我好快樂相關作文20篇
我好快樂 篇1
國小六年級作文 ,605字終於放假了，我來到了農村的姥姥家過假期。
吃過早飯，我隨著姥姥來到了菜園。姥姥家的菜園好大啊。大約東西長有400多米，南北長有5多米的一塊長方形菜地。菜地裡分塊種植，黃瓜秧已經爬滿了架，大小不一的黃瓜綴滿了枝蔓。大的有20釐米長，小的黃瓜只有3釐米吧，樣子和大黃瓜根本不一樣。黃瓜花是淡黃色的，不時有蜜蜂嗡嗡的飛過來飛過去。姥姥說：“蜜蜂是來傳播花粉的。”
茄子秧有50釐米高，茄秧的顏色也是嫩綠，葉子看起來是卵形的，葉片上的莖脈清晰可見。紫色的茄花接的是紫色的長條形茄子。這樣的茄子做成蒜茄子好吃極了。還有綠色的茄子，它的形狀是橢圓形的，看起來像個小球，不過生吃起來口感還可以。姥姥說：“生吃茄子會讓腸子生鏽。”不知道真假。
還有一塊地種的是馬鈴薯，姥姥說，過幾天就要收穫馬鈴薯了。我好希望參加收穫戰鬥。
天空中不時的有麻雀嘰嘰喳喳的飛過，姥姥說：“今年的麻雀不知道開了什麼會，這一陣子特別的多。要是在以前啊，麻雀還是害蟲呢，現在也被保護起來。”麻雀彷彿聽到了姥姥的嘮叨，似乎是示威似的在姥姥的菜園邊飛來飛去。我大聲的告訴姥姥：“麻雀是我派來的，姥姥的菜園太單調了，哪能只有“陸軍”呢”，“空軍”成員也不能少。“我接著對姥姥說：“一會，我們到小河邊，你看看我的水軍有多好啊……”姥姥一臉疑惑，又哈哈大笑，好幽默聰明的孩子！
是啊，生活原本就是多元化的，要讓姥姥知道，生活中的花鳥魚蟲都會給我們帶來無盡的快樂！
那一天，我好快樂 篇2
國小六年級作文 ,739字一走在路上，就感到陽光明媚，在滋潤著我的心田，鳥兒嘰嘰喳喳地歌唱，花兒迎風微笑……今兒是怎麼了？發生了什麼事？
嗯，今天一定有喜事。我的左眼皮跳動了起來，是它告訴我的。我加快步伐趕往學校。
“梓萌，梓萌！”一走進班級，我的死黨吳張穎和鄭欣欣一前一後地向我撲過來：“我們倆聽說這回期中考試我們班考得很好哦！”我聽了，一驚！肯定不可能，每次我們班考試在年段中不是居中就是墊後，這怎麼可能？
正在我們仨聊天的空隙裡，語文老師抱著我們的試卷笑吟吟地走進了教室，老師好像很激動：“同學們！我們班這回期中考試考了全年段第一名哦！”“耶！”歡呼聲、吶喊聲響遍了教室的每個角落。考了第一名，怎麼可能不高興呢？
緊接著發試卷，每個同學都以澎湃的心情盯著試卷。
“噢耶！97分！回家可以玩電腦咯！”我的電腦迷同桌歡呼道。
又一串歡呼聲響起來，我望了過去。什麼！一向是語文的天敵的後桌……竟然也考了95分！
我的試卷也已經“從天而降”，看了同桌、後桌的試卷，我的心中不禁有些壓力。我悄悄移出了個位數字：0！90？80？100？再看看十位數字：還是0！“啊！100分！”我這下可以確定了。其他同學聽到我的叫喊聲，向我投來欣賞和嫉妒的目光。餘老師又在講臺上說：“我也問過數學老師和英語老師了，你數學98，英語和語文一樣是100！”
天哪！這真的是我考得嗎？我一定是被智慧女神雅典娜附體了！
這時，我又想起了早上的情景，原來這都是真的，這一天，我好快樂！
那一天，我好快樂 篇3
國小五年級作文 ,556字窗外，刺骨的寒風吹著我的臉頰，彷彿冷冰冰、毫無生氣的手撫摸著，又似一句句無聲的嘲笑。我猛地打了一個寒戰。
平時和藹可親的藍老師（數學老師）也把臉長長地拉了下來，用可怕的目光在全班同學的臉上掃了幾下，清了清嗓子：“今天這節課下課，數學組長過來下，發第二單元試卷！”說罷，他又用冷冰冰的目光掃了幾下，開始上課。
看見老師如此生氣的樣子，我不自覺地低下了頭，看著死板的桌面，害怕得臉紅。一定是我們數學考砸了！
我抬起頭一看就是毫無生氣的草坪和寂靜得聽不見響聲的空蕩操場。看見此景物，我又不自覺地深深埋下了頭。
一節課，我根本沒聽進去，一直深深地埋著頭，老師提醒了好幾次，我都還是“外甥打燈籠——照舊”。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我才發覺一節課過去了。這時，數學組長報到了一個名字：“許子言！”我接過試卷。不敢直視我的卷子，我慢慢地睜開眼！100分？我揉了揉眼睛，睜開眼一看，100分！“我考了100分！100分！”我大聲歡呼。
