我改變了困難的色彩相關作文20篇
我改變了困難的色彩 篇1
國一作文 ,597字人生中，難免會經歷到無數的困難和挫折，但是我們會勇敢的面對和打敗，不過困難也非常的可怕，所以人們往往遇到這些困難後會退縮。
困難也許就只是一張白紙，上面沒有圖畫，沒有色彩，只是一張空空如也，所以沒有多少人會欣賞她說她美麗。沒錯！困難就像一張白紙，一杯白開水，枯燥無味。沒有多少人喜歡它，也沒有多少人去面對它，因為大家都覺得可怕。其實，困難並不是那麼的可怕，只要你先勇敢的面對，再慢慢的細心冷靜地解決，它就會跟著你的大腦解開隨著你的心開啟。
就比如一個魔方。在我們生活中，魔方隨處可見，不管是小孩，大人，老人他們都會使用，因為他不但是個玩具，還是個開發智慧的工具。有些人他們會覺得玩魔方其實是非常簡單的，幾分鐘就能把那個“亂七八糟”還原成原來那個“整整齊齊”。但是有些人覺得玩魔方是個困難，不管多麼簡單他也要幾十分鐘，幾個小時才弄完，甚至還不行或半途而廢，因為他們覺得這是個困難像自己這麼笨的人是不可能完成的，對自己沒有信心。而有些人，他們卻不怕困難，充滿著信心覺得自己能行，只覺得這個只是一個小菜一碟，所以不管他智商有多低，他也能完成。
生活中，陰風冷雨會不時襲擊，長城暗淡了我們天空色彩。但是我們會拿出勇氣和信心，就一定會改變一切，就會讓天空五彩斑斕。所以只要我們拿出信心和勇氣，再大的困難也會解決，就像在一張白紙上畫出一片五彩斑斕，五彩繽紛。讓我們大家一起改變困難的色彩吧！其實困難很簡單！
我改變了困難的色彩 篇2
國二作文 ,778字期末考試來臨了，老師發了四張複習資料，要求我們兩天背完，教室裡瞬間變成了地獄，慘叫聲此起彼伏，教室裡的風似乎也不喜歡這種噪音，轉身從窗外走了。
“整整四頁，慘無人道呀！”，我有氣無力地趴在桌子上抱怨著。
教室裡越來越熱，彷彿是有意與我們作對，自習課上，全班學生都在有氣無力地揹著資料。
“背得這麼多，還不如不背了，直接考試好呢！”同桌一邊揹著資料，一邊小聲地用資料遮住臉抱怨道。
“你醒醒吧，你不背熟，考試你能考多少分？”我接了一句。
放學我後走出了教室，空氣中有了一絲涼涼的風，將今天的壞心情帶走了許多。
考試前一天。“終於背完了！”我把資料重重地摔到了桌子上。
“幹什麼呢，你背完了嗎？”被老師訓斥了一句，我的臉通紅，瞥見同桌正用資料捂著臉偷笑，真是樂極生悲。突然，我的腦海中閃過一件事。
一天清晨，我與父親去跑步，路邊的小草上掛著晶瑩的露珠，可爰的小狗歡快地叫了兩聲，它們彷彿是在享受著大自然的恩惠。
“爸，你先跑著，我待會再過去。”我大口的喘著粗氣，坐在了石頭上。“不行，慢點跑也要跑。”父親一把把我拽起，拉著我就向前跑，還沒跑幾步，我突然間被一個小木棍給絆了一跤，父親問我還能跑嗎？我點了點頭，又爬起來繼續跑。“下次注意點！”父親邊跑邊說。
“好好背資料，明天就要考試了！”放學了，老師離開了教室，仍不忘提醒一句，老師的一句話把我拉回了現實。不管怎麼說，我戰勝了困難，拿著98分的試卷開心地笑了笑。
無論困難有多大，只要有信心，有恆心，就能把灰色的困難轉化為五彩繽紛的經驗，困難並不可怕，可怕的則是失去了挑戰困難的信心與勇氣。
改變了困難的色彩 篇3
國二作文 ,846字有些東西，其實並不複雜，只是很多人都喜歡把它複雜化。
——題記
