我愛我班我愛我的班主任相關作文20篇
我愛我的班主任 篇1
國小三年級作文 ,514字我很喜歡我的班主任徐老師。徐老師很年輕，個子並不高，烏黑的頭髮搭在雙肩上，白皙的臉上鑲嵌著一雙明亮而深邃的大眼晴，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，說話的時候總是很溫柔。徐老師對我們非常溫和，也很關心愛護我們，不過對那些調皮搗蛋的男生，徐老師可要變變臉色啦！
有一件事情令我記憶猶新，到現在都難以忘記。那是開學第一天的下午，輪到我和幾個同學值日，地上扔了許多垃圾，都得由我們來清掃。因為其中一個同學有事要早走，剩下我們幾個，任務就非常艱鉅了，不過我們還是幹得熱火朝天，忙碌著掃地和擦桌子。這時，徐老師正好走進教室，她對我們說：“孩子們，天這麼熱，時間也不早了，地就由我來掃吧！”我們向徐老師說了聲“謝謝”，就快速收拾好書包準備走了，走到門口我忍不住回頭看了看，只見徐老師正彎著腰在掃地，額頭上密密的汗珠正一滴一滴地往下淌，我當時覺得好慚愧，本來就是我們值日生的工作，結果卻讓老師來做了。我轉身放下書包，和其他幾個值日同學一起繼續把教室打掃乾淨。這雖然是件小事，但一直觸動著我的內心。
老師就是園丁，默默的付出，從不求回報。我很幸運能遇到這麼好的老師，相信在以後的學習道路上，在徐老師的細心愛護和陪伴下，我們這些祖國的花朵一定能茁壯成長！
我們敬愛的班主任 篇2
國小六年級作文 ,773字在我五年的學習生涯中，遇到過許多“勤勞的園丁”。他們各有特點：有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴懲不貸……其中就有位既嚴厲又慈愛，讓我非常尊敬的好老師—班主任王老師。
還記得我上二年級時，王老師剛帶我們班，我可是在班中出了名的“膽小鬼”。可不是嗎，如果我沒有記錯的話，那時候如果老師說了我一下，看了我一下或著溫柔的摸了一下，我便會嚇得屁滾尿流，失聲大哭，現在想想都有點怪不好意思。
那你們肯定有疑惑，你是怎麼樣蛻變呢？這要從二年級的某一天說起，至今讓我記憶猶新。那是一堂背誦課，王老師會抽請哪位同學，我們誰也不知道老師心中的想法。我的心不由得狂跳起來，暗暗祈禱不要叫到我，我偷偷地瞄了王老師一眼，想看看老師的情況，沒想到恰好與老師的目光撞在了一起，我連忙低下了頭，可這時已晚，“邱星”兩個字，在王老師口中快速蹦了出來，我就好像《瘋狂動物城》中的“閃電”一樣，慢騰騰地站起來，可膽小如鼠的我怎麼可能把課文讀好，還沒讀上幾句，就開始吞吞吐吐，不到一會兒果然出現了許多錯誤，同學們大聲地糾正著我的“攔路虎”，拿走了我的“絆腳石”。唉！這次可真讓我難堪。
讀完後，老師吩咐我坐下，我非常難過地坐下，心中忐忑不安，準備迎接老師對我的“教訓”。但老師非但沒有批評我，而是溫柔的拍拍肩膀對我說：“你知道你為什麼讀不好文章嗎？”我羞羞答答地回答道：“太緊張了。”“對！這就是問題所在，希望你能積極、主動地表現自己，好好提高自己的表達能力及心理素質。”
自從王老師給我上了那節“特殊的課”以後，老師們也在各方面注意了我。如今，就是你們所見到的我，已經不是膽小如鼠的我，而是天真、活潑、幽默、開朗的我。
每當老師和同學們說我是個“膽大心細”，“陽光健康”的女孩時，我深深感謝老師再我那幼小的心田中播撒了陽光開朗的種子。老師們的培育和教誨之恩，我終生難忘！
美麗的園丁——我們親愛的班主任李老師 篇3
國小四年級作文 ,765字想一想，在探索求知的道路上，難免會遇到岔路口，是誰在指引我們走向正確的方向？在成長的旅途中，難免會遇到荊棘和苦惱，又是誰在幫我們清除障礙？老師，就是我們親愛的老師。
老師好比是一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；老師好比是一盞明燈，為我們照亮前行的道路；老師又好比是一面戰鼓，激勵我們戰勝困難勇敢向前。可是，再華麗的詞藻也無法詮釋老師的神聖，我們的班主任李老師就是這樣一位神聖而又偉大的老師。
李老師，個子不高，但是能量巨大。她的能量來源於她的堅強，來源於她對我們的愛，來源於她對教育事業的熱愛。李老師兢兢業業，認真負責，白天辛苦地講課、處理班內雜事，晚上還要為我們批改作業、認真備課，經常工作到深夜11點多才會休息。她就像那永不停歇的超能量陀螺。
李老師的面部雖然刻上了歲月的痕跡，但是卻有一雙美麗又“會說話”的眼睛。當我們在學習、勞動等方面有了進步時，李老師讚賞的眼睛就會眯成一條縫，像彎彎的月芽一樣美！上課時，如果我們說悄悄話，或者搞小動作，這時李老師利劍一樣的眼光便會射向我們，像是在警告說“上課認真聽講，不許三心二意！”我們便會立即停止玩耍，停止說話，腦子也就會逐漸跟隨老師的講課思路認真思考。
