我希望有這樣一位老師相關作文20篇
我希望有這樣一位老師 篇1
國小六年級作文 ,475字在新學期的開始，總會失去一些朋友或同學，在開始又有時候會迎來新的朋友和同學，有時候會有一些老師走，也總是會有新的老師來教我們，我多麼希望我們班會進來一位這樣的老師。
我既希望有一位嚴厲的老師，也希望有一位熱情的老師，這樣的話，具有平衡感，我希望，這位熱情的老師，願意和我們互動，願意和我們聊天，而且他會帶我們用用快樂的方式學習每一個知識，在這位老師上課時，如果有些同學在講話，我希望這位老師能夠提醒他，如果某位同學一直在說話，就是不可饒恕的地步，來批評他，但是在別人傷心的時候，我也希望這位老師能夠安撫他，我希望老師能理解大家的心情，我也希望我們理解這位老師的心情。
在特別輕鬆的情況下，也不能忘了學習，所以我也希望一位嚴格的老師。我希望他能讓我們在輕鬆時不要忘了學習，我希望這位老師能讓我們做好人的品質，不要亂講話，等一些禮貌。我也希望這位老師能嚴格的看管我們，要讓我們知道紀律的重要性，一個人如果沒有了品質，那他就不是一個很好的人。我也希望這位嚴格的老師體態端莊，是一個很有尊嚴而且很有品質的人。
我希望我在將來也是一位，有品質，有尊嚴的人。
我希望有這樣一位媽媽 篇2
國小四年級作文 ,455字每到週末，我都想叫媽媽去看電影，但媽媽總會說：“我很忙，沒有空。”所以，我希望我的媽媽多抽空陪我去看電影，不要老呆在家裡，像一隻被關在籠子裡的鳥。
如果媽媽抽一點空，就可以帶我去玩；如果媽媽抽一點空，就可以帶我去買東西；如果媽媽抽一點空，就可以帶我去外面看一看。
每次去買東西，我看到自己喜歡的，就想讓媽媽給我買，她答應了。但每當她一看商標就把答應我的話拋到九霄雲外，還會和我講很多道理。所以，我希望媽媽變得富裕一點，那樣，她就會毫不猶豫地給我買玩具，去電腦城買東西，買許多好吃的，經常去旅遊，我的家可以擴大很多倍，這樣，我就不會再羨慕別人家的任何東西了。
還有，我每次犯了些小錯誤，媽媽總會打電話告訴爸爸，爸爸就會讓我來接電話。所以，我希望我的媽媽不要老是“狐假虎威”，不要打那麼多電話給爸爸，有時連爸爸在開會也打，那時爸爸就會很生氣。那些只是一點小事而已，小事就應該自己解決。
我希望我的媽媽是這樣的，雖然現在還是沒變，但總有一天，我的媽媽會是這樣子的。
我希望有這樣一位媽媽 篇3
國小四年級作文 ,514字我希望我的媽媽變溫柔，變得不再嘮叨。我知道媽媽嘮叨是為我好，但我還是受不了。
媽媽的脾氣是全家人都知道的，只要我做的事情有一點點不完美，她便會嘮叨上半個鐘頭，所以我還是希望她說話的語氣溫柔一點，和藹一點，哪怕就一點點。
媽媽常常會因為我的作業而生氣，就因為我粗心大意。可我也想細心一點，但我真的盡力了，沒檢查過的作業就是這麼多錯誤，我沒有辦法。記得有一次，媽媽偷偷地拿我沒有檢查過的作業去看，發現了好多錯誤的地方。我很氣憤。我只是忙著寫完作業，還沒來得及抽出時間來檢查，想先去休息一下再檢查的 。媽媽叫我改正錯誤，我拿回房間去修改，修改後還是有錯誤，我又被媽媽數落了一番，“怎麼這麼粗心？改了還是錯的，你寫作業怎麼這麼不用心？再改！”媽媽用一種不容置疑的語氣說。我心裡很委屈，想道：我還沒檢查過呢？誰叫你要檢查的？不檢查反而開心，檢查後反而生氣，真不明白。
媽媽也常常會為我不洗衣服的事情而生氣，因為我怕靈異事件，所以不敢在廁所待太長時間，我怕時間一長了，鬼啊什麼的就會出來了，一蹦就蹦到我身上，把我一口一口地吃掉。
媽媽，我希望您改變一下嘮叨的習慣和脾氣不好的特點，這樣您就可以展現出最美的自己了。
我希望有這樣一個節日 篇4
國小四年級作文 ,380字我們的國家有很多的節日，比如春節、中秋節、端午節……如果讓我建立一個節日的話，我想建立一個“無戰爭節”。
我看過許多的戰爭影片，無數的紅軍戰士在殘酷的戰鬥中喪失了生命，那些血淋淋的場面深深觸動了我。在電視新聞上，看到敘利亞難民中那些無家可歸的人們，那些渴望和平的眼神，都深深地印在我的腦海裡。所以我渴望建立這樣一個“無戰爭節”。
所謂“無戰爭節”，就是在這一天裡，哪個地區都不能發生戰爭。雖然現在社會發展日新月異，但還是有很多的人處在水深火熱之中。在這個節日裡，這些人也可以享受那短暫的和平和安穩，同時那些發動戰爭的人也要在內心懺悔一下，無情的戰爭給人類到底帶來了什麼？
我多麼希望有這樣一個節日啊，願整個世界都充滿和平，每一個人都可以過上幸福快樂的生活！
我希望有這樣一個暑假 篇5
國小六年級作文 ,905字書中自有黃金屋，書中自有顏如玉；讀書是人精神境界最高的滋養。
——題記
夏日的柔情給街角路旁抹上了濃濃的綠蔭，色彩鮮豔的花裙子是街道上最亮麗的風景線。
是的，也許很多人都這麼覺得，覺得放一個暑假，就應該在街上游蕩，只要自己心情愉悅，就跟隨自己內心深處的想法吧！
而我，我跟他們不一樣；我一直在聽從內心深處的想法；讀書，亦是我一直以來藏在心靈的真實想法。
“昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。”書，能陶冶情操，淨化心靈。試想著：
暖暖的午後，淡淡的傾瀉在視窗。你靜靜地坐在書房前，泡一杯香茗，散發著淡淡的清香；手捧一本摯愛的書籍，在桌前靜靜地品讀著。
夏日的驕陽透過窗櫺，橙黃的亮光照射出一片寧靜的世界，翻開書頁，指尖在暖暖的光下嬉戲，照在書面上，嘴角也不時微微揚起……
讓心靈隨書中的情節起伏，讓飄飛的身心融入唐詩宋詞。這恐怕是理想的最高境界了吧，沒事城市的喧囂，沒有紛擾，撥開一切煩惱，讓自己的心靈聽從內心深處；是的，這才是我真正想要的。
每個人都有追求，很多家長覺得我們根本就是在虛度光陰；一次次地詢問我們的追求到底是什麼？我們其實想要的不多，我們要的，只是一個自由又愉快的假期而已。
穿梭在書中的我們，已經遺忘了很多自然的樂趣。就讓我們拋開煩惱，到自然之中尋找那些曾被遺忘的樂趣。清風拂面，滿眼都是生機盎然的景象：蹲在泥土裡與辛勞的小螞蟻竊竊私語，趴在草地上與螞蚱歡樂嬉戲；站在高聳的山峰上，望“兩岸石壁，重巖疊嶂”；體會“青山隱隱水迢迢”的感覺……這一刻的悠然激發的能量與鬥志不是比整天坐在書桌前冥思苦想，父母嘮叨的效果好得多嗎？
“玉不琢，不成器；人不學，不知義”；“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”；不就很好地詮釋了這種道理了嗎？
又一個炎炎夏日的午後，翻開書頁，香茗的濃香環繞；橘黃的暖陽再次傾瀉在窗邊，照射在我的書面上，映照著我黑色的瞳仁，臉上也泛起了一絲笑意……
我希望有這樣一個冬天 篇6
國小六年級作文 ,460字一層薄薄的白雪，如羽毛般輕輕的落下，覆蓋著大地，好像給大地穿上了一件雪白的衣裳。
我希望有這樣一個冬天，我住在南方，南方的冬天是從來不下雪的。我雖見過雪，可那是小時候了，我希望南方的冬天能下一場雪，哪怕是一場小小的，短暫的雪也好，南方的冬天可不像北方那樣活潑，當天晚上下一場大雪，第二天一早起來，家家戶戶門口都有一層厚厚的積雪。這時，小朋友們就會聚在一起打雪仗啊，堆雪人啊！想想就讓人覺得愉悅。
我想讓南方的小朋友們也體會一下漫天飛雪的歡樂，可能在南方土生土長的人沒見過雪，但是對雪又很是喜愛，有生之年想見一次雪卻又沒有機會。說到下雪我就覺得它能給我帶來無窮的力量，讓我充滿熱情，在黑暗中看到一絲光芒，冬天的雪真的能給我帶來一種鼓勵，我指引我向前去的勇氣。它雖然是寒冷的可是我就是喜歡它，是它讓我的生活多姿多彩，更加豐富。我有一個小小的願望，就是長大後我要到世界各地去看各種不一樣的雪，看到各種不一樣的雪給我帶來不一樣的希望！
你想知道冬天到底有多美嗎？其實我告訴你冬天的雪更美，讓我們來一起祈禱希望南方下一場雪吧！
我希望有這樣一個朋友 篇7
國小六年級作文 ,733字古人言，“海記憶體知己，天涯若比鄰。”朋友在人生道路上能幫助你很多很多。有個好的朋友，莫過於金銀珠寶。
身邊的人總有那麼幾個知心的好朋友，可以為你解憂排煩、逗你開心。要是你看到這裡，也可能就好奇了，平時我好像挺合群的啊！為什麼說出此言呢？也許不是你看到的這樣吧，表面上好多朋友，其實有時想找個人說說話都被婉拒——我並沒有真的關心、瞭解我的朋友。
我又是怎麼盼望的呢？當然是一個對我好的，願意傾聽我的話的人，。我學習成績並不好，總是很懶，我希望你（我的朋友）會生氣的，敲一下我的頭，告訴我該適可而止，而不是繼續瘋玩下去。因為要是你是一個比還“浪”、更懶、不務正業，還想帶上我的人，那我就要招手Saygoodbye了；雖然我不勤快，但是我喜歡去圖書館，並且一泡就是一天，我總是喜歡去找東野圭吾、賈平凹或者意林的那些書，也永遠看不厭。我希望你能陪我一起度過這樣一個下午時光，聽我為你推薦一些書。不要像他們一樣拒絕我了。
多少次，我都獨自一個人出現在圖書館；我希望你能在我不開心的時候安慰一下我。每一次，遇到煩心事，我都只能坐在位子上呆呆的望著空白的草稿紙出神，然後釋放出積攢了很久的委屈與脾氣，將面前的使用水筆粗魯地劃來劃去，直到紙被筆劃的破爛不堪。要是有人可以出現在我的面前，耐心聽完我的苦訴，低言和我說幾句，我會好受得多；我希望……
再熱鬧的大街，一個人走也是孤獨的。我等待著有那麼一天，有個女孩熱情地拉住我的手，臉上的笑容不帶敷衍，是充滿著真誠的。要是有這麼一個朋友，我一定會對她很好很好的吧。
朋友是一輩子的事，不管歲月流逝多久，都不會忘記那份曾經共有的情誼。
我希望有這樣一個暑假作文 篇8
國小五年級作文 ,2486字【我希望有這樣一個暑假】
史柏豪
去看優美的風景，去與友人相會，去尋找隱居山林的老詩人，去感受與故人告別依依惜別……趁著暑假，我想走到大詩人李白的回憶中去，感受他萬千的，如酒般濃醇的情感。
