我多想與音樂共吟相關作文20篇
我多想與音樂共吟 篇1
國一作文 ,846字音樂是熱情的，它激昂，讓人為之奮鬥；音樂是溫柔的，它平和，讓人為之傾倒；音樂是活潑的，它調皮，讓人為之歡快。屬於音樂的小小符號，在我的心海中擊下了一片美麗的浪花！音樂的美好，只願讓愛它的人懂。
真正意義上的懂得什麼是音樂，是從一次長笛比賽開始的。
那是我的第一次長笛比賽，失敗亦或是成功，不過在與那支銀色樂器所吟唱的歌謠。那是個柔和陽光所充斥的美麗下午，我在長笛老師家裡練琴。小心翼翼地拿出笛子，我的手指飛快滑過一個個輕巧的鍵，《乘著歌聲的翅膀》的空靈旋律環繞著跳動的指尖，接著悠悠地隨著陽光滑出窗外。亮眼的陽光包圍著我，長笛鍍上了一層柔和可愛的金邊。
老師看著我，良久才輕輕拿過笛子：“你知道杜普蕾嗎？”“什麼？”我有些反應不過來。她輕輕一笑：“那是個出色的大提琴家。”我疑惑地看著老師略顯激動的眼眸。她嘆了口氣：“那是我最喜歡的一個樂手，不，她不是個樂手，她是個音樂的使者。”“使者？”我覺得這個詞多少有些牽強“嗯，她演奏她時，我們會分不清哪是杜普蕾哪是大提琴。”老師擦了擦笛口，“你在吹奏時，要努力地體會與音樂與樂器共同歌舞的感受，你可以想象出每一個樂章的心跳，你可以看見每一個音符的舞步，你甚至會感受到這支樂器應該有的呼吸。”說著，她隨著節拍器吹響了一個個浸沒於黑暗中的小小樂符。
那聲音沒有雜質，有一種讓人不忍打破的安逸。清亮得像溪水，純美得似陽光。老師輕輕搖晃，不捨地將一串串回味無窮的音符推向雲層的頂端。我安靜下來，傾聽著從天堂天使的歌聲，我真的沒想過，真有這樣一種人，吹奏時將自己的生命與曲子匯合為一縷難以言喻的唯美陽光！節拍器打著她的心跳，樂曲歌頌著她自由的心聲，長笛銀色的光芒慢慢渡上了她纖長的手指，音符乘上了翅膀，隨樂曲悠揚的旋律飛向了天際。
老師放下笛子，微笑著遞給我。我接過，輕輕向這支神奇樂器傾訴著心底久久埋藏的樂曲、
拿起銀笛，我吹出一支小曲，我迎著風，與心中音樂共吟美好的青春，共吟青春中又一次的領悟。此刻的我，多麼希望與理想的音樂共舞，與一直努力的音樂共吟！
我多想與你一起旅行 篇2
國一作文 ,623字古話說得好，“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這句話是劉向說的，你就是那味藥。其實，我原本並不太喜歡你，可是，一個偶然的機會，我喜歡上了你，同時也成了你最忠誠的“粉絲”。
我看到過不少種類的你。擅長數學的你，訓練了我的邏輯思維能力，讓身經百戰的我在千變萬化的數學題中，保持一顆清醒的頭腦；擅長英語的你，為我以後與外國人交流打下了良好而堅實的基礎；擅長寓言的你，使我在一個又一個小故事中明白了許許多多深刻的大道理；擅長曆史的你，讓我坐上了時空穿梭機，遨遊在中華五千年浩瀚的歷史之中，和祖沖之、李白、杜甫來了一次又一次的“親密接觸”；擅長天文的你，帶我走進了一個神祕莫測、繽紛多彩的美麗新世界：瞧，美麗的獅子座流星雨、優雅的蟹狀星雲，月球上奇形怪狀的環形山、帶有神奇光環的土星、76年才與地球相見一次的哈雷慧星；擅長自然的你，讓我回到6500萬年前，和恐龍一起經歷了驚心動魂的“生死時速”，還帶我認識了威風凜凜的東北虎，會吃人的奇怪草和會唱歌的美麗花……
每當考試成績很糟時，帶著滿腹的痛苦和絕望回到家，我就會想起你講的《魯濱孫漂流記》，主人公魯濱孫向命運挑戰的精神，給了我勇氣，一股力量注入我的體內。是呀，難道自己遇到這樣小小的挫折便要一蹶不振嗎？我心想：“和你在一起真好。”
我願永遠和你一起旅行。
我與音樂的故事 篇3
敘事作文 ,568字媽媽說，我在很小的時候，就表現出對音樂的強烈興趣。那時候，還沒去學校讀書，也不認識幾個字，可是每次只要音樂的前奏一出來，我就會知道這是什麼歌曲，是哪個歌手演唱的。媽媽也很驚訝，她問我怎麼會知道，其實我也不知道，大概是一種感覺吧。
那時候，雖然只認識幾個字而已，可是卻能夠跟著節奏唱出整首歌。
還記得小的時候，自己還是很樂觀，很活潑的樣子。那時候每次爸爸帶我出去玩，尤其是夏天的午後，大家剛在家午睡起來，會去到街上，在那棵大樹下乘涼，很多人在一起聊天攀談，日子就這樣閒適自在的過去。
