我已不是原來的我相關作文20篇
我已不是原來的我 篇1
國三作文 ,815字“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”進入青春期的我，已不是原來的我，無論生理還是心理，都發生了巨大變化，整個人煥然一新，以全新的我迎接青春！
活力滿滿
進入青春後，我的人生就進入最奮鬥，最輝煌的時刻了，我自然也不是原來的我。
來到初中，我已氣象一新，變得更加富有活力。每天早早地來到學校，路上還哼著令人迷戀的詩詞。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”“花開堪折直須折，莫待無花空折枝。”在晨曦中，面對朝陽，瘋狂地汲取著知識的乳汁，來滿足我對知識的飢渴的慾望。
熙熙攘攘的課間，我耐得住艱辛，守得住寂寞，獨自一人埋頭苦學，就像深深扎進地層的樹根，在黑暗中默默汲取營養的汁液，等待著蓄力搏擊的那一天，枝繁葉茂，成為參天大樹，俯視世界。
雄雞報曉，我學古人聞雞起舞，夜闌人靜，我學古人頭懸樑，椎刺骨。這哪裡還是那個安於現狀的我？無論是灼熱的暑假，還是冷酷的寒假，我都會迫不及待地前往補習班，企望在假期超越別人，儘自己最大的努力一步一步登上青春的巔峰。
日往月來，我從未感覺到苦澀艱辛，因為我熱愛學習，更富有活力。再也不像以前那樣只會偷懶，不思進取了。我已不是原來的我了。
親情暖暖
進入青春期，我已不是原來的我了。對待父母，我更加理解他們，變得更加乖巧懂事。
小時候，父母說我兩句，我就會不耐煩，跟他們頂嘴吵架，甚至離家出走。而現在我卻有則改之，無則加勉。小時候，嫌奶奶太過絮叨，就對她大吼大叫，無理取鬧，從來沒有想去理解一下她。而現在，看到她兩鬢間蒼白的銀絲，卻怎麼也無法生她的氣，任她無理取鬧，任她多管閒事。現在，我儘可能地理解長輩，哄她們開心。我已不是原來的我。
我已不是原來的我，青春期的我，就像一個蛻變後的金蟬，一切煥然一新，強勁有力，活力滿滿，親情暖暖！韶華易逝，天行健，君子以自強不息。希望蛻變後的我更加出色，以萬丈豪情去創造自己輝煌燦爛的一生。
我不是原先的我了 篇2
國小三年級作文 ,653字歲月沖洗著人的心靈，每大一歲，我便發現自己與以前不同了一點……
我比以前做事更穩重了。有一次，一個同學無緣無故地抬起手，“啪”地一聲，將我的筆盒打在地上。筆灑的到處都是，我以為她是不小心的，便默默地將筆一支一支拾起來，放進筆盒裡面，可是過了二三分鐘，她又走了過來，無故將可憐的筆盒又一次打在地上，我有些生氣了，要是平常，我肯定怒氣衝衝地質問她：“你！你為什麼來打我這麼多次筆盒！”可我頓住了，轉念一想，她平時待人和善，不會來故意作弄人的，一定是我有什麼得罪她的地方了。於是，我一把拉住她，對她說：“小冰，你為什麼要扔我筆盒呢？”小冰似乎有點生氣：“哼！誰讓你早上排隊時故意踩我一腳呢？”What？我的大腦中浮現了一個巨大的問號，我沒有踩呀？可能是我一不小心踩到了吧！我連忙說：“小冰，對不起，我真的是不小心踩到你的！”小冰一見我誠懇地道歉，也說：“沒關係啦！剛才我也不對，不該扔你筆盒！”“沒關係！”“哈哈，我們去玩吧！”“嗯。”我們又和好如初。
我不僅做事更沉穩了，也更懂得孝順父母了。以前，回到家後，都是對父母吆喝：“媽媽，我想喝水，給我倒一杯水！”“爸爸，我餓了，快一點做飯！”……長大後，我體會到了父母工作的辛苦，回家以後，先給爸媽各倒一杯水，再為自己倒一杯；吃完飯後，自己的飯碗自己洗；晚上要睡覺時，給父母按按肩……雖然這些舉動是如此微不足道，但又可以體現做兒子的一片孝心。
長大、蛻變以後的我，只會越來越好，越來越優秀，請記住，我已經不是那個衝動、不懂事的我，現在的我，是做事穩重、孝順的我了。
原來的我 篇3
國小四年級作文 ,1097字有這樣一個小男孩，他圓圓的腦袋，清秀的五官，臉上總是帶著淺淺的笑容。在別人眼中，他是一個學習成績特別優異的學生，每次課上老師總會表揚他學習能力強，基礎知識紮實，但是他好像從沒有主動舉過手，偶爾有那麼一次舉手，他也是把腦袋深深地埋在桌子裡。
他是班上個最高的人，他同時也是班上聲音最溫柔的人，每當別人和他說話時，他白皙的臉上就會泛出嬌羞的紅暈，這個看似大姑娘的那孩子就是我啦，在我自己的眼中，我就是一個靦腆，愛害羞的男生。
