我心目中的抗日小英雄相關作文20篇
我心目中的抗日小英雄 篇1
國小四年級作文 ,485字暑假裡，我和爸爸一起去了烈士陵園，走進大門，首先映入眼前的是一個高大的紀念碑。紀念碑上尊嚴的刻著“革命烈士永垂不朽”八個大字。
現在，我們的生活雖然十分美好，可我們是否想過，現在的幸福生活是怎麼來的？那可是革命先烈用自己一腔熱血換來的，我們要知道珍惜。
我看過很多關於抗日戰爭史文章，尤其湧現出許多抗日小英雄比如海娃、王二小、張嘎子、劉胡蘭等，抗日戰爭時期，冀中白洋澱有個男孩叫張嘎子，他聰明勇敢，綽號“嘎小子”，在鬼子一次突襲中，奶奶為掩護八路軍老鍾叔被鬼子打死。老鍾叔也被鬼子抓走了。嘎子悲痛欲絕，他決心參加八路軍報仇，當上了一名小偵查員，他配合老羅叔執行任務，表現的勇敢、機智，在一次戰鬥中，他受傷了。但是他為了能和隊伍繼續戰鬥在一起，傷未好就偷偷離開了養傷的老鄉家，在歸隊的途中被捕。當敵人拷問時，他英勇反抗、堅強不屈，當部隊攻打崗樓時，他設法在裡面放火，發揮了很好的配合作用，最終內應外合，全殲敵人救出了老終叔，也替奶奶報了仇。
同學們，正是這些英雄們，用汗水和鮮血換來的新中國。讓我們勿忘國恥，好好學習，成為祖國的棟樑之才，將來振新中華！
革命戰士永垂不朽！
我心目中的抗日英雄 篇2
國小二年級作文 ,288字雖然抗日英雄有許多人，但是我最敬佩的是黃繼光。因為他戰爭最關健的時候把決心書寫好交給參謀長，這說明他早已想過後果，為革命事業奉出一切，把生死拋之以外。還有他的左臂被打穿了，但面對著敵人的槍，他毫無畏懼，這說明他不畏艱險。最後在他沒有子彈，身上又有許多傷的時候，他並沒有倒下，而是頑強的爬到了火舌頂點，衝著槍口走去，看出了他堅持不懈。他用自己年輕的生命換來了勝利。
所以他是我心目中的抗日英雄，他堅持不懈、勇往直前、捨己為人的精神感動了我。我覺得以後在生活和學習遇過什麼困難，一定要和它死抗到底，戰勝它，解決它，做一個堅強的女孩。最後向我心中的英雄黃繼光致敬，你是我的學習榜樣！
我心目中的節日 篇3
國小四年級作文 ,521字我心目中的節日——孝順節。
人們都說：“百善孝為先。”這是有道理的。一個懂得孝順的人，不僅僅要好好學習，還要聽父母的話，而且還要孝敬父母、尊老愛幼。
這兩天媽媽很累，送我上下學，每天都很辛苦。今天，媽媽陪我補習完英語，一頭就栽在沙發上。我看媽媽很累，就馬上給媽媽倒水喝，我問媽媽今天怎麼了，媽媽說她今天有點累了，我趕忙去給媽媽捶了一會兒後背，捶著捶著，我突然想起媽媽給姥爺倒洗腳水的情景，我二話不說，馬上去衛生間拿了一個盆子，裡面放滿了溫水，給媽媽端了過去說：“媽媽洗腳。”媽媽當時哭了，說：“我兒子長大了，知道心疼媽媽了。”看見媽媽哭了，我心裡很難受。在我的心中，媽媽是個很堅強的人，我沒見媽媽哭過。我說：“以後我天天要給媽媽倒洗腳水。”
媽媽為了我的學習連喜愛的工作都不上了，每天接我上學放學，給我做飯，送我到各種補習班，風雨無阻，把所有的精力都用在我身上，連爸爸有的時候都會嫉妒我。我長大以後一定要孝敬父母。
這就是我心中的孝順節，你孝順過父母嗎？你體會過孝順父母的快樂嗎？讓我們一起努力，做一個孝順父母的人吧！
我心目中的節日 篇4
國小三年級作文 ,363字我希望在節日裡加上一個開心節。
開心節能讓人一直開心，從沒有煩惱的時候。它也可以叫做快樂節。因為開心節給人們帶來了好心情，所以被人們稱讚。但開心結不只是讓人們開心，還要讓全世界都開心了呢！開心節的時間是一年的一月份直到最後的十二月份，然後下一年的一月份至十二月份……以此類推，年年都這樣多好啊。
開心節還有一個好處，就是還能讓大人們工作順順利利，也能讓學生們學習步步高昇，這樣我們就再也不用擔心自己的工作和學習啦！仔細想一想，開心節好處可真多呀，用處可真大呀，所以我們要好好珍惜這個開心節，讓它繼續保持下去，也絕不能讓它消失。
這就是我心目中的節日，雖然我心目中有許許多多的節日，但是我最喜歡的就是開心節。我想你們肯定也有各自心目中的節日吧，那麼你們的節日分別都是些什麼呢？就讓我來傾聽一下吧。