放輕著步伐，快步來到黃鶴樓邊。木頭中，仍然散發著千年前的清香。我看到李白雙手緊緊握著孟浩然的雙手，注視著對方，就希望再多看一眼，永遠都別再忘記，握緊的手，就不想再放下……一隻船在廣闊的江面上，漸行漸遠，“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，孟浩然還是走了，消失在了水平面。李白在石階上站立著，黃鶴樓前若隱若現，衣袂被春風吹得飄飄揚揚，又是一次孤獨，李白躺了下來，我也躺在了他身旁。
最後一縷晚霞也被夜色抹去，一輪明月升了起來，“咦？”他笑了，“小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青雲端”。小時候，月光是多麼美好。長大了，月光倒顯得越發淒涼。我來到潭桃花潭前，“啊！岸邊落英繽紛，桃花潭水，碧澈清幽”。李白衣袂飄飄，面容俊朗。“汪倫，這十里桃花，萬家酒店呢？”“哈哈！”李白身旁的年輕男子說：“這潭清水便是十里桃花潭，萬家酒店的店主便姓萬，走，我們去他家喝酒去！”李白被汪倫的盛情感動得哈哈大笑。
快樂的時間過得很快，李白備舟準備來一次靈魂的漂泊，這是汪倫唱起了歌，這歌雖未響遏行雲，卻也字字明晰，如玉珠掉落玉盤。這歌聲，又如夕陽下的炊煙，溫暖的讓遊子流淚。汪倫邊唱邊用腳踏著拍子，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！”
我在桃花潭水前抬起頭，汪倫的歌聲似乎還在上空迴盪，李白的詩歌聲也融入著他的深情一字字進入了我的耳畔。
我要和李白一起漂泊，一起感受淒涼孤獨，一起感受至真至純的友誼，一起看世間美景，一起把煩惱拋在腦後。我多渴望這樣一個暑假，能去和李白在一起。
【我希望有這樣一個暑假】
陸雯婕
在作業中奮鬥，掙扎，忙裡偷閒地瞄上幾眼閒書，隨著故事浪跡天涯。
空調的冷風吹進我的後頸，冰冷的揪起我灼熱的面板，我卻心處烈日之下，一本《撒哈拉的故事》牽動我心絃，我早已隨著三毛明朗的笑聲，穿越千山萬水，一領大漠風光。
滾滾黃沙不盡來，迷住了我的雙眼；灼熱的陽光烤著每寸肌膚，吞噬著每一縷涼爽；遠處亦真亦幻的駝鈴，莊重有力地拍打著，掀起了一陣陣狂風，伴著神祕古老的歌融入耳中。我身邊的女子明朗硬挺的五官和長卷發配地剛好，活潑的笑為這落寞的沙地披上濃豔的色彩。她拉起我的手，跑向沙漠上群居的帳篷，手上異域風情的銀鈴叮咚地伴奏，和笑聲一起飛揚向遠方。
住在破“麵包”裡的撒哈拉威人害羞地躲進住所，星星點點的綠植裝點著無盡的黃，這是沙漠唯一的客人。女子們黝黑的面板襯著深如星辰的眼睛，長睫毛上沾上幾粒黃沙，微抖在風中，她們裹的彩布大多已褪下顏色，可卻褪不下她們的美麗、善良，褪不下沙漠中這一朵朵“玫瑰”的生機活力。在這樣落後於文明的艱苦條件裡，撒哈拉威人照樣有滋有味地生活取樂，尊敬自然文明，在這家園裡生生不息。
我看到的，是人類對於自然的適應與挑戰，也是在苦中取的樂，感染了無情的沙土。
黃沙裡，什麼東西在流淌？是愛，是樂觀，是永不低頭，是沙塵永不能磨去了人類文明。，這裡的人們白手起家，詮釋著什麼是樂觀，什麼是堅毅，什麼是人定勝天的力量，我懂了，深深銘刻在心了。
三毛在黃沙中有些艱難地笑著。有些人即使再難，都記得笑。這就是我最想學習的明亮的心，永遠不會讓沙塵積灰的澄澈的心。
我驚醒在臺燈前，書本掉落在地，一切又在記憶中淡化了，再沒有了真情實感，三毛消失了，那些精神力量餘繞在心頭。
我也想去龍應臺和兒子度假的國度，感受教化人心靈的景觀和愛的意義；我也想到長征的旅途，聽老人講熱血沸騰的故事，去看看金色的魚鉤。
我渴望拜訪一個個感動人心的地方，聽永不過時的故事，看永不落寞的風景。那歲月絮絮訴說著什麼，如同催促的呼喚，我渴望有這樣一個暑假……
【我希望有這樣一個暑假】
樑嘉文
我渴望這樣一個暑假，停下手中的筆，放下手裡的書，邁著輕快步子，去往那裡。那裡，飄散著墨汁淡淡幽香；那裡，渲染了宣紙五彩的顏色；那裡，有著王羲之的足跡。
我渴望來到書聖故里。穿過大街小巷，徑直著來到一座橋邊，坐了下來。我看到了一個老奶奶邁著蹣跚的步子，蒼老的手裡提著一個裝滿了扇子的竹籃，吆喝著過路人買把扇子，卻始終無人問津。
此時，一個儀表堂堂的小夥子走了過來，提起筆，在扇子上寫了幾個字，畫了幾幅畫，轉身離去。老婆婆滿是煩惱，痛斥著小夥子，可她的扇子生意卻不知怎地火爆了起來。街上的人，爭著，搶著，鬧著。
原來，那個小夥子就是王羲之。我渴望踏上題扇橋，撫摸著陳舊的石頭，也許這樣能更近地尋找王羲之的足跡。
我渴望來到王羲之的書房。開啟緊閉的門，一股寒風伴隨著“咯吱”的一聲迎風吹來，撲面而來的是一股潮溼的氣味。很快，就被一股強烈的特殊氣味兒覆蓋了。我吸了吸鼻子，是墨香，是書香，是紙香，這三種別具一格的氣味交織在一起，給有輕鬆的愉快的感受。
開啟一扇暗紅色的門。看上去很陳舊，繼而伴隨著門吱吱嘎嘎的搖曳聲。一個小夥子提著筆，雙眼緊閉，緊盯著筆鋒，聚精會神地寫著字，一橫一豎，一收一放，表現的是那麼流暢自如。
