我學會了面對挫折相關作文20篇
我學會了面對挫折 篇1
國小六年級作文 ,710字生活中哪裡沒有挫折？哪裡沒有失敗？相信大家都曾有過被挫折擋路的時候，都曾有過被挫折擊垮的經歷，可是大家有沒有戰勝挫折和失敗的勇氣呢？
暑假裡，家人陪我去連雲港遊玩。一到連雲港我立刻被那裡美麗的景色迷住了。吃完飯，我們來連雲港的海邊遊玩，乘坐遊輪欣賞美景真愜意啊！海風吹在身上可舒服了。遊輪回到岸上，我們參觀海底世界。海底世界裡各種各樣的海洋動物近在眼前，而海底世界的出口連線著一個金黃色的海濱浴場。我們坐在沙灘上的遮陽傘下看摩托艇比賽，爸爸說要去游泳，想叫我也去，可我死活不肯去。我可是個旱鴨子啊，怎麼能下水呢？爸爸好說歹說我才勉強同意，為鼓勵我還給我租了個救生圈。
剛剛下海，我就差點給海浪又衝回沙灘上，多虧爸爸把我拉住。我就這樣一直被海浪衝來衝去，怎麼也控制不了自己。我就想在水裡划著前行，可海水好像和我作對，我劃一下它就推一下，劃了幾下，我還是停滯不前。爸爸對我說：“你在救生圈上不能往上躥，就當前面有個桌子趴在上面就行啦。”我照爸爸說的做，還真不容易被海水沖走。我站穩了就想學怎麼向前遊，爸爸說：“這個要靠感覺，你有救生圈，我沒有感覺是不一樣的，還是你自己慢慢摸索吧。”由於我的手受到救生圈的限制，我就練習腳的擺動。“兩腿使勁往後蹬，雙手向兩邊劃。”我一直這麼做，可就是不往前遊。我就想：我是不是可以靠救生圈呢？有了救生圈，不需要刻意往上浮啊。我就用腳向後蹬，慢慢地往前移了。嘿，還真游出感覺了。我還正想大展身手的時候，快要漲潮了，我們只能收兵了。
雖然我沒有真正學會游泳，但至少有些進步，下次我還要練，先找個沒有浪的游泳池吧。面對挫折，只要有必勝的決心和堅持，就能克服困難，打敗挫折！我相信我一定能學會游泳的。
陽光下，我學會了面對風雨 篇2
國二作文 ,853字不是歲月靜好，而是有人替你負重前行。
—題記
陽光，是人間一切溫暖事物的代名詞。生活處處有“陽光”。
花是陽光、笑是陽光、鼓勵是陽光、呵護是陽光、美好生活是陽光。溫暖的光芒可以去除一切陰雨天積攢的不快，但是請別忘了，風雨其實一直都在，只不過是有人替你遮擋了。正所謂歲月靜好，不過是有人替你負重前行罷了。
有時父母對我們的關心與愛護就像陽光，鋪灑在天空上，為我們搭建起一個溫暖美好的世界，很多人也會因此認為世界上並沒有風雨，便任憑自己退讓、軟弱。如此下去，一旦某天陽光不再，暖巢傾覆，這一類人便會手足無措、流離失所，驚異於世界何以變得如此冷酷。其實，世界的本貌就是如此，只是他們，明白的太晚了。
未雨綢繆這個詞是不是太現實了？但也正是因為現實，我們在能擁有一份腳踏實地的溫暖，抓住一絲真真切切的幸福。
如今的我們，不用為衣食擔憂，不用為生計苦惱，在生活中盡情地沐浴著陽光，但我們卻並不可以就這樣沾沾自喜或安於現狀，沉浸在小小的安樂窩中，我們要做的，是盡己所能，讓自己變得越來越堅強，這樣，當風雨來時，我們也可以獨自面對，而不是慌亂地尋找依傍，卑微地寄人籬下。
這，才是處於陽光下，我們應該做的事。
