我是一個怎樣的老師相關作文20篇
我是一個怎樣的老師 篇1
國小五年級作文 ,436字我是一個怎樣的老師？任課這一年來，我不斷反思問自己。
我是一個溫柔的老師。平常下課鈴響後，總是一群學生圍在我的四周，跟我探討的的私生活，跟我訴說他們生活在中碰到問題。經常這樣的溝通，他們童言童語帶動著我，使我變得如同他們一般。我喜歡這樣與學生交朋友，我很開心。
我是一個嚴肅的老師。上課鈴響後，在一句上課指令發出後，如果有學生擾亂課堂秩序，不認真聽講，我會用嚴厲的口氣呵斥他。如果有學生不按時上交作業，我會讓這些學生與我享受同等待遇，站著上課。如果其他班級學生影響我們班級學生上課，我會大聲呵斥並教訓他。嚴於律己，寬於待人，在我看來，整個班級學生都是“己”，所以我嚴格要求他們。
我是一個民主的老師。有的學生會跟我商量作業量太大，我會酌情減少。學生希望我成為他們心目中完美的老師，我會聽取他們的意見，改正自己不足的地方，不搞一言堂。不求自己是最優秀的老師，只希望能更好的幫助學生。
我是一個怎樣的老師？回首這一年來學生的教學成果以及家長反饋，我覺得我應該是一個成功的老師。
我是一個這樣的孩子 篇2
國小四年級作文 ,693字我是一個這樣的孩子——一個愛吃的孩子。你們看我這圓滾滾的身材就知道啦。每次吃東西的時候，媽媽都會友情提醒我，小姑娘一定要吃少點，要不然長大就難減肥了。我總是左耳進右耳出。美食當前，我無法拒絕呀。不過還是會笑眯眯地跟媽媽說：“好的。謝謝提醒。”有時嫌媽媽嘮叨，也會反駁：“你看，彌勒佛的圓潤身材就是吃出來的。”弄得媽媽哭笑不得。
我是一個這樣的孩子——一個有拖延症的孩子。寫作業、起床……總喜歡磨磨蹭蹭。為這壞習慣，我可沒少挨媽媽的打和罵。而我總會“好了傷疤忘了疼。”因為我也有一個同樣有拖延症的老爸。每次看到老爸慢慢騰騰地起床、穿衣服。我就會跟媽媽說：“這叫遺傳！”接著，就會連同老爸一起“遭殃”。
雖然，我有不少的缺點，但也有不少的優點。比如：專注力強、愛讀書、人緣好……不過，我最大的優點就是接受能力強。
就拿我彈鋼琴的事來說吧。老師教我一首新曲，叫《保衛黃河》。是需要和另一個孩子共同完成的四手聯彈。剛拿到曲譜，我就驚呆了，天哪。整整11頁！我頓時就沒了信心，對老師說：“老師，這麼長，我彈不起來怎麼辦？我沒彈過呀。”老師說：“沒事，你的接受能力強，能學會。”聽了老師的話，我重拾信心，先花了30分鐘熟悉曲譜，再慢慢跟著老師的節拍彈，很快我就學會了這首歌曲。
我就是一個這樣的小女孩，愛吃、愛玩、也愛學。
我是一把怎樣的鑰匙 篇3
國小三年級作文 ,649字【我是一把怎樣的鑰匙】
陳依潞
我是一把鑰匙，一把麵包鑰匙，我是用麵包做成的，很香很香。如果你想吃我，就快點把我帶回家吧。
我是一把鑰匙，一把絲綢鑰匙，我是用絲綢做成的，很軟很軟。睡覺的時候，如果你蓋上我，就會做一個舒服的美夢。
我是一把鑰匙，一把雲朵鑰匙，我是用雲朵做成的，很白很白。如果你咬我一口，就會有吃棉花糖的感覺。
我是一把鑰匙，一把開心鑰匙，我是用開心做成的，火紅火紅。如果你把我帶回家，你就會開心三年。
我是一把鑰匙，一把木頭鑰匙，我是用木頭做成的，很硬很硬。如果你敢吃我，你就會變成一個木頭人。
我是一把鑰匙，一把作文鑰匙，我是用作文做成的，粉紅粉紅。如果你擁有了我，你就會變成一個非常厲害的作文大王。
【我是一把怎樣的鑰匙】
萬芊
我是一把鑰匙，一把巧克力鑰匙，我是巧克力做成的，我有黑白兩種顏色。吃我的時候請注意啦：最好是黑人吃白色的，白人吃黑色的，以免咬到手指。
我是一把鑰匙，一把茉莉花鑰匙，我是茉莉花做成的，散發著淡淡的清香。你仔細聞可能會聞不到，但可能在不經意間聞到我的香味。