每次大家看到我，總忍不住調侃幾句，有的甚至拉著我去家裡開啟音響唱起來，我也就陶醉其中，毫不扭捏。
後來長大了，到沒有小時候那麼開朗明快了，眉頭漸漸皺起，開始糾結學校裡大大小小的事情，還有學業上一堆繁重的任務。於是我開始熬夜，開始各種刷題，隨著課業加重，業餘活動幾乎被完全剔除了，每天準時上學上課下課，放學回到家，放下書包，喝杯水，吃點水果休息會就又要開始寫作業，複習今天的內容，尤其臨近考試，更是壓力加大。這時候所有的課餘活動只剩下了讀書跟音樂，音樂也是這麼多年一直在陪伴著我，帶給我很多樂趣的興趣。
隨著長大，肩上的擔子越來越重，可是我知道，無論怎樣，音樂都會始終陪伴著我，在我孤獨的時候給予排解，在我壓力大的時候，舒緩心情。我與音樂的故事，還在繼續。
我與音樂 篇4
高三作文 ,635字我喜歡聽音樂。但我究竟是何時喜歡上音樂的呢？這是個回答不了、也無需回答的問題。
我喜歡聽音樂，從古老的《高山流水》到現代的《老鼠愛大米》《2000年的第一場雪》，從憂鬱的《白樺林》到激越的《最後的戰役》從流淌著的《藍色多瑙河》到跳躍著的《土耳其進行曲》。對於音樂，我沒有偏愛，不受風格的限制，只是用著自己的雙耳聽，跟著自己的感覺走。
在“叮叮咚咚”的跳躍之中，我被《土耳其進行曲》深深地吸引住了。如果說流行音樂還稍嫌幼稚的話，那麼古典音樂則顯示出一種成熟悠揚的美。無論是低吟還是怒吼，我們都能從中找尋到一份厚重踏實。大浪淘沙，欣賞著一曲曲閃亮的明珠一般的樂曲，的確不失為一種享受。
我聽的較多的是流行音樂。朴樹的歌注重對生命價值的思考，有一縷縷淡淡的傷感；水木年華更多地關注於校園往事和青春理想，周杰倫的歌所涵蓋的範圍則較為廣泛，聽起來也還不錯。而其他的歌手，尤其是女歌手，其歌唱內容大多圍繞著旦古不變的“愛的主題”。誠然，流行音樂的內容有些空乏，有的甚至到了濫而庸俗的地步。但我注重的是它們的旋律，況且其中也不乏精品。聽音樂要的是一種感覺，如果時刻要用“理性”的鋒刃來解剖它，無異於焚琴煮鶴，實在太無情趣了。
音樂無極限。不必在意過多的評論，自己的感覺才是最重要的。音樂不是主題，只是一味很好的調味劑。在音樂中盡情地釋放自己，營造一個自我的真空地帶，生活會變得更加美好。擁抱一種音樂，擁有一份心情。
十點半，熄燈了，該幹什麼？先聽一會兒英語，然後—聽音樂。
我與音樂有個約定 篇5
國二作文 ,728字音樂，在曾經的我看來。它們正如一本書中所說，不過是介於髮帶和天上彩虹之間虛無縹緲的東西。它看不見摸不著，幾個上下跳動的音符，便可組成一段旋律，供人聆聽，然後便消逝於雲端。那時，聽一場音樂會，都能在母親懷中睡著。
直到一次，我與母親逛街時，無意間走進一個琴行，裡面橫橫豎豎地擺滿了各種樂器，尤其時那鋼琴，絢麗奪目，高階大氣，黑白琴鍵相互交叉著，彷彿一個穿著西裝革履的優雅少年。好奇心驅使我隨便按了幾下，叮叮噹噹的聲音跳了起來，充滿了活力，遠比古箏長笛要好玩的多。母親喊我，我竟不願不走，在不同的鋼琴之間流連。從那時起，我第一次接觸樂器，第一次對音樂有好感，就這樣開始學習了。
初學鋼琴的過程時十分無趣的。一開始時熟悉琴鍵，老師只讓用單手彈一些簡單的音符。一段時間後，老師便教我學習了一些經典的曲目—《致愛麗絲》，這首曲子讓我充滿了愉悅，開始的一段就像作者和女主人公深情地對話，你一言我一語，充滿親切，接著曲調變得歡快而熾熱，就像一團火焰在熊熊燃燒。老師的指尖在琴鍵上飛舞著，我陶醉了，甚至有些恍惚，好似貝多芬在訴說著自己的感情，看著愛麗絲美麗而優雅的臉龐。
音樂，原來不是枯燥無味的，它無時無刻不在訴說著它的喜怒哀樂，無時無刻牽動著我們的心。
上初中後，我便迷於流行音樂中，使我對音樂二字的理解更為透徹，不僅僅時旋律，更是歌詞，與心靈的距離更加貼近。例如《父親》，時光時光慢些吧，不要再讓你變老了……很多人聽著唱著便會潸然淚下。
音樂，或許真的有魔力，像磁鐵一樣，僅僅地抓著你的心，讓你無法掙脫。
曾經的我對音樂竟是不屑一顧，它藏於生活中的每一個角落，只要你來尋找，它會讓我們快樂，讓我們自信，堅強勇敢。
音樂，我和你的約定是長相廝守，白頭到老。
我與音樂的故事 篇6
國小六年級作文 ,520字每個人在生活中也許總會有一個無法離開的東西，我的這樣東西就是音樂了。
