我想去看那學校的桂花樹相關作文20篇
我想去看那學校的桂花樹 篇1
國二作文 ,838字金秋九月，我漫步在院子裡，突然，一陣濃厚的芳香朝我撲鼻而來，我心潮澎湃，“啊，桂花樹又開了！”我不由得停住了腳步，想起了小學的那一排桂花樹。“啊，多麼想去看那桂花樹啊！”心裡長嘆一聲，使我陷入了回憶。
憶起剛入小學校門，就聞到了濃濃的香味，映入眼簾的就是那一排桂花樹。他們筆直地挺立著，像一個個一動不動的哨兵，守護著我們的教學樓。每當下課鈴響起，同學們蜂擁而至，奔向那塊飄香的領土，在那裡，我們相互認識，我交到了許多好朋友。桂花樹的樹子是墨綠色的，葉片又大又寬，但花兒卻像一個始終長不大的娃娃，顯得嬌小可愛。那時，我們最喜歡做的事情便是“搖桂雨”了，輕輕搖動桂花樹，桂花便從上面滾落下來，瞬間香氣四溢，我們把落在地上的桂花撿起來，捧在手心，深息一口，令人心曠神怡，有時還會把它扔在對方身上，或夾在自己的包書皮裡。
湛藍色的天空，悠悠的白雲，紅瓦白磚的教學樓，那一排桂花樹，再加上我們一張張稚嫩地笑臉，構成了兒時最美好的回憶。
隨著年級的升高，我們的教室從一樓搬到了五樓，桂花樹仍在開著，仍在吐露著芳香，只不過我們忙於小升初的考試，教室與老師辦公室之間的奔波，即便有空閒聊，誰也不願意上五樓又下五樓的去看那桂花樹，聞那桂花香，它似乎被我們遺忘了。
小學畢業的那一天，是我最後一次踏入這個校園了，八月，桂花又開了，拍完畢業照，大家都散了，我回想起兒時的桂花樹，便不由自主地來到了它身旁。
桂花樹的葉子由原來的墨綠色變成了現在的青綠色，葉片也少了許多，但桂花仍是那般大小，金黃色的，在陽光下發亮。風一吹，香氣更濃了，它們一個個隨風搖擺，成百隻蜜蜂過來採蜜，給校園又增添了一道風景線。夕陽西下，我依依不捨地離開了美麗溫暖的校園，離開陪伴了我六年的桂花樹，心裡充滿了留戀。
忽然，我從回憶中醒來。我不由得加快了腳步，由於時間的緊迫，我沒有時間再看桂花樹了。哎，我是多麼想你們啊！你們還在綻放嗎？你們一定在綻放！
我愛學校的桂花樹 篇2
國小五年級作文 ,643字外婆家的小院裡有一棵高大的桂花樹，我們學校也有桂花樹，種在操場的西北邊。
桂花樹沿著操場邊沿站成一排，遠遠看去就像一把把撐開的綠色大傘，又如一排穿著綠色軍裝的哨兵，守衛著校園。樹高約四米，樹幹是灰褐色的，上面還長了一些黑色的小瘤子，摸上去很粗糙。樹枝非常茂密，一片片橢圓形的綠葉堆成了一簇簇。
走到樹下，摘上一片，你會發出它的表面非常光滑，像是塗上了一層蠟。葉子的背面佈滿了葉脈，有的像彎彎的細線；有的像字母“Y”；還有的像一個個小小的音符……可有趣了！“嘩啦啦……”下起了小雨，桂花樹大口大口吸吮著大自然的甘露，茁壯成長。
走過炎炎夏日，一個初秋的早晨，我揹著書包，還沒有走進校門，就聞到一縷沁人心脾的幽香。我跑到桂花樹下，驚喜地發現桂花樹冒出花骨朵了。你看！嫩黃的花蕊藏在綠葉中，就像一顆顆小星星，衝著我眨眼睛呢！
沒過幾天，桂花樹開花了，整個校園瀰漫著令人心醉的花香。小小的花朵就像一個“十”字架，一朵朵一串串，連在一起，像剛炸開的爆米花。秋風拂過，又彷彿是一群黃色的小蜜蜂，在綠葉中開著Patry。
下課了，我們在桂花樹下追跑打鬧，調皮地抱著桂花樹使勁搖。桂花姑娘灑下她黃色的花瓣，彷彿下起了一場桂花雨，花瓣在地上形成一個金色的花環，這一定是送給大地媽媽的禮物吧。
啊！我愛學校的桂花樹，她為我們遮風擋陽，在她涼爽的樹蔭裡，留下了我們的歡聲笑語。
學校的桂花樹 篇3
國小四年級作文 ,578字學校門口的右側花壇裡有一棵桂花樹。
桂花樹剛長出的葉子是嫩紅色的，不幾天，葉子長大了，就變成了嫩綠色。一個星期後，嫩葉就變成了翠綠色。綠葉呈橢圓形葉片，葉子的邊緣，凹凸不平，摸上去十分粗糙，就像一把小鋸刀。葉尖一順兒朝下，好一個微形卷葉，在枝幹上長得層層疊疊、密密麻麻。遠遠望去，既像一把綠油油的大傘，又像一朵綠色的大蘑菇。
每當秋季的時候，桂花樹上就會開滿金黃色的桂花。桂花長在枝幹和葉子交界的地方。這些小巧玲瓏的桂花總是“三個一群，五個一夥”地簇在一起。仔細一看，每一朵桂花都有四片花瓣，花蕊是棕色的，就像一個小圓點。桂花的姿態各不相同，有的像害羞的少女躲在綠葉叢中，有的則勇敢地扒開綠葉，好奇地往外張望……偶爾一陣微風吹拂過來，就會飄過一陣濃濃的香味，深呼吸一口，哈！頓時令人心曠神怡。若是你有什麼煩惱，只要你聞一聞桂花的香氣，就會什麼事情都忘了。
