我心中的大花園相關作文20篇
我心中的大花園 篇1
國小五年級作文 ,577字我心中一直有一個大花園,那兒美麗極了,有小花,小草,還有許多小昆蟲。
春天,小迎春花開了,黃色的,真可愛。更美的是牡丹,開的是那樣的嬌豔,一片花瓣落下來,好像美少女在跳舞。小草才剛剛從土裡探出頭來,就“背”上了一隻綠色螞蚱。丁香花剛開放,就被小蜜蜂“親”了一下,還被五顏六色的蝴蝶“包圍”住了。好一個生機勃勃的大花園。
夏天,花園裡的紫薇花美的讓人心醉。紫薇樹的花朵有梅紅色的、白色的、粉紅色的、紫色的。花朵整體看是圓錐形的,綠色的花萼中抽出一根根細絲,細絲上是綴著鮮豔的花瓣,像用轉筆刀轉下來的鉛筆片一樣,摸起來如打皺的娟子一樣。花瓣中間是金黃色個花蕊。紅黃相間,煞是好看。真是“盛夏綠遮眼,此花紅滿堂”。
秋天,是花園最美的時候。一朵朵菊花開了,有紅色的、黃色的、紫色的。但最引人注目的是粉紅色的菊花,它的外面是粉紅色的,但越到裡面它就越白,讓人看得眼花繚亂,真是“粉面含春威不露,丹脣未啟笑先聞。”
冬天,白茫茫的雪把整個花園都蓋住了,放眼望去眼前一片雪白,白得可以用一句詩來形容“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。”同學們在雪地上堆雪球,打雪仗。那場面真是好不熱鬧啊!
這就我心中那一片美麗的大花園。
我心中的桃花源 篇2
國三作文 ,618字“芳香鮮美,落英繽紛”,“土屋平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。”學過課文《桃花源記》後,我深深地被陶淵明筆下那個風景優美、和平寧靜的世外桃源吸引住了,多麼希望我也能生活在這樣一個人間仙境。
然而陶淵明的桃花源只存在於他的理想之中,我們的桃花源又在何方呢?是家鄉小村,還是遊戲樂園?似乎都不是。
早飯後,漫步校園,看到同學們陸陸續續迎著朝陽上學,聽到耳邊書聲琅琅,我不覺驀然一怔:華校,不正是我要找的桃花源嗎?在校讀書三年了,太熟悉這裡一切的一切了。華校是塵世中的一方聖土,遠離世俗的喧囂,遠離假醜惡,老師們在這裡潛心教書育人,同學們在這裡健康快樂地成長,一切都是那麼溫馨、美好。桃花源不一定位於深山老林,“小隱於林,大隱於世”,身處塵世卻依然保持著純真樸實的操守,默默奉獻著自己只為孕育優秀學子,這不正是桃源人的品性嗎?
春意融融,綠滿校園;綠樹成蔭,清荷池香;秋波澹澹,丹桂飄香;銀妝素裹,冰清玉潔,華校又是如此的如詩如畫。飯後或活動課,漫步校園,或倚著欄杆,或靠著石頭,或坐著木凳,觀觀魚,賞賞花,嘮勞嗑,感受微風拂面,沐浴著柔和的陽光,楊柳依依,笑語陣陣,是何等的愜意!文化氛圍充溢著校園,亭榭上的對聯,湖邊小徑上的詩句,走廊的書畫,以及各個活動室傳出的同學們的歌聲、琴聲、談笑聲,常常讓大家流連往返。這裡是我們生活的樂園,更是心靈的淨地。
“不識廬山真面目,只緣身在此山中。”華校,我心中桃花源,我愛你!
