我心中最美的聲音相關作文20篇
我心中最美的聲音 篇1
國小五年級作文 ,482字在一年四季中，大自然裡有著各種美妙的聲音。
春天，我想聽上積雪融化的聲音，那是春姑娘搖響了雨鈴。我想聽蚯蚓鬆土的聲音，想聽蒲公英在空中飛舞的聲音；想聽蛋殼裂開了，小鳥呼喚著母親的嘰嘰聲；我想聽樹枝上新芽伸出小腦袋的聲音，啄木鳥飛來飛去，她是在為每一棵大樹叩診，那聲音又清脆又好聽。在熱鬧中、在寧靜中，我聽到春天已經悄悄來臨。
夏天，我想聽下雨的聲音，那是頑皮的小雨滴在比賽跳水，我跑到雨裡，和這些小雨滴一起遊戲；我想聽雨後蘑菇鑽出地面的聲音，喜歡炎熱的午後，河邊傳來的嬉戲，那是一群快樂的孩子在無憂無慮地玩耍。
秋天，我想聽農民伯伯豐收時喜悅的笑聲，那是他們一年中最快樂的時光。我想聽天空飛過雁陣的聲音，那是大雁揮手向我們告別，溫暖的南方向它們召喚的聲音。
冬天，我想聽冬眠小動物打呼嚕的聲音，那是它們在為來年儲存能量，可愛極了！我想聽大樹的心跳聲，這心跳代表著它們有著旺盛的生命力。我想聽踩在雪地上的“咯吱、咯吱”聲，聽到這聲音時，我就知道可以出去痛快地打一次雪仗了。
這是一年四季中，我聽到的最美的聲音，當這些聲音組合在一起時，就是大自然裡最盛大的一場交響曲！
我心中最美的風景 篇2
高一作文 ,727字一度反感母親在中考之前求神拜佛的迷信做派，母親為使我安心參考，也答應罷手。
直至今天，我才發現每天清晨母親會偷偷起床，點燃一枝香，衝著陽臺，在絮叨著些什麼。
起因是昨天晚上的早睡，凌晨四點，突然聽到母親開啟房門的聲音，然後是拖著拖鞋急促地奔跑到陽臺，之後便是刻意壓低的聲音和一股若有若無的高香味道。被騙是一種難堪的感覺，我猛地跳起，拉開房門，怒目相向，直衝陽臺！
然而，不知前面那個罩著睡衣，蓬著頭髮，蜷著身子，拿著高香的母親，是因過於專注還是睡意朦朧，並未注意到我，看她蹲在地上的模樣我剛才的怒意已退，小聲的叫了聲“媽”。母親卻是一愣，然後身子猛地一顫，以至於在幾步遠開外的我都清楚地看到想回被抖落了大半截。終於，他轉身向我，站起身來。
母親尷尬不已，拿著高香的手微抖，不知所措地站著，似是一個做了錯事等著捱罵的孩子，嘴角有些抽搐，然後撇開了嘴，似笑非笑，想哭又無淚地給了我一個微笑。她老了，完全是個老人了，與多少年前照片上白淨水嫩的小姑娘判若兩人，笑得也不那麼溫婉大方了，臉色慘白，嘴角的法令紋一笑就顯出來了，即使是那麼牽強擠出來的笑，眼旁的魚尾紋也有一大把。母親老了，信佛了，身為兒子的我卻那麼遲那麼遲才發現這個原本顯而易見的祕密。
“我想幫你，又幫不上，唉，你又不準……”母親小心翼翼地解釋著，我沒有認真聽，只是呆呆地看看母親。母親察覺後，不好意思地一笑，“看我，臉還沒洗！”
之後，我便鼻子一酸，兩行熱淚沒出息地滾落，母親更是手足無措起來：“呀，呀，今天考試！”
我想，我怕是一聲都會記著這個清晨母親的微笑：牽強有蒼老，卻飽含母愛。
她們不知能幫我們做些什麼，她們之知，唯一能做的就是求得心安。其實她們已不需再做什麼，她們做的已足我們享用一生。
你是我心中最美的風景 篇3
國二作文 ,780字你，以精練細膩的筆觸，譜寫了千古傳誦的詩章，冠以詩聖的美名；你，以沉鬱頓挫的風格，博得眾人尊崇，餘音千古繞樑；你，以憂國憂民的態度，批砭時局，著眼民情，填補唐歷史空白，榮膺詩史之耀。你，是我心中最美的風景！
—題記
會當凌絕頂，一覽眾山小
站在齊魯大地，遙望蒼茫東嶽，一股豪邁之情在你心中油然而起。雲海騰湧，旭日東昇，你就是新升的太陽！你明白“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理，你有“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”的志向！你，有勇攀人生之高峰，實現兼濟天下之壯志！你，是我心中最美的風景！
流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼
多麼閒適！江畔坐臥，望西嶺千年之雪，觀江東萬里泊船。憂鬱的你難得此番愜意。“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，天上來水的長江，讓你心潮澎湃；“穿花夾蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”，幽深美麗的場景讓你流連忘返。你有著非常人的情趣。你，是我心中最美的風景！
出師未捷身先死，長使英雄淚沾襟
萬國來朝的帝國分崩離析，讓你無限驚詫。前途未濟，事業未成，國事又讓“安史”二人操控。“正是江南好風景，落花時節又逢君”，在楚地遇到落魄的李龜年，不知你作何感想？“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”，面對醉生夢死的統治階級，不知你是否憤慨？你對時局的悲嘆，換得人們的讚頌。你，是我心中最美的風景！
安得廣廈千萬間
無盡戰亂讓你飽覽人間疾苦，民眾的苦難讓你深感痛心。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，映射出你對深府豪門的深惡痛絕；“白水暮東流，青山猶哭聲”，表達出你對芸芸眾生的深切同情。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”，是你美好的夢想！嗚呼！憂國憂民的你是我心中最美的風景！
你已沉睡千年，而你以筆為刀槍，抒寫志向，反映民生，謹於史料，字字求精。你“世上瘡痍，詩中聖哲；民間疾苦，筆底波瀾”。你偉大的不朽的生命，是我心中最美的風景！
我心中最美的風景 篇4
國二作文 ,974字美的風景能帶給人好的享受，使人心情舒暢，流連忘返。但那只是一時的快感，也許過後，所有的一切都會煙消雲散。而在我記憶的最深處，埋藏著一道最美的風景。
在上幼兒園的時候，我認識了一個小女孩。她天真可愛，活潑開朗，烏黑髮亮的頭髮紮成了兩個馬尾辮，漂亮極了。在以後的日子裡，我們成了很要好的朋友，彼此互吐心聲。
她年齡比我小，所以我把她當作自己的妹妹去呵護。每次看到她小鳥依人的樣子我的心情就格外好。當然，我們有時也會吵架，早已經忘了誰對誰錯，只是依稀記得每次吵架的時候互相不理睬對方，好像是要打持久戰一樣，但最後的結果是雙方和好了。到底是誰先提出和好的，我也記不清了。
在和她相處的日子裡，她帶給了我許多歡樂，也讓我開了眼界，使我接觸了一些新的事物。有一次，她約我到她家去玩：說是家裡人都出去了，只剩她一個人了，覺得很孤單，所以就想起了我，還說要給我一個驚喜，我抵制不住心中的好奇便隨她去了。
我簡直驚呆了：在她家客廳裡，擺放著一架琴，雖說只是電子琴，但也夠漂亮的了。那架琴很光滑，黑的發亮，像新買的一樣，饞得我直流口水。她卻慢慢地坐在鋼琴前，用她那兩隻纖細的手彈了起來。她的表情從容不迫，身姿端正，一看就經過苦練。她彈的很好聽，是我迄今為止聽到的最美的聲音了。在悠揚的音樂聲中，我沉醉在那動聽的音樂中了。
後來，我才知道，因為家裡條件有限，父母只給她買了這種琴。她希望有一天能夠擁有一架真正的鋼琴，成為一個音樂家。對於她的偉大的志向，我對她的佩服之情油然而生。我和她相比起來，簡直是太渺小了，太微不足道了。她帶我去了很多好玩的地方。我們一起撐著太陽傘，笑嘻嘻的走在大路上。我們一起在水渠邊伸著腳丫子洗腳，一起嬉水，一起打鬧，一起看天空的白雲，一起捉螞蚱，捕蝴蝶，一起吃桃子……
天下沒有不散的宴席。在我們相處了兩年後的一天，她突然告訴我：她要走了，要到南方去。臨走之際，她給我親手做了一隻風箏。她的手很巧，用綠色的布料，浸泡了竹條，一些紅線，做成了一隻紅綠相間的三角形風箏。這隻風箏寄託我們的思念，象徵著我們之間純潔的友誼。
如今，我們卻天各一方，沒有書信往來。我們之間的點點滴滴仍記憶猶新。朋友之間的友誼真的可以貯藏很久，很久……
