我在欣賞中得到快樂相關作文20篇
我在欣賞中得到快樂 篇1
國小六年級作文 ,777字欣賞是發現美的一雙最好的眼睛。
—題記
大智若愚者，無不懂得欣賞。有一句話是這樣說的：“世上不缺少美，只是缺少一雙發現美的眼睛。”而這雙發現美的眼睛—欣賞。
是的，我渴望欣賞，而我欣賞最多的，便是我的家鄉—泰州。
粉牆黛瓦中的濃濃古香
我最喜歡欣賞泰州的古居。一年四季去看他們，他們又是不同的模樣：春日的鳥語花香，他們在中散發著沉穩的氣息；夏日的炎炎烈日，他在中散發著陣陣的古香；秋日的蕭瑟淒涼，他在中看透了世間的繁華；冬日的大雪紛飛，他在中默默等待春天來臨。它的顏色是那麼古樸、那麼莊重—沉穩的深棕色；他的儀態是那麼滄桑，那麼溫和，源遠流長的沉澱。我喜歡它的質感，摸上去是令人溫暖的粗糙；我喜歡它的紋理，一圈圈的年輪磨在房屋的棟樑上。顯示著它已經目睹了多少人間的煙火，我已被它們陶醉。
清新綠葉中的羊腸小徑
我喜歡欣賞公園中的清新。一場大雨過後，絢爛的彩虹下，都是綠葉上晶瑩剔透的水珠。這個時候，我就會走到公園深處，信步漫遊，感受著綠色帶給我的清新。偶爾，一兩滴水珠會滴到我的手中，而我，只會將他們緊緊握住。撥開綠葉，一條羊腸小徑會映入我的眼簾，我沿著它往深處走，感受著兩旁森幽的綠色清新。走到底，眼前豁然開朗，一小片陽光已灑遍我的心房，我微微一笑，看來綠色已經徹底包括。我已被它們佔領。
高樓大廈中的鱗次櫛比
我喜歡欣賞泰州的改革。幾十年前泰州還是一個簡陋的小城市，如今，它已大變模樣，一棟棟、一圈圈、一圍圍地豎起高樓和大廈。到處可見建築工地上的紛繁忙碌的人影。以前的泰州還只是只住小平房的城市，如今，房地產大樓比比皆是，樓房都拔地而起，向人們顯示著泰州的繁華。以前的泰州吃個飽飯都困難，如今，店鋪已經遍佈整個泰州，大家都過上了小康的生活……我，已被泰州震撼。
我是一個愛欣賞的人。欣賞真好！我愛欣賞！
我在閱讀中得到快樂 篇2
國二作文 ,1029字生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅。
—題記
閱讀，就像是一杯剛沏的清茶，只有喝入口中，細細地品味，才能發覺那個世界裡充滿了無限的馨香在吸引我們，使我們得到快樂。我覺得閱讀不僅僅是對書籍的瀏覽記憶，更是和作者面對面的精神交流。閱讀不僅僅是草草地讀幾遍，更重要的是明白作者寫作的意圖，要了解作者寫書是想表達什麼。我們每一次的閱讀就是要學習作者，所以，我們才能從閱讀中找到快樂。
讀書，我愛冰心的文章。每每讀起她的《繁星春水》時，我總是能從她的文章中品出對母愛、童真、自然的讚美和歌頌。“成功的花兒，人們只驚羨於她現實的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍犧牲的血雨”這首著名的小詩，就是冰心奶奶的代表作之一。它激勵著我們中學生要努力，才會有收穫；一分耕耘，一分收穫。只有自己努力了，才會有收穫成功時喜悅的那一刻。啊，這首詩表現出她對我們的希望。我愛閱讀，我愛冰心的文章。因為她的的文章表達了母愛、童真和自然。
欣賞，我愛毛澤東的詩詞。毛澤東，是新中國的主要締造者之一。他把幸福、快樂、和平得生活帶給我們。可你們並不瞭解毛澤東。他不僅是一個革命家，更是一個偉大的詩人。他真是一個奇男子，他武能打天下，文更能治天下。“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還”表現了他遠大志向。同是，一個人一定要有遠大的志向。只有有了志向，才能為了心中的夢想去奮鬥、去追求。我愛毛澤東的詩詞，愛他的詩詞中豪放的氣勢，我在閱讀中得到了快樂。
閱讀，我愛魯迅的小說。魯迅，是中國文學史上的巨匠。他是文學的先鋒，他用他手中的筆諷刺那個黑暗的社會。魯迅原來是學醫的，後來，看見自己國家的黑暗，知道學醫不能救國，於是，棄醫從文了。魯迅的一生沒有虛度年華，他一生共寫作、翻譯約1000萬字。他塑造了許多有名的小說人物，如孔乙己、阿Q等。他的一生雖然不長，但他為我們留下了許多文學財富。他說過：“世界上哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在了工作上。”魯迅先生就是這樣的珍惜時光。我們廣大的中學生應該向他學習，學習這種精神，不要虛度年華，要趁著現在的好時光，去學習、去讀書、去做一些有意義的事，而不是浪費光陰，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網遊。我愛魯迅的小說，愛他那對文學的深情，我在閱讀中得到了快樂。