每當狂風將要來臨時，桂花就會紛紛地往下落，就像下了一場“桂花雨”，桂花就像一隻只金黃色的蝴蝶在天空中飛舞。桂花落在地上，就像秋姑娘給大地繡上的花紋。
桂花不但可以觀賞，還可以做桂花茶、桂花糕、桂花糖……它不僅奉獻了自己的清香，還無私地把甜蜜留在人間……
走在校園的小路上，我隨手撿起落在地上的一朵桂花，心裡想：我們一定要學習桂花樂於奉獻，不求回報的精神，要把自己的愛留給身邊的人。啊！桂花樹，我愛你！
學校的桂花樹 篇4
國小四年級作文 ,271字學校裡有許多桂花樹，高大挺拔，美麗極了。
說它高達一點兒也不過分。它那灰褐色的枝幹高高地伸入藍天。
每天一進學校就能聞到它那芳香的香味就迎風襲來，站在樹下如同享受芳香療。
桂花樹的葉子油亮油亮的，在陽光下閃閃發亮，在雨裡也閃著金光，雨過天晴，天空中出現了百年難遇的彩虹，樹葉上也一樣。
桂花樹最美的地方要數桂花了，桂花有橙色、黃色、乳白色……我給大家講講最常見的黃色吧！桂花的四片花瓣是嫩黃色的，花心是淡淡的黃色，從遠處望去，像天空中明亮的星星，從近處看，像點了黃色的街燈。
我想，那黃色的桂花，那綠油油的葉子，那灰褐色的樹幹，是天生一家吧！
學校的桂花樹 篇5
國小四年級作文 ,502字早晨，迎著朝陽走進學校，清風送來陣陣沁人心脾的芳香。啊！是桂花，那香味濃濃的，還帶了幾分清爽，使人陶醉其中。
我加快腳步向前走去，近了些，只見前方出現了一棵樹，那棵樹枝繁葉茂。可是，它既沒有梧桐樹高大，也沒有柳樹秀美，它只是一棵極普通的樹。我走到那棵樹的旁邊，終於看清楚了，這是一棵桂花樹！
它的葉子呈鋸齒狀，彷彿一種武器，用來保護那嫩黃色，只有米粒般大小的小桂花。我又扒開葉叢，發現：那桂花小巧玲瓏的，只有四片花瓣，有著金黃色的花蕊。而且它們長得一簇一簇的，不留一點兒縫隙。它們有的躲在葉子後面，似乎非常害怕；有的大膽地展開花瓣，為人們展現出自己的美麗；有的若隱若現，像是在和大家做遊戲似的。桂花們競相開放，比著誰最美麗，誰最芳香。那一朵朵可愛迷人的小桂花像灑了香水的星星，點綴在綠色的大地上，增添光彩。
有時，風會呼喚桂花，桂花們便會這一朵那一朵地落下來，像一場金色的“桂花雨”，要是你正站在樹下，定要好好地欣賞，欣賞這迷人的“桂花雨”。
桂花，雖然不引人注目，但是它那芬香撲鼻的味道，卻會久久地留在大家心中，為校園新增一份迷人的芳香，我喜歡桂花！
學校的桂花樹 篇6
國小四年級作文 ,579字我們的學校有許許多多的美景，有高大挺拔的樹木，有生機勃勃的花草，有寬敞巨大的操場……其中，讓我最喜歡的是花壇中那棵桂花樹。
春天來了，桂花樹發出了嫩綠的芽兒，長出了清新的嫩條，整棵樹感覺充滿了生機勃勃。它如綠色衛士一般保護著我們的校園，早上迎接著我們來校，黃昏目送著我們離開。
夏季到了，桂花樹的葉子從淡淡的綠色變成了濃濃的翠綠。遠遠望去，桂花樹就像一把撐開的巨傘。走近一看，重重疊疊的桂花樹的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影，在樹下的人非常多，有的在乘涼，有的在樹下拍籃球，還有的在樹下玩遊戲……真是熱鬧非凡！
秋天的到來使桂花樹欣然怒放，樹上的桂花有的墜落到了地上，有的躲在葉子下，像害羞的小姑娘不敢下來，還有的飄到我們的面前，想跟我們交個朋友似的……俯身拾起桂花看看，一片片桂花像一個個桂花小姐，桂花小姐的身體由四片花瓣組成，裡面還有一個小小的花蕊。一陣風兒吹來，一股淡淡的清香撲鼻而來，讓人心曠神怡。桂花小姐飄到了教室裡，把同學們的煩惱一下子全部消除，而老師的壞心情也消失得無影無蹤。
秋姐姐回家了，冬姑娘來替秋姐姐站崗。冬姑娘的到來，給地上鋪上了一條雪白的毛毯。萬物凋謝，只有梅花怒然開放。
這就是我們校園一角——花壇的桂花樹。是不是很美？
學校的桂花樹 篇7
國小五年級作文 ,615字三年前在我們學校，有一棵枝繁葉茂的桂花樹。它位於第二棟教學樓的前面。農曆八月，正是桂花飄香的時節。一陣風吹過，整個校園都能聞到這股香氣，怪不得人們都說“桂樹開花十里香”。
