我在義工活動中得到快樂相關作文20篇
我在義工活動中得到快樂 篇1
國一作文 ,1081字尊老愛幼是中華民族的傳統美德，我第一次參加敬老院的義工活動時，就收穫了無限的愛與快樂。
起初，只是因為要完成一個社會實踐的作業。經過醞釀，我打算給敬老院的爺爺奶奶們表演節目。與我同行的，還有許多夥伴，有比我小的，也有比我大的。一路上，我們說說笑笑，開心地討論著自己要表演的節目內容。敬老院到了！我們個個興奮地跑下車，魚貫而入。屋裡有幾個沙發，老人們坐在那裡，見到我們似乎並不欣喜。是他們覺得小孩子太吵了嗎，還是他們的生活本不如意？我心裡琢磨著。這時一個親切而響亮的聲音打破了尷尬：“大家好呀！”一個年齡比我大一些的姐姐走了過來，她與我們一樣，都套著帶有義工標誌的馬甲，“我是你們今天活動的主持人。”“今天的？那姐姐明天就不是主持人了嗎？”一個梳著馬尾的小女孩調皮地問到。“哈哈……”爽朗的笑聲引起了我的注意，回頭一看，原來是坐在沙發上的爺爺奶奶們。他們笑了，目光中有善意，有讚許。他們是被小女孩天真的問題逗笑的嗎，還是彼此聊天說到了什麼開心的話題？但不管什麼原因，也不知為什麼，我看著他們笑著，我也感到很快樂。
表演開始了，有唱歌的，有背古詩的，有打快板的。爺爺奶奶們聚精會神地看著，彷彿在看春節聯歡晚會。他們時而拍手笑著，時而跟著孩童的歌聲，搖頭晃腦地，可愛極了。
“下一個誰來呀？”主持姐姐問。我猶豫了一下，舉起手來。“來吧，加油！”姐姐示意我站到表演區。我一手拎著裙邊，一手拿著樂器，像我想象中的公主一樣，優雅地走上前去。爺爺奶奶們都齊刷刷地看著我，眼神中充滿期待。此時此刻，我忽然覺得做義工的意義不再只是完成作業那樣簡單，心裡有著莫名的感動。我向面前的老人們深鞠一躬，長呼一口氣，定了定神，開始用力撥動琴絃。琴聲如流水，緩緩響徹在敬老院的上空……我不再羞澀，拿出看家本領，只想把最好的音樂展現給他們。表演結束，掌聲響起。“這個好，真不錯！”一個爺爺尤為激動。我向他投去感謝的目光，欣喜地回到自己的座位上，幾乎是蹦著回去的。
那一刻，我真的很快樂！爺爺奶奶們的笑容和認可都讓我知道，自己有能力做好很多事情。孟子云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，原來，我們真的可以做到。做一次義工，不再是完成作業，而是獲得一份雙倍的快樂。願爺爺奶奶們的笑容永遠燦爛，願我們小小的付出能溫暖他們即將迎來的整個冬天。
我在運動中得到快樂 篇2
國二作文 ,831字快樂的因子總是在空中洋溢著。我們可以在寫作中得到快樂；我們可以在閱讀中得到快樂；我們還可以在遊戲中得到快樂。而我，總是在運動中得到快樂。
猶記還是小學的時候，下課了總是喜歡趴在欄杆上，看著老師或三五成群的高年級學長學姐在籃球場上揮灑汗水。他們的每一個轉身，跳躍，三步上籃總是顯得那麼瀟灑，帥氣。他們臉上的表情總是變幻無窮，有中籃的喜悅；搶球的得意；失球的嘆氣……於是，我便一發不可收拾的熱衷於籃球運動。
初中的體育，總是有不同的新嘗試。活躍的女生，也挑戰起了籃球。我還有些忐忑：啊……自己可能做不太好，會不會讓別人失望呢？不會的、不會的，好歹我也參加過籃球隊的呢。
不由我多想我們這邊已經開始了，同學A想我喊道：“嗨，接著！”話音剛落，籃球就向我飛來。我一躍而起，接過球，彎腰運球從對方隊的兩人的空隙中一溜煙鑽了過去，我不假思索跑近籃球架，右手抬起成90°，手肘用力，把球想著球籃跑了過去。“咣”籃球碰撞籃板發出沉悶的聲響，在我隊聽來，彷彿是一篇悅耳動聽的樂章，但是“敵隊”頓時像霜打了的茄瓜似的，彷彿一下子矮了許多，與我們的歡呼雀躍形成了鮮明的對比。我的心像喝了蜜般甜滋滋，天，藍得更澄澈了；樹，披著綠衣，隨風而動裟裟作響，好似也在為我喝彩鼓掌。我心裡一下子被裝得滿滿的，看什麼，都覺得比平常還要靚麗。隊友個個向我豎起了大拇指，喜悅之情不揚而溢。
我也喜歡跑步。那天的800米長跑測試裡，一圈過後，就已經筋疲力盡。感覺腦袋混混沌沌的，似乎還有許多小星星繞來繞去。聽不到周圍的任何聲音，只聽見心臟在一個密室中“咚咚”地沉悶跳動。儘管忍不住想放棄，但卻執著的堅持。身體好像快要散架了般，嗓子像要被撕裂般生澀，但當衝過重點的那一刻，還是忍不住揚起了嘴角。
運動，讓我收穫了成功；運動，讓我懂得了堅持；運動，讓我學會了合作。因為通過了不懈的努力，才會得到成功的快樂。
我要去運動，彷如一隻鳥兒要學飛。
我要去運動，彷如一隻蜜蜂要採蜜。
我要去運動，彷如一座鐘要去運作。
我在運動中得到快樂 篇3
國一作文 ,1122字我“砰”地一下坐在地上，快樂伴著風，在風中飄。我打敗體育這個怪獸了，我贏了……
準備活動做完後，站在跑道上，彎著腰，身體向前傾著，手臂向後擺，恨不得下一秒就衝出去。我深吸了一口氣，望了望沒有盡頭的跑道……
“預備！跑！”說時遲那時快，三步並作兩步，狠命向前衝。風顯得更調皮了，瘋狂地吹著，使樹們搖晃起自己曼妙的身姿。我全速跑著，每一個腳步都是給跑道甜蜜的吻。我緊跟住前面的同學，身子一點也不敢怠慢。第一圈很輕鬆，健步如飛，我心中已如蜜一般甜：已經堅持下來一圈了，勝利不遠了。我自我安慰著。漸漸地，體力已跟不上速度，步伐慢了下來，大口大口地喘著粗氣，竭力獲得更多的氧氣。汗水濡溼了衣領，眼鏡也變得不聽話起來，一上一下地亂跳。我按住眼鏡，繼續咬著牙向前狂奔。很快便又被疲累擊倒，只感覺小腹隱隱作痛，嘴脣在與風擁吻時，早已凍得僵硬，清晰地感覺到脣上的裂紋。嗓子裡變得血腥，猛咳著。鼻孔一張一縮，那痛是無法想象的。心臟如小鹿似的亂撞個不停。
