我愛清實相關作文20篇
我愛清實 篇1
國小五年級作文 ,521字時光像流水般匆匆逝去，轉眼間，我已經是五年級學生了。在我的讀書生活中，是清實給了我許多的知識，是清實讓我學會了許多做人的道理，我愛清實。
清實是一個幸福的大家庭，有可親可敬的老師們。這裡的老師愛每一個學生，給予了同學們無數的關心和指導，給予了同學們無盡的期望和鼓舞，記得有一次，我生病了，立刻成了老師們關注的焦點，一下課，老師就問我：“好點了嗎？不舒服就告訴老師。”一聽我的病情加重了，老師就急得團團轉；而得知我的病情好轉了，老師就把那顆懸著的心放了下來。在老師的親切關懷和精心照料下，我成了一個健康快樂的小女孩。
清實是一個快樂的大家庭，有許多可愛友好的小夥伴。教室裡，我們認真地聽著老師講課，在知識的海洋裡遨遊，宿舍裡，我們團結友愛，互相幫助，更快地學會照顧自己，學會獨立。在學校裡，這些小夥伴時時刻刻都陪伴著我，一起上課，一起休息，一起玩耍，一起長大。
清實也是一個風景如畫的校園，一棟棟高大的教學樓，一株株高大挺拔的樹木，一片片綠油油的草坪，一個個乾淨整潔的宿舍……，寬敞的教室裡不時傳來我們琅琅的讀書聲，廣闊的田徑場裡經常能看見我們跑步的矯健身姿，平坦的操場上經常能看見我們快樂玩耍的身影。
清實學校陪伴著我長大，我愛我的清實學校。
我愛清實 篇2
國小五年級作文 ,541字我在清實已經讀了半年了。從我來到這的第一天起，就不知不覺地愛上了它。它每一天都是美的，每一天都是生氣勃勃的。
清晨，我們還在夢鄉中玩耍的時候。學校的喇叭響了，它唱起了悅耳的歌聲，彷彿在說：“小朋友們起床啦，起床啦！”太陽公公緩緩地走向了天空，訴說著新的一天來到了。
太陽公公終於走到了天空，發出那耀眼的光芒。我們明亮的教室響起了朗朗的讀書聲。老師耐心地教我們新知識。我們是祖國的花朵，那麼老師就是辛勤勞作的園丁。因為老師們用心血來教育我們，所以在學校裡，老師們就是同學們的父母親。
活動課上，同學們在操場上生龍活虎。有的同學在跑道上飛快地跑步，如同一道靚麗的風景線。有的同學在籃球場上，矯健的身姿在快速地閃動。還有的同學在踢足球，他們的球技連老師們都被吸引過來。
清實是一個美麗的地方。周圍很安靜，優美的環境能讓同學們靜下心來看書。如果我有時間，就在這學校到處走走，就會發現清實是多麼美麗，清實裡有湖，在晚上，這湖倒映著月光，就像童話那美麗的月光湖。走幾步，你會發現有個植物園，裡面有很多花卉，來過這的人一定會流連忘返。
清實是知識的海洋。在晚上，做完作業，同學們會看一些名作，積累好詞好句。沉浸在這書本的美妙世界裡。
美麗的清實啊！我愛你，你如同那南國的少女，吸引著我們每個同學。
我愛清水塘北辰小學 篇3
國小二年級作文 ,461字天藍藍，水清清，我們是清水塘的紅領巾！文明活潑，樂思進取，勤學專注，樂思好問！每每唱起我們北辰小學的校歌我總是那麼地開心和快樂！
我是2014年進入北辰小學一年級的我們班的同學個個都是聰明好學勤學上進的我們的老師每一個都是親切和善善良溫暖的……每天早上哼著歌去上學每天下午做完作業又開心地回家啦！我在學校裡有很多的朋友，我們互相幫助團結友愛！我們的學校很乾淨很美麗！花壇裡樹木茂盛桂花飄香！我們的操場大而整潔每天早晨總能看見許多田徑隊的隊員在跑步、打球。我們學校還有擊劍館每個學生都可以去體驗擊劍，如果你也想學擊劍也可以來我們學校體驗哦~
我的班主任是張老師！她是位美麗大方溫柔的好老師！在課堂上她是嚴肅的，在生活中她是可愛溫柔的。她很關心我們，不管是學習還是生活上，遇到什麼問題同學們總是第一個想到張老師。張老師還會經常和我媽媽溝通我在學校裡學習的情況，讓媽媽能經常瞭解到我的學習情況，以便更好地在家輔導督促我的學習。
