我從媽媽那裡得到的相關作文20篇
我從老師那裡得到的 篇1
國小四年級作文 ,891字老師就是你的人生道路上幫助最大的人，在成長的路上，我從老師那裡得到了很多。
我得到了安慰
運動會上我只得了第三名，想想往年，還能佔在一二名，可現在是第三名，這是丟了班級的面子呀！我痛恨自己，而眼淚就像泉水一樣湧了出來，“怎麼了？”我的肩膀上出現了一絲溫暖，我不管是誰？迅速擦了眼淚，轉過頭去，看見張老師正笑著。我並不想告訴張老師我的苦處，所以當做什麼事情都沒發生。“沒事，這次只是失誤，下次，我也會讓你上場的！”張老師，摸摸我的頭，霎時間，一股暖流從心中油然而上，老師就如媽媽那樣，時刻溫暖著我的心。
我得到了鼓勵
學期快結束時，自然會迎來期末考試，往往我都能考到100分，在大家面前驕傲一回。可這次不同，只考了89分，一個不理想的成績，這無疑是對我巨大的打擊。“俊秀，老師叫你到辦公室去。”小葉子，前來告訴我，我們班的同學都知道，張老師不管是語文還是其他科目，都會像看待語文那樣重視，而對事對人卻一視同仁。這次，我考這麼差，張老師一定不會像以前那樣關心我了。我一進辦公室門，就如進了監獄似的，心情沉重萬分。張老師看著我，似乎說不出話來，我知道張老師有很多話要對我說，“陳俊秀啊！我看待你就像看待我自己的女兒那樣，這次考差了沒事，老師相信你下次會考好的。”我聽了張老師的鼓勵，心裡默默地加把勁，果真市裡考試考了100分。考試是一剎那的事，而愛，卻是永遠激勵你的動力。
我得到了保護
期未考試89分，老師安慰了我，可是媽媽不放過我，大家走了，校園靜悄悄，媽媽卻氣得眼冒青煙，舉起打手向我揮來，我左躲右躲，還是被捱揍，張老師救救我吧！我在心裡吶喊著，說來那時快，張老師背朝媽媽一個勁兒地抱住我，對媽媽說：“考試過去了，分數也是不能改變的，你打孩子就能彌補過去嗎？”我臥在張老師的懷裡，感激不盡，也許，張老師是不想讓我得到傷害，也許，那是一種護犢的愛，張老師的懷抱是多麼溫暖，次次溫暖人心。
老師良心用苦，就是讓我在人生的道路上一路順風，老師對我的愛，我終生難忘。
我從父親那裡得到的 篇2
國小四年級作文 ,864字滴水穿石，穿不透父親愛的雨衣，愚公移山，移不走父愛的高峰，在成長的路上，我從父親那裡得到了很多。
我得到了支援
有一次，我練鋼琴怎麼也練不好，我的心漸漸浮躁起來。“不練了！”我咆哮道，爸爸聽到了我生氣的語言，便起身走到我身邊，用溫柔的語言講道：“寶貝，生什麼氣呀，練不好就先休息會兒吧，再慢慢地練。”爸爸一向很喜歡聽我彈琴，便放下手機，跟我肩並肩，坐在我身旁，入神地聽著我琴聲，我漸漸地從浮澡的心情中走了出來，變得自信滿滿。我得到了爸爸的支援。
我得到了溫暖
“咚咚”媽媽打開了門，看見了頹廢的我，“怎麼了？”媽媽用疑惑的眼神問，“考砸了！”我有氣無力地回答。媽媽的表情立刻從晴轉陰，“叫你不好好複習，看，這次狗屎運沒踩著？考那麼差……”媽媽的話，像水龍頭似的，怎麼也收不住？我哭著跑回了房間，爸爸，我飛奔到房間也不由自主的跟了過來，到房間門口了，他遲疑了一會兒，敲了敲門，走了進來，“寶貝，這次考砸了沒關係，下次再努力。”聽了爸爸的話，一股暖流從我心中淌過，我吸了吸鼻子，點點頭，就這樣，下一次的好成績展現在我和爸爸面前。
我得到了堅強
爸爸一向堅強自信，自然，我也不懦弱，可是我也不免有小委屈時的哭泣。爸爸為此感到擔心不已，因為當我哭泣時，心情就會很糟，什麼事也做不好。
有一次我想學自行車，爸爸便自告奮勇地來教我騎，我叫他扶著我別放手，可他偏偏在我只會騎一點兒時放開了手，我摔倒了，媽媽看見了，正要來扶我，爸爸朝她擺擺手，示意讓她走開。哼，我很生氣，便自己爬起來，又上了自行車，騎了起來。那一刻，讓我自豪滿滿——我學會了！這多虧了爸爸狠下了心，這讓我學會了堅強，這是一種無法猜測的愛啊！
我從父親那裡得到的，雖然平凡簡單，卻時刻溫暖著我成長之路。親情無處不在，這種溫暖令我成長的每一步都從容而快樂。
我從媽媽那裡得到的 篇3
國小四年級作文 ,860字月光下，一個身影將我擁入被窩，一個擁抱伴我入眠。成長的路上，永遠離不開媽媽的陪伴。
我得到了關愛
