我對創文的感悟相關作文20篇

我對創文的感悟篇1

國二作文 ,911字

從單個孤單生物開始，到一個團結群體，過渡成一個和諧種族，演變為一片生機大洲，繼而繁衍了文明社會。這個世界，是一個想法的概括，冰凍三尺，非一日之寒。概括不能稱為完整的構圖，細節總是決定成敗的。當想法變為現實，卻發現是個空殼子，於是努力的填充，文明又開始重返，修補漏洞。只是當它影射到生活時，卻止步不前了。

校園是一個熟悉的字眼，就如它的形態一般，包裹著我們的憧憬。樹上掛著的果實，是我們沉甸甸的夢想；桌上書本夾雜著的，是我們對未來的規劃；跑道上的身影，肆意揮灑著汗水。我們的青春，在這裡度過。校園，就像我們的小基地、大本營。我們分享年華洋溢理想的萌發。它總希望我們能真心待它，我們也總希望能向它表達我們的敬重。卻缺少了勇氣邁出那關鍵的腳步，躊躇、猶豫。

語言，聯絡了我們，讓我們有機會將心中所想傳達，將心中沮喪釋放，將心中不滿渲洩。我們，為了溝通，組織自己的思想，編造語言的框架。卻總忘了讓敬語也加入這一行列。老師從身邊經過，張嘴的話到了口中卻嚥住了。無奈的抿脣，只得朝某個方向點頭，總是無功而返。有時，出現了微笑，待身影離去，回過神才懊惱的低下頭，暗罵自己的發現了自己遺失的基本，下定了決心。可當繁雜的事情使忙碌的生活脫離了正軌，誰又還記得自己許下的諾言，記得某日午後的自己無奈懊惱的身影？我們總不能當事情發生時，才悔過，就如亡羊補牢一般，無可取之處。或許，我們應該將它編入程式，使自己不再遺忘，而它，也不用再被拋棄。文明，從使用敬語開始。

一則公益廣告中提到“不要讓你眼睛所到之處，無半分裸露的土地。”校園是我們賴以學習的家，當一片紙屑掉落，你是否會轉身拾起，亦或是冷眼旁觀，輕視它的存在？這就如同我們可以撒謊，卻逃不過良心的譴責。伸手，彎腰，是簡單的動作，卻體現了一個人的品質。若你連自覺都沒有，又談什麼愛護校園？校園不大，紙屑不多，維護校園形象，我們義不容辭。文明，從學會拾屑做起。

創文，其實就是一個蛻變的過程，但十分困難。我們需要的，不僅僅是建立文明校園，更是創造一顆顆文明的心。文明的果實將由我們守護，生活這個難題，將由我們解決。

或許十分不易，但我願付出汗水，澆灌它生長，靜待果實的誕生，享受，在樹下的乘涼。

我對生命的感悟篇2

國小四年級作文 ,513字

我時常思考：生命是什麼呢？

在我們家的魚缸裡養了幾條小魚。因為魚缸裡的過濾器壞了，過了幾天，水裡惡劣的環境使幾條小魚喪失了寶貴的生命，但只有一條小魚留了下來。這條小魚仍然能在惡劣的環境中頑強地活著。每當我走到這裡時，就能感受到小魚對生命永不放棄的精神。雖然這是一條小魚，但是，大魚只是身體強壯，肉多，而這些大魚的氣魄往往不如小魚。這使我更加佩服小魚頑強的生命力。

門口的花盆裡長著幾棵龍骨，不太引人注目。我們不但經常不管它，還因為它長得實在太慢，從土裡拔出過好幾次。看到它的綠葉變得枯黃，我們更懶得管它了。然而過了不到一年，這些龍骨竟然全部脫胎換骨般地長出了嶄新的綠葉。這小小的龍骨裡，包含著一種多麼強的生命力啊！即使沒人理它，這幾棵龍骨仍然不屈向上，茁壯生長。

前幾天我從報紙上看到這樣一條新聞：一位30多歲的男子雖然醫術精湛，但是連續工作了32個小時，累得吐了很多血，最終到急診室搶救時活了過來。當我看到這裡時，忽然明白了一個道理，生命雖然可以用在為人民服務之中，但是也不能透支生命，否則就會喪失寶貴的生命。這條新聞給了我很大的啟發。

由此，我感悟到：生命雖然是頑強的，但是，如果不勞逸結合，張弛有度，也會讓生命白白流失。

我對“語文”的重新認識篇3

國三作文 ,915字

原本以為，只有每天嚼著生硬的語文課本，才能學好語文；只有每天去死記硬背那些枯燥乏味的字、詞、句，才能學好語文；只有每天讓疲勞的筆在蒼白的紙上布墨耕耘，才能學好語文。後來，隨著對語文課程的深入學習，我發現自己原來的想法並不完全正確，對語文的含義和怎樣才能學好語文要重新認識。

“語文“是什麼？它是怎樣產生的？我想，顧名思義，“語文”就是把人類說出的話語，用文字表現出來的一種規範的語言形式。這樣去理解，就會發現，原來語文在我們的生活中無處不在，無處不用。它多得就像夜空中耀眼的星星，就像大海邊數不清的貝殼，似成片森林中密密麻麻的樹木。且不說圖書館中浩如煙海的藏書，黨政機關堆積如山的檔案案卷，我們從小學到大學用過的課本，這都能稱得上語文的海洋，就連日常生活，也是天天、時時、處處在與語文打交道。

