我想前往那個遠方相關作文20篇

我想前往那個遠方 篇1

國二作文 ,878字

那個想象中美麗的，閒逸的，寧和的地方，是遠方嗎？

一定是的……吧。

可是我知道，通往遠方的道路定是漫長而艱難的，其間的坎坷讓我忽然想到了種子。

也許每一顆深埋於地下的種子都曾期許自己能長成像母親一樣枝繁葉茂，拔地參天的大樹。到那時，會有色彩斑斕，靈動可愛的雀鳥倚在自己的枝杈，為自己吟唱千百歌謠；會有小巧玲瓏的昆蟲伏在自己寬大的葉片上，為自己增添動人的華光。萬千的生靈生活在自己的蔭庇下，自己會很高，很茂盛，樹蔭綿延，能看見很遠地方的風景人文。

可是，作為一顆渺小而微不足道的種子，想要成長為一株是自己體積無數倍的巨木，其間艱難暫且不提，所要花費的時間定是漫長到不可估量的。在這過程中，沒有什麼可以排解那些孤寂和苦悶，即使再有趣的事物也會變得無聊乏味。所以，想要成長為一棵大樹，首先要耐得住寂寞。

要想成為一棵大樹，還須有充足的水和養分，這須依賴根的輔助。所以幾乎所有的種子在發芽之後最先做的就是深深地紮下自己的根。那麼，如何利用自身有限的養分萌發出恰好數目的根？這就需要種子進行縝密地規劃。既要滿足自身發展的需要，又不能傷及根本，本末倒置。紮根也不是件容易的事，土壤中難免有礫石之類會傷到幼嫩的根，種子要做出準確的判斷，把根紮在最利於汲取養分且有良好的固定作用的地方。一棵大樹不僅要大，而且根要牢固，要是一棵樹風一吹就倒，豈不是笑話？

接下來就是漫長的生長過程，這時要擔心的反倒是之前期盼著的鳥兒和昆蟲了。不過，這並不會造成太大的傷害。

可等到長成大樹，才發現，自己還是太渺小了。雖然可以看見遙遠的風景，但是隻有那大千世界的一隅，看多了，又有些膩煩了。這時又幹什麼呢？只有繼續之前的過程，繼續長，繼續發現新的風景。

我想，去往遠方的經歷大抵如此，要忍耐寂寞，要付出許多時間和精力，沉得下心，靜得了氣。最重要的，就是要踏踏實實，心懷遠方，目視腳下，一步一步踏，一點一點向前。這樣的話，遠方應該不會遠了。

也許在到達遠方後，才發現，遠方以外，還有遠方。

遠方也許同我所想的相去甚遠，也許極其相類，不過這要到了才知道。所以，我義無反顧地奔赴在前往遠方的路上……

那個遠方 篇2

高一作文 ,1410字

她靜靜地站在河對岸，深邃的瞳孔中對映著那個她一直守著一直望著的卻已不存在的遠方。

被埋沒在高聳的鋼筋混凝土下，燈紅酒綠，熙熙攘攘，各種樂曲雜亂無章地充斥著耳膜，似乎有些紙醉金迷，空氣中的塵埃顆粒將一切虛化，再無童年的真實。這一個個不夜的角落，還有什麼值得去守候？

逃離，我心中只有這一個念頭。

獨自坐上大巴車，滿懷期待地去尋找那些殘留的，值得守候的東西。

一路越過高速，穿過街道，攀入山中，又繞下山，在山腳，古鎮映入眼簾，這古鎮果真名副其實：古色古香的石質門柱，參天的古樹，小橋流水……，心中暗暗竊喜，呵！果真來對了地方！

當我滿懷憧憬跨入門檻，這所謂古鎮給了我沉重的一擊：各種食品混雜著汗水的氣味頓時侵襲全身，再次把我包裹進那個熟悉的氛圍：大大小小的店鋪兜售著所謂的特色食品，大街小巷隨處可見的劣質小玩意也成了特產，普普通通的水盆竟也成了泡腳養生神器，餐飲店煮著熟食散發出的煙霧裊裊上升，將原本青澀的黛瓦薰成了“煤臉姑娘”，但似乎並沒有人發現這一細節，也是，被喧囂利益迷了耳朵眼睛的人，又如何在意這“小小的”損失？門檻上的“燈籠”，花花綠綠的廣告牌，熄滅了原本屬於這裡的光彩，掩沒了曾經的安寧。

被騙了，我攥緊雙拳，咬著牙關，在眾人鄙夷的目光下，逃進巷子，繞過大大小小的店鋪，跨過一塊又一塊的青石板，喧鬧越來越遠，漸漸消失在耳畔。我放慢腳步，環顧四周，大大小小碎石遍鋪，似乎是個施工場地，只是，為什麼施工的場地上沒有挖掘機、拖拉機的轟響？為什麼塵土像是被馴服了乖乖地躺在地上？

我踏著碎石，朝工地邊緣走去，這是一條小河，岸邊破損的石檻在傾訴它的悠長，抬頭眺望，對岸似乎有一戶人家？青磚白牆，亦或是因為時隔長遠，白牆上抹上一層黯淡的灰，青瓦失色，稀稀落落布在脆弱的屋頂，木製的窗框似乎已朽敗，所謂“戶樞不蠹，流水不腐”門似乎因為開開閉閉依舊靈活。不遠的河的那邊有所老房子，青磚黛瓦，只是屋頂瓦已稀稀落落，牆邊爬上了青苔。

老嫗踏出房門，時代久遠的木質門已“吱嘎”出聲，她抱著素色床單，頭髮整整齊齊地用梳子梳起，她走向架在門口的竹竿，將床單向上一拋，晒在門前支起的竹竿上，拉住被沿，收手、伸手、再一展開，床單整整齊齊地鋪在竹竿上，一切動作行雲流水，她拍拍被單，邁著步子，踱踱悠悠地走向一旁的竹製搖椅，安詳地躺在椅子上，凝視這小河。

