我想和朱老師談談心相關作文20篇
我想和朱老師談談心 篇1
國小六年級作文 ,570字六年級的小學生活就快要結束了，總說畢業遙遙無期，一轉眼就各奔東西。心裡面有太多太多的話還沒跟朱老師您說呢，所以趁這個機會，把我想對朱老師您說的話寫下來。
朱老師，您教了我們六年的語文，當了我們六年的班主任，所有的語文書，您都不知道教過多少遍了，可你也沒覺得煩，反而能從中發現新知識。
朱老師，我們這些學生都親眼看著你的臉上被歲月刻上皺紋。我們讀小學一年級時，你還是一頭烏黑亮麗的短髮，到六年級時，你的頭髮裡開始藏有白頭髮了。這些白髮裡就藏著你為我們熬費的苦心。
朱老師，我常常都可以聽到別的學生和老師說三班的朱老師好好啊！三班的學生都好有禮貌啊……我都禁不住想說一句：“肯定啦，這可是朱老師教的呀，能不好嗎？”但是我次次都憋住了。
朱老師，您改同學們的作業，那真是太認真啦！尤其是作文，你幾乎會在每篇作文後面都寫上評語，不管這篇作文寫得好還是不好，您都會給我們鼓勵，使我們下次步或加油。每次您給我寫的評語，我都好開心，我會沾沾自喜好幾天呢。
朱老師，同學們都特別喜歡看你笑呢，都說情緒是會傳染的，不知道為什麼，你不開心我們也會跟著不開心，你一笑我們就會跟著笑，真是一笑傾城啊！
朱老師，學校需要重建了，我們這屆學生就要畢業了，如果畢業後我們還能看到您的話，我們一定給你一個深情的擁抱。
我想和朱老師談談心 篇2
國小六年級作文 ,587字六年前的一個早上，我們認識了朱老師。轉眼間，六年過去了，我們馬上要畢業了，馬上要離開老師們，離開同學們，離開我們的教室，離開我們的母校。我真的有很多很多話想說。
朱老師，您對我們真的很好，什麼都留給我們，什麼都幫我們爭取。每次學校一有活動，家長們都積極報名，就算人數達到上限了，您也不阻攔。您說：“我理解家長們的心情，他們都想來看一看自己的孩子有多棒，六三班的孩子有多棒。”所以，朱老師從來不限制人數，也不阻止家長們報名。名額不夠了，老師也會去找別的班的老師想辦法，儘量地滿足家長們的要求。朱老師就是這樣，總是盡力幫助大家。
朱老師，雖然您有時候會生氣，會對我們發火，但發完火總是對我們很好。並且，您每次對我們發火，都是因為關心我們，為了讓我們改正錯誤。只有關心我們的人，才會提醒我們，才會跟我們發火。
朱老師，雖然您不是長得最漂亮的，唱歌不是最好聽的，不是最高的，頭髮不是最長的……但您在我們心中永遠是最漂亮的，最好的，最有愛的，我們最喜歡的老師。
也許，您不知道我們有多愛您，多關心您，多注意您。但，沒有關係，這些我們知道就行了。您也會被我們逗得哈哈大笑，您也會被我們氣得啞口無言。這些，我們都放在眼裡。您的一絲微笑，幾顆淚珠，我們其實都知道。很快我們就要畢業了，您一定要注意身體，照顧好自己！
朱老師，我們愛您！
我想當個老師 篇3
國小四年級作文 ,418字我長大後想做個老師，你一定想知道為什麼吧？跟所有的大人一樣，他們每次聽了我的想法都會問為什麼，其實我也沒有真的想好，只是覺得我們現在的鐘老師很好，很漂亮，說話很溫柔，我想成為她那樣的人。
媽媽告訴我，每個人一生中都會遇到很多老師，小學一年級的老師跟媽媽差不多。根據我的觀察，我們的鐘老師的確跟媽媽差不多。就說她每天做的事情吧，除了上課、批作業之外，一般做的事情還有分點心、分飯、打掃衛生，帶領小朋友們排隊等等，下課的時候最經常說的一句話就是“快去上廁所！”
我想，整天做這樣的事情一定很煩也很累吧，但是我還是想成為她那樣的人。因為我們的鐘老師是個“魔術師”呢！她可以把課文變成兒歌那樣來唱，她可以把兒歌變成舞蹈來跳，她會用抹布沾上墨汁來畫大樹，她會用棉花沾上顏料來畫梅花，她會在小朋友傷心的時候變出巧克力，她會在我頭痛發燒的時候摸摸我的腦袋，輕輕抱抱我，我的頭就不痛了，你說她神不神吶？
所以，我決定了，我的夢想就是做鍾老師那樣的老師！
我們的朱老師 篇4
國小三年級作文 ,459字我在紅姨媽的輔習班學習。紅姨媽是一個很有學問的人。(這是媽媽經常對我說的話，當然我也這樣認為)。咳咳，先不聊這些，我今天講的是紅姨媽的丈夫—朱老師。
朱老師身高一米七二，腿很長，頭髮很厚，手很寬大，因為比我的手大的多，反正朱老師是一個典型的帥鍋（哥），要是再年輕十歲就好了。
