我心中的可愛老師相關作文20篇
我心中的可愛老師 篇1
國小四年級作文 ,746字在我們的身邊有許多不被關注，卻總是在自己的崗位上默默工作的人，而我印象最深刻就是我的老師——吳老師。
吳老師的臉總是紅紅的，像一個婚嫁時用的紅雞蛋，“紅雞蛋”下方鑲著一個甜甜的小酒窩，高高的鼻樑上架著一副黑色邊框眼鏡，最關鍵的是眼鏡裡射出那向來讓人畏懼的眼神。她走路時，身後總是帶著一點微風，讓人感覺可愛且嚴肅。
老師不僅美麗，內心還很善良。上課時，我突然嘔吐不止，吳老師立馬停止上課，叫同學陪我去洗手間，自己急忙跑去拿來拖把，弓著身子拖起來，拖完後，轉身拿起一塊毛巾，蹲下身子將地上的殘留物又擦了一遍，接著拿著拖把轉身去洗手間了。過了一會兒，吳老師的手中端著一杯熱開水。遞到我的面前，頓時一陣溫暖溢滿了我的全身，我吹了吹手中的白開水，搖搖頭，喝了下去，我靜靜地凝視著吳老師不知道說什麼才好。等我稍微好一點點的時候，我繼續認真聽課。小李，你上來我給你補補課。吳老師抽出自己的休息時間來幫我補課，在講的過程中，吳老師還時不時的轉過來頭看我。給我佈置幾道題做做。開始我以為只要做對就行，可是當問我的時候，我就像個無頭蒼蠅一樣，答不上來。這時我才明白，吳老師的良苦用心。
吳老師不僅善良，而且還是個幽默的老師。常常使課堂的枯燥氛圍一下變得活躍起來，比如我們的戴家樂，上課一發呆，吳老師說他是待（戴）在家裡最快樂的人，到了學校就發呆。笑的我們牙齒都快掉了。吳老師嚴厲的時候，常常有人吃“棒棒糖”，但是吳老師的心如刀割般的疼，回家默的作業，明天必測，這時我才懂得吳老師這句名：嚴是愛，寬是害，不打不罵不是傷害，這就是我們的吳老師！
吳老師就是一個在自己的崗位上默默工作，奉獻著愛的老師。吳老師，您在我心中永遠是一個可愛的老師。
我心中的最美老師作文 篇2
國三作文 ,1879字【篇一：我心中的最美老師】
在我眼中，最美的老師是我們的周曉輝老師！不只是她漂亮的容貌，更是她心靈的高尚美，您的一舉一動都值得我們學習！
美，不同的含義。有人覺得一位穿著時尚漂亮的衣服，打扮著華麗麗的老師，就是最美的老師。但是，我們的周老師，從不濃妝淡抹，穿著很是樸素，就因為她的高尚心靈，她的認真細緻，她的孜孜不倦註定了她是最美的。
上課的時候，她充滿了激情與活力，嚴厲與細緻。英語課的課堂上，永遠是充斥著同學們的笑聲的，在快樂中學習英語，不但可以提高學習效率，更能加深印象。學生與老師態度達成一致，成績自然還是不錯的。不過，有些同學難免會“見縫插針”的小聲說兩句，別看老師上課那麼投入，這也逃不過老師的火眼金睛：“**同學，請你把嘴閉上！認真聽講！”老師就會顯得很嚴厲，在她的課上，是不允許這種情況發生的！
周老師對待同學一視同仁，無論什麼樣的同學，犯了錯誤就是要接受批評，做了好事，有了進步，自然是要表揚的。記得有一次上英語課，班級一直倒數的那名學生積極的回答問題，老師看到了後，並沒有不理會他，而是多次叫他回答問題。回答正確了，老師露出欣慰的笑容，並且當眾表揚了他；回答錯了，她就及時給予糾正並加以鼓勵，也因此那位同學有了很大的進步。“只要任何一位同學有了進步，老師都是幸福的！”她經常對我們說。