我無論是怎麼樣的心情，總會開啟電腦去傾聽去欣賞那美妙的音樂，這是我必不可少的事。無論幹什麼事，總會先放幾首歌，邊聽邊做，它可以給我帶來快樂。
有一次，我正在製作一張很重要的小報，我一如既往地開啟電腦聽起歌來。一開始我還認真地寫著寫著，突然到了我最喜歡的《發如雪》的副歌，我立刻就控制不住了，口中立馬吐出那幾句熟悉的歌詞，手也不寫了，放到胸口開始了放聲歌唱。過了許久，我才繼續寫小報。後來每次聽見那幾首歌的副歌的時候，我又成了這副模樣，停都停不下來。
在唱歌時我的表情也會“失控”，完全陶醉在歡快的音樂之中。唱到一個高音時，我便緊緊地皺起了眉頭。這時媽媽推門進來，看見了這場景，還以為我哪裡撞痛了，是很痛苦地表情。
我的那個很重要的小報最後怎麼樣了呢？因為在一次演唱副歌時的手臂擺動，所以不小心用筆刮到了。只好重新再做一張了，真是可惜呀！爸爸知道這個小報的結局，笑道：“哈哈！你唱歌的時候應該是中邪或著著魔了吧？”我也哈哈大笑，你知道嗎？我在寫這篇作文也是這樣的，中途停了好幾次，不過我卻一直十分興奮，畢竟聽著我心愛的音樂呢？
這就是我與音樂的故事，你覺得是不是很有趣呢？
我與音樂的對話 篇7
國小四年級作文 ,440字每一朵花，開放時，她就是音樂；每一波浪，翻騰時，他就是音樂；每一個愛音樂的孩子，高興時，他們就是創作音樂的人。
每天，第一個迎接早晨的是音樂，聽的最多的也是音樂。
音樂是我每天必須聽的。
生氣時，聽聽音樂，也能疏散堆積在心裡的不愉快的心情。
她也一樣。
也不知是什麼時候，班上的人全都迷戀起了小孩子愛看的動畫片。個個唱著幼稚而又歡快的歌。
歌中夾雜著幾絲情緒。不久，一群人就唱了起來，LaLa，Dt，ct……
歌聲遍佈教室。
“這是我弟弟喬治”
“這是我佩奇”
“這是我妹妹蘇西”
六年級學生的世界好幼稚。
很多人說：“像我們那個年代，寫完作業還可以玩，有時候，跟一群人蹲在地上玩泥巴。現在的小孩，每天都有上不完的補習班，少了幾分童真啊。”
是誰笑起了我們內心裡的那顆幼稚的心靈是音樂。沒錯。生命要是多幾分童真，那也就很足夠了。
童年，幼兒園的記憶，一直在每個人的心裡。不要忘了你們的快樂。—“來自《音樂的呼喚》”
閉上眼睛，聽音樂。
總能睡好覺的，總有一個好夢的……
我真想與你共賞五月花 篇8
國一作文 ,951字媽媽在衛生間放了好幾束花，我每次洗手的時候總能看到，細看一眼也沒多大感覺，甩甩手便離開了。康乃馨是指母親吧，其實一開始以為那紅樣是薔薇，後回想起最近是母親節，尚未停息的感覺就跟似有似無的馨香一眼，餘留著溫存著熱度……
清香滿載在空氣中，平淡靜謐、溫馨恬靜。可卻看那一大紅大紅的瓣兒，一層一層由內到外包裹著，又顯熾熱歡愉。花瓣有齒，稜形分明，不禁想到母親偶爾緊皺的眉眼，時而淳淳嚴肅的教誨。那柔軟可彈的花瓣蔓延而下，彷彿如竹挺立但又如細絲窈窕的枝條，淡綠裡嵌著深綠，溫柔湧著幽雅，花托筆直也長挺，依著花的低端，包住如夢環繞般的感恩。周旁的小苞片俏皮地露出小馬腳，一點弧度如月牙般迷人，又洋溢著孩童般童趣。
這些緊緊蘊含母親的所有樣子，溫柔也有，嚴厲也有，可愛也有，這個人啊，是我一生中最最奇妙的人了。實話說，再多陳詞濫調也抵不過其中的真情，到底還是回想起母親這個人，由這一束束殷紅的花在腦海裡佇立起一扇大門，叩入大門，溫暖籠罩……
母親將要奔四，而我已是初中生，陪伴的日子也越來越少，週末聊天時她時常和我提起我小學放學時的情景，每路過那段路程總要轉頭望一眼學校，母親說已經是習慣了。
母親的腿上有疤痕，聽父親講是因為小時候幫我洗尿布，在冬日滑到水庫旁的石階上。
母親在我讀幼兒園大班的時候去找了份工作，每天母親早出晚歸，印象最深的是母親早晨出門給我寫的一張密密麻麻的紙條，她怕我睡醒來看到她已經不在家了，會哭會鬧，她是真的很怕我掉眼淚吧。我那個時候只能看懂小部分字，依稀記得她寫到去上班，讓我有事打電話給她，還教我怎麼用按鍵電話，她已經儘量用了最簡單的字眼了吧。
以前有次我和母親吵架了，我的言語太過沖動狠狠刺傷了她，我意識到我的不禮貌，但我的固執不讓我去道歉。母親哭了，我也哭了。但母親明明很堅強，我屬實太脆弱。她側著身子趴在床上，進到房子聽到她強掩哽咽的聲音說道：“好了。”那個時候，我真的心都要碎了。
