我心目中的毛澤東相關作文20篇
我心目中的毛澤東 篇1
國小五年級作文 ,548字毛澤東是中國人民的偉大領袖，也是一位詩人，一位書法家，他還有什麼身份呢？下面就和我一起去了解一下吧。
偉大的領袖
還記得1949年10月1日那天發生了什麼嗎？我們要銘記這一天，中華人民共和國成立了！中央人民政府成立了！偉大的領袖——毛澤東，帶領中國人民翻了身，當家做了主人，讓全世界知道中國是強大的！未來一定是繁榮富強的！中國人民從此站起來了！
慈愛的父親
毛澤東還是一個偉大而平凡的父親，他具有平凡人的情懷和偉人的胸懷。說他平凡，是因為他像天下所有的父親一樣眷戀著自己的孩子；說他的偉大，是因為他那博大的胸懷和崇高的精神。
普通的群眾
毛澤東不僅為解放全中國的偉大事業操勞，還惦記著普通群眾的日常生活瑣事。想一想，如果心中沒有群眾，沒有普通群眾的情懷，怎麼會去管日復一日的碾米聲和村子裡有幾臺碾子？不僅如此，他還深入群眾，和群眾打成一片，這也正是一位偉人的高尚情懷。
我心目中的毛澤東是中國人民的偉大領袖，中華人民共和國的締造者之一，他是革命家、戰略家和理論家，也是一名詩人、書法家，他不但是偉大的領袖，還是慈愛的父親，有博大的胸懷和崇高的精神，他熱愛群眾，關心群眾，和群眾打成一片，是普通群眾中的一員。
我們會永遠懷念您——偉大領袖毛主席。
我心目中的毛澤東 篇2
國小五年級作文 ,593字毛主席是一位偉人，也是一位凡人；是一位不搞特殊的人，是中國的救世主，也是我心目中的英雄。
毛主席熱愛讀書，他的床頭、臥室、屋子裡的任何地方都能看到書的蹤影，他一有空就看書，再忙也會擠出時間看書，毛主席一次出差，在“大火爐”裡，他也不忘看書。汗不斷的往下流，他卻風趣地說：“讀書也要付出代價了，出了汗，卻獲得了知識。”
毛主席不僅愛看書，還會看書。毛主席看書有方法、有目的，還分外認真，凡是毛主席認為重要的地方，就圈圈點點，還要披上自己的感想，在一本十萬字的書上，他就要用小楷字寫上大約2000字的批註和提綱，很多地方都要用不同顏色的筆畫上各種符號，標明書重要的地方。
毛主席不但是一位偉人，更是一位凡人，毛主席在花山時，不願因自己而誤了群眾吃飯，讓警衛員請鄉親們回來粘米，還把一桶自己也捨不得喝的茶葉，給群眾們泡了茶喝，而且不顧自己忙碌的公務幫群眾碾米，這是一位多麼體貼民情的毛主席啊！
毛主席一生創作了多少詩詞佳句，其中又有很多體現出了毛主席的豪情壯志呀！“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”高大恢巨集的五座山嶺，被毛主席比作了翻騰著的細小波浪，氣勢磅礴的烏蒙山，又被毛主席比作腳下走過的泥丸。還有誰看不出毛主席的遠大志向呢？
這就是我心目中的毛主席，一個熱愛讀書，熱愛人民，不搞特殊，擁有高尚人品的毛主席。
我心目中的毛主席 篇3
國小五年級作文 ,540字有一個人，有著博大的胸懷，帶領勞苦大眾抵抗侵略，打敗蔣家王朝，讓“中國人民從此站起來了”；有一個人，事事為百姓著想；有一個人，從來不搞特殊。這個人是誰呢？他就是我心目中的偉人毛澤東主席。
毛主席十分喜愛讀書。有一次，毛主席在理髮，在理髮的時候，他的眼睛也不閒著，用眼睛仔細的地看著檔案、書。還有一次毛主席要去游泳，在下次之前的熱身這幾分鐘裡還要看上幾句名人詩詞。毛主席在這麼短小的一分一秒中也要讀書、寫字，是多麼令人敬佩啊！
毛主席不但喜歡讀書，還有還很幽默風趣呢！一天他問在衛生所的小戰士：“你叫什麼名字？”“錢昌鑫。”毛主席樂了，開玩笑說：“你姓錢還不夠，還有那麼多金子，小心打你的土豪啊！”
毛主席不但是一位領袖，還是一位大詩人呢！《沁園春·雪》中的“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”《清平樂·六盤山》中的“不到長城非好漢，屈指行程二萬。”這些何不展現出毛主席偉人的風采和凡人的氣概呢？
知道了吧，這就是偉人毛澤東。一位光明磊落的主席，一位受人尊敬的主席，我真想大聲對您說：我們永遠懷念您，毛主席！
