我想讓你聽見我的聲音相關作文20篇
我想讓你聽見我的聲音 篇1
高一作文 ,1269字我外婆的姐姐，也就是我唯一的姨婆，別人叫她“懸石”。而她之所以叫作懸石，名如其人，似乎是因為她就如懸崖邊上孤獨、無聲的石頭一般。
在她週歲那年，一場高燒奪走她世界裡一切的聲音，也為這塊石頭開啟了令人心酸的人生歷程。
初次見面，是在煙花撒散夜空、千家萬戶貼春聯、掛桃符的春節。你的母親剛剛離你而去，終身未嫁的你無處安身遮風避雨，被我的媽媽接了過來。完全陌生的人圍成一團，在火鍋旁熱火朝天地吃著、聊著。而我看到，你始終未動筷子。我盛了些東西給你，你抬頭愣愣地看著我，這是我們的初次見面。
再後來，你不僅住進了我家，還成了我房間大床的主人。這對於我來說，並不是件十分開心的事，你不僅睡走了我的床，還搶走了媽媽摩托車後座那本屬於我的位置。並且，你是個十分令人費解的人。
早上五、六點鐘，太陽都尚未探出頭時，你就爬起來，拄著杖來到我床邊，偷偷撓人家的腳丫。說實話，那時候我挺討厭你的，可我卻不希望你離開我家。因為，你會把你的零錢塞給我。而對於當時還只是個小學生的我來說，這樣的“大鈔票”幾乎是可以抵消一切的不快了。
但久了之後，我發現你不僅塞錢給我，還給每一個經常在你身邊的人。現在我懂了，寄人籬下的你，是在以一種討好的姿勢乞求別人的善待。
最後的一段時光，你似乎回到了孩童時代，那個需要大人圍起護欄不讓出去的時代。你變得搖搖晃晃，在地板上踩的每一步都如同陷在泥裡，又要使勁拔起來一般艱難。屢次的摔倒讓圍欄變得一次比一次高，而我看到的，是一次比一次渴望外面的雙眼。
那眼睛，總是死死盯著每個進出我媽診所的人，生怕有人拿走一丁點東西；總能夠在衣服上找到那針孔，替我們縫縫補補；總能讓人看見你內心的那片無聲的天。可它卻也一天比一天渾濁，光芒也漸漸暗淡。而最終，它閉上了。代表了你揮揮手後就無聲息的離去。
你要去哪啊！走出了我家，你不得到另外一個“家”？寄人籬下是你永遠擺脫不了的魔咒啊！再說了，回家的路是哪邊，你知道嗎？懸崖的上邊是遙不可及的天，而下邊則是虛無縹緲的霧啊！
談到你，我總會有種罪惡感。我不僅沒有幫你洗過衣服，換過藥膏，端過熱茶。反而還向你討錢，把你當作提高作文分數的淚點，和你爭搶東西把你惹哭。
對不起啊，當初的我還萬般嘲笑你乾哭無淚，是在假哭。殊不知，那場高燒還破壞了你的淚腺，讓你失去了流淚的權利。
等到了你出殯的那天，我才知道你去世的訊息。果然是你，生不帶來隻言片語，死不留下一星半點。連我的夢裡，你都未曾來過。
又是一年春節，滿桌大餐幾乎樣樣俱全，卻唯獨少了蝦蛄。媽媽說，你最愛吃的正是蝦蛄。真想時光倒流，讓你聽見人們招呼著去廟裡拜拜求平安的歡聲笑語；火鍋滾燙時那伴隨著美味的沸騰聲；讓你聽見全世界的熱鬧和在你身後問著“除了蝦蛄還有別的什麼想吃的？”，我的聲音要對誰響起？
或許，再輪迴一世，我們再次相遇，你會告訴我你仍愛吃蝦蛄。聽見我對你不捨的呼喚。那塊石頭，化成杜鵑或是其他什麼的燕雀，飛往世界的那頭，尋找棲息的枝頭而去了。
聽見秋的聲音 篇2
國一作文 ,604字我聽見一陣和諧美妙的聲音，那是誰的聲音呢？哦，原來是秋天的聲音。
樹葉與秋天約好了，當秋姑娘來臨的那一刻，樹葉們就用自己的身體為大地織一條金黃的、柔軟的地毯。我聽到了樹葉們用自己身體編織地毯的聲音，同時，也聽到了秋姑娘那爽朗的笑聲。
小草與秋天約好了，在秋姑娘還沒來臨時就已經給大地媽媽織圍巾了。她們給打的織的圍巾也是金黃色的，與地毯是一個顏色的，因為大地媽媽喜歡穿套裝。秋姑娘見草兒們那麼懂事，露出了兩顆潔白的“門牙”。