風兒不再刺骨，而是溫暖的，草坪變得生機勃勃，寂靜的操場變得熱鬧非凡，這一切似乎都變了。
在那一天，我真的好快樂！
一本好書給我的快樂 篇4
國三作文 ,908字日子在書中流淌，那是專屬我的快樂。
我愛讀書，人們讀書也許僅為了知識，而我讀書卻為了生存。
午後，窗外的陽光斜斜地倒映在地板上，屋裡僅有的那一絲光芒，溫暖著孤寂的我。此刻，手上捧著的依舊是郭敬明的書。我愛他的文字，愛他的思想，愛他的一切。只有他，才能給予我快樂。那些美麗而憂愁的文字，訴說著這個年齡本應有的情感，聞者為之悲傷。《左手倒影，右手年華》中，他與同學的友誼，他們的高中生涯，無不留著這個時代深深的印記。他也像我一樣，在深夜苦背ABC，在飯後緊緊地握著隨身聽，在操場上緩緩地行走，在美麗的清晨，極力呼吸那不帶抑鬱的空氣。我發現，原來我並不只是一個人了。我還有他，還有他的書，還有他的文字伴我前行。
郭敬明說過，其實那些徹夜不歸的音樂者，更希望的是母親親手削的蘋果。他們渴望愛，渴望快樂，我又何嘗不是呢？可是父母為生計，為我，他們的身影消失了很久。這個家，除了我就是我的書。如果我是快樂的，也許我就不會認識郭敬明，用他的書讓我忘記孤獨，重拾那些久違的快樂，那些飄渺的笑聲。
後來，我又去書店買了其他作者的書。因為郭敬明說他欣賞安妮寶貝，那個如煙花般寂寞的女作家。
看她的書，眼淚總會汩汩地流出，滴落在那一頁頁泛黃的紙上。她很像郭敬明，傷人總不知不覺。我也不清楚，為什麼哭後我的心就會如釋重負。這就是我讀他們的書的原因吧！
咖啡是苦澀的，可那種甜意，那些獨特的醇香，在品嚐過後，仍然縈繞人們的心房。那些苦之後的甜，與蜜糖是截然不同的。所以，書就是咖啡。好書像一杯咖啡，能讓好的讀者自己去領悟，自己去闡述書中那些不顯而易見的美。至少我認為是這樣的，儘管不能一概而論。
細讀李清照的“人比黃花瘦”，《詩經》中“執子之手，與子偕老”，《匆匆》裡“我的時光一去不復返”等等……那些作者奇特的思想不禁湧上心頭。感染著這彷徨失措的我，讓我看到了前進的方向；彷彿有一盞指路的明燈，燈光在黑暗中飛舞，燈下有無數本來自異地的書，砌成了堡壘，堅不可摧。
我知道，如果沒有書，別說知識，我連活下去的信念也不復存在。書，成就了億萬英雄人物，同時，它也成就了一個小小女生的小小心願—快樂。
我想，讀書一定是我這生最美好的享受。
好書，伴我們快樂成長 篇5
國小五年級作文 ,551字很小的時候，無論星斗滿天的冬夏之夜，還是細雨淅瀝的春秋之夜，我們都會聆聽著父母那講不完的故事進入甜美的夢鄉。時間長了，許多小故事便成了一粒粒種子，在我們的心中生了根發了芽。不知道從什麼時候開始，不再有那些感人的故事。不禁想：我們是不是已經長大了？到底有多久沒為自己的心靈煲一碗雞湯了？
看不完的教科書，念不完的功課；做不完的習題，上不完的補習班，父母的苦口婆心，甚至訓斥，讓我們的日子總在忙碌中度過。我們再也不會蹲在路邊為了青草叢裡的蝸牛耗上大半天，再也不會去數天上的星星到底有多少顆，再也不會為了一個小故事而做一個夢，夢裡飛上了宇宙和月球……
儘管如此，我們的心靈深處卻變得異常沉靜，因為從書中我們找到了靈魂的歸宿。於是，書便成了我們形影不離的好朋友。一本枕邊書，夜深人靜的時候，是可以與自己的靈魂對話的，可拾回你兒時的夢想，觸動你許久沒有感動的心靈。一個個小故事，春花秋月、人物故事、動物寓言，或詼諧令人捧腹，或許令人深思，或令人感動。這都只是故事，細細體味，不同的的心靈會看到不同的風景，看到不同的自己。
如果書裡流動著的生命的滄桑和美麗能夠觸動你的靈魂，人類的智慧和靈魂就能夠讓你站起來和你對話，成為你靈魂的夥伴。只要有了書，就能擁有最美的生活，最出彩的人生。
書香幽幽，將一路伴我們快樂成長。
一本好書帶給我的快樂 篇6
國小四年級作文 ,606字一本好書可以使人開朗，一本好書可以使人致慧，一本好書可以使人自信，一本好書的力量是無窮大的，讀一本好書猶如暢遊在知識的海洋裡。那一本《想贏的男孩》給了我許多知識與快樂。
