我心中的李錦記作文650字相關作文20篇

我心中的李錦記作文650字 篇1

國小六年級作文 ,888字

李錦記，相信大家都耳熟能詳了吧！它是國際知名的頂級中式醬料品牌。集團旗下生產的蠔油、醬油、辣椒醬、方便醬及XO醬等超過200種產品，遠銷世界100多個國家和地區。

李錦記創立於是1888年，它憑藉嚴格的品質管理和強大的市場拓展能力，從70年代起，迅速成長為一個蜚聲海內外的醬料王國，暢銷產品達60餘種，分銷網路遍佈世界五大洲，真正實現了“有華人的地方就有李錦記產品”。李錦記總部設於香港，並在其它地區：美國、馬來西亞、以及中國的新會、黃埔等地設立生產基地；而位於新會七堡鎮的廠房面積達1700畝。李錦記在產品的各個環節堅持100-1=0的原則。“思利及人”和“務實，誠信，永遠創業精神”是李錦記貫徹和堅守的經營理念，發揚中華飲食文化是李錦記的第一個使命；而李錦記的第二個使命是弘揚中國優秀養生文化。

李錦記還是一個良心企業，秉承百年李錦記“思利及人”的核心價值觀，他不僅熱衷於家鄉的建設，為了幫助到更多的人，還積極投身於社會公益事業中去。記得新年前夕我和媽媽準備辦年貨，經過新會人民大會堂，發現會堂前有很多鼎鼎有名的公司、學校在做慈善—-愛心義賣，當中當然少不了李錦記。當我們經過李錦記攤位時，我見到李錦記的義工們毫無怨言地熱情叫賣著，就是希望人們多獻點愛心，他們就能幫助更多有困難的人。看到了這一幕，我心裡感動極了，心裡暗暗讚歎道：李錦記真不愧是一個偉大的良心企業！此時我終於明白，它享譽內外的盛名，不僅僅來自於產品帶給人們的驚喜，更多的是處處為有需要的人著想、回報社會的善舉打動著我們。媽媽也被眼前的一幕感動了，掏出錢來買了幾瓶以作支援。

說到李錦記蠔油的味道，真的是名不虛傳，我家一直使用這個品牌。我媽媽做菜常用李錦記醬料，其中最好味道要數李錦記蠔油雞翅了，一口咬下去，香甜可口，媽媽每次用的蠔油都是恰到好處，那種味道常令我回味無窮。媽媽還用李錦記番茄沙司製做牛扒、手抓餅；用李錦記醬油製作醬油雞……總是有新的花樣，每一樣都包含媽媽的愛心和家的味道。

李錦記，真希望你繼續發揚光大，繼續為國爭光，讓你的理念繼續影響我們這代人，讓你繼續成為我們中國人民的驕傲！

我心中的李錦記作文1000字 篇2

國小六年級作文 ,945字

味道最能喚起人腦海裡的溫暖回憶，而李錦記醬油的味道是從兒時伴我長大的，回味起來，它既是香甜美味，更是飽含濃濃愛的味道。

四五歲的時候，我最愛在灶旁看著奶奶燒菜。奶奶是做菜高手，做出來的菜可謂色香味俱全，惹得我站在一旁，活像一隻“小饞貓”似的，總要頑皮地用手捏起一點放在嘴裡，那香味真叫絕的！有一回，我看著奶奶灶臺上擺著的醬油，初會認字的我，大聲地讀出醬油瓶上“李錦記”三個字，忙指著問奶奶：“奶奶，你一直用這醬油，這是最好吃的醬油嗎？”奶奶邊給我這個饞嘴貓擦嘴，邊樂著告訴我：“李錦記是一個百年企業，已成為一個家喻戶曉的醬料王國，它是從一家生產蠔油和蝦醬的小作坊發展成為跨國企業。李錦記醬油使用我國傳統工藝，用原粒黃豆經過3至6個月的發酵而成，成品醬油顏色紅潤、有光澤，味鮮美。不然，做出來的菜怎麼會這麼好吃呢？”我瞪著圓溜溜的大眼睛，舔了舔嘴上餘留的鮮味，記住了那是叫李錦記的醬油。

漸漸長大，讓我更深刻記住李錦記醬油味道的，那就是刺激我味蕾的“醬油肉”。每年的北風天氣，我們家的陽臺可真“熱鬧”：一排排掛著的新晒“醬油肉”活像許多直挺挺的戰士。有的放在籃子裡，有的掛在衣架上。走進陽臺，就聞到了一股香香的醬油味，特別濃。醬油肉都切成條，肉被醬油泡了以後，顏色很暗。我有時會把手伸過去摸一下，希望它們能早點幹。讓冬日的太陽、冷風把醬油肉晒乾、吹乾，“醬油肉”就做成了。我越看越想吃，但挺多隻能流口水，因為肉還是生的。晒好的“醬油肉”，只需經過簡單的烹炒，就變得甘香無比，是下飯的好菜。晾晒這些“醬油肉”，都是我媽媽的功勞，媽媽知道我愛吃，每年的立冬前後準會晒幾次，讓我解解饞。媽媽製作“醬油肉”所選用的準是李錦記醬油，我好奇地向媽媽取經：“媽媽，你和奶奶都只信賴李錦記？”媽媽笑著提起一條新晒好的醬油肉，滿足地說：“對呀，李錦記都已經成為航天食品了，宇航員都能吃的產品，肯定是經過嚴格的質量把關，當然信得過！”我拉著媽媽的手，說：“李錦記不但質量過關，我還被它企業‘思利及人、造福社會’的精神深深打動了，它們有著種種慈善公益行動：走訪貧困家庭，全額資助特困學生，援建學校……”媽媽摸著我的小腦袋說：“是呀，取之社會，回報社會，才是有用之才！”

李錦記的味道香飄四方，李錦記的精神傳揚四海！

我心中的李錦記作文500字 篇3

國小六年級作文 ,427字

你知道嗎？我的家鄉新會有一家做醬油十分高超的企業，它就是李錦記。李錦記始創於1888年，發展到今天，已經成為了世界聞名的大企業了。

李錦記的醬油品質優良，我們家經常用李錦記的醬油做菜，它的品種豐富：海鮮醬、蒜蓉辣椒醬、蒸魚豉油、財神蠔油。李錦記醬油能為菜式增添美味，是家家戶戶做菜的好幫手。

記得有一次，我在家裡學做清蒸草魚。我首先準備好材料，分別有：一條草魚、少量的油、鹽、姜、幾根蔥、還有我的“祕密武器”—一瓶李錦記的蒸魚豉油。第一步，我先把魚洗乾淨，蔥切好，第二步，鍋裡的水開了我把草魚放進鍋裡蒸，然後把蔥放了下去，最後一步，淋上美味的李錦記蒸魚豉油，這道清蒸草魚就算完成了，頓時香氣四溢。我小心翼翼地把菜端到飯桌上，爸爸、媽媽吃了一塊草魚肉，禁不住點頭稱讚。

今天，李錦記已經發展成為遠近聞名的大企業，卻依然心繫家鄉的發展。李錦記出資興建了很多專案，如：李文達中學、無限極大橋……從做醬油到幫助家鄉發展，這不由得讓我產生一種喜愛之情。

我心中的李錦記作文 篇4

國小六年級作文 ,615字

李錦記，大家應該都聽過不少吧！它不但生產蠔油、豉油、甜酸醬等調味料，它還推出了許多保健品，深受廣大市民喜愛，許多人都對它讚不絕口。

我就是李錦記的小粉絲，它的產品XO醬可是我的最愛，無論下面條、吃白粥、吃飯，我都喜歡它；還有豉油，外婆幾乎餐餐都離不開它；還有無限極產品，我媽媽喜歡得不得了…可以說，我們全家都喜歡它！

正因為對李錦記的喜歡，我們一家人對這個品牌都非常熟悉！講起李錦記，它有著輝煌的歷史。1888年，李錦記創始人李錦裳先生生於廣東南水，他發明蠔油並建立李錦記，開始了製造調味醬的事業。1920年李氏家族的第二代成員李兆南先生致力改進。進入21世紀後，李錦記被評為“千禧年香港十大企業”，更被譽為是“品牌及商譽歷史不衰企業”，進一步確定了李錦記的國際市場地位。

為什麼李錦記可以經久不衰？是因為有人在背後默默幫助它們？不是的！“思利及人”是李錦記的座右銘，“務實、誠實和永遠創業”是李錦記貫徹和堅守的經營理念，在李錦記的字典裡，沒有守業二字，只有永遠創業。秉承這個宗旨，李錦記堅持以發揚中華優秀飲食文化為第一使命，成功地傳承與發展了120多年。

李錦記的標誌看似簡單，一個由小變大的拱形，卻意義重大，正像李錦記百年發展歷程。由小店鋪開始，不斷開拓、不斷創新、不斷創造完美，最終成為現在名揚國際的大企業。它的精神讓我們知道，每一件事都要做到最好，哪怕是一個件小事，我想：如果我也做到了這一點，今後一定能成為一個成功的人！

我心中的李錦記作文 篇5

國小六年級作文 ,536字

民以食為天，八大菜系之一的廣東菜裡，我喜歡吃的菜有很多，如：蠔油生菜、XO醬撈麵、豉油王雞翼、面豉蒸五花肉……還有我最喜歡的蜜汁叉燒，而這些美味都離不開我們熟悉的三個字—李錦記。

星期日，媽媽帶我去買豬瘦肉和叉燒醬，她說要做叉燒給我吃。我一聽，高興得跳了起來。在買豬肉的時候，媽媽還挑三揀四的，可到了買醬料時，卻毫不猶豫地拿起李錦記叉燒醬。我迷惑不解地問：“媽媽，為什麼這麼多品牌的叉燒醬你不選，卻偏偏要選李錦記的呀？”媽媽笑了笑，說：“李錦記一向重視家的觀念，秉承務實、誠信，思利及人的核心價值觀，堅持始終如一的優質原則，肩負弘揚優秀飲食文化使命，擔當著促進親友共餐時的情感交流橋樑，讓我們都可以輕易用味道傳情達意，用行動來表達愛。”聽了媽媽的話，我對她的選擇恍然大悟。

傍晚，還沒開飯，陣陣烤肉的香甜味從微波爐中飄溢而出，讓我頓時飢腸轆轆、食慾大振。“開飯咯！”媽媽一聲令下，我和爸爸立馬端坐桌前，吃得狼吞虎嚥。簡單的三菜一湯，讓我們吃出了甜辣鹹鮮，吃到了幸福生活的香甜。

李錦記因為她的務實與誠信的經營理念，把產品品質控制得始終如一，深受大家喜愛和信任，是人們的不二之選。我也把“誠信”作為我的座右銘，學習李錦記的誠實不欺，做一個讓人喜愛的誠實守信之人。

我心中的李錦記作文 篇6

國小四年級作文 ,5395字

【篇一：我心中的李錦記作文】

你知道嗎？我的家鄉新會有一家做醬油十分高超的企業，它就是李錦記。李錦記始創於1888年，發展到今天，已經成為了世界聞名的大企業了。

李錦記的醬油品質優良，我們家經常用李錦記的醬油做菜，它的品種豐富：海鮮醬、蒜蓉辣椒醬、蒸魚豉油、財神蠔油……李錦記醬油能為菜式增添美味，是家家戶戶做菜的好幫手。

記得有一次，我在家裡學做清蒸草魚。我首先準備好材料，分別有：一條草魚、少量的油、鹽、姜、幾根蔥、還有我的“祕密武器”——一瓶李錦記的蒸魚豉油。第一步，我先把魚洗乾淨，蔥切好，第二步，鍋裡的水開了我把草魚放進鍋裡蒸，然後把蔥放了下去，最後一步，淋上美味的李錦記蒸魚豉油，這道清蒸草魚就算完成了，頓時香氣四溢。我小心翼翼地把菜端到飯桌上，爸爸、媽媽吃了一塊草魚肉，禁不住點頭稱讚。

今天，李錦記已經發展成為遠近聞名的大企業，卻依然心繫家鄉的發展。李錦記出資興建了很多專案，如：李文達中學、無限極大橋……從做醬油到幫助家鄉發展，這不由得讓我產生一種喜愛之情。

【篇二：我心中的李錦記作文】

每個人心中都有自己獨特的李錦記的味道，而我心中的李錦記，就是奶奶的味道！

伯伯家的妹妹出生了，這是我們家一件大喜事，但是唯一讓我不高興的是：奶奶要去廣州照顧妹妹了。奶奶從我出生到現在，總是陪伴著我，照顧我的飲食。我高興時，她做我最愛吃的清蒸鯽魚來鼓勵我；我傷心時，奶奶又做我很喜歡的醬油雞來安慰我。

除了爸爸媽媽之外，和我最親的就是奶奶了。我多麼希望在吃晚飯時，奶奶還是像以往一樣在我身邊說：“彬彬，快！吃多點！我可是用最新鮮的鯽魚，最美味的李錦記醬油做的這道菜！快吃！”我就是這樣被奶奶天天照顧著，而現在奶奶卻沒在我身邊。

日子一天天過去了，我對奶奶的思念也在日漸加深。一天，我放學回到家。一進門，我就聞到了一陣很熟悉的香味。我急忙跑到餐桌旁，哇！只見餐桌上擺滿了一盤盤飯菜，飄著一陣陣香味，讓人垂涎欲滴。這些都是我最愛吃的菜呀，有清蒸鯽魚、醬油雞、甜酸排骨……是誰做出了這麼多美味的飯菜呢？這時，我腦海了蹦出了一個人，難道是……我立刻衝進了廚房，一眼就看到了奶奶的背影，她還在忙著炒韭菜炒蛋呢。我不禁衝上去抱住了奶奶，半年了，我終於又吃上了奶奶做的飯菜！好幸福呀！

李錦記，在奶奶神奇的手中，成為了一道又一道美味佳餚的點睛之筆，陪伴著我成長。李錦記的味道，就是奶奶的味道，就是幸福的味道！

【篇三：我心中的李錦記作文】

李錦記，相信大家都耳熟能詳了吧！它是國際知名的頂級中式醬料品牌。集團旗下生產的蠔油、醬油、辣椒醬、方便醬及XO醬等超過200種產品，遠銷世界100多個國家和地區。

李錦記創立於是1888年，它憑藉嚴格的品質管理和強大的市場拓展能力，從70年代起，迅速成長為一個蜚聲海內外的醬料王國，暢銷產品達60餘種，分銷網路遍佈世界五大洲，真正實現了“有華人的地方就有李錦記產品”。李錦記總部設於香港，並在其它地區：美國、馬來西亞、以及中國的新會、黃埔等地設立生產基地；而位於新會七堡鎮的廠房面積達1700畝。李錦記在產品的各個環節堅持100-1=0的原則。“思利及人”和“務實，誠信，永遠創業精神”是李錦記貫徹和堅守的經營理念，發揚中華飲食文化是李錦記的第一個使命；而李錦記的第二個使命是弘揚中國優秀養生文化。

李錦記還是一個良心企業，秉承百年李錦記“思利及人”的核心價值觀，他不僅熱衷於家鄉的建設，為了幫助到更多的人，還積極投身於社會公益事業中去。記得新年前夕我和媽媽準備辦年貨，經過新會人民大會堂，發現會堂前有很多鼎鼎有名的公司、學校在做慈善---愛心義賣，當中當然少不了李錦記。當我們經過李錦記攤位時，我見到李錦記的義工們毫無怨言地熱情叫賣著，就是希望人們多獻點愛心，他們就能幫助更多有困難的人。看到了這一幕，我心裡感動極了，心裡暗暗讚歎道：李錦記真不愧是一個偉大的良心企業！此時我終於明白，它享譽內外的盛名，不僅僅來自於產品帶給人們的驚喜，更多的是處處為有需要的人著想、回報社會的善舉打動著我們。媽媽也被眼前的一幕感動了，掏出錢來買了幾瓶以作支援。

說到李錦記蠔油的味道，真的是名不虛傳，我家一直使用這個品牌。我媽媽做菜常用李錦記醬料，其中最好味道要數李錦記蠔油雞翅了，一口咬下去，香甜可口，媽媽每次用的蠔油都是恰到好處，那種味道常令我回味無窮。媽媽還用李錦記番茄沙司製做牛扒、手抓餅；用李錦記醬油製作醬油雞……總是有新的花樣，每一樣都包含媽媽的愛心和家的味道。

李錦記，真希望你繼續發揚光大，繼續為國爭光，讓你的理念繼續影響我們這代人，讓你繼續成為我們中國人民的驕傲！

【篇四：我心中的李錦記作文】

民以食為天，八大菜系之一的廣東菜裡，我喜歡吃的菜有很多，如：蠔油生菜、XO醬撈麵、豉油王雞翼、面豉蒸五花肉……還有我最喜歡的蜜汁叉燒，而這些美味都離不開我們熟悉的三個字——李錦記。

星期日，媽媽帶我去買豬瘦肉和叉燒醬，她說要做叉燒給我吃。我一聽，高興得跳了起來。在買豬肉的時候，媽媽還挑三揀四的，可到了買醬料時，卻毫不猶豫地拿起李錦記叉燒醬。我迷惑不解地問：“媽媽，為什麼這麼多品牌的叉燒醬你不選，卻偏偏要選李錦記的呀？”媽媽笑了笑，說：“李錦記一向重視家的觀念，秉承務實、誠信，思利及人的核心價值觀，堅持始終如一的優質原則，肩負弘揚優秀飲食文化使命，擔當著促進親友共餐時的情感交流橋樑，讓我們都可以輕易用味道傳情達意，用行動來表達愛。”聽了媽媽的話，我對她的選擇恍然大悟。

傍晚，還沒開飯，陣陣烤肉的香甜味從微波爐中飄溢而出，讓我頓時飢腸轆轆、食慾大振。“開飯咯！”媽媽一聲令下，我和爸爸立馬端坐桌前，吃得狼吞虎嚥。簡單的三菜一湯，讓我們吃出了甜辣鹹鮮，吃到了幸福生活的香甜。

李錦記因為她的務實與誠信的經營理念，把產品品質控制得始終如一，深受大家喜愛和信任，是人們的不二之選。我也把“誠信”作為我的座右銘，學習李錦記的誠實不欺，做一個讓人喜愛的誠實守信之人。

【篇五：我心中的李錦記作文】

李錦記，大家應該都聽過不少吧！它不但生產蠔油、豉油、甜酸醬等調味料，它還推出了許多保健品，深受廣大市民喜愛，許多人都對它讚不絕口。

我就是李錦記的小粉絲，它的產品XO醬可是我的最愛，無論下面條、吃白粥、吃飯，我都喜歡它；還有豉油，外婆幾乎餐餐都離不開它；還有無限極產品，我媽媽喜歡得不得了…可以說，我們全家都喜歡它！

正因為對李錦記的喜歡，我們一家人對這個品牌都非常熟悉！講起李錦記，它有著輝煌的歷史。1888年，李錦記創始人李錦裳先生生於廣東南水，他發明蠔油並建立李錦記，開始了製造調味醬的事業。1920年李氏家族的第二代成員李兆南先生致力改進。進入21世紀後，李錦記被評為“千禧年香港十大企業”，更被譽為是“品牌及商譽歷史不衰企業”，進一步確定了李錦記的國際市場地位。

為什麼李錦記可以經久不衰？是因為有人在背後默默幫助它們？不是的！“思利及人”是李錦記的座右銘，“務實、誠實和永遠創業”是李錦記貫徹和堅守的經營理念，在李錦記的字典裡，沒有守業二字，只有永遠創業。秉承這個宗旨，李錦記堅持以發揚中華優秀飲食文化為第一使命，成功地傳承與發展了120多年。

李錦記的標誌看似簡單，一個由小變大的拱形，卻意義重大，正像李錦記百年發展歷程。由小店鋪開始，不斷開拓、不斷創新、不斷創造完美，最終成為現在名揚國際的大企業。它的精神讓我們知道，每一件事都要做到最好，哪怕是一個件小事，我想：如果我也做到了這一點，今後一定能成為一個成功的人！

【篇六：我心中的李錦記作文】

味道最能喚起人腦海裡的溫暖回憶，而李錦記醬油的味道是從兒時伴我長大的，回味起來，它既是香甜美味，更是飽含濃濃愛的味道。

四五歲的時候，我最愛在灶旁看著奶奶燒菜。奶奶是做菜高手，做出來的菜可謂色香味俱全，惹得我站在一旁，活像一隻“小饞貓”似的，總要頑皮地用手捏起一點放在嘴裡，那香味真叫絕的！有一回，我看著奶奶灶臺上擺著的醬油，初會認字的我，大聲地讀出醬油瓶上“李錦記”三個字，忙指著問奶奶：“奶奶，你一直用這醬油，這是最好吃的醬油嗎？”奶奶邊給我這個饞嘴貓擦嘴，邊樂著告訴我：“李錦記是一個百年企業，已成為一個家喻戶曉的醬料王國，它是從一家生產蠔油和蝦醬的小作坊發展成為跨國企業。李錦記醬油使用我國傳統工藝，用原粒黃豆經過3至6個月的發酵而成，成品醬油顏色紅潤、有光澤，味鮮美。不然，做出來的菜怎麼會這麼好吃呢？”我瞪著圓溜溜的大眼睛，舔了舔嘴上餘留的鮮味，記住了那是叫李錦記的醬油。