我內心燃燒的火種已被一盆冷水澆滅。“放棄吧”，內心的自己咆哮道。我邁著小步，卻能夠依稀聽見一個在風的蹂躪下的聲音：“沐沐！加油，衝刺啊！”我體會到從未有過的快樂，還有人記得我，還有人為我吶喊，還有人不放棄我……本想放棄的我反悔了，前一秒的自己為何會想到“放棄”一詞，我又開始拼盡全力地奔，誰會不想知道自己還有多少潛力。我緊握著拳頭如離弦的箭，只希望用盡自己的氣力——達到極限。
腦海裡一直對自己說：“沐沐，你不能慫，別人都沒放棄你，你有什麼理由放棄自己。”“不能輸”這個詞始終在空氣中瀰漫。一百米的衝刺格外重要，我頭雖早已有些暈，心臟馬上要衝出胸膛，但我仍努力拼著，用盡最後一絲力氣衝過終點——只為不能輸給體育。
三分四十一秒，我靠在足球門上咧嘴笑了，從前那個嬌氣、沒目標的女孩已經退去，迎面走來的是一個好強、堅強的少女。為了這一天，我常在放學後練習。那時天還是藍的，繡著三兩朵白雲，柔柔的，淡淡的。我陶醉地跑著，漫無目的。一圈、兩圈、三圈……累得氣喘吁吁，掐著腰，抬頭望天。天空這塊幕布早已染上金黃，八九隻鳥，結伴向家的地方飛……
我感到高興沒做出那個錯誤的行為——放棄。跑步不難，但堅持不易……
我在運動中得到快樂 篇4
國一作文 ,935字一筆在握，一卷鋪開，望著天上眨著眼的繁星，我的記憶泛起波紋。一件陳舊的往事浮現在我心頭。那一次，我真快樂。
那是一個炎熱的夏天，頭頂的烈日無情地炙烤著大地，路邊的小草也蔫頭耷腦，唯有螞蟻還在生龍活虎地搬運著食物。網球場邊，第一次參加網球比賽的我，心情如同十五個吊桶打水——七上八下，緊張地做著賽前準備。
隨著裁判一聲令下，比賽開始了。我的對手是一個十歲光景的小男孩，臉上洋溢著自信的笑容，準備發球。我不敢怠慢，握好球拍，腳不停地在地上摩擦。
雨，不知不覺地降臨了，對手也逐漸加大了攻球力度。我時而向左傾斜，時而向右邁步，左右兼顧，疲憊不堪。對手那有力的攻球，從豆大的雨點中鑽出，令我猝不及防，只能被動應付，失去了節奏。在一二局內，我竟然接連失利。
站在密集的雨幕下，我抬手抹抹臉上的雨水和汗水，讓自己冷靜下來，腦海中緊急搜尋著平時訓練的場景：在往日的訓練中，教練經常用打角度球的方法來擊敗我，也許今天我也可以試試這招！想到這裡，我頓時有了精神，一揚拍，球飛向左側，對手趕緊奔去，將球回接；我又一揮拍，球奔向右側，他又辛苦跑去，被折騰得上氣不接下氣。用此方法，我連得了好幾分！
又一個接近網前的球，我一個箭步上前，把球拍盡力前傾，好不容易打發走，又飛來一個大後方的球，我急忙後退，球拍急速上揚才勉強接住。就這樣，我們互有勝負，分值直拉平在賽點。
最後一球，對手是竭盡全力發出的，我面對著空中旋轉著的球，心裡沉靜了下來……
“撲通，撲通”，這是我心跳的聲音，時間好像慢了下來。我看到的，不只是在空中飛翔的球，還有遠處的青山、茂密的叢林，風的清香飄了過來，雨的潮溼打了過來。在一剎那，我體會到了這個夏天的美好，帶著對生命的感慨和嚮往，我揮動球拍，迎上了這隻球……
贏了！
勝利的喜悅是美好的，我向著這夏天高高躍起，騰在空中，我心激昂。此時，我激動地在頭頂揮動著球拍，真想在地上打個滾。汗水夾著雨水流進眼睛裡，我不在意。看著地上依舊跳躍著的網球，我的心奔騰不已。
又是一個夏天，我再次來到了網球場，小草和野花又豔了起來，回想起那次比賽，我內心喜悅依舊。那一次，我真開心。
我在運動中得到快樂 篇5
國一作文 ,1157字“然然，重心下壓。”“對。”我在心裡給自己不斷打氣，努力放低重心，離目標越來越近了，漂亮！成功到達終點，我內心洶湧澎湃，急切地想向別人分享我的快樂，我想驕傲地說：我成功做到了！
是什麼讓我如此高興和快樂？就聽我一一道來吧！
那是剛上初中的一個週末，難得大好時光可以出去玩一下何樂而不為呢？爺爺帶著我到外面玩旱冰，雖然說中學生不會滑旱冰有點奇怪，但我就是那個例外。我坐在椅子上穿好旱冰鞋，小心翼翼地扶著椅子站起來，突然腳下輪子一滑，我一下子差點摔倒，還好我眼疾手快，及時抓住了椅子，“沒想到真比想象的難那麼一點”，我在心裡吐著槽。
我用蝸行牛步的速度一點一點往前滑，站到了牆邊，聽爺爺講技巧，他可是專業的中學體育老師，我能學會多虧有了這個“外掛教練”。說時容易做時難，總是眼會腳不會，我剛一滑，腳下的輪子就開始淘氣，不聽我使喚了，不是我控制輪子，而是輪子帶著我跑，鬼使神差般的就摔倒在地了，哎，我的屁股啊！不過我還是雙手支地，努力把兩隻交叉的旱冰鞋擺正，艱難地站起來，爺爺在一旁默默觀察，並沒有出手相救，可能是充分相信我從哪跌倒就能從哪爬起來的緣故吧！他雖然沒出手相救但是給我開了一劑良方：你先借助你身邊的牆，扶著它，幫你控制、調整速度和方向，然後重心壓低，身體向前傾，雙腿彎曲。