桂花樹不高，大約四五米左右，跟松樹相比，桂花樹就是一個“小不點”，幾根粗細不同的樹幹，分不清那根是主幹，上面佈滿了凹凸不平的斑點。用手一摸，可以感覺到樹幹的粗糙。從樹幹看，這棵樹應該生長了三四十年了。
桂花樹的葉子是嫩紅的，去掉葉子兩端的尖，葉子就變成橢圓形了。有趣的是，桂花樹的葉子這邊長一片，對著的方向也會長一片，老師說這叫對生。葉子長大後，就會變成綠色的，又硬又滑，一片挨著一片，不留一點兒空隙，那些葉子綠的那麼新鮮，令人心曠神怡。一陣風拂過，一樹的葉子就搖晃起來。
最引人注目的是桂花。一團團、一簇簇，點綴在枝頭。剛長出來的花是嫩黃色的，米粒般大小。慢慢的花瓣展開了。那四片花瓣象玉石雕刻的一樣。散發著清香。這清香雖然沒有月季發出的香氣濃，卻可以令人的疲勞煙消雲散。
桂花不僅芬芳迷人、香氣撲鼻，而且用處很多。它可以做成桂花茶、桂花糕、桂花酒、桂花香水……桂花為人們奉獻的精神讓我想起了《蜂》：“不論平地與山尖，無限風光盡被佔。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？”
桂花雖然沒有梅花那樣傲雪凌霜；沒有荷花的出淤泥而不染，但是我還是喜歡它的樸素無華。
學校的桂花樹 篇8
國小四年級作文 ,525字秋天，起風了，隨風飄落的掛花香瀰漫著整個校園。我像是一隻蜜蜂，尋找那甜蜜的源頭，那是一棵棵高大挺拔的桂花樹，向我招手。
走進了，走進了。只見一片片橢圓形的葉子，襯托著一簇簇金色的小花，好像夜空裡的小星星，可美了。我忍不住抬頭仰望，小巧玲瓏的桂花又化身成一個個身材婀娜的小姑娘，穿著媽媽新買的黃色長裙，彷彿隨時會躍下枝頭，跳起優美的舞姿。我看得入迷了，彷彿自己也成了其中的一朵桂花，穿著一條小黃裙與樹葉隨風飄蕩的節奏舞了起來，快樂極了。突然，一滴雨點滴在我頭上，我才知道我不是桂花，而是在看桂花。
秋雨，起初只有點點，不一會兒，漸漸地大了起來。一滴滴雨珠滴落在桂花上，像是晶瑩的珍珠在給桂花洗澡。桂花在雨中玩的可開心了，你擠擠我，我擠擠你，都爭著要洗澡。還有的害羞地把黃裙子收了起來，躲在裡面不肯見秋雨姑娘。而那些沒開花的花兒聽見外面那麼熱鬧，也想快點長大，去和它們一起玩耍、洗澡。
雨後桂花的香氣，被沖淡了很多。但洗完澡後的桂花，更顯得嬌豔動人。如果你能靜下心來，深吸一口氣，就能感覺到空氣中的香氣，一縷縷地鑽進鼻孔，在不經意間，駐進你的心田。
這般美麗的桂花，與隨處瀰漫花香的校園，我很喜歡，你喜歡嗎？在秋風起，桂花香的時節，你一定不要錯過哦。
我愛學校的桂花 篇9
國小六年級作文 ,565字我愛我的學校，更愛我們學校的桂花，愛它那高尚的情操。
我們學校的桂花樹種在操場旁邊，它已經陪伴我走過了四年的小學時光，從年幼無知的小朋友漸漸成長為懵懂少年。此時正值秋冬時節，那濛濛細雨、陣陣涼風使得許多奇麗無比的花都相繼凋零了，而桂花卻在這時傲霜綻放。俗話說：“桂樹花開，十里飄香”，的確不假，每逢桂樹開花之季，在老遠的地方都能嗅到沁人心脾的香味。當我們上課之後心神俱疲時，從遠處飄來的那一股淡淡的桂花香，使我們心曠神怡，學習的勞累頓時一掃而光。
桂花並非只有香味，他的姿態也令人迷醉。下課之餘，輕步走進那一棵棵桂樹，近身觀賞，發現那小巧玲瓏的桂花都長在葉子的後面，猶如一個個嬌羞的小姑娘，將自己嬌美的面容遮掩起來，卻任由那一絲淡香溢位，將四周的空氣染成清香撲鼻。再退一步望去，掉在地上的桂花三五成群地聚成一團；而零零星星散步在樹上的，猶如一串串金黃的鈴鐺掛在樹上，煞是美麗。
桂花不僅可以觀賞，它也為我們人類做出了貢獻。桂花樹對土壤的要求很簡單，只要有合適的條件，它都能十分頑強的活下去；不僅如此，桂花對有害氣體有一定的抵抗性，且能吸附空氣中的粉塵，為我們提供一個良好的學習環境。
這就是我們學校的桂花。聽完了我對學校桂花的描述，你是不是也非常想來看我們學校看桂花呢？我們學校一定非常歡迎你的到來哦！
世界那麼大我想去看看 篇10
國二作文 ,1294字何為創新？概括地說，既繼承前人，又不因循守舊；既借鑑別人，又有所創。古人說得好：“流水不腐，戶樞不蠹。”有時候，創新就是當你去看一部電影，人人都說精彩絕倫，而你是其中的另類。或許，你可以發揮自己的想法，將這場電影改編得更引人入勝。只要你敢想，這未必是一種天方夜譚。