《想贏的男孩》這本書中的主人公辛可夫，他很喜歡上學，但總搞出一些“麻煩”，比如，他在一場球賽中，經常搶不到球，偶爾拿到一次球，也經常不小心把球踢進自己的球門中。在對方球隊勝利時，可辛可夫卻在為對方歡呼，為對方的勝利而高興。面對隊友們滿滿的抱怨與不解，他依舊保持樂觀，堅持著自己的每一件事情，而且盡心盡力去做好，即使一次又一次的失敗，得到一次又一次的諷刺依舊堅持不懈。就這樣，總是在輸的辛可夫卻從不迴避外界給予的冷眼嘲笑，一直在向前努力，接納自己才是成長的本質，這也是我最佩服辛可夫的地方。
在日常生活中，身邊的親人，朋友都會犯錯，我們不能像《想贏的男孩》中諷刺辛可夫的人那樣去批評犯錯之人，而是要站在犯錯方的角度去安慰鼓勵他。比如我的一位好朋友在運動會的接力賽中因掉了接力棒而浪費了寶貴的時間，導致我們隊輸了，這時我們並不是一味地去責怪，而是多去包容，重找信心。這本書中辛可夫還教會了我要樂觀面對生活，即使煩惱，也要活潑開心起來，可以與家人一起讀書，聊聊天，下下象棋，讓自己心曠神怡，找回真正的自己。
一本好書，能把我從黑暗小屋，帶到光明的大世界中。如果您憂鬱煩惱，相信我吧，讀一本好書，那快樂的日子馬上會到來的。
書帶給我的快樂 篇7
國小六年級作文 ,681字“書是人類進步的階梯。”這是高爾基說的一句話，我也覺得是書給我了進步，而且是書讓我快樂起來。
在我還牙牙學語的時候，媽媽最先給我看的書就是有畫的古詩書。那小本書在我手中拿著正合適，我開啟一本正經的“讀”著，那樣子多有氣勢。後來我學會了幾首詩，見了誰都背一背，他們都誇我聰明，爸爸媽媽和我聽了心裡很高興，就這樣書開始進入我的生活中。
我在一到四年級時，爸爸和媽媽在晚上一有空就給我講故事，我都是在書中的美好故事中和爸爸媽媽的愛中進入甜美的夢鄉。
一向調皮的又愛讓父母生氣的我看了《感恩父母》之後懂得愛他們，那書裡面的故事讓熱淚盈眶，同時我感受到父母為兒女付出的艱辛。
現在我已經讀六年級了，自己認識的字也越來越多，我愛上看書，看的書也越來越多，比如：《愛的教育》、感恩教育系列、《水滸傳》、《淘氣包馬小跳》、皮皮魯系列叢書等等。
不知不覺，我的作文水平也“突飛猛進”，從“流水帳”變成了一篇篇好文章出來。書像一位老師，一位默默無聞的老師，是它教會你一個又一個自己解不開的迷，是它讓一個無知的人飽腹經綸。
每次我心情不好的時候，我拿起書看著看著心情就變好了，因為書讓我的心進入了情境當中，它又像一位朋友。
在我住院的兩個月中，是書陪伴我，那好似我就像一隻關在籠子裡的鳥兒，看不到外面的世界，在每次治療的時候，害怕不已的我有了書而堅強起來，面對一個又一個的困難都想辦法克服，最終我勝利了，那是因為有一個堅強的戰士在我心中開啟通道，讓我用於去面對那殘忍的現實。
書，我知心的朋友，我最好的老師。飯是身體的糧食，那麼書在我心中就是精神上不可少的糧食。書帶給我無比多的快樂。
我的快樂之旅 篇8
國一作文 ,646字春姑娘邁著輕緩地步伐走向大地，看！春天的櫻花在大地上紛紛綻放，柔柔的清風，在水面上脈脈流淌。春天的朝陽，能照亮你的整個心房！如此旅遊佳季，我們一家三口決定去登泰山。
“我們出發嘍！”明媚的陽光如同我現在的心情，歡快，明亮，我們一家開始了登泰山之旅，汽車很快到達了目的地，“天哪！”我被這巍峨的泰山所震撼。山峰直插雲霄，好似高峰入雲，白白的雲朵和剛硬的泰山，剛中有柔，柔中有剛，泰山真不愧是五嶽之首！
山頂會是什麼景象呢？好奇的我決定要一探究竟，來到山腳的石階，旁邊的景色如同畫卷一般深深迷醉了我，翠綠的青草上依稀可見晶瑩的露珠，在柔和的陽光下折射出耀眼的光芒，散發出泥土的芳香，零星的野花讓單調的色彩有了變化和亮點。“快走了”在爸爸的催促聲中我才依依不捨地離開了美景。
整齊的世界，清新的空氣，時不時的鳥叫讓我的心沸騰起來，“一一，一二一。”我在心裡給自己打著節奏，不一會兒就跑出很遠，這讓我心裡充滿了成就感。
“咦？是小紅麼？”“對呀，你也來爬山”“嗯”“咱倆一起吧”"好啊“溫暖的陽光灑在我倆身上，討論著班裡的趣事軼聞，不時的笑聲傳出，遇到困難的地方，互相幫一把，在這巍峨的泰山中，欣賞沿途的風景，也收穫著友情。
當我倆登上山頂，俯視山下，還真有一種”會當凌絕頂，一覽眾山小“的豪邁情感，連綿起伏的山配上若隱若現的雲，加上樹木青蔥的景象，讓人有墜入仙境的錯感，如同”世外桃源“一樣令人陶醉。
快樂的旅行即將結束，這一路我收穫了美麗的美景，更收穫了友情，想到這，臉上不禁泛起了淡淡的笑容……