媽媽您是世界上最好最好的人啊，真的很抱歉經常惹您生氣，總是說一些讓您傷心的話，我也不知道該怎麼向您表達愛意，希望你可以等等我，等我長大成人後照顧你。
此時，眼前幾朵康乃馨擠在狹小的衛生間裡，可是，城市裡有千千萬萬的花，開在廣闊的阡陌世界裡。
如果可以，我一定要牽著您的手去看五月的花，這樣便足矣。
我與音樂的不解之緣 篇9
國三作文 ,863字隨著黑白鍵的此起彼伏，優美的琴聲，像冷泉清清的流水，在輕柔翠綠的水藻間，在晶瑩的碎石上淙淙流過……也安然地流進我的心底。
媽媽說，很小的時候，我就對音樂十分著迷。連看動畫片，都會跟著主題曲邊唱邊打拍子。每次路過琴房，那優美的琴聲會像磁鐵一般吸引著我，我搖頭晃腦地欣賞著，久久不肯離去。終於有一天，我如願以償地被老師抱上高高的琴凳，坐在了烏黑鋥亮、優雅精緻的鋼琴旁，用手指敲出了一個個音符。啊！它盈盈亮亮，如鋼珠撒向冰面，粒粒分明，顆顆透骨。我沉醉著，歡喜著，享受著音樂的美妙。從那時起，我開始了與音樂的不解之緣。
初學鋼琴的日子是美好的。我喜歡彈奏耳熟能詳的兒歌，琴聲宛如翩翩起舞的蝴蝶，歡快地在金色的陽光中飛舞，我唱著彈著，鋼琴是我最大最好的玩具。
可是，讓我沒有想到的是，啟蒙期過後，最枯燥的音階練習在等著我。每天一遍又一遍地重複著單調乏味的練習，我沮喪的機械的在冰涼的琴鍵上翻動著手指，沒有曲調的高音、低音，吹散了我對音樂所有的熱情。我覺得學琴是我最愚蠢的決定。我開始厭惡鋼琴，把對它的不滿憤恨在彈奏時狠狠地發洩，我故意打亂秩序規整的音階，讓平淡的曲調變得刺耳。
“基本功的練習會讓你以後能彈出更美的曲子。換個心態，你會練得很好。”老師對我說。老師的鼓勵讓我靜下心來，我要讓音階變成“臺階”，我要走上“臺階”，一步一步去觸控華美的名曲！我重新燃起對音樂的熱情，讓手指在琴鍵上輕快地舞蹈，從低音滑到高音，綻開一路玫瑰色的風景；又從高音徐徐降落，散落一地珍珠，細碎又泛著光澤。慢慢地，我學習了交響樂、奏鳴曲、圓舞曲……一首首的樂曲在我指尖流淌，那一串串音符如黑色的小精靈，它們使我的琴聲可以如湍湍急流、千百條瀑布．奔騰跳躍，互相沖擊；可以如綿薄的夏雲，一朵朵，悠悠地向著湛藍的天空飄遊；可以如清露滴在花朵上面，顆顆晶亮、悅耳動聽……我在音樂中快樂地成長，鋼琴已然成了我最好的夥伴。
漸漸地@、鳥的啼鳴、風的輕吟、雨的清唱，甚至路上的車水馬龍，那是一支支多麼美妙的奏鳴曲啊！
我知道，我與音樂的不解之緣，將繼續帶我遇見美好……
我與音樂 篇10
國小六年級作文 ,1021字音樂對我有著神奇的吸引力。
我三歲時便開始學習音樂，和音樂很早就交上來“朋友”。走到任何一個地方，只要音樂一響，心中便有種莫名的激動，也有些熟悉感，心情一下子變好了，真想把快樂唱出來！
幼兒園時，我練習的樂器是電子琴，電子琴是一件十分有意思的樂器，琴鍵上方有許多按鈕，按一種按鈕，就會發出不同樂器的聲音，二胡、鋼琴、絃樂、單簧管……還可以調整音量，可以說，這一架琴就可以代替一個大樂隊。
最初練琴時可以說十分枯燥，也特別痛苦。一個剛上幼兒園的小朋友，需要每天坐在琴凳上，盯著那密集的、如條條小蝌蚪般的音符，兩隻小手放在鍵盤上一遍遍演奏“哆發索拉西”這種無聊的音階，不能變聲音，不能出去玩，我想放棄。
六一兒童節，我一邊和小朋友們在舞臺下看節目，一邊打算跟媽媽講不學電子琴了。這時，我發現工作人員們把幾架電子琴搬上了舞臺，我揉了揉眼睛，目光緊緊望向舞臺。
一群穿著華麗服裝的哥哥姐姐上來了，他們是大班的小朋友。“叮“隨著一聲響，電子琴們都發出了響亮的聲音。有的用絃樂彈著一種旋律，似一股流水，直往我心中淌；有的是大提琴的聲音，低沉又堅定，讓人產生一種震撼感；有的人搖著身子，隨著節奏擺動著；有的人彎著腰，用力按著琴鍵……
我被吸引住了，那優美的旋律敲擊著我的整個身體。多動聽的旋律啊！這些哥哥姐姐以前一定也和我一樣，但他們堅持了下來，成為了現在舞臺上的明星！剛剛我的決定由被我修改了：我要學好電子琴，讓我的音樂之旅一直延伸。
我每天練琴，漸漸地，枯燥乏味的音階變成了優美動聽的旋律，黑白相間的琴鍵一上一下，奏出歡快的樂章，如一縷陽光，讓我感到愉悅。大班，我和其他三名夥伴甚至還在省內進行了比賽，獲得了好成績！
