我感受到了雨的魅力相關作文20篇

我感受到了雨的魅力 篇1

國一作文 ,847字

肖邦的樂曲在十一月的雨釋放著屬於自己的靈魂。天色漸晚,陰鬱又添一抹濃重的黑,“下班了!”熟悉的聲音把我從書店中趕了出來。

傘呢?我這才回憶起自己的小小失誤。十一月的冰冷的雨,滴滴答答地打擊著我失落的心。

無奈地嘆了口氣,戴上厚厚的帽子,在雨中穿行。水花四濺似頑皮的孩子,不斷髮出銀鈴般的歡笑。

紅色的傘映入了眼簾,希望瀰漫心間。我不由得加快了腳步,雨點兒跳動的更猛烈了。傘下的世界是那樣安寧,“滴答”變成了“嘩嘩”我蹲在地上望著雨中的世界。

風霎時更怒了,水滴竟一下子撲在我的臉上。頓時感到一股透心涼。記憶的弦似乎被什麼撥動了似得——多久沒下雨了呢?

我閉上眼睛,正回想著日期,一聲刺耳的鳴笛聲,打破了原有的安寧。我這才發現:雨漸小了。

路上的行人漸漸多了。傘也漸漸少了。但雨的味道仍在臉上回蕩。我把溼漉漉的帽子從頭上摘下來,走出那片寧靜的小小世界。

雨再次打在我的臉上,有些寒冷,有些刺骨。“啪嗒啪嗒”,雨滴從梧桐葉上滾落,躍在我的頭上。不知怎的,又想起了肖邦的那曲子。但卻怎麼也覺得快樂。

可是當我正要穿過馬路時,卻發現一片毫無生機的枯草中,竟有一抹綠色,它們的身體掛滿了生命的希望。

噢,原來是雨水給與它們活下去的機會!

飛濺的水花打破了我的沉思。我再次疾行在淅淅瀝瀝的小雨之中。那一抹綠色終未消失,它讓我想了不久前的一幕:一株小草在烈日下的石縫中頑強的生長著。

雨又頑皮了,帶著小夥伴們衝了下來。我站在樓梯邊,望著不遠處的小小生命,彷彿聽見了它們在歡呼。也許,這就是雨的魅力吧!

“也該下雨了呢!”一個熟悉的聲音從耳邊傳來。定睛一看,原來是我的同學。耳畔的聲音再次撥動記憶的弦——好久沒下雨了呢。

雨,一直下。風,一直刮。肖邦的樂曲仍在彈奏,生命的希望永不消失。這,就是雨的魅力。

噢,生命!你駐足於一片雨色之中。

我感受到了路的魅力 篇2

國三作文 ,660字

通往美麗景色的,往往是一條不起眼的路。

或許,是一條不起眼的石階路。

或許,是一條典雅的木棧路。

兩側是高聳入雲的青山,為我的眼前打開了道山門。眼下只有一條凹凼密佈的石階路。它是那麼的不起眼,在萬畝山林的濃綠中一條灰色的細線。

它在峽谷中穿梭,圍繞著此起彼伏的山峰而蜿蜒,在不遠處的地平線上又無聲無息地消失了蹤影。兩旁盤繞的枝蔓捆住了它,密密的樹叢也把它遮壓地喘不動氣。它卻依舊懷揣著夢想,不停地向前蜿蜒。

忽然,豁然開朗。一道道清泉從石壁間湧現,匯成了清澄的山溪。數十米高的飛瀑,從雲端一瀉千里,聲勢浩大,滌盪著高不可攀的懸崖。一道絢爛的彩虹,橫跨在兩岸山崖之上,與奇峰怪柏相映成趣。遊人無不連聲稱讚,誇口叫絕。然而,他們所站立的地方,仍是石階路上的一道道石階。就連崖頂的絕壁上,石階路曲折盤旋的身影依然清晰可見。