李老師十分疼愛我們，她就像一股春風，溫暖著我們幼小的心靈。一次課上我忽然高燒，李老師非常著急，趕緊找來退燒藥給我吃，一會兒摸一摸我的額頭，一會兒撫一撫我的小髒手，很是關心，我的心裡就像有一股暖流流過。當時我無意間發現李老師那沾滿粉筆沫的雙手竟是那麼瘦骨嶙峋，我的眼眶一熱，不禁流下了眼淚。老師您就像蠟燭，無私地奉獻著自己的光和熱，而自己卻漸漸地變老，疾病纏身。看著您逐漸斑白的兩鬢，我好難受，我能為您做些什麼呢？我只能更加聽話懂事，讓您少操心，只能更加勤奮努力，取得更大的進步來回報您。
啊，美麗的園丁，親愛的老師，我們愛您！
我最敬愛的班主任 篇4
國小四年級作文 ,389字孫老師是我們的班主任兼語文老師，孫老師身材嬌小，長相甜美，我們都非常喜歡她。
身為班主任的孫老師，平時對我們非常關心體貼，課餘時間裡更是和我們有說有笑，每次學校組織出遊，孫老師總是和大家鬧成一團，像個大孩子一樣四處品嚐大家帶來的美食，別提多可愛了！孫老師還有一把美妙的嗓音，閱讀起課文來就像百靈鳥唱歌一樣動聽！和孫老師相處，讓大家覺得非常輕鬆自然。
但是孫老師也有很凶的時候，當我們在課堂上不認真聽講，學習態度不好的時候，孫老師會非常嚴厲的批評我們，和平時判若兩人。記得有一次，頑皮的我午休時沒有好好休息，居然和兩個同學跑到學校外面買零食，孫老師知道了，暴跳如雷，狠狠的批評了我們很久。這是我第一次看到孫老師發這麼大的火，當時非常害怕，也很傷心，但後來才慢慢理解，孫老師是因為擔心我們，為了要好好教育我們才發這麼大的火，我的心裡既愧疚又感動。
孫老師是一位值得我們敬愛的好老師！
我最敬愛的班主任 篇5
國小五年級作文 ,503字得很自然的短髮，大眼睛戴著一幅紅框眼鏡，散發著溫柔與嚴厲；她有著很深的文學功底，很豐富的教學經驗，她幾乎是出口成章，聽她講的課很容易懂；她始終都是簡簡單單，沒有華麗的衣裝，沒有濃裝豔抹，但她性格豪爽，做事麻利，老師們都叫她女漢子。這就是我們的班主任劉春梅老師。
我們的班主任劉老師，可關心我們啦！劉老師給我們講課的時候特別認真，仔細。讓每個同學都聽懂後才講下一個問題。一次我在寫課堂作業時，頭離本子太近了，被劉老師發現了，她摸著我的頭，輕輕的說：“孩子，寫字時，離本子太近，對眼睛不好。”從那以後，我每次寫作業特別認真，坐好姿勢，時刻記住劉老師的話。
記得還有一次，那是二年級的時候，有一次天氣突然變冷了，還下起了雨。我那天只穿了裙子，腿是光著的。別的同學都穿長褲，我當時有點冷，下課的時候被劉老師發現了，劉老師二話沒說給我找了一條長褲，讓我穿上。雖然長褲長短不合適，但是我穿著覺得特別暖和。平時只有爸爸媽媽才這樣關心我。劉老師就像媽媽一樣關心我們。班裡的同學哪個不舒服，生病了，劉老師都看得出來。劉老師不僅是我們的班主任，還是我們的媽媽。
我一定要努力學習，用成績回報劉老師。
我敬愛的班主任 篇6
國一作文 ,1206字進入初中後，我們和老師在一起的時間常常超越了和父母在一起的時間。在學校的學習和生活總有老師的陪伴，特別是班主任的陪伴無處不在。所以我們和老師之間總會有各種記憶深刻的事兒發生，也正因這些磕磕絆絆的交集讓我和班主任的關係越發的好了。
我的班主任是一位既嚴厲又慈愛的老師。她嚴厲的時候會讓我們心中充滿敬畏感；有時她的慈愛又能讓我們瞬間變成活潑的小鹿；在我們困惑時，她會耐心教導，教會我們如何去克服困難。我的班主任就像是母親一般，可她的作用還不止這些，所以在我們眼中她就是個神。
溫柔呵護
記得那是剛分班時，與生活了一學期的好友們離別了，我們一個個都如同失了魂似的，每天死氣沉沉。在一次拔河中，因為在最後關頭輸掉了決賽，我們的情緒變得一發不可收拾。失落、傷心、懷念……湧上心頭。我們來到操場的一個角落，幾個人圍坐在那兒失聲痛哭起來，淚珠一顆顆滴落，情緒越發低落。黃老師不知從哪兒得到了的訊息，便來尋我們。因為害怕黃老師看到如此脆弱和頹廢的我們，所以一看見黃老師，我們便拔腿就跑了。黃老師緊隨其後喚我們停下。當我們慢慢止住步伐，她如同慈母般摸著我們的頭，為我們擦拭眼淚，安慰我們道“人生有很多悲歡離合，我們可以懷念，但不必留念，因為前方還有更多風景值得欣賞……”就這樣我們總算是露出了笑顏。曾經黃老師誇我情商高，她比我的父母更瞭解我的習性，所以她的話語總能讓我感受到溫暖和希望。
嚴厲教導