我們的周老師擁有一顆體貼他人的美好心靈，她彷彿是我們的“知心姐姐”，發生了什麼事，向她傾訴，她既不會批評你，還會幫助你完美的解決。記得是期中考試，我的成績不是太理想，不是不會，而是不認真。我很沮喪，恰逢老師叫我去了辦公室。我覺得我是要被批評了，心中忐忑不安……“這次考得怎麼樣啊？“不好，都馬虎了。”我顫顫巍巍地回答。“你看，你已經知道自己馬虎了，那就下次改正，不要氣餒，以後做題再認真一點，針對自己的不足對症下藥，努力地去克服它，老師相信你！”我從老師的眼神中看到了信任，我決定再也不會讓老師在失望了！
就是這一些平凡的小事，卻給了我們太多的影響。您是茂盛的葉子，支起我們這些祖國的花朵！您的認真細緻，耐心鼓勵，寬容善良，令我銘記在心。周老師，由衷的向您表示感謝，您是我心中的最美老師！
【篇二：我心中的最美老師】
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。—題記
眨眼間，春夏秋冬如離弦之箭般飛逝，時間就像一個沙漏，在一分一秒間流逝，而我們所經歷過的美好：一個個溫馨的畫面、一張張喜悅的笑臉、一句句安慰的話語、一個個鼓勵的眼神也都在美好的年華中逝去，但是它們都好像那沙子一樣，總會沉積在一起，埋藏在我們心裡。
在這如此多的記憶中，唯有您，我最敬愛的李老師，讓我永世難忘。
他是一位男教師，個子不高，全身最出眾的地方就在他的臉上：他的眼最好看，很深的雙眼皮下一對又黑又大的眼睛，始終是炯炯有神的，什麼也不放過的銳利的目光中，看去是那樣和善、安詳又機警；
兩道很黑的濃眉，在寬闊的前額上向兩邊平射出去他的眉毛彷彿總是向上揚起，微微帶點兒希望，稍稍有點兒驚異．還有點開心的意味，雪峰似地高聳的雙眉，更使他有一種銳不可擋的威勢。
最令我難忘的還是那一日，那是一個清爽的早晨，花兒開的正豔，陽光散播在大地上，明媚而新鮮，殊不知李老師卻病了。來到班級後，看見他有點蒼白的面龐，就知道老師一定病了，再加上近幾日老師的腿病又加重了，平日裡神采奕奕的他，現在卻失去了往日的活力。
第一節課就是語文課，望著老師那憔悴的面龐，總以為今天老師不會再上課了，可沒想到的是，老師竟拖著病堅持上課，讓我更沒想到的是，老師竟然沒有因自己的病而使課堂變得沉重，依舊是往日那般活躍，老師的臉上也露出了一絲微笑。
李老師不僅僅是教我們書本上的知識，更重要的是為我們灌輸為人處事的道理。他引導我們在遇到困難時，不要輕言放棄，要把困難的阻力轉化為動力，進步、進步、再進步。如果失敗了也不要氣餒，因為失敗是成功之母，要學會找到失敗的原因，總結經驗、教訓，進而走向成功的彼岸。老師就是這樣默默的教育、培養和輔助我們逐漸長大，成為一個對祖國巨集偉藍圖能夠做出貢獻的人。雖然都說我們是一輪冉冉升起的朝陽，但是我們在老師的辛勤培育下，懷著一顆感恩的心綻放光芒、釋放溫暖。
我想由衷的說：“親愛的老師，真因為生活中有了你，我們的世界才會變得如此美麗、如此豐富多姿。你是我們成長道路上的啟明星和航標塔。”我更想大聲的說：“同學們，當我們分享成功、擁抱喜悅的同時，千萬不要忘記老師為我們成長所付出的一切，是他不圖回報，為我們打下堅實的基礎、鑄就了一條康莊大道，而我們對他唯一能做的就是懷有一顆感恩的心！”
我心中的陽光老師 篇3
