我所希望的文化節相關作文20篇

我所希望的文化節 篇1

國二作文 ,765字

時光飛逝，不知不覺，我們度過了初中的第二次、同時也是最後一次的文化節。在經歷了兩次校園文化節後，我不僅更多地瞭解了校園文化和班級文化，領略了同學們的素質和修養，而且也對校園文化節有了更深入的自己的理解，寄予了更深層的自己的希望。

在我的心目中，文化節首先應該圍繞“文化”二字來展開各項活動。在這其中，主要的兩項就是班級文化與校園文化。在宣傳班級文化上，學校很早就在每個班的門上貼了全班各個小組的照片，但我覺得這是遠遠不夠用來展示班級文化的；我覺得應該製作一張更大一些的海報，上面應該寫上每個小組的組徽、班徽、組名、志向等。這樣才能更加全面而又短小精悍地介紹班級文化。臨近文化節時，學校讓各個班級製作了文化牆，我認為這個創意是十分不錯的，它既合理利用了空間，又能讓各個班的學生方便地觀賞每個班獨特而又富有內涵的文化牆。但當文化牆製作出來後，我覺得許多班只是十分豐富地展示了一些學生的風貌，真正展示班級整體文化的並不多。所以，我希望以後再做類似的展示時能進一步體現班級的整體文化。

在我的心目中，文化節其次應該是一個展現學生自我風采的節日。在這個節日裡，同學們能夠盡情地施展自己的才化、展現班級的活力。所以，舉辦一場由各個班級參演的演出是必不可少的。在這當中，學校讓初一一些與舞蹈類有關的選修課的成員組成了一個個表演，我覺得這是一個極大的創新，它讓那些辛苦練了一年的同學有了一個表現自我的平臺，但是也有一個不足。歌唱類節目一直是最受歡迎的，但我發現它的節目數反而最少，只有一次，並且初一初二都是同一個人在演唱，我覺得這樣會錯過一些本十分優秀的歌唱類節目，所以提出一個建議，擴充一些歌唱類節目以使整個會場氣氛更加熱烈。

我所希望的文化節，是能更多地彰顯文化內涵的文化節，是能更多地展示學生風采的文化節。這樣的文化節，才是真正好的文化節。

我所理解的文化節 篇2

國二作文 ,711字

文化節是見證人類的存在，當人類出現的時候，世間就有孕育文化的種子，文化節是紀念從古至今所遺留的文化。文化是多姿多彩的，是他讓我們的世界有了美好的色彩。

我所理解的文化節，是擁有詩情畫意的節日。

實施古人的經典，我們雖不會寫出與李白、杜甫相提並論的詩詞；但我們可以吟詩、誦詩，這也是一門文化，可以淺唱也可低吟。畫可不是什麼人都能畫成的，《四季遊春圖》是隋代的名畫，當然遠去的時代的作品可是非常具有文化氣息的，如果可以在文化節中欣賞如此之神作，那真是三身有幸啊。我能在如此詩情畫意的文化節中去體會古人的經典是最好的了。

我所理解的文化節，是擁有琴棋書畫的節日。

琴棋書畫，總能讓無知的人目瞪口呆。能聽到優雅的琴聲只能在文化節這天實現了，平日的校園裡，所有人只是以學習為主，很少得到放鬆，只有文化節才能讓人感到文化的不同；下棋是中國人從古至今的遊戲，其有著中國獨有的文化，他是獨一無二的物質文化。

我所理解的文化節，是讓生活變得多姿多彩的節日。

在學校裡，原本只能找到學習的氣氛，但到了文化節，在這就不僅僅是學，更多的是詩、是畫、是音樂，是瀟灑的字跡、是華麗的舞蹈，也正是這一天，讓平淡的學校更加生動，更加多姿多彩。

我所理解的文化節，是展現自己的才華的舞臺。

平日的校園，沒有時間可以展現自己獨特的才華，而在文化節這一天，讓平淡變得更加有活力，讓同學們有自己的舞臺展現自己的才華，讓其他人看到自己的藝術才華、文化。

有了文化，人生才會有味有道；有了文化，才能讓人們與眾不同，都擁有自己的才華，發揮才華，為生活加油吧！這就是我所理解的文化。在今天我們或許沒有機會看清自己，發揮自己，但明天的文化節，一定要展現自己最獨特的才華吧！

我所見到的文化節作文 篇3

國二作文 ,2288字

【篇一：我所見到的文化節】

一年一度的學校文化節圓滿結束了，這屆文化節持續了幾個星期。在文化節中我學習到了許多東西，增長了不少見識。文化節讓我見識到了許多新鮮、好玩卻富有蘊味的東西。

燦爛的文化節是同學們汗水的結晶。

在這屆校園文化節中，非常重要的一個部分就是藝術牆的設計和展示。同學們為了設計製作各個班的藝術牆花了很大的心血。幾乎每天中午我到學校的時候，都會看到各個班的門口都有許多同學在那佈置展板，有的站著，有的坐著，手中有拿畫筆的，有拿卡紙的，很多人頭上都掛著一滴滴的汗珠，但他們為佈置更美的展板建設更美的班級仍是忘我的忙碌著……就這樣，一幅幅各色各樣精美的文化牆誕生了，每一面文化牆都有著各自獨特的風格，都代表著不同班級的風貌，有的文化牆是由一張紙照片組成的，有的文化牆是同學們一筆筆手繪的，有的文化牆是由一面面優秀的作業拼成的……讓人看了之後不由讚歎同學們的奇思妙想，從這些文化牆中，我也看到了同學們汗水的結晶。

多彩的文化節是同學們想象力的結晶。

在那琳琅滿目讓人眼花繚亂的作品中，給我留下最深刻印象的就是勞技作品的展示了。這些作品的造型千奇百怪，令人目不暇接。比如有一位同學把幾種不同顏色的鐵絲編織成了一個手舞大刀的武士，還有一位同學將學習用的橡皮雕成了各式各樣的印章，而我們班更是有個同學竟然用一塊平凡的木板製作成了一架威武的戰鬥機……在絡繹不絕的參觀的同學臉上，都浮現出對這些作品的喜愛和對這些作品的製作者的讚歎。在這些作品中，我看到了同學們想象力的結晶。

豐富的文化節是同學們合作的結晶。

在文化節的閉幕式上，同學們表演了豐富多彩的文藝節目，我非常幸運的在現場觀看了演出，同學們精彩的表演使我如痴如醉，有一個節目是幾個班的同學經過互相合作，精心排練，給我們帶來了不同場合的禮儀知識，讓我們受益匪淺。還有一個“超級瑪麗”的表演，精良的道具和精美的服裝也給人留下了很深的印象，也讓我感受到了合作的力量。這次文藝匯演，讓我看到了同學們合作的結晶。

這次文化節，我看到了美麗的花朵，更看到了農夫們辛勤的澆灌。我喜歡這豐富多彩的文化節。

【篇二：我所見到的文化節】

五月的文化祭，伴著速度與溫度並駕齊驅的直線攀升轟轟烈烈地兀然降至。

或許“轟轟烈烈”這個詞用的並不恰當，至少對於我們這種從頭到尾連文化節的邊兒都沒碰到的人來說，它的到來很是悄無聲息。可畢竟這是學校一年一度的節日，所以我在開展期間所扮演的角色，便是最為常見且輕鬆無比的圍觀群眾。

我所見到的文化節，有著華麗絢爛的包裝。

且不說在節目篩選這方面各項活動的聲勢浩大，競爭角逐之凶殘。單是班級文化牆的評選就已經如火如荼的展開了。校方關於文化節的宣傳可謂是滴水不漏，整整一週我們初一初二兩個年級的同學們已然沉浸在“文化節”三個字的海洋中無法自拔如痴如醉。

尤其是週四、週五兩個美妙無比格外生動的下午。週四下午的後三節課，是文化節的班級文化展示以及場外比賽正在進行的時段。開場便有初一的學弟學妹們悠然自得展現個人和班級魅力的集體舞，伴隨著十分帶感有節奏的音樂，每個人都秀出了自己絕佳的舞步與風姿。更有甚者放出了《最炫民族風》這樣的鄉村神曲，將一套廣場舞耍的淋漓盡致，無不讓觀者一一咋舌叫好。

而週五下午則是更為華麗與耀眼，作為此次文化節的壓軸活動—文化匯演的確是令人最為之亢奮期待的了。比起上一屆，這一次的節目不論從文化水平還是內容來說都好得太多，單看那演播廳佈置得如夢似幻、色彩豔麗奪目的場景，便足以參透其中的高階之處。而且節目也較為豐富，令人有耳目一新的感覺。特別是最後壓軸出場的倒數第二個節目，803班的男女混合舞，舞臺上黑白交錯間如同置身於迷茫幻境中的驚豔感倏地一下襲上了心頭。

