我所認識的諸葛亮相關作文20篇
我所認識的諸葛亮 篇1
國小三年級作文 ,442字一年級的時候，媽媽買給我一本？三國演義？。從這本書裡我認識了諸葛亮。我剛拿來書，就津津有味的看了起來。
諸葛亮天天手裡拿著一把羽扇，是蜀國劉備的軍師，也是他幫助劉備建立的蜀國，人稱“臥龍先生”。臥龍先生足智多謀，可以從以下幾個故事體現出來。
《草船借箭》話說周瑜把曹操在三江口打敗後又向諸葛亮說：“與曹操水戰弓箭最好，可現在軍中缺箭，能不能麻煩先生監造十萬支箭，希望先生不要推辭。”諸葛亮答應了，並且只需三天時間，如造不出來，隨周瑜處置。隨後諸葛亮就想出來了“草船借箭”這個辦法。我想對他說“我真佩服你！能想出來這麼好的辦法！”
《空城計》諸葛亮聽說街亭失守了，忙命關心、張苞帶人埋伏起來，讓所有士兵都藏起來，大開四門，每門派二十名軍師扮成百姓，打掃街道。諸葛亮到城樓上彈琴，司馬懿看到了諸葛亮竟然心平氣和地彈琴，因為害怕就退了兵。
我真佩服諸葛亮呀！他多謀善斷，不愧是三國第一軍師！
我所認識的諸葛亮 篇2
國小三年級作文 ,548字在我上二年級的時候，媽媽送給我一本《三國演義》，其中我最喜歡的人物是諸葛亮。
諸葛亮善於用計，是個天才軍事家。他還有一把鵝毛扇，人稱“臥龍”。
我喜歡諸葛亮的空城計。公元228年，諸葛亮讓趙雲、鄧芝作先鋒。他帶著蜀國的大軍去攻打魏國，搶走了魏國的一半糧食。魏國大敗，魏明帝在京城實在坐不下去了，他親自在長安做指揮，他讓司馬懿帶著二十萬大軍攻蜀國城門，諸葛亮看見了，讓蜀國城門裡的所有的士兵都偽裝成老百姓，自己坐在城頂上彈琴，左右兩邊坐著他的侍童，司馬懿認為自己又中了計，連忙帶二十萬大軍逃走。諸葛亮可真厲害，果然多謀多才，他知道曹操疑心很重，所以不衝進城，他就像一個心理學家一樣，善於琢磨敵人的弱點。
我還喜歡諸葛亮草船借箭的故事。周瑜被曹操打敗了，箭也用光了，他找來了諸葛亮，讓他給自己拿到十萬支箭，三天之內必須把弓箭帶來，不然就把諸葛亮殺死。這天晚上霧很大，曹軍又來攻打周瑜，諸葛亮把一百萬個稻草人插到木船上。因為霧很大。所以曹軍把箭都射到了木船上，諸葛亮把這一百萬支箭拿給周瑜，周瑜想諸葛亮怎麼可能在一天內弄到十萬支弓箭？得知真相後，周瑜被氣昏過去。諸葛亮可真有智慧，善於用計，我也要向他學習。
這正是我所認識的諸葛亮，他上知天文，下知地理，不虧是三國第一軍師。
我所認識的諸葛亮 篇3
國小三年級作文 ,680字去年，爸爸給我買了一本《三國演義》，我從這本書中認識了一位人人都知道的人物——諸葛亮。今天就讓我給你們講講他的故事吧！
諸葛亮是一個機智、善良、勇敢的一個軍師。他整天拿著一把羽毛做的扇子，身穿一件藍色長袍。
一天，周瑜問諸葛亮：“與曹操水戰用什麼武器最好？”諸葛亮回答：“弓箭最好。”周瑜說：“不錯，但是現在軍中缺箭，你能不能在十天內造出十萬支箭？”諸葛亮笑笑說：“十天太長，三天就可以。”周瑜驚訝地說：“你不是在開玩笑吧！”讀到這裡，我開始替諸葛亮擔心起來，心想：“諸葛亮，你三天能造十萬支箭，吹牛的吧！”
接下來，只見諸葛亮兩天沒有出門，到了第三天傍晚，諸葛亮和魯肅私自撥快船二十隻，每隻船上三十多“人”。這時，滿天烏雲密佈，江面起了大霧。其實，諸葛亮派出去的並不是真人，而是草人。曹操在對岸，看那些草人就像真人一樣，但是因為大霧，不敢迎戰。所以命令弓弩手一齊往江心射箭。頓時，萬箭如雨。過了一會兒，諸葛亮見天快亮了，霧要散了，而這時每隻船上也大概有五六千支箭了，就命令所有船掉頭回去。這時，曹操才知道自己上當了，懊悔不已。就這樣，諸葛亮輕鬆地“借”到了十萬支箭。讀到這裡，我心裡忍不住對諸葛亮稱讚道：“你真神啊！”
《三國演義》是中國四大名著之一，我應該仔細地品讀這本書，繼續瞭解劉備、張飛以及關羽等偉大英雄。