國小五年級作文 ,1201字地球有了陽光才變得生機勃勃，世界有了陽光才會充滿光明和溫暖，我們有了陽光才會健康成長。鍾老師就是我心中那溫暖的陽光。她不求回報，教我們學文化，教我們學做人，就像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。
鍾老師不僅僅是我們的語文老師，更是我們的班主任，從她身上我們學會了許多做人的道理。她常常教導我們：要做一個善良、有愛心的人，當別人需要幫助時，及時伸出我們的援助之手；要做一個堅強、勇敢的人，不向困難低頭；教我們答應別人的事一定要做到，要一諾千金；教我們用心、踏實地做好每一件事；教我們要多為別人著想時，路才會走得更遠……
鍾老師有一個充滿智慧的頭腦和一雙靈巧的手，她把我們的教室佈置得雅緻大方，使我們的教室成了一間會“說話”的教室。記得剛剛走進五（2）班的教室時，我傻眼了：桌子破破爛爛，高矮不一；牆上沒有裝飾，卻有很多亂塗亂畫的痕跡。我是多懷念原來的教室呀。令我沒想到的是，開學之後的第二個星期，我們的教室變了樣——破爛的桌凳不見了，換上了整齊的桌凳。原來鍾老師利用週末，特意叫了一些家長來學校幫忙，去學校的儲藏室找到一些稍微好的桌凳給我們換上。開學的第三個星期，我們的教室再次變了樣——教室的四周貼了一圈籬笆和66朵小花（代表我們66個孩子喲）；牆上還貼了許多老師親自剪出來的名人格言。我又深深地愛上了我們的新教室——愛她濃濃的學習氛圍，愛她豐富有效的育人環境。
鍾老師對待我們非常嚴格，尤其是在學習上容不得我們半點馬虎。每當我們遇到不會做的題，鍾老師從來不會直接告訴我們答案，而是鼓勵我們從書中或字典中查詢答案。記得有一次，我們在講解小本練習冊上的題目。閱讀短文中的一個字我們不會讀，大家很有默契一帶而過，想矇混過關。誰知，等我們剛讀完，鍾老師居然讓我們拿出字典來，哪個字不會讀，就去查詢哪個字。唉，看來我們的雕蟲小技，逃不過老師的火眼金睛。同學們很快找到了這個字，可是居然是個多音字。這時鐘老師又說：“請同學們通過字義來選擇讀音！”就這樣，在鍾老師引導下，我們不僅認識了這個字，還理解了字的意思。在以後的課堂中，只要我們遇到不認識的字，不理解的詞，鍾老師都會讓我們查字典。有時我覺得，為了查詢一個字，而浪費那麼多時間，不值得。後來鍾老師的一席話，改變了我的看法。鍾老師告訴我們：“勤查字典最主要的是培養一種主動查詢答案的意識，養成自發動手解決問題的習慣，那樣以後無論生活中遇到什麼難事或問題，自己都會想方設法尋求解決之道。”我以後一定要將查字典進行到底。
鍾老師就像我們的一個朋友，理解我們，關心我們；高興時和我們一起瘋，煩惱時和我們一起憂，是我們最知心的朋友。
老師您就是那燦爛溫暖的陽光，在您那溫暖的陽光下我們健康茁壯的成長！
我心中的偶像老師 篇4
國三作文 ,1063字從你拿起粉筆的那一刻起，我就成了你的粉絲。
——題記
猶記初次見到你的時候，還以為你只是某個學生的家長，因為你的確貌不驚人：黝黑的面板，豐腴的身材，樸素的衣著，與我想象中儀表堂堂的語文老師形象相差甚遠。直到你一開口，那不同尋常的清亮嗓音才一下鎮住了我。這絕不是一個普通婦人就能擁有的聲音，因為它飽含激情與熱情，直擊人的內心深處。這一見，是你，讓我明白“人不可貌相，海水不可斗量”。