記得五歲那年，我和媽媽去杭州西湖遊玩，那時正是七月天，太陽火辣辣的照著大地，像大火爐一樣，媽媽提著大袋小袋，裡面裝著水和吃的，早已大汗淋漓。這老天爺太不公平了，昨天我和媽媽在杭州西湖旁邊的舅舅家裡休息時，還是陰天，還有一種要下雨的感覺，可是老天爺偏偏在我們今天出來玩時“放大火”，難道是他和雲哥哥吵架了？到了中午，太陽越來越猛烈，眼前總是明晃晃的。就在這時，媽媽拿出了一頂遮陽帽，輕輕地戴在我的頭上，“唉，天上怎麼頓時陰暗下來了呢？”呀，原來是媽媽的那頂愛心小帽子給了我一方陰涼，可媽媽呢，穿著短袖，好像已經被晒黑了好多，但是媽媽沒說一聲苦，一聲累。我得到了媽媽的關愛，享受著一絲陰涼。
我得到了堅強
有一年我們在沙漠上行走，又熱又渴，疲憊不堪，真的走不動了，有一種生不如死的感覺，我想死，想倒，想睡覺的時候，一句話，把我從“睡夢”中打醒：“濛濛，你要堅強呀，最加油加油，前面就是酒店了，等一會兒你就可以睡覺了。”媽媽精神抖擻好像衛兵一樣在戰場上衝鋒陷陣，不像我一樣無情打採。耳邊響著媽媽的號角，我像似得到充電，腳步不再沉重，渾身充滿力量，隨著話語，不一會兒，就到了酒店。因為媽媽的精神和堅強的話語打動著我，不然，我們怎麼走，肯定還是在路上呢。
我得到了安全的意識
最近新聞爆料，人販子偷小孩是越來越多了，這些人販子都個個方法巧妙，用玩具吸引孩子，裝扮身份來欺騙小孩，有些小孩大一點就會分辨真假躲過各種誘惑。但是有些小孩不會說話，不會喊救命，卻被拐走，那些人販子會把他們的心臟賣了，或者把他們手腳砍了，讓他們去街頭當乞丐，那些爸爸媽媽簡直瘋了。媽媽告訴我：“以後，如果有你不認識的人要帶你走，你千萬不要跟他走。”在媽媽的提醒下，我得到了安全的意識。
媽媽時時教導我怎樣做人怎樣做事，媽媽是我的老師。
我從生活那裡學到的 篇4
國二作文 ,705字生活在生命的磁場裡高速運動著。走過無數個季節的輪迴，年輕的我們學到了很多東西，四季在自然的舞臺上演奏著自己的生命進行曲。我們也一天天長大，在其中感受著生活的洗禮。
百花爭豔—春
微風輕輕送來了春天，在這個季節裡百花爭先恐後競開放，小草剛冒出地面，柳條抽出了綠芽，這是不是個競爭的季節呢？老師常說我們是春天的花朵，在陽光的照耀下成長。在學校、生活中我們為成績而奮鬥，為自己心中不同的目標而奮鬥，學習生活中同樣存在著激烈的競爭，如同這爭著做春天裡第一朵開放的花朵。
在這裡我學到了競爭。
綠草如茵—夏
看過了花的爭奇鬥豔，低頭看看如茵的綠草，在剛過的暴風雨中它沒有低頭，雖然雨珠仍掛在小草的頭上，努力想讓它屈服，但小草仍堅持著等待救兵—太陽。它知道，等太陽再見的那一刻，也就不會受他人壓迫了，小草頑強的精神能不讓你感動嗎？你是不是也深深地感受到生命的偉大呢？
在這裡，我學到了心存希望，不言放棄。
果實累累—秋
放眼望去，田野裡那一片金燦燦的果實正等待農人的收割，此刻莊稼人是不是很開心呢？一年的付出得到了回報，不僅是糧食的豐收，對於我而言，更是精神的豐收，看看農人喜氣洋洋，臉上露著欣慰的笑，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞臺。
在這裡，我學到了只有付出才有回報。
銀妝素裹—冬
在呼呼風聲中，雪在輕輕落地，不一會兒，大地便披上了雪白的輕紗，好美！我不禁發出感嘆。是為它的純潔嗎？雪輕輕地下，讓我想到了紅軍長征，想到了八年抗戰，有多少革命先烈的血曾撒在這雪地上。
在這裡我學到了不忘歷史，珍惜現在。
駐足生活的舞臺，體驗春夏秋冬，感悟生活的激情與澎湃。
我從生活那裡學到的 篇5
國二作文 ,696字生活在生命的磁場裡高速運動著。走過無數個季節的輪迴，年輕的我們學到了很多東西，四季在自然的舞臺上演奏著自己的生命進行曲。我們也一天天長大，在其中感受著生活的洗禮。
百花爭豔—春
微風輕輕送來了春天，在這個季節裡百花競相開放，小草剛冒出地面，柳條抽出了綠芽，這是不是個競爭的季節呢？老師常說我們是春天的花朵，在陽光的照耀下成長。在學校、生活中我們為成績而奮鬥，為自己心中不同的目標而奮鬥，學習生活中同樣存在著激烈的競爭，如同爭著做春天裡第一朵開放的花朵。
—在春天裡我學到了競爭。
綠草如茵—夏
看到了花的爭奇鬥豔，低頭看看如茵的綠草，在剛過的暴風雨中它沒有低頭，雖然雨珠仍掛在小草的枝頭，努力想讓它屈服，但小草仍堅持著等待救兵—太陽。它知道，等太陽再現的那一刻，也不會受它的壓迫了，小草頑強的精神能不讓你感動嗎？你是不是也深深感受到生命的偉大呢？
