我在家風家訓薰陶下成長作文相關作文20篇

我在家風家訓薰陶下成長作文 篇1

國一作文 ,8083字

【篇一：我在家風家訓薰陶下成長】

每個孩子的成長離不開家庭，家風是最無痕的教育。家風是一種家裡人相互濡染的家庭氛圍，是通過日常生活影響家庭成員的生活習慣、思維方式的一種無形的力量。對孩子則是一種無言的教誨是最基本、最直接、最經常的教育。

我們家的家風是：早晚洗臉刷牙，飯前便後要洗手，每天養成講究衛生的好習慣；早上6點起床鍛鍊身體，媽媽常說要養成早睡早起的好習慣；吃飯時不要挑食，不要剩飯，不浪費糧食；尊老愛幼，不能頂撞父母，從小養成懂禮貌的好孩子；要節約水電，從小養成勤儉持家的好習慣。

“做人要守時”，雖然媽媽沒有給我講這個道理，但卻總是用行動告訴我這個道理。每次，和別人約定出行時間時，媽媽總是要提早幾分鐘到達。她說，這樣，才不會讓別人等我們。久而久之，我也耳濡目染，學著媽媽，養成了守時的好習慣！

一個人的成長必須有好的家風薰陶，從某種意義上來說，家風的好壞甚至影響和決定人的一生。我將在良好家風的影響和薰陶下，使自己的人生更加綻放光彩！

【篇二：我在家風家訓薰陶下成長】

家，是一個人最溫暖的港灣。家風，是一個家庭多年來形成的傳統風氣和風尚，承載著一個家庭的生活方式。

我叫付麗，今年17歲了，是一名中職生，我擁有一個溫暖的家庭，優良的家風。

我從小和爺爺、奶奶生活在一起。因為是隔代人，爺爺、奶奶更加疼愛我這個孫女；同樣對我賦予了更大的希望，因為他們經歷了困苦的年代，更懂得珍惜；所以他們從小就教導我珍惜糧食、節約資源。因為爺爺在年輕的時候，還當過兵；所以我經常會纏著爺爺給我講講他當兵的故事。爺爺給我講過許多的故事，讓我記憶最深刻的就是：紅軍過草地的故事；物資的匱乏導致許多戰士沒有飯吃，更別說有米飯了；經過前人先輩的努力，才有了現在的美好的生活。就因為這樣我才更加深刻的明白生活的不易和艱辛，所以每次在吃飯的時候，我都會把碗裡的飯吃得乾乾淨淨。跟爺爺、奶奶一起生活的日子不僅讓我明白了生活的艱辛，也明白了待人處事的道理。再說說我的奶奶，我的奶奶是個勤勞的人；洗衣服、做飯、到掃房間，幾乎她一人囊獲。她整天都是忙忙碌碌的。早上她總是起得很早，為我做好可口的早餐。因為她認為‘一天之計在於晨’，吃好早餐是非常重要的。做好早餐才會把睡夢中的我叫醒。在我吃早餐的時候她卻又幹起了其他家務。漸漸的我也懂得了奶奶的辛苦，我便會主動替奶奶分擔一些家務事。

在學校裡，老師們都很喜歡我，不僅是因為我很聽話、乖巧。還是因為在爺爺、奶奶的教導下，我更懂得禮貌、更懂得為人處事的道理。課堂上，我會積極發言、虛心聽講。課後，我會獨立完成家庭作業。這些也是跟我家裡的家風分不開的。

“家是最小國，國是千萬家。”借用這句歌詞，我想說只有家庭和睦了，社會才會更融洽；祖國的明天才會更美好。

【篇三：我在家風家訓薰陶下成長作文】

很多名人都有家風家訓，我們家不是名人家庭，如果要說也有什麼家風家訓，那一定是爸爸經常掛在嘴邊的那句話：沒有規矩不能成方圓。國家有國法，學校有校規，每個家庭也有各自的家規。在好的家規家訓薰陶下，我們從小學習守規矩、盡責任，長大才能成為一個文明高尚的人。

我的爸爸媽媽在我的小的時候就不時的給我做示範。過馬路時紅燈停綠燈行、不隨地亂丟垃圾、不在公共場合大聲喧譁等。雖然都是生活中的小事，可是我卻牢記在心跟著去做。長大後，雖然科技發達了，可是人們的素質卻降低了—滿大街都是垃圾、人們都在街上打鬧吵架、紅燈的時候人們都搶著過馬路。所以我也放縱自己，不再遵守規則了。而爸爸媽媽卻告訴我說：“不要放縱自己，如果社會沒有規則，不就亂套了嗎？”那天我看到了酒後駕車後出的車禍現場，雖然是在電視裡看到的，那些恐怖的血淋淋的鏡頭媽媽不讓我看，但是帶給我的震撼卻在我心中抹不掉。

小時候媽媽就教我背《弟子規》，第一句就是：“弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信。”我問媽媽：“孝是什麼呢？”媽媽笑著對我說：“孝就是孝順。古人說百善孝為先，這是我們中華民族的傳統美德。”我似懂非懂地點點頭。有一次吃飯的時候，我看著一大桌香噴噴的飯菜，忍不住搶先拿起筷子準備開吃。這時候，媽媽說：“博浩，外公外婆還沒動筷子呢，你怎麼先吃了？”我不好意思地放下筷子，端坐好，等大家到齊了，外公說：“吃吧。”才開始享用我的美食。媽媽一邊把好吃的往外公、外婆碗裡夾，一邊讚許地對我說：“這才是孝順的好孩子！”以後每逢吃飯的時候，我都會幫媽媽擺碗筷。因為我知道孝順既可以是一句溫暖的話語，也可以包含在生活的點點滴滴中。

爸爸常常教導我要做一個誠實的人。記得有一次我和爸爸坐公交車，以前我都不買票，可是那次爸爸為我買了票，我疑惑地問爸爸：“我才139釐米，還沒140釐米，為什麼要買票啊？”爸爸伸出大手輕輕地摸著我的頭，在他的胸前比劃著說：“你穿上鞋子不就140釐米啦，我兒子長大了，呵呵。”爸爸以身作則的教育給我留下了深刻的印象。爸爸還經常叮囑我要認真做事，他幽默地對我說：“認真的孩子最可愛。”我把他的話牢牢記在心裡。每當我學習不夠認真的時候，我就會想起爸爸說的這句話。我要做一個做事認真的好孩子才不辜負爸爸對我的期望。

這些平凡的家風家訓教會我要做一個孝敬父母、懂得感恩、做事認真的人，也教會我要做一個正直誠實的人。

【篇四：我在家風家訓薰陶下成長】

中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓、家規、家風，俗話說得好：無規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對後代的希望對後代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風！

中國的每一個家庭都有自己的家訓、家規、家風，我家自然也不例外。我家的家訓是：尊敬老師、長輩、同學和任何有殘疾的人；勤勞節儉懂得持家；遠親不如近鄰，好好對待鄰居；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓，是自古以來存在在每個人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓，是為了讓下一代牢記中國五千年曆史文化的璀璨，我會努力做到，同時也會影響周圍人，讓他們也做到。我家的家規是：主動向長輩問好；互相尊重彼此；路上撿到錢包等貴重物品必須上交；自己的事情自己做；作業做完了才有娛樂時間；當天的事情當天做，不能拖拉；每天都要運動（至少一種)。這些家規有幾項是爺爺奶奶定的，有幾項是爸爸媽媽定的，這越來越完善的家規更是讓我瞭解到了中國文化的進步。從小，爸爸媽媽就要求我做到，好的規矩，成就了我現在的成績。我家的家風是：以德立家，以德治家。良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量。家風需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云：有家規的家庭，屬於書香門第之家。

有家規、有家訓的家庭，屬於豪門貴族之家；有家規、有家訓、有家風的家庭，屬於王侯將相之家。

我希望我家的家訓、家規、家風能世世代代傳承下去，有朝一日，實現幸福的四大目標：和諧、文明、健康、富有。

【篇五：我在家風家訓薰陶下成長】

我們每個人都生活在一個不同的大家庭裡，每個家庭有著不一樣的家風。良好的家風是成人的重要條件，也是成才的先機條件。成長的旅程很驚險也很刺激想要通往成功的大門並不是一件容易的事情，但生活在一個有著良好家風的家庭中我們就好比在成長的旅途中獲得了一件利器，在通往成功的道路上就能打倒更多的困難。

我只是一名出生在普普通通家庭的女生，也許我的父母並沒有其他同齡孩子父母有著那麼高的學歷、懂得那麼多的道理，但他們卻從小用最樸實的語言教育我，要做一個正直樂於助人的孩子。長大以後夠給成為對社會盡自己綿薄之力的正義之人。我們從出生之日起父母的一言一行便影響著我們，是父母們教會我們說第一句話，正因為如此家人中有人口吐髒話我們也會很快的學會這些不文明的語言，如果家風不良我們每天耳濡目染也會養成不良的習慣。

記得在我八歲的時候。那天天氣很好，媽媽帶我出去玩，那是我第一次聽見媽媽說髒話也是最後一次。那天媽媽因為我和一個叔叔吵了起來吵架激動的時候說了髒話，回到家以後我問媽媽她說的那句話是什麼意思的時候媽媽很是緊張的說：“沒什麼意思，媽媽就是隨便瞎說的你可不要學媽媽啊，這種話只有大人才能說的知道麼？”當時的我似懂非懂的點了點頭，長大以後我才明白媽媽當時說的那句話是髒話。自從那件事情過去後我就再也沒有聽過媽媽說一個髒字，在媽媽以身作則的影響下我變成為了一名有著高素質的乖寶寶。同樣我也有著一位慈祥善良的奶奶，奶奶是一個很勤勞的人，每天的生活都很有規律，奶奶每天都會打掃房間把家裡的東西擺放的很整齊。記得有一天晚上我寫作業寫到了很晚，寫完就去睡覺了沒有收拾書桌，第二天早上醒來卻發現書桌上井然有序。媽媽告訴我是奶奶早上起來幫我收拾的當時我的心裡有一種說不出來的滋味我很慶幸上天給了我一位這麼好的奶奶。

現在我已經步入高中成為了一名高中生，早已養成了文明，勤勞的好習慣。這些都和我們家的家風有著不可分割的關係，我能夠成為今天這個樣子正是因為家人給我塑造了這麼良好的家風才成就了今天的我。以後的我一定會更加的努力學習來回報家人們對我的愛與期望。

樹立端正的家風，繼承優秀的家規和家訓是值得弘揚的民族文化。如今的社會不良氣息已經漸漸的褪去“正能量”得以傳遞如果在配上良好的家風我相信我們的祖國竟會變得更加繁榮昌盛。

【篇六：我在家風家訓薰陶下成長】

隨著2014的到來，“家風”一詞也成為備受人們關注的熱點。我也對“家風”這個熱門話題產生了極大的興趣，促使我每天都要看央視新聞的有關報道。那麼“家風”是什麼呢？據史書記載，“家風”是指家庭或家族的傳統風尚或作風。

古代人把家風總結為五常八德，五常：仁義禮智信；八德：忠孝仁愛信義和平。現代人的家風是什麼？在新聞頻道面對記者的採訪，人們眾說紛紜。下面，我們就來回顧一下：“我們家有這麼一個規矩，就這麼一碗飯，留一粒米都不行”這是一顧客家中的規矩；在路旁吆喝賣菜的小夥子邊整理蔬菜邊說著：“俺家的規矩就是教孩子做個好人，好好學習”；一農民工憨厚的笑了笑：“俺娘教俺要做個善人，要對別人好”；一位上了年紀的老人嚴肅的說著：“不能以自我為中心”；正如我們所看到的，每個家庭都有自己獨特的家風家規。看到這裡，我忍不住問爸爸，我們家的家風家規是什麼？爸爸微笑著說：“你注意觀察呀，其實，每天，你的行為，都在體現我們的家風。”

我怎麼沒有印象呢？我使勁撓了撓腦袋，疑惑的看著爸爸，無奈的翻了翻白眼，知道他肯定是不會告訴我了。只好自己觀察吧！到了吃飯時間，奶奶已經做好了香香的飯菜，我搶先拿了筷子，準備向美食發動強勢攻擊，這個時候，爸爸皺了皺眉頭，說：“家風難道出去玩了嗎？爺爺奶奶還沒上桌呢，怎麼可以自己先吃呢？”哦！我恍然大悟，原來這就是家風啊！我趕緊放下筷子，去廚房幫奶奶把最後一道菜端了出來，端正的坐在桌子前，等爺爺奶奶坐好了。爺爺說：“吃飯了”，我開動了筷子，大口大口的吃著飯菜。這時，老爸拍拍我的肩膀，說：“對嘛，這才是孝順懂禮貌的好孩子嘛！”“那我們家還有什麼家風呢？”我大口嚼著飯菜，模糊不清的說。老爸說：“食不言寢不語也是家風！不過，還有其他的家風，你練琴的時候就能體會到了。”老爸說完，賊賊的陰笑了兩聲，我突然背脊骨發冷，掉了一身的雞皮疙瘩，好可怕！很快就到練琴的時間了，老媽說：“該練琴了。”這聲音像天使的聲音那麼溫柔，可我覺得真得像是魔鬼在召喚我一樣！“哦！”我極不情願的放下手裡的書，慢慢騰騰的走到鋼琴旁。半個小時基本功之後，我迎來了終極的考驗，一首十多頁的曲子要一氣呵成，並且要堅持重複一個小時不休息。每每這個時刻，我的手指像一直無奈的小兔子一樣，要一直在琴鍵上來回跳躍著。手指磨破是常有的事。我只想趕快結束這個魔鬼時刻！可是老媽說：“還有5分鐘，堅持一下。”她的聲音很溫柔，但我真的很痛苦！—胳膊都麻了。

這時，老爸下樓來，他嘻嘻的笑著說：“今天不錯嘛，中間沒休息，彈得也不錯！你不是問我什麼是家風嗎？這也是咱們的家風，吃得苦，有毅力！吃得苦中苦方為人上人。”我心裡一陣春風吹過，偶也！原來這也是家風，我做得很不錯嘛！家風伴我成長。“吃得苦中苦方為人上人”，我會把這句話當作自己的座右銘，吃苦是我們的美德，因為所有的努力都不是白費的，它會給予你超出你想象的回報。

家風牢記我心中！也會伴隨著我一直傳承下去。我們家的家風就是這樣的，你們家的呢？

【篇七：我在家風家訓薰陶下成長】

每個家庭都有屬於自己的家風。家風很重要，沒有了家風，這個家就不成樣子了。我們家也有家風，而且，我覺得我家的家風還很特別呢！

我的家是一個歡樂家庭。每天，我的家裡總會傳出歡聲笑語，總讓我覺得十分快活。生在這樣的一個家庭裡，我很自豪，也很驕傲。

我的家還是一個充滿愛的家庭呢！爸爸經常一下班回家就擁抱我和媽媽。每當我們三人擁抱在一起的時候，我總會感覺到無比的幸福與甜蜜，一股暖流湧入我的心田。此時此刻，我覺得我比誰都幸福。

