我想在白紙上畫兩樣東西相關作文20篇
我想在白紙上畫兩樣東西 篇1
國小五年級作文 ,675字一張白紙，一支筆，我想在白紙上畫兩樣東西。
一、一雙清澈的眼睛
“春天在哪裡呀，春天在哪裡，春天在那小朋友的眼睛裡~~”
熟悉的歌聲傳來了，眼睛乃是心靈之窗，能看見世界萬物，真善美，但老天是不公平的，讓一些可憐的人失去看見這色彩繽紛的世界的機會，所以，我要畫一雙清澈如泉的眼睛，如果可以，我願意把它送給那些雙目失明的人們，讓他們看見美麗的春天，看見花草樹木的繁茂，讓他們看見日夜陪伴自己的親人。讓真善美映入眼簾，如果有惡，就請暫時閉上眼簾，別讓你那雙清澈如泉的眼睛被汙穢不堪的惡所浸染，讓愛裝滿你的眼睛！
春天是美好的，眼睛則是可以看見美好春天的朋友。擁有一雙眼睛，則是所有失明的人最大的願望吧。
二、一汪明亮的清泉
我想在紙上畫一汪明亮的清泉，清澈的泉水裡，小魚兒在自由的遊動。
一顆顆樹逐漸枯萎，可泉水的到來讓枯樹重新煥發出了春天般的勃勃生機！花兒們露出了笑臉，小草高興地隨風飄搖，柳樹也跟著跳起了歡快的舞蹈。美好的春天映在清澈的泉水中，讓魚兒快活的暢遊在春天的美麗圖畫中。
呀，口渴的小動物們來了，它們一個個無精打采的，看見泉水，猛地撲了上去，大口大口的喝了起來，小泉的水依然那麼清，那麼甜，動物們一個個心滿意足的離開了。
瞧，那些小朋友們走過來了，他們好像玩累了，正口乾舌燥呢，小朋友們用雙手捧起清冽的泉水，品味著它的甘甜。喝飽後的孩子們開心的在泉水裡嬉戲，多麼溫馨啊！
如果真有一汪泉水，我願把它送給大自然，讓生靈們自由自在的暢飲。
如果真有一汪泉水，我願把它送給口渴的窮苦人民，讓他們也能喝上清澈甘甜的清泉水。
從明天起，在白紙上繪精彩 篇2
高一作文 ,1224字從出生開始，我們就會不停地被貼上各種標籤。揹負這形色不一的枷鎖，真的很累……
——題記
若要問我是個怎樣的人，恐怕連我自己都不清楚。
像是家裡來了客人，一般我都會主動去端茶送水，可問題就在我剛拿出杯子的時候，非常有眼見力的妹妹早已倒好水，端上去了。媽媽和客人們都齊聲稱讚她。說得我心裡發毛，怨氣油然而生。恰好此時，心急的媽媽喊道：“怎麼回事，拿個杯子都拖拖拉拉。”
她的一番悉心教導，悄然改變了我。
上初中時，我的成績在班上可算中等偏上，每次月考都能輕鬆進年級前二十。可又如何呢？我們大家族有十幾個小孩，年齡相差不大，要命的是她們個個成績都比我好，按道理，我也不應過度自卑，無非是我的身邊高手多一點罷了，能說明我差嗎？
但在董事長媽媽的意識裡就大不一樣了，這已上升到阿Q精神勝利的國民性高度。她又一次悉心教導起來。
“不就失誤了一次嗎？丟您臉了。”我憤憤不平道。
“看看你，一天到晚——怎麼混日子的，弟弟妹妹們怎麼看你，老師怎麼評價你？”
“砰”的一聲，我衝進房間獨自哭起來。
難道我努力了，也沒人認可我嗎？
一次小小的爭執，改變了我。
一直以來，我都夢想有朝一日能站在偌大的舞臺，在聚光燈下，萬眾矚目。
不知是哪一天，當我和好友K坐在嘈雜教室津津有味地攀談未來的美好時，也不知哪個男生無意說了一句：“就你？做白日夢吧？”這一句，接龍一般的玩笑話，卻如刀劍似地刺傷了我，同時，也改變了我，我敏感起來。
多次被有意或無意的打擊，我變了，變成一個揹負敏感、內向、抑鬱、神經質等等標籤的沉默女生。
我，不再主動端茶送水，不再主動禮貌打招呼，不願積極和人交流，我怕受傷害，我怕走進他人的心靈深淵。我像一隻蝸牛，躲在牆角，用厚厚的外殼把自己包裹起來。那些改變使我的日子一天天變得沒意義，我像沙子，被生活的大海衝沒了，埋沒了，再也不能聚沙成塔繼而變成空中樓閣。身體裡的骨架好似被抽空了，剩下一灘爛肉，行走在唯唯諾諾的斑駁世界……