—在夏天裡，我學到了心存希望，不言放棄。
果實累累—秋
秋是農民伯伯豐收的季節，在這個季節裡，大雁南飛，果實累累。你看那樹上紅通通的蘋果，黃澄澄的鴨梨，你看那農民伯伯肩上沉甸甸的擔子，農民伯伯笑容滿面。
你感受到了生活的幸福嗎？
—在秋天，我學到了幸福的美好。
千里冰封，萬里雪飄—冬
冬固然寒冷，但卻可以看到萬物開始之季，因為—冬天來了，春天還會遠嗎？你看那一群群運動的人們，他們不就有那種堅持不懈的努力的精神，不正是我們現在中學生應該學習的嗎？
—在冬天，我學到了奮鬥，與困難鬥爭後的甜。
朋友，你從生活中學到了什麼呢？
我從母親那裡學到的 篇6
國小三年級作文 ,630字在我的生活中，我學到了許多美好的品質，而其中的大部分，都是我從母親身上學到的。
一輪金光閃閃的太陽高高地掛在天空中，射出利箭似的光猛烈地炙烤著大地，人們的頭上都冒出了大顆大顆的汗珠，我和媽媽也不例外。我把手舉得高高的，想遮一下陽光，只聽見“哎呀”一聲，一位阿姨手中的水果袋破了一個大洞，一大兜的水果全掉在地上，就像許多五顏六色的皮球在地上滾動。媽媽快步走過去，蹲在地上撿水果。“兒子，快來幫忙！”“哦，來了！”我馬上衝過去，把水果撿起來。
事後，媽媽說：“在別人需要幫助的時候，我們不可以吝嗇，要儘自己所能去幫助別人，不可以僅僅當一個旁觀者。”
母親既教會了我要樂於助人，又教會了我要堅持不懈。
那天，太陽漸漸向西邊沉去，天空被夕陽的光映得通紅，天空中的一朵朵雲彩，此時也都穿上了紅色的禮物。
我用手託著腮幫子，忍不住地打了幾個哈欠，手中緊握著筆，在作業本上“沙沙”地寫著，不知不覺間，我的眼皮越來越沉，筆，漸漸從我手中滑落，我幾乎要睡著了。
屋外傳來了一聲脆響，我像觸了電一樣驚醒了。我仔細一看，原來是媽媽。媽媽坐在一張小桌子前，手拿著筆，眉頭緊皺，似乎在思考著什麼。媽媽平時上班特別累，回到家還要學習，我心中的某個目標漸漸堅定了。既然媽媽可以堅持，那麼我也一定能行。我拿起筆，飛快地寫了起來。
我從母親那裡學到了使我受益終身的品質。
從夢裡得到的寶物 篇7
國小五年級作文 ,771字從前有一戶人家，他們家裡有一個會說話的手電筒，神奇的是那個手電筒還可以滿足人們的心願，所以有很多人都想得到它，但是手電筒的主人不管他們提出多麼大利益都不曾賣掉它。因為這些人都是為自己著想。
突然，有一天，手電筒的主人失蹤了，手電筒也一同隨著失蹤了。失蹤後的一段時間裡，很多人都到手電筒的主人所去過的地方尋找，但是都沒人找到。所有的人都以為手電筒和他的主人離開了這個世界，因此他們都停止了尋找。
直到在一個寂靜的晚上，一個純樸的農民家中兒子——張三，做了一個奇怪的夢，他夢到有一個人拿著個手電筒像他揮手，他便走了過去問：老爺爺，請問您有什麼事嗎？老爺爺說：孩子，我進了沙漠裡出不來了，你可以來救我嗎？我可以把手裡這個神奇的手電筒作為禮物贈送給你，手電筒可以實現你的願望。張三答應了老爺爺的要求。
第二天清晨，張三聽到公雞的鳴叫聲，開啟眼睛，伸了個懶腰。突然想起了昨晚的夢，於是他向爸爸說了那個夢。爸爸卻說：就是夢，不能當真。但是由於張三的堅持，他的爸爸還是滿足了他的要求，只是說讓他明天早上再去，最後張三答應了。回到了自己的房間收拾好東西。
第二天一早，他出發了，一手提著包袱，一手拿著大餅邊走邊吃，但是進沙漠一天多的時間，什麼也沒有發現。於是他停下了腳步休息。到了晚上他又做了一個同樣的夢，夢中的老爺爺說：孩子，謝謝你能來救我，但是我已經堅持不住了，不過我還是會按照約定把手電筒贈送給你，你到沙漠中的那個大坑來拿吧。
張三歷盡困苦，終於到達了那個地方，果然看到了那個夢中的手電筒，於是他便對手電筒說：手電筒你能不能讓我的家鄉人民擺脫勞累、貧窮，讓他們過上好的生活。
時間一天天地過去了，家鄉人民的生活也一天天的好起來了，擺脫了貧困、勞累，過上了和睦幸福的生活。
鄉親們為了紀念手電筒的主人，特意把這個村子命名為電筒村。
從一件事中得到的啟示 篇8
國小三年級作文 ,511字在我記憶的美好圖畫中，有許多事使我難以忘記，然而有一件事到現在還讓我記憶猶新。