猶記一堂語文課，我們學習《最後一課》這篇課文。你富有激情的朗讀聲，讓我們深切地體會到文中人物對自己的母語、自己的祖國有著多麼深沉的熱愛。當你分析文中老師的種種愛國表現時，不禁潸然淚下。或許是韓麥爾先生對教學的認真觸動了你，或許是先生對祖國、對家園的真情與留戀觸動了你，又或許是因為他對母語的那種發自內心的珍愛使你感同身受，你忽然哽咽了。傷感、惋惜、熱愛……種種複雜的情感從你的眼神與聲音裡流露出來，使我彷彿親眼看到了韓麥爾先生蒼白的臉色，注視學生時的深情，站在講臺上的端莊，與學生們離別的痛苦。剎那間，全班都籠罩在一種憂傷的氛圍之中，大家沉默著，將那感人至深的家國情懷細細體味。我還是頭一次看到一個老師對自己的課堂如此全情投入，那堂課留給我的震撼也久久揮之不去。這一哭，是你，讓我明白了作為一名愛國者的可貴與可敬。
猶記第一次800米測試，你作為班主任陪我們來到操場。烈日炎炎，你獨自站在操場中央，為每一個跑過來的同學大喊加油。跑步一直是我的弱項，尤其是最後一圈，我的雙腿如同灌了鉛一般，每邁動一步都像是要耗盡全身的力氣。乾燥的風奪走了口腔裡的每一點水份，嗓子宛如被灼燒一般，火辣辣的疼。就在我瀕臨崩潰的時候，你的聲音像是一盞明燈，為陷入絕望的我照亮了前行的路。你高呼著“擺臂！”每一聲都蘊含著焦急與期盼。你洪亮的聲音穿透整個操場，衝入我的耳中，那一瞬間，我彷彿看到了你眉頭緊皺，汗珠從你的兩頰流淌下來，看見你內心的緊張與焦慮。頓時，我感覺雙腿似乎被注入了無限的能量，於是我咬緊牙關，加速奔跑起來。在最後一刻我沒有辜負你的期望，拼勁全力向前衝刺，終於創下了自己有史以來最好紀錄。這一喊，是你，讓我明白老師對於學生髮自內心的關愛是什麼樣。
曾幻想用驚豔的詞語、動人的修辭、優美的句子來感激對我那麼重要的你，但當我真的提起筆時，心中平靜得只剩下真摯的感動。初中的時光實在太短，你卻已成功地用普普通通的粉筆，在我的人生之書上書寫下精彩紛呈的一章。
我心中的語文老師 篇5
國三作文 ,667字老師是幸勤的園丁，漢字是中國傳統文化之瑰寶，上下五千年的漢字依靠一代又一代的老師無私傳授。
——題記
在我還帶著小學的稚嫩時，我遇見了你，我初中的語文老師。當您站在講臺上的那一刻，三十六雙明亮的眼睛望向你，你的臉上掛著燦爛的笑容，面板白裡通出一點淡黃，額頭上兩條深深的皺紋讓你看起來飽經風霜，一頭黑色的短髮讓你看起來幹練，這是我的語文老師。
你拿開了桌上的雜物，熟練的打開了你的語文課本開始了您的第一節課。當講完時你放下了課本，可能注意到有幾人未認真聽，便看向了那幾人，有幾人則露出了幸災樂禍的笑，但想象中的責罵並未出現，你反而開始與我們說笑，並講起了故事，又用古代的歷史中的孔孟思想增強我們的學習熱情，還講中華漢字的精髓所在。
時光如梭、歲月如箭，轉眼間三年過去了，您早已和我們打成一片；並且常帶我們看電影、旅遊、唱歌等，現在回想起來您總為我們操心。聽您講故事很開心、同時也受到了教育；您講的故事總在慢慢改變著我們對學習語文的熱情；您帶我們的出遊使我們強健了體魄，也使我們精神上得到放鬆，心情更加舒暢愉悅。
三年後您的樣子未改變過，三年的風霜並未在你的臉上留下過多的傷痕。在我心中你是個細心的人，您也是個樂觀的人，您更是善解人意的語文老師，能和您相遇是我的幸運。
人生中的相遇絕非偶遇，要多久的緣才能修的淺淺足跡。把與煙雨的相遇藏於心底，落寞時拿起便多了一份充實和笑意。無意拈起這段緣，輕嗅，享剎那芬芳，留如茗幽香。