我們不妨看一看，大街上隨處張貼、書寫、鑲嵌的一些文字，都是語文的標誌；商店的招牌，企業的門頭，路邊的廣告牌，學校的黑板報，機關裡的宣傳欄等等，那上面文字的內容，都是一種語文。甚至我們穿的衣服上，用的文具上，也有這種文字標誌，都有它特定的含義。記的一家餐館門口有一隻大桶，上面寫著“不許偷看“四個字，這可引起了大家的好奇心，紛紛擠著前來觀看。而這就是商家利用人們的好奇心，巧用語文來做廣告。

上述這些讓我明白了，原來語文是來源於生活的，沒有生活的體驗，沒有生活實踐的提煉，就產生不出語文。反過來，通過語文的引導和教育，人們會注意規範自己的語言和行為，社會風氣會不斷文明。所以，語文也是引導人們走向文明進步的先進工具。

對“語文”的重新認識，使我懂得了，學好語文、用好語文對我們來說太重要了。過去，我對語文的學習總也抓不到要領，總覺得枯燥乏味，難於把握。現在看，只要我們注意觀察生活，觀察社會，觀察一切事物，語文就會隨時陪伴著你，讓你不斷有新的發現和提高。

我們隨時要說話，而話語就是語文的基本標誌；我們天天要寫字，而文字又是語文的最小單位。由此可見，只要我們認真說好每一句話，再把說好的話用文字表現出來，我們就會成為語文的好朋友。

生活處處有語文，只是需要用感官去撲捉，用心靈去體會，做到了這一點，學好語文，用好語文，也就不是一件難事了。

我對中學的感受篇4

國一作文 ,446字

我對中學的感受只有三樣：甜，酸，苦。想知道這是為什麼嗎？接下就讓我來告訴你吧！

“酸”

今天是步入中學的第一天，爸爸安排我全宿，從來沒有離開父母來學校住的我，忍住了哭，把思念藏在了心裡，整個宿舍都沒人哭，我堂堂一箇中學生怎麼能哭呢？可當我發現隔壁宿舍有女生在哭時，自己也忍不住流起眼淚來，老師聽到了，跑過來安慰我。雖然最後不哭，但心裡還是酸酸的。

“甜”

我雖然想父母，但也會很快樂。那是因為這裡有“不是父母，勝似父母”的老師，還有“不是姐妹，勝似姐妹”的朋友。在我哭的時候，我的姐妹們安慰我，讓我別哭，並對我說：“人生總是要有第一次的，想開點，還有我們呢！”她們雖然不是我的親人，但他們就像我的朋友。這時我心裡就像吃了蜜一樣甜。

“苦”

軍訓一開始，我們都會叫苦喊累。也是，我們從來沒吃過苦，父母把我們當成寶貝看待，從不讓我們做事，可是，步入初中第一天，就要軍訓，。在太陽下，被無情地烤，覺得自己快熟，還黑了很多。

我對中學的感受目前就是這三樣，不過我相信以後的每一天都是甜的吧！你覺得呢？

對時光的感悟篇5

國一作文 ,526字

時光說長且長，說短也短；珍貴的人或事蕩在時光的河中—或淡去，或長隨左右。時光用來珍惜，也需要經歷。

回憶兒時，恍若就在昨天。

那時候，我愛坐在陽臺的窗櫺下，聽我的外公講故事。陽光映著窗玻璃的藍灑入心間，也穿越著時間。外公那時所講總很有趣，故事的內容多而廣。那些古往今來的神話、童話他都是知道的。

在我印象中，外公在講故事時，手一上一下地比劃，隨著故事情節的跌宕起伏，那講故事的聲音也有抑揚頓挫。我總被那些略帶奇幻性的西遊記故事與豪情的水滸小說所吸引，這大多也是外公講述的緣故。

歲月裡，朵朵雲悠然，縷縷和風暖。我常常纏著外公講故事，他也總對我笑道：“故事多，是好多年裡聽來的，看來的，講不完！”我現今的印象有很多，也是講不完的。我在外公的故事中長大。那故事吶，情節隨著外公深邃得彷彿在說話的眼睛傳遞著意味，聲音漾在時間的快樂的夢中。只是至今已遠去…

不久前，重歸那時的屋，高樓上我透過窗兒眺望，陽光明媚依然，身旁的故事聲淡去了，遠方岳麓山和湘江河勾勒成時光的模樣。誠然，時間漫長，可也請多一些愛與珍惜。光陰的沙從指縫間流去，一些事物經不住似水流年的變化。

歲月啊歲月，隨著時光流淌，時而飛馳，時而徜徉。把握他！經歷他！珍惜他！他名為，時光。

我對英語的感受篇6

國小三年級作文 ,528字

學了幾年的英語，你知道我對英語的感受嗎？告訴你吧！只要一提起英語，我就像老鼠遇見了貓，連忙就跑。

寒假裡，媽媽強制我在家裡學英語。每天都要讀單詞，課文，默單詞也要4個以上，自己還出很多很多的題來考我，有時候不耐煩還打我。我真是啞巴吃黃連—有苦說不出呀！我真是恨英語，也恨媽媽。這種又酸又苦的滋味，是無法用語言表達出來的。