我們的家如此相親相愛，是因為有家風幫我們營造了這麼溫馨的環境。爸爸常把這句話掛在嘴邊：“吃飯吃個七分飽，幹活幹個十分了。”這句話的意思就是吃飯可以吃到大半飽就行了，但是，幹活一定要幹徹底，不能留下尾巴。吃完晚飯，我收拾餐桌的時候，我洗了碗卻經常忘了擦桌子、關燈，所以爸爸常常用這句話來教育我。每當我做事的時候，就會用這句話來提醒自己幹活幹個十分了。

爸爸還有一些經典名言，如：“立即反應，馬上行動。”原來的時候，我中午回家就看書，一直看到中午飯都做好了，可我還是不肯去吃。媽媽坐在餐桌旁喊了一遍又一遍。每次，我都是“嗯”了一聲後就再也不理不睬了。但是，媽媽對我說：“該吃的時候就得吃，不然，可沒人給你留，並且，不來吃飯你就會耽誤了吃完飯要做的事了。以後我只喊一遍，再不來我就不等了……”這時，爸爸就會說：“立即反應，馬上行動。”我就會放下書，戀戀不捨地跑進餐廳。

我們家的家風好，不但讓我改掉了壞習慣，還讓我體會到了爸爸媽媽對我無私的愛。生在這樣一個大家庭裡，我不僅快樂還很自豪，家風助我成長。因此，我想起了一句歌詞：我們是一家人，相親相愛的一家人。

【篇八：我在家風家訓薰陶下成長】

我的家是一個普通的家庭，家裡有爺爺奶奶。雖然我家的條件，不像有的同學家的條件那麼優越，但是，我們家卻其樂融融，這些都是跟我爺爺奶奶的諄諄教誨分不開的。因為我家的每一個人都恪守著傳承下來的家風：誠信，孝道。優良的家風給我家帶來了快樂幸福，也薰陶了我健康快樂的成長。

記得有一次，我約於淼第二天到我家玩。可是，早上起來，媽媽要去薛家上貨。薛家的市場老大了，賣什麼的都有，我特別喜歡到哪裡玩。可是，我要是跟媽媽說約於淼的事，媽媽肯定不能讓我去，我乾脆就瞞下了這件事。於是，我就跟媽媽一起到薛家上貨，又在媽媽的攤上玩了一上午。中午回家吃飯時，於淼急得不得了，正在我家等我呢。媽媽瞭解了事情的經過，沒有說什麼，讓我給於淼道了歉。晚上，媽媽回到家，把我叫到全家人的面前，讓我說說失約的想法。我難過極了，不知道說什麼才好。爺爺說：“無論大事小事，都要實事求是，有一說一，有二說二，答應別人的事一定要做到，這就是誠信。咱老傅家人講的就是一個誠信。”通過這件小事，使我對“誠信”有了深刻的理解，讓“她”深深的印在我的心裡。

我家是個大家庭，太爺太奶在世時都和我們生活在一起。爺爺奶奶爸爸媽媽對他們照顧的非常好，說話都沒有過大聲，我的太爺太奶都活到了九十多歲，是我們這個地區的長壽老人了。這與家人的精心照顧是分不開的。現在，我爸媽對我爺爺奶奶也是如此，爺爺奶奶也很心疼我爸媽，儘量幫助他們多做家務事。我也幫助爸媽照顧爺爺奶奶，從不讓他們幫我背書包，午休時，幫助爺爺奶奶收拾碗筷，因為我知道，我是我們家優良家風的唯一繼承的人啊。

優良的家風帶給我快樂，讓我在快樂中學習著，生活著，成長著。我衷心希望讓誠信之風，吹遍我們偉大祖國的每一個角落，讓孝道之花，開遍祖國的每一個家庭。

【篇九：我在家風家訓薰陶下成長】

我有個溫暖幸福的家庭，有疼愛我的爺爺奶奶，有嚴厲又慈祥的爸爸媽媽。都說家是孩子的第一個學校，父母是孩子的第一任老師，可見，家風和父母對一個孩子的影響有多重要！

爺爺奶奶雖然年紀大了，但是都是知書達理的人。從我不識字時起，就是爺爺每天不厭其煩的給我講故事，教我唐詩宋詞；叫我為所欲為的“淘氣”，是為了不約束我的“創造思維”，讓我更大膽的面對人和事。

奶奶比較寵愛我，每次上學校之前，總愛叮囑我：“寶貝，別和同學打架啊，如果有人欺負你，就去和你們老師說！”奶奶生怕我在學校和同學發生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬巨集大量，在學校要和老師、同學和睦相處。在奶奶的諄諄教誨之下，我尊敬老師，團結同學，真的做到了嚴於律己，寬以待人！

媽媽經常說爸爸是個愛家的人，他不吸菸、不喝酒，大部分時間都用在工作上，為給家創造好的條件。閒暇時間愛告誡我：年輕人要吃苦耐勞，先苦後甜，要學會獨立和堅強，爸爸還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人。”只有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才，今後的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。

媽媽對我很溫和，但有時又很嚴厲。媽媽用行動教會我做個誠實守信的人，和同學的約定一定要做到；媽媽要求我不說謊話，她更是以身作則，對父母長輩的關心照顧教會我怎樣孝敬父母，尊敬他人……

父母為我創造了良好的學習生活環境，讓我無憂無慮的成長，讓我在愛的海洋裡遨遊，讓我做個快樂的人，讓我熱愛生活，積極向上。老師教給我們知識，父母教給我們生活必備的“武器”，我愛我家，更愛我的家人！我在優良家風薰陶下快樂成長！

【篇十：我在家風家訓薰陶下成長】

校有校訓，家有家規，俗話說：“沒有規矩；不成方圓。”

從我記事兒起，就常聽媽媽說“一定要記得凡事‘孝’為先，在我的字典裡永遠沒有‘不’”。那時的我，還不太明白是什麼意思，只是知道吃飯時一定要把爺爺奶奶先扶到飯桌前，等爺爺奶奶夾了第一筷子後，我們才開始動筷吃飯，而且只可以吃離自己較近的菜，遠點的得請媽媽給我夾了；有好吃的東西，一定要先給姥姥姥爺品嚐；我們才可以吃，如果他們不在家，那我只好忍著了；每次出門，都要站在門口大喊一聲：“姥姥姥爺，我上學去了，晚上見！”

在幼兒時，當我遇到困難的事情時，我就會說：“我不會！”“不行！"等等，媽媽則瞪著大眼睛嚴厲地告訴我：“在我的字典裡永遠沒有‘不’，知道嗎？什麼事情都要嘗試著去做，做的不好可以改，下回就好了。”然後，我便乖乖地去嘗試著做做，事後覺得，真的是沒有想的那麼難。

時光飛逝，轉眼間我已長大、上學了，每日老師讓我們晨讀《弟子規》，告訴我們讀了就要懂了，更要做了。漸漸地我明白了“首孝弟，次謹信”的含義，每天遵循的是“出必告，返必面”，“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”，更讓我懂得了什麼是“泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文”

漸漸地我理解了父母，能體量“做父母容易，做家長的不易”。這個教育決不是說教，最重要是身教。如果能建立並傳承良好家風，就是對家族最大的貢獻。我們進入城市生活，很少有機會縱觀一個家族的興衰，如果去了解古代名臣，往往能看到一個家族世代為官的現象。曾國藩家族的“勤敬”家風，梁啟超家族的“寒士”家風都十分有特點。家風是決定一個家族的成敗興衰最重要的因素。

對於我們普通人，樹立好家風，養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣，一部弟子規如果我們能做到一半，就會是很好了。用心解讀，不僅孩子應該學，家長也都應該學習，而且身教重於言教。晚景好壞不是取決於自己有多少錢，而是子女是否孝親和成器。所以，我們現在貧富都不重要，教育好下一代，將來能夠走正路最重要。

我家的家規是：“諸事孝為先，不以惡小而為之，不以善小而不為。”我很慶幸能在這樣優良家風薰陶下快樂成長。

家風伴我成長作文 篇2

國小五年級作文 ,3786字

【篇一：家風伴我成長作文】

從我牙牙學語的時候，爸爸就教導我，他說，做人要“自立、誠信”，並說這是我們老陳家的家風。當時年齡很小，並不能完全理解，只是隱約之中覺得，這兩個詞對我們陳家人來說應該很重要，在懵懵懂懂中，年幼的我牢牢地記住了這四個字。

關於“自立”，據說爺爺13歲就開始依靠自己的勞動支撐起家庭，而爸爸大學畢業後也是一個人來到這個城市打拼。到我這兒，只是爸爸要求我寫作業嚴禁抄襲、做事要有自己的主見之類。而關於誠信，有一件事情給我留下了深刻的記憶。

記得兩年前夏天的一個週末，剛做完作業的我正在百無聊賴中，樓下傳來了小販響亮的吆喝聲，聽聲音是要收破爛。扛著家裡2大箱喝完的啤酒瓶，我興致勃勃的跟著爸爸下樓去賣。“3毛錢一個是吧？”“不行，3毛錢我就虧了，最多2毛”，“那就2毛五一個！”爸爸熟練地和小販討價還價。看著小販憨厚的面孔和滿臉的汗水，我漸漸對爸爸的斤斤計較不滿起來。最後，小販用粗壯的手指數了一把零錢，“34個瓶子，一共8塊5毛錢”。說完，他就匆匆地蹬了三輪車走了。

爸爸順手把錢交給我，我小心翼翼的數了數，咦，怎麼是9塊5毛錢，多給了1塊錢？我沾沾自喜的告訴爸爸，本以為這白撿的一元錢會讓一向小氣的爸爸誇獎我一番，但爸爸沒有，他焦急地拿著錢就去追小販還錢去了，看著爸爸消失不見的背影，我很失落，垂頭喪氣的回家了。

對著媽媽，我大聲抱怨爸爸那麼小氣，但白撿的一塊錢竟然不要。媽媽笑眯眯地看著我：“乖女兒，再少的錢也是錢，所以討價還價是對的；再多的錢，不是咱的也絕對不能要，說過的話要兌現，這就是誠信。咱們這家人，都是這樣！”

後來多次見到那個小販，每次老遠他就衝我笑著打招呼，那燦爛的笑容，陪伴了我兩年的童年時光。“自立、誠信”的家風，在我今後成長的人生道路上，我會一直堅守下去！

【篇二：家風伴我成長作文】

“校有校規，家有家規”是人們常掛在嘴邊的一句話，今天，我就和大家談談我家的家風。

有一句話說得好：百善孝為先，我家的家風就是“孝”，孝敬父母，孝敬師長。大家好好想想古今中外的有志人士，和成就非凡大事業的人，哪個不孝敬長輩？我國偉大的文學家、思想家、革命家魯迅，少年求學時因給父親買藥而遲到，被先生嚴厲批評後，默默回位，在書桌上刻了一個“早”字，這是在心裡下決心早到的表現，也是孝敬父親的一種表現，更是對老師的尊敬。魯迅的嚴於律己，以“孝”為先的精神多麼值得我們學習啊！

當然，只憑“孝”是不能讓我們在社會真正紮下根的。

我家的家風還有“惜時”，“浪費別人的時間，無異於謀財害命”這句名言出自於魯迅先生。大家想想，時間過得太快了。純真的童年還歷歷在目，轉眼間卻成為一個十二歲的小夥子。所以，我們現在就要珍惜時間，讓自己的每分每秒都過得有價值。有意義才可以。不能每天遊手好閒、虛度光陰，給自己一去不回的青春留下惋惜。這也是對父母的“孝”。

這就是我家看似平凡卻很珍貴的家風。

【篇三：家風伴我成長作文】

“家風”指的是一個家庭的風俗、風尚、習慣等等。家風也有很多種，有“勤奮型”的、“好學型”的、“快樂型”的……而我的家風則是“好學型”的。

今天，我剛放學回家，就看見媽媽正坐在沙發上，津津有味的看著一本厚厚的書。我走近一看，原來是《育兒一本通》。自從弟弟誕生到這個世界後，她每天要給弟弟換尿布、哄弟弟、餵奶、喝水、吃水果、換衣服……以前她撫育我時所積累的經驗根本不夠用。今天買了這本書，又開始“充電”了。媽媽讀得入了迷，連我都沒有發現。我悄聲無息的走進房，準備寫作業。

我剛走進書房，一個人又映入我的眼簾，他就是爸爸。只見爸爸正目不轉睛地看著電腦螢幕，滑鼠快速地滑動著，不時地按一下。滑鼠的滑動聲和按鍵聲匯成了一部優美的交響曲。我看了看，原來是一個關於理財方面的文章。以前爸爸不會理財，一旦拿到工資就亂花，經常使得我們家面臨著嚴重的“經濟危機”。現在，他拿到工資，總要抽出一部分存入銀行，然後用錢儘量少一些，能省下來的儘量省下來，到了月底再將餘下的錢存進銀行。自從老爸學了有關的理財知識後，家裡的積蓄漸漸多了起來，生活漸漸好了起來，我們向小康生活又邁進了一大步！

我走進臥室，卻發現爺爺也在裡面。只見他坐在板凳上，聚精會神地看著一本書—《十萬個為什麼》，這雖然是兒童看的一本書，但對於一個很有童心、想要探索科學奧祕的老年人來說，這絲毫無法影響他對科學的熱愛。

我緩緩地、輕輕地走出臥室，坐在餐廳的椅子上，也捧起一本書讀了起來……

【篇四：家風伴我成長作文】

每個家庭都會有家風，而我的家風之一是誠實，爸爸媽媽從小就教育我要做個誠實的人。俗話說得好，誠實是立身之本，最近發生在我身上的事正好印證了這句話。

一個週末的下午，我哼著小曲在小區北側的消防通道散步，突然，我的右腳踩到了一張紅色紙片上，我用餘光瞄了一眼，趕緊把腳挪開，那是一張皺皺的100元鈔票，我環顧四周，看到四周沒人，便慌慌張張的把它撿起，緊緊的攥在手心裡，坐在涼亭的椅子上，我東張西望，內心做起了激烈的思想鬥爭：如果我昧下這100元錢，正好可以去買那個心儀已久的陀螺，多好呀！何況也沒有人知道；或者交給小區保安，我會得到一筆更大的財富—誠信。我的腦海中出現了兩個小人兒：天使和魔鬼。“獨吞了吧，去買那個心儀已久的陀螺”。在魔鬼的慫恿下，我的心不禁動了一下。“不，別聽它的！”天使說，這時，我的心中閃現了媽媽的教誨：“誠信是金，時刻做一個誠實的人，任何時候都不能失去誠信。我戰勝了心魔，堅決地站在了天使的一邊。