在北辰小學學習是開心地！是快樂地！每天都是嶄新的每天都有好玩的，新知識等待著我們我愛清水塘北辰小學！
我愛清源山 篇4
國小五年級作文 ,781字清晨，和煦的陽光柔和地照著大地，清風微拂面，我和媽媽踏著來到清源山，開始清源山之旅！
一進大門，抬頭仰望，山峰有的像挺著胸的巨人，有的像扭著腰的仙女，有的像戳破青天的寶劍，有的像漫空飛舞的銀龍，奇峰絕壁。一座座都是大自然天才的傑作。濛濛的霧籠罩著，山頂若隱若現，更是給清源山增添了一層神祕感。
沿著蜿蜒的石道，我們到了老君巖，他端坐著，那炯炯有神的眼睛似乎在歡迎四方的遊客，又似乎在靜觀泉州的滄桑變化，灰白的鬍鬚垂到膝上，右手扶茶几，小指頭還微微彎曲，似能彈物，左手扶著膝蓋，好像一位慈祥的老爺爺露出和藹可親的笑容，是在歡迎我的到來。它的右前方還立著一塊有塊石碑，上面刻著：“老子天下，第一”。
我不禁低吟一句老子在《道德經》裡的一句話：“道可道，非常道，名可名，非常名”。據說摸到鼻子，可以活到120歲，摸到眼睛，可以活到160歲。
繞過老君巖，沿著幽靜的木棧道往上走，我們來到了天湖。天湖似乙方綠色翡翠鑲嵌在山間。湖水清澈見底，似乎都能看見魚兒在湖底裡嬉戲，微風撫摸著湖水，水波盪漾，好像白雲和湖面上的波瀾貼在了一起，親密無間。湖邊的花草樹木和雄偉的山峰倒映在湖水中，描畫出了一幅山清水秀的水粉畫，讓人驚歎不已，叫人不可思議。
時間過得真快，太陽西斜，湖水似乎被太陽染成了深紅色，似“紅海”一樣，我想起了白居易的《暮江吟》“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”。
哇！我和媽媽終於到達山頂。我站在清源山上，極目遠眺，整個泉州市就像籠罩在一片片紅雲中，一座座大廈雄峙海，猶如凌空欲飛，在日麗晴空下，燦然輝煌，好氣派啊！往下看，車道寬闊平坦，似乎沒有盡頭，車水馬龍、往來穿梭……
我愛清源山，更愛我的家鄉——泉州！
我的最愛——清蒸魚 篇5
國小六年級作文 ,506字俗話說“民以食為天”幾乎每個地方都有自己的美味。你看，北京的烤鴨；西安的羊肉滑鏌，內蒙古的小肥羊，雲南的過橋米線，山西的刀削麵……從宴會上的正餐大菜，到街頭村邊的風味小吃，可以說舉不勝舉。
面晚最愛的卻是媽媽做的“清蒸魚”。
清蒸魚的做法說難不難，說易不易，做法如下：
首先將鯽魚的肚子剖開，清除內臟，洗乾淨，切幾塊姜，切得越細越好，將魚塞進魚肚子，好清除腥味。接著加上蓋子，蒸到10來分鐘。現在出鍋，還不能吃呢！否則，你將不想再吃。下面還得耍一點小花招。你們想不想聽？出鍋了，洗淨幾根蔥，將水耍幹。耍幹後，切成一小段一小段，分別灑在魚上，現在是最後的階段了將油煮到一定的火候，把油均勻的澆在魚上。這有一項特別要注意的了，鏟子一定要是乾的，不能弄溼。現在可以出鍋了，出鍋後還需加上鹽、醬油。現在可以開吃了。
吃這樣的清蒸魚呀！讓你吃了第一口，你還想吃第二口，吃了第二口。你想吃完一整條魚。
清蒸魚不僅味兒好，而且看相也好，綠油油的蔥映在雪白相間的魚皮上。魚的旁邊伴著黃色的姜。又黑又能黃的汁像魚的床，讓它躺著。
清蒸魚真是色、香、呋全呀！看垂涎欲滴的感覺，吃起來像飢餓的老虎吃著剛找到的獵物，狼吞虎嚥般，真好吃。
我愛你，清泉 篇6
國二作文 ,803字有些人從未謀面，卻依舊有感謝、讚頌、仰慕等這種深厚的情感。雖然他不曾認識自己，自己卻依舊追隨。這，可以說是一種“愛”，不比情侶之間的愛熱烈，卻格外的清幽。
我認識您是在三年前，你我未曾謀面，緣於一本書。淡黃色的書皮，上面有蒲公英在飛，那本書我翻閱了很多次，如今已有無數的皺印在書上，那本書的文字很少，文筆卻十分親切，像大人撫著我的頭，在細細教導。您的這本書，給予了我前進的助力，在學習勞累時，想一想您書中的“四個心”，便又活力滿滿。