果樹與秋天約好了，在秋天時結出豐碩的果子。秋姑娘踮起腳尖輕輕地走進了果園：柿子樹上掛滿了“紅燈籠”；蘋果樹上的娃娃臉你推我擠，開心地笑著；橘子們換上了她們收藏已久的金裙子，俏頭俏腦地望著什麼。我想：她們應該在尋找著秋姑娘吧！秋姑娘看到眼前這番景象，又笑了。
秋姑娘來到花園中看菊花。菊花們聽說秋姑娘要來了，就趕緊在已經開放的花朵上又化了化妝，她們要讓秋姑娘看到她們最美的一面吧，這也是她們與秋姑娘的約定。秋姑娘來了，菊花們秩序井然地站在自己的崗位上，組成了一幅美麗的“十字繡”，邊上還鑲嵌了漂亮的圖案。秋姑娘又一次開心的笑了。
田野和松樹為什麼是綠色的呢？這可是秋姑娘精心為大地媽媽設計的裝飾。如果大地媽媽一身全是金黃色的，那就不好看了，秋為此哼出了一首甜美的歌。
秋，我聽見了你的聲音。你的笑聲真甜美，你給大地媽媽的衣服真漂亮，你的心真細，你的心靈真美，你的歌聲傳的好遠，好遠……。
聽見風的聲音 篇3
國一作文 ,792字如果能回憶，我回憶的定然是你們的笑臉
—題記
夜深人靜，我來了窗前，望著手中的畢業合影，輕輕地拂去上面的灰塵。忽然，縷縷皎潔的月光落在照片上，頓時，一張張燦爛的笑臉清晰可見。那一道道身影是那麼近，可又那麼遙遠。
思念如洪水般在我的心中奔湧，在其中的，還有一份悵然，為曾經那份友誼，為這時光的匆匆……
6年前，來自天南地北的我們來到這夢想起航的校園。在你們的陪伴下，我的人生又多了幾分光彩，多了幾份難以割捨的回憶。就在那個不大的校園，那間小小的教室，有我們一步步走來的足跡，有我們奮發拼搏，留下的汗水，有我們每一個人的歡聲笑語，還有……如今我濃濃的懷念和心中揪心般的痛楚！
絲絲春風悄然而至，輕柔的微風中還帶著點溫暖。遠方的同學們，是你們在安慰我嗎？雖說是“春面不寒楊柳風”但風中終究還是帶著淡淡寒意。想到這裡，我心中的暖意一掃而空，終是潸然淚下。
兩千多個日子轉瞬即逝，即便心中有再多的不願，分別的日子還是來了。一張畢業照，一場考試，我們，畢業了！可充斥在心中的不是畢業後輕鬆的笑容，而是難過。最後一次班會，最後一次聽到九十個同學的聲音，最後一次聽到老師親切的關懷，老師，還記得臨別前您說的最後一句話嗎？老師只能陪伴你們到這裡了，外面的風雨還得靠你們自己，但是永遠記住，老師永遠在這裡，69班這個大家庭也永遠在這裡……
短短几句話，道盡了心中的不捨，也許這些話我會遺忘，也許這些往事會被時光所掩蓋，但這份情卻是天長地久。
清細的雨絲是開始在天空出現，打溼了我的衣裳。風的聲音漸漸大了，我彷彿聽到了同學們的呼喚，是你們在遠處想我嗎？我心頭一緊，原本熱淚盈眶的我更是放聲大哭起來，淚水模糊了我的雙眼，昔日大家的身影在眼前浮現，淚水乾了，眼前還是一片雨夜。風兒啊風兒，是我的同學在想我嗎？如果可以，請告訴他們，我也很想你們啊！
外面是風的聲音？不，這是我內心的聲音在低迴繚繞……
聽見風的聲音 篇4
高一作文 ,1174字九月丹桂飄香，深吸一口，滿滿的都是桂花香甜的味道。桂花清香襲人，但聞多了，便覺得有些膩人。這不禁令我回憶起幼時的盛夏，那從青石巷裡傳來的陣陣涼風，帶著泥土和青草淡淡的味道，令人通體舒暢。此時此刻，我似乎聽見了風的聲音，她像一位溫柔的長者，輕聲訴說著往事。那些回憶溫柔繾綣得像是首動聽的歌兒。
我又回到了小巷，似乎小巷是江南水鄉一種獨特的符號。她是沉默的，但在我心中，小巷有一種難言的美。小巷身子纖長，她像一條條靈活的舞女的水袖，頗有九曲十八彎風格，連線起了一戶戶的人家。她又像是一位嫻靜知禮的大家閨秀，從遠處款款走來，拂動的衣裙似是挽起的花兒那般美麗，婀娜多姿……
小時候，我和奶奶常在盛夏的上午搬個小椅子坐在巷子裡，享受從深巷傳來的悠悠涼風。那風綿軟清雅，像是奶奶的手拂過我的臉龐，很是愜意！在那些日子裡，沒有吵嚷喧鬧，也沒有那麼多的電子產品“爭奇鬥豔”，有的只是溫柔與閒適。