雖然黃老師是溫柔的，但同時她也是嚴厲的。俗話說“嚴師出高徒”。平時我的話比較多的。有一次海量閱讀，我因說話而被記了名字，再加上前些天也多次被點名批評，所以自然就被黃老師請進了辦公室。然後就開始了她的“全面攻擊”，但我喜歡這樣的“攻擊”，雖然內心會灼痛，但每一次都能讓我戰勝不完美的自己，找到努力的方向。黃老師說“我知道你很留戀原班的同學，可若是你不努力，以後就算是我讓你去和她們玩兒，你可能自己都不敢去”最後我覺得也是這個道理，假如自己不努力，以後又怎麼能和他們並肩而行呢？
黃老師最常說的話，我銘刻於心，“腹有詩書氣質華，不要妄想改變別人，因為當你沒有那個能力的時候，你能做的只有改變自己”、“戰勝規則總是痛苦的，但這個過程總是越來越輕鬆的，當有一天你把規則變成自己的習慣時，你就獲得真正的自由了”。黃老師，我不知道能跟您在一起多久，但我知道，至少我不會忘了您和您說過的話。成長的道路上有您的陪伴，我們這群“猴子們”一定能成為最好的自己。就如我們的班級——凝晶班，用夢想裝點五彩斑斕的青春。
最後致敬我最親愛的班主任——黃莉老師！
我愛我的班主任 篇7
國一作文 ,982字他吧，跟我們比起來，他更像個暴脾氣小孩，可，你若是拿四十包辣條，我相信，我們一定會換走他的。
我們的班主任，他有一點高，有一點帥，還有一點窮。當初同學們是這樣評價他的，額，其實這都是他騙你的。
騙子
哼，就你們這點書，我瞄一眼就背到了。講臺下的每個人都在聽著他的傳奇故事。真的，我上初二的時候，只要把書看一遍，只看一遍，就到老師那兒去背書，背到就把書燒的稀巴爛，剩的灰灰來當鉛筆畫畫。咦——還有看下你們的體育成績，一個二個都不及格，我高中就可以跳2。8米，哪像你們現在哦，這麼好的條件拿來養貓。後來一首歌謠傳開“陳帥小學就學完所有的課，初中就把中華五千年背完，高中就跨欄跨過劉翔，大學成為世界第一人”。反正習慣就好了，畢竟哪個小孩不吹吹牛啊！
少爺
“哎呀，最近都沒有吃的零食了。”辦公室裡聽到了某少爺的心裡話，咳咳，最近帶零食的人又變多了啊，今天我來個突擊檢查，記得回去把零食藏好。來了，可惡，恨不得把他的嘴堵上作業啊。35%、80%、40%、90%、20%好吧35%，說好35%的零食後就開封，一口一口，明明是我們的零食，良心真的不會痛嗎？他又丟下一袋，說：這個就不收了。真是個可愛又不要臉的孩子。
真的，若真是拿什麼辣條、薯片，我不換。我們有兩年時光還沒有浪費，沒一起淋過夏天的雪，看夏至時南極的太陽，沒在白天摘下那顆最明亮的星星，沒有上過你的英語課。還有這麼多工沒有完成，怎麼才能分開。你讓我等，我可以等到冬天櫻花長滿校園，等到你學會英語，等你遊遍千山萬水回頭看我的那一瞬，等你找到了能永遠在一起的地方。可，求你真的別忘了身後有個傻孩子看著你，多回回頭吧，等風拂過耳的時候，是我在問怎麼樣，就算騙我也好，實話也好，自言自語一句：“我很好”，行嗎？
我想，當你背上揹包出發，我一定會以最燦爛的笑容送你出去那“玉門關”，可連可以勸的酒都沒有。當你走進黃昏，我才會哭的像個孩子，我知道，既然目標是地平線，留給我的，只能是那個“有點高、有點帥、有點窮”的背影。
其實我才是那個孩子，當你回來時，我一定不在了吧，所以，把河水為筆，銀杏葉為紙，寫下四個字“我喜歡你”。等你回來時，風會替我送給你。
我愛我班我愛我的班主任 篇8
國一作文 ,699字從走進校園那一刻起，我們就成了班集體的一份子。老師的孜孜教誨，同學之間的團結友愛，這都是連線我們這個大家庭的樞紐。當獲得殊榮時，你是否會感到驕傲；在收穫友情時，你是否感到滿足；當受到老師教誨時，你是否會感到自己被一種濃郁的幸福感圍繞著。
2016年的夏天，我們第一次遇見您，遇見你們。我以為您會是一個憨厚可愛的好老師，但現在我發現您原來是一位溫柔而又嚴厲的父親。我以為你們會是一群在追夢路上共同奮鬥的戰友，但現在我發現你們原來是我成長的道路上不離不棄的家人朋友。從七年級五班到八年級五班，從追夢五班到鐵軍五班，我們在追夢的這個道路上，一路披荊斬棘。我們一起經歷汗水，一起收穫喜悅，我們微笑著為對方拭去眼角，象徵著失敗的眼淚，然後共同踏上新的征程。我們彼此擁有，也彼此失去，這都是我們漫漫青春中不可抹去的色彩。
還有您，楊老師。我們嚴厲而又慈祥的父親。在收穫成功時，您總是微笑著鼓勵我們，要不負榮光，負重前行。在遭遇挫折時，您拍去我們跌倒時衣襟上沾染的灰塵，安慰我們要接受失敗，厚積薄發。您是我們追夢路上的鋪路人，您是我們成長歲月中的一盞明燈，您給予我們通往光明的鑰匙。
鐵軍五班的戰士們，在城市的大街小巷，每天都有行色匆匆的行人。他們來自不同的城市，做著大同小異的事情，她們懷揣著各自的夢想，在若大的城市裡馬不停蹄的勞累奔波。