明天學校要開展“文明伴我行，爭做文明小主人”的朗誦比賽，我在積極備戰，將要和另外五個人一起代表班級去參加比賽。你肯定會問我：“你這麼羞澀，你怎麼會參加這種大庭廣眾之下的朗誦比賽呢？”對，你猜得沒錯，我是被選中的，這機率就像中彩票似的。當時，語文老師在全班進行海選，要選五個男生代表班級進行比賽。我把頭藏進了桌洞裡，生怕老師想起我，可就是這樣“深藏不漏”，老師還是選中了我。我很膽怯不想參加，急忙推辭，老師鼓勵說：“嘉寧，你看你吐字清晰，感情豐沛，記憶力非凡，舉止大方，多適合上臺朗誦呀！”
原來在老師的眼中我是這個樣子的，怎麼跟自己心目中的不一樣呢？哪一個才是真正的自己，我已經上四年級了，難道還不認識自己不成。不行，我得試試，看看自己原來的樣子。於是，每一個課間，我都安安靜靜地坐在座位上快速地默背稿子，上完課回家之後，我就按照老師教給我的方法對著鏡子練，可是當看見熟悉的自己時，我卻張不開口，鏡子裡的我像另外一個人一樣。媽媽看出了我的膽怯與羞澀，便在一邊對我說：“多麼俊秀的小夥子，如果能聽到他的聲音就更好了。”看到媽媽充滿了希望的眼神，我鼓起了勇氣，張開了口“敬愛的老師、親愛的同學們，大家好……”漸漸地，我的聲音變得高亢、響亮，語氣越來越自然，最後結束的時候，媽媽為我豎起了大拇指。這是我嗎？再看看鏡子裡那個我，堅定的眼神，鎮定的笑容，原來這才是我。此時此刻，我又有點期待上臺比賽了。
朗誦比賽終於在我期盼的等待中來了，本是下午第三節的課，可是我從中午開始就忐忑不安，心砰砰直跳，彷彿全身的細胞都充斥著激動和興奮。一二節課上了什麼內容，我已經不清楚了，我的心兒早已飛到了那個舞臺。熬完了兩節課，我迅速地跑到了比賽教室。當我看看臺下的觀眾時，我的腿又開始打哆嗦，嘴巴彷彿也要和舌頭打仗，手也不停地顫抖，我多想退縮，可是當我看到老師肯定的眼神，同學們的期盼，我在心裡默默為自己加油打氣。我立正站好，挺直胸膛，目光堅毅地望著前方，朗誦起來，眼前彷彿出現了一副美的畫卷。
比賽結束了，同學們為我的表現熱烈地鼓起掌來，我激動得熱淚盈眶，原來我也可以這麼自信，這才是原來的我。
在原來的地方等我 篇4
國三作文 ,684字秋風徐來，夕陽正揮灑著淚水，門前的大槐樹，縱使落了葉卻依舊挺拔，門前的兩個小女孩，在槐樹上打著鞦韆。歡聲笑語將這個落幕的秋天染的一絲俏皮，一絲可愛，一點觸人心絃。這幅場景，便是十幾年前的我們，歲月靜好，可時光匆匆，一想便沒了蹤影。驀然回首，你是否在原來的地方，等我……
“拉鉤，上吊，一百年不許變，嘻嘻，拉鉤了，就要一輩子在一起，永遠都不分離，哈哈！”從前的回憶像放電影似的紛至沓來。
自從8歲那年，你父母打外地打工，順帶著將你到外地上學，接著，你便離開了我，離開便再也不回來。你不管我心裡過麼難過，不過我多麼不捨，可你走了，不帶走一片雲彩，可是，卻帶走了我的思緒。你可知，當時的我如千萬只螞蟻在心頭。
對不起，我要走了，你這句話，嗡嗡的在我頭腦中盤旋，我任性的沒有跟你說一句話，我怕，我會捨不得你走，捨不得你的離去。我扭過頭去，不再看你，你可知道，我早已淚流滿面。門前的鞦韆卻在那裡遊蕩。
你走了，不曾回頭，也沒有說過一句話，只記得你走的那一天，雨淅淅瀝瀝，天上烏雲漫步，電閃雷鳴。是，我是在怨你，怨你為什麼不遵守承諾，留我一個人在這黯然神傷，可，我也怨自己為什麼沒跟你做最後的道別……
生活在繼續，你已漸漸淡出我的腦海，有時候卻不記得有這麼一個人，曾經讓我……有時候會忘了我們之間的點點滴滴，忘了我們曾一起坐在門口的鞦韆上蕩啊蕩—
那天夕陽正好我回到了我們從經一起玩耍的那個地方，景象沒有一點變化，那挺拔的槐樹依舊堅守在哪裡呢，可卻已經是物是人非了，鞦韆上落滿了樹葉，我輕輕地將它拂去，不讓它破壞這美麗的水墨畫，
再度回首，你是否會在曾經的地方，等我。
我不是柔弱的花朵 篇5
國二作文 ,199字小草十分的單調，但它內心堅強是最有特色的。所以只要有特色，即使是帶有缺陷的特色，才是真實的美。
我們不應該在追逐夢想的道路上軟弱，更不能放棄，一旦決定了，你一定會失敗。一旦有了自強不息、奮鬥不止的信念，加上堅定明確的目標，意氣風發的我們一定能成為搏天之鷹、潛海之魚，在生活中勇攀高山，直達頂峰。這是我一直堅強的理由，其實還有我和我最好的夥伴一起說過要一起努力的，這使我更加不能輕言放棄，你呢？
這就是未來的我 篇6
國小五年級作文 ,608字每一個同學都會有自己的夢想，我也不列外。每一個人的夢想都是一顆希望的種子，而希望的種子需要自己用汗水，辛勤來澆灌。如果自己付出的多，希望的種子就會開花結果。如果自己付出的少或者沒有付出，希望的種子就不會成長。下面我就來說一說我的夢想吧！