那是一個星期天的下午，我到後面山上去玩。在玩的時候我發現了一個螞蟻洞，我蹲到洞口，仔細的觀察著它們。不一會兒，我看到它們都從洞裡爬了出來，它們這是要幹什麼呢？我正疑惑不解的時候，突然小螞蟻們都朝一棵樹上爬去。原來這樹上有一隻螳螂，螳螂嘴裡正叼著一塊好大的食物。我總算明白小螞蟻在幹什麼了，它們打算從螳螂那裡搶奪食物啊！
對戰終於開始了。看螳螂那大而有力的身體，我為這些小螞蟻們捏了把漢，就憑它們這些小小的身板，怎麼可能是螳螂的對手暱？可是小螞蟻們可不這麼想。快看，有四支小螞蟻朝不同的方向向螳螂擊去，可是螳螂大腳一飛，有兩隻螞蟻被踢下樹了。我想它們見識到螳螂的厲害，應該會放棄了吧！可是它們並沒有放棄，而是重新組裝隊伍。這次它們派出了十名大將，一齊朝它們的目標奔去，十隻小螞蟻一起朝螳螂的嘴巴攻擊，然後後面跟上來的一支隊伍負責搬運，一等螳螂鬆口，搬運隊就立即把食物搬走。哇，這些小傢伙真是太聰明瞭！我好佩服它們哦！
最後小螞蟻勝利了！小螞蟻用它們的團結一致、聰明才智和堅持不懈，三翻二次的和螳螂決鬥，取得了最後的勝利。這些都值得我好好的學習。
我從茉莉花中學到的 篇9
國一作文 ,623字幼時，總愛去那小小的後花園，一叢叢茉莉花是競相綻放，總是香的馥郁。
留戀於花間。持一株潔白，輕嗅，沁人心脾，銀鈴般的笑在耳畔響起，小小的我扭頭，是你—-母親。
你含著笑走來，輕取一朵冰肌玉滑，聞了聞又放到鼻尖，隨鼻翼一張一合，一股清香便久繞著，是不肯散去的，我望著你，傻傻的笑了。你寵愛著我，復而又望望玉石般的茉莉，笑著對我說。“孩子，茉莉花可不是天生的芳香哦！”我想了想，不解，搖了搖頭。
現在手中的筆，時常在雪白的卷子上飛舞，思緒卻亂如麻，再回想起當入學的豪言狀語，感覺這世間就似一場夢。
桌角一隅，是株茉莉，橘色燈光掩映，那無暇的冰肌玉骨蒙上了淡淡光輝，在一襲綠衣裙的遮掩下，是“猶抱琵笆半遮面”休說廣寒百花仙也不及這冰肌玉骨半分。
我無意瞧見這白衣翠襯，一驚，繼而凝眸，尤記得幼時在茉莉從中點滴美好，現已被繁重學業所換………。
不禁淚溼眼底
敲門聲響起，我連忙拭去眼淚，開門，又見你佇立，手上輕輕捧著我平日喜愛的瓷杯。“這是？”“茉莉花茶”，你這樣回覆我。無語，捧過杯，抿一口，眉頭一皺，咬著牙硬生的嚥下，真的難喝。本以為茉莉花如此絕美，這花茶，也不會差吧，可事與願違。
我疑惑的望著你，你笑著說：“茉莉可不是天生芳香的哦！”我一愣，多麼熟悉的話語，我望著你，低頭看花茶，回首看茉莉。
原來—
茉莉告訴了我，沒有任何人生來芳香，任何人都有痛苦的歷史。
再品花茶，苦澀過後，口齒生香。
我從茉莉花中學到的是立足之本。
從動物身上得到的啟示 篇10
國小五年級作文 ,569字早晨，我和爸爸媽媽還沉浸在美妙的夢中。突然，一陣“吱吱”的響聲，打擾了我的美夢，我好想知道是誰一大早打擾了我的美夢。於是我順著響聲，找到了響聲的主人——倉鼠“布丁”。
我近進布丁一看！它正在吃它的零食，咦！布丁為什麼吃東西不嚼食物，難道它只是吞掉那些食物的嗎？這麼大的食物它怎麼能吞下去呢？
一連串的問題使我疑惑不解。我去找我的“好朋友”——電腦。我問它：倉鼠為什麼吃東西時不嚼食物呢？它說：倉鼠的臉頰兩旁，都有一個臉囊，這個臉囊可以幫它在有人搶東西吃的時候，把食物塞進臉囊，等搶東西吃的人走了，它就可以把食物從臉囊裡拿出來，好好地享受食物了。看完電腦的回答，我的心頭裡生出了一個奇妙的想法。
我想發明一個像倉鼠臉囊的東西。因為我們總是吃東西時會說話，或者吃的太快，導致食物很容易卡在喉嚨裡。而我發明的這個東西，是仿造臉囊的結構做成的，它可以幫助我們在吃東西時，不會把食物卡在喉嚨裡，讓胃可以慢慢地消化，也可以防止肚子會痛。
倉鼠的臉囊對我們的幫助可真大啊！等我長大了，說不定我可以做出像倉鼠臉囊的東西，來造福人類。所以我們要感謝大自然給了我們這麼多的啟示，正是因為有了大自然的啟示，我們才會有現在這麼美好的生活！
從植物身上得到的啟示 篇11
國小四年級作文 ,459字天陰沉沉的，像有什麼心事似的，雖說已是初春，但風中仍有一絲寒意。天空中還下著小雨，雨中還夾了小雪，我不禁打了個寒顫，抱怨道：“這什麼鬼天氣呀！”
忽然，遠處一抹新綠吸引了我的視線，走過去一看，我一下子驚呆了，原來磚縫裡一株不知名的植物，在風雪中傲然挺立，享受著春天的美好。