我是一把鑰匙，一把辣椒醬鑰匙，我是辣椒醬做成的。只要你把我圍著粥轉一圈，那碗粥馬上就會變得辛辣無比，難以下嚥，吃下去還有可能會噴火。
我是一把鑰匙，一把眼淚鑰匙，我是用眼淚做成的。只要你用我去開門，門立刻就會像活過來一樣，嚎啕大哭。所以，你最好不要用我去開門。
我是一把鑰匙，一把火山鑰匙，我是用火山做成的。你要用冰做成的盒子來儲存我，不能直接把我丟在地上，不然，你的家都有可能變成火山。
一個這樣的老師 篇4
國小六年級作文 ,867字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話不就是在說我們親愛的老師嗎？在我的小學生涯中，遇到過許許多多的老師，但是最讓我印象深刻的還是那位老師。
我是一名轉校生，在五年級上冊從高板小學轉入了實驗小學。猶記得我揹著書包邁著輕快的步伐來到我未來的教室門口，激動地敲了敲門，這個班的語文老師—年過半百的中年婦女—吳老師上下大量著我，我也戰戰兢兢地打量著她，為什麼要戰戰兢兢呢？因為我已被她這樣的怪模樣嚇到了。
吳老師有一頭火紅的頭髮，紅紅的眼鏡，紅紅的衣服……總而言之，從頭到腳除了面板以外其它的地方都是紅色，這該是有多喜歡紅色才能做到這樣啊！那歲月的滄桑在她的臉上刻畫世紀的風霜，眼角的皺紋像凹凸不平的書皮，那樣的飽經風霜。她不像其他老婆婆那樣的和藹可親，從她嚴峻的臉上我反而看到了呼之欲出的嚴肅。她像見到侏羅紀的恐龍般驚奇地望著我：“新同學？”
“呃。”我輕聲回答道。
“坐那邊那個位置吧。”她一邊說著，一邊指了指牆角的一個空位。
在接下來的事情當中，這個老師給我留下了深刻的印象。是啊，穿著打扮有如此獨特的審美標準的人，能沒有不平凡的傳記嗎？
這個老師對字的要求十分嚴格，甚至有些鑽牛角尖，這應該算是一個缺點，在我們寫作文時，她即不看開頭結尾也不看內容，就只看一樣東西—字跡。如果你的字寫的好，中間沒有劃槓，沒有特別明顯的錯誤，那麼你的作文分將會非常高。但是這可就苦了那些字寫的差的同學，不管你的作文內容再好，吳老師往往都直接略過，批評幾聲你寫的字，然後給你打一個十分低的分。因為有這樣的情況，反正作文只看字，內容沒有用，所以有些同學就直接照著網上的美文來抄！當我得知這個情況的時候被嚇得目瞪口呆，怎麼可以這樣！在網上抄作文不就相當與寫了一遍字嗎？對大家的作文水平毫無提高，但是我只是一名小小的學生，不能撼動一位老師做下的決定（我原來和她說過，她不聽），只好潔身自好，一邊練好自己的?了。是淚嗎？那我又為什麼平白無故的哭泣？也許當時是我太懵懂無知了吧，至少現在，我明白了。
吳老師就是這樣一個老師。
我要做一個怎樣的人 篇5
國二作文 ,715字“思考了一下我的人生是從何時開始變得這麼有趣的，然後發現是我在精神病院覺得我的人生，我的世界結束了的那個瞬間。”這是十幾年前重新找回人生意義的深瀨慧對人生意義的覺悟；“人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”這是奧斯特洛夫斯基筆下保爾對人生意義的標準；“和什麼都不做就死了相比，在製作中死去要好得多。”這是早該退休卻又拿起畫筆的宮崎駿，在73歲時被採訪時說出對人生意義的定義。
而我對人生意義的覺悟，標準，定義是怎樣的呢。我又要做怎樣的人呢？
有一條路，它人煙稀少，寸步難行，但是你卻不得不堅持前行，因為它的盡頭種著夢想。我的夢想是當一名律師。律師，但並不是一個普通律師。我要當的不是一個見錢眼開的律師。我要與他人不同，我會堅持我的正義。去幫助那些被罪惡勢力壓倒的人。