這個學期的第一節英語課，孫怡靜坐在我後面。在我心中，孫怡靜可是個會讀，會寫英語棒極了的人。但是我媽媽說“：你覺得別人偉大，是應為你自己跪著的。其實你也可以用你智慧的頭腦，勤勞的雙手把自己造就成一個偉大的人。站起來吧，孩子！”聽了媽媽的話，於是，我發誓：一定要把英語的成績趕上來，然後超越孫怡靜。今天，我是走向成功的參與者，明天，我是參與這裡面的成功者。

在這個目標的鼓舞下，我有了使不完的勁。上英語課的時候，我也總是聲音響亮的跟著老師讀英語，終於被老師發現了，表揚了我說：“這個男同學的聲音最響亮！”而且媽媽給我做了兩張試卷分數分別是98分和94分。媽媽也表揚我說“：我兒子有很大的潛力啊！”媽媽為鼓勵我，星期六帶我去吃德克士。耶！謝謝你，英語，是泥人我可以大飽口福了！

English，Iloveyouverymuch！

對學習的感悟篇7

國一作文 ,467字

我在這個寒假裡接觸了一個全新的學科—資訊學，這個學科的學習多數情況下是在老師的點撥指導下自己練習摸索。

最開始，我什麼都不會，只能照著書上的程式碼一行一行的輸入，雖然不知道程式碼的意思，但還是照著寫。當我學到第五章時，突然覺得自己寫程式越來越困難了。我想，這就是“學而不思則罔”吧！我只好從頭把不會的程式碼一句一句地學會。

學者學著，我開始接觸了演算法，每次做題都絞盡腦汁的想辦法用演算法解決。前幾道簡單的題用演算法解感覺還可以，不那麼吃力，但是到了後幾道題，就感覺到非常麻煩，解決起來十分不易，到最後甚至解不出來了。哎！剛擺脫了“學而不思則罔”的困境，就陷入了“思而不學則殆”的困境了。沒辦法，只好買了一本C++入門書從頭讀起。

又過了一陣子，我做題感覺十分輕鬆，每次上課老師交給我的題我都能很快做完。在我沒有事幹的時候，老師經常叫我去幫助有困難的同學，我感到十分自豪。我在感到自豪的同時，也在想：“這應該就是‘溫故而知新，可以為師矣’吧！

在資訊學的學習過程中，我體會了孔子的偉大，他在學而篇裡對學習的論述誠不我欺也！

對生命的感悟篇8

高一作文 ,1075字

生命是什麼？它可以是種子，可以是小草，可以是野花，亦可以是高山上的青松，有人說：“生命就是演戲，無論好與壞，都必須演下去”又有人說：“生命就是一本字典，你只有好好的翻閱它才會發現它其中的可貴之處”。

對我而言，我覺得生命就是一次快樂而難忘的旅行，在這次生命的旅途中，有一馬平川，也有崎嶇不平。生命脆弱，生死無常，天災人禍，意外事故這些等等都會使人死亡。那麼我們活著的意義是什麼呢？人活在世上，就應當有感恩的心，同時也要有上進的心，並且要讓我們愛著的人能感受到我們的愛。這樣，我們才能活得快樂，活得充實，活得精彩，如果一個人活在世上一生都過渾渾噩噩，從始至終沒有明白生命的意義，那麼和白活一世沒什麼區別！

然而，生命的價值又有多重呢？有時候生命一文不值，有時候生命又重如泰山，這就在於自己怎樣去看待，有的人與同學產生一點小摩擦就蓄意殺人，有些人學習壓力太大，心理承受不了，就跳樓自殺，這是對生命的淡薄，對自己和他人生命不負責。對於每個人來說，生命都是美好的，面對美好的生命，我們不能漠視，必須要懂得尊重和珍惜生命，因為人生不能假設，更不可重來。錯過了就錯過了，失去的也再不屬於你，所以我們要在生命之花綻放的時候，珍惜生命的每一天，好好的活著，好好的做人，這樣我們的生命才有價值。

生命是母親塑造出來的，是上帝賦予我們每一個人的，生命是無法衡量的！生命是單程路，不論你怎麼轉變抹用，都不會走回頭，你一旦明白和接受這一點，人生就簡單得多了，在我們所具有的一切缺點中，最為粗魯的就是輕視自己的存在。生命是真實的，生命是誠摯的，墳墓並不是他們的終結點。有生命，那便有希望，一朵花只能開一次，只能享受一個季節的熱烈或者溫柔的生命。

我曾看過一本書……“假如給我三天光明”。這本書講述了美國的海倫。凱勒，在她一歲半時，突患急性腦充血，連日不退的高燒使她失去了她的視力與聽力。可是他並沒有從此放棄自己的生命，而是用非凡的意志，堅定的決心，勤奮學習，終於功夫不負有心人，她已優異的成績考上了哈佛大學，後來又成了美國的女作家，教育家，社會活動家。

由此，我們應該清醒的認識到，雖然生命是短暫的，並且只有一次。我們要珍惜生命，讓有限的生命發揮出最大的價值，這就是世上最美好的生命，是黃金買不來，鑽石換不來的，對於那些受到一點挫折就放棄了生命的愚蠢行為，我感到惋惜，不值！

一個人的生命只有一次，人死不能復生，我們必須要在有限的生命中找到生命的意義，並且發揮最大的價值。

我對燈的感悟篇9

國二作文 ,1004字

在日常生活中，我們都離不開燈的幫助。無論在早上，還是在晚上都不能沒有燈的幫助。

燈，它為了讓別人有光亮而犧牲自己。例如，有一些燈因超負荷而燒斷了線，它的生命就這樣結束了。在我們毫無節制的用燈時，又有誰真正關心它們的“生死”呢？也許你認為：燈又沒有生命，管那麼多幹嘛！但我要告訴你的是，燈不假思索的付出，毫無怨言的散發它們的光亮來照亮處在黑暗裡的人。

