我想要這樣的妹妹相關作文20篇
我想要這樣的妹妹 篇1
國小四年級作文 ,496字你們有妹妹嗎？我有一個很調皮淘氣的妹妹，她總是搞壞我的作品，搗亂我寫作業。我很想把她改變一下，變成我想要的妹妹。
我很想讓我的妹妹愛學習，很文靜。如果妹妹愛學習，她肯定每天都忙於看書，寫字，這樣，她把時間都用在學習上，就不會把我的作品都破壞了，媽媽也就可以安心地工作了。同樣，她在書中學到的知識，再用到生活中，比如：在公共場合不大聲喧譁，不能亂動別人的東西等，這樣就不會在嚴重影響我寫作業了。媽媽也不會再嘆氣：“看到你們沒教養的表現我很傷心！“哎，妹妹這個小淘氣回答我們的只有一句話：“我做不到”。
我還很想把妹妹變得愛勞動，很獨立。看到媽媽每天為了我們這個家奔波勞碌，忙裡忙外，我很想讓妹妹也能學著能夠獨立起來，自己穿衣吃飯，還能自己收拾房間。這樣不僅能減輕媽媽的負擔，還能給媽媽節省更多的時間。我們的家也會變得更漂亮，更舒適！
這些都是良好的生活和學習習慣！我這個做姐姐的得以身作則，從我做起！讓我慢慢地來把妹妹感化吧！
“姐姐，姐姐，快點來陪我玩吧！”妹妹又來打擾我寫博文了。好吧，看來這些都待我一一去實現了！
我想要這樣的父母 篇2
國一作文 ,1944字堅持是成長道路上一種不可缺少的品質。
從小我就熱愛運動，喜歡奔跑起來風吹過臉龐的感覺，那種感覺有種說不出的愜意。有一次，媽媽買了一副精緻的羽毛球拍，我不禁心中湧起一種從未有過的喜歡，一直以來，我可是羽毛球忠實的“粉絲”。
我報了個羽毛球班，每個周未在餘暇時間便揹著球拍來到球館，一開始，教練只是讓我們重複地做發球姿勢，還有各種體能訓練，我總是趁教練不注意的時候偷偷打兩拍子，教練發現後，不厭其煩地給我說：“不要著急，要練好基本功，要把底子打紮實。”這樣的練習枯燥又乏味，我是來這裡學打球的，總是讓我在空中指手畫腳的。有時覺得無聊就想放棄，還在心底覺得教練有點事多，我的時間可是很寶貴的。每當我有這種想法時，看見球館裡那張大海報，上面的林丹一個跳躍扣球，那樣子真的是帥呆了！我的心情瞬間洶湧澎湃，我在心中告訴自己——堅持。怎樣的父母決定了怎樣的教育。父母的愛，就像一場春雨，細細綿綿地灑在我們的心田。父母的愛無時不在，但在我的身邊，經常會聽見種種對父母的抱怨，他們好嘮叨，沒完沒了；我的父母根本不是我想要的；有時甚至還能聽到，想要離家出走一類令人害怕擔憂的語言。我沒有懷疑各位叔叔阿姨對我們的愛，但是為什麼你們的愛大多數都成了我們思想的包袱。
在我平時的學習中，爸爸、媽媽給了我很好的教育方式，她也很關心我的學習。媽媽不會將學習看成一種負擔而強加於我。每次考完試，她都會和爸爸在一起反覆探討我學習中所存在的具體問題，而不是用暴力解決一切問題。在我寫作業或者看書時，媽媽會自覺關上電視。有時，家裡來了客人，她也會關上門，調整說話的音量，做到儘量不影響我學習。而爸爸也會定期檢查我的作業。我非常感謝爸爸媽媽對我的培養，同時，我代表全體同學向叔叔阿姨十幾年來辛勤的付出表示感謝。
