我心中的生態綠色校園相關作文20篇

我心中的一抹綠色 篇3

國二作文 ,683字

往事，彷彿過眼雲煙般消逝，腦海中蕩起的層層漣漪，一圈圈的向邊緣退去。

剎那間，礁石擋住了波浪，激起了浪花，我眼前一亮，那件綠雨衣浮現在我的眼前……

剛從題海中翻騰幾下，拖著疲憊身軀剛上岸，外面就下起了傾盆大雨，“My，God”！我傻眼了，“天氣預報不是說晴嗎？怎麼老天爺變卦，唉，世事難料！暴風雨中狂奔回家吧！”

雨嘩啦啦地下，我的內心不停地顫抖—雨是相當大，路是相當難走，我的褲子是相當髒。“回到家豈不成落湯雞了？蒼天不公哪！”我邊跑邊怨天尤人。“叭—”多麼令人心痛的事實—我跌倒了！

此時的我第一反應就是抓緊起來，尋找那個令我摔倒的傢伙。當我起來時，看到自己髒兮兮的，頓時怒火四起，我向四周掃視一下，發現在我的身後有一位小女孩，披著雨衣，綠顏色，挺好看的。小女孩是一位殘疾人，她拄著柺杖。沒等我開口講話，小女孩搶先道：“對不起，你跑的太急了，我的柺杖不小心碰到你，你不要生氣。”小女孩這番話如同一盆冷水，澆在我的心頭，撲滅了心中的怒火。況且也有我的責任，算了吧！

“算了吧，沒事！”我很容氣地回覆了她的話。雨還在下，而我的心卻有點灼熱。我剛要離開時，突然扭過頭去，發現小女孩正在衝我微笑，那笑容是多麼溫馨、甜蜜。我不知哪來的勇氣，竟對小孩說：“我們一起走吧！”“不，我走的很慢，不能耽誤你的時間。”我衝她微微一笑：“唉呀，有什麼急不急的，走吧！”小女孩答應了我的提議，我們準備出發時，小女孩突然停住了，把自己的雨衣脫下來，搭在我倆的頭上，我明白她的意思，我緊緊地扶住她，向前邁進。

暴風雨下，一朵絢麗的友誼之花正燦爛地開放……

我心中的那抹綠色 篇4

高一作文 ,815字

在我心中，總有那麼一片綠色，怎麼抹也抹不掉。雖然只是普普通通的綠色，但在我心中，卻有著五彩般的絢爛多姿。

小時候，我心中的那抹綠色有著嫩綠的生機勃勃。小河對面的那片竹林，郁郁青青。我和弟弟曾幾度地希望過去看一看。終於，有一天我們悄悄地來到了那片竹林。

我們就在竹林前的草地上看著天空發呆了一個下午。黑夜，悄悄地走來。天空上，不知道哪裡飄過的浮雲，慢慢地遮住了月亮。一點一點，就像戲劇結束時的帷幕一樣，緩緩地落在這個漆黑的世界裡。風吹過竹林，簌簌作響。風中漂浮著淡淡的竹香。肚子有些餓了，便摘下幾片竹葉，放在乾淨的小河裡沖洗，就這樣嚼了起來。躺在小土坡上看月亮，數星星，真的好開心啊。不管大人們在家裡多麼著急，不管回去後是否會挨一頓罵。現在，我只想守護著被黑暗包圍著的綠色。

長大了，我心中的那抹綠色卻像純白色那樣單調。當我站在小河邊，望著對面的“竹林”，卻找不到一點綠色。一棵棵竹子被砍倒了，我彷彿看見它們留下了淚水，流過一層層土壤，匯聚到了小河裡。但那些農民們一個個卻是那麼的喜氣洋洋，扛著鋤頭，哼著小曲兒，在山裡蹦來蹦去，像年輕了十幾歲似的。就像當初，我和弟弟在竹林裡奔跑時的那樣高興。但他卻永遠體會不到我們的那份快樂！運著一棵棵竹子的貨車開向了遠方……

或許，老天也看不下去了吧。那年夏天，一連好幾天都是陰雨天氣，暴雨下個不停。小山坡塌了，泥沙陷入了人河水中，小河邊的房屋都被沖垮了。人們叫苦不迭，都怪那些該死的生意人。

於是，政府開始下撥資金，並僱了好幾十個人，重修小土坡，還種上了一顆顆小樹苗。

雖然，幾年前的那抹綠色不在了，但我心中又多了另一種色彩—希望。河對面的一棵棵高大的竹子不見了，但卻換上了一棵棵充滿希望的小樹苗。從此，我經常來到這兒，看看為建甌增添的那抹綠色，看看為海峽西岸的美好增添的那抹希望！