好的風景再美麗，再吸引人，也比不上心中那道特殊的風景—一段刻骨銘心的經歷。我們的友誼就是我心中最美的風景。
我心中最美的風景 篇5
國二作文 ,803字我心中最美的風景是什麼？是景物，是人生故事還是生活片段。噢，對了！應該是家庭中的成員。
—題記
父愛是山
父親構成了我人生中第一道亮麗的風景。在我心中，父親是一個不善表達的人，但是他卻用實際行動告訴我一切。父親整日為家庭而奔波，滿頭的黑髮開始變成銀絲，皺紋慢慢爬上了父親的臉龐。但父親依然為家庭奔波，為我而努力工作。父親是那登天的梯，是為了我們成長默默架好的梯子，我們在向成功的路途中跋涉時，父親給了我人生中最大的鼓勵，那便是：堅持。對我來說，父愛雖不像金子那樣閃閃發光，但卻像大山一樣穩定不動，安然如初。父愛是山。
母愛似水
有多少人真正理解母親的偉大，又有多少人及時的回報了母愛，而我，又回報了自己的母親多少？母親是一位老實的婦女，但卻不失剛強。母親為我們準備一日三餐。在我眼中，母親的責任好像負責家中的安全，晚上，把門關好，然後再檢查一遍。母親的愛寄託在嘮叨之中。母親有剛強的一面，這一面不是蠻不講理，而是堅強，母親用嘮叨教育了我十六年。十六年了，母親的嘮叨少了，而我卻不適應了。缺了母親的嘮叨，我好像失去了什麼。因此，只有讀懂母親的目光，洞察母親的關愛，我們才能知曉生活的真意。我們就在母親的目光中悄然成長，漸行漸遠。回首如煙的往事時，我們才發現母親的光輝恰如母親的目光，永恆定格在我們心中。正是因為這些，母親便構成了我人生第一道耀眼的風景。
我心中最美的風景，不是景色，也不是自然，而是家庭。是家庭在我失敗退縮的時候，給我鼓勵與動力，是家庭在我一落千丈時，把我從深淵中拉了上來。家庭中的父母，對我無微不至，關懷至真。
你是我心中最美的風景，讓我用心吧你留下來。學會用心感受風景，不僅會有意想不到的收穫，還會有“動人心魄”的一幕。愛，珍藏在我家。愛永駐我家，我在愛中成長，在愛中生活，父母把愛給我們，我們也要用愛來回報。
我心中最美的風景，有愛才有一切，我心中最亮的風景，有情才會成功。
我心中最美的教師 篇6
國小六年級作文 ,773字時間的沙漏沉澱出濃郁醇香的過往，光陰荏苒，物是人非，唯有她依然如舊，她---胡老師一直佔據著我心中最美教師的寶座，從未被歲月長河沖刷。
她—胡老師，是我的靈魂工程師，三尺講臺總有她執著粉筆搖晃的身影。“隨風潛入夜，潤物細無聲”不及她作出的奉獻；“落花不是無情物，化作春泥更護花”不及她對我們的濃濃愛意。
微風吹拂，我的思緒不禁飄向遠方，我清楚地記得，我與其他幾位小夥伴要代表班級朗讀，胡老師為了這次朗讀可謂是煞費苦心。每到閒暇之時，老師總會馬不停蹄地輔導我們。我們聲情並茂地朗讀著，到我單獨朗讀時，只見老師緊鎖眉頭，全神貫注地聆聽著。突然，老師打斷了，“停，停，這裡要放慢節奏，才能體現出真感情。再讀一遍。”我按照老師的指導又讀了一遍。老師走近我的身邊，緊皺的眉頭從未鬆弛，手不禁撫了撫額角，接過我手中的朗讀稿，手執鉛筆，在紙上，圈圈點點，整張紙上佈滿了她敬業的印記。我循著老師的教導，高聲朗讀著。誰料，被老師再次打斷，“停，還是太快啦，再放慢一點，再試一次，老師相信你，一定可以。”老師眉間的信任與鼓勵使我重振旗鼓。接受到老師的鼓舞，我信心滿滿，整裝待發。通過老師不斷的循循善誘，我這一部分，朗讀得格外動人。時間在歲月的齒縫中悄然滑落，老師依然不厭其煩地輔導著我們。在她的臉上依稀流露出疲倦之色。這樣一位放棄自己休息時間，為同學們嘔心瀝血的老師，何不是“最美教師”？
胡老師，“最美教師”她當之無愧。她時而幽默，時而嚴肅，她能如返老還童的大小孩與我們嬉戲，她又似一位知識淵博的智者，知道我們，她又像一位知心知己與我們無話不談，她如一位魔術師。她，—胡老師就是我心中的“最美教師”。
陽光映照著老師的背影，折射出燦爛的光芒，讓我看到了她敬業，負責任，為同學不辭辛苦的金色品質。她—胡老師，就是我心中的最美教師。
我心中最美的老師 篇7
國三作文 ,1002字很多人都說心靈美才是真的美。這種美不是華麗的外表，是從人的內心慢慢的滲透出來的。猶如陽光般溫暖，如泉水般清澈，如百合般純潔而高尚。是使人過目不忘的美，當然用心才能感受的到。我身邊一個人就擁有這種獨特的美，她就是我的數學老師。
“鈴-鈴-鈴。”上課了！這是我們踏入初中的第一節數學課，聽說數學老師是女的，年輕又長得高挑，大家都很期待，迅速地回到座位上著急地等候著。老師到底是長髮飄逸，人美聲甜的女生，還是成熟穩重的氣質女神，大家熱烈地討論著。突然外面傳來一陣腳步聲，四十五雙眼睛聚精會神，目光像箭一樣投射在門上快準狠。有的同學已迫不及待地站起來想透過窗戶目睹那神祕的芳容。“吱嘎”門開了，只見一穿著帆布鞋，寬鬆運動褲，鈕釦襯衣，圓又寬的臉龐，身材略胖，膚色雖白，但白得令人發慌的人，難道這是數學老師？這令大家很掃興，都在竊竊私語，讓老師有點不知所措。同桌自言自語：“長得不漂亮還不會打扮，見到我們還緊張，沒氣場，一點教師風範也沒有。”但我仔細看著她的眼睛，平靜而祥和。
過了幾天，同學們就慢慢地適應了初中生活。有一天快下課的時候，我問了老師一個問題，她試著用定義回答了我，但發現我更模糊了，於是對我說讓她查一下資料再告訴我便下課了。她笑了笑，清澈而乾淨，我喜歡她的笑，因為笑起來會變美。我原本以為她會忘記，確切的來說是我已經忘記了。
下午還有一節數學課，沒想到她已早早的進入了教室，走到了我的座位前，俯下身子，便向我提起上午那個鑽牛角尖的問題。我才恍然大悟，原來是為了這個而早到的。她一邊解釋一邊倉促地將滑到額前的頭髮捋到耳後，一絲不苟的為我解答。但原諒我天生遲鈍，還是有些疑惑，老師還是很耐心的向我分析。此時此刻，課室裡的燈光打在老師的身上，宛如夜空中最亮的星星，散發著光芒，忽閃忽閃，美麗極了。老師的苦口婆心起到作用了，我終於明白了。我們相視而笑。她漸漸地挺直身子，對我說：“以後還有不會的儘管問，我很樂意為你們解答。”說完又留下那甜蜜笑容就離開了。
後來更多的同學提問題，所以每次上她的課她都早早的來，數學課結束後也是晚晚的去。有時還會幫我們擦那因出操而忘擦的黑板等。她真的為我們付出了許多，也讓我們讀出了那久違的感動，也讀出了那無與倫比的美。要知道她只是我們的科任老師。她沒有所謂的架子，她很自然，是一種自然美。
俗話說相由心生，即使相貌平平，但心夠美，看起來也覺得美若天仙。老師，在我心中是最美。
我心中最美的教師 篇8
國二作文 ,805字有一個人，她像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要任何報酬。她---麥老師，就是我心中最美的教師。
麥老師帶著一身的古韻，悄悄地闖進了我的生活我的學習中。盛夏，是你我初遇的季節。那時，你一身單調而又美麗的裙子，襯托出你為人師表的氣質與內涵。
還記得，那年夏天，是我們迎接期末這位“老朋友”的到來。在我們緊張而壓力大的時候，是麥老師陪伴著我們並教導我們。在臨近“老朋友”到來的前一個星期，我們每天不是寫字就是讀書，不是背書就是做習題，重重複復地做著這些枯燥無味的學習。因為我平時稍微遇到些難題就會比較煩躁，所以此性格一直影響著我的情緒，不能平心靜氣地去解決難題。突然爆發“我不考了，這麼辛苦，我快透不過氣了，這種氛圍我受不了，我不考了，真的不考了……”這時，剛好給經過的麥老師聽到了。她並沒有生氣我的輕易放棄，更沒有責怪我的脾氣暴躁，而是心平氣和地跟我說解：“老師都明白你的心情，老師也是過來人，和你們身同感受的，讀書雖辛苦，但你要知道，沒有任何一位成功者的背後沒有付出過汗水與淚水的。真正成功的人生，不在於成就的大小，而在於你是否真正努力過，不斷去挑戰自我，不斷地披荊斬莉，努力去追求自己的目標，走出屬於自己的路！”“可是，可是……這些我都知道啊。”“每一個成功的背後都有屬於自己的一段艱苦的路程跟回憶。回憶是自己經歷的，故事是自己創造的。前提是：自己不斷去努力追求，拼搏奮鬥，那時你才會真正發現，你的辛苦付出就會有意想不到的收穫。”老師語重深長地跟我述說。