但是“未雨綢繆”並不是“杞人憂天”，不必時時刻刻都將未來的艱難困苦掛在嘴邊，那樣只會在你的羽翼上徒增負擔，我們是讓自己的翅膀變得更加堅韌，而不是變得沉重，反倒誤了飛行。
有句話說，陽光一來，風雨就走了，不錯的。但是我們更要學會在陽光未來之時，也能獨立冷靜地面對風雨。畢竟，沒有人能夠為你遮擋一生一世的風雨，成長的道路，終究是需要我們自己去走完。
記得作家匡匡曾說過：“我一生渴望被人收藏好，妥善安放，細心儲存。免我驚，免我苦，免我四下流離，免我無枝可依。但那人，我知，我一直知，他永不會來。”讀罷心裡一陣酸澀與嘆息，又不得不承認，雖有無奈，卻是事實。
而我唯一祈願的就是每個人都能不懼困難、不畏風雨。不論那個為你遮風擋雨的人，有沒有來。不論今日的陽光，燦不燦爛。
只請做好自己，安然成長，便是晴天。
成長中我學會了打敗挫折 篇3
國二作文 ,423字挫折會使人感到非常煩惱，就像人生的絆腳石，但它卻能豐富我們的人生，鍛鍊我們的意志。
那是一個陽光明媚的早晨，我們班第一單元測試的分數出來了，每個人都提心吊膽。捲紙發到了我手中，八十八點五！唉，並不令人滿意！這時旁邊同學拿著九十多分的捲紙，向這個炫耀，又向那個炫耀，真高興。我垂頭喪氣地拿起試卷，看看哪錯了。不看不知道，一看就生氣，錯的題全是基礎，全是那些不該出的錯誤。看著這捲紙，就又想起了上一次的考試成績—九十五分。那時，同學們都向我投來了羨慕的目光，我的心中滿滿的成就感。這下可好，同學們肯定會認為我上次只是幸運而已。我懊悔不已，一天下來不跟同學玩，也不看書。放學路上我忽然意識到：如果一直這樣，我不就在挫折之下嗎？難道我就這樣被挫折打敗嗎？不，我必須要打敗挫折，這樣才能再創輝煌。
第二天上學，我好好聽講，認真做筆記，就這樣又學了一單元，再次考試。我終於一雪前恥—九十六分。
在這成長的路途中，我學會了怎樣打敗挫折。
失敗之後我學會了面對現實 篇4
國二作文 ,862字這次月考，我如同被等待檢閱的士兵一樣，有著十足的自信。
成績出來了，當我看見自己的排名時，如同被一盆冰冷的涼水猛澆全身。我驚愕不已，滿腦子都是爸媽失望的神情和老師犀利的眼神。心如刀絞一般，我情緒低落到極點。慢慢走進教室，當目光再次與老師相遇，我竟無言以對。我感到了老師眼中似乎正燃燒著熊熊怒火，急忙低下頭來，我不敢面對現實。
數學課堂上，我神情恍惚。突然聽到老師叫我的名字，我以為老師讓我回答問題，但當我被告知是被罰站時，我幾乎不相信自己的耳朵。我想：我的數學成績接近滿分，老師不會罰我的，幻覺吧！可是，我馬上驚醒過來，老師的眼中透露出幾分怒氣，“站過去！”晴天霹靂，這聲音震耳欲聾。我恨不得找個地縫鑽進去，以百米賽跑的速度迅速拿起書，低著頭，我跑向牆角。終於下課了，老師找我談話，我支支吾吾，半天說不出話來，我不敢面對現實。
自英語成績出來以後，我一直十分失落，我一直在反思：是上課沒認真聽講？是作業未認真完成？還是其它什麼問題？我想去找老師一問究竟，可是我始終沒有勇氣。當老師把我喊到辦公室，問我為什麼不來找她時，我心情依舊五味雜陳，我不敢面對現實。