比起物質上的財富和心靈上的財富，你更想要哪個呢？我想每個誠實的人都會毫不猶豫的選擇後者，這個世界有了誠信，將會變得更加美好！

【篇五：家風伴我成長作文】

每個家庭，都有不同的教育方法，不同對待事物的態度，有不同的規矩，同樣也有不同的風氣，我們家最講究的是誠信。

有一次，我媽媽的一個朋友有一個重要信件要寄來，那幾天，這個朋友出差不在家，便寄到了我們家中，這個快件對他來說十分重要，我媽媽答應他，只要他一回來，就給他送過去。原本事情就應該這樣結束了，誰知開家長會的日子推遲了，而且正好是媽媽朋友回來的那天，媽媽十分苦惱，是兒子的學習重要呢還是答應了別人的事情更重要？最終，媽媽做出了決定：先把信件送到朋友家，再到學校參加家長會。毫無懸念，家長會媽媽遲到了，為此，我很氣惱，說媽媽不重視我的學習，媽媽輕扶著我的頭，語重心長地對我說：“孩子，不是媽媽不重視你的學習，這兩件事情都很重要。媽媽今天想讓你記住一句話：‘誠信以人為本’我們要做講誠信的人，既然答應了別人，就一定要做到！”聽了媽媽的話，我點了點頭，我為有這樣一個講誠信的媽媽感到自豪！

受媽媽影響，我也學會說到做到。快要過新年了，我曾答應一個好朋友，在元旦那天送給他一個用我自己畫的一些漫畫插圖等製作而成的一個手繪作品集。誰知，天有不測風雲，我才開始動筆就生病了，吃藥打針，一直不見有好轉。我躺在床上，額頭上冒著豆大的汗珠，心裡突然想起答應送給朋友的作品集還沒有完成，元旦卻一天天接近，怎麼辦？怎麼辦？算了吧，打個電話說聲對不起不就得了？不行不行！我媽媽都那麼講誠信，我怎麼可以這樣？一定要堅持！我一定要完成這個作品集！我心中有一個堅定的聲音響起，於是，我又拿起畫筆，快速而又精細的創作著每一幅插畫，終於在元旦到來之際把作品集交到了朋友手中，看到朋友開心的面龐，我一直不見好轉的病情似乎也不那麼痛苦了。

“言必行，行必果。”只有你對別人信守承諾，別人才會對你信守承諾。不誠信就不可能獲得別人的信任，真誠才是人際關係裡最寶貴的財富。在今後，我一定會讓誠信的美德守護著我，健康快樂地成長。

【篇六：家風伴我成長作文】

家風是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個家必不可少的成分。而在我家，也有家風，它就是如何做人。

做人，一定要做到善良。有一句話叫“害人之心不可有，防人之心不可無”。而父母也從小這樣教育我，記得小時候，有一次，我從路上向一條小道踢小石頭。雖然小道又窄又偏僻，爸爸看見了，急忙上前制止了我，並教育我道：“怎麼能這樣子呢？”“怎麼了……”我感到爸爸在生氣，但又委屈地說。“你這樣可能會讓騎車的人摔倒，這等於是在害別人！”爸爸激動地說著，我在一旁默默地聽著，慢慢地意識到自己的錯誤。看到我好像意識到了錯誤，爸爸的口氣緩和下來了，繼續說：“兒子，你應該還記得去年摔倒的痛吧？騎車摔倒比那樣還痛！”我下意識地捂了捂左手，那道傷，令我難忘。這時，爸爸變得和往日那般慈祥，道：“快把那些小石子撿起來吧。”“好！”

一個教訓，讓我知道，我應該小心地做每一個細節，我生怕一個不經意的動作傷害到他人。

當然，做人還要守時，雖然媽媽沒有給我講這個道理，但卻總是用行動告訴我這個道理。每次，和別人約定出行時間時，媽媽總是要提早幾分鐘到達。她說，這樣，才不會讓別人等我們。有一次，我還戲說道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，學著媽媽，養成了守時的好習慣！

俗話說：父母是孩子最好的老師。父母的一些舉動，總能影響孩子。優秀的品質，就是從中培養起來的。

這就是我家的家風，在這樣的環境中成長，相信我會長成一棵枝繁葉茂的參天大樹，會成為對社會有貢獻的人。我更要把這樣的家風代代傳揚！

家風助我成長作文 篇3

國一作文 ,4067字

【篇一：家風助我成長作文】

仰望我們頭頂燦爛的星空，無數的先賢為我們指引前進的道路。例如孔子，孟子等偉人們都倡導一個家要想興盛，生生不息，就必須有家的靈魂，這也就是我們所說的家風。

家風看起來是虛無縹緲的，但它卻又如柴米油鹽一般存在於我們的生活中，它凝聚著一個家中長輩所得出的深刻教訓，在無形中幫助著這個家中的成員實現自己的目標。

在我成長的歷程中，我的家人一直以家風為準來教育我，在生活中，我的家人要求我待人誠懇，因此，我和同學之間的關係非常融洽。在學習中，家人要求我實事求是，會就是會，不會就是不會。因此，老師對我的學習情況也瞭如指掌。我的成長之路一帆風順，這與我們家優秀的家風密不可分。

家風影響著家庭的每一人，而無數家庭中的每個人就構成這個社會大家庭。家風助力我的成長，為我的成長打下堅實的基礎。

【篇二：家風助我成長作文】

外公雖不是飽讀詩書，但“勿以善小而不為”，這句話卻是他身體力行的。漸漸地，這已成為我們家的一種風氣，伴隨著我成長。

週末去書店看書，一個陌生的男孩子，手裡拿著紙和筆看著我。我低頭看去，他手裡的紙上寫著“為聾啞人募集善款”的字樣，表格裡填了密密麻麻的名字，名字後是或大或小的數字“十元”“二十元”。他把筆遞給我，用手比劃著，雙眼含滿期待。我猶豫著向他搖了搖頭。他的眼睛瞬間蒙上了灰，變得黯淡無光，眼皮垂了下來，低著頭，拖著步子，轉身離開。

我將目光又落回書上，竟連一個字也看不下去，心中五味雜陳。我放下了書，徑直走向那個男孩，我拿過筆在紙上端正地簽下了我的名字，並拿出十元錢雙手遞給他。男孩小心翼翼地接過錢，臉上露出了一個大大的微笑，眉毛舒展，嘴角上揚，我雖然看不懂他想表達什麼，但我確信我是做對了的，心忽然的輕鬆起來，盪漾開一圈又一圈的快樂。

是的，“勿以善小而不為”闡述著最簡單樸素的道理，卻可以為他人帶去莫大的幸福，給自己帶來無上的快樂。我會一直懷著小小的善意，走在大大的世界裡，讓家風吹向每個角落！

【篇三：家風助我成長作文】

“沒有規矩，不成方圓。”對於一個家庭來說，規矩尤其重要。只有在合理規矩下形成的家風，才能有助於我們的成長。

從我記事開始，父母就特別注重對我在待人，接物，處事方面的培養。雖然如此，但父母從未對我空談過“你應該怎樣做？”“怎樣做才能更好。”而是通過具體的行動，潛移默化的薰陶，使家風在我心中根深蒂固。

童年和夥伴們一起玩耍的時候，父母總會當著我的面把一些原本屬於我的東西分享給夥伴們。久而久之，我學會了要與他人分享。

在生活中，人際交往在所難免，與他人相處成為了一門耐人深思的學問，我的父母向我詮釋了其中的內涵。父母在與親戚，朋友包括鄰里相處的時候，從來不會無緣無故與他人發生爭執。當他人遇到困難時，父母總會盡力去幫助，如果不能給予幫助，父母也會言辭委婉的說明原因。長此以往，父母遇到困難時，他人也會及時幫扶。從中我明白了要樂於助人。

家風已經融入進我日常生活的方方面面。對我的生活，學習產生巨大影響，讓我從中獲益匪淺。家風已經成為我生命中的標杆，時刻鞭策我，為我指引道路。

【篇四：家風助我成長作文】

每個人生下來的時候都是一張白紙，一張渴望能夠被添上色彩的白紙。父母在紙上勾畫著舉足輕重的一筆—構圖。這張草圖就代表著這個家庭的家風，或許淳樸，或許卑劣。

小時候，鄰居家的劉寶寶把我的布娃娃弄壞了，我和她吵得不可開交。幾天的時間內，我都沒有和她說話，見了面也都裝作沒有看到。再後來，媽媽察覺到了，把我抱在胸前，捏著我的鼻頭，問：“你和劉寶寶怎麼都不說話了啊，鬧矛盾了麼？”我嘴巴一扁，說：“她弄壞了我的布娃娃！”媽媽把手放下，嚴肅的說：“孩子，你要學會寬容，不能記仇，要學會忘記，朋友是除親人之外最親密的人。”我若有所思地點點頭，想想也是，就與劉寶寶重歸於好，彷彿沒有發生那件事，但是媽媽所說的話我卻一直記著，深深地勾勒在我的那張白紙上。於是我白紙上的家風上就多了一項—學會寬容，懂得體諒他人。

長大後，父親對我比弟弟要嚴厲許多，但又貌似寬鬆許多。學習上，父母從不要求我要名列前茅，也從不要我報各種補習班，只要求我發揮出自己的實力：在生活上，他們在我的紙上列下了盡乎嚴格的要求：穿衣服拉起拉鍊，要求我“站似鬆，坐如鐘”，要我在公共場合輕聲漫語……

漸漸地，我的紙上密密麻麻的，這不僅僅代表著父母對我的愛與要求，也代表著我們家的家風，這些不成文的規矩充實著我的生活，使我一點點改變，指引我走向正確的光明之路。

【篇五：家風助我成長作文】

家，無風何至家？人之德始束之於風，風愈正，其德愈否邪甚，助君行道之正，避為之盲，眾家風於世，善，孝，忠，誠者蓋甚，正道之風，豈助吾成於世乎？

在我少不更事的時候，爺爺就定下了“吃的苦中苦，方為人上人”的家風，在漫長的歲月中，這家風早已印在我的腦中，任生活的艱辛和勤儉肆意咆哮，憑狂風和驟雪狂躁地欺凌，挫折的炭火卻始終沒有在我的心中留下烙印，而是給我一份鼓勵，助我成長，不怕吃苦的家風就像一把撐開的巨傘，賜予我力量，將我支撐在這片美麗的天空。

那一次的故事仍呈現在我記憶的封面中，那是一個烈日當空的酷夏，強烈的陽光也已無法用語言形容，這就是我好日子的終結，即將要搬去一個荒蕪凋敝的地方，繁重的傢俱也有我搬運的股份，“扛電視”，“拽電線”，“抱書箱”，沉寂的空氣竟遏制住我的呼吸，只感覺豆大的汗珠劃過我的眼眶，鼻樑和這炙熱的嘴脣，而喉嚨也極力配合著，橄欖般地上下滑動，那時我想：哎！這麼累，幹什麼幹啊！放棄這苦的念頭盤踞了我的內心，這時爺爺彷彿看穿了我的心思，說道：這點苦你就受不了了？‘天降大任於是人也，必先苦其心志……’”聽了這話我頓時振作起來，給予我吃苦的巨大氣息，家風就像那磁鐵般將我的想法吸引回來，“天降大任於是人也，必先苦其心志……”讓我輕鬆地聳了下肩膀，冷笑著。但是，那是我生活中最重砝碼。

這事過後，我依舊面臨著更大的磨難，但是，我會永遠銘記這家風，家風助我成長，家風如細雨，潤物細無聲，家風使我有了走下去的勇氣，有了強壯的體魄，支撐著我本來懦弱的心靈，前進，前進……

【篇六：家風助我成長作文】

家庭是圃，孩子是苗，家風如春雨，孩子只有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃。—題記

幾場瀟瀟細雨後，山青了，草綠了，春天來了。鄉間小路上，一叢叢嫩綠的草叢上，綴滿了淺藍的五瓣花兒，嘰嘰喳喳的麻雀也一改往日面貌，悠閒地在田埂上散步，空氣裡瀰漫著沁人心脾的花香。可沒人會注意，那幾簇花兒呵護著的一小塊黝黑的毫不起眼的卻散發著新生命氣息的土地。

“這是哪兒啊？怎麼烏漆抹黑的？”不知沉睡了多久的我揉了揉惺鬆的睡眼，不解地望著四周，與此同時，體內不斷膨脹的力量，腦海深處叫囂著趕快發芽。是啊！我是種子！我要發芽！我要發芽！一邊在心底默默為自己打氣，一邊盡情地吮吸著大地母親給予我的養料。

“孩子！孩子！快醒醒！”古詩有云：更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。詠花明志講的其實是一種品性，叫做堅持，因為它們有夢，所以為之奮鬥，為之堅持。作為一顆種子，你難道就沒有夢嗎？你難道應該一直鬱鬱寡歡，自暴自棄嗎？

一切都洋溢著溫暖祥和的味道。

沉浸在這一片春光裡，心不由得微微醉了，湧出了深深的滿足之情，似乎這世間沒什麼值得去追求，做一朵淡然的花又何嘗不好呢？

【篇七：家風助我成長作文】

家風，這個已經被人遺忘的話題，隨著春晚又再次被人提起。在我們家中，“閱讀”就是一種不被提起的習慣；“在閱讀中享受人生”就是我們家引以為傲的“家風”。

在緊張的一天即將結束之時，在從時間那偷來片刻休閒時，父母總是會鬆馳下如弦一般緊繃的神經，放下繁雜的工作，在有光編織成網的地方，抿一口清茶，捧一本書，細細翻閱。

在每一個寒冷亦溫暖的日子裡，在每一個大雨瓢潑亦或陽光盛開的日子裡，無論在沙發的角落、床榻的邊緣還是書桌的一側，總是能看到幾本書和幾個沉迷在書中的人。沒有電視，電腦白亮的光屏，沒有音響，耳機放爆炸般的音樂，只有一些書，一些人，一份安逸，和一份在每人心中默默流傳的“家風”。

父母以“閱讀”的方式把家風傳遞給我，它不是高深，玄奧，令人感到不著邊際的大道理，只是在行為動作中告誡我要“熱愛讀書”。而它卻如一陣春雨，在“潤物細無聲”悄悄改變我們的行為，性格，乃至人生。

【篇八：家風助我成長作文】

修身，齊家，和睦，永不忘那莊嚴的家風，永不忘那助我成長的家風。

午後，23℃，陽光和煦，坐在樹下失神淺淺念道：木之長者，必固其根本，流之遠者，必浚其泉源……追根溯源，小時候，我喜歡看奶奶看報紙的樣子，奶奶總是喜歡用手指著讀，因為她說，只有這樣才能一字不落地讀完每天國家所發生的事，奶奶是共產黨員，嚴以律己，熱愛祖國，所以從小教導我要有一種書香的風氣與那愛國的精神。家風，或許在這些潛移默化的細節中已融入了我的骨髓，指引著我。