朱老師特別愛玩手機，我和紅姨媽的同感。因為如果是作業被紅姨媽搶改的詒。朱老師就會無事可幹。等下，有事幹，玩手機，看微信，玩遊戲，發信息，刷朋友圈，樣樣精通，至少我認為，如果要穿越到朱老師的前世，不說百分之百，十有八九是古時的電器家(咳咳，古時好像一沒電……)
用紅姨媽的一句話來描寫朱老師“嘴硬”，我也看見朱老師“嘴硬”，朱老師的嘴卻實硬，不對，朱老師的嘴是非常硬，有時無理也要說出三分理。
朱老師特別愛開玩笑，有時還當著同學們的面開玩笑。隨便舉個例子，有一回紅姨媽口有點渴，叫朱老師端杯水來。朱老師競惡作劇的開玩笑“給你點口水喝”哈，氣得紅姨媽說“噁心，”當時我特想笑。
這就是我們輔習班的朱帥鍋，等等好像又說錯了，是朱老師啦！
我想變成老師 篇5
國小三年級作文 ,433字我在學校最羨慕的就是老師了，總想著那天自己變成老師，那該多神氣。
有一天上語文課，老師問我的夢想是什麼，我說是立刻變成一名老師。老師笑著說：“那就讓夢想走進現實吧！”於是我成了一名語文老師，我拿著課本打算給同學們講課，可同學們的問題好多，天文、地理、歷史、新聞，我怎麼能應付得過來呢？一問就蒙圈。
還是當數學老師吧，我不講課，讓同學們考試，這下看誰問我？可考完試問題又來了，一摞卷子等著我批呢，可有的題我也不會，這要批錯了多丟人。
於是我又嘗試著去上英語課，可發音不準，而且說出來的英文單詞還帶著一股土裡土氣的邢臺味，這要教學生不讓人笑掉大牙嗎？
我能當什麼老師呢？物理、化學、音樂、地理……最後我靈機一動，對，當體育老師，不用講課。可是在體育課上，要給同學們做跳馬的示範，結果一跳沒跳過去，來了個倒栽蔥，同學們鬨堂大笑，唉！出糗了！
我可不想當老師了，為人師表可不是一件容易的事，上課是很辛苦的，所以要尊重老師。我現在還是好好學本事，等將來一定可以做個合格的老師。
我想起了老師 篇6
國小六年級作文 ,647字“啦啦啦……”聽見一陣陣響亮的歌聲，我便想起了我的音樂老師—丁老師。
我喜歡音樂，喜歡那優美的旋律，喜歡那不同的音調，也喜歡那亭亭玉立的音樂老師。
記得我三年級時忽然間就踏入了音樂的殿堂。我走進音樂教室，就看見了那位穿著白色衣裳的老師。她看到了我和同學們以後，就為我們安排了座位。放眼望去，滿眼都是5、6年級的大哥哥大姐姐們，我望著那龐大的隊伍，不禁感到緊張。
突然間，老師宣佈歡迎新生們的加入。但是，新生需要分聲部，所以每人都要準備一首曲子，過幾分鐘準備唱。剎那間，我慌了，心砰砰直跳，面對這突如其來的任務，我有些害怕。三分鐘過去了，五分鐘過去了，轉眼間要唱歌了。
輪到我了，我扯著衣角忐忑不安地走向舞臺。老師走上舞臺親切地彎下腰說：“沒事，不要怕，相信自己隨便唱吧。”我聽完後放鬆了許多。可是，當我即將唱完時，卻突然唱錯了一個音，頓時羞紅了臉。老師聽到後立刻安慰我並讓我回到座位上去，最後我被分到了低聲部，準備練習。
開始學唱歌了，我一開始唱得並不好。之後，老師來了，她一個音一個音教我。我仔細地聽著又跟著唱了一遍，老師聽後臉上漸漸有了笑容。老師笑著說：“你是新來的，沒關係，慢慢來，不要緊，只要你努力就會好的。”我冰冷的心因為老師的話語漸漸融化了。
沒過幾個月便開始比賽了，我緊張不安的心情被老師發現了。老師便安慰我道：“加油，你們能行的。”上了臺，我竟超常發揮獲得了三等獎。
每當我聽見歌聲，便想起了我的老師—丁老師，是您給了我勇氣和力量，也使我有了前進的方向。
我想和習爺爺說句心裡話 篇7
國小六年級作文 ,1086字【我想和習爺爺說句心裡話】
林綺珊
愛的習近平爺爺：
您好！
這次召開十九大，我有幾條建議，希望你能考慮：
第一，對於城市的環境問題。現在，科技越來越發達，但是卻導致環境問題越來越嚴重。需要每個人都注意這一點，不可以亂丟垃圾。這一點我們從小就知道，但是需要我們大家行動起來，要共同去保護我們的家園。有一次我外出時，一輛輛汽車行駛掀起了一陣陣塵土飛揚，瀰漫在空中，看起來很髒。所以，保護環境是一項特別重要的事情。
第二，水源問題。雖然說，我的家鄉不缺水，但是經常看到那些缺水的地方的照片，他們是多麼的珍惜水，需要水。他們保護水資源的舉動讓我感動，他們要到離家很遠的地方打水，是多麼不方便。我希望，我們這些生活在這樣有充足水源的環境下的人們，也要去珍惜水。不要等到失去了水後，才知道後悔。
