我希望不守規則的現象不再發生相關作文20篇
我希望不守規則的現象不再發生 篇1
國小四年級作文 ,468字你們可能希望生活應該是什麼樣子，希望社會變得怎樣美好，我呢？希望不要有不守規則的現象發生。
有人可能認為闖一下紅燈沒有什麼大不了的，有人可能認為在圖書館大聲喧譁沒什麼大不了的，有的人可能認為在課間休息時追逐打鬧沒有什麼，我知道這都是不守規則的表現，你們有沒想過闖紅燈可能會讓你走向死亡，在圖書館大聲喧譁會影響別人，打擾別人學習，在課間休息時追逐，一不小心就有可能被別人撞倒，有可能骨折！
我給你們講個故事吧。老師說，她以前有個學生急著要上廁所，直接衝了進去，就在這時，從裡面也衝出來了一個同學，個子比較高的學生的牙齒正好撞到了矮個子同學的頭，高個子的學生牙齒流了一點血，小個子的同學當時好象沒什麼事，可是到了第二天，悲劇發生了，那個小個子的學生好像得了腦震盪，他和家長要賠醫藥費。你看不守規則既害了自己，又害了別人。
我們生活中，瞎開汽車，不遵守交通規則的現象還地有發生，行個闖紅燈的現象也時有發生，我們應該正視這些現象，改變我們這些不守規則的習慣。
說實話，很多人各方面的素質有待進一步提高，我希望有朝一日能看見人們守規則的一面。
面對不遵守規則的現象 篇2
國小六年級作文 ,566字都說“不以規矩，不成方圓。”規矩建立在規則的基礎之上。因為有了規則，馬路和人行道才分開了；因為有了規則，我們的生活變得條條有序了。可是有了規則，還是有出現不遵守規則的現象。
在學校，下課鈴聲一響，樓道里便會傳來一陣陣急促的腳步聲，震耳欲聾的吵鬧聲……面對不遵守規則的現象我要勸告同學們：下課十分鐘裡，我們應該保持安靜，不要在樓道喧譁、嬉戲。大課間要排隊時，隊伍總是七扭八歪，參差不齊。下樓時，總有些同學故意拉前面一個同學的衣服，踩踏事件都會隨時發生，我們應該排好隊，“快，靜，齊”地下樓，面對不遵守規則的現象應該說不。
馬路上，也有不遵守規則的現象。許多人因為貪圖快一點，衝過了紅燈，因而有許多人命喪在滾滾的車輪下，因而有許多人痛苦，因而有許多車子被損壞……為什麼會發生這樣多的事件？是因為大家不遵守規則，面對不遵守規則的現象，我想說的是：如果每一個人都能做到“紅燈停，綠燈行，黃燈來了等一等”，那麼我們的交通就會變得井然有序。
不按時完成作業，亂闖紅燈，亂扔垃圾……都是不遵守規則的現象，面對不遵守規則的現象，我應該約束別人，約束自己，要是大家都按時完成作業，不亂闖紅燈，排隊整齊……人人都遵守一切規則，那麼我們的生活就會更有秩序，更加美好、快樂。
面對不遵守規則現象，我想告訴大家，因為有了規矩就成了方圓，大家共同來遵守規則吧！
我希望有個這樣的老師 篇3
國小五年級作文 ,605字說起老師這個職業，我認為是光榮的，我們是花朵，而老師就是培養我們的園丁，如果要你選擇一個你喜歡的老師，我可能會喜歡這樣的老師。
俗話說嚴師出高徒。我希望要一個嚴厲一點的老師把我的每一個細節都抓好，從而讓我避免不細心、馬虎這類的錯誤，比如這個標點符號要填“，”但是我填成了“。”這種不起眼的小細節，殺傷力其實很大很大，我希望老師也能抓起來。
還有我覺得老師應該幫助學生記憶，不能就那麼死記硬背，太枯燥了。沒有好方法，你能記得住嗎？我倒是覺得，可以穿插一些幽默搞笑的瞬間，緩解一下那緊張的課堂氣氛。
我想要的老師是親切的，是有耐心的。當我遇見不會的題目題型，不會像有的老師那樣，語不耐煩。“這個題都講過那麼多遍了，你怎麼還不會呢？”讓我感到不自信。我希望這位老師會微笑的會親切的有耐心的再給我講一遍，“這個題是這樣做的，現在你會了嗎？這次可要記牢固了呀。”我的心裡會暖烘烘的，謝謝我的老師。