老師的這一番話讓我發自內心的敬佩，從而使我懂得了好多。就正如古話：先苦後甜。吃得苦中苦，方為人上人。人往高處走，水往低處流。人，都應該具備積極向上的奮鬥目標，就像水往低處流一樣的道理。麥老師，她是我心目中最高尚，最美的教師。
我會記得她給予我的深明道理，並把它作為我的座右銘，因為它會時刻提醒我：吃得苦中苦，方為人上人。
我心中最美的你 篇9
國二作文 ,632字喜歡一首歌，是因為它悅耳動人的旋律；喜歡一支舞蹈，是因為它舞姿的優美高雅。唯獨喜歡一個人是沒有任何理由的，因為理由全都深藏在心靈的最深處。
喜歡看他的背影，很普通，只不過是擁有柔順且油亮頭髮的女生，但屢屢的、絲絲的小風打在她的髮梢時，空氣中便瀰漫著淡淡的清香。她向前挪動著小碎步，卻又像個小兔子一樣，歡蹦亂跳的。
我們認識僅僅一年，但她給我帶來的印象深刻：純真的笑容，整齊的衣著，稚嫩的臉龐，紅紅的臉蛋像個大蘋果，透出一種傻傻的、乖乖女的味道。看了，耐人尋味……
我為什麼欣賞她？因為我哭的時候她哄我，我笑的時候她陪我，我難過的時候她逗我。我還喜歡時不時的開個小玩笑，緩和一下緊張的氣氛。她美的不僅僅是外表，還擁有一顆乾淨、純潔的心靈。她像一朵芙蓉花，高傲的綻放，獨特的魅力，讓人有種說不出的喜歡。她的天真，她的寬容，她的大方，都讓我珍惜，讓我感受到溫暖。
不知你是否記得那一天，天空是湛藍湛藍的，微風浮動小草，百花齊放。我兩走在硬邦邦的水泥路上，在拐彎處發生了爭執，我們兩個氣沖沖的走進寢室，吵得更加厲害了。那時候，你抱著枕頭，委屈的撲到床上，放聲大哭。我也跑進廁所痛苦流涕……
我放不下自尊心，我們冷戰了一星期。一天晚上，你讓班長遞給我一張精緻的紙條，上面寫著我們握手言和吧。我的心怔了一下，彷彿世界都停止了。你包容我，諒解我，你在乎我，你用你的寬容溶解了我的自私和頑固。
你給我的堅強，你給我的安慰，你給我的快樂，我都小心翼翼的儲存在一個薄薄的精緻的紙條上。
我心中最美的老師 篇10
國三作文 ,1111字有那樣一片蒲公英，白色的花瓣、黃色的花朵隨風搖曳，它純潔，不受淤泥的沾染，它美麗將自己的身體奉獻於土地，而我的老師边老師，就像這片蒲公英一樣美豔不可方收，永遠地綻放在我的心底。
花飄香—沁人心脾
我喜歡老師的微笑，像孩子一般，微笑中總透露著花香味，沁人心脾。那是一次班幹部競選，我早已準備充分，把演講稿倒背如流，但由於我的膽小與緊張，上場時竟忘了詞，我彷彿看到世界在嘲笑我，想把我墜入無底深淵，怎麼辦？難不成一直在這站著，讓同學們笑掉大牙，我越想越急，以至於一點印象也沒有了，臉似乎燙得可以烤熟食物，同學們好像看到了我的窘相，都有些不耐煩，估計對我也不抱有希望，但我突然看到老師的微笑，那是一股蒲公英花香，充盈了我的鼻子，使我頓時精神百倍。我注視著後排的老師，她用溫柔的目光看著我，目光像深邃的湖，好像在告訴我不要緊張一定要正常水平發揮。她始終沒有說話，一直在微笑著，微笑中透露著鼓勵與認同，我頓時想起了詞，從頭到尾一字不差，從表情到動作，沒有一點不完善的地方，最後演講完畢同，我以最高票數當選班長，再看看老師，她還在微笑著，笑中充滿著讚許。
正是老師的微笑使我脫了稚氣，變得成熟穩重，在今後的各種演講比賽中，她都用一個又一個微笑鼓勵著我，使我成為一個樂觀向上的人，蒲公英在飄香，沁人心脾，使我精神振奮，竟是那樣美麗！
花綻放—永駐我心
老師是一名數學老師，從教多年來積累了豐富的教學經驗，她為了提高我們的數學成績，採取了多種辦法，對我影響最深的是讓同學準備專項複習，自己上臺講課。輪到我時，老師曾多次利用休息時間為我刪減課件，修正我的不足。而那燈光下的背影如蒲公英花在綻放，深駐在我的心裡。放學後，老師和我單獨留在教室裡，商討第二天的課怎樣講的更好。“你的思路怎麼這麼不清晰，數學不同於其它學科，一定要嚴謹。”說罷她親手指導我，並將她為我準備的題拿來讓我做。當我做到難題時，她總會耐心的講解，講解時她的表情會很嚴肅，但從目光中又能看出一絲安慰，手裡握著筆在紙上又圈又點，語速根據我的理解程度時而變快，時而變慢，最終使我受益匪淺，指導後我看了時間，已經放學後一個小時了，老師是她把保貴的時間無私奉獻給了我啊！第二天我講課時，條理清晰，口語表達能力超強，贏得了同學們的一致好評。
正是這次歷練和輔導，我的數學成績穩步提高，在今後的學習生活中，老師總是幫助我，最終使我成為一個德才兼備的人，蒲公英在綻放，永駐我心，使我成績提高，竟是那樣美麗！
那片蒲公英依舊隨風搖曳，載著我的學習和夢想飄飛，老師正如那片蒲公英一樣香氣撲鼻，在做人與學習等各個方面深深影響了我，而那種美永遠印在了我的心底。
我心中最美的老師 篇11
國一作文 ,1087字每個人心中最美的人各有不同，而我心中最美的人是我的班主任—馬波老師。他是一位平凡普通卻深受學生愛戴的老師，他是一位年紀輕輕卻教學經驗豐富的老師，他是一位家教傳統卻獨具教育風格的老師。
他美在音容笑貌。他那張嚴肅認真的臉上戴著一副眼鏡，襯托著他那雙明亮的眼睛，一看就是有才華的人。他的兩個嘴角總是緊緊閉著，平時不愛說話。可是，在課堂上，他像變成了另一個人，講起課來滔滔不絕，朗讀課文聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講臺前，揮舞著手臂……同學們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。
他美在勤奮負責。他每天早晨利用自己的休息時間，來為我們講課，我們心裡也無比的努力。他常說：“一年之季在於春，一天之季在於晨，早晨我們的大腦記東西才記得住，所以浪費一秒都是可恥的，請同學們抓緊時間，加緊學習。”這些話他差不多每天都說。當我們小考做錯題的時候，他一遍一遍細心的為我們講解，督促檢查，直到我們完全掌握知識才罷休，在他的眼神中可以看出，他的負責與耐心。
他美在認真細緻。記得我們剛入學時，經過幾天的瞭解，他發現我們班同學有許多不良習慣，比如：老師佈置的作業總有一些同學不是這個沒做，即是那個沒帶。他便開始教育我們：“如果你是一名醫生，因為你的丟三落四，粗心大意為病人做手術時將綿紗遺留在病人體內，發生感染造成生命危險進行二次手術，給病人帶來不必要的痛苦，同時給自己和醫院造成不良後果…”我們聽了都默不作聲，馬老師又說：“孩子們，大家共同努力，我相信你們能做得更好。”我們不約而同使勁點了點頭，他終於露出會心的笑容。
他美在才華橫溢。他的講課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。一篇文章，他常從大處著眼、小處著手，講解作品的來龍去脈，分析故事的人物情節。班上，許多對語文課不感興趣的同學，都被馬老師聲情並茂的講課吸引住了。他的講課有爆發力、有閃光點，這是他平時多讀、多想、多寫的成果，才會有閃亮的東西出現。他講的語文課，善於隨時更新觀念，及時接受新的事物，開拓了閱讀的視野和提高了閱讀的積極性。
他美在忠誠教育。他把教師這個工作當成一份責任、一份事業去做，他按照一個優秀教師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為範，時時處處作表率，這是對教育事業忠誠的最好闡釋。他也許默默無聞，也許樸實無華，但是他的內心始終足夠強大，對肩負的責任能全力以赴。
馬老師，我感謝您！感謝您的教誨、批評、呵護和鼓勵。您是我心中最美的老師，您的諄諄教誨永遠銘記我心，我願長大後也成為像您一樣美麗的人，一個學生心中最美的老師！
我心中最美的人 篇12