我照著爺爺的方法嘗試著做，我先手扶牆，重心向下，身子前傾，雙腿彎曲，待控制好速度和方向後，我的手一下子鬆開牆，右腳向前邁出，向後一蹬，如此反覆，滑了幾下就會了，我心裡剛有的失落一掃而光，反而高興和快樂起來。聽到爺爺說繼續讓我滑到終點時我躍躍欲試，儘管表面平靜，但內心已經開始摩拳擦掌，希望大展身手一番。我依舊是先做好準備，雙腿彎曲，上身下壓，然後藉著手的推力向前滑去，同時手背到身後，左腿使勁向後蹬地，身子隨著重心平穩前移，數秒後右腿再向斜前邁出，如此反覆，風在我耳邊呼呼吹過，像在為我鼓掌慶祝，我也好似在雲中行走，無數綠植被我甩在身後，爺爺也在旁邊給我提醒，離終點越來越近了，三米、兩米、一米、到了！
我心裡樂開了花，回望滑過的路，心中不禁感慨：這都是我努力堅持的結果啊！此時，一聲口哨從身後傳來，是爺爺！他在向我招手。我當時特別想對爺爺說，想驕傲地向家人、朋友說：“我做到了！”因為激動，一時忘了還穿著旱冰鞋，一跑就摔了個大馬趴。好吧！有點樂極生悲了！
生活是多姿多彩的，只要你有一雙善於發現的眼睛，一定能找到屬於你的快樂！
其實，我覺得我滑過的那條路已經不僅僅是一條路了，它承載著我學旱冰時的苦與累，還有努力與堅持。不僅是學旱冰，學習也是如此，一份耕耘，一份收穫，願同學們都可以在學習中找到專屬你的快樂！
在勞動中得到快樂 篇6
國小六年級作文 ,585字如果我問你，你愛什麼？你會一千種一萬種的答案回答我。但對於我來說，我會毫不猶豫的說：“我愛勞動，因為我覺得勞動會得到快樂。”
我無論是在社會當中，還是家庭，或是在學校中，我都體會勞動中的快樂。
我的鄰居是一位老奶奶，她有一雙兒女，都去了城裡工作。我經常幫助他做家務活。有一次，我看望她的時候，她家的院子被風颳的很亂。我忍不住為她掃了一遍。當她出來的時候，看到乾淨的院子，一直誇我是個好孩子。我說：“您老了，幹不動了，我們這些少年自要多幫助您。”每當我看到老奶奶慈祥的表情，我就忍不住開心快樂。因為我幫助她，自己也很快樂。
在春節前，家裡要大掃除，我負責擦廚房的瓷磚。先用溼布擦過後，再用乾布擦乾。擦完之後，這面牆煥然一新。看到了我辛苦勞動後的結果使我非常欣慰。雖然我很累，但是通過我勞動後我非常快樂，因為這面牆這樣乾淨都是我勞動的結果。
我在學校打掃衛生時，廁所是我們六年級的衛生區，老師要派幾個人去打掃，有很多人不願意去，嫌廁所髒，我毫不猶豫的第一個舉手，也第一個衝出教室去打掃，掃完之後，當我再次去廁所的時候，看到低年級的小朋友那驚訝的目光，那讚歎的表情，和那開朗的心情，我就非常快樂。這也許就是幫助別人，快樂自己的緣故吧！
勞動既強身健體，又從中得到快樂，一舉兩得。讓我們在勞動中快樂吧！美好的明天是屬於我們的！
我在生活中得到快樂 篇7
國小五年級作文 ,567字快樂是無處不在的，我在生活的方方面面得到快樂。
我在學習中得到快樂。得到知識使我滿足，使用知識使我開心，而積累知識使我驕傲。知識是萬能的，它不只用來考試，也可以用來掙錢，也可以用來做手工，可以用來寫作，還可以用來探索，甚至是用來聊天。所以你積累的知識越多，你就越滿足，越驕傲，得到的快樂也就越多。
我在遊戲中得到快樂。休息時我用它放鬆，可以讓我擺脫數不清的煩惱和憂愁。當然了，雖然長時間的遊戲佔用你的時間是不好的，但只要你合理地控制時間，它就是一個放鬆的法寶。
我在夢中得到快樂。夢，如同一個幻想世界，你可以在夢中長出翅膀，在蔚藍的天空遨遊，也可以走進最喜歡的電影裡當上主角；你還可以到達宇宙的每一個角落，探訪外星文明……夢，就是另一個世界。
我在閱讀中得到快樂。我在知識的海洋暢遊，沒有一艘戰艦能像一冊書那樣，把我們帶往浩瀚的天地，也沒有一個萬能的先知，能像一頁詩扉，讓我們領悟人生的真諦。
我在勞動中得到快樂。勞動的過程是艱辛的，不過每當我看著自己勞動的成果，哪怕只是一張小小的賀卡，都會令我有一種莫大的成就感。
我在旅遊中得到快樂。旅行使我增長了見識，使我知道了長城的歷史、都江堰的智慧等等。而每當在別人面前提起我的經歷，都會非常的自豪。
生活無處不在，快樂無處不在，只要你做一個生活的有心人，就會發現：生活中的快樂處處都是……
我在課外活動中成長 篇8
國小四年級作文 ,479字動是激發學習興趣的最好方式。在學校未開設校外活動前，我最討厭的便是數學和英語了。但自從參加了課外活動的速算班和快樂英語班，我便對它們寵愛有加。
在速算班和快樂英語班，我真正感受到了“在快樂中學習，在快樂中成長”，激發了我對數學和英語的學習興趣。之前，我的口算速度超慢還盡出錯，但自從參加了速算班，原來不堪一擊的數學變得所向披靡。不僅讓我成了班上數學成績佼佼者中的一員，還讓我懂得了許多書本上沒有的數學知識，同學們都稱我為“數學百科小公主”。
沒上興趣班以前，我的英語是丈二的和尚——摸不著頭腦，經常將26個字母的讀法與漢語拼音攪混。為此，經常遭到同學們的取笑，讓我這個活波開朗的女孩也變得害羞起來，但快樂英語讓我的英語學習真正快樂了起來。通過在快樂中努力，我會用英語進行一些基本的對話，還經常上臺表演呢！同學們都對我都讚不絕口，讓我這個“數學百科小公主”又多了一份驕傲。
參加課外活動讓我收穫許多，成長不少，讓我的童年變得豐富多彩，既獲得了快樂又獲取了知識。
我在小世界中得到快樂 篇9
國三作文 ,855字世界何其大，你永遠無法探究它的全部，但在這大世界中，卻包含了千千萬萬的小世界，它們僅屬於個人。而我也有一個小小的世界，它包含了我的喜怒哀樂。
我的世界很小，但豐富多彩。