乖巧的我從未離經叛道，聽話的我從不懂得反抗，呆板的腦子也從未想過創新，但有時我也想任性一回。創新並非難事，但要真正打破常規思維，改進或創造原先不完善的地方，才是意義價值所在。創新如一縷清風，邁著輕盈的步履，掠過我的思緒，一陣悠遠的歷史氣息迎面撲來。我彷彿看到它從遙遠的古埃及文明走來，踩著金字塔的腳步，沉浮在牛頓三大定律中，淘氣地與克隆綿羊“多利”玩耍。隨著腳步的推移，又滾滾流入長江、黃河。隨波逐流，濤濤江水，一波又一波地澎湃著，一朵一朵的浪花多次掀起高潮。最後潮落時，它又穿梭在如今的高樓大廈之間，遊歷於網際網路之中，賓士在川流不息的街道上，可是前方路漫漫，它似乎還在奔跑……試想遠去的蠻荒原野中，我們的老祖先若不敢撿起石塊和樹枝，今天的蒼穹下，還會有滿月的繁榮文明嗎？所以，在這個日新月異的社會中，抱殘守缺就意味著失敗。
不說遠的，就比如現在，日常生活中，創新也時時刻刻出現在我們的生活中。董向濤是支撐中心的技術骨幹，在工作中遇到問題愛用心琢磨。有一次，線路維護人員發現光交箱故障率較高。董向濤發現，氣溫上升快空氣溼度大，水蒸氣容易凝結成大量小水珠，他試將水珠吹乾，故障很快就被排除了。問題就出現在箱內凝結的水上，那又如何避免相同的故障再發生呢？董向濤經過大膽試驗，在光交箱中打了幾個小孔，讓空氣直流，這樣就不易凝結成水了。安裝工人按照他的方法一試果然奏效。這個小創新，節約了公司的維護成本，也節省了大量人力，是有質量的。創新不需要“高大上”，只要有想法，敢於實踐，就能做出價值，做出分量。
中國有句格言：常有所疑，勇於破疑。常有所疑是創新的發端，勇於破疑是創新的能源。就在我們學習生活中，這個小世界裡，也萌發出許多小小創新人。隨著拓展課程的展開，同學們勇於探究，開拓創新，把書本上的知識轉變為一份份精彩的製作。記得有一次，我們共同合作雞蛋撞地球的實驗探究活動。實驗需要把準備好的雞蛋經過精心武裝，從10米高的地方投下去，如果雞蛋完好無損，成本又低，即可獲勝。很遺憾，我們團隊並未獲得“冠軍”頭銜，但欣慰的是，我看見了許多精彩的作品。這些作品凝結著每位同學的努力，一位位小小創新人在這個小世界裡，像一顆顆閃閃發光的流星隕落著，落向遠方科技的懷抱。我們雖然這次失敗了，心裡難免有點小遺憾，但追求創新的時代腳步依舊會永不停息地奔向前方。
晚風吹起河面最後一波漣漪，夕陽收起它最後一道餘暉，秋霜目送最後一隻歸雁，但創新這顆種子依舊在狠狠地往上鑽，目標好像就是天空。我們默默地站著，目光遊離在那若即若離的科技之門上。當許許多多的事物已逝去，當許許多多的創新之花已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。”
青出於藍而勝於藍，只要有想法，那就毫無畏懼地去做。世界那麼大，我想創新闖一闖……
世界那麼大我想去看看 篇11
國小六年級作文 ,310字世界那麼大，我想去看看。
我一直都有一個夢想，那就是環遊世界，因為我認為世界上有很多美食與景色，不去領略一翻，怎對得起來這世間一遭。
我第一次感受到這世界的大，是在電視上看到了一個記錄片，裡面介紹了好多地方的風俗與美食，我看著電視裡的介紹，心中就萌發了一種要去看看的衝動，而這個念頭並沒有隨著時間的流逝被沖淡，隨著我的成長，視野不斷擴大，我更深刻的意識到這個世界是多麼大。
我是一名高中生，在高中三年裡，我已經做好了心理準備（老師說高中三年很艱難枯燥），可是環遊世界的夢想也不能放棄，所以我要在高中更加努力學習，在年輕的時候環遊世界，我可不想等老了以後再到處玩耍。
等我有長大了，爸爸媽媽，你們願意陪我一起去環遊世界嗎？
世界那麼大我想去看看 篇12
世界那麼大我想去看看 ,708字親愛的爸爸媽媽：
一年一度的家書傳遞孝心開始了。在此，獻上我的肺腑之言來表達我對你們的感激與愛。
每當我看到你們不停的勞作，心裡都有點酸酸的感覺。我沒有較好的成績，雖然你們也說不給我壓力，但我知道你們其實對我抱有很大的期望。誰不想自己的兒女成龍成鳳，誰不想在人生中得意一回，驕傲且大聲的說：這是我的孩子！
暗黃的燈光，映照著你們忙碌的身影。一年如一日，天天如此勞累，不曾注意過。你們說：我沒有背景，沒有文化，只有勤勞的雙手，再苦再累也要儘量為你們提供儘可能好的條件……
儘管你們沒有教我很多文化知識，因為你們有許多都忘記了。但你們卻堅持用那血汗錢讓我去補那一個月幾千塊錢的課，只希望我能進步。