直到那一天，高一心理課上認識自我的那一天，我揀起丟了多日的自我，我獨坐在浴室，對著鏡子狠狠地看了很久，鏡子裡我的眼睛是眼睛，鼻子也是鼻子，重要的是稜角鮮明，是嚴重的個性鮮明、相貌獨特。我怎能就此沉淪？我是我啊，我是那個內心彎曲七裡八拐的葉某某啊，我怎能對不起自己的名字，我可是夜空裡閃閃星星點點光亮的螢火蟲啊。
不，我不能再墮落下去，我要卸下那些沉重的枷鎖！
我不能因為他人對我的看法而自暴自棄，更不能安於現狀止步不前，否則會愈發的衰敗。從明天起，我要做回自己，拋掉所有一切標籤，重新開始。我也絕不會再因為那白紙上的幾條黑線，而忽略整張白紙了！
從明天起，我將會在這白紙上，用彩筆譜寫下屬於自己的精彩。
白紙上的夢想 篇3
國小六年級作文 ,600字一張紙，雖普通但卻有著自己的意義，也有屬於自己的夢。
今天，老師滿臉微笑的走進教室，手上拿著一推白紙神祕地說：“你們知道這是幹什麼呢？”教室裡立即炸開了花，用來寫自我介紹的嗎？難道是用來默寫的？難不成是要寫作文？
這時老師點名發言，張蘭清手按桌子。嘴巴不停地舔嘴脣，眼神不敢看老師，心裡裝了一個兔子上蹦下跳；再看另外一個同學，只見他頭上直冒汗，眼睛都不敢注視老師，低著頭像是被面壁思過，再看我旁邊的同學，只見他雙手握拳，雙眼合閉，像是在祈禱。而我的心如同十五個吊桶打水—七上八下。心如果是默寫的話就完了，我還不怎麼熟練呀，再加上剛剛和大家認識，如果默寫差了，那會是太慘了太沒有面子了。
老師看出了我們的緊張，面帶微笑：“‘這張白紙不是寫作文的，也不是默寫的，這張白紙是給你們自由發揮的，可以畫畫、可以寫詩、還可以把它撕成碎片，發洩一下心情。”
同學們一聽緊張的心情隨之而去，接下來教室一下子熱鬧起來了，同學們八仙過海—各顯神通。有的同學把自己的夢寄託在小船上，有的同學寄託在飛機上……
時間真的好快，老師請了幾個同學來展示作品，有的折成飛機，上面還寫了“夢想”二字，飛機飛的高，他的夢想就有多高；有的同學折成了一艘小船，希望成為旅行家，小船帶著他周遊世界……掌聲不斷響起。
人生就像一張白紙，白紙是否精彩靠我們自己去創造，要好好把握機會，不要讓人生留下遺憾。
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當我站在講臺上的時候 篇4
國一作文 ,571字“讀初中時，總以為心靈手巧是形容別人的，現在才發現原來是形容我的。”當化學老師吐出這句笑死人不償命的話時，我和搭檔正手足無措地站在講臺上。
緊張，手抖。
老師叫我們做製取氧氣的實驗，新兵頭一次上戰場，多少有些緊張，我都不知道該如何面對老師那“慈祥”的面孔了。
“橫著拿。橫著。”老師在旁邊糾正我的錯誤。
我本來就緊張，經老師一說，更加心慌，手一抖，一藥匙高猛酸鉀撒在手指上。
幸好沒事。旁邊有水槽，我偷偷地把手指上的高錳酸鉀洗進水裡，水的顏色變成了紫紅色。
“高錳酸鉀是一種暗紫色固體，有將水染色的功能，如果把高錳酸鉀放入水中，水會變成暗紅。在加熱高錳酸鉀時，要在試管口塞一點棉花，防止高錳酸鉀落到水槽裡。”老師正在向同學們普及高猛酸鉀的知識。
我打了個激靈，看著水槽裡的“得意”成果，心慌到極點。完了，完了，該怎麼辦？完了，完了。
“可已經到水裡來了。”傻帽的我認為瞞不住，指著水槽大聲說了出來。其實我也不知道從哪來的底氣，敢當堂承認錯誤。
老師走了過來。我以為他會生氣，沒想到他指著水槽，對同學們講起課來：“看見沒？這就是高猛酸鉀的染色效果，很明顯吧。”
同學們也紛紛站起身看水槽。剛才的小尷尬也變成了另類學習的方法，很感謝老師幫我解圍。