我心目中的諸葛亮 篇4
國小六年級作文 ,729字他是三國時期蜀國的丞相，茅屋中的才者，他就是諸葛亮。
諸葛亮，複姓諸葛，單名一個亮字，字孔明。原隱居山林，號臥龍居士。足智多謀，胸懷天下。因劉備三顧茅廬，下山助劉備。後三分天下，以蜀為國號。有詩曰：
豫州當日嘆孤窮，何幸南陽有臥龍。
欲識他年分鼎處，先生笑指畫圖中。
蜀國成立後，劉備封諸葛亮為丞相。諸葛亮知道欲統天下，必安國亂。當時南蠻發生叛亂，蠻王孟獲造反。諸葛亮自請鎮服。諸葛亮知道如果要讓南蠻順服，先要讓蠻王孟獲心服口服。諸葛亮七次擒住孟獲，前六次孟獲以各種理由不服，諸葛亮均賜酒設宴，歸回南蠻。直到第七次，才讓孟獲及南蠻歸屬蜀國。
魏國勢大，諸葛亮兩次前往吳國，說服吳國共同抗魏。稱為舌戰群儒。
兩國聯盟，抗擊魏國。諸葛亮遇到了第一個大敵—司馬懿。
司馬懿多智，甚至與諸葛亮平分秋色。有一次，蜀魏交戰，緊缺糧草，諸葛亮研製出了木牛流馬。運送糧草速度極快，馬上投入了使用。司馬懿觀察到了這一切，派兵奪走了木牛流馬。然而，這一切諸葛亮都預料到了。特地在製造是時了一個小機關，於是，諸葛亮派兵悄悄扭動了馬舌頭，木牛流馬便如中了妖邪般嚇跑了魏兵。導致糧草供應不上，從而大敗司馬懿。
諸葛亮中年便去世，臨死之前還心繫蜀國。諸葛亮自知命不久矣，司馬懿也定知此事。於是故意放木偶人在車中，嚇得司馬懿急忙引兵撤退，拖延了好長時間。司馬懿知道真相後，不由自主的說：“諸葛亮真乃神人也！”諸葛亮還贈姜維連弩妙計(後來救了姜維一命)。
此外，諸葛亮還精通陣法，研製了八卦陣，巨石陣等。姜維（此時還未歸順蜀國)曾入此陣中，似有萬千石屋一般，無法脫身。若非諸葛亮岳父相救，早已身亡。
他的才智讓人佩服；他的忠心讓人膜拜；他的去世讓人嘆息！這就是我心目中的諸葛亮。
我心目中的諸葛亮 篇5
國小三年級作文 ,795字我心目中的諸葛亮是一個料事如神、算無遺策的神人。
諸葛亮的個子高高的，鼻子挺挺的，手裡拿一把羽扇，穿一件漂亮的大氅，特別英俊瀟灑，玉樹臨風。
諸葛亮很有才幹，周瑜很嫉妒他。在準備跟曹操水軍交戰時，周瑜故意陷害，命諸葛亮三天內交出十萬支箭，諸葛亮答應了，還立下了軍令狀。其實諸葛亮早料到這是周瑜的計謀，是想置他於死地。不過諸葛亮早已胸有成竹，在三天前就通過夜觀天象，預料到第三天將會有大霧，可以用草船借曹操的箭。這一天江邊果然飄起了大霧，諸葛亮用了二十條小船，每條船上綁著一百多個草人，向曹營進發了。等曹操看江上船開過來的時候，心想這準是周瑜趁著大霧天，攻營來了。可是霧這麼大又沒法出擊，怕中了埋伏，只能發令向船上射箭。不一會兒這些箭噼裡啪啦都穩穩地紮在草人身上了。就這樣諸葛亮輕而易舉地得到了十萬支箭，令周瑜心服口服。我十分佩服諸葛亮的料事如神。
在家喻戶曉的空城計中，諸葛亮又是怎樣讓敵軍落荒而逃的呢？當司馬懿率領大軍兵臨城下，諸葛亮大開城門，笑嘻嘻地坐在城樓上，優雅地彈琴，眼睛只看著前面燒的一柱香，看都不看司馬懿。這讓司馬懿的心裡感到害怕，懷疑城裡有埋伏。等到諸葛亮的琴聲嘎然停止的時候，司馬懿更加確定了自己的猜測，這肯定是一個出兵的訊號，城裡的大軍將衝殺出來了。司馬懿趕緊帶著十萬大軍逃之夭夭。諸葛亮的大智大勇，遇事隨機應變值得我學習。
讓我們再來看看諸葛亮是怎麼降服智勇雙全的姜維的。諸葛亮先利用夏侯懋的貪生怕死，接著散佈謠言讓周邊的老百姓都知道姜維已經降蜀，然後利用姜維的孝心經老母親的一番勸說，姜維在四路大軍的團團包圍下，無路可走，只得下馬投降，誠心誠意地跟著諸葛亮。
這些精彩的故事，勾勒出了一個形象豐滿的諸葛亮。諸葛亮是我心中的偶像，我佩服諸葛亮的有膽有識、料事如神、遇事隨機應變，更能洞察一切。從現在起我更應該刻苦學習，爭取像諸葛亮一樣滿腹經綸，學富五車，為社會做貢獻。
我心目中的諸葛亮 篇6