它在這狹窄的磚縫裡能夠生根發芽，這是多麼神奇的事情呀！那肥厚的葉片翠色慾滴，像被畫家染過似的，綠色的汁水好像要滴下來，綠得鮮亮耀眼。我似乎能感受到一股強大的力量撲面而來，在那堅硬的石磚下，它頑強地一點一點衝破黑暗的難關，沒有洩氣，沒有懊悔，因為它知道外面的世界是多麼明亮，美好。看！它在風中搖擺，盡情舒展著自己的腰身，好像在說：“種子的力量是不可抗拒的，我終於衝破束縛看到了美好的春光！”
看到這一幕，我的心不禁怦然一震，這一震讓我明白了生命的意義是什麼，是——勇氣！“不經歷風雨，怎能遇見彩虹？”相信在未來的道路上，我也能經歷風雨，遇見彩虹！
從毛竹身上得到的啟示 篇12
國小四年級作文 ,769字星期天，我和媽媽一起去龍塢遊玩，那兒的竹子很茂密，走進去，彷彿到了幽深的峽谷，夏日的燥熱一下子消失了，取而代之的是陰涼的環境。
在涼爽的微風裡，我發現這裡的毛竹長得又粗又壯，至少有三層樓那麼高。還有一些新生的竹筍，剛剛從土裡“鑽”出來，我觀察了一下，發現新的竹筍身體粗粗壯壯的，黑褐色，有許多細小的絨毛，摸起來真舒服！我看看那些高大的毛竹，又看看這些幼小的、剛長出來的竹筍，心裡有些疑惑：這些竹筍這麼小，要長多久才能長得到那麼高啊？
我去問媽媽，媽媽回答說：“其實，這些竹筍只用大約六個星期就長到那麼高了。”我感到十分驚奇，毛竹怎麼會長這麼快呢？它們是怎樣長的呢？這些奇怪的問題在我心裡種下了一顆小小的種子。回到家，我馬上開啟電腦查資料。原來，種下毛竹的前四年裡，他就是個小不點，需要精心呵護。在大家看來，毛竹在四年裡根本沒有長高。其實它前四年並不是沒有生長，而是以一種不被人發覺的方式努力地往地下紮根，在這四年裡，毛竹的根拼命向四周生長，有的輻射直徑可達一公里。這樣的生長方式為它四年後的“瘋狂”打下了堅實的基礎，使它們在第5年裡以每天30釐米的驚人速度生長，6周就可以長15米！我明白了，毛竹在前四年裡努力紮根，可不就是厚積薄發，一鳴驚人嗎？
其實生活中有許多這樣的例子，有時候我們付出了努力，並不一定馬上就能看出效果，但是我們要堅持再堅持，總有一天會看到效果的。跑步就是其中的一個例子，一開始練習跑步時跑200米都覺得很累，但希望自己能在運動會上拿第一，我堅持了下來。慢慢地，我跑400米、800米，都不會覺得累了。這樣練下來，我的耐力和速度都大大提高，在運動會獲得了女子100、200米雙冠軍的好成績。毛竹，我要向你學習！打好基礎，踏踏實實地走好每一步！
從蜜蜂身上得到的啟示 篇13
國小四年級作文 ,502字我見過許多昆蟲，但只有蜜蜂讓我感觸最深，它們那種精益求精的精神讓我十分受益。
一次偶然的機會，我在書上看到蜂巢總是由六邊形組成的，而且每個角度的誤差極小，看起來真是最精美的建築啦，連人都無法找出這樣的房子。我不禁產生疑問，如果真是這樣，那蜜蜂是怎麼做到的呢？它們為什麼要這樣做呢？
我開始尋找蜂巢，但一直沒有收穫。直到在常德桃花源的時候，來了一群虎頭蜂，我趁它們吃東西的時候，用一個塑料碗蓋住了其中一隻。突然，我想到了蜂巢，是不是真如書上所說是六邊形呢？我決定引蜂回巢，一探究竟。於是我把虎頭蜂套上羽毛，讓它飛了回去。
我跟著虎頭蜂來到了山的那邊，我仔細搜尋著，終於看見山上有一個巢，我悄悄地靠近，抬頭一看，哇！還真是均勻分佈的六邊形啊！
我回家後馬上查了資料，才知道這種正六邊體可以將空間的範圍增加到最大，並且大小均勻，還能節省很多材料，可以說這真是一個人類也難以做到的奇蹟！現在人們用蜂窩的啟示製造了蜂窩式航天器。
蜜蜂都能做出如此精美的東西，更何況我們人呢，我也要向蜜蜂學習，對任何東西更加精益求精。這樣人們才能進步，科技才能發展，人們才能探索更多奧祕，我們也能像蜂巢一樣來製造我們未來的房子。
我從爸爸那學到了樂於助人 篇14
國小六年級作文 ,688字人們都說：爸爸是一本書，是一座山。我要說，我的爸爸是一條小河，每天都用清澈的河水滋潤著我。
我的鄰居老王是一位生活情趣很濃的人，他的家裡有許多盆景。春天有富麗堂皇的牡丹，夏天有嬌嫩頑強的太陽花，秋天有千姿百態的菊花，冬天有芳香四溢的臘梅，還有一年四季常青的松柏：張開雙臂的迎客鬆、亭亭玉立的陪客鬆……我們兩家的關係很融洽，只要有時間，我們一家就會去他家欣賞盆景，欣賞完之後，心情會非常愉悅。
