我把蚯蚓送回了家相關作文20篇
我把蚯蚓送回了家 篇1
國小六年級作文 ,945字星期六的一大早，我吃過早飯到外面去玩，走在鄉間田埂邊，看見有幾隻蚯蚓在田埂上爬來爬去，有幾隻蚯蚓身上沾滿了灰塵，爬不動了，可能死了，我用手輕輕地按了幾下，它使勁地把身子蜷縮起來。我興高采烈，馬上從家中找來了兩個瓶子，把它收集起來。我遠遠地朝田野望去，發現有一個農民在田裡忙著耕種。我想：為什麼蚯蚓會爬到岸上來呢？我帶著疑惑去問媽媽，媽媽告訴我：“因為農田在耕種的時候，把田裡放滿了水，而蚯蚓是害怕水的，所以從田間爬到岸上來。”我想，怪不得每到雷陣雨來臨之前，我行走在鄉間的小路上，經常看到一些蚯蚓，它們是害怕水淹死它們。
我把收集到的蚯蚓放在二個玻璃瓶裡，其中的一個蓋上蓋子，另一個瓶口沒有密封上。還從菜園裡找到了一些有腐殖質的土壤放在裡面，就高高興興地上學去了。
放學回家，我一放下書包，第一件事就是去看一看我的蚯蚓寶寶是不是健康地活著。我開啟瓶子，怎麼一條蚯蚓也沒有了？我急壞了，趕緊把它拿到室外去觀察。我找來一根牙籤，輕輕一撥，原來它們跟我捉迷藏。還好，它們蜷縮在腐殖質裡面正抱團取暖呢！我這才想到科學老師告訴我們的：“蚯蚓喜歡黑暗、潮溼的生活環境。”怪不得它們都躲到腐殖質裡面去了。我開啟被瓶口封住的那瓶，可是大部分蚯蚓都死掉了，我一拍腦門，這才想到，蚯蚓也是有生命的，它們是需要氧氣的呀，我怎麼把這麼簡單的問題忽略掉了呢！
晚上，我上網查了一下有關蚯蚓的資料，在古籍書上就有：“孟夏之月蚯蚓出，仲冬之月蚯蚓結”的記載，可見蚯蚓是一種耐高溫的動物。不僅如此，蚯蚓還具有很多的用途，試驗證明用蚯蚓餵豬、牛、雞、魚、蝦等效果均較顯著。如可使雞產蛋率提高1725%；可使奶牛奶產量增長22？14%。利用地上種植物，地下養蚯蚓，可使土壤有效養分增加1至5倍，小麥、玉米、棉花、水果、疏菜等產量都有較大幅度提高。利用蚯蚓處理城市垃圾及工業活性汙泥和廢渣，已取得一定效果。用蚯蚓製成中、西成藥，治療哮喘等病已在臨床應用。用蚯蚓作為食品已加工，製成地龍酒、蚯蚓醬油及地龍戲珠等多種食物。
晚上，我躺在床上，翻來覆去睡不著。心想，既然知道蚯蚓家在大地，而且還有這麼多的用途，還是把它放歸於大自然吧！第二天，我就把它們放到菜園裡，讓它成為媽媽菜園鬆土的小幫手！做完這件事，我長長地鬆了一口氣。
我把精靈帶回家讀後感 篇2
讀後感 ,571字《我把精靈帶回家》主要寫了朱比比被小精靈朱迪亞的魔力膠水黏住了。在和朱比比交友時，朱迪亞增加了重量，使自己的精靈體不會被風吹走。有一次朱迪亞生氣不見了，朱比比歷盡千辛萬苦找到朱迪亞，最後她們又成了好朋友。
讀了這個故事，我後悔不已。當初的選擇，它教會了我，什麼是友愛。
那一次，媽媽買了我渴望已久的《新拇指班長》，我迫不及待地開始閱讀。第二天，我和我的好朋友萍萍一起走在鋪滿鵝卵石的小路上。我一邊走著，一邊拿著書。萍萍看著我手上的新書，拍了一下我的肩膀：“嗨，看什麼呢？”萍萍這一拍，可把我給嚇壞了：“你嚇死我啦！這是我媽剛買的《新拇指班長》”“我也想看，行不？”萍萍苦苦哀求著。“好哇，拿去吧。”我一口就答應了。
……
“你怎麼把我的書弄髒了！名字都黑了！”我怒吼道，似乎頭上冒著一團火，“你賠，這本書24元，你要雙倍賠！”“哼，賠就賠，幹嘛那麼凶嘛！”萍萍大喊道。
回家的路上，我一籌莫展：是不是我太沖動了，是不是不該這樣對萍萍。突然，我聽到一位阿姨對一個小妹妹說：“朋友很難得，不要因為一件小事失去了自己的好朋友。這樣不值得！”
我頓有所悟，立馬回頭找到萍萍，向她道了歉。我和萍萍手拉手，像風，一路狂奔，天空中留下了我們銀鈴般的笑聲……
那件事過後，我再也不和朋友吵架了。因為我知道朋友之間要學會寬容、信任，不能因為一點點小事情而爭執。
安全伴我進校園，我把安全帶回家 篇3
國小六年級作文 ,558字在校園裡，我們會不定期的接受各種安全教育講座，回家還要在微信上看視屏，答題。一直都覺得安全教育是可有可無，直到有一天，危險發生在身邊時，我才發現學校對我們的安全教育，是對我們生命的珍視。
前不久的週末，奶奶在廚房做菜，可能是油鍋太熱了，菜倒下去時，火苗一下子竄得老高，加上油煙機的作用，感覺火苗都快竄到油煙機裡面了。奶奶一下子慌了，我突然想到了安全教育時學過，要隔絕空氣，大喊：“蓋上鍋蓋！蓋上鍋蓋！”奶奶這回可聽話了，立馬拿起鍋蓋蓋了上去。鍋蓋一蓋上，火苗頓時就滅了。奶奶關掉了燃氣灶和油煙機，找了個凳子，說先歇會兒。
奶奶跟我說：“你反應還蠻快的嘛。你怎麼知道要蓋鍋蓋的？”我說：“學校安全教育的呀，學過很多遍了，油鍋有火苗要先隔絕空氣，最快就是蓋上鍋蓋呀……”就這樣，我把火燃燒要有三個條件，可燃物，助燃劑，溫度，一樣一樣跟奶奶講清楚……空氣就是助燃劑……我才發現，這麼多年，我原來在不經意間學了這麼多知識。當菜已經成為可燃物的時候，溫度也一時沒法調節，唯有蓋上鍋蓋，隔絕作為助燃劑空氣了。奶奶問我，待會兒我再開始燒菜，鍋會不會再著起來，我趕緊解釋：“不會了，只要不把鍋的溫度燒到燃燒的溫度就行了，您放了一會兒了，菜的溫度已經降下來了。”