最後，還有一點，那就是課前檢查。每天可以出幾道題，讓我們自己仿照做一下多練習，回顧昨天學習的知識，加深印象，不要讓我們那麼快就忘記。也許是我總是忘記吧。
嚴格，有愛心，幽默、有耐心，這是我心目中理想的老師，是我想要的老師，當然，我認為現在的老師每個也都可不錯，但是更希望有這麼個“私人訂製”的老師。
我渴望不再長大 篇4
國一作文 ,636字我想永遠不長大，那樣我就沒有憂傷沒有煩惱，也不必憂傷，煩惱，那樣該多好啊。
小小的少年沒有煩惱，可真好，也不必去顧慮什麼，也不必擔心什麼，只知道在田野裡玩耍。
在春天裡，我和我的夥伴們一起到田野裡去玩，發現在冬天被凍死的小草又活了過來，長得又年輕起來，綠油油的，銀杏樹，蘋果樹，梨樹等。都在這春天裡發出了嫩芽，有的現在是參天大樹，有的在開花，有的在結果。我們喜歡的花也漸漸的開了，也散發出香味，純是一個害羞的姑娘，它把大地萬物都喚醒了，鳥兒回來了，每天早晨都能聽見鳥兒在枝頭歌唱。我渴望永遠停在這春天裡，永遠別長大。
送走了春姑娘迎來了夏，夏的到來使人們把厚厚的棉襖脫掉了，穿上了夏季漂亮的衣裳。過一個酷暑的夏季，我渴望永遠停在這裡別長大。
夏走了，秋又來了。秋天的到來，許多樹葉變枯黃了，到處都是果實累累的。我們一家人和整個村子裡的人一起去豐收秋天成熟的果實。每一年人們到了這個季節的豐收之時，正是人們高興之時，人們都渴望自己的豐收得有一個好成果。正如我一樣，渴望我永遠都長不大。
冬季來了，秋天走了。到處都是滿草枯黃，只有松樹還穿這綠大褂，松樹一直都堅忍不拔的像戰士站在山崗上，保衛著我們的國家。不屈不撓的精神。到了冬天，到處都是白雪皚皚的，美麗極了，在這美麗的季節裡，我永遠都不想長大了。
每一個冬季的到來，我都願意停留在那裡，停留在美麗的四季當中，我不想長大，那我也沒有煩惱了，也沒有憂傷了，這樣我就永遠會是一個無憂無慮的一個快樂的人了，所以，我渴望自己不再長大。
我渴望不再被人冤枉 篇5
國小五年級作文 ,762字被人冤枉，常常讓我不好受，真渴望以後不再被人冤枉……
記得那是一個清朗的午後，同學們有的在複習；有的在寫作業；有的在看書……我後桌的同學拿著我好朋友的小兔子掛飾玩，我就在那認真的寫作業……
放學了，和平時玩得比較好的幾個同學一起走，但是今天，我卻一個人走出了教室。
到了老師家，我剛寫了幾題，她就翻著白眼走了上來。
她氣乎乎地說：“哎！你怎麼走得這麼早。”
“怎麼？來得早一點，你有意見？”我不在乎地回答。
“我們三個都在學校找你！”她皺著眉頭。
“找？”，我不耐煩地說，“你們乾脆別找了唄。”
她便生氣地走開了。過了幾分鐘，老師在樓下喊我們下去吃飯了。這個時候，我們倆正好排在了一起。
她嘟著嘴說：“我的小兔子掛飾沒。”
“關我什麼事，又不是我拿的。”
“還不因為你，走得這麼早，害得我掛飾丟了！”
“我又沒拿，就偏偏說我拿，在×××哪裡，簡直是強詞奪理！”……就這樣，我們誰也不理。
第二天早上的第二節課後，她笑眯眯地拿小兔子掛飾跑了過來。有些不好意思地說：“對不起，是我錯怪你了，小兔子也找到了，你就原諒我吧。”我也怪不好意思地說：“好吧。”就這樣，我們又成了形影不離的好朋友。
夕陽西下，影子裡的小兔子掛飾跟著兩個女孩一起搖擺著……
被冤枉真不好受，我渴望不再被人冤枉了。
讓悲劇不再發生 篇6
國小四年級作文 ,767字今天讀了繪本《要幸福的活著》，這個繪本是使我頗有感悟。