儘管你們沒有教我很多文化知識，但你們用格言式的家訓，讓我知道許多社會知識。
你們常不讓我晚上出去跟同學玩，我心裡覺得厭煩，每當如此，我便會記恨你們。你們卻又語重心長的說：“社會是動盪不安的，你不知人心險惡，要是出點事怎麼辦，以後會讓你獨自闖蕩。”
當我說話心直口快，一針見血。你們又教我：做人要圓滑，深知他人喜歡，不可專挑別人痛處，但做人又要真摯，只有你對別人真誠，別人才會對你真誠。總之，己所不欲，勿施於人……
你說，不求兒女大富大貴，只求兒女幸福平安。
我說：不求父母有錢有勢，只求父母長命百歲，陪我三生三世。
你說：欲高門第須為善，要好兒孫必讀書。
你說：休存猜忌之心，休聽離間之語，休作生忿之事，休貪公共之利。
家，是人格的傳遞，是前輩對後輩的細細叮嚀。家書一封，銘記著父母對兒女的指引；良言一冊，蘊含著女兒對父母的感恩。
爸爸媽媽，千言萬語都說不清我對你們的感恩。但謝謝你們曾許我一世長安。
祝身體健康
您的女兒
世界那麼大，我想去看看 篇13
國三作文 ,982字人在嘈雜的社會中如陀螺一樣不停的旋轉著，在這如同大雜燴中穿梭。這世界的冷酷也許讓人們的那科滾燙而又柔軟的心漸漸變涼或者早已僵硬無比。
人們對於公交車上的老人的無動於衷；對於進城務工人員的排斥；對於年邁的父母的嫌棄……讓我對這世間的感情的堅固而又透明的玻璃有了裂痕和汙點。它讓我想親自去用眼、耳、心見證、傾聽、體會。我想去看看這大千世界的種種，去傾聽這雜亂而又美妙的聲音，去體會這世間最難理解卻又讓人陷在其中不可自拔的情。
夜，是那麼的美，我遊走在不同的國度。在一個大雨磅礴的夜晚我看見了一對青年男女，他們相互依偎冒著大雨前行，後來又轉到了他們倆站在天安門前，男子手扶自行車，女子左手提著包，臉上洋溢著幸福的微笑。後來我又看見了他們兩個，臉上同樣充滿著幸福的微笑，不同的是他們的臉上被爬滿了皺紋，頭髮也白了。
再一轉，地鐵裡有著一對中年夫婦。女人倒在男子背後睡覺，男人體貼的伸出手擋住妻子的座位讓她可以安穩的睡覺。男人的眼中滿是血絲，腳下是一包包的藥。
我來到了一個馬路邊，看見一位環衛工人蹲在路旁。這時，天開始下雨了，但他卻沒有離開。兩個小時之後，一位女生急急忙忙的跑了過來，臉上佈滿了焦慮。她在這左看右看好像在找什麼東西。就在這時，這位工人起身了還搖搖晃晃的，但他站定後，飛快的跑到女生旁，好像在詢問什麼。一會兒，工人從裡面衣服裡拿出了什麼好像是錢包。這個女生看到它，一個手捂著嘴，還擦著眼睛。我想應該是哭了吧。不知怎麼我也流淚了，應該是沙子迷了眼吧。
這是一個人滿為患的車站。在靠進門口的較為寬曠的地方，站立這一個骨瘦如柴的老人，兩個年輕人一男一女，地上躺著兩個行李箱。男人離開了，在周圍轉了幾圈似乎在尋找椅子。過了一會，男人失望的回來了，但老人用他蒼老的手拍了拍他的肩膀，嘴巴動了動好像在說什麼，男子在一旁點頭。我打算離開的時候，男子的行為讓我大為感動。他蹲在地上，用手示意老人坐在他的腿上，開始時老人是拒絕的，但他好像被男子說服了，遲緩的小心翼翼的坐了上去，雙腳撐著儘量的減輕自身的重量。
一陣抄鬧聲在我耳邊響起，睜開眼看見的不是世界而是我房間的天花板。用手摸了摸臉溼溼的，起身，摸了摸枕頭也已經溼了一大片。
一場夢讓我夢到了世界，讓我感受到人與人之間那最溫暖、最不會泯滅的東西—愛。它修復了我的信念；它堅定了我的信念；它也讓我更想去世界看看。
世界那麼大，我想去看看 篇14
國三作文 ,798字一上中學，我幾乎終日忙碌不停，如同電腦程式一樣每天重複著同樣的事情，茫茫書海，何處是岸？又熬過了一個夜晚，今天我決定不再浪費屬於我的週末，扔掉書本，走出房間，去河邊散散步，望望蔥綠的樹木養養眼。一片樹葉落入水中，悄無聲息，隨即與流水一起飄向遠方，葉兒會飄向哪些地方呢？世界那麼大，我也想去看看。
臺灣著名的女作家三毛，是位旅行者，她去過很多地方，可以說足跡遍佈全球。她邊走邊寫，她的文字中流淌著詩意的生活，美好的人性，濃烈的親情。讀著讀著，我明白了做一個邊走邊看邊寫的人是一件多麼幸福的事。因為在這個過程中你或開心，或沮喪，到不同的地方會有不同的感受，把這些記錄下來，十年、二十年後，翻開看看又是一份多麼珍貴的回憶。青春過去了，美好卻永遠留在了紙上。