我所見到的文化節，有著無數心血的凝結。

可能作為一個沒有真正參與到文化節籌備的觀眾，我並沒有對於此事的發言權。但從文化節的成功舉辦還有各項活動的展開上，其為之努力的師生所付出的的心血與汗水，仍可見一斑。大到整個節日的活動策劃，小到匯演場地的佈景，這一切華麗和招搖的背後，總是會有那麼一群人沉默無言的行動付出。

比如負責活動安排和節目篩選、場景裝飾的音樂、美術甚至是勞技老師，還有各班的班主任，以及我們協助幫助和辛苦準備了節目的同學們。

就拿我們在電視上看到的於燈光縈繞萬眾矚目的舞臺上表演的同學來說吧，可以想象，或許他們在臺下反覆頻繁的練習，僅是為了能在碩大且璀璨的臺上將自己最好的一面展現給眾人看，有的是為了自己，而有的則是為了班級。

我們應該尊重那些在舞臺上奮力拼搏，竭盡全力去表演的人們。在我心目中，表演者值得被尊重—在見證他們努力發光發熱的同時，也為了他們所持有的那份勇氣，和美麗。

我所見到的文化節，有著溫柔與艱澀並濟的回憶。

也許文化節對於大部分人來說只是一段再平淡不過的回憶，可對於某些人而言，這是值得去珍藏的來之不易的回憶。雖然我顯然是屬於前者，不過相信那些全力籌備節目的師生還有幕後工作人員，心中恐怕仍會去細細回味這一路走來的點點滴滴。

你的良苦用心、花費的氣力，便是文化節開展的過程中尤為重要且不可或缺的一部分。

準備過程很艱辛，收尾結果卻很溫馨。

這大概，只有體會過的人，才方能知曉其中的意義。

正如同將來我們即將踏上的這條有關學業的漫長征程，中間必有不斷揮灑的汗水，而在面對艱難困苦時依舊能咬牙堅持到底，日後才能體驗到這段歷程所帶給你的數寸溫柔。

這便是已然逐漸步入盛夏時節的五月我所見到的文化節，很平凡，又不平凡。現今只是無端覺得，此刻陽光正好，澄空明媚，又是一片爛漫光景。

我所經歷的文化節作文 篇4

國二作文 ,4309字

【篇一：我所經歷的文化節】

五月的這天，太陽光照的有些刺眼，略帶悶熱的天氣還是抵不住同學們熱情高漲的氣氛。這天就是我們一直盼望的第五屆校園文化節。

我們的文化節，活動內容豐富不說，氛圍也甚為壯觀。

先從各班精心設計，準備的文化牆說起吧。文化牆可謂是我們花盡心思準備的作品。最開始是設計版面，我們班一起九個小組，每個組都是積極思考。看了看別的小組，組員們激勵的討論，謹慎的繪圖也讓我充滿幹勁。忙在自己的小組裡討論起設計的樣式等。果然，一個人的智慧想法是比不上一個組的思維結晶，而九個組的心血結晶結合起來，便是一個班級團結的力量。班級裡的分工十分明確喜愛攝影的李雪晴把同學們在一起生活的美好瞬間展現在我們眼前，有我們軍訓時的認真，社會實踐時的團結，無處不體現著我們五班的精神文化。還有字寫得好的同學，也人人寫了一張具有文學風采的摘抄。我也寫了一副，也許我的字並不是最好的，但是為了班級，我可是很認真的在寫。為了一字不錯，我放慢了速度寫得很晚，但是看到我們班獲得二等獎的文化牆時還是很開心的。不管結果如何，我也經歷過，體驗到，享受了文化節的過程。

還有各個班的勞技作品展示，每個班的精品也都是凝結著大家心血的作品。其中也有我刻的橡皮章，那是凝集了我心血的作品，也為我們班爭得了榮譽。它一刀一刀在我手下成形，此時充滿了我的幹勁，在陽光下散發著柔和又濃烈的光芒。

美術比賽是在室外進行的，從初一到初二，每個人的精力都全神投入在筆下的畫紙上，頭頂上烈日的籠罩也遮蓋不住此時的文化節。同學們熱血充滿幹勁，在校園裡揮灑青春的年輕氣息。我也拿起畫筆，在筆尖上劃過的，是我“華一”校園文化節的美麗。

除了這些，文化節裡還包括了舞蹈，歌唱，表演等專案。甚至還有圍棋比賽，看到同學們一個個眉頭緊鎖的思考模樣，我更是覺得經歷的這文化節，是匯聚智慧和才能的地方。

這就是我所經歷的文化節，滿是人間煙火，又不失萬般柔情美麗。

【篇二：我所經歷的文化節】

週三放學，聽聞明、後兩天下午是開展第五屆校園文化節的活動，同學們都喜出望外，心情又終於可以放鬆兩天了，但更多是對各種活動的期盼和躍躍欲試。

時間真快，轉眼到了週四的下午，內容是文藝展示。體育課後，全校師生便在操場上站好隊，準備欣賞廣場操比賽。隨著一首首高昂或炫酷的樂曲從廣播裡傳出，主席臺下一個接一個的班級表演陸續亮相，看得人眼花繚亂，似一道道不同的風景線划動在眼際。隊形、舞蹈、口號，動作流暢，倒使我們這些觀賞者大有隨音樂躍動之勢了。

印象最深刻的表演，那是當我們有些視覺疲勞和睏意的時候，突然聽到高昂的《最炫民族風》響起，使我們又莫明地激動，興奮起來，眼前似乎浮現了一大群大媽在夕陽的映照下悠悠然跳起廣場舞……不過說歸說，他們跳得倒真挺好的，只是能想象到他們背對著一片笑聲和譁然，臉上的表情會是如何。

解散後，我們又陸續圍觀了不少比賽區，在繪畫區欣賞了一幅幅“大作”，在圍棋比賽區聆聽老師對圍棋的講解，在剪紙區還收到了幾幅精美的剪紙作品，在我們班的展區也一一欣賞了本班的優秀作品，時間過得飛快，轉眼一下午美好時光就這樣過去了。

週五下午，文化節精彩依舊，是文化節的文藝匯演，大家都十分期待各種精彩演出，所以在演出開始就緊緊盯著電視機，老師們跳的開場舞一下吸引了大家眼球，不時引來陣陣喝彩。緊接著是“漫長”的臺拳道表演，大家也是連連叫好！節目一個比一個精彩，大家不陌生的節目又出場了—週一聞同學的唱歌，他在學校前幾次活動中已唱出了名。他雖被許多同學罵做“裝”，但還是那麼有勇氣走上臺表演，聽他唱歌和看他過於誇張的動作，都會使我想起“譁眾取寵”這個詞。節目都很不錯，有的令人捧腹大笑，如“毛票”；有的則發人深思，如“超級變變變”表演。此次看演出，讓我感受到：不論表演是成功還是不完美，只要你有勇氣站在舞臺的燈光下，或是擁擠的人群中，勇敢地展現自己美好自信的一面，縱然得到是倒掌聲，嘲笑聲或是譁然聲，都是勝者，都是成功者，都勝過那些只會圍觀、道是非的膚淡評論家。

文化節，就這麼過去了，雖短暫，但帶給我們快樂，帶給我們文化藝術的陶冶，帶來文化藝術的享受，是文化情操的一次感悟和培養。別了，第五屆校園文化節，別了，初中最後一次參加的文化節。

【篇三：我所經歷的文化節作文】

一所學校中的文化節，展示了這所學校中的多彩文化，而當我第二次經歷了我們學校的文化節後，我彷彿才領略到了學校文化歷史的冰山一角。

我所經歷的文化節，是奇妙的。

在校園文化節繪畫比賽中，比賽題目為“我愛華一”。許多同學將自己的奇思妙想與華師一初中聯合在一起，有的是一個小朋友穿著校服在太空中遨遊，有的是校園中一個不起眼的小角落發生的一幕場景，有的是校園中籃球賽打得熱火朝天的情景。文化節中，每一位作畫的同學，都開動了自己的想象力。一幅簡單的畫面卻承載了校園生活中的記憶。一位同學畫的是學校的跑道，紅色的塑膠跑道，喚醒了記憶中，我們曾在這紅色跑道上揮灑出汗水，想起去年運動會，想起我們班同學的合作，想起教室牆上貼的一張又一張象徵榮譽的獎狀。文化節是如此奇妙，喚醒了我都快遺忘的時光。