漸漸長大，讓我更深刻記住李錦記醬油味道的，那就是刺激我味蕾的“醬油肉”。每年的北風天氣，我們家的陽臺可真“熱鬧”：一排排掛著的新晒“醬油肉”活像許多直挺挺的戰士。有的放在籃子裡，有的掛在衣架上。走進陽臺，就聞到了一股香香的醬油味，特別濃。醬油肉都切成條，肉被醬油泡了以後，顏色很暗。我有時會把手伸過去摸一下，希望它們能早點幹。讓冬日的太陽、冷風把醬油肉晒乾、吹乾，“醬油肉”就做成了。我越看越想吃，但挺多隻能流口水，因為肉還是生的。晒好的“醬油肉”，只需經過簡單的烹炒，就變得甘香無比，是下飯的好菜。晾晒這些“醬油肉”，都是我媽媽的功勞，媽媽知道我愛吃，每年的立冬前後準會晒幾次，讓我解解饞。媽媽製作“醬油肉”所選用的準是李錦記醬油，我好奇地向媽媽取經：“媽媽，你和奶奶都只信賴李錦記？”媽媽笑著提起一條新晒好的醬油肉，滿足地說：“對呀，李錦記都已經成為航天食品了，宇航員都能吃的產品，肯定是經過嚴格的質量把關，當然信得過！”我拉著媽媽的手，說：“李錦記不但質量過關，我還被它企業‘思利及人、造福社會’的精神深深打動了，它們有著種種慈善公益行動：走訪貧困家庭，全額資助特困學生，援建學校……”媽媽摸著我的小腦袋說：“是呀，取之社會，回報社會，才是有用之才！”

李錦記的味道香飄四方，李錦記的精神傳揚四海！

【篇七：我心中的李錦記作文】

?夾糯蠹葉莢諫壇〉囊慌排嘔跫萇峽吹焦?黃科坷罱跫牆從桶桑康?諑蚶罱跫牆從偷耐?保?忻揮邢牘??罱跫牆從臀?裁湊餉雌氈椋?笠滴?裁捶⒄溝謎餉醋炒竽兀拷裉歟?掖?蠹乙幻僬獗澈蟮拿孛堋?/p>

李錦記的創始人是李錦裳，他於1888年創立了李錦記這個品牌，至今已有一百三十年的歷史了，現有二百多款產品，銷售網網點遍佈一百多個國家和地區。它之所以能發展得這麼壯大，是因為整個企業都有著企業核心價值。其中讓我印像深刻的有兩點：

一、思利及人。“在工作期間，都要為顧客著想，永遠站在顧客的角度看”。這點我感受甚深，如果一個企業生產的東西是要賣給人民，掙人民的錢，若它不顧人民感受，我行我素，那麼這個企業就早晚會垮掉。就像地基不結實的房屋、根扎不牢的樹木。其實我們作為學生，應該從小就培養這樣的精神。例如，老師會教導同學們發揚互幫互助精神，當同學忘記帶筆的時候，總會有人及時遞上一支筆；當有同學受傷的時候，總會有人扶他去醫務室；當有同學參加課外訓練的時候，總會有人幫他們抄堂上筆記。

二、永遠創業精神。再好的醬油，天天吃，也會吃膩。這個時候，需要的就是不停地創新。許多人辦的企業，就是沒有創新，才富不過三代。它有二百多款產品，就是因為它不斷創新，勇於創新。正是因為李錦記明白這些道理，現在它才會那麼強盛。這種精神應該滲透到生活當中。例如：我的班裡有一個畫畫很厲害的女同學，她每一次畫的畫都非常漂亮，讓人讚賞。別人問她：“為什麼你每次畫的風格不同，又這麼漂亮？”，她笑呵呵地回答：“因為我勇於不斷創新，不斷學習呀！”哦，原來這就是她畫畫越來越好的原因。

去年暑假的時候，我和父母去澳洲旅行。在逛商場的時候，竟看到一排貨架上，擺放著李錦記醬油。我既感到驚訝，又有一股親切之情。我愣了一下，又浮起一絲絲微笑，我家鄉的李錦記醬油企業，在海外也壯大起來了，讓我感到無比自豪！

看完了李錦記企業壯大的密訣，我們可不能只看看，我們要去學習，實踐李錦記的精神！

我心中的一畝田作文800字 篇7

高一作文 ,6176字

【篇一：我心中的一畝田作文800字】

童年珍藏著無數記憶，散發出無限魅力。記憶中收藏著無數祕密，都有其中的樂趣。閃爍著刺眼的光芒，照耀著心中的一畝田，展開了無窮的思緒。

風輕輕地吹拂著，朝窗外望去，在田野裡那青青的野草們在爭先恐後的鑽出來，惹來蝴蝶蜜蜂作舞。猛然回想，春天正踏著輕盈的腳步向我走來。是的，春天是一切的開始，是種子萌芽的時間。思緒不由得飄到心中的祕密，在那田裡，我曾經和小夥伴們飛奔疾跑。踏著綠綠的草兒，像踩在白雲上，輕飄飄的，卻留下一個個腳印，那裡曾記載著我們的夢想。哪怕那時還離我們很遙遠，可畢竟是一個美麗的夢，從未有人去打破它。我從屋裡緩緩的走出來，伴隨著空氣與草的混合味兒。尋找著那時所就下的足跡，我知道尋找的不僅僅是一顆丟失的心，還有更多的天真浪漫。明知不會留下，可笑的是身子在不由自主的傾斜著、尋找著，哪怕只有一點點印記，一點點幸福……

天是湛藍湛藍的，如藍水晶一般。坐在田野裡，聽著不遠處溪水流淌聲，看著輕柔的雲朵，聞著清新的草味兒，回想起過去的夢想—做一名大自然的愛好者。那時，一有機會，我總會到這兒來，無論是酷熱的夏天，還是悲傷的秋天，和落魄的冬天。我喜歡看它的勃勃生機，看它的金色豐秋，看它的傲氣十足。這裡，曾讓我：感悟出在夢想面前，不應向磨難低頭，就正如那一畝田，不屈服於夏熱秋涼冬冷。

在遠處的山間傳來此起彼伏的鳥兒聲，不知不覺，太陽已向我揮手告別，我站起身來，深情地望了望這片土地，依然是那麼綠，那麼讓人不自覺融入到其中。轉過身，提起緩緩的步子，躡手躡腳地走著，生怕打擾了這個寧靜的夢。我愈離愈遠，不再回頭……

每個人心中一畝田，那一畝如黃連一般的苦；如蜂蜜一般的甜；如梅子一般的酸；如辣椒一般的辣；各有其真滋，但都是在你心中最深刻的。每個人心中一畝田，是伴隨著我們純真的童年，心底最真誠的祕密，那裡留下了我們的美好，留下一串串成長的足跡。似乎它會知道，有一天我們會向它揮手告別。那裡會成為一個結束點，卻又是一個旅途的起點。

【篇二：我心中的一畝田作文800字】

風輕輕地吹拂著，我朝窗外望去，在花園裡那青青的野草們在爭先恐後的鑽出來，惹來蝴蝶蜜蜂，在那田裡，我曾經和小夥伴們飛奔疾跑。踏著綠綠的草兒，像踩在白雲上，輕飄飄的，卻留下一個個腳印，那裡曾記載著我們的夢想。哪怕那時還離我們很遙遠，可畢竟是一個美麗的夢，從未有人去打破它。我從屋裡緩緩的走出來，伴隨著空氣與草的混合味兒。尋找著那時所就下的足跡，我知道尋找的不僅僅是一顆丟失的心，還有更多的天真浪漫。明知不會留下，可笑的是身子在不由自主的傾斜著、尋找著，哪怕只有一點點印記，一點點……

樓道的牆壁上還有我們兩個人的兩個髒髒的小手印，真的是小手印啊，和現在相比，那手印就像一片葉子，印在牆上，印在我心裡，可隨著時間的更迭，那兩個手印已經不再清晰，就像我和他之間已經不再像以前那樣交好，惋惜嗎？

門外的這片草地，是我最熟悉不過的吧，童年的午後，那裡總少不了我們的身影，那時候，一張圓桌，一棵小樹，我們都可以樂此不疲地玩一下午，那時候可真是無憂無慮啊，可現在說起來都覺得好笑，小時候那樣要好的朋友，現在見了面連個禮貌性的招呼都沒有了，就像最熟悉的陌生人。而這份親密順帶著兒時的無憂無慮都一去不復返了。

我坐在這片草地裡，哪怕這裡已經冷冷清清，可我還是留戀這裡，昔日裡打鬧的畫面彷彿還在眼前。稚嫩的聲音也好像還在耳邊。

不知不覺的，太陽已都下山了，就像在告訴我結束了。我站起身來，望了望這片草地，依然是那麼綠，那麼讓人不自覺融入到其中。轉過身，提起緩緩的腳步，躡手躡腳地走著，生怕打擾了這個美麗的夢。

每個人心中都有一畝田，而我心中的那一畝田至今依然還在。

【篇三：我心中的一畝田作文800字】

每個人心中都會有一畝田，或是芳香四溢的花田，或是碩果累累的果田，或是水波粼粼的水田，亦或是麥浪蕩漾的耕田。但毋庸置疑的一點是，那畝田一定播種者每個人最珍重的回憶。而我心中的那畝田，就好似愛麗絲夢中的仙境一般，是我守護的淨土，是埋藏我童年回憶的極樂天堂。

那是村外的一方土地。一畝普通的不能再普通的玉米地，靠著一座滿是石頭的小山，依著山腳一片鬱郁蒼蒼的白楊林，傍著一口鏽跡斑駁的壓水井和一條極其小的簡易水渠。那兒，就是我魂牽夢繞的地方。

每到農耕時節，吃過早飯，姥爺就會拉著叮噹作響的手推車，還有坐在手推車上小小的我，去到田裡。姥爺唱著悠遠的鄉謠，車子在坑窪的土路上顛簸，我就在車子上咿咿呀呀地和著。路邊籬笆上總會盛開著絢目的牽牛花，我總喜歡收集它的種子撒在各處，沒有意外，在那玉米地的邊緣，也被我精心的播種上又黑又小的牽牛花種。大人們總是會笑我：“這種野花遍地都是，你怎麼知道哪株是你種的？”然而，我依舊是種著我自己的牽牛花。分不清哪株是我的？那就當我的牽牛花長滿了遍地吧！我總會擁著這樣美麗念想，在陰涼的白楊樹蔭下沉沉睡去。

午後小憩結束了，微睜雙眼，暖陽柔和的光芒穿過層層白楊葉灑在眼底。或綠或白的葉子被鑲了一層金邊，天空湛藍，白雲悠悠，微風輕撫。如果說時而是白色、時而翻轉成綠色的白楊葉是錯落的琴鍵與音符，那麼白楊葉相碰簌簌聲、玉米葉抖動的嘩嘩聲則相和出這篇純樸樂章的音韻。撲撲身上的土，三步兩步便跳入高大的白楊林中踩厚厚的落葉，聽那生生脆脆的聲音，也能帶給幼時的我莫大的快樂。

日落時分，就連那平凡的小山也是壯麗的。就如同上蒼賜下一杯微涼的葡萄酒不小心傾灑在了天地間，澆蓋了白日的灼熱，大地不覺間浸上醉醺醺的色彩，白雲也染上了華麗的瑰色，一點一點、一寸一寸的鋪就了半張天空。在田裡勞作了一天的大人們，同樣玩耍了一天的孩童們，都要回家嘍。在上路前，自是要先簡單清洗一番，於是來到那口壓水井前。我蹲在一旁，看著早已被汗水洗過的姥爺提起壓手柄，又屈膝將它用力摁下。我看到一股清流自出水口湧出，歡呼起來，掬起一捧甘甜的井水打在臉上，一種神奇的感覺貫徹了全身—彷彿這一整天嬉戲鬧騰的乏累都一掃而光，取而代之的是每一塊肌肉清爽至極、放鬆至極。

當我再一度充滿了活力，也該回家了。我蹦跳在滿載的手推車左右，時不時幫著姥爺推一把。夕陽早就藏在山頭後，而那還未來得及帶走的餘暉投在這鄉間的小路上，拉長了我們一行人的影子。參差不齊的影子跌跌撞撞，好似剛剛葡萄酒的後勁還沒下去，正所謂“人影散亂”。幾人閒話時的笑聲，也在這田邊久久迴盪。

不知從何時起，我再也沒曾回到過那畝田，但也不知道從何時起，那畝田印在了我的心中。我清清楚楚的記著那一畝田的一草一木，記著那一畝田帶給我的最美好的回憶；那是我最純真的夢，那是我童年的歸宿。

【篇四：我心中的一畝田作文800字】

傍晚太陽偏斜，柔和的夕陽灑在樹葉，灑在路面，灑在高樓。一點也不吝嗇。這樣的夕陽讓人陶醉也讓人惋惜，陶醉在它的美，惋惜在它一會就消失。我每每看到這樣的夕陽就會有一種離別的氣氛。

我與她分別也在這樣的傍晚，因為她父母工作的變故，被調到了蓬萊。那天下午她在搬家，整理家務那時我還沒有感受到離別的氣氛。到了傍晚她告訴我她要去蓬萊，那一刻我心中像是被針扎一樣，那是天色就像現在那時正值秋天夕陽照在身上暖烘烘的，可我心中是涼的，離別時她送給了我一個小小的毛絨兔子。第二天她走了。幾天後搬來了她的姥姥。

在我內心深處我一直不曾忘記小時和她在一起的時光，她比我大兩歲，經常護著我，在認識她時我兩歲還是一歲不太記得，但依稀記得她在我身後扶著我怕我摔倒，她在我隔壁我經常去她家玩她也經常去我家玩，我去她家吃飯她來我家吃飯。我們兩個總在對方家吃得多，認為對方家的飯好吃。小時候我們兩個很是調皮總在地上滾呀滾。父母總是說我們再給家裡地面當清潔工。

我的心田一直記得小時的情景一直想再見到她，可是距離好遠好遠，幸好每年春節她都會回來。這幾年可能因學業緊張春節也沒回來。不知不覺小時候的回憶有一點變淡了我歸於了時間的變遷。她的樣子也只存入了我的記憶和我家的老相簿了。可是她存在我心靈的深處即使那個地方小但承載著我最懵懂年齡的記憶。

她送我的小兔子我也一直留著，她和我的合照我也一直留，小兔子慢慢的變舊了，照片也慢慢變黃了。可是當我再回想起小時後會發現有一種熟悉的感動。

我心中的那畝田被我激起我知道我從不忘記她，感謝她在我最懵懂的年齡陪在我身邊為我留下來美好的回憶。那一畝田我會一直為你留著。

【篇五：我心中的一畝田作文800字】

每個人心中都有一畝田，種下的是什麼種子，收穫的就是什麼果實。

種下善良的種子，收穫一份快樂。人們都說“人之初，性本善。”人心雖然叵測，但如果在心中種下善良，就會有不一樣的結果。如果你為人善良，肯在別人需要幫助的時候伸出援助之手，獻出自己的一份愛心，那麼即使那個被幫助的人沒有能力回報你，你心中也會收穫快樂的果實，最起碼沒有幸災樂禍、袖手旁觀，而是幫助別人，收穫了一聲“謝謝”

種下信仰的種子，收穫一種力量。高尚的信仰，是戰無不勝的力量。堅持最初的信仰，可以看見明天最耀眼的光芒；有著純潔的信仰，可以陶冶自己的情操，淨化心靈；忠誠於自己的信仰，可以獲得一筆巨大的財富。“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，有著自己的信仰，並且堅持到底，收穫的就是戰無不勝的力量、勇敢向前的動力和抵禦誘惑的精神。

種下堅強的種子，收穫一份成功。堅強，是成功路上必不可少的精神。可以哭，可以恨，但是不能不堅強。因為還有一群人在關注你，你必須努力。世界讓我們遍體鱗傷，但傷口長出的是翅膀，向我們襲來的黑暗讓我們更加閃亮。儘管前方的路佈滿荊棘，我們也要堅強地向前衝。

每個人心中都有一畝田，種下善良、信仰和堅強的種子，讓它發芽、成長

“每個人心裡一畝、一畝田，每個人心裡一個、一個夢。”“種桃種李種春，風開盡梨花春又來。”為了我們心中的夢，為了早日看到梨花開盡之後的又一個春天，不論山高水遠，歲月幾多，我們都要一直打磨下去，直到我們的心田裡花開滿坡、清香遍野！

【篇六：我心中的一畝田作文800字】

每個人有自己美好的回憶是在內心深處挖好的一畝田地。童年回憶種滿了新中的天地但回憶永遠是回憶，如果你想讓它開花結果，就用內心的肥料好好的灌溉它們。

我姥姥家住在北京舊舊的古老的灰灰的建築，古老的陰沉的老天，還有穿著套的我，獨自漫步在這條熟悉的老街上，像是徘徊在一個泛著淡藍色的夢境中，這兒，是如此安靜，即使是馬路上也鮮有車輛的經過，偶爾的車鳴聲激盪在微溼的空氣中，也顯得那般刺耳。在這個熟悉的地方留下了我太多的歡笑，眼前似乎又浮現出那一排排一幢幢破舊的老房子，還有那“吱吱”作響的通上二樓的漆著紅漆的樓梯，以及那隻愛趴在扶梯上睡懶覺的老貓，還有那個天真無邪總是掛著小臉的女孩，這些記憶如同奔湧的潮水般，“譁”地衝進了我的世界，卻是那般寂靜。姥姥還是像以前一樣在門口等著我回家。孩時的我在這裡過的非常的開心留下了很多抹不掉童年回憶。

沒有喧囂—從未有過，即使是孩子們的笑聲，而在這種安靜的空氣中，也像電影中泛黃的回憶場景一樣遙不可及。小時候的我這樣一個安靜的一天，像是永遠在沉睡的地方生活著，成長著，像是這樣一個如同晴天的午後、雨天的下午一樣靜謐的地方流連著，從未有過疑惑，有過膩煩，有過彷徨。

我心中的一畝田地挖出了我孩時的無限樂趣，從現在的角度觀看那是的我不經有一種想回到那時一樣。每個人心中的一畝田地就像四季的雨水洗禮著土壤，溼潤著土壤，像是在為我們內心的田地灌溉無限的美好，讓希望之花盡情的開放。讓我們有更好的田地。

【篇七：我心中的一畝田作文800字】

每個人的心中都會有一畝田，那一畝田中種著的全是自己的小祕密。我也有那麼一畝田，那裡面藏著我最最珍惜的小祕密。

那是我四五歲的時候，奶奶出門去，但她並沒有打算帶著我去，我像個跟屁蟲似的，總跟在她的身後，她走到哪裡，我就跟到哪裡，生怕她不帶著我，奶奶總是驅趕我，嫌我礙手礙腳，於是我便趁著這會兒去穿衣服，我也穿好了，奶奶也收拾好了，她看見我很驚訝，但很快便板起臉向我說：“奶奶不能帶著你去，那裡不讓進小孩，穿這麼多，別熱著了，快脫下來。”

這時，媽媽聞訊趕來並且直衝我喊道：“快脫了衣服，趕緊學習。”說著媽媽就過來把我向屋裡拽，我掙脫不了媽媽，只能一邊拽著奶奶的衣服不撒手一邊大哭，還直接躺倒在地上。媽媽一看立馬拽住我的手，讓奶奶趕快走，就這樣奶奶走了，媽媽見我哭個沒完，便怒吼道：“你哭吧，你自己哭吧什麼時候哭夠了什麼時候進來。”說著她作勢要把門關上，於是我立刻停止哭聲，生怕她把我關在門外。

進了屋子，我乖乖的把衣服脫了，拿起書便去廁所了，到了廁所，我忽然看見了奶奶泡的衣服，於是我便出起了壞心眼兒，我拿起我的鞋子往衣服上抹了又抹擦了又擦，然後將家裡僅剩的一小塊臭肥皂弄成小碎片片放在衣服下面，水裡面和衣服表面，就這樣我報完了我的“仇”還哼著小曲兒從廁所裡出去，看見媽媽時還向她“哼”了一聲，之後再次哼起了小曲。這些動作讓媽媽哭笑不得。

奶奶回家後，一直沒有提這件事，還把衣服洗得乾乾淨淨，後來誰也沒再想起，現在，回憶起這件事，總會覺得當時是不是做得太過分了？想給奶奶道個歉，但總是沒有勇氣說，每次都會想：過了七八年了，為什麼小時候的事都不敢提呢？每次也都會對自己說：“將它埋在心底吧，種在那一番小天地裡。”

每個人都會像我一樣有一個小小的祕密，也都會像我一樣將那個小小的祕密種在那一畝地中。

是的，每個人心中一畝田。

【篇八：我心中的一畝田作文800字】

時間在嘀嗒嘀嗒中悄悄流逝，心中那塊充滿您的身影您的田地裡長滿了野花。突然想起了您，哦，兩年未見，您還好嗎？

我從小就不是個安分守己的讓人省心的孩子，今天不是和這個吵架了，就是明天玩耍時打碎了玻璃，作為老師的您，可真是在我的身上費了不少力氣。

那一年，我格外貪玩，導致成績總是在不停地下滑，下滑。您看在眼裡，急在心裡。您多次找我談話，可是年幼的我根本就沒有放在心上，總是以為那些落下的功課在考試前認真補補就會了，那時的我根本就難以理解您的良苦用心。所以一直都沒有聽您的話，導致成績本來就不好的我滑到了下游的地步。

您看著我那飛速下降的成績，心裡的急切再度濃了幾分。您終於下定了決心，對我說了那句話“以後放學後跟我在教室裡補習一個小時以後再回家。”看著您焦急的臉色，我無奈的點了點頭。

從那天起，您就開始了對我的單獨輔導。一個人單獨呆在教室裡，發現您平時所講的東西我好像明白了一點兒。您那在我聽來有些沙啞的聲音也好想變得有了磁性，吸引著我這個迷失在街頭的孩子逐步找到了方向，心中有了一些依賴感和歸屬感。我在您的精心教導下成績穩穩的上升，每次小測試都能給同學們一個驚喜。我的心中從此多了一塊屬於我們二人的天地，在我的認知中，您好像也由一位老師變成了一個精心呵護我的成長的大哥哥。

幾天前再次見到您的時候我都沒有認出您來，您八年前那初次見到我是的烏黑髮亮的頭髮不見了，取而代之的是一頭灰白色的蓬鬆的亂亂的頭髮，我的心中一陣苦澀，歲月在您的身上留下了太多的痕跡。