人來了，走在這世上轉一遭，有何意義？當然是給別人帶來影響，這才叫意義。所謂給別人帶來影響，並不是活在別人的世界裡。而是活出自己，用自己感染別人，幫助別人。我想如果我可以當上律師，有了一定的積蓄後，我會開一家便利店，幫助那些曾幫助過我的人。那些年，曾經幫助我發生改變的人，他們有的墮落了有的甚至變成了社會上的不良青年。我想當他們有一天意識到錯誤時，我會幫助他們，讓他們開著便利店。我會在我可以顧及到的範圍內幫助他們，絕不吝嗇。也許他們會變，但我不會變。不變的是那純真、質樸那一面，讓人返璞歸真，洗滌心靈的那一面。
由此，可知我要做一個怎樣的人。意義很廣包括很多層面，我要做一個有正義感，懂得感恩，一個有正能量的人。
我要做個怎樣的人 篇6
國一作文 ,626字我認為一個人的一切都取決於這個人的品質問題和習慣問題。一個人的品質好，態度好，習慣好，無論什麼事都可以做好，很出色。
拿身邊的事物來說，我就收到了很大的啟發。課間跑操時，我看見楊茂林在很認真地看隊，衝齊，看隊伍裡有沒有說話的人、踩錯點的人，並點名批評。看到他認真的神情，一絲不苟的態度，強烈的責任心，我的心頭不禁微微一顫，我是不是也應該做個這樣的人呢？
課間時，我看見楊天杭一個人閉著眼，捂著耳朵，一點兒也不受外界的干擾，自己在背政治問題。看見她那麼專注的神情，與周圍嘈雜的環境格格不入，我的心頭突然有一陣莫名的感動，是呀！這樣認真、努力的學習態度我是不是也應該有呢？
晚上回到宿舍，累得直想一頭栽到床上呼呼大睡。拖著疲憊的身軀，我走一步歇兩步地來到陽臺，剛抬起頭來，就看到了有個人趴在窗臺上，把我嚇了一大跳。定睛一看，原來是位初三的姐姐呀！她只是看了我一眼，便又獨自全神貫注，聚精會神地背東西了。我不由得心生疑惑：都這麼晚了，她怎麼也不困呢？不知道勞累呢？不過，轉瞬間我便找到了答案，心頭生起一絲敬佩，或許這就叫孜孜不倦吧！那麼這種學習精神我是不是也應該學習呢？
晚上我躺在床上，靜靜地思考著。這些品質、習慣和態度都是值得我虛心學習的，我要好好向他們學習，我也要做個有責任心，做任何事都一絲不苟、努力勤奮地求學，孜孜不倦的人，這樣才能充實自己，使自己的人生更有價值，有意義。我不想每天混日子，我希望自己每天都能夠有所進步，不遜色於別人，做最好的自己。
我是一個幸運的人 篇7
國三作文 ,770字我至今還記得很清楚，即使彼時已隔近一個夏天之久。
我是如此的幸運！
入秋的天氣已經轉涼，雨天黃昏微微颳起的涼風讓人下意識地蜷起臂膀。但就在這樣的鬼天氣，我竟忘了帶傘。
雨好像沒有要收斂的意思，依然噼裡啪啦地打在水泥地板上，濺起一個個小水花。我站在屋簷下，視線也被遮住了，天空只留下灰濛濛的一片。
依稀地，一個人影從鉛色的遠處跑來。他的頭髮因風而起，腳下每踏一步，就如同一個炸彈在水窪中爆開。他左手撐著一把傘，右手緊緊地握著一把。他將右手的那把傘完完全全地護在身邊，似乎是生怕傘被沾上一滴水。他淡淡的焦急的容顏，歲月在他的臉上留下無法磨滅的痕跡，終究是不再年輕了，但卻在雨水的折射中散發著屬於自己的純粹的愛。他的褲腳有大片的水漬，連衣尾都經受了雨水的洗禮，似乎有些狼狽，也許是急急匆匆地涉水而來，沒有仔細地留意腳下，好像一個粗心的孩子一般。到了眼前，有光慢慢地鋪散開來，一瞬間，我看到了他的面容—
果然是我的爸爸。他也看見了我，然後他露出了孩子般的笑容，朝我走來。他把右手的雨傘遞了過來，同時想要接過我的書包，說：“我來遲了，走！回家。”
我撐著雨傘，跟在爸爸的後面來到他的車旁，然後一下子鑽進了汽車。