我所經歷的文化節，是變幻的。

在校園文藝匯演上，展示了我校學生的多才多藝，使人感受到了學校深厚豐富的文化底蘊。學校中我們熟悉的老師，卻搖身一變，染上青花瓷的高雅如白蓮般在舞臺中翩翩起舞；身邊熟悉的同學，轉身成為臺上滔滔不絕的相聲演員，成為童話中的公主，成為坐在演出大廳的琴手，成為我始終未能料到卻出奇合適的角色。最變幻的，則是一組男女生一起帶來的交際舞，平日中嬉笑玩鬧，卻都在上臺的一瞬間消失，留下的，如紳士與淑女那般。文化節如此變幻，展示了學校的多樣性。

我所經歷的文化節，是無法用言語形容的，是代表著整個學校文化的，是無與倫比的。

【篇四：我所經歷的文化節】

陽光透過片片白雲的間隙灑落下來，打在溼潤的草坪上，儘管陽光是那麼地刺眼，校園的操場上還是人聲鼎沸，操場上的各個角落都充斥著興奮和激動。

這段時間是我們學校的校園文化節，許多有才藝的人都大展身手，在文化節上一展自己的丰采。我們坐在溼潤的草坪上，嘰嘰喳喳地討論著，老師還在上面講著什麼，初一的同學們還排練了舞蹈，但我們的心早已不在這裡，飛向了各個展臺。

初一的同學還在主席臺前跳著操，而我們班的大部分同學已經溜向了勞技作品的展臺，在升旗臺的下方按照從初一到初二，從右到左的順序擺了二十張桌子，每張桌子上除了每個班的班號就擺了大大小小的展品。初一的主要展品就是用塑料坯編成的小籃子、小球等。我不禁想起我們在初一的時候，在勞技老師的指導下剪開盤成一卷卷的塑料坯，費盡九牛二虎之力去打造一個個藝術作品，今年我們二年級的作品就是用木板做成的小書櫃、小梳妝檯、小凳子、小鳥窩，而有的同學還別出心裁在上面塗了色，粘了些小飾品，要是放大上幾十倍，一定會有人願意使用吧。

我們班的展品可謂是無比豐富：上天的飛機、下海的船、公路上的公交車、世界名建築巴黎鐵塔，還有各種各樣的家居小用品。其中最引人注目的是張霽雕刻的橡皮章，一大塊粉紅色的橡皮上，她用小刀刻出來一個巴黎鐵塔，印上藍印泥蓋出來，每一個細節，每一個陰影都十分清楚，上面殘留著的斑駁的小刀痕跡並不影響視覺衝擊帶來的美感，也不愧了張霽“民間藝術家”的這個稱號。

陽光衝破了雲層的束縛，一大片一大片地灑下來，大地被烤得焦灼，體育館門前的象棋比賽進行得如火如荼，那些進行現場繪畫的同學在操場一側的梧桐樹投下的陰影中，享受著絲絲涼風，進行著繪畫最後的塗色。他們一個個揮舞著彩色的畫筆，在紙上勾勒出一個個活靈活現、栩栩如生的形象，令人驚歎不已。

隨著溫度的不斷升高，我的嗓子感覺火燒火燎的，我們在操場上又繞了一圈後，飛奔回了教室，剛開啟教室門，風扇刺耳的旋轉聲伴著涼爽的風撲面而來，回到座位，我便迫不及待拿起水杯，感受水的清涼，隨著水的灌下，那種爽快的感覺漫上了全身。

水也清醒了大腦，我拿起筆，準備開始寫作業，同時也期待著第二天的文藝匯演，也許這是我們最後一次參加華師一的文化節，但它給我們留下了許多美好回憶，這也許就夠了！

【篇五：我所經歷的文化節】

一年一度的文化節，伴著春，追著夏，又閃爍在我們的心田。無論是新綻的學弟學妹，還是滿懷期待的我們，在文化節吶喊起來！

文化牆，親筆手繪，這是時間的畫。

我參加的第一個活動便是文化牆繪本創作。潔白如玉的牆是鋪向幻想的路。如胸有成竹般，拿起手中的水粉筆，一道道畫下花叢的印跡，草色的芬香、綠的碧與黃的金閃爍在左上角，把牆圍起來。你漸漸富有色彩了，你的枝葉正向上伸展，你的精神正向上攀爬，你越發的青綠，給美麗獻上一份雙翼，你是春天派來的信使，是藍天上的無暇，你開出了春的花，為秋天種下秋的種子，在我心上。時間飛逝，我用它來畫你，勾勒更完美的友誼，更完美的藝術文化。

文化牆上開放的花朵，炫發出我所經歷的文化節。

歌唱賽，親身體驗，這是汗水結的果。

或許只有親身體驗才會知道吶喊與熱火背後的汗水。我來到選拔場，緊張的氣氛是汗水的詮釋和註解。看那一張張陌生的面孔，都是隱約有些熟悉，那都是對音樂文化的熱愛，這是絕不陌生的。細細看一看好了，用心想一想好了，歌唱不是要去爭奪那些所謂的名次，而是放飛夢想。於是，我放下不肯就範砰砰亂跳的心，和夥伴一起，在歌唱比賽中吶喊起來。

歌唱比賽灑下的汗水，流淌出我所經歷的文化節。

終一現，親臨現場，這是結果的樂。

長達幾周的文化節臨近尾聲，文藝匯演為它唱響結束曲。只見老師們穿戴整齊劃一的服裝，在“青花瓷”的伴奏聲中愈發興奮起來；跆拳道的登場，看那一拳一腳、一板一眼、一心一意的節奏，大師般揮舞的雙臂，不時聽見“啪啪啪”的脆響，他們徒手劈開的木板已成碎片，力量中飽含生機。臺下一片熱鬧，你拍我照，你喊我叫，給會場更增添了一份喧囂。看，那一個人的空翻，雙腿同時劈掉木板，厲害極了。接著是唱歌，週一聞唱著歌，竟然把臉貼在了攝像機前，著實充滿喜感。

令我最感興趣的還有小品和超級變變變了。人不僅多，內容也很豐富。小品中的禮儀，反應的不僅是社會，更是人與人之間的距離。你的高傲不足為奇，然而，嚴肅中有夾雜著歡樂，“還真有啊~”等等臺詞配上演員的精彩表演，令人驚歎。臺下一陣陣歡笑更是鼓舞了士氣。超級變變變的豐富想象也令人稱奇，“超級瑪麗”雪花飛舞，可愛的人物形象，唯美的動態竹材，漫天飛舞的雪花無不豐富著這個春天，彷彿是要說：這個夏天不太熱。

藝術繪畫展裡留下的記憶，回引出我所經歷的文化節，這個多姿多彩的文化節，為我的初中生活留下了燦爛的一筆。

這就是我所經歷的文化節。

我所看到的文化節作文 篇5

國二作文 ,1587字

【篇一：我所看到的文化節】

一年一度的文化節又到來了，這也意味著我們離中考又邁進了一步，同樣也使我們思想又成熟了一些。

初一的文化節使我看到一個個精彩紛呈、精炒絕倫的節目。

當時我懷著期待已久的心去欣賞一個一個的節目。小品、相聲、舞蹈、歌唱、琴棋書畫一系列節目真是數不勝數，看的人頭暈目炫的。我比較在意的是歌唱類的，我在私下平時喜歡聽歌，自然而然的就比較注重了。印象較學刻的是（7）班周同學的“無所謂”那唱的真是“前無古人，後無來者”，一個字絕！無論從模仿的腔調還是一些必要的動作都像明星的樣子。那場面，尖叫聲、“打砸”聲、掌聲真是連綿起伏，不得不叫人佩服。接著是初二年級，印像較深刻的是一段熱舞。霸氣、火辣、妖嬈、性感全都融入進去了，哪能不叫我們這些觀眾拍手叫好呢，到現在我都還回味無窮啊！

初二的文化節使我看到一個個氣勢非凡、空前絕後的節目。

既然升了一個年斷，自然節目不會差了。哇，集體操、教師舞、跆拳道等看的眼花繚亂，第一個節目都已經忍耐不住想要尖叫。老師們化了美麗的妝，穿著跳舞的服裝，刻意的打盼讓學生們眼睛都直了。接著（3）班的集體舞、小品、組隊舞蹈也是很精彩無比的。但閃光點還是在舞蹈和歌曲上，（8）班和（10）班兩個搭檔在一起跳了一個爵士舞，熟練的舞姿和良好的發揮無疑給全校一個非常好的驚喜，迎來的是絡繹不絕的、雷鳴般的掌聲。之後也是（7）班的一首歌震憾全場，給老師們也帶來了好久沒露出的笑容。