晚上，我做了一個夢：曾經在我小時的那抹綠色，又在我的心中出現了。這抹綠色，比之前的更綠，更有希望！

我心中的生態校園作文 篇5

國小六年級作文 ,4389字

【篇一：我心中的生態校園作文】

一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機，生態可以給我們帶來更美好的生活。

生態校園為我們的學習提供了良好的環境；生態校園為我們成長的道路做出了保障。

我心中的生態校園是“鳥語花香”的校園！樹木多，才能淨化空氣，才能製造二氧化碳，才能使我們有更好的活動空間，只有這樣，才會使更多的鳥兒來做客！花是女孩們的喜愛，然而，下課了，去聞一聞花香，便讓人心曠神怡、身心舒暢、精神充沛。

我心中的生態校園是沒有噪音的校園！噪音，是我們人人都很討厭的，幾乎每一次上課都會有一些奇怪的聲音，偶爾，外面會傳來汽車的鳴笛聲、砍伐樹木的電鋸聲、廣告語的叫喊聲……這些總會使正在上課的我們注意力分散，打攪正在專心上課的我們。

俗話說：“水是生命之源，今天不節水，明天無淚流”，我心中的生態校園就是“節約用水”的校園！在學校，如果有水龍頭沒關緊的，路過的同學都應該幫忙關緊，如果水開的很大，也不行，儘量開小點，能節省的就節省。

我心中的生態校園是一個“乾淨”的校園。不說是一塵不染，也要整潔有序，打掃衛生是我們每天的“工作”，可是總能發現些許同學將垃圾丟在角落裡、丟到石縫裡、甚至丟在垃圾桶的旁邊。垃圾是無處不在！但有些同學很自覺，垃圾掉地上了，撿起來丟到垃圾桶裡。

作家雨果曾說過：“大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫”。我們只有服從大自然，才能戰勝大自然，讓我們一起攜手共創和諧美好的生態校園。

【篇二：我心中的生態校園作文】

學校是同學和老師一起學習的地方，學校是學生放飛童年夢想的王國，學校是師生探索世界奧祕的堡壘。而一個生態的校園會為我們的學習提供良好的環境，會為我們的課間添加了快樂的調料，也會為我們的成長保駕護航。

我心目中的生態校園，要處處充滿綠色。校園裡都是綠草茵茵，古樹參天的，三三倆倆學子圍坐在寬闊的草坪，享受陽光，談論理想，討論學習。有了綠色，便有了清晨在林蔭道間鍛鍊、在綠樹叢中早讀的風景；有了綠色，便有了春天早鶯在樹頂啁啾、夏日蟬兒在濃蔭里長鳴的場景；有了綠色，便有了學生三五成群地走在梧桐樹下，踩著蓬鬆的落葉，呼吸著清新的空氣的場景。

我心目中的生態校園，是一個光明、廉潔、大愛的殿堂。進入校門，兩排高大挺拔的大樹透露出一所高等學府深沉的內涵和久遠的歷史。撲面而來的是一份古樸、寧靜。走進教學樓，那種濃郁的現代化氣息將圍繞著我。

我心目中的生態校園是一個充滿仁愛的場所。老師帶著我們在知識的海洋裡遨遊，教會我們做人的道理，引導我們走向光明大道。老師把更多的關懷以及愛留給自己的學生，讓每位學生得到有如父母關懷的溫馨，不讓他們有除學習之外無謂的壓力和苦惱，以體現為人師表的內涵。同學們都是融融恰恰、和和睦睦的。沒有歧視和階級的滋生存在。

我心目中的生態校園是一個和諧溫馨的家園。同學們來自五湖四海，大家都有著各自獨有的文化和習俗。但每個人都以嶄新的姿態去面對眾人，“你好”“謝謝”“請”等禮貌用語隨口而出。同學們都會共同愛護校園，自覺遵守公共道德，自主將垃圾投入垃圾箱，人人珍惜並節約生命之源—水。

我心目中的生態校園，就像春天裡早晨的太陽，有著無盡的力量和希望。我希望我們能在生態校園這個美麗的地方愉快地歌唱！

【篇三：我心中的生態校園作文】

生態最近已經步入越來越多人的生活之中，它已不再是百科全書上一個無人問津的冷門生僻詞與科學家的紙上談兵，而是真真切切地影響到了千家萬戶。我們的生活將因為生態而改變，並且更加美好。我們的生活環境將進行一次變革。對於上班族來說，變換的是寫字樓；對於家庭而言，是更舒適的家……而對於我，一個學生，我心目中未來的三江小學，應該是生態與環保、自然與科技並存的。