奶奶歇了會兒，緩了緩神，飯菜依舊美味，奶奶還誇我這幾年學了不少本領呢。
我把月亮帶回家 篇4
國小二年級作文 ,560字夏夜的晚上，月亮高高的掛在天上，熒光鋪滿了大地，妹妹看著美麗的月亮心想：我要是能把月亮帶回家多好呀！
於是妹妹來到池塘邊，天上的月亮倒映在水面上，好像一個圓盤。妹妹蹲下來，用雙手去捧水中的月亮，可是月亮一下子消失不見了，只看見水面波光粼粼，過了一會兒過了一會兒，平靜的水面上又出現了月亮，妹妹這次小心翼翼的去捧起水中的月亮，可是水從指縫中流出來，月亮還是消失了，妹妹覺得好奇怪，覺得月亮太調皮了。
A這時候，哥哥來了，說：“這麼漂亮的月亮，每個人都喜歡，所以，它是不會跟你回家的，因為美好的東西要跟所有人分享。”聽了哥哥的話，妹妹笑了：“嗯，我知道了，它不和我回家是想讓每個人都能看見它的美。”
B哥哥看到了妹妹著急的樣子，於是對妹妹說：“我有一個好辦法，可以讓幫你把月亮帶回家。”於是哥哥妹妹來到花園裡，妹妹看到哥哥用盆子裝了滿滿一盆水，妹妹很好奇的問為什麼，哥哥說：“待會你就知道了。”哥哥把盆子放在空曠的花園，這個時候神奇的事情發生了，妹妹看見盆子裡出現了一個月亮，安靜的躺在盆子裡，妹妹高興的跳了起來“哥哥、哥哥，你真是太厲害了。我終於可以把月亮帶回家了……”
我把秋天帶回家 篇5
國小五年級作文 ,644字時光如白駒過隙，悄無聲息。秋姑娘邁著輕盈的步伐，來到我們身邊，給大地增添了五彩斑斕的色彩。
不經意間，我已身處秋天了。
當我漫步於小區中，便嗅到空氣中夾雜著一絲芳香。那是馥郁的花香，在秋風的攜帶下佈滿每個角落。“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。”只見秋風逍遙地吹過一排排灌木，宛如銀鈴般的響聲在我耳邊縈繞，令我陶醉其中。秋風吹熟了醬紫色的小果子，它們個個探出圓圓的小腦袋，彷彿在向我招手呼喚：“秋天來了，秋天來了！”
灌木枝繁葉茂，葉子半青半黃。一片枯葉在樹叢中翩翩起舞。我走上前定睛一看，原來是枯葉蝶啊，趴在樹之間暗自落淚。這傷痕累累的翅膀，稍縱即逝的生命，好像與秋天融為一體了。
我輕輕踏上古色古香的松木長廊，看不盡秋的幽靜，秋的傷感。長廊旁的幾株桂花樹開得正豔。遠觀去，一樹樹桂花像染黃了的細浪，層層疊疊，錯落有致。近一瞧，那花竟分為四瓣，小巧玲瓏。我彷彿至身於淡淡的桂花香中，無法自拔。此情此景，我情不自禁念出了一句古詩“山寺桂中尋桂子，君亭枕上看潮頭。”日復西斜，我似乎看到嫦娥娘娘那婀娜的舞姿。興許，那吳剛還在晝夜不停地砍伐著桂樹呢。莫非這桂花樹是上天賜給我們的？
走過長廊，石榴姑娘羞紅了臉，裂著嘴歡笑，好像在迎接我和秋天的到來。
回家的路上，我小心翼翼地拾起一枚葉子，上面還煲有秋天的溫度。都說“一葉知秋”，我要用平常心去看待秋天，不以物喜，不以己悲，用心去感受秋的韻海。
我把春天帶回家作文200字 篇6
國小二年級作文 ,1523字【我把春天帶回家】
宣樂伊
盼望著，盼望著，春天來了，我終於等到了春天。一大早，一聲聲清脆悅耳的鳥叫聲吵醒了我，我和妹妹換上了漂亮的春裝，拉著媽媽出去找春天。
我們來到了羅門公園。春風輕輕吹過，就像媽媽的手撫摸著我的臉寵，溫暖極了。小草綠了，它們伸出尖尖的小腦袋在春風中微微地擺動著。五顏六色的鮮花開了，有紅的、白的、黃的……一朵比一朵美麗，散發出一陣陣迷人的芳香。
天空中，小鳥們在歡快地歌唱。一隻只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。春天真是一副迷人的畫，一首動聽的歌，到處都是生機勃勃的景象。
“賣花了，賣花了！”突然一個聲音從不遠處傳來，我看到一位賣花的姑娘，她的花車上有好多美麗的花，有蝴蝶蘭、康乃馨、百合……還有許許多多我叫不出名字的花，整個花車就像是一片花的海洋。
我們買了幾束美麗的鮮花，把歡樂帶回家，把美麗帶回家，也把春天帶回了家！
【我把春天帶回家】
陶怡臣
一個陽光明媚的週日，爸爸媽媽帶我回山村老家找春天。
我們來到菜地裡，開始找艾草。爸爸告訴我，艾草是有香味的，是一株株長的，還有一些很大的齒輪，但不會傷手。我們剪了一籃子艾草回了奶奶家。
到家後，我們先把艾草處理乾淨。奶奶說：“把枯葉枯枝摘乾淨，如果有黑色的東西，要挖掉！”我照奶奶的樣子，仔細地處理起了艾草。很快，鮮嫩的艾草都被我挑選出來了。
我們來到廚房，奶奶架起大鍋，煮起了艾草。煮好艾草後，奶奶把艾草和麵粉混在一起使勁揉。麵粉慢慢變綠了，變香了。我問奶奶：”奶奶，我可以摸一下嗎？”“當然可以，摸兩下都可以！”奶奶幽默地說。
“好了，可以開始做艾餃和艾糕了！”媽媽喊。奶奶取出祖傳的印板，做出了很多花樣的艾糕。做完後奶奶開始煮。
噝——開飯啦！奶奶取出香氣撲鼻的艾糕和艾餃，大家開心地吃了起來。
今天，我不僅把春天帶回了家，我還把春天吃進肚子裡了。
【我把春天帶回家】
謝思哲
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”春天來了！春天來了！