國小五年級作文 ,566字諸葛亮已經入土多年，可是我們班的盛語鎵琳堪稱活“諸葛亮”，她肚子裡一肚子的計謀。
有一次，午自習李老師不在，這可是百年難得一遇的講話時機，誰都不想錯過。可是講臺上的班幹部—盛語鎵琳和幾個人在黑板上忙的不可開交，熟練的記名字的記名字，口頭批評的也有，還有些人甚至想下去把某某人拖出去斬了。
“遊懷寓！”只聽盛語鎵琳一聲怒吼，頓時引起眾怒，“真是的，叫什麼叫”。“就是，一個紀律委員，架頭可真不小喲。”她一時語塞，只是不停地翻白眼，但還算比較淡定。幸好還有蘭恩綺主持公道，不然……後果很難想象。
她不知怎麼了一下子衝進李老師的辦公室待了一會兒，出來後站在講臺上，居高臨下地說：“李老師說了，如果再吵就抄十四課—《小英雄雨來》一遍”。開始，我們還信以為真，幾分鐘後，神出鬼沒的遊懷寓溜進老師辦公室，把“李老師根本不在辦公室”的真相帶了出來。盛語鎵琳似乎有點欲哭無淚了，翻白眼的速度更快了。全班識破了她的計謀，又亂哄哄的了，有的說話有的表演魔術，有的還去打趣上面的人。
只見盛語鎵琳沉思了一會兒，計上心頭。她先去門外看來一會，然後又急急忙忙地喊道“李老師”。頓時全班迅速地轉過頭，坐得筆直，她嘴角突然出現了一個似笑非笑的表情。上課鈴聲響了，老師還沒來，我們才知道上當了，一個個都洩了氣。
諸葛先生啊，你的徒弟可真牛。
我最崇拜的諸葛亮 篇7
國小三年級作文 ,397字我最崇拜的不是神機妙算的諸葛亮，不是武術高超的武松，啊啊！猜不重不吧，是誠懇老時的魯肅。
那一天，我在那看《三國演義》，突然，我看《草船借箭》裡說周瑜妨忌諸葛亮的才幹，於是故意用一件事為難了諸葛藹亮。周瑜又讓手上“魯肅”，去打聽打聽，魯肅去問諸藹亮時候，諸藹亮告訴了魯肅說：“我三天內要造十萬支箭，不可能完成，但我得請你幫忙。”魯肅聽到了說：“我能幫你什麼呢？”“幫我準備二十條船，每條船上要三十名軍士、船用青布幔子遮起，還要一千多個草把子，不能讓都督知道。”魯肅答應了，真沒提那件事，第一天第二天都不見什麼動靜，第三天四更請魯肅一起去取箭，這時船到了曹軍，曹操知道了，讓六千名弓弩手和派一萬多名弓弩手射箭。諸藹亮把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，近曹軍受箭，天漸漸亮了。諸藹亮讓軍士們齊聲高喊：“諸諸曹丞相的箭。”
啊！看了這故事我知道魯肅只是一個小不起眼的人物，但他誠懇，老實的現象讓我驚歎。
我心目中的諸葛亮 篇8
國小四年級作文 ,514字諸葛亮，181年至234年，字孔明，號臥龍，三國時期蜀漢丞相，傑出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發明家。
作為名著《三國演義》中的風雲人物，諸葛亮這個名字可謂是家喻戶曉。諸葛亮，是智慧的化身，我認為他是智者中的豪傑，上知天文，下知地理，精通兵法，文武雙全，這就是所謂“近乎完美”的人吧！
不說諸葛亮那出奇制勝的招法，光是他對天氣精準的掐算，對人性細緻的揣摩，就讓我感到無比驚奇。
對於天氣，諸葛亮能夠做到把時間也算準，那時沒有探測天氣的儀器，靠著自己對星象的細緻入微的觀察，諸葛亮能像天氣預報員一樣準確地預報天氣。“草船借箭”這個故事和出自諸葛亮口中的“萬事俱備，只欠東風”有力地證明了這一點。
再說對人性的揣摩，諸葛亮對自己人和敵人都是知人知心。俗話說得好，“知己知彼，百戰不殆”，軍中又有這樣一個丞相，何愁不勝？
而且諸葛亮用自己的智慧和才華輔佐劉備打下江山又鞠躬不傲，做到了“鞠躬盡瘁，死而後已”，我非常崇拜這個忠臣。
在歷史的長河，許多人隨著時光流逝，但諸葛亮，他代表的忠實與智慧卻永不褪色！
我心目中的諸葛亮 篇9