石階路,仍在沿著山崖蜿蜒而行。

我感受到了它堅持不懈的魅力。

木棧路,則靜靜地鋪蓋在沙灘上,隨著海岸線而延伸到天地交融的地方。像一條柔美、典雅的古銅色的絲綢。在它的柔滑之中,時而是一道舒緩的彎,時而打一個美麗的結。

海是深藍的,沙是金黃的。在這兩者之間無界的一條線上,蓋上了這樣一條綢帶。它在海的陣陣波濤聲中靜靜地延展。一條條木紋,在驕陽的映照下時而漫射著一縷縷金光,與沙灘和海相映成趣。

木棧路,依然靜靜地延展到天邊。

我感受到了它典雅樸素的魅力。

在這個多姿多彩的世界上,路無處不在。它不只是我們腳下走的路,更多的,是一種應該被欣賞的藝術。用心體會,每一條路都有它獨特的魅力。

我感受到了路的魅力。

我感受到了書的魅力 篇3

國一作文 ,1122字

書是一個寶庫的鑰匙,開啟著我們智慧的大門。人的一生都需要不斷的讀書,閱讀能告訴我們很多的知識,讓我們在人生的道路上能一往無前,書成為了人生的指向標,在不斷的閱讀中,我感受到了書的魅力。

書,培養了我們。閱讀讓我們“讀書破萬卷,下筆如有神”,是的,書讀的多了,寫文章就會文思泉湧,如有神助,書讀的多了,還會開闊我們的眼界,拓寬我們的思維,博覽群書,用書來裝扮自己,不僅我們的知識量會增加,長此以往,內在的氣質也會與眾不同。長期堅持,不僅能贏得別人的尊重與羨慕,自己的內心也會得到滿足。

書,是知識的海洋。所謂“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鍾粟”書中還有多少知識我們未曾探尋到呢?一本好書會對我終身受用,所以,對於書中的知識應該用心去品味,去感知,

書,為我們的生活增彩。高爾基曾說過:“書是人類進步的階梯”我認為書也是生活提高的階梯,從小到大,書陪伴在我的左右,不斷的豐富著我們的生活,增加了我們對生活的樂趣,當我開心時,去讀書,會感覺書中的文字是那樣的優美,書中的描繪是那樣的令人開心,當我遇到挫折,停步不前時,去閱讀一本書,會讓我受到啟發,鼓起生活的勇氣和信心,相信生活的美好,生活的五彩繽紛,更能激勵我去戰勝困難,與挫折作鬥爭。

書,教給我很多的道理,“讀一本好書,就像是在和許多高尚的人談話”在讀書時,你是否感受到書中的樂趣,感受到書帶給你的靈感,感受到書帶給你的智慧與啟迪了呢?最近我讀了一本書《駱駝祥子》,這本書打動了我,給了我很多哲理。這本書講的是一位舊北京人力車伕祥子的故事。祥子有一個理想:擁有自己的洋車。於是他憑著勤勞和堅忍,省吃儉用,終於如願於償。然而好景不長,沒多久他的洋車就被士兵搶走了。祥子沒有灰心,靠自己的努力又買了一輛洋車。不過他實在太倒黴了,辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反覆了三次,祥子再也無法鼓起生活的勇氣。他開始遊戲生活,吃喝嫖賭,徹底墮落為城市的垃圾。祥子的一生,一路的風景,有明媚美好的開始,可最後是黑暗慵懶的結果,祥子通過自己的努力一次次地要去創造美好幸福的生活,而又一次一次屢遭失敗,他有著美好的信念,不懈的努力和興奮的等待,但是呢,在那個黑暗的人吃人的社會,他是不會成功的。讀了這本書,讓我感受到舊社會的黑暗,還是我們現在的社會主義好啊,在我們這個國家人人平等、自由、沒有壓迫、沒有剝削,我們能坐在明亮的教室裡讀書、學習,沐浴著溫暖的陽光,感受著大家的關懷,時時刻刻都感受到了社會主義大家庭的幸福。