初三的文化節即使我們看不到了，但是我仍然想念安是一個空前絕後，目不暇接的好節目。

隨著時間的推移，我們也即將步入初三，意味著中學生活即將結束。但這並不代表我就會把我所看到的二屆文化節所淡忘掉，然後我會好好的把它鎖在我的鑰匙盒裡，讓它永遠不會逝去。

【篇二：我所看到的文化節】

這個星期我們學校組織了文化節，文化節是才藝的展示，體現了我們學校學生的精神風貌。文化節一年只有一次，所以它是激烈的，是精彩的，而且充滿教育意義。

我所看到的文化節是激烈的。

星期四下午，繪畫比賽時，驕陽似火。不久前才立夏，現在卻像盛夏，陽光刺得人睜不開眼，太陽太毒了，大顆的汗珠像雨滴一樣滾落到地。操場上幾乎沒有觀看比賽的人，大多數同學去體育館了，可參賽選手為了勝利，為了班級榮譽毅然留在操場上進行繪畫。體育館裡正在舉行圍棋比賽，裡面異常安靜，空氣中的殺氣令人窒息，選手們下每一步棋都很緩慢，他們時而沉思，時而眉開眼笑，步下一個個陷阱。每一步棋都是至關重要的，必須要完美，如果失足跌進陷阱裡，就有可能被對手擊敗，可謂步步驚心。

我所看到的文化節是精彩的。

每個節目都是經過精心挑選的。幾百名學生為了能在舞臺上表演，不知付出了多少汗水，才讓我們觀看到這樣精彩的節目，臺上三分鐘，臺下十年功。八（3）班的舞蹈讓我印象深刻，當主持人預報節目時，報告廳就響了熱烈地掌聲，還沒有表演，這氣場卻壓倒了前面所有的節目。如果頒發文化節最高獎項，肯定非他們莫屬。隨著幕布緩緩揭開，我看到了穿西服打領結的男生和白衣裙高跟鞋的女生，他們的舞姿優美，動作整齊，舒緩的音樂令我們無暇想象，把我們帶入到音樂世界裡。表演完了，我還沒回過神來，下個節目已經開始了。

我所看到的文化節是充滿教育意義的。

舞臺上的小品“小偷公司”不僅搞笑還引人深思，公司裡一百多個職工卻只有兩人是真正的小偷，公司的工作人員冒著坐牢的危險工作卻得不到多少工資，這不就是現實的寫照嗎？少數壞人危害了大部分人的利益。還有一個引人深思的節目，“禮儀”裡的五個人招聘同一職位，大家看好的名牌大學畢業生卻因為禮儀在第一輪被刷下來了，唯有那個講禮儀的人被錄取，這不也告誡我們講禮儀嗎？“超級變變變”這個節目同學們自己設計劇情，動手製作道具，不僅培養了同學們的動手能力，還發揮了同學們的想象創造力。

我所看到的文化節是激烈的，是精彩的，而且充滿教育意義。

我所見到的文化節 篇6

國二作文 ,703字

又是一屆文化節。

這一週，在我們的校園裡，四處瀰漫著花香，充滿著藝術文化的氣息。

我所見到的文化節，是熱情而充滿青春活力的。

田徑場上，一個一個的班級正在展示著自編操，同學們揮舞著手中的綵帶，伴隨著歡快的樂曲，揮灑著青春的汗水與歡樂，整齊劃一的動作和勃勃的生氣感染著我們每一個人。此刻，他們猶如一朵朵美麗的向陽花燦爛地綻放。

我所見到的文化節，是曼妙而寧靜的。

驕陽烘烤著的火紅的跑道，跑道上參加現場繪畫的同學們，桌上擺放著五顏六色的彩筆、彩鉛、水粉……低著頭專心致志地作畫，額頭上滲出點點汗珠，在陽光的照耀下閃閃發光。三十分鐘，一個小時……一幅幅絢麗多彩的作品脫穎而出，同學們的畫筆和作品，傳達著他們對學校無比的熱愛與深情的讚美。

我所見到的文化節，是凝神而專注的。

走進象棋、圍棋的比賽現場，場內坐著一對對“捉對廝殺”的棋手。他們時而沉思，臉上露出專注的神情。時而靈光乍現，露出會心的神情，自信地將棋子擺放在棋盤上。屏住呼吸，他們所展現的是一場場精彩絕倫的智慧和思維的較量。

我所見到的文化節，是靈巧而充滿智慧的。

操場邊勞技作品的展示區，有手編的小籃子，精美的橡皮章，用木板拼起來的收妝臺和筆架，還有精緻的剪紙作品……一件件作品展示了同學們心靈手巧，善於動手動腦的特點，傳達出同學們獨具匠心的創造力。

我所見到的文化節，是浪漫而充滿青春歡樂的。

文化節閉幕式中803班十名同學表演的交誼舞給大家留下了深刻的印象。從他們歡樂自由的腳步和優美的舞姿中表達出他們對青春的歌頌和讚美以及對美好明天的想象與無限憧憬。

我所見到的文化節，是豐富多彩五彩繽紛的。

願這迷人的文化氣息能長久地迴盪在我們美麗的校園裡。

我因中國的文化而自豪 篇7

國三作文 ,1022字

五千年的文化，是一座博大恢弘的殿堂，是一個流光溢彩的百花園，是一部血淚交織的民族史……任何人都不能忘記它。

—題記

“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……”清新雋永的四言詩吹響了懵懂時代的遠去的號角，漢字在歷史的溫室中迴旋、盪漾，劃出了美麗的流光。綿亙的時光帶著華麗的樂章，述說著百家爭鳴的輝煌。

突然間，一個叫贏政的人活埋了幾百書生，讓漢字沉寂了幾百年，驀然間，不見了玲瓏絕響。

劉邦的大風颳開了天邊的浮雲，新的傳奇開始開講；傳奇婉轉了幾百年，東漢的鐵騎遮不住“建安七子”嘹亮的聲響。

陶淵明的菊花在終南山看著田園恬靜的風光；王羲之的《蘭亭序》如一聲驚雷，橫空出世，訴說著漢字魅力的柔長。

兩晉的流水帶來了釋迦的落花，花香在南朝的僧侶中徜徉。於是，在大漠的北方，誕生了一個叫敦煌的地方，飛天展開了中華文明的翅膀。

漫漫黃沙掩蓋了斑駁的古籍，陳叔寶的《玉樹後庭花》葬送了一個王朝，楊廣的龍船在新開的運河上趾高氣昂。

玄午門兵變抬起了貞觀長歌的指揮棒，女皇的手帕詮釋了時代的嘹亮。盛世、亂世激發了無數文人的靈感，敬亭山、白帝城、石壕村、小石潭……一個個地名在中華大地上吹動了粼粼的波光。

但，《霓裳羽衣曲》終究推動了時代，李煜的愁思帶著無盡的傷，大宋的旌旗在汴京城上高高高飄揚。於是，東坡居士在赤壁拍大板，唱大風：“大江東去，浪淘盡……”江水阻隔了胡人南下的步伐，靡靡的文人在臨安跳著不休的輕歌曼舞，而此時野蠻的部落在蹂躪著北方。怒髮衝冠的愛國志士挑燈看劍，在沈園中演繹了情場、戰場兩惆悵。零丁洋裡的嘆息拉上了黑夜的幃幕，大宋月沉西子湖畔。

在暗無天日、沒有科舉制的日子裡，老樹上的昏鴉訴說著漢字的惆悵。《竇娥冤》感天動地，《牡丹亭》演繹真情。

花靜靜地開，水悄悄地流，如今已是朱氏天下。于謙的《石灰吟》清刷著他的清白。李闖王攻入了紫禁城，吳三桂打開了山海關。

歲月蒼莽。

大觀園裡的事說不盡，花果山中的趣道不完。忽堅船利炮轟開了鏽跡斑斑的國門，譚嗣同的肝膽灑落崑崙。

時光匆匆逝去，卻快不過一個時代遠去的步伐。魯迅的筆化作了堅利的槍，打擊著敵人的心臟。婁山關上如血的殘陽引鎝偉人詩興盪漾。天安門城樓上只那一句，便唱響了世界，嘹亮了東方。

