我懂得了要活在當下相關作文20篇
我懂得了要活在當下 篇1
國二作文 ,690字“閨女，快來吃飯！”媽媽的呼喊把我從沉思中喚醒。快步走向餐廳，看到桌上的菜，肚子忍不住咕咕作響。“看我大孫女，肚子都餓的打鼓了！”奶奶心疼的說。我趕緊收起方才眼中的悲傷，擔心被奶奶看到。
這是爺爺去世後的第三天中午。是全家人，不，是除了爺爺之外的我們，在送走爺爺之後第一次坐在餐桌前吃飯。奶奶和爸爸媽媽已經很疲憊也很悲傷，我不想再給他們徒增煩惱。可是，當一碗香噴噴的土豆麵擺在我面前時，眼淚又不聽話的奪眶而出。
那還是爺爺去世的前幾天的一箇中午。我迫不及待的跑進廚房，大聲喊著，“爺爺！爺爺！土豆麵好了嗎？”爺爺在一片淡淡的霧氣中探出一個笑臉：“快了，快了，這不是在煮麵嘛！我大孫女餓壞了吧？呵呵呵呵！”看著爺爺親手擀出來的麵條，在沸騰的鍋裡翻滾，旁邊的爐火上還有一鍋已經做好的土豆麵滷，香噴噴的味道直往鼻孔裡鑽，我舔舔嘴脣，好像更餓了。爺爺看我的樣子，又忍不住笑了……
想著想著，我已經淚流滿面。媽媽好像看透了我的心思，摟著我的肩說，“閨女，爺爺已經走了，雖然很突然，但你要這樣想，至少他老人家沒受太多痛苦啊！你要好好的，振作起來，這樣爺爺在天上看著，才會放心！人最重要的是要活在當下，珍惜我們身邊的人，過好現在的每一天，這樣才不會有遺憾！”
是啊，媽媽說的對，人要活在當下，以前和爺爺在一起的每一天，我會把它珍藏心底。我要努力過好現在的每一天，讓奶奶和每一個家人放心。於是，我一把抹掉了眼淚，大口大口的吃起眼前的那碗土豆麵。
他使我懂得了要堅持 篇2
國小五年級作文 ,708字在生活中，我遇到過很多困難，曾經想過放棄，可有一次，我在一個老朋友影響下，讓我懂得了做什麼事都要堅持。
那是在鎮運會的田徑比賽中，我遇到了我原來就讀過的學校—桑麻小學的舊同學。我見到他的時候，覺得那個人很面熟。我眼睛一閃，那個人不就是洪俊山嗎？我主動上前去跟他打招呼，可他看了看我沒什麼反應。我想，難道我認錯人了嗎？
比賽快要開始了，我跑過去問他：“請問你1500跑的時間最快是多少？”他回答說：“5分18秒！”我一聽這個成績很驚訝，因為我最快紀錄是6分05秒呢，他為什麼跑那麼快？
開始比賽了，我像離弦的箭向前衝，剛開始排在第三名，我沉著一點一點地加速追趕，超了很多人。我快跑完第二圈的時候，他已經跑到第四圈了，我很擔心會輸給他。這時，我自己也體力不夠了，速度慢慢的降了下來，眼巴巴地看著他衝線了，而我還有兩百米呢。我用盡全力跑，我也衝線了。
跑完以後，我開始後悔了，早知道當初就聽陳老師的話認真訓練，而不是跟老師講價。我真的好後悔啊！
還沒頒獎，我去找了洪俊山，我告訴他我是吳雨恩呀。他才想起了我來。我問他為什麼跑得這麼快，有這麼好的體力。他說：“這是我自己練出來的，莫老師叫我怎麼做，我就怎麼做，練著，練著，就跑的這樣快了。”我簡直不敢相信，當初他跑得比我慢，現在居然還跑得那麼快，簡直不敢相信。他又接著說：“你跑得這麼慢，這麼沒體力，該不會是沒堅持地去跑吧。”我很後悔，給他猜中了，我低著頭。
這一天，我很高興，因為他又跟我見面了，而且我從他身上悟出了點道理：無論做什麼事，只要堅持努力，就有可能超越自我，創造奇蹟。正所謂，“世上無難事，只怕有心人。”從那以後，我無論做什麼事都堅持，從不放棄了。
讀《陸績懷橘》讓我懂得了要孝敬父母 篇3
國小三年級作文 ,523字媽媽給我講的故事有很多，我印象很深刻的一個故事叫陸績懷橘。內容大概是這樣的：從前有個叫陸績的小孩，有一次他遇到了當時著名人物袁術，袁術見他乖巧可愛，就拿了些橘子給他吃，陸績偷拿了幾個橘子塞在懷裡，就向袁術行禮告別。不料他彎腰的時候，橘子從懷裡咕嚕嚕的滾了下來，袁術見了很生氣的問：“為什麼要偷偷的拿橘子？”陸績恭敬的回答：“我家裡窮，全靠母親把我養大，現在我有幸吃到了這麼好吃的橘子，可我媽媽還沒有吃到，所以我想帶幾個回去給媽媽嚐嚐。”袁術聽了很感動，不但給了他許多橘子，還贈給了他一些銀兩。