但在我的心中，我的父母並不是一個十全十美的父母，他們和我想要的父母之間也有著很大的區別。每當我做錯了事回到家時，面對他們鐵青的面孔時，我就覺得特別難說。他們對我的批評，讓我感到反感，變得特別煩躁。如果能他們能心平氣和地與我分析問題，進行思想教育，明白自己所在的問題。我既能改正問題，還能拉近我們之間的距離。
記得一年級時，我在昆明的姑姑家度過暑假。姑姑的教育方法至今讓我記憶猶新。有一次，她檢查了我的作業，發現我在“元角分”的換算上掌握不熟練，就從存錢罐中拿出全部的硬幣讓我嘗試把他們數清，第一天我還無法將它們數清，後來我逐漸掌握了方法，把10枚一角錢的硬幣放在一起，就數得又快又好，而“元角分”的換算，對我來說再也不是問題了。
有時你想給你所愛的人一個宇宙，而他們想要的，可能僅僅只是一枚紅豆。我們還只是孩子，我們想要的，不會太多，給我們所需要的愛。對我們來說，僅僅可能只是早晨一句溫暖的關懷，深夜的一杯熱豆漿。
告訴我們：“你們愛我，哪怕我們早就知道這一點。不要總認為行勝於言。在我們的心裡，不是不明白你們對我們的愛，而是太渴望這樣一句話。想象一下，當每天出門前，臨睡前，一句＇我愛你＇，會是多麼親切。”
我想象中的父母鼓勵我大膽追尋屬於自己的理想，樹立正確的價值觀，指引我走上正確的成長道路。他們不會被法律的責任而約束自己，而不會因生活的不如意而遷怒於人。他們更能在生活中以身作則，以人格樹立行為規範。我們與父母之間更像是幾十年的老朋友。在成長的路上，能多一點理解和陪伴，一起攜手走過金色的年華。我們不必在家裡和補課班做各種各樣的複習題，而是外出去領略大自然的壯麗風情，在世界各地留下我們的足跡。在成長的路途上需要我們自己做主角，培養自立，自強，自尊，自愛的品質。告訴我們，拒絕虛偽，永遠要做最真實善良的自己。不會因為走得太遠而忘記我們為什麼出發。
別讓今天的教育而隔閡了兩代人內心的距離。在平時的溝通中，能進行心與心之間的真切交流。不會因為各種各種的理由而減少了彼此之間的交流。
不會因為一次小小的不文明行為而改變我對你們的看法，別將世俗的看法改變我們純真的心靈。我並不是在指責寫什麼，而是想告訴你們我們內心所想要的教育，讓我們進行一次真切的交流，讓愛成為永恆。
終於我可以練發高遠球，可以練步伐，偶爾還可以和教練切磋一下，有時候練得我大汗淋漓，躺到那裡都不想動，胳膊都懶得再抬起來，腿又軟又無力，有的時候我會因為太辛苦而有放棄的打算，可是當我看見高手之間較量的時候那種英姿颯爽讓我又羨慕又崇拜，我握緊拳頭對自己說——堅持！
“世上無難事，只要肯攀登”。為了自己心中的目標——堅持不懈吧！
我想要這樣的奶奶 篇3
國小三年級作文 ,511字我想要這樣的奶奶，不管什麼事情都不生氣的奶奶，她樂於助人、善於說話，做什麼都細心的去做。
這個奶奶有時間就帶弟弟，和弟弟的小夥伴玩，看著弟弟的小夥伴也是老太太，奶奶就和她們說話，可好了。每天回來，就和弟弟一起玩玩具；地不乾淨了，掃掃地；沒事的時候就和弟弟一起去超市走在，買點東西。
奶奶細心地教著弟弟學習數字，學習漢字、學習字母等，學得可好了！一看就會，一說就知道。那車上的字母和數字弟弟都認識，奶奶也會教給弟弟手工、唱歌、加減法、背唐詩。現在我弟弟已經會背三四首唐詩了呢！奶奶把弟弟教成這樣就太好了。