上午的巷子永遠都是熱鬧的，不少老爺爺老奶奶把這裡當做了納涼之所。幾個老奶奶們，手裡總是攥著一把還未打理完的蔬菜，拉扯著家長裡短。我最喜歡的還是她們回憶當年的英雄往事，她們的眼裡泛著光亮，下巴微揚，神色激動，臉上的褶子像是開了花。記得有一次，奶奶和我講了她小時候讀書的故事。每天都還是烏漆麻黑的時候，她們就得要起床離家了，裹著寒氣，帶上做好的午飯一頭扎進無邊的黑暗裡……因為奶奶家裡條件不好，無法支付起她的學費，奶奶只能中途輟學，這後來成為奶奶一生的遺憾。如今也只能嘆一句“造化弄人啊……”所以奶奶總說，要珍惜讀書的機會，將來才能不後悔。奶奶的叮囑，在小巷裡經久不散。
是否還記得小巷的盡頭也有一棵桂花樹，不知是誰種下的，但應該有些年月了，樹幹有些猙獰，樹皮深黑。但它卻有著一種非凡的生命力，一到花期，連樹冠也是沉甸甸的。它似乎努力證明著自己“老當益壯”。的確，它帶給我們幾個孩子的是天大的誘惑。時節一到，洗盡花瓣，蒸上面團……再等上那麼一會兒，桂花糕就出爐了。捧著熱乎乎的桂花糕，坐在小巷裡，一邊聞著淡淡的花香，一邊品嚐著甜甜的花糕。再沒有什麼能比這更讓我滿足的事了！
只是多年以後，我再沒有享受過那樣的滿足。商場裡包裝精美的桂花糕有很多，味道自然也是上乘，但我卻怎麼也找不到當年的感覺。我想，也許是缺了那風，那巷……
現如今，小巷已消失在了我的生活中，替代它的是一摞摞的教科書和一支又一支的筆芯。但我將小巷藏在了我內心深處，那最柔軟的地方。它可以慰藉我的焦慮和痛苦，依舊為我帶來幸福和溫暖。
逝去的歲月也許找不回，可小巷裡風的聲音，卻在回憶裡散不開。
你聽四季的聲音 篇5
國小四年級作文 ,747字春天到了，春雨姑娘彈起了小提琴。她彈在瓦礫上，奏出“噹噹噹”的樂曲；彈在樹葉上，發出“沙沙沙”的聲響；彈在地上，發出“嗒嗒嗒”聲音……田野裡，一隻只牛兒正在“哞哞哞”地叫著春天的希望。聽著那“嘩啦啦”的溪流聲，真讓人如痴如醉。那一陣陣歡快的蟲鳴聲，是那樣的悅耳。一旁的花叢裡，蜜蜂“嗡嗡嗡”地唱起了歌兒，蝴蝶也來伴舞，感覺真好！
夏天到了，樹上的知了歡聲高唱：“知了、知了”，唯恐世界不知道。青蛙也不甘示弱，那“呱、呱、呱”的叫聲，一陣高似一陣，像是在開大型的演唱會。幾隻蜻蜓悄悄地停在了青蛙蹲的荷葉邊上，欣賞著青蛙的大嗓門，河中的鴨子也停下了那“嘎嘎嘎”的叫聲；就連小狗也停下了它那“汪汪汪”的叫喚……傍晚，蟈蟈和蛐蛐唱起了歡快的歌兒，一會兒在這邊，一會兒在那邊，一會兒又是大合唱……就像有人在指揮它們。
秋天到了，風是大自然的琴手，演奏著“呼呼呼”的琴音，驚得樹上的落葉“沙沙沙”作響。落葉就像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，飛翔在半空中。踩在落葉堆上，發出“撲哧、撲哧”的叫聲，就像人們笑得噴出了水的聲音。
冬天到了，一隻只鳥兒“嘰嘰喳喳”出動，它們都在尋找地上的食物呢！“簌簌簌”下落的雪花把食物全藏起來了，他們找得到嗎？
你聽，四季的聲音美妙嗎？
你聽，夏天的聲音 篇6
國小四年級作文 ,373字盛夏，太陽像個大火球，把大地烤得像蒸籠似的，不時地冒出白煙。它晒軟了柏油馬路，晒紅了行人的臉龐，晒得莊稼低下了頭，晒得路旁的大樹無精打采地晃著腦袋。
知了在樹上歡快地叫著，彷彿這兒是它的天地；大黃狗臥在樹下，伸著舌頭，喘著粗氣。你聽，夏天的聲音近了，近了。
當太陽當頭照時，河面上波光粼粼，彷彿穿上了一身高貴的衣裳，全身珠光寶氣的。突然，“撲通，撲通”的聲音打破了夏日的寧靜，原來魚兒也受不了這夏日炎炎，一個個跑上來呼吸新鮮空氣，彷彿他們要躍出水面擁抱陽光。你聽，夏天的聲音是多美妙、動聽。