繪本主要講了小豬和小兔是一對好朋友，在在小兔生日時，小豬送小兔一朵“幸福之花”，得到這朵花的人就能永遠幸福。但小兔並不高興，因為那朵幸福之花已經枯萎了，而且，小兔將花折為兩半，生氣地告訴小豬，不再和他做朋友了。小豬也非常傷心，對小兔惡言相罵。後來，小兔不斷給小豬寫信，道歉，不斷的摘草莓給小豬彌補，但小豬卻不領情，把信撕掉，草莓也置之不理。小兔子冒著狂風，到山崖上去摘“幸福之花”，卻也因此付出了生命的代價。在臨死前，小兔將花交給死神託他交給小豬，並讓死神轉告小豬：要幸福的活著，千萬別忘記我。
文末，傷心的小豬聽了小兔最後的遺言，看起來是過上了幸福的生活。但是，小豬真正的幸福了嗎？我認為不是。
小兔為跟小豬重新恢復朋友關係失去了性命，而小豬一想到失去小兔子，失去一份珍貴的友情，小兔更是因自己而死，便會痛苦不堪，他怎能獲得真正的幸福？
假如沒有小兔為小豬摘“幸福之花”而付出生命的這一悲劇，小豬也就不會那麼傷心、不幸福了。那麼在文中的悲劇是因什麼而發生的呢？我認為最根本的原因，在於他們不會溝通。
首先，小兔拿到枯萎的幸福之花後，沒有問原因，直接把花折斷了，不與小豬做朋友，小豬當然會生氣了。其次，小豬也並沒有告訴小兔，那是幸福之花，他希望小兔獲得幸福。送一朵枯萎的花，小兔生氣，也是可以理解的。再有，小兔道歉一直默默行動，不當面解釋，可見小兔真的是不會溝通。
如果小豬告訴小兔，那是幸福之花就好了，小兔肯定不會生氣了，不但不會怪小豬，還會感激小豬。如果，小兔詢問小豬為何送一支幹了的花就好了，也就不會把花折斷了。所以他們要學會溝通。
在生活中我們也會因不會與人溝通，而產生悲劇，失去親人，失去友誼，失去不該失去的東西。所以，我們都要學會溝通理解別人的用意，讓悲劇不再發生。
讓悲劇不再發生 篇7
國小五年級作文 ,455字有一本叫做《要幸福的活著》的故事，講了小兔要過生日了，小豬送一朵枯了的“幸福之花”給小兔，小兔把花折斷了，小豬和小兔發生了爭吵。之後，小兔子為了挽回他們的友誼，自己卻走火入魔，發生了悲劇—小兔子死了。
其實這是一個完全可以避免的悲劇。怎樣才能讓悲劇不發生呢！
如果小兔子懂得“禮輕情意重”的話，就好了。這樣小兔子就會十分珍惜小豬送給他的任何禮物，不會掰斷這棵枯萎的幸福之花。可是小兔子卻不是這樣，他不懂得珍惜朋友的禮物，一下子把花給折斷了。
如果小豬送給小兔子的禮物時，告訴小兔子“幸福之花”的來歷和寓意：這是幸福之花，誰拿到這朵花誰就可以得到幸福，我希望你幸福。這樣小兔子也不會折斷這朵“幸福之花”，可是小豬也沒有這麼說。
第三，是小兔子每天給小豬寫信，給小豬摘水果，只為得到小豬的原諒。小兔子為了恢復友誼，到懸崖邊，就在抓到幸福之花的那一瞬間，小兔子墜落懸崖，永遠的閉上了眼睛。如果小豬能原諒小兔子就好了，可是小豬也沒有。
一開始，小兔和小豬就錯了，讓悲劇不再發生，就要學會做別人的“好朋友”。
讓悲劇不再發生 篇8
國小六年級作文 ,887字“車禍猛於虎”這句話大家聽說過嗎？現在每次看到新聞裡報道某某地方發生交通事故，我的心裡都會咯噔一下。的確，隨著現在人的生活水平越來越高，大部分家庭都購買了汽車，特別是逢年過節的時候，車流量增多，交通壓力越來越大，車禍也隨之多了起來。
小時候不懂事，和媽媽一起看新聞也只是是湊湊熱鬧，認為它只有發生在電視裡，並不會影響我們的生活。可是，就在前不久，一場突如其來的車禍就這樣在我的身邊發生了……