我的快樂之旅 篇9
國一作文 ,844字逍遙休閒何處去？美麗內蒙大草原
—題記
去年暑假，爸爸送給我一份大禮—內蒙古三日遊！幻想大草原，在我心中：它是碧綠如氈，一望無際，帳房點點，牛羊成群；是淡淡的奶茶香氣，是悠揚的馬頭琴聲……我已經迫不及待了！
早上陽光明媚，抱著興奮、期待的心情與爸爸道別，這可是我第一次獨自一人出遠門呀！
一上車時我有些小緊張，但細看一張張陌生的面孔卻也感到親切，不僅因為是同齡人，更大的原因應該是嚮往草原的共同興趣。可不，馬上我就與這些“驢友”們打成一片。隨著夜幕降臨，大家陸陸續續都進入了夢鄉……
“到啦！到啦！”不知是哪位小夥伴在突然大喊起來。大家都醒來了，我興奮地睜大眼睛望著向窗外：五顏六色的鮮花，又長又綠的小草，還有向日葵！風兒姑娘也來助興，它們搖擺身子，好像在熱情地歡迎我們的到來，車上一下子活躍了起來，愛拍照的夥伴拿出了相機，調皮的男生把頭伸向窗外，博學多識的還給我們講起草原美麗的神話傳說……
在導遊阿姨的帶領下，我們終於到達了目的地—嚮往已久的人間天堂—呼倫貝爾大草原！陣陣草香撲面而來，夾雜著牛羊的味道。在這裡，沒有擁擠緊張，只有輕鬆愉快，每一個人都陶醉在其中；那種綠，綠得豪放，綠得無邊無際。放眼望去，碧綠的草原與蔚藍的天空在遙遠的地平線上相撞。潺潺的溪流在陽光下跳躍，三五成群的羊兒像隨風散落的美麗的白雲，蒙古包星羅棋佈地落在草原上好像仙女散落的珍珠，我情不自禁唱起了老師教給的歌曲：“藍藍的天空上飄著那白雲，白雲的下面蓋著雪白的羊群，羊群好像是斑斑的白銀……”
接下來就是最激動人心的時刻了，草原旅行必定要騎馬！我挑了一匹棕色的高頭大馬，剛一上去，我有些緊張，死死勒緊韁繩，心都蹦到了嗓子眼，可我往旁邊一瞥，哇塞！膽大的小夥伴已經騎馬跑起來了，我也為自己打氣，放開膽子玩了起來。啊！馬上的風景真的更勝一籌，一顛一簸，好不快活。
草原的魅力令人回味無窮，在今後的日子裡，我將繼續保持這份快樂的心，馳騁在知識的原野上，奔向美好的明天！
我最快樂的時候 篇10
國一作文 ,873字烈日當頭，頭頂上毒辣的陽光炙烤著大地，彷彿要蒸發掉一切的水分，樹上的知了不停地叫著，讓人心煩意亂。我鬱悶地走在街上，思考著老師佈置的作文題目—“我最快樂的時候”。
快樂的時候有很多，例如得到老師的表揚、買了一件新裙子、和同學一起去公園等等。可是，什麼時候是“最快樂”的呢？
遠處傳來一聲悶響，打斷了我的思緒。我向對面看去，只見一個老奶奶倒在地上，身旁放著一個塑料袋，遠處有幾個散落的蘋果，想必是她摔倒時掉出來的。老奶奶緩緩地爬了起來，拍了拍身上的塵土，顫顫巍巍地拾起了塑料袋，準備去撿蘋果。她想慢慢地彎下腰，可能是由於年紀大了，身體不好，她總也彎不下去。陽光照在樹葉上，閃出了刺眼的光，我的喉嚨幹得冒煙，老奶奶的頭上也佈滿了密密麻麻的汗珠，後背上的衣服則溼了一大片。忽然老奶奶由於太過用力，一個趔趄差點摔在了地上。我趕忙跑了過去，扶住了她。
“謝謝你，小姑娘。”老奶奶的聲音中透著些許疲憊。“不用謝，奶奶我來幫您。”我衝老奶奶友好地笑了笑，將她扶到路邊的樹蔭下。老奶奶步子有些蹣跚，我只能緊緊地扶住她的胳膊，防止她摔倒。安頓完老奶奶後，趕忙去撿地上的蘋果。撿起蘋果，我向老奶奶走去。只見她慈祥地望著我，嘴角上掛著一抹淡淡地微笑，臉上的皺紋笑的聚在了一起，像一朵盛開的花。陽光透過樹葉，灑在老人的身上，碎成點點斑駁。我心中忽然間萌生了一種情感，竟讓我心底安靜了片刻，彷彿抹去了夏日的燥熱。是激動？是興奮？還是一種發自內心的喜悅？我捉摸不透。
我愣愣地把蘋果遞給老奶奶，她的臉上再次浮現出讓我心底安靜的笑容。“謝謝，你真是個好心的小姑娘。”聽了這話，那種情感再次湧上心間，蔓延至我的全身。這次我明白了，這是一種從內心深處升起的快樂，是幫助別人之後感受到的真實的快樂。
陽光在那一瞬間似乎變得柔和起來，我終於明白為什麼之前的快樂算不上“最快樂”，因為那全是有益於自己的事情，是自己單方面的快樂。而幫助別人我就會從心底湧出一股難以言說的自豪感和幸福感，因為我感到了自己對他人的價值，給他人帶來了快樂。
幫助他人真好！那一刻，是我最快樂的時候！
文字帶給我的快樂 篇11