捧著一本書，站在屋簷下，俯身看著鄰里，看著那和睦，和諧的關係，淡然一笑，想起媽媽曾經說過：遠親不如近鄰。教導著我在小區裡要與阿姨，叔叔們友善，在學校裡要與同學友好，為人處世一定要誠實守信，規規矩矩，不做壞事，實事求是。媽媽的話依然在耳邊迴響，雖然隨著時光流逝，但那種聲音彷彿穿過一切，深深地烙在了我的心上。我內心的一棵家風的小樹在悄然生長，任風雨造訪，也不倒下。根固，樹木枝繁葉茂；浚源，小河終成大海。

捧著一本書，站在高山上，俯視天下，看到在川流不息的馬路上，依然有著環衛工人在辛勤勞作，正如爺爺教導我勤勞，只有吃得苦中苦，才可方為人上人。在學習上，勤勉，一絲不苟，正如爺爺對待一些事情一樣不留下懶惰，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。在燈火通明的樓房裡，看到了團結，和諧的家庭，或許，在這個光彩的折射下，也不依不撓地照進了我們家，“家和萬事興”依然在每個家庭的魂魄中閃耀著光芒。

合上一本書，遙望天邊的一絲黃昏，微風輕輕拂過，楊柳依依下，拾起一根羽毛，在初嫩的綠葉上淡淡地寫下—家風。

關於家訓環境汙染的作文 篇4

國小四年級作文 ,1411字

【清清小河變汙水】

陳子墨

“媽媽，小河咋這麼髒呀？是不是有很多人把垃圾扔進去了呀？”

在人們把水底的垃圾弄上來時，我才看清了小河的真面目：哪啊真是髒兮兮的，一眼的灰色，加上紅色的塑料袋。人們扔這些東西的時候，他們到底咋想的，是說：沒關係，沒關係嗎？還是在說：就一小點垃圾，算不上事嗎？邊上的人看見了，心裡是說：這人真討厭。然後也不管就直接離去了嗎？他們想過了嗎？水是生命之源呀！有人問：“又不是喝的水，不用保護呀！”就算不是喝的水，人們生活中也要有很好的環境呀！不是隻用保護樹木花草就可以了，不過樹木花草也沒受什麼很好的保護。

上次綜合實踐活動，程靖涵帶來的河水裡面有好多好多的小顆粒，不用說，一定是汙染水源的現象。在綜合實踐活動我們還沒上去彙報的時候，程靖涵帶的那一瓶河水讓我們這一個小組的人看，我氣得抓了抓小裙子：這也太髒了吧！這麼多小顆粒！

本人提個意見：讓我們大家一起愛護環境，從我做起，從保護身邊的小河做起吧！

【小河被汙染了】

朱子豪

今天我們小組瞭解的是河水，我們四個人各自離開家門，瞭解水資源去嘍！

我們看見老學校的小河邊全都是垃圾，水上飄浮著一層厚厚的油。工廠裡的汙水全部放到了小河裡，有些人還向小河裡吐痰，但是他們一點兒也不知道這是在破壞環境。

接下來，我們要去下一個地方——“釣魚池”。只見一個叔叔手拿魚杆，用一隻蚯蚓當誘鉺。我看著他的一舉一動，心想：這麼髒的水，裡面會有魚嗎？水上面漂浮著一個個垃圾，垃圾裡藏著又髒又臭的病毒。在這種水裡釣魚，恐怕一條魚也不可能上鉤吧！看到這種景像，我對人們的行為很不滿意。

最後，我們去了狀元橋，那座橋下的水還在排。我向橋下看去，只見橋下有好大一堆垃圾，有可樂瓶、薯片袋、礦泉水瓶……好惡心呀！太噁心了！我趕緊跟著媽媽向家走去。

這些現象讓我懂得一個道理：你不和大自然和睦相處，大自然也不會跟你和睦相處。

【小河為什麼會穿髒衣服】

吳涵

張煊晟家門前的那條小河為什麼會穿髒衣服？這事我們就已經在調查了。

一、大家都把小河當垃圾箱了。

“啪——”一個小男孩把一個裡面有奶茶的、沒有蓋子的瓶子扔了進去，小河叫了聲，但他們都沒有理小河。瓶子裡的奶茶一下子散了開來，小河變成了奶茶味兒。接著，有人把一些瓶子罐子扔進去，小河就發出一陣一陣臭味。

二、小河變成了汙水場

“嘩嘩——嘩嘩——”一大管子汙水從管道里衝鋒到小河，這些嘩嘩聲就是小河的哭聲，看著那水花就知道這是汙水。它似乎在吶喊：“為什麼？為什麼要把這些汙水給我？”但這些人們還是不停的放呀放，放呀放。

我們已經看到政府在努力，他們把一些植物種了上去，但是，最重要的是人們不給力！

我想：要不這樣，咱們全班每人做3大瓶環保酵素，那就有120大瓶了，如果每人做4大瓶，那不就有160瓶了嗎？我們把環保酵素都倒進小河，這樣的話，小河不就乾淨了嗎？夏天不就可以游泳了嗎？這樣不就有涼爽的清水喝了嗎？就是因為這事兒，我心裡有一股不停翻湧的計劃。

我想告訴大家：“人體的70%是水，你汙染的水也會汙染你，把純淨的水留給下一代吧！”

家鄉伴我成長作文 篇5

國小五年級作文 ,1313字

【篇一：家鄉伴我成長作文】

付睿

2018年中國迎來了改革開放40週年，這40年來，在黨的領導下，全國發生了翻天覆地的變化，我的家鄉穆稜也悄然變化著。

從前低矮破舊的老屋，已被新穎別緻的高樓大廈所取代，一棟棟大樓拔地而起；當年泥濘的小道已不見蹤影，寬闊的公路縱橫交錯，四通八達；城區建起了立交橋，道路兩旁綠樹成蔭、花團錦簇；交通工具從毛驢車到三輪車、麵包車再到現在的小轎車；以前的穆稜河道狹窄，河堤兩旁髒亂泥濘，現在河道寬闊，河堤平整，旁邊還建起了美麗的公園……

放眼望去，穆稜的美景盡收眼底。四周群山密佈，穆稜河緩緩流淌，熱鬧的星光廣場，高架的立交橋，平坦的馬路，五光十色的霓虹燈，整齊的路燈，……家鄉從一個普通的小縣城嫣然變成一個山清水秀、植被茂盛、空氣清新、環境優美、人們安居樂業的繁華城市。

我愛我的祖國！我愛我的家鄉！我在家鄉的這片富饒的土地上，迎著改革的春風幸福快樂的成長！

【篇二：家鄉伴我成長作文】

康紅霖

我的家鄉是北國邊陲的一個小城鎮，她以穆稜河而得名穆稜市。我家住在穆稜市南面，在我幼小的記憶中，那一間間高低不等的瓦房，泥濘不堪的街道，街道兩旁長滿了雜亂的野草；四中後面有一條小河，河堤上長滿了野草，垃圾遍地都是，一到夏天，那臭味實在讓人難以忍受。

伴隨著我的成長，改革的春風吹到了我的家鄉，家鄉發生了翻天覆地的變化。在我家附近架起了一座雄偉的立交橋，還修建了高聳入雲的穆稜電視塔，美麗的生態植物園，一條條寬闊的馬路四通八達，街道兩邊樹木花草格外清馨。一棟棟大樓排列有序，就連我家也搬進了寬敞明亮的樓房。四中後面的小河徹底改變了模樣，高高壘起的河堤大壩，漂亮的涼亭，鬱鬱蔥蔥的綠化帶，美麗的大花壇……我的家鄉已經改容換貌成了一座繁華而美麗的新城市。

勤勞樸實的穆稜人民發揚“以真務實，開拓奮飛”的龍馬精神，依靠團結拼搏之力去建設自己的家園。家鄉伴隨著我成長，我一定要努力學好科學文化知識，將來為家鄉創造新的輝煌！

【篇三：家鄉伴我成長作文】

楊佳睿

我的家鄉是一個在東北邊陲的小縣城，這裡雖然沒有大城市的繁華，也沒有沿海城市的美麗風光，但這裡四季分明，山清水秀，我非常喜歡我的家鄉。

隨著國家建設的迅猛發展，我的家鄉也悄悄的發生著不小的變化。記得我很小的時候，家鄉只有窄窄的兩條車道，現在已修成嶄新的四車道，寬敞平坦，街道兩旁綠樹成蔭，生機勃勃，花朵五顏六色，陣陣香氣撲面而來，讓人心曠神怡。

過去買個蔬菜、生活用品，只能去小商店。現在大型超市入住我的家鄉，一走進大超市，各種商品一應俱全，擺放整齊。就連南方的新鮮水果、蔬菜我們也能品嚐得到。

再來看看我們的學校吧！學校是教學樓，寬敞明亮，冬季溫暖舒適，夏季涼爽宜人。聽爸爸說以前他上學的時候教室都是平房，冬季取暖靠燒土爐子，煤煙灰塵特別大，而且溫度不均衡。讀個書特別不容易。現在更是網路時代，通過網際網路我們可以實現教育資源共享，這在過去根本是想都不敢想的。

看著家鄉的變化，我心裡特別高興，我想我的祖國明天會更繁榮，我的家鄉明天會更美好！

好書伴我成長作文 篇6

國一作文 ,6548字

【篇一：好書伴我成長】

看一本好書，不是側重於它的題目，而是細心揣摩它的內容，內容的好與壞，才能判定它是否是一本好書。

從前有人常常用“汗牛充棟”來形容書籍很多。意思是說，書籍堆滿了屋子，達到了屋樑，用牛來拉書，牛也會累的出汗。

其實，這並不奇怪。世界著名的文學家高爾基就這麼說過，“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也就越加光明和有意義。”

讀一本好書，給予的是精神上的享受。比喻說《唐詩三百首》這就是一本好書。好書的範圍很廣，但是社會上也有一些不健康的書籍比如：《黃色書刊》、《恐怖故事》……一系列的對我們青少年有害的書籍。這些我們都應該“拒絕”的，這對我們青少年來說是一個很大的考驗，我們當中如果有一小部分同學瀏覽或買了這種書籍作為同伴的我們應該去正確地開解他、幫助他，告訴他這樣做對他以至他身邊的人都是有害的。所以我們應該正確認識書對我們的好處例如：古詩有助於我們開闊情操，在詩的海洋裡感受作者那種放浪不羈的灑脫之情；作文書可以幫助並提高我們的寫作水平，使我們能寫出更好更完美的文章。等等這一些好的優點。不知道這些書的優點同學們又瞭解多少呢？是啊！在先在看來我們現在的青少年對書的認識實在是太少了。所以我就從小受爸爸的影響經常看書，雖說看的總是那些少兒但是我也從中受益非淺哪！

書，是我們的良師益友，我們能從書當中學到許許多多的本領，有助於我們在社會上立足。

所以我們要把書當作我們最好的朋友就要從先在起從自我作起，真真正正地做保護書的“使者”，讓書成為我們真正的好朋友。

【篇二：好書伴我成長】

“書是人類進步的階梯”這句智理名言激勵我們不斷在書的海洋裡探索。書也是一位不會說話的教師，用簡潔的文字，教育出無數永垂不朽的名人，也使我們這些中學生開拓了視野，武裝了頭腦，充實了生活。總之，書無論對任何人都有許多好處。

這個暑假之間，我讀了幾本好書—世界文學名著，例如：《簡愛》、《紅與黑》、《復活》等，其中，給我留下的印象尤為深刻。

《復活》是托爾斯泰從1889－1899年曆時10年寫成的，是檢察官講述的一個真實的故事：一個名叫瑪絲洛娃的妓女因偷了喝醉酒的嫖客的一百盧布而被判了四個月監禁，陪審員中的一個上流社會的青年認出她就是自己曾經誘姦過的一個親戚家的養女後發現懷孕被趕出家門，生下的孩子也死了，她淪為了妓女，這個青年良心發現決定娶那姑娘為妻還贖罪，後來那位姑娘在流放時與一政治犯相愛，開始了新的生活，而那位年青人也獲得良心上的慰藉。

看到這裡，我想你一定會和我一樣被男女主人公的精神所打動，青年人在發現自己犯下錯誤時，能夠不受社會輿論的干擾，毅然決定向瑪絲洛娃進行懺悔、贖罪，而女主人公也能大度地寬恕對方，這種復活精神值得我們讚揚。

復活是托爾斯泰以人民為角度，揭露批判了沙皇官僚貴族們的虛偽，欺善怕惡、欺詐的醜惡行徑。

寫到這裡，想到同學們常因一點雞毛蒜皮的小事面針鋒相對，對之進行惡意報復，實在有愧。在此，我要特別提醒，不要因一點不起眼的小事而口角相爭，要弄清事情發生的原因，在不傷害對方感情的同時而互相諒解，要明白“饒恕是世界上最大的美德”。

托爾斯泰在刻畫人物方面也是細緻入微，十分細膩，他通常用簡潔的語言，其中卻帶著鋒利的刺，抨擊著沙皇官僚。

怎麼樣？有沒有被這篇文章吸引，其中男女主人公的精神使我感動。今後我們要在生活中學著寬恕別人，我也深刻體會到“書是人類進步的階梯”。

【篇三：好書伴我成長作文】

“書是人類智慧的源泉”“書是人類進步的階梯”“讀一本好書，就市和許多高尚的人談話”這些至理名言，不都說明讀書的重要性嗎？

古人讀書，可以不思茶飯，留戀往返，如渴鹿奔泉，又若六月飲雪。讀書未罷則食不甘味，寢不安席。孔子讀書，不知老之將至；陶淵明讀書，欣然忘食；白居易讀書，口舌成瘡，手肘成胝。可見，讀書有何等的魅力。

我也非常愛讀書，每當媽媽給我買來一本新書，我便如飢似渴的讀起來，忘記了時間，忘記了一切。書是我最親密的夥伴，我一時也離不開它。我的書架上擺放著書，床頭邊堆滿了書。什麼科技書、歷史書、文學書等等，每一本都讓我愛不釋手。我把平日的零花錢積攢起來，變成了一本本厚薄不均的書。買書、讀書，已經成為我最大的樂趣。

從小到大，到底讀了多少書，我自己也數不清。大到《十萬個為什麼》《西遊記》《鋼鐵是怎樣煉成的》，小到《當代小學生》《百家作文指導》等等，都讓我手不釋卷，看得入迷。每當我遇到一本好書，就像飢餓的人撲在麵包上一樣，恨不得一口把它吃掉。

就這樣，書伴著我一天天長大，我就像一隻勤勞的小蜜蜂，在書的百花園裡不知疲倦的飛來飛去，採集花粉。讀書豐富了我的知識，使我認識了大作家冰心、文壇巨匠老舍、大文豪巴爾扎克、文壇泰斗莎士比亞，我從他們的文章中學到了做人的道理，感受到什麼是真正的美和醜、善與惡。讀書還培養了我的能力，上學期，我的課題研究成果《廢舊物品的利用》獲得了膠南市中小學生創新精神與實踐能力成果展一等獎；我的作文《美麗的一品紅》和《我愛我家》分獲山東省和青島市中小學生作文大賽一等獎。讀書更陶冶了我的情操，使我連年被評為“三好學生”和“優秀班幹部”，成為一個品學兼優的好學生。