我心中的大學 篇3
國小四年級作文 ,701字我是一個平凡的小女孩,小小年紀的我也想擁有屬於自己的一片藍天,我有一個夢想,就是希望我能考上清華大學。
我理想中的大學要有良好的學風和學習氛圍,課間總能聽到同學們歡聲笑語。
我理想中的大學環境非常的優美,綠色與藍色交接處的是走道,走道的一邊是梧桐樹,另一邊是柳樹,形成兩道靚麗的風景,很讓人陶醉,一片綠色,鳥語花香,走在梧桐樹下,踩著蓬鬆的落葉,呼吸著清新的空氣,可以美美地享受。
然而我們的教室也很特別。教室裡的牆是很特別的,在陽光的照耀下會發出五顏六色的光芒。上課了,牆壁就會變成淡紅色,讓我們輕鬆地學習,還有課桌也很特別,每次打上課鈴的時候,課桌都能自動幫我拿書出來,還有書本也很特別,封面設計精美,讓人一看心情就有一種愉悅感,看到版面就讓人迫不及待地去探究裡面的內容是怎樣的,它就像一頓美味的食物吸引著我去品味它。裡面的內容都有重難點的解析,就像已經有老師給我們講解過一樣。你有那裡不懂只要在不懂的地方一按,就會有很詳細的解答過程給自己,平板課桌裡面有各種學習軟體,可以幫助我們在知識的海洋自由地飛翔。
校長辦公室,是智慧的,每次有人要來校長辦公室的時候,校長會說:“請進”。門就自動開了,校長辦公室裡有“自能機器人”只要校長有什麼需求,智慧機器人就會幫校長做事情。
大學在每個人心目中都是完美的,它能讓我們充分展現自己,它能培養我們的自立能力,為我們未來的事業和生活奠定基礎,這就是我理想中胡大學,我想我的大學生活這樣度過,在以後追憶似水年華時才不會後悔,畢竟青春對於每個人只有一次,大學同樣也是隻有寶貴的一次,對於現在的我,未來的大學生活就像是一副空白的話卷,等著我用智慧和雙手去努力描繪。
我心中的大學 篇4
國小六年級作文 ,710字我心裡一直嚮往長大後自己能考進一所神聖的大學—清華大學。
有一天夜晚,我夢見長大後的自己邁進了心中嚮往的這所大學。在這大學校園裡,沒有車水馬龍的喧囂,有的是陽光透過樹葉點點斑斑灑在小路上的寧靜,到處飄蕩著迷人的花香,令人神往。這所大學曾經是圓明園的一部分,水木清華,荷塘月色,竭盡玲瓏剔透。
在這所大學的教室裡,一雙又一雙渴求知識的大眼睛望著講臺上娓娓而談的老師,盯著黑板上的高清電腦螢幕,滿腦疑問,誓必得到結論。下課了,時不時與同桌推搡玩鬧,聊不著邊的瑣事,談幼時不切實際的空想,或者突然感嘆一句:“真快,現在就大學了!”
大學的花園裡,我們俯身嗅著花朵上的鬱郁芳香,輕輕地撫弄著一朵朵可愛的無名小花,在花香中放飛心情,讓自己陶醉其中,流連忘返……
在這所大學的圖書館裡,書香瀰漫。高大的書架讓人卻步,又極具誘惑,讓人興奮。在這裡,聚集著無數擁有優秀頭腦和純淨心靈的謙謙學子。我們徜徉在知識海洋裡,貪婪地吸取養分,好似一匹匹餓狼。有多少滿腹經綸的八斗之才從這裡走出,成為國家的棟樑!
然而,我不僅僅嚮往它的美麗與名氣,更傾心於它那句校訓:自強不息,厚德載物。這不但是君子之則,更是我們中華民族的象徵,是我們千千萬萬炎黃子孫的驕傲和自豪!這句話勉勵著千萬學子,要當一個擁有傲骨的仁者!
如若無心向學,大學再好,名氣再大又如何?好書只有被人翻閱才顯其價值;更猶人在場中運動,運動場才得其名;花朵只因有人欣賞才活存於世。同樣的道理,只有擁有了一個個器宇不凡的學子的身影,這所大學才顯得別有風情,別有蘊味。
大學,我們心中的象牙塔,夢寐以求的聖地。為了心中的大學,為了理想的彼岸,讓我們認真學習,向大學邁步前進吧!