國小六年級作文 ,1024字是誰讓劉皇叔，三次屈尊拜訪？是誰讓周瑜仰天長喝“既生瑜何生亮”？是誰讓曹操猶豫躊躇進攻蜀國？是誰“收二川、排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧，取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳裡，變金木，爻神卦，水面偏能用火攻。”？他就是智慧超群的諸葛孔明，也是我心中一個完美的歷史人物，若說孔子為顏回“轉身”，那千百年後讓我為諸葛孔明“轉一次身”。
記得在幼兒園時，媽媽就經常對我說諸葛孔明的故事，也許媽媽也是一個實打實的“諸葛迷”，“從前，有一個人叫諸葛亮，十分聰明，他幫助劉備建立了蜀國，而吳國的都督周瑜妒忌他的才能，借軍事之由，讓諸葛亮十天內造十萬支箭，機智的諸葛亮一眼識破計謀，淡定地說：“只要三天。”他讓魯肅幫他一起籌備計謀，第三天四更時，藉著大霧他成功用草船借箭的妙計向曹軍借到了十萬支箭……”於是從這時起，我“迷”上了諸葛亮，智慧的身影牢牢地紮在了我心中。
“羽扇綸巾談笑間，千軍萬馬我無懈”，諸葛亮淡定自若地指揮大小戰役，“未出茅廬，而知天下三分”，他擁有的大智慧無人能敵，環環相扣，步步緊逼，狼煙起，金戈鐵馬梟雄聚，逐鹿天下，諸葛亮以身犯險，舌戰群儒，孫劉聯軍大破八十萬曹軍，借天時地利人和，以少勝多。
他的聰明無人能比，他的計謀無人料到，他的知識無人超越。他總會用別人意想不到的辦法獲得成功，他走了，帶著未完成的心願遺憾地走了，他耗盡了大半生的精力和心血去匡扶漢室，可謂“鞠躬盡瘁，死而後已”，他在我的生活中，帶給我不一樣的啟發。
在數學題經常碰壁的我，總是會有無數個放棄的理由，當自己意志消磨之時，忽然瞧見了旁邊書上諸葛亮的畫像，他不就是經常用出人意料的方法獲得勝利的嗎？我就會靜下心來又換了一種思維方式去解題，“2×98=196……”，耶！我成功了！後來書房裡就多了一幅諸葛亮的畫像，也許是媽媽別有用心，但我真的改變了！
我欣賞諸葛亮的神機妙算、料事如神，他讓我明白，條條道路通羅馬，有時候換一種方法就能成功，哪怕孔明燈滅了，在我心中依然長燃他的智慧之火！
我所認識的年味 篇10
國一作文 ,863字老家的年味，與其它地方相比較，確實沒什麼特別。但不知為何，我卻覺得，即使是沒什麼特別的傳統，也有它的價值。那是古人們所傳承的念想，裡面所蘊含的，是一種傳統的氣息……
我的老家是在一個小村莊。每逢年三十的晚上，大家都坐在電視的前面，看著央視的春晚，等待新年的到來。
過了十二點，新年來到了。在城市裡的人們已經準備上床睡覺了。但我們村裡的人們並沒有就這麼結束，而是穿好衣服，去拜廟。我曾記得，我們一家人，帶上一個紅色的籃子，一起去拜廟。路上，總是能夠碰到幾個熟人。但我們到了寺廟時，廟堂前已是人山人海的景象，寺廟的門口不斷有人出入，我看了一下手機，時間才零點過五分而已。不管是進去還是出來的的人，臉上都洋溢著期待的表情，他們都希望自己是今年最幸運的一位。進去以後，映入眼簾的是一座關公像，在像的下面還有一個桌子，這個桌子，是用來給我們放供品的，將酒杯，雞肉，糕點等東西擺放在桌上後再去插香，據說這樣可以獲得好運氣。可每當到這一步是我都會疑惑：這關二爺吃的雞可是生雞呀，他哪會給我們好運呢？接著敲三下鍾，為這一年所積攢的壞運氣送終。做完這些事情後就可以到外面來了，可這還沒完。
門外有一座高爐，要向裡面扔一些值錢還有鞭炮，這可不是什麼簡單的活，爐子溫度高，這炮還沒扔到爐子裡就炸了的情況還時有，因此，這一般是由大人做的工作，我記得一次：我看著我表哥，用紙錢把炮包裹起來，一隻手拿著它，一隻手則拿著一根棍子，他將那一團東西往爐口一推，另一隻手用棍子一戳，然後整個向後一縮，只聽見爐子裡發出霹靂啪啦的爆炸聲，這項困難的工作就完成了。同時，新年的高潮也就此落下。