啊，文學就是這麼迷人。只有沉醉其中，就無法自拔了我在閱讀中得到了快樂，得到了我的精神食糧—精神上的交流、分享。
我在閱讀中得到快樂 篇3
國二作文 ,836字“腹有文書氣自華”，從小，媽媽便悉心教導我，女孩子可以沒有亮麗的容顏，但不能沒有一對知性的雙眼。閱讀，是美容的最好方法。
可我偏偏與媽媽期望中的不同，漸漸長大的我雖然也喜歡讀書，可更多的時候是一個“毛丫頭”。氣盛、焦躁，沒有任何淑女的感覺。我戲稱，自己就是一個有稜有角的石塊，每一處都扎人。
這種“鋒利”的性格一直留在我的身上，它徜徉於每一根血管，每一個細胞。我變得孤僻，無人與我交談、玩耍，只剩下一本本書陪伴著我，做我最忠實、卻也最沉默的夥伴。媽媽覺得這樣不行，想拉我出來。可我的周圍彷彿有一堵牆，裡面的人出不去，外面的人也進不來。
有一次，我讀了一篇關於寬容的故事，很悲傷的結局，捲入誤會的兩個人都不願意寬容，於是釀出了一場悲劇，令人扼腕。
帶著悲傷的心結，我走進了校園。天空陰沉沉的，我攜著一把傘，鬱結地隨著人流移動著。一如既往活躍的課堂，只是缺少我的聲音，一如既往美好的課間，只是沒有我的身影，“啪！”一聲驚響，我從作業本中抬起頭來，看到我的傘僵硬地躺在地上，有兩根傘骨被折斷了。我猛然站起，因為用力過度，凳子“啪”地倒下去。教室裡的氣氛降到了冰點。折斷傘的小男生唯唯喏喏的站在我面前不敢抬頭，誰都知道我是最不好惹的，沒有人說話，我也不說，只是盯著他看，他的頭埋得更低了。“對……對不起……”細如蚊蠅的聲音傳來，隱忍許久的氣憤終於要爆發，但驀地，我打住了，那個不愉快的故事又浮現在我的眼前。它用柔柔的聲音呼喚我：“學會寬容，要學會寬容。”我看到小男孩恐懼的淚水落下來，一滴、兩滴……頓了頓，我開口了：“沒關係，一把傘而已。”他驚訝地看著我，似乎沒想到我會原諒他，小聲地說：“真的嗎？”我驀地笑了，“是的，沒關係。”他鬆了一口氣，我也鬆了一口氣。窗外，明媚的陽光傾灑下來，衝破了我內心的點點陰霾……
我變得開朗，活潑，卻也溫柔，這是閱讀賦予我的快樂。文字的力量總是無窮的，它可以改變一粒沙，一剎那，一個世界，一次永恆。感謝閱讀，磨平了我鋒利的稜角，留下了優雅的弧度。
我在閱讀中得到快樂 篇4
議論文 ,623字以前，我是不大喜歡閱讀的，只是把老師佈置的作業做好，考試前認真複習而已，好像讀書就是為了考試。這兩年來，我改變很大，有空時就會去翻翻家裡的書本，一看就著了迷，不到迫不得已是不會放下的。
上次放暑假時，我的作業早早就做好了，也沒有想過去外面當臨時工賺錢。這時，我便想到去整理一下家裡的書本。不看不知道，一看嚇一跳。我驚奇地發現，原來家裡有很多書本我連翻都沒有翻過，像新印的一樣，要是賣掉的多可惜啊！於是，我便把一些我認為有趣的書本挑了出來，準備好好地看一看！其中，有許多書本里面敘述了一個個的小故事，它們既曲折又美麗。有時，我因為看了一則可笑的故事而發自內心地笑出聲來，這卻激起了姐妹們的好奇，她們便迫不及待地跑來瞧瞧。這樣子一直持續了幾天後，我忽然發現，有幾本書中的圖畫特別精緻美麗，於是，我便產生了照圖畫畫的念頭。在接下來的幾天，我就開始畫畫。一旦看到美麗的圖畫，我就把它照著畫下來。畫著畫著，覺得甚是有趣。於是，我便饒有興趣地畫了許許多多張畫，並依次給它們上色，這真是一件令人快樂的事啊！不知過了多久，我又開始讀報。這些報紙是父母訂的，可我們從未認認真真地把它們從頭到尾地閱讀一番。只是到了十分無聊的時候，才會漫不經心地拿過來囫圇吞棗地讀一下有趣的片段罷了。
這個暑假很快就過去了，我準備要閱讀的書報還未讀完呢！但是，這樣的閱讀生活卻讓我感到十分充實、快樂，因為我從中受益匪淺。閱讀不僅讓我懂得了許多生活中的小常識，而且讓我知道了做人的道理。
我在閱讀中得到快樂 篇5
國二作文 ,966字在寂靜的夜空中，月亮因為有了星星的陪伴而快樂，在浩瀚的大海里，魚兒因為有了水草的呵護而快樂。在我的世界裡，因為有了書，有了閱讀，我不再寂寞。在無邊的書海中，我找到了那一葉能夠劈波斬浪的小舟，撐起那張名為閱讀的帆，滿載著快樂，向著希望與夢想駛去。