第三，學生的問題。現在，我們學生的壓力越來越大。聽說，有的學生壓根沒有休息的時間，一直在不停地學習。雖說人就是要在學習中進步的，但是人不可以成為學習的機器，人需要有機器沒有的情感。“人之初，性本善”說的就是這個道理，孩子的內心是最純潔的，那些孩子的叛逆是被大人逼出的。要給孩子們一些自己的空間，讓他們自己發現不足並去改正。
習爺爺，您是個很好的國家領導人。我相信，您一定會讓我們的祖國發展的越來越好的。
此致
敬禮！
林琦珊
201X年4月4日
【我想和習爺爺說句心裡話】
吳宣衛
親愛的習爺爺：
你好！
收到這莫名其妙的來信，你一定很奇怪吧。
我是浙江青田的一名小學生，我十分感謝您對我們祖國的付出，是您領導我們祖國走向小康社會，使您讓我們過上幸福的生活。
是您提出“三帶三敢三不怕”，讓我們黨的黨員作風優良；是您告訴我們“社會主義核心價值觀”，我感謝您，感謝您為我們祖國做的一切，讓我們有目標。我堅信：我們終會有一天會達到您提出的目標，引以為豪。
這次十八大會議，提出了許許多多對人民有好處的意見，讓我們過得更幸福。
您提出的“三帶三敢三不怕”是我爸十分敬業，我爸天天說他被表揚了呢！社會主義核心價值觀一提出，我發現路人變得十分有禮貌，不亂丟垃圾，十分文明，這才配的上文明古國呢！
只不過，我有一些小小的意見，希望您允許：
1。加強道路管理，拒絕小攤小販，不僅佔道路，擁擠，還沒有質量的保證。
2。希望出臺公共交通秩序新規，治理公共自行車亂停放等現象
希望，不久的將來，我們可以自豪的喊出：“我驕傲，我是中國人！”
祝
身體健康
國家興旺一個小學生
4月4日
我想和老師談談心 篇8
國小六年級作文 ,323字親愛的朱老師，時間過得極快，我們六年的小學生活很快就要結束了，我們全班同學也要各自去往不同的初中讀書，我們就要分手了，我捨不得離開美麗而溫馨的沙河小學。
朱老師，您是一位心地善良、溫柔的人。感謝您教了我們很多知識，感謝您平時對我們的嚴格要求。您要求我們上課認真聽課，不能做小動作，不能跟前後左右的同學講話，更不能在上課的時候走神，在寫作業時，我們也不能跟同桌對答案，要靠自己的能力完成。您的嚴格要求讓我們受益匪淺。
朱老師，我們全班同學想跟您說：“我們特別愛您，也特別想您。我們在初中會想念您的，我們在初中會認真學習，天天向上。也希望您一定要保重好自己的身體，祝您生活愉快！”
老師，我們永遠永遠愛您，也永遠永遠想您！
我想和老師談談心 篇9
國小六年級作文 ,754字光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們的小學生涯就要結束了！也就是意味著我們該畢業。而壓在心底的話，我現在再不說出來的話，那麼以後，我還會有機會再說嗎？
朱老師，我當了您六年的學生，您對我的每一個教誨，我都銘記於心。在這六年中，您的每一個眼神、每一個微笑、每一句話、每一個字都深深地印在我的心中。
在我剛剛入學的時候，我膽子特別特別小，而且長得又不是很好看，再加上我又是從農村來的。班上有幾個同學就有點瞧不起我，還給我起了一個很難聽的外號“洋蔥。”當我第一次聽到這個外號時，我的心裡是很不服氣的，我又沒有去招惹他們，憑什麼無緣無故就給我起這樣的外號！但是我又不敢去說，只能強忍著，後來，他們又繼續叫我“洋蔥”。我忍著在眼眶裡打轉的淚水，繼續埋頭寫作業，裝作什麼都沒聽見。
後來，這件事情傳到了朱老師您的耳朵裡。在週一班會課的時候，您重點給我們講了不能給別人隨便起外號這件事情：“同學們，我們可不能隨便給別人起外號哦。如果那個外號是表示親暱的，別人可以接受的話，這個倒還沒有什麼問題，但是如果別人不喜歡的話，就不要隨便給人起外號，你想：如果是你，你被別人起了一個你不喜歡的外號，而且又要被別人天天這樣叫你，你會有什麼樣的感受呢？己所不欲，勿施於人。如果你被起外號了，你不必要跟那個同學發生衝突。你只要告訴老師就好了，老師自然會處理。”這句話彷彿是說給我聽的，又彷彿是說給那些給我起外號的人聽的，這句話給了我極大的勇氣。
朱老師，我從當年那個膽小的女孩，變成了一個成熟穩重的大姑娘，是您給了我勇氣，給了我力量，讓我找回自信，我又怎能捨得和你分別，又怎麼能忘記你呢？