我的心中藏有語文老師您的點點滴滴，不曾忘記您的笑，您的樣子，與您相遇、相處的所有記憶。
我心中的最美老師 篇6
國小五年級作文 ,590字我已經上五年級了，在這五年裡，我接觸過許多老師，在這些老師中我最喜歡的就是我上四年級和五年級的班主任，也是我的語文老師——嵇老師。嵇老師就是我心中的最美老師。
嵇老師不高，有一點兒矮，也有一點兒胖，整張臉上總是洋溢著如陽光般燦爛的笑容，顯得非常的和藹可親。兩條如柳葉般纖細的眉毛下是一雙黑白分明的水汪汪的大眼睛，如同兩個烏黑髮亮的黑寶石，在夜晚時閃閃發亮，顯得神采奕奕，當站在嵇老師面前時，總感覺一切都被老師那雙炯炯有神的眼睛看穿了，似乎一切都瞞不住老師。
我最愛上嵇老師的語文課了。有一次講桂林山水的時候，她的聲音甜美又生動。我們聽得津津有味。她不僅把課文內容講得生動有趣，就是範讀課文時，那抑揚頓挫的聲音也好聽極了。那聲音時而像高山流水，時而像黃鶯在唱歌，時而像波濤在咆哮，真有意思！隨著課文情景的變換，嵇老師會邊讀邊變換表情，一會兒開心，一會兒嚴肅，一會兒輕鬆一會兒緊張，把我們帶進了如詩如畫的境地，好像一切事情都發生在我們身邊，真像“聲臨其境”啊！那一瞬間，我覺得嵇老師非常美麗！
有一段時間，我們班的好多同學都因為生病而請假了。等他們康復之後，嵇老師就不辭辛苦的給他們補課，補課期間還總是關切地問他們舒不舒服。那一瞬間，我也覺得嵇老師非常美麗！
敬愛的嵇老師，您為我們付出的太多了，我覺得您就是我們大家心中最美的老師！
我心中最可愛的人 篇7
國小五年級作文 ,642字在寒風中，在單調的冬色中，一朵、兩朵、三朵……這種小花悄然開放，給人們送去冬天的“饋贈”—縷縷幽芳，那小花，三個一群，五個一夥，像閃爍著、跳躍著的火焰。那是梅花。
而有一類人，他們的心，像閃爍著、跳躍著的火焰一樣熱情；像平靜的湖面一樣沉著冷靜。他們是我們祖國的建設者、保衛者。也許你想說，工程師、軍人才屬於這類人吧。但有一種特殊的祖國建設者，那就是我心中最可愛的人—老師。
老師是一本百科全書。哪兒有不易明白的題型，哪兒就有課前精心備案、課後為學生指點迷津的身影。這，就是老師。
老師是一位魔法師。學師眼中死氣沉沉的課堂，經過他/她用“魔法藥水”一調解，課堂上，一隻只小手高高舉起，似一片森林，教室裡洋溢著滿滿的學習氛圍。這，就是老師。
老師是一位靈魂的工程師。他為了短時間內瞭解我們的思想情況，誨人不倦，總是和藹可親地開導我們，一點一點“修築”我們的內心世界。不管是感冒還是胃病，不管是聲音沙啞還是早已懷孕，我們總能看到他們以身作則的模樣。這，就是老師。
老師像梅花，寒窗苦讀，走入社會；老師像梅花，夜深人靜之際，還在俯首案頭，傾吐幽芳；老師像梅花，無論如何，心裡總是想著他/她的學生，也就是我們。
老師，間接地建設祖國。我們是他們這些園丁培育出來的祖國棟樑之材，老師嘔心瀝血，將他所瞭解的一切知識，與做人的道理，傾囊傳授。難道，我們不應該感謝他們嗎？難道，老師，不是我們心頭上一枝永不凋謝，永不言敗的梅花嗎？難道，我們不應該把他們視為我們心中最可愛的人嗎？
致我心中最可愛的人 篇8
國小五年級作文 ,1356字當鮮豔的紅領巾在我胸前飄揚，當雄偉的國歌在我耳畔響起，當五星紅旗冉冉升起，愛國之情也在我心中油然而生。
感肺腑