我是多麼希望您是一如既往的年輕，再像從前一樣為我細細講題，但是我知道，我心中那一畝屬於你我二人的田地一直都會像從前一樣野花芬芳。

我心中的好老師作文 篇8

國三作文 ,5726字

【篇一：我心中的好老師】

窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，濃濃思念與感激之情似乎也連綿不絕的湧進我的心中。

記得兩年前，稚氣未脫的我蹦蹦跳跳的進入了這所帶給我極大改變，極大震撼的學校—三中。懵懂的我經常犯錯，課老師們總是不厭其煩的傳授我知識，教會我如何做人，在這個公平開放的地方。我盡情展現自己，我完美的在每一個我力所能及的舞臺上釋放青春，釋放激情，釋放活力和能量。

我該如何感謝你呢？在我小學時，我像一顆小草，若有若無，老師對我的鼓勵簡直是奢望，簡直是天方夜譚。我似乎是老師溫柔目光的“禁區”，於是我便沉入了自己的小小世界裡。初中時，您給予了我這乾涸的土地裡一汪清涼的水，我受寵若驚，於是我便天天期待著，天天盼望著，我不想辜負您對我的殷切盼望，於是我奮發圖強，我加倍努力，老師您就是我人生航行中的燈塔，照亮我前進的路，引領我駛向正確的方向。

當我蹲在牆角，默默流下眼淚時，您用手擦拭了我的淚水，給了我一個溫暖的擁抱；當我在絕望無奈的看著試卷右上角的紅色阿拉伯數字時，您拍拍我的肩，拉著我的手，進行了一段我這一生永遠無法忘懷地談話；當我因一點兒成功而無知的沾沾自喜時，您揪揪我的耳朵，提醒我切勿驕傲，要腳踏實地的繼續加油……

“教師是人類靈魂的工程師。”—斯大林；"為學莫重於尊師。"—譚嗣同；“一日為師，終身為父。”—關漢卿；“舉世不師，故道益離。”—柳宗元；“太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。”古今中外偉人們都知道老師的重要性，老師的默默付出。“三人行，必有我師也。”在人生的大舞臺上，處處是老師，處處是我們值得學習的物件，我們更要秉著謙虛誠懇的態度認真學習。

學習的過程是一種沾了點兒汗的、溼了點兒淚的、帶了點痛的，但卻是一種平凡而偉大的美麗，其中必定少不了老師、家人、朋友的協助和鼓勵，我將秉著對老師。家人的感恩一路前行……

【篇二：我心中的好老師】

姜老師很敬業。當我們正面對考試時，姜老師總是陪著我們一起過關，不管再差的學生，您也不會放棄。一次，大家過完英語關，都走了，就剩下幾個差學生，您仍然陪著他們。已近快一點了，一個同學為她買了一個麵包，您也是一邊吃麵包，一邊忙著做課件。下午到校時，剩下的幾個學生還是沒有弄完，您也會讓他們繼續，直到他們過關。還有一次，是我們中會考時的事情。馬上面臨地理與生物結業的考試，大家都很緊張，您在抓英語同時，還關心我們的地生的過關。每次過關，您都仔細分析和核對過關情況。沒有過關的，只能再過，過的人也要再過，直到滾瓜爛熟的境界。就算年級裡最差的幾個人，在會考試時，都取得了滿意的成績，這和您的努力及老師們的配合是分不開的。

您，既使年級主任，又是班主任。工作量更是大了不少。

您不僅要管我們班的紀律，還要管整個年級的紀律。再讀書節時，您要管年級的節目。每天排練很辛苦，又是男生的節目，又是女生的節目。忙得不可開交。她有時為了節目的效果，烈日炎炎下，幫我們找道具，租服裝。您的辛苦，換來了我們完美的演出。

在課堂上，我很喜歡上您的課。我認為您上的課，總使我認真聽講，想分心都分不了。思路也是跟著您的跑，您的互動能力很強，所以每次上英語課，我都會大膽的舉手，來回答您的問題。您每次在班上放的英語歌，很好聽，我一會去也便下載下來，仔細欣賞著。

姜老師，在我們的眼裡，您就如同我們的第二個母親，在學校裡無微不至的照顧我們，關心我們的健康和學習。老師您辛苦了，您就是我心中的好老師。

【篇三：我心中的好老師作文】

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”—題記

暈染在被世事磨得圓潤的臉上，藏在面龐些許的褶皺中，嵌在淺墨色的眸子裡，瀰漫在平緩的鼻息中，是她的親和與慈愛。夾雜在講臺紛飛的粉塵裡，閃現在黑板詳盡的解析中，浸在額前細密的汗水裡，伴隨在教室響亮的教書聲中，是她的嚴謹與負責。她就是姜老師。歲月在她臉上留下了足跡，卻無聲息地掠過了她的心扉，那親切的笑靨早已刻在了我們腦海中。而那教書育人的種子，早已種在了她的心裡。

亦師亦友—陽光的姜老師

一次體育課，當我拿著羽毛球拍在陽光散漫的塑膠操場上尋找同伴時，姜老師身著輕便的運動裝向我跑過來。“我們一起打球吧，放鬆放鬆。”依舊是那燦然的笑容，讓人彷彿聞到了生命新鮮的味道。“球局”開始了，一個高挑球在空中劃出一道弧線，姜老師熟練地揮動球拍。“啪—”一聲清脆的震響，球應勢飛過球網。接著，一個扣球使我措手不及。見我有些許灰心，姜老師開始放慢攻勢，看見老師面容愉悅的紅潤，我也會心的笑了。“打球要講究技巧，像高挑球就不應該再往高打，而是要向下扣。”結束後，姜老師又耐心的傳授我球技。回班的路上，她的身影融在同學中，毫無違和感。亦師亦友—陽光的姜老師。

亦師亦母—慈愛的姜老師

額頭的溫度越來越高，臉色轉入通紅，無力的趴在桌上。姜老師輕輕走過來，用寬厚的手掌撫了撫我滾燙的額頭。眉間緊皺。“再堅持一會，馬上就送你到醫院，過幾天就會好些了。”姜老師關心的叮囑。我啞著嗓子道謝。笑容又出現在她臉上，像母親般慈愛溫暖。“你在我辦公室休息一會，我去聯絡你爸爸。”細密的汗珠從她額間沁出，但她卻未曾停下休息。我頓時感受到濃濃的暖意在我心中汩汩流淌。亦師亦母—慈愛的姜老師。

每次課堂上無私的奉獻我都謹記心中，每次失落時關心的話語我都珍藏心中，每次犯錯時嚴厲的批評我都銘記心中，每次成功時欣慰的笑容我都刻在腦海裡。她似我的朋友，也似我的母親，更是我心中的好老師。

【篇四：我心中的好老師】

老師對一個人的影響，是深遠而重大的，成長過程中，會有很多老師教我們作人的道理，對我們的教誨是受益匪淺的，而我心中的好老師就是從八年級起教我物理的萬老師。

在接觸物理這門新的學科時，我並沒有抱太大的希望，因為我一直覺得理科對我無論如何都是有難度的。或許是因為心中早早埋下了這粒種子，對物理學習的熱情又降了幾分。

那是第一次物理課，我依然抱著新奇的態度。那是我第一次見到萬老師，身高，體形都較為普通。最突出的那一樣就是異於同齡人的星星白髮。我耐心的聽完一整節課，我發現我竟然也可以理解的如此透徹。從那時起，我開始認真盡力去理解每一道題目，記熟每一個公式。

不久後第一次物理檢測，在我意料之內取得了好成績，我就此在課堂上開?L大膽發言，發表自已的想法，從此我的物理成績便蒸蒸日上，我覺得我最想感謝的人就是萬老師。

我常常抱作業去萬老師辦公室，將作業放下時，便可以看到萬老師以前的學生送給萬老師的禮物。看得出來，並不地分精緻昂貴卻也別出心裁。每次萬老師的架子上總是堆滿了批改完完或未批改完的物理作業，我似乎感覺到了萬老師的辛勞，那種不言而愈的感覺。

但我的成績並不十分穩定，我在一次期末考試中，不注意細枝末節，並沒有考到理想的分數，我十分後悔答題時的錯漏，那次，我在萬老師的身邊看到了卷子，他循循善誘的教導我，並且教我了那一類題目的思考方法，我以後就會反省到底是哪裡想的不對。

他總是細心關心同學們的問題，他總能詳細的解答出圓滿的答案。有一次，萬老師見還有幾個同學問題總是弄不清楚，他十分負責任地將他們叫到辦公室逐一解答和講解，硬是到他們全部弄懂時，萬老師才準備回家。我聽到別人看到這個情形時，我不由得想起一次我將物理作業做錯了位置，我十分恐慌，但萬老師只是語眾心長叫我注意，把做錯的地方補上，我就再沒有犯過這樣的錯。

萬老師待我們如慈父一般，我們也把他當做父親一樣尊敬，萬老師是我心中的好老師，也是大家心中的好老師。

【篇五：我心中的好老師】

時光如箭，待我不及，便呼嘯而過，遺留的，只有如落葉般飛舞的童年回憶。

佇立於回憶書卷前，偶然一陣清風拂面，書卷在指尖輕輕劃過，未留絲毫痕跡，一瞬間，那雙如湖水般清澈的明眸把我深深吸引。撫摸著照片中的人，頓時一股暖流湧入心間。

她有一頭烏黑而健康的秀髮，筆挺的鼻樑上永遠架著一副不服輸的眼鏡，目光炯炯有神，眼角帶笑，嘴角彎成了一個美麗的弧度。她愛穿白裙，當風吹起她的裙角，便帶過一抹茉莉花香，我常陶醉於此。她---就是我六年級的班主任。

微笑，是她的標誌。她在哪，哪就有一張張陽光的笑臉。她說過，微笑是上天給予我們最好的禮物，是天然的化妝品，可以為我們塗上最美的妝容。所以，我的臉上也時常掛著笑臉，因為，微笑是潘多拉寶盒的希望之光。

寒冬。屋頂，樹上，銀裝素裹。我們時而跑步，時而跳繩。她也興致勃勃的跑過來，和我們一起。有人提議跳格子，我們連聲應和。開始時，老師一馬當先，毫無讓卻的意思，很快通過了第一關，我們也不甘示弱，洋洋灑灑的通過了……等我們累得氣喘吁吁，大汗淋漓時，眼前的一幕讓我們目瞪口呆：老師竟還在跳繩，雖然汗珠已經佈滿她的額頭。她嘴裡一直唸叨著‘生命在於運動‘，我們都情不自禁的開懷大笑。此刻的老師，脫下了上課嚴肅的面具，顯得更加可愛。

考試結束的第二天，教師靜的鴉雀無聲，只聽到同桌的心跳聲。老師走了進來，為了緩解氣氛，還特地講了個笑話。雖然這個笑話很搞笑，但我還是聽到了疲倦的聲音，望見了老師深深的黑眼圈。她有‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹’的偉大，有‘採菊東籬下，悠然見南山’的悠然，更有‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’的奉獻精神。

都說畢業是傷感的，有離別，就有不捨。但似乎我的畢業卻與眾不同，心裡只有向前走去的信心和快樂。她說，不許哭，‘天下無不散的筵席’，很正常的，你們要帶著我給予你們的勇氣走下去，不管前路多麼迷茫，我始終在你們身邊。

幾年的光陰過去了，但我依然能記住老師的臉，她鼓勵我的眼神。她就是我心中的好老師。

童年的天空，瓦藍瓦藍，風中帶有薄荷的香味，小草隨風搖曳，慵懶的伸著腰。她緩緩的，帶著一貫的微笑，向我走來……

【篇六：我心中的好老師】

當我牙牙學語時，是父親母親教會我；當我蹣跚學步時，也是父親母親教會我。當我拿起筆桿開始學寫漢字時，它就重重的靠在我的虎口處，但不再是我的父親母親教會我，而是一名不到30歲的女老師耐心教會我的。那一年，我五歲多，就要上學了。父親母親將我領到了學校，是您接待了我們。您的聲音很好聽，像鳥兒一樣歡快，您的容貌很好看，似向日葵一般陽光。就是這樣，我成了您的學生，也成了您的又一個孩子。

年輕的您，每天穿梭在一群頑皮當中，還要為這群搗蛋上課，多難啊？開學第一個星期，我們學規矩。只記得您每天說著，小手桌上放，小嘴要閉嚴。但總有一些不聽話的男孩子，您就用自己的午休時間、下班時間將他們留下，陪著他們練坐，見他們學課文、識字，自己卻總是在辦公室累得睡著了，但還依舊堅持著。您即是我們的班主任，又是我們的語文老師，每天不僅要解決一大堆雞毛蒜皮的小事，還要批改八十多本作業，那一本本不堪入目的作業，您卻總是鼓勵我們，寫得真棒！

那天早上您遲到了，看著您拖著沉重的身體慢慢地走著—您病了。您走進教室，鴉雀無聲的教室，落一口針都能聽到聲音。困難的說著：“把練字本拿出來吧，們因失敗而喪氣時，她會激勵，給予鼓勵讓我們重拾信心。

愛因斯坦說過：“使學生對老師尊敬的惟一源泉在於老師的德和才”。老師是全身裝滿智慧的人，博學多才，常常與學生討論學習方面的問題和生活上的煩惱。在課堂上，是學生與老師的關係，但在課下，我們應是良師益友。

這就是我心中的好老師，也是我最敬佩與尊敬的老師，她會在廣闊的大海上不停地滑動著船漿，帶著我去遊覽知識的海洋，遨遊文學的世界

嗎，我們也不放心您啊。

在和您相處2年多後，我們才知道您也有一個兒子，只比我們小一點點，但您都把精力和時間放在了我們身上，很少陪他，很小的時候就把他丟給了爺爺奶奶，只有週末才會和他遊戲玩耍。

老師似紅燭，燃盡了自己，照亮了一方；老師似粉筆，磨光了自己，孕育了花朵。是老師用無私的奉獻讓無知的孩童感受到了知識的力量，讓無數的學子走向了成功的道路，鑄就了一個又一個國之棟樑，造就了一個又一個家之晨曦！

【篇七：我心中的好老師】

總有一些人，詩意棲息在我們心底。

—題記

她，慈愛的目光中透露著威嚴。她，幽默的語調中飽含著告誡。她，爽朗的笑容裡流露著真誠。簡單的馬尾，簡單的衣著，簡單的話語，總是讓人情不自己的喜歡上她。她就是我們的語文老師—黃老師。

她是我們的慈母，她總在我們不相信自己時，給我們信心。

又是一節語文課，一切都有條不紊的進行著，突然在這時，黃老師提了一個難道了大家的問題，我們頓時一片寂靜，都在低頭沉思。過了許久，都不見有人舉起手來，我有些想舉手，卻又不確定自己的答案，只能和其他幾個同學面面相覷著，她們也不敢舉手，或許原因和我的一樣。我們都期望的黃老師跳過這個問題。

終於，在一片寂靜下，黃老師張開了“金口”，說的卻不是我們所期望的那樣。黃老師點了我發言。我低下了頭，皺著眉，暗自叫苦。我慢慢吞吞的站了起來，同學們都望向了我這裡，我有些不好意思，但在眾同學的“瞻仰”下，我只好緩緩開口，將自己的想法說了出來。呼，終於說完了，我暗暗嘆了口氣。我抬頭看了一眼黃老師，黃老師卻肯定的向我點了點頭，示意我坐下來，隨後黃老師就讚揚了我的發言。我那徘徊在地獄邊緣的心，頓時就好像被一雙無形的溫暖的手給拋向了天堂。

從那後，我變得更加自信了，也更喜歡黃老師了。

她也是我們的嚴父，她總在我們犯錯的時候，給我們提醒。

那段時間，我有些洋洋自得，都快要忘形了。語文課一開始，我就一直看著講臺上的作文字，心裡想著等會兒自己會不會被表揚，終於，老師要開始將作文了。我滿懷期待的聽著老師念著一個又一個被表揚的同學的名字，可直到老師唸完，我都沒有聽到我的名字，我心裡一怔，頓時猶如跌入了谷底。

課後，老師叫住了我，拿出了我的作文，把那些描寫的不好的都幫我圈畫了出來，批評了幾句，我卻覺得有些受不了了，沮喪地低下了頭。老師細細的給我講了起來，告訴我該怎麼改。我心情有些複雜，既傷心又有些感激。

從那以後，老師的話常縈繞耳邊，我再也不會那樣驕傲了。

這就是我們班的“萬人迷“老師，我心中的好老師。

為我心中的那片海作文 篇9

國三作文 ,4673字

【篇一：為我心中的那片海】

我的家鄉位於海邊的一個小鎮，那裡有一望無際的大海，潔白的沙灘、靠岸的漁船、活蹦亂跳的魚……每到暑假，我都興高采烈地回到家鄉，迫不及待地去看一看那一抹藍，品嚐一下那鮮美的魚湯。

回到家鄉的第二天清晨，天還沒亮，我就和爸爸到海邊看日出，一會兒，太陽從海天相接的地方緩緩露出月牙般的紅紅的臉，漸漸地，就像一個火球一樣蹦出了海面，愈升愈高，暖暖的陽光照在海面上，海水波光粼粼、金光閃爍，柔美得像一朵丁香花，唯美至極！

這時，勤勞的漁民們就開始出海捕魚了。

到了傍晚，夕陽西下，海邊頓時炸開了鍋，一艘艘漁船陸陸續續回到海岸邊，船艙裡裝滿了各種各樣的魚、蝦、蟹，漁民把一筐筐戰利品搬到沙灘上，不久，黃金般的沙灘上堆滿了魚、蝦、蟹，附近的居民都來搶著購買，你一斤，我一斤的，整個沙灘都喧鬧起來，漁民們臉上露出了豐收的笑容。

夜晚，我和家人喝著鮮美的魚湯，沐浴著清涼的海風，聽爸爸給我講他小時候的故事。原來爸爸也是在海邊出生，在海邊長大。從小最愛吃的就是螃蟹和蝦，吃得最多的是海魚，小時候很少有肉和青菜吃。說到這，我聯想到自己吃和穿都這麼豐富，突然感到我是多麼幸福啊！

晚上九點，爸爸拿著手電筒和小桶，帶著我到海邊抓螃蟹。爸爸負責抓螃蟹，我就負責提小桶。一會兒，桶裡就裝了不少螃蟹，我突然看見遠處有個在動的小東西，我扭頭追了過去。爸爸轉身發現我不見了，頓時慌了神，看見我在遠處抓著什麼東西，就馬上走了過來，剛要對我發脾氣，卻發現我手裡抓著一隻碗口般大的螃蟹，瞬間嘴角掠起一絲微笑，忙說：“你懂事了，現在都會抓螃蟹了！”我撓著後腦勺，滿足地，幸福地，綻開了笑顏……

那片海，依然藍，一絲絲動人的海風，在海的上空，依舊還在著的藍天，在也抹不去的那一抹藍……

【篇二：為我心中的那片海】

“海或許是很美的，浩瀚無邊，深藍遼遠的海水，夕陽下金色的沙灘靜寂無人聲。海鷗迎著風兒貼水飛。”書中是這樣寫的，可為什麼就我所到的地方，還沒有這樣的一片海，是人太多了嗎？還是我看不見自己心中的海呢？

黎明的大海，還沒有漲潮，一片昨天被海浪親吻過的海水。海風極是明朗，極是涼爽，極是潮潤的。吹到我身上，禁不住讓我伸手懷抱它。可是我為什麼還是看不到自己心中的海呢？哦！我恍然大悟—海是理想，是我的目標，看不到己心中的海，只是因為我距離我的理想好遠好遠。可是，我該怎樣做才能看到自己心中的海呢？

於是，我開始尋覓起我的理想來我一直痴想著有一天能看見自己心中的那一片海我努力尋覓著我心中的海我突然想到：站在高處可以俯視低處的景物於是，我就想爬上山頂去尋找去眺望，我爬啊爬啊，可當我爬上山頂，卻傻眼了因為我有看見那一片浩瀚無邊的大海我哭喪著臉，我有些灰心了，失望了

我想我是看不到心中的那片海了。我開始對未來的路感到絕望。但是我突然聽到了一個聲音，它伴著海水跳躍的音符，伴著忽忽的風聲，伴著太陽火辣辣的光芒，它對我說：“你要相信你自己，你只要向著一個目標，努力向前，百折不撓，就一定會找到你的理想，你的目標，會走向成功的！”

我突然想到我的人生目標—

我有一個人生目標，就是考上南開中學我相信有一天會看見自己心中的那一片海所以，從現在起，我會鼓起信心的風帆，向前駛去；我會在學習上多下苦功夫，不懂就問，多讀些有意義的課外書籍，增長自己的知識面，開闊自己的視野；我會朝著一個目標，努力向前，百折不撓，走向成功！我終於看清了我心中的那片海：我心中的那片海顯得廣闊、浩瀚、無邊無際，她盪漾著知識和快樂。於是，在夢裡，我又聽到了她灼熱的呼喚，她向我展開了厚實的雙臂，我感受到了她的博大而熱烈的愛！

你聽，那遠方的海又發出了深切的呼喚，那聲音給予了我磅礴的力量，使我更加努力，為著自己的目標和理想努力前進，克服重重困難，百折不撓，走向成功的彼岸！

【篇三：為我心中的那片海作文】

梆梆的敲門聲，在深夜裡顯得格外清晰。“水喝了沒有？都快十一點了，怎麼還不睡覺？”緊接著，便傳來了媽媽催促的聲音。“咔嚓”一聲，門緊接著被推開，一看到我桌子上水杯裡幾乎是沒怎麼動的水，原本一臉不滿的媽媽就更加生氣，再用手一摸—水杯的水早已被晾涼了，一陣數落便劈頭蓋臉地向我砸來：“怎麼搞得？給你倒的水從熱的晾成涼的都不喝，這麼晚了都不睡覺，你非要想把自己的身體搞垮是不是？”

“我知道，但是……”剛想解釋一下，媽*火氣就又上來了：“別給我說其他的，你現在最大的問題就是身體問題，你身體這麼容易生病，再不好好喝水，老是這麼熬夜下去，遲早有一天會倒下！”我張了張口，卻什麼也沒說。