正在這時，門口衝進一個小孩，他天真無邪地問道：“爸爸，爸爸，您看我這個‘大’字寫得怎麼樣？”只見小夥子不言語，只是加了一點。小夥子輕快地說：“拿去給母親看看。”
原來，這個小夥子和小孩，正是王羲之和他的兒子王獻之。我渴望坐在王羲之的書桌邊，用手輕輕摩娑著桌角，也許這樣就能更近地尋找王羲之的足跡
我渴望這樣一個暑假，去探索王羲之的足跡，遨遊在墨字的海洋中，呼吸著淡淡的墨香。
有這樣一位老師 篇9
國一作文 ,878字她從不拖課
拖課是我們學生最反感的一件事。這也是大部分老師的共性，但她卻從不拖課，總是準時上課，準時下課。記得那次她正津津有味地給我們講課，我們聽得也很入神。突然“鈴—”下課鈴打了，她先眉頭一褶，再向我們大家說：“下節課再繼續講，同學們下課！”我們大家都很喜歡她的課，即使不下課也沒關係，但她依然很守則。這可不像那可敬的秦老師，為了可以拖課什麼理由都能說得出口。她就是因為不拖課，贏得了師生之間的友誼，和同學之間變得更加和諧。
這是她的選擇
“雨下得好大呀！怎麼辦呢，我沒帶雨衣呀！”王青焦急地說，可是我們中沒有一個同路的。她似乎看出了我們的心思，毅然選擇把手中的雨衣叫給了王青，笑著說：“你先拿去用吧，我家裡這不遠。”其實我們都知道她家離這兒一點兒也不近。第二天，她給我們上課時氣色並不是很好，年色泛白泛白的，講課聲也沒有平日裡那樣得響亮。還是聽別是老師說：“你們是她昨晚淋雨發燒了，學校本來批准她休息一天的，但他卻選擇了堅持來為你們上課。”她呀，您可知道，您為了我們這麼勞累，我們會心疼的。
她慈母般的關愛
最近，學校在舉行一個朗誦比賽，而我們班的那幾位選手一心想為班爭光，就拼命的練習，以至於稿子還沒練熟，嗓子卻給練壞了。她知道後，立即就讓他們停止練習，很好休息。下午她就從藥店買來了“金嗓子喉寶”分給了那幾位同學，她欣慰的看著他們，摸了摸他們的頭，恬恬地說：“為班爭光是好事，但不能傷著自己的身體健康呀。”同學們點了點頭，她會心的笑了。
她的幽默風趣
記得那天她正在給我們講動詞的第三人稱單數。但在思考一道題的時候，突然說：“同學們，看，孫悟空來了，妖怪要變原形了。”我們聽了個個東張西望，但連孫悟空的人影也沒看見，便生氣地瞪著她異口同聲的說：“老師，你騙我們！”沒想到她卻笑了笑，指著黑板上的單詞“does”說道：“這不就是孫悟空嘛。”惹得我們鬨堂大笑，讓我們的課堂變得更有趣了。
她還有很多很多優秀的地方，對工作的敬業，對學生的關愛等等……；她就是這樣一位好老師，如果你是她的學生，相信你一定會喜歡上她的。她就是我們的班主任李老師。
我希望有這樣的老師 篇10
國小五年級作文 ,477字我們班的老師都千變萬化，就像我們班主任王老師一樣，有時溫柔，有時嚴厲。有時像小貓，有時像一隻大獅子子。
不過，我心中也有一個我想要的老師。這個老師，她的外表不用那麼好看。我覺得只要有一雙能說的嘴就可以了。我也希望她教學教的特別好，就像我們班班主任王老師一樣。而且特別幽默麼，雖然有時候會吵我們，但是很快就會轉變心情。就像我媽媽一樣。我還希望他的個子高高的，會覺得他就是我們的榜樣。而且這個老師是一個女生。我覺得也不要太年輕，就是30到50歲那樣。這是我希望的語文老師師，現在我們的語文老師就特別符合這幾點。
我希望我們的數學老師是嚴厲的，因為語文有時候笑風趣，但是數學就是一種思維性的東西，需要更深的學習才能學好。所以我希望我們的數學老師是嚴厲的。她的年齡也是30到50歲那樣。一定要教書，教的好，這樣才能帶動我們全班學習好。我們現在的數學老師就符合這幾點。
我心中的英語老師是比較嚴厲，但是不是特別嚴厲那種，個子不高不低的。我還希望這個老師能夠說一口流利的英語帶著我們更好地學習。每天穿的漂漂亮亮的。也可以非常酷。
我心目中的語數英老師就是這樣的。
有這樣一位老人 篇11
國小六年級作文 ,866字“有一個人啊……”
有這樣一位老人，她勤勞能幹，任勞任怨；她慈祥、樸實，有著對兒女無限的愛。她就是我的奶奶。
在我很小的時候，爸爸媽媽因為在外地工作，我就由奶奶帶著。奶奶很幸苦，每天洗衣、做飯、拖地還要照料年幼的我。每天早上，我來到廚房，奶奶脖子上掛著一條毛巾，一邊擦汗一邊指著視窗早就替我涼好的粥，說：“快去吃飯！涼好了，鹹菜在桌上！”桌上放著一盤剛切好的鹹菜。
我漫不經心地喝著粥，吃著鹹菜，奶奶在一旁忙碌著，一邊洗碗、一邊衝我笑：“你瞧你，吃得到處都是！”
晚上，我經常守在電話前，等媽媽打電話過來。一接到電話我就忍不住大哭起來，什麼話也說不出，奶奶就告訴她我很乖，不用擔心。她不容許我打電話過去。
“他們很忙，別打擾他們工作！”她總是這麼說。
睡覺的時候，我就纏著她講故事，她沒上過學，也不識字，就說謎語讓我猜：“嗯，有一個人，他瘦瘦的，戴著眼睛，他是男的，是誰呀！”“我知道了！是爸爸！”我興奮地說，雖然這算不上什麼謎語，但是我很喜歡猜這個。