俗話說“讀萬卷書,行萬里路”要趁著美好的時光努力的讀書,用心去品書,在書中總會找到屬於你的風景。

讀書的魅力還不止這些,讓我們帶著一種對書的崇敬的心情,用心去體會書的魅力所在吧。

我感受到了詩的魅力 篇4

國小六年級作文 ,948字

中國是詩的國度,古詩遍佈大山大河。名家名詩,燦如繁星,那些偉大的詩人們,發現詩的美,寫出詩的美,讓古詩流芳百世,讓文學淵遠流長。如今,我也感受到了詩的魅力。

李白的《贈汪倫》中,“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,這一句沒有朋友離別時的傷春悲秋,反而表達了自己對汪倫的感激不盡。千尺桃花潭水都不及汪倫與自己的友情,可見李白十分在乎汪倫這個朋友。李白的另一首詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中,“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”,流露出了自己對友人的不捨、惋惜之情,也夾雜著李白對揚州的嚮往,字字表達了自己不能與朋友同行的哀傷。這兩首詩,一首被送,一首送別,讓我感受到了友誼的珍貴。這樣的友誼,我怎麼能不羨慕呢?

蘇軾的《惠崇春江晚景》中,“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,這一句描繪了初春春意盎然的景象。讀到這時,我的眼前浮現出暖春時桃花朵朵、野鴨成群的景象,彷彿柔和的春光灑在我的臉上,溫暖無比。賀知章的《詠柳》中,“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”,這一句運用比擬,說細細的柳葉是春風裁出的,還將春風比作剪刀,這句話十分俏皮,像一個孩子說的,可見詩人豐富的想象力。葉紹翁的《遊園不值》中,“春色滿園關不住,一支紅杏出牆來”,這一句讚歎春天萬物的生機勃勃,紅杏沒有受到牆的約束,探出頭來,生怕路人不知道它開花了,多麼有趣的畫面啊!作者以不同的景物,描寫了春天的美麗,這樣的美景我怎能不為之流連呢!

王翰的《涼州詞》中,“醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回”,作者以豪放曠達之筆,表現了一種視死如歸的悲壯情緒,使人看清了軍人們心中的憂傷與痛苦。王昌齡的《出塞》中,“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”,又以樂觀的假設,表達了自己報效國家的願望,希望自己有一天,能像飛將軍李廣一樣,阻止匈奴入侵國家。無論是悲觀,還是樂觀,這些詩句都表明作者對國家的熱愛,這樣的愛國情懷,我怎能不由衷敬佩呢?

詩是影子,映出了千萬詩人的身影;詩是燭火,點亮人類文化的殿堂;詩是瀑布,激盪在所有華夏兒女的心田!品讀中華古詩詞,我一次次陶醉在詩歌的魅力之中。

這個故事讓我感受到知識的魅力 篇5

國小五年級作文 ,425字

這個小長假我除了每天自由開心的玩耍,還做了很有意義的事情,那就是讀書。一本成語故事講述了好多傳統經典,我記憶深刻並深受啟發的是《開卷有益》這一篇。

故事講到宋太宗趙光義,非常喜歡看《太平御覽》這本由李舫花了六年時間編撰的百科全書。他給自己規定每天都要看三卷,即使當天沒有時間,也會在第二天補上。他常常到三更半夜還在讀書,當大臣們勸他注意身體時,他卻回答:“只要開啟書閱讀,就能從中得到益處,也就感覺不到累!”

細細一想,一代帝王都能如此酷愛學習,說明知識真的很重要。我想,書中的知識帶給我們的的確是數不盡道不完的好處,它能教會我們文明禮儀,它讓我們認識了很多學習的榜樣,它傳遞給我們溫暖,它能幫助我們找到解決問題的方法,它還能開闊我們的眼界;所以,書本就是百寶箱,閱讀是一件開心的事,知識是一股強大的力量。

在社會快速發展的今天,作為祖國的未來的花朵,我們的學習之路還很漫長。我將會把閱讀當做習慣,讓知識做伴,為自己插上美麗的翅膀,在未來的天空飛翔!

