我想讓教室更乾淨相關作文20篇
我想讓教室更乾淨 篇1
國一作文 ,752字剛進初中，我發現，教室裡總會有一些小紙屑。
一開始的時候，無論老師再怎麼催，小紙屑總會像鬼魂一般，在教室角落出現。
學習是以教室為根本的。教室要是髒亂了，又怎樣去讓人認真學習呢？
所以，在魏老師和我們的努力下，班級裡的紙屑越來越少了。
就拿魏老師最近的成果來說吧，因為沈夔一生病不能參加大課間，老師就和他一起檢查我們的座位底下有沒有垃圾。有垃圾的人要加黑星，還要展示在大螢幕上。第一天上螢幕的人極多，班級裡差不多三分之一的同學的座位底下都發現了垃圾。老師還特意把紙屑放在講臺上，省的同學不承認自己座位底下有垃圾。魏老師也特意對我們發表了一番語重心長的演講，告訴我們要注意個人衛生，不能因為自己的一點垃圾害的全班接到“罰單”。這一番講話把我們全都打動了，每個人都開始注意自己的個人衛生，想讓班級少收到一些“罰單”。第二天，當我們參加大課間回來時，發現螢幕上的人數少了很多，變為了原來的二分之一那麼多。第三天就只有兩三個人在螢幕上了。可見，魏老師為了使我們班變得乾淨整潔，耗了多少心思在這上面啊！
還記得以前剛進這個班的時候，班裡是又髒又亂的。很少有人會注意自己的個人衛生，一但有什麼“罰單”來了，也都不當一回事，掃地也不認真掃，草草了事。可是隨著時間的推移，老師無數次的諄諄教誨，我們的教室也變得越來越整潔，掃地的同學也精益求精，想讓教室裡沒有一點的瑕疵。教室裡也出現了許多的衛生檢查人員，以及衛生管理的人員。不單單是地面，連後面的箱子，點心盒，講臺還有櫃子，都有人管理。後面的美術工具箱有一次還受到了全校表揚，我們班一舉成名。這些，不都是魏老師和同學們辛勤工作的結果嗎？在原本髒亂的班級裡，我們的教室正在加快整潔的腳步。
我相信，在魏老師的辛勤教導和我們所有人的努力下，我們班終將成為一個乾淨整潔的班級。
我想讓生活更精彩 篇2
國二作文 ,674字我，是一箇中學生。準確點兒說，是一個向終點衝刺的中學生。每天的生活都是那麼單調。早晨，騎車上學，陪伴我的是寂靜的道路和偶爾經過的車輛。看到汽車揚起的塵土又重新落到地上，我總想：“這些塵土是寂寞的吧。”唉，其實我的心靈比它們還要寂寞。到了學校，緊張的學習生活拉開了帷幕。老師們課趕得很快，也趕得很緊。每一位老師都在努力地讓我們掌握知識，我們有限的課餘時間被數位老師擠得所剩無幾。即使這樣，班主任老師仍像聖鬥士一般，對我們說教不停。這樣的生活，是不自由的；這樣的生活，是充滿了壓力和緊張的；這樣的生活，壓得我喘不過氣來。
每天都是這樣，周而復始。家、學校兩點一線的生活我真是跑夠了，估計四年初中所走的距離，也快趕上“馬拉松”了吧。但是我沒有辦法，因為我是個學生。但我總覺得我的生活缺了什麼。缺了什麼？缺了精彩。
偶然讀到魯迅先生的一首詩，內容是這樣的：老是把自己當作珍珠，就時時有被埋沒的痛苦；把自己當作泥土吧，讓眾人把你鋪成腳下的道路。哦，原來泥土也是這樣有價值的。再看那被車輪拋棄的塵土，便覺得他們都有了活力，都有了生命。
多虧了這首詩，讓我改變了看法。原來我的生活並不缺少精彩。課堂上，同學們琅琅的讀書聲是精彩；課後，同學的勤學好問是精彩；課堂上，老師的諄諄教導是精彩；課後，老師們的苦心孤詣是精彩……回首往事，才發現，精彩一直與我相伴，只是我未曾發現罷了。
又一次走在上學的路上，第一次沒有急匆匆。一邊走，一邊看周圍的一切，野花、小樹、藍天、白雲每一樣事物都有它的價值，每一樣事物都有它的美麗。生活哪兒哪兒都精彩，我們的生活充滿陽光，充滿精彩。
我想讓自己更堅強 篇3
國一作文 ,697字曾讓我感到悲傷的一句話—當愛麗斯丟掉了通往仙界的鑰匙，她是該難過的蹲下哭泣還是堅強的往前走……於我而言，當然會選擇前者，因為自問自己也不是個骨子裡就堅強的人，不管表面如何堅強但骨子裡還是脆弱。
在陌生人面前掩飾自己的本性或許是人的本能，因為即使傷的十分透徹，可別人也毫不察覺，如何脆弱的人性也會被埋沒在心底最後演變成堅強，可有時候還是真正的堅強的好……
……
記得和他吵架是在前天，也就是星期二，吵架的原因已經忘得依依稀稀了，可只有那些痛徹心扉的話和自己當時極力掩飾的顫抖依舊清晰，畢竟大家都是孩子，一衝動就什麼也不顧了，他用了他所想到也是我所聽到過最難聽的話用在了吵架的派場上。每一句都是撕心裂肺的痛，畢竟把他當朋友，畢竟曾覺得他是那麼友好，畢竟曾肯定過自己的看法，畢竟自己不堅強……
吵完之後突然覺得這世界是那麼可怕，人與人之間的友好也像一面薄鏡，一使勁的碰擊便會支離破碎，想著身心也開始顫抖，淚開始放肆滑落，所有所有的脆弱都肆放開來，想著曾談天說地的朋友居然會這樣罵自己，很難過，真的很難過……
事情過了兩天，這兩天自己學會沉默，想了很多，嘆的也很多，回想起來發現自己是如此脆弱，脆弱到別人的一言一語也能將自己在別人面前極力表現的堅強拆破，脆弱到每時每刻一丁點的刺激也會產生細膩的痛……
……
如今，時間還是在循序漸進著，每天都會遇到大小不一的坎坷，會和很多人和物發生糾葛，遇到之後也會脆弱……