我的夢想應該算是與眾不同吧。有許多同學的夢想可能都是長大後當企業家，當明星或者出國留學什麼的……我的夢想卻是xxx。在這裡先給你埋個伏筆。請你仔細的聽我說，你就會知道我的夢想。
大家都應該看過中央電視臺的十頻道吧，裡面有大量的考古內容哦。哈哈，你猜對了嗎，沒錯，我的夢想就是當一名考古學家。同學們這下肯定在想你的膽子這麼小，能當考古學家嗎？告訴你們，我可是很堅定的哦，只要是我決定了，再大的困難我都不怕。
當我把這個夢想告訴爸爸，媽媽和爺爺，奶奶時，他們的反應什麼驚訝，第一句話就是說：‘你膽子這麼小，還當考古學家阿，別白日做夢了’。一開始他們這句話對我造成了嚴重的打擊，我悄悄的躲在被子裡哭。後來樓下的鄰居巨集姐知道後，告訴我：你的夢想是你屬於你自己的，別人說的話只能作為自己的參考，如果你認定了自己的夢想，那就努力走下去，我相信你。
在電視上看到那些古代的古墓，一個一個被考古學家們挖掘出來，我不禁在想，那些勇敢的考古學家就是學習的榜樣。每當看到那些勇敢的考古學家常年翻山越嶺，辛苦工作在野外，尋找古代文明的變遷和歷史，破解千古之謎。我就更加確定，這就是未來的我將走的道路。
《我不是完美的小孩》讀後感 篇7
讀後感 ,600字六一”兒童節時，鄰居阿姨送我了一本書、《我不是完美的小孩》，作者是吉米。故事裡充滿了奇特而又豐富的幻想，再配上精美的插圖，感覺這本書像有魔力一樣，讓我沉迷其中。
《我不是完美的小孩》說了一個叫“郝完美”的小孩，生下來時不管正面看還是背面看，醒著睡著，或笑或哭，看起來都很完美，所以爸爸媽媽為她取了“郝完美”這個名字。但是，隨著她慢慢長大，事情就完全變了……爸媽的要求愈來愈多，學校的要求越來越嚴，郝完美想知道，世界上有多少人跟她一樣覺得自己不完美，於是她想把自己對這件事的想法，講給所有放棄追求完美的小孩和大人聽。
我覺得我跟郝完美有幾分相似之處：我從小就想做一個完美的小孩，學習好、品德好，各個都要完美，但現在的我不再這麼認為了，我以前想完美只不過想得到大人的表揚，學習好是希望同學們對我刮目相看，可我想到了，如果做一個完美的我，就不知道什麼是失敗後成功的喜悅，次次都成功，我會覺得人生無趣，厭煩。我想做一個完美的小孩只不過想將來做一個偉大的人，但偉大的人不一定完美啊！就說連三歲的小孩都知道的安徒生，十五歲才有上學的機會，老師卻說他有閱讀障礙，不適合當作家，可就是這個有“閱讀障礙”的人，卻寫出了讓全世界孩子都喜愛的童話。
這是我對《我不是完美的小孩》的讀後感，蕭伯納說過：“如果這世界完好，一點問題都沒有，我們不就無事可以做了。”我敢肯定世界上一定有很多完美的小孩，只不過沒有一個真正完美的我。
我是新來的 篇8
國小三年級作文 ,571字我做完了作業，寂寞地望著窗外。那些同齡人在一起玩兒真讓人羨慕！為什麼我不下去玩？因為在這兒我沒有朋友，我是新來的！
看著他們在那裡玩的那麼開心，沒辦法，我忍不住還是下去了。我騎著自行車故意圍著小區飛馳了兩圈，想打探打探情況，看看哪個人熱情與他交個朋友。你可別說我膽小，畢竟—我是新來的！
不久，我就找到了兩個正在談悠悠球談得眉飛色舞的、比我矮半截的小朋友。我悄悄地騎了過去。因為我對悠悠球還“蠻懂”。當我騎過去以後故意使勁拉剎車，讓車子“吱—”地一聲剎住，好引起他們的注意。果然！他們好奇地轉過頭來。我趁機說：“嘿~在聊什麼呢？”一開始他們不搭理我，只是在上下打量著我，好像在看外星生物一樣。我尷尬地下了我的“UFO”，風趣地把手指做“八”的動作，一邊放到下巴一邊說：“你們沒見過帥哥麼？”他們“撲哧”一聲笑了，其中一個問：“平時怎麼沒看見過你？”“我是新來的！”“什麼時候來的？”“嗯，上個學期吧。”“你在什麼學校啊？”“一師二附小。”“你平時住宿嗎？”
我怎麼覺得他是在人口普查？但我還是回答了他的問題。而另外一個呢？沒玩的，走了！這時問問題的人才告訴我他叫小董，三年級。我們又很投機的談了半個小時的悠悠球。我這個新來的終於交了一個朋友！
這時來了一群與我差不多大的男孩，我們立即加入了他們的隊伍。我不是新來的了！
原來，世界並不是冰冷的 篇9
國二作文 ,681字這個世界上，每一種事物都是相對的，上與下、內與外、陰與陽、男與女、冰冷與溫暖……