追逐夢想的旅途中，我們總是會遭受挫折，經歷失敗，這都是我們成長路上不可避免的，因為他們的存在，我們的青春才算是完整的。所以不要心灰意冷，不會迷失方向，四處亂撞。無論發生什麼事情，只要你不離我不棄，我們都會是彼此最堅實的後盾。
親愛的五班，我最親愛的班主任，我愛你們。
我愛你班主任 篇9
我愛你班主任作文70 ,753字2008年12月29日，迎著寒風，我們橋東區教育工作者聚集在工人文化宮，聆聽來自北京的韓玲老師的報告。剛接到通知，四個小時的會議，怎麼熬啊……
報告開始了，正如韓老師所說，第一次亮相，就要抓住學生的魂，短短的4個小時，真的抓住了我的魂，對“班主任”這三個字有了新的詮釋。它讓我明白了，班主任工作的重要性。這正如韓玲老級師所說的，班級都穩定了，學校也就辦好了；班主任的管理水平上去了，學校的品牌也就打造出來了。學校辦得好不好，關鍵在於班主任。
在16年的從教生涯中，她把學生看作她自己的孩子，與家長搶學生，與網路搶學生，與媒體搶學生。她努力以一個教師真誠的愛去理解、寬容、尊重和關心每一個孩子。讓他們時時體驗到一種高於母愛的師情。在報告中，韓老師用樸實凝練的語言，豐富感人的事蹟把我們帶進了她睿智而精彩的教育世界中。傾聽她那動人的教育故事，體味她與學生那份真摯的感情，觸控著她班主任工作的幸福快樂……我的內心被深深地被感動著。
我已參加工作18年，做了18年的班主任，但是一直來，我還沒有認真地去思考過怎樣做一名專職工作的班主任、一名優秀班主任，認為做班主任只要管好學生“聽話”就可以了，也就是說，抓好學生日常管理工作，管好紀律，管好學習就可以。記得我剛進五一班時，60雙眼睛盯著我，鴉雀無聲，我知道他們是在聽這位新來班主任的開場白，我說：“大家好，我叫楊華，從今天起，我接任咱們班語文教學工作，將和你們一起學習，生活。我不會因為你學習不好而不喜歡你，也不會因為你犯了一點小錯誤，而全班批評你，我能做到，你們能做到最好嗎？”“能—-”就這樣，一年了，我踐行著我的諾言，而學生們努力著。今天看來我第一次亮相應該是打動了學生的。
我工作，我付出，我奮鬥，我清貧，我享受，我愛你—-班主任。
我愛班主任 篇10
國小五年級作文 ,649字我喜歡我們的班主任，她是剛畢業的大學生，長長的頭髮，兩隻眼睛炯炯有神，嘴脣上塗著口紅，臉頰稍微帶著一點粉紅，脖子上戴著一條金項鍊，看起來既美麗又可愛。
有一次我們班的搗蛋鬼楊木子上班主任史老師的語文課時，不小心把美術課用的美工刀放到了桌上，不用五分鐘便傳來了刺耳的尖叫聲，“媽呀，老師，我的手被小刀割到了！”全班四十四位同學眼睛齊刷刷的盯著楊木子，史老師只能停下來處理。“怎麼了，哪裡？”楊木子一張開手，媽呀，鮮血從傷口蔓延開，延到了半個手！我膽戰心驚的想：“這麼多血，好可怕！他沒事吧？嚴重嗎？”史老師也嚇了一大跳，“你現在要不要去醫院？”楊木子小聲嘀咕：“嗯…嗯…”我想：“下課時還玩的正歡呢，現在怎麼變了樣？”史老師急得團團轉：“是上課呢？還是處理這件事呢？還是處理這件事吧！”說著，便拿出醫藥箱，用棉籤蘸了一點碘伏，小聲地說：“可能有點疼，你能忍受嗎？”楊木子點點頭。開始了，史老師由語文老師變醫生，小心地擦拭著。擦完後，她帶楊木子去清理、沖洗，忙了好一會兒，終於止住血了，史老師鬆了口氣，懸在空中的石頭落下來，她給楊木子一個創可貼，然後繼續上語文課……
史老師真是一位“愛心大使”，通過這件事，我更喜歡史老師了！
我的班主任 篇11
國小五年級作文 ,692字在我們學校有一座“貓的天空之城”。那裡放滿了綠色植物，有讀書角、衛生角、小菜園、書吧……這就是五（12）班，一個快樂的“貓國”，這一切的創始人就是我們的班主任—王曉波老師！她有著一頭披肩長髮，一雙炯炯有神的大眼睛，透著一股文雅的氣息，她喜歡戴圍巾，幾乎每天都要換一條。她不僅是班主任，還是我們的科學老師。
王老師是從三年級開始擔任我們的班主任的，自從她一來，我們班就變得色彩豐富，煥然一新，因為王老師經常組織各種活動，如拍賣、表演、故事分享等，給每個人提供展現的舞臺，引導大家學會團結協作。王老師還特別重視傳統文化的傳播，她認為學習中國傳統文化，一方面可以增加對歷史的瞭解，豐富自己的知識面，另一方面可以培養民族自豪感。於是王老師專門為我們設計了“農曆課程”，在每個中國傳統節日和節氣裡，她會組織活動，給我們講關於那個節氣的知識。
