我想擁有一支神筆相關作文20篇
我想擁有一支神筆 篇1
國小二年級作文 ,315字一提到“馬良”這個名字，人們總會想到那隻無所不能的神筆。這支神筆畫出什麼，東西就會變成真的。善良的馬良使用這支奇妙的神筆懲惡揚善，還打敗了一肚子壞水的惡棍貪婪老財主。我真希望我也有一支魔法的神筆。
如果我有馬良的神筆，我就立即畫成堆的食物。我要將食物送到貧民手裡，讓他們不再捱餓。我還要畫房屋、日用品給那些貧民，使他們不再在“四害”成災的斷壁殘垣中生活。當然，書、本、筆也不可缺少，他們會使貧民小孩學到知識。如果有這隻神筆，未來將一片輝煌！窮孩子和富孩子能在一起玩得十分融洽，沒有任何隔閡，人們和平相處，大地一片安寧。
你是不是也覺得我這個離奇的想法太誇張了呢？但貧民需要錢，我雖然不是馬良，但我長大後也會像馬良一樣做個大善人的！
我想擁有一支神筆 篇2
國小三年級作文 ,439字假如有人問到我：“你能擁有一樣東西，你會選擇什麼東西？”我一定毫不猶豫地回答：“我想擁有一支神筆，”他好奇的問：“為什麼呢？”因為這樣我就可以幫助更多需要幫助的人。
假如我擁有一支神筆，我將要給貧困山區的同學們畫上一棟棟、美麗的、寬敞的學校，讓他們能重新背起書包，走進課堂，學習文化知識。我還要為他們的父母畫一個個大大的農場，裡面種滿了蔬菜和水果。我還要給他們的父母畫上各種家禽的牧場，不要讓他們為了學費而煩惱，讓他們的父母陪在身邊，有一個歡樂無憂的童年。然後畫上許多棉襖、棉被，短衣、短褲，讓他們冬暖夏涼。
假如我擁有一支神筆，我將要畫一些藥丸，無論什麼病，就算是癌症都可以輕鬆解決，而且只需一顆，就可以藥到病除，長命百歲。
假如我擁有一支神筆，我將給全宇宙的人，畫上一棟棟高樓大廈，讓他們衣食無憂，讓他們擁有幸福，用自己的智慧還原歷史文物，讓世界瞭解中國的人文歷史。
假如我能擁有一樣東西，我就一定要一支神筆。我要讓整個世界更加美好，更加美麗！我還要世界充滿愛，充滿正能量！
我想有一支神筆 篇3
國小五年級作文 ,578字每一個人都有自己的夢想和願望，我也有許多夢想和願望。但是我最想實現的願望是：有一支馬良的神筆。
假如我有一支馬良的神筆，我要在災區裡畫許多高樓和許多可口好吃的食物，給那些貧窮和非常窮苦的人，讓他們能住上溫暖的房子和吃上可口的飯菜。如果這裡遇到了颱風，我會用馬良的神筆把颱風抵消讓這裡的人們快樂的生活。災區沒有危險了，我就用馬良的神筆畫出一隻大鳥，讓大鳥帶著我去幫助其他有困難的人。
假如我有一支馬良的神筆，我要在乾旱的地區裡畫一條永遠不幹涸的小溪，讓人們喝上可口的溪水，讓這個地區的人們每年不為水源發愁。
假如我有一支馬良的神筆，我要在一座不環保的城市裡畫許多環保垃圾桶。讓這個城市裡的垃圾變得越來越少。這座城市裡的工廠上的大煙囪正在肆無忌憚地冒著濃濃的黑煙，我會用馬良的神筆在大煙囪上畫一個過濾網，讓天空變得慰藍。我看見這座城市裡的花草樹木都枯萎了，我會用馬良的神筆畫出美麗的花朵，青青的草地，茂密的森林，把這裡變得很美麗。
假如我有一支馬良的神筆，我會在一片空地上畫一座美麗的大屋，讓所有孤兒、殘疾人、受到兒女拋棄的老人全部住進去。裡面還很寬敞，這座大屋也可以隨著天氣的變化，調整溫度。讓那些人夏天感到涼爽，冬天感到溫暖。這座大屋裡，有許多可口好吃的食物，這些食物永遠吃不完，也吃不厭。