春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我牽著爸爸媽媽的手，一起去鄉下尋找春姑娘的蹤影。
小鳥在竹林裡快樂地鳴叫，好像在唱著歡快的歌曲：“春天在哪裡呀？春天在哪裡……”。地底下的筍芽兒聽見了，慢慢地從地下探出頭來。我想：它們一定是被前幾天的春雷驚醒了，要來看看春天有沒有真的來到。我們把躲在泥土裡的筍芽兒挖出來，帶回家去，燒一道我最喜歡吃的菜——“油燜筍”。那就是春天的味道吧？
田間的小路上，不知名的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？艾草的顏色是碧綠的，聞起來也很香。我們拿出剪刀，小心翼翼地把它剪下來，帶回家去，做成香氣撲鼻的艾糕。那也是春天的味道吧？
山坡上，早開的梅花一朵兩朵，它是在向人們報春嗎？哦，對了！“俏也不爭春，只把春來報。”梅花可真是春天的使者啊！一旁的桃花不服氣了，馬上開出了一朵朵粉紅的小花。好像要和梅花爭一爭，到底誰是真正的使者。地上到處都是漂亮的花瓣，我撿起一片，放在鼻子前聞了聞。“哇，好香啊！”我們撿了許多的花瓣，裝進口袋，帶回家去，把花瓣放在家的各個角落，讓香氣在家裡飄來飄去。那就是春天的氣息吧？
回到家裡，我們聞著濃濃的花香，品嚐著香香的艾糕，嚼著鮮鮮的筍芽兒，這真是春色滿園啊！
我把掌聲送給你 篇7
國三作文 ,734字掌聲，生活中一個美麗而動聽的名詞。它，表達肯定和讚美，表達尊重和鼓勵。
—題記
夜晚，沒有一顆星星，只是靜的一片夜空，溫柔恬靜。
看著電話列表上你的名字，我想起了那天的你。
那一天，是個語文連堂課，老師讓全班的小組閱讀他人的作文，並選出一篇整個組最好的文章，而輪到你們小組的時候，你嗖的站起來，踏著似乎有些承重的步伐，代表整個組上臺，朗誦屬於你們組的榮耀文章。
你，第一次，那麼主動，鼓起了勇氣，在全班同學目光的注視下，走上了講臺。你，第一次，挑戰了自己，用那不算洪亮的聲音朗誦著文章。過程中，有同學抱怨聽不到你的聲音，你就再次把音量放大，努力使全班都聽到這篇佳作。
短短的3分鐘，你念完了。也就是這短短的3分鐘，全班安靜著，整個班級迴盪著你的聲音。
回想起以前的你，連上臺都有點困難，就算上了臺，班上的同學發出的一點私語聲，一點鬨笑聲，就霎時間吞噬了你偽裝的鎮靜，你的手在來回的搓動著，眼神有絲緊張隨著班級裡的鬨笑聲越大，你眼裡茫然越多，顯得如此無助，而當時的我，也跟著同學向你投著奇異的目光，你有些木訥地站在臺上，不知所措，只是隱隱約約的記得老師失望的讓你下。
此刻投眼看去，現在的你比起原來的你，進步了許多。雖然聲音小了，但是那份勇氣讓我們敬佩。我們欣喜地見證著你的成長，從你小心翼翼地上臺，到現在大方地上臺，改變了很多，成長了很多。
正是這份勇氣，膽量，讓我們為你鼓掌，我們把掌聲送給你。
掌聲，在觀眾的心中也許只是拍手罷了，但在臺上人的心中，得到的卻是一種肯定，尊重及鼓勵。我們應該尊重他人的勞動成果，給每個上臺的人掌聲，因為，這是需要勇氣、膽量和智慧的，讓我們把掌聲送給你！送給所有前行中的人！
看著電話本，看著你的名字，嘴角情不自禁的上揚了！
我把掌聲送給你 篇8
國二作文 ,1059字往事如歌，讓人留戀自然不能一笑而過。回想你的滴滴點點，對你的敬佩之情有增無減，不禁想把最熱烈的掌聲送給你。
你是一個可憐的孩子。
記得小時候，你常常會託著腮幫子對我說：“你可真幸福啊！有爸爸媽媽陪在身邊！”是的，我比你幸福，可憐的你與親生父母從未謀面。聽奶奶說，你是被我叔撿回來的。那天秋雨正淅淅瀝瀝地下著，你卻被放在一叢青草旁，於是取名叫青。我和你從小一起長大。每次發了成績單，我總會拿回家給爸爸媽媽看。而有好幾次，我看見你拿著滿分的成績單躲在牛棚旁偷偷地抹眼淚。我知道，你也想和爸爸媽媽一起分享。
可是，你卻從不自卑。
無論是平時還是在學校裡，你都把頭髮梳得油亮油亮的，衣服總是乾乾淨淨的，臉上總是掛著甜甜的微笑，走路的時候也都是昂首挺胸。但總有那麼幾個惹人厭的調皮男生，他們嘲笑你，每當見到你就說你有娘生沒爹孃養。而你總是氣勢十足地說：“我怎麼了？怎麼了？我叔待我可好了！”對方老是被你逼得啞口無言，只好帶著幾分不服和幾分懼怕離開。青，你表現得真好！我總會這麼想。
你只比我大幾個月呀！卻表現得如此出色。我要把佩服的掌聲送給你。
同時，你也是一個很乖的孩子。
上六年級了，作業練習一堆。每天中午放學後，你絲毫不肯浪費一分一秒。有一次，我有些生氣了，說：“青，你跑什麼嘛！累死人了！”你卻頭也不回地回答：“再不快點就沒時間割草了，還要喂牛呢！”“叔會去放牛的，又不用你操心！”這時你卻停住了，一本正經地說：“叔每天早出晚歸那麼辛苦，他含辛茹苦把我養大，我不忍心看他太辛苦，得盡力幫幫忙……”說著說著，你哽咽了，眼睛裡溢滿了淚花，晶瑩得刺痛了我的心。我羞愧地低下頭，一言不發，卻在讚美了你無數遍。
在家裡，餵雞你搶著幫忙喂，洗衣服你也不讓嬸嬸幹，下午放學你還會幫忙做飯……以至於我爸經常數落懶蟲一樣的我：“你看看人家青，再瞅瞅你那樣子，像什麼話！”
是的，青，你真的很乖，很懂事，我要把讚美的掌聲送給你。