在去徐州的前幾天，我的一個很要好的朋友，漸漸地、漸漸地疏遠了我。每當我嘗試著靠近她時，她總是會跟我保持著一定的距離，不讓我靠近。怎麼了？我百思不得其解。那個時候的我猶如掉進了一個冰窖裡，再從那冰窖往下墜，掉進了深不可測的地獄。
我的心，像被刀捅過似的。疼痛！難受！
媽媽注意到我的變化，但我不想跟媽媽說。媽媽也沒辦法，幫我報了個去徐州的夏令營，希望能夠幫到我。去了徐州，還是放不下那個好朋友，我嘗試與她聯絡，可不管我發了多少條資訊，她都沒有回過我一次。我的心徹底受了傷，躲進了一個漫無邊際的黑暗森林。曾經是我最好朋友的她，跟我說過的那些話，難道都不算數了？
雖然是新的環境，我心灰意冷。我不想接觸別人，免得再次受到傷害。
我就這麼一直躲在角落裡。一道陽光肆無忌憚地照進了這黑暗的地方，我開始恐懼，我好怕這是假的。她們太熱情、太友好了，使得我無法拒絕她們的幫助。我忍不住和她們一起玩，有了多次接觸以後，我終於放下了內心的包袱，重新走回了陽光的大道。那個時候，我彷彿經歷了一個異常寒冷的冬天，最終迎來春暖花開的季節，感受到了溫暖。
就這樣，我在徐州無憂無慮地度過了四十天。抬頭望天，天是那麼的藍；俯首看地，草是那麼的綠；迎面吹來的風，是那麼的和煦……我知道，這就是開心、快樂的滋味，這就是人間溫情。
人常說，知子莫若父，知女莫若母。確實是這樣，如果不是媽媽明察秋毫注意到我的情緒變化，幫我報名參加夏令營，只怕還需長長一段時間我才會走出傷心和寒冷。
我終於明白：原來，世界並不是冰冷的。
我不是萬能的 篇10
國小六年級作文 ,709字我不是萬能的。
我不是什麼事情都知道，我不是什麼事都能處理，我不是沒有情感，我不是能看懂人間萬物……我不是機器人或高科技，我也是人，我也是一個小孩，我也是有小脾氣的，我不是高大上的人，我只是一個懵懵懂懂的小孩，請你們正確地看待我！
我一個12週歲的小孩，只懂得這世界上的一點小事，但也因為這一點小事，我的性格變得有一些孤僻，也正因為這點小事，我好像在你們眼中長大了，不錯，我是長大了，但我不像你們想象中那樣大。
當你們遇到困難時，會找我，讓我幫你們解決，每當我解決不了時，你們便沒完沒了地在我旁邊說個不停；當你們做了令我不高興而讓你們開心的事時，我只會對你們說“下次別這樣了，我不喜歡。”但這似乎不管用，你們一次次地觸碰我的底線，我真的忍無可忍的時候，會稍惱怒地對你們說“我真的不喜歡這樣。”但你們仍不會收手，因為我不會把你們怎樣，你們其實應該想一想：我如果這樣待你們，你們怕是早發火了吧！所以不要一而再、再而三地觸碰我的底線，我不屬於什麼高大上，我也是一個孩子。
每當我做些什麼動作或穿一件怎樣的衣服，你們都會討論一番。我是人，我有我自己的人生自由，我幹什麼穿什麼只要不犯法，我都可以做，只要我喜歡，而且，我也不欠任何人一個需要解釋的理由。可你們很喜歡討論，或許你們是不經意地，但我心裡會有不舒服。
我不經意間，犯了一點錯誤，例如，我給你們在黑板上抄錯作業了，要命的是我還不知道，第二天，你們來找我檢查作業，我發現自己錯了時，我給你們道了歉，但事後你們卻說個不停，我真的感到反感，人都有做錯的時候，難免嘛，但你們為什麼總是抓住不放，說個不停？
我，是人，不是機器人，也不是萬能的，如果可以，請你們用正確的方式看待我！
我是未來的特種兵 篇11
國小六年級作文 ,616字每個人都有自己的夢想，有的人想成為萬人矚目的明星，有的人想成為知識淵博的科學家；有的人想成為造福人類的工程師；還有的人想成為一名辛勤耕耘的人民教師……而我的夢想就是當一名特種兵。
小的時候，我看過許多關於特種兵的電視劇和書籍，還買了很多玩具槍，每當我看到特種兵戰鬥的畫面或片段時，我的心裡就熱血沸騰。當祖國和人民需要的時刻，他們就衝鋒出現在那裡，挺身而出、勇敢地和犯罪分子們面對面地戰鬥，一舉消滅危害人民的犯罪分子。特種兵是軍隊的“尖刀”部隊，他們戰鬥在祖國的邊境上，戰鬥在需要維護和平的國家裡。我最喜歡特種兵裡的狙擊手和空降兵，他們的超強能力和頑強作風，時時激勵著我不要向困難低頭屈服。
當然，要當一名特種兵是很不容易的。一名合格的特種兵必須具備過人的智慧和健康的體質。所以我從小就要刻苦學習，努力增長知識，開啟智慧的大門，以便長大以後在特種兵部隊掌握技術。我必須堅持每天鍛鍊身體，增強自己的身體素質，特別是要堅持跑步，這樣才有速度追捕敵人。有了這些還不夠，我還得具備地理知識和野外生存知識，地理知識可以幫助我辨別方向，而野外生存知識是每個特種兵必須具備的，因為特種兵作戰的地方几乎都在野外，生存是勝利的首要保證。