如果我真的有一支馬良的神筆，我會用馬良的神筆把世界變得更加美好。
我想有一支神筆 篇4
國小六年級作文 ,513字一天上午，我坐在書桌旁讀一個叫《神筆馬良》的故事，當我看完這個故事後，陷入了沉思之中。
我想有一支神筆。假如我有一支神筆，首先，我會到貧困的山區，給那些吃不飽穿不暖的人們畫上許多美味的食物和溫暖的衣服，解決他們的溫飽問題。我還會用我的神筆給他們畫出一棟棟漂亮的樓房，讓他們過上舒適的日子。
假如我有一支神筆，我會給那些失去親人、失去快樂、失去幸福的孩子畫出許多玩具，讓他們快樂的成長。我還會讓他們去上學受教育，讓他們走上成功的道路。
假如我有一支神筆，我會用我的神筆畫出許多小樹苗，種在乾旱的沙漠中，我還要畫出一種生長劑，讓這些樹苗快速生長，讓沙漠中出現更多綠洲。
假如我有一支神筆，我還會給那些不幸漂流到荒島的人畫出一條條大船，讓他們回到祖國的懷抱，回到親人的懷抱，回到溫暖的家庭。
假如我有一支神筆，我會去那些缺水的國家，用我的神筆畫出一場大雨，每隔十天下一次，讓這個世界不再有缺水這個詞。
總而言之，我會讓全世界的人們都過上幸福快樂的日子，建造一個和諧美好的世界。
想著想著，我不知不覺地睡著了，媽媽叫醒我之後，我才發現我手裡不是什麼神筆，只是一支普通的筆。但是我相信，只要我好好學習，總有一天，我會發明一支真正的神筆。
我想有一支神筆 篇5
國小六年級作文 ,508字在一個陽光明媚的下午，我讀了《神筆馬良》的故事，我正式地合上書本的最後一頁，心裡不由的思緒萬千。
假如我擁有一支神筆，我會來到貧困的鄉村，看到被病魔折磨的老人和熱的哇哇大哭的孩子，我會用我的神筆給老人畫上一幢幢潔白的大醫院，讓他們接受到最好的治療，我還會用我的神筆，給那些熱得哇哇大哭的孩子們畫出許多好吃的食物，再給他們畫一座漂亮的學校，讓他們接受良好的教育，成為我們國家未來的棟樑。
假如我擁有一支神筆，我會來到正飽受戰爭苦難的國家，把那些拿槍的壞人手裡的槍都給奪掉，給他們畫上鮮花，把那些被戰爭折磨的人民解救出來，不再讓他們成為戰爭中無辜的受害者，讓他們幸福地生活。最後，我還會畫出滿天的和平鴿，表達我們對戰爭的痛恨和對和平的嚮往。
假如我擁有一支神筆，我會擦掉霧霾，畫上白雲和藍天。我會來到被工業品汙染得渾濁不清的小河，神筆一揮，讓小河變清，只見小魚兒在水中歡快地跳躍。我還會來到荒涼的沙漠，用我的神筆讓它重新變回綠洲，我還會來到我們的母親河一一黃河，用我的神筆讓它恢復到原來的模樣。
我想著想著，不知不覺睡著了。醒來後，發現自己手裡握的只是一隻普通的鉛筆，我心想，我要加倍學習，用科學知識把手裡的筆變成神筆。
我想有一支神筆 篇6
國小二年級作文 ,403字我一直有一個夢想，那就是擁有一支神筆。
如果我有一支神筆，我要畫一個書包，不，我要畫許許多多的書包，讓貧窮的孩子們揹著這美麗的書包去上學，我希望他們以後能成為國家的棟樑，對社會和國家帶來幫助。
如果我有一支神筆，我要畫一些頭髮送給光頭強，讓他不再是沒有頭髮的光頭了，同時，我還希望他能繼續給我們的童年帶來更多的快樂。