正在寫作文的我想到一個故事：“我”上大學，每天很晚回家。

那是又一個晚自習後的夜晚，夜裡很黑，黑得伸手不見五指。只見一個身穿黑大衣的人提著一盞燈跟著我。那盞燈的行為十分詭異，既把自己隱藏得非常好，又儘量把我照進光亮裡。這讓我感到很奇怪，我不明白他為什麼要這樣做。但我又越想越害怕，腦海裡湧現出老人們所說的種種壞事情，什麼鬼火呀什麼壞人搶劫呀，我越想越害怕，越走就越快，慢慢地跑了起來，那盞燈也跑了起來。它好像一直跟著我，但是又不是非常靠近我。

快到家門口時，我鬆了一口氣，因為看到那盞燈在一個轉折點消失不見了。拍了拍驚恐未定的小心臟我悄悄的回了屋子，為了不讓父母擔心，我對誰都沒說，只是有幾次看到父親在我回來後疲憊的回了家。那時候我也沒多想，因為父親經常勞動到很晚，我也習慣了。

有一天，媽媽說家裡的燈油也用得很快，我去問父親，父親神色緊張，語言不清不楚地說：“沒事，不就一點兒油錢嗎？而且只是我的工作有點多，不礙事的。”

這天我和平常一樣走在回家的石子路上，為了壯膽我特意約了一個同伴一起走，我們邊走邊故意大聲的說話，偶爾還四周看看，我好像有點希望又有點害怕再次看到那盞燈。

當走到一段較為黑暗的地方時，我又看到那盞燈跟著我，只是這次那縷光搖搖晃晃若隱若現。漸漸地，那縷光好像蹲下了，這時候我不知道哪來的勇氣，想去看看那盞燈到底是怎麼回事，於是拉著不明就裡的同伴衝向那燈光暗淡的地方。

正準備“嚴刑逼供”的我卻眼含淚水，什麼都沒問，什麼都沒說，攙扶著那盞燈父親回家了。

第二天，我跑去問母親，母親說：“你父親幾乎每天都去偷偷跟著你，給你照路，他怕你擔心他不讓他去，所以沒告訴你。但是昨晚他精神不好，沒有看清路，所以不小心摔了一跤，後來回來他還一個勁的自責自己老了老了，不中用啦。”我聽完後，我的眼淚又來了。

這個故事讓我知道：燈，它能給我們帶來溫暖，帶來光明；然而，它卻只是給予，沒有索取。而我們每個人的父母就是永遠默默照亮我們前行的那盞燈。

我的感悟，我的夢想——聽《社會主義核心價值觀》講座有感篇10

觀後感 ,486字

今天，我們學校來了一位老前輩，給我們上了一堂特殊的課，給我們更詳細地闡述了社會主義核心價值觀。這是我們全中國人民奮鬥的方向。

我們少先隊員是祖國的希望和未來，肩上承擔著建設祖國的重任。我們要刻苦學習，不斷增長知識，努力提高自身素質，為了祖國的未來而作出努力。那麼我們如何踐行社會主義核心價值觀呢？

首先我們要記住老師和父母的要求。在學校，老師指出了你的錯誤時，你一定要聽從老師的教育，並記在心中，讓自己不要再同樣的錯誤，做一個有用的人。在家中，父母是我們生活中的一盞指明燈，時時刻刻引導我們前行。我們應以他們為榜樣從細節成就自己。

小事成就大事，細節成就完美。我們要從身邊做起，從小事做起。從小培養自己文明舉止的好習慣。在學習和生活中嚴格要求自己，不向困難低頭，勇往直前。

我們要有遠大的理想。“少年志，則過志。”“少年強，則國強。”我們要認真學習科學文化知識，建立明確的個人目標，持之以恆，奮發向上。我們要熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨，擁護黨的政策，把建設祖國視為己任，好好學習。

我的夢想是成為一名設計師，與祖國同夢；與祖國奮力前進，繪製祖國明天的美好藍圖。

星光下的感悟讓我回味無窮篇11

國三作文 ,594字

黃昏最後的一縷殘陽不捨的到了山的那頭，而我卻還傻傻的站在山的這頭。原來金黃的“光芒”已被天邊上的那黑色的“朦朧”掩蓋。

夜晚，我獨自坐在院子裡看著天空中那微弱的星星。一陣微風吹來，不知怎的，帶著微笑的我變得有些惆悵，孤獨的我開始變得有些悲傷。曾經，我不止一次的問過我自己“到底那個鳥語花香，沒有憂愁與惆悵的地方在哪兒呢？”請你告訴我吧！

可你卻沉默著。

此時的我，真的很難再做出抉擇，其實怎樣，我心裡是最清楚的。以前，失敗了，我總是會用微笑一笑了之，我不是沒有成功過，在成功時，我與夥伴高興地手舞足蹈，即使跌倒了，我也會在勇敢的站起來，可是現在，我還有什麼勇氣在站起來呢？可是，您還是沒有說話，您依舊沉默著。是要我自己做出選擇嗎？“是的，那個地方並不是你真正的目的地，它只不過是你所經的一個驛站而已。”