從這個故事中我開始懂得，我們從小要孝順父母，要儘自己所能的去幫助父母，不要認為爸爸媽媽為我們做的一切都是應該的，儘管我們現在很小，但是我們還是能幫爸爸媽媽分擔一些事情的。例如我們可以做些力所能及的家務，幫爸爸媽媽倒一杯茶，好好學習等等等等。同學們仔細想想我們能做的事情還是很多的啊！這裡我又想起弟子規中的一句話：首孝悌，次謹信！就是說作為學生，我們首先要做到孝順父母，其次就是做事要嚴謹，守信用。孝順父母是我們中華民族的傳統美德，我們要將它發揚光大，感恩父母老師，感恩我們的幸福生活！感恩偉大的祖國！
那一刻我懂得了要講誠信 篇4
國小四年級作文 ,727字在那一刻，我懂得了要講誠信不能撒謊騙人，要不然你的同學都會遠離你，不願意跟你做朋友。
在一年級的時候，我就因為撒謊欺騙了我的朋友結果我的那個朋友記不跟我玩了。
週五晚上放學我和我的朋友一起回家，在回家的路上我們有說有笑，快到家的時候他說道：“到我家來寫作業吧。”我說：“我先問一下我爸爸同不同意。”他說：“好，那我在這等你。”我到了家裡對爸爸說：“我想到我的朋友家寫作業。”爸爸：“那你去吧，寫完作業就快點回來吃飯。”我說：“知道了。”到了門外我就和我的朋友一起回家了，到了我的朋友家就立馬寫起了作業，我在寫作業的時候我的朋友在吃飯，我朋友和他的家長叫我過去吃點飯，我說：“不用了。”不一會我就寫完了作業，我要走的時候我的朋友對我說：“明天到小河，我們兩個去玩。”我爽快的答應了，回到家裡我吃了兩碗準備睡覺的時候，爸爸走了過來對我說：“明天，我要帶你到秦皇島玩好不好啊。”我說：“好啊。”我心想：太好了，爸爸帶我去秦皇島玩了，可是我的答應我的朋友去小河邊我的事情怎麼辦呢？算了反正撒一次謊也沒什麼大不了的。我想著想著就睡著了。
到了第二天，爸爸就帶我到秦皇島玩了，回來經過小河的時候我看見我的朋友在那呆著哪，我過去一問才知道他一直在等我。他說：“你撒謊，說好了跟我在小河邊玩的結果沒來，哼我再也不跟你玩了。”我發現我做錯了一件很嚴重的錯誤。
嗨，我多麼希望他能原諒我，在跟我一起玩耍啊。
我懂得了要節約用水 篇5
國小五年級作文 ,710字水是生命之源，我們處處離不開它。因為一次難忘的課堂實驗，我懂得了節約用水的重要性。
一天，科學老師邀請我幫他做一個有意義的實驗：把汙水變成乾淨的水。真是太幸運了，我激動地都快唱起歌來。
根據實驗要求，我先把需要的材料準備好，它們分別有：五種各不相同的小石頭、五個底部穿了洞的小瓶子、五張過濾網、一個杯子和一瓶日常用過的汙水。令人嚮往的實驗開始了，我先把過濾網分別放在五個小瓶子的底層，再把石頭裝進瓶子放在過濾網上，然後把瓶子一層層從上到下拼疊在一起，放在杯子上面，做成一個過濾器。接著，我把汙水倒入最上方像漏斗的那個瓶子裡。我們目不轉睛地盯著過濾器。一分鐘，兩分鐘……時間一分一秒地過去了，水也一滴一滴地通過“漏斗”流進了杯子裡。過了好一會，汙水看上去都已經變成普通的水了，比原來乾淨了很多，但是還能看到杯子裡的汙染物。於是，我們還需要重新再把杯子裡的水過濾一遍。
重複了上一次的步驟後，水終於變乾淨了，小小的一杯水，足足花了快一個小時，真是太不容易了，一小瓶日常的汙水，就需要這麼長的時間和這麼多的步驟才能變成一瓶乾淨的水，那麼我們的生活用水該要花費多少的人力物力呀！想到這裡，生活中的一幕一幕出現在我眼前：沒有關好的水龍頭，水花四濺的洗手場面，一大半尚未喝完酒杯倒掉的飲用水……現在，地球資源逐步緊缺，水資源也變得十分緊缺。如果我們不節約用水，隨意浪費自來水、飲用水，這樣就會造成大量資源流失，還會增加汙水處理成本。況且，現在還有些地區的水資源仍然十分緊缺呢。
通過這次實驗，我懂得了節約用水的重要性。節約用水是我們每一個人的責任！
那件事讓我懂得了要自信 篇6
國小三年級作文 ,822字“王徐辰，你這個句子造得不錯嘛……”老師笑盈盈地對我說，語氣裡充滿了讚賞。我聽了，心裡揚起了自信的風帆。
這是一節語文課。老師講完課文，問：“誰能用‘雖然……卻……’造一個句子呢？”短暫的思考之後，教室裡立刻熱鬧起來。同學們陸陸續續舉起了手。有幾個積極的同學都站了起來，身子前傾，手高高地舉著，恨不得伸到老師鼻子底下。嘴裡還高喊著：“老師，我會造，讓我來。”真像一隻只驕傲的大公雞，正昂首挺胸地叫喚著呢。
我的手剛剛舉起，又觸電似的縮了回來，因為突然想起——有一次答錯了，被老師狠狠地批評了一頓，那個挨批的場面可尷尬了。但又轉念一想：我不能因為那次批評就消沉低落，一蹶不振啊！於是，我又把手舉了起來。但舉得沒有底氣，不夠灑脫，手臂歪歪斜斜，手指彎彎曲曲，就擔心萬一說錯了，再挨批評和嘲笑。我的心怦怦直跳，臉上熱熱的，像呆在蒸籠裡一般。