如果我有一支神筆，我要畫很多很多的蜂蜜送給熊二，讓他有吃不完的蜂蜜熊二是一隻有愛心的熊，有了它和熊大保護森林，小鳥們就有了快樂的家園。
如果我有一支神筆，我要畫一雙眼睛送給盲人，讓他們看到花兒是怎樣開的，看到他們想看到的一切。
如果我有一支神筆，我要畫一對耳朵，送給耳朵不靈敏的老人，讓他們聽到世界上最美妙好聽的曲子，我還想唱歌給他們聽。
如果我有一支神筆，我要畫一些錢，送給山裡面沒錢吃飯的窮人，讓他們以後有錢吃飯，有水喝，我要給他們健健康康的生活。
如果我真有一支神筆，該多好啊！
我想有一支神筆 篇7
國小三年級作文 ,382字我在屋裡翻找課外書時，找到了一本《神筆馬良》這本書，大家應該都知道《神筆馬良》吧，裡面有一個孩子叫馬良，他很善良，他還有一支神筆，這支神筆什麼事都能做，你可不要小看這支神筆，這支神筆可以畫出你想要的東西，可以畫牛、雞、錢、文具等，只要你想要的，我希望我也有一支這樣的神筆。
我想象自己也有一支神筆，可以做很多事，幫助人們，我可以幫助在山區的孩子們，給他們畫新衣服，新房子，錢和食物……這樣他們就不會很窮了。我可以幫助沒有爸爸媽媽的小孩，給他們一個新家，讓他們不再在路上討飯吃。
我想讓神筆幫我實現願望，我想有一條小女孩穿的長裙子，我想有長髮公主一樣長的頭髮，我想有在天上的房子，我還想有一輛高階的房車和美麗的翅膀……但是，這都是想象，不可能是真的。
我希望我真的有一支神筆，幫助更多的人，實現更多的願望。
假如我有一支神筆 篇8
高一作文 ,941字夜幕初降，我靜躺在床上。悄然閉上了眼。
睜眼時還是一片暗色，閉眼後卻是不知不覺來到了一個無人境中。四處瀰漫著白霧，朦朦朧朧得讓人看不清前方景色。只歹沿著腳下的小路。任小路領著我向前方走去。不知走了多久，無邊的白霧干擾了我的判斷。突然地，手中一沉，粗硬的質感，股股涼意滲入我的肌膚。我不由得一驚，遲疑地抬起手：一枝周身散發著淡淡銀灰光芒的……毛筆？我一怔，喜上心頭，指尖摩?j著筆桿，自言自語著：“毛筆？莫非還上映一出‘神筆馬良’的戲？”
這時，白霧被風一點一點地吹散而去，而我卻渾然不知。“毛筆”似乎是聽聞了我話中的嘲弄意，憑空漂浮了起來，筆頭指向南方。我這才意識到了：白霧已然散盡。
我放眼望去，卻是……一幅血淋淋的人間慘案！且不說除卻小路周邊僅剩的幾棵小樹，整片森林幾乎被砍伐盡！原本青綠的草地染上了血色。是黏稠的來自動物們的血液流淌了一地！殘肢碎體被隨意的丟到了一邊。我卻似還能看見那毛茸茸的爪子還在輕微的動彈……
我的手指顫抖的幾乎握不住筆。筆桿的冷意如絲如縷地鑽進我的血管，滲入我的血液，似要讓我也感受動物們的絕望。不知是不是錯覺，筆桿也開始輕微的顫動。不顧一切地想逃脫我的掌控。我像是忽然間想起了什麼，像絕望的人抓著了一根救命的稻草。發白的手指使勁的抓住筆桿。
筆桿似感覺到了我要做什麼，不再反抗。帶著我的手，在那灘粘稠的血液中一點。自發地在半空中揮舞。幾筆落下，一隻可人的小松鼠顯現在空中，睜開了眼。從框架之中逃脫出，滾落在地。看它那淘氣的小樣子，我的心不由得放下了一點。可我還沒來得及笑上一笑，為它新生而喝彩。一道槍聲，斷送了……