有理想就會有動力，有動力就會有奇蹟。奇蹟不是命運的偶然，而是努力過後的必然；奇蹟不是天時地利人和的拼湊，而是揮汗如雨所釀造的甘甜。相信吧，我就是未來的特種兵！
我不是完美的小孩 篇12
國小六年級作文 ,690字媽媽，我不是一個完美的小孩！
在你眼裡，我調皮呀，皮得要命，皮得讓你無可奈何，可是你想想看，說自己皮到光腳繞著院子跑，踩一腳泥的人是你，只不過因為晚幾分鐘回家而怒斥我皮的人也是你……
你曾說過，我這麼大的女孩怎麼不知道心疼自己，可是你說說，自己上吐下洩也要為我做飯的人是你，我只不過忘記戴手套就心疼得睡不著覺的還是你……
你還說過，我很懶，早上起來不知道疊被子，連喝杯水也懶得去倒，而犯困時在被子裡讓爸爸，妹妹和自己餓了一個早上的仍是你……
你老是說，我貪吃，見到自己想吃的東西就想個好幾天，可是見到路邊爆米花就想買點回去的也是你這隻大饞貓……
有時，我看一會兒電視，你就說我沒節制，我想問，你是我嗎？我會節制，當然也會愛護自己的眼睛，否則我乾脆看它個三天三夜好了！
我只不過先寫作業，你就皺著眉頭大聲嚷嚷“古箏是不是又想賴著不彈了？”我並沒有。我只是想先寫完作業而已。為什麼我先彈古箏，你就不問“作業還做不做了”呢……
我不完美，不想完美，也不會完美，因為當有一天你發現我真的變得完美了，什麼也不用你操心，我們之間就會很自然地隔上一層膜，再沒人向你撒嬌只是為了要一塊雪糕，再沒人讓你感到哭笑不得而平添生活的許多樂趣……
我從來沒有不愛你，還有你所說的不體諒你，請你試著不要只看到我的無動於衷，去試著看到我為了你作出的努力和改變……
對不起我不是故意的 篇13
高考作文 ,892字人家總說女孩的心思是最細膩的，可我卻偏偏相反，雷厲風行、做事說話不顧後果是我一貫的作風。可那個滿臉通紅的男生卻教會了我：凡事都要有個度。
初中時期，因為我膽子比較大，參加過各種比賽，於是老師指定我擔任主持人，主持一場班會。
分工是這樣子的，與我一起搭檔的男主持人，他負責總結這一週以來同學的良好表現，嘉獎那些取得明顯進步的同學。而我則當“壞人”，指出同學的不足之處，以激勵大家今後做得更完美。
開始前，老師千叮嚀萬囑咐：“一定要恰到好處，講得不夠就無法鞭策同學繼續努力，可批評過了頭就會萎靡不振，所以要把握好分寸。”
剛開始，我還有點緊張總是小心翼翼地點評，生怕大家不滿意。可漸漸地，我緊張的心情慢慢平復下來，講話越來越流暢，聲音也越來越響亮，看著同學們和老師讚許的目光，我徹底放開了，早把老師的警告拋到九霄雲外去了。
突然，一張熟悉的面孔闖進我的視線，那個男生似乎上一週天天遲到。我為自己的這個發現感到驕傲，便指著他，激動地說：“難道像他這樣天天遲到，連學習態度都不端正的人成績會好嗎？”
當時，全班的目光齊刷刷地向他射去，犀利的語言、嘲諷的目光頓時讓他滿臉羞紅，而我的言辭卻似乎更加振奮人心。
一堂班會課在我激昂的總結聲中結束了，下面傳來雷鳴般的掌聲，只有他一個人，始終將臉深埋在臂膀下，不曾抬起頭來。我可以想象他當時的心情，他耳根上那抹如熟透了的柿子一般的通紅，似乎已經告訴了我答案。
事後，我知道自己確實講的有些過分，卻不肯拉下臉來向他道歉。
可望著他頹廢的身影、黯淡無光的眼神，他的身上似乎透著“閒人勿靠近”的冷漠字眼，歉疚就像一隻只小蟲子爬滿我的身體，吞噬著我那看似平靜的心，我坐臥不安。
我不曾想過因自己一時沒把握好分寸，言語犀利了一點，刻薄了些，竟給他人帶來莫大的傷害，造成如此不可挽回的局面。
我再也忍不住了，面對著他那無辜的眼神，誠懇地說：“對不起，我不是故意的。
“沒關係，凡事都要有個度！”
這是他說的，我知道，他原諒我了。
假如我是未來的機器人 篇14
國小五年級作文 ,697字假如，我是未來的機器人，那麼我就可以大顯身手了。
我這個機器人什麼事都能做，我現在是一名交警。看，道路上的車擠成一團，堵在路口，原來是紅綠燈壞掉了，我該去當交警了。我立馬按掉了紅色的按鈕，“呼——”一眨眼，我就飛到了馬路邊。首先，我要做的是：把所有的機器人兄弟姐妹們都叫來修紅綠燈，然後，我來指揮交通的順序，讓大家好好的通過。又一眨眼，機器人兄弟姐妹們都正在修紅綠燈。我伸出手，先讓直走的車往直走，先讓旁邊的車往後退。“請直走的汽車往前走，左右、後面的汽車先往後退，讓這一道先走。”我的聲音用播放器大聲地播放了出來，過了一會兒，紅綠燈不但修好了，我也把交通維持好了。