大班，我出於對聲樂的好奇，懇求媽媽給我報一個聲樂班，聲樂到不想電子琴一樣，我覺得唱歌很有趣，不知不覺中，七年，的唱歌學習過去了，國際合唱節的銀獎盃中，浙江省合唱比賽第一名的獎狀中，各種獨唱比賽的獎盃獎狀中，都有我的一份，我為此感到驕傲。
我還學習過鋼琴，現主修低音提琴。“吹拉彈唱”所有的方法我都會，我並不對低音提琴這種小眾樂器極低的音調感到厭惡，因為，我相信每個樂器都有自己的優點，都能奏出屬於自己的優美旋律！
果真，低音提琴渾厚的聲音吸引了我，我在弓子一左一右中陶冶了情操。
我的音樂之路一定不會就此間斷，我會讓自己在這條路上一直走下去！
音樂讓我懂得了堅持、奮鬥、進取、自信。音樂如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力，音樂，讓我成長！
我多想有一片樂園 篇11
國小三年級作文 ,447字在我的生活中，我十分嚮往自由。因為，我的休息時間非常少，差不多隻有在過節或星期天上午，一到星期天的晚上還有休息時間。所以，我的休息時間是非常少的。
於是，在我腦海中出現了一片樂園。這裡有一個大型的足球場和一個大型的籃球場，還有一個特大的操場，至少可以站上1萬個人。
這裡還有兩個大食堂。一個做素物，一個做肉食，還有一碗大米飯。到吃飯的時候，兩種都要各打一份，保持營養衡均。如果有一個人其中一樣不吃或不打。就強行給他吃或打那一份菜。如果那個人打了硬是不吃的話，就會讓他下一頓餓一次。
每個人吃完飯後，都要跑五圈操場，而操場每圈都有一千米，也就是五千米。人讓他們減去一些油脂和增加一些體力。
在這裡還會增加專門的學校，比如：語文學校、數學學校、英語學校、科學學校……只要他們自己想報哪個學校，就選哪個學校。
每節課上課都只有二十分鐘，下個卻有五十分鐘。這樣學生們更加努力學習，爭取得第一。
我還會讓那些沒有錢而留學的學生，來到這裡上學。讓他們重獲知識，重新學習。
在現實中，我多想有這樣一個樂園啊。
我與音樂的故事 篇12
國小四年級作文 ,715字相信大家都很喜歡音樂。世界上有很多種音樂，不同的音樂，給人的感受不同，比如優美的音樂會讓人心曠神怡，而激昂的搖滾音樂會讓人心潮澎湃，熱血沸騰。不久前我和音樂有了一次親密的接觸，讓我體會到了音樂的無窮魅力，也讓我感受到了祖國的強大，我也更加熱愛自己的祖國。
那天是國慶節，我聽說在國慶節期間咖啡創業街區非常美麗。於是我早早地寫完了作業和媽媽趕到了那裡。我們到達那裡時，天色已暗，華燈初上，地上的彩燈和路燈都亮了，亮得非常絢麗，他們有的會變色，有的會隨著音樂的節奏閃爍。這時我們看見了很多人拿著熒光棒在揮舞，而且他們站成一排一排很整齊，好像在擺一個字兒。這時主持人的聲音響起：“請大家做好準備，演出馬上開始”。我才恍然大悟，原來他們在錄節目啊！我又仔細地看了看，發現他們擺成了“中國”兩個字。工作人員看見我和媽媽，也給我們發了兩個熒光棒，熱情地邀請我們也加入，我們當然欣然答應了。主持人告訴我們，當音樂響起時，我們要一邊唱《歌唱祖國》這首歌，一邊揮舞著熒光棒。當時我並沒有什麼特殊的感受，我想我就跟著大家一起唱就行了。但是當音樂響起，四周大樓上的燈都亮了，組成了國旗的圖案。瞬間我心中一種莊嚴的感覺油然而生，我感覺一股熱血在我身體裡流淌，我立刻感受到了我的祖國很強大。後來我們又唱了兩遍，我越唱越激昂，再後來甚至開始放聲高歌。
唱完了，表演也結束了，人群都散開了，我卻站在那裡遲遲沒有離開。直到廣場上幾乎空無一人。我在想，我要好好學習，用知識武裝自己，將來把祖國建設得更加強大。這次我才發現音樂不但能帶給我們快樂，也能給我們帶來力量，能擴充我們的知識，還能讓我們更加熱愛自己的祖國。
我與音樂結緣 篇13
國小四年級作文 ,553字我學彈琴的路是坎坷崎嶇的，這一路上走走停停，有不少困難，但是電子琴對我還是有著神奇的吸引力。
如願以償
“什麼，你想報電子琴班，不行，絕對不行！”從客廳裡傳出這樣的聲音。我想報一個電子琴班，可是媽媽不同意，她總是說太費錢了，上電子琴班學費1000多，又要買琴，不行。可是我死纏爛打，每天都要說一遍，媽媽終於同意了。“耶！”我一蹦三尺高，賽過竄天猴。我憧憬著未來電子琴班的生活，我得瑟極了。
藍瘦香菇