我心目中的小記者 篇5
國小六年級作文 ,467字小記者這份工作看似簡單，現實卻不像想象中那麼容易。做為一名小記者，我對小記者這份工作有著很多的感悟。我心目中的小記者是這樣的……
我心目中的小記者是一位認真的、敢於提問的小記者。工作不僅要認真，仔細觀察，勤於做筆記，還要大膽地對採訪物件進行提問。
我心目中的小記者是一位不怕困難、不怕工作多的小記者。雖然不怕困難，但也不能過度工作，要合理安排工作和休息時間，畢竟身體最重要。
我心目中的小記者是一位大膽、善於和別人交流的小記者。和別人交流的語速不要太快，不然，會使別人不明白你提問的意思。
我心目中的小記者是一位能堅持自己的工作原則、而不馬馬虎虎的小記者。馬馬虎虎不認真不是一位合格的小記者。
我心目中的小記者是一位精神幹練、公正文明的小記者。他每天都非常有精神、有活力，有工作就迅速去完成，而不拖拖拉拉，每件事都完成的非常完美。
我心目中的小記者是一位愛好讀書、寫作能力很強的小記者。“讀書破萬卷，下筆如有神”，書讀得多了，寫作起來就文思泉湧，寫得好了就能發表，讓別人閱讀與欣賞，那將是一件很快樂的事情。
我心目中的小記者是一位……
我心目中的小能人 篇6
國小四年級作文 ,724字在我們身邊有許多平凡的人，雖然他們做不了偉人做的事，但他們卻可以把小事做得很好。
我的姐姐是我們家的手工達人。我的姐姐個子很高，一頭飄逸的長髮披在肩上，一張小巧的瓜子臉，兩隻大大的眼睛就像兩顆黑寶石，她的鼻子尖尖的，下面有一張櫻桃小嘴。我的姐姐還有一雙巧手。那雙手指又細又白。你看！我們家裡的相框漂亮吧！還有我房間裡掛在天花板上的風鈴，這一切可都是出自於我姐姐的巧手呢！我們家每一件工藝品都是我姐姐做的。
我姐姐總喜歡去工藝品店裡做手工，我也經常去玩。有一次，我去玩的時候，看見姐姐正在做手工呢！面前擺滿了卡紙和裝飾品。姐姐先用筆在紙上畫出一家人的樣子，再塗上五顏六色的顏料。然後拿出一把剪刀把畫剪下來，用特殊的橡皮泥把畫裝飾成立體畫，然後用各種裝飾品把畫變得更漂亮。實話告訴你們，這件工藝品沒有抄襲，完完全全是我姐姐自己的想法，而且是純手工製作，沒有藉助到任何工具完成的。當然，這件工藝品用的可不是普通的橡皮泥，而是一種永遠不會掉色的泥，只要用吹風機吹一吹就會幹的，並且可以永久儲存，現在，它正躺在姐姐的書桌上呢！
我姐姐可不止會一種手工。記得前幾天，美術老師組織我們做賀卡，可像我這樣畫畫不好看的人，怎麼可能做好賀卡呢？就在我焦急的時候，突然想起了姐姐。於是，我就去找姐姐幫忙，姐姐正在書房裡看書。我拍了拍姐姐的肩膀，說明了來意，姐姐爽快地說：“當然可以，做手工是我最開心的事了。”姐姐立馬從房間拿來材料，讓我幫忙打下手，我和姐姐兩人又是畫畫又是寫字，忙得不亦樂乎。半個小時過去了，一張精美的賀卡終於做好了。還被老師掛到展報上去了呢！這都得感謝姐姐！
可能這並不是驚天動地的大才能，但是，姐姐依然是我心目中的小能人！
我心目中的老師 篇7
國一作文 ,717字老師，是一盞燈，照亮著我們的道路；老師，是一把火，溫暖著我的心窩；老師，是一把水，洗澈著我的心靈。
我心目中的老師，她不一定是漂亮的，但她一定是勤奮的。在我心目中，曾回憶過多少記憶。一張張老師的臉，趴在桌子上睡著了。坐在椅子上睡著了。都是我們和藹的老師們因為對我們的付出才這般疲憊、每當我想起時，心理總是湧上一股叫作感動的液體。
我心目中的老師，她不一定是嚴格的，也可以是幽默的。學習累嗎？那是因為老師的嚴厲與作業的壓力。那老師們何嘗不嘗試把嚴厲轉換成幽默來溝通教導呢？這樣的老師大家會覺得很熟悉。與學習溝通起來也不需要那麼古板了。
我心目中的老師，她不一定只是我們的老師，也可以成為我們的朋友。朋友，是一個親密無間的詞。讓老師來當我們朋友，玩的時候一起瘋，樂的時候一起樂。朝夕相處會不會發覺老師其實很可愛呢？
我心目中的老師。她不一定只會呆板上課，還會用她的行動來證明。有的時候往往用行動來教育學生更好。老師，在學生心中就是榜樣之首。老師的行為更是充分教育著學生。