國二作文 ,691字小時候，爸爸總對我說：“我希望你做個快樂的人”。那時，我天真的想：如果我是童話裡住在城堡裡的公主，我一定很快樂。
後來的我，一直在找，找那種叫作快樂的感覺。
我還真的找到了！我特別喜歡筆尖在稿紙上流淌我的感情的感覺。
那個週日，我覺得很悶，於是拿出新買的筆和紙，寫我昨天在遊樂園的遊玩經歷，我當時只想寫下來以後回憶回憶也是蠻好的。當我的筆尖觸到紙的一瞬間，我覺得我的文思紛紛爆發了出來，我飛快地記錄著，我覺得寫一篇作文是這樣的簡單。寫完後，我自己美美地讀上一遍，我彷彿又看見了那天我在遊樂園的遊玩身影。寫作是如此的神奇，它能把我有喜怒哀樂表現得淋漓盡致！猛得，我覺得我很快樂，不知道為什麼。我跑到爸爸媽媽面前給他們讀了一遍，看著他們臉上那暖暖的笑，我想他們也一定很快樂。週一，再交給老師，等待作文紙發下來，好看的波浪線起伏著，我快樂的傻笑，把作文紙塞進書包，獨自感受著這份小小的快樂。
從此，我愛上了寫作，愛上了那種在文字裡飛翔的感覺。哦，還有一次，我考試考砸了，我的心情落到了有史以來的最低點。回到家，我拿出了筆和紙，記錄著我的失敗，傷心。寫著寫著，我覺得心裡好像舒暢一點了，寫完後，我吐了一口氣，我的心情變好了。
我的筆下，有一群可愛的小精靈們，它們是我的笑，我的淚最完美的體現。它們在我用筆給它們建築的城堡裡，快樂地成長，吟誦著我詩一般的夢。有時，我也會同它們一起在城堡上飛翔，劃出我成長的道道弧線。看著它們跳著，哭著，我滿足了。
我知道，我永遠不可能成為童話裡的小公主，但，字，就是我的舞鞋，筆就是我的舞裙，紙就是我的舞臺。我可以沐浴著陽光，花香舞蹈，享受文字帶給我的快樂。
一節體育課帶給我的快樂 篇12
國小六年級作文 ,589字自從入學以來，我也數不清上啦多少節課。但在這些數不勝數的課程裡，令我感觸最深，印像最深的是王老師跟我們上的那節體育課。
我還記得那天下午，陽光暖暖的照耀著大地，湛藍色的天空中，飄著朵朵潔白的雲朵，一陣陣微風春來，剛探出腦袋的小草，在微風的吹拂下，也跳起拉動人的舞蹈，令人也感覺心情舒暢
老師宣佈要上體育課，同學們都像一隻只活潑的小鳥一樣，飛快的飛出教室，來到寬闊的操場上，同學們臉上都露出那甜甜的笑容，陣陣歡聲笑語在校園中飄蕩，同學們有的在玩跳繩，有的在做仰臥起做，有的在跳房子，還有的在練習俯臥撐……而我和小倩、小妍和小敏來到一片沒有人的地方，玩起了跑步比賽。我和小敏小倩來比賽，壓力很大，因為她們都是跑步高手哇，王妍裁判長一聲令下，我們便像發瘋了一般跑了起來，忘記了“友誼第一、比賽第二。”……那麼，最後誰是勝利者呢？這個結果出乎我的意料，我竟然是第一名，是冠軍呀！
這時，我看見小倩和小敏正用和藹的目光看著我，臉上也露出了笑容，那笑容似乎在告訴我：朋友之間友情最重要，你不要為我們感到惋惜，如果只因為一個第一名就失去自己最好的朋友，不是更值得惋惜嗎？是啊，這讓我悟出一個關於友情的道理，朋友之間是不可以相互計較的，我們要相互鼓勵、鞭策。
這堂體育課不僅驗證出我與朋友之間的友誼，也讓我們班的師生關係更加融洽，我喜歡這堂課！因為今天是同學們和老師臉上綻放出笑容最多的一節課。
一節體育課帶給我的快樂 篇13
國小六年級作文 ,462字人生的道路上發生過許多事情，其中有一件事宛如一顆耀眼的明星，時刻滋潤著我的心，讓我至今難忘。
那是一節普普通通的體育課，但對我們班來說，卻是那麼的不平凡。因為那是我們班上的第一節體育課。大家一聽要上體育課，都宛如剛剛出籠的小鳥，振臂高呼。
我們大家還沒等體育老師叫我們，就興高彩烈的跑到了操場上了。到了操場上，大家立即在體育委員的帶領下，整理好了隊伍，等待老師的到來。不一會兒，體育老師便夾著個小本子來了。我們大家正納悶老師拿這個小本子幹嘛？原來—體育老師的那個小本子是用來做記錄的，我們的體育成績都紛紛記到那個小本子上。
老師一臉嚴肅的把我們集合起來，說是要集合起來隊伍，然後來測試我們的成績。當然，首先練20分鐘，然後，剩下的時間用來做測試。我們大家的心都提到了嗓子眼，還好，體育老師告訴我們這只是一個假測試，我們大家的心又都放了下來。
20分鐘到啦，大家各自練的體育專案也差不多啦，老師便開始測試起來，不一會兒，成績出來了，大部分人都考了滿分。我們大家雖然累的氣喘吁吁，但大家都很高興，因為我們上了體育課。