我感受到了海洋的魅力 篇6

國二作文 ,940字

那是一片藍色,與天空相似的顏色。那是海洋,它的魅力,令我心安。—題記

小標題:初識海洋

“你知道嗎,這個世界上除了天空是藍色,還有海洋是跟它一樣的顏色。”外婆柔聲地說著海洋的故事。還在很小很小的時候,我就知道海洋,它是藍色的,純淨而遼闊,似天空,卻不是天空。它比陸地寬廣,比陸地的生靈安靜。在那深深的海底,是鯨魚在歌唱,海洋中它的歌聲最是動人無雙。我還看見,鯊魚露出尖齒,遊蕩在珊瑚礁之中,隨時準備好撕碎獵物。暗色的魚群悄聲無息地穿過島嶼。海面,則是一如既往的風平浪靜,成群結隊的海鷗飛過,一切都那麼安靜。藍色,令人心安的藍色。

“孩子,有機會請替我去見一見那片藍色的海洋吧……”。語畢,是一聲低沉的嘆息。

小標題:耳聽海洋

“對,就是這個音符,你彈一遍試試。想象著你在海邊,海風吹起,靜謐美好。”隨著最後一個音符落下,我收回在鋼琴上的雙手。海洋到底是怎麼樣的呢?一曲《海》,讓我再次想起那片故事中藍色的海洋。鋼琴聲中它時而安靜時而喧囂,前一刻風平浪靜,後一秒波濤洶湧。

塞上耳機,傳來海浪的聲音,沉靜了躁動的心靈,壓下煩悶的情緒。我提筆書寫。海洋,那究竟是什麼樣的存在?魅力如此之大,彷彿要蠱惑人心。海洋,從小惦記到現在,它只是一片藍色嗎?風起,我聽見了—海洋的聲音。陽光下的海,起潮時的海,暴雨時的海,夕陽下的海。同是海洋,卻演繹著不同的樂章。

“你聽見了嗎,那是,屬於海洋的聲音”。

小標題:心懷海洋

眼見之處,皆是藍。外婆曾說,大海與天空是同樣的藍色,海天一色。而我認為海是安靜的,即使浪潮翻湧也讓我覺得那是寂靜的,令人心安的顏色。我看見了海洋,沒有想象中我激動的情緒,有的只是與海一般的沉靜,是千帆過後的沉默。似乎忘了我是誰,我所遭遇的困難,我無處發洩的怒火,一切一切,隨著這片藍色沉在海底。不過是瞬間,卻恍若隔世。什麼是魅力?這就是了吧,讓我記掛如此之久。藍色與沉靜,是它獨特的魅力,源於自然,令我心安。

我替你見到了海洋,與你說的一樣。藍色,沉靜,蠱惑人心的魅力。我在心底回答了彷彿在耳畔再次聽到的聲音。我聽到了,海洋的奏樂,依舊是令人心安的聲音。

現在,我想說,海洋與天空是一樣的顏色。但是,海洋獨具令我心安的魅力,我感受到了它的獨一無二。

讀書讓我感受到了文學的魅力 篇7

國一作文 ,611字

從小學開始,語文課就令我充滿興趣,它不像英語,總是帶給你一種生疏,冰冷之感,它是令我們親切的。讀語文課本我獲益頗多,那小詩的優美淡雅,細緻入微、古雅秀麗的散文韻味,令人沉醉其中,回味無窮。

不過那時看書,更多如囫圇吞棗一般,光注意故事情節去了,不細細品味,丟了書中最精彩寶貴的東西。不知讀一本好書,如同溫一壺好茶,不同的作家總有不同的古墨香氣,只有慢慢品方知其甘醇。

到了初中,讀的多了,才感到語文這潭水的深幽。那小學時看似簡單易懂的文章,如今一層層撩開它的面紗,才覺得他的博大精深;小時沾沾自喜的語文水平,倒是班門弄斧一般了。曾引以為傲的書房裡那滿滿的兩櫃子書,現在也只能找到大半好書了。兒時父母念故事給我聽,再大了點,便拿著有許多插圖的書看得起勁,到了四年級,便是一頁頁滿滿的故事了—想來竟浪費了不少時間在那悠長的故事裡。

