我想有這樣一個房間相關作文20篇
我想有這樣一個房間 篇1
國小三年級作文 ,693字我想要一間冰淇淋屋子，房頂和牆都是用各種口味的冰淇淋做的。地面是巧克力，門和柱子是柺杖糖。整間屋子香香甜甜，隨時隨地都可以享用！
房間分為三個區域，首先是手工作坊區。在那裡有數不清的各種工具，它們整齊的擺放在牆角，當我需要某一樣工具時，那樣工具會像長了腳似的跑到我面前，我用完後，它還會自覺地回到原處。房子的周邊擺著各種各樣盆栽植物，這些花盆都是我親手製作的，牆面掛滿了我的作品。
還有一個區域是我的天堂——遊樂區。那裡有秋千，有滑梯，還有蹦蹦床等等，玩餓了就舔一舔牆面的冰淇淋或者扣點地板的巧克力。估計這個屋子裡最常見的還是妹妹扣牆挖地留下的痕跡。地面放著一張矮矮的大床，可以讓我肆無忌憚地滾來滾去。這個空間的屋頂是用玻璃做的，這樣到了晚上天空中的星星對我眨眼睛，月亮姐姐對我微笑，偶爾會看到流星穿著長長的裙子從天空中掠過，看著這樣的景色入睡是一件多幸福的事情啊！
最後一個區域想都不用想當然是書的海洋，四面八方都是書櫃，這裡有你所能想到的每一本書。書多到找都找不著，所以這個區域不可缺少的就是一個幫忙找書的機器人了，它會快速的幫我們找到喜歡看的書。再也不用擔心在書的海洋裡“迷路”了。在這裡還有一個大大的窗戶，窗戶外面種著許多花。窗外還種著一棵龍眼樹，坐在窗邊伸手就能夠著龍眼。當微風吹過，花香迎面撲來。坐在窗臺不僅可以聞著濃濃的花香，看著自己喜歡的書還可以品嚐新鮮的龍眼，真是太幸福了！
對了，我忘了告訴你們，我這間屋子不僅好玩，好吃，還很安全呢，自帶防護盾，自動遮蔽一切壞人。
看了我的作文，你們是不是也想要一間這樣的屋子呢？
我想過這樣一個暑假 篇2
國小五年級作文 ,945字期待！期待！期待！暑假，是一首美妙的音樂；暑假，是一個個音符；暑假，是我們成長的搖籃。2015年暑假，我多麼期待是自由自在的，一個完全屬於自己的暑假！
我想過這樣一個暑假—以家為侶。家是我成長的避風港，家是我成長的搖籃。我想要這樣的一個寒假：清早，沒有人叫我早起，睡到自然醒，暖融融的被窩像爸爸媽媽的愛，將我久久的包裹，但是也不會特別的久哦—只晚起半小時，呵呵，肯定會很爽。然後，吃完美味的早飯，我必須踐行一個學生的職責，按期、按計劃去完成老師佈置的作業，“溫故而知新”也是老師的循循教導。然後，我渴望完成作業後在網路裡暢遊，當然不會只是玩遊戲，因為更重要的是我要從網路裡去發展我的興趣愛好，學習我渴望得到答案的知識，還有哦，在QQ上找我的知心同學交流一下感情，那將會使一件多麼愜意的事……
我想過這樣一個暑假—以書為友。學英語是我這個暑假的“重頭戲”。昨天，我在報紙上看到這樣一則訊息：“有一位70多歲的老大爺，在中國勝利申辦奧運會之後，就一直苦學外語，現在已能說一口流利的英語了。”我看了特感動，我也準備學一口流利的英語，爭取早點成為一個小“英語通”。為此，在寒假裡，我要認真地記單詞，堅持閱讀簡單的英文作品，練習日常會話，提高口語表達能力，為2016年考上東莞外國語學校打下基礎。除了學英語，我還要利用暑假博覽群書，遨遊在文學的海洋中。如《讀者》《格林童話在》《青年文摘》等。