我心中的毛澤東 篇4
國小五年級作文 ,502字談到我們新中國成立，就會想起我們敬愛的毛主席。毛主席是中華人民的偉大領袖，中華人民共和國的締造者之一。這周，我們隨著第八單元的課文學習，走近了毛澤東，去感受他偉人的風采和凡人的情懷。
偉大詩人、書法家
《七律。長征》這首詩，毛澤東用氣勢磅礴的詩詞抒發了對祖國的熱愛和紅軍不怕困難的大無畏精神。我們還欣賞到了毛澤東的書法作品，看完之後，我不禁為之讚歎。
偉大的領袖
《開國大典》這一篇課文，使我們感受到了毛澤東偉大的風采和群眾對他的熱愛。毛澤東也為中國付出了許多，把中國改變成了新中國，讓中國站了起來；他帶領共產黨，打倒了日本帝國主義，把日本鬼子趕了出去……沒有毛主席，就沒有新中國！
慈愛的父親
《青山處處埋忠骨》這篇課文，使我們感受到了毛主席對兒子的無比慈愛，無比眷戀。他是偉人，也是凡人。毛主席那寬闊的胸懷和深深的慈父之情，愛似山般厚重，情如海般深邃！革命胸懷如海似山！
普通老百姓
《毛主席在花山》這篇課文，裡面的毛主席平易近人，沒有高高在上的樣子。他和群眾們一起聊天、喝茶、推磨，和群眾打成一片。
這就是我心中的毛澤東，他是位有才華、有智謀、愛國家、愛人民的偉人。
我眼中的毛澤東 篇5
國一作文 ,741字看不完的霞光殘陽，摸不著的歷史篇章，這裡埋葬了多少毛澤東的失意於憤起；數不盡的春花秋月，參不透的偉人詩篇，這裡蘊含了多少毛澤東的心血與輝煌！
我眼中的毛澤東，是一個剛毅、堅韌，但也不乏睿智，懂得必要的妥協的人。中國工農紅軍的第五次反圍剿失敗了，若非毛澤東的正確領導，也許無數的生靈將塗炭、戰士們的鮮血將白流。當一切歸於完結，當遵義會議結束，毛主席的光輝形象就深深印刻在了我們的腦海中。
我眼中的毛澤東，是一個博覽群書、博古通今的人。當年長征路上，與王稼祥談論古今中外、政治軍事和哲理，令王稼祥欽佩不已。他說“與天鬥其樂無窮！與地鬥其樂無窮！與人鬥其樂無窮！”是那麼鼓舞人心；他說“這個軍隊具有一往無前的精神，它要壓倒一切敵人，而決不被敵人所屈服！”是那麼英勇無畏；他說“下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利！”是那麼堅定不移；他說“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷；一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕！”是那麼瀟灑豪邁！
我眼中的毛澤東，是一個有過失敗卻不沉溺於此的人。在1929年夏至召開的紅四軍第七次代表大會上，毛澤東以“個人英雄主義”和“家長制”作風遭到批評，甚至被給予“嚴重警告”處分。在隨後的前委書記的選舉中，毛澤東落選了。但他並不因此一蹶不振，於是在他的奮鬥下，1930年6月，根據全國紅軍代表會議的決定，在贛西南和閩西地區的紅四、紅六、紅十二軍組成紅軍第一軍團，朱德任總指揮，毛澤東任政治委員。
毛澤東的剛毅、堅韌、睿智、淵博深深打動著我們這一代熱血青年，不得不說：毛澤東，一代英才！
我眼中的毛澤東 篇6
國小五年級作文 ,581字這一段時間，我們學習了第八單元課文，我更深入的瞭解了偉人毛澤東，他是無階級革命家，戰略家和理論家，是中華人民共和國主要締造者之一。
偉大的領袖
毛澤東是一位偉大的領袖。在《開國大典》這一課中，我領略了毛主席的偉人風采，也讓我們彷彿又看到了新中國成立那個激動人心的時刻，讓我們心中充滿了強烈的民族自豪感。
氣勢磅礴的詩人
毛澤東不但是偉大領袖，還是一位詩人。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。”這句話可以看出毛主席領導的紅軍把歷經萬水千山的事情看作平平常常的事，體現出紅軍不怕困難，藐視困難的精神，從《七律。長征》中，我們充分感受到了了中國工農紅軍豪情萬丈的革命英雄主義氣概，感受到了中國革命的波瀾壯闊，更體會到了如今幸福生活的來之不易。
