我愛玩多米諾骨牌相關作文20篇
我愛玩多米諾骨牌 篇1
國小六年級作文 ,1070字玩具對大家來說，是一種普通的東西。我家裡的玩具堆積如山，其中我最喜歡的，卻是“它”。
“它”就是多米諾骨牌。有的人說，多米諾骨牌不就是和積木一樣的嗎？答案是錯的，多米諾骨牌與積木可不能相提並論，它有它自己的獨特魅力。
當我開啟箱子的時候，就不禁“哇”了一聲，上千塊長方體形狀的木牌，有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、粉……十二種顏色，漂亮極了！閱讀完說明書後，我就開始玩起來了。“這裡放一個紅色的，那裡再放一個黑色的，”我正專心地擺放，“哎呀！”好不容易擺的木牌倒了，一個接一個，直到全部。
無奈的我只好重新開始。“小心一點，小心一點……”成功了！我擺出了一條長長的“隊伍”！現在就是檢驗的時候了，我輕輕推動最後一個綠色的木牌，“嗒嗒嗒嗒嗒嗒……”一支“隊伍”瞬間就全倒下了。但是我一點兒也不失望，因為規則就是這樣，只有木牌最後全倒了，才算成功。
完成了最簡單的直線擺法，我又開始挑戰更難的：有曲線形的、花形的、飛機形的……最後，就是最難的機關擺法了。我先拿了三塊木牌作開頭，然後找出拱門道具放在後面，接著再放幾塊牌，用三塊作接頭。其餘的呢？我用它們搭了一座“塔”：先擺上兩塊木牌，再橫放一塊，搭在那兩塊木牌的上面，就這樣做了三層。再用幾塊木牌作連線後，我就從箱子裡拿出了鈴鐺裝置。我想，如果把它放在木牌中間，推倒的時候，木牌撞到鈴鐺，鈴鐺就會發出聲響並且搖晃，把後面的木牌繼續推倒。於是，我就把它加了上去，又做了一座“橋”放在最後。
又到了驚心動魄的檢驗時刻。我小心翼翼地推了一下第一塊木牌，“它們”就好像開派對一樣，唱起“歌”來。歌聲穿過了拱門，帶動了“高塔”，“鈴鈴……”就連鈴鐺也響了，就差那座“橋”了。當我回過頭來時，木牌已經全都倒下了。真是不敢相信！我居然成功了！像做夢一樣啊！
玩多米諾骨牌表現的是一種超越自我的精神，是一種永不氣餒的精神，更是一種克服一切困難的精神！我真誠地希望大家都來玩多米諾骨牌！
多米諾骨牌 篇2
國小六年級作文 ,555字這個星期，我們到洋口港進行了為期5天的實踐活動。基地的活動內容豐富多彩，有培養我們合作能力的信任圈遊戲，有具有中國千年文化的剪紙藝術，有鍛鍊我們動手能力的滑翔機制作……最令我難忘的要數擺放多米諾骨牌了。
上課了，老師先為我們播放了一段多米諾骨牌的視訊，講解著多米諾骨牌的擺放要點。不過，一向急性子的我哪還有心思聽，早已搗鼓起手中的骨牌了。為此，我付出了慘痛的代價—我剛擺好幾個骨牌，手一碰，便“坍塌”了；我不細聽老師所講的‘黃金距離’，擺放錯誤，全軍覆沒！如此反覆，我的耐心已被磨滅，想打起退堂鼓。不過，我剛放下骨牌，腦海中不禁浮現出這樣一段話：失敗乃成功之母。不經歷風雨，哪能見到彩虹？想到這兒，我重拾信心，仔細觀察他人，提升自己！
吸取前幾次的教訓，我懂得了合作，我邀請小波與我一起擺放。我拿起骨牌握在手中，再用右手從左手一個一個拿出，小心翼翼地慢慢地擺在地上。每擺一個骨牌，我都覺得自己的心十分緊張，心跳也加快。漸漸地，我擺放得越來越穩！當我放下最後一塊骨牌，和小波擺的相接時，不禁喊了出來：“耶，我們成功了！”其他同學聽後，也都不禁投來讚許的目光。
