我學會了認真聽講相關作文20篇
我學會了認真聽講 篇1
國小三年級作文 ,461字平常，我上課不聽講，老師總是批評我，現在我覺得必須改變自己了，一定要認真聽講。
這天上午，天氣很晴朗，陽光從視窗射入教室，教室裡的桌椅整齊的擺著，同學們坐得端端正正，認真聽老師講課。
第一節課是數學課，老師講的是乘法，我聽老師講課，覺得一點兒也不難。這時我想起我在書包裡放了一個玩具，就忍不住偷偷地把玩具從書包放到抽屜裡。老師在黑板上寫字，我的手不由自主地伸向抽屜裡拿玩具玩。這時，我想到了，今天上課要認真聽講，於是，我的手離開了抽屜，抬起頭，眼睛看著老師，認真聽老師講課，聽著聽著，發現還真有難點。我一直堅持坐好，認真聽老師講課，眼睛一眨不眨地不離開老師，一直到結束。
老師看我認真聽講了，表揚了我，還讓我當上了語文小組長，我高興地笑了起來，眼睛眯得像月牙，嘴巴也合不攏了，真想跳起來。這可是我第一次被老師表揚呢！我開心地想：“哇，原來上課認真聽講有這麼多好處呀，表揚，獎勵糖果，當上小組長……真是太開心了！”
從此，我每天都認真聽老師講課，再沒有讓眼睛離開老師！
我學會了溜真冰 篇2
國小四年級作文 ,586字去年暑假，我去了武漢舅舅家玩。這是一個風和日麗的下午，我高興的說：“舅舅，今天你能帶我去溜真冰嗎？”“當然可以了，我們走吧！”說著，舅舅就拉著我的小手直奔溜冰場。
來到溜冰場，我一下子驚呆了，出現在我面前的居然是“武漢真冰俱樂部。”我高興的活蹦亂跳起來，真想迫不及待地去溜冰了。我走進換鞋房借了一雙溜冰鞋，它和我們常見的不一樣，它下面是一種像刀片一樣的輪子，我心裡更加激動了，真想馬上就開始學。當我走進溜冰場，發現學的人可真多啊！我匆忙隨著人群，快速向前滑，可剛滑了一小步，就摔了個四腳朝天，這才讓我感受到了原來學溜真冰並沒有我想的那麼簡單。我趕忙爬起來，再一次嘗試它，我再開始滑，我慢慢地向前移動，可我的身體就像一隻不聽話的小狗，搖搖晃晃的，使我的身體失去了平衡力，我又摔倒了，我爬起來，再滑再跌，正當我悶悶不樂的時刻，舅舅微笑的對我說：“萱萱，來，我們慢慢來，不要太著急了，舅舅教你方法。”說著，只見舅舅從門口滑了進來，舅舅又拍了拍我的臂膀，和藹可親的說道：“萱萱，你一定要保持好平衡，我相信你一定能成功。”我聽後，連忙照著舅舅說的去做，小心翼翼的向前滑，心理還是有點忐忑不安，滑著滑著，我居然學會了，我高興地吶喊：“我終於學會了，我終於學會溜真冰了！”舅舅也不由得為我豎起了大拇指……
這天，我不僅學會了溜真冰，還悟出了一個深刻的道理：“做什麼事情都要有它的方法”。
那一次我學會了傾聽 篇3
國一作文 ,790字花開花落的音，可否聽過？春去秋來的韻，又悟了幾分？耳邊永遠只盪漾著世俗的嘈雜，要一雙聰耳，又有何用？
隨著年齡的增長，接觸到的事物可謂是越來越多，交往的朋友也逐步多了起來。處在青春期的我們步入花季，開始沒有從前的乖巧懂事，取而代之的是自己的個性，自己的脾氣。與父母的頂撞，與同伴的爭執，思想的轉變，無一不讓我們放縱自己，開始踏上了叛逆的路，一去不復返。