國小六年級作文 ,523字讀書既能啟智又能明理。在我校的讀書活動中，我忽然明白了，在這個世上，最美的就是我們可親可愛的勞動者。我們每天都在勞動，同時身邊也有著許多的辛勤勞動者，慢慢地，一個人浮現在我們眼前。他就是我們班的勞動委員潘宇航。
他是一名性格開朗又樂於助人的“大”男生，他因身體疾病二年級時來到了我們班。當時，他略有點自卑，課堂課餘都不大和我們說話，直到三年級，劉老師當了我們的班主任，要求我們和他團結互助，不要歧視他，並把和他的友好交往作為我們的一項特殊任務。這時，我發現潘宇航的話多了起來，人也逐漸開朗起來。而我對潘宇航同學映象最深的要從他的五年級說起。那時，劉老師要求我們每人計劃為我們班級做一件事，看誰這件事做的最長。從那時的那天起，潘宇航，我班最美的“帥哥”，為我班“開關門窗、電燈、投影儀”一直做到現在。一個人做好事，我覺得不應分大小，分的應該是長久的堅持，長久的持之以恆。
勞動者，無貧賤高貴之分，只有分工不同。為中國夢奉獻既需棟樑之才，也需默默無聞平庸之人。沒有勞動一切無從談起，勞動豐富、美麗了我們的人生。
所以，懂得勞動，熱愛勞動，珍惜勞動，收穫勞動，享受勞動。勞動最神聖！勞動最高貴！為勞動者鼓掌，為勞動者喝彩！只有勞動才能為中國夢大步向前。
我心中最美的老師作文 篇13
國一作文 ,2837字【篇一：我心中最美的老師】
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”、“隨風潛入夜，潤物細無聲”、“桃李無言，下自成蹊”……從小學開始我們就背了許多讚美老師的詩句。但並不懂其中的含義，直到我上了初中。
一次偶然，我當上了語文課代表，每天早上收作業，下午發作業，往返於教室與辦公室之間。重複的路上發生了許多故事。這些事也讓我對老師這一職業有了更深入的瞭解。
上學期的一次，讓我印象深刻。下午，我們進辦公室時沒關門，門外的冷風灌進辦公室，將空調送出的暖風一絲絲趕出房間。“你們冷不冷啊？沒看見我感冒了？”袁老師一邊用帶著鼻音的聲音說一邊用衛生紙擦了擦微紅的鼻頭。
再看辦公桌上，除了作業本和幾隻筆以外，就是數團衛生紙佔據著桌面，是本就不大的桌子看上去更加滿滿蕩蕩的。鋪散的紙團，記錄著老師堅持耕耘的不易與熱愛學生的心。
回想今天上課時，老師也是用這略帶鼻音的聲音為我們講完了整堂課，中間還有幾次咳嗽打斷了講課。老師本可以請假在家把病養好了再來，可是她沒有，她帶著病來為我們上課，改作業。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師都是這樣，將自己的健康置於教育學生之後，用自己知識凝結成的絲為學生鋪出前進的路，將自己燃燒，散發的光和熱溫暖著每一個走在求知路上的學生。
老師，是辛勤的園丁，培育著祖國的未來；老師，是靈魂的工程師，構造著未來的棟樑；老師，更是無私的奉獻者，將自己的知識悉數傳授給學生，不求回報。
現在，我明白了。教師，就是世上最美的職業，最神聖的人。
【篇二：我心中最美的老師】
傍晚，獨自一人待在窗前，迷茫的眼神投向那昏暗的前方。心中有些迷惑，“我這一生到底是為了做什麼呢？我的目標、理想又是些什麼呢？我為什麼存在於這個世界上呢？”，一個一個的問題在腦中揮散不去，一種前所未有的低落情緒湧上心頭。
心煩意亂，不知怎的突然想喝茶。於是隨手拿了一罐紅茶，這茶異常樸素，深紅得發黑的毫無光亮的顏色，粗糙的手感，乾澀的葉子彷彿經歷人間滄桑，已看盡浮華，擯去一切。沏了一杯茶，正冒著熱氣，溼潤眼眶裡的不知是淚水還是水蒸氣。朦朧的月光調皮的從窗簾的縫隙中照了進來，我是多想“溫一壺月光下的酒”啊，可惜無能。
輕輕喝了一口熱茶，卻覺得味道不夠濃郁，眼中像是被迷茫的雲霧矇住了，那股悲傷的，無法描述的低落情緒又一次湧上心頭，厚重的，掙脫不開的。夏夜裡本該燥熱，用手捂著那杯熱茶卻還是覺得冷，想要窒息了。心中想著，那所謂的理想，目標到底是什麼？我只不過是想靜觀這浮躁的人世罷了。思考著這哲學家也無法回答的問題，倒不如做一棵樹簡單—在這個人心不可測的世界裡，我該扮演什麼樣的角色呢？還是說，甘願就這麼隨波逐流，平凡一輩子嗎？
顯然我的答案是否定的，那又該怎麼做呢？
恍惚間看了一眼那杯茶，一開始四處隨水飄散的茶葉沉到杯底了，茶水的顏色越發深邃了，漂亮的顏色。我又一次品了一口，味道與之前不同，濃郁的苦卻又帶有一絲清甜，人間最美的味道也不過如此吧，茶把它生命的全部芳華，展示給人們餘溫未盡，伴著月光，一飲而盡。
是的，我願為一片茶葉，表面平凡，卻在時間的漩渦裡沉澱，在沉澱，讓別人，品出我不一樣的風味。我願我一生都在這沉澱中昇華，在昇華中悟出一次次事理，用我那濃郁的茶的芬芳，感動世人。
生活，那是我最好的老師。
【篇三：我心中最美的老師作文】
土地，孕育著大地，滋潤著萬物，土壤是如此，老師更是如此。將知識化作養分，傳授給祖國的花朵。
關心同學，嚴格要求，楊老師是我心目中的好老師，詮釋教師的美德。
記得那是剛開學的第一天，我同其他同學一樣，在國旗的見證下，參加了開學典禮。正當一切都秩序井然地進行著時，我的頭突然劇烈的疼起來，腦袋裡一片空白，天空一下變得昏暗，天旋地轉，接著一陣頭暈向我襲來，我似乎有些體力不支，雙腿開始發麻打戰，眼前一片漆黑，耳朵有種不好的聲音轟轟作響，頭頂冒出一顆顆汗珠，從臉頰滑過，彷彿無數條蟲子在我臉上為所欲為地爬著。
終於，我再也支撐不住了，在同學們的攙扶下，被送進了醫務室，在喝了一瓶葡萄糖後，覺得好多了。這時一個熟悉的聲音穿進我的耳朵，迴盪在我耳畔，一個熟知的背影映入眼簾，那是我的班主任楊老師。只見他正不知疲倦的忙碌著，一面為同學排列隊形，一面向教官反映情況組織大家訓練，忙得焦頭爛額，汗水打溼了他的衣襟，也沒有怨言。
見我好了些，便關切地詢問我的狀況，並且聯絡家長把我接回家，還將我送到門房並叮囑我。看見楊老師忙碌的身影在操場上穿梭和關切的表情，我看到了楊老師的另外一面，他不僅是嚴厲的，更是關心同學的。
楊老師不但關心同學，而且十分負責，是我們心中的好老師之一。軍訓的時候，楊老師和我們一樣頂著烈日炎炎站在操場上，一刻也不懈怠，每時每刻都在忙碌我們的事情，我們有不對的地方都一一提出來幫我們改正。每當上課時總會看到他，他總在教師後觀察我們的表現，時刻提醒我們要專心聽講，積極發言。
楊老師不僅僅是我們的朋友，更是我們的好老師。
【篇四：我心中最美的老師】
她個子不高，中等身材，走在學生中，就像是一名普通的中學生。她有一頭烏黑的長髮，一雙大眼睛，炯炯有神，閃爍出無限的慈愛與智慧之光。她不僅是一位負責任的班主任，一位稱職的教師，還是一位知心的大姐姐。
身為一位班主任，她不僅對我們的學習嚴加要求，而且對我們的言行舉止，集體意識，安全教育十分重視。記得有一天下午，她外出學校辦事，處理完事情後，因為惦記著學校的學生，匆忙中不慎扭傷了腿，不得已，只好綁上了繃帶，拄上了柺杖。就這樣，她仍然堅守在崗位上，知道醫生下了最後通牒要求她必須休息，她才請了一個星期的假去做治療。即使是受著傷痛的折磨，她還笑著跟我們調侃：“做一個殘疾人實在不易啊。”同時還教育我們：“所以同學們不要嘲弄殘疾人，他們真的很痛苦，我們要用我們的努力去幫助他們。”
她的課堂引人入勝、生動有趣。在她的課上，笑聲簡直不斷。她不僅課堂上幽默，課下還非常忙碌。她一直說：“請大家積極提問。提問的孩子我最喜歡。”當我們剛剛進入初中時，問問題的人寥寥無幾；一學期後的現在，她的辦公桌前常常有一條由問問題的學生排成的長龍。每次向她提問，她都會耐心的講解。知道我們徹徹底底的領悟，她才肯罷休。
她不僅是一位稱職的教師，還是一位知心大姐姐。有一段時間，我曾一直不在狀態，在這個十字路口迷失了方向。她覺察到了這一點，把我叫去，問我最近狀態如何。我於是將最近的困難毫無保留的傾訴給了她，她耐心的傾聽，等我講完後，她又仔細的為我分析原因併為我指明瞭戰勝困難的方法，對症下藥，每句話如針一般一針一針地縫補我迷茫的心靈，最後，我豁然開朗，頓時就如卸下了一個大包袱，格外輕鬆。她還常常與班上的其他人談心。每一個從她那裡回來的同學臉上都掛著燦爛的笑容。