“啊??”我躺在沙發上，望著刺眼的天花板，大喊一聲。我心情很煩躁，想發脾氣又難受，我的手怎麼這麼笨，連最基本的曲目都練不會。我左抹一把淚，右抹一把淚，把手重重地垂到沙發上。這時還有人在搗蛋，在沙發跳來跳去。“去別的地方玩去，別煩我，我想靜靜。”“靜靜是誰？你為什麼想她？”我真的是瘋了。
欣喜萬分
“yes，我終於學會了！”在輔導班裡，我心裡正想著，突然，我感覺到別人投來羨慕嫉妒恨的目光，原來是和我彈奏同一曲目的人。我心情更好了，幸災樂禍地看著他，感覺自己的人生已經到達了巔峰。
雖然這一路上有很多困難，但我還是一一挺了下來，因為我相信，只要努力就會成功。
麻雀，我多想對你說 篇14
國小六年級作文 ,511字在我的肚子裡，有一大堆亂七八糟的話想說出來，但是不是對人類說，而是和我們大家每天最常見的鳥—麻雀，嘮嘮嗑，傾訴一下我的心聲。
我對於麻雀而言最多的是惋惜和羨慕。
惋惜：你們可以在天空中，無拘無束，自由自在地飛翔。有時可以在柳林中唱歌，有時可以在清澈的湖邊梳理那光滑的羽毛，還有時可以在樹梢上啄食那些蟲兒。因為你們沉浸在這無拘無束的生活中，你們放鬆了原有的警惕性。這時，你們那扁小的頭顱已經被長槍所瞄準。你們沒有雄鷹那般銳利的爪喙和搏擊長空之力，也沒有燕子那般高超的飛行技術和那如離弦之箭的速度。你們只能憑那零點零一秒的起飛速度來逃脫危險，但是人類卻比你們聰明得多，不等你們起飛，便一槍打的你們肝腦塗地。以致你們成為了人類餐譜上的一員。弱肉強食！這永遠是生物界最殘忍的宗旨。
羨慕：你們能在天地間自由地飛翔，而我們人類卻始終要留在地上，我渴望你們能借給我一雙翅膀，使我也能伴你們一起飛翔。離開這寬闊的土地，衝向那浩瀚的天空。和你們一起在天空中欣賞白雲、陽光。優勝劣汰，這是生物界最公平的決鬥，你們的飛行能力永遠勝人類一籌。
麻雀，我多想和你說，我希望你們能逃離這被捕殺的獵場，永遠地飛向天空，嚮往著那閃耀的太陽。
媽媽，我多想對您說 篇15
國小六年級作文 ,591字媽媽，您經常說我不懂事，長不大。可我現在想對您說：“我已經長大了，懂事了。”
記得小學時，學校要搞特長班，說要學習拉二胡。其實我並不喜歡，甚至還有些討厭二胡。但是因為您說，要有一技之長。我便聽了您的話，學習起了它。
剛開始我很不喜歡那個由我自己親手拉出來的奇怪的聲音。您每一天都要說成百上千遍讓我好好練，為我操心。可我卻不理解您望女成鳳的心情，為此居然還跟您吵了起來。到了後來，老師讓換一個好一點兒的二胡，我便回家來跟您要，您說再學習一段時間，等上了初中就不學了。我還不可理喻的為此鬧了起來。結果，您還是依了我給我買了那個二胡。
到了暑假正趕上了考級，您著急得不行，為此還生了病，可我卻還是不知道著急。到了最後幾天，我才著急得不行了，又發燒又過敏。記得，您那時還說我是自作自受。我便氣得不跟您說話了。
那天晚上您獨自騎車去了藥店。等騎車回家的時候，已伸手不見五指，您說沒有摔跤真是萬幸。早晨，您對我說；不用去學二胡了。那一刻，我瞬間明白了您對我的愛是多麼的偉大，是我對您的愛的千倍萬倍也比不上的。
那天，我在家裡練習了一天，沒有讓媽媽逼著練。經過了一天的練習，也成功的使我喜歡上了這把用木頭所做成的樂器，和從那上面發出的美妙的聲音。您不禁眼前一亮，直誇我懂事了，長大了。
媽媽，經過了這一件事使我悟出了許多的道理。現在我想對您說：“媽媽，對不起。以前是我不懂事，是我錯了，我愛你”。
老師，我多想和你說 篇16
國小六年級作文 ,533字老師，記得您經常穿著一條杏色的長褲，一件藍色的T恤，白皙的臉上架著一副金屬眼鏡，卻擋不住您的熱情與活力，擋不住您炯炯有神的目光。
老師，您不僅是我的老師，您還是媽媽以前的老師，看到這裡，你也許想說：Heisold！但是我告訴你：No，heisnotold！
每當上課鈴響起，您就會風風火火地走進教室，給我們講解大自然的生命，課堂上瞬間充滿了活力，生機勃勃。您動著手中的粉筆，一邊不停地講著，一邊在黑板上書寫您的傑作。儘管下課的鈴聲強烈反抗，可您卻捨不得回到辦公室，直到同學們拍案叫絕，您才會依依不捨的離開教室……