讓我為你介紹介紹這個美麗的學校吧！首先，讓我們來到大門前。以往的大門前到處都是學生丟棄的垃圾，地上的是開裂的石磚。如今，石磚地煥然一新，也沒有垃圾了。以往校園外“花”壇之中並沒有花，種的灌木也並不好看。現在，花壇中百花齊放、五彩繽紛，成為了校園外一道靚麗的風景線。從前的學生家長等待學生只能站著，如今學校外專門開設了一個休息區，裡面有電視，還有wifi覆蓋，以及空調與飲水機。同時還有沙發。如果你對它們不感興趣，還可以搬把椅子去外面欣賞花朵。

看完外圍，再看大門。原本大門上鏽跡斑斑，看上去十分破舊。如今，設計師別出心裁地將它廢物利用：刷上綠漆，纏上模擬藤蔓，綠意盎然，看上去十分清爽。圍牆上也纏上綠蔓。大門頂上種上藤蔓，夏天時，藤蔓開花，好一番自然風光。

步入校園，面前一片花海。大片大片的花呈現在眼前。花兒有著彩虹的七彩：赤橙黃綠青藍紫。它們構成了一道道彩虹，交錯著成一個美麗絕倫的畫卷。當微風拂過，花香就瀰漫了整個學校。花的世界中，幾叢由“四君子”梅蘭竹菊構成的林子點綴其中，顯得格外淡雅。

看完花壇，再看操場。操場用模擬草皮鋪成，貼近自然，讓人賞心悅目。草坪上，一朵朵七彩斑斕的“花”劃分出界限：哪兒是足球場，哪兒是籃球場，哪兒是跑道，一目瞭然，別具匠心。

再看看學生休息區。休息區綠草如茵，一個個花壇外安裝著座椅，坐在椅子上，看著書，聞聞沁人心脾的花香，花壇中種的樹遮擋得金色陽光從樹葉縫隙中照到書上，呈出金色的斑點，不得不讓人感嘆一句：歲月如此靜好。

看完它們，回來看看教師辦公室。教師辦公室之中種植一些消音植物與花兒，讓老師在花香與靜謐中輕鬆工作。地板使用木質，迴歸自然本味；牆壁貼上紋有花草圖案的環保綠色牆紙，讓人彷彿置身森林。

最後，看一看我們的教室。教室使用木門，環保而又美觀實用。步入教室，地上鋪著木質花草紋路地板，面前是做工精良的木製課桌，講臺上放置著一臺連線音響與投影儀等外接裝置的電腦，牆上裝著“白板”與“黑板”，粉筆整整齊齊的放在一起。教室乾淨整潔，使人心頭舒暢。窗簾是綠色的，天花板上垂下模擬藤蔓。窗臺上放著一盆盆植物，散發出好聞的香氣。整個教室生態環保，是當之無愧的“生態教室”。

這就是我心目中的生態教室，環保，美輪美奐，彷彿是大自然的一員。它令人心頭舒暢，與自然為伴，與生活接軌，與科技並存。

【篇四：我心中的生態校園作文】

一提起“生態校園”這個詞，相信大多數人都會認為所謂的“生態校園”就是把學校裝點成像花園一樣，種上很多的花草樹木，讓學生們生活在一個生態的環境中。其實，這只是“生態校園”表面的含義而已……

“生態校園”是運用生態學的基本原理，把校園打造成一個讓人與自然關係和諧，且自然環境優良，促使我們在其中能夠學習、活動的美好校園。

而在我的心中，打造一個“生態校園”首先要做到的就是“愛惜花草”。校園中有許許多多的植物，但就算植物再多，我們也需要愛護它們、保護它們。在學校裡隨意摘花折木的這種行為首先要杜絕。其次，我們可以建立“校園生態角”，由同學們來照顧校園的一花一草、一樹一木，讓我們自己親身去感受。為植物獻上滿滿的關愛，共同目睹它們茁壯成長。

另外，我們還需要做到“節約用水”。因為水是生命之源，所以打造一個“生態校園”，節約用水是必不可少的。在平常的生活中，我們要做到一水多用。而在校園中，我們用完水後一定要記得關緊水龍頭。假如我們路過，看見了沒有擰緊的水龍頭，一定要去把它關緊。正所謂：一點一滴，積少成多。

除了以上的兩點，打造一個“生態校園”最重要的當然是“保護環境”。打掃教室以及校園衛生是我們每天必須做，也必須做好的事。我們一天大部分時間都在學校裡度過，讓校園乾淨整潔是我們義不容辭的責任。所以，我們要養成不隨地亂丟亂扔的好習慣，看到地上有垃圾，來往的同學們也要將它撿起來，丟進垃圾桶。我們要清楚地知道，垃圾分類不僅能使一部分有用的垃圾回收利用，還能使環境得到改善，減少汙染。這麼好的事情，我們何樂而不為呢？