期頤被崩裂。在槍聲的來源處，幾名僱傭兵走來。他們似乎看不見我，一人嬉笑著朝我走來，提起那隻小松鼠，對同伴說：“看，竟然還有一隻漏網之魚……”
我急切地揮動神筆，想命它畫出任何防禦性的器具。但卻……神筆帶著我的手一直不停地畫。我眼看一隻又一隻的小生靈在我筆下甦醒，滾落在地，還未能為自己的新生髮出一聲歡呼。在一聲接連一聲的槍聲下，再次陷入長眠。
頓時的，淚如泉湧。
夢醒，看房間熟悉的事物，心卻還沉浸在那場夢境當中，時不時的抽痛。
假如我有一隻神筆…不！應從現在做起！我們無法依靠任何的幻想去為我們實現我們造成的惡果！對…從現在做起……
假如我有一支神筆 篇9
國小六年級作文 ,454字朋友，假如你有一支神筆，這支筆能畫出任何你想要的東西，那麼你想用它畫些什麼呢？在這裡你們先聽聽我的想法吧！
假如我有一支神筆，那麼我要做的第一件事，就是為玉樹災區的人民，畫許多救災物品和房子。讓那裡的人們有飯吃，有衣服穿，有房子住，解決他們的燃眉之急。讓那些失去親人，失去家園的人感受到家的溫暖，重新過上幸福美好的生活。
假如我有一支神筆，那麼我要為全世界的失學兒童，畫出一所所美麗的學校，以及無數知識淵博的老師，滿足他們對知識的渴望，讓他們和我們一樣能夠安心讀書、學習。
假如我有一支神筆，那麼我要為荒涼的沙漠畫上蔥蘢的樹木。那裡一年四季嚴重缺水，寸草不生。我要在那裡畫無數條河流，讓中國最大的沙漠—塔克拉瑪干沙漠變成生機勃勃的綠洲。
假如我有一支神筆，那麼我要給耳聾的人畫一對靈敏的耳朵；給失明的人畫一雙明亮的眼睛；給那些虛偽，狡猾的人畫一顆真誠的心，讓他們真正地為社會、為人民做貢獻。
假如我有一支神筆，那麼我一定要好好珍惜利用它，通過它讓這個世界變得更加美好！
假如我有一支神筆，那麼……
我有一支神筆 篇10
國小四年級作文 ,548字有一天，神筆馬良送給我一支神筆。這支筆可真神，畫什麼像什麼，畫出的東西還能變成真的。
我想起來，那一天是“三八婦女節”。我決定用這支筆畫點什麼送給我親愛的媽媽。
我帶著這支筆和爸爸、媽媽一起來到郊外遊玩。三月的郊外，田野裡碧綠的麥苗像綠色的地毯，柳樹枝條也開始發芽了，春天來了。我們心情好極了。可是，爸爸說，我們這裡是平原地帶，要是在我們這裡再有幾座山，風光應該更美的。
我一聽這話，非常高興，展露本領的機會到了。
我悄悄拿出畫筆，在爸爸、媽媽身後悄悄畫了起來，畫了幾座山，高高低低，高的山，鳥兒也飛不上去，矮的山，幾步就到頂了，還畫了許多棵樹，有桃樹、梨樹、香蕉樹、蘋果樹、荔枝樹……東西南北不同地方的樹，都讓她們長在一起，春夏秋冬不同季節的樹都讓她們一起開花；漫山遍野，綠樹成蔭，繁花似錦。
爸爸和媽媽回頭一看，嚇了一大跳，但是，滿眼的風光讓他們忘記了疑惑。他們帶著我一起爬山，呼吸著新鮮空氣，欣賞著醉人的風景。山上許多可愛的小動物在我們身邊玩耍。玩了一個上午，我們肚子餓得咕咕叫了，我就畫了美味的飯菜：有螃蟹、雙黃蛋、肉丸、還有各種蔬菜……
我聚精會神地畫，爸爸、媽媽津津有味地吃。
突然，耳邊有一聲炸雷的聲音：“瑞瑞，快起床，要遲到了。”
唉！我又做了一個美夢。這個夢要是真的，該多好呀！