梭羅曾說過書是舉世之寶，在我的世界裡，書也是不可或缺的寶貝。從小到大，我便喜歡讀書，在我的世界中，它，隨處可見：地上，桌子上，沙發上，床上，只要我待的地方，它就隨處可見。我喜歡沉浸在書的故事裡，跟隨著主人公起起落落，悲悲喜喜，歡歡鬧鬧。在它的領域內，我流連忘返，可以說，它在我的世界裡獨霸一方，它的歡樂與美好，只有你真正的踏入，才可知曉。或許，讀書是一件枯燥繁重的事情，但它的平淡，卻正能帶給我樂趣，使我嬉笑……
我的世界很小，但美好溫馨。
達芬奇在出名之前，曾經畫過很長時間的雞蛋，我不以為然，不就是畫個雞蛋嗎！有什麼難的，竟要耗費那麼多時間！但，從它邁入我的世界之後，我就知道我錯的離譜！以此因緣巧合之下，我將畫畫收入了自己並不大、但卻足夠快樂的世界。畫畫就像是一個溫暖慈祥的老爺爺，帶給你平靜與安寧，凝神細聽，淡色的鉛筆劃過潔白的紙張，發出細微的聲音，我不由得會心一笑，繼續傾聽。確實，畫畫不是一件簡單的工程，有時也很無趣，但我卻可以一坐一上午並忘記吃飯的迷醉於它的領域，其實那畫面的滿足感是美好的，它的美，使我微笑……
我的世界很小，但寧靜溫暖。
冼星海曾經說過，音樂，是人類最大的快樂。我深然確認，的確，音樂是奇妙的，它看不見，摸不著，但卻能帶給你它的感受，讓你同它歡樂。我不愛緊張激烈的爵士樂，也聽不懂繁華世界裡的燈紅酒綠；不愛憂傷悽婉的藍調，也聽不懂曲子裡訴不盡的哀愁；我愛的只是那最純粹的輕音樂，雖沒有歌詞，但卻聽懂了作者寄託在音調裡的愛與溫馨。或許，對於音樂，
我並沒有對於讀書和畫畫的足夠喜愛，但是，那短暫的溫馨就夠了。音樂，使我淡笑……
想像午後陽光的慵懶，聆聽著動人的音樂，深入他們的故事，構思著他們的身影，然後，落筆……
這就是我的世界，平淡，卻又別緻。
我的世界真的很小，可我，卻獨愛這美好的空間。
我在閱讀中得到快樂 篇10
國二作文 ,1029字生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅。
—題記
閱讀，就像是一杯剛沏的清茶，只有喝入口中，細細地品味，才能發覺那個世界裡充滿了無限的馨香在吸引我們，使我們得到快樂。我覺得閱讀不僅僅是對書籍的瀏覽記憶，更是和作者面對面的精神交流。閱讀不僅僅是草草地讀幾遍，更重要的是明白作者寫作的意圖，要了解作者寫書是想表達什麼。我們每一次的閱讀就是要學習作者，所以，我們才能從閱讀中找到快樂。
讀書，我愛冰心的文章。每每讀起她的《繁星春水》時，我總是能從她的文章中品出對母愛、童真、自然的讚美和歌頌。“成功的花兒，人們只驚羨於她現實的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍犧牲的血雨”這首著名的小詩，就是冰心奶奶的代表作之一。它激勵著我們中學生要努力，才會有收穫；一分耕耘，一分收穫。只有自己努力了，才會有收穫成功時喜悅的那一刻。啊，這首詩表現出她對我們的希望。我愛閱讀，我愛冰心的文章。因為她的的文章表達了母愛、童真和自然。
欣賞，我愛毛澤東的詩詞。毛澤東，是新中國的主要締造者之一。他把幸福、快樂、和平得生活帶給我們。可你們並不瞭解毛澤東。他不僅是一個革命家，更是一個偉大的詩人。他真是一個奇男子，他武能打天下，文更能治天下。“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還”表現了他遠大志向。同是，一個人一定要有遠大的志向。只有有了志向，才能為了心中的夢想去奮鬥、去追求。我愛毛澤東的詩詞，愛他的詩詞中豪放的氣勢，我在閱讀中得到了快樂。
閱讀，我愛魯迅的小說。魯迅，是中國文學史上的巨匠。他是文學的先鋒，他用他手中的筆諷刺那個黑暗的社會。魯迅原來是學醫的，後來，看見自己國家的黑暗，知道學醫不能救國，於是，棄醫從文了。魯迅的一生沒有虛度年華，他一生共寫作、翻譯約1000萬字。他塑造了許多有名的小說人物，如孔乙己、阿Q等。他的一生雖然不長，但他為我們留下了許多文學財富。他說過：“世界上哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在了工作上。”魯迅先生就是這樣的珍惜時光。我們廣大的中學生應該向他學習，學習這種精神，不要虛度年華，要趁著現在的好時光，去學習、去讀書、去做一些有意義的事，而不是浪費光陰，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網遊。我愛魯迅的小說，愛他那對文學的深情，我在閱讀中得到了快樂。
啊，文學就是這麼迷人。只有沉醉其中，就無法自拔了我在閱讀中得到了快樂，得到了我的精神食糧—精神上的交流、分享。
我在閱讀中得到快樂 篇11
國二作文 ,836字“腹有文書氣自華”，從小，媽媽便悉心教導我，女孩子可以沒有亮麗的容顏，但不能沒有一對知性的雙眼。閱讀，是美容的最好方法。
可我偏偏與媽媽期望中的不同，漸漸長大的我雖然也喜歡讀書，可更多的時候是一個“毛丫頭”。氣盛、焦躁，沒有任何淑女的感覺。我戲稱，自己就是一個有稜有角的石塊，每一處都扎人。
這種“鋒利”的性格一直留在我的身上，它徜徉於每一根血管，每一個細胞。我變得孤僻，無人與我交談、玩耍，只剩下一本本書陪伴著我，做我最忠實、卻也最沉默的夥伴。媽媽覺得這樣不行，想拉我出來。可我的周圍彷彿有一堵牆，裡面的人出不去，外面的人也進不來。