但是，在這個春末夏初得交點，在很多很多的生死離別之後，我想，我會讓自己變的堅強些，堅強到不會被一言一語擊破，堅強的可以掩蓋所有的脆弱，堅強到理性的認知。
是的，我會讓自己更堅強……
八年級我想讓學習更主動 篇4
國二作文 ,726字渾渾噩噩過完七年級的我，馬上將迎來嶄新的八年級，學期與級段是新，可我對待學習的態度若是舊的，那麼這將又是一個渾渾噩噩的年級。
學得好，其實是一門簡單而又困難的學問。只有存在一顆主動的恆心，堅決的想法，實際的行動，你便可以把學習拿來玩。但永遠處於被動的狀態，沒有主動，要強，想學好的決心，就只會是學習完虐你了。然而，壓榨出本就不多的空餘時間，專心學習，對於本在美好年華，易被外物所誘惑的我們來說，又談何容易呢？
七年級的我，也曾有過上進的心思。作出過一段時間的努力，且有過較顯著的成果，我洋洋得意，很快迷失了自我，自負地認為學習不過如此。顯然我想錯了，長時間的放縱懈怠很快如同匹餓狼啃完了我所有的老本。數學作業的胡做一氣很快遭到成績一落千丈的報應，以致於我用暑假一個月的補習，來彌補我知識的短缺。也使我對於歲月流逝的警覺，對於所剩無幾的兩年作好本就應有的規劃。
八年級，我想讓學習更主動，而不是被動的，壓制的，痛苦的學習，做一個沒有思想，如機器人般的學習。語文，主動地攝取課外知識，閱讀名著，增廣自己對於文字底下的深意與情感把握，更好體悟人生至理，以及把握篇章的主幹和中心。增強自己的文筆和詞句用法的深蘊。數學，多練題型，記憶題型，多動筆，記憶基本公式，作業切不可輕慢懈怠。英語，多讀多記語法和基本要領。科學，瞭解科學定律，理解並能從日常生活中發現。只有做到這些，才能最起碼的主動學習。
八年級，我想讓學習更主動，這也意味著，我必須減少我的空餘時間，學習也會隨之的更辛苦，但只要寒窗十年，我就會有能力做我原本想做的事，會有更廣闊的天地，可以有自己選擇的權利，才可以不被生活所操縱。加倍地努力，才會有加倍的回報。
於是乎，這個新的八年級，我想讓學習更主動。
八年級我想讓成績更穩定 篇5
國二作文 ,764字快樂的暑假已經從我身邊悄悄溜去，嶄新的八年級將要來臨，在這個暑假裡，我為即將到來的八年級做了很多打算。
父親曾告誡我：“初二是學習生涯中最重要的一年。”我也聽到過有關初中三年的警句：初一不上不下，初二兩極分化，初三天上地下。由此可見八年級為學習成績的分水嶺。
七年級時，我的學習成績一直不穩定，針對這樣的問題，我想出了以下解決方案。
第一：我要把字寫清楚。這對每一門學科都很重要，清楚的作業能反映出學習態度如何，還不容易做錯題，讓人看了也能賞心悅目。
第二：要認真對待各門學科。每一門課的成績在總分中都非常重要，父親說過：“平衡才是硬道理。”所以，我要認真對待每一門學科。八年級的知識難度有明顯地提高，在數學、英語和科學中體現出來。由於難度加大，有些成績中等的學生便會分化開。能聽懂並熟練掌握知識點的同學，會上升到一個新的臺階，但若用不以為然的態度對待，就會出現成績漸漸下降的情況。這就是十分明顯的分化過程。所以，在學習中，我應更加努力地聽講，上課所學習的知識要熟練掌握，課後作業必須認真做。特別是做錯的題，要加強對知識點地理解和記憶。
第三：我要合理安排學習計劃。有句名言叫：凡事預則立，不預則廢。這句話充分體現出計劃是多麼重要。學習有了自己的計劃，只要按計劃進行，持之以恆，最後就能走向成功。若沒有計劃，就會如無頭的蒼蠅，到處亂撞，沒有目標，便無法成功。我要做到各門學科的學習時間合理分配，每日的計劃有始有終。
八年級的學習氣氛更為緊張，我要穩住自己的成績，並與成績優異的同學比拼。沒有努力就沒有收穫，這個八年級對我來說意義非凡，它決定了我的未來。我要穩住良好的學習成績，也要不斷向上提高，為自己打造通向成功的臺階。
八年級的到來，讓我重新背起包袱。時間過得很快，我一定要爭分奪秒，積極進取，穩住成績，爭取創造出美好的未來。
八年級我想讓自己更緊迫 篇6
國二作文 ,596字近在咫尺的下學期便是我即將迎來的八年級生活。對未知的生活，我滿懷著期待的心情。但為了能在八年級提升自己，我必須為自己訂下目標和計劃。
回想七年級的時光，短短一年的時間為我留下了許多的遺憾。習慣的鬆懈，即使在考試前也並不十分緊張，把很多事情都想得很簡單，總覺得自己有足夠的能力完成。以至於在某種程度上，我輕敵了。也是因為這種鬆懈，讓我覺得事情總會完成的，也就毫無緊迫感。
在那些僅有的學習時間中，我也存在著很大的問題，那就是漫不經心。或許我知道自己偶爾的出神會造成什麼後果，但這種散漫的心理卻總是讓我無法集中精神，調動頭腦。有時，真正去思考這個問題，即便因為這種時間多了，我也並不經常複習，以至於我經常把自己以為記住的東西拋在腦後。