的確，我確實是一個從小身體就愛出問題的孩子。小時候聽媽媽說，上幼兒園時一兩個月就免不了因為咳嗽感冒在家休息一兩個星期。而八九歲那會，幾乎是經常打針吃藥，手背上仍然依稀可見那時留下的針眼。再後來，因為扁桃體發炎而住院，長久的感冒與咳嗽不重視，終究使所有忙碌的事情不得不為身體而讓位。

那些日子裡，忘不了為了健康面對想吃的美食卻告訴自己不能吃的時候那種不情願，忘不了為了提高身體素質而假期每週末去和家人鍛鍊身體的努力，忘不了回老家時因為親戚們聽說我要長期吃藥眼神中的那份憐憫而心中升騰起的一絲絲不甘與不服……那些付出與堅持，一直都只為了能夠健康地活著。

現在呢？難道因為學業的繁重，就忽視了健康嗎？不，生命與健康永遠是首位的，縱使無法逃脫現實，也應該試著去調節，去在兩者之間達到一個平衡。

又是一個下午。伴隨著提醒自己休息定的鬧鐘響起，輕輕放下筆，站起身來，舒張一下坐了一小時之久而僵硬的四肢，然後拿起杯子，為自己倒杯水喝。來到窗前，望向遠處因為下雨過後而格外清晰的秦嶺和窗外湛藍的天空，開啟窗戶，讓自己盡情地放鬆自我。這一次，沒有父母的監督與提醒，一切似乎卻仍因為這樣自主而良性的迴圈而飽滿和充實起來。

一路上，所有的付出與努力，所有的探索與思考，都如同一浪浪海水，在心中不斷翻起洶湧的波瀾，一次次的觸及到內心深處那片海最敏銳的神經末端。無論能否做到，健康而有意義地活著，將永遠是我心中那片海，是不斷指引我前進的信念，讓我不斷地去尋找在在每個人生不同的階段生活方式，不斷地努力，也不斷地靠近。為我心中那片海。

【篇四：為我心中的那片海】

每個女孩都有一個夢：去看海。

海是純潔的象徵，它倒映出了天空上的所有景色，倒映出了幾朝的興衰。它是罕見的大自然之美。

同許多女孩一樣，我也夢想著去看海。我做了好多好多個關於海的夢，我和海一起玩耍，看她廣闊震撼的海水，夜晚聽海浪撲打著礁石，一切都顯得那麼寧靜、那麼美好。心中的想望一天比一天強烈，我一天比一天地渴望去看海。

我終是上帝的寵兒，我實現了許多女孩實現不了的願望，看海。在去海灘的一路上，我欣喜若狂，一想到馬上就要與夢中的朋友見面，我就激動得難以控制。我想過無數在海灘上玩耍的情景：我坐在礁石上，與海一起看天，看太陽，看月亮，包括無數顆閃爍的星辰；沒到夜晚，我就躺在海灘上，與海共訴心事。我終還是失望了，那海灘早已被封鎖，海也被柵欄困住了。哦！那是海嗎？那是我心中的海嗎？那是我心中輕輕的海水嗎？一片渾濁，散發出難聞的臭味。來觀看的人們紛紛嘆了一口氣搖搖頭就走了。我在渾濁的海水中迷失了，我的海，我心中的海，怎麼會變成這個樣子呢？那惡魔似的柵欄，硬生生的把我和海隔成兩個世界，可望不可即。我的心一下子墜入了谷底，那種難過，比分裂還要痛苦。我再也找不到方向了。連唯一可以指引我的海水也經人汙染了。這時，我的耳畔響起了這麼一段聲音：“人們因為大量向海中投擲廢物，好多海洋生物都找不到家了………”也許真的不能期望這海水了吧。我深深嘆息。

天色已晚，我早已進入夢鄉。夢中，我又看見海水在對我微笑，只不過它是渾濁的……

【篇五：為我心中的那片海】

秋水時至，百川灌河，河伯欣然自喜，以為天下風光盡出於己，直到目睹汪洋大海，才發覺自身的侷限與渺小，發出了“井蛙不可語海，夏蟲不可語冰”“吾長見笑於大方之家”的感嘆。時至今日，我們的身邊也正流傳著這樣一句話：如果不出去看看，你就會以為世界不過是眼前的方寸而已。

一句“知行合一”從古至今，一扇城門，迎接了一批又一批往來的遊歷學子，也送走了不計其數遠行宦遊的羈旅商客。他們負書遠行，去見識廣闊的天地，踐行自己人生的夢想。也有被貶官罷黜，腸斷天涯的落魄詩人。他們行走在風光萬里的錦繡山河中，或如徐霞客遍訪名山大川，豐富自己的閱歷見聞；或如李白進酒吟詩，舒展豪邁舒暢的胸懷，樹立高尚遠大的志向；或如張繼夜宿楓橋，抒發離難遠鄉的滿心失落，排遣欲說還休的愁緒。行走的途中，山水匯入了他們內心的海洋，明月照亮了他們前進的方向，於是他們的心靈得到了安撫，人生的道路也變得豁然明朗。

然而，只是邁開了腿，就能達到我們心目中的詩和遠方嗎？

我想，在擁有豐富閱歷的同時，學識素養也需緊隨不輟，不能遺忘。試想，如果酈道元是個不學無術之徒，只怕訪求水道，遊歷秦嶺，考察溝渠，風土民情，蒐集神話都成空談，也就不會有《水經注》流傳於世。再試想，如果張繼只是一介俗人，胸無點墨，只怕月落烏啼，夜半鐘聲都只能淪為耳邊嘈雜的聲響，也就不會有《楓橋夜泊》千古風雅的藝術盛名。有知無行只能紙上談兵，為天下笑；有行無知，縱然踏遍萬里山河，也不過是個無知無覺的庸人罷了。

每個人都在說：世界這麼大，我想去看看，但是，僅僅停留在想是不行的，除了掌握豐富的知識，還要有追尋自己心中那片海的決心和勇氣。為我們心中的那片海，讓我們揚帆遠航，始於足下吧！

【篇六：為我心中的那片海】

在德國的伏爾鏗造船廠熾熱鐵水的凝鑄與榫卯相接的丁丁鍛打聲中，我出生了。

駛過冷霧瀰漫的北海，讓勃朗峰皚皚的積雪和暗夜裡華麗的天幕，為我噴塗維多利亞塗裝；蘸著鎏金一般輝煌的陽光，在我厚重的鐵甲上抹上端莊的中國字“定遠”，我註定投身於那古老的東方帝國。為了心中的那片海—黃海。

穿越千年歷史的風塵，環繞半個世界的旅行，我與你—黃海，相擁在劉公島畔。那一刻，金黃的龍旗揚起來。北洋艦隊，在你溫情的注視下發展壯大。

我深深地愛著你，黃海。有時，晨曦為你撒上金色的面紗，籠罩你精美的面龐；有時，晴空裡雲彩飛揚，那是你雪一般的旗袍；深夜裡，輕柔的濤聲緩緩吟唱，一刻不息，那天河為你舞轉。我喜愛，在朦朧的清晨，駛過無風的海面。靜，沒有一絲波紋。艦首溫柔地劈開浪花，如同輕撫戀人的柔發，直至那金黃的朝陽，噴薄在東方。我生於歐洲，卻註定紮根於此，為我心中的這片海。

然而那一場激烈的戰爭，使我沉寂於你的懷抱。1894，歷史再無如此的甲午年！甲午一役，埋葬了北洋艦隊；黃海，飽受侵略者的蹂躪。劉公島畔，敗已成定局。飛雪揚揚，輕柔地落入海面。那海，靜，沒有一絲波紋。沉痛而熾熱的淚，如鐵水般滴落在心中，既已無法捍衛，那就以死相持！胸膛劇烈地爆炸，曾經厚重的鐵甲，如蝴蝶般奮飛在空際裡。我最後一眼，望向海天交接處，那裡，太陽才剛剛升起……此日漫揮天下淚……

我緩緩下沉，觸到海底溫暖的泥沙，和大地生生不息的脈動，一下一下，堅定而有力。海像一位偉大的母親，包容了我，我最終沉沉睡去……為我心中的那片海，我願肝腦塗地，因為這是我心中的故鄉，我以一腔熱血深愛著她。

多少年過去了，我或許終將不會醒來，但我相信，深藍之上，定會建起新的萬里長城，捍衛自由，播撒榮光。我心中的那片海，不僅是黃海，更是她肩上的祖國，我真正的祖國。將駕馭長風，直濟滄海。

清風拂來，心中的海一片輝煌……

我心中的好老師作文 篇10

國小六年級作文 ,1547字

【篇一：我心中的好老師】

在我的心中，有幾位老師的形象一直在我的內心深處珍藏著，他們有的無私，有的幽默，都對我們充滿了關愛之情。

在我上小學二年級的時候，我的語文老師是一位叫丁銳的女老師，她從二年級一直把我帶到四年級，培育了我三年，在這三年中，她不但關心同學，也很認真地教我們學習生字，學習課文。

她的個子很高，長著長長的頭髮，大大的眼睛，臉上帶著一絲絲微笑，她高高的鼻樑下有一張能說會道的嘴，她紅紅的臉蛋好像秋天果園裡熟透的蘋果，十分可愛。

丁老師在學習上給了我們很大的動力，在她的眼裡，我們每個人都是十分優秀的，不僅如此，她還耐心輔導作業有錯誤的同學，並且鼓勵他，希望他下次能夠做正確。

在丁老師的耐心教導下，很多同學的成績都進步了，就連那些作業經常錯的同學，後來也喜笑顏開的站在講臺上，接受她的表揚。

丁老師很關心我們同學。記得四年級的時候，有一位同學生病了，他叫邱智浩，他的爸爸媽媽在外地打工，只有年邁的爺爺奶奶在家照顧他。當時，丁老師毫不猶豫地把他送到了醫院，還等了幾個小時。中午，丁老師連飯也沒有吃，就把邱智浩帶了回來。不光是邱智浩一個人，我們全班每一個人都很感動。

我心中的第二位好老師是五年級的數學老師，他叫陳順鋒。陳老師很無私。就在去年期末考試的前幾個星期，那一段時間一直停水，很多住讀生都沒有水喝，在平時生活中，只能靠我們走讀生每天早上、中午給她們帶點水喝。可是這樣的話，住讀書晚上不就又成了“難民”了嗎？數學老師見此就想到了買一臺飲水機，解決讀生飲水困難的問題。

數學老師第二天就把飲水機搬到教室裡，並且每個人都是免費的，不收任何費用。下課時，我也接了一杯溫水，喝了一口，頓時，我的心裡感覺好溫暖。

我心中的第三位好老師就是現在的數學老師李連舉李老師。他上第一節課的時候，我就覺得他很幽默。而且每次上數學課的時候，他總是當作王小丫來向我們提問，弄得我們總是哈哈大笑。在我的眼裡，他根本就不是我們的數學老師，而是一個孩子王，可以給大家帶來快樂的孩子王。不僅如此，這個孩子王還教給我們知識，督促我們學習，批改我的作業等等。

有一次，李老師發現有個人上課開小差，就先說了那個人的名字，然後說：“你的愛好是下象棋，等到下課時，我們倆互相切磋切磋。”剛說完，我們全班同學個個都哈哈大笑起來，被說得那個人，臉紅的跟關雲長似的，低著頭，不敢說話。

他們就是我心中的三位好老師，他們的形象深深地刻在了我的心中，讓我終身難忘。

【篇二：我心中的好老師作文】

小時候，我經常對自己說：“長到後，我要當一名好老師！”現在，這個夢想仍舊縈繞在我的腦海。

當我要步入學堂時，我希望老師能每天陪著我們做遊戲。在幼兒園中班時，有一件事讓我至今記憶猶新，並使我從中受到了啟發。

那一次，我們要演《小兔子乖乖》這個故事情節，我要演兔媽媽。在表演時，我就希望那位好老師要像兔媽媽一樣，培養出像小兔一樣機靈、聰慧的學生。

隨著年齡增長，年級增高，對心中的好老師也有了進一步的認識。

心中的那位好老師，要像丁銳老師一樣關心學生，從多方面讓學生感到溫暖，學生病了，細心體貼的照顧，給學生買藥，看學生吃藥，直到病好了為止。

心中的那位好老師，要像王忠華老師一樣讓學生快樂。記錄下師生在一起的點點滴滴，親自給學生寫評語，用一張小卡片寫給學生悄悄話，讓學生感受到幸福、快樂。

心中的那個老師，要像陳順鋒老師一樣不給學生施加壓力，讓學生無憂無慮。更不加重學習任務，讓他們在玩中發現，在發現中學習。

心中的那個好老師，要像邱積紅老師一樣成為學生的大朋友，讓學生與他在一起無拘無束。

心中的那個好老師，要像李連舉老師一樣幽默，像王雪麗老師一樣嚴格，像魯小燕老師一樣溫和，像聞世軍老師一樣沉穩。

我心中的那個好老師，會成為現實。

我心中的桃花源作文 篇11

國二作文 ,1639字

【篇一：我心中的桃花源】

小時候在我的心中，桃花源就是一個瑰麗的夢，它在我的心中悄悄生長。

後來漸漸長大才明白，在我們每個人的心中都有一個美好的地方，都有一個桃花源，只要你願意用心去開啟它。

那夜，遠離世間的喧囂與汙塵，我獨自一人來到郊外，漫步在一人廣闊的草坪上，踏上去的每一步都是軟軟的。這個夜是出奇的靜，草在這時也睡醒了，於是我不忍心再向下走，便原地坐了下來，貪婪地呼吸著清新的空氣。仰望天空，月亮笑得格外燦爛，高高地懸在了天上，我本想將它取下，留為紀念，但伸出的手又縮了回去，不要太自私，要不別人就看不到這月亮了。月亮，你是不是也想讓人們永久地欣賞你的美呢？呆望著月亮，我不禁浮想聯翩：月宮中的嫦娥現在一定抱著她的月兔思念著后羿吧，她一定後悔偷吃了長生不老藥吧。同樣襯托在深藍色的夜空下的還有那群閃爍的星。小時候媽媽給我講，星星是會眨眼睛的，像螢火蟲一樣，但是星星們啊，你們請放心，即使你們不能像螢火蟲一樣到處飛，你們還是那樣令我著迷，偶爾的一道流星緩緩地滑過視線中的天宇，爾後，留下一道溫柔的弧線，但也隨著流星的消失瞬間失蹤了。啊！這寂靜的夜啊！遠離了白日的喧囂，偶爾傾聽一下“靜”的聲音，品味一下“靜”的味道，感受一下“靜”的魅力也別有一番滋味。

這時，一隻蟋蟀跳到我們的腳趾上，發出“吱吱”的叫聲，一下子打斷了我的思緒。我低頭望著它，一身黑色“鎧甲”，頭頂上兩根細長的須。它好像一點兒也不認生，順著我的腳丫爬了上來，感覺癢癢的，我忍不住笑了出來。突然，它飛快地向遠方爬去。“哎呀，莫非是我的笑聲把它嚇跑了，都怪我，把它嚇跑了。”我一邊自責著，一邊沿著它的腳步追隨而去。來到一棵樹下，這個機靈的小傢伙卻不見了蹤影。抬頭看見我的前方是一棵粗壯的大樹，枝葉繁密，我情不自禁地向它走近，輕輕地撫摸著它的樹紋，啊！我彷彿感受到了歲月的流逝，時光的變遷，而這些都被牢牢地鐫刻在這棵大樹上，它好像不願意忘記它經歷過的歲月故事，所以，選擇用這種方式銘記著。

其實我心中的桃花源也只不過是清新美麗的大自然而已。看起來好像再普通不過了，不過又有很多人因為工作的繁忙，學習的壓力而遠離大自然。朋友們，讓我們先放放手中的工作與學習，找個時間走近大自然，去尋找屬於你心中的桃花源吧！

【篇二：我心中的桃花源作文】

陶淵明筆下的桃花源真是人間仙境，鳥語花香。在我的心中也有屬於自己的桃花源。

遠離喧囂的城市，就來到了一個屬於我自己的桃花源。

春天，我在草地上打滾、玩耍，無論是站著、躺著，還是坐著，心情都格外舒暢。溫暖和煦的陽光輕輕的撫摸著我，它也催促著草兒們快快長大。春是一個陰雨連綿的季節，我獨自站在空曠的草地上，沒有樹，也沒有傘。我喜歡雨落在身上那種涼涼的、癢癢的、舒服的感覺。

夏天，我躺在一個可以遮擋烈日的地方，聽著知了不停的叫喚著，安然入睡。醒來時我可以在小河中釣釣魚，因為這樣可以為今天的晚飯加菜。我還可以在小河中游泳，享受著那嘩啦啦的流水聲。清涼乾淨的河水和小魚親著我的手指頭。有時我在小河中玩耍還會驚起一灘鷗鷺。

秋，一個豐收的季節。我收穫到了自己的勞動成果，這不僅甜在我的嘴裡，還甜在我的心裡。我漫步在田野上，聆聽著一顆顆果實破殼而出的聲音，聽它們對生命的表白。我漫步在樹叢中，落葉像是一隻翩翩起舞的蝴蝶，我用手想捉住它，但它從我手指縫中溜走，我又從地上拾起它，一片被風吹得通紅的楓葉。我把它放在我的口袋裡，為自己留下一片成熟的秋天。

冬天到了，白雪紛飛，一片片白雪為大地披上了一件白色的大棉襖。雪下了一夜，樹上、地上、屋頂上全都是一望無際的白色，粉妝玉砌，像一座白色的宮殿。我走出屋子，雪已經堆了尺高了。我深一腳淺一腳的在雪中漫步，雖然有些困難，但我沒有走回頭路。小河已被凍住了，我可以穿上溜冰鞋，從小河上游一直滑到下游。風像是一把把飛刀，把我的腳刺得通紅。

回首我的桃花源，其實也只是一條路，一草地，一樹林，一田野而已。我相信經過我的努力，以後一定會有更多的“桃花源”。

我心中的榮辱觀作文 篇12

國二作文 ,2996字

【篇一：我心中的榮辱觀】

在科技高速發展的今天，日益先進的技術卻讓一些人一味地追求享受，導至我國四處物慾橫流，這股潮水沖淡了那些人心中的榮辱觀，讓他們模糊了榮辱的界限。甚至以恥為榮，這股潮水無孔不入，同樣也衝進我們的校園。它沖塌了我們學校一些學生裝的心理防線，沖走了他們心中的榮辱觀，讓他們也變得自我至上，利益至上，玩樂至上，行動叢思想中誕生，正因為他們心中的這些想法，才誕生出了下面可笑可恥的一幕。

鏡頭一多媒體教室裡的藝術家

相信大家也不難看到，現在的媒體的教室的桌上，已經佈滿了各種數字、圖畫、文字、和英文，這當然是我們中的一些同學的佳作了，他們每次在多媒體教室上課，對那裡的桌子來說都是一場災難，有時他們要來幾句留言，沒紙怎麼辦？他們便寫在桌子上，有時他們要畫畫，沒紙怎麼辦？他們便畫在桌子上，有時他們的詩性大發，沒紙怎能麼辦？他們便寫在桌子上，有時……他們在桌子上盡情的潑墨，任思想的野馬在上面任豪的馳騁、漫畫、留言、名片……比比皆是，只有你想不到的，沒有他們做不出來的。在他們眼中，那些也許是一堆藝術品。但在我看來，那些文字分明是桌子的淚呀，他們的這些行為真是可恥之至啊！

鏡頭二識時務的“商家”

在我們學校中，持強凌弱已成了普通現象，但個別甚者看到了此處的商機，他們每天守株兔般守在學校，遊戲廳和網咖門口，見到了弱者便吃定他，然而用敲詐來的錢去享受玩樂，他們一直以自己的高大為榮，就不知道他自己也是比他更可惡更狠的獵物，叢此掉入了“我吃你，你吃我”的現代食物鏈中，他們卻不知悔改，不為自己的這種危害他人，危害社會的行為感受到可恥！

再看別處，原來眼前的並不是“泥潭”還有那聖潔無比的“荷花”呀！我看到了一些有金子般的心的同學，他們不僅上課認真，熱愛學習生活中還是那麼的遵紀守法。打掃衛生時，他們埋頭苦幹，任勞任怨。哪怕見到別的同學在談笑風生，他們也不覺得不公平。記得有一次，我們學校的一位同學，在路上拾到幾百元的現金，他並沒像其他人那樣見錢眼開，把錢據為已有，而是主動交到學校，還給失主。那是一顆多麼難得的心呀！他們的行為足夠讓他們感受到自己人活得光榮，活得有意義了。

然而，儘管我為那些做壞事的同學感受到可恥為那些心中有集體舞心中有他人的同學感受到光榮，而我平時不也做了一些可恥的事嗎？亂扔垃圾，欺凌弱小這不也是曾經發生在我身上的事嗎？而我甚至也覺得那些做好事的同學是在假惺惺，想想自己人的過去，我不得不反思？不得不向優秀學生看齊，不得不以“愛國愛黨為榮，以哈日哈韓為恥，以認真學習班為榮，以心繫玩樂為恥，以完成作業為榮，以推託不做為恥，以遵守班規為榮，以不服管教為恥，以全面發展為榮，以偏科厭學為恥，以熱愛勞動為榮，以懶散成性為恥，以拾金不昧為榮，以見利忘義為恥，以團結友愛為榮，以欺凌他人為恥”我要以這“八榮八恥”作繭自縛為自己日後的生活準則。

【篇二：我心中的榮辱觀】

一個人在國家裡、社會裡、集體裡，都要“知榮明恥”。我身為新一代的中學生，心裡早已就認為“勤奮是榮，墮落是恥”。並且要求自己的行為與心中的榮辱觀做到一致。

中國大學生洪戰輝是一個勤奮的“熱血男兒”。他的勤奮精神引響了許多青年人，使他們整天不再無所是事。

洪戰輝十幾歲的時候，母親離家出走，不久後父親也去世了。洪戰輝只有妹妹一個親人了。當時洪戰輝還在讀書。洪戰輝了為了養活妹妹和自己，並且要讓自己完成學業，白天，洪戰輝刻苦學習，比任何一個都要認真。到了假期，洪戰爭輝煌便出去做事，他做事非常勤奮，他多做一份，就多掙一份錢，同時對他來說異常寶貴。他每天都非常勤奮的學習和做事，不浪費一分一秒。