資訊課上，老師教我們如何做網站。“網站？想想都難。”聽到旁邊的同學嘀咕著。我默默地為“做網站”貼上了“困難”的標籤，愣愣地盯著老師的滑鼠不放，機械地記著該先點哪個圖示。
可老師的手速在我看來實在是太快了，步驟也過於繁瑣。才出一會兒神，老師就已經教完了，接下去就是讓我們實際操作一下。可我剛才聽進去了多少？我只製作了一個空白網站，就不知道接下去該怎麼做了，看看邊上的同學正全神貫注地操作著，我又不好意思打斷別人，糾結著要不要問別人，好不容易鼓起勇氣去問，結果對方也沒比我快多少。
正當我沮喪之時，一隻手高高地舉了起來。“老師，我做好了！”我循聲望去，原來是她啊！她平時在我們班默默無聞，成績平平也沒有驚人的外貌，朋友也不多，沒想到她都能完成這麼難的作業啊！
回教室後，我找她問了：“為什麼你做這麼快？很多人都說這很難啊。”她莞爾一笑：：“不難啊，他們說，那是他們覺得難，並不代表你啊，何必在意別人的看法而否定自己的能力呢？回頭我教你。”
後來她在電腦上耐心地教我，我認真地在我的筆記本上記下每一個步驟，不懂就問，終於親手做好了一個網站，雖然花了很多時間但是我內心無比開心。
“可在學校裡沒有那麼多時間來練習啊！”我感嘆道。她回覆我：“沒事的，每節資訊課老師講完後不是都有很多時間嗎？你多練幾遍就好了，我可以跟老師說下跟人換下位置，不懂的我可以在邊上教你，慢慢地你就會發現這門課並不難，我以前對這門課也不感興趣，情況比你還糟呢。”
她彷彿就是個哲學家，教會了我很多道理：不要在意別人的看法，遇到困難不要退縮，努力學習，不言放棄。
困難不一定是灰色的，當你想盡一切辦法改變它後，就會發現，它可以是你任意喜歡的顏色。
我改變了困難的顏色 篇4
國二作文 ,711字雲不似往日的潔白輕盈，如墨染過一般，陰的彷彿能滴出水來，正一寸寸地壓低天空，陰鬱地籠罩著大地，壓抑的人們要喘不過氣來，太陽被擋在厚厚的雲層之後，從雲間透出些微光卻怎麼也照不亮天地的陰沉。
我的心情便如這天一般陰沉。初四後跑操成了四圈，長時間的不斷練後我也只能跑跑停停，勉強堅持下來。而如今卻要求一步都不許走，這怎麼可能呢？
果然兩圈集體跑之後，腿便很痠痛了，呼吸也跟不上了。平常這時，我早已停下來了，可現在不讓走啊。要停下來嗎？我在心裡不斷糾結著，而糾結的同時，我卻並沒有停下腳步。
太陽似乎要衝破雲層一般，比起剛剛微弱的光芒，已經算是奪目了，太陽撒下的些許光輝落到身上，竟激起了些許動力。
陣陣冷風吹過，涼氣被灌進肚子裡，喉嚨也因此變得乾澀疼痛，呼吸變得困難起來了我強忍著不適，堅持跑下去，步伐卻越來越小，速度也越來越慢……好想停下來！
可看見周圍的人都或快或慢地堅持著，我也強忍著不適，一步一步慢慢的前進。
我的體力漸漸用盡，腿的痠痛與件傢俱，我能清晰的聽見自己粗重的呼吸聲和劇烈的心跳聲。不行，不行了……
快了，就快了！當我邁進終點時，腿一下子就軟了，靠這個什麼就想倒下去，這時不經意的看到天空，不由得被那景象震撼。太陽已露出小半個身子，耀眼的光芒竟將烏雲都暈染得美妙起來。金邊裹起的烏雲還透著些紅暈，美不勝收。我看著這景象，不由得想起不久前課文中的一句話：“願你生命中有夠多的原意來造成一個美麗的黃昏。”也願每個人的生命中都恰好遇到些困難，而你們又恰好能努力克服它，就像太陽衝破烏雲的那一刻，改變了烏雲的色彩，也改變了困難的色彩。
我改變了天空的色彩 篇5