無論是在什麼時候，什麼地點，什麼課目，我的學習方法確實漏洞百出。所以，在下學期中我希望可以多多改正。以前，我不願將任何休息時間全部投入學習中，今後，我應該更加投入學習，儘量減少娛樂的時間。以前，我不會有緊迫感，對待學習作業和考試都十分放鬆。今後，我要加強自己對學習的看重，給自己施加壓力。從前我總在課堂上漫不經心，對待問題沒有刨根問底的精神。今後，我應該在課堂上更加專心，遇到不明白的問題，一定要到明白為止。
另外，在拓展方面也應該多多提升，總而言之，應把學習放在第一位，抓緊時間完成一切。也許，我列出的這些並不能全部達到，但哪怕多改正一點，我就會多進步一點。
八年級我想讓學習更好 篇7
國二作文 ,762字光陰似箭，日月如梭，轉眼間，又一個快樂的暑假離我遠去，心裡不免有些傷感和惆悵，但想起人生的下一站是八年級時，又重拾信心，整裝待發。
八年級，離中考又近了一年，學習的難度和強度又加大了，課程課業又增多了，面對這些問題，我該怎麼辦呢？
回顧七年級，我是一直當著語文課代表的，有些方面我做的不夠積極，還需要老師的善意提醒。所以在八年級，我要彌補自己的過錯，做到認真、仔細、井井有條。
我的弱科目是數學和科學，之前考試的成績也不理想。因此，我要在八年級每堂數學和科學課中，更加投入地聽老師講課，認真地做好課堂筆記，課後獨立完成作業，不會做的題目虛心地請教同學和老師，並且把錯題記在錯題本上。另外週末在家，自己還可以佈置一些其他作業，作為補充練習，回顧自己所學過的知識點。
接下來的兩門學科就是語文和英語了。在上語文課時，要標註清楚老師所講的重點和難點。賞析句子時，要把重點詞打上重點符號，以便抓住賞析的要點。當老師讓我們背誦古詩文時，要積極背誦、熟練掌握。在英語課堂，我們要跟隨錄音大聲朗讀，老師提出問題時，也要主動舉手發言，若老師與我們互動時，要熱情地參與。課後再進行英語筆記的整理和整改，平時也要多去翻翻，鞏固知識點。並且過一段時間就要再去記一遍單詞和片語，以防遺忘。
最後一門課，當然是歷史與社會了，以前都不會怎麼去重視它，只有在開考前幾天去臨時抱佛腳，努力地讀呀記呀，而且效果也不怎麼好，考試中也只能是能答的儘量答上去。所以，我要改掉學習這門課的方法了，應該在課後多看看教科書，記記要背的文字，瀏覽瀏覽有關教材的歷史課外書，並且在週末時進行系統複習，加強知識點的熟練度。
以上便是我在今後的學習中，每堂課所用到的方法以及課後的學習指點，希望我能在八年級有所進步，有所提高。開學在即，讓我們整裝待發，衝向另一個新的起點，加油！
八年級我想讓學習更有效 篇8
國二作文 ,1062字隨著年級的增長，學習的任務越來越沉重，如果我還是依舊這樣沒有良好的學習習慣，那麼這樣的學習就是無效的。
在上課的時候單單用眼和耳還是遠遠不夠，要用心去感受，從懵懂的七年級到沉重學習的八年級要有一個大踏步的提升，但難度也隨著一大步地往上漲，我要以從容的心態去面對。我必須要掌握一些好的學習技巧，在上課時先大致寫下要做的筆記，認真聽好老師的每一句話。到了下課得將那些上課的筆記重新整理一遍，寫在筆記本上，然後再考考自己學習的重要部分、難點，定律分開，用各種不同的記號記下，起到了溫故而知新的作用，並做好標記以便往後的複習。做好課前課後的準備，最後再回顧一遍，做到萬無一失。
學習需要不斷地回顧與思考。“溫故而知新，可以為師矣”，學過的知識並不是過去就行了，反覆溫習學過的課文，往往能得到許多新的知識。有效率的學習要在保證質量的情況下限定時間。我平時總有一些愛拖拉的壞毛病，原本沒有多久就可以完成的作業總會被我拖得很遲，這不僅延長了我的學習時間，也使我的作業質量大打折扣。有效的學習習慣會使我學習收穫更多且更輕鬆。
學習的關鍵還在於端正好自己的學習態度，寫一手端正漂亮的好字是多少人嚮往的，但卻又是一難事。字跡端正並不是短時間就可以鑄造出來的，是長時間地堅持，每天如果都用心去寫，一手好字也不是件難事了。到了八年級了，學習的任務更加艱鉅，八年級開始學習意味著新的開始，新的衝刺。學習的難度增加了，知識範圍更廣，課程的內容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析並加以推導才能找到問題的最終答案，利用所學的識和曾經解過的題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的將答案表達清楚，這一點對八年級學生的學習是極為重要的！
八年級是初中階段的過渡，隨著課時和知識複雜程度的加重，課業負擔重，學習特別累，我一定要正確的瞭解和把握八年級的學習。主次分明，把握重點學科，數學、語文、英語、科學要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課後80%的精力要花在這些主課上。其他20％的時間留給其他的科目。
我要學會合理安排學習時間，帶著問題，帶著目的聽課，根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的內容。課後溫習加鞏固練習，每次聽完課後，閱讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題。