有一次，我讀了一篇關於寬容的故事，很悲傷的結局，捲入誤會的兩個人都不願意寬容，於是釀出了一場悲劇，令人扼腕。
帶著悲傷的心結，我走進了校園。天空陰沉沉的，我攜著一把傘，鬱結地隨著人流移動著。一如既往活躍的課堂，只是缺少我的聲音，一如既往美好的課間，只是沒有我的身影，“啪！”一聲驚響，我從作業本中抬起頭來，看到我的傘僵硬地躺在地上，有兩根傘骨被折斷了。我猛然站起，因為用力過度，凳子“啪”地倒下去。教室裡的氣氛降到了冰點。折斷傘的小男生唯唯喏喏的站在我面前不敢抬頭，誰都知道我是最不好惹的，沒有人說話，我也不說，只是盯著他看，他的頭埋得更低了。“對……對不起……”細如蚊蠅的聲音傳來，隱忍許久的氣憤終於要爆發，但驀地，我打住了，那個不愉快的故事又浮現在我的眼前。它用柔柔的聲音呼喚我：“學會寬容，要學會寬容。”我看到小男孩恐懼的淚水落下來，一滴、兩滴……頓了頓，我開口了：“沒關係，一把傘而已。”他驚訝地看著我，似乎沒想到我會原諒他，小聲地說：“真的嗎？”我驀地笑了，“是的，沒關係。”他鬆了一口氣，我也鬆了一口氣。窗外，明媚的陽光傾灑下來，衝破了我內心的點點陰霾……
我變得開朗，活潑，卻也溫柔，這是閱讀賦予我的快樂。文字的力量總是無窮的，它可以改變一粒沙，一剎那，一個世界，一次永恆。感謝閱讀，磨平了我鋒利的稜角，留下了優雅的弧度。
我在閱讀中得到快樂 篇12
議論文 ,623字以前，我是不大喜歡閱讀的，只是把老師佈置的作業做好，考試前認真複習而已，好像讀書就是為了考試。這兩年來，我改變很大，有空時就會去翻翻家裡的書本，一看就著了迷，不到迫不得已是不會放下的。
上次放暑假時，我的作業早早就做好了，也沒有想過去外面當臨時工賺錢。這時，我便想到去整理一下家裡的書本。不看不知道，一看嚇一跳。我驚奇地發現，原來家裡有很多書本我連翻都沒有翻過，像新印的一樣，要是賣掉的多可惜啊！於是，我便把一些我認為有趣的書本挑了出來，準備好好地看一看！其中，有許多書本里面敘述了一個個的小故事，它們既曲折又美麗。有時，我因為看了一則可笑的故事而發自內心地笑出聲來，這卻激起了姐妹們的好奇，她們便迫不及待地跑來瞧瞧。這樣子一直持續了幾天後，我忽然發現，有幾本書中的圖畫特別精緻美麗，於是，我便產生了照圖畫畫的念頭。在接下來的幾天，我就開始畫畫。一旦看到美麗的圖畫，我就把它照著畫下來。畫著畫著，覺得甚是有趣。於是，我便饒有興趣地畫了許許多多張畫，並依次給它們上色，這真是一件令人快樂的事啊！不知過了多久，我又開始讀報。這些報紙是父母訂的，可我們從未認認真真地把它們從頭到尾地閱讀一番。只是到了十分無聊的時候，才會漫不經心地拿過來囫圇吞棗地讀一下有趣的片段罷了。
這個暑假很快就過去了，我準備要閱讀的書報還未讀完呢！但是，這樣的閱讀生活卻讓我感到十分充實、快樂，因為我從中受益匪淺。閱讀不僅讓我懂得了許多生活中的小常識，而且讓我知道了做人的道理。
我在中得到快樂作文 篇13
國二作文 ,2125字【篇一：我在活動中得到快樂】
那天是去射陽實踐基地的第二天。我，羅浩，一名八（3）班的普通成員，以及其他成員跟著教官邁向當天的第一個活動場所—多米諾骨牌室。
想必聽到這個活動場所的名字，你就會想到多米諾骨牌，沒錯，這個活動就是多米諾骨牌。
在活動開始前，我班被平均分為七個組，每組六人。就這樣，我被光榮地分配到了第一組。教官說：“本次活動規則是讓七個小組分別排出一排多米諾骨牌，再想辦法連線起來，最後推翻其中一個，‘牽一髮而動全身’，弄倒全部骨牌。”當我聽完這個規則之後，不禁發出感慨：“切！這有什麼難度？當我們三歲小孩耍我們啊！我們又不是吃飽了撐著的，要玩就玩有難度的嘛。”就這樣，我心懷不滿而又很無奈地玩起了遊戲。
活動已經開始。首先，我們第一組一馬當先，以迅雷不及掩耳之勢的速度開始放牌，並且第一個排列成功，我們本以為會這樣輕而易舉地搞定，可是天有不測風雲，宛如晴天霹靂一般。由於我的疏忽大意，手在不經意之間碰倒了一張骨牌。於是，那些骨牌像淘氣的小孩一樣，不通情理起來，一個接一個往後倒。我們慌亂之中趕緊去扶，可是大勢已去，幾秒鐘後骨牌如抗日戰場上潰敗的日軍士兵一樣，全部陣亡。我們小組所有人都像瀉了氣的皮球，個個都垂頭喪氣，低聲埋怨。唉，軍心大挫啊！而我們的組長—陳斯琦也只是無奈地白了我一眼。頓時，我怒氣沖天，心裡蹩了一股怨氣：“組長，你打就打，罵就罵，把氣蹩在心中，可比打我、罵我更令我難受！”為了活躍氣氛，我只好勉強笑了笑，鼓勵大家：“失敗不灰心，回頭找原因。別洩氣，看，那邊也都陸續倒了下來，我們現在依然是第一。大家努力，加油！”（做人做到這個份上，真不容易呀！）
在經過一番臥薪嚐膽之後，同學們都已經熟練地掌握技巧，並順利進入了下一個階段—連線。俗話說得好：“團結力量大。”各小組已經開始互相幫忙，準備最後的衝刺。
在別的小組一浪高過一浪的歡呼、慶祝聲中，最終我們小組沒有能如願以償，以失敗而告終。但同學們還是比較開心、興奮地推倒了骨牌，緊接著的也是一陣歡呼聲響徹教室……
雖然這是一場失敗的經歷，可是我卻從中獲得了快樂。
【篇二：我在閱讀中得到快樂】
杜甫雲：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這說的是讀書與寫作的關係。開啟書就像開啟一扇智慧的大門，那些沉默的文字，那些無數次喚醒人們良知的文字，凝聚了我們先輩智慧的結晶，它是我們先輩奔騰不息的熱血。