“生態校園”不只能說說而已，一定要我們全體師生一同努力，這樣才能打造出來最好的“生態校園”！

【篇五：我心中的生態校園作文】

校園，是我們的第二個家。家，只有一塵不染、充滿歡歌才會使“家裡人”流連忘返。

校園裡，樹與樹互相依靠；樹枝與樹枝互相嬉戲；花朵與花朵互相欣賞，茵茵綠草和五顏六色的花朵交錯地長在花壇中。但是，由於我們的一些錯誤行為，讓我們的校園變得不再美麗，比如：隨地亂扔垃圾、洗手後忘記關水龍頭、用掃把拍打樹幹和樹葉、在走廊和牆壁上亂塗亂畫……

現在，我們的校園已經傷痕累累。我心中的生態校園不應該這樣，應該是這樣的：

早晨，當初出的太陽出現在地平線上時，校園裡開始陸陸續續地出現學生，原本靜寂的校園開始充滿歡聲笑語。做操時間，同學們從教學樓中魚貫而出。這時候，校園是安靜的，但是並沒有因為如此而失去它獨特的魅力。操場旁邊枝繁葉茂的大樹扭著身子，春風親切地和綠樹的新芽綿綿絮語，沁人心脾的迎春花香使同學們心曠神怡。

到了中午，太陽變得越來越毒辣。樹蔭下乘涼的同學們正嬉笑著打鬧，操場上洋溢著歡笑。樹葉隨風搖曳，時不時為這些同學擦去額頭上的汗水。夕陽西下，一眼望去，校園裡縈繞著濃郁的花香。花朵的清香伴隨著我們每一個準備回家的同學，彷彿這香味能夠跟著我們一直到家。

這樣的生態校園多麼美麗，讓我們撿起每一張紙；節約每一滴水；珍惜每一朵花；愛護每一株草；不隨地吐痰；不破壞公物；不亂塗亂畫；不大聲喧譁…

這就是我心中的生態校園，我相信，未來的某一天，我心中的這顆種子一定會生根發芽，載著我們的夢想，開出最燦爛的花朵。

【篇六：我心中的生態校園作文】

工業汙染環境，垃圾汙染河流，處處都在汙染環境，生態校園是不是很重要呢？

學習是學習的地方，為什麼要視生態校園呢，有些人就有疑問了。哈哈，那是因為沒有一個好的學習環境，就會覺得煩躁，煩悶。

我心目中的學校一直是環境很好的，在校園的一角，有一個小小的花園。雖然小，但是吸引人的目光，剛進入花園，映入眼簾的是小草，桂花樹。再慢慢往前溜達可以看見一個個挺拔的樹木……

春天，剛踏入校園，就感覺一陣寒風襲來，風中含著淡淡的花香，眼前是一個花壇。草和花兒在花壇裡慢慢成長，風與水，太陽，泥土養育著他們。兩邊是小型花壇，花壇中分別有兩個我叫不出名的花。雖不是名，但感覺的到花的淡淡花香。

夏天，雖是炎熱，但還是掩蓋不了花的香氣。太陽格外耀眼的照射在花身上，風一吹，花兒反覆在說悄悄話一樣竊竊私語。太陽也笑了，將一片光芒灑射在我們的生態校園裡。

秋天，這個校園都瀰漫著桂花香，我第一次發現挺拔的桂花樹有柔弱的一面，風兒來找桂花玩，桂花迫不及待的和風兒去冒險，頓時下去了黃金雨，香氣更加的濃郁，讓人沉迷其中，難以離去。