您的形象也就在那個時候烙在了我的心間，四周的長頭髮環著中間的光頭，在外人眼裡是那樣的奇怪，活像一個“風火邪雲”，可只有真正瞭解您智慧的人，才會在您有趣的髮型下，從您的眼睛中，讀出一股清泉，直入人心，沁人心脾。您在山上採風，清風便拂過您的長髮；您在深夜創作，蟬鳴便歌唱您的思想；您在精心研習佛法，萬物便因您迷醉……您有無數形象，每一個都深入人心。
感激您的文學，給予了我許多人生哲理，雖然您已是花甲老人，但在我眼裡，您一直是親切的“大哥”。
在您的書中，我體味了您的人生。感謝奶奶讓我看到您兒時“過火”的慌張與勇敢；感謝您讓我體味您學佛時無上的心境；感謝您讓我感悟您為人父時對子女的疼愛……無論是您清歡的哲學，還是您活在當下的道理，亦或是您四處採風的遊記，都會讓人心情得以愉悅。在您的筆下，我提前領悟了人生百態，知道了您的人生，得到啟示。
2019年的某一天，您走了，去尋找佛經中的“極樂世界”，在生命的最後，您寫下了一篇“關於死亡的啟發”，而這也啟發了我。我十分感謝您的文學，您的文章，雖然你我從未相見，但您走的這一天，恰恰是我距離死亡最近的一天。
我愛你，清泉。
“清泉”是對您的比喻，您的文學、您的哲理讓人迷醉，猶如清泉一般。
林清玄先生，謝謝您帶來的一切，是您改變了我。如今斯人已逝，願梧桐樹下，吾魂安息。
我愛你，清泉。
與其說“愛”，不如說是感謝，謝謝您，先生。
我愛實中 篇7
國一作文 ,1083字秋去冬來，實中滿載溫情陪伴了我一學期。
映著冬日早晨初升的太陽，每天從心宇樓前的大螢幕經過。它似乎每天都哼著不同的曲兒迎接我們。那歡快的歌聲總是從樓頂上奔來。行一步，歌相隨，甚為休閒，使我們凍著的耳朵活躍起來，人精神起來。那闊大的螢幕總是流溢著腳下這片土地上的文化。每一早晨，那心都是充滿活力的。
一節課，與知識擁抱後，不會缺的總是實中溫馨的提示：“現在是下課時間，不為失敗找藉口，要為成功找方法，做最好的自己！”上課前的小預備：“同學們，上課時間到了，請提前回到教室，做好上課準備。”在滿滿期待的準備中，伴隨著數學老師鄔老師句句笑語，前俯後仰；伴隨著語文老師周老師抑揚頓挫的誦讀，醉心暢遊……
午間時光往往是一天的快樂巔峰。“那飯菜的香啊！”排著長隊流口水的過程往往是焦急而令人期待的。冬風的凜冽讓人縮在口袋裡的手還是不免冰涼。到了視窗，顫巍巍地接過打飯爺爺手中的飯，再取出飯卡欲刷卡，爺爺總是會抬起頭笑笑說：“女孩，端住飯哦！”我不禁為這樣一位遞交千份飯還有心關注我們這樣一個微小的千分之一而驚歎。有時，偶爾去加菜，爺爺也總是細柔地問“要加什麼？”有一次，爺爺不在，正鬱郁地吃著白飯，他竟端了一盤菜送了過來。也許看到我的背影吧……我心中一股暖流湧起，驚訝而感動。
飯後，挺著吃飽飯的大肚子在操場上結伴漫遊。坐在樹墩下，任陽光斑駁撫摸，靜享音樂宴；躺在草坪上，凝望藍天；奔在草坪上，互擲石子，互逐奔跑……心中小小的天空總是溫暖的。放眼，足球兒正在草尖飛掠，在腳間傳遞，沙包在空中劃出可愛的弧，洋溢著的是同學們的歡笑，溢於心中的喜悅。再回教室，便是夢的天地，那一覺醒來總伴著朗朗讀書聲。
放學，再在操場上跑幾圈，在冬風下，熱情燃燒著，溫暖洋溢著。扭頭，也有幾個高大的學哥學姐身影在冬風中賓士……
記得前幾天，爸爸開車時指著前方遠光燈下穿著新發的冬季校服的學生時，說著：“看啊，他們雙臂上兩道白橫紋在燈下發光呢！從遠處看得可清楚了。這對我們開車的司機可是很好的提醒。”也正是那天我才明白這校服竟有這般神奇效果，不禁為初發時嘲笑它是大媽穿的而懊悔，也才明白源於實中的這份溫情。
實中，你以你特有的溫暖擁抱莘莘學子。你指引我們滿懷溫暖和生命熱情而前行，而我們也將在實中溫馨懷抱中成長成才！實中，一路上，溫暖有你！