告別懵懂的童年，我已經是八年級的學生了，在學習上必須腳踏實地，端正學習態度，讓我的學習更有效。學習是細水長流，“梅花香自苦寒來”經過嚴冬凌冽的考驗，梅花才能向眾人傾吐芬芳。八年級新的開始，我要讓學習成為一種習慣，嚴謹縝密的學習態度將會是伴隨我一生的工具。
八年級我想讓自己更冷靜 篇9
國二作文 ,1060字拋棄今天的人，不會有明天；而昨天，不過是行去流水。—約翰洛克
翻開相簿，凝視著那一張張照片，閉合眼瞼，彷彿暑假生活如黃粱一夢一般，睜閉眼之間，便已匆匆結束。而我，卻已沉浸在那悠哉悠哉的生活中無法自拔，好似已經忘記了明天的太陽從何處升起。直到不經意間瞥到的那像小土堆般的作業，才恍然醒悟，卻又只能默默地對著鏡子苦笑……
暑假開始了。經過了一個學期的苦戰，滿身疲憊的我回到了家中，“終於熬到頭了！”對著鏡子的我說道。看著那張骨瘦如柴的臉，內心便到了崩潰的邊緣，簡直是一個活脫脫的非洲難民。“一定要趁著暑假好好瀟灑一回！”我大聲地將來自心底的聲音釋放了出來，然後，一臉輕鬆的走到書房的電腦前。注視那漆黑的顯示屏，臉上還是掩飾不住自己內心的小雀躍。當我的餘光瞄到了旁邊的書包，整個臉瞬間便黑了，只能無語地望著那成堆成堆的作業，內心只有那無限的崩潰。為什麼！好不容易放一個暑假，我容易嗎！結果卻只是換個地方寫作業罷了。但是，雖然內心是這麼想的，可事實是：我默默地說服自己。沒事！暑假才剛開始，大不了先玩幾天而已，再好好地做作業，勞逸結合嗎！總需要休息的。於是……
離開學還有10天。猶豫幾天的我終於開始寫作業了。那成堆成堆的作業讓一個月沒有動筆的我屈服了，畢竟，學生還是總歸要學習的。可是，剛開始做，便遇上了大難題：上學期的知識點全忘了，好像只留下了一個空空的大腦。“沒辦法，只能硬著頭皮做了。”我嘗試著安慰我自己。可是，這好像並不是很管用，於是剛傾訴完，一陣苦惱便湧上心頭，讓我感到煩躁與焦急。甚至連吃飯睡覺時內心都想著作業，甚至常常半夜驚醒（噩夢都做到作業沒做完）。而起床時，看著我那張憔悴的臉，彷彿一夜回到解放前。“記住，你必須警醒起來！”我在內心裡提醒自己。終於，在那時我深深地感悟到了“明日復明日”的後果。但是，這些終要償還……
NOW！我正在拖著我那灌了鉛似的軀體走到了外面。終於，在我不懈的努力下，我的肉體與精神才得到瞭解放。直到這時，我才發現，這個暑假，我錯過了許多：風景，美食，機遇，時間……所以，我希望我在未來的路上，在八年級，九年級甚至一輩子都要記住：出來混，總是要還的。人生，會有很多的誘惑，只有你更加理智，懂得去約束自己的慾望時，才能明白如何為潔身自好。只有當別人在玩的時候我能做到靜心的學，而別人陷入歧途的時候必須“出淤泥而不染”，我才能真正的控制自己，才能清醒地融入生活中，不錯過未來的那些精彩。
八年級，是一個新的起點，八年級，是一個繁忙的時代，八年級，我想讓自己更理智！
我想讓自己更優秀 篇10
國二作文 ,763字看了期中考試的成績後，我不禁露出了微笑，而爸爸媽媽也對我投來讚許的目光，現在的我，在老師、父母的心中已然算是一位優秀的學生，可是對於小學一、二年級時的我，似乎根本不知道什麼是優秀，我和它就像兩道平行線，沒有相交。
記得小學二年級的一個下午，因為數學成績沒及格，很自然的，我被老師列人差生的行列，坐到了最後一排，即使內心難過不甘，我還是裝作什麼事情都沒有發生。
小學三年級的一天，面對剛發下來的仍不理想的數學成績，我心中劃過一絲難受，腦海中又浮現出父親恨鐵不成鋼的面容，及母親在面對親戚詢問時尷尬窘迫的神情。我對著試卷發愣，自言自語道：“為什麼就不能像別人一樣優秀呢？”抬頭望見班長和課代表那自豪的神情，心中有不甘，更有一絲……渴望。
不得不承認，我真的是一個十分普通的人，直到那天他對我說了一番話，改變了我……
他是我小學班主任，他很和藹。那天，他看見我呆愣地看著試卷的時候，走到我的面前，我忙將卷子合上，倏地站了起來。他對我笑了笑：“出來一下，我有話對你說。”我茫然無措的跟著老師到了辦公室，老師很自然的靠在桌邊，對我說：“想變成一個優秀的人嗎？就像班長和課代表一樣。”我抬頭看了一眼笑吟吟的老師，想點頭，但終究又低下頭來，在心裡對自己說：我怎麼可能優秀？或許看出我臉上的一絲自嘲，老師讓我抬起頭，盯著我的眼睛：“你不相信你自己！你缺少信心！現在我告訴你：成為一個優秀的學生有什麼難的！你知道嗎？我小時候成績也不好，所以我懂得你的感受。孩子，暫時的成績不代表永遠落後，你很聰明，只要努力，老師相信你必能優秀！你一定要相信你自己！現在你告訴我你想優秀嗎？”
我的心猛然一震，老師，竟然相信我？望著他那鼓勵期盼的眼神，我莫名充滿了力量，喃喃說：“我想優秀。”隨後，堅定地對老師說：“我想優秀！”那一刻，心中彷彿開滿了無數花兒……
我想讓老師更輕鬆一點 篇11
國一作文 ,854字清晨當我早早的走進教室時，看見老師忙碌的身影，同學們朗朗讀書聲讓我的思緒一下子飛到了那天。