“一本好書勝過任何珍寶”，同學們，人生的路很長很長，在奮力前行的時候，不要忘記，讓書時時刻刻伴隨著你。它是你汲取知識的源泉，它是你寄託心靈的家園，它是你奔向未來的航船！讓我們以書為友，與書相伴，去採擷知識的芬芳，去釀造智慧的甜漿吧！

【篇四：好書伴我成長】

書籍是智慧的海洋、知識的源泉，蘊涵著人類進步不竭的動力。正因為如此，我非常喜愛看書，尤其是在我剛進入一年級時有這樣一句話激發了我讀書的興趣：“書是人類進步的階梯”，就是這句出自高爾基的名言，使我對書有了興趣。的確，書是神奇的東西，它能帶讀書人進入書的海洋去漫遊，汲取營養，促人奮發，使人進步，我就是在書中成長的。

在一年級，我看到那些名人就納悶，他們為什麼知識會那麼淵博？他們為什麼讀書會廢寢忘食？答案的揭開是這樣的：有一次，我到新華書店辦了一個借書證，當我拿證走進書店的時候，啊，一排排書架都盛滿了書，有文學書、數學書、計算機書、書法書……，在書架旁我走來走去，我終於明白了名人讀書會廢寢忘食？他們淵博的知識來自於書海！儘管那時我識字不多，只看帶圖畫和帶拼音的書，可書海帶給我那種奇妙的感覺難以形容，捧著一本本墨香未盡的書，我第一次不用詢問別人了，書赫然成了自己的老師。就這樣，我對看書著了迷，每一個星期天、節假日都要去書店，知識也便在我的腦子裡越積越多。到了三年級，我已成為一個渴望知識的讀書郎。那時我已能根據自己的愛好，有重點的擇書瀏覽，首先看的就是充滿多彩幻想的童話書。如《一千零一夜》、《安徒生童話集》、《格林童話》……我沉醉於其中，學到了很多知識，書成了我的朋友和老師。

在小學後半期，我愛看的書大多是故事性強的書，如《三國演義》、《西遊記》、《水滸傳》……，動人的故事情節更激發了我讀書的興趣，為了不忘掉書的內容，經常回味書內的故事情節，從那時我開始收集藏書。

如今，我已經擁有了滿滿一架子的書了。我不再考慮書中故事情節如何動人，而是從書中領悟、體會、汲取有益於自己成長和進步的東西。如老舍的《養花》使我懂得，辦事就得付出辛勤的勞動；《小兵張嘎》足以體現嘎子的勇敢機智，讓我們面對困難去勇敢的克服；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我懂得人的一生是不會一帆風順的，只要具有堅強的意志，珍惜自己的生命，才能體現出人生的價值，正像尼*奧斯托洛夫斯基那樣，大喊“生命之火萬歲”。

隨著我的長大，我會從書中汲取更豐富的營養。儘管自己愛看的書會不斷變換，但我相信：書永遠是我的黃金屋，牽引著我在書的海洋中漫遊，我會到達自己理想的彼岸。

【篇五：好書伴我成長】

書是人類進步的階梯，高爾基曾經說過：“書籍是人類的精神食糧”。書籍是人類走出黑暗的一隻火把，是冬天的一縷豔陽，書籍又可以淨化人們的心靈，千百年來，書籍都成為人們必不可缺的物品。可見書籍的重要性。

我也非常喜歡讀書，從小到大，我的身邊不知丟失了多少玩具，可就是沒有丟一本書，我把它們視為珍寶，說起我的讀書歷史，那還要從我的少兒時期說起。那時候，記得讀的第一本書叫《成語故事》，上邊還注著拼音，那是我已經開始認拼音，能“讀懂”大部分的意思，實在讀不懂的，就充分發揮我的想象，弄懂下面的意思，不過，我理解的可想而知。不過，小時候的書都是一些帶拼音的好理解的書，這也為我今後的讀書生涯奠定了基石。

再大些，上小學的時候，識字多了，也就不在滿足於讀帶拼音的書籍，開始讀一些文史類的書籍。像《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》都是那個時候看的，到現在還能回想起一些故事的情節，真是跌宕起伏，同時我也感到祖國文學寶庫的豐富，不過到了四五年級的時候，那時科幻小說盛行於市，我也禁不住誘惑，買了當時最盛行的《哈利波特與魔法石》這才發現科幻小說的魅力所在。主人公的勇敢無畏，是我學習的榜樣，他的那種精神使我充滿了堅強的意志，以應付後來的艱苦生活的。

到了現在的初中時期，我讀的書越來越多，在小學時期認為十分枯燥乏味的文言文，在現在讀起來朗朗上口，讀《史記》原先讀漢譯本，現在已經可以讀文言文版本的，這一時期，從《史記》到《古文觀止》，感受了文言文的獨特魅力，後來因為學習的需要，老師讓我們讀奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣練成的》，我讀完之後感受到：這本書不知道激勵了多少有志青年為全人類的幸福而奮鬥，隨後，外國小說成為了我的選擇，記得對我印象最深的是英國作家笛福的《魯賓孫漂流記》這是一個真是的故事，作者被困荒島28年，靠著自己的雙手生存下來，同時又要和野人搏鬥，還收服了一個野人叫：“星期五”，他們不放棄回大陸的希望，終於在28年之後，發現了一艘英國商船，回到了英國。這本書我看的很著迷，總想著能像魯賓孫一樣在荒島上過充實的生活，幻想著與野人搏鬥的情景，真是激動人心呀！

我讀書到了中學的時候才知道什麼叫“學以致用”有時考試，出一兩道課外練習題。在別人正在抓耳撓腮苦思冥想的時候我應經在答題了，如果沒有小學時積累的資料，怎麼能應付考試呢，就聯我們班的同學也說我像一個哲學家。

書籍給人的不僅僅是物質上的滿足，買一本厚厚的的書放在枕頭旁，是多麼的愜意呀！在精神上既可以充當精神的食糧，又可以作為強心劑，鼓舞人們奮發向上，書籍又是一部歷史長卷，記錄著那個時代的社會風土人情，漫步在書中，真是令人流連忘返。

在書的海洋中遨遊，當然要披荊斬棘，勇往直前，無所畏懼，這樣才能看見成功，看見希望，看見未來！

【篇六：好書伴我成長】

俗話說：“讀萬卷書行萬里路”，讀一本好書是對人心靈的一次洗禮，更是提高人文素養的最好途徑。而《復活》正是這樣一部充滿人性、反對獸性的一部經典名著。

《復活》是托爾斯泰世界觀改變後的一部長篇鉅著，被公認為是托爾斯泰創作的頂峰，大家認可《復活》是托爾斯泰最重要的代表作，是因為這不僅代表了托爾斯泰的最高藝術成就，而且表達了托爾斯泰對待社會人生的全部先進思想。

《復活》主要寫的是貴族聶赫留朵夫在法庭陪審時，

發現被誣告殺人的妓女瑪絲洛娃，正是早年被引誘以至於墜落的農奴的女兒。聶赫留朵夫為了減輕良心的譴責，就去營救瑪絲洛娃，並且一直跟蹤到他的流放地。後來瑪絲洛娃被他的良心打動也漸漸的良心發現了，最後在懺悔中得到了精神上的復活。

由這篇文章使我感悟到人生真諦，那就是“真善美”，什麼是“真善美”，什麼是“假醜惡”，以及兩者間並不是一成不變的。一個人只要時刻注意自己的世界觀、人生觀的改造就會良心發現並將自己心靈深處“假醜惡”一類東西變成“真善美”。小說中的聶赫留朵夫和瑪絲洛娃在青年時期是一個多麼純潔，多麼朝氣蓬勃。可是在渾濁的社會裡使他們慢慢的沉浸在其中，不能自拔。最終是獸性統治著他們使他們漸漸的麻痺，每天生活在花天酒地、醉生夢死的生活中。可是一次偶然的相遇使他們認識到自己的錯誤，也就是這一次正確地認識，讓他們的又一次正確地認識了自己，並且在日常生活中不斷的進取。

就拿聶赫留朵夫來說吧：一般的貴族階級的人自認為是上等人，然而聶赫留朵夫則看清了貴族階級是腐敗骯髒的。其生活也是無聊的。他認為真正的上等人是廣大的勞動者。他從前認為自己作為貴族的一員是無比的榮耀和自豪，而現在他經過這次改變，卻認為作為貴族的一員是可恥的。而且他不但在思想上有這樣的認識，並且還採取了實際行動：放棄土地，不要僕人，離開豪華的城堡，搬進簡陋的旅館，在思想上徹底擺脫那種充斥著腐敗獸性的貴族階級的束縛，阿成為了一個健康向上的好青年。他那種敢於改變錯誤現狀探索新生活的精神就特別值得我們青少年認真學習。

雖然，他們在良心麻痺的時候，責任感也隨之麻痺了。可是隨著他們良心復活的那一瞬間，他們的責任感也隨之表現得非常的突出。真正做到了思想的復活！我們要同書中兩為主人公一樣，敢於摒棄錯誤的思想，打破常規同假醜惡之類的東西作鬥爭，追求真善美。並且對社會、對人生要具有強烈的責任感。

古往今來，一切偉大的作品都具有高超的藝術性高度的真實性，深厚的人性。《復活》正是這樣充滿對勞苦人民和弱小者的同情和愛護，對統治階級的憤恨和憎惡。這一切都表現的一場分明，無怪乎《復活》感動了一代代的讀者，成為沒有國界、沒有時代，世代傳揚不朽的鉅著！而通過對這部鉅著的閱讀，不但使我的人生有所感悟，世界觀、人生觀都得到了昇華。而且也進一步理解了另一位俄國文學巨匠說的那句至理名言：書籍是人生進步的階梯。但願書籍作為我的良師益友，能陪伴我度過幸福、美滿的青少年時代，能陪伴我的一生。

【篇七：好書伴我成長】

假若這個世界上沒有書，會是一種什麼樣子呢？

精神失去了陽光，思想失去了傳播，知識不能儲存，語言失去意義，人們的生活殘缺不全，生命將變得無法忍受……

所以，書是人類一種偉大而文明；書是最聰明、最可靠的老師和朋友；書是人類進步的階梯……

有書為伴，孤獨也是一種享受，深刻而豐富；閒暇將卓有成效；幽靜將變得燦爛多彩；嘈雜也可以寧靜和諧。移植生命，保持記憶，激發思想，傳播知識，交流資訊，表達靈感……

誰都知道，弗蘭西斯培根說過一句話：“知識就是力量！”而知識，來源於對生活的細緻觀察，來源於實踐；知識也來源於書本。書不僅征服時間和空間，更征服人的大腦。但是，倘若一個人只是被書征服，而沒有徵服書，充其量也只能算個書蟲子。正如培根所說，把自己的大腦當成草地，任別人的思想如馬蹄一般踐踏。那樣的話，再好的書也將失去其魅力和價值。

會讀書的人都懂得征服書。學生們有這樣的體會：一冊很厚的新書，會愈讀愈薄，到期末考試的時候就剩下那麼幾道題了。這叫吃透了，掌握了，征服了知識。書能給人提供多種選擇：生命的選擇，思想的選擇，生活的選擇。書裡有各種各樣的人生，使我們生活在自己選擇的時代裡。在自己的生命之外，還可以再補充別的自己所需要的人生，可以擁有多種人生經歷。每看一本書就是進入那個作家的頭腦之中，瞭解他的思想、感情、經驗和智慧。

中小學時期，我讀了很多有趣的書，並且對每一本書，或多或少地做了一些筆記。書本要我做一個正直誠實的孩子，不要撒謊，不要阿諛奉承，不要人云亦云，要腳踏實地，要獨立思考；書本開闊了我的眼界，它告訴我，除了我自小看到的馬路、電車、外灘，除了我熟悉的山東，這個世界上還有無數壯麗的河山，還有很多聞所未聞的事物；書本也陶冶了我的精神，我在書上讀到“人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義”等等格言警句。當然羅，書本使得我從小就嚮往豐富多彩的生活，嚮往有山有水的大自然。

書海浩瀚，撲進去其樂無窮。除了文學作品，我也讀一些其他的書。歷史書給我展開了各個時代的畫卷；哲學書教會我深入地思考；地理書是我喜愛的書籍，它使我熟悉各個地區的地形、氣候、環境；遊記能補充我缺乏的生活；詩和散文裡面，總有發人深省的詩眼和如畫的景緻……

總之，好書伴我成長！人的生命是短暫的，不過幾十歲，但充分利用起來，這個價值是不可低估的。細水長流，積少成多；堅持到底，就是勝利。

在閱讀中成長作文600字 篇7

國二作文 ,1304字

【篇一：在閱讀中成長作文600字】

“當你需要幫助時，書會伸出援助之手，當你感到痛苦，書會為你撫平傷口；當你在佈滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我讀書的深切體會。

我從咿呀學語，到花季少年。從看圖識字，到讀書萬卷。經歷可一個漫長的過程。閱讀除老師指導外；自己必須掌握閱讀的竅門。小時候剛開始閱讀，不識字，但要會學拼音。

一年級我有些漢字不認識，但藉助拼音，可以閱讀；《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》等十大名著。道了四年級就要學會掌握小學生標準字典，也要掌握新華字典四角號碼等。這樣就可以不帶拼音看讀物了。

現在的我，又開始重溫十大名著，反覆閱讀那些含義深刻的句子，段落詞語。

當讀《假如給我三天光明》我想作者海倫凯勒在寫這本書時，一定重拾回了漸行漸遠的童年記憶了吧！她曾在書末寫過“每一天看做生命的最後一天”想然她是一個樂觀的人，雖然擁有悲慘的身體缺陷，但她依然保持樂觀，我也許就是因為她的這一點喜歡她吧！

記得三年級，我在讀《童年》。那天爸爸剛煮上米飯，忽然被一個人緊急電話叫出了門。臨走時叮囑我要看好米飯，那時我看書正在興頭上，草草答應了一聲，又埋頭看書，過了一會兒，我聞到一股糊味，覺得不妙，急忙奔向廚房。可還是晚了一步。灶臺上全是白花花的米飯，鍋裡的米飯也是焦得不成樣子……雖然出了大糗，但我對書的熱愛絲毫不減，因為我讀書並快樂著。

在閱讀中成長，因為高爾基說過“書是人類進步的階梯”。史學家說：“書是智慧的鑰匙”。文學家說：“書是人類的營養品”。探索者說：“書是一個通向知識彼岸的船”。而我想說：“書是一個通向未知地方的啟明燈，我要在閱讀中成長！”