有人說“讀萬卷書，行萬里路”，我很贊同。書上的美好是別人看到的，別人寫下的，每個人不一樣，自然看到的也不一樣。“雞聲茅店月，人跡板橋霜”是溫庭筠的經歷；“楊柳岸，曉風殘月”是柳永的感受；“大漠孤煙直，長河落日圓”是王維的“景觀”。同樣是楊柳拂堤，一段石板小路，你若身臨其境，帶來的真實感受當是另一番滋味。所以與其想象，不如自己去感受感受，因為別人的眼不等於你的眼，自然別人的心也與你不同。在“走”的過程中，我們感悟生活，尋找真我，又何嘗不是一件幸事呢？
看世界的方式很多，可以瀏覽報刊，收聽新聞，觀看電視。我，一個生活在偏僻村莊裡的姑娘，看世界就是這麼簡單，感覺世界離我既遙遠又彷彿近在眼前。我喜歡學地理，經常收看世界各地紀錄片，看得如痴如醉，總夢想有一天能夠身臨其境，哪怕只是瞬間。我想去看看花園城市新加坡的美麗，想去看看鮮花小城阿爾薩斯的美侖美奐，也想去看看埃菲爾鐵塔的壯觀，還想去一睹聖索菲亞大教堂的盛景。
但我知道目前不可能，可我不會放棄這個夢想，就讓它陪伴我，一路前行吧！
晚上，我做了一個夢：我扇動著一對美麗的翅膀，來到一座花園……
世界那麼大，我想去看看 篇15
國二作文 ,445字寫完手中最後一份練習，抬起頭，準備活動一下那僵硬的快要沒有知覺的脖子時，卻發現，在夕陽的背後，月牙悄悄爬上了夜空，我起身穿上衣服，準備出門放鬆一下心情，每當華燈初上時分，這個城市就會顯得格外神祕和誘惑，大片的霓虹燈，像是通往另一個世界的路標，一串明晃晃的發著詭異橙光的燈籠，一路延伸過去，不知終點究竟在何方。
我對這個城市的喜愛早已被繁重的學業給沖刷的一乾二淨了。
有時真想背上書包來一次說走就走的旅行，我想去那神祕而又美麗的日本，從最北的北海道到最南的沖繩，從痴迷的泡湯到開胃醬菜，禪宗、料理、火車、賞花、小物，日本就連最日常生活的小事都好像在角落裡發著幽幽的光吸引著我。
我想去普羅旺斯，那個浪漫而又迷情的地方。在那個地方，我會追尋我最初的夢。那裡有漫天遍野的紫色花朵，絢麗燦爛的向日葵，藍的徹底的天空，我會無限的接近他們，從髮梢到指尖都是幽雅的香氣。有人說普羅旺斯是上帝造物時留下的伊甸園。我想要進入那片神祕的紫色夢境，尋找屬於我的那片夢。
相信我，以後一定會實現這一個又一個的夢想。
世界那麼大我想去看看 篇16
國小四年級作文 ,1331字“小白兔白又白，兩隻耳朵豎起來……”這歌唱的就是我。你一定認為，我是一隻活潑的小兔子，整天都在各個地方瘋跑，其實我一直呆在家裡不出門，被迫學習各種逃生技能。因為爸爸媽媽告訴我，外面的世界很危險，到處都隱藏著被食肉動物吃掉的危機。
我整天都呆在家裡，把爸爸媽媽挖的三個洞都轉遍了。我多想看看外面的世界，看看都有誰在草地上玩耍！日復一日，我盼望自己快快長大，那樣就可以出門好好地看一看這多姿多彩的世界！春天，我趴在洞口，靜靜地看著其它小動物在綠色的草地上嬉戲打鬧，吃著鮮嫩可口的青草，晒著暖烘烘的太陽，聞著綠草淡淡的清香。夏天，我坐在洞口，無奈地看著松鼠媽媽帶著小松鼠靠在樹枝上乘涼，等風吹過洞口帶來一絲清涼。秋天，落葉繽紛，成熟的果實五顏六色掛滿枝頭，大家都在讚歎大自然的饋贈。冬天，我平靜地看著洞外紛紛飄揚的大雪，銀裝素裹的世界分外寧靜……
世界那麼大，我想去看看。那一天我再也忍不住了，等爸爸媽媽都睡熟了，就悄悄地溜了出去，不顧一切地奮力向前奔跑，在草地上盡情撒歡！不知跑了多久，氣喘吁吁的我來到了一條彎彎曲曲的小溪旁邊。
當我準備喘口氣兒的時候，小溪叮叮咚咚發話了，它羨慕地說：“小兔啊小兔，你真的好自由啊！可以從山的那邊跑到山的這邊，要是我能像你那樣就太好了！”沒等小溪說完，我就立刻反駁道：“哎，你不知道，我今天是偷偷溜出來的，平時，我整天都悶在家裡，都快憋壞了！”小溪嘟嘟囔囔地說：“那你總比我好吧，我整天被河岸拘著！想去看一叢草發芽，想去聞一朵花的芬芳，想去陪一隻鳥飛翔……這些都不能，只能一直向前向前！”我傷心地說：“但是你可以流到各個地方，高原、草地、山川、大海你都曾去過！每個地方都有你的足跡，世界那麼大，你都去看過。”“但是……”
突然，一聲怪叫打破了寧靜。我連忙轉過頭來，天吶！我的背後站著一隻凶惡的大灰狼！我被嚇壞了，大灰狼凶相畢露，惡狠狠地說道：“今天我可以美餐一頓了！我早就餓得飢腸轆轆，你們倆聊得還挺歡呢！今天我就用溪水煮兔肉吃！”說著就朝我猛撲過來。我趕緊左竄右跳想要逃跑，小溪轟隆隆為我助威。我想起了爸爸媽媽平時的教誨：世界那麼大，卻大有規矩，想要看看世界的精彩，須得做好充分的準備！你還要學很多本領才行……但如今為時已晚，惡狼在我身後窮追不捨！