冬天，鵝毛大雪鋪天蓋地地飄落在大地上，大地母親換上一身雪白的棉襖，太陽不是探探頭看看學校裡的一片雪白。

春夏秋冬，生態校園都在煥發生機，樹木不管何時都挺拔，朗朗讀書聲也響徹整個生態校園……

我心中的那抹綠色 篇6

國小五年級作文 ,2160字

【那一抹春色】

劉懿瑤

天已入暖，日已近春。欣然張開眼，望望那逐漸朗潤的山峰，靜聽那復甦的水聲，感受那太陽的溫暖。

在我窗前，有一枝小小的櫻花。那一朵朵花如蝴蝶般嵌在樹上，點綴著樹枝，一陣微風吹來，一片片花瓣兒迎風飄去，翩翩起舞。這些被微風吹散的花瓣，竟慢慢地飄入了我的回憶。

那是3年以前的事了，我的太奶奶因腦癌離開了人世。我悲痛欲絕，心像被烏雲遮住了一般，昏昏欲欲的，久久不能平靜。

這件事漸漸被班上同學知道了，他們十分關心我，下課時總會來到我的桌邊，安慰我，幫我散心。

一天放學時，我被兩個同學叫住，去教室搬一下課桌。剛進班，我便呆住了，那講臺前擺著一個蛋糕，旁邊裝點著朵朵櫻花。這是全班送給我的禮物。班長拍怕我的肩，說道：“小瑤同學，你怎麼打擊這麼大啊？學習成績也下降了。不過……”班長嘆了口氣，繼續說道，“人總會逝世的，他們把未來與希望交給了我們，他們是精神還在！”“不要在想太奶奶了”我的閨蜜說道。“活好當下，造好未來！”說完便把一枝櫻花輕輕交給我：“這是第一枝盛開的櫻花，讓它為你開啟希望吧！”

我望著同學們，兩行淚默默流下了，他們在我心中抹出了一片綠色，使我的心豁亮了，充滿了希望。

每當我看見那枝櫻花綻開，抹出一片春色，我就會想起心中的那抹綠色。

【那一抹春色】

吳梓康

春天到了，院子裡的那一叢迎春花又開了。

第一次搬到新家，奶奶就開始和我們在一起。

奶奶喜歡撥弄花草。新家的窗臺上，沒幾天便多了幾盆牡丹，我們知道，這是奶奶培育的。起初兩年，花開得鮮豔，紅中透粉的花瓣，為我們家增添了春色。

過了幾年，我們又搬家了。這次，窗臺上的牡丹沒了，院子裡，一叢茂密的迎春花勃勃地生長著。

那是我最快樂的幾年，奶奶時常抱著我，看那黃色的迎春花，黃得乾淨，黃得明潔，顯示出一種親近的美，一種簡約的美。奶奶只是對我說，要把所有的花都摘下來，放在床頭櫃上，散發淡淡的清香。

奶奶這樣說，卻沒有這樣做，但這個夢，存在於我和她的心間。

記得奶奶回家前的那一年，一夜突降暴雨，那正是初春，正是迎春花開的季節。奶奶沒吭一聲就出去了。我心裡明白，抓起了三把傘。我沒看到那個感人的畫面。但母親看到了，迎春上，有一把奶奶撐著的傘，奶奶的頭上，卻撐著我的那把傘，我的頭上，自己撐著一把傘。三把傘，守護著自己，守護著家人，守護著那一抹春色。

如今回家，也不曾與奶奶提起那叢迎春花，但，那叢花，依舊開著，開在院子裡，也開在我與奶奶的心裡。

那一抹春色，印在眼裡，我的奶奶，印在心裡。

【那一抹春色】

曾麗菲

人蜷縮在溼漉漉的雨季，整個兒像一顆受潮的糖，沮喪而又無奈。可因為那一處似乎比並不起眼，實則讓人感動的角隅，使灰沉沉的心情，泛出了一抹抹春光。

春天的綠，是讓人一見，心情就豁亮的，與冬天相比，簡直是非人間。可今天，哪怕是春色滿園，也不過是索然無味的。飄忽不定的眼神無意間掃到了一個本不起眼的轉角處。一個母親揹著一個發著高燒的小兒子，左右手還牽著兩個七八歲的男孩。母親面如土色，與普通母親截然不同：乾燥的頭髮，很舊的衣裳、布鞋。我轉頭望望自己的母親，她神采奕奕，起碼看上去端莊、整潔。而此時，在離我五十米處……

母子四人生活很寒酸，就鐵碗裝了幾個冷饅頭就從縣城騎車趕來。有個五歲的孩子竟往碗裡扔了一枚硬幣！母親聽見聲音，看到這一幕時，眼神黯淡了。清潔工走了過去，說：“你是來給孩子看病吧！從哪兒來的？”“縣城，”母親說：“孩子病了，他父親走得早，丟下我們，三個兒子的生活全靠我一人，真是……”我停下了腳步，傾聽著：“好了，我要去給孩子看病了，再見！”她邁著沉重的步伐走了。

我想：總有人比我處境差，但不是都過來了嗎？這樹枝頭上點點嫩芽，不也是經歷了風雨，才迎得春意盎然的春天嗎？

從葉間，照出一抹綠影，綠得明淨，綠得酣暢，綠得秀樸，綠得活力四射。天氣好了，心情也好了。

那一抹春色，使我又對未來，有了憧憬與嚮往……

【那一抹春色】

虞欣悅

從兒時記起，在外婆家門前的花壇裡種著一棵只有一人多高的白玉蘭樹，現在卻已長到小屋的二層一般高了。

春天才剛剛到來，白玉蘭樹便開始長新芽了。那一個個不大不小的花芽，在深褐色的樹枝上無規律地冒了出來。花芽還只是嫩綠色的在花芽之中，還隱隱約約地從中看見純白色的花瓣，別看它現在只有一點點白色，過了春分，純潔的白玉蘭花便會嫣然開放。

