我想有這樣的父親相關作文20篇
我想有這樣的父親 篇1
國小三年級作文 ,573字我父親個子高高的，人瘦瘦的。他有很多我不喜歡的地方。平時他總是喜歡嘮叨，一件簡單的事情都要翻來覆去地說上好幾遍的，好煩呢！他還喜歡抽菸，遠遠地聞到這個聞到，我就很難受。另外他平時有空的時候，就會出去搓麻將，回來還很晚，特別是輸了的話，就愛亂髮脾氣。還有就是他的腳特別的臭，襪子也很臭。每當他脫襪子洗腳的時候，我就遠遠地躲開，一聞到這股味道，我會把晚飯都吐出來了。
平時的時候，我想買玩具，千辛萬苦地遊說母親，終於讓她答應了我的請求，可是遭到他的一口拒絕，好傷心啊！不過，父親在心情好的時候，對我可好了；心情差的時候，只要我犯了一點小錯誤，就會大發雷霆，可凶了！
因為我有這麼一位奇怪的父親，所以我想有這樣的父親：平時不嘮叨，好好地跟我講道理，不能凶，不能板著臉，不抽菸，不搓麻將，更不許帶人到家裡搓，有時間就帶我到外面去玩，比如公園。我想買什麼就給我買，我想去幹什麼就允許我去做。心情好還是不好的時候，都要對我很好，對我要保持微笑。一句話，就是要一直寵著我。還有襪子不能是臭的。
啊！我真希望有這麼一位父親。
評語：很多時候父親對孩子的要求有很多。其實，作為孩子，對於他們的長者也是有他們自己的要求與想法的，在這篇文章裡面，我們看見了一個童真的孩子用簡樸的語言訴說著有一個理想的父親。從它裡面，我看到了作為一個父親也是一份需要好好經營的事業。
我想要這樣的父母 篇2
國一作文 ,1944字堅持是成長道路上一種不可缺少的品質。
從小我就熱愛運動，喜歡奔跑起來風吹過臉龐的感覺，那種感覺有種說不出的愜意。有一次，媽媽買了一副精緻的羽毛球拍，我不禁心中湧起一種從未有過的喜歡，一直以來，我可是羽毛球忠實的“粉絲”。
我報了個羽毛球班，每個周未在餘暇時間便揹著球拍來到球館，一開始，教練只是讓我們重複地做發球姿勢，還有各種體能訓練，我總是趁教練不注意的時候偷偷打兩拍子，教練發現後，不厭其煩地給我說：“不要著急，要練好基本功，要把底子打紮實。”這樣的練習枯燥又乏味，我是來這裡學打球的，總是讓我在空中指手畫腳的。有時覺得無聊就想放棄，還在心底覺得教練有點事多，我的時間可是很寶貴的。每當我有這種想法時，看見球館裡那張大海報，上面的林丹一個跳躍扣球，那樣子真的是帥呆了！我的心情瞬間洶湧澎湃，我在心中告訴自己——堅持。怎樣的父母決定了怎樣的教育。父母的愛，就像一場春雨，細細綿綿地灑在我們的心田。父母的愛無時不在，但在我的身邊，經常會聽見種種對父母的抱怨，他們好嘮叨，沒完沒了；我的父母根本不是我想要的；有時甚至還能聽到，想要離家出走一類令人害怕擔憂的語言。我沒有懷疑各位叔叔阿姨對我們的愛，但是為什麼你們的愛大多數都成了我們思想的包袱。
在我平時的學習中，爸爸、媽媽給了我很好的教育方式，她也很關心我的學習。媽媽不會將學習看成一種負擔而強加於我。每次考完試，她都會和爸爸在一起反覆探討我學習中所存在的具體問題，而不是用暴力解決一切問題。在我寫作業或者看書時，媽媽會自覺關上電視。有時，家裡來了客人，她也會關上門，調整說話的音量，做到儘量不影響我學習。而爸爸也會定期檢查我的作業。我非常感謝爸爸媽媽對我的培養，同時，我代表全體同學向叔叔阿姨十幾年來辛勤的付出表示感謝。
但在我的心中，我的父母並不是一個十全十美的父母，他們和我想要的父母之間也有著很大的區別。每當我做錯了事回到家時，面對他們鐵青的面孔時，我就覺得特別難說。他們對我的批評，讓我感到反感，變得特別煩躁。如果能他們能心平氣和地與我分析問題，進行思想教育，明白自己所在的問題。我既能改正問題，還能拉近我們之間的距離。
記得一年級時，我在昆明的姑姑家度過暑假。姑姑的教育方法至今讓我記憶猶新。有一次，她檢查了我的作業，發現我在“元角分”的換算上掌握不熟練，就從存錢罐中拿出全部的硬幣讓我嘗試把他們數清，第一天我還無法將它們數清，後來我逐漸掌握了方法，把10枚一角錢的硬幣放在一起，就數得又快又好，而“元角分”的換算，對我來說再也不是問題了。
有時你想給你所愛的人一個宇宙，而他們想要的，可能僅僅只是一枚紅豆。我們還只是孩子，我們想要的，不會太多，給我們所需要的愛。對我們來說，僅僅可能只是早晨一句溫暖的關懷，深夜的一杯熱豆漿。
告訴我們：“你們愛我，哪怕我們早就知道這一點。不要總認為行勝於言。在我們的心裡，不是不明白你們對我們的愛，而是太渴望這樣一句話。想象一下，當每天出門前，臨睡前，一句＇我愛你＇，會是多麼親切。”