我們寧願永遠都不長大，讓時光永遠停留在這一刻……
我想和老師談談心 篇10
國小六年級作文 ,651字親愛的老師：
您好！
我想借此機會跟您在這封信裡談談心，有些話就讓我在此給您寫出來吧！
朱老師，還記得小學一年級的時候，我們還是一群什麼都不懂、什麼都不會的小屁孩。被家長們帶進教室時，都鬧個不停，家長一走，就更吵了，有的膽小地抖著小手，有的放聲大哭，有的跟周圍同學聊得熱火朝天的。是您，用您那溫柔的聲音使我們安靜下來，是您，用您那雙溫暖的大手，牽著我們“環遊”了整個校園；是您，教會了我們什麼是愛……
朱老師，有些事情您可能淡忘了。但，我卻是記得一清二楚。記得好像是二年級的時候，課間時，我因為跟同學玩耍，跌倒在地上，那時候我只感到腳特別痛，於是“哇——”的一聲大哭出來，是您在檢查課間時，發現了我，您發現我後，立刻拉起我的小手，並問我“你沒事吧？”，然後就立刻牽起我的小手走到了醫務室，等我擦好藥後，您才離開的。那時，我的心裡就對您有了好印象。知道嗎？當時在我心中，您是最好的老師。每次上您的課，我都格外認真，您提的問題我都思考過，那時我最喜歡的就是您的課了。
現在說起寫作文，我第一想到的就是您，因為是您，教會了我們寫作文。一年級的時候，您叫我們看圖寫作文，我們寫不出，您就一遍又一遍地教我們，直到教會為止……
快畢業了，我只想說一聲：“朱老師，您辛苦了！謝謝您！”
祝您身體健康！
您的學生：孫琪
2018年6月8日
我想和你談談 篇11
國三作文 ,853字十天，又能改變什麼？十年，我們只能是陌路人。
我不願輸，但實力，卻決定了我與你之間的距離。在這臨近中考的時候，經歷著數次磨難的我好想好想，去到那個曾經，那個曾經光輝的歲月，強者的時代。
我敗了，徹底地敗了，有多少人對我的失敗感到竊喜，又有多少人為我的失敗感到惋惜，無數次的敷衍，無數句“反正這又不是中考，隨它去！”都深深地擊打著我的心，若我不弱，又怎麼會有如此類似的安慰，若我不弱，又怎麼會有那無情的歧視？
然而，歲月來不及等待……
匆匆，留給我的時間只有十天了，十天，我會向你證明我不是懦夫，我會完成你與我的約定。儘管，曾經，我也曾做出過這樣的承諾，但，一切都被撲滅在我那內心極其好玩的邪念上，這樣的我，終究只能失敗。
親愛的，我不想輸，真的不想，這場沒有勝負的角逐，殘酷而又令人神往，期待了它三年的我此時難道只能走向平凡，我們的十年又是否只會平淡，平淡得像一個陌路人。
時光老人無情地撇下一張大網，留下了一個小小的洞，圈住了那些弱者，釋放的是英雄，曾經，我可以憑藉非凡的才華以極端自豪的姿態宣告：我可以穿過那個洞，去尋找我人生當中的另一張漁網，但，現在，現實無情地拋棄了我，我難道終究只能被圈住。
親愛的，我想和你談談，十天的風雲決定著我們的未來，是像夢想一般令人神往還是現實一樣殘酷得讓人無法接受，我會用時間證明自己。
十天，決定著我們的出路，十年，決定著我們的未來。我怕了，但因為有你，我更堅強。
歲月總是來不及等待，夢想總是那樣遙不可及，未來總是那樣令人神往，但我希望，歲月是條單行道，你可以給我更大的力量，更多的勇氣，有面臨更多的挑戰。但我知道，前行只能靠自己來爭取。
我想跟你談談，我怕，我怕再次的失敗，再次無盡的迷惘，我怕，歲月會削弱我堅強的意志，我怕，時間會再次跟我開玩笑。
心中充滿猶豫與不決，未來又是否會這樣？
我想與你談談，時間對我們每一個人都是公平的，儘管，我受到的磨難太多，但我相信，烏雲之後必定是彩虹，中考，就是我翻盤的最好機會。
十天，可以改變很多，十年，我們不要是陌路人。
老師我想和你交朋友 篇12
國小四年級作文 ,748字Hello！大家好，我叫範陳鈺，今年十歲了。你知道我的名字是怎麼來的嗎？我爸爸姓範，媽媽姓陳，為了公平，才把我的名字取成這樣的。我有著長長的秀髮，紮了一個辮子，披在衣服上。我戴著一副粉紅的眼鏡，眼鏡架在水汪汪的大眼睛上，是不是顯得很可愛呀？我雖然是個“小眼鏡”，但是我的耳朵可好使呢，我能聽到任何風吹草動，就連開電視的那一點聲音也能聽到，我是不是“順風耳"啊？