記得端午節那天，王老師先給我們講述了端午節的來歷，習俗，並教我們縫香包，系五彩線，還讓我們舉行了詩詞朗誦大會，同學們那動人的深情的朗誦，使我們受益匪淺，王老師還找來著名的丁香老師來當評委，讓大家欣喜萬分。下午，我們還舉行了學包粽子的活動，同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試。由家長負責教我們，我們很快學會了包粽子，教室裡充滿了歡聲笑語。而活動中，王老師卻在忙前忙後，不僅要維持秩序，還要擔任攝影師的工作，為大家留下美麗的倩影。
每次活動的成功，都離不開王老師的付出，她先要和家長事先溝通，還要購買活動材料，設計活動方案。每一次活動都能讓我們在玩中學，學中玩，收穫了知識和快樂。
王老師真是個好老師，我們有幸遇上她。我喜歡王老師的課，更喜歡王老師。
我的班主任 篇12
國小五年級作文 ,513字班主任，是我們每一個人都有的，而我們的班主任，長著圓圓的臉蛋，短短的頭髮，雙鬢白髮，濃濃的眉毛，炯炯有神的大眼睛，長長的眼睫毛上還帶著一點黃色，嗅覺靈敏的小鼻子，能說會道的小嘴巴和一對“順風耳”，這就是我們的班主任—車琳老師。
車老師溫柔起來，就像一隻可愛的小貓，可是，她發起火來，就像一隻凶猛的母老虎。所以，我們在上她的課時，幾乎不敢說一句話，甚至半個字，除了上課回答問題或者是討論一個話題的時候。
車老師很關愛學生，比如說，有個同學上體育課跑步的時候摔倒了，擦破了一點皮，老師就會關心的問要不要緊，需要跟家長聯絡嗎，要不要上要等一連串關心同學的話。
某一個星期的星期一，有一小部分的同學沒有完成作業，車老師便大發雷霆，說：“星期一本來應該開開心心的，可是呢，你們有這麼多人沒寫作業，好心情一下就跌到谷底。”然後怒火就直往上衝，“你們這十幾個人，統統把左手拿出來，準備好接受十個手心！”“看來，這回車老師真的發火了，平時車老師都不打同學的手心的，車老師頂多也就說個幾句而已。”我們在底下竊竊私語道。
車老師溫柔的時候，下課以後，她還可以與我們這幫女生一起比賽踢毽子呢！
這就是我們的班主任—車琳老師。
我們的班主任 篇13
國小三年級作文 ,596字我們的班主任染了一頭的金色的捲髮，淡淡的眉毛下有一雙亮晶晶的大眼眼，苗條的身材，很漂亮。
我們的班主任平常對我們非常“嚴格”。如果要是誰做了錯事，班主任什麼批評的話也不說，只是瞪著兩隻圓圓的大眼睛看著你，讓你很害怕。然後她慢條慢理地說：“反省十分鐘吧！”然後就不理你了。十會鍾後她會單獨問你為什麼做錯事，為什麼這樣做不對，以後應該怎麼做。你在回答她的這些問題時必須按照順序來，說話時句子要通順，聲音要洪亮。如果說得不流利，她會說：“怪不得做錯事。記憶力這麼差。”所以同學們都很害怕班主任。
雖然班主任平時對我們很嚴格，但她也有犯“錯誤”的時候。記得二年級的時候，她給我們上課，讓我們說說潔白的什麼，同學們都舉手發言，這時班主任讓我們班的仝永輝回答，他說的是潔白的面板。可是，只見我們的班任偷偷地在笑，接著她走到仝永輝的身邊，俯下身子和仝永輝小聲地說：“是潔白的屁股嗎？”只見仝永輝一下子站起來紅著臉大聲說：“老師，不是潔白的屁股，是潔白的面板。”同學們一下子都笑得前俯後仰，有的笑出了眼淚，有的笑得肚子疼，還有的邊笑邊說：“老師，老師，潔白的屁股。”老師也忍不住哈哈大笑。最近老師又犯了一次“錯誤”，週五的時候，班主任讓我們說說自己的課餘生活，李子龍說自己課下喜歡和爸爸去網魚，老師卻聽成了李子龍去放驢，同學們又一次開懷大笑。
我們的班主任就是這麼一個搞笑的人，因為她這樣，所以她上課很有趣。
我的班主任作文五年級 篇14
國小五年級作文 ,1047字【篇一：我的班主任】
我在小學上了四年，現在已經上五年級了，給我印象最深刻的老師是趙愛英趙老師。
趙老師有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃般的小嘴巴。
記得在三年級的時候，我們全班正在認真的寫語文老師給我們佈置的作業。忽然，趙老師快速的走進教室，氣沖沖地說：“這是誰吃零食扣了十分？”沒有人回答，老師又氣沖沖地說：“快說，這是誰扣的十分？”還沒人答應。最後，老師調取了監控，什麼，居然是王樂彬扣的十分。以前，王樂彬挺可愛的，可這次怎麼扣分了呢？這個疑問我到現在都沒能解開。老師平時那麼溫柔，可有時候面對扣分的問題時，也是非常嚴厲的呀！
還有一次是王樂彬大便在教室裡。那是我們中午午休的時候，我們正在寫作業，當時，我們全班都聞到一股臭味，都在仔細的找哪裡傳來的那股臭味。忽然，我前位的目光轉向了王樂彬的座椅下。“報告，王樂彬大便了。”話音剛落，我們全班都鬨堂大笑，王樂彬也嚇了一大跳。然後，在同學們的齊心協力之下，終於把那“香氣”給趕走了。當時，我看了一眼，同學們都在休息，而老師卻還一直默默地打掃教室。我心裡想：老師真是一位負責任的老師。