我忙，但我很快樂 篇14
國小五年級作文 ,775字時光匆匆，轉瞬即逝，光陰似箭，日月如梭。如今，我已經是一名五年級的學生了，天天都要面對各種學校的招生考試，天天都想在最後的學習期間多上臺，多代表學校出去……
上個星期一，我一早起來就開始精心打理著頭髮，接著又換上了沒有一絲鄒痕的襯衫，戴上了特地熨燙好的紅領巾。看著鏡子裡的自己儀表端正得不能再端正，對自己自信的一笑。離去學校的時間還有十五分鐘，我又對著鏡子把上個星期背的滾瓜爛熟的稿子又背了一遍。一看手錶：7：20！糟了！7：30要到程老師那的。我一把抓起盛早點的袋子，揹著書包奔向學校。真是忙的我連氣都喘不過來氣。
那一天，我是代表學校出去做講解員的日子，一切一切都要做到最好！
到了銅川小學，我深呼吸了一口氣，今天的狀態一定是最好的！不一會老師就一個個來了，我熱情、詳細地解說著我們學校的物品，老師們提出的問題我都可以清楚明白的回答。程老師在旁邊對我翹起了大拇指，露出了認可的微笑。我長舒一口氣，鼓勵自己加油，非常好。陌生的下課鈴一響，孩子們湧了過來，我們的領域立刻沸騰起來。有個認真的小朋友特地拿了一個小本子來記錄，我看著小朋友認真的態度也一絲不苟地為他解說。他有不懂的地方，我就細心、慢慢地重複說給他聽……當了一個上午的解說員，汗水浸透了我的襯衫，但我感覺太陽卻沒有那麼火辣，反而是那麼暖和。小朋友的笑容也是那麼燦爛，他對我說的一聲聲“謝謝”讓我頗有成就感，一切的勞累消失的無影無蹤。我心裡那高興勁啊，就好像有一股甜滋滋清涼涼鳳掠過我的心頭，此時的陽光從遮陽棚的縫隙裡灑下炫目的光輝，照亮著我的臉。
一個上午忙碌完畢，我回到學校，更是有一些積累的作業等著我，可一聽同學們一聲聲羨慕的語氣，我的心中似乎打翻了蜜糖罐，就覺得這些作業是小意思。我做作業的速度更是快了。
我走在回家的路上，花是那麼豔麗，草是那麼翠綠，樹是那麼高大。我忙，但很快樂……
我的快樂暑假 篇15
國二作文 ,752字在書海里徜徉，我是享受的；在音樂中暫駐，我是快樂的；在遊玩中忘我，我是幸福的。因此我的暑假是快樂的。我享受著我的快樂暑假。
在書海徜徉
這個暑假，我在書海中遨遊。讀書帶來最大的快樂，是任何其他活動都難以相比的。當它讓你哭時，那種感動，能夠進入心坎橫生的地方；當它讓你笑時，那種快樂，像是融化心上的一塊糖。它時而像鐵鍬，在你心葉上挖出一個個痛楚的窟窿；時而像辣椒，辣得讓你汗如雨下卻又拍案叫絕。有時，它像雷像電，狠狠地劈下來，將迷糊混沌的你震醒；有時，它又像雲像霧，讓你騰雲駕霧，渾然忘卻一切煩惱。當指尖輕輕翻過浸潤著冷香的書頁，好似走進一座雪夜中古典的村莊，走進一座文人們用思想的靈光和人格的尊嚴築就的精神殿堂。在書海中徜徉，我是享受的，這是我的快樂暑假的重要內容。
在音樂中暫駐
暑假裡，但我一個人的時候，我就會在音樂中暫駐。那音調彷彿如被施了魔法。時而似薔薇架下，蜂飛蝶舞；時而如偶然失意，懊惱徘徊；彷彿細雨霖鈴，擊碎了夜的幽靜，曼舞著乍現的心靈之光。又似小橋流水，那聲音悅耳動聽，當音樂到高潮的時候，讓人心潮澎湃，頓覺銷魂；有時，在柔和的燈光下，或在溫暖的陽光裡，聽著那優雅恬淡的音樂，感受著其中的悲歡離合，許多快樂的暑假日子，便在其中度過。
在遊玩中忘我
暑假，我到了潮汕地區，讓我對潮汕文化感到由衷地喜愛。淡日臨窗，瓶花餘香瀰漫，茱煙繚案，那茱，便是有名的功夫茶。濃妝淡抹，身披華美衣裳，表演一波三折，聲音與配樂混為一體的，便是潮劇。在大海邊，聽著浪花拍打的聲音，享受著迎面吹來的海風，吃著剛才還活蹦亂跳的海鮮，品嚐著當地的小吃。不禁發出感嘆：此為人生的一大樂趣也！在遊玩中忘我，我的暑假，快樂也由你聯合贊助。
這便是我的快樂暑假，在書海中徜徉，在音樂中暫駐，在遊玩中忘我。快樂暑假，由我主導。
別人快樂我也快樂 篇16
國一作文 ,639字星期一下午，上完體育課，我一進教室就被眼前的一幕驚呆了：講臺上擺著一個大蛋糕！黑板上寫著幾個字—“讓愛永駐你心”。
看著廣臺上那大大的蛋糕，同學們七嘴八舌地議論開了，是誰過生日呢？難道是李老師的生日？“走，看看其他班有沒有蛋糕。”同學們邊說邊走出了教室。我在一旁笑道：“可能嗎？傻！”果然，去的同學失望地回來了。