【篇二：在閱讀中成長作文600字】

繁花落盡，只留下子規哀啼；歲月匆匆，卻留下滿腹經綸。

曾幾何時，總有一些莫名的問題縈繞著我那顆童稚的心。王勃的滕王閣序與李白的鳳凰臺究竟誰更富麗堂皇，誰更具有藝術之美？范仲淹的岳陽樓與杜甫的草堂，究竟誰更厚重地凝聚歷史的傷感……一切的一切對於年少的我來說是那樣的新奇。

自我會認字以來，我就嘗試著讀一些唐詩宋詞，讀得多了，自己的腦海便會留下一連串的疑問。隨著年齡的增長，我如飢似渴地把爺爺書櫥裡的每一本書都啃透，累積的知識之間相互碰撞，也讓我慢慢地明白：原來特別讓自己苦惱的那些所謂的問題只不過是自尋煩惱，它們之間何嘗有什麼可比性呢？

曾百思不得其解“胡馬依北風，越鳥朝南枝。鳥飛返故鄉兮，胡死必首丘……”的意思，因為懵懂的我根本不能讀懂動物的情感世界。漸漸地，生活和閱歷的累積讓我體會到了愛究竟是什麼，尤其是閱讀的積累功不可沒。從朱自清先生的《背影》中，我明白了深沉的父愛，他不需要過多的言語去詮釋，可能只是一個小小的舉動，便足以讓人潸然淚下。

曾不知……

每每在歷史間徜徉的我，靜下心來想一想歷史，倒也別有趣味。

人生就像一列快車，往返於不同車站的站臺之間，即使路線沒什麼變化，但我每天都在努力拼搏，因為車窗外每天的景色都是不同的。在人生的旅途上，欣賞自然，欣賞歷史，欣賞文學，能幫助我們快速地成長。

光陰荏苒，歲月如歌，我就這樣在閱讀與思考中慢慢長大。

在讀書中成長作文 篇8

國二作文 ,3491字

【篇一：在讀書中成長】

猶太人有一個傳統，那就是在小孩剛出生不久時，在書上塗上蜜糖，讓孩子去舔嘗，目的是讓孩子從小感覺到書是甜蜜的。我老媽當然不知道這個故事，但她知道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，所以，當我還在咿呀學語之時，便在她的引導下走進了書的世界—一個趣味無窮的世界。

讀了十年多的書，知識不知道學到多少，人倒是先變得多愁善感。記得讀雨果的《悲慘世界》時，我躲在被窩裡邊看邊哭，結果一卷紙巾被我用的只剩一小疙瘩。後來，每當我看見街上的乞丐或是電視上悲慘的人物角色，我的淚腺就變得十分發達，同情心使勁的泛濫。雖然如此，這也讓我更加懂得了世間的人情冷暖，懂得去體諒他人。讀書，豐富了我的情感。

人們常說“內行看門道，外行看熱鬧”，而我更多時候是看熱鬧的人。陶淵明說過“好讀書，不求甚解”，這句話倒是成了我讀書的寫照。我好讀書，從不刻意在文字上下工夫，向來視讀書為一件放鬆身心的休閒活動。能夠和書中的主人公同喜同悲，就是我最大的快樂。而至於從書中學到什麼、領悟到什麼倒是次要的。每當追隨書中的故事情節一波三折，我就感覺自己彷彿是主人公，暢遊在作者所描繪的世界裡。也因此，對我而言，一本好書，一杯清茶就是我最大的享受。讀書，豐富了我的生活。

回顧一下這些年讀過的書，還真是不少，範圍很廣，基本上什麼方面的都有。有歷史方面的，比如《上下五千年》、《資治通鑑》；散文方面的，朱自清、冰心、三毛等人的作品集；至於小說就多了，特別喜歡的，有狄更斯的《大衛。科波菲爾》，簡。奧斯汀的《傲慢與偏見》，雨果的《悲慘世界》，還有《呼嘯山莊》、《簡。愛》，還有老舍的《駱駝祥子》、林語堂的《京華煙雲》，張愛玲的《傾城之戀》；詩歌方面，普希金的《假如生活欺騙了你》，泰戈爾的《飛鳥集》，徐志摩的《再別康橋》等等，都給我留下了深刻的印象。說來慚愧，雖然讀了這麼多些書，但由於我那“不求甚解”的讀書方式，寫作水平也沒提高多少。不過，不經意間，我的視野和知識面也自然而然的被拓寬了。讀書，豐富了我的內涵。

說真的，我還真得感謝書。我是一個喜歡展示自己的人，讀書賦予我的眾多課外知識，使得我能夠抓住各種機會表現自己。在學校第一屆的藝術節上，我能在“百科知識競賽”中榮獲了二等獎，也得益於平時讀書的點滴積累。同時，通過讀書，我能夠獲得更多鍛鍊自己的機會，使我的思維更靈活，思想更有深度。讀書，豐富了我的閱歷。

古有云：“腹有詩書氣自華”，我認為確是如此。讀書能夠影響人的品性、內涵、氣質和修養，能夠開拓人的眼界，是不可多得的良師益友。在讀書的過程中，我的各個方面都得到了發展，我會在讀書中成長，在成長中讀書。

書就像是人們至今仍能聆聽的智慧之聲，將人類的文明代代相傳。因為有書，我們才能夠與歷代的偉人英才在同一個時代裡一起粉墨登場。多讀書，讀好書，人生將因此分外精彩！

【篇二：在讀書中成長】

有一首詩是這樣子的：春天不是讀書天，夏天炎炎正好眠，秋又涼來冬又冷，收拾書包好過年。這首詩很耐人尋味，說是上學讀書的，為什麼這麼為難呢？我想，現在的教育制度廢要負一部分責任：中國的教育是採用“填鴨式”的，拿死的知識填塞進我們的腦裡之後，再拿考試來測量結果，不用多久，學生就變為完全被動的了，讀書的興趣也被消滅。我記得自己在小學學語文時，老師曾經試過用文學著作做教科書，結果我往往想到這些書的顏色和樣式便覺得厭惡。

所以我覺得，要想培養讀書的興趣，一定要將態度根本改變才行。讀書不是要應付考試，不是要敷衍外來的要求，卻是要滿足內心的需要，充實自己的成長過程。換句話說，讀書必須是自己的一部分，必須和自己的成長經歷熔為一爐。如果書和成長經歷發生了親切的關係，書便有了味道，變為知己的朋友一樣了。如果成長經歷從讀書擴大推廣，充實的機會就無限地增多了。書將人的生活方式和態度根本改變，是很容易的，但是要讓讀書融入成長經歷中，是一相輔相成，兩者並進的境界，這卻很難辦到。

就像是韓愈的詩句—“黃昏到寺蝙蝠飛”，我們可以經過詩人的眼睛來看永珍，經過詩人的耳朵來聽萬籟，彷彿增加了一種感官，有點像“二郎神”，而不曾讀過詩的人，卻彷彿瞎了眼睛，聾了耳朵，他們的生活經驗自然就貧乏得多了。其他如樹木花草，本身固然是美的，也因為詩的聯想而更美。梅呀、柳呀、梧桐呀、芭蕉呀，在不讀書的人的心目中，永遠都只是一件死物。又或者，對於我們身邊的每個人，我們之所以珍惜，大部分原因也是因為讀書吧！所以讀書能使我們的成長更幸福。

假如我早幾年懂得這此道理，我不知要多得多少益處；特別是初上初中的時候，讀書會給我最健全的啟示。

對於名著的欣賞，有許多的地方很受自己的年齡限制，所以膾炙人口的名著，有時讀不出什麼好。怎樣的名著也往往有不精采的地方，也許是自己的瞭解力過差。就算是最精彩的地方，我也不一定能領略什麼。有人說，一年讀一次莎士比亞，每次都可以有新的發現。真正的名著，大體很耐咀嚼，咀嚼一回，總可以得到些真味。就以上學期的讀書節為例，我讀了很多本名著。有雨果的《巴黎聖母院》，高爾基的《童年》、列夫托爾斯泰的《復活》、尼古拉奥斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》、斯威布的《古希臘神話與傳說》、魯迅的《朝花夕拾》等。那本《復活》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我看了很多遍，每一遍都會有新的收穫。他們都讓我學會了在困難面前勇敢地站起來，永不言敗的精神。另外，我最感興趣的是那本《古希臘神話與傳說》。古希臘神話的優美、動人是舉世聞名，是具有永久魅力的。其中我最喜歡的便是“特洛亞的傳說”，也便是特洛亞城中頗富盛名的“木馬屠城記”。特別是俄底修斯和狄墨得斯的聰明才智讓我不得不佩服。

所以成長同讀書是分不開的。一方面不要做書呆子，將腦袋裡裝滿死書；一方面也不要空著腦袋成長。讀書應當是生活的一種享受，一種樂趣，不是另人頭疼的任務。成長應當用書籍來陶冶，使它美化並充實。讀書，我們可以接近古今中外的良師益友；成長，我們才可以接受它們給予的恩惠。

【篇三：在讀書中成長作文】

在東莞中學初中部學習已經快兩年了，也親身經歷了兩屆讀書節。對讀書的認識增長了不少。

讀書節就是學校的新教育實驗課題“師生共讀共些”，顧名思義，這個節日，讓師生之間互相交流了讀書的心得、方法，以致共同進步，共同享受讀書的樂趣以及益處。在讀書節期間，舉行了許多一系列的活動，像是書法比賽、作文比賽等等，都讓我對文學閱讀有了進一步的認識。我覺得，寫作不但要多積累寫作方法以及精彩的詞彙，還必須留意日常生活中繁花似錦的事物，這樣寫作起來才可以行雲流水、相得益彰。同時，我也覺得閱讀是十分講究方法，這是我在這兩次活動中體會最深的感受。在閱讀中，應該要理解體會文中的要旨和重點語句，而非只是盲目去閱讀文章。

讀書節是一個十分有益的活動，因為在這個活動中，能讓師生們有了許多讀書的心得以及啟發，至少我是這樣認為。因此，我也在這兩年之間閱讀了一些課外文章和名著，他們都是我的良師益友。從簡愛的故事中，我懂得了在充滿磨難的人生應該要以一顆堅強的心去面對，以樂觀的心態繼續走向人生；在《海底兩萬裡》中，我看到了作者精妙絕倫的想像，我也感受到了海底的神祕色彩……這些多種多樣的感受以及事物，都刻在我的心裡。受到了讀書節的影響，使我對閱讀有了一定的興趣，從而解接觸了更多事物。在閱讀這些名著的同時，我也不忘做一些簡單的筆記，俗話說得好：好記憶不如爛筆頭。在以後，我可以通過筆記再一次接觸了文章，可能又會有新的感受和體會。閱讀真是件好事！

記得曾經第一次去圖書館買名著時，是幾年前的事情了。那時名著出版得格外地多，去到圖書館裡面，名著多不勝數，令我眼花繚亂、無從抉擇。這時，我不禁愁苦了起來，名著如此的多，心想應該怎麼樣選擇。我於是考慮了一會兒，就把其中一些名著拿了出來，分別看了它們的簡介，才勉強從中選擇了幾本。在這之中，我也逐漸學會了選擇好的文章來閱讀，起碼你選擇的書可以讓你有所領悟、有所體會。就是那時候精挑細選的那幾本名著，我閱讀起來特別起勁、特別認真、特別上心，彷彿感到樂趣無窮。因此，我有空都會去圖書館裡閱讀一些有益的書籍，順便挑一、兩本適合自己的名著，這也在不知不覺中成為了一種生活中的調息。

世界的文化博大精深，其中在一系列的文章中就能夠充分地體現出來。閱讀這些書籍，有助於我們健康地成長，使我們學會一些又一些的東西，同時也豐富充實了我們的生活以及學習。我們應該在讀書中尋找屬於自己的讀書樂趣，領悟一些至理名言。讓讀書繼續伴隨著我們的成長吧。

閱讀伴我成長作文初二 篇9

國二作文 ,8348字

【篇一：閱讀與我相伴】

看到小草從石縫中鑽出來，我讀到頑強；聽到泉水擊打石頭的聲音，我讀到了堅持；望著燃燒的蠟燭，我讀到了奉獻；感受著小雨灑滿世界的每一個角落，我讀到了無私……無論萬千的世界怎樣變化，也無論我的感受是怎樣的不同，一直都有他陪伴著我，那就是閱讀。

閱讀陪伴著我—四個月

我是爸爸媽媽愛情的結晶，我很小。所以，憑藉著我的優勢，我輕鬆的躲進媽媽的肚子裡，跟爸爸玩著捉迷藏，可是老爸太遜了，找了四個月，還沒找到我，只會用甜言蜜語來騙我出去，這不，今天又來了。

“今天爸爸又來給你講故事了，你認真聽啊。很久很久以前，有一個美麗的公主，被一個長相醜陋的巫婆所迫害，一直在沉睡。直到有一天，來了一個英俊的王子……”聽著爸爸溫柔的聲音，我沉醉於這動人的故事裡，彷彿像裡面的主人公，看到巫婆陷害公主跟著提心吊膽，看到王子來救公主又徜徉在公主幸福的面容中……或許冥冥之中早已註定，閱讀是我人生中必不可少的東西。

閱讀陪伴著我—四歲

時間彷彿手中的沙子和田間的流水一樣嘩嘩啦啦的流過，此時的我已經四歲了，是上幼兒園的年紀了。拿著被我自認為很好的塗鴉畫的亂七八糟的語文課本，像古代的教書先生一樣，一隻手拿著被捲起一半的書，另一隻手背在身後，有模有樣的讀了起來：“我要唱歌aaa，公雞打鳴OOO……”還沒有發育完全的聲帶讀起來幼稚得使人發笑，像唱歌一樣的讀完了，因為我早已背的滾瓜爛熟。讀完之後，我又樂顛樂顛地跑進書房，邊走還邊哼著小調。一進書房，我將書架最底層的《唐詩三百首》拿出來，放在桌子上，小嘴嘟起來，小手在桌子上比劃著，舌頭一卷一卷的，時不時還用另一隻手撓撓頭，吃力的拼著字上註解的拼音。每當這個時候，爸爸媽媽就會倚在書房的門上笑話著我，我也會傻傻的笑幾聲，再繼續我未完成的“大業”。或許是如此，閱讀早就已經在我的心裡生根發芽。

閱讀陪伴著我—十四歲

光陰似箭，日月如梭。經過歲月十年的洗禮，現在我已經十四歲了。我已經學會了做日復一日的家務，學會了炒美味可口的飯菜，學會了寫不同型別的作文，學會了很多很多，但我還是離不開陪伴了我十幾年的閱讀。

看海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我讀到了人性的堅強與不屈；看老舍的《駱駝祥子》，我讀到了社會的無情和人性的懦弱；看法布林的《昆蟲記》，我讀到了他的細心和大自然的秀韻多姿；看奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀到了人性的堅毅和拼搏……