告別了車水馬龍的喧囂之後，騰出一片靜謐的空間，捧著一本好書，獨自沉浸在旖旎的境界裡，不必在意自己的心情，大可讓它在淚水與微笑間感受閱讀之樂。
深沉靜謐，瀰漫了整間屋子，猶如書香凝固了我的心田，使我忘記了憂愁，丟掉了煩惱。彷彿置身於“氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城”的博大浩瀚的景象中，又彷彿感受到了“漫卷詩書喜欲狂”的無比欣喜之情。但是，還沒等我品嚐到“剪不斷，理還亂”的離愁別緒，“但願人長久，千里共嬋娟”的樂觀豁達又悄然漫上心頭。我的嘴角微微上揚，眼前卻又出現那位“簾卷西風，人比黃花瘦”的女詞人，還來不及凝視她那淚光點點的雙眸，卻又有人高聲吟道：“臣心一片磁針石，不指南方不肯休！”
心靈隨著小舟飄蕩，時沉時浮，有喜有憂。陣陣清逸的書香向我飄來，有如久旱之後的甘霖，給我的靈魂帶來洗禮，洗去世俗的纖塵，在激情中保持著幾許平靜。
將小舟悠悠地蕩在碧波上，欣賞“月下飛天鏡，雲生結海樓”的綺麗，彷彿“誤入藕花深處”，也“驚起一灘鷗鷺”。又似乎來到人山人海的火車站，默默地含著熱淚凝視父親的背影；又彷彿置身於圓明園，目睹英法聯軍火燒圓明園，憤怒不已！後又步入巴黎聖母院，靜靜聆聽陣陣鐘聲。
深切的感悟激起我心湖中的圈圈漣漪，然後慢慢地擴散隱去。閱讀著一本好書，與書中的人同喜同悲，似乎是在閱讀人生，閱讀生活。於是，我真的感受到，閱讀使我充實、快樂……
讓我在心煩意亂之際，能夠冷靜地思考，吟上一句“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已”；讓我在忙碌中，能夠偷得浮生半日閒，欣賞一段“他年傍得蟾宮客，不在梅邊在柳邊”的還魂愛情。如五柳先生，“懷良辰以孤往，或植杖而耘籽”；如東坡先生，“頌明月之詩，歌窈窕之章”；如守著瓦爾登湖的梭羅，如遙望乞力馬紮羅之雪的海明威。他們都是詩人，在屬於自己的空白天地中，詩意地棲居。
風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。
我在讀書中得到快樂 篇6
國小五年級作文 ,641字書，是茫茫大海中的引航燈，照耀我們前行的道路；書，是浩大沙漠中的一滴甘露，是大家看到希望；書，是那溫暖的太陽，可口的清泉，明媚的陽光。讀書，使我快樂。
小時候，《小紅帽》，《賣火柴的小女孩》等童話吸引了我，會為其中每一個波折而緊張，會為醜小鴨被嘲笑而生氣，會為那小女孩兒傷心。那些故事令我著迷，好似身臨其境，看見了一幅幅生動的畫面。
長大了一點，我開始看《我要做一個好孩子》，它深深引起了我的興趣，主人公金鈴一番波折，為考上外國語學校下了不少功夫，其中發生了許許多多有趣的故事，因為金鈴數學簡單的計算題還錯，她的媽媽還曾帶她去醫院看過呢。這本書我總是過目不忘，每每心情不好，只要把這本書翻出來，我立刻忘記了之前的憂傷。
後來，我看起了一些稍帶文學哲理的書，《七尋記》《魯濱遜漂流記》，它們像一位位智者，正在與我交談，告訴我許多道理，讓枯燥的生活變得越來越有趣味，在生活中，在學校裡，我都學會寬恕，很少與人發生爭執，因此，書，也讓我多了許多朋友。我不禁感嘆：書，讓我快樂！
而現在，《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》等名著已走進我的生活，成為我的一部分。拿些看似枯巴巴的文字，在我眼中，也饒有興趣。他們把一個個人物描繪得活靈活現，讓我愛讀，也想讀，傳遞了許許多多的正能量，學會禮儀，讀書，真給了我快樂！
書，也許在別人眼裡，是一些無用的文字堆成的，但在我看來，它勝似一切金銀珠寶，是生活中的調料，在我傷心時，給我以安慰，給我以快樂。
書，早已是我生活中的一部分，不可缺少，書，使我快樂！
我在運動中得到快樂 篇7
國二作文 ,831字快樂的因子總是在空中洋溢著。我們可以在寫作中得到快樂；我們可以在閱讀中得到快樂；我們還可以在遊戲中得到快樂。而我，總是在運動中得到快樂。
猶記還是小學的時候，下課了總是喜歡趴在欄杆上，看著老師或三五成群的高年級學長學姐在籃球場上揮灑汗水。他們的每一個轉身，跳躍，三步上籃總是顯得那麼瀟灑，帥氣。他們臉上的表情總是變幻無窮，有中籃的喜悅；搶球的得意；失球的嘆氣……於是，我便一發不可收拾的熱衷於籃球運動。