晚上放學回家，陰雨連綿，我更為頹廢和憂傷。緊緊攥著那張慘不忍睹的成績單，臉上溼乎乎的，不知是雨水還是淚水。我走進小區，抬頭望向天空，被眼前的一幕驚呆了—一隻五彩斑斕的小蝴蝶落入了一個可怕的陷阱—蜘蛛網中，它竭力掙扎，努力逃脫，想重獲自由，可是一隻碩大的蜘蛛還是一點一點地向她逼近，我想幫它，但我剋制住了自己的行為，此時的小蝴蝶分明不就是我嗎？蜘蛛在逼近，小蝴蝶在掙扎。終於，在蜘蛛還差一步之遙時，小蝴蝶掙脫了蜘蛛網，瞬間在空中扭動著優美的舞姿，它依舊那麼美麗、那麼快樂。我的心情豁然開朗，無法逃避時，就要勇敢地面對。我拿起書包，輕快地上了樓，我知道，我要勇敢地面對現實。戰勝我曾經的盲目自信、年少輕狂，從此開始踏踏實實走好每一步。
一個人可以被打倒，但絕不能被打敗。我想告訴我自己：要敢於面對現實，奮鬥的青春最美麗！
我終於學會了戰勝挫折 篇5
國一作文 ,1122字生活變幻莫測，時而風平浪靜，時而驚濤拍岸。我曾因為摔過跟斗而裹足不前，曾因為經歷風雨而喪失激情，曾因為迷過路而不敢涉足命運的“雷區”。儘管我對俄羅斯著名詩人普希金的詩歌《假如生活欺騙了你》念念不忘，但一旦遭遇到挫折時，我還是不能做到像該詩中所說的“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂鬱的日子裡須要鎮靜，相信吧！快樂的日子將會來臨。”那樣滿懷信心，勇於挑戰挫折，享受挫折。
上學期剛開學，我們學校舉行了開學見面考。記得那天早晨考的是英語，由於自己在假期間沒認真複習功課，所以我懷著惴惴不安的心理來到了考場。拿到英語試卷後，面對一道道似曾相識的題目，我上看下看，左看右看，怎麼也看不出答案。最後，只得無奈地通過“抓鬮”的方式草草地塗完了答題卡上交。
走出考場的那一刻，校園裡瀰漫的濃霧還沒散開，我的心裡也一片迷茫。
大約過了三四天，答題卡發了下來。我定睛一看，答題卡上躺著兩個極不符合排列組合規律的數字：67。雖然我對這次考試不抱成功的希望，但結果也不至於這樣慘不忍睹呀！當拿到答題卡時，面對老師熱辣辣的目光，我慚愧得無地自容，真希望地板裂開一條縫，將失敗的自己吞噬。懶洋洋地回到座位上，悔恨的流水像斷了線的珠子流往心裡，湮我自己。
連續好幾天的英語課上，我都無精打采。我一遍又一遍地在心底責問自己：“為什麼在假期間要遊戲人生？”心思細膩的英語老師從我失望的神情中讀出了我的心思。於是把我叫到了辦公室，耐心細緻地開導我說：“人生不可能一帆風順，每個人都是在與風浪的拼搏中走向成功的。打敗無數的挫折，你才能以堅定的步履走在成功的路上。其實遇到挫折並不可怕，積極進取的人會把它當做人重新進取的動力，憑藉自己的執著和堅毅去盼來風雨後的陽光。我相信你不是懦夫，重新站起來砥礪前行，一路上成功的花自會開放……”
晚上，我躺在床上仔細咀嚼著英語老師樸實的話語。此時，窗外皎潔的月光潑灑到宿舍內的牆壁上。此情此景，讓我恍然大悟。是呀！北宋大文豪蘇東坡曾經在其詞《水調歌頭》中寫道：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”既然人生難免會遇到難以彌補的遺憾，何不學著蘇軾，以樂觀曠達的心態去直面挫折，挑戰挫折，享受挫折，從而在與挫折的搏鬥中迎來成功的曙光呢？想到這些，我逐漸理清了雜亂如麻的心緒，重新燃起了學習的熱情。