洪戰輝面對困難並沒嚇倒，反而他更加勤奮學習和做事，他想用勤奮去改變眼前的困境。這正如梁實秋所說：“勤，勞也。無論勞心勞力，竭盡所能黽勉叢事，就叫做勤。各行各業；凡是勤奮不怠者必定有所成就，出人頭地”。

然而卻有些人自廿墮落，但並不為自己的行為感到可恥，反而覺得很快樂。不禁想起馬克吐溫曾經說的話：“人怎能自稱是人，卻有自廿墮落，反以為樂呢”？有一個孩子叢前是父母和和老師眼中的好學生裝，但後來女孩變了，女孩學會了吸菸、喝酒、與老師頂撞、上課不聽講、對老師佈置的任務一概不理，女孩並不為自己的行為感到恥辱，反面整天快快樂樂。

我為這個女孩的行為感到可恥，更為女孩不知恥辱面感到可恥。

我作為中學生在心裡有一種強烈的榮辱觀，然而，再有了榮辱觀也要讓自己行為與心中榮辱觀一致。

我要學習洪戰輝的勤奮精神，要以女孩的行為與自己的行為對照一下，看自己有沒有這些行為，有就要改正反省。

我勤奮的去讀書，那是我的光榮；我勤奮的去完成老師佈置的作業，那是我的光榮；我勤奮的去把握時間，那是我的光榮。反而，我吸菸、喝酒，那是我的恥辱；我對老師佈置的任務一概不理，那是我的恥辱；我浪費時間，那是我的恥辱。

總面言之一句話：“勤奮是榮，墮落是恥”。

【篇三：我心中的榮辱觀作文】

隨著時代的進步，科技的發展，物質財富已成為人們做任何事情放在第一位考慮的標準。有財富就意味著榮譽，受他人羨慕而趾高氣揚地走著大字步。而貧窮就只愛他人歧視，在他人鄙夷的目光下過日子。雖然有幾位大亨是叢貧窮中走出來的，但畢竟是少數，而且還要經過千萬條大河、千萬座高山。這便是金錢的魅力波及到社會、學校、家庭。針對這個問題，今年三月國家主席胡錦濤提出出了“八榮八恥，樹立人民社會主義榮辱觀”的口號，各國人士對此異常關注。

自古以來，“榮”與“恥”是對立並存的，只有對“榮”與“恥”有了正確，深刻的認識才能對自己的日常行為，生活“瑣事”有一定的評價。古往今來，世界各地燦爛的歷史畫卷中湧現出了無數可歌可泣的人物，他們有著自己心中的榮辱觀，並參照他們來裝點自己的人生。他們之中有一個共同點，都有是願意犧牲自己而去造福祖國乃至世界！

屈原，祖國強大使他倍感光榮，而就在祖國山河易於他人之手的情況下，他縱身投進了波濤洶湧的汩羅江，因為，他感受到了自己人生以來最大的恥辱，自己沒有在姦汙之手奪回祖國山河，怎麼能苟且偷生呢？

奧斯特洛夫斯基，他說過：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業—為全人類的解放而鬥爭，人因此感受到無比光榮”。他的精神影響了一代又一代的人，是那麼的美麗，耀眼！

雖是如此，但也有很多蕭小之輩，南宋宰相秦檜，賣國求榮，一味妥協，迫害忠良，因此，他受人唾棄，他危害的不僅是這個生他養他的王朝，更是毀壞了中華民族、炎黃子孫堅貞不屈的氣節啊！

再者就是我國近代史上，中華人民共和國反腐敗第一大案的無凶，劉青山，張子善他們利用祖國賦予他們的權力，貪汙了人們的血汗錢達成171。62萬元。在當時這個數目是何等驚人。他們得到了只是一時的享受，卻一生受到良心的譴責。這是何等鮮明的對比，它們是兩個極端。時至今日，我們還在討論什麼是榮，什麼為恥，我覺得，熱愛祖國，關心集體視為榮；自私自利，不顧集體榮譽謂之恥。只有把國家，把集體時刻放在我們心中，我們的一言一行才會把握分寸，因為這關係著集體的榮譽。

作為二十一世紀的中學生，祖國未來的希望，我們要時刻把祖國放在第一位，艱苦奮鬥，努力吸取文化知識，為黨曾經向全人類的宣言“解放全人類”去努力。自始至終，我始終堅信“八榮八恥”的第一條：“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”的口號。

我心中的圖書館作文 篇13

國小六年級作文 ,4364字

【篇一：我心中的圖書館】

書，是一條小船，它載著人類文明駛向遠方；書，是一盞明燈，指引著人類科技前進的方向。

我心中的圖書館是一個書籍多、很方便的圖書館，下面，就隨著我的介紹走進去吧！

我設計的圖書館外表與周圍的環境沒什麼兩樣，這樣不因為只有它一個與眾不同而顯得單調，這個圖書館有三層：一樓是孩子們看的書，二樓是專供聽書的，三樓是電子書，殘疾人和才健康的人們都可以利用它學習知識。

走進大門，當然看見的是我們看的書，那就看看童話書吧，戴上特製的眼鏡，成千上萬本童話書擺在眼前，選好後輕輕一點，就可以進入了，其實你還在真實世界中，只是那個眼鏡幫助我們進入自己的意識，在意識中，現實的自己就站在原地。過了不久，我就已經進入了《灰姑娘》，在那裡面，所有人都不理會我，因為他們看不見我，我的身體只是“虛假”的，這個故事完了，你還會聽到“這個故事你喜歡誰？”一些問題，回答對了才能回到現實，還有一個問題，我們不能改變故事的意義，若改變了，你就要呆在童話裡了，如果你是真心悔改的，那麼你眼前會出現時光機去改正你犯下的錯誤，你回到了現實，又可以繼續你的童話之旅了。

走上二樓，你可以看見許許多多的隔音室，如果你的眼睛看累了，就閉目養神，這時，喇叭就響起來，為你讀你選的書。為什麼有這麼多的隔音玻璃？那是因為如果都利用機器講讀，那裡聽得見，我要把牆壁設計成綠色的，因為人的眼睛如果累了，可以看一會牆壁，它就像遠處的大樹一樣放出等量的氧氣，讓人們神清氣爽，這樣就可以接著看書了。

最後要走上三樓，有許多電子螢幕，有幾個是為聾啞人設計的，上面出現字和手語，有幾個是為失明的人設計的，上面凹凹凸凸的小方地，這些小方地組成了字，盲人用觸覺來感覺這個字是什麼，有幾個是為愛學習的人設計的，它就像電腦，但與電腦不同的是，它已經刪除了不健康地網站、東西、遊戲等。當客人要走時，講解員送客人安全出圖書館的大門。

如果你找不到自己要的書在哪裡，在進時大哥哥哪兒，他會為你找出書，並把它的具體位置列印在紙上，你帶上紙去找，就OK了。對了！大哥哥，那裡還可以付款喲？信用卡、現金都行。

如果要知詳情，請登入“WWW買書啦！”歡迎大家來閱讀！嘻嘻！

【篇二：我心中的圖書館】

書乃是不開口的老師，是人類精神文明的傳承者，古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。可見書是多麼可貴啊！但今天，我卻不是寫得這位精神文明的傳承者，而是它的庇護所—圖書館。

如今，電子科技不斷飛速發展，令人數不勝數的新型科技產品也不斷進入了我們的視線。一些新型科技產品運用到了我們實際生活中來。說實話，書的庇護所也應該“進化”了。

當你來到大門外，這裡到處充滿了鳥語花香，當你在這種環境裡閱讀時，感覺是多麼心曠神怡。

進入圖書館時，你會覺得這裡既不失高科技的神奇，又不離古樸的典雅。你走在地板上，會覺得十分舒服，因為地板裡安裝著智慧感應器以及智慧按摩器，能隨時為你提神醒腦，當然，地板上都是一些繪畫大師繪製的經典畫作。

我肯定你一定已經迫不及待了吧，要“考察”一下我圖書館的內部？彆著急，請聽我慢慢道來。

第一層，牆上佈滿了一幅幅關於古代的各種畫卷，還有一些被水晶框套住的古代用品，古代部分英雄人物或文學作家的蠟像，以及“主角”古書。古書上有著紅、黃、藍三種顏色的標誌：紅色的是領讀、翻譯、解釋系統；黃色的是體會系統，這個系統可以算是“寓教於樂”，在玩中體會書的意義；藍色的是驚險刺激的穿越系統，可來到作者創作的時間、地點，如果你幸運的話，還會與作者進行交流呢！

乘著方便電梯，到了第二層，二層也就是現今書區。書雖然好，但是要注意區分。所以，我又分了大人區和小孩區。你是否會問：這裡的書上也有標誌嗎？恭喜你！答對了！書上有著這樣幾個系統：英文圖書的翻譯系統（紅）；體驗系統（綠）；學習系統（金）……最有趣的就是學習系統，我來做一個比方：系統問：說出xxx的三篇文章。如果你答對了，就可以選擇一個和你的獎勵；反之，你會受到一個令人匪夷所思的搞笑懲罰：如在一分鐘之內吃掉兩個酸性十足的糖果；飛快跑動後突然剎車……為了能夠好好“活著”，請認真讀書吧！

第三層，你會看見這裡佈滿了殘疾人，因為這就是殘疾人閱讀區，這裡與別處不同。因為這裡有著很多高科技電子產品，但是為了殘疾人們的身體，這些電子產品對人體傷害幾乎為零，我來介紹一下比較慣用的幾種電子閱讀產品：電子盲文書、自動升降電子書、助聽器……這樣殘疾人們也可以像正常人一樣在書海中遨遊，感受到讀書與眾不同的快樂。

第四層有兩個區：筆記區、資料區。資料區，顧名思義，就是查詢資料的地方。這裡的查詢器能夠全方位進行查詢，總有一個符合你的答案。還有多功能計算機—電腦，以及智慧印表機進行列印。筆記區是供一些讀書人記下筆記的地方，這裡有很多關於筆記的東西：筆記本，筆，還有一些讓人學會抄筆記的書籍，這樣，一些筆記就會輕鬆抄完。

終於到了最後一層—第五層。就是令人感受到十分愜意的茶樓餐廳。茶樓餐廳可不是以菜系來分類，也不是做出各地的招牌菜系，而是以某本書中的某個情節來做分類的。這裡的菜不僅味道鮮美、可口，而且能讓你記住情節，獲取新知識；這裡的茶是經過特殊加工處理，十分提神醒腦，還可以加強智力和記憶力，怎麼樣？不錯吧？

你可能要問：如果書我不知道在哪兒怎麼辦？其實很簡單，每個閱讀區都有一個圓形的大機器，叫做傳書機，型號是LT—3211。只要是這裡的圖書，打出書的名稱、以及作者，就會出現選項，選擇選項後，該書就隨著一個特殊的管道傳輸過來，這樣就可以很快讀到自己想要的啦！你可能又要問：如果我時間緊迫，但急需看某一本書。你就可以用你自己的對著需要的書的二維碼，不到一分鐘，這本書就以電子書的形式傳到了手機上，這樣就不用擔心忙不過來啦！

注意哦！我的圖書館每週都會舉行一次讀書歡樂會，可能下一次歡樂會的主角就是你喲！

怎麼樣？是不是已經坐不住了？想不想來這裡遨遊書海呢？趕快來吧！

【篇三：我心中的圖書館作文】

在我心中，圖書館不是莊嚴的，而是五彩繽紛、五顏六色地。

我設計的圖書館是一本書的形狀，外殼是用宇宙間最堅固的奈米英子做成的，鑲嵌著一層只能從裡面向外面才能看見的玻璃，而從外面看裡面確什麼也看不見，具有防震、防碎、隔音的功能，圖書館天台有一個光能罩發射器，不管是挖地洞去，還是飛去，都會被彈回來，真是一夫當關、萬夫莫開呀！

圖書館的內部是採用當今的最高科技，有一個雷達測書儀，你如果想看一本書，卻找不到的時候，只要對著發音機小聲地說出書的名字，再站在螢幕臺上，書就會自動出現在櫃檯上，兩個機器手臂就把書拿出來放在紫外線裡，把細菌殺死後，才把書拿出來放在讀者的手中。

如果看書的時間長了，眼睛受不了，就可以到專門的休息室去，休息室的六面全部是綠色，充滿著大自然的氣息，一隻輕快地“電子布穀鳥”在休息室的半空中來回盤旋，嘴裡發出優美的音符，蔥鬱的大森林，一條清澈地小溪頓時從密集的樹林中“譁”地流出來，散發出陣陣幽香，讀者欣賞著和諧的大自然、吮吸著清新的空氣，真使人心曠神怡，霎時間，倦意立刻消失的無影無蹤，帶來的是飽滿十足的精力，為讀更多的書提供了有力地保障。

還有一個地方，那就是表演室，大家會想：圖書館裡為什麼會有表演室呢？其實，這個表演室可不一般，只要你按下開始鍵，你就會隨機進入一個故事裡，並且還要演這個故事的主人公，如果演好了，系統就會獎勵你一顆糖果；否則，一個圓球就會從不知名的地方慕名而來，砸在你的小腦袋上，以示懲罰，提醒你在表演的過程中要全心的投入。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是人類的好朋友，所以，我們要和書交上知心朋友，使自己的思想、品行等有一個更大的進步。

【篇四：我夢中的圖書館】

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”看！那就是我夢中的圖書館。

走進第一層，你可以聽見緩緩地流水聲，有好似一個個頑皮的孩子在嬉戲的聲音，再走上樓梯，第二層叫“自然空間，”當你進入自然空間時，隱藏在窗簾下的玩具小熊大搖大擺的向你走來，它會帶著微笑向你說：“你好！“自然空間”歡迎你，希望你在這裡獲得快樂！”“自然空間”有一個很大的庭院，院子中間有一個噴水池，周圍便是用樹藤編織成的椅子，你別看這是一個普通的噴水池，其實它是一臺大型螢幕，小孩子—“比利”的嘴巴張開，螢幕就出現了，人們坐在椅子上，隨著電影情節的變幻，周圍的環境也會隨之一樣，讓你有一種身臨其境的感覺，當電影放到一半時，不知從何處蹦出一隻小猴子，讓觀眾編接下來發生的事情，如果剛好猜中就會獎你一本書，如果錯了，它就會打你一個大耳光，然後繼續看電影。

接著，你會不由自主地走進第三層，可真像高耳基所說的一樣：“熱愛書吧—這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠把我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動，衷心的欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人！”瞧！就在這第三層中有許許多多熱愛書的人們，他們又不忍心放下，每一本書中都會有一個小精靈，當你有不懂的問題時，它會給你耐心的講解，它還會讓你在學習中享受快樂，在快樂中學會知識！

啊！書，我飛翔的天空；書，我傲遊的海洋，是你讓我學會知識，是你讓我領略人生的真諦！

【篇五：知識“集結營”】

書本和我們一樣，都有一個溫馨幸福的家，它們的家，能讓人感悟到書中的樂趣，能讓人品味出生活中的哲學！

走進它們的家—走進圖書館！

圖書館，到處都散發著書香，到處流露著知識。

想成為科學家嗎？那就一定要多看些科普書，讓文字帶你遨遊知識的海洋。

想長生不老嗎？那麼一定要多讀些童話，讓書中的童心使你返老返童。

其實，書並不偉大，只是因為下意識，要使圖書館散發光彩，所以，它們發掘了自己的價值。

如果說書是人類進步的階梯，那麼圖書館就是階梯頂端的成功，榮獲知識就是成功，只是，不僅僅要擁有知識，還要使知識有可用之處，學以致用，才不枉你十年苦讀。

圖書館，那樣的神聖，那樣的聖潔，有一種不可侵犯的威嚴。

圖書館，有無數的知識吸引著我，我無法阻擋對知識的渴望，最令我難忘的嘛，當然是那殘疾人閱覽室裡，每天發生的點點滴滴。

耳聾的人遇到不懂得問題，智慧螢幕上的講解員會用手語為他們講解；盲人看不見字，智慧發聲機便會把相應的內容“讀”出來，使盲人加以瞭解；手有殘疾的人，會有智慧機為他們翻書、摘錄和抄筆記；或是行動不便的人，智慧機械手就能從感應器裡接收資訊，主動從茫茫書海中找到需要的一本。這樣，坐著不動也能輕鬆找到。

這一幕幕，河無表現出人與書的和諧？何不使人感動？

我心中的圖書館，一定會面向世界，面向未來！

我心中的好老師作文 篇14

國小六年級作文 ,3260字

【篇一：我心中的好老師作文】

在生命的長河中，註定要流過寬闊的平原，也難免經歷險峻的峽谷，我們在求知路上尋找生命的陽光。

何老師，是我在鄉村小學讀書的時候的班主任。她從一年級教我們到了五年級上學期。她是教了我最久的老師，也是印象最深刻的老師。到現在我還沒有忘記何老師的諄諄教導：“同學們啊，失敗一次不重要，重要的是學習的過程。哪裡跌倒就在哪裡站起來。你們要對自己有信心，人生長路中優勝劣汰決定命運，誰能戰鬥到最後，就是強者。前路坎坷，你們都應該努力奮鬥，為了不讓自己的人生留遺憾，努力吧！老師永遠相信你們是最棒的。”老師的話，是我前進的動力，她的話語一直鞭策著我不斷前進。

記得四年級體檢時，我做完了所有的體檢，把紙交給了何老師。交完之後我就到處走，忽然，我頭很暈，眼前的人開始晃動，越來越黑，連站都站不穩了。我想走到凳子上坐下來，我搖搖晃晃地走，當我走到門口的時候，我突然失去了知覺，倒了下來。之後的事情都不知道了。只記得有一個聲音在旁邊叫我，過了一會兒，我醒了，慢慢地睜開眼，我發現自己睡在課室的桌子上，身旁坐著何老師，她伸手過來，摸了摸我的頭，親切地問：“沒事吧？還暈不暈？”我輕輕地搖搖頭，她扶我起來，給我喝了一杯葡萄糖水。過了一會兒，我覺得好多了。

何老師就像我的母親一樣關心我，照顧我。老師，是你，用行動證明“落紅不是無情物，化作春泥更護花；”是你用愛照亮前行的道路；是你，用愛托起了明天的太陽。你，是最可親可敬的人。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。是的，在老師的指引下，我會一直永無止境的去追求，在知識的海洋中乘風破浪，奮勇前進。

【篇二：我心中的好老師作文】

老師是我們的嚮導，帶領我們遨遊知識的海洋。所以我們這群未來的主人一定要擁有一個好老師做我們的嚮導，幫我們點明前方的路。

我覺得我心目中的好老師會首先讓我們與書交個朋友，在書籍的海洋裡遨遊。讓學生獲得更多知識，包括原本不知道的，或現在知道的更加清楚瞭解。

然後她會改革課堂教學，為了給我們上好每一節課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己的休息時間。不會讓我們當“書呆子”。讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔跑。誰的建議好，就給他鼓掌，為他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們更好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？那我們怎能釀出芳香的佳蜜呢？怎能做未來的主人呢？

在課間休息時，會在教室裡和我們在一起欣賞音樂，偶爾會給我們出一些謎語和笑話，讓我們放鬆一下。

當我們取得了一點點好的成績的時候，她會給予我們鼓勵，激勵我們更好的學習。當我們遇到困難的時候，他會伸出救援的雙手，給予我們最大的幫助。她會對擾亂課堂秩序和不尊重他人的學生從不計較和懊惱，總是不厭其煩地勸導，給同學們改正的機會。並對班裡的優生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態度上，一定要心平氣和，千萬不能使用毀滅性的語言打擊學生的自尊心，要知道老師的一言一行可能會給學生造成終生的影響。而且老師要懂得欣賞學生的長處，給學生鼓勵和自信。

這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都那麼優秀。

【篇三：我心中的好老師作文】

在生命的長河中，註定要流過寬闊的平原，也難免經歷險峻的峽谷，我們在求知路上尋找生命的陽光。

何老師，是我在鄉村小學讀書的時候的班主任。她從一年級教我們到了五年級上學期。她是教了我最久的老師，也是印象最深刻的老師。到現在我還沒有忘記何老師的諄諄教導：“同學們啊，失敗一次不重要，重要的是學習的過程。哪裡跌倒就在哪裡站起來。你們要對自己有信心，人生長路中優勝劣汰決定命運，誰能戰鬥到最後，就是強者。前路坎坷，你們都應該努力奮鬥，為了不讓自己的人生留遺憾，努力吧！老師永遠相信你們是最棒的。”老師的話，是我前進的動力，她的話語一直鞭策著我不斷前進。

記得四年級體檢時，我做完了所有的體檢，把紙交給了何老師。交完之後我就到處走，忽然，我頭很暈，眼前的人開始晃動，越來越黑，連站都站不穩了。我想走到凳子上坐下來，我搖搖晃晃地走，當我走到門口的時候，我突然失去了知覺，倒了下來。之後的事情都不知道了。只記得有一個聲音在旁邊叫我，過了一會兒，我醒了，慢慢地睜開眼，我發現自己睡在課室的桌子上，身旁坐著何老師，她伸手過來，摸了摸我的頭，親切地問：“沒事吧？還暈不暈？”我輕輕地搖搖頭，她扶我起來，給我喝了一杯葡萄糖水。過了一會兒，我覺得好多了。

何老師就像我的母親一樣關心我，照顧我。老師，是你，用行動證明“落紅不是無情物，化作春泥更護花；”是你用愛照亮前行的道路；是你，用愛托起了明天的太陽。你，是最可親可敬的人。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。是的，在老師的指引下，我會一直永無止境的去追求，在知識的海洋中乘風破浪，奮勇前進。