“王徐辰，你來回答。”老師叫到了我。我心裡一緊，搖搖擺擺地站了起來。也許太緊張了，大腦一片空白，剛才想的句子愣是一個字都記不起來，就像失憶一樣。
老師看出了我的緊張，鼓勵道：“不要害怕，你好好想一想，一定能想出來。”似乎擔心語氣稍微重一點，就會加重我的心理壓力，和平常相比，老師的話說得特別輕柔，特別溫和，臉上的笑容也特別親切。
我緊繃的神經漸漸鬆弛了下來，斷片的記憶又被我找了回來：“雖然天氣很冷，同學們卻能按時到校晨讀。”
老師一聽，面露喜色，對我豎了豎大拇指：“看來，你的語文能力不弱，今後對自己要自信，那就錦上添花了。你坐下吧！”
我坐到了位置上，心想：我並不是自己想象中的那麼糟糕，要相信自己。
愛讓我懂得了生活 篇7
國一作文 ,745字愛是什麼？有人這樣問道。我忍不住在心裡回答道：愛是一隻漂流的小船，在狂風巨浪中緩緩前進，最終到達彼岸。
我們就是那無數條小船中的一個，努力追逐著遙遠的彼岸，槳就在我們的手中，進還是退全部要靠我們自己的意願。有時候，拿著槳的手會飛快地朝前劃去，可有時候，卻充滿了猶豫和忐忑，不知進還是退。其實，這就是生活，一個完完全全、不摻半死假意的生活，我們遊走在小小的河流上，亦或者是奔濤洶湧的大海上，一切都照著我們的選擇軌跡行走著，沒有絲毫可回頭的機會。
當陽光明媚照人時，海上風平浪靜，小船獨自遨遊著，邊欣賞風景邊遊玩，誰也不曾想過平靜的海綿會狂風捲巨浪般的充滿收穫的味道。當陰雲密佈，天黑得似乎能滴出墨的時候，一道道海浪被狂風撲卷著，差點淹沒了小船，淹沒了海上一個獨自遊玩的人。其實這就是生活，而我們就是裡面的小船隻，歡樂時，海上風平浪靜，難過哀傷時，天似乎都要掉下來將小船淹沒，不留一絲生機。
生活中的我們，總會遇到這樣或那樣的一些不愉快的事情，只要當遇到另一條小船時，他（她）給予的開導，才會讓我們的心情有所平復。如果我們一直以陰沉的態度面對生活，理解生活，那這樣，我們的生活才會陰雲密佈，死死地掐著我們的脖子，不讓我們有喘息的機會。當愛的小船向我們駛來時，所有的悲傷都隨著海浪的波濤而離去，生活才會迎來一道燦爛的雲霞。
我是一個孤獨的人，生活在自己的世界，不懂得和人交流，也不懂得怎樣生活，當母親的關愛照亮了我時，我才忽然覺得生活充滿了陽光，而並不像我所想的那樣。我生活在自己建造的消極的世界，將生活全部染上了黑白色，在他們沒有說話時，便給他們安上了黑白，冷漠的標籤，將他們視作淡漠的生命來對待，我知道，我的想法錯了。
愛其實是一個很神奇的東西，可以驅散人心的淡漠，讓人懂得生活，懂得愛。
這一刻讓我懂得了勇於擔當 篇8
國二作文 ,1558字“生與死是一個問題。”莎士比亞這樣說，的確，這確實是人生第一大問題。而活著時，是進是退，擔當還是放棄，也就成了一個問題，我想這是人生的第二大問題吧。
又是晴朗的一天，天上的絲絲雲彩飄著，微微的風兒吹著，吹著那棵古樹濃密的葉子，沙沙的作響著，在那龐大的樹蔭旁，有一位老太太，滿頭花白，略胖的身軀縮成一團，彷彿受了驚的刺蝟一般，並拿手捂住自己的腳踝，低低呻吟著，他身邊靈靈散散的撒著一些桔子，他身邊也放著一個籃子，籃子倒了，但也還剩了些橘子。他身後的居民樓的牆壁上，爬滿了爬山虎，鬱鬱蔥蔥的。這正午時分，人也不多，零零星星的走過幾個行人，都像沒看見一般，徑直走過去了。
我是上去扶他呢？還是不呢？她好可憐呀，一個人正午躺在地上，腳還崴了，還是去幫幫他吧！可是他萬一是碰瓷的呢？萬一他要訛我呢？我到底是幫還是不幫？我心裡也沒個底。我是像那些行人一般裝作沒看見，還是伸出援助之手呢？我的心裡像兩股勢力在打架。誰也說服不了誰，誰也打敗不了誰。
這時，我看到一位小學生，走了過來，細一看，脖上戴一條紅領巾，兩瓣兒臉蛋兒紅潤潤的，滿面朝氣。他走近那位老奶奶，以親切又帶些關心的語氣，並以稚嫩的口吻問道：“老奶奶，您沒事吧？您是不是腳崴了？我先幫您把橘子撿起來？過會兒我叫人來幫您？哦，對了奶奶，請問您家電話是多少？我跟您家裡人打個電話吧？”別人說邊玩下腰幫奶奶撿起了橘子，還帶著滿臉焦急，彷彿倒在地上的不是別人，而是最疼愛自己的奶奶。她又抬頭看看，看看附近有沒有人能來幫忙，這是他看到了我，他又以稚嫩的口吻親切的對我說：“哥哥，哥哥，你快來幫幫忙呀，你看這老奶奶倒在地上多可憐呀。”