現在，我有接到了教育局的一條資訊——我要當一名老師，學校裡有一名老師生病了，讓我來代替這位老師上課。“叮咚”我又按了一下綠色的按鈕，我要立馬跳到了學校裡，我要開始上課了。“上課！我們今天要學習的是分數的意義和分數的性質。”我可以發出很多不同的聲音，我學著老師的聲音，拿著指揮棒，開始上課了。我完完整整的上完了這一節課，我把教育局交給我的任務完成了。
現在，我又接到了一名警察的訊息：我要去找一名大將紅色帽子，灰色衣服，白色褲子，拿著一支手槍的男犯罪。我又按了一下黑色的按鈕，我的眼睛變成了千里眼，馬上發現了，那名男犯罪，又按了一下橙色的按鈕，我又飛到了男犯罪的旁邊，立馬把他帶回了警察局。我又完成了警察交給我的任務。
假如，假如，假如我是機器人，我就能幫助大家完成很多的東西了。
我已不是小孩 篇15
國小五年級作文 ,645字“下週二，我們要去綜合實踐了，哇！激動的很啊！”從五一班裡面傳出來一陣興奮的尖叫聲。自從班主任老師把這個激動的訊息散開之後，同學們很是高興。我更是連覺都睡不好了。總覺得這個時間慢的不能行，好不容易捱到了這會。
今天上課的時候聽老師說了一大堆，明天要注意的事項。回家又聽老媽老爸??鋁艘幌盜卸??魑韉模????下瓚幾?帳昂昧恕Ａ??淮?撕眉副椋赫飧鼉?禱灰路?氖焙虼??飧鏊?醯氖焙蛞?簧系模?飧齙詼?轂匭胍?唬?詞?氖焙蟣匭胗茫?叛咀硬幌吹幕熬託枰???碭?糧刪?hellip;…。感覺耳朵都快繭子了，心裡默默的白了老媽一眼，這簡直是把我當成了三歲孩子了啊，“聽到沒有，給我說一遍。”媽媽著急的呼喚著我回神。
看著慌亂的媽媽，我想告訴她：我已經不是小孩子了，是一個能夠獨立的男子漢了。每天我會把穿過的髒衣服放到盆子裡面，把特別油膩膩的地方用肥皂先搓一搓，然後再放進洗衣機裡面洗洗，您也忘記了表揚我：“你太棒了，是大人了！”
還記的嗎？每當姥姥拿重東西的時候，我會跑到她面前輕而易舉的拿起，輕輕鬆鬆的掂起來就跑回家了。姥姥腳痛的的時候我就是家裡面的那個小快遞員，需要搬運的物體統統被我承包了。
我更是會在爸爸媽媽繁忙的時候，獨自回家做飯、洗衣、寫作業、睡覺。就像今天晚上一樣，即使爸媽不在家，我也會按時的把作業寫完，自己準備好明天出行的東西。是的！我已經不在是小孩子了，活動中更能看出我的能力，看著吧！
生活不是用來等待美好的 篇16
話題作文 ,789字望著窗外的景色，他長長的嘆了一口氣。擼擼袖子，繼續揮汗如雨。
他總是在想，再忍忍吧，輕鬆總會降臨，麵包會有，房子會有，一切都會有的。對的，可是，這一切的代價卻是喪失感知青春的能力。
這是無數人的日常寫照，無論你是誰，在哪裡，你都擺脫不了現有的束縛。為錢財，為權力，為了光鮮亮麗的生活，為了人前人後的榮耀……可是，生活不是用來等待美好的。
古人云：“夫人之相與，俯仰一世。”一生是短暫的，我們本就是時光過客，滄海一粟。人生苦短，要是連我們所生活的世界都沒有了解透徹，一味地被世俗所迷惑，過的庸庸碌碌，那才是真的可悲。過去屬於死神，現在屬於你自己。珍惜當下的人，才會發現這一刻並沒有那麼糟糕，它和無數時刻組成了你五彩斑斕的人生。
人這一生真正隨心所欲的日子屈指可數，與其把生活過成一種煎熬，不去活成一首清新靚麗的詩。
喜歡著，不拋棄自己熱愛的，不推卸自己承擔的。青春是短暫的，卻又是充滿奮鬥的艱辛與痛苦的。一個真正成了大器的人，反而會羨慕一無所有的青年，因為他年輕，他什麼都沒有，卻又什麼都有。
你的青春是否互相過一口自然的清新？不要等到遲暮了，再感慨這世界上有你未發現的美好。你的耳朵不好使了，眼睛花了，嗅覺也遲鈍了。你再也無法真切地感受他們了。你把青春全部奉獻給所謂的愛好與事業，卻未曉得人這一生，生不帶來，死不帶去。外表的一切都是次要的，靈魂的舒適才是畢生最該賦予時間的。自然是母親，然而不是所有人都入過他的懷抱。
假如你沒有時間沒有精力，那就學會不要期待。
做一件事就是一件事，不期待任何回報。沒有攀比沒有平衡，內心始終平衡健康。而往往這樣才會得到你最想要的而又不至於放棄生活的美麗，掉進人為的漩渦。
生活不是用來等待美好的，你若用心對待生活，美好與自然就滲透到你的每一年，每一天，每時每刻。而不是用長久的壓抑換來畸短暫的愉悅。願你每天都欣然，願你把生活和日子過得清香可人。
夢想不是用來放棄的 篇17
國一作文 ,1137字我，熱愛繪畫，我，放棄了繪畫。
為什麼？因為我還是太懦弱了，可能吧……