【篇四：我心中的好老師作文】

在我的人生道路上，為我撥動真誠的心絃，銘記我成長的艱辛，陪伴我走過的，除了我的父母親，還有我心目中的好老師—曾潔萍老師。

曾老師的個子並不高，長著烏黑的短髮，在她那圓圓的臉蛋上還嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和兩道柳眉，眼睛下還有一個嗅覺靈敏的鼻子和一張能說會道的小嘴巴。

記得有一次，上課鈴響了，我們班全體同學都立馬進入了課前的經典誦讀，讀了很久很久，老師還沒來，我們都伸長脖子看，正當我們以為老師不來上課，突然一個熟悉的身影出現在教室門口，就在老師走進門口的一剎那，我看見老師的臉色蒼白，神情十分疲倦。老師進來後就如往日一樣給我們上課，不過聲音有點沙啞，不時還帶有一兩聲咳嗽，我們都用關切的眼神看著她，老師看了看我們，笑著說：“沒事，老師今天有點感冒，不礙事的。”說完又接著給我們上課，正當我們聽得津津有味的時候，老師突然昏倒在教壇上，我們馬上走上教壇扶起她，有同學趕忙跑去教師辦公室叫老師來幫忙，後來，120救護車來了，曾老師被送到醫院了。原來曾老師為了我們帶病回來上課，結果昏倒了。第二天，曾老師又出現在教室裡，只見她瘦了很多，我問她：“曾老師，你不多休息幾天？”老師說：“你們不是快要考試了嗎？我要爭取時間給你們複習呀！”我們全班同學都流淚了，那節課全班同學都聚精會神聽曾老師講課，沒有一個同學開小差，聽著曾老師那沙啞的聲音，我們都覺得那是天籟之音啊！

老師像春蠶，把自己的一生奉獻給學生，最後自己卻什麼也沒得到；老師像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……

我深深感謝曾老師，感謝她用心血培育我們，帶領我們一步步走向知識的殿堂，開啟知識的寶庫。

【篇五：我心中的好老師作文】

老師是一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師是一個辛勤的園丁，用心血精心澆灌著花朵；老師是一盞明燈，指引我們走向正確的道路……

當梅花樹開出朵朵白梅花，潔白而又純淨。花瓣隨風飄落，猶如一群純白色的蝴蝶在風中翩翩起舞。我坐在窗前，注視著這朵朵動人的花，思緒隨花香飄蕩。花絮勾起了我的回憶，記憶中那個文質彬彬、和藹可親的身影清晰地浮現在腦海裡。

四年級下冊的時候，班裡來了一位新的數學老師，也是個主任。她姓王，大約三十來歲，身材苗條，一頭金黃色的長卷發，一雙炯炯有神的眼睛，美麗優雅。

上課的時候，當同學們集中聽課時，老師的眼睛裡就會閃爍出親切的光芒，那光芒使人更加努力。當有同學上課開小差、做小動作時，老師的眼睛裡就會放射出嚴厲的目光，使那些同學馬上專心聽課。

她談吐得體自然，是調控課堂氣氛的高手，她擁有豐富的教學經驗，使不願意聽課的同學都不由自主地集中精力聽講，為她生動的講解所吸引。要知道設計這樣的課堂需要花多少心血和智慧啊！

她對班裡的優生和差生都一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態度上，她都心平氣和，絕不會用毀滅性的語言打擊同學們的自尊心，因為她知道自己的一言一等都可能會給學生造成影響。她也不會歧視差生，反而還會鼓勵差生，讓差生有與優生一比較高下的勇氣與自信。

我始終記得，她那迷人的微笑，猶如向日葵般陽光、溫暖；她像春風，為我們播撒著知識的種子；像春雨，滋潤著我們的心田……

我心中的小祕密作文 篇15

國小五年級作文 ,3343字

【篇一：我心中的小祕密作文】

在每個人的內心深處，都會藏著一些小祕密。我也不例外，在我的心中也深藏著一個小祕密，我不想讓人知道，但憋在心裡難受極了。雖然這件事發生在一個學期前，但依然記憶猶新。每當想起這件事，我都會不由自主地低下了頭……

那是一個陽光明媚，萬里無雲的下午，白雲寶寶們好似在玩捉迷藏，讓人見不找蹤影，這樣美好的午後，我卻開心不起來，因為我們將要進行聽寫測試。看著同學們都在忙著做聽寫前的準備，我卻忐忑不安起來，知道我為什麼這麼緊張嗎？因為昨天老師讓同學們回家讓家長聽寫時我就直接抄了一遍，還以為抄完就沒事了呢，根本就沒有認真記，現在該如何是好呀！我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。算了，不管了，我拿出本子和筆無所事事地坐在那等著。“竊”老師念出了第一個字。哈哈……幸虧我的腦瓜還算聰明，抄了一遍就記住了，我看我的小腦瓜真是智慧滿滿即將溢位呀！“席”“主席臺的席”不好，剛剛得意了幾秒鐘，我徹底被這個主席臺的席難住了，是這個“習”？還是那個“襲”呢？我急得直搓手，不知所措……，突然，我心中的小惡魔蹦了出來，在我耳邊悄悄地說“反正就是一次普通的練習，同桌也寫完了，抄一下又何妨？”“不可以！不可以！”我心中的小天使也跑了出來，在我耳邊堅定地說。“練習也是對你所掌握知識的檢測，是檢查你哪裡會哪裡不會的機會。再說了，打小抄是作弊行為，不誠信！”“什麼嘛！”小惡魔不耐煩的嚷道，“抄一次無所謂的”。也許是怕老師知道我沒有認真記生字，也許是虛榮心在作怪，我竟鬼使神差身體一側眼睛瞟向了同桌的卷子，清楚地看到明顯的三個大字“主席臺”……

第二天，大家的聽寫被髮了下來，出乎我的意料，我竟得了滿分！看著這個分數，我的臉刷的一下紅了，沒有一絲的高興，卻感覺有無數雙眼睛在盯著我，那眼神中充滿了蔑視與嘲笑，讓我感到深深的不安……真的好後悔啊！自己不該打小抄。

這就是我心中的祕密，儘管這個祕密不光彩，但是我還是要說出來。知恥近乎勇！相信在未來的學習道路上，它定會鞭策我正直，誠信地向前！

【篇二：我心中的小祕密作文】

眺望記憶這條長河，個個濃縮著我的酸甜苦辣，就像璀璨的夜空，令人迷戀，不過那顆黯然無光的星球，記錄著我心中最深處的祕密。今天我終於有勇氣向大家說出來。

那時我上二年級。天天天都無憂無慮。就是比較貪玩兒。有一次模擬考試前夜，老師只讓我們寫兩張卷子，不一會我就寫完了。然後就一直都在瘋狂地打遊戲，玩到了深夜十二點多，兩隻眼睛佈滿了紅血絲，上下眼皮都要粘在一起了，才戀戀不捨的關上手機，一邊打著哈欠流著淚，一邊上床睡覺。而爺爺早在8點鐘就睡了。

第二天早晨，我是被鬧鐘給吵醒的，一睜眼，六點半了……我迷迷糊糊的穿上衣服，開始洗臉。突然，我嚇了一激靈。壞事兒啦！今天老師要模擬考試，可是我一點也沒複習呀！死定了！……馬上就有種要跑去小屋複習的衝動，此時腦海中卻出現了一個邪惡的“我”猙獰笑著說：“嗨，老兄，何必如此緊張，說不定出的題你全都會呢，為什麼不多玩會呢？”我一看時間所剩無幾了，索性就不復習了，趕快屁顛屁顛的跟著爺爺去上學了。

第一節課到了，老師數學卷子發了下去，中間用書包擋上。教室裡靜了下來，全都悶著頭沉著氣的寫卷子，只能聽到“沙沙沙”的寫字聲。我全速瀏覽了下卷子，不會，不會，還不會！也就是說我四分之一的題都不會做！我頓時慌了，瘋狂地扯著頭髮，試圖能想到他們的答案，還是沒用，我用盡全力的剋制出抄別人答案的衝動，只好胡編亂造，亂寫一氣。最後，只得了70分，這個分數可讓我大吃一驚。70分？我以前可從來沒有低過95分呀！

我搖搖晃晃的從教室門口走出來，在從教室門口這段不足一百米的道路上，我足足走了10分多鐘。誰也沒發現我的卷子有點小變化：從“70”分成了“96”分。

回家後雖然是免了一場皮肉上的痛苦，但內心的煎熬比皮肉之苦難受了一百倍，那幾天裡，我一直疑神疑鬼，把同學關切的眼神當做了告發我的前兆，把老師的好心的問候當做了批評我之前的警告……

隨著時間的流逝，新的故事代替了舊的故事，大的祕密合並了小的祕密。但它，我會永遠銘記於心，讓它成為我茫茫人生路的—一塊指示牌。

【篇三：我心中的小祕密作文】

每個人應該都有自己的祕密，我也不例外。今天，我就把我的小祕密偷偷地告訴大家吧。

記得去年暑假，我到爺爺家玩。一天，爺爺奶奶外出散步去了，家裡只剩下我和妹妹，正所謂“老虎不在，猴子稱大王”。於是，他們剛出去不久，我們便開始“大鬧天宮”。我們一邊看電視，一邊吃零食。一眨眼的功夫，一大堆零食很快被我們“消滅”掉了。我不得不如老鼠一般開始翻箱倒櫃，四處尋找食物。一開啟電視櫃，我就看見爺爺最喜歡喝的那瓶白酒，此時我想起了爺爺喝時享受的表情，嘴裡不停地說著“真香，真好喝。”剛想到這裡，口水早已“飛流直下三千尺”了，我便迫不及待地想嚐嚐“新產品”。可我擔心妹妹會告狀，便想了一個支走妹妹的辦法。我假惺惺地說：“妹妹，冰箱裡沒零食了，你去買幾包吧。”“恩”妹妹爽快地答應了。

支走妹妹後，我計劃的第一步就成功了。趁妹妹去買零食的時間，我便快速地拿出酒瓶，把酒倒在我的小杯子裡。剛喝一口，我就急忙吐出來。“這哪有爺爺說的好喝呀？”於是，我便打消“消滅”它的念頭了。但害怕被爺爺發現，我靈機一動，一拍腦門。咦，有了！我先把剩下的酒拿到妹妹的房間，把它倒在妹妹的杯子裡。然後往酒瓶裡倒開水，看起來像沒動過似的。最後再把我的杯子拿到廁所裡刷洗乾淨，還刷了牙，才將杯子放回原位，一切看起來很順利。

就在這時，妹妹回來了，手裡拎著零食，我們又有說有笑地看起電視來，可我心裡卻忐忑不安。中午吃午飯的時候，我目不轉睛地觀察著爺爺的一舉一動。爺爺像往常一樣，從電視櫃裡拿出白酒。剛抿一小口，只見爺爺眉頭一皺，放下酒瓶，緊盯著我們，氣沖沖地說：“是誰動了我的白酒，往裡面還灌了白開水！”我面不改色地說：“我沒有。”妹妹也斬釘截鐵地回答道：“我沒有。”爺爺頓時怒氣沖天：“好，那我去你們房間搜一搜！”當爺爺發現妹妹杯子裡有白酒時，一巴掌毫不留情地落到妹妹的臉上，妹妹頓時捂著臉嚎啕大哭起來，把我嚇呆了。

爺爺這一巴掌彷彿打在我的臉上，打醒了我，讓我明白做錯事就要勇於承擔，而不是讓被人揹黑鍋，這件事將是我心中永遠的小祕密。

【篇四：我心中的小祕密作文】

誰說我沒有小祕密呢？開啟我記憶的天窗，心中有許多許多的小祕密，就像天上的星星一樣多。今天我給大家講一個我記憶中最深刻的一個小祕密吧！

那是發生在四年級的一件事了，在一節數學課的時候，老師突然宣佈：“請同學們抓緊時間複習，十分鐘後考試。”同學們聽了心裡都怦怦直跳，趕緊囫圇吞棗地複習。但我不一樣，心想：我平時都能順利的通過測試，這次也不會有什麼問題。於是我就簡單的看了一下課本。終於同學們最怕的考試還是開始了。

先得到卷子的同學嘴巴都張得大大的，看見他們的表情，我心裡也有一些不安，考題很難吧，如果是很難該怎麼辦呢？不容我多想，這時卷子已發到我的面前，我拿起卷子粗略的看了一下，咦！題不難。這下我高興了。於是我飛快的做起題來，可是做到最後一題的時候，我高興不起來了，這題很難，不知該怎麼做。時間一分鐘一分鐘過去了，正在我冥思苦想的時候，耳邊響起老師的聲音：“同學們，還有五分鐘，考試時間就到了。”還剩五分鐘，那隨便蒙個答案吧。

到了下午，老師把卷子批改完了。開始髮捲子了，我的心裡就像有一隻兔子在跳，七上八下的，沒考好，怎麼辦？終於，我的卷子發下來了，竟然是一百分，我趕緊把目光移到蒙的那道題，居然是對的。但我總感覺有些不對勁，於是回家上網查了一下，原來老師沒注意改錯了，結果是對的，計算過程是錯的。該不該告訴老師呢？

這時我面前出現了一個小天使，她對我說：“做人要誠實，不然就不是一名好學生了。”這時我的眼前又出現了一個惡魔，他一根棍棒把天使打倒，惡魔說：“別告訴老師，不然一百分就沒了。”就這樣天使和惡魔打來打去，不分勝負，最後還是惡魔佔了上風，於是我蒙朧的選擇了隱瞞。

雖然這件事過了很久，但是我一想到當時的的想法，而感到有一些慚愧，後悔當時沒有給老師講，我不能了多得分而丟掉了誠實，一個人丟掉了什麼，也不能丟掉誠實！

我心中的好老師作文 篇16

國小五年級作文 ,2789字

【篇一：我心中的好老師作文】

花兒的芬芳離不開園丁的精心培育，小草的翠綠離不開春雨的無私滋潤，我們的茁壯成長更是離不開老師對我們的關愛幫助。我想，在每一個同學的心裡都有許多令你們敬佩、喜愛的老師吧！我心中最最喜愛的好老師就是我的班主任王老師。

我非常喜歡聽王老師講課，因為每次她都全身心投入，激情滿懷、妙語連珠！而我們在王老師的課堂上也顯得十分精神，容光煥發。因為她喜歡看書，上下班時常都要帶一本書，言行之間帶著書卷氣。她見識比較廣博，在講課的時候，為培養學生們的興趣，她會經常插入一些課外知識，如天文、地理、歷史、政治等，這不僅開拓了我們的視野，增長我們的見識，還激發了同學們的學習興趣。不僅如此，王老師上課還非常幽默，常常逗得同學們鬨堂大笑，她曾說：“上我的課，不笑的就是沒聽課的！”但在快樂之餘，她的課又給我們深深的啟迪，感覺神遊在知識的海洋中，自由自在，收穫頗豐。在學習上，她提倡勞逸結合，他還教導我們：“該學習的時候認真學習，該玩耍的時候就盡情地玩耍。”按照她的教學方式做，我們班的教學成績優異，在學年名列前茅。

我最喜歡王老師給我們上的班會課了，因為她每次上班會課都要講一些故事來聽，這些故事會告訴我們許多安全防範知識和珍貴的人生哲理，她很細心，常常從一些別人不太注意的事情中，引申出關系我們人身安全和成長方面的經驗和教訓！這使我們印象更深刻，更樂於接受。他會把他在生活中才悟到的一些道理，毫無保留的分享給我們，讓我們少走彎路！

王老師，您雖然沒有落日般的瑰麗，沒有流雲般的飄逸，但有著寶石般的晶瑩與亮麗；你雖然沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但有著岩石般的穩重與堅毅；你雖然沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但有著泥土般的樸素與隨和。您是平凡的，但卻又不平凡，我愛您的平凡，但更愛您那平凡之中顯出的偉大。您不是建築師，卻構建著我知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我心靈的樂曲；您不是畫家，卻繪畫著我理想的藍圖。您用行動詮釋著教師們的奉獻與堅貞！

【篇二：我心中的好老師作文】

人人心中都有一位好老師，我也不例外，我心目中的好老師就是我們班的語文老師那就是王老師。

王老師有一雙炯炯有神的眼睛，個子有點高，有一個不大不小的鼻子，每當上課的時候，她總會微笑著走進教室，每當我看見老師的笑臉，就會想起鮮花，花會枯萎的，而老師的笑臉永遠不會消失。

王老師十分善解人意，我是個不愛舉手發言的學生，除非遇到我喜歡的題目或者是我會解答題目，我就會把手舉起來，這不，王老師提出了一個非常簡單的題目，我就把手舉得老高。王老師看見我，好把我叫起來，王老師似乎看懂了我的意思，就把我叫了起來。我胸有成竹地說出了自己的答案，老師滿意的點了點頭，讓我坐下來。

記得有一次上語文課，老師抽查背書情況，她習慣性地注視著大家，然後說；“昨天學的那首古詩大家都會背了嗎？會背的，請舉手。”我原本背的很熟。可這時又有點緊張舉手吧，又怕我的聲音太小，同學們聽不見。不舉手吧又擔心老師懷疑我回家學習不用功，正當我左右為難的時候，忽然我與老師的目光相撞了，我看到王老師的，目光裡充滿期待與鼓勵，期待與鼓勵好像在對我說你能行的：快舉手吧。這時，不知是一股什麼力量使我把手舉了起來，王老師果真叫了我，我緊張的站起來，吞吞吐吐的揹著，我，又看了一眼王老師，王老師用那鼓勵的眼神看著我，我頓時信心十足，一口氣將課文背完了。

感謝您，王老師。是您在我最需要幫助的時候給我給了我鼓勵。衷心的謝謝您。

【篇三：我心中的好老師作文】

到老師這兩個字就讓我想起了那些讚美老師的詩句。其中趙樸初曾在詞中寫道：“捧一顆心來，不帶一根草去”斯大林說：“人類靈魂的工程師”，還有“三尺講臺，兩袖清風”，“春風化雨，誨人不倦”等等等等的名句。人們也常說：“教師就像辛勤耕耘的園丁用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。而這些優美的話語都在我心中最美的老師身上一一印證，她就是我的班主任王豔老師。

王老師有著一雙大大的眼睛，彷彿會說話一樣，一頭卷卷的披肩發襯托著她顯得她十分的幹練，課堂上，她總是用她那娓娓動聽的語調為我們講解課堂內容，有表現不好，不認真聽課的同學時，她只要用一個眼神就會讓同學們明白她的意思，乖乖的聽話。下課時，老師還會犧牲她的休息時間給不會的同學講解題目，有時累的嗓子都啞了，可她還像沒事人一樣，繼續給同學們講解，看的我十分的心疼她。

當我們學習上犯了粗心大意時，她就會教導我們說：“做題目時不能馬虎，認真審題，絕對不要粗心大意，要認真、認真、再認真，仔細、仔細、再仔細。”當我們學習成績有進步的時候，她就會高興的表揚我們，記得我以前的字寫的十分的潦草難看，老師就語重心長的跟我說：“回家一定要好好的練字哦！”經過一段時間的努力，我的字書寫的有了很大的進步，老師就會不吝嗇的誇獎我說：“你的字寫的越來越好了，有很在的進步了，要繼續努力哦！”我聽了高興壞了，十會的開心。

這就是我心中的好老師，當我們犯錯誤時她會嚴厲的批評我們。當我們有了一絲絲進步的時候她會比我們都要高興，還會和藹的對我們說：“你們真棒！”就好像我們的媽媽一樣。

這就是我心中的好老師，也是我們三年二班全體同學心中的好老師。最後，我想對您說：“老師您辛苦了，感謝您的辛苦付出，我永遠愛您

【篇四：我心中的好老師作文】

我心中的好老師是和藹可親的，她的笑容洋溢著春天的溫暖；我心中的好老師對工作是認真負責的，總是一絲不苟地完成工作；我心中的好老師是關心、愛護學生的，時刻給我們送來新的快樂……

班上來了新同學，她就是熱情的紅色；帶我們活動時，她就是充滿活力的橙色；同學們家裡有困難了，她就是溫馨的粉色；她在傳播知識更新時，她就是海一樣深廣的藍色……她就是我們可親可敬的班主任—譚先平老師。

譚老師是一個細心的人，批改作業的時候，我們哪裡有錯別字，她都會圈起來並在旁邊寫上正確的字，以便讓我們自己訂正。生活上也是如此，我們班有哪個同學情緒有什麼變化譚老師都能及時發現並和那位同學談心瞭解情況。

譚老師教學方法也很好。記得在一節寫字課上，譚老師給我們講解“碧”字，送給我們一個口訣“王先生和白先生坐在一塊石頭上”，嘿，還真是一下就把這個字給記住了，你說譚老師的教學方法是不是很好呢？就因為譚老師的教學方法好，所以通常老師一說我們就記住了，現在生字詞對我來說不是什麼難事啦。

譚老師，感謝您傳授給我們知識，您在我們的心中永遠是最值得敬佩的人。我們在知識的海洋裡開始起步，有您的一路陪同；我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，有您溫暖的懷抱為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學習知識的重要性以及我們學習是為了什麼。

敬愛的譚老師，您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，您以溫暖的懷抱撫育我們茁壯地成長。我心中的好老師，衷心地感謝您！

為我心中的那片海作文 篇17

國二作文 ,2493字

【篇一：為我心中的那片海作文】

我生於溫嶺，一座海濱城市。

年少時期，我是在海邊奶奶家度過的，我時常去海邊，將雙腳浸泡在海水中，聽滋滋的響聲，任浪花的拍打，空氣中瀰漫清涼，每一陣海風都擁有驅散陰霾的魔力，每一粒沙都吸引著人躺下。只是，我不得不回到城裡讀書。離開海的日子，我哭，媽媽卻說：長大了，就要去另一片海，學海才是需要你去享受與征服的。

一晃七八年，我在書桌前拼搏，再沒去過那片海。而在學海中卻是潮飛浪打，時常驚濤拍岸。

尤記得那張烙上“72”的試卷，正是前不久的浮力測試卷。我哪裡相信那是我的試卷，我哪裡敢直視那些觸目驚心的紅色符號。怎麼會？我問自己。我沒有哭，只是揪心。如果再給我一次機會，我願意努力。就像幸運女神光臨了我的人生，老師又給了我們一次補考的機會。我感到興奮，同時，也暗下決心。也就是說，我還有一週的時間。“成績是刷題刷出來的”這句話不假，我想考得更好，就必須寫得更多。