讀書的時候，總覺得天高地廣心也寬，心靈彷彿逃離了塵世的羈絆，融入了山野的空靈，聽淙淙清泉，看雲霞舒捲，不再為人生挫折而肝腸寸斷，不再為世人的誤解和惡意中傷而煩惱。這時，你會有一種恬淡自然的心境，體會出一種人生如菊的境界。書籍具有不朽的品質，在人類所有的奮鬥中，唯有書籍能經受歲月的磨蝕。廟宇和雕像在風雨的侵蝕中坍塌了，而文學名著往往能與世長存。偉大的思想不受時空的束縛，即使是千百年前的真知灼見，直至今日仍新穎如初，熠熠生輝。只要翻動書頁，當時所言便歷歷在目，猶如親眼所見。
對於讀什麼書我是挑剔的，對人生無益的書從來不讀。高爾基曾說過：“讀一本好書，就如同和許多高尚的人談話。”好書可作為良師益友，一如既往，耐心相伴。年輕時從書中汲取樂趣與教誨，白髮蒼蒼時，書會帶給我們心靈上的慰藉。
葉聖陶先生曾說過：“不動筆墨不讀書。”我在讀書時也會在本子上寫寫感受，儘管有些想法還顯得很幼稚，但畢竟是自己的靈感。老師也常常教導我們，如果我們能夠多書一另一面去看，就會發現作者的匠心獨運，及時將這些收穫記載下來，你會獲益匪淺。
我熱愛讀書，雖不能說是視書如命，但書在我心中的地位永遠是第一位的。可以這樣說，讀書，其實就是讀人生。
【篇三：我在勞動中獲得快樂】
穿著被媽媽洗過的褪色的衣服，我的氣就不打一處來。太沒有面子了！星期天，我決定自己洗衣服，讓媽媽“光榮下崗”。
我脫下髒衣服，扔在盆子裡，加了點水泡著，又找來洗衣粉，挽起袖子，準備“大幹一場”。見此情景，媽媽笑逐顏開，甚至有點挖苦地說道“哎呀，今天太陽從西邊出來了，我們家的秋晨都自己洗衣服了，這下我這個翻身的農民可要做主人了，苦日子終於熬到頭了！”
“媽，你先別得意，你洗了這麼多年，一點長進都沒有。”我指了指我褪色的衣服，極不服氣地迴應道，“看，這就是你給我洗的衣服，掉色這麼厲害。看樣子今天我得好好給你補上一課。”
“哎呀！我倒要看看，我們的大小姐這堂‘科學洗衣課’到底有什麼新花樣。”說完，媽媽搬來小凳子，像個小學生一樣，乖乖地在一旁看著。
我先用清水搓好衣服，倒掉髒水，又換上了半盆清水，撒上洗衣粉，再擱點鹽，攪勻後，才把衣服泡進去。十幾分鍾後，再慢慢揉搓，洗好後，再用清水把衣服沖洗乾淨，洗後的衣服不但沒有掉色，而且顏色還鮮豔不少呢！
“今天真是讓我開了眼界了，想不到洗衣服這件小事居然有這麼大的學問。真是‘江山代有才人出，各領風騷數百年’呀！”媽媽看了之後，不由得舉起了大拇指，“看樣子，我真得光榮下崗了。從明天開始，由你接替我的工作！”
“這哪能行呀！雖說洗衣的方法不錯，可動作笨拙的我，哪能勝任這光榮而艱鉅的任務呢。”誰叫我自作聰明，想不到聰明反被聰明誤。
唉，今天可真“不幸”啊！
我在欣賞中得到快樂 篇14
國小六年級作文 ,777字欣賞是發現美的一雙最好的眼睛。
—題記
大智若愚者，無不懂得欣賞。有一句話是這樣說的：“世上不缺少美，只是缺少一雙發現美的眼睛。”而這雙發現美的眼睛—欣賞。
是的，我渴望欣賞，而我欣賞最多的，便是我的家鄉—泰州。
粉牆黛瓦中的濃濃古香
我最喜歡欣賞泰州的古居。一年四季去看他們，他們又是不同的模樣：春日的鳥語花香，他們在中散發著沉穩的氣息；夏日的炎炎烈日，他在中散發著陣陣的古香；秋日的蕭瑟淒涼，他在中看透了世間的繁華；冬日的大雪紛飛，他在中默默等待春天來臨。它的顏色是那麼古樸、那麼莊重—沉穩的深棕色；他的儀態是那麼滄桑，那麼溫和，源遠流長的沉澱。我喜歡它的質感，摸上去是令人溫暖的粗糙；我喜歡它的紋理，一圈圈的年輪磨在房屋的棟樑上。顯示著它已經目睹了多少人間的煙火，我已被它們陶醉。
清新綠葉中的羊腸小徑
我喜歡欣賞公園中的清新。一場大雨過後，絢爛的彩虹下，都是綠葉上晶瑩剔透的水珠。這個時候，我就會走到公園深處，信步漫遊，感受著綠色帶給我的清新。偶爾，一兩滴水珠會滴到我的手中，而我，只會將他們緊緊握住。撥開綠葉，一條羊腸小徑會映入我的眼簾，我沿著它往深處走，感受著兩旁森幽的綠色清新。走到底，眼前豁然開朗，一小片陽光已灑遍我的心房，我微微一笑，看來綠色已經徹底包括。我已被它們佔領。
高樓大廈中的鱗次櫛比
我喜歡欣賞泰州的改革。幾十年前泰州還是一個簡陋的小城市，如今，它已大變模樣，一棟棟、一圈圈、一圍圍地豎起高樓和大廈。到處可見建築工地上的紛繁忙碌的人影。以前的泰州還只是只住小平房的城市，如今，房地產大樓比比皆是，樓房都拔地而起，向人們顯示著泰州的繁華。以前的泰州吃個飽飯都困難，如今，店鋪已經遍佈整個泰州，大家都過上了小康的生活……我，已被泰州震撼。
我是一個愛欣賞的人。欣賞真好！我愛欣賞！
我在閱讀中得到快樂 篇15
國二作文 ,966字在寂靜的夜空中，月亮因為有了星星的陪伴而快樂，在浩瀚的大海里，魚兒因為有了水草的呵護而快樂。在我的世界裡，因為有了書，有了閱讀，我不再寂寞。在無邊的書海中，我找到了那一葉能夠劈波斬浪的小舟，撐起那張名為閱讀的帆，滿載著快樂，向著希望與夢想駛去。
告別了車水馬龍的喧囂之後，騰出一片靜謐的空間，捧著一本好書，獨自沉浸在旖旎的境界裡，不必在意自己的心情，大可讓它在淚水與微笑間感受閱讀之樂。