他這一句話，彷彿讓勝利的天平倒向了我心中進的那一派。
接著，我與他一同將老奶奶扶起來，那奶奶大概有一百二三十斤重，我們都咬緊了牙關，用盡了渾身的力氣，才把她抬了起來，我與那男孩，又問到了奶奶家的地址，一路扶著她，把她送回了家。“實在太感謝你們了，要是沒有你們，今天我可能就回不了家了，謝謝，謝謝！”她激動的說道，願望牆把這些橘子都送給我們，“我也沒什麼可給你們的，就把這些橘子都送給你們吧，實在是太感謝你們了，真的，真的，實在是太謝謝了。”我們接了幾個橘子後，走到了樓外。
這一刻，小男孩紅光滿面，彷彿是太陽光照射下，晶瑩透亮的，熟透了的紅蘋果一般。他又說道：“謝謝你啊，哥哥。”那聲音彷彿是從地獄中傳來的天使的聲音，是那麼稚嫩，又是那麼的淳樸，還是那麼的善良，更是那麼的天真。我也高興的說道：“小弟弟，你可真棒呀！”他嚴肅的說道：“我只希望我爺爺奶奶現在，和我爸爸媽媽老了以後，也有這樣的好心人幫助他們。”說罷便擺擺手，急匆匆的回家吃飯去了。
看著那天空中的絲絲白雲，那古樹，那爬滿整樓的爬山虎，彷彿一切，都是那麼美麗。聽那沙沙的樹葉聲，彷彿一切，都是那麼動聽。
這一刻，我明白了，是啊，這個世界是冷漠的，這個世界是熱情的。這個世界是最好的，這個世界是最壞的。這個世界滿是欺騙，這個世界滿是誠真。這個世界是滿是黑暗的，這個世界是充滿光明的。
是啊，到底是幫還是不幫？是保持冷漠還是充滿熱情？是進還是退？
是啊，於個人，幫助別人是沒有意義的，進這一步也是沒有意義的，反而有可能被別人訛，被別人詐。但於社會上，幫還是不幫？會直接影響到，這社會，是進步還是退步？再於國家上，幫還是不幫？意味著一個國家的強盛與衰落。雖然你只是一個個體，但你的任何行為，都有可能影響到整個國家，甚至整個世界。所以我認為，如果再次遇到這個問題，我會選擇相信，選擇幫助，選擇進。
我懂得了要遵守諾言 篇9
國小五年級作文 ,529字遵守諾言是道德的根本，無論許諾了什麼都要努力去完成，而我就在前不久才明白了這個道理。
星期天我去姐姐家玩，一進門就聽見姐姐的房間裡傳出了一陣好聽的聲音，我忍不住好奇，推門進去只見姐姐正在彈一架天藍色的小鋼琴。我也上去彈了幾下，真好聽走的時候我還依依不捨。姐姐說：“小雪，星期三是你的生日，我去你家把小鋼琴送給你。太好了，到時候我一定請你吃又紅又甜的櫻桃。
我的生日到了，姐姐帶著小鋼琴準時來到了我的家，可我只顧彈琴，忘記了請姐姐吃櫻桃。吃飯時爸爸讓我給姐姐拿櫻桃，我想現在櫻桃那麼貴，我還捨不得吃呢，怎麼能輕易拿給別人，於是我端了幾個蘋果出來爸爸問我櫻桃呢？我說櫻桃吃光了。雖然沒有吃到櫻桃帶姐姐吃的仍然吃的津津有味，我看了心裡很不是滋味。
吃完飯姐姐回家了，爸爸對我說：“小雪，你怎麼能這樣呀？姐姐把這些心愛的小鋼琴都給了你，你卻連櫻桃都捨不得拿出來。”我的眼裡噙滿了淚水：“爸爸是我錯了你能原諒我嗎？知錯就改還是好孩子。”第2天我專門買的又大又紅的櫻桃送給姐姐，看著姐姐幸福的微笑，我也美滋滋的笑了，因為我終於實現了自己的諾言。
我今後一定還要認真遵守諾言，絕對不能對自己說出的話不負責任。
那次我懂得了活在現實 篇10
國一作文 ,943字窗外的煙花爆出絢麗的火花，而只有我一人在陽臺上張望。沙發上，家人們整齊地躺著玩手機，目不轉睛地盯著那小小的螢幕，彷彿裡面顯示著一切。那姿勢像極了正在吸食鴉片的病夫。所謂的年味也越來越淡，此刻只留下我一人活在現實。
這就是所謂的年嗎？我不禁感到疑惑。家人們都一反常態地做著自己的事情：大人們都如火如荼地在微信上搶著紅包，聊著天，刷著朋友圈，轉發著心靈雞湯，傳送著新年祝福；年輕一輩手指不停地在螢幕上點著，滑動著，嘴裡時不時冒出幾句髒話，眼珠反射出遊戲五彩繽紛的特效；小孩子捧著手機哈哈大笑，靈活地模仿著動畫中的少兒明星……我呆滯地望著這一幕，家中只有幾位老人在廚房裡忙得熱火朝天，我得逃離這裡，出去走走。