讀林清玄的散文,似是領悟到了什麼,卻又模模糊糊。反反覆覆,細細咀嚼,才覺妙哉:文章有些禪味,蘊著為人處世的道理。朱自清的散文卻又是另一番風味,我對朱自清的印象特深的是他文章的意境,讀著讀著似乎也和他一起彌散在罩著月色的荷塘中了。

小時筆法生疏,總是些現話重複著,漸漸的,看多了書,也悟出了些門道來了。讀得多了,背得多了,那詩似的句子也便信手拈來。生活中也沾著點書卷氣,附了些高雅。當然,現在我正處於一個不斷積累的階段,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”我的學習文學之路還漫長著呢!

我感受到了螞蟻的魅力 篇8

國一作文 ,814字

藍色的天空一望無際,如同藍寶石般透亮,偶爾飄過幾塊綿柔柔的白雲,給湛藍的天空點綴了種種色彩。

清新柔軟的春風拂面吹來,陣陣花香撲鼻而來,花草叢間,偶爾還會有幾隻小巧玲瓏的蝴蝶蜜蜂在飛來飛去。我獨自漫步在公園裡,這萬物生機,絢麗多彩的風景讓我忍不住多看兩眼。

遠處大樹下,有一堆黑糊糊的東西,我好奇地走上前觀看。我蹲下身來,輕輕用樹枝挑開,一隻肥碩圓潤的大蟲子趴在跟前,幾隻身軀小巧玲瓏的螞蟻在一旁不停徘徊。

只見,一隻如黑豆粒大小的螞蟻走上前來,它用兩隻靈敏的短觸角嗅了嗅,並用前肢上前摸了摸,便迅速返回到同伴身邊,報告情況。同伴們一起湊成堆,商討著計劃。它們的黑珍珠般的頭圍成一個圓圈,發表著各自的意見,時而爭辯,時而達成共識,有模有樣。

不到一會兒,幾隻螞蟻散開,各自站到食物的一角,把前肢輕輕地往上一放,翹起後腿,用盡全身力氣去抬食物。雖說團結力量大,可如此重的龐然大物對它們來說搬起它來可是比登天還難。

在一旁觀看的我,急得滿頭大汗。就當我想拿起樹枝幫助它們挑起時,幾隻精靈般的螞蟻又聚在了一起,商量著解決的對策。

一會兒,七八隻螞蟻一起走到了食物的一端,將細小的手臂彎曲起來,放在肥碩的蟲子上,同時,後肢一蹬,用力一推……不可思議的事情發生了,沉重無比的蟲子正在一點點的向窩移動,越來越近,越越近,走過路過的螞蟻看到後都趕來幫忙,這端擠不開擠那端,緊接著,白白胖胖的大蟲上佈滿了小精靈。

幾分鐘後,食物運到了家門口。

此時此刻,我深深的被螞蟻的魅力所震撼。如此小以致於小到不起眼的生靈,竟有如此偉大的力量精神。團結一致,堅強勇敢,堅持不懈種種信念全都匯聚到了小螞蟻的身上,它們用自己的行動證明自己不是最弱小的。

黑色的小精靈啊,你的魅力就如藍天上的白雲,為五彩斑斕的生物世界,增添了色彩。

你的魅力如清涼的泉水,湧進我的心中。就如柔和的春風,撲面而來。就如火紅的太陽,溫暖全身。

我深深的感受到了螞蟻的魅力,震撼無比。

我感受到了詩詞的魅力 篇9

國一作文 ,749字

自堯舜禹到元明清,中華這化源遠流長,唐詩宋詞元曲,每一首詩都使人陶醉,每一首詞都令人激昂,每一頁曲都讓人傷感,我想這便是詩詞的魅力。

打小,我便喜歡讀各種名樣的詩詞,有那因為在每首詩詞中都有一個豐富多彩的世界,像那“白毛浮綠水,紅掌撥清波”的野生可愛小白鵝,它悠閒地在水面上遊動著,鮮紅的腳掌拂動著清澈的湖水,漾起層層水波。令人興奮不已!