一座座的高樓從車子身後消失，車窗敞開的地方飄進了幾滴雨，冷若清淚。彷彿只是瞬間，車窗因雨而模糊了。
回到家時，油煙機正轟轟隆隆地工作著，金屬之間摩擦的聲音不絕於耳，我如釋重負般跌坐在沙發上享受著短暫的休息。正當此時，老媽把一盤菜端了出來，是麻婆豆腐。我望著這盤菜，忽然想起小時候我不喜歡把豆腐和別的菜一起炒，所以每次都要求吃麻婆豆腐。年過四十的媽媽竟然還記得這無聲的約定。
我很幸運，父母為我付出了那麼多的愛，更幸運的是，那個秋夜讓我看清了那些默默的無聲的美好的愛。我的生命裡擁有了那麼多，我這才深刻的明白：我是一個幸運的人。
我是一個能幹的人 篇8
國小六年級作文 ,1007字在我記憶的長河中，時間像春風一樣吹過，一眨眼一年過去了。許多事情我已經開始模糊記不清了，有的像浮萍一樣隨波逝去，也有的像樹根深深的紮在我的腦海裡。但有一件事，我到至今還記憶猶新，那一天，是最令我自豪而又驕傲的一天。
記得那是一個雷雨交加的星期六的晚上，一聲聲雷響震耳欲聾，一道道閃電令人步步驚心，一陣陣雨聲敲打心扉。我正在家裡等爸爸媽媽回來幫我做晚餐。一個小時過去了，兩個小時過去了……我的肚子“咕咕”地叫，好像在說：“我餓了，我餓了。”拼命地發出警告，於是，我再也忍不住了，我的腦海裡浮現出了媽媽經常為我做的西紅柿炒雞蛋飯。我想都沒想，就大步流星地跑進廚房，拿出了3個雞蛋，2個西紅柿，2根蔥，在冰箱的旁邊掏出一些就開始做了。
我首先把米倒入電飯煲了，再把電飯煲裡的鍋拿出來，放入清水把米泡一下，把不乾淨的東西給洗掉，之後，把水給倒掉，放入到電飯煲裡煲，在煲的過程中我可以切西紅柿，蔥和攪拌雞蛋。
我先把西紅柿和蔥給洗乾淨，再用菜刀來切西紅柿，在切的過程中菜刀每次都是你追我敢的，好幾次都是差一點切到我的手指頭了，真是心驚膽跳，不過，西紅柿的形狀都是形態各異的∶有長的，有短的，有粗的，有細的，有的被切的破破爛爛的。西紅柿切好了。我就開始切蔥了，切蔥的時候也是好幾次差點切到我的手指頭，不一會兒，蔥也被我切好了。
現在，我就開始攪拌雞蛋了。我先把雞蛋敲開來，倒入一個碗裡之後就拿出一根筷子攪拌一下，攪拌完之後，飯也該煲熟了，我把電飯煲開啟來，讓飯涼一下。
開始炒西紅柿了，我先把火開大點，倒一些油在鍋了，一倒進去，油在鍋裡歡快地歌唱，濺出了一朵朵水花，差點濺到我的手上，我馬上把袖子拉長，再拉長距離，西紅柿差不多炒熟了，我把雞蛋倒下去，放一點鹽，炒一下，我聽媽媽說過西紅柿是酸的，所以我又放了一點糖下去，把西紅柿翻覆炒，幾分鐘之後就炒熟了，接著，我把飯和雞蛋一起倒下去，過了一會兒，就炒熟了，我把西紅柿雞蛋飯倒在一個碟子上，再把蔥給炒一下，炒完之後就把蔥給撒在西紅柿雞蛋飯上面，就大功告成了。剛巧，媽媽回來了，她一看桌上，就說：“哇！這道菜是你做的嗎？”“是啊！”我說。媽媽迫不及待地嚐了一口，誇獎我真棒，還說我是一個能幹的人，以後也要多多向我學習了。此時此刻，我心裡美滋滋的。
每個人都有自己的獨特的特長，我也不例外。每個人都能發揮自己的特長，解決身邊的一切困難。每當我想起這件事，我就會覺得我是一個能幹的人。
我是一個快樂的女孩 篇9
國二作文 ,685字長相平凡，成績平凡，個性平凡。這就是我—唯一而又平凡的女孩。
我平凡，但不悲觀；我平凡，但不埋怨。我堅信生活不可能沒有悲傷，人生就該有精彩的一面。
走進大自然，感受大自然的美好，陽光沐浴著身軀，露水洗滌著靈魂，風兒吞噬著憂鬱。一切都是那麼美好。鳥兒說：“翱翔吧！那是藍天。”獵豹說：“奔跑吧！那是森林。”海鷗說：“飛吧！那是海洋。”我說：“算了吧，我很快樂。”有時，陽光也會變成暴雨，露水也會變成冰塊，風兒也會被帶走，鳥兒也會說：“躲躲吧！雷電就要來了。”獵豹也會說：“躲躲吧，暴雨就要來了。”海鷗也會說：“躲躲吧，潮水就要來了。”我說：“算了吧，我很快樂。”