現在爸爸媽媽回來了，能和奶奶獨交的時間就少了，我十分想念奶奶說的謎語。一個冬天，我從自己的床上下來，鑽進奶奶的被窩裡，奶奶說：“這麼大了，還跟奶奶睡呀！我的大孫女！”我說：“才不是大孫女，是小孫女！”奶奶笑了：“好、好！小孫女！”
我小聲說：“奶奶，我說個謎語你猜吧？”奶奶說：“好啊，猜啥？”“有一個人，她個子高高的，頭髮短短的，她很能幹，什麼都會，她還有一個好孫女！她是誰？”奶奶想了一會，說：“猜不到。”我指著奶奶的鼻子說：“奶奶真笨！就是你呀！”
那天晚上，月亮格外地亮……
我想要這樣一位老師 篇12
國小五年級作文 ,432字我想要的老師有很多方面，既有智慧又有才華，時而溫柔時而嚴厲，最重要的是能和我們成為知己課上是師生，課下是朋友，可以輕聲細語的指正我們的錯誤，也不能像唐僧一樣念念叨叨。
這個老師既活潑有樂觀，她一定要愛笑，並且是擁有感染力的笑，能夠帶領同學們以樂觀的心態開啟一天的學習。她的聲音一定要很甜很優美，能夠讓同學們以輕鬆的心態朗讀課文。她一定要書香四溢，精通天文地理。她一定不會大聲說話，而是用道理來征服我們的心。
並且我最希望的是，她能夠與時俱進，可以與學生們暢談網路上的新鮮事兒，和潮流同步，能夠揣摩清楚，我們心裡所想。
當然了，可能這樣的老師真的沒有，畢竟哪個人生來是十全十美的？雖說我的確喜歡這樣的老師，可是王老師也很贊！她溫柔賢惠大方，能讓大家佩服的五體投地，總是”想方設法“的讓我們快樂的學習，她總是用語文和實踐結合，讓我們做很多不可能的事。
我喜歡我幻想的老師，我也喜歡王老師，不過，只要王老師不離開我們，我也就知足，並且很開心！
記這樣一位老師 篇13
寫人作文 ,1103字追憶往昔，我總以為小輩混跡於江湖少不得高人指點，而那行無影蹤的仙人們或無畏，畢露鋒芒，雙眸熠熠發光；或隱逸，有著高人的城府與籌謀，看清世事沉浮，而我等應悉心遵從高人的教導和指點，方能習得渾身的功夫與武功……直到我遇見了人生中那個改變我命運的人。
我的導師，江湖人稱“馬大星”，每當提及於此，我腦海中那一幀幀隱逸的影視場景便渾然沒了蹤跡，他總把我的腦海塞得滿滿，雜念之餘，便無暇顧及，為何得此名號？難道是因為纖細的身段散發著幽然的魅力似夜空中的明星？不，與其恰恰相反，他有著高大壯實的身材，圓圓的腦袋，堅實的手臂，另付一雙“倒三角”形狀的腿，走起路來陽剛間透著可愛，著實像極了動畫作品中的動畫形象“派大星”。於是，“馬大星”的稱呼一時間盛傳開來。
出乎大家意料的是，他有著動畫人物般的性子，陽光開朗，大大咧咧；卻也有著不同的一面，他準備的每一次活動都讓人受益匪淺……
他總是以朋友的身份，帶我們換個角度發現別樣的新世界，這個世界裡有書本上得不來的知識，有一個年輕人對社會的感悟，有他為之奮鬥過的青春……他總是笑著，臉頰上掛著深深的酒窩，裡面彷彿住滿了樂觀和向上的能量……
他是一個樂於實踐的“革命家”，致力於建立新的管理制度，龍幣、龍市、龍商行體系的誕生讓師生團體更上一層樓，既能把年級規劃為社會的縮影，授予學生為人處世的能力，更讓本就多彩的學習生活變得更加生動有趣了。一次次改變，一絲絲構想，從未漫出嘴角卻無時不掛在心上。一旦想了，便必定要好好做下去，而導師班的小星們也首先成了實驗的羊羔。
為了貫徹規劃的實行，他在班會上凜然地宣佈：“如若學生白自習未填寫規劃單將被開罰單，絕不縱容無規劃意識的空想性學習”。說這話的時候，他臉上的笑容略微退去，圓圓的蘋果肌平靜下來，不再時不時地鼓起來。而我們卻不以為然，—我們早就習以為常，依舊嬉皮笑臉地打趣“老師老師，這次打算堅持幾天？哈哈……”
第二天，大多同學手上都多了些許白花花的罰單，走廊裡處處傳著的碎言細語，有暗自嘟囔的，有明目開罵的……他無所畏懼，從樓道中走過，步履堅定，步步生風。
從此後，有的同學不做規劃、信馬由韁的自習狀態得到改變，自習課上，大家面前都是一張工工整整的規劃表，專注又有秩序地埋頭學習。
他的心思也總是牽掛在我們身上，晴空下不免時時有陣雨。考前，有人漫不經心，把籃球比賽提上日程；有人暗自緊張，失去了調節心情的能力……他看在眼裡，記在心裡，挨個與同學約談，制定專屬學習方案，滾滾的汗珠自腦門泛出，殊不知究竟是誰急在了心處？
他是我心中功績蓋世的英雄，是我身處迷煙處引路的白鷗……他，是我最親愛的“馬大星”。遇見他，是我的甚幸。
記這樣一位老師 篇14
寫人作文 ,1000字她，是千千萬萬人群中，最平凡不過的人。她，是無數發光放熱的星火中，最不顯眼的那顆。她，不僅是人類智慧的培養者，也是無數學子成長道路上的啟明燈。她，就是老師，站在自己普通職業上造就奇蹟、輝煌、高尚的老師。進入初中我就遇到了許多好老師，數學李老師就是其中讓感恩的一位。