忽然像是想起了什麼事，她一骨碌從椅子上翻起來，踱著步子像是要跑起來，她進了屋子，拿出一杆撈網，又踱著步子跑到河邊，將長長的杆伸入河中，撈著河面上的垃圾，無奈地搖搖頭。

怎麼只有一戶人家？

“哎，這工地嘛時候才好開工？都這麼長時間了。”

“我咋曉得，我也想問啊，河對岸的老婆子倔的要命，就是不搬，周圍的人都搬走了她一個人還有嘛意思，她不搬，我們就不能動工哎。那破屋子有啥呀，難不成有金子？成天守著。以前的居民也全走了。”

“哎，那麼咱的工資也不曉得什麼時候才有著落。”

……

視線轉向老嫗，她已再次回到搖椅上，隔著狹窄的小河，她臉上的皺紋深深凹陷，褐色的面板襯在洗得發白的布衣上，她深邃的瞳孔對映著小河的模樣和她那堅守的陣地，守著那片清靜，微風拂過，素色的床單像旌旗飄揚，她的長杆網兜是她堅韌的矛，堅守的意志是她的槍，她在向喧囂宣戰，她在向惡劣的環境宣戰，這是她的陣地！這是屬於她的安寧！

就好像老農守望麥田，老漁夫守望浪潮，她守望著她的清靜，不再讓它成為那個遠方。

那個遠方，她一直在守望。

那個遠方 篇3

高一作文 ,820字

有個遠方，叫作擔當。—題記

曾經，是多麼期待初三。中考、畢業、分離、長大，都似乎是遙不可及的。可是當它們都出現在我們面前時，才知道自己肩上揹負著的，是多麼重的責任。

初一，相見。進入初中，我們滿懷著興奮和好奇走進這個校園。當我們踏入這個班，班主任就跟我們說過，人生，最重要的，就是擔當。那時，我們似懂非懂地望著老師。未經世事的我們，對這個詞語，只有陌生。

運動會時，體育委員在班上招選運動員，那個時候，我們誰也不認識誰，誰都不敢報名。教室裡安靜得只有心跳聲。這時，坐在後面的一位瘦瘦高高的男生站了起來，說：“我來吧，嗯……就報名跳高吧，我會努力的。”此後的每一節體育課都看見他一次次跳躍，一次次跌倒的身影。老師說，這就是擔當。

哦，原來擔當是為班級爭光。

初二，相識。初二的我們，熟悉了，每個人都沒有去年的羞澀。當我們這個班級體要融入到一起的時候，有一個同學退學了。

她是一個害羞的女生，黑黑的，手上也並不細嫩，手心都磨出了繭。我們很喜歡她，因為她的善良和寬容。我們問她為什麼要退學，她含著淚一句話也不說。等她走了後老師告訴我們，她家因為她爸爸去世了，是在工廠砸到的，賠的錢也都給外婆治病了，媽媽一個人挑起了整個家。她讀不起書了，要外出打工。我們默默地聽著。老師說，這是擔當。

哦，原來擔當是為家庭考慮。

初三，相識。三年後的現在，我們似乎成熟了一些，沒有了初一初二的稚氣，也少了很多嬉笑的聲音。進入緊張的初三，為了中考而努力，桌子上堆著卷子，每個人都為了自己的前途拼搏，灑著一滴滴青春汗水。為了父母的期待，老師的希望，自己的前途，身上擔著的擔子，是成長的重量。老師笑著說，這是擔當。

哦，原來擔當是不負所有人的期望。

同學們，這就是擔當。當我們踏入這個社會，我們身上就壓負著責任。你若負責任，那就是擔當。

我們正在那條路上，一條通往遠方的路，一條滿是責任的路，一條需要擔當的路，而這條路，須要自己一步步走完，任何人都無法代替。

那個遠方 篇4

高二作文 ,853字

那個遠方，令我神往。—題記

“那個遠方，什麼模樣，縈繞著發燙的夢想……”mp4裡播放著這首我聽了無數遍的歌曲。它是那樣的動人心魄，每一個音節彷彿都深深觸動著我的心，而我的思緒在不知不覺中回到了從前。

“同學們，這是你們步入初中以來的第一堂政治課。”多麼令人懷念啊！就在這節課上，老師讓我們在書上寫下自己的理想，我便照做了。至於什麼是理想，我一點兒也不清楚。只是寫了一個近似於夢想的“理想”。現在看來，當時自己真是可笑，把理想這個字眼看太輕。當然，老師那裡也給過我們提示。她說，理想不是空想，他就在遠方，究竟是什麼樣子，我們都不知道，所以我們才要一步步走向遠方，走近他，慢慢看清他的面孔。可惜我當時並沒有好好聽這句話。

轉眼間，一年過去了。一年前，班主任時時刻刻都在訓戒我們，告訴我們許多人生道理。但是，我卻沒有牢記，日子過得渾渾噩噩。到了初二，我決心一定要改變自己。於是，班主任的每一次教導，我都認真傾聽，仔細捉摸。隨著時間的推移，我卻發現雖然我比以往更會規劃自己的生活，但是卻變得更加懶惰了，所謂的計劃都是成了空談。因為我總有一大堆理由說服自己不去實現，不去努力，不去堅持。

初二的生活波瀾不驚，平靜如水。但誰能料想，就在初二生活臨近尾聲時，不幸的事發生了—班主任逝世了！這個事件一發生，我寧靜的生活迅速被洶湧的波濤所打亂。也許，人只有經歷了重大挫折後才會大徹大悟吧。在那個時候，我一想起老師對我的希望，就不由得痛心疾首，悔恨交加。生活被打破，又被重新拼上。正如歷史老師所說：“每一天都可以是新生活的開始。”

現在，到了初三，面對新的生活，我願意開始“新的開始”。回首往事，我們不過是倒下了又站起，站起後繼續行走，朝著遠方。汪國真曾寫道：“我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”遠方的那個東西，望不見，夠不著，令我向往。而人生路上的羈絆便是我們走向遠方的不竭動力。