這天早晨，又是因為我的磨嘰而再度與父親上演鐵公雞。起床晚一點，他催；穿衣服慢一點，他接著催；吃飯慢吞吞，他還是催。你讓我快點兒快點兒，你以為我不想快嗎？每次我努力變快的時候，你就一直在邊兒上叨叨，不停的無休止的催，我也會煩啊！“你煩不煩啊”！剎那間未反應，話已出口。沒有緣由地就控制不住自己的情緒，大道理將其一一反駁。我不想聽！而後，上學。上下牙的磨合，令人毛骨悚然。
一大清早就沒有好心情，又怎會專注的聽講？將自己埋沒在作業裡，不去想，忘掉它。可越想越煩躁，心發癢癢。在閱覽室，隨手拿起一本書，沒有心情細看，胡亂的翻，直到看到一篇別有用心的文章《重複一次別人的話》。
“李先生在事業上，指揮若定，好不神氣。可是隻有對兒子，沒講兩三句話就開始拍桌子。一天，因為兒子晚歸父子大鬧，在雙方面紅耳赤之際，兒子說：‘遮陽吵不是辦法，請你把我剛才講的話重複一遍。’李先生不解，因為他根本沒有聽兒子的觀點，當兒子再次告訴他時，卻發覺有道理，結果這天晚上父子聊了一個晚上沒吵，意想不到。”
這是一篇足以讓人陷入深思的文章，在於他人爭執的時候，我們往往都站在自己的觀點，全力證實自己的觀點。而被怒氣重昏了頭腦的我們卻沒有傾聽他人的見解，又或許，自己並不是那麼正確，不是嗎？
那天晚上，我和父親著實都放下了怒火，嘗試著去傾聽對方，嘗試著讓爭吵變成溝通。心頭的火苗平熄，再大的風也未能將它再度點燃。
那一次，我學會了傾聽，用心傾聽。
這個故事讓我學會了要善於聽取建議 篇4
國小三年級作文 ,264字家裡有一本學校獎勵給我的故事書，暑假期間我和媽媽一起閱讀了這本故事書，其中有一篇故事給我留下了深刻的印象。
小灰熊蓋爾在大象波比的超市工作了一年，拿到了屬於自己的工資準備回家。但是他回家的路很不太平，大象波比給了它三個忠告，蓋爾把波比的忠告牢牢記在心裡，平安到家。
跟媽媽一起讀完這個故事後，媽媽告訴我：“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”這句話的意思是：好藥雖然苦，但是有利於治病，忠誠的話雖然不順耳，但是可以幫助我們端正行為。
從這個故事裡我學到了要善於聽取別人的建議，才能夠幫助我們更好的成長。
七年級我學會了聽課 篇5
國一作文 ,1055字回望七年級，以往的情景歷歷在目。伴隨著一隻腳抬入八年級的門坎。我的心中既有對七年級的不捨，也有對八年級的期待。
在七年級呆了一年了，在這一年裡，接觸了太多的人和事。我最自豪的是，我真正學會了聽課。曾在小學學習期間，我的成績是中等偏上，我發現我愛聽不聽的習慣並沒有影響到我的成績，所以這種習慣一直伴隨著我到初一。
開學的前幾堂課，因為知識較簡單，作業本上並沒有錯很多。但因後來許多老師上課講的知識點我沒有聽，所以作業本以及試卷上錯得越來越多。有幾次碰到的基礎題，我都不會做。看到題目猶如要我命一樣。在期中考試時，只考了第一百二十名，第二次月考又退步了四十名。爸爸媽媽發現後，緊急找老師瞭解原因。他們發現我上課極不認真，便叫我每天上課認真聽講，如果老師說不認真，家法處置。
當時我心裡是十萬個不願意，但為了避免被打，第二天那是我第一次上課認真聽講。一開始我還很煩躁，但當我逼迫自己靜下心來時，漸漸的，我突然發覺整個教室就只有我一個人，整個宇宙都在圍著我轉，那枯燥無味的知識頓時活躍起來，進入了我的腦海中。