我認為，年味，是傳統的習俗就能夠體現出來的。同時，也只有傳統的行為，才能體現出最純樸的年味，那是隨著時間的推移，永恆不變的純樸。即便是幾代人的時間，它也沒有變味。隨著時間的推移，它也許會從我們的視野中消失，但是，它絕對不會消亡，那些充滿氣息的古建、道具，無一不記錄著它的存在，哪怕那已是被我們所遺忘的東西。
我所認識的年味，是一種純樸的傳統。
我所認識的中國 篇11
國三作文 ,711字兩千多年前，玉門關以西，炙熱的驕陽懸掛在沒有一絲雲朵的天空中，日復一日，年復一年的燥熱讓這片生命禁地凶名遠揚，浩瀚的沙漠只有清脆的駝鈴，彷彿從亙古傳到未來。
領頭的人看了一眼背的依稀可見的邊關城牆，大手一揮，眾人衝進了沙漠，數月之後，大漠邊上，張騫開闢絲路的訊息傳來。皇宮中，一件件西域傳來奇裝異服，一箱箱漢人從未見過的奇珍異寶，世界彷彿進入了一個新的紀元。
一千多奶奶後，望著大海洶湧的波濤，數百艘艦船上的船員已經萌生退意，旗艦之首，一人目光睥睨注視著大海，縱然海浪的波濤再大，也打不碎他如磐石般的心。艦船已裝滿草料，皇帝的聖旨也已經傳來，心中一經決然，終於化成勇氣帶著艦隊揚帆起航，七次南下西洋，鄭和博得了美譽，也為大明王朝帶去了關於這個世界更多的訊息。
四百多年後的今天，一聲令下，沉封已久的一帶一路又散發出她最美麗的光芒，一列列滿載貨物的列車駛過沒有人煙的戈壁，一艘艘鳴著汽笛的貨輪駛過深不見底的海面，她彷彿在向世界訴說著中華名族的大國雄心，向人們展現著多姿多彩的中國夢。絲綢之路的飛速發展帶給邊疆人民豐富的收入，提高了人民的生活水平，促進了民族團結，加強地區間交流與合作，促進國家間關係的融洽，展現了中國的大國形象，體現了中國對世界經濟發展的高度責任意識。
今年，肯亞的一段高鐵通車，都震驚了整個世界，因為那是中國建造的，表明中國科技的飛速發展以及具有強烈競爭力，表現了中國對弱小國家的強力扶持，表現中國堅持改革開放，大力發展生產力。
展望未來，中國還將在世界的舞臺上展現自我，發揮一帶一路的優勢，找住機遇，中國將秉承改革開放的理念，加強對外開放，加強國家間交流與合作。
這就是我眼中的中國，對外開放的中國。
我所認識的匹諾曹 篇12
國小三年級作文 ,435字匹諾曹是個木偶，它是由一塊會說話的木頭製成的，我是在《木偶奇遇記》裡認識它的。
匹諾曹這個調皮的木偶，後來變成了一個聽話的孩子，主人剛造好他的眼睛，眼睛就轉了起來；剛造好他的鼻子，鼻子就長呀長，剛造好他的嘴巴，嘴巴就笑了；剛造好他的膀子和手，他就把主人的假髮扯了下來；剛造好他的腳和腿，他就一路狂奔，你說他是不是個奇特的小木偶？
匹諾曹調皮又任性，因為他太頑皮，爸爸被關進了警察局，只能一個人在家裡忍飢挨餓，還被別人從頭到腳澆了盆冷水；自己在家烤火，結果把腳燒沒了，真是倒黴透了。
匹諾曹還是個很愛撒謊的孩子，仙女幫他脫離了生命危險，但匹諾曹還是對她撒了好幾個謊，結果鼻子變得很長很長，向左轉就碰到牆，向右轉就碰到玻璃，向上抬頭就可能戳進仙女的一隻眼裡。雖然在現實世界裡撒謊不能讓鼻子變長，但是會讓家人和朋友對你失去信任。
最後，匹諾曹認識到了自己的錯誤，變成了一個真正的孩子，我真為他高興呀！
每個人在成長中都會犯錯，包括我。匹諾曹的故事告訴我只要改正還是好孩子。
我所認識的多蘿西 篇13
國小三年級作文 ,465字每天晚飯過後，我總是來到書桌旁，開啟那本令人入迷的《綠野仙蹤》，在這本書裡，我認識了多蘿西。
多蘿西有一頭美麗的金髮，一雙藍湛湛的眼睛，嘴巴像是櫻桃一樣紅。多蘿西扎著兩條馬尾辮，在辮子下面還打著兩蝴蝶結，神氣極了。多蘿西喜歡穿一條上身鑲滿紅色寶石，下身嵌粉色雪花和白色雪人的長裙，這條裙子是條拖尾裙。她還穿著一雙金色高跟鞋。