但事實並非如此，我這個奶奶呀，有時間就只會看電視，我說我想看一會吧，她不讓看，悄悄看一會吧，她又給換成她想看的。弟弟想和他的夥伴玩，可奶奶說外面太熱了，不出去，在家裡還出滿頭大汗呢！我奶奶教弟弟從來都不知道輕聲細語的，老說弟弟讀錯了什麼的。不過有時候也會說弟弟讀的非常好，還沒上學呢就讀這麼好，真厲害，對我就反了，每次都凶巴巴的！
我想對現實中奶奶說：“奶奶，如果你能像我說的那樣，多好呀！我就不用擔心我自己每天被你吵了！如果，你會努力去改變的話……該多好呀！”
我想要這樣的學校 篇4
國小三年級作文 ,502字我想要的學校，是世界上不存在的學校，今天上一天的課程，明天休息一天，後天繼續上課，一直這樣輪流下去，學生們就不會累，也就沒有人不想上學了。
老師們，也可以一週多休息兩天，只要每個老師有兩個，這樣子輪流下去，老師也不會累。學校裡面有宿舍，老師們，如果有點累的話，可以在宿舍裡躺一會兒。宿舍裡有工作服，可以讓老師穿，那幾件工作服還是免費的，隨便穿。
每天上六節課，上午上四節課，下午上兩節課，中間還有加餐，這樣同學們並不討厭學校，而是喜歡學校了。學校裡面有醫生，老師和學生生病了，可以到醫生那看看，吃點藥，就是好了。
這裡的老師和其他學校老師不一樣，體育老師可以教游泳、跳舞、還可以教我們打cs或者野外生存技能，鍛鍊我們的獨立能力……數學老師，可以交怎樣算口算快，把數學用到生活中，這樣就不光是學數字了。學校還要有專門教天文地理的老師和探索大自然的老師，同學們誰喜歡哪門學科就去找對應的老師。讓學生能自己做主想學什麼學什麼，最好學校期末也沒有考試，這樣我們到期末也不用太擔心了。
如果這樣的學校可以出現在世界中，那就好了，同學們都不用去上平凡的學校了，都來這上學，但願如此吧！
我想要這樣的老師 篇5
國小五年級作文 ,627字每個老師的性格都不一樣，不過有的老師性格千變萬化，有時就像溫柔的小貓，有時像凶猛的老虎，衝著那些調皮的同學開始說，所以每個老師也都是與眾不同。
相信同學們，都有一位自己心目中的老師吧，可能是溫柔，也可能是嚴厲，更可能是滑稽，我也如此，就希望有一位這樣的老師。
這位老師有時嚴厲有時好玩，那是多麼的好啊。
如果在上課時，這位老師講課的方式也就可以跟我們互動，如果人太冷漠了，也是很不招人喜愛的，因此我就希望有一位很有趣的老師。
這位老師能逗得我們哈哈大笑，在給我們上課時，也是非常的用心，也可以讓我們融入到上課中去，也會讓我們互動一下，讓我們更加的愛上學習，這樣學習也就會更上一層樓。
不過有趣的老師，也是得需要一些嚴厲，不然這樣管不了學生，太有趣了同學們，在上課時也會亂說話，所以我也是希望老師是嚴厲的。可以管得住學生，老師必須是嚴厲的，不然學生們就會亂成一鍋粥。遇到那些愛搗亂的同學們，就必須嚴厲的管教他們，讓他們記住，不能亂說話。
所以老師也不能太溫柔，這樣有些同學作業在沒有寫完的情況下，老師不會怪他，也不會吵他，那麼這位同學也就自然會養成壞習慣，因此，我們必須需要一位嚴厲的老師，嚴格要求我們，讓我們的學習也可以進步，不過這位老師要求也別太嚴了，有時也可以逗逗我們，這樣同學們在上課時也肯定就會認真的聽講，不再說話，不在玩小東西了。