初中的體育，總是有不同的新嘗試。活躍的女生，也挑戰起了籃球。我還有些忐忑：啊……自己可能做不太好，會不會讓別人失望呢？不會的、不會的，好歹我也參加過籃球隊的呢。
不由我多想我們這邊已經開始了，同學A想我喊道：“嗨，接著！”話音剛落，籃球就向我飛來。我一躍而起，接過球，彎腰運球從對方隊的兩人的空隙中一溜煙鑽了過去，我不假思索跑近籃球架，右手抬起成90°，手肘用力，把球想著球籃跑了過去。“咣”籃球碰撞籃板發出沉悶的聲響，在我隊聽來，彷彿是一篇悅耳動聽的樂章，但是“敵隊”頓時像霜打了的茄瓜似的，彷彿一下子矮了許多，與我們的歡呼雀躍形成了鮮明的對比。我的心像喝了蜜般甜滋滋，天，藍得更澄澈了；樹，披著綠衣，隨風而動裟裟作響，好似也在為我喝彩鼓掌。我心裡一下子被裝得滿滿的，看什麼，都覺得比平常還要靚麗。隊友個個向我豎起了大拇指，喜悅之情不揚而溢。
我也喜歡跑步。那天的800米長跑測試裡，一圈過後，就已經筋疲力盡。感覺腦袋混混沌沌的，似乎還有許多小星星繞來繞去。聽不到周圍的任何聲音，只聽見心臟在一個密室中“咚咚”地沉悶跳動。儘管忍不住想放棄，但卻執著的堅持。身體好像快要散架了般，嗓子像要被撕裂般生澀，但當衝過重點的那一刻，還是忍不住揚起了嘴角。
運動，讓我收穫了成功；運動，讓我懂得了堅持；運動，讓我學會了合作。因為通過了不懈的努力，才會得到成功的快樂。
我要去運動，彷如一隻鳥兒要學飛。
我要去運動，彷如一隻蜜蜂要採蜜。
我要去運動，彷如一座鐘要去運作。
我在旅行中得到快樂 篇8
國小五年級作文 ,621字格外喜歡這短暫的光陰，尤其迷戀沿途的美景，那地圖上迷失的風景，是否還在詮釋著某個場景，某個不為人知的祕密……
盛夏的光陰很燦爛，背上只裝了一本書的揹包，拖著行李箱，暑假的旅行再次展開。透過飛機視窗，才發現自己早已置身於雲海之中，層層疊疊的白雲在此刻，忽然顯得格外近，它是那麼柔軟，那麼可愛，你似乎能夠在它身上捕捉到棉花糖淡淡的甜味。金光悄然打在雲朵上，像極了那裹上糖漿的金色軟糖，讓這雲朵越發俏皮。
多次幻想的場景如畫卷般鋪展在眼前，一片花海之中，木板鋪成的小路，幾把深棕色的木椅，藍天白雲之下，宛若仙境一般。就在這裡，我可以拍拍照片，看看喜歡的書，時間彷彿靜止了一般。就在這裡，我逃離了喧囂的世界，眼前只有一片花的海洋，盪漾著青春色彩。桂林的山水雖沒有幻想中充滿文藝氣息，但坐竹筏的清新感卻和夢中如出一轍。溪流隨著夏日清風緩緩流淌，竹筏漂浮在水面上，靜靜的，緩緩的，每劃過一段，水面就泛起層層漣漪。手機鏡頭下，那藍天白雲與重疊山峰，潺潺溪流渾然一體，互相映襯。可去掉鏡頭，雲朵終會飄散在旅人的眼底，再期待的風景也會成為一種熟悉的過往，漸漸凋零。
時光旅人總是喜歡沖刷記憶，可那又何妨。
旅行當中的每一種心情，每一處風景，每一段光陰，都會是我們最真實的收穫，這也便是旅行的快樂之處。我喜歡旅行，因為它總是快樂的，望著緩慢浮雲，清澈溪流，一切似乎都放慢了腳步，悄悄潛入腦海深處。哪怕旅途有笑有哭，但它總帶著一種好心情。
因為旅行本身就是快樂的。
我在旅行中得到快樂 篇9
國一作文 ,643字杭州，一座如詩如畫的城。“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”，靜臥於杭州的西湖之美，令無數文人墨客爭相贊詠。時隔許久，它的美景仍令我記憶猶新，這西湖之遊，同樣令我流連忘返……
同夥伴們來到西湖，我頓時被這大自然的鬼斧神工所震撼。坐在安靜的茶館裡，外面竹林掩映，宛若世外桃源。看著這美景，我不願只是坐在這狹小的茶館，告知長輩後便撒腿跑出竹林，同夥伴們暢遊西湖。
嗅著夾雜著荷花清香的空氣，我們將心中的煩惱撇去，敞開心門去擁抱大自然。旅行的人們都不由自主地放慢了腳步，沉下焦躁不安的心，靜靜地去感受西湖毫不張揚的美。
嬌嫩欲滴的蓮花，青蔥翠綠的蓮葉，在碧綠的池水中默默地生長著，妝點著美麗的西湖，我們擇一個蓮蓬，見它好奇地擺動著，小心翼翼地從中取出一個蓮子。膽大的夥伴放進嘴裡細細地咀嚼，見他那副享受的模樣，令人躍躍欲試。我們嚼著清甜的蓮子，在蜿蜒的小徑上撿小石子，然後卯足勁，拋向水面，十分快活。湖面泛著漣漪，映著西湖灰濛濛的景，波光粼粼，小石子在水面上跳躍，彷彿奏響了大自然歡快、活潑的樂章。
不知不覺，天上的雲層變得墨黑，愈加厚實，不一會兒，下起了淅淅瀝瀝的小雨。我們慌慌張張地往回跑，嬉戲、打鬧著，總免不了在溼滑的小徑上滑倒，爬起來，兩行淚痕還摻雜著泥土，令人啼笑皆非。