聽班主任說，您的教學成績幾乎年年都是全市第一，那麼我覺得，如果生動的課堂是您的絕招的話，真誠的鼓勵與讚揚就是您的必殺技了！課下，您經常對同學給予肯定，無論是優等生，困難生，還是問題生。我們班的李佳同學因為學不進去，導致學習成績不斷下降，您就在百忙之中抽出寶貴的時間，去與同學溝通，一次，兩次，三次，您憑著堅持不懈的精神，最終打動了李佳同學，在您的讚揚中，李佳同學的成績越來越好。
老師，我多想和你說：加減乘除，算不出您做的貢獻；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。你用知識的甘露，澆出我們理想的花朵。“加油，你是最棒的！”您那簡潔的話語，至今迴盪在我的耳中……
我多想再見你一面 篇17
國小六年級作文 ,430字已經半年了，我們沒有見面。那時的你，純真，你用純真的心靈將我吸引，帶我去飛翔；那時的你，質樸，你用質樸的話語淨化我高傲的心；那時的你，勤勞，你的勤勞，是我學習的榜樣。
那時，我們是很好的朋友，親如姐妹，每天形影不離，無話不談。我們先給對方的，都是最真實，最透明的一面。我們有時會鬧小矛盾，但每一次都能讓你我的友誼更加堅固。我們兩個都很倔，都有各自的觀點，但你總是比我優秀。你不會放棄我，總用三言兩語就溫暖了我的心。
還記得嗎？我們在操場上，無邊無際的暢談。你一句，我一句，常常會被自己逗樂，笑著說自己太傻。後來，你轉學了。那天下午，你給我寫了第一封信，你說你不想離開我。那晚，我們都哭了，第二日，都紅腫著眼睛，見了最後一面。
又過了很長時間，我們都安頓下來了，彼此為了學業而奮鬥。我們很少聯絡了，終於，第二封信來了，你在信中說，我很久沒給你打電話了。看完後我懵了，我想，我沒給你打電話，那麼，你呢？
今日，我寫下此文，祭奠我們已逝的友誼。我們，還能再見一面嗎？
我多想為你點亮那盞燈 篇18
高二作文 ,876字不要在黑暗的世界裡迷茫，如果可以，我要為你點亮那盞燈。當你哀吟“物是人非事事非”，我多想為你點亮那堅強的盞燈；當你感慨“紅消香斷有誰憐”，我多想為你點亮那盞燈樂觀的燈；當你低吟“從明天起，做一個幸福的人”，我多想為你點亮那盞勇敢的燈。
李清照坚強
你才情橫溢，無疑是文壇裡的一朵奇葩。千年的風雨淡退了琉璃繁華，而絕望中的你眼角的那滴淚依然帶著漠然的憂傷。面對著物是人非，面對著斷香殘酒，卻無同道，無相知，心靈的船舶無憩息之處。綿綿愁緒，盡在不言中，你孤獨、無助，甚至迷茫。那憂鬱的眼神，似乎在凝望故國的繁華昌盛以及趙明誠的過去，他走了，你只能將悲慟與花草分享，將憂愁與江河訴說。“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”你這一生豈能讓一個“愁”字了得？其實明天可以更美好，如果可以，我真想為你點亮那盞堅強的燈，讓你笑看人間風景。
林黛玉乐觀
你是燈火闌珊的大觀園中的一抹倩影，嫻靜而柔弱。在濃郁的書香中，你提籃挑鋤邁著碎步走來，我聽到了你憂傷的哀嘆聲。靜悄悄的四周唯有你俯身撿落葉，倚樹垂淚，吟出了“儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰”的感慨。黛玉，你不必這麼多愁善感，你本可以與寶玉過著愜意的生活，卻被你那敢愛不敢言的個性束縛著，以至你帶著無限的淒涼走了，如果可以，我多想為你點亮那盞樂觀的燈啊！讓你盡情享受生活的多彩。
海子勇敢
生活中沒有邁不過的坎，只有畏懼現實的人，才會在現實與理想距離遙遠的時候悲觀絕望。挺起你的脊樑，直面苦難，那麼絕望也只是一抹輕輕便能拭去的淚痕。那一天黃昏，你躺在冰冷的鐵軌上結束了自己的生命，當時的你應該是怯懦、悲傷的。你輝煌的歷史，已成為人間悲鳴。海子，你不必死，如果你能換個角度看問題，也許明天真的會春暖花開。只要開啟心窗，今天的美景也會化作一縷縷春風時刻在身邊迴盪。你不必逃避現實，你可以用那空靈的思緒勾勒出人間仙境。如果時光可以倒流，我真想為你點亮那盞勇敢的燈，讓你滿懷希望的生活。
在黑暗中，我們都需要點亮那盞燈，如果可以，就讓我來為你點亮吧！讓你們都同處愛之晴空，堅強地生活……
我多想回到從前 篇19
國二作文 ,818字提筆，恍惚間，發現空氣中已經淡淡的透露出深秋的肅殺。我的初中生活，也已經在不知不覺中過了三分之一。從前的歲月，就像過往雲煙，在不經意的一剎那間消逝不見。