五千年的風和雨，五千年的笑與傷，鑄成了歷史的長城，抬起了民族的脊樑。漢字的魅力在歷史的長河中閃爍著光芒。

世界文明的銀河星光燦爛，我願採擷最亮的一顆星。因為我知道，中華文明在其中源遠流長。

我與當今的文化生活 篇8

國三作文 ,757字

我是一個標準的現代人，愛在課餘時間看看小言，愛在耳朵裡塞只耳機聽情歌，愛在微博上晒自己的心情，愛和幾個閨蜜聚在一起談論當下流行的穿衣風格，愛買各種可愛的小飾品……

可我自認為也是個理性的現代人，小言絕不會比學習重要，情歌永遠比不過聽力，微博也比不上日記，閨蜜也比不上父母……

有時，我會很矛盾，左手是小言，右手是席慕容，而當中是一張作家富豪榜。郭敬明張牙舞爪地立於榜首，而席慕容可能連個名兒都沒有，再看看左邊放小言的地方赫然又多了幾本最小說，右邊席慕容已沉睡在塵埃下，這是從何時開始的呢？

我的MP4裡又加了點內容，看看已用容量，40%是情歌，37%是聽力，這又是怎麼回事？不知不覺中，一切都改變了？

電視上的某一則食品廣告中又植入了某一位名家的名曲，還在黃金時段，連播好幾遍。我那不大的衣櫃裡，又悄無聲息地多了幾套極具個性的韓服來。電視訊率鎖定時裝秀的明顯高過新聞的，這些當代流行的文化元素竟在不知不覺中充斥了我的生活。

那些看小言入魔的閨蜜們紛紛嘗試了初戀的青果，模仿著書中的情節：牽手，擁抱，接吻，一起吃飯，一塊兒說情話，而我則將左手上的小言打包，塞到了書櫃的最底端，那麼多的小言都只在告訴我，兩個有情人終成眷屬，再看看那些閨蜜們因愛情而跌落的學業，還是覺得席慕容比較親切，更貼近生活，而小言只能是生活的添味劑。

那軟綿綿的情歌，終日在我耳邊迴繞著，聽得我暈暈乎乎，終於下定決心，將情歌砍掉38%，迴歸我清醒、自信、快樂的時光，聽力仍盤在我的MP4裡，而且越養越肥。

而衣櫥裡那些稀奇古怪無法穿去正式場合的韓服也統統被我打包送人，中規中矩地做一個學生。偶爾手癢買個一件，過過興，但絕不過量。那時尚娛樂刊、時裝秀也只是偶爾閱之。

我的成長一直不是被現代文化生活所影響的，我一直理性地認為：盲目跟從只會迷失方向。

我所渴望的生命 篇9

國一作文 ,566字

如果可以選擇生命，那麼，我願做一株小草。因為我渴望擁有小草般的經歷。

當大地穿上皚皚的新衣時，她就會在冰雪下律動，靜待生命綻放的時刻，而當冰雪消融，大地溼潤，萬物生機盎然時，她就會蹦跳而出，在如酥的春雨中，呼吸著清新的空氣，慢慢吮吸營養，等待茁壯生長的那一刻。

在她成長的歲月裡，或許剛抽芽就會遭遇風雨的阻擾，然而如果沒有風雨的洗禮，她又怎能看見雨後的彩虹，她又怎能學會堅強。每一次狂風，每一次暴雨，每一次烈日烘烤，幾乎使她奄奄一息。然而卻正是因為這一次次的歷練，讓她變得成熟、飄逸。

終於有一天，她驚喜地發現自己已然有了翠綠的身影。於是，她盡情地舞蹈，舒展自己的身姿，用肢體語言訴說著自己的不易：“親愛的爸爸媽媽，你們看到了我成長的足跡嗎？過路的人們，你們有沒有在意我這棵小草？你們有沒有想象過歲月流逝中的小草是如何挺過風雨的沖刷，變得傷痕累累卻笑意盎然？”

當落葉鋪成了一片紅色的地毯時，

她已全身枯黃，她知道自己就要走了，但她還是要笑。有人說過：沙粒不可能有夢想。但請相信小草“春風吹又生”的夢想來得更遠大更真實。

我們人類之所以把小草看作一種柔弱的植物，是因為我們不去想想小草的成長故事。一株柔弱的小草，卻能在風雨的洗禮中傲然生長，默默綻放。

這就是小草生命的內涵，是我所渴望的生命！

假如可以選擇生命，那麼我願做一株小草。

難忘的文化節 篇10

國小六年級作文 ,695字

今年7月，我去了惠州，參加第二十二屆華杯總決賽，也參加了華羅庚中學一年一度的體育文化節活動。

活動那天，我匆匆吃完早飯，便開始在門外等其他人吃完早飯。那時候，我覺得1分鐘，1秒鐘都是那麼漫長。才等了10分鐘就等不住了，看著前面排隊的人越來越多，我不禁想衝過去。剛要衝，後面的“隊友”來了，我便打發了直接衝過去的念頭。

等所有人吃完了早飯，領隊員老師分配了“任務”，我被髮配到去玩“青蛙跳水”的活動。

所謂的“青蛙跳水”，就是把幾個塑料杯裝滿水，擺成直線，在第一個杯子上放一個乒乓球，將乒乓球吹過去，最後落在一個空杯子裡，就算成功。去場地的路上，我想：這也太簡單了吧，不就吹個乒乓球嗎，我分分鐘搞定！

到了場地之後，先要排隊，看前面幾個人都吹得都挺快的，我認為這跟我所想的一模一樣，就是那麼簡單。輪到我了，我奮力的一吹，不僅沒有吹成功，還從杯子邊沿掉了下去，要從頭再來。第二次，球雖然沒掉下去，但是再怎麼吹也吹不過去，過了一會兒，球終於吹過去了，我又一吹，球還是掉了下來，我還是功虧一簣，重新來過。

又吹了好幾次，我都沒有成功。這時，我便開始後悔我剛才想的那句話，這分明沒那麼容易嗎，其他人是怎麼玩過去的？這時，後面的人已經等不及了，開始在催我。

我的心便急了起來。可是，俗話說得好，“心急吃不了熱豆腐”，果然，我仍舊是沒有任何進展。

在後面一群人的催促聲中，我突然明白了這個遊戲的原理：乒乓球過不過去，與我吹的方向與角度都有關，只有沿著垂直方向朝乒乓球的正下方吹，乒乓球下面的水拖著乒乓球，才可以讓乒乓球過去。我就按著這個原理，很快的成功了。

人，要善於去總結。只有去總結了，才能獲得成功。

我所觸控的文字歧義 篇11

國三作文 ,1423字

這一學年可以說我是正事不幹，一天到晚就“沒事找事”。最近我的“火車大腦”又想出了些我認為比較奇妙的東西—文字歧義。

我對文字歧義的理解是對一句話或一本書產生了兩種截然不同的理解。我在看《哈利波特》英文版—這本來是一本講善惡鬥爭的書—感覺這是一本講述學以致用的過程的書；在讀《愛麗絲夢遊仙境》時我感覺這是一部關於我們應該與動物友好相處以及如何與動物們友好相處的書；讀《許三觀賣血記》我看到了一位愛護兒子的偉大父親……為什麼我的理解會那麼“另類”呢？難道說我的智商低於常人？我可以很自信的回答：不！

我認為：我們之所以會產生閱讀上理解的誤差，是因為我們的性格，價值觀與在閱讀時我們所處的心情與時代等因素決定的。就好比閱讀理解，課外閱讀若答案不是“言之有理，皆可得分”那麼我們恐怕就很難拿滿分了。我在讀《愛麗絲》的期間也同時在讀《自然史》，《自然史》將生物們寫得如同人一樣有性格，甚至是說一種動物可以描述了一個人的人品。這本書對我的影響很大所以也就導致了我對愛麗絲的理解是上述那樣的。在另一方面，我還是一個支援保護動物的人，所以在看到這麼多的動物在紙上跳躍我也就想到了我們應與動物建立友好的關係。《愛麗絲》放在當時的維多利亞時代是在諷刺當時的政治環境，但放在現代則就有不同的理解，這我想也正是古詩要讓我們知背景的原因。這是在理解上發生的歧義，其實也不能說是歧義，應該說是理解的不同。