後來如何竟也忘記了，只記得當時我們的笑聲在西湖裡久久地迴盪……
旅行，不一定要攀登多險要的山峰，欣賞多豔麗的景緻。只要和夥伴們一起，走出城市的喧囂，在美麗的大自然裡放鬆身心，愜意地擁抱大自然，享受旅行，就已足夠。
我在友誼中得到快樂 篇10
國一作文 ,640字友誼是什麼？朋友猶如天空，繁星點點，他能帶給你動力，他能帶給你美好的心情，他能帶給你朋友之間的安全感。而我的朋友是與眾不同的，他能帶給我快樂……
特殊的天氣，特殊的人物，我們在特殊的地方相遇，今天更是個特殊的日子—音樂比賽。在這之前的幾天裡，我們接受著魔鬼般的訓練。每一次都是那麼的努力，那麼的認真，那麼的辛苦。我們在後面緊張地坐著，心裡像是有二十多隻小兔在跳，汗水從我的臉頰流下，在落地的那一瞬間主持人說：“該你們上場了！”，我們互相給予了一個堅定的眼神，舞臺上的一切是那麼的安靜，臺下的評委、觀眾，都在看著我們。我坐了下來，抬起修長的手指，手指輕盈地在琴鍵上跳動著。她也拿起了小提琴，放在了肩膀上，調動這琴絃。我們越配合越快樂，我輕輕地閉上了眼，跟著音樂的旋律我們擺動著身體，我感覺我在天空中最可愛，最美妙的地方，我們就像是要破繭而出的蝴蝶，在經受了醜陋之後展翅飛翔。我們使勁的努力，使勁的亂動，音樂沒停，我們就繼續努力。最後一個音，我的手指在琴鍵上落下，她在弦上掃過，我們睜開了眼，臺下無比安靜，一秒，兩秒，三秒，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我們激動地抱在了一起，默默地走下了臺，等待獲獎的情況。我們的手緊緊的拉著，用堅定的眼神看著主持人。“好，下面我們來公佈第一名，他們就是最後出場的鋼琴手和小提琴手！”我們走上了領獎臺，成功和快樂的眼淚流下來，這是我們邁出的第一步，所有人都給我們豎起了大拇指……
在你人生的道路上，朋友是陪你的旅行者，他們能帶給你不一樣的快樂！
我在登山中得到快樂 篇11
國一作文 ,771字快樂是每個人都有的，快樂是一種面對事情的方法，是面對尷尬場面的一份歡笑，其實快樂就是星空中那顆最明亮的星。
暑假中，太陽每天炙烤著大地，炎熱無比，真想在山頂上，面對著迎面吹來的涼風，神清氣爽一下。在平淡的一天，我決定去爬長城，經過一段漫長的車程，終於來到了長城腳下。從下往上看，長城猶如一條蜿蜒盤旋的巨龍，真是巍峨險峻。欣賞完壯麗的景色，該爬山了。聽他們說長城北邊是最難爬的，我毫不猶豫地向著北邊走去。山勢險峻，我攙扶著欄杆一步一步往上走，一路上走走停停，還沒爬到半山腰時水就喝完了。我繼續靠著欄杆走，突然感覺一股熱流撲面而來，太陽熾烤著我，此時我已經汗流浹背。我咬緊牙關，堅信自己哪怕再困難，也能頂過。我時不時笑一笑，安慰自己我一定能到山頂，我是不會放棄的。慢慢的隨著時間的挪移，我已經到半山腰了。
現在我感覺我自己全身乏力，一點力氣都使不上來，腳上好似綁著鉛塊一般，我只好找到休息區，休息片刻。此時旁邊有一位年輕的叔叔走來：“怎麼了，小朋友？是不是不舒服？”我抿了抿嘴脣，那叔叔便很快地意識到了，從自己揹包的右半邊抽出一瓶水，遞給了我，讓我拿好喝。我連忙道謝，接著就是一陣狂飲。喝完水的我彷彿又有了充足的力氣，一切的疲憊全都拋向腦後。我鼓足了勁，一步一步邁向山頂。我一手保持平衡，一手握緊欄杆，我嘴裡不停地默唸著“我可以”，我腳不停地向前邁，一步兩步……我漸漸地將手鬆開，大步地向山頂跑去，我的手和腳產生了一個默契的配合。就這樣不知不覺中，我就到了山頂。在好漢坡上一股清涼的風吹過，真是無比舒暢；再放眼望去，這種“一覽眾山小”的感覺好極了！山下美景盡收眼底，在山頂上，我快樂地玩著，放肆地拍照。
我想這就是我在登山中體會到的快樂吧！
通過爬山我明白了，快樂也可以是堅持出來的，也可以是緩解自己，放鬆自己，快樂是無憂無慮的，也是無處不在的。
我在爬山中得到快樂 篇12
國一作文 ,653字每個人心中都有不同的快樂，而這快樂源於不同的事情。在學習中、生活中、與人接觸中都有快樂，而這快樂是發自內心的感受，而我在“爬山中”得到了快樂。