你聽，夏天的聲音是知了唱歌的聲音，美好而委婉，猶如一聲聲美妙的音樂；你聽，夏天的聲音是魚兒躍出水面的聲音，“撲通，撲通”的，彷彿正進行著一場盛大的舞會。
你聽，夏天的聲音……
你聽，雨點的聲音 篇7
國小四年級作文 ,337字原本晴空萬里的早晨，卻被那黑漆漆的烏雲嚴嚴實實地遮住了，只好傷心地哭出來眼淚……
唉，天氣說變就變，要不是晴天一下子變成了雨天，我現在早在外面自由自在、無憂無慮地踢足球了，快點從雨天變到晴天吧，我好想踢足球。
我看只好一個人靜靜地待在家裡了。我呆呆地坐在窗邊，看著小水滴一個一個從天上落下來，有些還一骨碌地跳到了花、草、樹木上面，好像一個個小精靈調皮地在世界各地開開心心地亂蹦亂跳。
雨不但沒有變小，反而越變越大，雨點的聲音近了，近了，我豎起了耳朵仔細地聽了起來。果然，雨點的聲音已經越來越近了，彷彿不是雨點的聲音，而卻是那優美的歌聲，是多麼的清脆，多麼的響亮。
雨停了，可以踢足球了，但是我卻不會忘記，雨點的聲音。
你聽，那就是雨點的聲音。
你聽，夏天的聲音 篇8
國小四年級作文 ,486字夏姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，也帶來了熾熱的太陽。
走在夏天的大街上，你會感覺沒有一絲涼爽的風。被火辣辣的太陽炙烤著的滋味肯定不好受吧！夏天的大街上賣水果的老人們都累得氣喘吁吁，只有那賣冰棍的老人覺得“涼爽”，他們希望天氣越熱越好。走在大街上，你會覺得太陽正一步步向你逼近。看那隻小狗，正在上氣不接下氣地吐舌頭，只有知了們還在不停地叫著，那歌聲真好聽，賽過催眠曲。
鄉村的夏天截然不同，農民們正辛苦地工作著呢！妻女們正織著布，男耕女織，不禁讓我想起一句范成大的詩“晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家”。在田裡，你常常會看見農民那忙碌的身影，偶爾會下起一陣雨，但是農民們仍辛苦勞動，他們為了能讓大米賣個好價錢，經常在雨中揮灑汗水，分不清是雨水還是汗水……
夏天的景物千變萬化：在雨中，他們傲然挺立；在大熱天，太陽的毒晒下，他們有氣無力；在臺風來臨時，他們瑟瑟發抖……真是美不勝收！
雖然，這時的夏天如同一個熱鍋，但是景物更美。在這裡聽到了美的景，即使熱一下，也很值得。
你聽，最美的聲音 篇9
國小六年級作文 ,407字一個陽光明媚的早晨，窗外的樹上站著一隻可愛的鳥兒，在那兒唱著婉轉動聽的歌曲，彷彿在訴說新的一天已經來臨。
我被這優美的歌聲喚醒了，醒來時，屋子裡已射進三方斜斜的陽光，看來，今天的天氣很好啊！
我離開家，一出門就與微風撞個滿懷，風兒發出“呼呼”的聲音，但是很輕，好像在向我打招呼呢！
走過一棵茂盛的大樹，樹上的演奏家——知了，正在歡快地開著它的音樂會，“知了，知了”的聲音，也讓馬路上匆匆趕路的人去了幾分無聊的心情。
夏天的天氣是變化無窮的，早上還是豔陽高照，傍晚已是電閃雷鳴。“轟隆隆”，隨著雷聲，天空下起了傾盆大雨。雷聲就像在警告人們：一天的時間將要過去，千萬不能浪費時間，也千萬要珍惜時間。
鳥兒的呼喚，微風的問好，知了的演奏，雷聲的警示……大自然的一切聲音，難道不是最美的聲音嗎？
你聽，海哭的聲音 篇10
國小六年級作文 ,590字讀了這個題目，你可能會奇怪，海怎麼會有哭聲呢？原來，並不是海在哭，而是海中那千千萬萬個生物在向我們抗議……
那一次，我去大海邊遊玩，讓海花清洗我的小腳丫。呵呵，真好玩，我一會兒堆沙堡，一會兒挖沙坑，玩得不亦樂乎呢。
突然，我聽見小孩哭的聲音，以為是別人家的小孩，就沒有理他。可那哭聲不但沒有減弱，反而愈來愈大了。我就問：“是誰在哭？”過了好長時間，一個聲音回答：“是我。”剛說完海里就冒出一個東西，那東西很像魚，身上還有鱗片，可它身上烏漆抹黑的。