多蘿西在一次去翡翠城的路上，遇到了一隻獅子，多蘿西嚇了一跳。這時，多蘿西腦門閃過一道光，嚇得獅子直往後退。多蘿西說：“你連這道光都怕，看來你就是一隻膽小的獅子。”獅子害羞地點點頭。你瞧，多蘿西是多麼聰明和大膽啊！
當她們到達南方，就遇到了善良的甘林達女王。多蘿西說出想回到自己家鄉的願望。女王說：“我給你的腳施了魔法，現在，它可以帶你去任何地方。”多蘿西傷心地向朋友們告了別，對銀靴念起了咒語，飛走了。從這個故事中，我體會到了多蘿西對朋友的關心和友愛。
在這幾個故事之中，我知道了多蘿西的聰明、勇敢和關愛。我覺得多蘿西是一位聰明機智、勇敢美麗的小女孩。
我所認識的丁丁 篇14
國小三年級作文 ,581字我在圖書館裡走著發現了《丁丁在剛果》、《藍蓮花》、《金鉗螃蟹販毒集團》……我抽出一本書一看，原來是一個叫丁丁的記者解開各種謎團的故事。
他和小狗米戶、杜邦、杜龐和阿道克船長髮現鴉片團伙用雪茄裝，多年來瞞天過海、研究黑島怪物、找到傳說中的“紅色拉克姆”的寶藏、共殲滅714航班的惡棍等。
有一天丁丁被一位魔法師預測了未來，魔法師說：“有人要報復你，他是黃種人、黑頭髮、戴眼鏡、他發誓要除掉你，他有一種武器誰也無法抗拒。”這時一個上海人來了，丁丁剛到，那個人就中了致瘋毒。不過丁丁聽到中毒的人說了一個日本人的名字“平野鬆成”，他還聽到“上海”這兩個字，於是他立刻去上海。
丁丁跟蹤平野鬆成時撞到了頭，還被打了致瘋毒藥“拉戒佳”，但有個臥底早用清水換了毒藥，還把匕首換成了白鐵刀刃，手槍也被弄壞了。接著他跑到浦口救了一個叫張仲仁的人，他們來到一座廟前，遇到平野鬆成的手下殺丁丁，可槍卡了，那個人也被捕了。最終“龍的傳人”的成員抓住了他們，找到了醫生（精神病醫生），把那個人的病治好了。
我覺得丁丁是個熱愛冒險，團結友愛，有高智慧的人。我敬佩他的冒險精神。雖然丁丁經常有點小馬虎。
我喜歡丁丁！
我所認識的米小圈 篇15
國小三年級作文 ,475字有一天，我隨手拿了一本《米小圈上學記》翻了起來。
第一頁是人物介紹，我看見米小圈有著螞蟻般的腿，米粒一樣的腳，黑色的大褲衩，頭髮像一個倒扣著的黑色大鐵鍋，好好笑呀！再往旁邊一看，一個有大肚子，帶著黑色領帶的爸爸，還有一個帶著眼鏡，圍著圍裙的媽媽。看來這一定是搞笑的故事了，我迫不及待地往下看。
第一篇的名字叫“可怕的暑假作業”。看到這個題目，我就胡思亂想：暑假作業真的有那麼可怕嗎？難道暑假作業會吃人嗎？總之就在想一些令人毛骨悚然的事情，我又趕快提醒自己：別再亂想了，趕緊往下看吧！
米小圈是一個幽默又淘氣的孩子。有一次，米小圈的數學作業一道題也沒寫。這時，米小圈的表弟大牛告訴他一個錯誤的辦法：讓米小圈第一頁認真地寫，後面的數學題只要隨便瞎寫就可以了。米小圈居然還非常贊同大牛出的餿主意，但最後還是被老師發現了，於是我用米小圈的行為造了一個句子：米小圈的暑假作業沒有做，於是他就濫竽充數，瞎寫一通就交了上去，試圖魚目混珠，以為這樣就可以矇混過關。
這就是我認識的米小圈，他幽默淘氣又善良，他就像我的好朋友一樣，我喜歡他。
我所認識的馬良 篇16
國小三年級作文 ,701字大家一定看過《神筆馬良》吧！不過，我要講的故事很長很長。諸位，請聽我慢慢從頭敘來——
從前，有個住在破窯洞的孩子名叫馬良。馬良從小就喜歡畫畫，拿著木棒在地上亂塗一氣。圓的、方的、直的、曲的，誰知道他畫的是啥。
長大後，一個老神仙在夢中送給他一支神筆。（因為一支筆，馬良做了無數惡夢，可見要得到一支筆是多麼不容易啊！）馬良醒來後，看見手裡握著一支閃著金光的畫筆！他高興得一蹦三尺高，在村子裡又是跑又是喊：“我有一支筆啦！咱們有一支筆啦！”大家一聽，都從家裡出來又是看，又是摸，還放到鼻子下面聞聞這支筆。