記得是在幾個月前，那時還是秋天，正所謂“秋高氣爽”，就應了這個成語，香山的秋天是很涼爽的。我們一家三口一起開車去爬香山，在車上，映入眼簾的先是紅葉和黃葉，它們都先飄灑下來，非常漂亮！到了山底，這美麗的景象更吸引人，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”真是感嘆啊！不禁讓我想到一個有趣的比賽，那就是我和爸爸來比賽，看誰先爬到山頂，就算獲勝。媽媽喊：“預備，開始！”我小腿使勁加速，不一會兒就超過了爸爸。而爸爸看到我先加速，也緊隨我後，他的腿邁一步就有我邁兩步遠，一下就超過了我。我緊緊地追著前面爬山的人，胳膊腿都在用勁兒，就不信超不過他。過了好長一段時間，頭上的汗水在往下流，雖然現在是秋天，流出來的汗水被風一吹會感覺很涼爽。在我的不懈努力下，終於可以和爸爸挨近，“停，爸爸咱爺倆休息一下子，要不然會喘不過來氣兒的。”我大汗淋漓地說。爸爸點頭答應了，我倆找了一塊大石頭就坐在上面休息。時間一到，重振旗鼓，又接著往終點衝去，雖然我的腿沒有爸爸的長，但我的速度比爸爸要快，這一戰，便是決勝之戰，我心裡默默地想：“我一定能獲勝，一定可以超過爸爸的，加油！”終於，我的堅持為我換來了勝利。歐耶！我從來都沒有這麼高興過，今天是第一次！
在這次爬山的活動中，我感受到了快樂。這快樂是通過自己的堅持而來的，如果不努力就不會有回報，如果不付出，就不會有收穫。這快樂便是我付出的回報！
我在體育中得到快樂 篇13
國一作文 ,721字小學是我最快樂的時光，但……在體訓隊的事，也是我最快樂的事。
有一天，上體育課時，因為我個子高，所以被體育老師看中了，當時老師就說：“小朋友，你看標槍好不好玩啊？”我記得當時好像回答了“好玩”這兩個字，現在想想感覺還蠻逗的，那會覺得吧，可以試試，反正不一定能學會。
老師給我安排了一個六年級的大姐姐教我體育，哦，不對，準確來說是標槍、實心球。我還記得很清楚，姐姐教我實心球時說：“你如果能投九米，姐姐就答應給你一個小禮物哦！”我說我想要棒棒糖，姐姐說那得靠你的實力了哦！於是我琢磨怎麼用巧勁，第一次投八米！第二次投八米六！第三次投九米四！
姐姐覺得非常不可思議，不過按照約定姐姐要給我買一個棒棒糖啦，嘻嘻，不過我沒要，因為我個人覺得，要別人的東西不好，所以就沒有要。姐姐非要塞給我，塞來塞去，還是我勝利了。
下操時，老師讓我在師姐們面前扔球，師姐們也都震驚了，甚至有些師姐還沒有我投得遠。當時那些師姐六年級，我才二年級，也是那時候我才發現我這方面有天賦的。有時候吧，天賦好像能決定一切。
三年級的時候，也是我最輝煌的時候。中午時，我們班同學，還有四班的，我們一起練標槍，當時可以用慘不忍睹來形容他們了，投槍的時候投擲方法不對，導致標槍亂飛，甚至兩隻標槍在空中時還能互相碰撞。不過當時我們嘻嘻哈哈的，好像什麼都忘了，不過，老師一來都換了另一副模樣。
去本校比賽時因為操場太滑，差點摔倒，不過還好，幸好我旁邊的同學扶住了我。一投，得了第一名，心裡按捺不住的激動—我，總算沒有白練！姐姐也很高興，一把擁住我說：“我就知道你能行的，棒棒噠！”老師說：“恭喜你，進區運會了。”這也是我送給姐姐的最珍貴“禮物”。
體育—使我快樂！
我在成長中得到快樂 篇14
國一作文 ,764字站在青春的路口，回望成長的足跡。在歲月的河流中，每個人的經歷數不勝數，有快樂的、欣喜的、喜悅的……然而，所有的經歷都如一級級向上的階梯，讓我們一步步從稚嫩走向成熟。從這個意義上說，人生的經歷十分寶貴，並值得我們去珍惜。
我從天真無邪的小姑娘，變為亭亭玉立的少女。從原來的懵懂無知，變為現在的滿腹經綸，這少不了老師的教導。楊老師是我小學的班主任：個子不高，有點胖，戴著眼鏡，和藹可親。我很喜歡她。也就是楊老師，讓我走向了成熟。
有一次，楊老師讓我一個人獨自策劃一次班會，班裡人員任我調動。因為活動當天，會有許多老師來觀看。為了這次班會，我拼盡了全力，每天放學，我和班委們便留下來討論怎樣把活動辦好。然而，一件壞事降臨到我的頭上，我的方案被老師否定，說沒有意思，這樣做不能活躍氣氛。我只好重新做……
“最後一天了，我該怎麼辦？！”我都快崩潰了。好朋友察覺到我的心思便說：“沒事的，我放學留下來陪你一起做，加油！不能辜負了我的一片好意啊！”“是啊！在這關鍵時刻，我怎能逃避呢？”
“放學嘍！回家吃飯嘍！”我望著校門口，也想像他們一樣衝回家，躺在柔軟的床上……可是！我不能這麼做，我要堅持下去，讓老師以我為傲，讓同學們羨慕我！我撥出一口濁氣，全心投入到我的“事業”當中。我冷靜分析，查詢方案漏洞，根據老師提出的建議，進行改正，讓其他幹部分別做PPT，寫主持稿，再加以排練，一直做到晚上六七點，老師們都走了，就留下了我們。家長並不擔心，在背後默默支援著。直到離去，我們還在嘰嘰喳喳的討論。人走了，校園裡卻留下了我們的討論聲……