深沉靜謐，瀰漫了整間屋子，猶如書香凝固了我的心田，使我忘記了憂愁，丟掉了煩惱。彷彿置身於“氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城”的博大浩瀚的景象中，又彷彿感受到了“漫卷詩書喜欲狂”的無比欣喜之情。但是，還沒等我品嚐到“剪不斷，理還亂”的離愁別緒，“但願人長久，千里共嬋娟”的樂觀豁達又悄然漫上心頭。我的嘴角微微上揚，眼前卻又出現那位“簾卷西風，人比黃花瘦”的女詞人，還來不及凝視她那淚光點點的雙眸，卻又有人高聲吟道：“臣心一片磁針石，不指南方不肯休！”
心靈隨著小舟飄蕩，時沉時浮，有喜有憂。陣陣清逸的書香向我飄來，有如久旱之後的甘霖，給我的靈魂帶來洗禮，洗去世俗的纖塵，在激情中保持著幾許平靜。
將小舟悠悠地蕩在碧波上，欣賞“月下飛天鏡，雲生結海樓”的綺麗，彷彿“誤入藕花深處”，也“驚起一灘鷗鷺”。又似乎來到人山人海的火車站，默默地含著熱淚凝視父親的背影；又彷彿置身於圓明園，目睹英法聯軍火燒圓明園，憤怒不已！後又步入巴黎聖母院，靜靜聆聽陣陣鐘聲。
深切的感悟激起我心湖中的圈圈漣漪，然後慢慢地擴散隱去。閱讀著一本好書，與書中的人同喜同悲，似乎是在閱讀人生，閱讀生活。於是，我真的感受到，閱讀使我充實、快樂……
讓我在心煩意亂之際，能夠冷靜地思考，吟上一句“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已”；讓我在忙碌中，能夠偷得浮生半日閒，欣賞一段“他年傍得蟾宮客，不在梅邊在柳邊”的還魂愛情。如五柳先生，“懷良辰以孤往，或植杖而耘籽”；如東坡先生，“頌明月之詩，歌窈窕之章”；如守著瓦爾登湖的梭羅，如遙望乞力馬紮羅之雪的海明威。他們都是詩人，在屬於自己的空白天地中，詩意地棲居。
風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。
我在讀書中得到快樂 篇16
國小五年級作文 ,641字書，是茫茫大海中的引航燈，照耀我們前行的道路；書，是浩大沙漠中的一滴甘露，是大家看到希望；書，是那溫暖的太陽，可口的清泉，明媚的陽光。讀書，使我快樂。
小時候，《小紅帽》，《賣火柴的小女孩》等童話吸引了我，會為其中每一個波折而緊張，會為醜小鴨被嘲笑而生氣，會為那小女孩兒傷心。那些故事令我著迷，好似身臨其境，看見了一幅幅生動的畫面。
長大了一點，我開始看《我要做一個好孩子》，它深深引起了我的興趣，主人公金鈴一番波折，為考上外國語學校下了不少功夫，其中發生了許許多多有趣的故事，因為金鈴數學簡單的計算題還錯，她的媽媽還曾帶她去醫院看過呢。這本書我總是過目不忘，每每心情不好，只要把這本書翻出來，我立刻忘記了之前的憂傷。
後來，我看起了一些稍帶文學哲理的書，《七尋記》《魯濱遜漂流記》，它們像一位位智者，正在與我交談，告訴我許多道理，讓枯燥的生活變得越來越有趣味，在生活中，在學校裡，我都學會寬恕，很少與人發生爭執，因此，書，也讓我多了許多朋友。我不禁感嘆：書，讓我快樂！
而現在，《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》等名著已走進我的生活，成為我的一部分。拿些看似枯巴巴的文字，在我眼中，也饒有興趣。他們把一個個人物描繪得活靈活現，讓我愛讀，也想讀，傳遞了許許多多的正能量，學會禮儀，讀書，真給了我快樂！
書，也許在別人眼裡，是一些無用的文字堆成的，但在我看來，它勝似一切金銀珠寶，是生活中的調料，在我傷心時，給我以安慰，給我以快樂。
書，早已是我生活中的一部分，不可缺少，書，使我快樂！
我在樂曲中得到快樂 篇17
國小六年級作文 ,853字每當我悶悶不樂的時候，我便開啟我的書櫃，拿出我的“貓牌”音響，按下音響的開關，靜靜享受著屬於我的世界，有時我還會情不自禁地手舞足蹈，一下就忘記了所有煩惱；有時會把自己比作一隻快樂的小鳥；有時又把聽歌的自己看作那北美洲的自由女神，在音樂中翩翩起舞。
傾聽《荷塘月色》
《荷塘月色》這首動聽的情歌，是我喜歡的歌曲中唯一一首情感歌曲，每當我聽到這首歌時，我總會跟著歌曲哼唱幾句，以表達自已對這首歌的喜愛之情。雖然《荷塘月色》帶有一點點憂傷，但我依然把這首歌當成快樂的音符。慢慢地，我也覺得這首歌妙在它把快樂和憂傷寫出了鮮明的對比，所以我稱這首歌為“天堂的回聲”。因此，這首歌環繞在我的心間，同時，我也把自己比作歌曲中那自由自在的魚兒，在荷葉底下捉迷藏，盡情的玩耍。
《童年》隨我相伴
每個人都有過一段美好的童年，我也不例外，但是羅大佑所唱的《童年》讓我至今都難以忘記。羅大佑的童年和我的童年不一樣，他的童年是天天期盼下課鈴快打響，等待著放學，等待著快樂遊戲的場景，雖讓人羨慕，但考試時才知道平時該唸的書都沒念好，這迷糊的童年怎能變得輕鬆而快樂呢！再想我自己的童年是多麼豐富多彩時，我就無比滿足。夏天，與父母去南山避署；冬天，和小夥伴們一起堆雪人、打雪仗，有趣極了。
《隱形的翅膀》讓我夢想
在我們班上舉行過一次“我的心願”主題班會，同學們的夢想都不一樣，老師們都連連稱讚我們有各自的想法。而我的心願在老師和同學眼裡卻顯得那樣幼稚，但我並不那樣想，因為我堅信：有心願就好，實現不實現並不重要，重要的是，你要努力去做。心願的內容是這樣的：我想擁有一雙隱形的翅膀，在天空中飛翔。我的心願正是因為喜歡聽《隱形的翅膀》才讓我懂得每個人都需要自由。聽這首歌時的我，總想著變成一隻自由而快樂的雄鷹，在天空中翱翔，把所有的不快樂全部甩掉，不能讓我的童年變得無味。這首歌在我心中慢慢展開，飛翔的翅膀帶我努力向前飛。