時間倒回，定格在2019年3月31日—四川森林救災的那個時刻。在撲滅四川涼山木裡縣立爾村的森林火災時，30名撲火隊員不幸殉職。其中27名是涼山州森林消防支隊的兄弟，1個80後，24個90後，2個00後。突變的風向引發林火燃爆，巨大的火球瞬間吞噬了他們。滾滾的濃煙，烈烈的火海燃燒你們勇敢的身影。誰忍心這樣慘烈的犧牲啊？2018年5月29日，廣西玉林一棟民房發生火災，消防員楊科璋轉移一歲半的小女孩時，不慎踩空，從五樓跌落，他仰面躺在地上，女孩被他緊緊摟在胸前，除頭部擦傷沒有任何損傷，可是楊科璋卻傷重不治。看到這一幕幕，我內心感慨萬分，不禁感嘆到：“深水裡有蛟龍，蒼穹中有長鷹，災難時有軍魂。”哪裡有險情，哪裡就有他們無懼的身影。他們在這神聖的土地上，勃發出了震驚世界的力量！消防隊員們為我們付出了太多太多！他們有著舍小家顧大家的英雄情懷，是多麼難能可貴啊！致敬！英雄一路走好！
展雄風
目光聚焦，定格在2018年10月1日—偉大祖國母親的生日。那一群身穿橄欖綠軍裝的威武之師向天安門走來的時候，他們是那麼的意氣風發，英姿颯爽；那嘹亮的國歌響起的時候，是那麼振奮人心，鼓舞士氣；那一輛輛裝甲車裝載著先進的核武器向天安門廣場開來時，他們是那麼鬥志昂揚，氣勢磅礴。科技的進步，效能卓越的導彈紛紛亮相，不但提升了我國的國際地位，更增強了我們每個人的民族自豪感。回首過去，1840年的鴉片戰爭，中法戰爭，八國聯軍……一場場重大的災難向我們襲來，然而，我們不畏強暴，不斷抗爭，辛亥革命，抗日戰爭，解放戰爭……直到1949年10月1日毛澤東主席在天安門廣場向全世界宣佈：＂中華人民從此站起來了！＂看到這一幕幕，我激動萬分，我真想喊：＂軍人啊，你們是飛奔的豹，每一步都洋溢著生命的氣息！軍人啊，你們是飛翔的鷹，每一飛都追求蓬勃奮發的姿態。你們不愧是世界上最可愛的人啊！這就是中華民族的軍魂啊！＂
鼓人心
情感回顧，定格在2018年7月15日—我參加軍訓的時刻。當時部隊的教練認真地說：“立定、稍息、原地轉向、齊步走、疊被子要疊成豆腐塊等這些都是最基本的訓練。”平時我是家裡的“小公主”，經過了不到半天的訓練，腰痠背痛不用說了，大腿更是連走路都隱隱作痛。被子被我疊成不規則圖形，被單都不會整理。想到這些我的鼻子一酸，眼眶一溼，沮喪極了！後來我聽到了一個親切的聲音：“小朋友，不要灰心，繼續努力！”抬頭一看，原來是軍人哥哥呀！軍人哥哥跟我講起了他們當兵的故事，腳上跑爛的戰靴，手上磨出的老繭，這是他們戰鬥的姿態。是啊，正是他們頂著烈日，冒著嚴寒，日復一日刻苦地磨練，才有我們今天幸福的生活。於是我擦乾了眼淚，暗暗對自己說：“我要向你們學習！加油！”那時我的頭抬得更高了，腳也抬得更直了，被子也疊得更整齊了！這就是軍魂的力量啊！
軍徽閃亮，是軍人心中湧動的力量；軍旗飄揚，是軍人胸中不滅的精魂。軍魂這兩個字熔鑄成一種精神，一種力量。軍魂已經深深地根植于軍人的心中，七十年的萬水千山，七十年的千辛萬苦，鑄就現在的輝煌。軍人的豐功偉績，是民族的強大之魂！啊！我愛祖國！我戀祖國！我愛軍魂！
我心中最可愛的一個人 篇9
國一作文 ,646字在我的腦海中不斷的閃過無數的身影：爸爸、媽媽、哥哥……最終我選的不是別人，正是我的小侄子——許瀚文。