活動圓滿結束，今天超常發揮，而我在一夜之間變得成熟。走向校門，我發現，今天的天空格外的藍……
現在的我是一名中學生，對於初中生來說，人生的大門才剛剛開啟，即將面臨的是重重挑戰。相信我會克服它們，一步步走向成功！
我在旅行中得到快樂 篇15
國小五年級作文 ,532字一個雷雨交加的夜晚，我在床上不停地翻動著，怎麼也睡不著。心裡很悶，乾脆坐了起來，閉上雙眼回憶往事。
我想起上一次在中秋月圓之夜，我乘著船在海上航行。不一會，天空中下起了小雨，船在顛簸，我回到船艙，向已經消失的碼頭方向望去，期待已久的月亮一直沒有出現。漸漸地，我看到海岸線的方向，發出奇異的紅色光芒，漸漸地變大。雨停了，一家人向海岸線望去，光芒變得刺眼，可是天還是黑的。風從窗縫裡擠了進來，彷彿在向我們耳語著：“快去看啊！”我隨著風走上了甲板，甲板上的人們都被這景象震住了，那紅得似火的圓東西把海染紅了，我的心情也飄飄然的。看著天空，爸爸告訴我：“這是血月。”我呆呆地望著這奇異的景象，心中無限的感動……我彷彿還看見了許多奇幻的景象。我仰目朝天，帶著幻想，慢慢的睡著了。
第二天早晨，我還在夢中，我夢到了上次去熱浪島的驚險經歷，又夢見了那一次表演節目，這些都令我久久不能忘懷，也讓我無比的快樂。
我醒來了，但並沒有回過神來，口裡還不停地喃喃著剛才夢中的事。我走過不少的地方，每一次旅行都會有不少特別的感受，有一句話叫“讀萬卷書行萬里路”，真是這樣的，有一些東西，光是靠讀書是沒法感受到的。那一次次的旅行讓我增長了見識，讓我感受到了好多無法言傳的，在書上找不到的東西。
我在生活中得到快樂 篇16
國小五年級作文 ,567字快樂是無處不在的，我在生活的方方面面得到快樂。
我在學習中得到快樂。得到知識使我滿足，使用知識使我開心，而積累知識使我驕傲。知識是萬能的，它不只用來考試，也可以用來掙錢，也可以用來做手工，可以用來寫作，還可以用來探索，甚至是用來聊天。所以你積累的知識越多，你就越滿足，越驕傲，得到的快樂也就越多。
我在遊戲中得到快樂。休息時我用它放鬆，可以讓我擺脫數不清的煩惱和憂愁。當然了，雖然長時間的遊戲佔用你的時間是不好的，但只要你合理地控制時間，它就是一個放鬆的法寶。
我在夢中得到快樂。夢，如同一個幻想世界，你可以在夢中長出翅膀，在蔚藍的天空遨遊，也可以走進最喜歡的電影裡當上主角；你還可以到達宇宙的每一個角落，探訪外星文明……夢，就是另一個世界。
我在閱讀中得到快樂。我在知識的海洋暢遊，沒有一艘戰艦能像一冊書那樣，把我們帶往浩瀚的天地，也沒有一個萬能的先知，能像一頁詩扉，讓我們領悟人生的真諦。
我在勞動中得到快樂。勞動的過程是艱辛的，不過每當我看著自己勞動的成果，哪怕只是一張小小的賀卡，都會令我有一種莫大的成就感。
我在旅遊中得到快樂。旅行使我增長了見識，使我知道了長城的歷史、都江堰的智慧等等。而每當在別人面前提起我的經歷，都會非常的自豪。
生活無處不在，快樂無處不在，只要你做一個生活的有心人，就會發現：生活中的快樂處處都是……
我在旅行中得到快樂 篇17
國小五年級作文 ,550字快樂是人生中必不可少的，快樂可以從很多事情中得到。例如從一次理髮中得到，從一頓晚飯中得到……有一次旅行，我印象特別深刻。那對於我來說不是一般的旅行，而是增長見識、感受快樂的神奇之旅。
那是在炎熱的夏天，我們來到了印度尼西亞。那裡的風景美極了，其中讓我最難忘，最快樂的就是巴厘島了，那裡是被珊瑚群環繞的，資源特別豐富，有渾身長著紅刺的海膽，有五彩的海蛇，還有那長著八個霸道觸手的章魚，這些動物在我們那裡是少見的，所以聽著就很興奮。那一天，我乘著船來到了我所聽說的海灘，果然如他們說，我比之前更加興奮，可是我正高興著呢，就爸爸媽媽那突如其來的聲音給打斷了，這時我們下了船，到達了住宿的地方，我拿到房卡時那種激動，感覺十天的勞累都一掃而光了。
之後，我去了那裡的海灘。由於沒有魚網，抓那些生物的時候比較困難，雖然抓的時候有些辛苦，但更多的則是被快樂所充斥。我記得我抓到一隻小小的螃蟹，快樂得無法言表。隨後我們都“大豐收”了，這讓我無比的高興。我們接二連三地在此捕獲魚類，我發現了一隻大大的章魚，我們成功的抓獲了它，那快樂的心情幾乎都要炸了。