每個人都有一條屬於自己的路，而這條路也只有靠自己來完成。沒有人能代替你走完它。每個人的青春都只有一次，而且很短暫。不要再猶豫，不要在徘徊，不要再惆悵。

我猛然的清醒了，天上的星星發出的光並不是很微弱，其實很亮。因為我明白了，儘管生活中有很多不如意，但花開了又謝，水落了又漲，月缺了又圓，沒有人能夠決定我們的未來。這都是我們不能改變的事實。我要用我的青春踏上那條未走完的路，用只屬於我的青春的微笑來追尋那條夢想之路。

星光下，我—又重新做回了自己，那樣美的感受是所代替的。

我的感悟篇12

高二作文 ,823字

面對五彩繽紛的生活，我們有感悟；在生活中發生的一小段插曲，我們有感悟；在這些插曲上所呈現的音符，我們也有感悟。

很喜歡安靜的我，常常習慣一個人站在走廊裡，看著那遙遠的山上，繁花似錦，鬱鬱蔥蔥，看那小鳥自由自在的飛享受著天地美景，看遍了大好河川，這是我多麼嚮往阿，如果我是一隻小鳥就好了，我就可以暢遊天際，到那許多現在可望不可及的地方，那是多麼美妙的事啊！

可惜我不是。想到這兒，我不由得悲了一下，失落感頓時遊遍全身，不過只是這一下的低落心情瞬間又明朗起來了，現在的我不可以貪玩了，現在的我一定要好好學習，我不要做一個愚昧無知的井底之蛙，我要做一個遨遊天際的快樂的小鳥。所以現在的我要很努力的學習，所謂“吃得苦中苦，方得人上人”。我一定要加油。

很喜歡大自然的我，喜歡時刻關注生命的美麗。秋天裡，我看到樹葉枯黃，菊花盛開。一片片的黃葉預示著它生命的結束，這讓我挺傷感的，在它的生命中，它給了萬物的生機，它曾經的綠茵為人們擋住了日光……它的綠給了我們一種美的視覺感，它的一生都在貢獻，是無私的貢獻吧！而盛開的菊花在這個季節給了萬物新的生命氣息，給了萬物新的希望，在這個季節裡，它顯得那樣的美。

而我呢，我就像那個菊花一樣正值青春時節，人生步伐才剛開始，我也應該同他一樣仔細地思考一下我的人生道路：“就像這深秋的菊花一樣，要有希望，不可以虛度光陰，不可以耗費年華，要有一個屬於自己的夢想，為了夢而努力，就算最後夢沒有實現，也無怨無悔，因為自己曾努力過。

經得起風雨考驗的嬌嫩種子具有更為旺盛的生命力，長的更顯繁茂；那石縫間的蒲公英，一旦他們的種子撐著團團絮傘隨風飄向溼潤的鄉野，他們比其它花長得更加茁壯，更能經暑耐寒，他們的生命力顯得茁壯而美麗。

我也要像這蒲公英一樣，經得起風雨考驗，面對苦難要勇敢克服，不在困難面前低頭。在困難中磨礪成長，這一定會讓我變得更加堅強。

面對世間萬物，我的感悟繁多，這小小的周邊事物帶給了我人生的感悟。願你也能從中感悟。

對路的感悟篇13

國二作文 ,1193字

有沒有人告訴過你，人生的路到底有多長？

那天，我看中了一幅人物畫，我想把它臨摹下來。一開始，還滿懷著喜悅與期待，可到後來，就越發沒有信心。因為，我畫了一張又一張，沒有一張滿意的！要麼臉型不對，要麼眼睛太大，要不就是髮絲畫得太醜了……總之，就是畫不好。

“哼！”我把紙揉成團，把它重重地往地上一丟。“為什麼啊？為什麼總是畫不好！”我心煩極了。然而，情況並沒有好轉，只見地上的紙團越來越多，我的心情也越來越糟糕。最後，我直接把紙撕成了碎片，丟下鉛筆，憤怒地衝出家門。

其實，那時已接近傍晚，街上已經沒有什麼人。我獨自一人走著，心裡充滿了難過和委屈。“這是為什麼？為什麼畫不好了呢？”我邊走邊想，後來竟越想越難過。不知怎的，眼角泛起了絲絲淚光。

街上好像已經沒有人了，一陣風吹來，有幾片樹葉飛落下來。它輕輕滑過我的手，又輕盈地旋轉落地。“你也在嘲笑我嗎？”我喃喃道。我繼續走著，不知道過了多久，眼前的畫面慢慢被淚水浸溼，顯得越來越模糊。

“啊！”一塊討厭的石頭，將我絆倒了。“好痛！”我揉揉腿，沒大礙，便索性在那坐著了。大概幾秒鐘後，從我耳邊傳來幾串急促的腳步聲，“你怎麼樣啊？有沒有事啊？”我一聽聲音，就知道是媽媽。原來她一直跟著我，看我不開心，就沒來打擾我。直到我摔倒了，她才忍不住急忙跑過來。

我哽咽著把事情告訴她，本來蹲下來為我撫背的她突然站起來。我本以為她會拉我起來，可她卻只說了一句：“站起來！”我先有點愣，但三個字的命令容不得我反抗和遲疑，還是自己忍著痛爬了起來。