現在，我們都長大了。一天夏夜裡，我們一起看星星。你說：“哪一顆是你，哪一顆是我呢？”“看見了嗎？最亮的那兩顆就是我們！”可為什麼不多加兩顆呢？說這句話的時候，你的聲音很小，可每一個字我都聽得清清楚楚。“你恨你的父母嗎？”我問了一句。“不恨，有什麼可恨的呢？不但不恨，還要感謝他們給了我生命。”我笑了，說：“你真好！”青，我記得你當時是這麼說的：“你這個鬼靈精妹妹！”
那一晚的星星真發好亮、好漂亮。
在這裡，你以你的寬容之心，又一次當之無愧地贏得了我的掌聲。
青，你真好，真是我的好姐姐，我要把好多掌聲送給你。
我把掌聲送給你 篇9
國二作文 ,976字你總是那樣羨慕我。你每次睜著大大的眼睛，無限嚮往地說：“你真幸福呀！如果我能像你一樣就好了。”是的，我承認我比你幸福，我成績比你好，比你得到更多長輩的目光和讚賞，即使我考差了，我還有疼我的爸爸媽媽給我鼓勵，幫我擦乾眼淚。而你，從小被父母拋棄，是我叔把你撿回來的。每次學校發了成績單，當我興高采烈地和家人炫耀時，你只能躲在牛棚旁偷偷抹眼淚，沒有人會去過問你的心情。你還擔心我叔看見，雖然叔待你不壞，但他不懂一個孩子的心，他也不想看你流淚，生怕別人說他虐待了你。
可是你從來不敏感自卑。你在學校，總是昂首挺胸地走，你的頭髮梳得整齊油亮，一點都不會比那些媽媽綁的辮子差；你的臉上總是帶著甜甜的笑容，無論是誰都能收穫你的熱情和友善。有些調皮的男孩子會嘲笑你“有娘生，沒爹孃養”，你總是瞪大眼睛，不甘示弱地迴應：“我雖然沒有爹孃，但是我叔可疼我啦！我有飽飯吃，有漂亮衣服穿，有書讀，我哪一點比你們差！”你總是把對方逼得啞口無言，然後得意地吹著口哨，拉著我走掉。你只比我大幾個月而已，面對這麼大的侮辱，我尚且氣得渾身發抖，說不出話，你卻表現得不卑不亢，青，真正讓人羨慕的是你。我想把我最欽佩的掌聲給你！
你家和我家都有幾頭牛。放學後，你總是拉著我急匆匆的往家跑。我問你幹嘛要這麼急。你頭也不回地說：“要趕緊回家做作業，做完作業還要給牛兒割草呢！”我總是不以為意地說這些活家裡的大人會幹。你就會站住了，一臉的嚴肅認真，說：“叔還要忙地裡的活呢，他又不是‘鐵人’，我能幫多少就是多少。”說著，你還會拍拍我的頭，“妹兒啊，你忍心看你爸媽這麼累呀？”在家裡，衣服你會偷偷幫嬸孃洗，雞你會搶著幫嬸婆喂，以致爸媽每天對我這個“懶人”說：“你看看你人家青，多懂事，多勤快！”青，其實你比我幸福，因為你有一顆會體貼別人的心，這才是世界上最幸福的事情！我想把我最敬佩的掌聲送給你！
有時，我會小心翼翼地問你有沒有恨過拋棄你的親生父母。你總是哈哈一笑，說：“恨？我根本沒有見過他們，怎麼恨？如果他們沒有生下我，我怎麼會遇到叔？我怎麼會有你這個妹妹？”這時，我們就會互相依靠著，看天上緩緩飄過的白雲，感覺歲月靜好，溫暖無垠。青，你真好！不幸沒有折損你的羽翼，你的心仍像天使一般寬容皎潔，我要把最崇敬的掌聲送給你！
青，我堅強的姐姐，我勤勞的姐姐，我寬容的姐姐，我要我一輩子的掌聲送給你！
我把掌聲送給你 篇10
國二作文 ,1170字在生活中，有許許多多值得我們為他或她鼓掌的人，他們或偉大，或優秀，或學識淵博。現在，我要把掌聲送給你，我的同學，一個平凡而普通的學生。
我把掌聲送給你，因為你的無私奉獻和勤勞。還記得那次學校大掃除嗎？我們這一組是負責教室衛生的。可是班主任一離開，大家就亂哄哄地鬧成一團，拿掃把將掃把當武器，互相打鬧；拿拖把的將拖把當毛筆，滿地寫大字；擦窗子拿著抹布扔來扔去，帶水的抹布在大家頭頂飛來飛去，尖叫、怒罵、追打……鬧成一團。最後，只是把教室的垃圾掃出去，地板上幹一道溼一道，像花臉一般；窗玻璃上滴滴答答地流淌著汙水，像在痛哭一般，還有大家撞得亂七八糟的桌椅。不過，大家還是視若無睹，將勞動工具扔下，一鬨而散，我也是他們中的一員。
回到宿舍，我才記起要複習的書沒有拿回來，急急返回教室。跑到門口，卻看到了令人吃驚的一幕：窗戶乾乾淨淨，明亮得可以找出人影；桌子椅子整整齊齊，似乎接受過軍訓一般；黑板上原本寫著各種各樣的字，這時都消失了，展示著青色的本色，講臺上的粉筆也安分守己地呆在粉筆盒裡面，檯面上幾乎可以說是一塵不染。而教室裡面只有一個你，拖著水桶，拿著拖把，仔仔細細地拖著地板，有時候遇到一兩塊口香糖的汙跡，你會拿著小工具慢慢地鏟去。夕陽將整個教室映得黃澄，而你是這一片光芒中最閃亮的一個：汗水慢慢從你額頭滑下，滴在地上，你抿著嘴，認真而仔細。我看呆了，竟然忘了去幫你。你抬手擦擦汗水，眼光往門口看來，我竟然連書都不拿，落荒而逃！
事後，老師表演了我們組勞動認真仔細，大家都興奮不已，只有你平靜地微笑著，只有我羞愧地低著頭：這樣的你，怎不讓人自慚形穢，怎不讓人讚美鼓掌！