國三作文 ,806字挫折獨自在心靈的荒野上唱著一首低沉，悲傷的老歌，思緒如同天空中的烏雲連綿翻滾，不曾停息。
站在街角，暮然回首，瞥見的還是那如同心潮般烏黑翻滾的雲海，襯著以冷色為基調的街道，更加刺痛著我的心。臉色不禁又黑了一分。
不見天日，黑暗
就在上個星期，緊張的考試終於結束了。而今天便是公佈成績的日子，外面的天氣與我的心情一樣，是一刻陽光穿透烏雲，收穫勝利的果實，還是驟雨傾盆而瀉，打上失敗的印記，就看現在。我順著排名向下看10名，20名……50名任然沒有我的名字，我的臉色越來越黑，窗外的天空十分“配合”，把自己的顏色越染越濃。終於，時間定格在這一剎那，螢幕上的數字在我的腦海中無限放大，把腦子裡繃緊的弦撐斷了。而窗外依然是傾盆大雨，天色如墨……
畫面重構，雪白
回家的路上，大雨透過車窗，洗刷著我的心，也洗刷著那如同墨缸的天際。公車緩緩停靠路邊，我的眼中出現一抹暖色，那是一條藍白交雜的裙子，好像明亮的天空，與窗外相比是如此刺眼。“奶奶，我不喜歡天空的顏色黑黑的，這樣它都不漂亮了。我要它像我的裙子一樣，多好看。身著我眼中那一抹暖色的孩子說道。是啊，我心想，天空為什麼不能像那裙子一樣，我的成績為什麼不能像那抹暖色呢？孩子身旁的老人的話在我思緒中插了進來。“孫女兒啊，天跟我們人一樣也有遇到不開心的時候，所以它會變黑。但是天空會自己調整自己，下一場大雨來洗著黑色。它知道不能把黑色埋在心裡。啊，你看，黑變淡了吧？”老人笑著指著窗外的天對孩子說。
重填顏色，天之藍
轉頭指向窗外，看看將近變白的天際，聽著老一輩的話。頓悟了，我不應對一次的失敗有太深的流連，因為這流連的羈絆，絆住的不止有前進的步伐，還有未來。只有擺脫這些羈絆，正視挫折，勇於面對失敗，才能繪出更絢麗的人生。也許挫折才是那支能改變你的天空的顏色的畫筆。而此刻，我用擺脫挫折後的自由，為那灰白的天際重新填色---天空之藍。
窗外的天空湛藍無邊，那是自由的顏色！
我改變了挫折的色彩 篇6
國三作文 ,584字雨，輕輕的下著，行人，匆匆的趕著路，我，慢慢的走著。心情，如同這下著小雨的天一般，陰沉沉的，灰色的。
似乎沒有什麼能讓我加快行走的步伐。是那可笑的七十分的卷子？還是回到家父母那失望的眼神。我搖了搖頭。雨水順著頭髮滑到了我的臉上。如同淚痕一般。
雨停了，天晴了，可我的心情並沒有隨著天氣的變好，仍是灰色的。一陣風吹過，讓本就被雨水打溼的衣服更涼了。我的思緒也一下從那不知名的遠方回來了。我抬起頭，無精打采望了一眼四周，希望發現什麼可看的東西。
突然，一個不斷鼓動翅膀的黃色生命映入了我的眼簾。走近一看，是一隻淡黃色的花蝴蝶。剛剛的雨好像使它的翅膀變得沉重了。一次，兩次……它都因為翅膀太重而摔落，我什麼也沒說，就靜靜的看，可能是出於對一個如此弱小生命的強大毅力的尊重吧。
也不知道過了幾次，她再次用力的一鼓翅膀，終於飛了起來，飛向天空。而我，盯著她努力過的地方，久久不能回神。
突然，我明白了。連一個如此弱小的生命在挫折面前都沒有低頭，我又怎麼能低頭。挫折不過是下一次成功的基石，我為什麼要害怕。我加快了回家的步伐，心情也並非開始的那樣消極。在接下來的半學期，我努力學習，不懂就問，終於在期末考試拿到了一個令人滿意的成績。
挫折是灰色的，但如果你把它當成一次成功的開始，而非一次失敗的結束，那麼它就是紅色的，是使你向上而不是消極的顏色。這一次經歷也讓我改變了挫折的色彩。
我改變了天空的色彩 篇7