我最喜愛的實踐基地 篇8
國小五年級作文 ,660字實踐，一個讓人感到新奇的詞；實踐，一個充滿喜悅的詞；實踐，一個充滿吸引力的詞；實踐……
在我們學校每一屆五年級都會去實踐基地來培養同學們的動手能力。這是實踐的地點是：賈鎮，時間三天。
這幾天中上了那麼多多彩多樣的課程，但我記憶最深的是烹飪、射擊、縫紉……
說到射擊，都會想到這不是男生喜歡的遊戲嗎？我們也是無言以對了。雖然同學們都不想上射擊但都懷著求知的心態，老師也是耐心的教給我們站姿，握槍等打槍的基本要領。s型的來一個人上臺打五槍有人打十環，有人去打不中，這就多麼清晰地反映出同學們的聽課效果如何。每次上臺的同學都特別害羞，但已經上臺了沒有什麼可想的，沒有什麼可怕的，你打不好他們也未必打好，這個磨練了同學們的內心。
烹飪：用我們的俗話說就是做飯，但我們這節課的收穫真不小。老師就教我們揉麵、放糖等包糖包的一切過程，心裡喜滋滋的。同學們學會了包東西回家以後還可以幫父母這是一件多麼幸福的事啊！也讓同學們明白了成功是來之不易的。
興趣實驗：這一節課老師帶我們做了三個實驗，1、自制龍捲風……並且這間教室的佈置和桌布都特別別出心裁。讓同學們的好奇心強探索能力強，讓同學們喜愛動手，願意動手。
這裡的課程那麼好，生活也不差。
餐廳：那裡的食物讓人讚不絕口，色香味俱全！那些菜的味道無法用語言來形容，至今我還在留戀還在回味。
智者說“親身實驗+靈活運用=成功對呀，我們要結合實踐裡悟出的經驗與課本中的結合將會通向勝利的彼岸！
我愛我家清江河 篇9
國小五年級作文 ,468字我的家鄉在湖北宜昌，那裡有一條清澈見底的河流，人們都叫它“清江”。八百里清江美如畫，那裡的一年四季都有看不完的風景，我愛我的母親河。
春天，河邊的柳樹換上了一身嫩綠的新衣裳，引來了穿花衣的燕子和愛唱歌的布穀鳥。河水淙淙地流淌，彷彿演奏著一首首抒情樂章。水面上盪漾著粼粼的波光，就像一面大鏡子。
夏天，河邊可熱鬧了，一群小朋友頂著烈日在樹蔭下嬉戲。他們一會兒比賽打水漂，一會兒又在淺水區打水仗，別提有多開心了。等到傍晚的時候，青蛙呱呱的叫聲會為他們助興，螢火蟲也都打著燈籠來湊熱鬧了。
秋天，萬里無雲，河水在藍天的映襯下更加美麗、更加幽靜了。一陣秋風吹過，楓樹的葉子像蝴蝶般飛舞旋轉，飄落在靜靜的河面，彷彿一隻只美麗的小帆船。
冬天，河岸的葉子都落光了，只有河水還在不知疲倦地流向遠方。如果恰好趕上下雪，天地一片晶瑩，就如同來到了一個夢幻般的世界。“管它雨雪風霜，管它激流阻擋”，那些在刺骨寒風中堅持冬泳的人兒也是一道美麗的風景線。
這就是我最愛的清江河，我真希望她能一直陪伴著我成長。
媽媽其實我愛你 篇10
國小四年級作文 ,484字母愛，是世界上最偉大的力量。
——題記
我望著窗外的兩棵梧桐樹，一棵老梧桐，一棵小梧桐，在風雨中，小梧桐緊緊依偎著老梧桐，我看著兩棵梧桐樹，不禁想起了媽媽……
老梧桐輕輕搖擺著樹枝，媽媽的身影慢慢浮現在我的眼前，中等身材，有一些微微帶藍的黑長髮，有時帶著豹紋眼鏡，高高的鼻樑，薄薄的紅紅的嘴脣，都是媽媽的樣子。
媽媽，您還記得嗎？有一次，我上早教課的時候，手脫臼了，您急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，淚水筆直地淌出。後來去醫院，醫生幫我按了按，捏了捏，抹了些藥膏，再紮了個繃帶，我才好了些。而你緊繃的弦始終沒放鬆，心疼我的那刻更是淚如泉水，緊緊的抱住了我，母愛的力量是無限的。
還有一件事讓我印象非常深刻，估記您忘了吧。有一次，您帶我去玩具市場買玩具，我被一輛大挖土機吸引了，在你們沒注意的情況下，一個人偷偷跑去玩。您找不到我了，急得淚水又像江河一樣從眼睛裡淌出來。後來阿婆看見了我，您激動的跑過來，抱起我，親了又親。最後還把我喜歡的車子都買了過來。