下課後，我有一種無名的興奮。我連忙拿出作業本，一股從未有過的清晰的思路浮現在我眼前。接連幾天的認真聽講，每一次下課當我開啟作業本時，那些以前讓我膽戰心驚的題目，如今已經手到擒來，似乎所有題目都在我預料之中。我小心翼翼又自信的完成了所有題目。接著，我進入到老師的辦公室，深吸一口氣，然後閉上眼睛，伴隨著批作業的刷刷聲，我的內心也在跌宕起伏。直到聲音戛然而止，我緩緩張開眼睛，浮現在眼前的是大大的一百，在老師的讚歎聲中我緩緩地退出了老師辦公室。我吐出了長長的一口氣，心中五味雜陳，既有上課不能講話的難受，也有作業做得好的讚賞，我知道我到底該選擇哪個了……
從此以後，上課時我經常提醒自己要專心聽講，儘量不做與學習無關的事；作業時我邊做邊反思聽課時存在的疏漏，遇到疑難就去主動請教老師。為了讓自己少分心，我遵照老師的吩咐學會了及時記錄課堂筆記，這既能使自己課堂上更靜心投入，又為課後消化所學提供了便利。久而久之，我的課堂紀律變好了，作業正確率提高了，成績也取得了明顯的進步。
七年級的學習經歷，讓我終於明白爸爸經常對我說的話：“現在不吃苦，長大了吃更多的苦。”是啊，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是日積月累的事，如果不下苦功，怎麼能把每門課都學好呢？所以，我在心裡下定決心：“現在吃苦，以後不吃苦！”
我學會了講禮貌 篇6
國小五年級作文 ,653字禮貌，人人都該學習它，它會使人變得有素質。
“吶，你又長高了呀！真棒！來，婆婆給你糖吃。”對面慈祥的婆婆和藹可親，她佈滿皺紋的手裡捧著一抓糖。
“你怎麼不接下婆婆的一番心意呢？快，快去。”媽媽用手拍著我的背，示意我把糖接下。我躲在媽媽背後，用肉肉的小手抓著媽媽的衣服。
“沒事，小孩子嘛，難免有點怕事。”她走過來，把手裡的糖放進我衣服上的口袋，然後她又用手拍了拍我的頭。“走，進屋說。”
回到家後，媽媽說的第一句話就是“你接下人家東西怎麼不說謝謝，你不能這麼沒禮貌”我有點委屈，心裡想：又不是我自己伸手去要，怎麼就要說謝謝了。隨後，媽媽遞給我一本書《禮貌》。
對於那時三年級的我來說，《禮貌》這本書難理解，可我還是讀懂了一些。
在學校裡，我最終還是做不到《禮貌》這本書裡的“禮貌”。
“甘秋怡，你怎麼動手打人啊！有點教養好嗎！”一個同學大聲對我說道，其實我也是為了打抱不平。
我的腦子瞬間空白，不就是因為有同學取笑我嗎？我用的著打人嗎？我心裡一直想著六個扎心的字：“有點教養好嗎！”我的淚嘩嘩地似水龍頭裡的水一般流下來。我後悔了，決心每天早上起來後誦讀《禮貌》裡的內容，我要一個全新的自己，我要把自己做成一塊璞玉。
這三年來，我們成長路上都經歷過許多風雨，讓我們勇敢去面對，勇敢去改正錯誤，我們還是個完美的人。
我學會了傾聽 篇7
國一作文 ,868字學會傾聽，傾聽花開的聲音；學會傾聽，傾聽鳥兒的歌知；學會傾聽，傾聽朋友的心聲……
雨，淅淅瀝瀝，飄落在池塘裡，激起了片片水花；飄落在樹葉上，是那麼晶瑩剔透；飄落在窗戶上，響起滴滴答答的聲音……此時的雨，多麼的撓人心緒啊！
與我玩了三年的好朋友，竟為了一支筆，輕易地說了聲絕交，那聲音久久迴盪在我的耳畔，我沮喪，我失望，我彷徨！