投身於書本。隨著陶淵明走進陶花源，跟著蘇軾一識廬山真面目，和白居易一起回憶江南美景，多美好啊。有時，杜甫也有“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的感傷；李白也有“舉杯邀明月，對影成三人”的孤寂，范仲淹也有“酒入愁腸，化作相思淚”的思念。我有時也會淚灑枕邊。
十三歲的花季，有憂傷也有快樂，但是我明白：沒有悲傷的生活是不完整的，沒有體驗過失敗的痛苦，就不能感受成功的喜悅。同樣，沒嘗過生活的憂傷，又怎能體會到苦盡甘來的味道呢？
我是一個平凡的女孩，但我也不曾失去追尋快樂的機會，無論我做得怎樣，心情怎樣，我就是我—這是無法改變的事實。
我的長相平凡，但我明白車爾尼雪夫斯所說的“美是生活”。我的成績平凡，但我相信“只有想不到，沒有做不到。”我的個性平凡，我堅信我總有獨特的一面，我認為：我也可以變得不平凡。
我是一個快樂的女孩。我要展翅翱翔在藍天，接受陽光的沐浴，享受月光的寂靜，像星星一樣幸福。
我驕傲，我是一個勇敢的人 篇10
國二作文 ,676字勇氣，讓我挑戰生理的極限；勇氣，讓我登上絢麗的舞臺；勇氣讓我不畏懼失敗；勇氣讓我坦然面對未知的將來。
我驕傲，我是一個勇敢的人。
勇敢的我，是那個在幾十米高空走斷橋的女孩。看著地面上那群縮頭縮腦的男孩，和遲遲不肯登上準備臺的大人們，我開心地一笑，誰說女子不如男？我從沒有服輸的時候！下了斷橋，老爸不住地讚歎：“不錯嘛，膽子夠大！這東西我可不敢玩。”我輕聲地對著男孩們說了一句：“膽小鬼喲！”男孩子無力還嘴，我高興地跳著蹦著走了。我驕傲，面對挑戰，我總是勇敢地接受。
勇敢的我，是那個在舞臺上激情演講的女孩。媽媽總是說我小時候“沒膽子”，嘿嘿，其實說我膽子太大，天不怕，地不怕，在臺上表演，臺下人越多越帶勁兒。其實我也有心理負擔，在走上臺表演的那一剎那，我的心似乎突然軟下來。於是，我極力爭取每一個鍛鍊機會，我相信，那個勇敢的我會重現在舞臺上。一次次鍛鍊，使我老練起來。我驕傲，我能勇敢地站在臺上面對每一個人。
勇敢的我，是那個面對失敗決不言棄的女孩。也許，考試失手時我是失敗的，但我會用勇氣挑戰失敗，用更多的汗水換取明天的成功；也許，口語比賽時我是失敗的，但我會用勇氣挑戰失敗，用更多的時間換取下一次比賽的勝利；也許，競爭失利時我是失敗的，但我會用勇氣挑戰失敗，用更大的決心換取下一次的機會……我驕傲，摔倒後，我總能勇敢地爬起。
勇敢的我，是那個信心滿懷迎接未來的女孩。明天是未知的，我從不畏懼，相信今天總是明天的墊腳石，過好每一個今天，就是對未來做好了最充足的準備。我驕傲，我有那樣一份自信，讓我勇敢地托起理想，托起明天！
我驕傲，我是一個勇敢的人！
我是一個愛笑的人 篇11
國一作文 ,443字我天生愛笑，在我臉上有一個獨特的小酒窩，我愛笑並不是我的錯，而是我天生就這樣。
笑，可以使我忘記煩惱，憂愁，讓我放鬆心情，我的笑還會讓我周圍的人得到快樂，但是我的笑，有消極的一面。有一次，我們班要開班會，我並沒有在那裡認真聽講，而是趴在桌子上神遊去了，我突然想到今天可笑的事情，就忍不住地笑了起來，班裡特別安靜，我也不知發生了什麼事情，就一直在那裡咯咯地笑，可我們班主任看到後訓了我一頓，原來當時，我們班的跑操很差勁，讓我們反思，可我卻笑了起來，唉，真不應該呀！