我想過這樣一個暑假—以大自然為伴。我願到東城旗峰公園的池塘邊駐足，看著池塘裡的金魚嬉戲，你追我趕。我願到人民公園的欣賞粉色華麗的荷花，品味著荷花身上的清香和美麗。我願到綠色世界玩賞，躺在青青的草地上，聽著美妙的鳥叫，看著樹葉一片一片掉落，看著大樹的影子，傳報著冬天的氣息。我願到水濂山森林公園中閒逛，我親切的和他們打招呼：你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。讓我倍感暑假的溫暖和美好，那似乎是一種美好的享受，一種快樂。
如夢幻般的暑假就要來了，我盼望我的20XX年暑假是快樂的、充實的，充滿詩情畫意的。
我班有這樣一個人 篇3
寫人作文 ,923字提起“時間行者”，你會想起什麼？也許他是一位整日坐在鐘錶店中，沉默寡言的老人；又或者他是一位用生命與時間賽跑的熱血青年。而我們的時間行者，又是怎樣的呢？
“時間行者”必然與時間有著莫大的聯絡，不錯，在我班，他就扮演了“鬧鐘”這樣一個角色，因為一些不知明的原因，我們班的上課鈴聲十分小，近乎到了聽不見的程度。於是便給我這樣的“不法分子”可乘之機，一日課間，我正滔滔不絕地與同桌訴說著我的見聞：“知道歷史上聞名的‘日不落帝國’是哪個嗎？日本？ＮＯ，ＮＯ，ＮＯ，雖然日本佔個‘日’字，又是個帝國，但他們壓根兒沒啥關係，我告訴你噢……”我正準備彰顯一個自己的“學識淵博”，突然覺得有一支筆正戳著我的脊樑骨，轉過身，卻見那“行者”提了提鼻樑上的眼睛，緊接翻過他戴著手錶的那隻手腕，另一隻手伸出一根指頭，狠狠地敲擊著表面，我一瞧，不好！已經上課了！連忙對全班大吼一聲“安靜”，又向“行者”點點頭，打了個感謝的手勢。
這樣的情景在我班已司空見慣，隔三岔五便會發生類似的“事故問題”，是啊，正值青春年少，我們都玩心太重，而“時間行者”則會在我們“樂不思蜀”的時候及時站出來，將我們重新“引歸正途”。
鐘錶店中的老人似乎永遠有修不完的機械錶，而我們的“時間行者”也似乎總有修不完的修正帶。不得不說，時間行者在修理方面有著得天獨厚的本領。他對新鮮的事物總抱有好奇心態，因此對事物也有著深入的瞭解。早在多年前，時間行者已將修正帶的內部構造摸得一清二楚，使用起來如魚得水，修理起來更是不在話下！對於我們這種只會用不會修，且破壞力極強的“菜鳥”來講，時間行者就是我們的救星，每當我們的修正帶有破損情況，都會不約而同地送至行者處，而他呢？則不會來人是男是女，跟他有沒有過節，關係好不好，一律照修不誤！對於我們的信任，行者從未使我們失望過，往往前腳送去，後腳不超過兩分鐘便完好無損地送了回來，兩年以來，無一例外。
時間行者，他在我們班是個飽受爭議的人，正如“時間”本身這個詞一樣，大家或感激他的慷慨饋贈，或埋怨他的嚴厲苛待，可正是這樣的時間行者，鞭策著我們，讓我們在成長的道路上永不停息。
感謝你，時間行者—管巨集欣，感謝你，讓我們這青春的歲月裡，遇見更好的自己。
我想過這樣一個暑假 篇4
國小六年級作文 ,960字暑假，是一首優美的歌曲；暑假，是一個個美妙的音符；暑假，是我們成長的搖籃。2016年暑假，我多麼期待是悠哉遊哉，自由自在，一個完全屬於自己的暑假！