大街上一個人也沒有，家家窗門禁閉，透過窗，電子產品散出微弱的光。鐵門旁的春聯，聯聯都是電腦“寫”出來的，再也聞不到以往的墨香。偶爾幾個小孩子走過，幾乎人手一部手機，不顧前方。過往的青年，口中無不是什麼“王者榮耀”“絕地求生”等流行名詞。我覺得我與他們隔了一層膜，這層膜，雖然薄，但溝通的是現實與虛擬。從現實到虛擬，很簡單，但從虛擬到現實，十分不易。一次又一次與熟人擦肩而過，即使相互看到了也無話可說，連客套話都顯得無力。
回到家，豐富的飯菜擺在桌上，卻無人問津，大家都在拍年夜飯發朋友圈，老人們不停地催促，而年輕一輩總是說：“等我回完這段條評論。”“你們先吃，我不餓……”我耐不住性子，動起了筷子，家人們在我的“鼓勵”下，紛紛端起碗來，但依然有一股尷尬的氣氛在桌上環繞。大家草草地結束了這頓年夜飯，又開始退出現實，進入了虛擬世界。即使春晚來了，也只是讓頻道在中央一臺好了，房間裡迴盪著小品裡的滑稽語言。窗外菸花陣陣，家人們有的捂住了耳朵，有的戴上了耳機，彷彿這美麗的煙火與他們格格不入。
用《頭號玩家》裡的一句話講：“虛擬世界再美好，也填不飽你飢餓的肚子，但現實的一頓飯就能解決。”他人的表現，讓我更堅定：要活在現實！即使與他人格格不入，但至少你是對的。
我懂得了“世上無難事，只要肯登攀” 篇11
國一作文 ,784字每一個人從無知走向成熟的道路總是歷經風雨和坎坷。但在走向成熟、邁向成功的過程中，堅持理想、堅守信念才能達到目標。記得在我9歲時，書法老師對我說的一句話：“世上無難事，只要肯登攀。”就讓我懂得了這個道理。
書法乃我國國粹之一，練習書法可以修身養性。所以在我8歲時，爸爸媽媽讓我參加了書法培訓班。
剛開始我感到很新鮮，那些練習了幾年的哥哥姐姐們寫的字令我稱羨不已。當時我認為寫毛筆字很容易，沒有什麼難的。但時間一長，我真正體會到了“觀花容易養花難”，儘管我非常努力地練習，但是仍然寫的歪歪扭扭。我慢慢地失去了興趣，開始不好好練字了。每一次練習都隨心所欲，每一個字都寫的“龍飛鳳舞”，完全亂了章法。
一天中午，書法老師把我叫到她家去。我看到老師家裡掛著一幅幅精美的書法作品，桌子上擺放著一本本毛筆字帖。老師給我拿了一瓶飲料，對我說：“馬雨琪，你怎麼現在越來越不認真練字了？字寫得越來越差！”我沒有說話，不好意思地低下了頭。老師又說：“你是不是覺得自己曾經很努力，但是卻沒有明顯地長進。孩子，練習書法是個慢功夫，要經過堅持不懈的努力，甚至要經過幾年、十幾年的努力，才能寫得一手好字，記住‘世上無難事，只要肯登攀’。”
接著，老師提筆寫下一幅正楷：“世上無難事，只要肯登攀”，並贈送給了我。我讓爸爸把老師的這幅作品裝裱好，掛在我的床頭，時刻激勵著我。
在以後的日子裡，我謹記著老師的教誨。我從頭開始練習，一筆一劃，按照老師的要求一絲不苟。在課餘時間，我除了完成正常的功課外，更加認真練習書法，仔細揣摩字型、臨摹字帖，這樣不僅提高了書寫能力，還提高了鑑賞能力。
通過堅持不懈地努力，我的書寫水平有了很大提高，受到了老師和同學們的表揚與好評，我的心裡美滋滋的。
學習書法的歷程使我明白了老師的良苦用心，一句名言使我領悟了人生的至真哲理，“世上無難事，只要肯登攀”，將會使我終身受益。
他使我懂得了垃圾要分類 篇12
國小五年級作文 ,622字我回憶某一天的早上，我和我的好朋友在公園玩。
我看見有一個手裡拿著黃色的奶油小蛋糕的可愛男孩，大概是5歲左右，矮矮的。我心想：那個蛋糕好像很好吃的樣子，好想吃啊！我一直在注意這那個小男孩。他打開了包裝紙，然後狼吞虎嚥地吃著美味的奶油小蛋糕！不一會，嘴脣的周圍滿是雪白的奶油，小男孩一下子變成了個白鬍子老爺爺。
沒過多久，小男孩就把奶油蛋糕吃得一乾二淨，連渣都不留，還舔一舔包裝紙，似乎很美味，想再吃一個。他的媽媽過來幫他擦嘴了，“白鬍子老爺爺”時空穿梭後變回了可愛小男孩。他媽媽說；“兒子啊，扔了包裝紙吧，咱們要回家了。”小男孩說：“不行不行！老師說，要扔在垃圾桶，扔在地上不文明”他的媽媽笑著說：“嗯，是啊？吶，那邊有個垃圾桶，快去把包裝紙給扔了它吧。”小男孩毫不猶豫地跑向垃圾桶前，正當他要扔的時候，他又猶豫了，嘴裡還嘀嘀咕咕的不知道說著什麼。