在我心目中就想要一位又嚴厲、又有趣的老師。讓我們在快樂的課堂中，學習很多有趣的知識，也是非常幸福的一件事啊！
我想過這樣的新年 篇6
高二作文 ,1118字坐著你曾送給我的時光機，去回憶那首，我們還未聽完的曲。
—題記
自我記事以來，你便對我百般呵護，寸步不離的陪我左右。舅媽不止一次的抱怨過我：“從你呱呱墜地起她就這樣偏心的寵愛你，那你表哥難道不是她的孫兒了嗎？”或許是她對我太過於溺愛，也或許是太討厭舅媽的目中無人，寄人籬下的我竟然絲毫不會收斂自己的桀驁“她只會這樣愛我一個人的，至於表哥，她憑什麼要對他這樣好，那你是擺設嗎？”“小小年紀還嘴硬，活該沒人要！”舅媽氣急敗壞的喊。
由於父母的工作都在遙遠的城市，所以那段漫長的時光裡，我一直以孤兒的身份居住於每個同學的眼中。或許是因為性格太過於古怪，也或許是因為被視為孤兒，沒有人願意和我交朋友。然而，我並不害怕孤單，有時候我甚至會覺得這
是一種享受。
我所害怕的、我所畏懼的事終於出現了。“孤兒嘛，活該沒朋友！”“誰讓你是孤兒呢。”“快走啦，很沒人要的野孩子有什麼說的。”“就是，哈哈……”那充滿譏諷的笑聲刺痛了我一直防備著的神經，那尖酸、刻薄的話語充斥著悲傷的心靈。我捂著耳朵一路狂奔，忍住隨時都要衝出眼眶的淚水，抱緊你送給我的書包，想快點回到你的懷抱。
你此刻正在門口張望等待放學回家的我，看到跑的滿頭是汗的我，焦急的問我怎麼了，我哽咽著，搖搖頭，不說話。你笑笑，溫柔的讓我去客廳看喜歡的動畫片，說你一會回來。後來，我才知道，原來你早就明白我的憂傷，那天之後，再沒有人敢那樣肆意的叫我“孤兒”。
日子一天天平靜下來，離過年的日子也不遠了。父母從外地回來，提著大包小包的禮物，全是我從未見過的零食和名牌衣物，還有我從來沒聽過的英語磁帶。曾嘲笑過我的孩子們在這一天都那樣的羨慕我，而我，卻唯獨鍾愛你給我買的廉價的玩具。你撫摸著我的頭，讓我很父母出去轉轉，我不去。你說回來就有好吃的了，示意我聽話，我走了。一路上都在想你那雙硌疼我的粗糙而又細膩的手，第二天，我用父母給的錢給你買了一雙手套放在你的床邊，一直堅強的你卻流淚了，我呆呆的看著，不知道怎麼了。你說，是因為高興。
一週後，他們走了，小巷又變的冷清起來，但那溫馨的幸福卻始終在小巷裡飄蕩，那是你給我的溫暖。
過了許久，他們又來了，可這次，我也要走了。多麼捨不得這間承載了太多愛的小屋，多麼捨不得滿臉皺紋的你。我哭喊著不走，你狠心的把我推上車，我知道，你是為我好。
於是我來到了這座陌生的城。
時過境遷，歲月匆匆流逝，回憶中的你離我那樣遙遠。
我想過這樣的新年：
還是那間小屋，還是我們，還是那種溫馨。
可是不可能了，永遠、永遠的、不可能了。聽說天堂是個美麗的地方，你是否在俯看人間，是否也在想念我們在一起的新年。
讓我坐上時光機，去尋找消失在人海的你。
—後記
我想做這樣的人 篇7
國一作文 ,865字他，個子不高，但很強壯，國字臉上，一雙濃眉特別突出，眼睛雖然不大，倒也顯得特別有神，他是我小學時代的數學老師，周書翔，我們一直以他的品行為榜樣，想要成為他那樣的人。