我大了膽子問：“你是誰？”它說：“我是金槍魚。前方有一艘遊船沉默了，大量的漁夫下海趁火打劫，導致大量珍惜物種銳減，我是金槍魚家族的最後一隻，不信，你過來。”說完，它就給我吃下一種水草，我剛吃完便覺得脖子兩邊長出了鰓。便跟著金槍魚前進。過了好久，遠處好多網在肆意撈捕。突然，一個網把我撈到了漁船上。“哇，是美人魚哇。哈哈，我還沒吃過美人魚肉呢。”剛說完，那名漁夫拿起魚叉，朝我身上刺去……
我被驚醒了，原來只是一場夢啊。回想起夢裡金槍魚對我說的“人類屬於地球，而地球不屬於人類”這話時，我陷入了沉思……
你聽，四季的聲音 篇11
國小六年級作文 ,721字春、夏、秋、冬——四季的名稱；粉、綠、紅、白——四季的顏色。但是，聰明的你，告訴我，四季的聲音究竟是怎樣的呢？
一、春的歌聲
春天，萬物復甦了，百花齊放。
青蛙從水裡跳上來，與它的同伴歌唱，“呱呱呱”，還搖頭晃腦的。第一隻醒來的小鳥，正在叫醒它的小夥伴們，“啾啾啾”，聽，它說的可是鳥語，意思是：快醒來！小松鼠也從洞裡鑽了出來，敲了敲鄰居的小木門。“嘎吱”木門開了，另一隻小松鼠露出了毛茸茸的小腦袋瓜，小松鼠看見同伴興奮極了，也“吱吱”地叫了起來。
二、夏的笑聲
“哈哈，快來追我呀！哎呦，別撓我！哈哈！”
夏天到了，最開心的當屬小朋友們了。笑聲、鬧聲像泉水般湧來，圍繞著整個夏天。
小朋友們在地上你追我趕、做遊戲；在水中比賽游泳、打水仗，有時還會坐著飛機上天去，在天上飛，鳥瞰整個家園。這些時候笑聲、鬧聲總是縈繞耳邊，伴著整個夏天。
三、秋的吟誦
秋，更適合懷念親人、家鄉。許多的詩人因這個媒介，寫下了無數名揚千古的詩詞。
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”在秋天，聽到的就是這些詩詞，翩翩起舞的紅葉，又增添了一抹悲涼，使人不禁黯然神傷。
四、冬的細語
冬天，靜悄悄的，即便是雪花落下也悄無聲息。
在冬天，我們總是慢吞吞的，似乎被凍住了，每個人總是懶洋洋的。而她，卻能在寒風中開放，在冰雪中堅持，就像詩中所述：“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”因她的堅持，寒風變得溫柔；因她的堅持，冰雪變得溫暖。
你聽，這就是四季的聲響啊！
你聽，顏色的聲音 篇12
國小六年級作文 ,497字顏色，如此不起眼的事物，可，我聽得見它們的聲音——
（一）粉色、紫色。
記得幼兒時期，媽媽給我買了一件紫粉相間的連衣裙，那一刻，我用稚嫩的手輕輕觸著它，心中劃過了一條極其優美的曲線，那時，我明白到了天真的概念，粉紫：夢幻無暇！就是在那年，我聽見了它們對我心靈呼籲的動聽的音籟。
（二）紅色、綠色。
幾年的時間穿插在眼前，可用手抓，卻掌握不住……小學一年級時代來臨。紅領巾，學生們必帶的物件之一，當我脖子上多了抹紅時，就感悟：紅領巾，是黨員的血液凝成的，如今，我還把紅領巾看得十分莊嚴。紅：勇敢的血液！我，又發現了一種藏在角落的顏色，就是綠，當中午時，同學們紛紛提著水來澆花，助它們生長，一滴一滴汗水滴了下來，讓我明白了綠的聲音：綠化的心。
（三）黑色、白色。
歲月流過，我四年級了，發現了種新的聲音，當我們翻閱書本時，黑字、白頁，如有靈性般跳躍了起來，撫慰我正在成長的心，讓我悟到一些還沒懂的知識，當手觸到紙頁時，那絲滑的感覺，都是顏色賦予的，這時，我切切實實感受到了黑白的聲音：簡樸自然。
其實，顏色還有很多聲音，只是你沒有去好好發現。
你聽，四季的聲音 篇13
國小六年級作文 ,694字每個季節都有自己獨一無二的聲音，你必須用心去聽、用眼去聽、用手去聽，便會感受到大自然的奧祕。