這個寒假我家和我嫂子家一起去海口玩。中途我買了一個冰淇淋，在車上許瀚文的眼睛死死的盯著我手中的冰淇淋，似乎有我不給他，他就哭的樣子。我就把我的最愛分了一點點給他，不會說話的他露出了一副好難吃的表情。逗得大家前仰後合。當我再次將冰淇淋放到他跟前時，他毫不猶豫的咬上了一口。然而當他牙齒落下的一瞬間我把冰淇淋收了回來，他咬了一個空，當場就哭了出來，為了哄他開興我只好把我的冰淇淋給他吃。他不僅是我們的開心果，還是一個實打實的調皮蛋。
每次在我寫作業的時候他總是來煩我，不是因為別的而是因為他喜歡筆。我寫作業寫到一半的時候他就突然冒出來，把我的思緒給打亂了。每當他出現我就知道他要筆了，我給他筆他還不要，他只要我手中的筆。我把筆給他然後自己重新選了一支，他好像跟我槓上了，他只要我手上的哪一隻。我面對這不會說話的侄子只能無奈的搖搖頭。每次在我玩電腦的時候他總是大喊大叫，不是因為別的因為他喜歡敲鍵盤。我在電腦上聊QQ的時候每次他都在鍵盤上敲來敲去，我好是煩惱，為此我要解釋很久，可是我又不可以為此怪他，因為我一怪他他就哭，我可受不起他的吵鬧，他一吵無人能敵。不是因為別的而是因為他的聲音很嘹亮。吵的時候還不忘記認父母，慢慢的走到他的父母那裡去，真是弄的我非常的煩。恨不得去找他的麻煩。
這就是我心中最可愛的一個人。他及調皮也是我們的開心果。
我心中最可愛的一個人 篇10
國三作文 ,836字每個人的心中都有一個最可愛的人，而我心中最可愛的人，卻是我們城市中的美容師——環衛工人。
當我們走在乾淨寬敞的街道時，當你隨手把垃圾扔在地上時，你是否想過這舒適，優美的環境的創造者呢？這一切的創造，就是勤勞偉大的環衛工人的勞動果實。
在茫茫人海中，他們無比的平凡，每天身穿橙色的制服，在川流不息的道路上來回忙碌。他們就是城市的美容師。環衛工人們，他們很平凡，也很樸實，也很常見，但是又有多少人注意過他們的勞動成果？
當人們還在睡夢中時，而他們已經開始辛勤勞動了。不論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他們的身影，始終不曾離開這座城。
環衛工人的工作是很多人都瞧不起的，但是，正是有了他們那金子般的存在，才使得我們生活的街道，保持整潔，他們是城市的衛士，所以我們應該尊重環衛工人的勞動果實。
夏天的中午，驕陽似火，太陽像一個大火球一樣照耀在大地上，似乎大地被炙烤了一樣，小花小草也耷拉下來，各家的狗吐著舌頭，人們只能躲在空調房內。而此時此刻，環衛工人還堅守崗位，可是他的臉已漲得通紅，汗水滿臉都是，掃滿撮箕就要去垃圾堆旁，就算臭氣熏天可他們也毫無怨言。
冬天的早晨，天還霧濛濛的，冷風還在呼呼的吹，可環衛工人早已來到街道上打掃，“沙沙沙”掃地的聲音把我從夢中喚醒，只要推開窗就能看到乾淨整潔的街道和正在賣力工作的環衛工人們，小朋友上學和大人上班的道路乾淨而又整潔。同時，他們也默默保衛著我們乾淨舒適的環境。
又到了晚上夜幕降臨，華燈初上，下班和放學的人們都回家更加人團聚，美味佳餚個個擺在眼前，可清潔工人不辭辛勞，他們一直在清掃大街人們留下的垃圾，我們吃完晚飯在下面走路的時候，只看見環衛工人疲憊地身影在大街上慢慢地消失……
這就是我心中最可愛的人，他們是城市中的美容師，每天任勞任怨的清潔我們的城市，讓我們每天都生活在乾淨整潔的城市中，這就是我心中最可愛的人——環衛工人。