自從經歷這次考試的失敗後，我終於學會了戰勝挫折。在未來的旅途中，我會像貝多芬一樣，扼住命運的咽喉，不屈不撓地與困難和挫折搏鬥，讓自己的人生煥發出永不服輸的光芒。
那一刻我學會了應對 篇6
國小六年級作文 ,602字記得星期六下午，閒來無事。我和媽媽還有表妹去“釣魚村”釣魚。
俗話說：“釣頭釣尾，不釣中！”池塘中間是釣不到魚的。所以我和表妹一起來到了池塘尾，我們在魚鉤上快速地放上餌料，兩眼冒著魚兒上釣的泡泡，小心翼翼地丟擲魚鉤。但是那魚也不是吃素的，一點一點地將餌料蠶食著，我明明看到了那個浮標沉了下去，雖然我以閃電般地速度拉起來，可還是不及那些“狡猾的魚兒”來得快。
我依舊拋杆，每次都滿懷著希望，可是每一條魚似乎都有一個護身符。本來性急的我變得更急了！感覺自己是來餵魚的。這時，我身邊的表妹釣起了一條很大的魚，她開心得跳了起來！
我開始冷靜下來，思考哪裡出了問題。“哦！問題應該是出在餌料放的位置上。”我激動不已，馬上用手捏了一點餌料，仔仔細細地只將鉤頭包住了，拋入池中。
那魚不知是計，一如既往地咬著魚食，等浮標徹底沉下去後，我用力一扯，不給那魚一丁點兒掙扎的機會，釣了上來！
“噗噗噗！”我雀躍著！
之後，魚兒們接二連三地都被我施計釣了上來！
哦！做任何事情想要成功就必須講究相應的方法與策略。釣到魚之前，我只顧著說話，簡單粗暴地投放魚食，所以魚兒食後逃之夭夭，調整方法後，冷靜不浮躁，認真做好每一步，那一刻，我明白了，只有冷靜不浮躁，尋找應對的方法與策略，才能有效率地做好每一件事。
學會面對挫折 篇7
國一作文 ,564字科技在發展，社會在進步，面對越來越好的生活，有的人卻變得脆弱無能，猶如朽木，一折即斷，經不起一點點打擊。
有的人盲目追求幸福，希望生活能夠真正一帆風順，而不知真正的幸福往往來自於挫折之後。人的一生猶如大海行舟，挫折則是一些浪潮。只有經過挫折的經歷，生活才有意義。
一個人要想戰勝困難，戰勝挫折，首先要有堅強的意志，要有“泰山壓頂色不變”的膽識。拿破崙是人們很熟悉的一個人，他面對挫折、困難，從不退縮，勇往直前。他曾說過：“困難要靠自己克服，阻礙要靠自己衝破，在我的字典裡沒有‘難’這個字。”
我父親曾對我說過一句話：挫折，戰術上要蔑視它，戰略上要重視它。對待挫折，不能怕它，要把他當作一隻螞蟻看待；而在實際行動上，卻要時刻警惕，要有逆水行舟不進則退的警覺。
大發明家愛迪生髮明電燈時，遇到了無數的失敗和挫折，但他堅持不懈，不斷總結經驗教訓，先後試了2600種材料，歷經8000多次失敗後，終於發明了可以長久使用的白熾燈。
耐心、毅力對於任何事情都需要，戰勝挫折，更應堅持不懈。
挫折，其實並不可怕，只要敢於面對挫折，有堅強的意志，敢於與之鬥爭，就一定會有苦盡甘來的時候。
挫折，是一個外強中乾的東西，純粹是一隻紙老虎。在軟弱無能的人面前，它猶如恐龍一般，讓人心驚膽戰，而在堅強的人面前，它只不過是被原子彈震憾過的高樓，一推就倒。
我學會了如何從容面對考試 篇8