我心中的大學 篇5
國二作文 ,720字2022年9月1日,一個梳著馬尾辮,戴著眼鏡的女孩拖著行李箱走進了她夢寐以求的大學。
女孩走進校園,就看到鮮花把校園點綴得五彩斑斕,生機盎然。一座座別具風格的教學樓,在翠綠的樹兒和嬌羞的花兒裝飾下,更平添了一份勃勃生機。校道兩旁的花草樹木隨風搖曳,飄來一股幽香,送來了一陣青草的新鮮,令人陶醉其中。圖書館、地理生物園、藝術館……處處洋溢著濃厚的文化氣息,充滿著詩情畫意……女孩相信在這裡,她一定會學有所成。
女孩走進階梯教室,教室裡坐滿了人,大家都在靜靜地等教授來上課。這時,門被推開了,進來了一位胖胖的、頭髮花白的老教授,他上的是女孩最喜歡的課—歷史課。教授今天講述的是《三國演義》,他用抑揚頓挫的語調講述諸葛亮如何神機妙算,利用草船借箭,最後協助周瑜,火燒赤壁,打敗曹操。女孩聽得如痴如醉,彷彿穿越到古代,身披盔甲,手執金戈,縱橫沙場……
下課了,同學們來到了藝術館,參加了各自的社團活動。女孩走進了自己參加的愛心社團,這是一個由大學生自發組織的專案,主要幫助孤寡老人。放學後,女孩和她的同學一起來到李奶奶家幫忙洗衣、做飯、打掃衛生,還給李奶奶講了好多社會趣事,李奶奶常常被逗笑。李奶奶逢人就誇這些大學生比親孫女還親。
照顧完李奶奶,天已經黑了,大家都趕著回學校做功課。女孩還要寫一篇演講稿呢,因為過幾天她就要參加一次演講活動,這可是她最喜歡的一次活動呢!夜深了,同學們都睡了。天上的星星眨著眼,陪伴著這個勤奮的女孩。女孩還在桌前寫著寫著……女孩想象自己充滿自信在演講臺上的樣子,她相信自己一定會拿到好成績的……
這個女孩就是長大後的我,這就是我心中的大學生活。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我相信我一定能實現我的大學夢。
我心中的大學 篇6
國小三年級作文 ,416字我心中的大學綠意盎然,生機勃勃。
走近大學東側的一個角落,展現在我們眼前的是一個美麗清雅的世界。碧綠的小楊樹,鬱鬱蔥蔥,就像一個個盡職的小衛士,手拉著手,守衛在綠絲絨的草坪周圍。草坪李裡的草兒格外嫩綠,春風吹拂,一片片草葉兒隨風起伏,彷彿綠色的波浪。
草坪上,有兩座假山。矮的那座,像一隻小白兔正蹲在草地上吃草呢。我屏住呼吸,唯恐發出聲響,怕驚擾它。高的那座,如同一位白髮蒼蒼的老爺爺正低頭沉思呢!緊挨著的是茂密的竹叢,一根根竹子亭亭玉立,連城一片。狹長的竹葉密密麻麻。一陣風吹來,竹葉隨風擺動,發出輕快的“沙沙”聲,彷彿演奏著奇妙又動聽的樂曲。
草坪的北端,一棵挺拔的槐樹,枝葉茂盛,就像一把綠色的大傘。那一根根彎曲下垂的枝條,如鋒利的龍爪一般。草坪的南端,月季花開得正豔,彷彿一位位紅衣少女正在翩翩起舞。一股淡淡的花香撲鼻而來,沁人心脾。
碧草、綠樹、奇石、紅花,猶如一副美麗的風景畫!、我憧憬著在這美麗如畫的大學裡學習、成長。
我心中的桃花源 篇7
國二作文 ,927字步入密林,光線漸漸幽暗。放眼一望,滿目翠竹,翠竹修長的身影交錯矗立,翠竹的後面是一大片桃林,我彷彿躍入了仙境,我使勁地吮吸著甜美的空氣。忽然,一條小溪澗橫在路前,溪水歡快的流淌,奔向山腳,聲音清脆而明亮。彷彿是新生嬰兒用稚嫩童音描繪著夢想。