春天，山泉如在媽媽懷抱般溫暖的陽光下甦醒。你快聽！冰塊碎裂的聲音便是她眨眼睛的聲音。她眨著如星星般的眼睛開始奔跑。你快聽！“叮咚，叮咚”的聲響便是她歡唱的歌聲。“叮咚，叮咚。旁邊的小草們，快快衝破泥土的阻擋。”她一路朝著陽光的方向跑去，“叮咚，叮咚。頭上的小蝴蝶，快快飛到我身旁，與我歡唱吧！”
然而，春天的日子馬上過去，便迎來了夏天那新的歌唱。
夏天。知了一隻只如打了興奮劑似的，開始歡唱起來，與在收割西瓜的農民伯伯們一起勞動。你快聽！樹葉寶寶努力生長的聲音：“嘿咻，嘿咻。我們要快快長大，給大樹爺爺有個伴！”“嘿咻，嘿咻。我們要快快長大，給人們來乘涼！”
夏天也在歡呼聲中過去了，迎來了幽靜的秋天。
秋天，伴隨陽光的柔弱，樹葉也緩緩落下。落在地上也不傷心。你快聽……他們唱著歌曲：“我不怕，我不怕，我在下面為樹爺爺過冬而做準備。”
伴隨人們在樹葉上踩過的沙沙聲，我們逐步迎來了冬天。
冬天，很靜，很靜……沒有了泉水的歌唱，沒有了知了的歌聲，沒有了農民伯伯的勞動與樹葉們的歌唱之後。只剩下陽光的獨白：“一年又過去了，讓我休息會兒，讓雲朵姐姐把這裡變白吧！”
你聽到了嗎？這是四季的聲音，他們也擁有喜怒哀樂。一定要用心、用眼、用手去聽，這世界的聲音，你一定會聽見的！
你聽，花開的聲音 篇14
國小五年級作文 ,496字那些年，些許的同樣目標，些許的共同期許，鑄造了你我非凡的友情。
我們總是多愁善感，感嘆著時光飛逝，又將升入六年級；我們總是共同快樂，有時互相嘲笑對方；我們總是風雨同舟，一起體會成長的樂趣，一起收穫對方的快樂。
還記得四年級嗎，我們總是共同守候在那片綠蔭下，談論著自己的小理想、小願望，你我卻有著同樣的一塊心病——這段友情還能持續多久？
我一個人默默地坐在陽臺上，看著一盆多肉植物逐漸凋零，而一株花卻逐漸綻放。
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”我苦笑著吟道，目光卻留在了那一株花上。
“沙啦，沙啦”花開的聲音，我沉思著，去年，這花不是剛凋零過嗎？
花開，花落，都是自然之道，只不過是一個迴圈，看這株花，比去年更漂亮。
嗯，有得必有失，如果太過執著今天，那又怎會有明天的美好，也許，我們畢業後還可以做朋友，又何必太過執著，沉溺於那縹緲無所的明天，如果花開要這麼思前顧後，那又會有怎樣的結果呢？
朋友啊，你聽，花開的聲音，讓我們不再糾結於未來的彷徨，認清自己的方向，把握好自己的今天，讓花開的聲音成為一生中最好的啟迪。
你聽，下雨的聲音 篇15
國小四年級作文 ,318字滴答，滴答，雨從天空落下，猶如一個個跳動的音符，在大自然的指揮下唱歌，滴答，滴答。
它們跳進了池塘，在荷葉上滑滑梯，在荷花瓣上睡覺，在水裡玩耍……滴答，滴答，它們在天上的夥伴下來一起享受著這快樂的時光。
它們一個一個往下跳，有的落在屋頂上，叮咚，叮咚，像鋼琴家在彈琴。有的落到鐵板上，咣，咣，像是有人敲大鼓。
它們一起在池塘裡玩，馬上就要走了。不久，太陽出來了，雨爬上太陽帶來的梯子回家了。
一會兒，天邊出現了一道彩虹，人們說：“有了雨，才有這麼美的彩虹。”
雨兒們在天上休息，當然，它們還想去人間玩，可雲才不同意它們又去呢！閃電笑了笑，把它們送出去。
滴答，滴答，是雨唱起的歌。
你聽，花開的聲音 篇16
國小四年級作文 ,433字那是一個春天的早晨，太陽剛剛起床，把迷人的金光撒向大地。
我揉了揉眼睛，夢遊似的穿好衣服走下樓，搖搖晃晃。來到一樓，剛想出去晒晒春光的我，忽然愣住了，在我家門旁的石縫裡竟然冒出一截小苗來！
我驚喜萬分，打量起這截小苗來：它身穿一件淡綠色的外衣，兩片小小的葉子在風中搖搖擺擺，看上去十分弱小。於是從那時起，我開始照顧小苗兒，我為它澆水、施肥等。接著我開始了漫長的等待。