這次我學到了更豐富的知識，雖然不能保證今後不再緊張，但能保證，高猛酸鉀遇水染色的功能我肯定記住了。
我站在大街上 篇5
高一作文 ,853字嚴冬，刺骨的寒風夾雜著雪襲來。我撐著雨傘，漫步在大街上。看雪花飄落，路上的積雪更厚了。讓雨傘柄輕靠在我肩上，看著更廣闊的半邊天。心中不覺欣喜，感慨雪的靜美。
寒風呼呼的吹著，即使帶著手套，依就覺著刺骨，於是加快了腳步，前方出現了一個人，哦不，是兩個人，大概是父女倆，父親騎車腳踏車迎面而來。咯吱咯吱響近了，近了，在我前面一段距離時，車突然停下來。父親彷彿說是什麼，大概在抱怨這惱人的雪和寒冷的冬季吧。父親扭過身去，將孩子抱到前面，讓他鑽進父親溫暖的懷抱中，厚大的衣服，要將孩子全部包住似的，做完這些，父親又奮力他蹬起腳踏車在雪地中艱難地行進。
這情景怎麼有些眼熟呢，啊，是爺爺，在我小的時候，爺爺不也曾這樣嗎？那一次的記憶卻如此深刻。同樣的寒冬，同樣的雪地，同樣是腳踏車，甚至咯吱的聲響，都一樣的。只是爺爺和我只是更老式的車，我鑽進爺爺懷裡，當時只是感到懷中太悶了，難以呼吸，我好像不老實將衣服敞開，新鮮的空氣，伴著冷氣襲來，我終於舒服些了。那時的我並未想到爺爺，如今憶起，內心多了些慚愧，感到這溫暖的深處是火，直暖人心。就這樣這別樣的暖，持續了好久好久。
我曾對大街上所發生了感到溫暖，也曾對大街上的事感到厭惡。
嘈雜的商場中，路邊有擺著攤子賣衣服的，賣皮包的，賣小吃的……我和媽媽出來買件衣服。尋尋覓覓而無所得。媽媽看見賣衣服的就駐足挑選，對此我並無興趣，無聊的我開始了目光的神遊，注意到一個阿姨的錢掉了，在腳邊不曾注意到，我正想著是否要上前提醒，一箇中年婦女，走上前，彎下腰撿了起來。然而，讓人憤怒的是，她竟然站起來若無其事地塞進了自己的包中。這時，媽媽過來了，問到：”發什麼呆呢，走啦。””媽媽，我剛才看到一個人撿別人的錢，她把錢裝進自己的口袋了，沒有還給掉錢的人。太壞了！”我憤怒地說道，“這人素質不好，你可不要這樣”，媽媽安慰道。
每個人都有一個小小的世界，也有一個大大的世界。在大街上也是一個世界，一個豐富多彩的世界。有歡樂，有感動，有憤怒……去發現這個世界吧，發現更多的色彩，尋覓人生真諦！
白紙上的色彩 篇6
國二作文 ,961字“……黑板上老師粉筆還在嘰嘰喳喳些個不停，等待著下課，等待著放學，等待著遊戲的童年……”相信誰都聽過這一首歌—《童年》。一首《童年》唱出了我的心扉，唱回了我的思緒。
小時候，我就如這首歌所唱的一樣，“等待遊戲的童年”，正因為這樣，我的身邊也少不了母親的“嘮叨”。我從小就是個野孩子，如假小子一般，母親對我的擔心不在話下。每當我穿著一身髒衣服回來時，可想而知，母親的“嘮叨”便要在我身上大駕光臨了。母親從不嚴格的斥責我，總是用愛憐的眼神看著髒兮兮的我說：“唉，你是一個女孩子啊！怎麼像個男孩子一樣野呢！”然後用他的大手去洗我的小手。她總是不厭其煩的教導我，心平氣和的對我說話。人家都說人出生就是一張“白紙”，母親的諄諄教誨變成了我白紙上的第一道色彩—紅色，那是母親的顏色，是溫暖的。
上中學了，母親和我已不再像以前一樣，母親的“嘮叨”沒了。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友”，我的朋友，她是一個開朗的女孩，臉上總是洋溢著笑容。我也總能被她“感染”。記得有一次，我考得非常好，是全班第一名，但她卻只考了二十幾名，我知道她心情不好，但她卻依然為我喝彩。時光飛逝，光陰似箭，日月如梭，我們之間的感情日益加深，我的“白紙”也加了顏色—粉色，那是友誼的顏色，是幸福的。