慈愛的父親
毛澤東還是一位慈愛的父親，他收到愛子的死訊，極度悲痛，但卻要做出艱難的選擇，最終他以常人的情感和偉人的胸懷，做出超乎意料的選擇。毛主席那寬闊的胸懷，深深的慈父之情，使我敬佩。
熱愛群眾
毛澤東是關愛群眾、和群眾打成一片的領袖，他工作是那麼的繁忙，但為了不耽誤群眾的正常吃飯，毛主席又想盡辦法請鄉親們到樹下碾米，並和鄉親們一塊推碾子，還把一桶珍貴茶葉送給鄉親們沏茶喝，這桶茶葉可是連自己也捨不得的呀！
這就是我心中的毛澤東，一個為革命事業做出貢獻、受人愛戴的領袖，也是我敬佩、熱愛的人！
我眼中的毛澤東 篇7
國一作文 ,728字“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東……”從小就聽這首歌。毛澤東在我眼中一直是一個很神祕的人，因為有人評價他好，也有人評價他壞，直到閱讀了《紅星照耀中國》這本書，我才好似撥開雲霧，望到了青天，頓時恍然大悟。
我眼中的毛澤東，他充滿智慧、運籌帷幄，用兵如神。巧渡金沙江，飛奪瀘定橋、四渡赤水……誰也比不過他。
我眼中的毛澤東，他不擺架子，要知道那些日本軍官們，專橫霸道，不與士兵親近，就連中國的一些軍官也是這樣，唯有毛澤東融進了人民之中。
我眼中的毛澤東，他是一位詩人。“冷眼向上看世界，熱風吹雨灑江天”，可以說是他一生的寫照。我們說“革命現實主義必然派生革命浪漫主義，革命浪漫主義又必然加深革命現實主義。革命現實主義是基礎，革命浪漫主義是主導。二者的結合，乃是社會主義詩篇創作的原則”。對於這原則的體現，所有毛澤東的詩詞，全部都是典範。
我眼中的毛澤東，他也是一位普通的百姓。每到一個地方，總是時時刻刻為人民群眾著想，出門從不帶保安隊，相比現在，哪個領導人能做到呢？他常說：“只要我們一心為民，那麼我們在群眾之中就最安全”。
我眼中的毛澤東，他還是一位平凡的父親，他最愛的兒子毛岸英在抗美援朝中犧牲了，他悄悄珍藏了兒子的幾件貼身衣物，但是主席身邊的工作人員都表示自己沒有見過。從毛岸英犧牲到主席逝世，整整26年，很難想象毛主席是懷著怎樣悲痛的心情留著兒子的衣物！這是多麼令人震撼的父愛啊！
毛主席，你為中國乃至全世界付出了太多太多，沒有您就沒有新中國，沒有您就沒有我們今天的幸福生活！我們深深地思懷您！
我心目中的老師 篇8
國一作文 ,717字老師，是一盞燈，照亮著我們的道路；老師，是一把火，溫暖著我的心窩；老師，是一把水，洗澈著我的心靈。
我心目中的老師，她不一定是漂亮的，但她一定是勤奮的。在我心目中，曾回憶過多少記憶。一張張老師的臉，趴在桌子上睡著了。坐在椅子上睡著了。都是我們和藹的老師們因為對我們的付出才這般疲憊、每當我想起時，心理總是湧上一股叫作感動的液體。
我心目中的老師，她不一定是嚴格的，也可以是幽默的。學習累嗎？那是因為老師的嚴厲與作業的壓力。那老師們何嘗不嘗試把嚴厲轉換成幽默來溝通教導呢？這樣的老師大家會覺得很熟悉。與學習溝通起來也不需要那麼古板了。
我心目中的老師，她不一定只是我們的老師，也可以成為我們的朋友。朋友，是一個親密無間的詞。讓老師來當我們朋友，玩的時候一起瘋，樂的時候一起樂。朝夕相處會不會發覺老師其實很可愛呢？
我心目中的老師。她不一定只會呆板上課，還會用她的行動來證明。有的時候往往用行動來教育學生更好。老師，在學生心中就是榜樣之首。老師的行為更是充分教育著學生。
我心目中的老師，她是關愛學生，仁慈善良的。我希望當我在學習上有困難的時候老師過來告訴我。我希望我哭泣的時候她能跟母親一樣安撫我。我希望當我無助的站在大雨天頭上那把傘是老師撐著的。我希望當我垂頭喪氣的時候，老師給我一臉慈祥的微笑，趕走我心中的烏雲。
我心目中的老師，她是默默奉獻著一切。我瞭解每個老師的辛苦。我知道老師總是一副嗓音大而渾濁。我知道老師總是頭上會有根白頭髮，我深深的知道那根頭髮為我而白的。
我心目中的老師就是這樣慈祥，善解人意。但我最希望的是，老師，我希望您記住我這個學生。也許在您教過眾生當中我只是最普通那個，但我希望您記住我。因為我將銘記您一輩子！