媽媽，其實我很愛你，就像你愛我一樣，只是不知道怎麼表達我對你的愛。
媽媽，我愛您 篇11
國小五年級作文 ,423字在我們班裡同學，都在攀比著誰穿的好，誰家有錢。我只能晚上在被窩裡偷偷的哭泣。誰又懂我呢？我拿什麼跟人家比？
從小我的爸爸有胃病，媽媽是精神病。小時候家有什麼吃的，爸爸都會給我吃。我覺得物質上雖然不是很富有，但是我很開心。因為有爸爸媽媽陪在我身邊，從小時候他們都會嫌棄我們一家，我也沒有感到那麼傷心。因為我覺得比那些留守兒童幸福很多，他們雖然物質上比我富有，但是他沒有爸爸媽媽的陪伴。
很多同學笑話我家窮，看不起我，都不喜歡跟我玩。他們都說我媽媽是精神病，有時候感覺特別自卑，對媽媽有怨氣，記得那一天我放學回家，媽媽做好了飯，我對媽媽發脾氣，爸爸見狀打了我一個耳光，說：她是你媽，再憨再傻她是你媽媽，生你養你的媽媽，別人看不起她，你也看不起你媽媽嗎？我哭了，我怎麼能忘記媽媽對我的養育之恩呢。
媽媽，誰都有一個媽媽，你們對媽媽發過脾氣嗎？幫媽媽做過家務嗎？怪過媽媽這個那個的嗎？不要這樣，不要傷了媽媽的心，我相信，媽媽永遠是愛我們的。媽媽，我愛你。
媽媽，我愛您 篇12
國小五年級作文 ,423字在我們班裡同學，都在攀比著誰穿的好，誰家有錢。我只能晚上在被窩裡偷偷的哭泣。誰又懂我呢？我拿什麼跟人家比？
從小我的爸爸有胃病，媽媽是精神病。小時候家有什麼吃的，爸爸都會給我吃。我覺得物質上雖然不是很富有，但是我很開心。因為有爸爸媽媽陪在我身邊，從小時候他們都會嫌棄我們一家，我也沒有感到那麼傷心。因為我覺得比那些留守兒童幸福很多，他們雖然物質上比我富有，但是他沒有爸爸媽媽的陪伴。
很多同學笑話我家窮，看不起我，都不喜歡跟我玩。他們都說我媽媽是精神病，有時候感覺特別自卑，對媽媽有怨氣，記得那一天我放學回家，媽媽做好了飯，我對媽媽發脾氣，爸爸見狀打了我一個耳光，說：她是你媽，再憨再傻她是你媽媽，生你養你的媽媽，別人看不起她，你也看不起你媽媽嗎？我哭了，我怎麼能忘記媽媽對我的養育之恩呢。
媽媽，誰都有一個媽媽，你們對媽媽發過脾氣嗎？幫媽媽做過家務嗎？怪過媽媽這個那個的嗎？不要這樣，不要傷了媽媽的心，我相信，媽媽永遠是愛我們的。媽媽，我愛你。
我愛熱身操 篇13
國小三年級作文 ,504字這學期，我們學校的大課間開展了許多活動，有跑操、熱身操、放鬆操、武術、功夫扇。我最喜歡跳熱身操。
剛學熱身操時，我心裡很緊張，心想：“熱身操會不會很難呀？學不好，被同學笑該多丟臉？”音樂響起，老師示範跳了一次給我們看，那優美的動作，輕快的旋律，把我深深地吸引了，我對自己說，一定要學會跳熱身操，跳給媽媽看，媽媽一定很高興。老師接著一個動作一個動作地教我們，我學得可認真呢，可是，學到“疊手旋轉”時，我卻犯難了，我總弄不清楚該疊那隻手，舉那隻手，人家疊右手，我卻疊左手，人家舉起左手，我又舉起右手，我笨手笨腳的，總跟不上節拍。我臉上感到火辣辣的，我心裡緊張極了：“同學一定在心裡取笑我了”。我更加亂了，好幾次都轉錯了方向。老師告訴我小竅門：轉左邊，就疊左手，舉右手；轉右邊就疊右手，舉左手。我按照老師的提示做，真靈，一次都沒錯，練了幾個回合，我做得熟練極了，老師表揚了我，我心裡甜滋滋的，學得更起勁了。
我最喜歡“放飛”的動作，在歡快的音樂中，雙手在胸前交叉，再往上空伸展，一隻腳同時抬起，我感覺到自己好像一起小鳥，正像展翅高飛，一種飄飄揚揚的感覺洋溢全身，讓我陶醉。
我愛熱身操，雖然有點累，但我感到很快樂。
我愛祖國 篇14
國小五年級作文 ,859字我是在祖國的懷抱裡，父母的關愛下一天天長大的。