周老師在上課的風格非常風趣幽默，大家都喜歡上他的課，但如果有人上課調皮搗蛋不認真的話他就會非常的威嚴，特別是他發火的時候，兩條眉弓似乎已如雙龍互打一般纏到了一起，讓人不禁想到張飛的樣子，所以有些調皮的學生背地裡稱他為“周魔頭”！我也是其中之一，如果作業不認真或者習慣不好，他的栗子手會立即來敲你的頭，讓我膽戰心驚。
嚴格歸嚴格，周老師有很多的優點值得我們學習，比如工作生活條理清晰，為人正直友善。
周老師是從小學四年級起做我的數學老師的，那時我們的學習習慣還非常差，但周老師用他的言行來引導我們，每天他總是很早到校，將辦公桌收拾收齊，通知課代表上數學課時要準備什麼，並讓他們去辦公室把作業捧到班上，讓前幾桌的同學去發掉，然後他會把昨天做好的PPT再放一遍，並拿出手機準備好十條計算題，讓我們上課做。他會利用下課的時間把題目抄到黑板上，上課後給我們5分種的時間做完，即提高我們的計算能力，又讓我們能迅速從課間興奮快樂的心情回到課堂安靜的氛圍中，碰到那些桌上很亂題目沒做完的學生，他會用“周氏管教”法讓他們及時糾正，他的這種教學方式讓我們都養成了課前幾分名鍾收拾桌面，整理題目的習慣。
碰到一些學生家裡有特殊情況不能來上課的，他會安排時間組織學生進行補課，給他們如沐春風般的溫暖。記得有一次上課，張XX腸胃不好，整個上午都精神萎靡，數學課上他突然想吐，結果還沒來得及報告就吐了出來，周圍的同學都趨之若鶩，周老師立刻拿起講臺旁邊的掃把衝到他身邊，先用報紙把髒東西蓋住，然後立即給他的媽媽打電話，通知到校來接，接著把髒東西推到走道那兒，並安排兩名學生把張XX送到老師辦公室休息，回來繼續上課。下課鈴聲響了，周老師第一次拖堂，給我們把內容全部講完，但所有的人心裡都暖暖的。
這就是我的榜樣周老師，我也希望長大後能成為一個像他那樣正直、寬容、友善的人，讓未來的路走得越發堅實。
我需要這樣的友誼 篇8
國小五年級作文 ,457字人生不可能一帆風順，若有友誼的幫助，希望之光就會驅散絕望之雲。我需要一種友誼，就是別人有難題不會，就要去幫助。
下午第三節課，老師讓我們自由安排，大多數人都選擇了做作業，為了晚上不“加班”。有一部分人不寫作業，他們有的看書，有的聊天（說悄悄話），還有的玩玩具。
我把英語作業做完了，開始做數學作業。這次數學作業較難，前幾題都一帆風順，但到了思維拓展提優，幾乎沒有一題會做。
有兩小題我不太會，就問同桌。她這幾題都會做，偏不告訴我。我又去問了問好朋友，雖然他們做上來了，但都不對。他們還在背地裡罵我傻子、痴子。我含著將要流下的眼淚，去請教我們班兩位“智多星”：一是顏燁，二是吳桓宇。我先問了問吳桓宇，他說了一個答案，又問了問顏燁，他也說了一個同樣的答案。我猶豫了半天，才把答案寫上去。
我不敢確定，又問了問媽媽，她告訴了我正確答案。第二天，這兩題都對了。我的好朋友幫助別人解開難題，儘管不是準確的，但能給別人一個啟示。
我再次感慨：在漫長的人生道路中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有友誼的幫助，希望之光就會驅散絕望之雲。
我想有這樣的父親 篇9