李老師是一個簡樸而聰慧的人，為了工作，她把打扮的時間減到了最少。她黑而明亮的大眼睛上永遠戴著一副黑框眼鏡，看起來十分的簡樸與平凡，但在課堂與生活中卻另有其美。原本枯燥無味的數學課被老師的教學方式點的頗有風趣，每當遇到難題，同學們不是面面相覷，就是竊竊私語，老師總是把眼中期待的光芒傳到了每位同學的眼睛，她用鼓勵的眼神激勵同學們的勇氣：“不管對錯，勇敢回答就是一種突破”。寂靜的空氣中有了一絲堅定的氣息，同學們的神情由疑惑變為堅定，就是這樣，在老師的鼓勵下，一個個同學發表自己獨特的見解。不管對錯老師都會露出微笑，讓同學們相互取長補短，我們一起師生共進。她總是那麼有耐心，認為學生自己的覺悟比苦口婆心反覆講解更有效。她更懂得欣賞學生，欣賞我們的優點，欣賞我們的進步。這時，我發現明媚的陽光透過玻璃窗，照在教室裡，照在黑板上，照著老師的臉龐上。往日被工作學生作業以及家庭壓力侵蝕的臉，在陽光的渲染下，顯得格外明朗。
老師就是這樣無私而高尚。在家裡，在學校的傍晚，被一疊疊作業壓著的李老師默默地判改著。她累麼？累。但身為老師的她要盡職盡責地對每一位學生負責。我能想象的到，在傍晚的天空下，是月光給她陪伴；是作業，讓她的時間匆匆流逝；是家庭孩子被她埋在心頭。無論工作和家庭雙重的壓力讓她多么疲憊，她總是認真負責，為每一位學生著想，真心關愛她的八十幾個學生。家中有再多的瑣事都擋不住她對責任的追求，因為一個渴望知識的學子在等著她。老師就是這樣無私與慷慨。
那次老師嗓子啞了，說話都很費勁，但她依然準時的出現在教室裡；那次許多同學沒有完成作業，她犧牲自己的寶貴時間來陪伴、督促；那次她的孩子重病住院，但為了學生們期末能有好的成績，她毅然又回到課堂；那次我上課開了小差，沒有認真聽講，當李老師不厭其煩再次為我講解時，我羞愧滿面，但老師的目光依然溫暖，令我暗下決心一定好好學習，絕不辜負老師的期盼。
李老師，就是這樣一個平凡的人在平凡的崗位上做著不平凡而偉大輝煌的事業。高尚無私的老師，是我們的朋友，家人。
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終生難忘！
記這樣一位老師 篇15
寫人作文 ,842字她是一位溫順的老師，她是一位嚴中有愛的老師，她是一位可愛的老師，她是一位舍小家為大家的老師。
記得有一次，她高高興興地來到了學校，為了最近一次步驟大賽，為了這個大賽老師為了我們能把這個大賽比好，也是下了血本，在數學課上，每節課上都要考一道題，而且步驟要接近正確步驟，當然是為了我們好，正確率自然也是高的。
記得還有一次，在上學期的期末，聽說她的孩子生病了，她還是回來給我們上課，看到她的臉上還能露出一絲笑容，不像那些老師每天來到學校都在那裡生氣，但是肯定會有一些同學的因素，為了這次的期末考試，大家還是非常努力的，這就是一個非常舍小家為大家的老師，下課時非常可愛，上課時是一位盡職盡責也非常愛我們，當同學們有上課時說話的，老師就從上課和同學們歡快討論的臉秒變成一個嚴肅而又生氣的臉。能體現出她嚴中有愛。面對兩個班的同學們，她已經沒有時間管自己家的孩子了，可是自己的孩子已經生病了，我們都想讓老師回家看孩子，讓別的老師給我們代課，其他的老師也都這麼說，可是她還是沒有放棄，這就是堅持不懈的精神，看到她笑的時候，嘴角微微向上形成四八點，她的笑容就像一個洋娃娃那麼的可愛大家都風場喜歡她，她是一個值得敬愛的老師。
她生氣是緊皺著自己的眉頭，嘴角微微向下，她的眼睛瞪得大大的，她的手使勁握著拳頭，我覺得她把自己的火氣壓制住了。但是她高興地時候，她會情不自禁地笑起來，而且她還會在課上不斷的表揚同學，當然加分也很多。所以我們非常地喜歡李老師。她有著一個孩子，非常的累，每個老師都是這樣的，還有的老師擁有著統一的口號“快點兒交作業”，每個老師都是這麼的累，我們非常愛這些老師，不會再讓她們生氣了。這些老師是可敬的，是盡職盡責的，我們會永遠記住這些老師付出的努力和辛苦。
老師是我們的家人，在嚴格中體現出對我們的愛，老師們相信我們在老師的帶領下，我們會有一個質的飛躍。
老師像是在我們前面的照明燈，每次當我們迷失方向時，會把正確的道路照在我們的心裡，我愛這群可愛的老師。
我有這樣一位母親 篇16
寫人作文 ,1223字天下最美的名字，莫過於母親二字。
—題記
意外的美食
還未到家，老遠就聞到一股醇香的魚味，“又是誰家的孩子這麼幸福呢？每週回家都有好吃的，”我一遍暗暗羨慕，一邊不由得嚥了幾下口水，希望藉此抵制條件反射。
“媽，我回來了，”放下書包，我就直奔廚房。想起媽媽的辛苦，我不僅痛並快樂著，爸爸去世得早，媽媽含辛茹苦把握拉扯長大，很不容易，雖說每天粗茶淡飯，日子過得挺緊巴，但母子相依為命，也還勉強過得下去，只是一樣，每日小菜販，已是三月不知肉味了。
“強子，快來，看媽媽給你做了什麼好吃的？”聽到我的呼叫聲，母親早已迎了出來，手裡託著一盤珍饈佳餚，還冒著騰騰的熱氣。計算著我回家的日子，拿捏著我回家的行程，就在我趕回來的那一刻，飯菜剛剛完工。
“哇！魚！”我禁不住驚呼起來，看著我的興奮表情，母親邊擺上碗筷邊說，“媽媽特意給你做的”。我狐疑的看著母親，心裡直犯嘀咕，就我們這家的狀況，能夠填飽肚子就不錯了，哪來的閒錢買魚買肉？