終於，白玉蘭樹開花了。那一朵朵潔白的玉蘭花傲然地開在枝頭上，顯得既樸素又高雅。從近處看，花瓣仿若大水滴，結合在一起便成了花，那花彷彿一個純潔的仙子，在樹枝之上靈活地跳動。仔細聞一聞，會感覺到一種淡淡的香味。處在遠的地方，看一朵朵花盛開於樹上之時，便如人間下了雪一般，看得讓人覺得十分壯觀。你說，這花怎能不讓人喜歡呢？

母親十分喜愛這棵白玉蘭樹，只要一有空，就來為玉蘭樹澆水、施肥。每當清晨與黃昏，母親便穿著她那條最喜歡的雪白麻布長裙，一個人靜靜地站在樹下，手中握著裝著花茶的水壺，在樹下賞花。當清晨，母親站在樹下，如一位仙人在仙霧環繞中站著，是多麼的美麗！

漸漸地，我醒悟過來，母親不是正如白玉蘭嗎？她常年穿著樸素的衣裳，每天早早地就開始幹活，從不嫌累。如今快四十卻有說不盡的美感。

那一抹春色，那一棵樹，那一個人。而那個人不正如那一棵樹嗎？潔白、純潔、無私地奉獻。

我心中的那片綠色 篇7

國一作文 ,874字

如同陽光之於鮮花，水之於魚兒，鋼琴之於貝多芬，常春藤之於陸鑫。閱讀之於我，是我心中的那一片綠色。

最愛一個雨夜，冷雨輕敲玻璃，在窗戶上發出輕微的響聲；窗內，我與一?明燈相伴，手捧書籍，細細品讀，米黃的書頁上一行行黑字散發出溫柔的墨香，令人心醉。窗外，有天上星，地上燈，星星點點。我彷彿喝醉了，沉浸在這讀書的氛圍中。再加上余光中的“聽聽那冷雨”，真是再妙不過。閱讀是我心靈寧靜之綠。

可閱讀也常常使我不能寧靜。一本王爾德的童話，就能使我百感交集。當看到小夜鶯用死換來的玫瑰被車輪碾碎在馬路上，我的心真是要碎了！我怨青年人，他並不是真正的有情人；我甚至埋怨夜鶯，她白白浪費了一個自由歌唱的美好生命！可我再想想，誰不說夜鶯是幸福的呢！她追尋著心靈的聲音，為愛奉獻生命，死得也極其浪漫。她的形象深刻烙印在了讀者心中。這便是高尚。這樣令人震憾事時刻還有很多；讀到愛斯梅拉達給卡西莫多喂水，讀到羊脂球捍衛法國的尊嚴……閱讀，是我心靈昇華之綠。

閱讀，也教我成長。多少個失敗的時刻，像一個個重錘擊在我心上，那沉重的敲打聲中還雜夾了一句句話：“你不行的，放棄吧！”“你根本沒有別人優秀！”“還硬撐著作什麼？”我的腦海被這魔鬼般的話佔據了，我也對自己產生了懷疑。可當我想起《老人與海》中的老人聖地亞哥，想起“人可以被毀滅，但不可以被打敗”，想起他帶回來的巨大的魚骨架，我笑了。沒有什麼可怕的了，我努力過，我爭取過便問心無愧。即使失敗，我也要讓魚骨架作為我的勳章。畢竟，“沒有流過血的手指，彈奏不出世間的絕唱。”閱讀，是我心靈成長之綠。

閱讀，是我心靈寧靜之綠，心靈昇華之綠，心靈成長之緣。又是坐在窗邊，依舊手捧書籍，一轉頭接見窗邊一片綠，遙想當年，陸鑫也是這樣坐在窗邊滿心歡喜吧？可我比他更幸福，我的窗外生機綠意，更有手中書香之綠。閱讀，永遠是我心中的那一片綠色，讓我如綠植一般，溫暖向陽。

你是我心中的那抹綠 篇8

高三作文 ,1182字

地球母親是位風姿綽約的畫家，她身著一襲水藍似洋的紗衣，手握一支絢麗的畫筆，在整個夜幕中添抹斑斕星光，在大地上點綴萬物栩栩如生。每一筆都濃墨重彩，每一筆都富含深情。唯有那淡淡的嫩綠讓我痴迷—我想讓世界充滿綠色，走進“綠色”，走進環保。