國小三年級作文 ,573字我父親個子高高的，人瘦瘦的。他有很多我不喜歡的地方。平時他總是喜歡嘮叨，一件簡單的事情都要翻來覆去地說上好幾遍的，好煩呢！他還喜歡抽菸，遠遠地聞到這個聞到，我就很難受。另外他平時有空的時候，就會出去搓麻將，回來還很晚，特別是輸了的話，就愛亂髮脾氣。還有就是他的腳特別的臭，襪子也很臭。每當他脫襪子洗腳的時候，我就遠遠地躲開，一聞到這股味道，我會把晚飯都吐出來了。
平時的時候，我想買玩具，千辛萬苦地遊說母親，終於讓她答應了我的請求，可是遭到他的一口拒絕，好傷心啊！不過，父親在心情好的時候，對我可好了；心情差的時候，只要我犯了一點小錯誤，就會大發雷霆，可凶了！
因為我有這麼一位奇怪的父親，所以我想有這樣的父親：平時不嘮叨，好好地跟我講道理，不能凶，不能板著臉，不抽菸，不搓麻將，更不許帶人到家裡搓，有時間就帶我到外面去玩，比如公園。我想買什麼就給我買，我想去幹什麼就允許我去做。心情好還是不好的時候，都要對我很好，對我要保持微笑。一句話，就是要一直寵著我。還有襪子不能是臭的。
啊！我真希望有這麼一位父親。
評語：很多時候父親對孩子的要求有很多。其實，作為孩子，對於他們的長者也是有他們自己的要求與想法的，在這篇文章裡面，我們看見了一個童真的孩子用簡樸的語言訴說著有一個理想的父親。從它裡面，我看到了作為一個父親也是一份需要好好經營的事業。
我想做這樣的自己 篇10
國二作文 ,791字窗外，一朵朵桃花如同在樹枝上歇腳的粉蝶。微風拂過，一片粉瓣落下，落在了我的心上。
那時的我心情煩燥，總是對關心我的媽媽大呼小叫。每每這時，媽媽只是收斂起微笑，眉頭緊蹙，眼神閃爍。她一言不發地走出房門，留給我一個落寞的背影。而“始作俑者”的我也不禁內疚地低下頭，媽媽如此關心我，我卻如此地不領情。抬起頭，正望見含苞待放的桃花，我不禁暗下決心，一定要做一個感恩的人。
春意漸濃，花苞也綻開了一個小角，偷偷地欣賞著斑斕世界。
我開啟房門，媽媽正半縮著身子躺在沙發上，眯著眼睛。我放輕腳步，走到媽媽跟前。媽媽發出均勻的呼吸聲，眼角的皺紋舒展著，是那樣的恬靜淡然。我心頭一動，從櫃子中抱出一條被子，輕輕地蓋在媽媽身上。媽媽轉了轉身子，發出一聲綿長的呼吸聲，嘴角微微揚起。我看著媽媽的模樣，淡淡的喜悅躍上心頭。
夜幕下，桃花瓣沐浴著月光，舒展著自己的腰肢。
我望著堆積如山的複習資料，不禁嘆了口氣，雙手拖著下巴。就在這一剎那，一陳微風拂過，安撫著我煩燥的內心。嫋娜的花香夾雜著蒸騰的熱氣在我身邊散開。我睜開因疲憊而耷拉下的眼皮，站在我面前的，是媽媽那熟悉的身影。只見她的發間還隱隱閃著銀光，眼角有著條條縷縷的深刻皺紋。我有一絲錯愕，媽媽輕聲喚我，我這才注意到桌上多了一杯熱牛奶。我的眼眶一下溫潤了，假裝著看複習資料，忍著淚。媽媽柔聲叮囑後走出房間，我的淚水湧出了眼眶，滴在了作業本上，也滴在我的心上。門外，傳來媽媽的幾聲咳嗽，我沒有猶豫，拿起桌子上的水杯，走出門外，鄭重其是地倒滿水，緩慢地邁著步伐，來到媽媽跟前，伸出雙手將杯子遞給媽媽。媽媽接過水杯，笑意撫平了她眼角的皺紋，一絲欣喜躍上我的心頭。我勇敢地直視媽媽，鼓起勇氣說：“媽媽，謝謝你”。那一刻，我如釋重負，也被愛所環繞。
我會努力成為一個感恩的人，讓媽媽那如桃花般桀然的笑永遠綻放。