直到五年級，趙老師再一次當了我們的班主任，要不然我現在就是五零四班，由於調班，我被調到了五零二班。我真想不到還是趙老師給我當班主任，要不然我上哪遇到這麼好的老師。
啊，老師，我敬佩您真是一位負責任的老師啊。
【篇二：我的班主任作文】
在學校裡，我認識許許多多的老師，唯獨孫老師令我印象最深。她是我一至四年級的班主任。時間過得很快，轉眼間我上五年級了，美好的時光都是短暫的，孫老師已經不教我們了。回想起孫老師，我覺得她是一個有責任心，和藹可親的位教師。
孫老師有一頭卷卷的頭髮和一雙時而開心時而生氣的眼睛，老師非常時尚，每天都會穿一些美麗的衣服。
老師今年50多歲了，是一名普普通通的數學老師。記得有一次上課時，教室裡吱吱歪歪好像一罈沒人管的渾水，老師十分生氣，怒氣衝衝的說了同學們一節課，也是教育了一節課。同學們都聚精會神的聽著，老師說：“記住了沒有？”同學們異口同聲的說：“記住了！”我們都不敢有一絲怠慢！每一次老師說的話同學們都牢牢的記在心底。
記得剛開學不久，發主題叢書，我去找根兒繩兒把書捆起來，有一個溫柔的聲音傳來，我一看，呀！孫老師，老師讓我過去，我乖乖過去，心裡想：“老師叫我幹嘛呀？老師說：“最近學習怎麼樣？”“還好。”我說道。老師拍了拍我的肩膀說：“我相信你一定能學好。”頓時我心中就湧起了波濤。
老師的教誨之恩我終生難忘！
我的班主任 篇15
國小五年級作文 ,751字提起我的班主任—周老師，可真是說也說不完！她衣著樸素，和藹可親的面孔，常常帶著幾絲嚴肅。
周老師每天總是忙忙碌碌的。早上她一早來到教室，先看同學們的到校情況，如果有請假的同學，老師會把他的小凳子從桌面上拿下來，放到桌子的下邊並告訴他的小組長。然後檢查值日生做的衛生，最後安排晨讀的任務。忙碌的一天就這樣開始了。
周老師上語文課時，常常結合課外知識來豐富課堂，她講課生動幽默，引人入勝，讓我們在非常愉快的環境下，不知不覺中就獲得了新知，有時給我們將一些有利於學習的小故事，使我們興趣盎然的進入學習境界。在教學中，周老師總是那麼嚴肅認真，一絲不苟，對我們的作業，要求字跡工整，內容準確，每逢寫作文，必須先列提綱，草稿也不能亂寫，要聽取多個同學們的修改建議後，對自己的作文進行修改，最後才能抄寫在作文字上。
我們班有幾個調皮、不愛學習的孩子，老師就很嚴肅地變著法兒教育他們，可能他們心裡會埋怨老師的過分嚴格，可她完全是處於對我們的愛和期望啊！這種心情絕對不低於每個父母對子女的關懷。
大多數情況，同學們下課後都願意圍住老師與她說說自己的見聞，談談心裡話，班裡發生的事情，對班級管理有利的建議等，我們的周老師總是面帶笑容的聽著，並表達自己的看法；有時就某種社會現象與同學們交流，讓我們說說自己的看法，然後引導我們樹立正確的觀點。
我們有時利用中午吃飯的時間到辦公室去，看到她在那認真地批改著每一本作業，精心的準備著每一堂課，白髮過早的爬上了頭。每當這時我們就說：“老師歇歇吧，還有什麼活讓我們來幫你。”她總是微笑著說：“謝謝你們。好好學習就是給我最好的幫助。”
我的班主任周老師數幾年如一日的為了班裡每一個學生而努力工作著，正逢教師節之際，我祝我慈母般的班主任周老師教師節快樂！祝所有老師身體健康！
我的班主任老師們 篇16
寫人作文 ,1054字我今年上四年級了，在今年的教師節來臨之際，我回想起我以前的班主任老師，每位老師們在我的記憶裡都印象深刻，她們各有特點，各有各的優點，讓我這三年以來的學校生活過的十分開心和充實。
剛入學的時候，我的班主任是劉傑老師，劉老師是一位年輕的老師，她大大的眼睛，柔順的長髮，化著一點點淡妝，顯得格外青春陽光，在她身上讓我們看到了年青人特有的朝氣。她每天臉上掛著燦爛笑容來迎接著我們，下課時我們都把這位班主任老師當做好朋友一樣，大家一起做遊戲，尤其最愛玩的遊戲是‘老鷹抓小雞’，劉老師就是雞媽媽，而我們則是她的雞寶寶，在操場上留下了我們歡笑的足跡。在上課的時候，劉老師則變成了嚴厲的老師，由於班級人數眾多，她不得不講課聲音洪亮，以至於我們大家都能聽到，同學們也都很自覺的安靜下來，認真聽講。這就是我的第一位班主任老師，一位可愛又青春的老師。
在我三年級的時候，我們的班主任老師成了郭芝老師，郭老師扎著一個馬尾，一雙炯炯有神的眼睛，講起話來柔柔的，細聲細語，讓我們感到很親切。郭老師是一位細心，負責，積極向上的老師，最大的特點是很有耐心，比如在上課的時候，她所教的數學這一科，總是一遍一遍的講解著題目，唯恐我們聽不懂，時間長了，我們也特別適應這種教學方式。班裡的同學學習成績無論好壞，郭老師都是一樣對待，她那細緻的教學，耐心的輔導，使得我們班的數學成績在期末考試中取得第一名的好成績。這就是我的第二位班主任老師，一位細心、認真的老師。