“那個遠方，什麼模樣，縈繞著發燙的夢想。就奮不顧身撐起手掌，夠不到又怎樣……”歌聲依舊迴盪在心中。

心中的那個遠方 篇5

國一作文 ,907字

兒時，心中那個長大的自己，嚮往的遠方，是那麼遙遠。長大了，心中的遠方，卻是那麼陌生。為了那個夢，我會堅韌不撥，百折不撓，披荊斬棘，瞧著自己心中的那個遠方踐行。

曾經，在揚柳樹下與小夥伴無憂無慮，天真無邪地嬉戲，扮演著各類英雄人物，元帥首腦，在沙場上勇往直前，所向披靡；好神氣，好威武，在大地飛馳，在時空中穿梭……直到那高掛雲霄的太陽落下，心中雖有萬般不捨，卻終要離開。那時，還不知心中的遠方競正有多遠。

斗轉星移，我上學了，想著自己心中遠方，認真學習，沒有辜負心中的遠方，那年秋天，我終於考上心中的第一個遠方，長沙南雅，我真的可以去遠方了（我家在縣城），此時，我百感交集，思緒萬千，我真要離開，走向遠方。又要去面對一個深不可測，陌生的遠方，離開熟悉的家鄉，留下朝夕相處的夥伴，走向心中的遠方，開啟新的遠方征程……

雨下了好幾天了，天空灰濛，我一個人孤單漫無目的地走在校園彎曲的麻石小路上聽著雨點，掉在水面上“嘀嗒，嘀嗒……”的音聲，好似在拷問我什麼？曾幾何時，那個活潑開朗的小孩變得憂鬱，沉思，走向遠方，就一定要放棄什麼嗎？走向遠方，意味著長大了嗎？責任，也要承擔了嗎？可我們嚮往的真正遠方又在何方？

我的遠方就是夢想成為一名理科工程師，可是夢想與現實遙不可期，但我決定的，選擇的，我必須義無反顧，勇往直前。走在遠方的路上，必然會遇上暴雨和風沙，泥坑和險阻……我得直麵人生，常言道：不經風和雨，豈能見彩虹。

雨停了，躲在烏雲中的太陽，情不自禁地露出了久違的笑容，三三倆倆的行人，也出來了，個個高興的臉上盪漾著溫馨的笑臉愜意地漫步在小路上，此時，走在我身旁的一對母子的對話，讓我感受深刻，母親問：“兒子，你長大了想幹什麼？”，兒子不加思索地回答：“我想當科學家”，母親接著說：“兒子，你的想法很好，說明兒子有抱負，但在前進的路上要付出很多艱辛，努力，無論結果如何，都無怨無悔，兒子我希望你在追求的路上端正心態健健康康，快快樂樂地前行，只有健康，善良，快樂地吸收知養分的學生，他的心靈才是健康向上的”。聞後，我切悟，切醒，我不再沮喪調整心態用一顆感恩的心，健康心靈，快樂地飛馳在遠方的路上，我將永無止境地瞧著遠方前行。

那個遠方 篇6

國三作文 ,1027字

我祈求，只要不是平淡，只要遠方呼喊我，我就走向遠方。—題記

遠方，多麼陌生的詞彙。它不是一個地方，不能讓去過的人寫張明信片回來訴說那裡的風景；它不是一段時間，沒有厚厚的史書記載它的模樣。

我一直相信因果，相信輪迴，我相信我的前世一定是清朝落第的秀才，否則今生怎麼會對學府有那樣的渴望。像三毛，冥冥中感應到前世的鄉愁，便義無反顧的去沙漠流浪。那所坐落於紐約最危險的哈萊姆區的大學，對於我，就是遠方。

那是我六年級的時候，無意間翻到了書櫃裡的書，那是一本自傳，作者詳盡的描寫了他在哥倫比亞大學的學習經歷，那裡有蔓延的新銳思想，有流淌的智慧源泉；有蒼翠的山林，有清幽的環境。那天晚上，我夢見了它，隱隱約約聽見有個聲音在呼喚著我。從此，這個夢想深深埋進了我的心底，成了我心中的遠方。

曾經的我無疑是優異的，是小區裡公認的“天才”，跳過學前班，以第一名的成績考入小學，又以全區第四的成績保送至中學。直到初中之前，我的人生一直是順風順水，從未遇到什麼挫折。於是我自以為是的認為，我會一直這樣下去，直到高中，無比順利的進入我夢想的大學，找個好工作，輝煌的過完一生。可是到了初中，我才發現，原來這世界上，比我優秀的人有那麼多，他們都和我一樣聰明，一樣有天分，但是他們比我更努力。我的成績一下子跌到中游，上不去，下不來。那個遠方，似乎一下模糊起來。

我開始鏖戰於題海，挑燈夜讀，可效果似乎並不明顯。我疲憊，我睏倦，我想要放棄；我彷徨，我迷茫，我開始懷疑。那裡，真的是我的歸宿嗎？我的夢想，真的可以實現嗎？還是，我應該像歌裡唱的那樣，把平凡，當作我唯一的答案？我不甘於平凡，卻又只能在平凡中淪落。那個遠方，是那樣的遙不可及。

“我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”這句話，在我最無助的時候，出現在我眼前。它像一柄大錘，重重的擊打在了我心中最柔軟的地方，讓昏昏欲睡的我睜大了雙眼。是啊，何必去想是否能成功呢？我在奔跑，我在努力，時間唯一不會辜負的人，便是一直努力著的人。只要功夫深，鐵杵磨成針。一年級便已學過的話，怎麼會忘記呢？我在笑，笑的無比燦爛。我又夢見了遠方，夢見我成了那裡的一名學生，一切都是那樣美好，那樣清晰，那個遠方，那樣觸手可及。

我要向前跑，無論有多少冷眼和嘲笑，我知道生命的廣闊不歷經風雨不會看到，與其苟延殘喘，還不如縱情燃燒，有一天總會發芽。既然鎖定了遠方，就要奮不顧身，撐起手掌，讓我隱形的翅膀，變成行囊，帶著我，飛向遠方。