那是9月23日的下午，天空下著大雨，我們學校的高老師穿著雨衣，騎著電瓶車，和往常一樣到張郭鎮上接外孫回家。祖孫倆誰也沒想到，這是他們的最後一次見面。就在他們回來的路上，騎到張郭鎮352省道時堰連線線蔣莊1號橋北側第二個紅綠燈的地方，一輛安徽牌照的大卡車突然衝了過來，大卡車上裝載著十幾噸鋼絲，不知是大卡車的駕駛員喝酒了，還是剎車失靈了，又或許是雨天路滑，絲毫沒有一點減速的跡象，速度太快太快了，快到高老師來不及躲避。他的第一反應就是要保護好孩子，沒有多想，他迅速推開了電瓶車後座上的外孫，自己被大卡車撞倒，連人帶電瓶車飛了好遠。由於沒帶頭盔，高老師頭部受了重傷，當場就倒在了血泊之中……
後來，救護車趕到現場，但再也沒能挽回他的生命。
唉，回想這一切，我不禁想：“為什麼會發生這樣的車禍呢？”
是啊，誰又願意這一切發生呢！可它畢竟真真實實就發生在我們的身邊。
我不由想起媽媽常對爸爸說過的一句話就是：“開車不喝酒，酒後不開車。”現在的車主，他們為什麼喝酒了還要開車呢？他們一時貪杯，最終害人害己。天災面前，我們別無選擇；而交通事故這樣的人禍，我們卻可以避免！
現在社會上有很多人為了賺錢不顧一切，為了趕時間，紅燈亮了也會橫衝直闖過去，“紅燈停，綠燈行”早已被他們拋在腦後，他們把“時間就是金錢，時間就是速度”這句名言用錯了地方。其實他們這些都屬於犯罪行為，就像有些人開著豪車，就以為人人都要讓著他，不能得罪他，其實這是錯誤的。甚至還有一些貨車駕駛員為了跑一趟多賺些錢，本來只能裝2-3噸的貨物，偏偏超載裝十幾噸，這樣真的太危險了！
珍愛生命，從身邊做起，從我做起。
讓悲劇不再發生！
不守規則惹的禍 篇9
國小五年級作文 ,589字“砰”的一聲巨響，響徹了雲霄，隨後就是救護車，警車和喧鬧的氣氛，這是怎麼回事呢？我來給你們講講吧。
那天中午，高速上車來車往，突然，有一輛小汽車在路中央停了下來，後面跟著的大貨車也急忙停了下來。可是，最可怕的是事情發生了，後面的汽車一輛接一輛的撞了過來，發生了連環撞車案，大貨車和前面的小汽車都讓推下了懸崖，群眾一邊說小汽車裡面的司機不會開車，一邊打了119和110。這件事造成了6人傷亡，25人受傷。
同樣的事發生在陳莊前，一輛汽車想秀一下“飄移”，於是加滿油門，左右換擋，來了一個“飄移”，飄是飄成了，可飄到了人家別人的車上，又是一個慘案，2死4傷，幸虧後面是聰明人，剎了車，要不更慘。
河北的高速上一位小汽車司機，因變道撞上了一輛大貨車，也不說先把車停在路邊再嚷嚷，立馬下車又吵又鬧，差一點就發生又一次車禍了，幸虧警車及時趕來，攔住了過往車輛，要不他倆早死了。
這些事這麼多事例告訴我們，因為有人不守規則才會釀成大禍，的確如此，如果司機及時剎車會有會發生連環撞車嗎？如果司機不玩手機會發生慘案嗎？如果司機不來回換道，會發生這樣的事嗎？如果……該反思的是我們每一個人，如果遵守規則會造成災難嗎？所以，規則總是能創造出一些美好的境界，所以我們要從小做一個遵守規則的好公民！
不守規則惹的禍 篇10
國小六年級作文 ,379字“哎喲喂，快點扶我起來！”我慘不忍睹地摔倒在了街道上，至於是為什麼，還是讓我把這丟人的故事給你們再從頭到尾詳細地嘮一嘮吧。
那天我獨自一人出去買麵包，我蹦蹦跳跳地走在大街上。到了一個路口，人行燈上顯示紅燈，只見車輛唰唰地賓士過去。我看著一輛又一輛車跑過去，便準備挑沒什麼車的時候闖紅燈。可是我衝出去一兩步，就被嚇得退回來，衝出去兩步又退回來。我旁邊的人都過去了！唉，管它呢，衝吧！我奮力向前衝，不好，有車！真是狗急跳牆呀，我一下跑得更快了！哎呀，快停下！我現在剎不住車了，就這樣摔了個狗啃屎。
當時我就後悔了，可我疼得都說不出話了，哪還有力氣說別的。所以通過這件事我深深的明白了守規則的重要性。俗話說：“無以規矩，不成方圓。”只有規則才能保障公民的安全！
我呼籲大家：我們要一同守規則，才能共建美好的家園！