我非常喜歡彈電子琴。從中班一直到現在四年級，都在彈，我現在已經考完九級了，明年還要考十級。一想到這兒，我的心就砰砰直跳！其實，彈電子琴我遇到過很多磨難。就有一次，外婆帶我去上電子琴課。回到家，我就開始認真的練習。但是，外婆總是很不滿意，指指點點，還說我上課沒用心聽講，回來就不會彈。我委屈地哭了，可是外婆還說下次不帶我去。我很生氣，後來慢慢冷靜下來以後，我的情緒漸漸好了點，外婆和我講道理，說：“你上課認真聽講，多舉手發言，回來一句一句地彈，怎麼會彈不好呢？”我點了點頭，不敢說話。事後，我每次都按照外婆說的做，果然非常好！
我做過一件令自己都感到自豪的事。那是一個星期二，我們都在寫數學老師給我們佈置的練習題，寫完以後再到老師那領取一張作業紙。我認真的把練習題寫完，然後去領了作業紙。我後面的丁寧卻有一題不會，急忙問我：“這道題怎麼寫？”我立刻精神了起來，慢慢地解釋給她聽，她終於會了，對我說：“範陳鈺，謝謝你！”“沒事，沒事！”接著，我開始寫作業紙，剛寫完姓名，前面的張怡倩就問我：“這題怎麼寫？”我抬頭看了看，和丁寧那道題一樣，我又細心地解釋給她聽。她興奮的對我說：“範陳鈺，太謝謝你了！”“都是朋友，互相幫助嘛！”我剛準備寫，下課鈴響了。我雖然沒有完成作業紙，可是心裡卻喜滋滋、暖洋洋的！
老師，這樣的我，你願意和我交朋友嗎？
我想和這個世界談談 篇13
抒情作文 ,1859字嗯，是。是我想和你談談。你就坐在那兒，先別說話，等我把話講完。嗯，是，我是一個90後，確切的說是一個95後，我不想和你談人生、責任這些狗屁倒灶。你知道，就算你在這裡講個一天，嘴巴講破我都不會抬起頭瞧你一眼，我會一腳把你踹到西伯利亞。嗯，來說說你認識的90後，是非主流還是殺馬特，或者兩者都有，我告訴你，其實我們還早戀、叛逆。這些你大概都知道，媒體總是登這些東西，我看著就膩煩。上面就是我想和你談的東西。如果你感到噁心，就趕緊拍拍屁股走人，我知道你活這裡已經不容易再看到這麼一篇文章，我都想象不出你會做出上面事情來。嗯，我理解你，就像我看到一篇文章像流水賬也會忍不住罵一句一樣。沒關係，去看看窗外的陽光，如果有同伴叫你出去就趕快和他們出去玩，帶上你的足球和你的小狗，或者捎上你的女朋友，別擔心我，我在這裡和別人講，等等就出去。
好了，接下去我就和你談談，如果你旁邊開著電影或者音樂就請你關掉，如果你現在在聽埃姆納特的說唱那就算了，我知道你會喜歡他的歌，我甚至在聽他的歌的時候都會跳起舞來，他的每首歌都是那麼激動人心。嗯，話說回來，我先和你談談非主流。嗯，我想先聽聽你的想法。好，我就知道你會這麼說。你先彆著急，坐在這裡聽聽我的說法。你知道吧，其實我並不能代表90後，除了生在90年代外我更像一個80後，但好在我以前也非主流過，不然我猜你得打我一個巴掌，認為我在胡扯。好，我這就告訴你我以前怎麼非主流了。我初一的時候就染了一頭的黃髮。嗨，別擔心，其實我還想染一頭白髮的，你知道街上有很多人都是黃毛，還有一些紅毛，但是白毛並不多，我是說除了那些老頭老太。一個初中生頭髮就這麼白是不是覺得很帥很有個性，事實上我也是這麼想的，但是那個該死的理髮師說只能染黃色不能染白色的，然後我就該死的染了黃頭髮。接下來我就往我穿的衣服上剪了起碼有幾百萬個洞，有圓的也有三角形的，那些衣服看上去真酷，我就是這樣出門的，你真該看看那時候我的樣子，我猜你估計得拿著筆和紙要我幫你簽名。嗯，還有，我在那個叫…叫QQ上的網名是這個—?┯?⑾全V，很帥是不是，不像那些大人一樣千篇一律吧。嗯，對了，我看到過那些大人，這種人在我附近真是多的是，他們都穿著相同的西服理著相同的髮型，每天都在家和單位兩點奔波，還得照顧家裡的孩子。嗨，我真的不想和他們一樣，你知道，我這麼年輕為什麼現在就要為未來拼搏，以後還要照顧家庭。嗯，我就知道你會說，沒辦法，誰叫你在這個世界上，你還是個男人之類的話，我剛開始就跟你說不要講這些東西啦。
你有女朋友或者男朋友嗎？在戀，單身還是已婚。嗨，放心，我沒惡意，我只是想問你一下，看看你有沒有戀愛經歷。知道那種感覺嗎？先是像被電流刺了一下，全身毛細孔都開始顫抖，是不是想上前去擁抱她？然後去親吻她的臉？如果你現在想起某個人臉，嗨，我要恭喜你，你也戀愛了。放心，我也有，我對兩個女孩有過這樣的感覺，別誤會，我不是花心。我暗戀一個女孩三年了，從初一到到現在。你知道男孩子都很調皮的，我從初一就開始想吸引她的注意了，知道那些伎倆嗎？去拿她的東西，扯她的小辮子，把蟲子放到她的書本里，就這樣讓她追著我跑，但是她一直都沒有理我，是不是感覺有點灰心？嗨，沒關係，她已經是我最初幾年的青春裡最重要的女孩了。嗯，接下來就是我現在的女朋友，叫她Z吧，她的笑真的很美，如果你現在去看看窗外的陽光就知道了。