我心目中的老師，她是關愛學生，仁慈善良的。我希望當我在學習上有困難的時候老師過來告訴我。我希望我哭泣的時候她能跟母親一樣安撫我。我希望當我無助的站在大雨天頭上那把傘是老師撐著的。我希望當我垂頭喪氣的時候，老師給我一臉慈祥的微笑，趕走我心中的烏雲。
我心目中的老師，她是默默奉獻著一切。我瞭解每個老師的辛苦。我知道老師總是一副嗓音大而渾濁。我知道老師總是頭上會有根白頭髮，我深深的知道那根頭髮為我而白的。
我心目中的老師就是這樣慈祥，善解人意。但我最希望的是，老師，我希望您記住我這個學生。也許在您教過眾生當中我只是最普通那個，但我希望您記住我。因為我將銘記您一輩子！
我心目中的好老師 篇8
國二作文 ,620字每當想起教師這個偉大的名字時，我的心裡不禁油然而生，想起了我們的數學老師，她是我心中的理想老師。
在過去的半學期裡，有些同學認為數學老師是一位嚴厲的老師，而有些同學認為她是一名風趣幽默的老師。
別看數學老師看上去是一個滿腹數字的“理科人”，但是數學老師的肚子裡還真是有一點小幽默的。每次上數學課，剛開始每位同學還能打起精神來，可上了半節課，同學們就開始走神、打哈欠等，數學老師便收起來她那滿肚子的理科知識，拿出她的幽默感，給同學們講個小笑話，同學們被逗得哈哈笑，一掃睏意，又打起精氣神來了。每次臨近考試，同學們的壓力愈來愈大的時候，數學老師又會給我們講幾個小笑話，調節一下我的緊張情緒。告誡我們不要那麼緊張，放鬆才能取得好成績。
數學老師不僅是一位幽默風趣的老師，還是一位關心同學的好老師。只要他能做到的就會盡力為每一個同學做好。有一陣子我們班感冒盛行，同學們咳嗽不斷，同學們做題時，時不時就會咳嗽。數學老師看到誰咳嗽了就會去詢問一下他的情況，並囑咐要多喝水及時吃藥。一段時間看同學們還不見好的時候，數學老師又開始為我們找偏方。沒過多久，我們班上的咳嗽聲漸漸就消失了，也許是老師的關懷讓我們逐漸痊癒。數學老師的臉上也露出了燦爛的笑容。
數學老師就是我心中的理想老師。她既是一個幽默風趣的老師又是一個關心熱愛學生的長者。數學老師的優點很多，作為老師，她為我們樹立了榜樣；作為朋友，她教會了我們如何關心愛護他人。我很慶幸自己有一位這樣的好老師！
我心目中的馬相伯 篇9
國二作文 ,1018字二千多年的華夏文明之水源遠流長，扭轉乾坤，造福於民之事層出不窮，如同一隻只小船漂浮在湖泊之中。
在我心中，曾豎起一隻風帆，乘風破浪。那船上—馬相伯曾激勵我成長。
他—馬相伯，一位年近百旬的老人，雖然在中國的史冊上不曾出現他的名字，雖然至今他的事蹟鮮為人知，但他的精神卻值得我們大家學習。
舊中國多災多難，而他，卻毅然決然地踏上了報國之路。
他自幼在教堂學習，在天主教的旗幟下，與弟弟成為教堂內有名的天主教教徒。但儘管如此，他卻受到了外國人士的輕蔑。就這樣，他內心淳樸的愛國火把被點燃了。他幾經周折回國，致力於愛國運動，想以此改變中國的命運。可就是天不隨人願，那次運動失敗了。他又回到了那熟悉而陌生的國度。
他反覆思考探索，他終於明白了，振興中華，首先要治根，治那腐朽落沒的政治，他深感“自強之道，以作育人材為本；救才之道，由宜以設立學堂為先”，於是決定毀家興學。他把自己的土地無償捐給天主教，只願能使其成為一個學校，自己在其中教學，自命名曰：震旦。
震旦的建立，對他來說無疑是一種安慰。他每日在學校中講學。他在文學方面頗有造詣。他教學生們學習深奧的拉丁語，凡事親歷親為。他有教無類，不管什麼樣的學生，只要有愛國之心，願為自己的祖國拋頭顱，灑熱血的，都能在他的門下。隨著時間的流逝，學生也增加了，最多時已達到了七十多人。他從不束縛學生的思想，而是支援學生的觀點。勞逸結合，中外共學。
可就在這時，他的弟弟去世了。這使他悲憤欲絕。他的弟弟！與他情同手足的弟弟！一直默默支援自己的弟弟！卻離自己而去！這對自己來說是多麼痛苦的事實啊！但他馬上從悲傷中掙脫出來，又投入了教學之中。
生活又如多事之秋，誰知天主教教徒毀約在前，逐人之後，使得馬相伯師生們無處教書學習。從此，開始了他顛沛流離的生涯。