接著，她看著我，語重心長地說：“孩子，不要因為一次小小的失敗就跟自己生氣，甚至難過。畫畫本來就不是一件容易的事情，你有時畫不好，畫不像，這都是很正常的事。何況，你本喜愛畫畫，在這條路上，你還要走很遠，很久。如果你現在就已經這麼氣餒，那以後遇到失敗，你是不是要放棄呢？你看，街上這條路很長，你的人生之路更長，如果照你現在這個樣子，你該如何走下去？”

昏黃的路燈照著她的臉，從媽媽的眼睛裡，我看到了她的堅持，她的執著。她的眼眸裡透露出的光芒，深深地感染著我。“嗯，我明白了。”我朝她點點頭，我倆在燈光的陪伴下，走在回家的路上……

我深吸一口氣，又坐在畫桌前，拿起那“沉重”的畫筆，再一次嘗試臨摹它。這一次，我很認真地畫，沒有像上次那麼心急，那麼浮躁。當我放下畫筆時，手心已經冒了一層汗。可我並不在意這些，只是心滿意足地看著我的作品，會心一笑。因為我知道：我的藝術之路，還很長；人生之路，更長。

它給予我的感悟篇14

國一作文 ,985字

我喜歡魚。我喜歡它在魚缸裡優美的身姿，在餐桌上鮮美的滋味，在小河裡靈動的身影……但我印象最深刻的還是它們帶給我的感悟。

國慶假期，我們一家到湖州遊玩，在安吉的竹博園，在趙孟?的故居，在南潯古鎮的小蓮莊，在西湖的小島湖中，我都觀賞過魚。但令我印象最深的是在竹博園的池塘邊餵魚。我來到池塘邊，興奮的撒下一大把魚食，旁邊的幾條魚頓時過來爭搶，連在一位小女孩那裡聚集的也都蜂擁而至，把小女孩氣得直跺腳。我回頭來看搶食的魚們，一條條體型肥碩，吃相狼狽。旁邊一位遊客說：“這麼吃下去，肯定要撐死。”說話間，一條爭搶食物最迅猛的大魚，肚皮翻白，“躺”在了水面上，一看就是撐死了。而它的屍體幾乎瞬間就被擠出了魚群，在流水的作用下，越飄越遠。我站在那裡，瞠目結舌，彷彿自己的心神也被水流帶走了……我相信，正是貪婪導致了這條大魚的消亡，我更相信，如果問是誰讓魚產生了貪慾，那就是我們！

在各地景點池塘裡，魚因爭食而亡的事並不鮮見，而在姥姥家，我所目睹的，才真正衝擊了我的心。

五年級的暑假，我回姥姥家玩。釣魚行家姥爺帶我去釣魚。我首戰告捷，一杆釣上來兩條魚。在魚出水的一剎那，魚尾輕挑，魚鰭恣張，魚鱗折射出的光芒，在我眼中，比霓虹更絢麗，比金子更華貴，比朝陽更璀璨。隨著時間的推移，我的收穫越來越豐盈，而我的心也沉浸在豐收的喜悅中。不經意間，我回頭望了一眼魚桶。除了豐收，我還看到了魚兒的垂死掙扎——一條條魚扭鰭擺尾，竭力想躍出水桶，一次次滿懷希望，一次次垂頭喪氣。而正是它們的貪慾，毀滅了它們自己。為了口腹之慾，就成為了人類的腹中之食。想到這裡，眼前的世界變得模糊，淚水幾度在眼眶裡打轉，終究沒有噴湧而出，好不容易才抑制住了把魚兒全部放生的衝動，連魚鱗發出的光芒也變得黯淡無比……

透過魚兒，我也聯想到了我們。人類又何嘗不是呢？有多少青少年貪於一時的安逸、享樂，沉迷於犬馬聲色中，沉溺在網路的虛擬世界中，葬送了自己的花樣年華，埋沒了自己的錦繡前程；又有多少癮君子，抑制不住邪惡的好奇，因嗜毒如命而傾家蕩產，誤入歧途，甚至落入法網，鋃鐺入獄。這一切告訴我們，要抵禦自己的慾望，修身養性，明志致遠。

貪婪之人必得亡，無慾之心永流芳！

我心中的感悟篇15

國小六年級作文 ,727字

在漫長的人生旅途中，不同的階段感悟到的道理也有會所不同。

我曾經看過這樣一個故事——一個只有十歲，名叫凱瑟琳的黑人小女孩兒，因為她那一身又黑又亮的面板，經常遭到同學們的歧視和侮辱，這對她來說無非是一種折磨，一種痛苦。在一些調皮的男生長期的追趕中，她的短跑能力變得很突出，命運也從此發生了鉅變。在十八歲那年，她在全美的女子田徑大賽上一舉奪得了100米和200米兩項冠軍，接下來的幾年裡，她無數次的站在了最高領獎臺上，一路“逃”到了“天堂”。而這一切都要感謝她的敵人---那些男生的追趕、歧視和侮辱。如果不是他們，凱瑟琳就不會得到鍛鍊，不會使自己的短跑能力變得突出，更不會改變她的命運。看完這個故事，我受益匪淺，它讓我感悟到要學會感謝自己的敵人。