我想過這樣一個暑假——以家為侶。我愛我家，家是我成長的避風港，家是我成長的搖籃。我想要這樣的一個暑假：清早，睡到自然醒，然後，吃完美味的早餐，我必須踐行一個學生的職責，按計劃去完成老師佈置的作業，“溫故而知新”也是老師的循循教導。然後，我渴望完成作業後在網路裡暢遊，當然不會只是玩遊戲，因為更重要的是我要從網路裡去發展我的興趣愛好，學習我渴望得到答案的知識。還有哦，在QQ上找我的閨蜜交流一下感情，那將會使一件多麼愜意的事啊……
我想過這樣一個暑假——以書為友。學英語是我這個暑假的“重頭戲”，馬上讀初中啦！我要努力學習英語中。昨天，我在報紙上看到這樣一則訊息：“有一位70多歲的老大爺，在中國勝利申辦奧運會之後，就一直苦學外語，現在已能說一口流利的英語了。”我看了特感動，我也準備學一口流利的英語，爭取早點成為一個小“英語通”。為此，在暑假裡，我要認真地記單詞，堅持閱讀簡單的英文作品，練習日常會話，嘗試看英文電影，努力提高口語表達能力，為2022年考上廣東外語外貿大學打下堅實的基礎。除了學英語，我還要利用暑假博覽群書，遨遊在文學的海洋中。如《三國演義》《西遊記》《紅樓夢》等。
我想過這樣一個暑假——以大自然為伴。我願到東城旗峰公園的池塘邊駐足，看著池塘裡的金魚嬉戲，你追我趕。我願到東莞綠色世界玩賞，躺在青青的草地上，聽著鳥兒美妙的歌聲，看著大樹的影子，傳報著春天的氣息。我願到南城的水濂山森林公園中閒逛，我親切的和他們打招呼：你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。讓我倍感暑假的溫暖和美好，那似乎是一種美好的享受，一種快樂。
如夢幻般的暑假就要來了，我盼望我的2017年暑假是快樂的、充實的，充滿詩情畫意的。
多想有這樣一個週末 篇5
國三作文 ,603字人要經過一番苦難才能成才。
——題記
從小我們便被各種形式的“雨傘”保護了起來。
未入學前，我們臥在父母的臂彎裡，上學後，這層保護又加上了老師的呵護。可是又有誰相信，其實我多想有這樣一個週末，讓我衝破重重挫折，完善自我品質。
多想有這樣一個週末，我可以獨自徘徊在冰冷的寒夜，與朗月稀星對話，探索宇宙空間的奧祕；多想有這樣一個週末，我可以爬過一層又一層的籬牆，品嚐籬牆對面的甘甜；多想有這樣一個週末，我可以直麵人生重重困難，磨練自己日漸衰退的意志。這樣，將來的人生路上，我便不會因一時的挫折而放大痛苦，更不會因為一時的挫折放大的痛苦而萎靡不振。
苦難是人生最好的大學。在看似平坦的人生中其實充滿了荊棘。我們不可能時時刻刻的躲在父母師長的羽翼下。終有一天，我們也會長大；終有一天，我們也需要獨立；終有一天，我們也會獨自面對人生。所以，我多想有一個直面挫折的週末，讓我將蚌中之沙碾碎練就成一顆璀璨的珍珠；我多想有一個直面挫折的週末，讓我衝突石縫長成高山上的迎客鬆；我多想有一個直面挫折的週末，讓我可以迎接暴風雨的挑戰成長為搏擊長空的雄鷹。
多想有這樣一個週末，我這如草芥一樣的生命種子，可以在挫折中生的如此挺拔俊麗；多想有這樣一個週末，我這如蟲繭一樣的生命，可以在痛苦中生的如此堅強肅麗；多想有這樣一個週末，我這如依米花一樣的生命可以在掙扎中生得如此鮮豔美麗。
我真沒想到會有這樣一個夢 篇6