那天我提前回去晚自習，出門後發現沒有找魏老師簽字，回到辦公室，辦公室裡就魏老師一個人在默默的批改作業，我悄悄的走近，老師那麼專注，完全沒有發現我，看著老師，比開學時見到的她要憔悴很多，好像皺紋也悄悄的爬上了她的額頭。看見這些我很慚愧，因為我並未努力讓老師輕鬆一點。
一陣鈴聲響起讓我回憶起一次課間發生的事情，那天中午在食堂就餐完畢，我就手提水杯晃來晃去的打水去了，接完水後完全忘記水杯加重後水杯帶根本無法承受我來回甩來甩去的壓力，繼續得意的甩著，快到教室門口正看見魏老師正在檢查衛生，因為中午的衛生狀況不好魏老師還沒有來的及吃飯，正在魏老師剛剛看見衛生打掃乾淨露出滿意笑容的同時，啪的一聲超級刺耳的聲音打破了平靜，水杯飛了出去落在地上，水撒在了乾淨地面上，那一攤水格外刺眼，也讓魏老師的笑容消失掉了，看著滿地的水，我慚愧不已，趕緊收拾，但是已經遲了，因為我的失誤導致班級衛生未得到優。魏老師和同學守了一中午的成果也付之東流，看見老師略帶氣憤的表情，我羞愧極了，當然也因此而受到懲罰！如果當時不晃盪水杯就不會出現這樣的情況！
狀況不斷，一天我又因為上課一興奮就忘記了自己要遵守的紀律，不停的講著話，彷彿要把心裡想的問題一股腦的全要倒出來，課堂上不再那麼安靜，我完全沒有意識到已經影響了老師上課，魏老師把我叫到辦公室和我聊了很久，告訴我一定要做一個不影響他人的人，我才深深認識到自己的錯誤。
我特別喜歡看見魏老師臉上的笑容和對我的肯定，一天老師辦公室裡飲水機的水沒有了，我主動到小賣部去抬水把辦公室的水更換好了，雖然很累，但是我看見了魏老師的笑容，我想那天那一刻她肯定是開心的。
真的很希望老師能輕鬆一點，當然如果靠我一個人是不行的，我們所有的同學都得一起努力，我想對同學們說，如果我們能做到人人都敬畏老師，遵章守紀，多盡一份力，努力的維護班級的利益，那時老師們會輕鬆很多，讓我們一起努力讓老師臉上常常有快樂自豪的笑容。
我想讓自己更勇敢 篇12
國一作文 ,751字在走獨木橋時，我飛奔而過，氣勢非凡，輕鬆而過，以矯健的步伐過到了對面，可現實，我努力走著，十分害怕，還摔在了網上面。唉，我苦惱，何嘗不想讓自己更勇敢些呢？我想讓自己更勇敢！
有一次，軍訓時，我們大家組織去玩過獨木橋遊戲，在走獨木橋時，我看大家都走得很慢，便覺得很好玩，很刺激，盼了好久，終於盼到我上場了，我一下子就站了上去，顯然，並沒有我想的那麼簡單，我一站上去，這木樁就抖個不停，我艱辛萬苦才走了幾節，突然，我一下子失去了重心，馬上就要掉下去了，我努力的抓緊，我已經怕了，這時老師在對面鼓勵我，激起了我的信心。我一步又一步，終於走了過去。
記得有一次，晚上，飲水機中的水沒有了，爸媽想鍛鍊我，就讓我獨自下樓打水，因為很害怕，所以就趕緊跑過去，也跑著回來，為此，我付出了慘重的代價，水灑了。回家捱了批，我認為擔心並不是好毛病，它總是讓我付出意想不到慘重代價，我一定要改正。
我想，我以後一定要勇敢起來，不然只會被別人嘲笑，做事就不能專心致志了！
我非常不喜歡我這個毛病，做為一個大男子漢，就不應該膽小，所以，從今天開始，我要不再膽小，讓自己更勇敢一點。
晚上，當我一個人回家時，我無需害怕，心中要記住這一點，以後再也不能膽小了，不害怕。
遇到困難和挫折時，我不放棄，要愈戰愈勇，無所畏懼，迎難而
上，這樣就可以讓我變得更勇敢堅強，天生我才必有用，我們每個人出生都一樣膽小，但是經歷了九九八十一難後，有人迎難而上，獲得了勝利。有人迎難而走，雖然輕鬆了，但是勝利並不會主動走上門來找他們。
我想，讓自己更勇敢，所以今後的學習、做事、為人等方面我要做那個領跑者，那個迎難而上獲得勝利的人，我一定回去努力的。
一個人不是生來就是要給打敗的，你儘可以消滅他，可就是打不敗他，在今後的做事中，我要迎難而上不畏挫折。
我想讓回憶更清晰些 篇13
國一作文 ,1105字人的一生是漫長的，記憶的長河是悠長的。在我13年的記憶中，一直珍藏著那片美好的回憶，那片只屬於它的回憶。它不是別人，就是鄉下老家的那條大黃狗。
我和大黃狗相識於七歲那年。那年暑假，爸爸帶我回千島湖看望鄉下的爺爺奶奶。爺爺奶奶住在一個偏僻幽靜的小村莊裡。從村口到家還有十幾分鐘的路。當我興高彩烈來到房子前面的那條斜坡時，突然傳來幾聲狗叫聲。不知什麼時候，一隻大黃狗站在坡頂，虎視眈眈瞪著我，衝著我大叫。這條狗渾身長滿金黃色的毛，體格健壯，漆黑的雙眼之下長著一個烏黑的大嘴，威風凜凜。“烏嘴，瞎叫什麼？自家人也不認識了，給我出去！”奶奶聞訊趕來衝著這條大狗大聲斥罵道。“嗚……”剛才還趾高氣昂的大黃狗瞬間如洩了氣的皮球，耷拉著腦袋，嗚咽了幾聲，哀怨地看了我一眼，夾著尾巴極不情願地跑開了。原來它是奶奶家新養的一條黃狗，名字叫烏嘴。倒是和這名字很匹配，我心裡暗暗想著。
說來也奇怪，自從那次捱罵之後，烏嘴再也沒有衝我大聲叫過，見到我親熱地搖幾下尾巴。沒過多久，我倆很快就成為了好朋友。當我在門前水泥坪上坐著時，烏嘴會跑到我面前，順勢一躺，在地上打幾個滾，逗我開心。當我在餐桌邊坐著吃飯時，烏嘴會蹲在我面前，流著口水，裝著可憐的樣子，向我討吃骨頭。當我穿梭於村莊馬路牙子時，烏嘴便會形影相隨，為我保駕護航。