那些個深夜，那麼難忘……一排排的公式就像蟯蟲般蠕動在書上、眼裡、心上，但我忍受住了。窗外是死一般的靜，路燈閃爍著昏黃的光暈，在黑幕中，像個孤獨的小小星辰。我問自己：這麼折騰自己幹什麼？然而，最終我找到了答案，因為我渴望成功，我要泅渡那片海。

補考後的成績直線上升。我內心排山倒海般地捲起幸福的潮汐。

當你沒有滿足於眼前的苟且，當你沒有被擊垮在命運的玩笑下，也許，你心中的海岸就會浮現。然後，你必須乘坐著用信念、堅持、汗與淚凝成的船到達那兒。你會感到快樂，會自豪，會滿足，會欣慰……海是鹹的，在眼淚與汗水的結晶下，我品嚐到了生命中的鹽！

【篇二：為我心中的那片海作文】

踮起一隻腳尖，以此為支點，帶動全身旋轉，只一刻，腳尖便鑽心般地疼，只一圈，我就有天旋地轉之感。

這還只是牛仔舞的起步，還有更多艱澀的動作等著我。舞蹈老師已經委婉地跟我媽媽說了，說我身體的柔韌性不夠，還是改學其他吧。可我堅持說旋轉只是我的弱項，我多練練就能適應。因為我實在沉醉這樣一種氛圍：隨音樂展開自己的肢體，或濃烈或靜美地用肢體訴說著自己的喜怒哀樂。

媽媽拗不過我的偏執，舞蹈老師只得讓我繼續歸隊。為了練好旋轉，我已經在家裡的每個空地展開過練習。剛開始，每個旋轉動作結束，我都會像醉翁般踉蹌跌退，鞋跟與地面接觸，敲出清脆的“篤篤”聲。我在電腦上查詢動作要領，並將動作拆分成好幾部分，一部分一部分練到滾瓜爛熟。每次練習完，我都如同從水中撈出來似的，大汗淋漓，疲憊不堪。第二天早上起床，往往連走路都能感到難忍的痠痛。我第一次覺得我能對《海的女兒》中的小美人魚跳舞時腳尖刀割似的痛感同身受，不過她是為了王子，我是為了舞蹈。

兩個星期後的舞蹈課，我竟能在單一一個旋轉動作中站穩腳步了。一個月後，我終於能將所有動作串聯，完整地跳出了這支舞。當我身隨意動，在音樂的節拍中，連續飛快地旋轉，輕快地跳著這支舞的那一刻，我看到了舞蹈老師驚豔的目光，也看到隊友們驚詫的目光。這一刻，我感到無與倫比的快樂，也感到自己正輕舞飛揚的美麗綻放。

跳舞是我心中的海，為我心中的那片海，我甘願努力地拼搏。

許多年過去，這件事已經在我的記憶裡變得有些遙遠，但我知道我不會忘記。每當遇到坎坷時，我昔日為舞蹈拼搏的身影便會在腦海中浮現。是的，熱愛與不服輸是並駕齊驅的，缺少哪一個都不能到達勝利的彼岸。為了心中的那片海，我必須劈波斬浪，一往無前！

【篇三：為我心中的那片海作文】

“叮鈴鈴……”鬧鐘盡職地示意著我可以離開家了，爸媽又忙生意去了，又是我一個人往返畫室的日子。

出了門，沿馬路一直走，到了候車亭，五路車還沒到，站亭裡一張張陌生的翹首以待的臉。我差點被擠出亭，一絲細雨撫過我的臉。呀，下雨了，可我忘帶傘了！要不回去？萬一下大了咋辦！瞥了一眼腕錶，算了，哪有時間來回折騰，也許到時沒雨了，或者冒雨跑下公交車亭吧。

終於上了姍姍來遲的公交車，沒座位可坐了，就抱著畫筒站著。最近修路，車子有點兒顛簸，我時不時被甩晃著。畫室有點遠，幾乎是從城市的東端穿行到南端，路上有點堵，車子走得慢吞吞的。天很快更暗沉了，不一會兒，雨漸漸下大了，落在車窗上像一個個迅疾滑行的蝌蚪，雨霧中的城市更增添了一分灰暗。到下車時，天像漏了似的傾倒滂沱大雨，我只得把畫筒和字帖緊緊抱在懷裡，在雨裡拼命跑。到畫室，我已經變成了一隻落湯雞。看見狼狽不堪的我，老師嚇了一跳：“咦，嘉譯你沒帶傘呀？”我不好意思地點了點頭，趕緊找到了位置坐下。拉線條，練字，區域性練習，上正稿。我靜下心來，把注意力集中在手上，集中在畫上，中筆運鋒，披麻皴……兩個小時的作畫時間如梭子般，過得異常之快。在畫中我忘了來時一個人的孤獨和淋雨的不堪。

外頭還下著大雨。我琢磨著該怎麼回家，手機鈴聲響起，原來是爸媽回來了，猜我沒帶傘，準備來接我。我鬆了口氣，心裡輕鬆起來。等到熟悉的車牌出現在眼前，我拉開車門坐了進去，可媽媽心疼地拎出件外套給我換，“都不知道照顧自己，下雨就少畫一次唄，我們要是沒回來，你咋回去哦，再淋一次，不感冒才怪……”絮叨中的擔憂讓我的心裡暖暖的。

“嘉譯，你升入了初中，空餘的時間不那麼多了，可你還要學這學那，作業都快沒時間寫了，就更別說自主學習了。要不，你把國畫放棄吧。路又這麼遠，你每次出門，我和你爸都不放心……”這事聽起來媽媽和爸爸好像商量過。我何嘗不知道他們是心疼我，但嘴上卻毫不猶豫地反對：“媽媽，你也知道，我學畫畫已經快七八年了，堅持了七八年的東西，那是因為我喜歡，畫畫時我很快樂，心裡有種說不出的寧靜，而且我覺得畫畫可以陶冶情操，我真不想放棄！如果實在不行，要不我吉他先停停？”媽媽聽出了我的堅決，好像還想說什麼，但終於沒說。“孩子肯堅持，隨她吧！”一直沉默的爸爸出了一聲。其實我知道無論是媽媽的反對還是爸爸的支援都源於愛。

路上，靠在窗邊，我思緒萬千。誠如媽媽所言，為了這份愛，我吃了一些苦，走過許多孤單的路，而且在越來越緊湊的學習時光裡，這份熱愛變得越發的侷促。但國畫，那是我心間的藍海，我願意為它洶湧澎湃，也願意為它寧靜安耽。無論如何，為了我心中的這片海，我會堅毅勇敢地與它廝守。

為我心中的那片海作文 篇18

國三作文 ,5277字

【為我心中的那片海】

九年級八班劉志遠

海子曾說過：“面朝大海，春暖花開。”或許在每一個人心裡都有那麼一片海，那是心靈的淨土，是船前進的風帆，是沙漠旅行者的水源。我心中也有一片海，不大不小，承載著我所有的夢想。

我的夢想是要做一個有才華的人，能夠寫出優美的文章，能夠解答諱莫如深的難題，探索出那世界的未解之謎，但這一切的一切太過於遙遠，現在我能做的，能使這變成現實的只有學習。

夜深，獨自一人伏在書桌上，靜靜地思考著作業上的問題。苦思無果，我走的陽臺上，憑欄而望，一片黑暗、一片寂靜，彷彿就剩我家的這一點光亮和那幾聲極弱的蟬鳴，一種睏意油然而生。為什麼要學習？我自問道：學習有什麼用？這麼苦這麼累，考第一也好，倒一也罷，到最後也會忘記。我望向床邊不由得生出一種頹廢感，想要睡覺，渾渾噩噩走向床邊，卻偶然瞥見陽臺上的一朵茉莉花開了，那花瓣極小，顏色卻白的出奇，沒有任何雜色，開的那樣美麗、純淨。佇立在那顯得有些焦枯的枝幹頂部，是那樣的生機勃勃，散發著一股沁人心脾的香味，使人清爽、使人振奮。我記得這盆花買回來後因為疏於照顧而致使它長的不好，到如今就只剩一支枝幹一朵花和幾片綠葉，但卻組成了如此美麗的畫卷。我很奇怪，無論它如何開花，最終也不過是曇花一現，為了這一朵花用了一年的時間去鋪墊，去吸收陽光雨露，在這個過程中必少不了蚊蟲叮咬、風吹日晒。

想著想著我豁然明白了，花吸收水分、陽光、營養，紮根於土壤，開花是一種義務，是一種本分，是對大自然的報答。就像學生認真學習是一種態度，一種本分。同時，開花也是對自己努力所產生的表現，開花是植株的夢想，它為這個過程付出了許許多多的努力。就像我們，為了夢想去學習、去努力，在這個逐夢的過程中，會有許許多多的挫折、失敗，甚至會流汗、流淚、流血，這朵花不曾放棄，我也不應當放棄，我毅然走向那燈光明亮的書桌……

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。為了那片海、那場夢，我願以汗為馬，不負韶華。

陽臺外茉莉花開，那片海洶湧澎湃。

【為我心中的那片海】

九年級八班徐婷

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”是一片理想之海。正值青春年少的我，心中也有一片夢想之海，它充滿了神奇和魔力，吸引我不斷向前。為了心中那片海，我，在成長的路上，執著而行。

記得六年級那最後一次畢業考，我哭了。考試前我信心滿滿，一副都會的樣子進了考場。四處張望，看著身邊一臉緊張，手裡拿著各個學科在專心備考的同學，我依舊沒有一點緊張感，也沒有學著他們拿出書來，爭取在最後關頭多把一道題印在腦子裡，而是找出一張白紙，在上面亂塗亂畫，嘴裡唱著不知名的歌曲，在這種小輕鬆的氣氛中，畢業考也如此過去了。

此時，我心裡那片海是信心之海。

等到卷子發下來，我才明白，自己的自以為是是多麼可笑。拿著卷子，不知道怎麼回的家，整個人渾渾噩噩，回到家一頭扎進被窩裡，什麼都說不出來，媽媽走進來掀開我的被子說：怎麼了………但迴應她的只有流下的淚水。

媽媽也明白原因，但什麼也沒說就走了出去，隔著一道門只聽到嘩嘩的流水聲，等到媽媽再次走進來，手裡拿著一條溼毛巾，她將我的頭靠在她的腿上，將溼毛巾搭在我的眼上，用來緩解我紅腫的雙眼。一邊幫我理順和心情一樣煩亂的頭髮，一邊輕聲說：“眼睛哭腫了就不好看了，是不是這次考試沒考好？但是，光哭是解決不了任何問題的，難道哭完你的成績就會改變嗎？你的心裡應該比我還清楚，愛因斯坦、牛頓……且不說這些偉人功績的背後隱藏了多少努力。樹木極力伸向藍天，小溪渴望奔向大海，毛毛蟲忍痛蛻變成蝶，大自然中的一草一木也在朝著它們的目標努力。你在這哭，這是荒廢時間，為什麼不想想以後該怎麼做？為目標而奮鬥多少？”

此時，我心裡那片海是奮鬥之海。

聽了媽媽的話，我也在自我反思，自我調整。

週末、寒暑假都在上輔導班，成績也一直在提高，就是為了那個夢想之海——當一名光榮的老師。

直道此時，我才明白，只要你努力，為了目標而努力，為了這個理想之海而奮鬥，都會取得豐碩的果實。有句話說的好“世上無難事，只怕有心人”如果你不思進取，夢想將會離你越來越遠。

朋友，努力吧！為了心中那片海，義無反顧；為了心中那片海，努力前行；為了心中那片海，繼續向青春邁進……

【為我心中的那片海】

九年級八班劉?

帆船的乘風破浪是為了到達理想的彼岸；鳥兒的展翅翱翔是為了飛向更高的天空；陽光的慷慨傾灑是為了給予萬物溫暖；大樹的茁壯成長是為了為人們撐起一片綠蔭……而我的努力與付出都是為了我心中的那片海。

回首成長路上的點點滴滴，感動於成長路上的一切，當我升入中學不久，我的英語老師也就是董老師，她把我叫到辦公室一旁，很耐心且認真的和我說：“要努力彌補不足，有什麼地方不懂，一定來問我哦！”聽了老師的話，我的心裡有些複雜，後來再次斟酌，覺得老師很重視我，於是我帶著不辜負老師的希望去彌補弱科。

在老師長時間的教導之下，我發現自己愛上了這門學科，並且努力學習起英語來。可就當我十分感激董老師並對自己充滿信心時，上帝和我開了一個大大的玩笑。由於級部成績不均勻，初三要重新分班，我們相處兩年的老師同學要各奔東西了。對我來說，最放不下的是董老師。得知不能在一起學習交流後，我覺得我對英語的支柱徹底倒了……那天陽光明媚，可我的心裡淚如雨下……我想成為一個精通英語的人，因為我熱愛，可是沒有董老師和我一起了……

後來，偶然碰到董老師，她似乎一眼就看透了我的心思，對我說：“對於你來說，老師只是引路人，憑你的興趣以及初中兩年的基礎，一定沒有問題！加油！”我的心裡彷彿一下子通透了，用力地點點頭。我努力的去適應新老師的教學方法，保持自己的良好習慣，值得慶幸的是，我找到了最初的信心與熱愛！我可以的！

慢慢黑夜中，燈光是一雙雙眼睛，他們一直在為遠方的路人指引方向。我為了心中的那片海，在坎坷的道路上前行，用自己喜愛的方式過一生，向我的海洋奔去……

【為我心中的那片海】

九年級八班李雨恆

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”是一片希望之海，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”是一片理想之海，而我心中的那片海，是成為一名像張子盛那樣的古琴大家。

讓我萌生學古琴的念頭，是在一次偶然的古琴雅集上，張何炎那行雲流水的琴技，悠悠的琴聲，讓我一下子愛上了古琴，便求著媽媽讓我去學，幾番央求下，媽媽終於敗下陣來，同意了我的請求。

起初，因為我有九年的鋼琴基礎，學起來很快，一節課一首新曲子，也經常得到老師的表揚，使我有些沾沾自喜，但很快，便遇到了難題。

按音，向來是古琴的一大特色，也是基本功，整首曲子好不好聽它是關鍵，每天都要練。那次會課，曾老師看著我，信心滿滿地說我一定能練好，我受寵若驚，點頭如搗蒜地應了下來，可有句話說得好“看起來容易做起來難”，從十徽走到四徽，再走下來，因為要把琴絃按實，很快中指指尖便起了水泡，一陣一陣，鑽心的疼。我盯著自己的手，心裡像有兩個小人在打架：學？還是不學？我怎能還沒達到目標，只遇到一點小傷小痛就輕言放棄，爸爸給我起名“恆”就是想讓我持之以恆。我咬了咬牙，翻出針挑破了水泡，繼續練。才過了三週，手上便起了薄繭。再會課，聽到老師的表揚時，我開心地笑了……

海再廣闊，也是由無數水滴匯聚而成，成功亦是如此，我相信，只要我專心做好每一件事，就一定能到達我心中的那片海，與之深情相擁。

為了心中那片海，我，不懼風狂雨驟，執著前行……

【為我心中的那片海】

九年級八班宋怡霖

記得海子有首詩說過：我願面朝大海，春暖花開。面對生活的艱辛和困苦，海子依然對心裡的那片海充滿期待。為了心裡的那片海，他永遠保持著純與真。在我心中，也有一片海——那就是努力學習，做一個優秀的人。

上了初三，我就彷彿進入了海上的迷區，失去了方向，迷茫而無措。我覺得應該開始好好學習了，但又不知道自己該怎樣去學，有點迷茫和無助。看著周圍人用功讀書的樣子，我好似也懂得了什麼。老師們經常說：初中三年，正是關鍵的時候，正是我們需要努力的時候，正是需要拼搏的時候，正是……不然，你的青春用來“花天酒地”嗎？而我的努力在哪兒呢？又是怎麼逝去的呢？這似乎顯而易見……

記得剛上初一的時候，行事作風也還像在小學裡一樣，鬆懈、放肆，也許還有些幼稚。總覺的才剛上初一，現在玩會兒沒什麼。還記得初一有一段時間，特別喜歡看那種課外小說，幾乎天天看，晚上回家幾乎都看到十、十一點才開始寫作業，以至於媽媽那時候一直以為作業很多。那時候的作業質量也是不佳。班主任似乎也看出了什麼，在一個陽光暖暖的下午，找到我，“你晚上大概幾點寫完作業啊？”我怔了怔，回答：“九點多鐘吧！”班主任似有所思的點點頭，說：“以後上課好好聽講啊，好了回去吧！”我點點頭，默默回到了教室。晚上放學的時候，媽媽竟然過來接我，我驚訝地對媽媽說：“你今天怎麼過來接我了啊！”媽媽神色一臉平靜地說：“今天沒事兒，就過來接你了。”我點點頭。在回家的路上，媽媽對我說了很多話，讓我好好學習，不要不認真，最後媽媽才跟我說，原來是班主任給媽媽打過電話了。經過這一次，我果然收斂了很多。我覺得心中有了一個充滿迷霧的“湖”。

現在，我是一個即將面臨中考的初三學生了。老師說：初三的你們，還有機會，只要你努力。我覺得心中的“湖”，有點兒“撥開雲霧見青天”的感覺了。於是，我便開始了不斷刷題、刷題、再刷題，背書、背書、再背書的日子。每天謹記老師上課講的重點內容，晚上回家鞏固複習，我的腦海裡，只有一個念頭，那就是：堅持，努力，做最好的自己，做優秀的自己。我心中的“湖”漸漸變成了明媚開闊的海。

船雖然會偏離正確的航向，但只要有一縷光芒來指引，它就會朝著遠方的海，繼續前行。我赤手空拳來到人間，為找到那片海不顧一切。為了心中那片海，我義無反顧，昂首向前。

【為我心中的那片海】

九年級八班魯炫利

“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，這是一片滿懷豪情壯志之海；“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，這是一片自由紛飛之海；正值青春年少的我，心中也有一片夢想之海，那就是成為一個讓父母感動驕傲的人。為了心中那片海，我在前行的路上，有過失敗，有過絕望，有過成功，卻從未放棄。

步入初中

2015年，一個對於我來說是一個全新的年份，這一年，我步入初中。剛入初中，對於我來說，還認識不清，依舊保持那種在小學時的不良習慣，認為語數英依然是主課，史地生政治是副科，上課不需認真聽。這種錯誤的觀念，一直伴隨我走過一個春夏秋冬，初一知識還不算太難，成績也還湊合，於是在懵懂無知中玩著度過了初中的第一學年。

分水嶺

一個假期過後，緊隨而至的是內心的成熟與新學年的開始，在這一年中，同學們的成績出現了分水嶺。我的成績也因在初一渾渾噩噩的學習中沒有打好基礎而急劇下降，班主任為此也找過我，問過我原因，可我好像一直就在閉關鎖心，不願把心中的事告訴老師。初二學年中的每次考試，進步，有過開心，落後，又有過絕望，甚至不想學了，但是每次都是心中那片海支援我向前行，從未放棄。

最後的信仰

初三這一年，我不想再迷茫地過下去，不能再毫無目標的生活下去。

還記得那次，班主任老師在課後把我叫到了辦公室，和我進行了一次長談，具體內容現在大多忘記了，可老師最後那句話卻如重錘敲在了我的心坎上，“如果連努力都不會，你還有什麼資本去揮霍青春和夢想？如果連嘗試都不敢，你還有什麼本錢去浪費？”老師的話，敲得我心裡一陣隱隱作痛。是啊，難道我還要蹉跎下去麼？難道我要放棄自己心中的那片海麼？不，我要重新奮鬥，去追尋自己心中的那片海。

這一年，我的唯一目標是重點高中，唯一動力是努力學習，這一年我拼上了全部精力。這一切的一切，不為其他，只因心中那一片海。

在夢想的道路上，困難、迷茫困擾著我，可是，我還是執著的走向遠方，皆因那心中的海，為了心中那片海，我義無反顧，砥礪前行，繼續行走在追夢的道路上。

心中的一畝田作文800字 篇19

國三作文 ,6535字

【篇一：心中的一畝田作文800字】

初中生活似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，初中生活似一杯淡淡的茶，讓你回味；初中生活似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；初中生活又似那晚霞後的餘光，那麼讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。

我收穫了成功。還記得剛進入初中的我數學不是太好，我決心要提高數學成績。為了數學崛起，從此愛不釋手的手機被我束之高閣。每日必看的漫畫被我打入冷宮，為了改變我做題粗心，我要求自己要讀三遍題，為了改變填空題出錯，我做了大量基礎題。那天天氣很晴朗，我們坐在陰涼下，陽光透過頭頂上茂密葉子之間縫隙，散落在我們身上我一直回想數學課上沒解出來的題。我呆呆地看向遠方，同學突然拍了我一下，嚇得我直接跳了起來，就是這一嚇，我竟然想起這個題的解法，我連忙記在腦子中。果然在那次期末考試中我取得了令自己滿意的成績。

還收穫了道理，那天是發成績的日子，我退步了很多，讓一再自信的我瞬間跌進谷底，當我頹廢時爸爸安慰我並教我一個道理說：“這就是他們的區別，他們是同樣的茶葉，泡出來的卻是不同的。”聽的我更加迷惑了，爸爸見我迷茫的樣子接著說：“如果你是一片茶葉只有經過多次熱水的沖泡，才會釋放出你生命的顏色。”話音剛落我頓時醒悟，從此以後我付出了比之年十倍的努力終於達到了我的目標。

初中生活只有回憶起那點點滴滴的事，只有積累更多的經驗，這路才能走得更遠更寬。每個人都擁有自己的初中生活，初中生活是我最珍貴的東西，我感覺我成熟了不少，我們應該好好地珍惜它。