國一作文 ,811字考場之上，正攻克著生物難題，突然前面傳來了一張稿紙，讓我受驚不少。還沒有緩和過來，只見主任進了門，扯著嗓子說：“這場考試完畢後先不要離開考場，好好地寫一篇作文，誰都不要說話。”便在黑板上龍飛鳳舞地寫下了四個打字外加一省略號—我學會了……
我瞟了一眼，喜不自禁，哈！半命題作文，我的最愛！不知怎麼的，手好像脫離了大腦皮層中運動中樞和語言中樞的控制，擬下題目“我學會了如何從容面對考試”。更讓我驚奇的是，就在寫完作文題目的那一剎那，我那顆為考試而焦慮的心突然平靜了下來，那道冥思苦想也毫無頭緒的生物難題竟有了思路！我想，這是考試之神在保護我！
這下子可把我樂壞了，所以我把這件事分享給了我的好兄弟—稿紙。
其實，那並不是考試之神在保護我。最重要的，是心態。我最喜歡的一個學科就是語文。在剛才的生物考試中，我很緊張，也很害怕考不了滿分，所以做起題來也未必會正常發揮，而我的“好姊妹”語文突然來了，我的心情舒暢了不少，所以思路就舒暢了。我想，心態就是考好的一個重點。
第二，不要把考試看得太過重要，因為它並不是我們衡量成績的唯一標尺，好好想想吧，這幾張白紙穿上了列印墨“外套”和我們書寫出的“花邊”並不能決定什麼。但他們可以幫助我們揪出那些可惡的“錯誤先生”，使我們更完美一點，越來越接近自己的目標，“更上一層樓”，讓自己離夢想更進一步。
第三點，我們要擁有自信心，但不要自負，不要驕傲，更不要對自己失去信心，因為過度的自負和自卑都不會使自己取得好成績。
最後一條，也是最重要的一條，那就是最高宗旨—好好學習。相信我，如果你課本的整潔度為100%，除非你是個神童或者你把筆記做在了其他本子上，這兩點除外，你是不會取得自己心儀的成績的。上課認真聽講，做好筆記，才是硬道理，這樣才有足夠的信心去面對考試呀！同學們，我說的有道理嗎？
這就是我對如何從容面對考試的幾個看法，如有不當之處，請同學們指正。
面對挫折我流淚了 篇9
國三作文 ,801字從小到大，我們在父母親人的呵護下長大，沒有受到什麼挫折。如今，我已升入中學，什麼事情都要自己做，已經在也不是生活在父母羽翼下的小孩了，我要獨立的面對一些問題了。這樣的感覺使我既興奮、又忐忑。
我剛剛升入初中，第一次學做廣播體操，可是讓我沒想到的是，老師對廣播體操的要求如此嚴格，連手都不可以動。可是我並沒有放在心上，因為臉太癢了，我就伸手撓了一下，結果就被老師發現了，老師很生氣，就把我叫到了領操臺上去做操。當時我就蒙了，臉漲得通紅，我慢慢的走向領操臺，站到臺上時，我的腿在寬大的校服裡顫抖。老師說什麼時候做合格了，才可以回去。可是，在後來的幾天裡，每個課間操我都是在領操臺上度過的。到了回家的時候，老師說由於我的課間操沒有合格，在未來的一週也要在領操臺上度過，什麼時候老師說合格了才可以回到隊伍中去。這時，我才真正的認識到問題的嚴重性。
我回到家後，努力的練習，每天對著鏡子都要跳上幾遍，自己認為可以了才停下來。回到學校後，我信心滿滿的等待著課間操的到來，想讓老師檢驗一下我努力的成果。可是，老師的評價還是動作不標準，胳膊沒力氣，沒有精氣神。我很失落，我不明白，我都這麼努力了，為什麼還是不合格？晚飯後，我抑制不住心裡的委屈，給爸爸打了電話，爸爸安慰我說，努力就好，老師既然說沒合格，就說明我們還是有不合格的地方，我們努力改進，如果還不合格，那我們就對得起自己的努力就好！回到寢室後，我請求我的室友再從新的教我一遍，我的室友也很用心，分解式的教我。第二天老師檢查的時候，我終於合格了！我激動的眼淚都快下來了，這幾天壓在我心中的大山終於搬走了。