讓我再來說說文字上的歧義，季羨林先生曾寫過這麼一句話：“這是他兒子特別孝敬她的。”《季羨林自傳》這一少少的幾個字竟會產生兩種不一樣的理解：1表達了當時貧窮與他們家的貧窮。2對他兒子的一種諷刺，諷刺他不孝敬父母，甚至暗示他挑撥離間。除了時代背景的影響，更重要的是中華漢字博大精深。不論我們是在聊天也好，寫作也好都會存在理解發生不同。舉個例子，在我們班政治課上，政治老師說：“所以說政治主觀題必須要早練。同學們一定要早練”。當時幾乎全班同學笑出了聲，這是因為同學們把早練理解為早戀了。“我要炒土豆”這句話也有兩個意思即我要去廚房和我要點菜。再舉一個好玩兒的例子“中國的足球誰也打不過；中國的乒乓球誰也打不過。”這句話要結合時代背景，21世紀。我們若是22世紀看到這句話，可能就會認為中國原來在100年前足球和乒乓球就已經很厲害了。

我曾經讀過一句話：“一部好電影是要讓觀眾看懂。”（大意）一開始這讓我很不理解，他的意思是說像《星際穿越》這種深奧的電影不是好電影？其實我的理解錯了，這句話也體現了漢字的博大精深。現在我懂了，這裡的懂字不是指一個將道理或思想感情全部體現在電影中，而是指電影將所有細節都準確無誤的通過銀幕表現出來，這我認為也是寫作的最高境界。

我再來把我的理解擴大—人的性格、心情決定著我們對事物的看法。這也是我的一個缺點。舉個簡單的例子，下雨了有兩個詩人，一個詩人寫出了“雨和血夾雜著，染紅了地”而另一個詩人寫出了：“即使雨模糊了我的視線，我也將當做天空的恩賜”。其實這就表現了當時詩人的心情，前者在生活上遇到了寫困難寫下了消極的詩；後者當時心情激動寫下了這句。紙上的字，處處體現著一個人的性格。

事實上在文學上本來就有理解上的多意現象，比如紅樓夢有人說是反清復明，有人說寶玉和黛玉是順治和董小宛……，常用的說法是“一千個讀者有一千個哈姆雷特”。老師說西方有個伽達默爾提出“視域融合”，那樣的解釋就更加深刻了。

我所盼望的那一天 篇12

國二作文 ,575字

人人都有夢，夢既是理想、追求，又是思考與希望。

夢是美好的，人們可以在其中做任何事，都不會影響到他們現實生活中的一切，而在夢中所想，夢中所做也多不可實現，所以如果你在夢的理想和追求不是拿到現實中做，那麼你就是在做白日夢。

我有夢，但是不是白日夢，現在我的夢很簡單，我只盼望有一天我可以考取一個非常好的成績，從而進一個非常好的高中，這就是我的夢，一個說簡單也簡單，說難也難的夢。

我還有一年半的時間來積累，現在我可能不夠好。可是我會努力的，因為這是我的夢。

一年半我會一點點的努力，一點點的進步，山重水複疑無路，柳暗花明又一村，我一定會實現理想的，我會努力把語文、數學學到最好，我會把平板手機電腦等我平常熟悉不過的東西變成我的陌生人，我為夢而努力，而它也一定不會辜負我的追求。

前途漫漫，還有很多挫折與困難等著去做。我會一步一步的做，像小草那樣為了不被石頭所壓倒，頑強生長，直到大石頭轟然倒下，那挫折和困難就好像遇到的獨木橋，我若不衝過去則便前進不了，我又怎麼會被小小的困難所打倒呢？

一走一個腳印，踏踏實實的走向我最盼望的那一天，即使有多艱難，即便狂風暴雨，就算有驚濤駭浪，我也會把它化為彩虹去幫助我，實現我的夢。

人人都有夢，夢既是理想，又是希望，我是一個實幹派，會有夢，但絕不會是白日夢，我的夢不長遠，但我會有好多好多夢，一個夢一個夢的做會快的。

我所盼望的那一天 篇13

國一作文 ,599字

夢是我們奮鬥的目標，是我們前進的動力，夢是我們對未來的憧憬與嚮往，實現夢想的那一天就是我們盼望的那一天。

目標

在我們這個美麗的年紀，或許每個人都有一個夢，有了這個夢我們就會朝著它努力，他是我們最富有動力的目標，而我的目標就是先考上一中或附中，然後考一所讓自己滿意的大學，無論我以後幹什麼，只要我盡了自己最大努力，那就是最好的。目標是自己定的，可大可小，但夢是一個長遠的方向，他使我們知道自己是這艘小舟，最終會駛向那個彼岸。

動力

數學對我來說是個大問題，上學期的大考中沒有一次上過100分，小考也讓我屢屢受挫，甚至還不及格過，這可讓我怎麼辦好啊？我所期待所盼望的那一天，彷彿離我越來越遠。可是不行，有困難就要去克服，我不能退縮，我等待著我的那一天的到來，可不能一遇到困難就退縮。

所以我決定努力做好自己想要的一切，我會努力的。

鬥志滿滿的我再一次坐在考場上奮筆疾書，期待著自己的成績，盼望著白色的試卷被黑色墨水所染的價值，有分數，盼望著下一次的努力和我最盼望的那一天。

嚮往

微風拂過我的臉龐，閉上眼感受秋季的微涼，我盼望我自己可以如願以償。

雖然我們不能知道自己的未來是什麼樣子，但我有目標，我相信我可以見到我盼望的那一天，會有的，將來會有一個女孩手握錄取通知書，輕盈的邁步走入未來的世界裡……

夢，給了我們目標，夢讓我們擁有動力，夢的實現是我們無比嚮往的事情，而那一天就是我所最盼望的那一天。

村裡的文化節 篇14

高一作文 ,819字

夜晚，天公作美，烏雲慢悠悠地飄走，任由月亮發出皎潔的光芒。一直擔心下雨的我總算鬆了口氣。

“我要去看錶演！”遠處傳來吵鬧聲，孩童拽著大人的衣服說什麼都不放手。我這時才想起來，今天新塘邊要舉辦第二屆文化節了。我麻溜地從家裡跑出來，約上小夥伴一同玩耍。

節日辦得很隆重。滿街的小彩旗隨風飄揚，路燈撒出柔和的黃光，填滿了水泥路上曲曲折折的黑暗，就連以往冷冷清清的小巷子裡，也充滿了歡聲笑語。

估摸著表演還沒開始，我在表演的祠堂外晃悠了一圈。人群熙熙攘攘，不管大人小孩，臉上都洋溢著幸福的笑容。

祠堂裡，燈還沒有開，可大廳裡早已坐滿了人。來個45度角仰望天空，卻發現月光趁人們不注意偷偷從天井裡溜進來，兩三群聚在青石板縫裡，也在期待表演。偶爾還有一兩顆並不算明亮的星向祠堂裡張望，似乎也想進來觀看錶演。

隨著主持人的話音落下，震耳欲聾的擊鼓聲在耳畔響起，也在我心裡濺起無數漣漪。表演者高亢激昂的情緒感染了現場每一位觀眾，大夥漲紅的臉，也許是對他們最好的回饋。

印象最深的應該是戲曲表演了。演員們隆重亮相，他們披著五顏六色的戲服，畫著五彩的臉譜，有的舞劍，有的掐腰，還有的唱戲。唱戲演員的戲腔音忽高忽低，時斷時續，時而若即若離，時而餘音繞樑。他們的戲曲表演把我們吸引得目不轉睛。

愉快的時光總是轉瞬即逝，看著不斷冷清的祠堂，我才發覺應該回家了。

微涼的秋夜，攜著溫柔的秋風替我們擦去額頭的細汗，輕輕的呼呼聲似乎是在與我們道別。要離開時，大家都不約而同地重走鎮上的每一個精彩的角落，把留念的步伐永遠地儲存在這裡，等著下一次來取回，再換上新的腳步。儘管我們帶著嘶啞的嗓音回家，但這裡有太多太多讓我們感慨、不捨的東西。街道上依舊熱鬧，不過人們的目光總會不經意地流連在祠堂的方向。

從前，枯燥、死板、無聊是我對文化節最為膚淺的認知；這回，文化節在我心裡有了舉足輕重的地位，它為我敞開了新世界的大門，帶我領略了不一樣的風光……

希望村裡的文化節可以越辦越好！

我所盼望的過年 篇15

國小六年級作文 ,707字

如果你問我最喜歡什麼節日，我一定會毫不猶豫的說：“當然是過年咯。”

過年前一個月要準備年貨。我和媽媽先到超市買食品。到了超市，不一會，購物車就被我媽裝滿了。買好了東西，我們提著四大袋的物品滿載而歸。在家剛休息一會，又出發去買新衣服，買好了之後，我們提著三大包衣服興高采烈的回家。接下來就是開始打掃衛生。三個小時後，終於把家裡弄得乾乾淨淨。一天下來，我們雖然很疲憊，但是，一想到新年馬上就要到來，所有的疲憊都煙消雲散。