一天，鄰居家的女主人來敲門，說要借一下大鐵鏟。原來，她家的一棵松柏枯萎了，她想把它挖掉，重新種一棵。爸爸聽了隨手將門後的鐵鍬給她，還說道：“老王出差了，要不要我幫幫忙？”邊說邊跟了去，我剛好也沒事做，便也跟了過去。
到了鄰居家，只見一盆枯萎的松柏立在那，栽它的盆子可真大。大媽用手搖了搖松樹，想把樹根搖鬆，不料，卻根本搖不動，因為她是女人，力氣太小了，不小心還被松針紮了幾針。爸爸見了，連忙說：“我來，我來。”說完，就搭上手。到底是男人，力氣大一些，沒兩分鐘，便搖鬆了樹根，然後他用鐵鏟將樹根一邊的泥土挖空，又從另一邊使勁一推，接著用鐵鏟將樹根剷斷。我和大媽幫忙一起將枯萎的松柏抬走。爸爸又將樹坑挖深，將新的松柏苗種下去，再用泥土蓋好，用腳踩踩實，大媽又給它澆了一些水。
汗水浸溼了爸爸的額頭、衣服，大媽遞給爸爸一條毛巾，一個勁地說：“謝謝，謝謝。”爸爸邊擦汗邊說：“不用謝，鄰居嘛，應該的！”一旁的我看著爸爸，覺得他在我心中的形象更高大了。一陣風吹來，小松柏隨風擺動，好象在說：“謝謝你們，讓我有了一個舒適的新家。”
那一天，我從爸爸的身上學到了樂於助人的精神。它將永遠伴隨我成長。
我從吊蘭得到的啟示 篇15
國小四年級作文 ,900字吊蘭，看起來雖然並無什麼特別之處，但是，它有著頑強的生命力！這話從哪裡說起呢？是颱風後的景象給了我人生的啟示。
在臺風“莫蘭蒂”過後，我家的陽臺遇到了慘痛的“掃蕩”：水被灑得到處都是；花盆裡的泥土掉落到了地上；水池裡還有被猛烈的颱風吹掉的衣服，這是奶奶剛掛上晾衣架的衣服，這下，奶奶又要重新洗了；花盆也被颱風“推”了一把，從陽臺上摔下來，正好磕在了堅硬的地板上，撞了個四分五裂，而花盆裡唯一的植物——吊蘭也被大風吹得折斷了腰，躺在地上，好像在說：“好痛啊！好痛啊！”它裡面的汁液也在慢慢地從它身子裡流出來，就像我們人的血一樣，還有葉子，也從它的枝幹上緩緩飄落下來。
看到這樣的景象，我身旁的爺爺第一時間想到的是他親手栽下的那盆吊蘭。只見爺爺連忙扶起吊蘭，嘴裡還說著：“哎喲，怎麼折成這個樣子，也不知道還能不能活了……”爺爺一邊說，一邊把吊蘭上唯一完整的枝條——一小根有長葉子的小枝條重新插進了土裡，希望它能活起來。爺爺還細心地給它澆水，好像它又能長大似的。於是，我走過去，對爺爺說：“不用白花費力氣了，還是走吧！”“不，我這樣照顧它，我相信它一定能活下去的！”我見爺爺這樣固執，只好搖搖頭，自己走開了。
兩個星期後，我又來到陽臺，可是眼前的景象讓我驚呆了：一株枝繁葉茂的吊蘭，靜靜地站在花盆的中間。“這是哪兒買的？這麼漂亮！”“不——”爺爺搖搖頭說：“你沒有看出來嗎？這棵吊蘭跟以前的一模一樣，就是上次埋下的那根小枝條長的啊！我就說嘛，一定能長出來的，怎麼樣？”
這時，我才意識到吊蘭頑強的生命力，也由此受到了啟示：只要有著頑強的意識和抱著一定要生存下去的希望，不管你是在哪裡，都能活下去！我一定要學吊蘭，做事要堅持，永不放棄，才能在社會這個大家庭中立足。
我從妹妹那學到的 篇16
國小四年級作文 ,684字大大的眼睛，一頭烏黑髮亮的頭髮，小小的鼻子，再加上一顆小巧的櫻桃小嘴，猜猜她是誰，對了，她就是我妹妹，說是妹妹到不如說是整夫形影不離的朋友，我也從她那學到了很多。
我從妹妹那學到了堅強
有一天，我們去鄉下玩一個名叫“三個字”的遊戲。突然，一輛大卡車從馬路旁開出來。於是妹妹向對面跑去，卻不知前方有泥坑，結果他噴的一下摔倒了，我跑了過去一看，妹妹的手腳上傷痕累累，流出了鮮血，我想揹她回去找父母，可妹妹卻選擇自己走回去吧，沒事，塗藥水時，妹妹一點也不哭，要是我，早就哭得稀里嘩啦了。
早上，妹妹在廣場上玩，突然看見一位比她小的妹妹在那裡哭，妹妹趕忙跑過過問明瞭原因，原來，那位小妹妹是找不到自己的布娃娃了，於是，妹妹聽了她的話，決定幫助她找到布娃娃。妹妹還告訴她的同學，讓她們一起來找布娃娃，妹妹找遍了整個廣場，終於在草叢裡找到了。她把布娃娃給了小妹妹，小妹妹的臉上綻放出了笑臉。
我從妹妹那學會了關愛
有一天，我考了85。5分，我忐忑不安地回了家，本來我是多麼的不想住學校，可是現在，我又是多麼想住在學校，原因不讓父母知道我的成績。不過，該來的總是要來的，我把分數告訴了媽媽，媽媽生氣地罵我：“你怎麼考得這麼差還回家？”“我本來就不想回家。”我在嘴裡小心地嘀咕道。媽媽罵我還不夠洩氣，叫上爸爸一起罵我，妹妹發現了，跑上去大罵媽媽和爸爸，妹妹的聲音本來就很大，一罵起來就響徹雲霄，說得爸爸和媽媽面紅耳赤。