是啊，人在一生當中可能會遇到許多誤解、不幸，但是能在逆境中成長，最要感謝的就是自己的敵人。是敵人激勵了自己，是敵人讓自己得到了鍛鍊，是敵人讓自己變得強大起來！我之前非常痛恨那些外國列強的侵略，痛恨他們侵佔我們那地大物博的國土，痛恨他們屠殺我們那無辜的人民，痛恨他們燒掉了我們那繁榮富華的圓明園……這些都是中華民族的屈辱！但仔細想想，也許我們要感謝他們，正是因為他們犯下的滔天罪行，中華民族才強大起來！這頭沉睡在東方已久的雄獅才從此甦醒！中國在今天才能在世界上佔據著重要的地位！

從現在開始，在生活中，無論遇到怎樣的敵人，我都不會再去一味地痛恨他，我要感謝他，感謝他讓我變得像彈簧一樣頑強；感謝他幫助我把自己磨練成一把有著利刃的刀；感謝他幫助我在逆境中成長……

感謝你，我的敵人！

我對動物的情感篇16

國小六年級作文 ,642字

動物是我們人類的朋友，它們用頑強，智慧應對來自外界環境的挑戰，它們用自己的方式表達著對同伴、親人的情感……今天就讓我來寫寫一隻小貓的故事。

那些天，我住在了老家，那裡沒什麼孩子能和我一起玩，但有一天，一隻貓出現在我的眼前，我開始一直“追蹤”它。

我給那隻貓起名叫“林林”，它是一隻流浪貓，每天靠垃圾箱裡人們扔的吃剩的東西填飽肚子。有一次，我發現它已經翻了好幾個垃圾箱，而且找到了好多食物，但是它沒有吃，後來經過一個下午的“追蹤”，我才發現，原來林林是一位母親，它是要把食物餵給小貓，小貓後來一天天地長大，也跟著林林去找食物。但好景不長，有一次它們倆去找食物時，出現了一隻大貓，也是一隻流浪貓，而且還霸佔了好多垃圾桶，那時小貓已經飢腸轆轆了，面對自己飢餓的孩子，林林毫不猶豫地走到了垃圾桶邊，可那隻大公貓可不高興了，一下子衝了過去，想趕走林林，林林為了自己的孩子也不能示弱，和大公貓幹了起來，最後大公貓見鬥不過林林，一遛煙跑了，我本以為林林終於能和小貓一起吃東西了，但是，林林走了兩步“撲通”一聲倒在了地上，原來林林一直在強撐著，直到大公貓跑了以後才倒下的小貓，一件在那裡呆呆的站了好久，又突然向林林沖了過去，一個勁的用爪子咬著林林，不禁發出“嗚嗚”的聲音。

後來，小貓好似已知林林再也醒不來了，一轉身，拖著林林漸漸地消失在了夜色中。

語文帶來的感悟篇17

國一作文 ,992字

語文，語文到底是什麼呢？所謂語，即語言，它所構成了一箇中華漢字文化的博大體系，所謂文，即文章，從它當中所體現的不僅僅是文字所連成的篇，而是所作者內心世界與人生的道理。這就是我們心中語文的一個深奧的形象。

語文到底是什麼？她的胭脂是歷史，趙翼的“江山代有才人出，各領風騷數百年”。文天祥的“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”讓我感悟到歷史文化的變遷與中華五千年，變革所收到的磨難。它所記載的事物，是那樣的直觀，讓我們不禁感嘆，它所沉澱千年的精華，不僅是文人，還有史官們所做的無懈努力，是一個漢字，轉乘了無盡的空間，這不得不說是一個奇蹟。

語文到底是什麼？她的面板是風景，酈道元“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處”白居易所作“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”杜甫的“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀“描繪了一幅多姿多彩的美麗書籤。大到山川，小到一棵樹木。都被它獨特的方式表現出來。構成一頁頁美麗的畫卷。

語文到底是什麼？她的肌膚是情感，蘇軾“何夜無月？何處無松柏？但少閒人如吾兩人者耳。“的惆悵，周郭頤”出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的情高與陶淵明“種豆南山下，草盛豆苗稀”的悠閒。文字深扣住了作者的真實感受，向讀者傳遞文人墨客的思想境界，這是任何事物都不可代替的。

語文到底是什麼？她的骨髓是志向與理想。陸游“僵臥孤林不自哀，尚思為國戌輪臺”的樂觀，杜操“老驥伏櫪，志在千里”的豪情。而毛主席“俱往矣，數風流人物，還看今朝”更是體現了中華名族千百年的無畏與勇氣。

語文讓我感悟到了一種滄桑，古老，而有與觀眾相結合的美，美的無與倫比，在語文的世界裡，每一個人都那樣的渺小，每一個人都不可能擁有她的全部，是她，帶領著我在人生的賽道上賓士，是她，讓我在如山的困難前依舊向前，還是她，用溫柔的一面滋潤著我的五臟六腑，使我無比的快樂，她就像一顆巨大的水晶，只要得到，就不想失去她，她會引導我在以後的生活中更加努力，使日後更加美麗。或許，這還不能把語文的美說盡，也說不盡。但是，這也或許是對語文的自我感悟，是對她的一種全心全意的敬佩。

我與語文的故事作文400字篇18

國小五年級作文 ,1380字

【篇一：我與語文的故事】

語文是一條潔淨的小河，為我洗去心靈的汙點。記得有一次，爸爸要帶我去捐款，我斷然拒絕。我不想用我的零花錢去為一個白血病兒童捐錢，我的零花錢是用來買東西的。不久，我學習了《永生的眼睛》這篇課文，我突然明白，不管什麼東西，只要用它做出有意義的事，它才能擁有真正的價值。回想起捐錢的事，我似乎明白了什麼。當天下午，我和爸爸一起到了醫院，把我的零用錢捐了出去。雖然錢捐的不多，但是我心裡卻比吃了蜜還甜。