通過做間操的這件事，我明白了人進步是需要壓力的，有壓力才有動力。這樣才能發覺自己的潛質。這也說明一點，挫折、困難都是我們成長的階梯，只有我們踩過這些階梯，我們才能夠真正的成長。同時，我也很感謝我的老師，是他的嚴格才讓我明白這個道理，真心的謝謝您，我的老師！
面對挫折與成功，我流淚了 篇10
國三作文 ,1028字走在青春的陽關大道上，難免有各種羈絆和坎坷阻擋我前行。它們就好像籠罩在我頭上的烏雲一般，揮之不去。當無法處置眼前的種種問題時，我不禁會掩面哭泣；而當陽光再次降臨在我頭上時，面對遍體鱗傷的自己，淚水又不由自主地奪眶而出。
“人若志趣不遠，心不在焉，雖學不成。”我一直以來保持著積極向上而嚴謹縝密的學習態度。但人總是會有失足的時候—考試考砸了，一連幾天，憂鬱就會死纏爛打地入駐我的內心，以至於我的眼眶在那幾天總是會泛著淚光。我會反覆地問到自己：那些努力真的有用嗎？為什麼我總是做不好？……漸漸地，眼前的大千世界變得模糊了，眼淚或在空中幻化成一抹泡影，又或悄無聲息地隨著這個世界的塵埃，一齊落下。
在生活中，我同樣面臨著“情感危機”。搭上青春期的這趟列車後，我的內心迅速膨脹得像脹滿氣的氣球，裡面充斥著暴躁、輕浮，還有些許幼稚。我會因為飯菜不可口而向父母哀聲抱怨；我會因為同學的調侃而大發雷霆，甚至揮拳相向；我會因為與老師意見不合而私底下抱怨幾句。等冷靜下來，一想對錯與否，矛頭大多又指向自己—因為自私、蠻不講理或是好勝心強。一時間，我會對這些“罪行”感到懊悔。於是，嚎啕大哭便成了我唯一的發洩方式。聽到碩大的淚珠重重地拍打在大地上，我的內心才彷彿多了一絲慰藉。
但是理智總會在關鍵時刻冒出來，並語重心長地對我說：“光靠那點嬰兒般的伎倆是行不通的，你要敢於面對並致力於解決問題，這才是青春的意義。”於是，我重新鼓舞起信心，擦乾殘餘在眼角邊的淚花，從書包裡找出被蹂躪了的試卷，對問題進行分析，逐個擊破；我會悄悄地塗抹掉肉體和心理上的創傷，嘗試著去與父母、同學、老師等溝通。當拿到令人滿意的成績單時；當那些曾被我傷害過的人重新對我抱以真誠微笑時，淚水又一次從湧出。很快地，便溼潤了一片。可我不願擦乾，因為這是激動的淚水！它吹響了勝利的號角，它讓我意識到，那些在飽受挫折壓迫的日子裡下的功夫—沒有白費！
回首起以往的那些挫折和傷痛，我很感謝遇見了它們。是挫折，讓我敞開心扉，以一顆包容的心面對種種羈絆；是挫折，讓我在跌倒之後重新趴起來，以決不放棄的信念，重新起航！為了表達我的無盡感恩，我會傾盡全力地去不斷總結問題，完善自己。等下一次再與挫折相遇，我一定會微笑著與它擦肩而過。
我想，那些隱藏在暗處的石塊和荊棘，才是真正的財富啊。當你用淚水滋潤乾涸的心田過後，還要重新懷著一顆感恩的心踏上新的青春的征程，因為只有這樣，成功才會降臨。