要選科了，老師要我們回家好好商量這件“終生大事”。但是，我們總感覺大事就應該刻不容緩，於是，大家一下課就問東問西，一邊是完全沒經歷過的人到處給建議人好為人師，一邊是明知道同學們完全沒有經歷還到處討教的芊芊學子。
我們都這麼覺得，同學的建議，是最真心的。沒有對未來的精打細算，沒有對功名利祿的窮追不捨，都是赤子之心，都在說“喜歡什麼就選什麼唄！”我們都好愛，好愛這種放蕩不羈的氣氛。
“做醫生好了。”飯桌上，爸爸說。
“是啊，醫生薪水高。”媽媽附和著。
“我……”我感覺到了，語言很簡單，可是，好壓抑，“我選了美術，我不想做醫生。”我還是說了出來，我真的，真的不想再放棄它一次了。
從小，我都想著以後一定要成為出色的漫畫家。為了這個，我不知道我付出了多少努力，只是……我每天都學著動漫裡面的畫畫，沒有一點基礎，還要想方設法瞞著媽媽，我卻那麼痴迷，手痛了也好，近視了也好，我好像都不在乎。
我想靠近我的夢想，一點點也好，我拼了命的早起練習。早一點完成作業，就有多一點時間畫畫，早一點考到好的成績，就有多一些機率能夠獲得支援。
我想靠近我的夢想，一點點也好。為了一個動作糾結一個星期，磨破了的手，我只想進步。零食精品不要也罷，我反反覆覆的跑去文具店，精心發挑選畫紙顏料。
我想靠近我的夢想，一點點也好。沒有手機的時候，我拼命的做到過目不忘，因為再次見到這個人物，這種畫風，是不可能的了。
我想靠近我的夢想，一點點也好。我虛心的學習同學的畫畫技巧，不斷的在腦海反覆播放，到了自己手裡，哪能輕易操作？
我想靠近我的夢想，一點點也好。再痛苦的時候，再委屈的時候，再受傷的時候，我也不能因此鬆懈，因為鬆懈只有0次和無數次。畫下去，給自己畫出一條道路。
優雅的飯桌成為了辯論賽的現場，我的一切解釋和堅持再他們眼中都是我不懂事。如果懂事要拋離我的夢想，那麼我想懵懵懂懂一輩子，我到底是為了什麼才這麼堅持的啊……
我不生在電視劇裡，不是無論幹什麼都能成功的耀眼的主角。當寫上生物化學的時候，我知道我一直期待的這一刻，只是一個還沒睡醒的人做的可笑的夢罷了。
我的夢想不是給別人用來破壞的！當希望徹底破碎的時候，這個曾經支撐我的聲音又響起了，在他們不知道的地方，在我的內心深處，義憤填膺的向我吼來。
真的，有夢就好，堅持了這麼久，不過是輸在了選科上了而已。我知道的，只要一放棄，就什麼都沒有了，要是不放棄，苟延殘喘也還是有機會的啊！這一定會影響我的未來，但是，影響也只能是影響而已，曾經說的畫絕對不能讓它變成曾經！
選科失敗不必怕，單槍匹馬又如何？我相信，在每個死衚衕的盡頭，都有另一個維度的天空！如果努力沒有，就試著拼命吧！
青春不是用來揮霍的 篇18
國三作文 ,787字時光就像沙漏裡的沙子一樣，趁著人們不注意它的瞬間就悄悄流逝。一轉眼，我來到了初二的教室裡。在初二這個狂放不羈的年紀裡，遺憾的是，我只學會了上網並深陷其中無法自拔。
“青春不奮鬥，你要青春做什麼呢？”這是“馬爸爸”的雞湯，讓人回味無窮呵。政治課也不是白上的，我自然也知道上網對我們這些祖國的花朵的危害，也曾多次想過要戒網癮。可是，理想很豐滿、現實很骨感，走到電腦前我就會不自覺地開啟電腦。
隨著我的成績下降，身邊的朋友們都為我擔心，可我卻不以為意，認為他們多此一舉、多管閒事。
直到我最好的朋友來勸我。
“你還記得嗎？小學時，老師經常給我們講故事，都是那種很有哲理的故事”，他坐在我身邊看著我玩電腦。
“我當然記得，就是那個講話帶點東北腔的語文老師嗎？他講的故事我都記得。”我嘴上這麼說可眼睛卻絲毫不離開螢幕上那幾個移動的光點。
“你還記得他講的那個巴格達商人的故事嗎？”他依舊笑著說，沒有因為我眼睛不看著他而生氣。
“我當然記得。”我的眼睛依舊沒有離開電腦。
“你從故事中領悟到了些什麼？”他依舊心平氣和地說。
“這個……沒有。”我如是說，眼神已慢慢地轉向他。
“我覺得，我們就像那個巴格達商人一樣。他走在黑暗中，當神諭降臨時，告訴他多撿幾塊石頭的時候他沒有多撿。就像我們在求學路上沒有將路邊的知識多撿拾一些。”他看著我說，“你還記得後來在那個巴格達商人身上發生了什麼嗎？”“到了第二天，他撿的石頭都變成了價值連城的寶石，他只能為自己沒有多撿一些而懊悔。”
“如果我們現在不多學習知識，當我們長大步入社會也會因自己的知識不夠用而懊悔。為什麼不趁現在多撿幾塊智慧之石呢？千萬別讓你的青春白白消逝。”我細細地品味著他最後說的這句話。
現在的我們年少輕狂，不該做的事敢做，不該闖的事敢闖。然而，青春不是用來揮霍的，也經不起揮霍。