後來，馬良被財主綁架到了州城，國王讓馬良畫搖錢樹，可是馬良卻在牆上畫了一片海，在海的中央畫了小島，島上有兩座山和一棵樹。國王很不高興，對馬良大喊大叫：“我不要海，我不要海……。”馬良對皇帝說：“那兩座山一座是金山，一座是銀山，中間那棵樹就是搖錢樹。”國王聽了很高興，可是又皺著眉頭說：“金山、銀山、搖錢樹都太小。”馬良告訴國王：“這是因為它們離得太遠，其實它們都很大。”於是，皇帝讓馬良畫了一艘大船，帶著很多大臣隨從前往那個小島。馬良在牆上畫了又粗又大的幾筆，就像風一樣。在洶湧的海浪中，狂風夾雜著暴雨，這艘船就像一片黃葉。海浪很快就將這片黃葉撕的粉碎，讓皇帝葬身於大海之中……真是太驚險了！
馬良雖然是窮人，可是有一顆無私的心，這是比任何東西都珍貴的無價之寶。我要學習馬良樂於助人、大方的精神！
我所認識的詩詞 篇17
國三作文 ,661字我想我們對是並不陌生，從剛學習語文時就有古詩。詩是中華民族傳統美德的文化遺產，歷代流傳下來，記錄了古時代一些生活習俗，社會，思想等……
從古時候到現在，有很多著名的詩人，如我最初認識的李白，杜甫，蘇軾等。其中接觸最早的是李白的《靜夜思》，表達了身居異鄉，懷念家鄉之情。李白號青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被後人稱為“詩仙”，又和杜甫稱“大李杜”。我喜歡李白爽朗大方，愛飲酒作詩，愛交友。但我更喜歡劉禹錫的《陋室銘》，因為這首詩講了一個人是否貧窮，不在於物質上，更多在精神上。就像文中的“斯是陋室，惟吾德馨”。說的是隻要品德高尚，房子簡陋都不重要。還有“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”。作者拿諸葛亮的草房來比較，顯出住處的破陋，表示自己跟諸葛亮志同道合。希望自己也能如同他們一樣擁有高尚的道德。
我還讀過一首《望嶽》，是唐代詩人杜甫寫的詩。這首詩讚美描寫泰山的雄偉磅礴的景象，表達了作者不怕困難，勇敢頂峰，俯視一切的雄心和氣概，其中我印象最深的是“會當凌絕頂，一覽眾山小”。這詩句對我的感悟是，高瞻遠屬的氣魄，積極向上的進取精神，遠大的志向和雄心。
詩詞是一個思緒，一種情懷，一時感悟，一聲感慨。如“日月之行，如出其中；星漢燦爛，如出其裡。”讓我領略到了他的博大胸襟。“夕陽西下，斷腸人在天涯。”領略到了天涯旅人的思鄉情懷。
我心目中的諸葛亮 篇18
國一作文 ,640字“一對二表三分天下，六出七縱八卦陣圖。”
這是他一生的概括。他以管仲為志，以輔佐劉備復興漢室為向，他就是諸葛亮。
他本躬耕於南陽，淡泊名利，不染煙火塵埃，吟著《梁父吟》，念著非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，只因劉備的知遇之恩，一生為了漢室王朝鞠躬盡瘁。
“談笑間檣櫓灰飛煙滅”寫出了他的足智多謀。“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”又飽含了後世對他的讚美。可最後卻要“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”來道盡他這一生的悲苦與辛酸。
但儘管如此，他那空城撫琴、登壇借風的雄姿已經深深的印在了我的心中。
他隻身一人前去東吳舌戰群儒，這需要多大的膽識？他街亭揮淚斬馬謖，又需要多麼的鐵面無私？就是這樣一個人，在他死後，將木偶放在車上，竟還可以嚇退數萬曹軍。
他持一把鵝毛扇，六出祁山，七擒孟獲，上七星壇，布八卦陣，嘔心瀝血扶持阿斗，這些舉動需要集才華、謀略、膽識、智慧於一身，諸葛亮——他全部做到了。他三國笑傲群雄，藐視天下，這樣的傲氣，他也擁有了，他一生的行為壯舉真可謂“前不見古人後不見來者”啊！