在我很小的時候，爸爸媽媽就常常給我講一些關於愛國的故事。例如：岳飛為了保衛自己的民族而英勇犧牲了；屈原寧可投江自盡也不肯出賣自己的國家；毛澤東為了國家的統一、民族的獨立而帶著一家人奔赴戰場，視死如歸……我總是似懂非懂但又津津有味地聽著。
漸漸的，我長大了，上學了，開始在書的海洋裡暢遊。在書中，我讀到了許許多多熱愛祖國母親的故事：司馬遷忍辱負重，發奮創作《史記》；文天祥為了捍衛祖國的尊嚴，誓死不投降，臨死前寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句；范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的愛國情懷把我深深地感動了；顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”則令我熱血沸騰……
有一次，媽媽帶我去遠行。當我坐在翱翔高空的飛機裡，望著祖國壯麗的山河時；當我坐在飛速行駛的火車上，望著窗外連綿不斷的田野和美麗的鄉鎮時，我情不自禁地感嘆：祖國母親的山河多麼壯麗、疆域多麼遼闊啊！長江、黃河、長城、故宮、珠穆朗瑪峰……那博大的胸懷和恢弘的氣魄，讓我震撼，更讓我自豪！
在歡慶祖國誕辰XX週年之際，欣賞著壯觀的閱兵式，想起祖國翻天覆地的變化，我熱血沸騰、思緒澎湃，真想向祖國母親訴說心底的話兒：難忘奧運史上零的突破時那激動人心的一刻；難忘送走瘟神病魔後的喜悅；難忘“神六、”“神七”飛天時全世界為之矚目的榮耀……祖國啊，我們和你心連心、共呼吸、同悲喜！
“少年興則國興，少年強則國強。”我們要從小用心學習，為國家做一些小事，增強愛國情懷。也許有的人會說“愛國是大人們的事，我們是小孩，能做些什麼呢？”是的，我們還沒有能力為社會、為祖國立功，但我們可以從小事做起，從愛學校、愛班級開始。例如這段時間，我們班要出黑板報，我主動報名參加，並承擔繪畫的任務。於是，放學後，我主動留下來畫畫，“功夫不負有心人”，我成功地畫出了一幅幅令人滿意的版畫，受到了老師和同學的稱讚。
讓我們銳意進取、自強不息，把愛國之志變成報國之行！今天為振興中華而努力學習，明天為創造祖國輝煌的未來貢獻自己的力量。
我愛看書 篇15
國小五年級作文 ,608字書，是人類進步的階梯；書，是全世界的營養品；書，是人類智慧的鑰匙。與一本好書結成朋友，就等於與一位品德高尚的人談話。書的益處真是說不完，道不盡。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”我從小就與書結下了不解之緣，只要一天不看書我就渾身不舒服。有一次，我玩到深夜才回家，還沒跨進家門幾乎是條件反射般地直奔書籍。媽媽怕我晚睡明天上學無精打采所以不給我看書，無論媽媽怎麼勸我，都打消不了我讀書的念頭，但是在媽媽的連拉帶扯下我還是乖乖地上了床。半夜，我爬起來急忙捧起書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著，連一個標點符號都不放過。
“吱”門突然被開啟，我下意識發現媽媽來了，我趕緊把書藏好裝作睡熟了的樣子，媽媽一離開我就又津津有味地讀了起來，但是媽媽的“千里眼”和“順風耳”並沒有察覺不對勁，絲毫相信我正在乖乖“睡覺”。當第二天我頂著一對“熊貓眼”上學時，媽媽哭笑不得，似笑非笑地說：“你真是看書看到走火入魔了！”
“書猶藥也，善讀之可以醫愚”書是心靈的良藥，遇到難以解決的問題時可以尋找這位好醫生。還有一次，我因為受了委屈心裡很難受就獨自躲在角落裡默默地哭泣。這時，我想到了心靈的良藥—書籍，開始我還沒有心情進入書的海洋，慢慢地，我的心情開始平復下來，回過頭來想，我確實做得不夠好，並下定決心主動道歉。