我要把掌聲送給你，還因為你的堅強和不懈努力。有一次月測，你發揮失常，作為你的同桌，我知道這一個星期來你日日夜夜抓緊每一分每一秒在進行復習備考：早上六點你就到教室讀書背詩，聽課時你盯著老師，生怕漏掉一字一句；偶爾有犯困的時候，你就叫我就你耳朵或打你的手，甚至自己擰自己的手臂，以至你的手臂上紅一塊青一塊的；晚上11點多你才回到宿舍，可有時你還打著手電筒看書；有時回來晚了，食堂裡午飯或晚飯都賣完了，你只能去買泡麵吃。可是，你考差了，多日來的努力都付之東流了。看著你眼淚在眼眶裡打轉，我很是擔心，卻又不知道怎麼安慰你。你走出教室，在陽臺上站了好久好久，等你回來了的時候，臉上已經帶上溫和的笑容，你對我說：“我沒事了。下一次，我一定會拿到好成績！”從此，你更加努力了，每天未見朝霞時，你的身影已經出現在教室，在你返回宿舍時，夜幕已是繁星滿天。你的臉頰越來越消瘦，你的眼睛卻越來越明亮。終於，在期末考試中你考了全年級第五名！
我的同桌，今後的人生道路還有很長很長，我們不能一起結伴而行，但是我希望你永遠是我要學習的榜樣！我會一直為你鼓掌，用掌聲見證的你的成功，用掌聲祝福你的未來！
我把掌聲送給你作文 篇11
國一作文 ,1630字【篇一：我把掌聲送給你】
一個掌聲，其實很簡單，兩手一拍，這就是個掌聲。但這個掌聲並不簡單，它是鼓勵，支援、表揚、信任、懷念的結晶，意義非凡！
最熱烈的掌聲還是要送給我最難忘的初一。
初一，如同一杯可可奶，濃郁的香甜令人百嘗不厭；初一，又如同一杯茶，清香中略帶些苦澀，令人心馳神往！
剛進初一的時候，繁重的功課壓住我們苦苦掙扎的心靈，和小學時的輕鬆快樂相比，初一簡直就是一片充滿陷阱的沼澤，我們走路人一不小心就落入它的魔掌，那可謂“一失足便成千古恨”。
漸漸適應了初一的生活，才發現初一就是一塊冰。用你的熱情和努力去融化這塊“堅冰”，到頭來，初一也就如水一般清澈透明瞭。
比如說，總是一味的感嘆怎麼4點多才放學，小學早就“人鳥聲俱絕”了，殊不知，學校還有晚自習。再比如，作業堆成小山一般，我們苦聲連連，無數次無奈地看著指標悄悄地爬過晚上10點，無數次在熟睡中把口水滴到作業本上面……諸如此類的事頻頻發生，卻讓我們漸漸理解了初一，理解了你的風格，理解了你的內心。
隨著時間的不斷推移，我們明白了我們不是你的奴隸，相反，我們是能和你談笑風生、津津樂道的朋友。課堂上，我們侃侃而談、各抒己見，你微笑地注視著我們，指給我們思路上的正確方向；在課間，我們不再是小學那個瘋瘋癲癲、調皮搗蛋的小鬼了，因為你向我們敞開了知識的大門，我們便醉心於書的海洋中，體會到了書的甘醇、香甜、美好與力量。在放學後，我們“溫故而知新”。我們品味古詩，有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志凌雲，也有“小橋流水人家”的細膩多情；我們鑽研數學，沉浸在題海中不能自拔；我們鞏固英語，一個句型引出另一個句型，一個語法引出另一個語法，像一條長長的鎖鏈一樣，環環相扣，連線緊密……
光陰荏苒，在初一僅存的最後一段時間裡，我們成為了初一的主人。上課可以無拘無束，不用擔心面子，大膽地直抒己見。錯誤，逼迫我們更深入的思考；而正確，則使我們增強自信。課間不再單調地死讀書了，我們有了新鮮的話題“喂，××，你知道嗎？哥本哈根會議召開了，正在討論怎樣挽救地球呢！”“唉，就這事，你還不知道××要開演唱會了吧？”……我們在討論這些話題時，不分八卦、新聞，只管豐富我們見聞。
初一，我把最熱烈的掌聲送給你，永遠懷念你，美好的初一！
【篇二：我把掌聲送給你作文】
在我們的身邊，其實每個人都應該得到別人的鼓勵、讚賞，可你又把掌聲送給誰呢？是不是從來沒有？在這裡，我要把掌聲送給你。
我知道，你的任務是艱鉅的，是辛苦的。你是一根紅燭，雖然它的燃燒是短暫的，但你那顆照亮別人的心是不變的，是萬古常青的！是你讓我們成長為充滿自信、能超越自己的人。你的所作所為向我們證明：學習是快樂的，是開啟智慧寶庫的一把鑰匙，是通向人生輝煌之處的道路！
是你為我們批改作業，你用紅紅的墨水在我們的字裡行間灑下了多少汗水啊！時光飛逝，日月如梭，轉眼幾年過去了，你的習慣一直沒有變：清晨，當家鄉的天空染上第一線彩霞，您的身影已出現在校園的甬路上；深夜，當家鄉的草叢裡停息了最後一聲蟲鳴，你的身影還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你的皺紋伸展，你的鬢髮添霜，可你的心還是那樣的年輕活潑，不知疲倦，揚帆遠航。
你是紅燭，你搖曳的燭焰就像你疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可你在我的眼裡卻是那麼的堅定；你滴滴的眼淚流溼了你的衣裳，你可知道在我的眼裡，它在你的腳下鑄成了世間最美的雕塑。
還記得那次期中考試，我的成績直線下降，看了我們的成績表後，我滿臉沮喪的回到座位上，一言不發。心想：我這一下子下降了這麼快，老師一定會批評我的。可直到第二次考試後，你才把我找到辦公室談話，你說：“你知道為什麼我上次沒找你嗎？是因為我知道你是個自覺的人，一次失敗了，你會反省自己，然後振作起來的。繼續努力吧！”聽了你的話，我一下熱淚盈眶，是你在我失敗的時候，鼓勵我前進的風帆，讓我找回了自信。
我要把熱烈的掌聲送給你，老師！歌頌你的精神，感謝你的付出！永葆青春，幸福安康！
我把掌聲送給你 篇12