這次的遊戲使我明白了：人做事，要學會忍耐、專注、合作，要有拼搏的精神，就能成功！雖然這次的活動時間是短暫的，然而留給我的美好回憶卻是無限的！
多米諾骨牌搭建賽 篇3
國小四年級作文 ,589字今天，我和媽媽在科技活動中心底樓，一起參加多米諾骨牌搭建賽。
我們組先是拿到了一定數量的多米諾骨牌，五顏六色的，有紅色、綠色、橙色、黃色、黑色、藍色、紫色等，但大小和尺寸都是一模一樣的。因為我們每個組的多米諾骨牌數量都一樣多，所以我們要比的是，在規定時間內，哪個組搭建的最高。
比賽開始了，我和媽媽先是用長邊對著桌子慢慢地往上搭，這樣累積的是短邊的高度，比較穩當，可是，只是搭了幾層就感覺積木長高的速度太慢了。於是，我和媽開始用短邊對著桌面往上搭，但是，由於接觸面小，到了一定的高度，就容易倒了。我和媽媽連忙問工作人員高度可以了嗎？工作人員卻說越高越好。於是，我和媽媽繼續小心翼翼地往上搭，我遞積木給媽媽時，明顯感覺媽媽的手在不合時宜的輕微顫抖著。
不出所料，又搭了幾根，就倒了，“哄”的一聲，一切都變成了比賽前的模樣。於是，我和媽媽又得開始重新搭建，但是，時間馬上就要結束了，可是我和媽媽的卻剛開始，眼見還剩三十秒了，我們的卻只有幾層，媽媽說，我們要毫無雜念，重在參與嘛，於是我們繼續專心我們的搭建……
比賽結束了，雖然最終沒有第一次搭建的高，但是我和媽媽還是拿到了第四名，獎品是一個科技活動圖案的鑰匙扣紀念品。
我和媽媽回到家，仔細地分析了一下原因，總結出了一個道理，就是不能太貪心。到了一定的高度要適可而止。但不管怎樣，今天我玩得很歡快，還懂得了做人的道理，真的收穫很多！
搭多米諾骨牌 篇4
國小三年級作文 ,512字今天，我的表弟要到我家來玩。我非常興奮，準備給他一個大驚喜。可是我又沒有零花錢，不能買禮物送給他，可以給他準備什麼好呢？我絞盡腦汁也沒想出來。對了，可以給他搭一個多米諾骨牌。
開始搭多米諾骨牌了，我先在地板上放了兩條長長的藍色木塊，當做馬路，再在上面擺了一個個白色的小木塊。爸爸走過來對我說：“每個小木塊之間隔的距離太遠了，應該擺得緊湊一點。”
我用手指輕輕一推，第二個小木塊果然沒被壓到。我恍然大悟，趕緊把所有的小木塊都往前挪了一點兒。接下來搭什麼好呢？我靈機一動，可以搭一座“小橋”。我拿兩塊“樓梯”，倒著放在了地上，變成了一座“小橋”。然後，我又抓了一把小木塊兒，一塊塊放在了“小橋”上。最後，我要搭一個大“山洞”啦！我拿了幾塊方方正正堅硬的“大石頭”，在小木塊的兩側搭了起來，還把餘下的幾個小木塊，橫著放在了“石頭”上。
終於搭好了，我迫不及待地想要讓表弟看看我為他搭的多米諾骨牌。
“咚咚咚”，表弟來了，我蹦蹦跳跳地開啟門，把他領到了遊樂室。我用手指把小木塊輕輕一推，它們一個接著一個迅速地倒在了地上，還跨過了“小橋”，鑽過了“山洞”。表弟連連稱讚，我心裡樂開了花，比吃了蜜還甜。
我第一次感受到了自己創造的喜悅！
多米諾骨牌 篇5
國小五年級作文 ,641字我，是一塊紅色的骨牌。我在一個黑暗的地方，呆了很久，很久。