但是呢，我的笑也有積極的方面哦！那一天，我的好朋友因為上課搞小動作還說話，被老師狠狠的訓了一頓，結果傷心的哭了，我不能袖手旁觀，我就給她講了一個可笑的故事，還沒有講完，我想到了故事的情節，就忍不住地哈哈大笑起來，可我的朋友也不知是怎麼了，也大聲地笑了起來，我問她：“我還沒有講完，你笑什麼啊。”我的朋友說：“是你感染了我，我隨之就笑了起來，謝謝你，我的心情好多了。”嘿嘿。
每天一微笑，煩惱全忘掉。每天多微笑，心情自然好。
我是一個勇敢的孩子 篇12
國小五年級作文 ,432字每個人應該都會有自己害怕的，不敢去觸碰的東西。有的人害怕昆蟲，不願意有任何靠近；有的人害怕看恐怖片，覺著即便是電影裡的劇情也會讓人感到害怕；有的人害怕黑夜，從來不敢一個人在家或是走夜路，其實上面說的這些我都很害怕，可我卻始終覺得自己是個勇敢的孩子。
為什麼會這樣說，因為我覺得那些恐懼都是表面，而真正的勇敢是來自內心。
就像你害怕昆蟲卻可以在朋友同樣害怕的時候果斷將它踩死，並不是你不害怕，而是友情的力量讓你願意為之勇敢。就像你害怕黑夜，卻因為某些原因不得不承受獨處，你還是會害怕，但是你告訴自己可以的，因為你內心裡是勇敢的。
我是一個勇敢的孩子，我雖然害怕昆蟲，卻可以為朋友兩肋插刀，雖然害怕黑夜，卻在爸爸媽媽不在家的時候一個人也不吵鬧，因為我們總要學著長大，因為我是一個勇敢的孩子。
摔倒受傷或是生病的時候，我也會忍不住哭，但是哭過之後也會擦乾眼淚，積極的配合治療，因為不想爸爸媽媽擔心，因為我是一個勇敢的孩子。
我是一個勇敢的孩子，我始終告訴自己要記得堅強。
我是一個幸福的小孩 篇13
國小四年級作文 ,410字我是一個幸福的小孩。我有很多很多書，書裡有很多知識，看書能讓我也有很多知識，我有很多書是我最大的幸福。
我是一個快樂的小孩。我的爸爸媽媽能讓我去參觀博物館、科技館，讓我去看奇妙世界裡的很多稀奇的東西，這是我最大的快樂。
我是一個性格開朗的小孩。在學校裡有老師同學關心我幫助我，我也有很多好朋友，和他們在一起，所以我很開朗。
我是一個心靈漂亮的小孩。在學校裡我樂於助人，同學們認可我、信任我。在家裡，還幫助大人幹一些活，還幫助我的舅媽看小妹妹，所以我是心靈漂亮的小孩。
我是一個健康的小孩。我有很多喜歡的體育活動，像騎自行車、游泳、爬山、滑冰、滑雪、打羽毛球、打乒乓球、跳繩我都喜歡。我五歲就會騎自行車，六歲就會滑雪，七歲就會游泳，我游泳可棒了，媽媽說我像泥鰍一樣。我喜歡各種活動，所以我是健康的小孩。
我非常感謝我的老師和同學們，也非常感謝我的爸爸媽媽。我有今天的幸福生活，因為我有一個好的家庭，也有一個好的祖國大家庭。
我自豪我是一個愛詩的人 篇14
國二作文 ,656字我自豪，我是一個愛詩的人。
—題記
小時候，我就喜歡古詩，讀著那一首首詩詞，心中總會勾勒出一幅幅如夢的畫卷，如今，隨著年齡的增長，對詩的喜愛越是如痴如醉。
“無可奈何花落去，似曾相識雁歸來。”是對往昔如歌歲月的無限追憶……
“今宵剩把銀缸照，猶恐相逢是夢中。”是對離去友人的不盡思念……
“會當凌絕頂，一覽眾山小”是對理想的追求……
望著窗外呼嘯而過的風，想起易水邊的荊軻唱著“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的生命絕唱，看著菊花在秋風中獨立山崗，心中油然而生：“他年我若為青帝，報與桃花一處開”的豪情……
看著一片片花瓣從樹上落下，想起了龔自珍的“落紅不是無情物，化著春泥更護花”……
望著窗外高聳入雲的大廈，想起了“危樓高百尺，手可摘星辰。”的神來之筆……
看見路邊枯草悄然伸出一點新綠，心想，這大概就是古人說的“天街小雨沾潤如酥，草色遙看近卻無”了！