讓我猜猜你現在的姿勢是什麼，用手託著腦袋，眼睛半眯著，還是睜大了眼睛咬著蘋果？如果你感到膩煩的就直接和我說，我也不想坐著這裡和你談這些東西。你有偶像嗎，我是說讓你感到興奮和可以為之奮鬥的人。嗯，我告訴你我的偶像—韓寒，聽到過吧。是不是覺得我也有點叛變，沒關係，我也是這麼想的。看見過那些說90後的文章沒有，我真的不知道他們是怎麼寫出來的，沒有信仰和信仰錯誤是不是？嗨，我真的找不出在這個時代真正可以信仰的東西，今天你信仰這個，明天它就面目全非了，都是這樣的。你對世界一個微笑，他回頭就給你一記耳光。識趣你就走，不識趣再挨一記，沒人要求你非這樣坐。
好了。我要和你談的就是這些。我的夥伴們已經在窗外叫我了，外面的太陽正好，陽光透過窗戶瀉到地板上，攜帶著暮春的水氣，宛若初戀的律詩。等會我就要騎上腳踏車拐出小區去捎Z。我把擱在書櫃上的球衣取下來，把它穿上，看到了嗎？是皇馬的球衣。我猜你大概也是一個球迷，喜歡皇馬還是曼聯阿森納？如果你想我，就到外面去逛逛，繞過大樓走到連線河與兩岸的小橋，那時候大概會下小雨。我撐著傘在那裡等你。
我理想中的老師 篇14
國一作文 ,793字“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”，老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我的心中，老師擁有著至高無上的地位，他們是知識的傳播者，是道德的典範，更加是愛的化身。
老師，是辛勤的園丁，是蠟燭，是培養祖國棟樑的人。我們是豔麗的花朵，是堅強的野草，是祖國的棟樑。年輕的我們要有老師來教育培養，所以我們每個人的心中都盼望著自己會遇上一個好老師。
我理想中的老師是一位和藹可親、關愛學生，知識淵博、充滿責任，寬嚴相濟、方法得當的老師。
我理想中的老師多麼完美！這位老師和藹可親，關愛學生。當我們生病時，她會像媽媽一樣關心我“你生病了，一定很難受吧，躺下來休息一會兒吧！”接著她會遞上一杯熱氣騰騰的白開水和藥，這樣的老師別提有多親切了。當我們遇到其他困難時，老師也一定會千方百計幫助我們想辦法去戰勝。
我理想中的老師，這位老師知識淵博，充滿責任。老師應是一股不斷湧出新水的清泉，與我們講課娓娓道來，旁徵博引，妙語連珠，那才叫新鮮！不管是優等生，還是差生，在學習上只要有什麼困難的時候，老師會不厭其煩地把題目講給我們聽，一真講到我們聽懂了為止。
我理想中的老師，這位老師是一位寬嚴相濟，方法得當的老師。當我們犯了錯誤時，她不會責怪和懲罰我們，不會讓我們寫檢討、寫啟示，而是會和我們面對面的講道理，找原因，開導我們，並告訴我們下次不可犯類似錯誤。而平時只要我們一粗心大意，老師就會嚴厲地對我們說：“你怎麼那麼粗心呢？如果在這麼一點小問題上還粗心大意的話，那麼，那些難題你怎麼去完成啊！”我們呢，自然會去聽從老師的話，並努力把這些壞習慣給改掉。
總之，我理想中的老師，像一位慈母，無微不至地照顧著我們；像辛勤的園丁，用心血，精心地澆灌著花朵；像明燈、羅盤，指引著我們前行的道路和方向。
人們都說老師是陽光下最偉大的職業，是啊！“落紅不是無情物，任作春泥更護花”，她比落紅更偉大。
她，就是我理想中的老師。
我和丁老師的故事 篇15
國小五年級作文 ,617字她是我的音樂老師，有著白白嫩嫩的面板，微胖的身材和炯炯有神的小眼睛。
她在音樂上很有才華，靈活的雙手像施了魔法一般，輕輕放在琴鍵，交錯的黑白琴鍵便孕育出美妙的音符，輕輕觸碰一組美妙的和絃，振動出不可思議的樂聲。只見她的雙手在琴鍵上飛快地跳躍著，時而強勁有力像驚濤駭浪，時而輕柔劃過像小溪流水，聲音高低起伏，多麼瀟灑自如，多麼激情四射。
她不僅琴彈得好，而且鋼琴課教得也很棒。我們彈曲時，她根本不用看譜，只用耳朵聽便能分辨出我們是否錯誤或者漏音。