再來說說我的語文老師鞏秀明老師，鞏老師是一位和藹和親的老師，她帶著一副眼鏡，留著利落的短髮，瘦瘦的身材。鞏老師具有多年的教學經驗，曾經還是我一位上了大學的哥哥的班主任老師呢！鞏老師講課認真，她的脾氣可好了，有時同學會在班上弄點小動靜。她對我們象是對自己的孩子一樣，她總是讓我們多讀書，讓我們在書的海洋裡汲取知識。她說起話來總是帶著笑容，讓我們倍感親切。鞏老師陪伴著我們渡過三年的小學生活將繼續做我們的語文老師。
今年我將成為四年級的一名學生了，我的班主任老師是教英語課的高老師，她帶著一副大大的眼鏡，記得在六一兒童節的時候，高老師唱了一首英文歌，太好聽了，讓我記憶猶新，我想在這一年，我們班的英語成績得突飛猛進了。幸好我的英語還是不錯的，哈哈！期待著高老師帶著我們渡過美好的四年級。
以上就是我的幾位班主任老師，我喜歡教我的每一位老師，她們在我的小學成長道路上給我帶來了開心、快樂，也引導我走進知識的殿堂，感謝所有的老師，在教師節來臨之際，我衷心的祝老師們教師節快樂！我愛你們，老師們！
我的好老師——我的班主任 篇17
高二作文 ,906字他不是博士，沒有特別高的學歷；他不是徐特立，沒有對近代事業做出突出貢獻的豐功偉績，他曾說，他存在的意義便是為了尋找他存在的價值。
做老師的，最基本的職業要求便是要有一定的文化素養、淵博的知識，才能架起與學生溝通的橋樑，俗話說：腹有詩書氣自華，我的班主任就給人一種如沐春風的感覺，略顯柔弱但絕不缺乏剛強。他教的課是地理，但每次從地理知識中總能挖掘出人生的道理，每每都讓我驚歎不已，老師所說的知識要“活用”，在他的身上可謂表現到淋漓盡致了。
自從上了他的課後，我便愛上了他上的課，每一個知識點，每一幅圖，每一個字，他都賦予它們形象生動的解釋，能夠用一個比喻，一個案例來詮釋它的本質，總是能夠切入它的關鍵點。但其實來說，比起他的課，我更喜歡他給我們講一些所謂的人生經驗。所以每到這個時候，我們班都會顯得特別安靜，他就像是一本人生生存法典，提前向我們透露在這個社會生存所要遵循的法則。以他的人生經歷來告訴我們哪一條路是對的，哪一條路是錯的。我想這也是一個好老師願意去做的。
他總是那麼沉穩自如，無論在什麼情況下都能安之若素，他又是那麼剛強，雖然他不高，背也有一點駝，但他的品格就像楊樹一樣筆直，高尚。他對於我們來說亦師亦友，既是我們人生中的指路明燈，也是心理的安慰師。我們與他的一切交往都建立在他的原則之上，他所訂的班規一年之中，無形中改掉了我們許多的壞習慣。我的好老師，不僅注重我們文化知識素養，也在注重我們的思想道德素養，因為他說過，可以不成才但必須成人。
這就是我的好老師，我的班主任，讓我們在接受教育中成長，讓我們可以有實現夢想的機會。他總不止一次的強調，要給自己定一個目標，高中實現不了，大學實現，大學實現不了用一生去實現。這是動力，也是一個人應該有的東西。
他最愛說的話便是，人出來混，總是要還的，好像他感受頗深的樣子。比如我們剛考完一次模擬試後，有一些同學考得很差，這時自然而然的這句話就蹦出來了，依他所想，早學晚學為了高考總是要學會，因為你前段時間笑得太多，現在就必須償還，上天一定是公平的。
這就是我的好老師，我的班主任，我的良師益友。總能給予我們現在所需要的，為我們的以後做準備，感謝你，我的好老師。
我的班主任 篇18
國一作文 ,612字在這個世界上有著許許多多讚美老師的話。有的人說老師就像園丁，而學生就是花朵，無時無刻都在照顧著我們。又有的人說老師就像蠟燭，燃燒自己，為別人照明世界。還有的人說老師就像粉筆，用自己的身體為學生鋪上知識的道路。而我認為，我的班主任就是上面所說的縮影。
我們班的班主任叫陳勝壽，個子高高的，長得也很帥，大嘴巴，兩隻大眼睛炯炯有神，身體強壯。一個很平凡的人。他是上個學期因前班主任因為某些原因轉走而來到了我們班。一開始，大家都很懷戀以前的班主任，也都很不聽他的話，有些排擠他，甚至還有一位同學因不滿他的話而動起了手！但是，過了一段時間後，我們也慢慢接受了他，也開始聽他的話了。又過了一段時間，我們班又恢復了正常，甚至比以前更加的好，我們也發現了他身上一些比前班主任身上還要好的優點。