有一天，五個奇怪的人來到了這兒，把我和同伴們放了出來。可是，厄運降臨到了我們身上。他們時而拿我們建鐵路，時而拿我們造房子。有時候他們還將我們拋來拋去，使得我們受了重傷。不止這樣，他們還要將我們豎起來，把我們折磨透了。
還有一個有辮子的人，聽他們說，叫“夜靜鈴”。她在走路的時候，拋下了一個骨牌，正好砸中了我的哥哥一一一藍色骨牌。“呼啦啦”！我和同伴們倒了下來，靠在了一起……
哎呀，這群娃娃怎麼不會合作呢？嗯，希望以後不會再發生這樣的事情了。我們幾個多米諾不由地暗自嘀咕起來。
似乎聽到了我們的聲音，他們有了商議。經過了第一次失敗之後，他們決定分工合作。
我們紅色骨牌被分在了一個男孩的“管轄區”。他有很濃的眉毛，高高的鼻樑，看上去很帥氣。首先，他把我們兵分三路。然後，他開始了搭建之旅。正當還差三塊骨牌的時候，他手一抖，呼啦啦，我和同伴們紛紛倒地。此時，他非常沮喪，可是他沒有就此放棄。這一次，他注意不讓自己的手抖動。既搭了高塔，又造了鐵路。不一會兒，他就眉開眼笑。原來他成功了！這時，其他幾個孩子也成功地完成了各自地任務。
於是，幾個孩子格外認真，屏住呼吸，一起將各自地我們聯合起來。我們也安安靜靜地站著，生怕驚動了他們。
哇噢，我們成功了，我和同伴們雖然累得滿頭大汗，但是也覺得格外的有趣。
就這樣，我們與這群小屁孩子們一起歡笑、一起舞蹈，時不時被絆倒，時不時拋入空中—不由得，我覺得這樣的生活也很美好。
有趣的多米諾骨牌 篇6
國小四年級作文 ,418字幾天前，媽媽給我買了一盒多米諾骨牌。我一拿到這盒東西，覺得非常普通，心想：“這一塊塊小木塊能玩出什麼名堂來呢？”
媽媽簡單的介紹了一下骨牌的玩法，就讓我和弟弟自己去琢磨。
我和弟弟小心地把骨牌豎起來，一塊，兩塊，三塊……眼看著隊伍越來越長，可一不小心，我的手輕輕抖了一下，“譁”，骨牌一下子全倒了下來。經過反覆嘗試，我終於悟出了竅門：前後兩塊之間的距離既不能太大，也不能太小，而且放一段距離，中間要抽掉幾塊，這樣就不會因為小小的失誤而變得全盤皆輸。
終於我和弟弟把所有的骨牌都放好了，而且擺出了一幅螺旋的環形。見證奇蹟的時刻來到了，我既興奮又緊張。手指輕輕地一推，一排長長的骨牌“嘩啦啦”地逐個倒了下去，這情景真是壯觀！啊，我成功啦！
原來多米諾骨牌這麼好玩，它既鍛鍊了我手的靈巧度，也鍛鍊了我的耐心，更讓我和弟弟懂得了什麼是合作。
我愛玩魔方 篇7
國小四年級作文 ,493字跟魔方最早結緣是小時候有一次去姐姐家玩兒，在她家桌子上看見一個打亂順序的五顏六色的魔方，讓人眼花繚亂。我想把它還原，可是不管我怎樣轉都轉不好，因為我頭一次玩兒魔方。我有點兒沮喪。
回到家，媽媽看我悶悶不樂，問明原因後，就鼓勵我：“萬事開頭難，學進去之後就不會覺得難了。”於是，媽媽給我買了一個魔方，沒事兒了我就轉著玩兒，我轉的速度挺快，但只能轉成一個面的顏色一致，其他的面顏色還是亂的。
後來，好多同學把魔方帶到學校，課間活動時，好多同學聚在一起切磋手藝，有剛玩兒的同學請教技術好的同學，在他們的指點下都有很大的進步，我也在好朋友的指導下學會了六面還原，開心極了！魔方在班裡甚至在整個學校風靡一時。我和魔方形影不離，走到哪兒都帶著它，每次拿出來玩兒，小朋友們投來羨慕和崇拜的目光，我心裡美滋滋的。