清晨,陽光揮灑在土地上,彷彿為大地披上了一層金黃色的薄紗,粉紅鮮嫩的花瓣上映著點點光輝,使嬌羞的桃花姑娘顯得略加活潑開朗。鳥兒的鳴叫打破了整個桃林的沉寂,濃濃的霧也漸漸退去。目光上浮,一個模糊的剪影自深處走來,走近了一看,原來是一位挑著竹筍,頭髮斑白的老人。我好奇這兒為什麼會有竹筍呢,頓時晃過神來,首先見到的確實是密佈的竹林,我被這裡的桃林所吸引,卻忘了前面的竹林。我好奇的迎了上去,老人見我向他走來,停下腳步,放下擔子,從竹籃筐中取了一枚新鮮的嫩筍,走到小溪澗邊,將筍放入清水中,帶著的泥沙一點點褪去,只見他將那枚洗好的嫩筍遞給我。我頓時有些不知所措,好半天才張口支支吾吾的發出一聲謝謝。我驚訝於她的熱情,一個對我素不相識的人,怎麼會有這樣的舉動?他見我好奇,便笑著邀請我坐下聊聊。他年過花甲,可聲音卻渾厚有力:“這裡是一個與世隔絕的地方,裡面生活的都是我的族人……”和他的交談中我感受到了這裡人的樸實與純情。告別了老人,我沿著小徑向上走去。
我不時的回頭望望,他的背影給人好舒心的感覺。一如來自深處的竹,儘管沒有比直的脊樑;一如來自深處的溪,儘管沒有清脆的聲音。
一個小男孩牽著牛兒坐在山坡上,牛兒啃著青嫩的小草,他便笑咯咯地望著牛兒,小草一株挨著一株,一片連著一片,草間停留著顆顆水珠,晶瑩剔透的水珠彷彿一顆水晶輕巧的綴在青草尖兒上,這水珠一碰便滴滴答答的滾落下來。他看著胖乎乎的牛兒滿足的啃著鮮草,享受著清風拂面的舒暢。
抬頭仰望天空,出奇的藍,環顧四周,一朵朵雲彩輕飄飄的浮在天空中,回想著剛剛的事情,如夢境一般。這世上怎會有如此絕美之地?伸手去觸控樹尖上的一朵桃花,我碰到了,手一抖……
書本從我手中滑落,搖晃一下腦袋,發現原來是一場夢。我多麼希望這場夢永遠不要醒來,那樣迷人的景,那樣清亮的水,那樣熱情的人,那樣天真的孩子,我仍舊沉醉在夢裡,陽光透過窗隙直射在指縫間,一縷金光將我從夢中再次喚醒。
我心中的“桃花源” 篇8
國二作文 ,740字“水是眼波橫,山是眉峰聚”,煙花三月,夢裡江南,那是一處不食人間煙火的世外桃源,是宛如皓月當空的素美宮闕,是理想的聖地,是我心中的“桃花源”。
雨,是江南的秀麗風景線,好似一層薄紗籠罩著整座水鄉古鎮。這是銀裝素裹,夢幻朦朧的隱世之處,是遠離繁華喧囂的幽境,我愛她的寧靜脫俗之美。
水是她的守護神,將她環抱在“千里鶯啼綠映紅”春色之中,春意濃濃“夢裡花落知多少”是她的代名詞,腳下的青石板兀自滑滑的,細水長流,輕擊石板,陡然迸出一種脫離冗雜,浮華的清亮之聲。是風鈴間的輕微碰撞才造就如同天籟般的弦外之音,願“此曲終成廣陵散”的悲劇不要出現在這如詩如畫的仙境。
輕移腳步來到小巷,碧瓦飛甍。雨滴順著微微抬頭的屋簷緩緩滴落,碰撞到打傘人的傘面,最後經歷一場奇妙的旅行,又重新投入泥土的懷抱。或許散發著幽香的芬芳土地,便是有了雨的滋潤多了一份生機,活潑。令人不禁暢享起戴望舒筆下的意境:漫步在雨巷,打著油紙傘,散發著丁香花香……
落下,飛揚!