那一刻，我清楚了自己該怎麼做。（公眾號：涵城語文）
江南是一場不願醒來的夢 篇19
國二作文 ,717字伴著一路飄飛的幾場細雨，乘著輕柔拂面的幾卷荷風，我就這樣悄悄地踏進煙水迷離，恍若夢境的江南。
漫步在鋪著青石板的走廊上，宛然抬首，牆上掛著幾幅書法，雋永秀氣，使平淡無奇的白牆上，生了幾絲趣味。跨過門檻，大堂裡掛著一副半牆高的對聯，字跡豪邁大氣，聯前放著兩塊木椅，正對大門。牆上總是些墨色也是不太妙的，所以自出心裁的園林設計者創造了透花窗，窗外的竹子與芭蕉為牆增了幾絲盎然的綠意，使景隔而不堵，斷中又續，有著上百種款式，這也算是掛在牆上的“四季畫”了。園林中門和窗，雕琢與創意就像一件工藝品，工細而別具匠心。
就算你不是一位攝影師，隨手拍一張照，也是一幅畫。可以是眼前的粉牆黛瓦，可以是頭上的鬼斧神工，可以是手邊的幾幅書畫，可以是腳旁的幾朵芳菲。就如葉聖陶先生所說的“似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一副完美的圖畫。”
屋裡是古畫，蘊含著百年的記憶。屋外是水墨畫，有著賞心悅目的閒適。
水是江南不可少的，不是長長的水巷就是園中的一池綠水，或是兩岸青山間的湖泊。乘著小船緩慢地行駛著，兩岸是百年前的黑瓦白牆，岸邊的楊柳葉，隨著微風輕輕擺動，耳邊是船伕嘹亮高亢的歌聲，不時可以看見大爺大媽拿著一籃子的衣服到江邊淘洗。池塘裡有幾隻錦鯉在悠閒地遊著，邊上有假山配合著竹子花木。湖上靠岸的地方長著一大片的荷花，有風姿綽約的紅蓮，也有玲瓏純潔的白蓮，還有鴨子用紅掌撥著清波。
江南的這場夢是視覺的盛宴。夢裡是藕園的古樸清雅，是七裡山塘的小橋流水，是周莊的月掛牆頭，是烏鎮的柳葉飄飄，是西湖的水光瀲灩。
江南，是一場不願醒來的夢……
青春不是用來荒度的 篇20
國二作文 ,1215字踩著鈴聲步履匆匆地趕到教室，正想放下書包卻被一臉囂張的同桌攔住，“堂堂副班長也會遲到呀！還想從我這兒過，沒門兒！”語氣裡分明帶著譏笑。說實施，我遲到不是一次兩次的事了，但唯獨這回被她這麼公然嘲笑。哦，大概是因為昨天數學作業本的事吧！
勤奮學習，荒度青春，她選擇後者。
晚修第二節，我看看錶，離這節晚修結束還有十五分鐘，今天的作業似乎已經做完了。正欲把拿出科學培優，眼角的餘光瞟到同桌正與同學“愉快地交流”，放蕩肆耳地笑聲在教室裡迴盪。我推推她，想提醒她數學作業馬上就要收了。誰知她一臉嫌棄地甩開我的手，厭煩地回過頭，冷冷地說：“沒看見本大美女正在聊天嗎？別來煩我！”那輕蔑與諷刺的聲音讓我不由得打了個寒噤，把想說的話嚥下了肚子。
晚修第二節結束，我收起大家的作業本，清點了一下，發現只剩同桌的作業本沒交了。“韓子懿，就差你的作業本了，快點交給我！”我衝著她大叫。可她正頭也不抬地在腳上畫著明星標誌，用的還是我新買的那支粗芯黑筆。我用手在她眼前晃了晃，她這才傲慢地抬起頭來了。“我的筆芯怎麼在你手裡？還有數學……”“不就是借用一下，小氣鬼，這筆我家多的是。還有，你這筆怎麼這麼爛，是街頭買來的便宜貨吧！”她把筆往地上一摔，理直氣壯地說。看來她是絲毫沒聽見我那半截沒說的話了。我又看看錶，已經在這個潑婦身上浪費了五分鐘了，便直接抽出她的數學作業本，眼疾手快地放進本子堆裡。可她的動作比我想象得更快，一把搶回她的本子，朝我厲聲喝道：“幹什麼，搶劫是嗎？你這個組長像什麼樣子，智商低就是沒辦法……我眼見著秒針在一圈圈輪迴中送走了時間，在耽誤下去，晚上肯定改不完這些作業了，於是像一頭髮怒的豹子似的大吼起來：”數學老師說第二節晚修後收本子，我收你作業有錯嗎？快點把作業給我！否則，老師辦公室見！
她的神情一下子如地殼變動般發生了翻天覆地的變化。囂張有如潑婦罵街的表情，一點點凝固起來，整張臉皺得像一枚苦瓜，繼而是緊張，驚悚的表情扭曲了原本就因寫滿傲氣而醜陋不堪的臉。她愣在原地，一句話也說不出來，然而奪過我的作業本，放在桌上行雲流水地抄了起來。看她抄得滿面通紅，豆大的汗珠不時從細碎的發隙間向下淌，原本如機關槍一般掃射的關不上的話匣子此刻閉得嚴嚴實實。若是粗看一眼，還以為她是一位優案奮筆疾書的好學生呢。當她把抄完的作業本扔在我的桌頭時，我毫不猶豫地給她批上了一個“C”。想了想，又添了兩個字“抄襲”。
此後，“上課睡覺，下課玩鬧，作業抄襲，滿口粗話，考試一到，全線崩潰就成了同桌的代名詞。
雖說最是懵懂少年時，但青春不是用來荒度的，亦不是用來揮霍的。