我想象中的父母鼓勵我大膽追尋屬於自己的理想，樹立正確的價值觀，指引我走上正確的成長道路。他們不會被法律的責任而約束自己，而不會因生活的不如意而遷怒於人。他們更能在生活中以身作則，以人格樹立行為規範。我們與父母之間更像是幾十年的老朋友。在成長的路上，能多一點理解和陪伴，一起攜手走過金色的年華。我們不必在家裡和補課班做各種各樣的複習題，而是外出去領略大自然的壯麗風情，在世界各地留下我們的足跡。在成長的路途上需要我們自己做主角，培養自立，自強，自尊，自愛的品質。告訴我們，拒絕虛偽，永遠要做最真實善良的自己。不會因為走得太遠而忘記我們為什麼出發。
別讓今天的教育而隔閡了兩代人內心的距離。在平時的溝通中，能進行心與心之間的真切交流。不會因為各種各種的理由而減少了彼此之間的交流。
不會因為一次小小的不文明行為而改變我對你們的看法，別將世俗的看法改變我們純真的心靈。我並不是在指責寫什麼，而是想告訴你們我們內心所想要的教育，讓我們進行一次真切的交流，讓愛成為永恆。
終於我可以練發高遠球，可以練步伐，偶爾還可以和教練切磋一下，有時候練得我大汗淋漓，躺到那裡都不想動，胳膊都懶得再抬起來，腿又軟又無力，有的時候我會因為太辛苦而有放棄的打算，可是當我看見高手之間較量的時候那種英姿颯爽讓我又羨慕又崇拜，我握緊拳頭對自己說——堅持！
“世上無難事，只要肯攀登”。為了自己心中的目標——堅持不懈吧！
我想過這樣的新年 篇3
高二作文 ,1118字坐著你曾送給我的時光機，去回憶那首，我們還未聽完的曲。
—題記
自我記事以來，你便對我百般呵護，寸步不離的陪我左右。舅媽不止一次的抱怨過我：“從你呱呱墜地起她就這樣偏心的寵愛你，那你表哥難道不是她的孫兒了嗎？”或許是她對我太過於溺愛，也或許是太討厭舅媽的目中無人，寄人籬下的我竟然絲毫不會收斂自己的桀驁“她只會這樣愛我一個人的，至於表哥，她憑什麼要對他這樣好，那你是擺設嗎？”“小小年紀還嘴硬，活該沒人要！”舅媽氣急敗壞的喊。
由於父母的工作都在遙遠的城市，所以那段漫長的時光裡，我一直以孤兒的身份居住於每個同學的眼中。或許是因為性格太過於古怪，也或許是因為被視為孤兒，沒有人願意和我交朋友。然而，我並不害怕孤單，有時候我甚至會覺得這
是一種享受。
我所害怕的、我所畏懼的事終於出現了。“孤兒嘛，活該沒朋友！”“誰讓你是孤兒呢。”“快走啦，很沒人要的野孩子有什麼說的。”“就是，哈哈……”那充滿譏諷的笑聲刺痛了我一直防備著的神經，那尖酸、刻薄的話語充斥著悲傷的心靈。我捂著耳朵一路狂奔，忍住隨時都要衝出眼眶的淚水，抱緊你送給我的書包，想快點回到你的懷抱。
你此刻正在門口張望等待放學回家的我，看到跑的滿頭是汗的我，焦急的問我怎麼了，我哽咽著，搖搖頭，不說話。你笑笑，溫柔的讓我去客廳看喜歡的動畫片，說你一會回來。後來，我才知道，原來你早就明白我的憂傷，那天之後，再沒有人敢那樣肆意的叫我“孤兒”。
日子一天天平靜下來，離過年的日子也不遠了。父母從外地回來，提著大包小包的禮物，全是我從未見過的零食和名牌衣物，還有我從來沒聽過的英語磁帶。曾嘲笑過我的孩子們在這一天都那樣的羨慕我，而我，卻唯獨鍾愛你給我買的廉價的玩具。你撫摸著我的頭，讓我很父母出去轉轉，我不去。你說回來就有好吃的了，示意我聽話，我走了。一路上都在想你那雙硌疼我的粗糙而又細膩的手，第二天，我用父母給的錢給你買了一雙手套放在你的床邊，一直堅強的你卻流淚了，我呆呆的看著，不知道怎麼了。你說，是因為高興。
一週後，他們走了，小巷又變的冷清起來，但那溫馨的幸福卻始終在小巷裡飄蕩，那是你給我的溫暖。
過了許久，他們又來了，可這次，我也要走了。多麼捨不得這間承載了太多愛的小屋，多麼捨不得滿臉皺紋的你。我哭喊著不走，你狠心的把我推上車，我知道，你是為我好。
於是我來到了這座陌生的城。
時過境遷，歲月匆匆流逝，回憶中的你離我那樣遙遠。
我想過這樣的新年：
還是那間小屋，還是我們，還是那種溫馨。
可是不可能了，永遠、永遠的、不可能了。聽說天堂是個美麗的地方，你是否在俯看人間，是否也在想念我們在一起的新年。
讓我坐上時光機，去尋找消失在人海的你。
—後記
我想做這樣的人 篇4
國一作文 ,865字他，個子不高，但很強壯，國字臉上，一雙濃眉特別突出，眼睛雖然不大，倒也顯得特別有神，他是我小學時代的數學老師，周書翔，我們一直以他的品行為榜樣，想要成為他那樣的人。