待我微微長大了L,知識面也廣了,便不再讀這兒戲般的小詩了,而是讀那“大莫沙如雪,燕山月似鉤的”雄世景色,讀那“國破山河在,城春草本深”的家國情懷,讀那“報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死”的誓死報國的雄心壯志,每每讀到這些詩詞,歷史彷彿在我眼前流動著,唐朝由盛轉衰許多人流離失所,戰場上,將士們用手握寶劍,身披凱甲,誓死護國,血染大地,無數的屍骸遍佈戰場。我的心隨之動容,我的感情隨之變動,我的思想隨之成熟,我看到了戰爭的殘酷,感受到了和平生活的來之不易。

讀了這麼多的詩詞,但我最喜歡的還是南唐後主李煜寫的詞“無言獨上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋”表現了他因家國滅亡的愁苦,景物描寫,渲染了一個悲京的氣氛,我彷彿看見了寧靜祥和的夜空中,高高地懸掛著一輪

明月,在月光的映照下,深院中的梧桐樹是那樣的寂寞,他,隻身一人,輕輕地走上了西樓,微微抬起頭,欣賞著美麗的夜空,心中卻是五味雜陳,國家滅亡了,我愁啊!愁啊”問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!“當我讀完它時,心靜了,腦中卻滿是悲傷的情景,我想他是多麼的不幸,而我們,遠離了戰

爭,又是那麼的幸福,難道我們就能甘於平凡,安逸享樂嗎?不,生於憂

患死於安樂,我們要奮發向上,衝破重重困難,到達成功的彼岸。

有人說,世界不止眼前的苟且,還有詩和遠方。

是啊,詩詞陶治了我的情操,我想,這正展現了詩詞的魅力吧!

我感受到了詩詞的魅力 篇10

國二作文 ,907字

詩詞,是中華民族幾千年的文化積澱,是古往今來無數人的精神財富,是往昔文人騷客的情思寄託。輕輕吟誦,便不覺沉醉於此。

從詩詞中,我感受到了蘇軾的魅力。“明月幾時有,把酒問青天。”在這首耳熟能詳的詞中,又是否能夠想到,在那個丙辰年中秋的夜晚,漂泊他鄉的詩人無法見到自己的親人,便只能對酒尋樂,以詩詞來寄託他的相思之情呢?

從詩詞中,我感受到了李煜的魅力。“剪不斷,理還亂”短短六個字,便將自己身陷囹圄的困窘,對往昔歲月的懷念淋漓盡致地表現了出來。身為階下囚,儘管好似過著瀟灑的生活,但亡國之痛又怎是一個君王所能釋忘的,便只能寓情於詩,將自己的愁緒情思放入,來為後世所吟誦了……

從詩詞中,我感受到了李清照的魅力。“物是人非事事休,欲語淚先流。”人至中年,孀居在家,望著那“風住塵香花已盡”的暮春景象,想起與丈夫共度的日子,不禁淚流滿面,物是人非,作為”千古第一才女“的她也只能將自己的情思放入詩詞中,用來寄存她無處安放的思緒了。

從詩詞中,我感受到了毛澤東的魅力。”天若有情天亦老,人間正道是滄桑。“寥寥數筆,就把自己的感慨抒發了出來。數十年的崢嶸歲月,已憶不起往昔的點滴,在解放戰爭勝利之時,心中的那份喜悅無處安放,想起自己所欣賞的”詩鬼“李賀,將欣喜融入了詩詞,更現其藝術魅力。

最讓我魂牽夢繞的乃盛唐”詩仙“李白了。他沒有李?”菡萏香銷翠葉殘“的柔情,沒有杜牧”商女不知亡國恨“的憂患,有的是他那”隨君直到夜郎西"的友情,有的是他那“欲上青天攬明月”的豪情。“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”是他那常見的豪情,這句詩詞也無時無刻不在激勵著我,在人生的漫漫長路上,乘風破浪,不畏前程之艱難,在人生的路途中越走越遠!

我,感受到了,詩詞的魅力……