有一天，老師叫我彈奏鋼琴曲《彩雲追月》的重要部分。可我呢，彈著彈著就神遊外太空胡亂彈了起來。老師聽了皺了皺眉頭讓我停下來，用高八度的嗓音給我起了個名字—“作曲家”。全班同學頓時哈哈大笑起來：有的笑得直拍桌子；有的笑得手舞足蹈；甚至有的同學朝我喊道：“作曲家，作曲家”。面對這一切我的臉紅得像猴子屁股一樣，整個人羞得無地自容，恨不得有個地縫立馬鑽進去。
課後，老師讓我去辦公室，我不由地胡思亂想起來：會不會挨批？會不會告訴家長？……我耷拉著腦袋，惴惴不安地走進辦公室。她摸著我的頭，語重心長地說：“孩子，你現在不僅僅是學如何彈琴，更重要的是養成一個良好的彈琴習慣，你將會受益終身。”聽了她的話，我忍不住地點點頭。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”她就是我的鋼琴老師—丁老師。丁老師像春雨，悄無聲息地滋潤著我，帶我走進音樂的殿堂，不僅讓我學會彈奏，更讓我感受到音樂的魅力。
與老師談談 篇16
國二作文 ,904字“喂，數學評價寫完了嗎？借我抄抄。”同桌向我問道，“不借。”我說，“這是自習課時間，不要說話。”過來半分鐘，我停下手中的筆，端起杯子喝水，誰知同桌忽然一把抽過我的作業，作業撞到水杯，熱水便無情地留到我的身上。
“哎呀。”我大叫起來，講臺上的班長聽到了我的叫喊，認為我違反了自習課的規定，就把我的名字記在了黑板上，因為班長是個老好人，每次過個一會就會把名字擦去，我也就沒有多管，可事情就是這麼巧，班主任張老師忽然從後門推門而入，一抬頭就看見了我的名字，她頓時火冒三丈，氣勢洶洶地說：“我不在時候就鬧翻天了啊！你又幹什麼事了啊？”我剛想解釋，班長就站起來說：“魯子誠忽然大喊一聲，擾亂了紀律，我就把名字記下來了。”“記得好，下次就該這樣。”
“不是的……”我剛想解釋，老師就打斷了我的話：“我還要安排同學去訓練，你準備一篇反思，下午息會念給大家聽聽。”說完就出門去了。
我當時心裡也十分生氣，也有些委屈，這件事明明與我毫無關係，為何是我倒黴呢？我想與老師談談，卻被直接打斷了，讓我的心裡真的不好受。
我覺得心裡很煩躁，就胡亂翻了翻書，忽然我看到了這樣一句話：溝通是人與人心靈之間的橋樑。是啊，如果我在任何時候都只是保持沉默，老師也不能知情，一場怨恨也就會就此結下。
想到這，我來到了操場，見到張老師後，我認真地說：“張老師，我有幾句話想對您說。”張老師見到了我，也並沒有了剛才的那種不耐煩，而是耐心地對我說：“你說吧。”於是我將事實重複了一遍，老師聽完我的話後，又找來同桌核對了一下。
得知真相後，老師有一絲愧疚地對我說：“這件事我沒有先了解情況，你也是受害人，反思當然不用寫了，息會時我也會向大家解釋清楚的。”
我回到班上，我開始逐漸回想剛才發生的事，如果我繼續保持沉默，那麼最後才解釋反而會認為是推卸責任。有時，與老師談談真的是一件很有用的事，當我們因被錯怪時，不要生氣，不要衝動，因為每個人都有自己的感情，也許老師當時心裡正牽掛著某件煩心事，又或者與別人發生了不愉快，往往發生了一些小誤會時，這些負面情感也會影響人的正確、理性的判斷，這時，就需要我們與老師談談，講清楚原委，讓老師能意識到真相才是最重要的。
我和邵老師 篇17
國小三年級作文 ,564字說老師，那我可是一籮筐的話。下面就請看我們三小組七上八下廣播臺來廣播吧！
比如我就說邵老師吧。她是我的班主任，是一個非常喜歡說笑的幽默老師。我們習慣了嚴格老師，但邵老師一點也不嚴格。我想不嚴格就算了，但是整天一張笑臉，一開始我竟然不太習慣了，但是天天看呢，我也就習慣了。
清明節前，學校組織朗誦比賽，在邵老師的精心準備和訓練下，我們用心比賽，朗誦比賽讀得特別好。第二天一上課，邵老師就說：“朗誦不錯，學校讓我們班去……”這下，可把我們急得像熱鍋上的螞蟻一樣，七上八下的。我們很期待。可老師說別讓我們知道早了影響我們上課的情緒，放學的時候再告訴我們。唉……
但沒過多久邵老師嘴巴終於管不住了，幾次話到嘴邊又……忍住了。下課了，見她還沒說，我湊到老師身邊，悄悄地問她。給我們透露一點點資訊啊！但邵老師眼睛一眨巴卻回答：“那就是……”我等不及了連忙激將說：“什麼也沒有。你一定騙我們的！”邵老師說：“怎麼可能呢，你聽好了，那就是獎勵我們班明天代表全校去參加常德烈士紀念碑的掃墓活動。”我聽後興奮極了。邊上聽到的同學都開心得鼓掌了。
但邵老師卻又說：“批評……”我又插話說：“批評誰呀？”她又說：“邵老師，嘴巴多，管不住。”我們聽了以後全都哈哈笑了。