秋天來臨，百花黯然，然卻有一簇秋菊不懼寒霜，以為陶淵明雖有：“採菊東籬下，悠然見南山”這樣的淡然閒適，但“秋菊能傲霜，風霜重重惡。”也許才是菊的真實寫照……
陳毅元帥的：“大雪壓青松，青松挺且直。”使我戀上了鬆；王安石：“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”中寒梅傲雪的風姿使我折服；鄭板橋的那句流傳千古的詩：“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。”使我對竹產生無與倫比的敬意，歲寒三友講述的不僅的自己的生活態度和追求，更是在告訴我們做人做事的道理，詩也是人生呢……
看著窗外，月亮依舊灑下一片清輝，祥和而寧靜，聆聽詩歌，心隨詩韻跳動的感覺是如此美好……
我是一個誠實的孩子 篇15
國小四年級作文 ,637字我是一個誠實的孩子。前段時間我們的語文老師到外地聽課學習。一週後回來時，興高采烈地拎著一個黑色的袋子走進教室，放到了講桌上，說：“同學們好！一週不見，你們想念老師了嗎？”
“想—”大家異口同聲的說，那聲音快要把玻璃震碎了。老師高興地接著說：“凡是想老師的請舉手，我數數。”那小手像小樹林一樣個個舉了起來。全班就我一人沒有舉手。老師走到我面前說：“許子嶽同學，你為什麼沒舉手呢？”我低著頭不好意思地說：“老師很抱歉，這周學校安排的活動比較多，我—我—忘記想你了。”老師走到講臺前，從那一個黑色袋子裡拿了一個文具盒，又走到我跟前對我說：“你真是一個誠實的孩子！老師把這個文具盒獎勵給你。”這真是意料之外的驚喜啊，同學們投來了羨慕的目光。
還有在一次寫字課上，老師給我們聽寫生字，我的筆飛快地轉動著。突然，隨著老師的播報聲“磕絆”，我的大腦一片空白，就在那兒抓耳撓腮。後來趁老師不注意，我悄悄把手伸到抽屜裡翻開書，瞥了一眼，補寫上了那個字。老師把聽寫本收了上去，批改後公佈結果，有六個同學得了滿分，其中有我。聽到老師喊我的名字，我的臉頓時像一個熟透的紅蘋果。我不好意思地站起來小聲對老師說：“其實我不應該得滿分，剛才我有一個詞語不會寫，偷偷地看了一下語文書。老師我錯了。”老師先是呆住了，然後露出讚許的微笑，笑著對我說：“你真是一個誠實的好孩子！”教室響起了熱烈的掌聲。
聽了我的介紹，大家覺得我算不算一個誠實的孩子呢？如果認同，請給我點贊吧！
我是一個賣報的小記者 篇16
我是一個賣報的小記者 ,482字週六下午，我們廣電小記者來到百大金商都門口賣報紙。
我和其中一個小夥伴結成了一組，由於大家都是第一次，一點經驗也沒有，根本不知道該如何把手中的報紙推銷出去。
於是，我倆商量了一下，決定從老年人開始。正在這時，一位老奶奶朝我們走來。可是，我們倆都不好意思，誰都不願意主動上前。無奈之下，我倆一塊走了過去。“奶奶，您好！請您買一份報紙可以嗎？”老奶奶上下打量了我們一番：“孩子，奶奶不認識字啊，所以不能買你們的報紙了”。“沒關係的，奶奶再見！”
我倆沒賣掉報紙，像洩了氣的皮球一樣坐在地上。突然，我靈機一動“我明白了，我們找錯物件了！”說著，我拉著小夥伴就往人群裡跑。“叔叔，我們是六安新週報的小記者，我們在這裡做愛心義賣，請您支援我們一下，買一份報紙吧！”叔叔聽了，二話沒說，掏出兩元錢遞給了我，並撫摸著我的頭說：“小傢伙，真棒！”聽了叔叔的誇獎，我心裡美滋滋的。
有了這一回的經驗，我和小夥伴一起努力，很快就將手中的八份報紙賣完了。
今天賣報紙雖然很累，但我也從中得到了鍛鍊，豐富了自已的社會經驗，並且為山區的留守兒童奉獻了一份愛心！想到這兒，我不由自主地笑了……
我是一個膽小的孩子 篇17