我走近一點看，哦！原來這是一個分類垃圾桶呀！好像小男孩不知道要扔到哪個垃圾分類裡。他的媽媽走向前說：“猶豫什麼呀，隨便扔一個垃圾箱裡就可以了啦。不用這麼麻煩吧。”小男孩又說：“不行！老師說過，扔垃圾要分類，不分類的話，就算有垃圾桶也會汙染環境的！”我大吃一驚，這個男孩小小年紀竟然也懂得這樣道理！我走過去，幫小男孩把包裝紙扔到了“不可回收垃圾”裡，小男孩高興地說：“謝謝！”說完他就跑到媽媽旁邊，牽著手走了回家。
這個5歲大的可愛男孩使我懂得要分類垃圾，保護地球，我真佩服。他將來肯定會有出息！
她使我懂得了做人要寬容 篇13
國二作文 ,527字有時候，人們總會遇到一些難以解決，又怎麼想都想不明白的事情。
我就有一個這樣的問題：為什麼我那有些象暴力傾向的媽媽人際關係那麼好？而一本正經的我的人際關係卻好不起來呢？直到有一天，我和媽媽一起去朋友家玩，在路上碰到一個比我還小的小女孩。注意，是比我還小。所以……`
“你把我的衣服弄髒了，你看怎麼辦吧”？居然把我的新衣服弄髒？我瞪著眼衝嚇的瑟瑟發抖的小女孩吼道。我不是有暴力傾向，是因為我有個蠻不講理的媽媽，我想這招應該管用吧？
正當我要再次發作時，媽媽把我拉到了身後，蹲下身溫和地笑著對哭得稀里嘩啦的小女孩說：“泥漬嘛，不難洗。嚇到了吧？沒事了，玩去吧！”於是我張大了嘴看著小女孩一蹦一跳開心離去的身影。
怎麼回事？江山易改，本性居然也能移？我看著一直都笑眯眯的媽媽。這?r她緩緩開口：“其實，不必與冒犯了你的人太過計較，無心冒犯你的人其實有什麼大錯？退一步海闊天空嘛！不只在生活中，在學習上，都要寬容，好好與人相處，人際關係才會好。
原來如此，我心裡的謎題終於解開了！原來我太過計較別人的過失，雖然別人沒有在臉上表現出來，可是在心裡早已否定了你。學會寬容，才能把別人的心靈之門開啟才會被人接納，才會與人相處得更好。
我抬起頭，天空蔚藍，沒有一點雜質。
我懂得了在逆境中飛翔 篇14
國小六年級作文 ,447字當鷹寶寶快長大時，母鷹便把窩裡的草鋪去掉，把雛鷹從懸崖上趕下去，讓它們學會鷹的生存本領—飛翔
在我讀小學一年級時，媽媽非常稱職。陪我讀課文，背古詩，寫生字，甚至連加法答題卡都要陪我算。
一到二年級來，媽媽不責怪我，當我考的一蹋糊塗時，媽媽說：”努力，我相信你一定會考好的。”
但—我升入三年級時，我一向稱職的媽媽竟變笨了，不稱職了。
我想，我已經懂得了獨立只要我做每一回，作業時，她不像從前一樣輔導我了，當我為一道題白頭搔更短時，我便向她請教，她卻在一旁悠閒的吃巧克力。說：“自己想，我相信你一定能想出來的。”
我傷心的想：“媽媽老了，變笨了，看來只能靠自己了。”
華盛頓上戰場時，對家人說：“我走了，從此，你們獨立了！”
最後，我在絞盡腦汁思考後終於做出了那道難題。
這時，我才真正領悟到媽媽那番話的真諦：原來，媽媽是讓我獨立，如果媽媽不在了，我又去依靠誰呢？
媽媽是讓我在逆境中飛翔，像一隻雄鷹，翱翔藍天。勇於在逆境中扭轉局面，獨立面對困難的精神，在逆境中搏回自我。
生活，讓我懂得了堅強 篇15
敘事作文 ,745字泰戈爾說：“世界以痛吻我，讓我回報以歌。”生活這個萬花筒，讓我懂得了堅強。
“加油，加油！”運動場上加油與喝彩聲此起彼伏。隨著初一女子400米起跑了，我的心頓時緊張得提到了嗓子眼，心猶如打起了撥浪鼓。聽到旁邊的觀眾討論道：“很快就到初二的同學們大顯身手啦。”各種各樣討論的言語無形中給予了我好大壓力，看著對手們蓄勢待發，胸有成竹的樣子，這時候的我好害怕面對，害怕我是最後一個跑完的運動員，真想臨陣脫逃。
這時候，我的老師突然走到我身邊，看到我緊張的樣子，就安慰說：“別害怕，害怕只會讓人裹足不前，唯有真正勇敢的人，才會所向披靡的哦！老師相信你是個勇敢的孩子。”頓時，我心裡猶如吃了一顆定心丸，暗自給自己加油打氣。五分鐘過後，隨著一聲“砰”一聲巨響，裁判旗子一揮，運動員們像箭衝了出去，爭先恐後，不分上下，我在第三跑道上用盡我的力量跑著，心中不斷給自己鼓勵，“我可以的！我很棒！”同學們，老師們的加油聲。吶喊聲都成為了我跑向終點的動力。“剩下最後半圈了，加油，堅持啊。”一直暗自不斷地給自己鼓勵，眼看終點就近在咫尺了，這時候，發覺自己的腳就像灌了鉛似的，沒力氣再往前跑了。“最後十米了，”“啊”一聲，我整個人摔在了跑道上了，頓時覺得膝蓋火辣辣的疼。一看，擦傷並流血了。