周老師在上課的風格非常風趣幽默，大家都喜歡上他的課，但如果有人上課調皮搗蛋不認真的話他就會非常的威嚴，特別是他發火的時候，兩條眉弓似乎已如雙龍互打一般纏到了一起，讓人不禁想到張飛的樣子，所以有些調皮的學生背地裡稱他為“周魔頭”！我也是其中之一，如果作業不認真或者習慣不好，他的栗子手會立即來敲你的頭，讓我膽戰心驚。
嚴格歸嚴格，周老師有很多的優點值得我們學習，比如工作生活條理清晰，為人正直友善。
周老師是從小學四年級起做我的數學老師的，那時我們的學習習慣還非常差，但周老師用他的言行來引導我們，每天他總是很早到校，將辦公桌收拾收齊，通知課代表上數學課時要準備什麼，並讓他們去辦公室把作業捧到班上，讓前幾桌的同學去發掉，然後他會把昨天做好的PPT再放一遍，並拿出手機準備好十條計算題，讓我們上課做。他會利用下課的時間把題目抄到黑板上，上課後給我們5分種的時間做完，即提高我們的計算能力，又讓我們能迅速從課間興奮快樂的心情回到課堂安靜的氛圍中，碰到那些桌上很亂題目沒做完的學生，他會用“周氏管教”法讓他們及時糾正，他的這種教學方式讓我們都養成了課前幾分名鍾收拾桌面，整理題目的習慣。
碰到一些學生家裡有特殊情況不能來上課的，他會安排時間組織學生進行補課，給他們如沐春風般的溫暖。記得有一次上課，張XX腸胃不好，整個上午都精神萎靡，數學課上他突然想吐，結果還沒來得及報告就吐了出來，周圍的同學都趨之若鶩，周老師立刻拿起講臺旁邊的掃把衝到他身邊，先用報紙把髒東西蓋住，然後立即給他的媽媽打電話，通知到校來接，接著把髒東西推到走道那兒，並安排兩名學生把張XX送到老師辦公室休息，回來繼續上課。下課鈴聲響了，周老師第一次拖堂，給我們把內容全部講完，但所有的人心裡都暖暖的。
這就是我的榜樣周老師，我也希望長大後能成為一個像他那樣正直、寬容、友善的人，讓未來的路走得越發堅實。
我曾有這樣的經歷 篇5
國三作文 ,1185字俗話說的好，不經歷風雨怎能見彩虹，經歷可以使人變得勇敢，經歷可以讓人變得堅強，經歷可以改變人的傲慢性格。
我從小過著衣來伸手、飯來張口的小少爺般的生活。天真的我整天只知道吃、喝、玩，不想別的事，但在我十歲那年的端午節之後，一切都改變了。
我的第十個端午節過得還不錯，和爸爸媽媽去了二龍山玩。到家的時候，我們累得筋疲力竭了，但心裡都美滋滋的，因為一家人一起旅遊，實在太難得了。我感到非常幸福，內心不斷的興奮著。第二天放學回家時，天下著大雨，家裡也沒開燈，昏暗的屋子裡，我看到爸爸痛苦的躺在炕上，媽媽陰沉著臉，正在收拾東西。媽媽看見我說：“兒子，你今天自己買點吃的去，一會我送你去同學家玩，然後我和你爸爸去法庫。”我不知道發生了什麼事，也沒有去過問，只是笑著答應了。在同學家待了一個多小時後，媽媽打電話讓我在同學家裡住一晚並且說沒什麼事，不用擔心。可是我整晚都無法入睡，到底發生了什麼，我的心忐忑不安。
我這一住就是十八天，在這十八天內，我的性格發生了巨大的改變：變得沉默寡言，變得上課想睡覺，變得……在我生日的前一天下午，我的老師告訴我，你的父母回來了，你現在回家吧！我欣喜若狂地告別老師一路跑回家。媽媽對我說：“兒子，回屋看看你爸爸！”我看見爸爸坐在炕上，面無表情、右手握拳，和媽媽一樣瘦了一大圈。當時我淚如泉湧；跑到旁邊的屋子裡嚎啕大哭，“不，不，我的爸爸不是這樣的，那不是和我在一起打籃球的爸爸，不是和我一起跑步的爸爸。”哭了半個鐘頭後，媽媽才進來勸我說：“你爸得了一種病，需要慢慢養才能恢復。”好半天，我慢慢的停止哭泣。
從那以後，我就負責給爸爸洗臉、洗腳、刮鬍子……剛開始，這些活我都不會幹，洗腳時，把洗腳盆弄翻；刮鬍子時，把嘴脣刮破；穿鞋時，把鞋抻壞。漸漸的這些活我都會了。最難的是教爸爸走路。剛開始，爸爸得需要別人扶著才能坐穩，我只好請求鄰居來幫忙扶爸爸下地，因為我一個人沒有那麼大的力氣。爸爸走路時，我還要拿著一個凳子跟著爸爸走，不然走累了他就站不住了。
這樣的生活過了四年，其中的艱辛只有我們一家三口人知道。有一次，我家的一個學過按摩的親戚來我家給爸爸按摩，按了幾天後，我想：得魚不如得網，我也跟著學。現在每次放假回家，我都給爸爸媽媽做按摩。看到他們臉上幸福的笑容，我的心裡舒服極了。我感到自己是頂天立地的男子漢了，我就是父母永遠的柺杖。
不管別人怎麼看我的父親，不管他能不能幹活，在我心裡，他永遠那麼高大，永遠是我最慈愛的父親；他永遠是媽媽的最愛。現在我要努力學習，爭取考上醫學院，來醫治爸爸的疾病、來回報父母對我無私的愛。
爸爸、媽媽，你們的兒子已經長大，讓我為你們、為這個家，撐起一片藍天吧。
我想做這樣的自己 篇6