在眾多老師中，她是平凡的；但在我們的眼裡，她是最美麗的。她是對學生負責的教師，同學們的知心大姐姐，更是我心中最美的老師，她就是我們稱她為“卡姐”的卞卡老師。
我身邊最美的聲音作文 篇14
國二作文 ,3538字【篇一：我身邊最美的聲音】
對於父母來說，最美的聲音是我們的第一聲啼哭；對於老師來說，最美的聲音是時隔多年後，學子的一聲問候。但是，對於我來說，最美的聲音就是在我失去信心時，來自外界的一聲呼喚。
還記得那一次運動會，由於我們班的800米競賽還缺一位同學，於是我就自告奮勇的報名參賽，心想：考驗我毅力的時刻到了，我一定會成功的！
就從那天起，我只要一有時間就會繞著操場跑幾圈，每跑一圈都會有一份莫大的成就感，每當我堅持不住時，就默默鼓勵自己：加油！我一定可以的！
這次，當我真正的站到了起跑線上，看見那一個個高大的對手，從未有過的心慌襲了上來。站在這不知流了多少汗水與淚水的跑道上，反倒有些不自在了，儘管同學們在一邊吶喊助威，可是面對眼前的幾個對手，前些天醞釀好的信心一下子灰飛煙滅了。
我並沒有按制定好的計劃跑，而是在第一圈時就費了力氣。往後，我跑步的速度越來越慢，雙腿已經麻木了，不聽使喚，卻仍然在向前挪動。此刻，大腦裡一片空白，似乎已經進入了幻景。此時，從我心底蹦出了一句話：加油！我一定能行的！可到了這樣關鍵的時刻，這句話一點作用都沒有了。我已經絕望了，閉了眼，彷彿一切聲音都沉默了，剩下的只有“撲通，撲通”急促的心跳聲。腿腳已經開始打顫，眼看就要堅持不住了，就在這千鈞一髮之際，一個響亮的聲音衝破了那籠罩著我的死一般的寂靜：“加油啊！只有最後一圈了，馬上就要成功了，可千萬不要放棄啊！拿出你練習時的毅力與勇氣！”我猛地睜開眼，一看，說這句話的人並不是別人，是我們的班主任！看見她那堅定而信賴的眼神，那練習時的場面歷歷在目，對！我不能放棄！我的努力不能白費！就在一剎那間，我的力氣彷彿又回來了，本像灌了鉛似的腿一下子積蓄了力量，我如一隻豹子向前猛撲過去，向著終點做著最後的衝刺。
啊！我終於衝過了終點！那一刻我的腿已經不能動彈，可老師的話依然還回蕩在我的心中：“加油啊！可千萬不要放棄！”正是這句話，在我麻木的時候將我喚醒，為我注滿了力量，正是這句話，變成了我心中最美的聲音。
【篇二：我身邊最美的聲音】
門外芭蕉惹驟雨，門環惹銅綠，而我路過那江南小鎮惹了你。
—題記
曾聽聞“來我的長街，做我的歸人”如此情意綿綿，也知曉“我噠噠的馬蹄是個美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客”，其中蘊含的無奈與思念。如今，終於有機會走上這詩香迷濛的南長街，未見到起眼的入口，似是不經意間闖入一個世外桃源。
小雨滴滴嗒嗒地下著，我撐一把小傘，走在這陰沉的天空下、古樸的板房間。雨濺在裸露的手臂上，沁著一抹幽深的涼意，風在小巷中來回曲折，緩慢又帶著力度，彷彿是那被時光遺忘了的江南美人，仍在青石板上優雅地踱步，漸行漸遠。
逛了半圈，我漸漸感到了睏倦。落著雨的南長街太空了，美得那麼生硬，我不由得悻悻轉身，想著全國十大名街也不過如此吧，暌違了數個世紀的小家碧玉，如今都化作凋零的蒼涼。
雨逐漸下的大了，雨聲也愈發清晰，撞擊、停滯、隱沒，留下了透明而輕盈的痕跡。默默地感嘆，這雨的無言之美，正如長街一般。走著走著，不知哪一根心絃被輕輕劃過，對長街的眷戀之情竟油然而生。
此時我正站在一座石橋上，那本是再普通不過的橋和小河，甚至有些殘破，有些汙濁，卻在此情此景中，顯得那樣柔和而朦朧。我就這樣默立著，只覺得那些平日裡浮躁在舉手投足間的塵埃全被洗刷乾淨，我閉上眼睛，聽到了雨聲，聽到了腳步，聽到了風聲，聽到了疾行的旅人匆匆的馬蹄聲。最後的最後，所有的聲音似是融為一體，難以辨清每一處停頓，又像是驟然消失了，只剩下靜，只剩下長街的靜，那無言，那空寂，那純淨，一點點填進腦海中，形成一幅絕美的畫面，彷彿我穿越似的，通過聲音的隧道，找到曾經的南長街。
歌詞裡、詩句裡、眼睛裡，那江南長街都是與現代生活格格不入，很難體會到她真正的美，只有做個忠誠的聽眾，方能聽到歷史沉澱後，洗盡鉛華的，那最美的聲音。
【篇三：我身邊最美的聲音作文】
雨還在不停地下著，落在地上的聲音，在屋頂的聲音，像天空哭的稀里嘩啦的，卻又那麼悅耳，那麼好聽。“外面涼，快點進屋來，要麼就穿件衣服，感冒了怎麼辦！？”“沒關係的，你擔心什麼，我的體魄你又不是不知道，好得很，那麼小的雨……”聽著她如雷般誇張的吼聲，我硬生生的反駁回去，卻顯得那麼無力。
“你怎麼又不聽我的話，作業做完沒？書都複習完了沒？家務我不強求你，你已經初中了誒！”“外面那麼冷，你又想跑出去玩，我問你，作業完成沒？你不要告訴我你又留到後天？”“我……唉，你能不能聽話一點啊，快點吃完早餐快點上學。”聽見她的嘮叨，我再次深深的嘆了口氣，總是這樣，總是這樣，煩不煩！就知道催我……還在不滿的抱怨就被她推出門。看她恨鐵不成鋼的樣子，張口又要說我，轉身就跑，還帶上一句：“我知道了，你不要催了！”
又到了中午，雨還在淅淅瀝瀝的下著，並不大，但足以把我淋溼，我可不想當落湯雞，原以為她會給我送傘，可是，一個人也沒有來，朋友邀我和她同撐一把傘，我婉拒了，抱著書包就衝進去。我知道，跑得越快，淋的雨就越多，不過已經不在乎了，我很想感冒，那樣就有理由不去學校了，嘿嘿。回到家，溼漉漉的，簡直就像從水裡撈起來的。免不了又是她的一頓罵，“ＸＸ，你怎麼又不帶傘，感冒了怎麼辦！？”我把書包摔到地上，憋著一股氣，冷聲的說了句：“你煩不煩，天天都是這樣，我怎麼知道還會下雨！”憤恨的甩門，抱膝哭泣。
晚上，涼涼的風順著大開的窗吹進來，肚子咕咕作響，才發現原來自己哭著哭著在床上睡著了，是被餓醒的呀……開門，聞到一陣飯菜香肚子又不爭氣的叫了起來，她向後看了我一眼，眼裡滿是擔心，嘀咕了一句：唉，我就知道……我看了看鐘，居然八點多了！還在埋怨她為什麼不叫醒我，卻感到一陣頭疼，腦袋暈暈的，打了個噴嚏，感冒了呢。她一邊端著菜，一邊又在嘮叨：“看吧看吧，不帶傘就是這樣，感冒了吧，真是的，還好我和老師請假了，你就不要在逞強了，吃飽了再慢慢教訓你！”這番話本應該是罵我的，我卻聽出了滿滿的關心，她眼裡的擔憂，鼻子一酸，眼淚好像又要掉下來，埋頭吃飯。
“怎麼又不穿好衣服，鞋帶也沒紮好，一個女孩家家的，就應該在家看書，複習，又要考試了，瘋什麼瘋，放假也有得玩啊！”煩人的嘮叨，夾雜著愛，她是疼我的，媽，原諒我說過傷了你的話，原諒我的無知，您的嘮叨，是世界上最美的聲音。
【篇四：我身邊最美的聲音】
“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”。這個豐富多姿的21世紀中，存在著各種各樣的交流元素。其中，有一種元素是生活中必不可少的，那就是聲音。
它是人與人之間相互溝通的紐帶，是國與國之間交往合作的橋樑。所以，聲音在生活中上有重要地位。在我眼中有三種最美的聲音。
朋友間的鼓勵聲
“嗨，朋友！”一句簡單地稱呼讓人倍感親切呀！
讓時間回到我們的去年校運會。“請七年級男子400米伸手到檢錄處檢錄！”播音員的緊急催促。此時，我的心情比在任何時候都要緊張不安，我的心跳加速，雙腿甚至都有點發軟，我惶恐了。“啪！”發令槍響起，我和我的對手們立即衝了出去。在賽程過半時，我的體力逐漸耗盡，頭暈目眩，我盲目的跑著。
這時，我忽然看見賽道旁有兩個熟悉的面孔，那正是我最好的兩位朋友，一直對我喊了聲加油並和我一起跑，全班許多同學都在高喊加油！在這種情況下，我怎麼能退縮，我只能盲目，我只能失去自信，我又怎能辜負大家對我的期望！於是，我“來勁”了，帶著朋友的一句簡簡單單的鼓勵聲，衝向終點……
回到現在，再想想當時，我由衷的感謝那一次對我的鼓勵，我感覺那聲音真美！