一天過去了，一星期過去了，一個月過去了……
又是一個陽光明媚的早晨，當我再次來到小苗面前時，我驚訝地發現小苗不再弱小了，變得有些堅強了。而且它還長出了一個只有小籠包大小的花苞。這一切讓我很知足，並明白那表明著什麼。
一個星期後，我來到小苗前為它澆水，看見小苗開花了！這不是夢，是真的！我興奮極了，連水壺都不要了，彎下腰，輕輕把耳朵放在小花上。啊，我彷彿聽到了小花緊張的心跳和歡快的笑聲……
在那個清香嫋嫋的早晨，我聽到了花開的聲音，你呢？
你聽，夏天的聲音 篇17
國小五年級作文 ,486字夏姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，也帶來了熾熱的太陽。
走在夏天的大街上，你會感覺沒有一絲涼爽的風。被火辣辣的太陽炙烤著的滋味肯定不好受吧！夏天的大街上賣水果的老人們都累得氣喘吁吁，只有那賣冰棍的老人覺得“涼爽”，他們希望天氣越熱越好。走在大街上，你會覺得太陽正一步步向你逼近。看那隻小狗，正在上氣不接下氣地吐舌頭，只有知了們還在不停地叫著，那歌聲真好聽，賽過催眠曲。
鄉村的夏天截然不同，農民們正辛苦地工作著呢！妻女們正織著布，男耕女織，不禁讓我想起一句范成大的詩“晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家”。在田裡，你常常會看見農民那忙碌的身影，偶爾會下起一陣雨，但是農民們仍辛苦勞動，他們為了能讓大米賣個好價錢，經常在雨中揮灑汗水，分不清是雨水還是汗水……
夏天的景物千變萬化：在雨中，他們傲然挺立；在大熱天，太陽的毒晒下，他們有氣無力；在臺風來臨時，他們瑟瑟發抖……真是美不勝收！
雖然，這時的夏天如同一個熱鍋，但是景物更美。在這裡聽到了美的景，即使熱一下，也很值得。
我喜歡聽翻書的聲音 篇18
國三作文 ,859字書，是一種帶有魔力的東西，不管是那濃郁的筆墨書香，還是那輕柔短促的“沙沙聲”，都如同魔咒一般禁錮了自由散漫的思想，淨化了被世俗喧囂所打擾的靈魂。
書房外，汽車的轟鳴聲如同一個頑皮的孩子在你耳旁敲鑼打鼓，攪得人一刻也不得安寧，攪得人煩躁不安。人們在樓下喧囂：賣菜的老農大聲吆喝著自己的蔬菜，不斷地誇耀它們有多麼好；一些婦女在一起聊著八卦，笑著，鬧著，喋喋不休。
“沙沙聲“響起了，隨即又淹沒在噪聲中，如同一滴清水，落在渾濁的水中，然後了無蹤跡，又如一朵靜靜綻放的花朵，在枯枝敗葉中展現出自己的風采，高貴美麗。
我用指尖輕輕劃過紙張，像是撫摸嬰兒嬌嫩的臉龐。一個個文字如同一個個優美的音符，演奏出屬於自己的樂曲。古典書籍舒緩悠揚，就像一位早已看透世事的老者，對一切早已釋然。散文發出平淡的聲音，寵辱不驚，不論人們怎樣理解它，怎樣議論它，怎麼指責它，它依舊在那個位置高抬起頭，做那個令人捉摸不透，高傲的自己。詩集就像海面，看似平靜，事實上卻暗潮洶湧，你所明白的感悟的瞭解的不過是冰山一角，滄海一粟。
“沙沙“彷彿一條條小蟲，慢慢地吞噬了心中的雜質，只剩下清澈的心。在那個屬於自己的世界裡，你可以天馬行空地遐想，也可以安安靜靜地發呆。
電影的音樂固然動聽悅耳，但它總會落幕，廣播電臺的故事雖然生動有趣，但它總會停止；只有翻動書頁的聲音時時可以響起，這是屬於自己的，真正的美好。
聽到那熟悉的沙沙聲，讓我想某年曾不顧一切大哭大鬧，只為求那一本簡單的畫報；某年，也曾在母親的手把手指導下歪歪扭扭的開始提筆寫字，停停頓頓，大費周章地寫完一篇小故事……
那些年，我曾瘋狂地迷戀過書籍，只是現在一切都已過去，我居然遺忘了那些角落裡的書籍。
重拾美好，體味書中的千般滋味，聆聽不停上演的“沙沙聲”，感覺心情平靜，歲月靜好。