這就是我的妹妹，她就像春天裡的一道微風，給我帶來希望；她就像冬天裡的陽光，時刻溫暖著我。
從別人那裡我認識自己 篇17
高二作文 ,977字白晝裡，我們茫然遊弋在光的騙局中，一天天重複著相同的疲倦和對未知的恐懼。以致於當我們站在石階上遠遠眺望來時路，只看到過去的迷茫，迷失的自我。
我決定要重新找回自我，清醒認識自己。
走進小學校園，悄悄地。我跟著兩個小朋友重訪來時路。
夾雜灰塵的風撲面而來，我看不清你的面容，你孑然一身，步履匆匆，走向學習輔導班。你全然不顧路邊的野花囂張地盛開，也不看路旁螞蟻搬家的忙碌，踏進輔導班的你直勾勾盯著前面小夥伴的後腦，眼神呆滯。在你眼裡，似乎只有家校兩點一線……多麼像你，卻又不是你；在你身上，我彷彿看到了自己的影子。有多久，我不再思考學習的意義，只是功利地想要分數的回報；有多久，我不再感受生活的美好，只是抱怨辛苦，卻不積極生活，在你那裡，我似乎認識了自己……
電腦螢幕投射著昏暗藍光，光束在你臉上跳躍著。遊移不定地訴說這遊戲間的半晌貪歡：人物、角色，遊戲間的廝殺牢牢攫住了你的雙眸。你看不見窗外的柳絮飛揚，聽不見鶯歌鳥啼，瞳仁裡不再是我所熟悉的綠水青山，而是蒙上一層翳般的茫然……多麼像你，卻又不是你，從你身上，我彷彿看到了自己的影子。有多久，我不再置身室外，感受旖旎的風光，嗅一嗅花的芬芳？有多久，我不再和夥伴交流，感受友情的關懷，在你那裡，我似乎認識了自己……
坐在課桌前的你正揹著《詩經》裡的句子，小小的腦袋，搖晃著，似乎在學壽鏡吾老先生，但只是“小和尚唸經，有口無心”……多麼像你，卻又不是你，從你身上，我彷彿看見了自己的影子，有多久，我失去童真，不願為一朵鮮花微笑，有多久，我不再用古典的心情去品讀詩詞……
我發現：我早已失去了童真，不再有“溪頭臥剝蓮蓬”的天真爛漫了。這雖然令我有些傷感，但我決不會就此渾渾噩噩。我願回到小時候追風奔跑的歲月；我願讓記憶穿過樹梢上稀薄的雲煙，看見童真的歸來。
親愛的小朋友，真高興遇見你，讓我認識了你，也認識了自己。讓我重新找回了早已失落的童真。我重新認識了自我，我找到了童真的我。
往事如煙，未來不是夢。希望再次見面時，我能看到“溪頭臥剝蓮蓬”的身影，那是你，也是我。
我從生活那學到的 篇18
國小六年級作文 ,705字有時候，堅持了你最不想幹的事情之後，便可得到你意想不到的收穫。
——題記
路漫漫其修遠兮
太陽透過窗子，橫衝直撞地闖了進來，我煩躁地坐在琴凳上，無聊地在那黑白鍵上手指亂舞。看著那一頁頁難背的琴譜，我只覺得考級路上的黑暗一望無邊。
見我久久不彈琴的媽媽從房間內探出了頭，催促道：“你快點練，考級你還想不想過了？”我看著媽媽那不容置疑的臉，在心中默默反抗：我才不想考呢。可想想既然做了，就要堅持到底，這才不負努力，不負心血。
看著光輝撒在漆亮的鋼琴上，折射出點點光斑，我深深嘆了口氣，輕輕抬起手，重又揮灑汗水。
長風破浪會有時
時時天天月月，我日復一日的練習，手痠了，就凌空甩一甩。炎炎夏日的折磨更是令我叫苦連天。更令我沒想到的是，我的手指不知何時被劃了一道大口子。
每當練琴時，我只得強忍疼痛，仍由那傷口一次次作怪，每逢傷口結痂時，但一到練琴，傷口與琴鍵不斷摩擦，再次疼痛來襲，可艱苦是必難的，如果成功的道路一帆風順，又怎會有“長風破浪”才能“濟滄海”。
功夫不負有心人
“呼”我深吸一口氣。我看著不斷地人潮
從這扇門湧進湧出，只為獲取那勝利的果實，馬上輪到我了。
“下一位。”我緩緩開啟門，向老師問好，遞上資料，坐在熟悉的琴凳上，手指與陽光共舞，與琴鍵嬉戲，發生一聲聲清脆悅耳的琴聲……
經過幾個月漫長的等待，我終於等來了那嶄新的證書，我知道我成功了。
過程是坎坷的，可生活教會了我，有時只要堅持你不想做的，就要得到你意料不到的收穫。
我從讀書中獲得快樂 篇19
國二作文 ,998字“書籍是人類進步的階梯”，一本好書可以鼓勵、啟迪我們，使我們鬥志昂揚、精神煥發；一本好書可以讓頹廢的人變得意氣風發，可以讓無知的人變得有知，可以讓無禮的人變得彬彬有禮……