國三作文 ,1008字你說：“千萬別忘了，我只是個普通的小夥子。通過自己的堅持和努力也可以令人刮目相看的。”
你五歲開始訓練羽毛球，十二歲進入八一隊，十八歲進入國家隊，二十歲代表中國開始征戰。因為這傳奇的經歷，我把掌聲送給你。
儘管你一開始並不為許多人所認可，你曾因為一次比賽被眾人評論沒意志，沒勇氣，被國家隊開除；你曾因為不出色被安排睡地下室；記得那一次改分制比賽，比賽總分從七分改為十五分制，因為不太適應，有長達八個月時間幾乎都是第一輪被斬落下馬。在那段時間裡你被雪藏了起來，被人“親切”的稱為“林一輪”。但你不屈服，在日本公開賽是，你像一頭被困多時的鬥牛橫衝直撞，殺進決賽取得冠軍，終於迷茫了半年的你又找到了戰鬥的方向。你說：“不要因為今天感覺不好，就可以隨隨便便輸掉。”你憑藉你的實力與堅持成為世界著名的羽壇第一人。因為你不服輸的個性，我把掌聲送給你。
在一次丹麥全英公開賽奪冠，讓全世界知道了你，從此“超級丹”享譽世界。你在湯姆斯杯的時候獲得了人生的第一個榮譽“世界冠軍”，那一刻，我看出了你的激動與快樂。2008年奧運會時我們知道你背後承受的壓力，但整個看臺被紅色淹沒。從頭到尾只聽到“林丹加油”全場觀眾都為你而興奮。第二局打到20：8，你志在必得了。最後一排李宗偉回球下網最後一分你得到了。你跳起來把球拍扔了出去，有在地板上滾了一圈。看見你落淚，我知道對你是一種解脫……你參與各項比賽，繼而成為彙集八項冠軍為一身的全滿貫。我知道你的成就遠遠不止這些，但你依然謙虛的說：“榮耀留在過去，未來更加可期。”因為你的謙虛不炫耀，我要把掌聲送給你。
你對於所有不公正的事都不於寬容，記得有一次打比賽，裁判誤判，你提出申訴，為此與對方發生一場口角戰，被外界議論紛紛，但你不在乎，你沒錯。你說：“清者自清。”一段時間過後，果然風平浪靜。因為你敢於堅持原則，我把掌聲送給你。
你小時候被父母溺愛，甚至到九歲仍然不會繫鞋帶。而慢慢成長的你，學會了關愛父母，你會陪他們一起做運動，你會在清晨六點起床為他們買早餐。無論你承擔多大的壓力，對父母都報喜不報憂，你不想父母為你擔心。因為你對父母的孝心，我把掌聲送給你。
你就是林丹，羽壇第一人，超級丹。但你說你只是個普通的小夥子；你也有退役的一天，在很多年後，你可能會模糊的像一個符號。但你的勇氣堅持，你的不服輸，你的成就，會用永遠的記載人們的心裡。因為你的精神鼓勵著我們為理想而奮鬥，我把掌聲送給你。
我把鮮花送給老師 篇13
國一作文 ,776字每當教師節來臨時，我的心情都很激動。因為老師在我心目中是很神聖的。老師為了學生不辭勞苦，諄諄教導，將他們的半生所學都毫無保留地教給學生。如果此時我的手中有一束鮮花，我會毫不猶豫地獻給我的老師，特別是莊燕老師。
或許有人會問我：“老師這麼多，為什麼要特別獻給莊燕老師呢？”那是因為莊燕老師就像是慈母一樣給了我無微不至的關懷。當老師知道我很不喜歡上英語課時，她就耐心地告訴了我學習英語的好處和方法。記得還有一次莊燕老師因為我都生病，這一次也是最讓我刻骨銘心的一次。
那一次，上到了最後一節課時，天空中突然風雲聚變，下起了傾盆大雨，見到此情景我心裡想：完了，不知道爸爸媽媽來不來接我？我又沒帶傘要是她們不來接我，我可怎麼回家呢？我再也無心聽課，滿腦子想著的都是這件事。放學了，我在教室苦等了好長時間，都沒見到爸爸媽媽的影子。我想：看來我只能自己回家了，可我怎麼回家呢？不知怎的我的視線突然移到了書包上。我靈機一動，“對了，把書包頂在頭上不就不會被雨淋溼了嗎”？於是我頂著書包向外狂奔而去。可是我沒有注意到我的腳下有一顆石子，我摔倒了，雨水落在我身上，我溼透了；淚水流了下來，我模糊了。此時莊燕老師正好走了過來見到了摔倒的我，於是趕快抱起我向醫務室走去。醫務室的老師說：“幸好沒有發燒，只是擦破了一點皮，塗一些消炎藥水就好。但是這一場風雨使本來就很瘦弱的莊燕老師發燒了，對此我感到很愧疚。
李商隱曾經說過：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”。我覺得這句話用在老師的身上再恰當不過了。假如說學生是苗圃裡的小樹苗，那麼老師就是辛勤的灌溉者，用他們的知識一點一點地澆灌著小樹苗，使它們茁壯成長；如果學生是黑夜中的帆船，那麼老師就是閃亮的燈塔用它的光芒指引著帆船的前進……
最後我想說：“謝謝你們老師，你們的無私奉獻我會永遠銘記在心，尤其是你—莊燕老師。”
我把掌聲送給你 篇14
國二作文 ,751字那是一個炎熱至極的暑假，知了不知疲倦地大叫著，路邊的綠葉已被炎陽烤得焦黃，打起了卷兒。視線裡，什麼都像泡在水中一般，若隱若現，就連空氣也被太陽烘烤得滾燙。就在這樣的天氣中，我在街道上遇到了你。
你的模樣似乎是所有勞動者的象徵：一聲橘黃色的工作服，黝黑的面龐，凌亂的頭髮，強健的體格。你看起來已進入中年，可仍像青年一般矯健。你一會兒使勁地揮動著掃帚，一會兒又用手抹去了一把汗珠。你不停地“呼哧呼哧”地喘著氣，看起來累極了。