媽媽告訴我：“興趣是最好的老師，但是學習也不能落後，學習和玩兒魔方一樣，要聚精會神、善於思考，不會的問老師和同學。”我讓玩兒魔方和學習相結合，學累了就玩兒一會兒，兩者相得益彰，都有很大進步。
一年一度的魔方比賽又要開始了，我想報名參加，老師、媽媽和同學們都很支援我。期待我能取得個好成績。
不要怪我愛玩遊戲 篇8
國小四年級作文 ,467字手機，是我們班同學必備的物品。每次寫好作業後，大夥兒總會刷下微信，玩會兒遊戲。媽媽總是對我說：“少玩會兒遊戲對眼睛不好，有空玩遊戲，怎麼不去寫練習卷？快去，快去。”
我被無情地趕到書桌面前，不情不願地拿起水筆，在練習捲上寫個不停，心裡還不停地嘀咕，明明說好了的，寫完作業就可以玩遊戲。練習卷是週末才寫的，怎麼現在也要寫啊，真是說話不算話。
我用最快的速度將練習卷寫好，去向媽媽報告，“所有的練習卷都寫好了，現在可以玩遊戲了吧！”媽媽這才勉為其難地答應我，可以讓我打半個小時的遊戲。
媽媽，不要怪我玩遊戲，我只是答應了同學們每次寫完作業，一定會上游戲，幫她們打怪。我可不能像你一樣說話不算數，這也是同學之間的交流，是年輕人的潮流。如果我不玩的話，就成局外人了，他們討論的時候，我就什麼都聽不懂了。
況且，玩遊戲也可以多交朋友，還可以和同學們在不能見面的情況下聊天，談談遊戲的經驗。
我們一天到晚都在學習、複習、預習，一整天這麼忙，誰會受得住呢？我們只是需要一個放鬆的時間，哪怕只有半個小時。
所以不要怪我愛玩遊戲，我只是想要放鬆一會兒。
我愛玩雪 篇9
敘事作文 ,474字我見過奼紫嫣紅的春天，見過烈日炎炎的夏天，還見過丹楓迎秋的秋天，但我最喜歡的要數那白雪皚皚的冬天！
冬天有許多好玩的東西，比如滑冰，做冰雕，但冬天最重要的肯定是玩雪了！下雪可以堆雪人，可以打雪仗，還可以看雪景，真是別有風趣！今天，沒錯，就是今天，樂安下了一場雪。一覺醒來，我感到了無比的嚴寒。我走到窗戶旁。看到眼前的景色後，邊跳邊高興地大聲說：“下雪了，下雪了。”我連忙穿好衣服，走到樓上，開始玩雪。首先我先剷雪，我把雪都堆在一起，準備堆雪人。我終於做好了雪人的頭，這時我趕緊去做雪人的身子，做好了以後，“怎麼回事，我的雪人！”我大驚失色的說。此時的腦袋已經融化了一大半。我洩氣地說：“算了，不堆雪人了，還是改完打雪仗吧！”我找來了我姐，然後埋伏了起來，姐姐出來了，我把一些雪扔到了她身上去。我心裡想：“幸會，幸會，她還沒有看到我！”這是我的小心思又出來了。我又拿起雪球朝他扔過去。“不好，緊急情況，緊急情況。“偵察兵”發現我了，糟糕！”一坨雪球向我扔過來。氣急敗壞的我說：“我不玩了，不玩了。”
冬天馬上過去，雪馬上融化了，我會永遠記得你，冬天！
我愛玩無人機 篇10
國小二年級作文 ,219字無人機，它是一種高階的現代化產品。沒無人機之前，我一直十分渴望擁有一架屬於自己的無人機。
終於一天，我成功拿到了無人機。回家後，我趕忙寫完作業，便迫不及待的和爸爸下樓去玩。無人機已做好起飛準備，嗚一一它衝向藍藍的天空，像老鷹一樣在空中飛舞盤旋；過了一會兒，無人機漸漸離開了我們的視野，越飛越高，我玩得好開心呀！週三的無人機飛行大賽就快到了，我要加緊練習，練習得越多，我取得勝利的機會就越大。
這就是無人機，它將裝著我們的理想飛向未來。