國小四年級作文 ,327字我是一個膽小的人，還因為我實在太膽小了，全家便送我了一個“光榮”的外號_“膽小鬼”。如果你不信，我講兩件事給你聽聽。
有一次，我下午自己一個人出去玩，一直玩到晚上，我要回家了，但是我不想自己回家，因為我非常膽小。突然草叢裡發出一個聲音，我非常害怕，拿著一根樹枝慢慢的向草叢走去，我不敢再往前走了，我把手裡的樹枝向草叢扔去，在我不經意間，一隻小鳥很快的飛過來，嚇了我一大跳，我一看原來是一隻小鳥啊，我懸著的心才平靜下來。
還有一次，我聽同學講一個鬼故事，到了晚上我睡覺的時候，又夢見那位同學講的那個鬼故事，分明感覺那個鬼在一步步向我走來，我被嚇醒了，原來是一場夢啊，我深深的吸了一口氣，又進入了夢鄉。
你沒說我配不配“膽小鬼”這個稱號？（指導老師：李紀偉）
我是一個膽大的人 篇18
國小三年級作文 ,529字今天，我來到了長沙世界之窗。一路上，我看到了很多好玩的。有的太刺激，我不敢玩，有的沒有挑戰性，又不想玩。不知不覺，我快到頂了，再不玩就沒得玩，我挑了一個玩的人最多的翻跟斗。
等啊等，終於輪到我了，可是突然我兩腳發麻了，真想打退堂鼓。這時，剛下來的一個姐姐嚇得流眼淚，這在我害怕的情況下，更是火上澆油，雪上加霜，我更害怕了。比我大的姐姐都哭了，我肯定也會哭。這時後面的哥哥對我說：“是不是害怕了，你可是堂堂男子漢，這都嚇倒你了，你遇到困難，就會退縮，那你將來什麼事也辦不成。”這位哥哥勸說下，讓我鼓起勇氣，決心戰勝膽小。我從容坐上了位子。慢慢起飛了，到空中的時候，我又後悔坐上來，可是我已經沒有退路，我大聲喊：“我是男子漢，我不怕。”全場只有我的聲音最大。經過幾次翻跟斗，我不怕了，到最高時，我可像要倒下來，我怕了，兩腿發麻。又轉一圈，我沒想到我居然說出了：“再高一點。”兩手鬆開，好像在說：“我是一隻小鳥，我要飛得更高。”下來後，我的肘有點發麻。但是我很高興，我戰勝了自己，戰勝了心魔。我對那位哥哥說：“謝謝您了，是你讓我戰勝了一切。”哥哥說：“不用謝，這是你努力後的結果。”
通過這件事，我明白了這句話沒有什麼不可能，只要自己努力，挑戰自我，就能戰勝自己。
我是一個調皮的孩子 篇19
國小三年級作文 ,211字我是一個調皮的孩子，喜歡和同學玩各種開心快樂的遊戲，也喜歡運動。
我性格開朗、活潑，也很機靈。我眼睛大大的，帶著個大大的招風耳，嘴巴也很大，能把拳頭伸進去。
一個自修課上，我去後面書架上拿書看，就用頭頂在離書架最近的謝錦辰同學的椅子上。謝錦辰轉過身子，用力推我，小聲罵道：“好你個張甲蟲！”我衝向書櫃，抽了一本書，跑過去友善地打了一下他，馬上繞了一個大圈飛也似地跑回了我的座位，開始認真地看書了。
這就是我，一個調皮的我。
我是一個幽默的孩子 篇20
國小二年級作文 ,347字我的身體又高又瘦，戴著一副近視鏡，在近視鏡的下面藏著一雙炯炯有神的大眼睛，每當我猶豫不決的時候，我的大眼睛就一個勁的往上鑽。我還有一對大耳朵，一點點細微的聲音都可以聽得很清楚，我還有一張能說會道的小嘴。這樣的組合你可以想象出來我是一個怎麼樣的小男孩了嗎？
我很幽默，就拿上次星期日來說吧。我和媽媽手拉手一起聊著天哼著小曲，往培訓班走去，突然媽媽說：“你看，我每個週末都那麼辛苦，要送你去補習班，你還不誇誇我。”我說：“媽媽，你是不是想出名啊？你是不是想讓我打份大大的廣告紙出來，然後見人就發，紙上寫著：徐術豪媽媽真偉大，每天為了孩子能學到越來越多的知識而忙碌，真是一個好媽媽，特發此證，以資鼓勵，如何啊？我親愛的媽媽！這樣你就可以在溫州名揚四海了。”媽媽笑得合不攏嘴。
這就是一個獨一無二的我。