國二作文 ,791字窗外，一朵朵桃花如同在樹枝上歇腳的粉蝶。微風拂過，一片粉瓣落下，落在了我的心上。
那時的我心情煩燥，總是對關心我的媽媽大呼小叫。每每這時，媽媽只是收斂起微笑，眉頭緊蹙，眼神閃爍。她一言不發地走出房門，留給我一個落寞的背影。而“始作俑者”的我也不禁內疚地低下頭，媽媽如此關心我，我卻如此地不領情。抬起頭，正望見含苞待放的桃花，我不禁暗下決心，一定要做一個感恩的人。
春意漸濃，花苞也綻開了一個小角，偷偷地欣賞著斑斕世界。
我開啟房門，媽媽正半縮著身子躺在沙發上，眯著眼睛。我放輕腳步，走到媽媽跟前。媽媽發出均勻的呼吸聲，眼角的皺紋舒展著，是那樣的恬靜淡然。我心頭一動，從櫃子中抱出一條被子，輕輕地蓋在媽媽身上。媽媽轉了轉身子，發出一聲綿長的呼吸聲，嘴角微微揚起。我看著媽媽的模樣，淡淡的喜悅躍上心頭。
夜幕下，桃花瓣沐浴著月光，舒展著自己的腰肢。
我望著堆積如山的複習資料，不禁嘆了口氣，雙手拖著下巴。就在這一剎那，一陳微風拂過，安撫著我煩燥的內心。嫋娜的花香夾雜著蒸騰的熱氣在我身邊散開。我睜開因疲憊而耷拉下的眼皮，站在我面前的，是媽媽那熟悉的身影。只見她的發間還隱隱閃著銀光，眼角有著條條縷縷的深刻皺紋。我有一絲錯愕，媽媽輕聲喚我，我這才注意到桌上多了一杯熱牛奶。我的眼眶一下溫潤了，假裝著看複習資料，忍著淚。媽媽柔聲叮囑後走出房間，我的淚水湧出了眼眶，滴在了作業本上，也滴在我的心上。門外，傳來媽媽的幾聲咳嗽，我沒有猶豫，拿起桌子上的水杯，走出門外，鄭重其是地倒滿水，緩慢地邁著步伐，來到媽媽跟前，伸出雙手將杯子遞給媽媽。媽媽接過水杯，笑意撫平了她眼角的皺紋，一絲欣喜躍上我的心頭。我勇敢地直視媽媽，鼓起勇氣說：“媽媽，謝謝你”。那一刻，我如釋重負，也被愛所環繞。
我會努力成為一個感恩的人，讓媽媽那如桃花般桀然的笑永遠綻放。
我想有這樣一個房間 篇7
國小三年級作文 ,693字我想要一間冰淇淋屋子，房頂和牆都是用各種口味的冰淇淋做的。地面是巧克力，門和柱子是柺杖糖。整間屋子香香甜甜，隨時隨地都可以享用！
房間分為三個區域，首先是手工作坊區。在那裡有數不清的各種工具，它們整齊的擺放在牆角，當我需要某一樣工具時，那樣工具會像長了腳似的跑到我面前，我用完後，它還會自覺地回到原處。房子的周邊擺著各種各樣盆栽植物，這些花盆都是我親手製作的，牆面掛滿了我的作品。
還有一個區域是我的天堂——遊樂區。那裡有秋千，有滑梯，還有蹦蹦床等等，玩餓了就舔一舔牆面的冰淇淋或者扣點地板的巧克力。估計這個屋子裡最常見的還是妹妹扣牆挖地留下的痕跡。地面放著一張矮矮的大床，可以讓我肆無忌憚地滾來滾去。這個空間的屋頂是用玻璃做的，這樣到了晚上天空中的星星對我眨眼睛，月亮姐姐對我微笑，偶爾會看到流星穿著長長的裙子從天空中掠過，看著這樣的景色入睡是一件多幸福的事情啊！
最後一個區域想都不用想當然是書的海洋，四面八方都是書櫃，這裡有你所能想到的每一本書。書多到找都找不著，所以這個區域不可缺少的就是一個幫忙找書的機器人了，它會快速的幫我們找到喜歡看的書。再也不用擔心在書的海洋裡“迷路”了。在這裡還有一個大大的窗戶，窗戶外面種著許多花。窗外還種著一棵龍眼樹，坐在窗邊伸手就能夠著龍眼。當微風吹過，花香迎面撲來。坐在窗臺不僅可以聞著濃濃的花香，看著自己喜歡的書還可以品嚐新鮮的龍眼，真是太幸福了！
對了，我忘了告訴你們，我這間屋子不僅好玩，好吃，還很安全呢，自帶防護盾，自動遮蔽一切壞人。
看了我的作文，你們是不是也想要一間這樣的屋子呢？
我願有這樣的人生 篇8
國一作文 ,551字如果我有來生，我願做一隻飛鳥，我有著有力的雙翅，有著無垠的天空。我可以獨自或與同伴翱翔，累了倦了也可以隨時停留在一棵樹上歇腳。我不被任何人所約束，我還可以實現我擱下很久的心願——環遊世界。一隻鳥的生活多好啊！自由自在，四海為家，憑藉自己的心情決定未來飛行的方向。儘管，鳥的生命不是很長，但我仍願意有這樣的人生。
如果我有來生，我願意做一隻小小的蝸牛，我有一個可以揹著到處旅行的“家”，也有著寬闊溫暖的大地。我爬得很慢很慢，祖先教給我們的慢，雖然不可以在危險時救自己的命，卻可以在我所擁有的生命旅途中細細品味沿途風景。我可以吮吸小滴的甘甜露水，可以傾聽花開的聲音。我不需要快生活，不要時時刻刻做著計劃。因為世事無常，計劃總趕不上變化，我只需要讓該來的來，該去的去，從不對死亡有什麼恐懼。雖然，我知道危機四伏，隨時可能遇難，但我已有現時的幸福，我願有這樣的人生。