國小五年級作文 ,444字“知了，知了，知了。”這是誰在唱搖籃曲，引我們來到夢鄉，原來是知了在為人們唱歌。天空上又是誰在一閃一閃的，原來是星星在眨眼睛。
天才矇矇亮，我就迫不及待的來到學校，就是為了今天上午的科學考試，考試開始，我仔仔細細地把老師的考前資料背了下來，因為這次考試很重要，能否去秋遊，在此一戰。這次秋遊已經令我們班魂牽夢繞了許久，所以這次考試我們一個個蓄勢待發，不容出錯。考試開始了，我一拿到試卷，就開始認認真真讀題、做題。做完試卷我又一遍遍的檢查，生怕有哪一個字會寫錯而失掉分數，讓秋遊計劃就此泡湯，等到最後一秒，我也沒忘再次檢查。
考完試的每一分鐘對我們來說都過得十分艱難，真可以說是度日如年。當老師要分發結果的時候，我的心裡是那麼的忐忑不安，這一刻我可是想像了無數次，我考了多少分呢？我們會不會馬上歡呼呢？而發下來的一瞬間，我整個人完全崩潰了，七十多分，這樣的數字令我十分傷心，這次的秋遊要泡湯了，再見了，秋遊！
叮鈴鈴，叮鈴鈴。”鬧鐘響了，我長長地嘆了一口氣說，“還好這只是夢，不是真實的。”
我有這樣一個夢想 篇7
國小四年級作文 ,549字人人有夢想，我，也有一個夢想，這個夢想是個人的夢想，不是“中國夢”也不是“利息夢”，而是平凡夢。
從我懂事開始，我就和爺爺一起在田野裡幹活。我經常想：我要是也有一份田地就好了，可以騎著小牛，吹著簫，來到田間看著苗兒，多好！
十歲起，我就開始完成自己的夢想：和爺爺開墾一片田地。當然開始只是片荒地，經過我們的用心改造，幾棵苗兒終於移栽成功了，望著我那親手種的苗，真是開心得無法用他詞形容。
兩個月後，那些小苗已經長成了綠油油的，我希望快點開出黃花。又過了幾天，那花兒終於開了，我興奮極了，如嚐到自己親手種的菜，一定好吃得不得了。
再等了好幾十天的時間，我又來到田野，啊！我等待之久的菜終於長成了，我馬上繞著羊腸小道，回家報喜。
這一切的到來，讓我的夢想之樹衝破雲霄，爺爺奶奶為我歡呼，石頭（小狗）為我慶祝，我也為自己高興。
可幸福總是短暫的，就在昨天上午，我欣喜地帶著爺爺奶奶去看我的田地。到了田邊，所有人都蒙了：我的田地被夷為平地了。我傷心地大哭起來，奶奶說：“沒事，我們回家吧！奶奶分你田。”“是啊，聽你奶奶的話，別傷心了。”爺爺也勸導說。
我的難過，不只是因為萊，更重要的是因為那是我的夢想呀！
我有這樣一個夢想 篇8
國小四年級作文 ,346字我有一個夢想，就是長大當一名老師。
我想當數學老師。首先，我要學好數學，把乘法口訣背得滾瓜爛熟，認識幾何圖形，這樣不管學生們問什麼，我都能回答出來。其次，要把聲音練好聽一點。最後，上課時能認真地講題目就完美了。
我還要把課講精彩一點，講清晰一點。課堂上多讓學生回答問題，下課時就讓同學們出去休息，從不霸佔體育課時間。
我要給考試90分以上的人發獎品，少佈置家庭作業，讓同學們輕鬆一下，早點上床睡覺，達到8小時睡眠時間，這樣第二天就有充足的精神來聽課了。
我一定要當個好老師，同學上課時如果做小動作的話，我不會讓他罰站，只會提醒他不要做小動作，好好聽講，下次考試考100分給爸爸媽媽一個驚喜。如果他不聽，我再叫他罰站，但我希望我上課時不會有同學做小動作，全部都認真聽課。
我要當這樣的老師。