國三作文 ,684字驅散濃密的陰雨，便能發現明媚的陽光，繽紛的彩虹。
—題記
當魚兒擱淺於沙灘時，草原是灰的；當鮮花凋零於暴雨時，土地是灰的；當我考試失敗時，天空是灰的。
濃密的烏雲鋪天蓋地的壓在天上，這不出一點兒陽光。我的心情如同這天，陰暗的能夠滴出水，考試又一次失敗了，辜負了對我充滿信心的家裡人，即使他們不曾怪罪於我，但越是覺得對不起他們，對自己的信心，也如同在大海波濤下的一隻小船，苦苦掙扎著，也許下一刻便會傾覆於茫茫大海之中。也許，我本就不行吧！我自嘲地笑了笑，望著陽臺上剛長出的幾朵櫻花，在即將來臨的暴風雨下顯得是那麼的卑微，弱小於無助。我們一起屈服於暴雨的洗禮下吧！我心想。一陣風吹過，櫻花們擺著枝幹，沙沙作響，彷彿在與我說：我們要與暴風雨鬥爭到底，我絕不屈服！也許吧！我不曾理會於陽臺的櫻花，倒在床上漸漸睡去。
在半睡半醒時，彷彿聽見暴風雨的怒吼，樹木的求饒，櫻花的低鳴，或是鬥爭到底的口號？但沒用的，在暴風雨下，它們不得不屈服，甚至滅亡。
睡醒時那刺眼的陽光使我眯了眯眼，我沒有打算去看小花的命運。因為，實在一條之中的。慢吞吞的折騰完後，拿著掃把準備替這些“逝去的英雄”料理後事，但映入眼簾的一幕使我目瞪口呆：一朵朵櫻花傲立於枝幹上，上面晶瑩的水珠使他們看上去是那麼聖潔！這，真的是我的“意料之中”嗎？若不是花瓣上的雨露與未完散去的烏雲，我可能不會想到它們經歷過暴風雨並在雨後更加嬌豔動人吧！是的！它們並未在困難面前低頭，那我又何來的理由放棄呢？突然間，天空萬里無雲，晴空萬里！
我努力地驅散著烏雲，只為了追求不一樣的光明與色彩！那樣，我便能改變天空的色彩！
我改變了天空的色彩 篇8
國二作文 ,667字沉重的書包在我的肩上壓著，天空依然是灰濛濛的，樹葉在怒吼的狂風中搖曳，這是暴風雨來臨的前兆。
果不其然，天空流起了淚，似乎在為我這個整天被無窮無盡的作業所埋沒的孩子，悲哀，拗哭。黃豆大小的淚珠砸在我的花傘上，將傘面上怒放的鮮花打得憔悴不堪。我低著頭，腦海裡有精密的儀器計算著我做完作業所需的時間。雨簾中的我漫無邊際的走著，就像在漫無邊際的作業海中游啊遊，卻怎麼也遊不到近在咫尺的對岸。
“啊！”我在雨簾中像潑墨般的天空吼著，發洩著我心中的不滿。“哈哈！哈哈！”孩童如銅鈴般的笑聲飄在空中。有幾個小學生穿著花花綠綠的衣服踩著水坑，水濺到了他們鮮豔的衣服上，他們不在乎，水濺到他們嬌嫩的臉上卻只為像凸透鏡一樣放大他們的笑顏。活潑的空氣盤繞在他們身邊，“啪！啪！”的踩水聲與“?~—?~—”的雨聲和在一起，奏響一曲名為快樂的交響樂。
我被他們感染了，丟掉雨傘，丟掉書包，如雨燕一樣衝進了雨簾，我像個小孩子一樣踩著水坑，明亮亮的水坑如一面鏡子，映出了我如釋重負的笑顏，如沫似幻的水花照進我悶得發黴的心房，帶來春暖花開，晶瑩透亮的水珠放大了我的快樂。
孩子們疑惑的看著我這個孩子氣的大姐姐，他們也許在疑惑像我這種年齡的中學生不是應該在家裡與凶惡的怪獸激烈的搏鬥麼？呵呵，你們可不知道，大姐姐也有大姐姐的天空，並不是只有一望無際的蒼白的作業海。
“哇—”耳邊響起了孩紙們的驚呼，原來不知不覺雨已經停了，我順著他們的目光望去—天空被雨水洗去了汙濁而變得蔚藍，一座斑斕的彩虹橋就這樣不知不覺掛在了天邊。
我改變了初三的色彩 篇9
國三作文 ,774字在第一片黃葉飄蕩的季節裡，我們帶著興奮，帶著凝重，迎來了初中的第三個年華。