如果我有來生，我願做一家小橋，坐落於如畫的江南，靜看人世無常，悲歡離合。如果我有來生，我願做一朵玫瑰，自己身上帶刺，雖內心嬌弱，卻有著小任性小倔強……
如果有來生，我只願擁有平安、幸福，懂得“愛”與“活著的意義”。
我想要這樣的妹妹 篇9
國小四年級作文 ,496字你們有妹妹嗎？我有一個很調皮淘氣的妹妹，她總是搞壞我的作品，搗亂我寫作業。我很想把她改變一下，變成我想要的妹妹。
我很想讓我的妹妹愛學習，很文靜。如果妹妹愛學習，她肯定每天都忙於看書，寫字，這樣，她把時間都用在學習上，就不會把我的作品都破壞了，媽媽也就可以安心地工作了。同樣，她在書中學到的知識，再用到生活中，比如：在公共場合不大聲喧譁，不能亂動別人的東西等，這樣就不會在嚴重影響我寫作業了。媽媽也不會再嘆氣：“看到你們沒教養的表現我很傷心！“哎，妹妹這個小淘氣回答我們的只有一句話：“我做不到”。
我還很想把妹妹變得愛勞動，很獨立。看到媽媽每天為了我們這個家奔波勞碌，忙裡忙外，我很想讓妹妹也能學著能夠獨立起來，自己穿衣吃飯，還能自己收拾房間。這樣不僅能減輕媽媽的負擔，還能給媽媽節省更多的時間。我們的家也會變得更漂亮，更舒適！
這些都是良好的生活和學習習慣！我這個做姐姐的得以身作則，從我做起！讓我慢慢地來把妹妹感化吧！
“姐姐，姐姐，快點來陪我玩吧！”妹妹又來打擾我寫博文了。好吧，看來這些都待我一一去實現了！
我想要這樣的奶奶 篇10
國小三年級作文 ,511字我想要這樣的奶奶，不管什麼事情都不生氣的奶奶，她樂於助人、善於說話，做什麼都細心的去做。
這個奶奶有時間就帶弟弟，和弟弟的小夥伴玩，看著弟弟的小夥伴也是老太太，奶奶就和她們說話，可好了。每天回來，就和弟弟一起玩玩具；地不乾淨了，掃掃地；沒事的時候就和弟弟一起去超市走在，買點東西。
奶奶細心地教著弟弟學習數字，學習漢字、學習字母等，學得可好了！一看就會，一說就知道。那車上的字母和數字弟弟都認識，奶奶也會教給弟弟手工、唱歌、加減法、背唐詩。現在我弟弟已經會背三四首唐詩了呢！奶奶把弟弟教成這樣就太好了。
但事實並非如此，我這個奶奶呀，有時間就只會看電視，我說我想看一會吧，她不讓看，悄悄看一會吧，她又給換成她想看的。弟弟想和他的夥伴玩，可奶奶說外面太熱了，不出去，在家裡還出滿頭大汗呢！我奶奶教弟弟從來都不知道輕聲細語的，老說弟弟讀錯了什麼的。不過有時候也會說弟弟讀的非常好，還沒上學呢就讀這麼好，真厲害，對我就反了，每次都凶巴巴的！
我想對現實中奶奶說：“奶奶，如果你能像我說的那樣，多好呀！我就不用擔心我自己每天被你吵了！如果，你會努力去改變的話……該多好呀！”
我想要這樣的學校 篇11
國小三年級作文 ,502字我想要的學校，是世界上不存在的學校，今天上一天的課程，明天休息一天，後天繼續上課，一直這樣輪流下去，學生們就不會累，也就沒有人不想上學了。
老師們，也可以一週多休息兩天，只要每個老師有兩個，這樣子輪流下去，老師也不會累。學校裡面有宿舍，老師們，如果有點累的話，可以在宿舍裡躺一會兒。宿舍裡有工作服，可以讓老師穿，那幾件工作服還是免費的，隨便穿。
每天上六節課，上午上四節課，下午上兩節課，中間還有加餐，這樣同學們並不討厭學校，而是喜歡學校了。學校裡面有醫生，老師和學生生病了，可以到醫生那看看，吃點藥，就是好了。
這裡的老師和其他學校老師不一樣，體育老師可以教游泳、跳舞、還可以教我們打cs或者野外生存技能，鍛鍊我們的獨立能力……數學老師，可以交怎樣算口算快，把數學用到生活中，這樣就不光是學數字了。學校還要有專門教天文地理的老師和探索大自然的老師，同學們誰喜歡哪門學科就去找對應的老師。讓學生能自己做主想學什麼學什麼，最好學校期末也沒有考試，這樣我們到期末也不用太擔心了。
如果這樣的學校可以出現在世界中，那就好了，同學們都不用去上平凡的學校了，都來這上學，但願如此吧！
我想做這樣的自己 篇12
國一作文 ,852字大雁春去秋來，匆匆遷徙。草履蟲趨利避害，謀求生存。開在懸崖邊的野花選擇用夾縫中求生的痛苦來拒絕被人摘取的不甘……。大自然中適者生存、劣者淘汰，每個人都會被生活磨成一面光滑的鏡子，無稜無角，剛剛好。所以，堅強，至關重要！
風雨中，一個男孩摔倒在地上。人們來扶他，他卻擺開那善意的雙手，毅然地從地上爬起來，艱難地行走著。風雨中的男孩讓我想到，應做一個堅強自信的自己。
天上烏雲密佈，陰沉的天空壓抑著我，讓我喘不過氣兒來……。