我想起了那個“二貨” 篇7

國小六年級作文 ,556字

那個“二貨”是一隻二哈。是我姑姑之前外出時朋友送給她的禮物，姑姑常年在外，不方便養狗，就將二哈送給了我。

我高興極了，從二哈到我家那一天我一直摸它的毛，絨絨的，可愛又保暖，真是個天然“暖手爐”啊！

二哈頭上有一撮灰毛，從頭頂一直蔓延到眼下方，像一隻狼狗，身上是純色白毛，小爪子一伸一伸的，時縮時出，有趣極了。我天天給她梳毛，二哈也就懶洋洋地側躺在地上任我“上下其手”。

我叫二哈“二貨”、“娃哈哈”，它也不管我，任我怎麼叫，乖吧！

我天天放學回來第一件事就是找二哈聊天。抱著它躺在搖椅上，一邊摸著它的頭一邊給它講學校裡發生的有趣的事情，儘管它聽不懂，我也會每天給她講。

可能是那時的我沒什麼朋友吧，就將她當成了我的朋友，開心的事，煩惱的事，一股腦地講給她聽。她有時還“汪”幾聲，讓我繼續說下去。

我那時成績不穩定，考好考差都沒什麼的。可有時老師讓家長簽字，我考好了倒沒什麼事，考差了媽媽能將我嘮叨得“耳膜穿孔”。

每次考差讓家長簽字時，我都抱著“二貨”盤腿坐在沙發上聽“唸經”。好幾次二貨受不了了要逃跑，都被我摁了回來。好兄弟，我可是是“有難同當有福獨享”的呢！可憐的二貨啊，你可別怪我，要怪就怪我媽太“嘮叨”了。

但後來二貨不見了，我發瘋似地找她，幾天都沒睡好，腦子裡全是二哈陪我的場景。“二貨”，你快回來吧！

我想去的一個地方 篇8

國小四年級作文 ,706字

我有一個夢想，那就是去一個遙遠而又美麗的地方，我不知道那叫什麼，但我想這一定是一個面朝大海，一年四季的景色變化多端的地方。

春天那兒被藍藍的大海層層圍繞著，在小島上，有一座紅綠相映的小房子，這座小房子的房頂被刷上了紅紅的顏色。這是一種令人感到溫暖的紅色，房子的牆上刷上了使人感到清新的綠色，雖說紅與綠搭在一起會很醜，可在這兒，一切看起來都是那麼的和諧，自然，在小房子的背後是一望無際碧綠的樹林，在陽光的照射下，茂密的森林就像除錯盤一樣，時而綠、時而黃、時而黑、房子的前方則是那金黃的沙灘，沙灘上還遠不遠的就能瞧見幾塊，礁石在陽光的照耀下，使沙灘和礁石映在一起。圍著小島的是一片望也望不到邊的大海，站在海上迎面吹來的是陣陣大海獨有的腥味，遠遠望去，在層層波浪不斷起伏的後面，還能隱隱約約的看見一小處冰山。在那兒，夏天和春天沒啥變化，只是在藍藍的大海上看不見小冰山，在天空中找不到了海鷗的身影罷了。

秋天的那兒和春天也沒有什麼變化，就是在那金黃的樹葉飄落自己，居住已久的“樹家”吹來，迎來了陣陣涼風，好像是風兒在給年老的葉子們送行一般。

我最喜歡的是冬天的那兒，冬天裡在那兒你不會感到冰冷，只要你望向那穿上一身白色棉襖的房子，你便會感到溫暖。冬天裡那兒的風景是這樣的：一望無際的白雪，一眼望去，那好像是童話世界一般，天空中還好，還時不時的落下精靈送給人的祝福“雪花”，不管是冬天也好，夏天也好，我都深深地喜歡著那裡，那個一年四季變化多端、被大海環繞的地方！

不過夢想終究是夢想，但夢想也會實現。

我想，我終會到達這片美麗的土地，也許就在明天、後天或者在不久的將來。

我想起了那個笑容 篇9

國小六年級作文 ,898字

有人說，微笑是最美好的表情，我也這麼認為。因為微笑可以給人帶來歡樂，傳遞溫暖，給人以信心和鼓勵，也可以治癒人們心中的傷痛。我曾經得到過一個生命中最溫暖的笑容，不斷地給我鼓舞。

小時候，我比較沉默寡言，不太愛和別人說話，上課也不積極舉手發言，但成績也還不錯，那時教我們的是位嚴厲的女老師，每次她點我的名，我都會感覺背後發涼，結結巴巴說不出一句話來，聲音輕得像蚊子叫，很沒自信。

四年級開學的第一天，一位穿著漂亮裙子的老師優雅地出現在講臺上，她笑容滿面地自我介紹說是我們的新老師，我很喜歡這位老師，心想無論如何也要在課堂上發一次言。

一天，正在上語文課，老師提了一個較有難度的問題，全班沒有一位同學舉手。但我心中卻燃起了希望的火花——這個問題我正好預習過！我正想舉手，卻又猶豫起來：如果答錯了，會不會被同學們嘲笑？我心中忐忑不安，兩種聲音在不停地打架。

這時，老師發話了：“答錯也沒有關係的，請同學們一定要嘗試一下哦！”這句話彷彿給我打了一劑定心針，我慢慢地舉起了手。老師看到我，眼睛一下亮了起來，可就在我和老師對視的一瞬間，又害怕了：如果我答錯了，老師會不會很失望？我正想把手放下，老師卻微笑著說：“嗯，王哲楠，你叫王哲楠吧？好，哲楠，請你來回答這個問題。”我異常驚喜，老師竟然知道我的名字！我心中又充滿了自信。

我站起來，用我自認為最響亮的聲音回答了這個問題，老師聽了，欣喜的說道：“哲楠，你回答得太好了，同學們給她掌聲！”掌聲頓起，老師的臉上展開了欣慰的笑容，親切地對我說：“哲楠，你可以答得很好的，以後要多舉手發言哦！”這個笑容是給我的嗎？我激動萬分，這笑容，像一股暖流注入了我的心中，竟使我在這秋風蕭瑟的季節中感到了溫暖。老師已經開始講後面的內容了，我還在不斷地回味那個笑容，這個笑容使我以後更加自信，更加快樂，更加努力。