因為樂曲的陪伴，我邁出了第一步，慢慢走向成功的目標；因為樂曲，讓我明白了許多生活中的道理，也給了我一個快樂的童年。
我在旅行中得到快樂 篇18
國小五年級作文 ,621字格外喜歡這短暫的光陰，尤其迷戀沿途的美景，那地圖上迷失的風景，是否還在詮釋著某個場景，某個不為人知的祕密……
盛夏的光陰很燦爛，背上只裝了一本書的揹包，拖著行李箱，暑假的旅行再次展開。透過飛機視窗，才發現自己早已置身於雲海之中，層層疊疊的白雲在此刻，忽然顯得格外近，它是那麼柔軟，那麼可愛，你似乎能夠在它身上捕捉到棉花糖淡淡的甜味。金光悄然打在雲朵上，像極了那裹上糖漿的金色軟糖，讓這雲朵越發俏皮。
多次幻想的場景如畫卷般鋪展在眼前，一片花海之中，木板鋪成的小路，幾把深棕色的木椅，藍天白雲之下，宛若仙境一般。就在這裡，我可以拍拍照片，看看喜歡的書，時間彷彿靜止了一般。就在這裡，我逃離了喧囂的世界，眼前只有一片花的海洋，盪漾著青春色彩。桂林的山水雖沒有幻想中充滿文藝氣息，但坐竹筏的清新感卻和夢中如出一轍。溪流隨著夏日清風緩緩流淌，竹筏漂浮在水面上，靜靜的，緩緩的，每劃過一段，水面就泛起層層漣漪。手機鏡頭下，那藍天白雲與重疊山峰，潺潺溪流渾然一體，互相映襯。可去掉鏡頭，雲朵終會飄散在旅人的眼底，再期待的風景也會成為一種熟悉的過往，漸漸凋零。
時光旅人總是喜歡沖刷記憶，可那又何妨。
旅行當中的每一種心情，每一處風景，每一段光陰，都會是我們最真實的收穫，這也便是旅行的快樂之處。我喜歡旅行，因為它總是快樂的，望著緩慢浮雲，清澈溪流，一切似乎都放慢了腳步，悄悄潛入腦海深處。哪怕旅途有笑有哭，但它總帶著一種好心情。
因為旅行本身就是快樂的。
我在旅行中得到快樂 篇19
國一作文 ,643字杭州，一座如詩如畫的城。“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”，靜臥於杭州的西湖之美，令無數文人墨客爭相贊詠。時隔許久，它的美景仍令我記憶猶新，這西湖之遊，同樣令我流連忘返……
同夥伴們來到西湖，我頓時被這大自然的鬼斧神工所震撼。坐在安靜的茶館裡，外面竹林掩映，宛若世外桃源。看著這美景，我不願只是坐在這狹小的茶館，告知長輩後便撒腿跑出竹林，同夥伴們暢遊西湖。
嗅著夾雜著荷花清香的空氣，我們將心中的煩惱撇去，敞開心門去擁抱大自然。旅行的人們都不由自主地放慢了腳步，沉下焦躁不安的心，靜靜地去感受西湖毫不張揚的美。
嬌嫩欲滴的蓮花，青蔥翠綠的蓮葉，在碧綠的池水中默默地生長著，妝點著美麗的西湖，我們擇一個蓮蓬，見它好奇地擺動著，小心翼翼地從中取出一個蓮子。膽大的夥伴放進嘴裡細細地咀嚼，見他那副享受的模樣，令人躍躍欲試。我們嚼著清甜的蓮子，在蜿蜒的小徑上撿小石子，然後卯足勁，拋向水面，十分快活。湖面泛著漣漪，映著西湖灰濛濛的景，波光粼粼，小石子在水面上跳躍，彷彿奏響了大自然歡快、活潑的樂章。
不知不覺，天上的雲層變得墨黑，愈加厚實，不一會兒，下起了淅淅瀝瀝的小雨。我們慌慌張張地往回跑，嬉戲、打鬧著，總免不了在溼滑的小徑上滑倒，爬起來，兩行淚痕還摻雜著泥土，令人啼笑皆非。
後來如何竟也忘記了，只記得當時我們的笑聲在西湖裡久久地迴盪……
旅行，不一定要攀登多險要的山峰，欣賞多豔麗的景緻。只要和夥伴們一起，走出城市的喧囂，在美麗的大自然裡放鬆身心，愜意地擁抱大自然，享受旅行，就已足夠。
我在友誼中得到快樂 篇20
國一作文 ,640字友誼是什麼？朋友猶如天空，繁星點點，他能帶給你動力，他能帶給你美好的心情，他能帶給你朋友之間的安全感。而我的朋友是與眾不同的，他能帶給我快樂……
特殊的天氣，特殊的人物，我們在特殊的地方相遇，今天更是個特殊的日子—音樂比賽。在這之前的幾天裡，我們接受著魔鬼般的訓練。每一次都是那麼的努力，那麼的認真，那麼的辛苦。我們在後面緊張地坐著，心裡像是有二十多隻小兔在跳，汗水從我的臉頰流下，在落地的那一瞬間主持人說：“該你們上場了！”，我們互相給予了一個堅定的眼神，舞臺上的一切是那麼的安靜，臺下的評委、觀眾，都在看著我們。我坐了下來，抬起修長的手指，手指輕盈地在琴鍵上跳動著。她也拿起了小提琴，放在了肩膀上，調動這琴絃。我們越配合越快樂，我輕輕地閉上了眼，跟著音樂的旋律我們擺動著身體，我感覺我在天空中最可愛，最美妙的地方，我們就像是要破繭而出的蝴蝶，在經受了醜陋之後展翅飛翔。我們使勁的努力，使勁的亂動，音樂沒停，我們就繼續努力。最後一個音，我的手指在琴鍵上落下，她在弦上掃過，我們睜開了眼，臺下無比安靜，一秒，兩秒，三秒，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我們激動地抱在了一起，默默地走下了臺，等待獲獎的情況。我們的手緊緊的拉著，用堅定的眼神看著主持人。“好，下面我們來公佈第一名，他們就是最後出場的鋼琴手和小提琴手！”我們走上了領獎臺，成功和快樂的眼淚流下來，這是我們邁出的第一步，所有人都給我們豎起了大拇指……
在你人生的道路上，朋友是陪你的旅行者，他們能帶給你不一樣的快樂！