上課了，李老師對大家說：“今天是溫家峰的生日，有請我們的小壽星上臺！”溫家峰有些意外，他紅著臉，伴著熱烈的掌聲，笑容滿面地走上廣臺。
老師說：“今天是溫家峰的生日，我們一起為他唱《生日快樂》，祝他生日快樂吧！”全班同學動情地唱起了《生日快樂》。
接著，同學們紛紛上臺表演，小可演奏的葫蘆絲曲子把我們帶到了美麗的西雙版納；王藝瑾甜美的歌聲讓我們看到了快樂的苗家女孩兒。表演結束後，每人說了一句祝福的話，祝福溫家峰健康快樂。李老師給溫家峰的禮物是《愛的教育》這本書。這時，我注意到：溫家峰的臉上寫滿了激動和幸福。
唱了生日歌，送了禮物和祝福，就該吃生日蛋糕了。溫家峰將一塊塊蛋糕送到每一個同學手中。許多同學匆匆吃完蛋糕，就用奶油往溫家峰的臉上抹。我也不甘示弱，把象徵祝福的奶油輕輕地抹在他的額頭上。你抹一點兒，送上一份祝福；他抹上一點兒，表示祝賀。不一會兒，“小壽星”已經變成了一隻可愛的“北極熊”，但他的臉上始終洋溢著幸福的微笑。看著溫家峰，我想：身為孤兒的溫家峰在這個充滿了愛的班集體裡，一定能茁壯成長。
這件事使我真正領悟到了關心別人快樂自己的含義。
今年春天我很快樂 篇17
國二作文 ,692字又是一年春，柔和的太陽升上了天空，整個天際一下子被照得通亮。小區的花壇成了一片植物的海洋。就如同我在今年春天的心情，是快樂的。
古人說：“一年之計在於春，一日之計在於晨。”春天的時光是十分值得珍惜的。在春節假期裡，我們一家人蔘加了去九寨溝的旅行。
走進風景區，一片如“童話世界”的美景映入了我的眼簾。穿過樹林，向遠處眺望，一顆被陽光照耀的“藍寶石”呈現在我眼前。我來到了舉世聞名的五彩池。它十分神祕而又變幻莫測，許多遊客往那拍照。我也不甘示弱拍下一張張“得意之作”，看著這些美景瞬間成了個“明星”似的，十分的光彩奪目。我心情此時也像五彩似的快樂了起來。
走著走著，一路上游客眾多，人聲鼎沸。聽鳥兒的歌唱聲，聞泉水的叮咚響，看樹下的陰傘，構成了一幅名畫。
我情不自禁地讚美道：大自然真是偉大。神奇的大自然畫出了讓人讚不絕口的五彩池。五彩池以它的秀美多彩、純潔透明聞名於世，真是自然的美，美得自然啊！又不得不拿起相機拍下自己的“得意之作”。它如一位少女，是那麼的寧靜，那麼多彩。好奇心促使我走近了五彩池，用手摸了摸它。那是一股清涼的氣息，給人感覺以清新無汙染而又最清涼的物質濃縮在一塊綻放於其中，讓你既想到了高山流水的畫面，又想到了一望無垠的草原。
九寨溝有很多瀑布，“珍珠灘”是我心目中最為喜歡的一個。沿坡而下的激流在坑洞中撞來撞去，濺起了無數水花，又正好是陽光照射到，成了一顆顆“金子”，又如一顆顆珍珠，此時我也不忘拍下這神奇珍貴的景象，是大自然的精髓，是中華大地的瑰寶。
“放眼層林彩池漣，魚遊雲頭鳥語歡；飛瀑灑落拂面來，山寨山水揚海天。”這就是九寨溝，令我今年春天快樂的神奇地方。
那一刻，我很快樂 篇18
國二作文 ,684字從依稀記事到青蔥歲月，有許多留在生命印記中的一刻，令我久久回味。每當有人問我，快樂是什麼時？我總會不加思索地說：“快樂就是在幫助別人後那種身心愉悅感”。
在那個清風陣陣，鳥語花香的早晨，我懷著美好的心情，在竹林中清晰如鏡的小溪邊散步。突然，從遠處傳來了一聲呻吟聲，我感到很奇怪，心想：如此清淨的竹林怎麼會有人在呢？順著聲音傳來的方向我看到，在不遠處竟有個小男孩摔倒在地上。
看到這情景，我趕緊跑過去，只見小男孩的額頭摔傷了，膝蓋又流著血，我看到他的腿在顫顫發抖。當我靜靜凝望著他時，看見他淚水汪汪的眼睛中泛出一種堅強，勇敢……。“小朋友，讓姐姐幫你站起來”，我立刻伸手去攙扶他，出乎我的意外，他竟然拒絕了。他說了聲謝謝後，努力地又想自己站起來，也許因為腿太疼了，沒站穩，再一次摔到在地上。看到這情景，我立刻鼓勵他。“小朋友，相信自己，姐姐相信你一定能自己站起來的，相信自己一定行”，我緊緊握住他的手。他點了點頭，“我行，我能行”，他說這話時候帶著一種很堅強和感激的語氣。他再一次嘗試自己站起來，終於他自己站起來了，看到這情景我既心疼又感動。
“謝謝你對我的鼓勵”，他用帶著感激的語氣對我說。我凝視著他，我看到了小男孩眼中的感謝、堅定、純潔的目光，是那麼友善，那麼美好，是從來都沒有見過的目光。我頓時楞住了，這是一個多麼勇敢的男孩啊！那一刻，我心裡突然感到無比的快樂。