讀李白的《靜夜思》，我體會到了他對故鄉的思念；讀蘇軾的《江城子》我感受到了他對已故亡妻的懷念；讀杜甫的《望嶽》，我領悟到了他不怕困難和敢於攀登絕頂的氣魄……

閱讀陪伴了我十四年，他是教育我的良師，是陪伴我的益友，是為我指路的明燈……我相信，閱讀不會舍我而去，一定會伴我一生！

【篇二：我用墨香染四季】

四季景至美，令人甚痴醉。墨香染四季，四季韻味濃。

—題記

春，生命

春天，一切生物都有了生的氣息。看，那裡一片嫩綠，那是什麼？哦，原來那是凍了一個冬天都沒有死的小草又長出來了呀！這樣頑強的生命力讓我想到了白居易的“野火燒不盡，春風吹又生。“來到江邊棵柳樹又垂新枝，又長新葉，見到此景，我彷彿聽到了賀知章吟道“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”。春風拂過，柳絮隨風飄起，好似少女飄逸的頭髮，柳絮上的細長的新葉又讓我想起賀知章“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”的驚歎。睡在沙上的鴛鴦和飛來的燕子帶來了杜甫的“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”的絕句，搖搖擺擺的鴨子從江中游來，在它們的“嘎嘎”聲中我聽到了“春江水暖鴨先知”的絕美詩句；在陣陣春風帶來的梨花香中，我又嗅到了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。更是在青山中、繁花中我看見了杜甫筆下的“山青花欲燃”的生命火焰。

夏，成長

夏天池中的荷花大小不一，有的荷葉昨日還在用葉尖兒與蜻蜓嬉戲，今天卻成了偌大的如圓盤的荷葉與粉紅的荷葉相映生輝，看到這一切，我不經想到昨日的荷花是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。今日卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。池邊，那個為了捕蟬而屏息凝視，而且久立不動的兒童躲在一棵桑樹下，學著大人種瓜，雖然動作別扭，不熟練，但他已經從“欲意捕鳴蟬，忽然閉口立”。變成了“也傍桑陰學種瓜”了。

夏的成長，已經由荷的小變為大，也已經有孩童的幼稚變為成熟。

秋，離別

秋天，樹葉黃，林地間，滿是落葉。落葉，也離別了樹枝；種子成熟，從植株上落下來，籽離別了植株，年輪緩緩開動，母親的眼眶漸漸溼潤，母親離別了子。這情景在杜牧的“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”中表現的淋漓盡致；在孟郊的“颯颯秋風生，愁人怨離別”中催人淚下；更是在“含情兩相向，欲語氣先咽”中止身臨其境，感同身受。

冬，純潔

冬天，大地跟妝素裹，潔白一片。雪是其“功臣”，它蓋了汙，顯純潔，想高駢筆下的“蓋盡人間惡路岐”“獨釣寒江雪，獨舟蓑笠翁”—一位清高，孤傲的老人形象於柳宗無之筆垂釣江上。冬的純潔遠不止這些，那雪下梅花又讓人不禁想起王安石筆下的“遙知不是雪，凌寒獨自開”的高尚梅花。

冬，已不再是色的純潔，已是靈魂的昇華，一是心靈與精神的純潔。

墨香染四季，不過，不缺；四季盡墨香，至美至極。四季在墨香的渲染下已經是驚世之作，無與倫比。閱讀詩詞，領略四季，墨香盡染。

【篇三：茶香，書香作文】

夜闌人靜，獨坐窗前，守一杯清茶，翻卷名著。面對四溢的書香和茶香，我的身心與靈魂開始飄飛，慢慢升騰，然後融入那千年的唐風宋雨中—看花開花落，雲捲雲舒，感悟歷史名人帶給我的啟迪或沉思或靈魂的盪滌，這一切的功勞都來自書香和茶香，我感激它們，我讚美它們。

書香和茶香凝固了整間屋子，書香亦如茶香，繚繞著我的心房，使我忘卻了憂愁，似乎置身於“天銜小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的古城小巷，又彷彿有了“何處落塵埃”的寧靜與安逸。然而，還未等我感受這“潤物細無聲”的悄然，夜半寒山寺的鐘聲浸著張繼的點點失意又在耳畔響起。我眉頭緊蹙，眼前卻又出現那吟著“葬花吟”的閒靜如嬌花照水，行動似弱柳扶風的瀟湘女子。還未來得及去凝視她那淚光點點的雙眸，卻又聞有人愁呤“惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘”。

心靈不由自由地舒展著。這是書香和茶香賜予我的，有喜亦有憂。書中的文字似跳動的音符，想我毫不掩飾襲來，如在萬籟俱寂的黑夜中噴薄而出的一輪朝陽，帶給我靈魂的洗禮，是我輕抖世俗的塵埃，超然於物外。

茶愈品愈香，書亦如此。在讀過百遍後，書中的真意，也就既可意會，又可言傳了。悠悠盪漾其間，彷彿誤入藕花深處，也驚起一灘鷗鷺，有飄飄欲仙，氣衝入雲霄，飛入廣寒宮，暢飲桂花酒，與玉兔搗藥；又似乎漫步於荷塘月色之中；荷花濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。暗香縈繞整個夜晚，身不由己，我完全沉浸在書香和茶香中，是它帶給我靈魂的洗滌

茶葉在水中悄悄展開，節奏緩慢而鮮明，亦如我半衾衣，徘徊於書中那風蕭蕭兮雨水寒，壯士一去西部復還的悲壯之中，靈魂的感悟激起我心湖中的圈圈漣漪，而後，又慢慢擴散隱去。

書中奇香四溢，使我感到濃郁而不深沉，明快而不浮躁，盪漾而不頹唐，惆悵而不失意。這些都源於茶香和書香，我將永遠感激他們。

【篇四：流年裡，書香飄飄】

在最平淡的時光裡，遇見最美好的書籍，從此我便在書香中成長，盡情的揮霍著青春感受書籍的曼妙。

“落花人獨立，微雨燕雙飛。”從我還在呀呀學語時，媽媽便把書這個字擠進我的腦海刻入我得靈魂。小時候，我常倚在媽媽的身邊聽她一遍遍的讀著書，所以那時我便知道了李白杜甫這些人。有時夜晚降臨我望著那皎潔的明月便即興呤頌：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”。念著詩就連小小的我也感受到那詩意的悲涼，文字間的孤寂。

到了小學，我心情格外愉悅。每到週末我便坐在樓底的大樹下，陽光透過枝葉射到我的身上，頓時全身充滿活力。拿起書將自己融入他的世界。在黑暗渾濁的社會裡，他以文字為武器刺進敵人的心臟。《朝花夕拾》這本書讓我深刻的瞭解了魯迅。棄醫從文讓我為他的救國之心所感動，他的字裡行間都像鋒利的匕首直插敵人的要害。在《從百草園到三味書屋》中我有深刻的體會到他童年裡的樂趣，燦爛的春光中有童真，無味的冬天裡也有童趣。然而在《故鄉》中我也感受到社會的黑暗。閏土和他本是童年要好的玩伴，當離別再重逢時閏土早已飽經滄桑，無論誰也設想不到閏土會叫他一聲“老爺”。也許正是這樣我才體會到魯迅內心的彷徨與他更迫切地吶喊。

如今，隨著時光的流逝，書也一直伴我身旁。“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”。清晨我坐在院子裡，想起了李清照。想起她與丈夫趙明誠琴瑟和鳴的愛情。“雲中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓”。我為她擁有這樣的愛情而慶幸，但幸運女神並非長久眷顧他、她。當她家破人亡時她提筆寫下《聲聲慢》，無論誰都能體會到她“怎一個愁字了得”的心情。她的人生因而獲得了“眾人尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”的圓滿。她是空中最絢麗的煙花。她生如夏花之絢爛，死亦如夏花般寂寥。

時光如白駒過隙，有書作伴，流年裡，書香飄飄……

【篇五：時光流逝，書香依濃】

品杯香茗，點瓣心香，面朝花海，心向潮汐。它像一陣清涼愜意的微風，驅散了我心中的雜念；它像一場痛快淋漓的大雨，盪滌著我靈魂的汙濁；它像一杯清幽淡雅的香茗，散發著沁人心脾的香味……

在某個瀰漫著朦朧霧氣的早晨，我坐在那稍許冰冷的石階上，葉面上晶瑩剔透的露珠滑落到地面，小溪的潺潺流水聲在耳邊迴盪，第一縷太陽光射到水面，反射著五彩斑斕的光線。手中，捧著一本《易安詩集》，李清照那意味深長的詞句，總是讓我回味無窮。徜徉在書海世界裡，我看到的是在蘆葦叢中，她穿梭自如的“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的愉悅歡快景象。我體會到的是她“生當作人傑，死亦為鬼雄”的慷慨之情。她“簾卷西風，人比黃花瘦”的悲涼之意，讓我不得不想起她一生的坎坷與曲折，在她的字裡行間中游走，就像是走進了她的心，去體會她的思緒，引起無限遐想……

在某個陽光的午後，太陽光暖暖的灑在身上，石階也驅趕走了它的冰冷。有的鳥兒在丈量天空之高，有的鳥兒在天地間徘徊，有的鳥兒在樹葉下遮蔭，還有的鳥兒在河岸邊俯身品嚐清涼甘甜的溪水。靜謐而美好的一切環繞在我的身邊。《魯濱遜漂流記》中的一些驚奇探險讓我既敬佩又好奇，我多想像他一樣，擁有一個傳奇的人生，可以在一個沒有人煙的孤島上，過著讓人們憧憬的自由生活，自己創造，自己勞動。走進他的世界，同他一起沐浴陽光，同他一起放羊……他的奇蹟人生總是讓人嚮往。

在某個夕陽下下的黃昏，夕陽漸落西山，風籠縱著大樹發出聲響，蕭蕭淒涼，像是懷著馬致遠那份“夕陽西下，斷腸人在天涯”的思想情懷，讓我彷彿來到了那個秋日裡，看見了“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”還有陪伴在他身旁的那匹瘦馬，遊子之心，思鄉之情。又像是來到了林海音的《城南舊事》中，跟隨者她的語言，走進了她的童年時代，感受人物的喜怒哀樂，人物的悲歡離合。

夜拉開了帷幕，星星在眨著眼睛，逃避著夜的黑暗。月兒嵌在夜空中，幽幽的灑下朦朧的月光，讓我想起手中那一頁書面上：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉”的濃烈思鄉之情，翻過一頁，李白的“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”讓我已感受到的人物的思鄉之情更加濃烈。抬頭看見夜空中的明月，已經被烏雲吞噬了一般的銀光，又讓我想起了王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的孤獨的遊子悲涼的內心世界。多少個春夏秋冬，他們日日思念遠方的家鄉，多少個春夏秋冬，他們滿載著希望與多年不見的憂傷，渴望回家看看年老的父母……

戀上了讀書，所以書籍愛不釋手，便日日夜夜的翻讀著，時光在悄然流逝，書香卻依舊香濃。

【篇六：留幾本書給陽光】

星期五中午回家，整理了一下書房，瞧見了窗戶上還沒翻過的幾本書，所謂“三日無書，面目全無”。我想我早就已經成了面目全非的樣子了吧，隨手翻看，《孝》，《寬與容》，《論語》，全是哲理書，人人都說“書香漫溢心間”對於我來說，那只是小時候的事了。

回頭一看，已是下午兩點了，心想，反正也沒什麼事，就坐下來，看看書吧！這個念頭著實讓我嚇了一跳，上一次擁有這個念頭時，已是很久以前了。小時候的我，對文學有著愛不釋手的喜歡，走哪都帶一本書，可是，到了現在，學習的緊張與壓力不對衝擊著我的內心。每天，我都“迎”來一個客人—同一個客人，煩悶，讀書的好心情全都被我拋到九霄雲外去了。

我靠窗坐著，午後溫暖的陽光照在我的書面上，“無論什麼時候，書永遠是你最好的朋友，在適時的時候，給心靈放個假，讓心靈去自由探索，自由飛翔”。陽光剛好照在了這一句話上，我細細的讀，細細的品，是啊！我的心靈已經好久都沒有放假了吧。我繼續向下看：書乃是我們精神的支柱，身體的補藥，所謂“讀一本好書，勝似一碗好藥”。

字字句句如清泉，一筆一畫似暖陽啊！我曾經多麼熱愛書籍，難道就要因為緊張，壓力而放棄麼？更何況這壓力來自於學習，有壓力才有動力，書好像一朵含苞待放的花朵，只有開放，才能散發她迷人的香，我心底的那一朵未開放的“讀書花”，在我翻開書的那一瞬間，在不知不覺中，早已悄然開放，開的那麼美，那麼香，那麼動人。

無論是王國維在《人間詞話》中的三境界也好，令人所論“吞啃品”三境也罷，無論哪一種，都無不訴說著：讀書是人生的一大樂事。漢代學者劉向曾經說過：“書猶藥也，善讀者可以醫愚”。在我們的世界中，有一處小小的角落，那就是—書的一方淨土。抬起頭，似火的驕陽仍是那麼耀眼，如洗的藍天中，朵朵白雲仍在天空中游走。

因為閱讀，緊張被文字的墨細細的磨碎了，書香怡人：因為閱讀，輕鬆的心情再次回到了我的心間；因為閱讀，書香再次瀰漫在我的心間，讀一讀手邊的書，即使是翻爛了，打捲了，哪怕是安靜的，自由的讀完它，在單調，乏味的生活中，也會增添縷縷馨香，暖暖陽光。

書籍鼓舞了我們的智慧和心靈，它幫助我們從腐臭的泥潭中脫身出來，讓我們從無知的矇昧中清醒。就讓我們以書為師，以書為友，迎著朝陽，走向我們知識的殿堂。

我想，留幾本書在窗臺，留幾本書給陽光，讓心靈之花再次開放。

【篇七：我讀書，我快樂】

陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的那份淡定；祁黃羊“舉材不避仇，任賢不避親”的那份明理；蘇軾“小舟從此逝，江海寄餘生”的那份灑脫。李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的那份曠達。諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後已”的那份感恩戴德；周恩來“為中華之崛起而讀書”的那份凌雲壯志！心靈，在一次次書香的浸染中，如閒雲野鶴般飛離功利的世界，悠遊於人體性的天空！

每當雙手捧起一片墨香時，那淡淡的香味一絲一絲地鑽進我的鼻孔，透過我的心靈時，心也輕輕地在充滿墨香的紙張上舒展開。每當書香飄進心靈時，世界遺忘了我，我也遺忘了時間。

莎士比亞曾說過：“生活中沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧裡沒有書籍，就好像小雞失去了翅膀。”在莎士比亞的眼中。書本成了一個美麗的東西。它讓地球得到陽光。小鳥得到翅膀。在我眼中，書本成了一個神奇的東西。它讓我的精神復活！這難道不是一件神奇的事嗎？

寂寞的時候，有一本書讓你脫離了悲傷。痛苦的時候，有一本書溫柔地撫平了你心靈的創傷；失意的時候，有一本書不離不棄地伴隨自己。我愛上了那種書卷空靈的氣息，愛上了那種迷人的墨香味，愛上了那份純粹的美麗……