多年以後，正在寫這篇作文的我，又想起了那個笑容。一切都是那麼記憶猶新，那堂課，那次發言，那場掌聲，還有那個笑容……

那個地方使我安靜 篇10

國二作文 ,705字

多年後的今天，那片安靜的小樹林依然安靜地駐留在我的心扉。那是一片既有梧桐、又有白楊和國槐的樹林。樹不算高大，但卻生機勃勃；樹與樹間很稠密，卻不失寬鬆與通暢；樹與樹之間參差不齊，但卻更顯錯落有致。

微風中“簌簌”的聲音就像絕妙的旋律一樣拂平胸臆，給心靈一點點安靜，真可謂“天籟之音”。一次失意之後，我走到學校後面，徜徉到它身邊。這一走不要緊，我一下子走進了它的靈魂，發現了它的美麗。從此以後，我便小心翼翼地把它裝進我的心扉，再也捨不得放下。它柔柔的聲音就像密友的耳語，能讓人放下心中惦念的一切，拋開一切的不快；能讓人心中的塊壘消失，讓胸中無邊的波瀾幻化為優柔的漣漪。內心安靜的時候，是最有詩意的時候，也是最有靈感的時候，更是感覺比較幸福的時候。

那個地方使我安靜。它給了我天使一般空靈的心境。

那小樹林，本身就是安靜的化身，有著“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，任天邊雲捲雲舒”的境界。你來，它不拒絕；你走，它不挽留。就這樣在安靜中感化著春夏秋冬，在安靜中撫慰著迷路之人。

在樹林裡欣賞夕陽，輕吟“夕陽無限好”，另有一番妙處。

夕陽之光灑在樹林裡，透過枝葉的縫隙在林間掛起了一縷縷細細的光柱，時而遷移，時而轉換，安靜之中情態俱現。微微抬頭，便看到了許多斑點在動，若大自然再送來一縷微風，那光點就愈發靈動得可愛了。有了這些精靈，安靜的樹林就平添了幾分生機與灑脫。這時的樹林不僅給了我安靜的心，還給了我愉悅的心情。這時候，“夕陽無限好，只是近黃昏”便成了“夕陽無限好，美在林更深”了。

徐志摩說：“樹林是一首詩，能安撫人的靈魂。”正是緣於他體會到了樹林的安靜之美。

這個使我安靜的地方，看樣子我是不能將它忘記了。

我最想去的一個地方 篇11

國小四年級作文 ,491字

世界那麼大，我想去看看。帶上陽光，攜著夢想，看看繁華的世界，聽聽樹葉飄落的聲音，聞聞泥土特有的芬芳，摸摸雪花的冰涼……我想去的地方很多，可我最想去的一個地方是安徒生童話世界，讓時光倒流，回到那個寒冷的除夕夜。

這是一年的最後一夜—除夕夜，在寒冷和黑暗中，有一個光著頭赤著腳的小女孩正在街上走著，她的小腳已經凍得發青了，她有許多火柴包在一箇舊圍裙裡；她手中還拿著一些。這天誰也沒有向她要過一根火柴；沒有給過她一個銅板。”“她在一座房子的牆角里坐下來，蜷著腿縮成一團。她覺得更冷了。她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。

就在這時候，我拿著一件嶄新的羽絨服披在她的身上，媽媽給她穿上一雙合腳的雪地靴。我們買了她圍裙裡所有的火柴。小女孩露出了興奮的笑容。我邀請她參加小夥伴組織的聖誕晚會。小女孩同意了，晚會上小夥伴們和小女孩一起圍坐在暖暖的火爐旁品嚐香噴噴的烤鵝，美麗的聖誕樹上掛滿了星星。嘲笑小女孩的那個男孩不好意思地給她道歉。我們一起唱歌、一起跳舞，在新年賀卡上寫下美好的祝願。

我在賀卡上寫道：我希望世界上不會再有被拋棄的“賣火柴的小女孩”。

聽到這，我就想起了那個外教 篇12

國小五年級作文 ,647字

聽到“美國”這兩個字，我就會從回憶的銀河中摘下一顆明亮的星星來仔細地回憶。

他是我的外教老師，當時聽說他要來我們班上英語課，同學們個個都很期待老師的到來，看看他到底是何方神聖。

這時，門外傳來一陣“噠—噠—噠”的腳步聲。我想一定是外教老師來了，即刻坐好，等待老師的到來。“吱—”門開了走進來一個“外星人”，身穿黑馬甲，下身穿一條花褲子；高高的鼻樑上架著一副墨鏡，一頭金色的頭髮中摻著一點兒黑髮，波斯貓般的藍眼睛顯得更加炯炯有神。他開始了自我介紹：“Hello，大家好，mynameisSam，我的家鄉是美國，那是一個美麗的地方，我很喜歡那裡，但是我更喜歡這兒。”話音剛落，便用手指了指他腳下的土地，這使我對他的好感增加了許多。

他開始上課了，上課時他並不嚴肅反而十分幽默，時不時逗得我們哈哈大笑。有一次，一個同學折的小飛機，不偏不倚地砸中了Sam的臉上，但Sam並沒有生氣，他小心翼翼地撿起紙飛機說：“Whatisit？”一個同學說：“這是紙飛機，是我們自己研發的。”逗得同學們又是一陣鬨堂大笑。課後Sam會和我們一起做遊戲，在遊戲的過程中會教我們一些日常用語，不知不覺中我們竟能簡單的英語交流。

這就是那個既幽默又會教的外教老師，我們深深的愛上了他，愛上了英文。

從玩中學，這是很多孩子理想的學習模式，Sam寓教於樂的教學模式深深的印在了小作者的心中，因此文末的愛上英語課也就水到渠成了。文章從老師的外貌及課堂出發，成功的塑造了一個既英俊又睿智的英文老師。