但美好的時光總是短暫的，很快我和烏嘴要分別了。臨走時，烏嘴緊緊跟在我身旁，時不時用身體蹭蹭我，嘴裡發出“呃呃”不捨的聲音。我坐上了車，烏嘴伸直前腳努力地搭在車子上，隔著窗看著我，使勁地搖著尾巴。車子啟動了，烏嘴起先慢慢跟著，隨著汽車的加速，它開始奔跑起來。但車子實在太快了，很快烏嘴被遠遠落在後面，它那強壯的身影很快變成了一個小黑點。再見了，烏嘴！我會再來看你的，我暗暗感傷。行駛了一段路，前面是個急轉彎，車速慢慢降了下來。這時我驚訝地看到車後有一個小黑影在慢慢靠近。是烏嘴，它竟然一直追著車子到了這兒。我衝著它的身影使勁地揮著手，哽咽著。隨著車子的再次加速，烏嘴終於筋疲力盡，停了下來，它遠遠看著車子，看了許久。我再也控制不住自已的情緒，扭轉頭，早已在眼眶裡打轉的淚水不住地往下流。
開學幾個月後的一個晚上，爸爸接完奶奶的電話後，表情凝重地告訴我烏嘴出事了，它被狗販子抓跑了。上次的離別竟然成了永別，可恨的狗販子！我抑制不住內心悲傷，嚎啕大哭起來。
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼。讀著蘇軾對亡妻的悼詞，我禁不住淚水汪汪。烏嘴，你還活著嗎？我無時不刻想念你。
時光總會磨平一切，記憶也總會慢慢被遺忘。唉！真希望世界上有這樣一臺記憶回放機，能讓我對烏嘴的那些美好回憶變得清晰些，更清晰些。
我想讓自己更自信 篇14
國一作文 ,693字還記得一次科學課上，老師出了一道難題，把全班同學都給難住了。這時我心裡得出了這個答案，但由於解題過程不夠嚴謹，內心始終覺得這個答案應該是錯誤的，所以猶豫不決，不知該不該舉手回答。內心的選擇十分困難，甚至心裡都覺得有些噁心、恐慌，最終我選擇了放棄，對其不管不顧。老師見沒人回答，便嘆了一口氣，最後望了一眼我們“老三個”──我和其他兩位同學經常會回答問題的，放出了答案……。我之前內心思考出的答案是對的。
課堂上，自我認為自己還是不夠自信，其它科目也都是一樣地猶豫不決，自己做不到積極回答老師課堂問題。下課後，我望著灰濛濛的天，枯黃的葉和冰冷的地面，感覺它們都在嘲笑我，嘲笑我一個不自信的人。我非常不高興，覺得上天故意折騰我，內心快爆炸了，搞得我悶悶不樂地過了一箇中午。
下決心改掉掉，把我負面情緒換成樂觀心情，但這還遠遠不夠，於是我開始找同學聊天，交流一些學習之類的話題。在我眼中，信心又如雨後春筍般不斷上長，直到那一天。我自認為自信足夠了，在一堂社會課上，不斷攻題，老師提的問題幾乎由我全承包了。這時一句“渣渣”擊崩了我的內心底線，我又回到那個不自信的程度，下半堂課我就沒碰上邊。我就像鬥敗的公雞一樣蜷在椅子上，我不知那句輕蔑的話來自何方，也不知是否是我聽錯，這些都不重要，關鍵是發現了自己的弱點。
內心底線，這道底線是十分脆弱的──這當然是對我而言。在我的記憶中，這道防線不坍塌了多少次，每次像放飛的鴿子一樣還會重新回來，我終於明白了，內心底線就是讓自己變得更自信的中心，如果一個人沒有了底線，他就不會有信心。我想自己加強底線應該不容易，但我會和第一次一樣努力！我想讓自己變得更自信！
我想讓自己更堅強 篇15
國一作文 ,732字此時，我們一群小孩子，正站在炎炎烈日之下，刺眼的陽光照得我們睜不開眼，我們都像松樹似地立在那兒。
原來，這是軍訓以來的第二天，可不是來玩兒的。看，大家一個個哭喪著臉，站在那兒，一動不動的，我也是一樣。還記得軍訓的第一天，在強烈的陽光的照耀下，我們站了一個下午。大家都在抱怨著，抱怨著不能喝水，抱怨著身體的疲憊，抱怨著這可惡的軍訓。可抱怨又有什麼用呢？只不過是枉廢精力罷了。一滴滴汗從面頰兩旁留下，衣服背後都溼了一大片，甚至還有人因為過度的疲倦而摔倒了。大家都沒吭聲，不過內心恐怕都已經是崩潰了的吧。
記得在平時，我們站一節課就已經很累了，現在連著站幾個小時，是多麼大的一個考驗啊！大家都累壞了。教官一會兒轉了個身，有同學喃喃自語道：“我想回家。”這聲音並不大，不過大家都聽到了。若是在平時，許多同學估計笑的肚子都疼了，可現在，誰還有心情笑呢！也許苦笑都來不及呢。就在大家共同忍受著軍訓的這一難關時，魏老師開口說話了：“同學們啊，以後的日子還很長，大家所要克服的困難還有很多，吃這點苦受不了，以後還怎麼攻克難關？
聽了這句話我突然深受啟發，想起了雷鋒：雷鋒早早的失去了父親，哥哥和弟弟，在六歲時，母親在地主的殘忍逼迫下自殺了，窮人的孩子早當家，雷鋒被奶奶養著，每天上山砍柴，有一次遇到位富人甚至砍了手！幾乎每天都是吃不飽，穿不暖，小小的孩子忍受了莫大的痛苦，他是多麼的堅強啊！跟雷鋒吃的苦所比起來，站一站又算什麼呢？只不過浪費點體力而已，更何況軍訓的目的不是為了讓我們“罰站”，而是為了增強我們的體魄。既然軍訓對我們有益，吃點苦又何妨？於是我有重新昂起頭，挺起胸，再說，這點苦算不了什麼，因為以後的路還很長，要吃的苦還很多。