雨水輕叩河流的大門,驚動河面上撐篙的船伕,他那歷經滄桑的臉上,被水珠佈滿。急忙撐著竹篙,風馳電掣地消失了蹤影。魚兒親吻著浣衣姑娘的纖細雙手,紡車的梭子來回穿梭,絢爛光澤的布匹就織好了。紡織的沙沙聲,雨水輕觸河流的聲音交織在一起,在耳畔響起,縈繞不絕。
江南煙雨朦朧,不禁令人感嘆“水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇”的景觀。
江南沒有黃土高原那般雄渾的氣魄,也沒有海南的激昂澎湃,她好似一面易碎鏡子,令人流連忘返。它就像這兒的姑娘,勤勞,睿智,溫婉,沁人心脾,心曠神怡。
她有她的獨特,就像是一位隱居山林的避世者。不似城市中的人山人海,喧鬧嘈雜。宛如一塊美玉,溫和優雅,潔白無瑕,使人神往。
那是我夢中的聖殿,是我心中一個充滿神祕氣息的“桃花源”!
我心中的桃花源作文 篇9
國二作文 ,1639字【篇一:我心中的桃花源】
小時候在我的心中,桃花源就是一個瑰麗的夢,它在我的心中悄悄生長。
後來漸漸長大才明白,在我們每個人的心中都有一個美好的地方,都有一個桃花源,只要你願意用心去開啟它。
那夜,遠離世間的喧囂與汙塵,我獨自一人來到郊外,漫步在一人廣闊的草坪上,踏上去的每一步都是軟軟的。這個夜是出奇的靜,草在這時也睡醒了,於是我不忍心再向下走,便原地坐了下來,貪婪地呼吸著清新的空氣。仰望天空,月亮笑得格外燦爛,高高地懸在了天上,我本想將它取下,留為紀念,但伸出的手又縮了回去,不要太自私,要不別人就看不到這月亮了。月亮,你是不是也想讓人們永久地欣賞你的美呢?呆望著月亮,我不禁浮想聯翩:月宮中的嫦娥現在一定抱著她的月兔思念著后羿吧,她一定後悔偷吃了長生不老藥吧。同樣襯托在深藍色的夜空下的還有那群閃爍的星。小時候媽媽給我講,星星是會眨眼睛的,像螢火蟲一樣,但是星星們啊,你們請放心,即使你們不能像螢火蟲一樣到處飛,你們還是那樣令我著迷,偶爾的一道流星緩緩地滑過視線中的天宇,爾後,留下一道溫柔的弧線,但也隨著流星的消失瞬間失蹤了。啊!這寂靜的夜啊!遠離了白日的喧囂,偶爾傾聽一下“靜”的聲音,品味一下“靜”的味道,感受一下“靜”的魅力也別有一番滋味。
這時,一隻蟋蟀跳到我們的腳趾上,發出“吱吱”的叫聲,一下子打斷了我的思緒。我低頭望著它,一身黑色“鎧甲”,頭頂上兩根細長的須。它好像一點兒也不認生,順著我的腳丫爬了上來,感覺癢癢的,我忍不住笑了出來。突然,它飛快地向遠方爬去。“哎呀,莫非是我的笑聲把它嚇跑了,都怪我,把它嚇跑了。”我一邊自責著,一邊沿著它的腳步追隨而去。來到一棵樹下,這個機靈的小傢伙卻不見了蹤影。抬頭看見我的前方是一棵粗壯的大樹,枝葉繁密,我情不自禁地向它走近,輕輕地撫摸著它的樹紋,啊!我彷彿感受到了歲月的流逝,時光的變遷,而這些都被牢牢地鐫刻在這棵大樹上,它好像不願意忘記它經歷過的歲月故事,所以,選擇用這種方式銘記著。
其實我心中的桃花源也只不過是清新美麗的大自然而已。看起來好像再普通不過了,不過又有很多人因為工作的繁忙,學習的壓力而遠離大自然。朋友們,讓我們先放放手中的工作與學習,找個時間走近大自然,去尋找屬於你心中的桃花源吧!