語文是一束燦爛的陽光，讓我擁有無限的力量。有一次，我被通知參加學校舉行的演講比賽，心裡異常緊張，練習也不認真。一天，我無意間翻開了書，《花的勇氣》這篇課文映入眼簾，讀著課文，我被花的勇氣感染了，突然勇氣倍增。那次，我以自信有力的聲音贏得了學校演講比賽的一等獎。

語文是一杯甘甜的美酒，讓我忍不住去閱讀她，品賞她。有一次，我正無事可幹，就不由自主地端起語文書看了起來。爸爸叫我吃飯我也沒有聽到，直到天黑肚子“咕咕地”向我提抗議時，我才想起了還沒有吃飯。

我愛語文，語文是我精神的源泉。我愛語文，語文是我生活的動力。

【篇二：我與語文的故事】

在我的記憶中，媽媽是我的第一位啟蒙老師。

在我小時候，我快要上幼兒園了，媽媽就給我買了一個小小的書包，一個鉛筆盒還有一支筆，媽媽先教我拿筆的姿勢，但是我怎麼學也學不會，媽媽見我急了就耐心的握著我的手教我寫字。這還是我第一次接觸語文呢！

過了一個月左右，我開始上幼兒園了，上語文課的時候老師教我們寫字，但是，有的小朋友連筆都不會拿，然後老師就耐心的握著小朋友的手，教他們寫字。時間一天天過去了，不會拿筆的小朋友也學會拿筆了。

老師教我們拿筆的方式和我母親教我拿筆的方式多麼的相似，從那之後我就深深的喜歡上了語文這門課程。

後來，我上了小學，我學會背誦一首首古詩，朗讀一篇篇文章，在《靜夜思》中的後兩句“舉頭望明月，低頭思故鄉。”這兩句讀出了李白想念家鄉的情感。《詠柳》中的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”我讀出了柳樹的優美。我還學了一個孤兒院的故事，裡面講了一個小男孩為一個小女孩輸血的故事，我讀了以後我被小男孩的勇敢打動了。

這就是我和語文的故事。

【篇三：我與語文的故事作文】

漢語是我國的國語，語文也當然是中國人必不可少的一門學問，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交流的橋樑。

蘇步青說過，語文是學習的工具，是基礎。我從小就愛讀書，很小的時候，就每天聽媽媽拿著故事書給我講故事，從我認字開始，我就和語文結下了深厚的情緣，在語文的殿堂裡，在浩瀚的書海中，我一面收穫知識，一面收穫快樂。‘誰言寸草心，報得三春暉’，從孟郊的詩中，我瞭解了母愛的偉大，"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"，在李白的詩中，我看到了友誼的珍貴。在老師的帶領下，我知道了中國文化的博大精深，中國語言的神奇多變，見識了講臺上一個個國學小博士的博學多才，令人驚歎！我愛語文，愛學語文，語文成了我生活中必不可少的一部分。

語文的讀和寫是分不開的，方方正正的漢字，代表著中國人做人的標準，凝聚著中國人的聰明與智慧，也是世界文化的重要部分，我們一定要練好書法，俗話說，字如其人，看一個人做事認不認真，只要看他寫的字就瞭解的差不多，所以，認真寫字很重要。

我愛語文，因為它蘊含著無窮的知識力量，生活有多廣闊，語文就有多廣闊。

讀書伴成長——讀《人生的感悟》篇19

讀後感 ,649字

人生，既是一個圓點，又是一條射線，更是一個平面。人生，是一個人駕著生命之舟進行的一次沒有回程且不可避免的航行。各的次曾經有一句名言：“誰若遊戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，你就永遠是個奴隸”。

最近我看了一本書，名字叫《人生的感悟》，作者於中華，他在書中說：“人生最重要的是學會做事和做人！”

作者知識豐富，是多學科，多領域的行家。同時，作者深諳教會知道，重情重義。我在閱讀中，感覺作者有時像長者，語重心長，有時像師者，淳淳教誨，有時像朋友，推心置腹；有時像校長，高屋建瓴，有時像同學，幫助提醒；有時像畫外音，振聾發聵，啟迪心靈；有時像管理學家，先進理論信手拈來；有時像社會學家，一語洞穿社會本質；有時像歷史學家，掌握中外歷史的發展規律；有時像心理學家，看穿眾人的心思和萬事的機理……

書中的觀點既有理論指導，又有實事，經驗，甚至教訓佐證，引經據典，有根有據，觀點辯證。書中運用了古今中外大量的生動例證。這些例證讀來有讓人會心一笑，點頭稱是：有的讓人震驚，如猛漲拍背，茅塞頓開；有的讓人扼腕嘆息，備受啟迪；有的讓人淚流滿面，感受到了人生的真諦……

這本書用感性的文字表達了理性的思考，用詩意的語言描繪了人生的教育，豐富的內容闡發了為人處世的德性原則；生動地描述，強化了對善惡美醜的理性思考；誠懇的語言，蘊含著深邃的哲理；真切的感悟，透析著人生的追群，充滿著學問，充盈著思考，充溢著育人的內容，充暢著文明的心聲。

希望大家都能來讀一讀這本情真意切，案例豐富，解析透徹，寓意深刻的《人生的感悟》。