我喜歡那個地方 篇13

寫景作文 ,289字

我很喜歡那個地方，那個地方非常美麗，非常美麗，它就是沿江風光帶。

沿江風光帶那兒有很多大石頭、柳樹，還有石子路，那兒還有一座假山。春天裡那裡還會開花，很漂亮！

一天晚上，爸爸帶我們來到了沿江風光帶，那裡的人有很多。我們決定來踩石子路，我就說要不我們來比賽吧。他們都點點頭，我和姐姐走在前面，爸爸他們走在後面，過了一會兒，爸爸就說踩腳啦！我們當時嚇了一大跳，就飛快地往前衝，走在半路時，我們都覺得腳好痛。不過最後我們還是沒被踩到。

有一次，媽媽白天帶我來到了沿江風光帶，我們在那裡散步，還看著美景，我覺得這也是一種享受，看著這盛開的花朵，就等於來到了花的世界。

沿江風光帶真美呀！

那個地方，真叫我難忘 篇14

國三作文 ,1006字

炎炎夏日，我尋了個悠然的好去處—北戴河。

北戴河的海，就是擁抱本身—擁抱暖暖的海風，擁抱鬆軟的海灘，擁抱琳琅的珍奇。

天剛矇矇亮，窗外的蟬鳴就迫不及待的將我叫醒。我來到了清晨的海邊，溼暖海風的吹拂是大海獨有的歡迎儀式。漫步在海岸—腳下是鬆鬆軟軟燦燦的金，頭頂是晴晴朗朗湛湛的藍，眼前是清清潺潺陰陰的碧—海風吻過，身子頓然輕了，像在某種有厚度的美好裡穿梭。熱一點兒就熱一點兒吧，畢竟賞著這眼前的水天一色，心中也恰似被風吻過似的，要平靜許多。簌簌然，一陣輕風拂面，似說話一般：

“快看呀！”她們在笑。

“快看呀！”她們在嚷嚷。

耳畔嫋娜著海風的嬉笑聲，引的我不住地往海面看去：她們像是想與我結交新的朋友，輕盈地跳上海面，逗起漾漾的波浪，一同與我問好；又像是照顧我這個新來的旅人，想叫我一飽這如畫的眼福，迫不及待的勾著我向迢迢遠處看去—遠山如黛。淡粉、淡紫，淡藍……層層映趣。像在霧裡看花，朦朦朧朧的。再攜著海風，有種說不出的醉人。

臨近正午，熱空氣驟然而至，一心只想躲在海里好好避避這逼人的暑氣。北戴河的海是碧茫茫的，沒有曹操《觀滄海》中“秋風蕭瑟，洪波湧起”破土的衝撞，卻也不柔弱。只是湧到岸邊，輕吻著細細的沙灘，又戀戀地退去。一次又一次的、永不停息的。

彎腰下去，還能時不時地發現點兒意外驚喜，用手一撈，手掌上就憑空多出來了個精秀的貝殼—小的不過指甲蓋那麼大，透明的，薄得很，兩根手指輕輕一捏便能捏碎；大的可就大多了，得要半個巴掌那麼大，墨綠色的紋路，扇型的，像濃縮了的畫著古韻建築的小水墨畫；還有的上面有一個天然的圓形小洞，溜圓溜圓的，像是用圓規比著畫的，那樣的多半是活貝殼，裡面還有軟軟的軟體……—這樣的小玩意兒大海里多的是，精挑細選的話，也差不多隻消半個鐘頭就能滿載而歸了。我只要一半的殼，走時還不忘“壞心”的將另一半朝遠處扔去，不想讓更多人得到這美麗的珍奇。我想探尋更多，便往深海處走去，說是深海，水也不過才沒了大腿。一彎腰就能逮到一隻正要逃走的小螃蟹，或是透明的小蝦，半個指頭那麼大點兒。要是幸運的話，還可以在大螺裡面發現拇指肚那麼大的透明的章魚，須得定睛看，不然它“呲溜”一下的就逃走了。

還有更多的趣味等待著被發現，無奈時間匆匆，還沒盡興，就已經要離開這難忘的地方，返程回莊了。

北戴河，來年再見；大海，來年再見！

那個地方，真叫我難忘 篇15

國三作文 ,834字

今年暑假，我隨夏令營來到青海。此次夏令營名為氣象夏令營，是國家氣象局舉辦的，是由全國各省形形色色的青少年們而組成的大團，主要是讓我們在玩的過程中穿插著學習一些氣象知識，同時開闊眼界，欣賞祖國的大好河山。

可是剛下飛機，我就產生了強烈的高原反應。伴隨著漫長的頭暈目眩，我逐漸看清了這裡的景色。這裡雖說是城區，但是那漫無邊際的綠色卻無處不在。放眼遠眺，群山傲然聳立在白雲與薄霧之中，彷彿無人能夠侵犯它的尊嚴。一座座小樓緊緊地湊在一起，樓房雖然不高，但都摒除了當今社會的發達科技，恰巧與這群山峻嶺融為一體呢！

第一站我們來到了塔爾寺。塔爾寺於明朝建立，得名於大金瓦寺，內為紀念黃教創始人宗喀巴而建的大銀塔，藏語稱為“袞本賢巴林”，意思是“十萬獅子吼佛像的彌勒寺”。這裡的黃教就是佛教中的格魯派。在這裡有許多的佛教典籍和學術專著，酥油花、壁畫和堆繡被譽為“塔爾寺藝術三絕”。來往的人們紛紛進廟朝拜，我也在這兒許下了願望。

如果說山是這裡的全景，那麼草原即是最好的點綴。漫步在一望無際的草原之上，呼吸著這裡的空氣，頓時感到神清氣爽。很快，草原上的羊就為我們牽過來了。我們圍成了一個圈，拋開韁繩，綿羊們便開始奔跑。它們的動作是一致的，在我們的包圍圈中奔跑。