在流浪過程中，他在朋友的幫助下，買下了一塊地，並在學生的幫助下，建立了一個學校—復旦。取自恢復震旦之意。
他在復旦內教學，培養了不少國之棟樑，例如康有為，梁啟超……為中華之崛起奠定了基礎。
在他99歲時，他去世了。在臨死時，他淚流滿面，說：“我是一隻狗，叫了一千年，也沒有把中國叫醒。”
馬相伯—一代宗師就這樣去世了。
在人生的路途中，有過坎坷，有過遺憾，卻不能放棄。只要相信自己，希望就永遠存在。馬相伯有如我心中的一顆明星，雖然光芒並不耀眼，但卻在我最黑暗的時候照亮我前方的路。
馬相伯，我心中的旗！
我心目中的好老師作文 篇10
國小六年級作文 ,1311字【篇一：我心目中的好老師】
“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句有古到今的詩句就是讚美老師的偉大。可想而知，老師為我們做出了多大的貢獻。
每個老師都是很好的老師。例如我們的陳老師。他上課很有趣的，經常講課繪聲繪色，不僅妙語連珠，而且很有幽默感。經常搞得大家笑得合不上嘴，同學們也很認真地聽老師上課說的話。下課有時也會融入到我們，和我們一起玩，一起鬧。好像他就是哦我們的同學一樣，一起玩，一起在學校。
還有我的數學老師。她雖然上了年紀了，但是活力很充足，記得在廣播操佇列比賽的時候，班主任不在，是數學老師帶的我們，老師和我們一起大踏步，校長還誇他有活力。數學老師給人一種很親近又沒有陌生感，很活力派。
每一位老師都像一位慈愛的母親一樣用一顆溫暖下的心盡全力去呵護我們。光陰似箭，歲月如梭，轉眼就要小學畢業了，好捨不得與老師相處的日子呀！
【篇二：我心目中的好老師】
我的班主任老師性格活潑開朗，長著一雙瑪瑙般的眼睛，微笑的時候，總能露出兩排潔白的牙齒。
老師在學習上對我們要求非常嚴格，有一次，我連續幾天學習狀態不佳，老師正好抓住測驗這個機會來提醒我。試卷發了下來，我一下傻了眼，那鮮紅的“C”靜靜地躺在我的試卷上。老師皺起了眉頭看著我說：“如意，你過來。”我頓時膽戰心驚，哆哆索索的走上講臺，老師說：“最近有什麼事嗎？回家好好反省一下問題出在哪裡，在卷子上寫出錯題原因。”
回到家，我寥寥草草的寫了幾句，想矇混過關。第二天卷子發下來，沒想到在卷子上有一行鮮明的紅字：只有找到問題所在，才能有收穫，加油！我不禁臉漲得通紅，回到家，我認真的制定了措施和計劃。要在規定的時間內完成作業，寫作業時精力要集中。並且要學會自我檢查。在最後十天的複習階段，我嚴格按照制定的計劃進行復習，結果考了“A”，我要以這個成績回報老師，感謝老師及時糾正我的缺點和錯誤。
這就是我心目中的老師，一個關心愛護我們的好老師。
【篇三：我心目中的好老師作文】
經過了幾年的努力和奮鬥終於上了六年級而這個六年級也快畢業了想一想這這幾年中的老師有很多很多讓我留念即使令我討厭的老師也讓我留念了下來。但有一位老師讓我很敬佩讓我感到很欣慰這位老師就是我現在的數學老師—孫老師，她幾乎是學校年齡最大的我們也是她的最後一批學生她為了教好我們讓我們高高興興的走出辛安小學校門向心中的初中走進。勞費了許多心理和精力。就像詩中說的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。
孫老師，她有獨特的教學方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學品質更讓同學們從中懂得了，創新—又提高一另一基礎。
孫老師，她像我們一樣充滿活力與朝乞，幽默與無拘束相結合的她會使我們與她倍加的親切與貼近，豪爽的氣度，使她在我們心中漸漸建立起形象。
有人說，老師就是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋樑。把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時老師讓我們心中靈重放。
感謝老師對我們的愛對我們的心力和精力。