書，帶我們走向正確、成功的道路，是我們精神上必不可少的糧食。它就像我們的一位形影不離的朋友。
我愛看書。
我愛學校的芒果樹 篇16
國小五年級作文 ,447字我們學校有道亮麗的風景線—四周種滿了芒果樹。它們有的筆直地站在那裡，有的站得彎彎的，婀娜多姿，還有的像在練習瑜珈呢。
陽春三月，細雨如絲，芒果樹歡笑著吮吸著春天的甘露。它們慢慢地抽出了嫩紅的新芽，就像朵朵紅花點綴在綠葉叢中。不久，淡黃的芒果花競相開放，一簇一簇的，好像給芒果樹換上了新裙子，美麗極了。微風吹來，一陣陣濃濃的香氣撲鼻而來，飄進了課室，香香的，甜甜的，花香使同學們心曠神怡，上課更精神了。
四月底，花叢之間突然冒出了一顆顆黃豆大小的小芒果，圓圓的，真像顆顆珍珠似的，它們有的像害羞的小姑娘躲在綠葉底下，有的像調皮的我們一樣老愛伸出頭來。
時間可真快啊！一眨眼就到六月了，芒果成熟了。這時的芒果真像少女十八變似的，有的黃，有的紅，還有的雖然成熟了，但還是綠綠的。這些芒果不但顏色不同，還形態各異，有的直直的，像根棒槌；有的橢圓形的，有的圓圓的，像顆雞蛋；還有的末端彎彎的，像顆象牙。咬開一隻成熟的芒果，哇！香甜無比，肉肥汁甜，直沁心田。
我愛學校的芒果樹，更愛我們的學校。
我愛大海 篇17
國小五年級作文 ,557字童年，是一幅畫，畫裡有我五彩的生活；童年，是一首歌，歌裡有我的幸福和歡樂；童年，是一個夢，夢裡有我的想象和憧憬。
小時候，我常常跟住在海邊的表姐一起到大海玩，每次我們都玩得那樣開心，那樣快樂，就像是身處在一個藍色的童話裡。在我的記憶中，天空是蔚藍的，閃爍著光芒的太陽總是掛在天空上。而美麗的大海是深藍的，但又夾著翡翠般的綠色，沙子是金黃的，陽光照射到沙子上，就會變成閃閃發光的金子，好看極了。
來到大海，我和表姐從會打赤著腳在上沙灘上撿貝殼，因為沙子被太陽光晒得熱乎乎的，走在上面，舒服極了。貝殼的種類多，有大的、小的、尖的、圓的、扁的，各種形狀，各種色澤，真是千奇百怪。顏色上有紅色、白色、黃色、黑色、銀色、棕色……
撿完貝殼後我們還會追海鷗，在沙灘上奔跑十分開心，因為天空上常常會有一些海鷗飛過。我能跟著海鷗奔跑。海鷗飛我就跑，海鷗停我也停，我也停。海鷗飛得那麼快，哪裡追的上？好在沒有存心追，跟著海鷗跑幾步又去撿貝殼了。
每次，追海鷗追到累，就乾脆躺在沙灘上了，愛玩的表姐總是等我睡著悄悄地把沙子堆到我身上，等我醒來要去追表姐的時候，卻起不來了，表姐就會拉我起來，笑笑地對我說：“就這次，下不為例。”讓我又哭又笑的。
啊，童年是多麼的快樂啊，真想回到童年，回到那美麗的大海，回到留下我們一串串小腳印的沙灘……
我愛讀書 篇18
國小五年級作文 ,614字讀書使我不斷增長知識與智慧；讀書使我豐富了想象力；讀書使我提高了語言表達能力。因此，我愛讀書。
爸爸常這樣教導我：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”他希望我能夠博覽群書，出口成章。在他的陪伴教育下，我讀過不少好書。五歲時，我讀過《格林童話》、《愛的教育》；七歲時，我讀過《三字經》、《弟子規》、《十萬個為什麼》；九歲時，我讀過《古今上下三百年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《生命的起源》。一有空閒，我便沉醉在書的海洋裡。
我常去書店看書，一看就是兩、三個鐘頭。在我的書架上，放了許多花花綠綠的書，在傍晚，我會拿出一本書，坐在沙發上，津津有味地看著，要看到媽媽催我，才肯依依不捨的放下書來。
我喜歡一個人坐在安靜的地方，一遍又一遍地讀同一本書。首先，我會大致瞭解文章主要內容。然後，再把我喜歡的詞句抄下來，多讀幾遍。接著，我會再多看幾遍，有什麼忽略的地方。最後，我還會在腦子裡把這個故事編下去。讀書要講究方法，這樣才能更好的“消化”它。