望著窗外的風雨，想起了早晨的那一幕。本該是快樂的一天，我懷著美好的心情走向學校。我樂滋滋地告訴我的好朋友，前幾天，我過生日媽媽送我一支我夢寐已求的黑筆。我略帶驕傲的神態，拿著筆在朋友的面前左晃右晃，而明友只是笑了笑。
可老天總是喜愛捉弄別人，剛兩節課的時間，那支筆便不見了蹤影，我急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉，雖是深秋了，涼風習習，可我的頭上卻冒出了豆大的汗珠。眼淚也早已溢滿眼眶，流了下來，淚水滴落到手背上，激起了我內心的憤怒。
憤怒之下，我竟將矛頭指問了我的好朋友。我認為也就只有她知道我有這隻筆罷了，一切的慌怒慫恿著我去找她了，她表示並不知情，而我卻始終認定就是她故意拿了我的筆。氣憤之下，我不聽她的解釋，大聲地說了聲絕交，便跑遠了
事後，我卻在書包裡看見了那支筆。那一刻，我覺得世間萬物都是靜止的，空氣不再流動，呼息也停止了，一切是那麼靜謐，只聽窗外噼噼啪啪的雨聲。難道是我錯怪她了嗎？。
也許，我當時應該學會傾聽她的心聲，耐心地聽她解釋。慢慢地聽她說，一切都不會這樣了吧！第二天清晨，陽光明媚，下了一夜的雨，路依舊溼漉漉的，就像我的心一樣，我找到她紅著臉，不好著思地說了聲“對不起”轉頭就跑，她追上我，摸了摸了我的頭，笑著說：“沒關係的，只要我們還是好朋友，對吧？”我點了點，陽光下，我們手牽著手一起奔跑。從此，我學會了傾聽。
靜下心來，用心去傾聽世間萬物的美好，傾聽花開的聲音，傾聽鳥兒的歌聲，傾聽朋友的心聲，學會傾聽，用心去感受世間之美好，用心去體會傾聽的力量！
我學會了合作 篇8
國一作文 ,794字中學生活既令我們受益匪淺，又讓我們難以忘懷。一個月前，我邁進了中學的大門，一個月之後，我學會了合作，體會到了合作成功的快樂……
這一節是生物課，教室裡氣氛熱烈。原來，這節課大家要在老師的帶領下做一次探究實驗，這對剛上初中的我們來說，怎能不新奇？老師講完課後，大家要開始做實驗了。
老師發給每組一個大盒子，裡面裝有溼土，一塊玻璃板，一張紙板和10只鼠婦。實驗剛開始，我們組遇到的問題就多如牛毛，組員們爭先向我彙報：“報告組長，這隻鼠婦光榮犧牲了！”“報告組長，那隻鼠婦不聽話……”問題把我腦袋都撐大了。“停，停，停！”我不耐煩地揮揮手：“我們把鼠婦裝進盒子裡，蓋上板子，它們在裡面愛怎麼跑就怎麼跑！我們幾個人，根據分工，在外面仔細觀察。”“遵命！”說著，大家七手八腳地吧鼠婦抓起來，關在盒子裡。“計時開始！”我一聲令下，計時員開始計時，六七雙眼睛目不轉睛地盯著盒子裡的鼠婦，彷彿這裡裝的是無比貴重的珍寶。雖然等待的時間只有90秒，但這90秒卻是那麼漫長。“時間到！”同學們迫不及待地開始數：“一、二、三……”“明亮處3只，陰暗處6只還有一隻光榮犧牲！”我鄭重其事地將資料報告給記錄員，記錄員認真做好記錄。“現在進行下一輪實驗！”計時員又開始計時，大家又投入到自己的工作中了。校園裡陽光明媚，幾隻鳥兒在枝頭不斷歌唱，溫暖的陽光撒在每個同學喜悅的笑臉上，陣陣歡快地笑聲飛出教室，在校園上空飄啊，飄啊……我心想：“雖然實驗的過程並不順利，但每個同學都毫不灰心，以百分之一百的熱情去做好自己的工作，這種團結合作的精神多麼令人感動啊！”心中的感動化作一股暖流，滋潤著我的心田……