我喜歡讀書，看書比看電視好多了。讀書是一種很純粹的精神收入，而看電視則讓年輕的我們變得越來越接近“白痴”。讀書時，我可以根據作品中人物的語言、行動、神態，在頭腦中把他們的形象豐滿起來，如，我心目中的關羽是長髯飄飄、雷厲風行、忠貞不二的；我心目中的周瑜是風度翩翩、意氣風發而又小肚雞腸的；我心目中的林黛玉是病懨懨而又不失優雅風度的；我心目中的簡愛是相貌平凡卻有非凡氣質的……但是看電視就不能帶給我這樣的享受，電視把人物形象定格在某個演員身上，無法再讓人盡情想象，無法獲得在想象的海洋中暢遊的快樂，感覺自己的思維完全被束縛住了，所以我不喜歡看那些禁錮人思想的無聊影視劇。
我喜歡讀書，我盡情吮吸著書中的甘露，想象“奸雄”與“梟雄”的明爭暗鬥、戰場廝殺；想象孔明唱空城計時的驚心動魄；想象關羽溫酒斬華雄的震撼場面；想象張飛長板橋上一聲怒吼使夏侯傑肝膽碎裂、使曹操喝令退兵的過癮場面……有什麼能比這樣在腦海裡了無邊際的想象更讓人著迷的呢？
近期，我又讀了一本書，是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，雖然還沒有讀完，但是主人公保爾自強不息的精神、堅強的意志和頑強的毅力已經深深地震撼了我。書的序言中寫到：“青春對每一人都有一種含義：來是一瞬，去是永恆！但成長是漫長而短暫的！漫長是因為磨難和痛苦；短暫是因為順利和快樂。”是啊，青春易逝，一個人能無憂無慮多久？人這一生啊，就像兩杯美酒，一杯稍苦，一杯稍甜，有的人先喝苦的。剩下的自然是甜的；有的人先喝甜的，剩下的自然是苦的；還有的人苦的甜的摻合著喝，一生只能是平平淡淡。保爾這一生歷盡磨難，仍可以堅強活著，開始新的生活，我想他是嚐盡了人間的苦難後才懂得了幸福的難能可貴！現在的我們比保爾條件優越得多，有什麼理由不自信努力，去實現自身的價值呢？朋友們，青春是轉瞬即逝的，一塊好鋼是要千錘百煉的，你準備好了嗎？
書，的確是神奇的。一個讀好書的人，他的精神是完全可以駕馭其肉體的。
德國作家歌德曾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。”儘管我讀的書還不多，但我已充分體會到了與高尚的人對話的幸福，我從讀書中獲得了無窮的快樂。我相信，以後的人生道路上，我會讓書伴我一路前行！
我在小世界中得到快樂 篇20
國三作文 ,855字世界何其大，你永遠無法探究它的全部，但在這大世界中，卻包含了千千萬萬的小世界，它們僅屬於個人。而我也有一個小小的世界，它包含了我的喜怒哀樂。
我的世界很小，但豐富多彩。
梭羅曾說過書是舉世之寶，在我的世界裡，書也是不可或缺的寶貝。從小到大，我便喜歡讀書，在我的世界中，它，隨處可見：地上，桌子上，沙發上，床上，只要我待的地方，它就隨處可見。我喜歡沉浸在書的故事裡，跟隨著主人公起起落落，悲悲喜喜，歡歡鬧鬧。在它的領域內，我流連忘返，可以說，它在我的世界裡獨霸一方，它的歡樂與美好，只有你真正的踏入，才可知曉。或許，讀書是一件枯燥繁重的事情，但它的平淡，卻正能帶給我樂趣，使我嬉笑……
我的世界很小，但美好溫馨。
達芬奇在出名之前，曾經畫過很長時間的雞蛋，我不以為然，不就是畫個雞蛋嗎！有什麼難的，竟要耗費那麼多時間！但，從它邁入我的世界之後，我就知道我錯的離譜！以此因緣巧合之下，我將畫畫收入了自己並不大、但卻足夠快樂的世界。畫畫就像是一個溫暖慈祥的老爺爺，帶給你平靜與安寧，凝神細聽，淡色的鉛筆劃過潔白的紙張，發出細微的聲音，我不由得會心一笑，繼續傾聽。確實，畫畫不是一件簡單的工程，有時也很無趣，但我卻可以一坐一上午並忘記吃飯的迷醉於它的領域，其實那畫面的滿足感是美好的，它的美，使我微笑……
我的世界很小，但寧靜溫暖。
冼星海曾經說過，音樂，是人類最大的快樂。我深然確認，的確，音樂是奇妙的，它看不見，摸不著，但卻能帶給你它的感受，讓你同它歡樂。我不愛緊張激烈的爵士樂，也聽不懂繁華世界裡的燈紅酒綠；不愛憂傷悽婉的藍調，也聽不懂曲子裡訴不盡的哀愁；我愛的只是那最純粹的輕音樂，雖沒有歌詞，但卻聽懂了作者寄託在音調裡的愛與溫馨。或許，對於音樂，
我並沒有對於讀書和畫畫的足夠喜愛，但是，那短暫的溫馨就夠了。音樂，使我淡笑……
想像午後陽光的慵懶，聆聽著動人的音樂，深入他們的故事，構思著他們的身影，然後，落筆……
這就是我的世界，平淡，卻又別緻。
我的世界真的很小，可我，卻獨愛這美好的空間。