說時遲，那時快，正當我感到大灰狼的吼聲似一股熱浪噴在我臉上時，忽然，“砰砰！”我驚魂未定地看到大灰狼一頭栽在地上。原來是一名獵人躲在草叢中一槍打死了灰狼。獵人把大灰狼裝在隨身攜帶的麻袋裡，神情嚴肅地對我和小溪說：“小兔啊小兔，你要是沒有被爸爸媽媽管教，就會被野獸活剝了皮吃掉！小溪啊小溪，要是你沒有被河岸約束，就會乾涸。”
雖然歷險讓我差點喪命，但世界那麼大，我仍想去看看，不過我會好好學習本領，等有一天創造世界的精彩。
我想去看看這麼大的世界 篇17
高二作文 ,1174字如果深邃的天空被雷電風暴肆虐，那麼唯一傾瀉的那縷光就是“世界”；如果寒冷的冰層上只剩下白雪皚皚，那麼“世界”便是那一株猶存暗香的梅花；如果遼闊的大海猖狂著驚濤駭浪，那麼“世界”必是那一艘仍未停止航行的帆船……
“世界這麼大，我想去看看”。念念不忘，必有迴響。一句話撩撥心絃，正是因為她以一種詩意的方式說出不少人心中的渴望。我想，這裡所謂的“世界”其實是種異質性的存在。從迷茫彷徨的四四方方的生活走出，從按部就班的重複無數次的歲歲月月中走出，打破了心靈的搖擺不定，不知所措，擺脫現實的患得患失，擁抱一個你所知道卻從不瞭解的更廣闊更精神的世界。
想要去看看世界的願望不需要逃避與否定，而是你開始想要遇到一個你從未見過的震撼，也為了開始想要發現，信念就像這位女老師一樣，逃離出自己的枷鎖，在行走中笑看世界的花開花落，雲捲雲舒。
如果你不出去走走，那麼你會以為你眼前的僅僅方寸之地便是整個世界，只有出去走走，你才越能發現自己的無知與淺薄，只有出去走走，你才能正確無誤的選擇一條自己真正想要的人生航線，知識與經歷並不是為了束縛人性，而是為了更好的解放人性。魯迅堅持少年時離家遠赴日本留學，在看過更多的世界，更多的悽苦時，沉重的心使他不得不更好的審視自己，毅然棄醫從文，以筆為劍，紙為弓，劃破了又何止億萬中國人麻木如行屍走肉的靈魂？哥倫布不是隻憑想象就發現新大陸，增添世界版圖；哥白尼也不只是憑著無畏的堅持日心說；李時珍也不少只憑望聞之術便就此著成了《本草綱目》……他們人生並不是那般輕鬆簡單，他們都是把理論披身於實踐，敢於踏出邁向“世界”的第一步，在一次次經歷中更好的發現，更好的認同自己的人生方面。“讀萬卷書，不如行萬里路”偉大的馬克思理論不是也崇尚實踐出真知嗎？就從你腳下正在邁出的這一步開始，去更好的擁抱你所處的世界吧！
也許有人會問：“想去看看這個世界純屬浪漫主義情懷，你身為教師，要棄自己的學生於不顧？”誠然，每個人身上都有自己需要承擔的社會責任，但難道你就要以這份責任為藉口去逃開一切理想與實踐嗎？請知道，自古以往，世界就在一步步的對未知探索和發展中得以進步的，“我想去看看”這個看似無力理想化的表達，背後是時代的發展，文化的演進，詮釋的是世界變遷結構的變化。難道就算這樣，你也要阻礙每一個未來可能實現的理想嗎？
出去走走，那麼讓你認識更好的世界與更好的自己，“世界”屬於你腳下的一步，你腳下的一步也必會是“世界”的未來。
世界那麼大我想去看看 篇18
國小四年級作文 ,598字“曾夢想仗劍走天涯，看一看世界的繁華。年少的心總有些輕狂，如今你四海為家。”
都說孩子是父母的小棉襖，可是，蒲公英媽媽，我要在風爺爺的帶領下隨風飄蕩了，請不要傷心，因為，我想走出自己的小天地，走出您的搖籃了，在這世界中學會獨自生存。或許，多年之後，我也會變得像您一樣美麗吧。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在磨練中，才能變得堅強。“不經歷風雨，怎麼見彩虹？”在苦難中，才能找到自我。“世上無難事，只要肯攀登。”在努力中，才能迎來光明。
媽媽，我走了，在這世界中流浪天涯了，我將會在流浪中，學會獨立，在土裡長大，在土裡發芽，我將不再您的懷抱中成長，依賴別人，將會變得軟弱無能。
媽媽，我走了，看一看這世界有多美好，你總說，外面的世界很危險，不要離開您的襁褓，可我認為，這世界這麼大，何不去看一看？瞭解一下外面的世界，何樂而不為呢？在危險中，才能學會堅強。