我看得有些於心不忍了，想幫你些忙。我走了過去，與你搭上了話。起先，你只是用警惕的眼光打量著我，後來談著談著，你的話多起來，眼睛裡發出了熱情的光芒，嘴角邊也流露出了甜美的笑：“這幾年，日子可好過了！我找到了這行事，租房費全不用愁了。”我靜靜地聽著，從你揮舞著的手勢中，看出了你的幸福。你繼續眉飛色舞地講到：“我身體又好，掃地一點都不費勁，整天都開心。”我被你的笑深深打動了。說完這些，你掃得更起勁了，臉上一直掛著熱情的微笑。
我立在一旁，不知不覺已呆站了好久。看著你大汗淋漓的身影，我一個箭步衝了上去，準備搶你手中的掃把。你毫無防備，掃把一下子就被我搶了來。可是還沒等我開始掃，那掃把就又被你硬拽了回去。你看上去又喜又氣，伸出手拍了拍我的腦袋。你露出了潔白的牙齒，笑吟吟地對我說：“小孩子懂什麼？別累著了！”看見好事沒做成，我不禁懊惱起來，耷拉在一旁。
不一會兒，一陣奶油的清香味鑽入我的鼻孔。我抬起頭，你正舉著一根雪白的雪糕，笑嘻嘻地站在我面前。“快吃快吃，不然就化了！”一想到你微薄的收入，我執意不肯。但你一把塞了給我，轉身就走。看著你埋頭掃地的身影，我的鼻子一酸，突然很想為你鼓掌。
我為你簡單的幸福鼓掌，為你對工作認真負責的精神鼓掌，為你大方的品格鼓掌，為你善良的靈魂鼓掌！
我深深地感到了家的溫暖 篇15
國一作文 ,715字我出生在一個不幸的家庭，四歲那年爸爸去世，家中的光景一日不如一日，媽媽把我帶到六歲就送到了大姨的一個親戚家裡。這時我才第一次感到了家的溫暖。
這是一個幸福的家庭，有爸爸、媽媽和女兒，我管他們叫胡伯伯、馮媽媽和姐姐。一到他家，馮媽媽就想方設法地把我送進了大橋鎮小學校。從此讓我接觸了老師，結識了同學，也知道了知識。由於我的基礎差，學習有困難，馮媽媽總是耐心的輔導我。
馮媽媽的丈夫姓胡，是一位鎮幹部。自從我進了這個家，他們有好吃的讓我先吃，有好穿的讓我先穿。記得那天馮媽媽出差，我中午放學回家看見胡伯伯親自下廚房炒辣椒。聽姐姐說：胡伯伯一早就出去買菜。胡伯伯知道我愛吃辣椒就特意買回來做給我吃。姐姐說：“今天可把伯伯的淚水都辣出來了。”聽了這話，我的心裡十分感動。當我津津有味的吃著炒辣椒時，胡伯伯滿臉笑容說：“玲玲，今天的味道怎麼樣？你愛吃辣椒，多吃點兒吧！”這時坐在旁邊的姐姐說：“伯伯是最不會弄飯的，今天弄了這麼多菜。”聽了這話我的心久久不能平靜下來。
人們常用大海的深沉，藍天的遼闊來形容真愛。每當恬靜的夜晚，我坐在寫字檯前，藉著溫馨的月光環顧四周，看著小小的床鋪，乾淨的椅子，桌子，想起這些普普通通的擺設，構成了我這溫暖的家，而且家中充滿了不是親人勝似親人的真情，我總不能抑制內心的激動。朦朧中我彷彿看到胡伯伯馮媽媽還在臺燈下辛勤地工作。看到他們的笑容，我深深地感到他們無私博大的愛滋潤我的心田。我暗暗的下定決心：一定要報答胡伯伯和馮媽媽像他們一樣所有的好心人。
幾年後，媽媽要把我接走。記得那時我已經十歲了，可我哭著就是不肯離開。還是沒有辦法，只好依依不捨地離開了這個家。胡伯伯、馮媽媽，你們還好嗎？遠方的女兒想念你們。
我把掌聲送給你 篇16
國小六年級作文 ,683字今天，我坐在書桌前，無意中翻開了記錄薄，上面秀麗的字跡讓我回憶。
在一個陰沉沉得下午，我和你走在回家的路上。偶遇一個遺棄的小狗蜷縮地趴在紙箱裡。我當做沒看見似的走過去，而你卻輕輕地蹲下，用手撫摸它的毛髮，滿臉微笑地看著它。我不耐煩的說：“走吧走吧，快下雨了！”而你卻說：“是啊，快下雨了，小狗會淋到的”。說完就把一個髒兮兮的抱在懷裡準備回家。我對你這一舉動感到十分驚訝，說：“你媽媽不是最討厭狗狗的嗎？你把這個小髒狗帶回家，你媽得罵死你的”！你微微低頭，用愛撫的目光看著小狗，想了想，把它放入了書包裡。留了點縫，小心翼翼地站起來後，說：“沒事，我幫她找家。”說完就跑回家了。在接下來的日子裡，你四處打聽為小狗找家，但總是以失敗告終。我曾勸你放棄，你卻總是搖搖頭。每當寫完作業，你總會畫一些傳單，還發布到網上求助。就這樣一天天過去了。事情總有暴漏的一天。你的媽媽終於發現了小狗，對著你大聲的批評。你媽問你為什麼把小狗抱回家裡時，你只是用悲傷的眼睛看著你的媽媽，搖搖頭，嘆了嘆口氣說：“我只是想幫他找一個溫暖的家，讓它感受到家庭的溫暖。”你的媽媽終於被打動了說：“唉，你長大了，我也和你一起幫忙吧！”終於等到了！也許是上天被你堅持的精神所打動，給小狗找到了一個溫暖合適的家！你知道這件事時，滿臉疲憊一掃而光。但當和小狗分開時，你還是留下了幾滴眼淚。當你把這些告訴我時，我滿臉讚許和激動，眼裡是無聲的掌聲。
你有一顆簡單純潔的心靈，還有堅持不懈的精神。是你的精神品質讓小狗找到了回家的路。讓它每天無憂無慮的成長。
當我再次看完寫著往事的記錄薄，忍不住再次舉起手，為你鼓掌！
我把掌聲送給你 篇17
國二作文 ,590字我把掌聲送給你，你在平凡的崗位上辛勤耕耘打動了我。你雖平凡，平凡的渺小，似浩瀚海洋的一粒細沙，卻美麗著天下。
清晨，太陽還沒有起床，你就開始為環境梳妝，清理著臉上的灰塵，擺動著飛天掃帚。你是如此神奇，可使環境對我笑。
炎熱的中午，你又開始清掃，繼續為環境換新裝，穿新裳。此刻炎熱也為你喝彩，悄悄躲到雲間。