就這樣，我和邵老師還有許多故事。下次繼續收聽我們三小組七上八下廣播臺吧！再見！嘻嘻！
我的朱老師 篇18
國小五年級作文 ,506字我的朱老師是一個十分可愛的女孩，我一見到他就像見到了一個活潑鈴鐺似得。她扎著高高的馬尾，一副娃娃的臉蛋，臉上有一些小痘痘，他經常說他自己白，每次老師講課都會之前碰巧的去過某個地方玩。比如，迪斯尼，北京等等。他說他到北京，最想吃的就是老冰棍。
記得有一次，六一兒童節，我們準備比賽唱歌，我們一直在那吵吵鬧鬧的，老師一氣之下就被氣走了，過了一會兒，我們大家全都哭了，耿凌凌說有什麼好哭的？都是你們自己惹的禍，還好意思哭。於是我們幾個人就到老師辦公室去道歉。老師說其實我們，唱的很好。所以才走了。回到班裡我跟所有人都說了下。他們都高興了起來，然後好好的唱了起來，老師看到了，留下眼淚，說加油，相信你們一定行。讓我們知道了，不要半途而廢，相信自己一定行。還有一次中午的時候，老師讓我們幾個留下來改作業，然後呢有一個同學呢，說我考了60多分。老師急忙的，小聲的說，不要告訴他。這位同學才閉了嘴，可是我已經都聽到了，所以我很不服氣。老師讓我留下來跟我說沒關係，下次努力就好了。然後我每天都在使勁的讀書背書，默寫。終於我考了全班第一，老師鼓勵我，你真棒。
這就是我的老師，一個活潑可愛的見多識廣的老師，我們非常喜歡她，你們呢？
我和劉老師 篇19
國小四年級作文 ,751字劉老師就是象棋界赫赫有名的“劉師長”，被譽為全國象棋界的四架馬車之一。他身經百戰，所向披靡。很多大師甚至於特級大師都要懼他三分。以前就經常在象棋雜誌，棋書和網路上看到他的對局棋譜，被他那犀利敏銳的棋風深深折服。今年暑假，為了備戰全國個人賽，劉老師專程來到寧波給我集訓。
聽說，第一堂課劉老師就要好好和我過過招，摸摸我的底。雖然，我在寧波象棋界也算有點小名氣，可是想想高不可攀的劉老師，忐忑不安，挑燈夜戰的研究了半個晚上，還是覺得底氣不足。
第二天，我利用先手的機會，使用昨晚準備好的開局，佔到了一些便宜，正在我竊喜之際，劉老師一步妙手，這招看似波瀾不驚，實則暗藏玄機，四兩撥千斤，我前期的優勢化為烏有。我只能苦思冥想，奮力抵抗。我們一直鬥到殘局，眼看能夠和下來的棋我卻走了一步軟招，劉老師立即調動兵力撲向我薄弱的左翼，撤退來不及，形勢危急。雖然負隅頑抗，最終還是因少子敗北。我沮喪的耷拉著腦袋，劉老師卻一改剛才的殺氣騰騰安慰我：“小夥子，不錯。我們來仔細拆拆看，輸棋仔細研究過就是財富。”
接下來的時間，我們一起對弈，一起研究，一起在網上並肩作戰。胖胖的個子不高的劉老師再也不是我心裡那個神壇上的高手，而是和藹可親，成了我親密的棋友。他獨特的方式讓我不知不覺之間就吸收消化了很多內容。
每天從早到晚和劉老師在一起，我發現，有著如此機敏頭腦的劉老師在生活上卻有點小糊塗。拆棋拆的滿頭汗，卻忘記開空調。下樓吃飯和我討論著棋局卻忘記帶飯卡。於是我成了劉老師生活上的小幫手，幫他手機聯網呀，提醒他帶鑰匙帶卡呀。提醒他空調時間長對身體不好呀。對待我的嘮叨，劉老師總是樂呵呵的虛心接受。
10多天後，在劉老師的悉心指導下，我的棋藝突飛猛進，物件棋也有了更深的認識和理解，而劉老師的生活也在我的碎碎念下變得有條理了。
我多想得到老師的表揚 篇20
國小五年級作文 ,388字我的老師，是位中年婦女，雖然從沒有體罰過同學，但是對學生的態度—很嚴厲。
我在這個班級裡，算是個好學生。紀律跟其他人比，沒得說；學習成績呢，也不錯，次次穩居前三名；我體力充沛，賽跑常常得到名次；手工比賽，我的手工作品有很多貼在班級中的“展示板”上。
可是我這樣的學生，大、中、小隊長沒有沾到邊；體育、學習、紀律、勞動委員，沒有當上；一、二、三、四組的組長，沒有我；班長就更沒有我的份兒了。我最終變成“壞學生”了。
這些還是次要。拉開打架的學生被牽扯其中，生病沒有寫完作業被老師拉進辦公室……
上面發生的事情不算太糟糕，最糟糕的事還在下面。
在一個陰雲密佈的中午，我看見本班的分擔區沒有完全被打掃乾淨，我本想做點好事，於是就將分擔區清掃得一塵不染，本來心裡以為老師會表揚我，但因為我衣服上淋下來的水（被雨澆的）把教師地面弄髒了，又被說了一頓。
我多想得到老師的表揚！