“快趁熱吃！”禁不住母親的勸解，更架不住魚香的誘惑，來不及細想，我大快朵頤，吃的津津有味，那一刻，我覺得天底下沒有比這更好的美食了。
異樣的發現
突然，我的筷子凝固在空中，因為我發現了“異常”，母親只是慈祥的看著我，並沒有動筷子。我夾了一塊魚，放到媽媽的碗裡。媽媽沒有吃，又把魚夾回我的碗裡，連連說：“我不愛吃魚。”
來不及細想，一陣狼吞虎嚥之後，風捲殘雲，一大盤魚塊被我消滅殆盡，只剩幾塊魚頭魚尾。看我吃的開心，媽媽也露出了幸福的笑容，彷彿是完成了一件“歷史大事”。我這才細細的打量媽媽，額頭上的道道皺紋，耳鬢邊的綹綹白髮，咦，媽媽的長髮怎麼變短了？難道媽媽也學會了趕時髦，學我的樣子？你別說，媽媽頭髮一剪，人顯得格外年輕，格外精神。
吃完飯，媽媽忙著收拾殘局，我忙著寫作業。好半天，沒看見媽媽，以往，媽媽可是三下兩下就洗好碗來陪我做作業的呀！今個兒是怎麼啦？我決心探個究竟。
我躡手躡腳走到廚房門口，聽到絲絲的吮吸聲，只見媽媽正在使勁的吮吸剩下的魚塊，一會兒吮吸，一會兒用牙齒颳著，“咔，咔”似乎是被魚刺卡住，媽媽趕緊喝了一口水，又吃了一大口飯，總算熬過了難關，也似乎感覺到異樣，媽媽回過頭來，瞟了一眼門口，我趕緊縮回頭，輕手輕腳的回到座位上，繼續“裝模作樣”的寫作業，眼淚卻不由自主的流下來了。
幸福的眼淚
霎時間，我全明白了。為了改善生活，母親賣掉了自己的頭髮，加上平時積攢的零錢，買了一條魚，為了讓我吃好，邊謊稱自己不愛吃魚，待到我吃好後，便一個人偷偷的躲到廚房吮吸，還提心吊膽，生怕被我發現。這是怎樣的一位母親啊！我暗恨自己真笨，怎麼就相信了母親的謊言，自私的把好魚塊獨自享用？
我有這樣一位“愛撒謊”的母親，我是天底下最幸福的人。我趕緊擦乾了眼淚，我知道，這是母親的祕密，我裝作不知道，但我卻抑制不住內心的激動，我深深的感到，無所不在的母愛，彷彿整個房間的空氣也被浸染，讓我不由自主的又一次流下眼淚。
我有這樣一位好友 篇17
國二作文 ,951字我有這樣一位好友，儘管我與他少有聯絡，但他那熱情的面龐和那激勵時的話語永遠留在我心中！
小學時，我被體育老師看中提拔到校籃球隊，我需要跟著高年級的哥哥們一起訓練投籃。但初來乍到的我總感覺有些跟不上哥哥們的節奏。當他們在熟練地上籃時，我仍在練習胯下運球和背後運球，都還沒開始學習投籃呢。這讓我下定決心一定要趕上哥哥們！
有一次，老師讓我們做基礎訓練，其中有一項就是三步上籃，我也要跟著練。可我只看到過那些哥哥們以前做的上籃訓練，卻從未實踐，正確動作應該是抱球走三步，然後投籃。還有好多細節我都還一無所知，馬上就輪到我了，我變得更加慌急。開始了，我先運了下球，接著運球突破，衝到籃下，把球抱在腰間。不知道要走幾步，心裡回想既然是三步上籃那就走三步，結果我走步了。不僅如此我還衝過頭了，待我把球投出去時，那球砸到了籃筐上，反彈回來，我就直接被球給“爆頭”了。可憐的我，只好憋紅了臉捂著頭傻站在籃框下。
此時，他出現了，拍拍我的肩膀：“像海賊王路飛一樣，即使失敗倒下了，也要重新站起來，用你的拳頭去打敗他！”於是，我像是打了雞血一般瞬間充滿了激情。他開始教我上籃每一個分解動作的細節，抱球上籃時走兩步第三步就起跳了，起跳後使身體達到空中最高點時用手將球輕輕撥入框中……我不是一遍就會，他卻一直一遍一遍地做著示範動作，不厭其煩地一次次指導著我。漸漸地，上籃的動作我也愈加熟練。但這球和手卻有些毫不領情，手上的力時而輕時而重，不是三不沾就是用力過猛，直接彈出籃筐。慢慢掌握了手上的力度後，那球有些耍脾氣，不管投得再好力度再適中，那球總會偏出籃筐。我心中的激情好似那籃球，籃球一次次的偏出落下心中激情的烈火也漸漸黯淡下去。在一旁看著的他鼓勵我說：“奇蹟只會降臨在不言放棄的人身上，別小看奇蹟。”我又充滿信心，再來一次，決不言棄。我重新來，運球突破，抱球“一，二，上籃！”我好似一條龍一躍而起，輕輕一撥。籃球在金色的陽光中劃出一道優美的弧線。伴著球入框的聲音，我激動地喊叫著，“球進了，球進了……”在一旁的他看著我成功的樣子也開心的合不攏嘴。
海記憶體知己，天涯若比鄰。雖然他現在可能早已忘卻了我，但我一直記得他，記得他的幫助，他的鼓勵，他的眼神，他的動作。我堅信，不管未來有多遙遠，不管相逢在何時，我們是永遠的朋友。
我有這樣一位朋友 篇18
國二作文 ,944字人是群居動物，不是獨立的個體，所以每個人都有家人和朋友；而人和人又是完全不同的個體，有人孤僻，有人外向，有人刀子嘴豆腐心，有人愛心氾濫。所以朋友可能是一個和你很像的人，也可能是一個和你迥然不同的人。
我身邊的朋友有很多，我們的性格也不一樣，有人“易燃易爆”，有的人“不點自然”。現在我說的，是“易燃”。“易然”就是呂文多。其實我覺得她有點像不定時炸彈，可能這一秒，安安靜靜，還有點憂鬱，下一秒就突然像精神病附體一樣，發起了瘋。一開始我還有點不適應，她每每發瘋時，我還天真地去攔過她，可她一瘋，就是十頭牛都攔不住，然後我就習慣了。可時間一長，我竟然有點兒要被她傳染的苗頭！所以她每次犯病，我就在她後面噼裡啪啦的訓她一頓，直到她清醒過來。