時至今日，諸葛亮儼然已成為智慧的化身，一把羽毛扇彷彿給他蒙上了一層神祕的面紗，但更讓人津津樂道的還是他的忠貞不渝，直至死前還不忘蜀漢的社稷安危。
我心中的諸葛亮就是一位集世間所有優點於一身的至高無上的神，他在我心中的地位同磐石一樣不可撼動！
我眼中的諸葛亮 篇19
國三作文 ,789字諸葛亮可謂是神機妙算，智謀通天。但他畢竟也只是一個人，但大家似乎將他神化到了一個不可到達的高度。我們真的應該真真切切的認識他。
諸葛亮憑藉他的智謀和膽識幫助劉備完成了三國鼎立，功不可沒，為蜀國的發展做出了極大的貢獻，創造了無盡的傳奇，充分地體現了諸葛亮的神機妙算。他還發明瞭許多機械，可謂是鬼斧神工。如諸葛連弩和木牛流馬等充分體現了他的才智是極高的。他七擒孟獲又充分體現了他的仁愛。他善於用兵，任用賢能，重視人才又體現了他的心慮深遠，不得不說他是我心中最崇拜的人之一。
但人非聖賢孰能無過，雖然他被神化了，但卻始終實實在在是一個人，我第一次對他產生質疑是在他揮淚斬馬謖時，既然他已經知道街亭是一個如此重要的地方而且馬謖又不能守，為什麼又同意讓馬謖去呢？最後竟還流著淚殺了他。既然諸葛亮真的如此愛惜這個人才，他就應該堅持不讓馬謖去。對於街亭失守後亡羊補牢地殺死了馬謖我也是不看好的，雖然不知他到底是什麼動機，但這個事卻動搖了我心中諸葛亮神一般的地位。
其次就是對蜀國影響最大的一次—火燒連營。一把大火燒盡了一切也燒去了一條仁君的生命。既然諸葛亮神機妙算那麼也必定應該與劉備同行，這樣也許歷史將會被改寫，而他只是留守了國內。而他佈下的八陣圖則是這次失敗的最讓我疑惑的地方，據說諸葛亮做了最壞的打算，我卻認為比起亡羊補牢，讓失敗不發生才是最重要的。所以我認為這是他一生中最大的敗筆，一筆劃斷了蜀國的未來。
最後，先帝去世後諸葛亮打著討賊的旗號六出岐山，勞民傷財又無結果，最終命喪五丈原，為他閃著金光透著灰芒的一生劃上了句號。以他的才智和自己國家的優勢完全可以採用勞兵之計拖垮魏國，自己養精蓄銳最後一舉出擊。但他沒有，這是他人生的最後一次失敗！
我想世上沒有所謂的神人，人就是人，我們要以客觀的角度去審度人生，在不同角度對不同人物進行不同模式的分析，找到自己在人生中的立場！
我心中的諸葛亮 篇20
國小五年級作文 ,663字我很喜歡讀我國四大名著之一的《三國演義》。這部書的作者是羅貫中。我喜歡書中的諸葛亮，因為諸葛亮"上知天文，下知地理"，"未出茅廬，便知天下事"。他聰明過人，忠心耿耿，沒有什麼理由不喜歡他了。
諸葛亮，字孔明，號臥龍。他出山前隱居在臥龍崗。因為劉備"三顧茅廬"感動了諸葛亮，他便出山輔佐劉備，後為劉氏江山，鞠躬盡瘁，死而後已。
諸葛亮對劉氏江山忠心耿耿。白帝城一章中，劉備去世之前還說："如果自己的兒子劉禪不爭氣的話，你可以取而代之。"劉備死後，雖然劉禪不爭氣，但諸葛亮都在盡力輔佐，絲毫沒有想過取而代之。正如諸葛亮在《出師表》中寫道："臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。"諸葛亮的一生都在踐行著自己的這句話，
對劉氏江山忠心耿耿。
諸葛亮機智過人。諸葛亮在江東時，舌戰群儒，並且大獲全勝。還有一次，赤壁之戰前，周瑜想要為難諸葛亮，讓他在三天之內造出十萬支箭，並立下軍令狀。前兩天諸葛亮按兵不動。第三天，諸葛亮向魯肅借了二十條戰船和幾十名兵士，又準備了一大堆稻草人，浩浩蕩蕩向曹軍水寨逼近。靠近曹軍水寨時，諸葛亮下令士兵擂鼓吶喊。因為江上霧大，再加上曹操疑心重，所以曹操只令士兵向江中射箭。不一會兒。所有的稻草人身上，就扎滿了箭。周瑜見到箭後，問明原委，也不得不說一句："諸葛軍師，真乃神人也。"就這樣，諸葛亮又一次取得了勝利。
這就是我心中的諸葛亮--忠心耿耿，機智過人。他是我心中的英雄，是我心中不敗的神話。汝以為何？