緊接著，就到了熱點了，到青海旅遊的旅客怎能不參觀青海湖和茶卡鹽湖呢？青海湖是中國最大的內陸湖、鹹水湖，藏語名為“措溫布”，意為“青色的湖”，正是如此。湖面平靜而透亮，青色的水波飄浮四周，微微地波動，撩開了我的心絃。我不住地往裡面伸手，湖水的清涼又讓我倍感舒適。茶卡湖則恰恰相反，湖中的水似白砂晶瑩，水面上一片白色的波光，好似一片透明晶瑩的雪地。陽光照射在湖面上，顯得格外亮麗。可是，這湖水的鹽含量也太高了，剛一下去，鞋子裡便滿是鹽沙。水時溫時涼，真是妙不可言了。

後來，我們又舉行了一系列的活動，爬山、篝火晚會、演講，同時還品嚐了當地的特產和食物，欣賞了民族舞蹈，踏上了4120米最高峰。不得不說，這次旅行真是收穫頗豐啊！

那個地方，真叫我難忘 篇16

國三作文 ,765字

暑假中的一天，我和爸爸一起去封龍山遊玩。

初到山下，抬頭仰望，好一座氣派的大山！此時正是清晨，山頂雲霧繚繞，樹木成林，給整座大山披上了一件綠色的仙衣，更顯得其神祕莫測。我按捺不住心頭的興奮，首當其衝，跑在爸爸前面想要揭開這座大山神祕的面紗。

走了沒多久，太陽散發著暖暖的光芒，驅散了薄霧。此時的大山也彷彿剛剛睡醒，一聲鳥鳴劃破寂靜，萬物都煥發了勃勃的生機。我們走到一個開滿荷花的小池塘邊稍作休息，卻被眼前的美景吸引。那荷花如婷婷的少女，白裡透著粉，嬌滴滴地立在池中開得正盛。粉嫩的花瓣上綴著幾滴晶瑩的露珠，更襯托出她的嫵媚動人。正在我出神賞花之時，不遠處突然傳來陣陣蛙鳴，我驚喜萬分，順著聲音往遠處望，卻見幾只大眼睛青蛙站在荷葉上，鰓一鼓一鼓的，碧綠的身體上夾著幾條黑色斑紋，更襯托出它們那白花花的大肚皮。也許是聽到我靠近的腳步聲，這些水上演奏者們便敏捷地跳下水，激起一圈圈的漣漪。

離開了那充滿生機的小池塘，我們並不孤獨，路上還有許多飛舞的精靈陪著我們呢！它們是可愛的蝴蝶。它們成群結隊地飛舞著，跟著遊人。它們像是大山的導遊，翩翩起舞為遊客帶路。我瞅準機會，向一隻蝴蝶撲去，兩手一合，便抓住了一隻蝴蝶，它在我的“魔爪”中苦苦掙扎，不斷撲打翅膀，想要離開，我於心不忍，這樣美麗的生命應屬於天空，便內疚地張開雙手，輕輕一拋，將它送回天空。是啊，它們是屬於自然的，我們人類不應傷害它們，應與這些生靈和諧共處。我為那隻蝴蝶默默祈禱後，便繼續向山上走去。

終於，我們登上了山頂。山頂空氣格外清新，綠樹成蔭，天空有著朵朵的雲彩，無拘無束地自由漂泊。從山頂俯瞰眾山，心中十分開闊，身體中湧現起一股力量，使我想要大聲吶喊：我登上了山頂！我做到了！

去吧，去爬山！去吧，去投入大自然的懷抱！領略生命的奇妙，領略“一覽眾山小”的感覺，領略人生之巔。

那個地方，真叫我難忘 篇17

國三作文 ,578字

八月初，我和爸爸去爬泰山。

我們到了山腳下，一群山中有幾個高聳入雲，望不到頂。我想：最高的那個就是泰山吧。我們先坐車到半山腰，然後往上爬。到了山上，就很涼快，我們往上爬爬了一個多小時，還望不到頂。這時，我已經累得不行了，但我想要爬到頂，一直堅持著往上爬。

已經爬了兩個小時了，還是忘不到頂，我好像是累的腿沒有知覺了，想停下，但我還是想爬到頂。一步一步地走，汗，已經把衣服溼透，我要堅持，爬上頂峰。

走到一個牌子前，上面寫著“泰山十八盤”，是“緊十八，慢十八”，過了慢十八接下來是緊十八，路就很難走了。緊十八很陡峭，很長一段路都沒有歇息的平臺，有的臺階連一隻腳都乘不下，人們都得扶著兩邊的欄杆走。我一點都不敢回頭看，只是埋頭看腳下，一股腦兒的往上爬。到了南天門就快到玉皇頂了，可是上面連南天門的影子都看不見。我的腿已經木了，但是我要爬上頂峰。

終於看到南天門了，離玉皇頂不遠了。我們到達南天門，往下望，一切盡收眼底。繼續向上走，半路上開始下起了小雨，我和爸爸打著傘往上走。

到玉皇頂了，雨好像瞬間大了。雨點子噼裡啪啦地打在傘上，我們沒地方避雨，只能站著。風呼呼的亂刮，打傘沒用，我們都淋透了，冷冷的。往外望，白茫茫的一片，什麼也看不見。雨慢慢變小了，最後停了。那白色的霧氣慢慢的飄上去，讓人感覺好似仙境。

我們坐纜車下了山。我看著這泰山，這地方，真叫我難忘。

那個地方，真叫我難忘 篇18

國三作文 ,675字

—內蒙的草原

一踏入這無邊無際的草原，我便驚詫於這裡的風光了。

晨霧

陰天的早晨，沒有日出，不禁有些遺憾，但“禍兮福之所倚”，我看到了奶油色的晨霧。

霧從蜿蜒的額爾古納河中升起，遠看只有淡淡的白色。漸漸地極輕淡的白色走近了，卻好似煉乳，不，煉乳過濃了一些。它散發著甜軟的氣息。它看起來有些滑膩了，水滴們緊抱在一起向前奔跑，卻不肯鬆開，好似凝脂般。