試卷發下來後，我真是不敢想象。看著滿是鮮紅相交線的語文試卷，淚，像決了堤的洪水流下來。走在回家的路上，獨自撐著傘，感到非常絕望。但，風雨中的男孩給了我力量，給了我自信。讓我開始變得堅強。
回家後，我開始刻苦鑽研它。總會遇到難題，集中精力思考，把手裡的筆放在嘴裡咬來咬去，眉頭緊鎖；另一隻手不停地翻書來尋找答案。一分鐘，十分鐘……沉重的筆桿已經在指尖劃過了幾百個弧度，眉毛也隨著時間的流逝越皺越緊，我開始焦躁不安。但不會放棄！
“男生總學不好文科”？我並不這樣認為！老師說過：“文科也需要有理性思維；在語文的學習中，更要學會用邏輯思考以推知判斷”。這句話重新整理了我的常識，使我整個人都解放了。是的，困難不可怕，付出就一定能戰勝它。在學習生涯中，需要堅強，需要自信，需要踢開絆腳石。為了這個目標，我在奮鬥、在努力、在拼搏。因為樂觀，我總是一次又一次地渡過難關，也不知流下多少汗水，花費多少努力，但換來了堅強，這一切都是值得的。
烏雲散開，太陽依舊煥發光芒照耀著大地。晴空萬里，一隻小船停在河邊彷彿在準備著什麼……。
果然，一次又一次的語文考試中，我不再害怕，以優異的成績換來了優異的名次。因為有了鼓勵，有了動力，我不再恐懼，變得堅強、勇敢。
如果說自信使我能夠立足，那麼堅強將帶我揚帆遠航……
我想要這樣的老師 篇13
國小五年級作文 ,627字每個老師的性格都不一樣，不過有的老師性格千變萬化，有時就像溫柔的小貓，有時像凶猛的老虎，衝著那些調皮的同學開始說，所以每個老師也都是與眾不同。
相信同學們，都有一位自己心目中的老師吧，可能是溫柔，也可能是嚴厲，更可能是滑稽，我也如此，就希望有一位這樣的老師。
這位老師有時嚴厲有時好玩，那是多麼的好啊。
如果在上課時，這位老師講課的方式也就可以跟我們互動，如果人太冷漠了，也是很不招人喜愛的，因此我就希望有一位很有趣的老師。
這位老師能逗得我們哈哈大笑，在給我們上課時，也是非常的用心，也可以讓我們融入到上課中去，也會讓我們互動一下，讓我們更加的愛上學習，這樣學習也就會更上一層樓。
不過有趣的老師，也是得需要一些嚴厲，不然這樣管不了學生，太有趣了同學們，在上課時也會亂說話，所以我也是希望老師是嚴厲的。可以管得住學生，老師必須是嚴厲的，不然學生們就會亂成一鍋粥。遇到那些愛搗亂的同學們，就必須嚴厲的管教他們，讓他們記住，不能亂說話。
所以老師也不能太溫柔，這樣有些同學作業在沒有寫完的情況下，老師不會怪他，也不會吵他，那麼這位同學也就自然會養成壞習慣，因此，我們必須需要一位嚴厲的老師，嚴格要求我們，讓我們的學習也可以進步，不過這位老師要求也別太嚴了，有時也可以逗逗我們，這樣同學們在上課時也肯定就會認真的聽講，不再說話，不在玩小東西了。
在我心目中就想要一位又嚴厲、又有趣的老師。讓我們在快樂的課堂中，學習很多有趣的知識，也是非常幸福的一件事啊！
我從來沒有這樣的累過 篇14
國小六年級作文 ,530字哎呦喂，我不行了，這把我給累死了，太陽還特別大，我要中暑了……我在半路上叫著。
那天太陽大高溫三十兒攝氏度，老師竟然帶我們去敬老院，有的老師開車去，不用走路，還在車子裡面開了空調，特別舒服，而我們卻要在烈日的暴晒下走到敬老院，章老師雖然沒開車子，但是他騎來電瓶車，騎在上面風吹著也很舒服呀。
我們去的時候不怎麼累，腳走的不痛，不過汗一直在流，一刻都沒有停，到了敬老院我們休息了好一陣兒，不流汗了，有我不累了，我們去五星小學去吃中餐——-我們自己帶的零食，吃好後我媽要回去了，我在前面舉牌子，等走出小路以後我就走不動了，有好多家長都來接孩子回家吃中飯，爸爸呀，你快點來救救我吧，我快累死了……
我一直這樣地在心裡叫著，但是我連爸爸的影子都沒看見，我的希望破滅了，楊老師見我和李晟走不動了，就把我的牌子給周江宇舉，把李晟舉的隊旗給了王佳樂舉，雖然沒了牌子可我還是很累呀，我從隊伍的最前面走到了隊伍的最後，最後我都不知道我走到哪個班裡去了，後來張江雯把我拎袋子，我自己一個人走，礦泉水全部都喝完了，一上午我喝了整整三瓶水我自己都不敢相信，回到教室我們每一個人兩個小臉都通紅通紅的，一點勁兒都沒有了。
後來媽媽送飯來給我吃完了，我才恢復體力的。
我從來沒有這樣的開心過 篇15
國二作文 ,765字“我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的故事……”這是媽媽在我小時候經常唱給我聽的歌，可是自從媽媽和爸爸都出去工作以後中，我就再沒有像小時候一樣開心地笑過了。