我要學習雷鋒，做一個堅強，能吃苦的孩子。
我想讓自己更自信 篇16
國一作文 ,635字雄鷹想讓自己飛的更高；花兒想讓自己更嬌豔。我則希望自己更自信。
那是正在一堂課外培訓班上……
這節是數學課，數學的內容一般都很難……我在心底裡暗暗地嘆了一口氣。上課了，李老師從前門走了進來，手裡拿著一疊講義：“好，現在開始上課，我們拿出上一講的作業來。”
老師開始講評，“這題目可真難啊！”我小聲嘀咕著。看著我身旁那些“學霸”們，一副很輕鬆的樣子，我不禁暗暗佩服。這時老師突然叫我：“胡奕，你看這個絕對值方程為什麼可以轉化？你來說一說吧！”
聽了之後，我不禁一愣：啊！這個……要是在這麼多人前說錯了，可怎麼辦？太難為情了。此時我的心裡已經有了一個答案，但卻不敢說出來。猶豫了幾秒鐘之後，我輕輕的說出了答案。老師將我的答案寫到了黑板上，點了點頭，用讚許的眼神望著我。老師這微小的動作鼓勵了我，讓我找回了一顆要更自信的心。在這之後的課堂上，只要我心中有想法，就會高高的舉起手，大膽的說出答案。課後李老師每次見到我媽媽，都會特意的誇獎我幾句，我心中美滋滋的。
然而在學校裡，我的表現卻沒有這麼積極自信。上課回答問題少，也很少向老師同學請教。當我看到有些同學學習很好，也非常自信，跟同學打成一片時，我真的很羨慕，但是我也知道，僅僅是羨慕那是不夠的，而是要去學習、嘗試，努力的是自己主動自信起來。
為此，我在心目中給自己定下了一個“大”目標：不為別的，讓自己變的更自信。
我要做一隻雄鷹，翱翔於天際，越飛越高；
我要做一棵蒼松，蒼勁挺拔，屹立在山頭；
我要做自己，變得越來越自信。
我想讓冬天更長一些 篇17
國一作文 ,902字小時候的我一直天真的認為，冬天，只是一個寒冷的季節，甚至有點兒不喜歡冬天。因為它的冷，實在讓我不能接受。直到那以後，我愛上了冬天。
記得是六年級的寒假，很少有雪的杭州見，竟下起了鵝毛大雪，。連續下了兩天雪後，我家附近成了一個美麗的銀世界。房屋戴上了一頂白帽子，大樹媽媽則穿上了一件雪白的紗衣，滑滑梯旁的草坪上，也像鋪了一條白色的毯子似的，根本看不出一點兒草色。我正在書房裡寫寒假作業。練完了書法的老爸突然提議一家人一起到樓下打雪仗，堆雪人。我非常興奮，因為這距離我上一次玩雪已經有三四年的時間了。我迫不及待地戴上帽子和圍巾，和家人一起，向一片潔白的大草坪出發。
一到樓下，我就不顧冰冷的抓起一把雪，做成一個小雪球扔向老爸。措不及防的老爸一下子就被砸中了，他也抓了一把雪扔到了我的身上。就這樣，一場家庭雪仗賽就準備開始了。我和妹妹為一隊，爸爸媽媽和弟弟成一隊。我們制定好比賽規則，在“親情第一，比賽第二”的前提下，開始了比賽。我和妹妹分配好工作：我來做雪球，她來發射。我們非常默契的互相配合著，向老爸老媽發起了進攻。而老爸老媽呢，卻不緊不慢的做著雪球扔向我們。不用說，這場比賽肯定是我們贏了。但是想要贏比賽，是要付出很大的代價的。雪仗賽結束後，我的手變得通紅通紅，沒有了知覺，好像凍僵了一樣。看見我不再玩雪，媽媽便知道是怎麼一回事。她從口袋裡拿出備用的手套，給我帶上後說“貝貝，要不你先玩弟弟的泡泡水，等手好了一點兒再玩雪。”我點了點頭，拿出泡泡水吹起來，泡泡剛出剛接觸到空氣不到五秒鐘，就凝固成水晶球，從半空中落到了雪地上。一分鐘後，那潔白的草地上又多了許多透明的玻璃球，真是奇妙極了！
最後，我們一家人躺在草地上，留下了自己的身印。我把五個人的雪印畫在一個大心裡，寫上了Wearefamily（我們是一家人），一個樸素而又十分華麗的雪印畫就完成了。媽媽拿出手機，拍了張照片，說“貝貝都快和媽媽一樣高了。”我笑了，爸爸笑了，妹妹也笑了。
就這樣，我們在雪地裡度過了一個愉快的下午。
冬天啊冬天，請你以後來的時間再長些，讓我們一家人能經常在一起，像那天一樣，一起打雪仗，讓我多多享受雪地給我們帶來的幸福吧！
我想讓時間更慢一點 篇18
國一作文 ,928字“白日何短短，百年苦易滿。蒼穹浩茫茫，萬劫太極長。”古人對時間的看法都是如此，認為時間飛快，還沒有做出什麼大事，就老了，而更希望時間慢點。我也想讓時間慢一點，因為時間過去的太快了，我還不想這麼快
六年的小學時光，和同學一起經歷了那麼多時光，彷彿昨日還在教室中互相認識，今天就畢業，去了新的地方。到了一個班級，見到了新的同學，還是十分羞澀，轉眼就過去了大半個學期，同學之間也多多少少有了一定的接觸，儘管有了一段時間，學校也差不多熟悉了，還是存在那一絲絲揮之不去的羞澀。初中三年比小學六年短，如果時間再快點的話，又將是一段讓人沒有意義回憶的記憶罷了。
如果時間再快點兒，我們就會長大，就會進入青年時期，我們沒有什麼大問題，只是很少會見到對方而已。但是我們的父母會從壯年變為老年，他們為了我們辛勤了多少。如果說這是自然中的生老病死中必定會經歷的，那我還是想讓時間慢一點