老師和家長的囑咐聲
“鈴铃铃！”放學的鈴聲響起了。好好想想，從小學到初中，只要有班主任在的時候都會有一句話吧！對，沒錯！就是這熟悉的話語—路上回家慢一點，回家多餘時間多讀多背多複習，別把時間浪費在娛樂上。就是這句簡單的囑咐，我們一聽多少遍多少年？
每天上學時，是誰總是說“路上慢點，這學校好好學習，聽老師的話，路上車多，一定要慢”。這樣類似的話，相信大家聽過許多遍吧，對，這是父母的囑咐，這說明父母一直心繫我們。老師和父母的囑咐，仔細想想，這聲音難道不美嗎？
讀書聲
清晨早讀，朗朗的讀書聲伴隨著鳥語花香，整間教室環繞著迴盪著國學經典的朗讀聲時，你是什麼感受。
當聽見梁啟超的《少年中國說》時你不覺得他有一種氣派美嗎？當聽見李清照的《如夢令》時你不覺得他有一種婉約美嘛？鋼筋－李白的《望廬山瀑布》你不覺得他有一種壯美嗎？當聽見……
我覺得，讀書聲同樣也很美。
生活中的最美聲音，不在多，而在美！它的美需要自己去真誠領悟。他的聲音不像吉他那麼狂熱搖滾，不想二胡那麼深沉，也不想流行音樂的聲音，它並不遙遠，它就在我們身邊最美處。
我心中最美的風景作文 篇15
國二作文 ,1875字【篇一：我心中最美的風景】
多年過去了，那一老一小淳樸善良的笑容仍時時隱藏在我的內心深處，至今不曾忘卻，我也總在想，如果那樣的人多了，世界一定會更美好，而她們正是我內心深處那最美的風景。
三年前，我和朋友一起去購物，逛街時，順便買一件禮物送給媽媽做生日禮物，才剛剛入秋，天氣卻挺冷的。枝頭掛著幾片黃葉，陽光稀疏地灑到樹梢，樹上的鳥窩也空了，鳥兒們迫不及待地趕到了溫暖的南方。一陣秋風吹過，吹落了掛在枝頭的那幾片孤獨的落葉。我裹了裹衣服，摸出錢，仔細地划算著，朋友還笑話我呢。她歪著腦袋替我想禮物，倆人嘻嘻哈哈地進了一家禮品店。
哇！店內暖和多了，我摸了摸被秋風吹得冰涼的耳朵，向手中哈了一口熱氣。店主熱心地向我們介紹著琳琅滿目的精品，讓我目不暇接。當我們說明送禮物的物件時，店主熱情地說：“年紀小小的真有孝心！讓阿姨替你挑個合適，價格也不錯的好禮物。”說完她沉思了一會兒，我趁機在店裡逛了逛。
過了一小會兒，店主滿臉笑容地來到我眼前說了一會兒，把我領到一堆充滿“愛心”的商品前，朋友和我“哇”了一聲。當我選定稱心如意的禮物準備付錢時卻發現錢不見了。那一刻，我真的嚇壞了，臉色煞白，心神意亂，慌張無措。朋友不停地安慰我，店主也在勸我，就在這時，一位風塵僕僕帶著一個小孩的老婦人氣喘吁吁地走到我面前，我這才看清她被秋風吹得凌亂的花白頭髮，飽經風霜的臉上寫滿了歲月的滄桑，一雙佈滿老繭的粗糙的手，一身簡單樸素的衣著及一雙黑布鞋，她拉著一個很小的孩子，大概是她的孫女吧！
她用她那雙刻滿歲月的吻痕的手拉起我的手，用另一隻手從口袋裡掏出一些錢，對我說：“孩子，你的錢掉了，你都沒發現，我撿著了，現在還給你。以後小心點，別再掉了。”說完，她拉著那個小孩走了。她那漸行漸遠的背影消失在了人海之中。
我淚眼朦朧，竟然忘記了和她道謝。那倆人回頭朝我那一抹微笑讓我難以忘懷。她的精神是多麼偉大啊！
多年後，每每想起那位老婦人的樣子和笑容，我總會在心中多些許安慰。雖然錢的數量只有幾十塊而已，可是從這些小事中可以看見這位婦人精神品質的高貴。
她們，是我心中最美的風景！
【篇二：我心中最美的風景作文】
時光易逝，歲月如梭，伴隨著年齡的增長，許多的人和事在我們的記憶中愈來愈淡。但他們刻在我們心靈深處的風景卻記憶猶新。她的微笑就是我心中最美的風景。
傍晚，吃過晚飯，我獨自一人在操場上漫步，回想著這天發生的所有事情，心情糟糕透了。涼風靜靜地吹，把樹上的葉子吹得緩緩下落，我好想做一片樹葉，就這麼簡簡單單地活著。人，活著實在太累了，要經歷那麼多風雨。
幾天前月考了，成績一出來，我的頭頂上像被狠狠潑了一盆冷水，一切都與我所想的相反，成績離我心中的目標差得遠。我心想，我付出了那麼多的努力，別人做了的，我做了，別人沒做的，我也做了。為何我得到的那麼少？我不甘心。我那時的心情既難過又氣憤。欲哭無淚，我低聲自語道：“我再也不想那麼認真了，原來不認真考試才能考好。”
我走到草地上躺下，什麼都不願再去想了，路過的同學笑著看我，看到他們的笑，我突然回憶起了小學時最好的朋友對我的微笑及與她之間發生的故事。
有一次月考，我與朋友比賽，看誰考得更好，結果我失敗了，還比她少好多分。幾個同學笑話我，說我不可能超過她的，我很生氣，一整天都扒在座位上，像霜打的茄子似的，下午放學之後，她塞給我一張紙條，並衝我微笑著，我把她的笑當成是嘲笑，不想理她，但還是收下了紙條，那上面寫著：笑一笑吧，別整天板著張臉，你笑起來更可愛。一次失敗說明不了什麼，你不是也贏過我嗎。我們是好朋友，應該一起學習，一起優勢互補，一起微笑，讓盪漾的酒窩伴我們衝破學習上的一切艱難險阻！字的下面還畫了張微笑的臉，她不擅長畫畫，但在我看來，那兩張笑臉畫得卻那樣美，我被她感動了。於是從那以後我們變成了最好的朋友，每天都以微笑對待一切。
想到這些之後的一秒鐘，我突然清醒了，她的微笑定格在我腦海中，我問自己何時變成了這個樣子，每天都那麼悲觀。甚至都不想努力學習了，如果她看到我這個樣子會有多失望啊，我一下渾身都充滿了力量，一口氣跑到了教室。我想：我一定是還不夠努力，我應該更加用心，我對未來充滿了信心與希望。
她的微笑不止一次地帶給我新的體會，它總是灌溉著我的心田；帶給我陽光，照亮我的心房，甜美著我的心靈。
時間在流逝，歲月在更迭，她的輪廓在我的腦海中已漸漸消散，我與她之間的許多故事也記不清幾件了。也許某天我們在茫茫的人海中相遇。已互不相識，只能擦肩而過。但是她那甜美的微笑我會永遠記得，因為它就是我心目中最美麗的一道風景。
老師，您是我心中最美的風景 篇16
抒情作文 ,1426字您不是我第一眼就喜歡上的老師，卻是我第一眼就害怕的老師—題記
不知道為什麼，看到這個作文題目，就自然而然地想到了您。還記得我剛來中學時，剛到班級，第一次上語文課，看著您那銳利的眼光，身體不禁猛一抖：您不高，這是公認的事實，但從您身上由內而外散發出的威嚴的氣勢，讓我的心壓得慌，導致我每次上語文課都難受的要命，好像要去地獄裡走一趟似的，甚至在心裡想：要不要逃課？
可仔細想想您也沒什麼可怕的地方：您從不亂髮脾氣，聲音婉轉悅耳，偶爾還開些玩笑；可我不知怎麼了，一見到您就像老鼠見到貓一樣，恨不得立刻鑽到地裡去，所以我便得出了個結論：肯定是上天看我太幸福了，嫉妒了，便派您來折磨一下我。
但也不知什麼時候，我對您的態度改變的；也不知什麼時候，我對您的好感度直線上升，我發現您也是蠻拼的，為了讓我們這個“垃圾班”擺脫倒數第一，您不惜換了一個又一個方法。記得上學期快期末考試的時候，該上語文課了，您照例來到班裡，我們照例喊“老師好”，坐下後，你便像平常一樣開始講課，可當您發出聲音的時候，我就覺得不對勁了，因為您的聲音真是太嘶啞太嘶啞了，說的誇張一點，簡直就是像破鑼聲一樣，您抱歉的笑了笑，說：“最近感冒了，嗓子有點啞。”我明顯感到喧鬧的教室裡安靜了一些。我看著您那蒼白的臉龐，明明病得那麼重，卻為了讓我們的成績提高几分，依舊帶病堅持上課，心中不禁湧出了絲絲溫暖與感動。
我們已經聽慣了老師們對我們的不滿，說什麼什麼七一班，七二班學習態度比我們好，學習氣氛比我們濃厚，學習成績呱呱叫。說實話，我們聽著這些話，在煩的同時，還真有點心灰意冷的感覺。誰不想考好？誰不想得到老師的寵愛？可是我們學不下去啊！可能是青春期吧，想像鳥兒一樣在空中展翅飛翔，想掙脫出學習這個枷鎖。我們在迷茫，不知道該往哪裡去，哪裡是自己的歸宿。我們是多麼想有個人來指點我們啊！這時，您如神明一般的出現在了我們面前，為我們照亮了一條道路，並努力為我們斬斷道路上的荊棘，好讓我們安全的通過。我看著您所做的這一切，眼眶微微有點潮潤……