我和我的妹妹是是雙胞胎，面容幾乎一模一樣。因此，村裡人就經常將我們認錯。（因為妹妹比我晚生一分鐘，所以年齡也沒多大差異。）可是，真的很討厭這樣的生活，但父母和外祖母去從來不會將我們認錯。性格開朗的我們也因父母的離去和外祖母的去世而變得愈發冷淡，面對所有事物的漠不關心。沒有朋友，沒有關係好的鄰居親人，沒有人願意和我們接近，也沒有人願意走進我們的世界。
這樣的生活一直持續著，直到那天……
那是一個冬天，所有的人都圍著圍巾，穿著棉襖，戴著帽子，天上還下著雪，雪下得不大，但著實是我們見過最大的雪。
我牽了妹妹坐在雙人椅上，看同齡夥伴一起追逐嬉鬧，卻沒有一個人注意到我們，我們依舊神情冷漠的看著他們，眼中平靜的沒有一絲波瀾。正當我嘴角勾了勾準備前者妹妹離開的時侯，一個女孩的聲音卻在背後響起：“你們不過來一起玩嗎？”我們轉過身用同樣的語氣、速度、相差無幾的聲音說：“你認識我們嗎？猜得出誰是小婷，誰是小琳嗎？”空氣中似乎極度缺氧，幾乎差點將我兩窒息。正準備走，女孩卻說：“我認識你們，你們和我是同一班的。”過了一會又看著我說：“你是姐姐小婷。”即後又看著妹妹說：“你是小琳。”我們的嘴角微微上揚。終於嗎？有人將我們分清了嗎？其實，這種感覺還挺不錯的。
所任我們相見甚至到握手也只不過兩分鐘，但是終於一直死守的心門被一點點的打開了呢！幾乎從從來都沒有像今天？這樣開心過。
我不想過這樣的暑假 篇16
國小三年級作文 ,545字很多孩子過暑假都是快樂的，我卻不同，我的暑假過得是特別的累。
雖然我只補兩科，但是暑假作業卻留得非常多，如果是李白和杜甫在世，我想他們也會崩潰的。
早上，我還在被窩裡做著美夢，這時候突然襲來一陣冷風，那就是媽媽把我的小被子拽走了，我全身裸露出來，但仍然沒起來。媽媽見我不起床，火冒三丈，說：“申國睿，你是想癱瘓還是想找死啊？”我說：“什麼都不想。”“那你快去寫作業。”媽媽大喊道。我無奈地穿好衣服，坐在書桌前，媽媽開始給我佈置今天的任務：暑假作業——語文、數學各5頁、1篇日記、1篇讀書筆記，5頁字帖。“我的天哪！”“天你個頭！”媽媽說道。“還有，中午你爺接你，我晚上下班再檢查你的作業，寫不完，哼哼！看我怎麼收拾你。”我忙說：“知道了。”
媽媽走後，我獨自在像蒸籠一樣的屋子裡寫作業，作業終於寫完了，爺爺卻又把我送去了補課班。
到了補課班，我無精打采地聽著課，同學們目光呆滯，有的甚至要睡著了。我的頭也磕在了桌子上，感覺到有些疼，這才不迷糊了。
我不想過這樣的暑假，感覺我就是一個學習的傀儡。
我有這樣的一個爸爸 篇17
國小五年級作文 ,581字我的爸爸有一雙炯炯有神的眼睛，像兩盞明燈一樣，鼻孔雖大但鼻樑挺直，有著尖銳的鬍子，摸上去像仙人掌刺一樣，扎得我疼得“哇哇”大叫，嘴巴雖小但卻紅潤，鼻子上還架著一副眼鏡，一副文質彬彬的樣子。
在媽媽的提議下，爸爸開始了減肥大計劃，他在網上買下了一個五顏六色、閃閃發光的呼啦圈，這讓我大吃一驚。只見他從鄒巴巴的紙箱裡拎出來，開始零件組裝起來，不一會兒，滿頭大汗的爸爸抱起做好的呼啦圈，放在大腿上，原本平淡的臉上露出了笑臉，小心翼翼地撫摸著大大的呼啦圈，就像在摸幼小的嬰兒一樣，讓人感覺這呼啦圈好像無比的貴重。
他一把抓起紙巾，擦著額頭上豆大的汗珠把呼啦圈套到我身上，笨拙地轉了起來，把兩隻手舉得高高的，彷彿在向我和媽媽投降，可他好不容易找到了訣竅，正轉的起勁時，一向糊塗的爸爸剛才忘記把它們給粘起來了，呼啦圈一下子散開了，我趕快跑過去扶起爸爸，為他拍著衣服上的灰塵，說：“你個糊塗蟲！嚐到教訓了吧！”爸爸甩開我的手，撿起呼啦圈，用膠帶粘好後大聲喝道：“表演開始了！”只見他套上呼啦圈，開始表演，他變換姿勢，一邊妖嬈地扭著他那又圓又胖的肚子，一邊做著各種鬼臉，把我們逗得捧腹大笑，全家都沉浸在了快樂的時光裡，房間裡洋溢著歡聲笑語。
這就是我的爸爸，糊塗得可愛，可愛得讓別人羨慕和快樂的老男孩！
我希望有這樣的老師 篇18
國小五年級作文 ,477字我們班的老師都千變萬化，就像我們班主任王老師一樣，有時溫柔，有時嚴厲。有時像小貓，有時像一隻大獅子子。
不過，我心中也有一個我想要的老師。這個老師，她的外表不用那麼好看。我覺得只要有一雙能說的嘴就可以了。我也希望她教學教的特別好，就像我們班班主任王老師一樣。而且特別幽默麼，雖然有時候會吵我們，但是很快就會轉變心情。就像我媽媽一樣。我還希望他的個子高高的，會覺得他就是我們的榜樣。而且這個老師是一個女生。我覺得也不要太年輕，就是30到50歲那樣。這是我希望的語文老師師，現在我們的語文老師就特別符合這幾點。