同學們和老師全都圍上來，問我傷到哪裡了？我的眼淚也隨之掉了下來。我不知道怎麼辦才好，在場面浩大的校運會上，我竟跑步摔了一跤，真是醜態百出。老師和同學們都在安慰我。我不甘心，我不要放棄，於是我克服自身的困難，跑完了全程。在這個400米比賽中，我留下了汗水和淚水成為我走向堅強的見證。
在這個比賽中，我哭了，因為腿的疼和沒有拿到獎狀讓淚水自然而然地掉了下來；我也笑了，因為我學會了堅強，只要在挫折中站起來，那麼我就戰勝了自己！
那一次我懂得了堅持的重要 篇16
國一作文 ,465字人的一生中，沒有無緣無故的成功，要想成功，只有你自己去堅持不懈地努力、去拼搏，才有成功的可能。
記得這學期的一堂體育課，老師突然讓我們跑七圈，所有同學都大叫起來：“老師，我們以前只跑兩圈啊！”“對呀，這一下子就叫我們跑七圈，不可能吧！”“就是，我們根本不適應啊！”……
老師卻說：“看看你們，就這態度，考試想不想及格？到了初中，考八百，一千米，怎麼辦？所以現在要慢慢適應！出發！”
無賴，師令難為，我們只好極不情願地出發了。
剛開始的三圈，可以說是毫無壓力，但剛進入第四圈，就感覺胸口有點不舒服，於是我便大口呼氣，不料過了一會兒，胸口十分刺痛，嘴裡也是又鹼又苦；腳底像著了火一樣；喉嚨口像被什麼東西拖住了一樣，很難正常呼吸—難受急了。剛進入第六圈我就完全跑不動了，走了半圈，就想停下來，但老師剛才的話又在我耳邊響起。不行，這樣就起不到鍛鍊耐力的作用了，我要堅持。
於是，我便每堂課都堅持跑完七圈，到了考試時，我一圈只用了一分零幾秒。兩圈下來用了兩分二十秒，終於過關了，我開心極了。
從那一次長跑中，我懂得了堅持的重要。
那一刻，我懂得了朋友的重要 篇17
國小五年級作文 ,896字朋友是我們的生活中不可缺少的一粒棋子，朋友能夠感化你的心，在心裡的深處，就隱藏著朋友這個重要的名字。
記得那是一個風和日麗的下午，我和同學溫濤寧在教室裡複習，我們是同桌，她也是我的同桌組長。上課了，老師要聽寫生字，我把上面寫的蓋住，接著往下寫。聽寫完了，我把生字交給溫濤寧，她看到了我擋住的字，我說我沒有看，她卻說：“怎麼可能，這白紙黑字，明明白白的證據就擺在你前面，你怎麼解釋！”我還以為在和我開玩笑，寥寥草草說了兩句，沒想到，溫濤寧頭上陰雲滿天，“少跟我開玩笑，怎麼可能，我要去告老師！”我驚訝極了，她微微起身，就被我擋住了，我擺著一張苦瓜臉，苦苦哀求：“小溫溫哪！別告訴老師啦！我又沒抄。”她的臉色更加難看，強行要求下去，我再也忍耐不住了，任由豆子般大小的淚珠滾落下來，任由溫濤寧去告訴老師，我僵硬在地上，想：溫濤寧，你怎麼可以這樣，枉費我對你忠心耿耿，你卻不信任我！”
沒過幾天，校園裡變少了我們在一塊兒的蹤影，每當我從她面前走過去的時候，她總是想方設法的讓開我，甚至直接搶去我身邊的同學來做護身；每當她遠遠看到我的外輪廓，匆匆跑過來，進了，發現是我，便立刻皺著眉頭走過去，我遠遠望著她的背影，剛要伸出手就收回來，我知道她是不會原諒我的，便默默地走回去。有時候，我遠遠的走在後面，看到前面的溫濤寧和其他同學關係親密的不得了，我看看他們，又想想我和溫濤寧的經歷，我們曾經同甘共苦，歷經風風雨雨，是多麼的快樂啊！可是現在，望著遠去的矮小背影，短頭髮，長睫毛，她的形象永遠在我的心中。這畢竟只是市面上的，就如一個美男子愛上一個姑娘，只能看著她的畫像，卻得不到她的心。這一刻，我知道，朋友，是多麼的重要！
五年級下學期來了，溫濤寧剛一來，就在我面前左晃晃，右說說，非常帶勁兒，我默默無語，接受溫濤寧的種種問道，並沒有提過上學期的事。我對她指指點點，她卻也沒有說些什麼。只是很樂觀的面對我，我我看著旁邊的溫濤寧，我知道了，我最喜歡的溫濤寧又回來了！這種時候，從背後看著她和別人在一起的影子，再也不覺得孤獨了，因為，我的表現贏得了溫濤寧的信任。
自從那一次起，我才知道，有朋友的滋味是多麼的快樂！
這一次，我懂得了健康的重要 篇18
國一作文 ,730字夏至的光臨，意味著夏天的到來。現在已是暑假，蔚藍而廣大的天空，千變萬化的雲朵，都被那一個火紅的烈日主宰。此時的城市，開啟了旅遊黃金期。可是，我卻“與世隔絕”，躺在醫院的病床上。發生了什麼？
一個月前的一天，我睡覺時窗戶開啟太大，感冒了。我當時就喝了點正氣水，第二天就好了。我早已習慣這感冒，沒怎麼在意。卻沒想到因此為後來埋下了禍根。