我前往下一站是坐的車，我在車上欣賞了樹林、沼澤等自然奇觀，其樂融融。
通過這次旅行，我知道了快樂是無處不在的，關鍵是你要有一顆感受快樂的心，要有一雙發現快樂的眼睛。
我在讀書中得到快樂 篇18
國小五年級作文 ,495字我認為讀書是件神聖的事，我熱愛讀書，我在讀書中得到了無窮的快樂。
在一個星期天的下午，我和爸爸一起來到圖書館。自從看了《史記》之後，我的知識又增長了不少，也瞭解到許多古代的故事，所以現在的我很喜歡歷史，老師推薦的《明朝那些事兒》也看了不少。今天我打算將《三國演義》和《西遊記》讀懂，讀透。因為在看這些書時，我就感覺有無窮的知識往我的頭裡鑽。有時我還要看《皮皮魯傳》，因為裡面的想象力極為豐富，常有令人歎為觀止之感。
我在讀書中得到了快樂！
當然，我認為最有趣的還是《尼爾斯騎鵝旅行記》，內容大概講的是一個名叫尼爾斯额爾斯的小男孩被小精靈變成了小人，他騎上白鵝到處找小精靈，途中遇到了大雁阿卡……故事情節精彩，描寫生動，因為種種原因，所以我看這本書，百看不厭。
書是人的另一位老師，讀書是一個心靈和另一個心靈的對話，是一個卑微的靈魂和一個偉大的靈魂的互動。有人可能會因為書中的人奮鬥後，成功了，就激勵著他們向前。有的人可能會因為看到書中的知識，從而提高了自己的知識水平。
我從書中得到了快樂，我相信這種快樂會延續下去。我相信讀書已經成為我生活的必須，讀書已經是我生命成長的階梯。
我在閱讀中得到快樂 篇19
國小四年級作文 ,467字書，如同海洋，徜徉在其中，你就能得到快樂；書，如同一扇門，開啟它，你就能得到快樂；書，如同一片藍天，飛翔在天空中，就能得到快樂；書，如同我們的朋友，與之交談，你就能得到快樂。
書，能讓我們得到許多知識，能提高我們的思維，還能讓我們積累好詞好句……但是，最重要的是能讓我們快樂。
在我讀過的書中，讓我印象最深的一本就是魯迅寫的《故鄉》。這本書中的每一個詞，每一句話都是那麼生動，那麼耐人尋味，讓我看的如痴如醉。魯迅先生可真是妙筆生花。在這本書中，我印象最深刻的就是魯迅和閏土的事，《故鄉》講了魯迅和閏土的友好關係和深情厚誼。書中的閏土見多識廣，聰明勇敢，也說明了當時的魯迅對自己枯燥無味的生活的不滿，還有對鄉下生活的熱愛。
還有一本讓我印象深刻的書就是林海音的《城南舊事》。這本書也非常好看，我連續看了四遍，這本書就主要講了作者小時候在城南發聲的很有趣的事情，作者懷念小時候的天真無邪，有時也覺得自己小時候很幼稚。
我還讀過很多書，有人問我：“你為什麼讀那麼多書呢？”我會回答：“因為我在閱讀中得到快樂！”讓我們一起在閱讀中得到快樂吧！
我在觀察中得到快樂 篇20
國小五年級作文 ,686字“蘿蔔青菜各有所愛。”有的人熱愛看書，有的人喜歡幫助別人，有的人熱衷於做實驗，還有的人則對學習情有獨鍾。他們都能在自己的愛好裡找到屬於自己的樂趣。
我嘛，儘管愛好繁多，但相比之下，最喜歡而又最擅長的是觀察事物。一片樹葉、一株樹苗、一隻蝸牛，都曾是我觀察過的物件。雖說我生性好動，可一觀察起事物來，那可是全神貫注、一絲不苟啊！
告訴你一個小祕密吧，前天，我又有了一個“重大發現”。
清晨我到公園散步，在一棵大樹底下乘涼時，突然注意到正躺在地面上休息的葉子兄弟們，它們大多數是正面朝下，反面朝上。“這是為什麼呢？”我的心裡充滿了疑惑，無數個問號包圍著我。我想啊想啊，絞盡腦汁依舊沒有想出半點頭緒。
觀察！我的大腦突然冒出這兩個字。好奇心驅使著我慢慢地蹲下身來，撿起一片樹葉細細地端詳起來。從表面看，正反兩面不太相同，正面十分光滑，摸起來有一種細膩的感覺，而反面卻粗糙而又疏鬆。我找來幾滴水，分別滴在葉子的正面和背面。正面上的水珠很快順著光滑的表面流了下去，而反面上的水珠卻久久停留在葉子上，像被一塊磁鐵吸住似的。我請出了放大鏡老兄，讓他來幫幫我。我瞪大了眼睛，摸著、聞著、盯著、思索著，仔細地探尋著。奧祕。幾十分鐘過去了……。觀察得滿頭大汗的我終於發現了其中的原因！原來，樹葉反面上的細胞排列得很疏鬆，而且表面粗糙，相對來說比較。輕。當樹葉落到地面上時，由於地球的吸引力作用，使葉子總是輕的那面朝上，重的那一面朝下……這一發現，使我欣喜若狂。
看著這些記載著我“偉大發現”的樹葉，我欣慰地笑了。我喜愛觀察，因為它讓我懂得了許多科學道理，更重要的是：我從觀察中得到了無限的快樂！