我心目中的好老師 篇9
國二作文 ,620字每當想起教師這個偉大的名字時，我的心裡不禁油然而生，想起了我們的數學老師，她是我心中的理想老師。
在過去的半學期裡，有些同學認為數學老師是一位嚴厲的老師，而有些同學認為她是一名風趣幽默的老師。
別看數學老師看上去是一個滿腹數字的“理科人”，但是數學老師的肚子裡還真是有一點小幽默的。每次上數學課，剛開始每位同學還能打起精神來，可上了半節課，同學們就開始走神、打哈欠等，數學老師便收起來她那滿肚子的理科知識，拿出她的幽默感，給同學們講個小笑話，同學們被逗得哈哈笑，一掃睏意，又打起精氣神來了。每次臨近考試，同學們的壓力愈來愈大的時候，數學老師又會給我們講幾個小笑話，調節一下我的緊張情緒。告誡我們不要那麼緊張，放鬆才能取得好成績。
數學老師不僅是一位幽默風趣的老師，還是一位關心同學的好老師。只要他能做到的就會盡力為每一個同學做好。有一陣子我們班感冒盛行，同學們咳嗽不斷，同學們做題時，時不時就會咳嗽。數學老師看到誰咳嗽了就會去詢問一下他的情況，並囑咐要多喝水及時吃藥。一段時間看同學們還不見好的時候，數學老師又開始為我們找偏方。沒過多久，我們班上的咳嗽聲漸漸就消失了，也許是老師的關懷讓我們逐漸痊癒。數學老師的臉上也露出了燦爛的笑容。
數學老師就是我心中的理想老師。她既是一個幽默風趣的老師又是一個關心熱愛學生的長者。數學老師的優點很多，作為老師，她為我們樹立了榜樣；作為朋友，她教會了我們如何關心愛護他人。我很慶幸自己有一位這樣的好老師！
我心目中的馬相伯 篇10
國二作文 ,1018字二千多年的華夏文明之水源遠流長，扭轉乾坤，造福於民之事層出不窮，如同一隻只小船漂浮在湖泊之中。
在我心中，曾豎起一隻風帆，乘風破浪。那船上—馬相伯曾激勵我成長。
他—馬相伯，一位年近百旬的老人，雖然在中國的史冊上不曾出現他的名字，雖然至今他的事蹟鮮為人知，但他的精神卻值得我們大家學習。
舊中國多災多難，而他，卻毅然決然地踏上了報國之路。
他自幼在教堂學習，在天主教的旗幟下，與弟弟成為教堂內有名的天主教教徒。但儘管如此，他卻受到了外國人士的輕蔑。就這樣，他內心淳樸的愛國火把被點燃了。他幾經周折回國，致力於愛國運動，想以此改變中國的命運。可就是天不隨人願，那次運動失敗了。他又回到了那熟悉而陌生的國度。
他反覆思考探索，他終於明白了，振興中華，首先要治根，治那腐朽落沒的政治，他深感“自強之道，以作育人材為本；救才之道，由宜以設立學堂為先”，於是決定毀家興學。他把自己的土地無償捐給天主教，只願能使其成為一個學校，自己在其中教學，自命名曰：震旦。
震旦的建立，對他來說無疑是一種安慰。他每日在學校中講學。他在文學方面頗有造詣。他教學生們學習深奧的拉丁語，凡事親歷親為。他有教無類，不管什麼樣的學生，只要有愛國之心，願為自己的祖國拋頭顱，灑熱血的，都能在他的門下。隨著時間的流逝，學生也增加了，最多時已達到了七十多人。他從不束縛學生的思想，而是支援學生的觀點。勞逸結合，中外共學。
可就在這時，他的弟弟去世了。這使他悲憤欲絕。他的弟弟！與他情同手足的弟弟！一直默默支援自己的弟弟！卻離自己而去！這對自己來說是多麼痛苦的事實啊！但他馬上從悲傷中掙脫出來，又投入了教學之中。
生活又如多事之秋，誰知天主教教徒毀約在前，逐人之後，使得馬相伯師生們無處教書學習。從此，開始了他顛沛流離的生涯。
在流浪過程中，他在朋友的幫助下，買下了一塊地，並在學生的幫助下，建立了一個學校—復旦。取自恢復震旦之意。
他在復旦內教學，培養了不少國之棟樑，例如康有為，梁啟超……為中華之崛起奠定了基礎。
在他99歲時，他去世了。在臨死時，他淚流滿面，說：“我是一隻狗，叫了一千年，也沒有把中國叫醒。”
馬相伯—一代宗師就這樣去世了。
在人生的路途中，有過坎坷，有過遺憾，卻不能放棄。只要相信自己，希望就永遠存在。馬相伯有如我心中的一顆明星，雖然光芒並不耀眼，但卻在我最黑暗的時候照亮我前方的路。
馬相伯，我心中的旗！