在我的中學生活中，有一個讓我非常難忘的人，她不是別人，就是我們的英語老師，她有著母親一般善良溫暖的微笑，她總是無微不至的照顧我，關心我。曾經，我和我們班女生鬧翻了，我非常難過，就在這時，我的“救星”出現了，這時的英語老師化身成為了我的知心朋友，告訴我道理，指引我方向，她告訴我：“人生總有坎坷，即使跌倒了，也要勇敢的站起來。”這句話，徹底的改變了我的思想，彷彿在黑暗中看到了曙光，看到了希望，那是綠色，是希望的顏色，是快樂的。
母親，小時候你總對我唱：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”現在我以“天地寬大，父母恩大”來回報你；老師，以前你總是用“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”今天我用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來讚美你；朋友，成長的夥伴，我們之間的友誼就如王勃詩中所說“海記憶體知己，天涯若比鄰”。
童年的顏色五彩繽紛，紅色是陽光，是溫暖的；粉色是清泉，浸潤著我；綠色是指標，指引著我。我愛我的童年，快樂的童年。
我們在這路上 篇7
高一作文 ,784字家鄉的路，很泥濘。
家鄉的路，似乎太泥濘了。在這裡，舅舅的寶馬要陷泥，連爸爸的摩托也會打滑，似乎只有人一步一個腳印，一腳一個深坑才能掙扎著過去……
家鄉的路，是如此的泥濘。這泥濘的路，幾乎阻絕了這遙遠的鄉村與市鎮所有的聯絡。車駛不進，人不得出，商品的流通也是個大問題……
家鄉的路，竟是這般的泥濘。其實不久前這兒還是碎石路，那時我舅舅的車可以通到咱家……之後，政府說要把水泥路通到家家戶戶，很快，動工了，但我們這裡似乎被遺忘了……那是因為，這裡，要修高速了……更大的挖掘機來了，它，一鏟一鏟地剷掉了原來的碎石路，取而代之的，是一條泥濘的黃泥路……
聽我母親說，原來這路也是這般泥濘。她上學的時候，一腳一腳地走著，路是如此的泥濘與漫長，似乎沒有什麼盡頭，但她，我舅舅，終是走過來了。我，舅舅考上了大學，並有了一份很好的工作，而我母親呢，只因學費的問題只上了初中吧。
正因如此，她，希望，相信，並堅信我，能考上一所好大學，像我舅舅一樣。她，堅信我能完成她的心願，並，把全部的心血都投入在了我的教育之上，她相信讀書是唯一的出路，跟我姥姥姥爺一樣。然而，我，恍恍惚惚著上完了小學，磕磕絆絆著上完了中學，最近迎來了高中這一新挑戰……儘管離她所期待的距離越來越近，但我卻承受著莫名的壓力，我想她也一樣；我總是晚上獨自哭泣，我想她也一樣；我總是有許多話想說但終沒說出口，我想她也一樣……我的生命，源於母親，信念也基於母親，走的路也同於母親。我，終是母親的兒子。不過，如今的路，竟是如此的泥濘與漫長，但路的另一端終是不遠了……後面的路，我期待著，也畏懼著，但終還是要走的……
家鄉的路，還是那麼泥濘。不過高速早晚要竣工的，那路還會那般泥濘嗎？祖國的高速在通達著，中國在自己的路上已經走了很久了，那會有盡頭嗎？
也許一切的一切都為之不遠了，那麼就請珍惜眼前這泥濘的路吧！
且行且珍惜……
我，灑在大地上的光芒 篇8
國小四年級作文 ,519字踏在金光普照的田野上，雖初寒乍暖，但還回憶著五穀豐登的場景，於是我便唱起了一首《稻香》。
“還記得都說家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續奔跑……”這是我聽過的，最令我激動的歌曲了，我唱著唱著，閉上了眼睛。