【篇二:我心中的桃花源作文】
陶淵明筆下的桃花源真是人間仙境,鳥語花香。在我的心中也有屬於自己的桃花源。
遠離喧囂的城市,就來到了一個屬於我自己的桃花源。
春天,我在草地上打滾、玩耍,無論是站著、躺著,還是坐著,心情都格外舒暢。溫暖和煦的陽光輕輕的撫摸著我,它也催促著草兒們快快長大。春是一個陰雨連綿的季節,我獨自站在空曠的草地上,沒有樹,也沒有傘。我喜歡雨落在身上那種涼涼的、癢癢的、舒服的感覺。
夏天,我躺在一個可以遮擋烈日的地方,聽著知了不停的叫喚著,安然入睡。醒來時我可以在小河中釣釣魚,因為這樣可以為今天的晚飯加菜。我還可以在小河中游泳,享受著那嘩啦啦的流水聲。清涼乾淨的河水和小魚親著我的手指頭。有時我在小河中玩耍還會驚起一灘鷗鷺。
秋,一個豐收的季節。我收穫到了自己的勞動成果,這不僅甜在我的嘴裡,還甜在我的心裡。我漫步在田野上,聆聽著一顆顆果實破殼而出的聲音,聽它們對生命的表白。我漫步在樹叢中,落葉像是一隻翩翩起舞的蝴蝶,我用手想捉住它,但它從我手指縫中溜走,我又從地上拾起它,一片被風吹得通紅的楓葉。我把它放在我的口袋裡,為自己留下一片成熟的秋天。
冬天到了,白雪紛飛,一片片白雪為大地披上了一件白色的大棉襖。雪下了一夜,樹上、地上、屋頂上全都是一望無際的白色,粉妝玉砌,像一座白色的宮殿。我走出屋子,雪已經堆了尺高了。我深一腳淺一腳的在雪中漫步,雖然有些困難,但我沒有走回頭路。小河已被凍住了,我可以穿上溜冰鞋,從小河上游一直滑到下游。風像是一把把飛刀,把我的腳刺得通紅。
回首我的桃花源,其實也只是一條路,一草地,一樹林,一田野而已。我相信經過我的努力,以後一定會有更多的“桃花源”。
我心中的菊花 篇10
國小六年級作文 ,787字走出這個地方,我不禁想,下次,又有什麼花開放?
前段時間,正值秋高氣爽的時節,我和爸媽一起來到泉州鮮花港賞菊。進入菊花園地,我便驚歎不已,兩種甚至三種不同種類的菊花,有翠菊、金陽菊等,它們搭配著交錯種在一塊塊土地上,恰似那一張張色彩絢麗的油彩畫!
微風中,花兒們踮起腳尖,跳起舞來,有垂絲狀的、刺球狀的、蓮花狀的、火焰狀的……讓人眼花繚亂,目不暇接。最讓我痴迷的是翠菊,它的花瓣層層疊疊,猶如女子裙上的層層花邊,格外輕柔,湊近一聞,淡淡的清香撲鼻而來。難怪唐代詩人元稹曾用“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花”來描繪菊花的風姿。
而今日,已是冬天,我因留戀於菊花的風姿,纏著爸媽又來了一次。我飛快般地奔入菊園。可是,原本盛開的菊花大部分已調零,只剩下那一片片空地。空地上,一些花工還在忙碌著。大致看了一下,令我賞心悅目的翠菊竟不知所蹤了。只看見一些零零散散的菊花,它們已失去了彼時的光彩,只留下“菊殘猶有傲霜枝”的景象。
天黑了,該回去了。我回頭走著,忍不住又瞟了幾眼,一位花工居然還在那裡,他頭戴著破舊小帽,身著素色單衣,蜷縮著身子,撒下花種,嫻熟地侍弄著花。寒風吹過,他的身影顯得格外單薄。
久久地凝視著他的身影,我似乎明白了什麼……
他埋頭苦幹著,忘卻了時間,忘卻了飢寒,忘卻了一切的一切……
也許他餓了、渴了,但他沒有丟下工作,去吃上一碗熱騰騰的白米飯,因為他想盡快培育出新的花朵,供人們欣賞;也許他想抽一根菸,緩解一下他那一身的疲憊,但他沒有,因為他擔心會汙染這清麗優雅的環境;也許他的家人正盼著他回家,可他卻擔心,菊園無人守護—他要堅守崗位。
看到此景,我不禁想起一首小詩,“百花園中花似錦,花紅要靠育花人,滴滴汗水花上澆,喜看來日滿園春”。把這首小詩贈給這位辛勤勞作的育花人會再好不過了。
如果菊花是一顆璀璨的鑽石,那這位育花人不就是嵌著鑽石的戒指麼?