一個月之後，為了檢查我的視力，我和媽媽前往醫院，因為眼壓過高，要點眼藥水。點的第二天我的眼睛、臉、手都腫了。是眼藥水的原因嗎？我們立馬動身去問眼科醫生，他說眼藥水不會發生這個作用，於是，給我們開了一個驗尿單，結果一出來，急性腎炎！
原來，一個月之前，我已經被感染了，於是我就沒有“防備”地住進了醫院，住院期間還不能離開。幸虧，急性腎炎是最容易治的，但是如果不重視，就會變成慢性腎炎直至尿毒症！這是不幸中的萬幸了。接下來幾天，一場拉鋸戰開始了。我先是一直躺在床上，可是，狹小的房間裡始終一成不變，窗外充其量就是幾朵雲，一個叫“無聊”的小鬼來搗蛋了。我開始到處走動，可醫院終究是醫院，沒什麼新奇的東西，一個叫“無趣”的小鬼來了。我又開始了兒時的好把戲—抓蚊子喂蜘蛛……當然，更多的時候，我只是“傻傻地”躺在病床上，想念騎自行車時的暢快，想念做手工時的自在……經過十天的鬥爭，最後以我方勝利告終。踏出醫院的那一刻，外面的世界，熟悉，又陌生……
這一次奇特的經歷讓我深深地懂得健康的可貴。原來，身體裡的器官都那麼重要，又那麼脆弱。如果我們沒有眼睛，將看不到紅的花、綠的葉；如果我們沒有胃，將消化不了菜餚、美味；如果我們沒有腿，將感受不到奔跑的自由……
生活固然美好，但如果沒了健康，一切都是虛無。呵護健康吧！讓生活更美好。
這個故事讓我懂得了學習一定要刻苦 篇19
國小四年級作文 ,621字“頭懸樑，錐刺股。彼不教，自勤苦。”這是《三字經》中孫敬等人勤學苦讀的故事。
孫敬是漢朝人。他年少好學，博聞強記，而且嗜書如命。晚上看書學習常常通宵達旦。孫敬讀書時，隨時記筆記，常常一直看到後半夜，時間長了，有時不免打起瞌睡來。一覺醒來，又懊悔不已。有一天，他抬頭苦思的時候，目光停留在房樑上，頓時眼睛一亮。隨即找來一根繩子，繩子的一頭拴在房樑上，下邊這頭就跟自己的頭髮拴在一起。這樣，每當他累了困了想打瞌睡時，只要頭一低，繩子就會猛地拽一下他的頭髮，一疼就會驚醒而趕走睡意。從這以後，他每天晚上讀書時，都用這種辦法，發奮苦讀。年復一年地刻苦學習，使孫敬飽讀詩書，博學多才，成為一名通曉古今的大學問家。
這是另外一個故事。戰國時期，有一個人叫蘇秦。在年輕時，由於學問不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家後，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大，所以，他決心要發奮讀書。他常常讀書到深夜，想睡覺時，就拿一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己醒來，再堅持讀書。後來成為了有名的政治家。
讀了這兩個故事以後對我感觸很深，孫敬、蘇秦的這種刻苦學習態度和學習精神是值得我們大家學習的。它告訴我們世上沒有學不會的笨學生，只有不去學的懶學生，只要我們肯勤奮、努力的學習，就沒有學不會的。如果我能用這種態度和精神去學習，我想我的學習成績就一定能趕上去。於是，我在心裡默默的為自己加油吶喊：“努力吧！我一定能行”。
這個故事讓我懂得了學習一定要刻苦 篇20
國小四年級作文 ,433字上個星期六，媽媽給我講了《鑿壁偷光》的故事，這個故事讓我懂得了要刻苦讀書。
這個故事講的是古時候有一個叫匡衡的少年，他讀書非常刻苦，但是家裡很窮，他白天還得出去給富人幹活掙錢，晚上才能讀書，因為家裡很窮，買不起蠟燭晚上也沒辦法讀書啊，鄰居家有燭光，他想向鄰居借塊地方讀書，可是卻遭到了鄰居的挖苦和嘲笑，這可怎麼辦呢，於是他想到了一個辦法，在家裡的牆上鑿了一個洞，每天藉著鄰居的燭光讀書。就這樣，他堅持讀了很多書，學到了很多知識。
聽媽媽講的這個故事後，讓我想到了自己。我家開著農莊，什麼好吃的，好玩的，爸爸媽媽一切都滿足我。早上，爸爸送我上學。在學校老師細心教導我。放學時爸爸又到學校來接我回家。和故事中的匡衡比，我覺得自己真幸福，條件真是好到天上了。
我現在生活這麼好，可我卻不聽爸爸媽媽的話，不好好學習，前天我還和媽媽鬧彆扭，真是不應該啊。我想，我應該學習匡衡刻苦讀書的精神，珍惜時間，珍惜現在父母給我創造好的學習環境，好好學習，刻苦讀書，長大後做一個有用的人。