小時候，常聽外婆說，老家的村莊山青水綠。人們生活在藍天白雲下，周圍的環境優美宜人，到處鳥語花香。不知何時起，令那蓊蓊鬱鬱的森林變成了“禿頂老人”，令那清澈見底的碧潭變成垃圾的棲息之地。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了溫馨的港灣……制約著我國社會主義的可持續發展，它們威脅著生態平衡，危害著人類的健康。它們讓人類陷入了沼澤深淵。警鐘一陣陣的哀號，預示著保護環境與維持生態平衡的責任落到我們的肩上。

面對這些，我不禁感慨萬千，少年之夢何時圓？兒時的記憶逐漸模糊，夢到底是什麼？其實我也很迷茫。在母狼紫崗眼裡，夢是完成丈夫的遺願，培訓狼崽，當上狼王。在賣火柴的小女孩眼裡，夢是飄香的燒鵝，是奶奶溫暖的雙臂，在“千手觀音”邵麗華眼裡，夢是盲人之“明”，聾人之“聞”，殘人之“行”。

夢想是從不言棄，努力拼搏的精神支柱，但夢想無法讓心死之人重燃對生命的渴望，無法讓虛度光陰的人實現幻想，無法讓沒有方向而四處逃竄的人找到回家的路。其實，夢想並非萬能的。正因為夢想是一個很難到達的彼岸，很多人半途而廢，不知此時放棄是對是錯，也不知道繼續堅持會不會有結果。總之，在通往夢想的道路上，每一次階梯都有無數的未知，所以夢想給了我們兩條路，看我們怎麼選擇了。棄夢者，已遺失生命最初的美好與快樂。沒有夢，就如同沒有羅盤，他們如何能在大海中一葦渡航到達彼岸，沒有夢，他們忙忙碌碌走完人生，而後才後悔當初。然而守夢者為了奮鬥或許會有淚，有痛，有疲憊，更有數不盡的磨難讓他們經受各種打擊與磨礪，實現夢想本身就是一個痛苦而漫長的過程，就看我們怎麼堅持了，又或是能堅持多久。可就因有夢才柳暗花明，絕處逢生。有夢不一定能成功，無夢才註定是一位失敗者。平庸者所以才說，有些路只有經歷過，方知何為荊棘密佈，方知何為酣暢淋漓後的歡愉與滿足。

夢想是我心中的那抹綠，我定當約束自己，竭盡全力去堅守那份執念，只因“綠，方為希望”，擁有綠色，才能真正走進綠色，走進環保，更讓環境無形中有了一層堅固的保障。

夢想是我對自己的期許，對那抹綠的執守，是實現偉大復興的中國夢。這個夢蘊藏著所有中華兒女心中的那抹綠，是對未來無限期盼。中國夢有大有小，每個人都有夢想追求，每個夢都與中國夢密不可分，那抹綠包含著我對世界的期待與渴望，包含著中國走向繁榮的強大自信。

心中的那抹綠將“美麗中國”的城堡經過我們一磚一瓦的努力逐漸變得高大，心中那抹綠的輪廊也從迷茫變得清晰。

塗鴉紙上，濺出那抹綠是夢想開出的花，把地球母親襯托的更加美麗。這就是我心中的那抹綠，我的中國夢，中華兒女的中國夢。

我心中的那片綠地 篇9

國三作文 ,1022字

當一顆浮躁不安的心漸漸平靜之際，我的腦海中似乎總有那麼一片清靜淡雅的綠地，時時浮現，刻刻縈繞，揮之不去。

那一年，我懵懵懂懂，剛開始面對這個世界，內心空白荒蕪，變得沉默寡言。門前有片綠地，是媽媽播下的綠草種子，去年冬天剛播下的種子，這年春天，種子便已早早地一個個微晃著腦袋，探知春的新意。小草兒們你挨著我、我挨著你，可愛地眨巴著眼睛，在無限燦爛的陽光下，盡情舒展開自己柔柔弱弱的小身軀，泛起點點綠色的漣漪，綠光粼粼，是夢的光環。

站在灰灰的門檻下的我，帶著灰灰的心情，灰灰地張望著這飄忽不定的一切。

不知哪來的腳步聲，穩穩當當地握起我的手臂，拉著我跨出家門，是媽媽。似乎有一股從來沒有感受過的溫馨力量穿透過我的心，一向不愛出門的我，瞬間沐浴到了陽光。心中癢癢的，有隻小花蝴蝶在內心深處揮動著翅膀。媽媽拉我在綠地上坐下，沉默了一個冬季的身體緩緩舒展開來，去了一絲涼意，來了一抹暖意。媽媽猛然從懷中拿出一本嶄新的故事書。我空白的世界中故事書是唯一有色彩的東西。媽媽柔柔地看著我。陽光下，她那動人的瞳眸閃出一絲不可抗拒的柔情，髮絲透著耀眼的光澤，嘴脣蠢蠢欲動，映著綠光她的一切都是那麼觸動人心。我開始豁然起來。身體微微靠向媽媽，我美美地看著故事書，媽媽開始美美地講起來。媽媽的聲音很細膩，一字一句就像蜂蜜似的，滋潤到了我的心眼裡，一下子把我灌入到了童話海洋中。睡美人，醜小鴨，白玫瑰，米老鼠……我甜甜地微笑著，沉浸在美的世界中，合著綠色光輝，那是多麼一種無與倫比的美麗！