從前，我好像是天空中的一朵雲，無憂無慮；從前，我好像是夜空中的一顆星，自由自在；從前，我好像是水中的一條魚兒，幸福快樂。而現在，我好像是一隻被關在籠子裡的小鳥，沒有自由。
每天清晨，在鬧鐘的催促下起床，簡單吃過早飯，便匆忙地趕到學校，緊張忙碌的初中校園生活繼續被我完美的演繹。傍晚時分，匆忙的趕回家。晚飯過後，又重新坐回書桌前努力奮鬥，已不知這是為什麼，盲目地去學習，努力向上，已成為了習慣。卻不知自己的目標是什麼，就像在浩瀚的宇宙中航行，前途是一片渺茫。日子千篇一律的過著，無比乏味，讓我不禁心生厭惡。
“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”每當想起當年三年級的我們唱這首歌的時候，心裡總是酸溜溜的。
小時侯的我，天天盼著長大，以為長大了就可以做自己想做的是事情，不必聽媽媽的嘮叨，爸爸的數落。可是真正等到自己長大了，才發現原來長大也會有許許多多的煩惱。就比如每天都有新的學習任務，還有一堆永遠也做不完的作業。
童年的歡樂時光像放電影似的在我眼前閃過，好懷念那時無憂無慮的生活……現在的我，好似一直活在別人的期望之中。父母板著臉對我說：“你是不是又偷玩電腦？你看看小A，八年級就會背九年級的單詞了！”外公一臉慈祥地對我說：“乖孫，如果你考到年級前十名，我獎勵你500元！”老師不冷不熱地對我說：“這次成績退步了很多，希望你下次能考回原來的名次。”……太多太多，我要不就低頭沉默，要不就輕輕地苦笑著說，好的，可以。於是我很努力，努力想要達到他們的所有期望。這無形中為我帶來了很大壓力，讓我產生我不是一個初中生而是一個垂垂老去的老人的錯覺。
午後，陽光像水一樣慢慢流淌。它流的很慢，慢得能讓人聽見時間“滴答滴答”的聲音。我多想回到從前，丟掉那無盡的煩惱，再當一回無憂無慮的小孩啊！
我多想沒有責任 篇20
國二作文 ,1014字每個人都有自己的責任。責任是不能逃避的，但我卻想拋棄自己的責任。
有人曾經說過：“權利也是一份責任。”那麼，身為班長的我，責任不就更大嗎？的確，我有著一師之下多生之上的權利，班中任何事情都有權管。我必須管好同學們，帶好頭，做好榜樣。這意味著我有許多不可推辭的責任。身為家中的長女，我必須處處讓著弟弟，要事事要比弟弟懂事，悉心教導弟弟。身為父母的女兒，我身上有著爸爸`媽媽對我的期望，他們望女成鳳，這意味在家也肩負許多責任，但我卻是多麼渴望沒有責任啊！
爸爸常對我說：“一個沒有責任心的人，生活是絕對不可能開心的！”但在那時我脫口而出：“可我不想要責任啊！哪怕只有一天，我也心滿意足！”但是我心裡那強烈的責任心彷彿批評著我：“你難道覺得沒有責任心很快樂嗎？你忘了老師對你的教誨，父母對你孜孜不倦地教育嗎？”我沒忘，所以，我只能面對這一切，將渴望藏在心裡。
但今天，我想拋棄責任心的熱切，使我寧願揹負著被人指責為不孝不義之人的罪名。因為我知道，哪怕僅有一天，我也無悔。終於……
明媚的陽光照射著大地，到處鳥語花香，這一切多麼美好啊！八點了，我要放風箏去。於是我拿起風箏向門口跑去。“姐，你不用上課呀？今天星期三耶！”弟弟站在門口，皺著眉頭看我。“上課？上什麼課，今天我才不去了，我要出去，再見！”說完邊跑邊哼唱著小曲來到體育場，拿出風箏放起來。突然，我像是撞到什麼，原來是一棵樹啊！真是倒黴，不放了。於是便跑回家去，爸爸看見我笑著說：“回來可？我買了本書，講初中生活的，你不妨看看。對你的學習或許有幫助。”“老爸，別再提學習這兩個字了，你去你的工廠吧！”爸爸沒想到一向乖巧聽話的我，會這樣回話，愣在原地。“姐，電話！”“哦！”我走過去接電話。“班長，這個數學題你能不能教我一下，我想了一個上午就是解不出來！”班裡的同學焦急地問著我。“對不起，我沒空！”說完，將電話一掛，便拿起漫畫書看起來。這時媽媽拿著一張傳真單走到我面前，“這是你老師的，她讓你去參加數學競賽！”“數學競賽，我幹嘛要去？”“你是班長！”“我不去，要去找別的同學去！”說完，頭一揚回到房裡，抱著“猩猩”睡覺了……
真的有這一天嗎？有我可以任性的一天嗎？對著父母的期望視而不顧，同學的請教理也不理，老師的要求看也不看。不用再因心裡的聲音而掙扎，不要責任心，做自己要做的事，想做的事，有這麼一天，該多好啊！
爸爸，媽媽，老師，朋友，同學們，容我任性一天，放下責任心好嗎？