您說，閱讀是考好語文的重要的一件事情，為此，您經常選幾篇文章在課堂上繪聲繪色的朗讀，好讓我們多汲取一些知識。每次我都輕輕的閉上眼，如痴如醉的聽著，聽著……那文字是那麼的優美，文章是那麼的富有蘊涵，一切猶如呈現在眼前。不用說，那肯定是您精心挑選出來的佳作。那時候，我是多麼的感謝您啊！因為您，才讓我多讀了幾篇能讓我受益匪淺的好文章，讓我的品德修養，寫作能力，更上了一個層次。
偶然有一次，我回班拿書本。那時候已經上完晚自習了，而且已經打熄燈鈴了。我拿完書本準備回去的時候，發現二樓的辦公室的燈還在亮著。出於好奇心，我走近了辦公室。辦公室很安靜，只有“沙沙”的寫東西的聲音。只見您坐在椅子上，右邊是一摞改完的作業本，左邊是未改完的，前面還有一沓還未改的試卷。您戴著眼鏡，低著頭，雙眼飛快的檢查著，雙手快速批改著，神情是那麼專注。我看向辦公室牆上的表，已經9：30了，我愣住了，您在我的眼裡慢慢模糊、放大……
我終於明白了您對我們的良苦用心。每次您走在校園中，我偶然碰見您，都會尊敬的喊一聲“老師好”，無論您聽沒聽得見；每次我趴在欄杆上往下望時，看見您，我都會默默的祝福您，希望您永遠快快樂樂。朋友問我為什麼這樣做？我只想說，因為，你值得。
時光匆匆，歲月無情。我不知您還會教我多少年，或者多少月，也不知我們何時就要分別；但，老師，您永遠是我心中最美的風景。
我心中最美的老師作文結尾 篇17
國三作文 ,3470字【篇一：我心中最美的老師】
“我說你是人間的四月天，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前……”
她，一頭飄逸的長髮，一雙珍珠般的大眼睛，表面不苟言笑、嚴肅凌厲，內心卻是那麼溫柔體貼，她，就是我心中最美的老師—李老師。
陽光懶懶地跑進教室，靜靜地趴在桌面上。“叮鈴鈴”上課鈴打響了，她踏著輕鬆的步伐走進課室。接著她熟練的在黑板道出幾道熟能生巧的應用題。
我磨磨蹭蹭的，她的目光轉移在我手中的作業本並挪了過去，輕嘆了一聲，皺著眉頭，說：“沒認真聽吧，現在就把這些錯題修改一下。”我埋下頭，握筆寫著，直到最後一題頭緒被卡住似的。她湊上臉來問我是否修正好。我抬起頭囁嚅地說道：“最後一條不會。”她端詳了題目，筆刷刷地寫下了計算步驟，解法明瞭，加上思路很是清晰。我不禁佩服起她來。她笑盈盈地問我聽懂沒有，我愣愣地點頭，因為，從來沒見她這樣笑過。
陽光從窗外悄悄溜進來，輕吻在她的額頭上。“鈴—鈴”“老師相信你是很棒的，再努力點吧？”我點點頭，她便消失在我的視線。想到了她柔和明媚的笑容，我頓了一時，九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。在教師節來臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！我要像含苞待放的向日葵，不怕危難持之以恆，永遠微笑地向著明天。
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
【篇二：我心中最美的老師】
有許多老師教過我，但最令我難忘的是朱老師。朱老師是我的語文老師，她從二年級就開始教我們了，盡心盡職，陪我們度過了五年的時間，一直把我們帶到小學畢業，把我們送入初中。
朱老師有一頭烏黑的捲髮，一雙閃閃發亮的黑眼睛裡，透露出嚴厲又溫柔的目光，一副深紅色的眼鏡架在她筆挺的鼻樑上，可愛的櫻桃小嘴每天為了我們的事情動個不停。她每日每夜都關心著我們的學習和生活，為我們的事情操透了心。
記得五年級暑假快結束的時候，總會給我們的家長髮許多關心、問候簡訊的朱老師，竟然沒有發一條簡訊，我想會不會是朱老師不教我們了呢。後來還是英語王老師說朱老師喉嚨做了手術，住院了。
我們聽說了這個壞訊息後十分擔心，發簡訊問候朱老師，而她卻總是回給我們這樣的資訊：“沒關係，你們要好好學習，代課老師上課也要認真聽！”她的心裡只有我們的學習。兩個星期後，朱老師又回到了學校，重新站在工作崗位上給我們上課，她還在吃藥，話講多了還會咳個不停，但是她只想儘快看到我們，教我們語文知識，讓班級像原來一樣，千萬不能因為她的病而耽誤了我們的學習。
國家一日不能沒有主席，班級一日不能沒有班主任。沒有朱老師的日子裡班級是很亂，班委沒有重選，座位很久沒換，沒有了“每週一詩”、“每日一句”，等等，班級少了許多原有的優良傳統，英語和數學老師都要教兩個班，除了朱老師，有誰可以頂替班主任的重要位置？
朱老師回來後，快速的整理了班級的混亂，跟上其它班學習的進度，朱老師對我們說：“其實我生病的時候一直想著你們，怕你們學不好，我又不能說話，只能給王老師發簡訊，讓她轉告，沒想到那麼多同學來看我，我很感動。”
要感動的應該是我們才對。老師生病了，還如此掛念我們，為我們操勞，並未痊癒就趕回來給我們上課，這麼好的老師，我們怎麼會不感動呢？
朱老師不但關心我們的學習，還很關心我們的生活。每次自習課，她都會無數次的提醒我們：“頭抬高，注意保護視力。”記得有一次晚自習，她對我們說：“你們這麼小就戴了副眼鏡，長大後怎麼辦啊？”，她還掰著手指和我們算：“初中3年，高中3年，大學4年……如果讀完博士還有15年，現在就戴眼鏡，會對你們以後的學習和生活帶來多少麻煩啊！”。她又在為我們的事情操心了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”朱老師這五年為了我們付出了數不盡的汗水和心血，她為了班級、為了我們的學習和生活操盡了心，卻沒有半句怨言，她的教誨我們怎能忘記？光陰似箭，日月如梭，一晃五年過去了，如今我們畢業了，那天中午我和同學去看她，她說著我們當年的一些有趣的事情，看得出她對我們的思念和不捨；同時她又和我們說著現在她帶的學生，看得出她對教學的熱情和對學生的關心就像當年教我們的時候那樣……
親愛的朱老師，謝謝您！您永遠是我心中最美的老師！
【篇三：我心中最美的老師作文】
很多人都說心靈美才是真的美。這種美不是華麗的外表，是從人的內心慢慢的滲透出來的。猶如陽光般溫暖，如泉水般清澈，如百合般純潔而高尚。是使人過目不忘的美，當然用心才能感受得到。我身邊有一個人就擁有這種獨特的美，她就是我的語文老師。
“鈴-鈴-鈴。”上課了！這是我們踏入初中的第一節數學課，聽說數學老師是女的，年輕又長得高挑，大家都很期待，迅速地回到座位上著急地等候著。老師到底是長髮飄逸，人美聲甜的女生，還是成熟穩重的氣質女神，大家熱烈地討論著。突然外面傳來一陣腳步聲，四十五雙眼睛聚精會神，目光像箭一樣投射在門上快準狠。有的同學已迫不及待地站起來想透過窗戶目睹那神祕的芳容。“吱嘎”門開了，只見一個穿著帆布鞋，寬鬆運動褲，鈕釦襯衣，圓又寬的臉龐，身材略胖，膚色雖白，但白得令人發慌的人，難道這是數學老師？這令大家很掃興，都在竊竊私語，讓老師有點不知所措。同桌自言自語：“長得不漂亮還不會打扮，見到我們還緊張，沒氣場，一點教師風範也沒有。”我仔細看著她的眼睛，平靜祥和。
過了幾天，同學們就慢慢地適應了初中生活。有一天快下課的時候，我問了語文老師一個問題，她試著用定義回答了我，但發現我更模糊了，於是對我說讓她查一下資料再告訴我便下課了。她笑了笑，清澈而乾淨，我喜歡她的笑，因為笑起來會變美。我原本以為她會忘記，確切來說是我已經忘記了。
下午還有一節數學課，沒想到她已早早的進入了教室，走到了我的座位前，俯下身子，便向我提起上午那個鑽牛角尖的問題。我才恍然大悟，原來是為了這個而早到的。她一邊解釋一邊倉促地將滑到額前的頭髮捋到耳後，一絲不苟的為我解答。但原諒我天生遲鈍，還是有些疑惑，老師還是很耐心的向我分析。此時此刻，課室裡的燈光打在老師的身上，宛如夜空中最亮的星星，散發著光芒，忽閃忽閃，美麗極了。老師的苦口婆心起到作用了，我終於明白了。我們相視而笑。她漸漸地挺直身子，對我說：“以後還有不會的儘管問，我很樂意為你們解答。”說完又留下那甜蜜笑容就離開了。