【篇二：心中的一畝田作文800字】

心中有畝田，種花種草種春天，我就在我心中那畝田中，種下奶奶的愛吧！

我趕到醫院，令我意想不到的是，曾經那個精神的你，那個和藹的奶奶，此時此刻，毫無力氣的躺在床上，潔白的床單映著你蒼瘦的臉，幾根枯瘦的手趴在床上，您側著身子，昏暗的眼睛沒有往日的光芒，病床旁邊架著一個營養液，緩緩的滴著，寂靜的病房裡靜得沒有一絲聲息，靜得讓人害怕，我簡直不敢相信自己的眼睛。

我強忍住眼淚，您看見我，渾濁的眼裡閃爍著一絲光芒，我忍著疼痛，靜靜地望著你您的眼角擠出一滴滴痛苦，絕望，無奈的眼淚。突然發現，您的窗邊還有幾張照片，我緩緩抽出，熟悉的一幕幕又出現在眼前，我呆住了，我坐在窗邊，看著一張張照片陷入了回憶。

寂靜的夜晚，碩大的岩石上坐著一個面容慈祥的奶奶和我，奶奶悠然的給我扇著風，嘴裡蕩著笑意，輕輕地哼唱著那童謠，和著節拍，搖著蒲扇。

我坐在你的自行車上，把手伸進你的背裡，讓你給我講述那幼稚而又天真的故事，嘴角蕩著笑意。

兒時，我總是喜歡做你的跟屁蟲，跟你來到那片廣闊的天地，看著你在幹農活，而我卻總是東奔西跑，捉一些蝴蝶昆蟲之類的東西，總是喜歡和你嬉戲，你總是充滿暖意，陪我樂此不疲的玩些幼稚的遊戲，我樂呵呵的笑，你也笑著眉毛彎彎。

每當我走路累了，我總愛爬到你那結實有力的背上。

這一幕幕，刻在了我的腦海中，淚水如決堤般噴湧而出。

就讓奶奶的愛永存，種在我心裡。

每個人的心中也許都會有這樣的一畝田。我們在那裡耕種，在那裡等待，在那裡收穫。在那裡我們感受到溫暖，感受到舒適，感受到真正的快樂與幸福。

【篇三：心中的一畝田作文800字】

每個人心中都會種下一棵夢想的種子。都希望那顆種子能夠長出一畝地。

我的媽媽告訴我，我很小的時候就非常愛畫畫。別的小朋友在那個年紀都是每天除了玩就是玩，而我確實每天都在畫畫。還不喜歡別人打擾。鄰居家的小夥伴來找我玩，看見我在畫畫，就覺得我很無聊，就不經常來找我玩了。小學時期的我，在美術課上的活躍度也很高。一有活動就會積極地參加。老師也看出我的畫畫實力，一有活動就會來找我。當我的第一張獎狀發下來的時候，我真的很高興。“媽媽，我的獎狀！”我激動得給我的媽媽看。“沒想到我們家出來了個藝術家。”這句話，讓我有了一個夢想，就是成為一個畫家。夢想的種子就在我的心中種下了。

初中，比我畫畫畫的好的有很多，但我並沒有放棄。而是在上課時認真去聽老師講如何去畫的方法。不久，學校就有了活動。當然我也有參加。每個班裡都會都一些和我一樣熱愛畫畫的同學參加。我拿到美術的材料，一到有空就開始做我的作品。但是，我的選的比別的同學的大，所以做起來會很麻煩。每次在家裡做的時候，都是在地上弄，因為太大，桌子放不下的。“怎麼辦？這樣會來不及的。”每次，我都會因為我的效率太低而擔心完不成。果然，在比賽前兩天我的作品還沒有完成三分之二。怎麼辦，我焦急得去找美術老師。“老師，我可能完不成我的作品了。真的是太大，我今天和明天是幹不完的。”“那就不弄那個了，我給你找找別的。你可以畫畫。”說罷，老師拿來了一張砂紙，“從這裡畫，畫完真的很漂亮的。”我高興地答應了。經過奮鬥，我終於有作品參賽了。

當我的作品有一次獲獎的時候，這說明我心裡的那顆種子發芽了。我心中的那一畝田，很快就會有了吧。

【篇四：心中的一畝田作文800字】

通向遠方的一道小巷，阡陌交錯，大小不一的青石崎嶇不平的平鋪在蜿蜒小路，兩側青瓦老屋，古色古香的氣氛很有魅力，靜靜的群山，全都安靜的在陽光下憩息，碧空中夾著一片珍珠般潔白的雲，地平線清晰可見。在這裡，我悄悄耕種心中一畝田，這畝地並沒有什麼不同尋常之處，但老人和我的身影在落日的餘暉下漸漸拉長……

村中寥寥無幾的煙囪正冒出一絲絲青煙，在萬籟俱寂之中，黃昏的寂靜同樣洩露了溪水潺潺聲以及那猶如竊竊私語的聲音。清脆的鈴聲“叮噹叮噹”在小巷輪迴不止，我順著聲音尋去，從樓上的小窗望去，只朦朧的看到一位老人便騎著破舊的三輪車，邊搖晃著手中的鈴鐺。在這小巷，空靈悠轉，伴著悅耳的鈴聲，這人，這景，這聲，好似中國油畫裡最引人的地方，也是我心中的一畝田上最古樸的景緻。我知道，是他來收破爛了。在佈滿爬山虎的牆上，彷彿一切都被空靈的鈴聲旋律帶動起來，如同昔日的每一個午後，我都以最快的速度衝下樓梯，循著富有節奏的鈴聲來到老人身邊。

他的身子並不如年輕時的硬朗，駝了的背宛如一張破舊的弓，似乎一年到頭的一件破襯衣，穿在他身上，更猶如是包在了一副骨頭架子上，下巴那似浪花翻滾的白鬍子，讓他更添幾分蒼老。更吸引我的是攥在他手中應經生了鏽的鈴鐺，不大不小，放在手掌正合適。小時候在我看來，鈴鐺是稀奇的東西，小夥伴們有，可是沒有老爺爺的清脆，更沒有老爺爺對我的疼愛，沒有老爺爺的淳厚老實。從很多年前，他就在我們小巷裡騎著破舊的三輪車，這在條街裡回收破爛，他從不少給人一分錢，因此全村人都喜歡賣破爛給他。每當叮噹的聲音在小巷貫徹，就想到一定是他來了。

夜幕還未降臨，在那蔚藍深沉的大海般的天際，我坐在老爺爺的前座，他騎在車上，將我在小巷繞上幾圈。我那雙小手抓住反光鏡的下端，時不時鬆開手攥著小鈴鐺來回晃上幾回，清越的聲音，是心花綻放的喜悅，猶如雨打芭蕉的輕柔，又好似浪擊岩石的堅定，鏗鏘有力。漫過天空盡頭的角落，海天一色，聽風起雨落，小巷裡充滿了我稚趣的笑聲，聽老爺爺講不完的故事，一個個美如畫，伴隨著他那慈祥的話語，叮噹的鈴聲把我們縈繞，在小巷輾轉不絕……

已經泛黃生鏽的鈴鐺，如今只剩下清零的聲音，從書桌的一角拿來，揮去落滿的塵土，竟仍然清晰地浮現往事一幕幕，再次用熟悉的力度搖曳，喚醒了我全部的記憶，往事漸漸將我摟住，想到了他推著三輪車漸漸淹沒於巷口，彷彿看到那邁著沉重腳步的蹣跚背影，一切縈繞心海……不曾忘記，他的背影，他的鈴聲一直在我心中的田地巷口，盛開永不凋零的花朵。

【篇五：心中的一畝田作文800字】

每個人心中都有一畝田，裡面隱藏著各種各樣的記憶。有甜蜜的，有苦澀的。我們在心中的田地上種下種子。隨著時間的推移，他們開花，結果。成了我們心上一道永遠亮麗的風景。

記得小的時候。我和弟弟住在外公家。他和外婆總喜歡騎著在那時很流行的自行車，帶著我和弟弟，走在樹林間的小徑上。有的時候，外婆落在外公後面。弟弟就大喊起來：“外婆，你看哥哥超過我們了，快加速啊。”於是外婆和藹的笑笑。腳下使勁一登，自行車猛的往前一走，超過了我和外公。這時，弟弟總會咧開嘴，開心地大笑起來。這是在我心田上最早的記憶，那一刻，我的心田上綻滿芬芳。

到後來，我和弟弟都被父母接到城裡去住，記得臨走時，外公外婆不捨地看著我們一步步地走開。外婆抬起袖子，悄悄地抹眼淚。外公雖然沒哭，但淚水在眼眶裡不住的打轉。我和弟弟不斷地掙扎，最後總在媽媽不斷地會再回來的承諾中安靜下來。這是我心田上最不捨的記憶，那一刻。我的心田上落滿風霜。

終於到了去看外公外婆的時候，我高興得不得了。到了外公家，我幾步越過門前高高的臺階。衝進客廳，大喊一聲：“外公！外婆！我來看你們了”然後被外公一把抱住，用他的鬍渣蹭我。我掙扎著躲開，摸著臉說：“外公，你該刮鬍子了！”隨後傳來外公爽朗的大笑聲。這是我心田上最甜的記憶，那一刻我的心田上灑滿金黃。

那一天，天空下著小雨。在我得知訊息的那一刻，整個世界都變得一片黑暗。外公，疼我愛我的外公。在那一天與世長辭。第二天，我跪在他的靈堂。看著他依然堅毅卻變的蒼白的臉。我的心就像被人用刀一寸一寸的割下來。這是我心田上最痛的記憶，那一刻，我的心田上黯淡無光。

在我心中的那一畝田上，永遠迴盪著外公那爽朗的大笑。永遠都映照著外公那堅毅的面龐。外公，你永遠存在。在我的心田上。

【篇六：心中的一畝田作文800字】

紅綠燈前，有一條看不到盡頭的路，通向錦東，也通向我的童年。

“醒醒！都下午三點了，起吧。”奶奶和藹慈祥的聲音在耳邊傳開，“嗯？”雖在下午這個時刻的確該醒了，但我就是不想起，“奶奶，不是我不起，是床把我拉住了。”“快起！一會咱們出去走走，再叫上…。”“好好好，去哪？”我直立地坐起身。“錦東。”

匯合之後，我們選擇了有樹陰的地方，分成兩隊，我們在前，奶奶她們在後，各聊各的趣事，就像在小學，吃過飯，我們總在一起約好散步，但是，奶奶搬家，再加上我上了初中，這樣的機會特別少，本來我以為幾個月不見，我們只會有更多的沉默，但恰恰相反，閨蜜之間，總有說不完的話。

“吱…吱…”濃密的樹蔭下，蟬在鳴叫，幸虧沒到盛夏，不然要郭耳朵了，到時候一陣陣轟鳴…我可受不了。“啊，真涼快！”一陣大風撲面，衣裳被吹得飄蕩起來，很有古風仙俠味兒，享受古風的同時，不知不覺間就到了紅綠燈前的十字路口。“走哪裡啊…”這時，兩個聲音不約而同的響起，“走遠路。”“哈哈。”我倆相視一笑。

看著望不盡的路，我放心了。因為能有更多的時間來讓我們繼續聊那說不完的話題。

“看看看，到了，那兒，紅橋！”這架紅橋在童年屬於一個標誌了，“闖”過埋沒在人群中的公共設施，徑直走就能到了，但這次我們沒選走那條熟的不能再熟悉的路，而是走在蔥綠的林子頗多的橋上，橋下便是水，可惜部分已經被汙染了。“哎哎，你看水好清，只是怎麼看不到魚呢？”“笨，水深唄。”“那我們以後有空就到那邊的石頭上捉魚吧，比比誰捉的多。”“好啊，肯定是我，哈哈。”兒時的回憶充滿了腦海，但是那幾條魚到現在我一條沒見到，那場比賽到現在沒分勝負……“現在沒法抓魚了。”她表示嘆息，“嗯，環境被破壞了。”

其實，我震驚了一下，也小小的感動了一下，因為“時間會讓人遺忘很多人和事，而那些經年累月卻一直留在記憶裡的，不是想忘卻忘不了的，便是想要一生銘記的。”那麼小的片段，我們竟都記得，心中的那畝田，得到了灌溉。

我心中的那畝田，鐫刻著我們的足跡，收藏著我童年最美好，最無憂無慮的回憶。

【篇七：心中的一畝田作文800字】

記憶中收藏著無數祕密，閃爍著刺眼的光芒，照耀著心中的一畝田，展開了無窮的思緒。

風輕輕地吹拂著，朝窗外望去，在田野裡那青青的野草們在爭先恐後的鑽出來，惹來蝴蝶蜜蜂作舞。猛然回想，春天正踏著輕盈的腳步向我走來。是的，春天是一切的開始，是種子萌芽的時間。思緒不由得飄到心中的祕密，在那田裡，我曾經和小夥伴們飛奔疾跑。踏著綠綠的草兒，像踩在白雲上，輕飄飄的，卻留下一個個腳印，那裡曾記載著我們的夢想。哪怕那時還離我們很遙遠，可畢竟是一個美麗的夢，從未有人去打破它。我從屋裡緩緩的走出來，伴隨著空氣與草的混合味兒。尋找著那時所就下的足跡，我知道尋找的不僅僅是一顆丟失的心，還有更多的天真浪漫。明知不會留下，可笑的是身子在不由自主的傾斜著、尋找著，哪怕只有一點點印記，一點點幸福……

天是湛藍湛藍的，如藍水晶一般。坐在田野裡，聽著不遠處溪水流淌聲，看著輕柔的雲朵，聞著清新的草味兒，回想起過去的夢想—做一名大自然的愛好者。那時，一有機會，我總會到這兒來，無論是酷熱的夏天，還是悲傷的秋天，和落魄的冬天。我喜歡看它的勃勃生機，看它的金色豐秋，看它的傲氣十足。這裡，曾讓我：感悟出在夢想面前，不應向磨難低頭，就正如那一畝田，不屈服於夏熱秋涼冬冷。

在遠處的山間傳來此起彼伏的鳥兒聲，不知不覺，太陽已向我揮手告別，我站起身來，深情地望了望這片土地，依然是那麼綠，那麼讓人不自覺融入到其中。轉過身，提起緩緩的步子，躡手躡腳地走著，生怕打擾了這個寧靜的夢。我愈離愈遠，不再回頭……

每個人心中一畝田，那一畝如黃連一般的苦；如蜂蜜一般的甜；如梅子一般的酸；如辣椒一般的辣；各有其真滋，但都是在你心中最深刻的。每個人心中一畝田，是伴隨著我們純真的童年，心底最真誠的祕密，那裡留下了我們的美好，留下一串串成長的足跡。似乎它會知道，有一天我們會向它揮手告別。那裡會成為一個結束點，卻又是一個旅途的起點。

每個人心中一畝田，我還依舊相信著，我的那一畝田，至今猶存！

【篇八：心中的一畝田作文800字】

悄悄地，心中的田地肥沃了，心田裡悄悄萌發了牙。

我悄悄地喜歡上了二胡。每當聽到它優美的旋律一次又一次響起，我總是按捺不住興奮，我想去學習二胡。萌芽一天一天生長著。

記不清是哪一天了，只記得是蟬鳴嗓動的夏日。一如往常，我提著我的二胡去老師家學習。也不知何時開始，我最討厭做的事莫過於拉二胡了，我討厭它單調的旋律，討厭它過多的技巧，討厭它只有無聊的弓和絃的組合，討厭它剝奪了我的休息時光，討厭它奪走我太多太多的美好時光與快樂……

不知是因為燥熱的天氣，還是因為老師講得太快而記不牢，甚至是手指的僵硬，。我一拿起二胡就十分不情願，貌似眼前白紙黑字的樂譜成了我莫大的敵人，手指在冰冷的弦上僵硬地移動著去按動，一下子連主旋律也沒有抓準。老師的臉色在逐漸凝重。老師再也忍不住，指責了我幾句。從前的悲傷，委屈與自卑通通湧上心頭，我的心亂糟糟的。萌芽在枯萎，因為心田缺少了營養與滋潤。

我開始後悔，為什麼當初要選擇二胡？因為簡樸悠揚而被它打動？此時的我，聽不進去什麼，只想重重摔碎二胡，不復彈琴。但是媽媽鼓勵著我，她幫我買來了CD，讓我找到感覺，她每天唱起越劇，總嫌沒有配樂，她幫我向老師請假，讓我好好調整心態問題，她聽起討厭的搖滾，想讓我重拾心中那一份古典與優雅……心田被愛滋潤著……

我開始練習，從一字一頓到轉換自如，媽媽總是陪在我身邊，總是鼓勵我，幫我一遍又一遍地尋出缺點，我開始改變，我又捨不得二胡那一份滄桑與堅韌。當初的迷惘已位不再，我知道，我能行！萌芽開始茁壯。

一次又一次失敗，我明白那一份堅韌和奮進，自我的修煉與抗爭，那一份永不放棄永不迷離的靈魂，就是二胡精神。又何必在意那一時的成敗，何必自卑與彷徨，只要你自信，那一份從心底流露的音樂才是最美的，要相信自己！我坐下來，拾起二胡，又開始屬於我的演奏……心田裡，萌芽已成長為大樹。

我開始學習《二泉映月》。泉水一衝出深山罅隙，月光就撲了過來。在那極其靜謐的月光下，泉水淙淙流著，奔跑在綠林，跳躍在草地，時而在花叢中潛伏，幽幽咽咽，時而在清流中訴說，絲絲縷縷。音樂還在二胡的三個把位回還，如曲水流觴。裝飾音與滑音的乖巧，似魚嬉水草，抖雲細碎流暢，揉弦尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。只見得皓月當空一位育人音樂家在訴說，他對生命與自然的熱愛，愁渚湧上心頭。月夜下，我們傾聽著他心泉的律動，在那湧動的泉水裡……

我心中有一畝田，田裡的每一寸土地，都記錄著我成長的足跡；我心中有一畝田，田裡的每一絲變化，都因自信而更珍貴！

我眼中的諸葛亮作文600字 篇20

國一作文 ,1416字

【我眼中的諸葛亮】

於婧瑤

諸葛亮是一位十分了不起的人，他不僅是智慧的化身，更是忠烈之臣的典範。

諸葛亮字孔明，南陽人士，人稱“臥龍”。劉備“三顧茅廬”請出山後，他輔佐劉備南征北戰，立下了赫赫戰功。公元234年，諸葛亮病故五丈原，享年54歲。

諸葛亮是一位十分聰明的人，從他“草船借箭”的故事可以看出來。周瑜十分嫉妒諸葛亮的才幹。一天，周瑜在商議軍事的時候提出讓諸葛亮趕製10支箭。諸葛亮答應三天造好，並立下了軍令狀。諸葛亮事後請魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天，諸葛亮請魯肅一起去取箭。這天，大霧漫天，對面看不清人。天還不亮，諸葛亮下令開船，並讓軍士擂鼓吶喊，曹操以為他們來攻打，就讓弓弩手朝船射箭，船兩邊都插滿了箭，諸葛亮下令回師。這時曹操想追也來不及了，10萬支箭“借”到了手，周瑜得知借箭的經過後，長嘆一聲：“我真不如他”。

諸葛亮的一生共兩個二十七年，公元207年以前的27年是他修身養性、立志用世的準備階段。他學有所成後並沒有北走曹操，也沒有南歸孫權，而是輔佐了“名微眾寡”的劉備。他選擇了興復漢室的道路。說明他是一個維護封建綱常，崇尚儒家忠義道德的正統思想家。公元207到234年的27年，是諸葛亮盡忠蜀漢的階段，無論先主、後主，都非常信任他。他沒有恪守儒家教條，他尊王而不攘夷，進兵南中，合撫夷越，在三國中執行了最好的民族政策。他明法、正身、和吳、治軍，以“鞠躬盡瘁，死而後已”的無私奉獻精神戰鬥到了生命的最後一刻。它的忠公體國的精神，生前就深受蜀人愛戴，死後更長期受到後人的敬仰，已成為中華民族傳統文化的一份遺產。

諸葛亮，這位傑出有成就的軍事家、發明家、政治家和文學家，在中國乃至世界歷史上留下了光輝的一頁，他多麼令人敬佩啊！

【我眼中的諸葛亮】

班劉昕怡

“撥亂扶危主，殷勤受託孤。英才過管樂，妙策勝孫吳。凜凜出師表，堂堂八陣圖。如共存盛德，應嘆古今無！”元徽之的一首五絕詩，彷彿帶我回到了那個戰火紛飛的三國時期。遙望刀光劍影，細聽鼓角爭鳴，我隔著漫長的歷史長河，似乎又看到了當年那個意氣風發的你。

臥龍崗中，你高臥隆中，眉寧間不動聲色，卻已將天下握在掌心。憶當年，早梅出綻於窗前，劉備腳踏白雪，三顧茅廬，以求安天下之計。你羽扇輕搖，笑指陣圖，淡定對論天下大事。雲夢落至茅廬，臥龍終出了山。你期待自己的一腔熱血，能夠換來天下百姓的安居。

博望坡一戰，初出茅廬的你，將曹軍大將夏侯敦殺得大敗而歸。令十萬曹兵“上天無路，入地無門”。那場婦孺皆知的赤壁之戰，你智算華容道，放走了曹操。“七擒孟獲”之戰，你將擒到手的孟獲一放再放，絲毫不在乎他人的狐疑與猜忌。

你的才能是毋庸置疑的。舌戰群儒、三氣周瑜、計捉張任、陳倉大勝、空城退敵。每場戰役都被後人所津津樂道。

你是一個重情重義之人。你本可以做一朵悠來悠去的閒雲，一隻自由自在的野鶴，但因那三顧，你捲入了這場鬥爭。難道三顧之恩真的那麼重要讓你窮極一生來報嗎？你傾及整整半生的期待，卻終是阻擋不住蜀國的滅亡。但儘管如此，你在我眼中，依舊是那個頭戴綸巾，身披鶴氅，手執羽扇，面若冠玉的翩翩少年郎，依舊是那個儒雅俊逸的一代名相。