在我五、六歲的時候，我總愛看些小人書，媽媽總說：“媽媽很贊同你看書，但看書要看好書，這樣才開卷有益啊！”那時我總把媽媽的話當耳旁風，還不準媽媽碰我的書。但漸漸長大，我才知道，小時候那些“心肝寶貝”，全是書中的垃圾，既不符合實際情況，也沒有教育意義。我希望大家看書要看些好書，也希望作家們少出或不出這種沒有用的書。
我愛讀書，讀書能使我智增百倍，只有一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。
我愛旅遊 篇19
國小六年級作文 ,632字我愛旅遊，但是我並不喜歡去一些遊樂園啦，城市啦旅遊，我喜歡在樹林中，在陽光下，在小溪旁和大自然一起玩要。
寒假時，我在一片樹林中玩耍，看雪花悄然無聲地為松樹開滿白色的小花，看雪花為柳條弄滿銀色，看雪花為大地鋪上了潔白的地毯，看雪花為遠處的房屋蓋上棉被……雪花是不是嫦娥仙子思念丈夫留下的眼淚？雪花是不是天宮派到人間來的小兵？雪花是不是七仙女掠過人間時留下的足跡？瞧他們一朵一朵的好可愛，他們隨心所欲的在人間用他們小小的身體洗滌著人們的心靈，是什麼在風雪中顯示自己的美麗？是什麼在寒冷的天氣中舒展開自己的樹葉？是什麼在潔白的世界顯露出自己的鮮紅色？香氣把我帶領到幾顆開放的梅花樹下。是一朵朵小小的梅花，他們立在白雪中，梅花在潔白的雪中好像一滴滴鮮血，耀眼芬芳。自古就有春蘭，夏荷，秋菊，冬梅，梅花靠著不畏嚴寒，傲霜鬥雪，成為了代表冬季的花。
我喜歡在冬天旅遊，當然也喜歡在生機勃勃的春天旅遊了。當地一株小草探出頭來時，被我給看到了，接著一株又一株，一叢又一叢的小草紛紛報春。小燕子踏著春天的初始飛來北方，像一個個音符，譜寫著一支支春天的歌，我和蝴蝶在一起跳舞，和小鳥一起歌唱，和小溪一起奏樂，和柳樹一起梳頭，小溪的冰融化了，雨兒自由自在地嬉戲，房頂上的積雪給烤化了，發出叮叮噹噹的聲響，在綠草叢中春姑娘的懷中玩耍！
在大自然旅遊，聆聽大自然的聲音，和大自然一起訴說。我喜愛在大自然中旅遊！春，夏，秋，冬，毫不厭倦！大自然是我們的母親，有誰不願意在母親的懷抱中旅行呢？
我愛我校 篇20
國一作文 ,631字學校是一個神聖的地方，他是以培育國之棟樑為宗旨開辦的。自我建校以來，各盡職守，培養了大批人才，而這又是一個什麼樣的地方呢？
一進校園，兩岸的花壇，兩排整齊的樹苗，以傲然的姿態，蔭然的綠意，向我們打招呼。來到了我們的教室，經過裝扮後，我們的教室煥然一新，亮堂堂的，令人眼前一亮。上課前，我們拿出書本，預習著老師上節課所講的知識。上課的氛圍是緊張而富有情趣的，當老師走上講臺，班長喊道：“起立”同學們齊刷刷地站起來：“老師好！”老師說“同學們好，請坐。”著家常便飯的問候語，卻容含了我們對老師的熱愛之情，沒想到這一場景，頓時聯想到毛主席宣佈中華人民共和國成立了這場景，此情此景，妙哉！妙哉！情趣是喝醉時的解酒湯，是迷糊中的一盆冷水，令人是神清氣爽。
夏季，當你漫步在操場邊緣，你會被著“長髮仙子”的柔情所征服，當她的長髮撫摸著你的臉龐，就像母親那雙溫暖的手，柔情似海，可以讓你酣睡起來。
上課時的氛圍與時間在拼命的賽跑，你追我趕，使一節四十五分鐘像漏沙似的，一眨眼他便悄然消失。下課時，有些同學對上課所講的內容有不懂的，而他們毫不吝嗇的將自己學到的教給別人，這麼良好的氛圍，誰能學不好呢？
操場上留下了許多運動的足跡，同學們盡情的奔放，放飛自己的青春夢想，洋溢著甜蜜，向前衝，用汗水見證我們的成長。
我愛我的校園，作為一棵小樹苗，我將會深深紮根，茁壯成長。
我愛我的校園，在於它的不平凡，在於這裡的一兵一卒，這裡有我敬愛的老師，親愛的同學，一片生機，欣欣向榮的景象。