這五次實驗均以成功結束，這成功背後，少不了我們每個人的努力，少不了我們大家的團結合作，實驗時，大家各盡其責，團結協作，並肩奮鬥，實驗後大家共同歡笑，共享成功的喜悅。
合作是快樂的，更是幸福的！跨進初中以後，我學會了合作！
我學會了包餃子 篇9
國小五年級作文 ,477字今天，奶奶要包餃子，我便纏著奶奶叫我包水餃，。奶奶說不過我，只好答應了。
奶奶吧料準備好了，於是我就幫奶奶剁肉。再剁的過程中，我發現了一些有趣的旋律‘咚鏘鏘’咚鏘咚鏘鏘’……我沉浸在悠揚的旋律之中，奶奶埋怨我說：“你看你，餡都快成泡沫了！”我一看，還真是。
不一會兒，奶奶和我要正式開工了。奶奶先遞給我一個麵糰，說：“輕輕地捏住麵糰中間，再像我這樣用擀麵杖把麵糰做成皮。”我照著奶奶的樣子做，可總做不好。我心裡打起了退堂鼓。奶奶看出了我的心思，鼓勵我說：“沒關係，萬事開頭難，只要用心沒有做不成的事。”聽了奶奶的話，我信心倍增，又忙碌起來了。奶奶耐心的叫著我，我認真的學著生怕出一點差錯。經過我的努力，我終於幹好了餃子皮。奶奶又說：“舀一勺餡放在餃子皮上，再包起來按緊。”我照著奶奶的樣子，包起了餃子，眨眼的功夫就包了一大盤。可餃子的形狀皺皺巴巴的，不怎沒好看。有的像口袋，有的像小雞，好有的像老鼠，真是五花八門啊！
煮餃子時，奶奶把我包的餃子單獨包了一盤。餃子出鍋了，雖然我包的餃子不怎麼好看，但我覺得它比任何山珍海味還好吃，因為這是我自己努力的成果。
我學會了騎自行車 篇10
國小五年級作文 ,663字前一陣子，我發現了一種既好玩，又鍛鍊身體的東西，那就是自行車。於是，在我的苦苦央求下，爸爸媽媽為我買了一輛自行車。並且迫不及待找時間去學習騎。
週六下午，我寫完作業，便帶著愉快的心情和爸爸媽媽來到小區裡。因為小時候我騎過帶輔助輪的那種兒童自行車，所以我認為騎這種車子也難不倒哪去。我對爸爸媽媽說：“你們看好了，我現在騎上就能走。”可當我坐在自行車上時，剛才還把自行車不放在眼裡的我差一點就摔下來了。幸好我眼疾手快，站住了。
我面子過不去，便說：“剛才是我故意的，我這次來真的。”我再次坐在上自行車，這次總算坐穩了。但我想把腳放在腳蹬子上時，卻比登天還難。當一隻腳放上去時，另一隻腳連抬起來都非常困難。車子就像不聽話的娃娃一樣拐來拐去。我認輸了：“好吧，我服了。老爸，你教教我吧。”
老爸坐上來，之見他輕鬆地把腳放在腳蹬子上，不慌不忙地蹬了起來，把我搞得目瞪口呆。“咋樣，我厲害不？”老爸得意洋洋。“厲害、厲害，我跟你學吧。”
“首先，你要先坐穩。”“老師”講。“接下來，扶住把手，我扶著你。”我坐好，扶好，可還是重心不穩。幸虧老爸扶住了我。“我扶著你，你把兩隻腳放好，慢慢蹬。”我照著“老師”的指點，做了起來。就這樣，我和老爸慢慢悠悠地轉了一個下午，總算是磕磕絆絆能騎了。
晚上，全家人到電視塔的步行道去散步，我強烈要求帶上自行車。到了山頂，我自己慢慢找到了感覺，會騎了！而且越騎越熟練。一家人都沉浸在歡樂中。
通過這件事，我明白了，我們做事情不能逞能，不能不懂裝懂，要勇於向別人請教，還要勤加練習。這樣，才能真正做好一件事。