到了大年三十晚上，我們先把祖先的照片擺好，然後擺一些貢品，來祭祀祖先。祭祀完之後，我們開始吃年夜飯，一邊吃飯一邊看春晚。這時，妹妹和爸爸開始模仿起小品裡的人物，把我和媽媽逗得哈哈大笑。快到十二點的時候，我們下去放鞭炮。放鞭炮前，爸爸對我們說：“鞭炮一響你們就快跑，趕十二點到家，不然就會被年獸吃掉。”說完，爸爸點燃了鞭炮，我們飛快地跑回家。噼裡啪啦的爆竹聲響徹了周邊，歡聲笑語淹沒在歡樂的炮聲裡，快樂的新年到了。

到了大年初一早上，我們出發走親戚，先到大姑奶家，因為大姑奶是我爸和我媽的媒人，撮合了爸媽結婚。然後，我們又去二姑奶家，因為二姑奶曾經在我媽準備生我時把我媽送到醫院。最後，我們去三姑奶家，三姑奶是一個醫生，曾經幫助我媽把我生下來。所有的親人都給了我大大的紅包，收到了驚喜，年味更加濃郁。

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶??尤眨?馨研綠一瘓煞??rdquo;過年可真如詩中那樣，放爆竹、吃年夜飯、貼對聯……這個年就這樣開心的過去了，直到今天還記憶猶新，不由地盼望著下個新年快快到來。

我所盼望的過年 篇16

國小六年級作文 ,753字

如果你問我：你最喜歡的節日是什麼？我一定會毫不猶豫的說：過年！我所盼望的過年，是這個樣子的。

過年前，最重要的事情就是備年貨。在過年的前幾天，我就會被媽媽拉去買年貨，柴米油鹽醬醋茶，瓜子花生葡萄乾，樣樣不可或缺。當然，我也不會忘記淘一些餅乾和巧克力回去。到了家，我剛想去吃零食，又被媽媽喚來喚去打掃衛生。以前，並不覺得家裡有多髒，可總是有一些地方沒有打掃到，門背後，牆根裡，廁所馬桶的後面，都佈滿了灰塵，累得我腰痠腿疼、熱汗直流。過年最令人開心的事情，莫過於能得到壓歲錢，雖然要陪媽媽三天兩頭的跑銀行取錢，但一想到我可以用壓歲錢買書和上學，就特別心甘情願，疲憊也就都拋之腦後了。

到了大年三十，我們一大家人都歡歡樂樂的聚在一起吃飯，爺爺和媽媽還包了餃子。按照北方的習俗，媽媽在餃子裡放了“福幣”，誰吃到，誰來年就會福氣多多。結果，爸爸吃到兩個，媽媽吃到一個，真是有趣極了。吃完飯，一家人圍在客廳看春晚、守歲，有趣的小品，不時惹得我們爆發出陣陣笑聲。十二點的鐘聲敲響時，院子裡響起噼裡啪啦的爆竹聲，夜空中五顏六色的煙花美麗的綻放著，彷彿在激動的告訴人們新年的到來。

過了初一和初二，人們就開始走親戚了，原本冷冷清清的大街變得熱鬧起來，街上張燈結綵、車水馬龍、行人匆匆。初三早上，我和家人去西安給親戚拜年，正巧一下車就在小區門口遇見他們，一路上對我們噓寒問暖，聊得甚是投機。我邊看電視邊吃瓜子糖果，老奶奶慈祥地摸了摸我的頭，笑著遞給了我一個大大的紅包，我接過紅包，心裡美滋滋的，過年可真開心啊！

“爆竹聲一歲除，春風送暖入屠蘇”。我所盼望的過年是熱熱鬧鬧的、是歡樂祥和的，每條大街小巷都洋溢著幸福的味道，每個人的臉上都帶著喜悅的笑容，我盼望著下一年快點到來。

我所盼望的過年 篇17

國小六年級作文 ,694字

如果你要問我最喜歡的節日，那我可以毫不猶豫的告訴你，我最喜歡的節日是過年。

年前一個月，街上就熱鬧了起來，樹上掛滿了紅燈籠，喜氣洋洋的，路邊商店的音樂也都是歡快的。一進超市，我給嚇著了，沒想到超市人這麼多。超市到處掛著紅燈籠，好看極了，節日的氣氛更加濃郁了。糖果、瓜子好像不要錢一樣，人們在那裡瘋狂的搶購。今天超市人多，收銀員的速度慢了不少，隊伍就猶如一條長龍。年貨買完了，媽媽說：“新的一年，一定要煥然一新。”我們又去買新衣服，買好衣服回到家裡，媽媽把剛買的東西放在了一邊，對我說：“新的一年裡，一定要乾乾淨淨的。”然後我們就開始了大掃除。把桌子擦擦，床頭櫃挪挪，又把傢俱下面的灰塵掃乾淨。終於，家裡變得一塵不染、整整齊齊。第二天，我們又開始貼對聯、掛燈籠……忙得不亦樂乎。

到了年三十，孩子們高興極了，趁媽媽做飯的功夫，爸爸帶著我去樓下放炮。膽小的我，嚇得想往家跑，但爸爸一把抓住了我，我只好又回去了。不一會兒，媽媽飯做好了，我終於可以逃回家了。每年的這一天，大伯、大媽都會來家吃飯。今年的年夜飯有餃子、甜飯、蒸碗……好多好吃的，看得我都眼饞，直咽口水。在飯桌上，人們都笑呵呵的聊著天。臨走之前，大媽還給我了壓歲錢，我別提有多高興了。

過年了，人們覺得最累的一件事就是走親戚。一大早，我們一家就出發了。我最喜歡去大舅舅家，因為那兒有一隻很可愛的小狗，它叫妞妞，我很喜歡和它玩，它已經是四個孩子的母親了，這讓我很敬佩它。

我所期盼的過年，就像一首歌，你總會把它唱出美妙的旋律來。

我所盼望的過年 篇18

國小五年級作文 ,867字

中國有很多傳統節日，比如：中秋、端午、元宵…每個人都有自己喜歡的節日，當然我也不例外，我最喜歡的節日它有家人團圓的溫馨，有喜慶快樂的氣氛，也有濃郁的年味兒，它就是過年。

你瞧，街道上燈火輝煌，五顏六色的彩燈讓人看得眼花繚亂，喜慶祥和的畫面讓我興奮起來。媽媽說：“我們去超市買點年貨吧！”“好啊！”我開心的回答道。進了超市，這裡簡直是一片“人類的大海”——實在太擁擠了。我們買了些日常用品和水果後，就想快速離開超市。唉！想快點離開也不行啊，排隊結賬的人像一千尺的長龍。終於走出了超市，媽媽拉著我的小手，我們走在回家的路上，我望著紅火而美麗的街道，心裡盼望著過年快點到來。

我懷著激動興奮的心情終於迎來了大年三十，爸爸開車載著我們回到了安西老家。遠遠的就傳來了噼裡啪啦的鞭炮聲。到家之後，我放下了揹包，和姐姐愉快的玩了起來。二爺、大伯、二伯、和爸爸坐在客廳看電視，奶奶、大媽和媽媽在廚房裡忙碌著做團圓飯。過了半小時，門簾一掀開，哥哥把菜端在了桌子上，姐姐和我看見哥哥端飯，也忙碌起來……看著這些香噴噴的飯菜，我已經垂涎三尺，二爺說“吃吧，吃吧，娃也都餓了，趕緊吃。”我聽了這話便急忙拿起筷子，狼吞虎嚥的吃著。

吃完飯，到了最令人激動的時候——該發壓歲錢了！我對長輩們說著甜甜的祝福語，收了好多壓歲錢，我興奮的把錢小心地放進口袋裡。然後和姐姐在院子開心的玩著，突然，哥哥跑過來對我們說“春晚開始了。”我們迅速跑進屋裡，端正地坐在凳子上看著春晚。每年的春晚都非常精彩，今年也不例外，瞧！正上演的小品把大家逗得哈哈大笑……

過年，這個喜慶又興奮的節日，令人開心的春晚，令人激動的壓歲錢，震耳欲聾的鞭炮聲，這都是過年的節奏。它不僅能使家人團聚，還能讓遠在他鄉的兒女們回家看望父母，過年真幸福！我喜歡過年！