傍晚總是熱鬧的，大街小巷人來人往，廣場公園載歌載舞，街邊小販吆喝叫賣。你仍然在清掃，清掃著他人扔下來的菸頭；清掃著頑皮兒童吐在地上的泡泡糖；清掃著人們隨手扔掉的紙屑。你靜靜地在清掃，不被歌聲舞蹈干擾；不被食物香氣所侵襲。你一直在靜靜地清掃，然後收拾起垃圾，裝進袋子裡，騎車遠去。只留給我們一個彎曲的已經坐不直的腰板費力在蹬著車的背影。你可曾抱怨過，人們為什麼就不愛護環境呢？
我把掌聲送給你，敬愛的環衛工人。是你一直在無私的奉獻著，是你一直在辛勤的勞作著；是你一直在保護著環境。如果沒有你，又怎會有著一份舒適的環境。我想代表那些亂扔垃圾的人們謝謝你。謝謝你一直在為他們贖罪，不光是你自己的。世間最美麗的風景不過是人們隨手撿起一片廢紙扔進垃圾箱，如此微不足道的事卻只有你在承擔，人們的良知泯滅了麼？
我把掌聲送給你，敬愛的環衛工人。感謝你們為世界提供這麼優美的環境，這麼新鮮的空氣，這麼湛藍的天空。平凡的人身上總是透著一股不平凡的氣息，這種氣息警醒著我們，是時候該做點什麼了。
我把微笑送給你 篇18
國三作文 ,628字微笑，宛如天際的彩虹，不僅絢麗，還帶有淡淡的芬芳；微笑，就像一劑良藥，能迅速重圓破碎的友誼；微笑，好似大海般寬闊，能容下世間萬物。
我想將微笑送給你—同學。不必緊張，你一定可以說出這題的答案。我想，每位同學都曾經被老師點名來回答問題吧，也一定碰到過答不上來的時候。那時的我們，內心一定是緊張又害怕，不由自主地向四周尋求一絲幫助。當兩人目光相對時，如果給予一個微笑，一定可以讓對方不再那麼焦慮。也許，在鎮靜下來時，對方可以想出那題的答案。所以，我想給予你一個鼓勵的微笑—同學。
我想將微笑送給你—陌生人。我們雖不曾相識，但是，你我卻彷彿早已認識。環衛工人不必低著頭，也不用彎曲著身體，你們是社會上必不可少的人。因為你們，我們的家園才如此乾淨；因為你們，我們才能生活在這個幸福的社會。當在街上相遇時，我們可以送上一杯熱茶和一個甜甜的微笑。我想，那時候的你們一定會覺得十分欣慰，心中洋溢著幸福。所以，我想給予你一個感激的微笑—環衛工人。
我想將微笑送給你們—親愛的父母。你們含辛茹苦將我養育長大，雖然你們不曾說過一句苦一句累，但白髮已經在歲月間悄悄出現。一根，兩根，三根……年少的我只知道向你們索要，卻從不懂得回報。謝謝你們，親愛的父母。所以，我想將感恩的微笑送給你們—親愛的父母。
微笑，能化解一切矛盾，是人與人交往的最好的方法。所以，我想將微笑送給每一個人，願微笑可以給每個人帶來幸福。
歡迎2018——我把祝福送給您 篇19
國小三年級作文 ,475字以前，我覺得時間它像滑滑梯。今年，我的時間它更像火箭。轉眼，我就要與2018年相見了！
在這特殊的時刻，我首先祝福認識我的和我認識的所有人，身體健康，事事如意！我還有很多很多的話想對您們說。
我的老師，您們是我心中的一盞引路燈，我總是跟隨著你們放出的光芒，去尋找我自己的方向。我想在此說聲：老師，感謝您們！祝福您在新的一年工作順利，如意健康！
我的家人，您們是我心中的一棵綠樹，我是樹上的一隻小鳥，感謝您們的保護和愛！小鳥在此祝福您們：健健康康，天天吉祥！
我的朋友，我的同學們，你們是我不可缺少的夥伴，感恩你們帶給我的友誼！今天，我也要在此祝福你們：天天開心，天天進步！
最後的祝福，我要送給我自己。新的一年新的希望，過去的學年，我還有很多需要學習的地方，很多需要努力的方向，我還有很多很多……沒有完成的夢想，希望在新的2018年，能夠通通實現。我要用最理想的成績，感恩我的尊敬老師和敬愛父母，我要去索取更多的知識，來慰勞正在努力的自己，我還想參加更多的小記者活動，結交更多的朋友，認識更多的老師，跟隨新的知識和新的能量，讓自己增長智慧，更加快樂！
我把掌聲送給你 篇20
國小六年級作文 ,596字掌聲，是生活中一個美麗而動聽的名詞，它表達了對他人的肯定，讚美，尊重以及鼓勵，是對一個人能力的最高認同。今天，我將要把我的掌聲送給一個偉大的人民教師—我的小學語文教師。
我的語文老師長相普通，戴一副眼鏡，個子高高的。她性格溫和，很少對我們發脾氣。她總是把我們當做她的孩子一般悉心教導。上她的課，同學們不用挺直腰板，也不需要緊繃著神經。“你們只需要認真聽講！”—這是她唯一的要求。同學們都很喜歡她。
記得那是冬季的一個傍晚，我與同學們在班中辦板報，天漸漸黑了下來。我們收拾好了東西準備離校。途經老師的辦公室，辦公室內燈火通明。我不經意地向裡一望，看見了我的語文老師：她坐在座位上，面對著桌子上一沓一沓的捲紙，練習本，拿著紅筆，孜孜不倦的批改著，時不時的扭扭脖子。
還記得，老師在給我們講課時總是會揉揉脖子，還開玩笑似的對我們說：“哎呀！老師真是老了，脖子是天天的疼！”我心中不由得盪漾著絲絲欽佩。
還記得我們在拼命比賽時，老師在為我們大喊加油！還記得當我們得到不公平的對待時，老師替我們出頭，不怕“捱罵”，去找校領導理論！還記得多少次老師頂著病痛來給我們上課。還記得……
往日老師與我們相處的點點滴滴湧上心頭，無一不飽含了老師對我們深深的愛！
辦公室裡，老師長出了不少白髮，明亮的燈光照在她的身上，是那樣的聖潔！
老師，我想把我的掌聲送給您！送給您我最真誠的欽佩與尊重！