後來更多的同學提問題，所以每次上她的課她都早早的來，數學課結束後也是晚晚的去。有時還會幫我們擦那因出操而忘擦的黑板等。她真的為我們付出了許多，也讓我們讀出了那久違的感動，也讀出了那無與倫比的美。要知道她只是我們的科任老師。她沒有所謂的架子，她很自然，是一種自然美。
俗話說相由心生，即使相貌平平，但心夠美，看起來也覺得美若天仙。老師，您在我心中是最美的。
【篇四：我心中最美的老師】
那是一片深藍色的夜空，浩瀚的星河裡，成千上萬顆星星在沉浮，在閃爍—題記
“任時光匆匆流去，我只在乎您”。光陰似箭，一眨眼就升初三了。很遺憾，您沒有跟著我們上初三，兩年多的感情，就像一家人一樣，但無論怎樣他還是我最在乎的教師。
記得您擔任我們班的班主任的時候，六尺講臺上，總是可以看到您熟悉的身影，您在這六尺講臺上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識。您那黑色鏡框下藏著一雙閃亮的小眼睛，小小的嘴巴小小的鼻子，最有特點的是您那少而又少的頭髮了，它們好像裝飾品一樣，把您裝扮得像個滑稽的小老頭。在您的課堂裡總是很開心。您把我們從一個充滿活躍感的小學生變成一個有理想、有作為的中學生您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉您。還記得您為我們上的第一節課時，您就像風一樣飄了進來，看見我們無力的趴在桌子上，您不但沒有批評我們，還跟我們開起了玩笑，還告訴我們您平時在家裡是怎樣管教您的孩子，教室的氣氛一下子變得活躍起來！每天您都會把我們留到很晚才放學，幫我們提高補差，雖然我們有時候也會抱怨，但我們知道您是為我們好。您也要趕回家照顧自己的兒女，但您依然不辭幸勞地幫助我們學習。每次我們遇到錯誤時，您都會幫助我們更改，讓我們以後不再犯這種錯誤。記得您經常跟我們說的一句話就是“態度決定一切”，這句話會一直讓我銘記在心。
路遙遙，我仍有大步踏向未來的決心，感謝您，在我迷茫時幫助了我；在我困惑時指點我，只因為您是我心中最美的教師！我仍會披荊斬棘，帶著您的鼓勵和盼望，勇往直前！
我心中最美的人 篇18
國二作文 ,815字在我心中，她是最美的人，有著仙女般的善良。她就是我的媽媽—我最愛的人。
我的母親是一個平凡的人，但用她那勤勞的雙手含辛茹苦把我帶大。她從不因為我是一個女孩而覺得我沒用，而是全心呵護我、保護我，教育我。在我心中，媽媽是一個非常能幹的人，母愛是偉大的！
我的媽媽雖然對我關懷備至，但從不驕縱我，並不是我想要什麼就給我買什麼，總是教育我要懂得珍惜人，珍惜事，珍惜物品。在學習上對我嚴格要求，盡力培養我多方面的才能。在生活上細心關愛我，用全部的心身，讓我吃好穿暖。特別是當我生病時，媽媽總是關心我勝於關心自己一百倍。
那是一個風雨交加的夜晚，我突然感到頭昏腦脹，渾身不舒服。我的一陣陣呻吟聲把媽媽驚醒。她馬上跑了過來，急忙問：“你怎麼了？”我用自己微弱的聲音把情況告訴媽媽，媽媽眉頭緊鎖、心急如焚，摸了摸我的額頭，說：“你發燒了，你爸爸不在家，外面下著大雨，我這就送你上醫院。”說著，媽媽就拿了傘要揹著我直奔醫院。我對媽媽說：“我比較重，你扶我慢慢走好了。“媽媽說：“你身體比什麼都重要，現在一分一秒都是珍貴的。”於是媽媽就揹著我往醫院衝去。那晚的雨真大，但媽媽把傘儘量遮住我，不管自己淋沒淋到雨。不一會，我發現媽媽身上沒一塊乾的。我問媽媽：“你為什麼不躲傘？”媽媽說：“你是病人，媽媽沒關係。”我真心疼她，輕輕地貼在媽媽背上。到了醫院，醫生要給我量體溫，媽媽攔住了醫生，說：“孩子小，怕冷，我先熱熱。”媽媽把體溫表放在自已手裡捂著，直到溫暖了才放在我腋下。過了一會醫生對媽媽說“你的孩子的確發燒了，開些藥吃，一會就好了”。並讓媽媽去交錢。媽媽又急匆匆下去交錢，上來時已滿身是水，我分不清這是雨水還是汗水。看完病回到家後，媽媽顧不著累，一直陪著我等我入睡後她才去睡。第二天早晨，媽媽又早早的起床為我做了美味的早餐。
媽媽您就是這樣天天為我操勞，我愛你！你就是我心中最美的人！你就是我生命中的每一分每一秒！我要好好學習來報答您！
你我心中最美的風景 篇19
國二作文 ,894字時光荏苒，帶走了你的英俊的面容，帶走了你滿頭黑髮，留下的是你對我的句句牽掛。父親的愛如潮水，總是衝擊我的心靈，給我留下個個深深的烙印……
寒冬夜晚，爸爸打電話說今天晚上會回來，大約半鐘頭到，我和哥哥高興極了。我倆飛奔到車站，爸爸還沒有來，我們便在車站蹲著，嗬！真冷啊，寒風直從我的衣袖裡鑽，冷風夾著雨打在臉上，生疼生疼的，路上的車子也少了很多，只有路燈佇立在風中，照亮著歸家人的路。焦急地等待一會兒，忽然，一聲喇叭響徹天空，車停了下來，下來了一箇中年男子，手提著一個桶子，揹著一個大包裹，半個腦袋縮在衣服裡了，在婚暗的燈光下，留下那憔悴瘦弱的背影，他轉過身來，焦急地四處張望，這時我才看清他的臉，沒錯，是爸爸！是爸爸！我們衝到他面前，幫他提桶子，我問為什麼穿這麼少，爸爸只是笑著，什麼也沒說。
回到家，我跟爸爸打趣道：“我讓你在我生日那天回來，沒想到還真的回來了。”爸爸又笑了。回家後我從房間裡拿出烤爐給他取暖就進房間寫了一會兒作業，出來時，爸爸已經在沙發上睡著了。我彎下身子，卻驚奇地發現，爸爸頭上竟然有白頭髮了！還有那雙滿是老繭的手掌，看起來硬邦邦的，透過烤爐折射到白頭髮上的寒光，是那麼地刺眼，那一條條皺紋刻在他的臉上，卻永久地刻在我的心裡，我不由自主伸出手摸著他的臉，爸爸應該感覺到了，竟然醒了。他慈愛的衝我笑了笑，我把被子蓋在他的身上，那雙充滿倦意的眼睛又合上了。我突然很想流淚，可是我怕爸爸察覺，就忍著，忍著。關了烤爐，月亮灑下的寒光射進窗戶，是那麼的朦朧，可是爸爸睡覺時的樣子卻清晰地浮現在我腦海裡，久久不能忘記……
第二天，天一亮，爸爸就又準備騎著摩托車出去拉客，我說天冷，沒什麼人坐，不要去了。爸爸說：“總會有二三個人坐的，不出去怎麼賺錢給你們讀書呢？”我似乎理解了他，我知道，他肩上的擔子是很重的，他要給我們三姊妹掙學費，每天一清早，只為多接幾個客人，多嫌一點錢。從窗戶邊，我看到他那深沉艱辛的背影。不一會兒，我看不到他的背影了，我知道，他正駕駛著車領著我們走向新世界，學習新事物……
那一個個背影，如您那細膩如水的愛，匯成了一幅美麗的詩篇，那便是我心中最美的風景……
我心中最美的書 篇20
國三作文 ,644字我坐在窗前，淚水漸漸模糊了我的雙眼。窗外，黑暗正向大地襲來，夕陽的餘暉早已消逝在天邊，一如我灰暗的心境。心中只有“面對挫折，我永遠不會放棄”這幾個字。我心中最美的書—《魯濱遜漂流記》。
小學六年，我在學習上一帆風順。老師家長也把我視為掌上明珠。進入初中，競爭激烈，我的地位受到了前所未有的挑戰，我的成績漸漸地落到了下游。我焦急、彷徨而又無奈。我不甘心，但每次衝鋒都無一例外地失敗了，我感到心灰意冷。
正當我唉聲嘆氣之時，一本精緻的小冊子映入了我的眼簾，原來是插圖本的《魯濱遜漂流記》。開啟這本外國小說，主人公魯濱遜的故事給了我很多啟迪。
讀完作品，我的眼前浮現出一個高大的形象。魯濱遜正站在一艘大船旁，為了造這艘大船，他化費了數年時間和大量的心血。光是砍樹就有幾個月。由於事先考慮不周，這艘船離大海太遠了，他怎麼也無法使它下水。此時此刻，他的心情該是多麼煩惱啊！
我拿起放大鏡想看他沮喪的表情，但我看到的卻是他那雙炯炯有神的眼神。魯濱遜正緊握雙拳，似乎在說：“我能行，我會拼搏到底，我不會放棄。”
這雄壯的聲音縈繞在我的耳際，震撼著我的心靈。是啊，面對惡劣的環境，面對看似不可戰勝的困難，永不放棄，這才是強者。
看，魯濱遜正站在歸來的船上，他成功了！這成功中包含著多少淚水、多少艱辛，包含著永不放棄的意志和追求。
第二天，我踏上了“征程”，望著冉冉升起的朝陽，我握緊了自己的拳頭！
我心中最美的書—《魯濱遜漂流記》，你教會了我面對挫折永不放棄。你是我心中最美的書！