她也會耍賴，有時候我氣的不想和她說話，她就用撒嬌耍賴的語氣叫我的名字，如果我不管她，她就倒數321，然後哇的一聲就開始哭。她的哭，一般人受不了，方圓十里，魔音灌耳，我只好認命的過去。這個時候我罵她，她也極少還嘴。
她有時候也會突然開竅。比如平時死活都不肯回家背課文，但有時候提問到她，她偏偏背出來了，我一臉見鬼的表情問她，她卻回給我一句：“你猜？”和一張賤賤的笑臉，氣的我想打她。
她身上今天這劃個口，明天那兒出點兒血都是家常便飯，每次她鬧騰完，我幫她收尾時都會忍不住罵一句：“都是慣的你。看我哪天不管你了！”她就會嘻皮笑臉的說：“你不慣著我，慣著誰？每次都說，也沒見哪次當真！”氣的我又想揍她，她卻跑開了。
說也奇怪，我認識她有十多年了，這麼長時間，好像沒有一次正兒八經的吵過架，尤其是小學時，我記得班裡有同學說：我倆吵架，三秒就和好。我倆為此還笑了好久。
明明是兩個完全不同的人，卻成了這麼久的好朋友，我們都覺得好神奇，她也說過，有一個這麼久的好朋友，真的很難得，很不容易，我也覺得我們都習慣了為彼此著想，有時發著呆，就突然想知道她在幹什麼，班裡有什麼事，也習慣性的第一個想到她。
所以，難得有這麼一位朋友，次點兒就次點兒吧，反正我也不嫌棄她，我會努力讓這份友誼一直延續下去！
我有這樣一位朋友 篇19
國二作文 ,628字在暑假來臨前，我迎來了一位特殊朋友。我與他初見時，心情可激動了呢，並深深地被他迷人的大眼睛與可愛的小臉蛋給吸引住了，一下子就成為了我的至交。那麼他是誰呢？他就是我最親密的、最喜愛的人一一我剛出生不久的小弟弟。
他現在已經長大了不少，會對你‘伊伊呀呀’地說話，向你揮手、對你笑、舔你、抓你甚至欺負你。你說這是不是十分天真可愛呢？
記得有一次，我與父母產生了一點矛盾，心裡有說不完的憋屈，當我靜靜地流淚時，沒有人哄我，沒有人安慰我，可是他卻在我身旁默默地陪伴著我，用無聲的語言安慰著我。此時，他不再像以前那般哭鬧，似乎十分懂事的樣子，等著我的傾訴。待我差不多心情平復時，他又恢復了本性，漸漸地鬧騰起來，巴著我讓我抱抱陪他玩。逗著逗著，我自己也就樂呵起來，什麼不愉快的煩惱都拋走了。
你看，我的小弟弟雖不懂事，但知我心，是多麼的暖人啊，擁有這樣的朋友是不是會感到十分開心，溫暖？因為這個小太陽就在你身邊！
當然，他也不時地會很調皮。比如有一次，他躺在床上做出很委屈的樣子，嘟著櫻桃小嘴加上兩隻水汪汪的大眼睛，讓你忍不住的抱抱。當我抱起他時，他就開始幹壞事了：他用那胖乎乎的小手緊緊揪著你的手，緊接著＂撲通＂一聲，放了一個大臭屁並拉了一坨粑粑到你身上，還高興的尖叫了兩聲呢！你說這是不是非常可惡？唉，他還是免不了那份調皮的性子。
儘管他經常調皮搗蛋，但他又總是令人暖心。所以有這樣一位朋友，我感到十分高興，而且我相信我會陪伴他一起成長。
我有這樣一位朋友 篇20
國一作文 ,918字什麼是朋友？朋友，與你一起經歷困難，與你一起共享美好；朋友，不一定是同齡人，但一定是與你自己有相似之處的人。
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我和我的媽媽是怎樣成為好朋友的呢？我記得在我八歲的時候，媽媽就提出想和我做朋友。一開始，我還不同意來著，老是認為我們小孩和大人之間有“代海”，大人那種“花崗岩”式的思想我根本不想去觸碰。另外，我還認為我們小孩的世界，大人們又怎麼會懂呢！一直到了十歲的時候，我才終於“茅塞頓開”：與媽媽做朋友，那我們倆的輩分豈不是變成一樣的了？那多一個朋友好像也沒啥不好的吧？！於是，我便愉快地決定了媽媽就是我的朋友。
直到現在，我都十分感謝當時的那個決定。也許真的是因為輩分的原因吧，以前的我並沒有發現媽媽大大咧咧的性格，和媽媽做了朋友之後，才發現我男孩子般的性格原來是遺傳了媽媽！找到了和媽媽的共同之處，我和媽媽之間的相處就更加愉快了。如果說以前媽媽給我的愛是濃濃的母愛，那麼現在還增加了新鮮的友愛。我有煩惱的時候，總是會去找媽媽傾訴，媽媽也總是能迅速找到讓我化悲憤為喜悅（食慾）的方法；而我也會對媽媽認為為難的事情指手畫腳，出一些“餿主意”。如果是我的學習出現了問題，媽媽會立刻轉換為“母親”這個角色，對我的學習態度提出批評；然後，又會從朋友的角度來開導我，激勵我，讓我重新出發。當初做朋友的那個決定也慢慢地將我與媽媽之間的“代海”化作接壤的土地，完全幫我和媽媽緊密地聯絡在了一起。
現在，我與媽媽有著共同的興趣愛好，共同的生活方式，共同的口頭禪，甚至也有了共同的偶像。維持友情的方法，自然是常常談心嘍！我和媽媽每週都會談一次心，我說話向來是口無遮攔，媽媽也不會懷疑我有什麼祕密，所以大多數都是我講她聽。無論是母女關係還是朋友關係，隨著不斷的談心都向著好的方向發展著。
不得不說，有媽媽這樣的一位朋友，真好！