他很通情達理，一切都以理為先，除非到了實在不行的時候，他才會動用“武力”解決問題。他還無時無刻都在關心我們，一有時間就在教室外面從窗戶那裡看看我們有沒有認真聽講。他還有許許多多的奇思妙想，每次一說出來都會使我們感到驚奇，叫我們每天整理班級發生的新聞逸事，讓大家來評論評論。他也很助人為樂，我們作業不會的時候，也可以去問問他怎麼做。有心事時，也可以找他傾訴。最讓我們開心的是他說話很風趣，常常弄得我們很搞笑。
我的班主任真的是一個好老師，雖然他那樣平凡，我覺得他就是一個模範老師，我們現在都很喜歡他，也尊敬他。他是我人生的導師，我將在一生中記住他。
我的實習班主任 篇19
國一作文 ,748字一些人常說：“班主任是最凶的，因為班主任要管理一個班級，往往都比較嚴厲，我本來也是這麼認為，但在我的實習班主任來了之後，他的一言一行，徹徹底底的改變了我的想法。
那是在我剛踏進這個校園，準備迎接一個充滿新奇和挑戰的學習過程，我沒想到，在開學的幾天後，班主任競帶著一個個子不高戴著眼鏡的實習班主任，我們都大吃一驚，起初，我們看他“好欺負”，都不太聽他的話，但令我驚訝的是，面對這樣的學生，這樣的態度，殷老師不但沒有生氣，反而用一種迂迴的方式來教育我們，從那時開始，我心裡對他充滿了敬佩。於是，我改正了學習態度，並和實習班主任友好交談。
幾個星期後，我們班的人都對殷老師有好感，經常在課後與他聊天。在一次考試，我考得比較低分，被他知道後，就叫我“爛”而我也不甘示弱，也叫他“爛老師”。這樣，我們的師生之情就又加深了。雖然這些使我很難忘，但令我更難忘的是，殷老師對我們班獨一無二的管理方式“打手板”，聽到這個詞，你們一定會笑吧！但這卻是真的。
那時，我們班上自習課總是很吵。所以全班男生經常被叫出去。我當時心想：“完蛋了，這次遭殃了。”但我的擔心卻是多餘的，殷老師從講臺把圓規拿起，一個個地被他這樣打下去。更加上那時是冬季，被打後，我們都用另一隻手摩擦，然而，在他打的瞬間，我注意到他的表情，那是一種無比痛苦，但又無奈的表情。不過這種方式卻是很有效。被這種方法管教後，我們都有很大的進步，使我終身難忘。
時間一天天過去了，殷老師也不可能永遠在這，畢竟他到這來是實習的。終於，在一天上課前，殷老師走的前一天晚上，我們都獻上自己的禮物，雖然那些不值錢，但卻是我們無私，但又懷念的禮物！
那一天早上，我們幫老師的行李搬到車上，隨著車的發動，走了……
我知道他再也不會回來了！但是我永遠不會忘記我的實習班主任。
我的班主任 篇20
國三作文 ,915字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”形象地用春蠶和蠟炬比作老師，邊防戰士等等職業的人，他們用自己的一生換來我們的幸福，直到他們生命的最後一刻。
看！一個體格壯大，身高大約一米七八的“壯漢”走了過來，他頂著一頭髮絲整齊的頭髮，臉方方正正，面色紅潤，大鼻子，大嘴脣，身著一身“素衣”顯得不太起眼，可是，他，卻是我們最尊敬的班主任—朱老師。朱老師眉頭皺成一塊，厲聲呵斥道：“還在這裡站著幹什麼？還不趕快去教室裡背書寫作業去！都初三了，還一點兒自覺性都沒有，還怎麼考高中？”我們幾個本想在操場上溜達溜達的，聽到朱老師的呵斥，馬上跑回了教室。看，這就是我們的班主任，也別看他很凶哦，其實朱老師是“刀子嘴，豆腐心”，噓！千萬別跟他說這是我說的。我們的朱老師言傳身教，讓我們心服口服。
早晨，我被身邊的手錶鈴聲吵醒，揉了揉眼睛，不情願地起了床，和同學一起洗漱完畢後奔向了操場，卻見朱老師瞪著雙大眼睛盯著我們，心想老師年紀也大了，工作又辛苦，竟然還比我們起床的還早，真讓我羞愧不已，心中一直對自己提醒以後要起來的早些。
中午，我們結束了半天的辛苦學習，去食堂裡飽餐了一頓，哼著小曲不緊不慢地向教室走去，到了教室，只見朱老師已然在講臺改著作業，心中暗叫不好，趕緊溜了進去，不過，終究逃不過朱老師的火眼金睛，說：“站住，你過來，和你們說過了多少遍了！讓你們早點兒到教室學習，半天不來幾個人，你們到底搞不搞學習的？”，弄得我們又驚又怕，之後吃完飯不敢磨磨蹭蹭的了。
晚自習後，我們一個個像打了霜的茄子一樣，一個個像是站著都能睡了的樣子，進了寢室，可講話的，吃零食的，串寢室的，樓上樓下瘋趕打鬧的……這時，一個黑影如風一樣捲了進來，開啟電筒，用低沉的聲音警告我們睡覺，又風一般地走了，就在你覺得結束時。第二天中午，教室後面蹲著一排的人，就是我們講話的人，但轉念一想老師監督我們到了十點鐘以後才回家，也就不再說什麼話了。
星期五下午班會課上，我們的班主任朱老師又在發揮他的才能，在講臺上滔滔不絕地講述著古今中外的成功事例及名言，激勵我們奮發前進，努力拼搏。
就是這麼一個我們尊敬的老師，他的言傳身教深深的影響著我們每個人，讓我們每一個人終生受益。