所謂“贈人玫瑰，手有餘香”，當你幫助到別人後，那種身心愉悅感是多麼舒心、快樂。不經意間，歲月的長河匆匆流走，成長的道路上刻下了我們深深的足跡，而那些快樂的點點滴滴將一直陪伴著我，一起走向更美好的明天。
我的快樂海洋 篇19
國一作文 ,585字“快樂”是一個使用頻率極高的詞語，每一個人一生中都在尋覓著它。有的人找著了，有的人苦覓了一生，卻一無所獲。
有的人以工作為快樂；有的人以助人為快樂；有的人以玩耍為快樂；有的人卻以克服困難為快樂……
我卻以“知識”為快樂。也許有的人會問：知識為什麼會帶來快樂？在這些人的思想裡，也許只擁有財富才是最快樂的，但財富總會有用完的時候。知識是無限的，在知識的海洋中獲得知識對我來說是一種快樂。當我放下學習了一天的課本，拿起一本作文書慢慢地看起來，我總捨不得放下這本書。因為我覺得它是一道美味的菜，讓人流連忘返。
我是一個每天都在忙碌的學習中度過的人。學習雖然緊張、忙碌，但我總會在晚上拿出1到2小時的時間去看一些課外書，提高自己的寫作能力，豐富自己對課外的知識。在書中，我忘記了上課的勞累、緊張，忘記一天中所發生所有不愉快的事；在書中，我找到了快樂，它是一條寬闊的海洋，讓我在其中游玩，讓我認識到無窮無盡的知識、道理。
我的老師曾說過：“在知識的海洋中，人可以忘記憂愁，盡情地享受快樂”。我現在終於明白了這個道理。我也曾是一個不會寫作文的孩子，在書中，它教會了我如何寫作。我也曾是一個不瞭解自己祖國的人，它帶我走遍了祖國的萬水千山，瞭解了祖國的輝煌歷史！
知識使我快樂，知識使我瞭解了人生的價值。你找到了你的快樂了嗎？若是沒有，請你到知識的海洋去看看吧！相信你也會找到你的快樂！
大課間帶給我的快樂 篇20
國小六年級作文 ,1029字陽光透過濃密的樹葉射下一絲光線，同學的笑聲隨風飄蕩在校園裡，為什麼會如此歡樂呢？哦！原來大課間伴隨著音樂的聲響到來了。
下午，太陽綻放著自身的光芒，音樂如同暴風雨般驟然響起，我們接受到命令的軍人一樣，慌慌張張的排好隊到指定地點。
太陽揮灑著熱汗，而擊劍操的音樂像波濤洶湧的海浪，像短跑健將雪豹向我耳邊奔來，又化為一把無形的劍贈予我手中。
此時，我唯一的敵人—空氣，臉上掛著揮之不去的神祕笑容。我發起進攻，手中的劍就像蜜蜂的尾巴一樣刺向空氣，突然心中不禁驚訝手中的劍像忍者般快地刺過去，空氣肯定躲不過去，就在這千鈞一髮時，它像一隻小猴子般靈巧地躲了過去，令我十分驚訝。此時，我們就像一根線上的螞蚱，只能前進或後退。雙方不分上下，打得難分難解，而我們手中的劍如排山倒海般刺去。時間就像一個沙漏，正緩緩流逝著，只到最後一秒，雙方仍未得分。雖說是平手，可我覺得結果不重要，重要的是比賽的過程令我臉上浮現出月牙般的笑容。
緊接著，小蘋果的音樂帶著快樂女神而響起，我不知是吃了什麼藥，心中的歡樂已經火山爆發，然後不知不覺得跟著跳了，忘了時間，忘了自己身處哪裡，忘了身旁的所有人，忘了所有的一切，只記得歡樂的音樂和快樂女神在我身旁共舞。
跳完兩操後，就是最令人嚮往的“自由”了，廣播裡，優雅的歌聲流入人們的耳朵裡，此時，我們正在進行毽子對踢。
首先，我們對派出的小林與敵人小劉正一決雌雄，一聲清脆的聲音道：“石頭—剪刀—布—。”結果出來了，我們猜贏了，此時我得意洋洋的說：“耶！是我們贏了。”
我決定先給為我們贏得猜拳的小林踢。小林用盡全力一踢，毽子化為一枚導彈劃破空氣向小譚他們射去，這一球有點高，小劉趕不及接，而小譚也跳不了多高，覺得勝券在握的我突然被小譚輕輕一跳給用身體擋住了毽子後給踢了過來，我剛剛望向天空，毽子就如同小碎石般砸中了我的頭，令我痛的哇哇直叫。
我怒氣沖天，敵方的小劉想先發制人搶走毽子，在這千鈞一髮時，我化身為一隻豹子搶到了毽子，然後憤怒的踢過去，充滿我憤怒的毽子化身為跳高運動員，一米，二米，三米……毽子到了樹枝上，原本要被夾住的毽子奇蹟般地像個舞蹈員，優美地跳過樹枝，然後如同火星般墜下。他們的雙眼凝然著，嘴巴張得老大，直到毽子落地時清脆的聲音才把他們從驚訝中拉回，得分的我表面上沒什麼，其實心中像吃了蜜棗般開心。
童年中的大課間充滿著歡聲笑語，無論過了多少年，歡樂的大課間永遠地印在我的腦海裡。