“沙沙“，我喜歡聽書翻頁的聲音……
請你細聽，生命的聲音 篇19
國二作文 ,1012字一片樹葉，隨風飄舞，美在它的靈動，美在它的奉獻；一枝紅梅，傲雪綻放，美在它的骨氣，美在它的妝容；一隻雄鷹，直衝雲霄，美在它的勇猛，美在它的自由……
閉上眼，無垠的蒼穹彷彿就在眼前；靜下心，讓我們聆聽自然的聲音。
風在吹，蝶在舞，你聽到了什麼？我聽到了自然的聲音。它們的美麗，與自然天衣無縫地融合在了一起，恰到好處地使生命與自然相得益彰。這是大自然的歌聲，可以感受大自然神奇的脈搏；去聆聽自然的耳語，去傾聽到大自然獨有的悠然；去聆聽自然的心聲，去欣賞到大自然沉穩的美麗。
陽光好，青草香，你看到了什麼？紅日初升，曉霧將散，浮雲把青峰間隔開來，只留下點點峰尖。遠處泛起層層薄霧，白色與青色恰恰融合在一起，猶如一幅筆墨清爽、栩栩如生的山水畫。雄鷹掠過浮雲，劃開寂靜的天空，留下飛翔的痕跡。一切似乎都醒了過來，在暖陽的照耀下倦乏地伸著懶腰。金色的光芒漸漸從天邊湧了過來，寬容無私地擁抱著萬物。藍天之下，花是紅的，草是綠的，綠葉紅花相掩映，只覺得樸素而美麗。
“此時無聲勝有聲”。這美麗的畫面，是靜謐的，你難道感覺不到生命的聲音？
在大白天，我低頭觀察並細聽著：蝴蝶拍動翅膀，一下兩下；綠草鑽破泥土，一絲一毫；微風輕拂大地，一陣一陣……所有的聲音，彷彿落入了蕭索的空氣中，被無限放大。它們叫囂著自己的價值，訴說著生命的故事。白雲掠過天空，排遣了天空的空蕩；百合綻放山谷，照映著湛藍的天空；鳥兒築巢在大樹，煥發了大樹的活力。請仔細聽，它們細微的聲音，它們美妙的聲音，這是自然的聲音，是自然哺育生命的聲音。
在黑夜裡，我仰望天空並聆聽著：浩瀚的天河在我頭頂上奔過。摸索自然，探尋自然，才忽然發現，生與死，陰與陽，晨曦與遲暮，不過是一線之隔，一場輪迴。風找不到流動的蹤跡，奔跑的溪水沒有聲音，蟲鳴藏在深處，彷彿留於世間的萬惡之源。心絃上爬滿了輕輕的夜語，夢開始的地方，總有一顆高大的綠樹，伸展愛的手臂，在天地間傳遞著竊竊的呼喚。夜的樹林沒了聲音，代表著自然的寂靜。
欣賞高山，我們會在高山的巍峨中找到強悍和凝重；欣賞大樹，我們會在大樹的偉岸中獲得自立和尊嚴；欣賞小草，我們會在小草的微小中汲取執著與希望。每一個生命帶著一個故事，每一個生命帶有它的價值。它們譜寫著綠色的樂章，訴說動人的故事。正是因為有了這充滿生命的自然，我們的生活才如此充滿生命的美麗。這是一首首和諧的、動人心魄的交響樂……
噓！請閉上眼，聆聽自然的聲音，傾聽生命的聲音……
我的聲音變成鈴聲了 篇20
國小六年級作文 ,467字這裡是教導處，俞老師老師剛剛告訴我，要把我的聲音製作成學校的鈴聲。我努力抑制住心中的興奮，強裝鎮定地說：“好的，老師。那我中午再來！”剛一走出辦公室，我就原形畢露，高聲的喊叫著，好像希望全世界都聽到似的，蹦蹦跳跳地回到了教室。
準備開始錄音了，三個老師都看著我。我深呼吸，放鬆一下緊張的心情，看曹老師的指示。只見他左手一揮，我便用較快的語速開始讀了起來：“同學們，現在是升國旗集會時間……”我剛讀到一半，俞老師就打斷了我，他說：“你讀的很好，但這是要播放給全校聽的，我們要精益求精，咬字要清晰，語速可以慢一點。”就這樣，每一次老師都會挑出幾個小漏洞，我也只能一次又一次地努力糾正。
“同學們，現在是清校時間……”朗讀時，句首鏗鏘有力，使整句話不會顯得太柔弱；咬準字音，每一個字都自然、清晰；語氣親切、柔和，不嚴肅、死板，頗有溫馨的味道，讓人感覺是朋友在問候一般。我盡力回憶起老師給予的建議，和諧地加入在朗讀中，不知不覺，錄音結束了。
第二天，我聽著自己的聲音進入課堂，一種莫名的喜悅滋生在我的心裡，好像美美地，甜甜的，滋潤著我的心田。