“小姑娘。”一聲洪亮的叫喊聲劃破了天界，我騰地一下跳了起來，差點兒踩進秧道里，眼前忽然閃出一個老頭來，笑眯眯地看著我。我的臉“唰”得紅了起來，我在唱歌呢！
於是，出於禮貌，我也回給他了一個大大的微笑，露出我那銀光閃閃的鋼牙，眼睛眯成一條縫。
“這城裡的小姑娘，不但長得好看，歌唱得可好啦！”他又用他那廣播似的聲音對我喊道，“你剛剛唱的什麼歌呀，再唱唱？”
“不，我唱得不好呢！”耳邊頓時又響起夏門六中合唱團夢吟般的歌聲，說自己唱得就像是烏鴉叫。
“告訴你吧小姑娘，”大爺裝作很嚴肅地說，“這塊地是我的，我當然會下規矩，我這兒的規矩，就是走到這來的人，出去時就得唱歌，我看這天色也不早了，我叫大夥兒一起來聽歌？”大爺笑了。
我沒辦法只好唱了起來，遍地插秧的農人都轉過頭來，金色的陽光也定住不動，草秧們也不隨風舞蹈了，白雲留在了最近的客店，不走了，大夥兒都留下來，聽我唱歌呢。
我走在回家的路上，對，還是唱歌，就讓我散發出我最美的光芒吧！
我想成為一位畫家 篇9
國小六年級作文 ,99字今後，我要繼續努力，用畫筆演繹出可愛活潑的小動物；描繪出四季的美好景象；刻畫出祖國欣欣向榮的大好前景！我希望有朝一日，我的畫也能在更高的美術殿堂裡展覽！也能成為中國美術協會會員，成為一位真正的畫家！
夢想，在鐵軌上延伸 篇10
國小五年級作文 ,974字2018年底的一個週末，爸爸媽媽神祕地對我說：“走，咱們去徽州，我們帶你去體驗一下綠皮火車。”綠皮火車？我知道，乘坐動車時經常在車站與它們擦肩而過，綠色的車身，方形的車頭，給人一種樸實憨厚的感覺，跟時尚的動車相比，顯然不是一個檔次。我頗為好奇，這樣的火車，有什麼好體驗的？
我們購買的是硬臥車票，進入綠皮車廂，靠窗是一條窄窄的過道，過道的另一邊就是兩兩相對的三層臥鋪，除了下鋪可以坐人，中鋪和上鋪的人只能躺著，坐著的話根本直不起腰來。我個子小，毫無疑問被安排到上鋪。低矮的床鋪，沒有空調，到徽州要十四個小時，我開始後悔為什麼到這破車上受罪了。看到我哭喪著臉，爸爸對我招了招手，“來來來，我跟你說一說火車的故事”。
一百多年前的1909年，福建有了第一條鐵路，廈門嵩嶼到漳州江東橋，全長28公里，列車全程執行需要3個小時。
40年前，我的伯父到江西當兵，回家探親的時候爺爺去火車站接他，結果沒有認出他來，因為當時的綠皮火車的機車是燒煤的，福建的鐵路隧道很多，過山洞時車頭的煤灰大量飄進車廂，人的臉都黑了，長途旅行的人，下車時就變成了“非洲人”。
30年前，爸爸在福州讀大學，寒假回家也是坐綠皮火車，沒有臥鋪，只有硬座。碰到春運，很多買了站票的人就在座位下面鋪張報紙就躺下了，過道和廁所裡也都擠滿了人，爸爸忍了十幾個小時沒辦法上廁所。
最後爸爸說：“再過一個月，漳州火車站就要停開綠皮客運列車了，你還有很多機會乘坐動車和高鐵，但要再坐綠皮火車可就難了！”
看著爸爸滿臉惋惜的表情，我終於明白了，綠皮火車，代表了父輩們曾經的艱苦奮鬥，高鐵飛機則是他們的夢想，如今他們的夢想實現了，曾經的艱難困苦已成為溫暖的回憶，高鐵也已經成了現代化中國的靚麗名片。中國鐵路發展的歷史，其實也是現代中國的發展史，近幾十年國家的發展速度加快，生活在新時代的我們，卻把這舉世矚目的成就視若平常。這次難得的乘車體驗，讓我對祖國的歷史和現實有了更加清醒的認識。祖國母親曾經羸弱貧瘠，前輩們前赴後繼，奮鬥不息；祖國如今繁榮昌盛，我們應當好好珍惜；祖國的強大騰飛，需要我們更加努力。讓我們用實際行動，譜寫一曲美麗動聽的《祖國，我愛你》！
夕陽下，綠皮火車在青山綠水間徐徐而行，不急不躁。也許明天馳騁在這條線路上的已全部是高鐵動車，但夢想依然會在錚亮的鐵軌上向前延伸，不斷開拓新的領地！