沒有了初一的清純，沒有了初二的歡笑，有的只是初三的忙，忙，忙！我開始抱怨初三，開始數落初三。
一天早上，同桌頂著兩個大大的黑眼圈走進教室，邊打著呵欠邊坐下，我同情地說：“又熬夜了吧！唉，初三真苦，又忙又累，有時還吃不上飯，唉……”可同桌卻否認：“苦是苦，可是苦中也有樂呀！就看你去不去尋找累了，畢竟生活忙碌才充實嘛！”心頭不禁微微一震，是啊，我只會整天抱怨，這樣不僅感覺累，還會使自己失去學習的興趣，太不划算了，於是我下決心，開始實施我的苦中尋樂計劃！
下午數學課上，老師佈置了兩道題，讓我們課外時間做出來。看了題目之後，覺得這第一題實在太簡單了，毫不猶豫的就做出來了，可是這第二題，好像不怎麼容易啊。
正當我埋頭苦算時，有同學喊一聲“第二題好難啊，誰做出來了？”我回頭一看，是數學課代表，哎呀，連他數學這麼好，都沒做出來，那我怕什麼，不做了。放下筆的時候，我似乎想起了什麼，讓我重拾決心，重新拿起了筆和本，開始算起來。
剛開始一點結果都沒有，後來我深吸幾口氣，重新理了理思路，竟也有了幾分眉目。晚上數學老師走進教室，便微笑著問：“怎麼樣，那幾題想出來了嗎？”教室裡鴉雀無聲，我小心翼翼地站起來，將我的本子遞給老師說：“老師，不知道做得對不對？”老師欣喜地接過本子，看了起來，只見老師的兩條眉毛慢慢地捱到了一起，隨後“嘶”的一聲，把我的心也提到嗓子眼上，媽呀，不會錯了吧？“你這種方法好像比的還簡單咧，不錯不錯。”老師帶著笑容，讚歎地說，我長吁一口氣。
要是以前，我一定會發牢騷：“這難的題，煩死了，不做了。”想到這裡，不禁揚起嘴角，快樂溢滿了心間。原來，初三的色彩是可以改變的呀！
初三的日子，有酸有甜，初三的我們，苦中有樂。我們一起在初三奔跑，為她繪上五彩繽紛的色彩。
我改變了親情的色彩 篇10
國三作文 ,651字總以為親情是一本平實的書，無須傾注任何的感情就能讀懂它，總以為自己已經長大。親情只是一間古老的房，她給我以歡樂的童年，但不再會有新的風景；總以為親情只是一種形式，不需要任何的行動……
進入初三以來，我才發現我和最親近的母親之間有著無數的隔閡。
學習的緊張，考試的失敗，形式的逼人讓我無暇去理媽媽，不喜歡她重複了無數次的叮嚀，甚至會跟她吵架，有時週五回家，我們兩個人不是大吵一架，就是毫無交流，媽媽有時看著我想要跟我說些什麼，可都被我以學習繁重沒有時間而打斷了，不知為什麼，我總覺得媽媽無非是想要告訴我那些做人的道理。那些道理我已聽了無數遍，已心生厭煩。每當母親提起我小時候的事，我總會不耐煩地說：“老提那些事情，煩不煩呀？別說好不好？”我甚至開始藐視母親的存在，一味地投入自己的世界，而將母親的關愛拋諸腦後。然而有一天，當我無意中抱怨了一句，房間的桌上太矮了，做作業不舒服。當天下午母親就去換了一張新書桌。當我發現房間裡的新桌子時，我才發現，當我急著環視世界的時候，有一雙微眯起的眼睛始終在背後慈祥的我—那是母親的眼睛。我才知道，我永遠不可能走出母親的視野，於是發自內心地想要和母親交流。
於是我開始和母親交談，每天吃飯的時候和母親說說學校的事，幫她做做家務，聽她講講過去的往事，我漸漸發現，我整個人的心態也都改變了，不再覺得母親的嘮叨是煩惱，明白了她也是需要人交流的，我和母親的感情越來越好了。
“血濃於水。”親情的色彩永遠是明亮、溫暖的。我會更加努力，讓我的親情畫卷五彩斑斕，光彩奪目。