我希望我們的數學老師是嚴厲的，因為語文有時候笑風趣，但是數學就是一種思維性的東西，需要更深的學習才能學好。所以我希望我們的數學老師是嚴厲的。她的年齡也是30到50歲那樣。一定要教書，教的好，這樣才能帶動我們全班學習好。我們現在的數學老師就符合這幾點。
我心中的英語老師是比較嚴厲，但是不是特別嚴厲那種，個子不高不低的。我還希望這個老師能夠說一口流利的英語帶著我們更好地學習。每天穿的漂漂亮亮的。也可以非常酷。
我心目中的語數英老師就是這樣的。
我喜歡這樣的季節 篇19
國三作文 ,714字冬去春來，春天，是一個重逢的季節。
揹負著中考的壓力，終究還是開學了。十五是圓月之夜，是團聚之時。打著十五的響頭，剛開學的同學滿臉春光。
陽光照進教室裡，暖暖的，閉上眼睛，我想：春天來了啊。
晚上，談老師把她自己做的湯圓拿了出來：“我請大家吃湯圓！我自己做的哦！”猶如小孩一樣，她咧開了嘴。大家立刻露出了質疑的眼光：“真的……能吃嗎？”
我捧起湯圓與淑兒一起“大賣”起來。這個賣相嘛，也不算很差啦。只不過芝麻多了點、表面黃了點、質感硬了點，樣子也太像糖不甩了吧。我倒吸了一口氣：“這……四不像到底還是湯圓嗎？”我屏住呼吸向前走去，開始推銷起來。
一路上，我聽到了很多“正義”的聲音：“哇，好硬啊！”“裡面沒有熟阿！老師。”“好粉啊，真的是老師你親手做的嗎……”聲音在教室裡傳播開來。
我忍不住偷笑，同學們那可愛的表情十足地表現出他們的心情。教室裡充滿了快活的空氣。
雖然嘴上一直說著難吃難吃，但我看到，每一張都是笑臉，是一張張純真、可愛的笑臉。僅此享受著這份濃濃的愛意，猶如春風似，暖暖的。
“不要說難吃啊，看在是談老師自己親手做的面上嘛，也體諒一下啊。”一同學體貼地說道。
“對阿，說真的，蠻好吃的。”另一同學的臉上微微地透出一絲光彩。
我拿起牙籤，戳了一粒，放進嘴巴。它，很甜，甜甜的糖融進牙齒裡，咬下去，很困難，但是，我想在這裡面，真正甜的，其實是重逢的歡樂、節日的禮物還有濃濃的愛吧。
小小湯圓裡，是一股春天裡獨特的味道，是想念；是春天裡小巧可愛的樹苗，是活潑的生命。
春天，我喜歡這樣的季節。因為我愛重逢，所以我愛這樣的季節；因為我愛彼此的這份愛，所以我愛這樣的季節，因為……
看，剛發芽的小樹，是我送給這春天的禮物。
我想過這樣一個暑假 篇20
國小五年級作文 ,945字期待！期待！期待！暑假，是一首美妙的音樂；暑假，是一個個音符；暑假，是我們成長的搖籃。2015年暑假，我多麼期待是自由自在的，一個完全屬於自己的暑假！
我想過這樣一個暑假—以家為侶。家是我成長的避風港，家是我成長的搖籃。我想要這樣的一個寒假：清早，沒有人叫我早起，睡到自然醒，暖融融的被窩像爸爸媽媽的愛，將我久久的包裹，但是也不會特別的久哦—只晚起半小時，呵呵，肯定會很爽。然後，吃完美味的早飯，我必須踐行一個學生的職責，按期、按計劃去完成老師佈置的作業，“溫故而知新”也是老師的循循教導。然後，我渴望完成作業後在網路裡暢遊，當然不會只是玩遊戲，因為更重要的是我要從網路裡去發展我的興趣愛好，學習我渴望得到答案的知識，還有哦，在QQ上找我的知心同學交流一下感情，那將會使一件多麼愜意的事……
我想過這樣一個暑假—以書為友。學英語是我這個暑假的“重頭戲”。昨天，我在報紙上看到這樣一則訊息：“有一位70多歲的老大爺，在中國勝利申辦奧運會之後，就一直苦學外語，現在已能說一口流利的英語了。”我看了特感動，我也準備學一口流利的英語，爭取早點成為一個小“英語通”。為此，在寒假裡，我要認真地記單詞，堅持閱讀簡單的英文作品，練習日常會話，提高口語表達能力，為2016年考上東莞外國語學校打下基礎。除了學英語，我還要利用暑假博覽群書，遨遊在文學的海洋中。如《讀者》《格林童話在》《青年文摘》等。
我想過這樣一個暑假—以大自然為伴。我願到東城旗峰公園的池塘邊駐足，看著池塘裡的金魚嬉戲，你追我趕。我願到人民公園的欣賞粉色華麗的荷花，品味著荷花身上的清香和美麗。我願到綠色世界玩賞，躺在青青的草地上，聽著美妙的鳥叫，看著樹葉一片一片掉落，看著大樹的影子，傳報著冬天的氣息。我願到水濂山森林公園中閒逛，我親切的和他們打招呼：你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。讓我倍感暑假的溫暖和美好，那似乎是一種美好的享受，一種快樂。
如夢幻般的暑假就要來了，我盼望我的20XX年暑假是快樂的、充實的，充滿詩情畫意的。