我所渴望的生活 篇19

國二作文 ,749字

旭日漫過窗紗，柔光圈著白紙黑字愈漸迷離，沉寂在指尖翻頁的摩挲聲中。欲淺嘗輒止，奈何卻陷在這無限溫暖裡。我所渴望的，不過是一縷暖陽，一本閒書罷了。

待這天破曉，陽光入懷，最閒適的，自然是剛好從床頭捧出一本你最喜歡的書，剛好氣溫適宜，剛好耳邊伴著鳥鳴嚶嚶，剛好周圍安靜。此時無需多言，便是最佳。若是渴了，泡一壺清茗，微抿一口，嘴角帶著沁香伴讀。

讀《紅樓夢》，彷彿置身大觀園，門欄窗皆是細雕，並無朱粉塗飾，賈寶玉樹下無奈的嘆息，一介才子，多情叛逆，與林黛玉情投意合卻因種種坎坷未結成連理。我獨坐窗前，輕瞥窗外樹影婆娑，悲憫賈寶玉的坎坷一生。記憶中與清朝才子納蘭容若的形象重疊，不由得唏噓這兩人的命運是如此相似。

納蘭容若的一生，沿著宿命的軌跡行走，不偏不倚，不長不短，整整三十載。在佛前，他素淡如菊，卻可以度化蒼生。在人間，他繁花似錦，卻終究不如一株草木。他是多情的，每一次愛情的結束都是苦澀的，青梅的離開，正妻盧氏的死亡，而他最終也還是辜負了夢裡江南的另一位絕代佳人。他的一生輸給了愛情，但他的友情、他的成就卻是無人能及的。康熙視他為知己，封他做侍衛，而他將柔情所就的一部部詩作融合在一卷“如魚飲水，冷暖自知”的《飲水詞》詩集中。品納蘭容若的人生，好似打撈一場深沉如海的清朝遺夢。我們能夠做的，不過是透過黃土的涼，給予一縷清風，一米陽光，一剪月影，而這些足夠捂熱他們的寒冷。

上午領略完幾百年前的舊事佳人，下午的閒暇時光總是美妙的。踱步戶外靠近大自然，聞盡夏日芳香，眼眶裝滿世界。在街頭小店輕啜冰飲，在復古情趣的街區漫步，稀疏光影捎上最溫暖的光芒環繞，把我們擁入懷中。若是累了，便倚一床柔軟，枕著書香，淺淺而眠。

其實，我所渴望的，不過是一縷暖陽，一本閒書，一份自如罷了。

我希望的房間是什麼樣的作文 篇20

國小三年級作文 ,2007字

【我想有個房子】

三3班郭厚禎

我想有做房子。那裡應有盡有，我讓它變成什麼，它就變成什麼。

有時，我讓它變成糖果屋。牆是用巧克力和餅乾做的，水是桃汁，枕頭是棉花糖，被子是大片的軟糖，床是奶油做的，柱子是柺杖糖，地毯是橡皮糖。

有時，我讓它變成遊樂場。床是蹦蹦床，枕頭是灌了水的球，被子是用水晶布做的，水是冰紅茶，衣櫃是滑梯。有時，我讓它變成美食廳。裡頭的東西很奇怪：拖鞋是生魚片，地毯是用雞蛋做成的，衣櫃是漢堡包。

當然，我也想讓我的房子裝上翅膀和輪子。裝上翅膀是為了飛到世界各地，裝上輪子是為了我能開著它到處跑。

等到未來，應該能實現我以上講的這些幻想。

現在，我更希望我有一座豪華的別墅，那兒也像我前面說的一樣應有盡有。這座別墅是我遮風擋雨的好住處。我想，只要我努力，這個願望是可以實現的。

【我希望我的房子是……】

三1班黃銘哲

現在的房子是立在一個地方的，有窗戶，有門……

有一次，我做了一個夢。夢見我們的房子是變形金剛，一隻手拿著劍，另一隻手拿著盾，這個大傢伙向大家耀武揚威。

我的房子奔跑在原野上，突然，出現了兩個怪物，變形金剛拔出劍來，打三四個回合不分勝負。又打了一會兒，兩個怪物被打的抱頭鼠竄，變形金剛在街上走著，圍觀的人們都投去欽佩的目光。

我的房子也是警察的好幫手，第一次，我和房子來到公安大隊的時候把警察嚇了一大跳呢！

我的房子顏色是黃色和黑色的，它腿部力量極大，它可以變成機器人，也可以變成吊掛車。

最後我夢醒了，我想：“要是未來的房子是這樣的那該多好啊！”我還迷在未來房子的夢當中。

【我希望我的房間是……】

三1班劉馨遠

我有一個自己的房間。我房間的床是小熊形狀的，櫃子特別高，學習文具還是各種奇形怪狀的。媽媽經常來我的房間做衛生，把房間打掃的一塵不染。爸爸有時會來我的房間看書。我買的玩具，書都在我房間的書櫃裡。

我非常很喜歡我的房間。可是，有時候我希望我的房間和大家的不一樣。

我希望我的房間是可以吃的。門是一個超大的巧克力，窗戶是餅乾，櫃子是薯片，有一個水龍頭，開啟它裡面噴出來全是葡萄汁，那樣的房間多美味呀！

我還想我的房間可以飛。飛到天上和成千上萬的小鳥話說，和太陽招手，和白雲擁抱。這樣的生活多美好呀！

我還希望我的房間可以跑。能帶我去和世界各地的小朋友握手，去周遊世界，那該多好啊！

我還希望我的房間是個潛水艇。能帶我去看美麗的海洋，去找海洋的神祕寶藏，去和小魚小蝦做遊戲。那樣的生活多麼美好呀！

我還希望我的房間是可以鑽地的房間。能帶我去發現閃閃發光的寶石，青晶石和綠寶石，這樣多好玩呀！

不過我還是喜歡我自已的房間，在這裡我可以學習，玩耍，和想象……

【我希望我的房子是……】

三3班李尚瑾

我有一個自己的小房子。

我想要我的房子是一些糖果做的，床是一顆大大的彩虹糖，枕頭是一顆蜂蜜糖，被子和沙發是大大的棉花糖，地板是一塊巧克力。

我有一個自己的小房子。

我想要我的房子是一個科學技術的房子，這裡到處都是科學的味道。這裡有一個科學怪人，他能當我的床還能給我做飯。我想用科學，我喜歡科學，因為他給我帶來了快樂。

我有一個自己的小房子。

我想要的是一個魔術的房子，床還是一個大大的魔術帽，寫字檯是一個充滿魔力的寫字檯，只要一放上去，作業就寫完了。我想看什麼書就能變出什麼書。

我喜歡我幻想的每個房子，因為每一個房子都有不同的好東西。

【我希望我的房間是……】

三1班孔然

我有一間自己的房間。

那是一間有門窗、有小床和小枕頭的屋子。

媽媽常來幫我收拾的乾乾淨淨，漂漂亮亮。爸爸常來教我功課。我的故事書、玩具、我從外面撿來的寶貝，都放在我自己那裡。

我很喜歡我自己的房間。

可是，有時候，我希望我房子跟現在不一樣了。

我希望我的房子房頂是薯片做的，窗戶是巧克力糖做的，小床是黃瓜做的，軟軟的枕頭是西瓜做的……

我希望我的房間是有翅膀的房子。

這樣，我就可以上天空跟小鳥聊天了，還可以自己去周遊世界了。因為，這是我第一次獨自去周遊世界，我很興奮。

不過，去遙遠的地方之前，還要跟爸爸媽媽商量商量……

【我希望的房間是……】

張林研

我有一間自己的房間。

那是一間有門窗、有小床和小枕頭的屋子。媽媽常來幫我把房間收拾得乾乾淨淨，爸爸也常來教我做功課。我的故事書、玩具，都放在那裡。

我很喜歡我的房間，可是，有時候，我希望我的房間和現在不一樣。

我希望我的房間有一雙翅膀，我可以飛遍全球，去北極看北極熊，去南極看企鵝，去海南吃椰子，去世界各地玩。

有時候，我希望我的房間是一個時空穿梭機，我要載著它穿越到唐朝去看美麗的楊貴妃，穿越到三國去見劉備，沒準還能看見張飛、關羽呢。

我特別希望我的房間是一間糖果屋。牆壁是巧克力、枕頭是麵包、窗戶是橡皮糖、水龍頭流出的全是蘋果汁。哇，那該多好！

可是，想完了所有的幻想之後，我最最喜歡的還是～我自己現在的房間。在這裡，我可以讀書，可以幻想。