終於霧張開雙臂籠住了我，它的懷抱卻不滑膩，潤澤得如同微微的毛毛雨。它看似朦朧卻帶來清爽的微風，混著泥土與青草的氣息。風如鼻息似的，輕柔地拂過。這清新的細若微塵的水滴環繞著我，便飄飄欲仙了。

陽光悄悄從雲縫裡爬出來，偷偷地蒸融著晨霧—新的色彩告訴了我它們的淘氣。霧的最高處染上了琥珀般的橘黃色與淡淡的紫色，兩種色彩交融的地方，有一抹極淡的橙。

霧的腳步所到的草尖，晶瑩的露珠正眨著眼。

天與雲

高原上蔚藍色的天空，似乎比平原的天要廣闊；藍色的綢緞向四面八方鋪陳開來，到不了盡頭；那深厚的藍，容不下一點灰塵。長生天如同睿智的老者，慈祥地俯視著世間萬物。

雲朵就是在這樣的背景下開始它們的遊戲的。雲時聚時散，散時如天鵝絨，抑或柳絮，時或飄滿了整個天空，隨風慢慢地旋著。聚時如大朵大朵的棉花，又似無數長毛的綿羊緊緊地擠著，邊上的絨毛還清晰可見。

當雲們抱在一起，環著太陽時，太陽便化作這眼裝空隙的瞳仁，不吝嗇地為它們鍍上一層金邊，頓時流光溢彩，雲彩好像一層層的金鱗，又如房頂上的琉璃瓦。一道道雲隙光射下來，宛似無量的天梯。我看到這一束束的光芒，心中充滿了喜悅與希望。

這就是草原的天上。

那個地方，真叫我難忘 篇19

國三作文 ,804字

陽朔的每一座山，每一條河，都是最美的畫卷。

大灕江

天氣晴好，白得乍眼的雲朵在天空中顯出立體的樣子，彷彿觸手可及。我走上甲板，忽地一陣風急匆匆地滑過，使水面皺了起來，輪船好像突然變得極輕極輕，在一層薄膜上航行。記得小學課本上有一篇寫灕江的課文，今天那些很美的文字果真活生生地出現在我

眼前。山不高，但是秀氣，各式各樣綠得耀眼的樹密密地覆蓋了每一座山，把水都染成了翠綠的顏色。偶爾露出棕或黃的石頭，也拼湊出一條條魚的樣子，誰知是不是被點化後從水裡蹦上來的呢！山水交映，渾然一體。

行船大約一個半小時，“九馬畫山”出現了，正是那暴露出來的石頭組成了或奔騰或臥著睡覺或仰天長嘯的九匹馬，找到它們還需要豐富的想象力，這樣才能把大自然這個抽象畫家看個明明白白。今年的灕江大概水量小，時不時會露出由鵝卵石組成的淺灘，一隻白鴨站在淺灘邊上，拍拍翅膀，將要在乾淨清亮的灕江水中洗個澡。再走到後方的甲板上，在彎彎曲曲的江水旁，小山們便如同一個個羞澀的小姑娘從我的視線中藏了起來。“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”，名副其實，令我難忘。

小灕江

遇龍河就是縮小版的灕江，窄窄的水，小小的山，也許從天空中看真像有腳有須的龍呢！在小灕江上觀景也要坐小小的竹筏，去聽老伯伯划水那如銀鈴般的響聲。這裡的村民們依山傍水，靠勤勞致富。“我看您有五十多歲吧？”“啊，我都七十多了。”老伯伯滿頭黑髮，硬朗的身子盡顯樸實。

“看那烏雲到山頭了，馬上就要下雨嘍！”老伯伯邊說邊撐起傘，傘剛撐開，水面上便蕩起了一圈圈漣漪，雨點透明如江水。真是“東邊日出西邊雨，道是無‘晴’卻有‘晴’。”這邊山頭上下著雨，而前方不遠處卻是“晴空萬里，白雲飄蕩”，確實是南方一大奇觀，況且那烏雲還像調皮的嬰兒在我們上空賴著不想走呢。雨點“綠了芭蕉”，使整片山水都變得翠綠欲滴了。

如果說大灕江是深沉秀麗的母親，那麼小灕江便是活潑靈動的孩子了。

陽朔那個地方，真叫我難忘。

那個地方，真叫我難忘 篇20

國小六年級作文 ,605字

不管再去過多少地方，看過多少的風景，那個地方—青海，真叫我難忘。

一下火車，青海就展現出了她的魅力。在石家莊生活了十幾年，習慣了籠罩在頭頂的霧霾，藍天白雲的好天氣是少之又少，可是青海就不同了那裡的天是一種純粹的藍色，既深邃，又神祕，我真想去看看那藍水晶一般的天空的深處到底是什麼。

這裡不光天空使人難忘，還有更多的自然風光惹人喜愛。

而眾多美景當中讓我最難忘的，非青海湖莫屬。要不是青海湖處於內陸，說它是湖，我還有些不相信呢。這哪裡是湖，分明就是一片汪洋！導遊說，青海湖又名“庫庫淖爾”即青色的海之意。

湖是藍的，天也是藍的，分辨不清它們界線，只不過天上飄著幾縷柳絮似的白雲。不時地有飛鳥掠過水麵，激起一串串水花。湖中不是風平浪靜，也不是波濤洶湧，浪是平緩地打在岸上，並不會激起多大的水花。岸上，種滿了鮮花，更多的是油菜花，風吹過來，它們也像湖水一樣，激起一陣陣金色的波浪。

除了美景之外還有什麼讓我難以忘懷的嗎？當然有，那就是當地人待客時的熱情。

這是導遊的一次親身經歷：一次，他帶著一個團，穿過青海去西藏。在路上，大巴車卻拋了錨。正巧遠處有一戶人家，只能去那裡歇一歇了。一行人就來到了這戶人家。主任不僅沒有嫌棄人多，而且還熱心的給每個人都端上自家的奶茶。我雖然沒有親身經歷過，但是從故事中，我依舊能體味到當地人民的熱情好客。

青海，這也許就是我迄今為止去過的最完美的地方，這個地方，真叫我難忘。