我有這樣一個同桌 篇9
國小六年級作文 ,634字花開花落，來去匆匆，時間就是過得這麼快，轉眼間小學六年生活就這樣結束了。在這六年裡，我與無數的同學做過同桌，而這些同桌中，我卻有這樣一個同桌……。
我有這樣一個同桌，她長得很漂亮，一頭烏黑的頭髮，水汪汪的眼睛上戴著一副闊邊眼鏡，彷彿很有學問一般，一張殷紅的櫻桃小嘴很招人喜歡。
我有這樣一個同桌，她雖然學習中等，但她還是很勤奮地學習。每天下課時，我都會看見她在埋頭做著許多習題，她這樣勤奮地學習，也終於得到了回報，成績直線上升。
我有這樣一個同桌，她很樂觀。一次數學考試，試題很簡單，全班同學都考得很好，而她卻只考了70多分，試卷發下來，老師把她叫出去訓話，我原以為她進來時會兩眼流淚。誰知她並沒有，她回到位上，我問她：“沒事吧？”她說：“沒事，一次成績並不代表什麼，下次我要繼續努力”我對她說：“嗯，你可以的，加油！”這時她笑了。
我有這樣一個同桌，她樂於助人，並不要求任何回報。一次，上課時要寫課堂作業，而我翻遍了書包也沒有找到筆。我急得像熱鍋上的螞蟻，想著下課時我的作業一個字還沒寫就更急了。她看見了問我怎麼不寫作業，我說：“我忘帶筆了。”
聽後，她便把她手中的筆借給我用。我說：“筆還是你用吧，你還要寫作業呢！”她笑著對我說：“沒事的，我還有呢！”然後她便把筆塞在我手裡，頓時我心中一股暖流湧上來。用完後，我打算還她一隻，她說不用了，那時，我的心又一暖。
我很慶幸自己有這樣一位同桌，她伴我走過了難忘的六年級生活，讓我也收穫了滿滿的友情，我覺得自己是最幸福的。
我有這樣一個家 篇10
國小四年級作文 ,665字“叮鈴鈴”下課了！剛剛那一群“乖乖羊”紛紛脫下“羊皮”，成了一群搞怪調皮、亂竄亂跳的“大灰狼”。
教室裡的第一幕是：有三種尖利的女聲在教室裡迴盪，“交語文作業啦！”“數學作業，快點，再不交，你自己看著辦吧！”“英語作業快給我！”瞧，我們班的三大科目代表又開始發威了，她們的“獅吼功”已經練得爐火純青了。哎，那些沒有完成作業的人該怎麼辦呀！我估計他們的耳朵該做個手術了，我默默地想。
哎！那一堆男生在幹嗎呢？我也過去看了看熱鬧，哦，原來在玩卡片呢！這時班長走了過來，“嘿嘿嘿……”她“奸笑”了一陣，聽到笑聲的男生十萬火急地收起了卡片，嬉皮笑臉地和班長打著招呼，“拿過來吧，全部沒收！玩卡片你們在行，沒收卡片就是我最在行了。”“什麼卡片？你要玩卡片？沒問題，放學以後我從家裡拿兩張給你”，其中一個男生眨了眨無事的眼睛，狡黠地說道。“快點，你們剛才玩卡片我都看到了，快把卡片給我！”“什麼卡片？我們可沒玩卡片，我們剛才是在討論一道數學題呢！”另一個男生反駁道。班長嚴肅起來：“好，不交是吧，那我就去告訴老師，看你們怎麼辦！”幾個男生你望望我，我望望你，最後無奈只好把卡片通通交了出來，這就是第二幕啦。
這第三幕的主人公就是我的這個“家”裡的男高音，你們瞧，只見他用筆敲著他的文具盒，用《心太軟》這首歌的調子唱著：“我總是很倒黴，很倒黴，每天作業都做到天黑……”他那全神貫注的表演還引來了許多歌迷圍觀。
“叮鈴鈴”上課了！各位“大灰狼”們果然聽話了很多，迅速地又變回了“乖乖羊”。
這就是我的另一個“家”，一個豐富多彩、充滿歡聲笑語的家。