我還是想讓時間慢一點，因為我想讓自己和同學在一起的時光更久一點，我無法忘記我和同學們在一起的快樂時光。既有在運動會上的歡聲笑語，也有在一起為失誤造成的後果而後悔莫及。春遊踏青時的歡聲笑語，比賽時的鎮定自若，表演時的陣陣掌聲，獲獎後的熱血沸騰，都讓我無法忘記。
我還是想讓時間更慢一點，因為我想讓老師的年輕更久一點。我聽說老師的平均壽命是最短的。還經歷過因作息不規律而生病的事情，最常見的是喉嚨發炎之類的。老師為我們付出了那麼多，甚至付出了自己的健康青春，讓時間更慢一點，讓老師的年輕更久一點，難道有什麼錯的嗎？
老師常常因為我們而整天提心掉膽的，就像是我們的班主任，因為做班主任邀管一大堆的事情，因此在老師中，最容易生病的就是班主任了。天天在晚上為了我們苦思夜想，睡不著覺，一大清早就要開始工作，晚上又要加班來管理我們。我們為老師們而讓時間慢一點，不行嗎？
雖然說我不能控制時間，讓時間慢下來，老師也不能重返年輕，但是我們可以通過行動和學習來減少老師的操心。讓老師在學校的每一天都是高興的度過，不再為我們所犯下的錯而積勞成疾了。
身為學生的我們應該管理好自己，少讓老師操心，盡到自己做學生的要求，做一位好學生留下的結果，就像和讓時間慢一點的結果相同。不僅讓老師的外表更年輕，就連內心也是一樣。
我想讓自己更堅強 篇19
國一作文 ,1125字窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，輕輕的敲擊著窗戶，發出咚咚的聲響，天很暗，四周雲霧環繞，看不見了太陽。我內心煩躁不堪，回想起今日之事……
我坐在機房中，冷清的機房中，僅僅有三個人。“比賽，開始—”滑鼠飛快的動著，汗珠一滴滴的滾落。少時，老師走了，我們三個人聚在一起，並商量好得相同的分數—畢竟這是淘汰賽，誰都不想被淘汰。
大家一聽到腳步聲，就飛快地衝回座位，並專心致志地做起任務。“延時1000秒—停止電機……”我嘴一時也沒停，唸唸有詞。“嗒嗒，”滑鼠與鍵盤飛快的演奏著優美的樂章。手心漸漸滲出了汗，滑鼠也被沾溼，我深吸了一口氣，心中不時替自己打氣。“加油！”我一馬當先，以最快的速度完成了第一個任務，不出1分鐘，另一個人也完工了。只剩下那位提出公平比賽的人。他眉頭一皺，大呵到：“你們不許先做，我們要一樣。”我和另外一個人，只是苦笑了一下。好不容易等他做完上一個任務，便又開始投入新的任務了。
“太棒了，就要到終點了！”我歡呼道。突然之間，電腦白屏。不好，一種無名的恐懼湧上心頭，我有一種不祥的預感。只見那電腦突然一閃，一個蘿蔔彈了出來，“很抱歉，蘿蔔圈己停止執行。”我頓時覺得胸口一時喘不過氣，一口老血差點噴出來。自己脆弱的心臟承受不了如此的打擊，我呻吟道：“華夏有坑，名為蘿蔔圈，坑之大，無奇不有。”
不行，離結束時間不多了。我不知如何是好。算了，放手一搏了！我咬了咬牙，深深嘆了一口氣！“這……哎—”果不其然，時間不夠了，而另外一位同學電腦也“廢”了。只剩那一個提議的人，他違背了諾言，提交了成績。不一會老師來了，我也快完工了。我盡力向老師說明情況想爭取時間，而老師不聽，丟擲了一句冰冷的話：“我只看成績，而且也不會給你時間了，拋硬幣吧。”一句話熄滅了我最後的希望之火，我一時覺得頭昏眼花，脆弱的心已經支離破碎。硬幣悄然落了下來，我在結束後第2分鐘完成了任務。我嘆了口氣，淚珠再也待不住了，傾瀉而下，我悄悄地離開了。
我脫離了回憶，心中憤憤不平：老師連那幾分鐘都不給！越想越委屈，便矇頭大哭，我不知道自己是怎麼了，覺得自己心碎了，覺得心如刀割。雨似乎下的更猛烈了，如傾盤一般，屋外狂風怒號。我連作業都沒寫就睡了。
夜已悄然逼近？
夜晚，雨聲漸漸平息了，“嗒、嗒、嗒。”夜晚是如此的安靜。我坐在床上，臉上仍舊爬滿了淚痕，我心也平靜下來了，我不斷地提醒自己：
想要成功必須有一顆堅強的心，如果連這點挫折都承受不起，又怎麼可以成功呢？
“咚！”最後一滴雨悄然落在了窗戶上，一切都平靜下來。我向外看了看，東方的天空漸漸泛起了魚肚白，我?{去最後一滴眼淚，嘆了口氣，雙手搭在胸口。
“上帝，我想讓自己更加堅強！”
我想讓環境更美好 篇20
國小三年級作文 ,439字在我們的生活中，存在著許許多多的現象或問題。最近，我的身邊發生了這樣一件事。
星期天下午，我高高興興地走在熱鬧的大街上，突然，一位叔叔引起了我的注意，他一邊打電話，一邊把吃剩的菸頭隨手扔在了地上。我心想：保護環境，人人有責。於是，我走上前去，十分禮貌地對那位叔叔說：“叔叔，請你把地上的菸頭扔進垃圾桶裡吧！”叔叔聽後，皺著眉頭，不高興地說：“小毛孩，大人的事情不用你管，快走開！”然後，那位叔叔不屑一顧地走了。
我嘆了口氣，毫不費力地撿起地上的菸頭，把菸頭扔進了垃圾桶。這時，我不禁想到：環境需要我們每一個人去維護，假如人們隨隨便便亂扔垃圾的話，環境就會越來越差，地球就會變成一個垃圾場。所以，我們一定要養成良好的習慣，注意自己的行為，並及時提醒身邊的人，不要亂扔垃圾。
“城市是我家，環境靠大家。”從現在開始，讓我們行動起來，伸出雙手，保護我們美麗的家園，讓世界變得更加美好，做一個保護環境的好孩子！