之後的幾天裡，每每陽光又普照著大地，草地又泛著綠光，我便攜著媽媽，沐浴在陽光下，沐浴在綠色草地上，沐浴在童話故事中。貼近媽媽的那刻，我總能感受到媽媽的心中多了幾分欣慰。人總會在那麼一瞬間中悄然改變。我開始期盼陽光，喜歡在寬廣的綠地上與媽媽說話、奔跑。

我的世界被亮亮地照耀起來，我亮亮地笑了，亮亮地度過了我的綠色童年。

而如今，再次眺望，綠地變成了大馬路，沒有了綠光，陽光也不曾再像從前般燦爛。再次回眸，媽媽的幾縷白絲在青絲中黯然發芽，眼睛陷入眼眶，聲音也添了少許穩重。再次憶想，沒有小丑鴨，沒有睡美人，沒有米老鼠，疲倦的臉上再也泛不起燦爛陽光下那個無與倫比美麗的笑容。

我不能譴責環境的改變、歲月的流逝，因為每一個美好瞬間都是成長路上的匆匆過客，沒有什麼不會改變。而永恆的是，媽媽堅韌無比的愛的柔情，以及我心中的那片綠地，因為是它們為我開啟了我的人生世界，讓我懂得美好的情意。

我心中的那片綠地 篇10

高一作文 ,881字

每個人的心裡都有一個祕密的花園，而我的心中有一片綠地，隨著時間的流逝，綠地上的風景越來越美。

起初那片綠地很小，似乎就只是家門口的一小塊草坪，陽光和暖的時候，爸爸媽媽引逗著我在上面撒歡。

邁進青春的門檻後，那片綠地開始變得寬闊熱鬧了。春天，我和朋友們共嗅早梅的清馨；秋天，我們草地上拍下雛菊的倩影；冬日，同學們在瑩雪覆蓋的草地上追逐。最美妙的時候是夏季來臨，“五月的花海”藝術節將整個校園浸潤在歌聲和舞姿的海洋，所有的臉都開成繽紛的花，在燦爛的陽光下肆意綻放。

後來呢，中考，這場沒有硝煙的戰爭，彷彿一朵烏雲籠罩在了綠地上空，原先嬌媚的花朵都有些打蔫，懨懨地趴伏在綠地上。好在，正如冰心所說，“從雲翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的”，我和我親愛的同學們終於從雨季突圍，回頭去看，綠地上空那朵鑲著太陽金邊的烏雲，倒有一番別樣的美麗。

陽光從七月射入時光，高一夏令營開始。這是一段難以界定的日子，既是初中的結尾，也是高中的開始；內中有我過去的老朋友，也有可能將伴我三年的新同學。但我沒有料到的是，我心中的綠地很快就增添新的身影，新的歡樂。

軍訓的時候，同學們身著迷彩，在教官鏗鏘的口令裡，意氣風發地走在綠地。我由於身體不適，只能坐在一旁。但這正好給了我一個欣賞的角度，看著他們青春盎然的身姿，我知道綠地上空的烏雲已經飄走，所有的花朵又仰起了快樂的臉。

現在，正是十一月末的天。那場罕見的早雪已然過去，天空顯得格外澄澈，純純的湛藍色鋪滿了窗外的一方天幕。陽光明媚得似乎仍未從盛夏時節的夢中醒過來，恍惚間我甚至聽到了光線穿過香樟的綠葉掉在水窪中濺起的聲聲蟬鳴。雖然冬天已經來了，可我心中的綠地依然芳草萋萋。

高中兩個多月來的生活實在帶給我太多驚喜。午間校廣播站溫柔的歌，課外精彩激烈的籃球聯賽，弄壞了試管被老師狠狠教訓的那次實驗，入冬後買到久違的黑米粥，黃昏時偶然邂逅的奇異晚霞，長出大片狗尾巴草的足球場，這些微小的細節在緊張的學習生活間隙裡，顯得如此溫暖美好。它們就像一顆顆閃光的石子，躲在我心中綠地的草叢裡熠熠生輝。

而我知道，未來的三年，我的綠地會開出更妖嬈的花……