媽媽，我走了，我將會在溼潤的土中紮根、發芽。您別擔心我沒有雨水喝，我將會在土中努力向下紮根，尋找地下的水分，這樣，我才能變得不怕風吹，也不怕雨打，我才能變得高大，變得美麗。因為我沒有依靠雨水，而是靠自己在努力中得來的。
在以後的日子裡，我將會走出自己的小天地。媽媽，我走了。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。
世界那麼大我想去看看 篇19
高一作文 ,1054字世界於萬物而言是何概念？於螻蟻而言，蟻窩便是它的全世界，對魚兒來說，魚塘是它的全世界。而人呢？所謂世界，是遼闊無垠的宇宙中一顆小小的行星，也是一個有限的世界。
每個人都在同一個世界裡，但又有誰真正深入到這世界中？就現實而言，這個世界屬於每一個人，但擁有全世界無疑是天方夜譚。唯有心中那一方小小世界，才是真正屬於自己的。
其實，現實中的世界有時離我們很近，有時又很遠。近時在身邊，隨意揮手一觸，一花一世界，一葉一菩提。然而，人棲居於天空之下，仰望蒼穹，且不說未知世界中的奧祕，對於身處的地球，又在何處留下了足跡？有多少人在心中發出“世界那麼大，我想去看看”的感慨，同時，又被束縛於家與工作的現實狹隘中不能自拔？
一場說走就走的旅行，看似令人羨慕，可誰又敢將一場旅行從毫無準備隨手塞進行李的幾件衣服開始？當然，三毛能。瀟灑的三毛只因見了一張沙漠的照片，感應到前世的鄉愁，便直接去了撒哈拉，到達未知的遠方，以自由不羈的靈魂浪跡天涯。確實道出了許多人“到世界去”的心聲。
但終究別忘了，你我都是世間的蜉蝣，生於世間，終日奔波。用一步步的足跡量遍世界，顯然這是不太現實的。因此，到世界去，應是到自己的世界中去。正如林清玄所說：“在茫茫大千世界裡，每個人都應該保有一個自己的‘小千世界’，如此，作為獨立的人才有意義。”
在社會中，總有一股無形的壓力牽制著人們，人一直在過著一種緊迫的快節奏生活，腦中的弦只可緊繃著。而在屬於自己的“小千世界”裡，那一片純淨的天地，帶給人的是一種灑脫與淡然，還有生命的自由。
書房是最好的“小千世界”，或許，這是很多人與林清玄的共同心聲。對文人雅士而言，品一杯苦茶，捧一本好書，來點檀香，坐在書香襲人的書齋中，便足以構成讓心清淨人淡定的“小千世界”。
在我眼中，小千世界是心中的世界，是嚮往的生活。他是一個四壁白牆，看似空空如也的小居所，實則它所包含的是最單純的初心。它可以是一曲琴音的繞樑三日，是白子黑棋的舉起落下。無論它為何物，只是一個寄託，心靈的寄託，通往人內心最深處。
茫茫大千世界與它，是兩個互不干擾的空間。當大千世界波濤雲湧時，它便是你可得的一席清靜之地。在複雜的生活中，若是感到累與厭倦。那就摘下應對眾人的面具，到小千世界去，去獲得那一刻清閒。
我願到這樣的世界去，慢慢獨行，靜觀一世流年，笑對一路風塵。
世界那麼大我想去看看 篇20
國二作文 ,644字世界那麼大我想去看看
——題記
偶然的機會，我聽到了盧炎的《流浪》，那優美的旋律，使我著迷，那現實的歌詞，令我感慨。
我最喜歡《流浪》歌詞裡的：“我想出去走一走，看看這個大世界，還有太多的美好等我去發現……”聽了之後，我的心裡便悄然無聲的埋下了出去看看的種子。播下種子就要培養，給它施肥，肥料是什麼呢？是知識！是學習！知識是走向世界的光明道路，而學習能使人心靈的種子萌發、生長、開花，最終結下希望的果實。
我們每個人都是平凡的，平凡的那麼渺小，像一顆石頭，一張白紙，一粒種子。雖然石頭是平凡的，但是隻要經歷多次打磨，忍受痛苦，最終可以成為被世人稱讚的藝術品；雖然一張白紙是平凡的，但是隻要在人生的路上稍作點綴，就可能成為價值連城的珍品；雖然一粒種子是平凡的，但是它只要不怕風吹雨打，終會綻放出傲人的花朵。所以，只要我們有這種迎難而上，堅韌不拔的精神，就離看世界的願望又近了一步。
人心比天高，比海遙遠，我們還需要有夢想，一個名人說過：“一個人可以有很多理想，但是隻能有一個夢想”我們要學會化生活中的消極為動力，努力向前跑，讓夢想不再是夢，心中更要懷有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志，這樣才能讓世界盡收眼底。
那熟悉的旋律，再次在我耳畔響起：“我想出去走一走，看看這個大世界，還有太多的夢想等我去實現……。”