面對書本的時候，我覺得我面對的不僅僅是一本書，而是滾滾的長江，浩瀚的宇宙，知識的海洋，氣魄的大廈，它帶我進入一個無邊無垠的世界，讓我讀出了一個人優秀的品質，讀出了一個人美好的追求，讀出了一個人的深厚內涵，讀出了一個人的莊重舉止。這難道不是一件快樂的事情嗎？

在書本的海洋中遨遊的時候。我體會到了曹操的壯志不已，杜甫的懷才不遇，李白的放蕩不羈，陶淵明筆下的桃源仙境有了這些朋友相伴，這難道不是一件很自豪的事嗎？

書中有可以驅散一切陰霾的力量，在書中，我尋覽到了只屬於自己的一方天地，它逐漸陶製我的心靈。讓我沐浴於日光，用快樂去篆刻閱書的時光；驅散心頭的疑惑，在書中，我感受到歷史的雲煙。世態的冷暖，人間的善惡。社會的美醜，它會讓我心中的雜念得到昇華！

初二不多不少地走過了一段不長不短的距離，即將面臨一波一波的沉重考驗，地生會考。以及更為遙遠的初三畢業典禮的同學分離，身邊的人去去留留，不斷變換著，也只有讀書時唯一能唯一能持久地進行去並且也是唯一能給予我精神上的慰藉。

人生最快樂的事是讀書。有書有伴，人生足已！

體驗讀書，今天你快樂嗎？

【篇八：墨魂】

天空像是被颶風吹了整整一夜，乾淨得沒有一朵雲。只剩下徹底的純粹的藍色，張狂的渲染在頭頂上面。像不經意，隨手打翻了藍色墨水瓶。

暈染開的，千絲萬縷的藍。

獨倚窗前，人微風繚亂髮絲，手捧書籍，在字裡行間聆聽，來自遠方的清音。讀，在時間的車轍裡，剪輯出親切的笑容，暖人的笑臉；讀，在生活的間隙裡，時間聲聲叮嚀，句句囑咐。閱讀伴我成長，鑄就了我的靈魂，讓我感受到中華上下五千年的滔滔文化！

小時候，和夥伴們一起跟著老師乖乖地讀古詩，雖然不懂得其中蘊涵的哲理，卻依然樂在其中。小時候，喜歡一個人坐在樹林在古樸的木椅上翻閱著畫著小人兒的書，笑容綻放在臉上，雖然品不出其中的意味，但就是這樣，我對文學的好奇和對閱讀的喜愛漸漸發出了萌芽。

“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。周而復始的一天天都把這記憶沒去了。慢慢懂事的我，喜歡在書籍中踏紅樓，窺寶黛葬花；品三國，為諸葛先生羽扇綸巾神魂顛倒。這時的我，失意時，竟也會把自己比作李清照所擬的“人比黃花瘦”；豪情四溢時，也敢放下“劍蕩天下，橫掃六合”的不羈之言。這時的我，躊躇滿志，帶著“會當凌絕頂”的雄心，期冀著有朝一日“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。閱讀，充實了我的思想，釋放了我的天性。

時間，是一面鏡子，被生活打碎了，拾不起，拼不上……歲月如煙，載著我在閱讀的大海里又航行了幾個春秋。深不可測的文化，讓我體會到了陶潛“採菊東籬下”的悠；李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的自信曠達；繁華棕眼“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的愛國情懷；文天祥“人生自古誰無私，留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨。在一次次吟誦中，我陶醉著……

一致認為，閱讀是與作者內心的交流，不經意的行文間，可見作者的揚眉微笑；不經意的思考間，可見自己的寂寂心聲，喜愛閱讀，喜歡在字裡行間感受作者的心意，喜歡作者筆下流淌的情思，閱讀，讓我們獲得了許多。從小到大，我都喜歡去書店讀書，在那兒，世界彷彿只剩下了書，只剩下了自己和作者的竊竊私語，只剩下了自己會心的微笑，在小小的書店裡，人人都可以有一個大大的內心世界。閱讀的幽遠與閒適，似水般流淌著對生命的感悟，似雲般佛掠著塵世的感動……

讀，像春風化雨，在心底融成了一抹綠意。

讀，消逝那轟鳴的雷聲，帶給世界寧靜。

讀，如蕭竹於冬，讓遠行的人不再孤獨。

遠離那份喧囂，守候一份清靜，渴望那若故人的書，因為閱讀，匆忙枯燥的時間被文字的墨細細研磨了，書香適意怡人，敞開心扉，讓我們與書有一個長長久久的心靈之約！

【篇九：那些與書相伴的日子】

就像詩裡寫的那樣，書是四月旱天裡的雲煙，黃昏吹著風的軟，星子在無意的閃，細雨點灑在花前。—題記

數十年的歲月蜷縮，惟有書香作伴，溫暖了我的歲歲年年。

我所接觸到的第一本書，不是《格林童話》，不是《伊索寓言》，而是我國著名的四大名著之一的《西遊記》。我小時候那會兒，電視劇《西遊記》播的可火了，無論男女老少閒下來都愛看。我便是看了電視劇之後才去看的那本古板封面，不知落了幾重灰的《西遊記》。根據那惟妙惟肖的電視場景，加上那半文半白的語言，我大概也看懂了些。記得那時候，每每看到唐僧誤信豬八戒的讒言，要念那什麼咒文讓孫悟空頭痛欲裂滿地打滾，或者要趕走悟空時，我便氣憤得食不下咽，持著小刀在屋外那顆老樹上狠狠的刻著，一道道，一橫橫，慘不忍賭，彷彿那樹就是不辨是非的唐僧……

稍大些，進了學，我便不再滿足那本老舊的《西遊記》，而是把手伸向了那一本新奇的外國童話。無論是《安徒生童話》還是《綠山牆的安妮》我一概來者不拒，囫圇吞棗全看了。那時，我也曾同林海音似的，時常在各家書店“竊讀”。一邊在為安妮的遭遇扼腕，一邊還得時刻留心店裡售書員們的動向，甚至連她們臉上一個細微的表情也不放過。這樣兩個眼珠賊溜溜地轉來轉去，倒真像個心術不正的問題少年似的……那段日子雖然為了看書每時都要小

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”在那些與書相伴的日子裡，我的世界年華安暖，歲月沉香。

閱讀伴我成長作文600字 篇10

國一作文 ,6363字

【篇一：讀書是一種享受】

書猶藥也，善讀之可以醫愈。

—題記

一本好書，對於每一個愛書之人都是如獲至寶。我們與“書”一同成長，我們一起走過春夏秋冬。在高興的時候和你分享，在生氣時為你排解憂愁。

書籍是人類的好朋友，書永遠不會背叛你。多讀書，我們的人生就會絢麗多彩，可以讓我們學會做人，瞭解人生的真諦，完善自己的道德品質。

生命的最初，在書的海洋裡，我十分懵懂，對她並沒有太多的瞭解與認識，它對我來說談不上是一種享受。但在我逐漸成長過程中，隨著閱歷的豐富，知識的增多，眼界的開闊，我知道了讀書的重要性。其實，一本好書只要你用心的去讀它，也會深入人心，讓你廢寢忘食，沒有困睡。在你悲傷時，她給予排解。在你高興時，她為你歡欣。

魯迅先生是一個偉大的文學家，生活在黑暗的年代裡。他不想落後的國民繼續懦弱下去，他要儘自己的所有力量去把中國人民喚醒。於是他開始寫文章寫書來解救愚鈍的大眾，最後他兌現了他的誓言。由此知道‘讀書’可以改變人生，書是一劑醫愚的靈丹。

偶然中，我在一本書讀到：一個小女孩出生於一個貧窮的山村裡，由於重男輕女的封建思想作祟，家裡人經常嫌棄，冷落她，使她只想用死來解脫。可是她沒有放棄，她選擇了努力讀書去打造自己的人生。她經常用一句‘知識改變命運’來激勵自己。後來她成為了走出大山的第一位大學生。

我們能在多姿多彩的書中仰視日月星辰，俯視大好河山；回顧歷史，吟賞優美風景；遊覽名勝古蹟，品味神州傳說。我們的心靈將在空中放飛翱翔。

讀書給我們帶來享受，一種別緻的精神安慰，體會民族文化，領略前途光明。

讀好書，好讀書，書讀好。

【篇二：書隨我行】

飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可一日不讀。

—題記

在我的世界裡，書已成為不可缺少的一部分。

小時候，美妙的童話使我流連忘返。我在昏暗的房間裡偷看王后的惡毒，我在圍滿玫瑰花的房子裡窺視睡美人的容顏，我在淒涼的街道里注視賣火柴的小女孩的悽慘。

長大了，古風古韻的唐詩宋詞更是韻味十足。李白的雲帆點綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情迴盪了整個零丁……我讀懂了抱負、執著、愛國！暢遊在詩的海洋，邀明月之滿懷，遊洛陽聽笛聲，看落紅化為春泥，贊東籬之採菊，唱絕頂之豪情。

小說，又是另外一片天地。

讀《三國演義》，我體會到了諸葛亮的神機妙算；讀《水滸傳》，我體會到了武松的英勇無畏；讀《紅樓夢》，我體會到了林黛玉的柔情似水；讀《西遊記》，我體會到了孫悟空的倔強頑皮。讀高爾基的《童年》，我在黑暗中看到了光明，在邪惡中看到了善良，在冷酷無情中看到了人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。

富有詩意的散文，卻是一道獨特的風景。

倚窗而坐，捧著朱自清的散文集，讓散文優美的文字敲擊我的心扉。夜裡孤燈伴影，獨品香茗，心隨三毛穿越撒哈拉大沙漠，與羅蘭交流寂寞的感覺，和冰心一起品味人生的感悟……

品味人生的同時，我體會到了書給予我的動力，是書，開啟了我的智慧大門，帶我環遊了世界。

讀百科全書，品百味人生。

【篇三：一路有你相伴作文】

正如古人所說：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”的確，從小到大，書就是我親密的朋友，陪我走過十幾年的人生路。一本好書，就如一座閃亮的明燈，照亮了我整個人生旅途。

小時候，我的第一本書是我最初的朋友，也是對我有深遠意義的小老師。那是媽媽給我買的，說他是書，其實也不過是一個很小的冊子。形狀呈正方形，彩色封面，看似其貌不揚，其實裡面的內容可豐富呢！開啟封面，裡面有一些小動物，例如兔子和鴿子等等，也有一些凶猛的野獸，像森林之王獅子和飛行健將老鷹。小時候，媽媽把我抱在懷裡，用長滿了繭的大手握著我胖胖乎乎的小手，指著上面的拼音，一個一個的教我認字，我也就咿咿呀呀的學。從此，我對大自然產生了好奇和熱愛，也激起了我求知的慾望，開啟了我智慧的大門。我非常喜歡這本書，它是我求知路上的引路人。現在，我上了初中，語文成績在班上名列前茅，我想，一定是我那位朋友的功勞吧！儘管現在已用不著它了，但我還是把它好好珍藏著。

八歲時，在我生日那天，爸爸送給我一本《上下五千年》。第一眼看到那精美的封面，我就被深深地吸引住了。捧在手裡認真閱讀，我彷彿飛躍了華夏五千年的歷史，神遊了祖國的大好河山……讀書，增長了我的見識。

上了中學，隨著年齡的增長，我的閱讀面也不斷擴大。我用自己的零花錢買了《孫子兵法》《水滸傳》《童年》《魯迅雜文精選》等書。我在書籍的海洋中盡情遨遊，如飢似渴的汲取著書中的精華。我與書中的主人公同悲同喜，同憂同樂；笑可悲之人，罵可鄙之輩，感受主人公的人生旅程，忘卻緊張和勞累，穿梭在字裡行間……真是樂在其中。

書，是智慧的鑰匙；書，是人生的嚮導；書，是進步的階梯；書，更是一路陪伴我的好友！

【篇四：戀那一抹書香】

我的房間不大，一種檀香木的味道始終縈繞在房間，淡淡的，充滿歲月的味道。這香味是從書中散發出來。書櫃製作得並不特別美，但它復古而又簡約，給人營造出一種靜謐的氣氛。書櫃上自由散落著一些書，落地式的綠色窗簾遮蔽住那刺眼的陽光。

拿起一本自己喜愛的書，倚在書櫃旁，讓湧入眼中的文字洗滌那顆躁動不安的心。當世人爭相追逐光和熱時，我卻可以停下腳步，在書裡找到那個闊別已久的真正的我。

淅淅瀝瀝，窗外下起了小雨。當人們急匆匆地在街道上穿梭時，當人們正對太陽的消失而感到沮喪時，我卻繼續陶醉在我的世界裡，讓書香把這一切都抹去。把雨當做上天的恩賜，把雨聲當作美妙的音樂，在書的海洋裡，感受大自然的奇妙。知識也像雨滴一樣，隨著河流匯入我的腦海。

若是累了，就這樣睡吧。靠在書桌上，書中的清香也隨著呼吸進入了我的夢鄉。那夢裡，我處在書的世界裡，那是一個潔白無瑕的世界，那是讓我為之沉醉的世界。

有時，會哭；有時，會笑。讓人隨著故事情節或感情深淺的變化而變化，只有書才會有這樣的魅力吧。

俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話雖說不錯，但我閱讀書籍並不是為了“黃金屋”，也不是為了“顏如玉”，而是像五柳先生那樣，“好讀書，不求甚解”。為的，是得到心靈上的慰藉。

我戀那一抹書香，因為那裡，是我的天堂。

【篇五：那片濃濃的綠蔭下】

那片濃濃的綠蔭下，你和我經常相依相伴。

或在清晨，或在午後，邀你來到這綠蔭下，促膝長談。或談那盛國大唐如何出現，或聊那林黛玉如何潸然淚下，亦或論那人生如何多姿多彩--我們無話不談。

有一個知己不容易，尤其像你一樣的知己。我們結識在偶然間，也正是在這綠蔭下，你輕輕地走進我的生活，走進了我的心房。你用滿腹經文喚醒了我沉睡於心底的渴望，一份對知識的渴求，於是，我們在一起的時間便久了。那一年，我五歲。

以後的日子裡，我更珍惜與你在一起的時間，那份慾望驅使著我拼命地品讀，讓知識裝填在我的腦海，就如同小溪匯成大海一般。我妄想這大海可以漫過“陸地”充實“世界”。你制止了我，平息了我心中的慾望。同樣在這綠蔭下，你用無聲的凝望融化了我的狂妄，化解為潺潺溪流，圍繞在心田，時時刻刻滋潤著那一顆顆“種子”。這時，因為你的力量，我彷彿聽見了粒粒種子衝破泥土的聲音，彷彿看見了那黑黑的土地逐漸繡上了綠紋，慢慢地變成一片綠的世界。那一年，我八歲。

種子的成長，需要營養。我的土地早已貧瘠，可那數以百計的種子又怎能再次生長？我急切地想要充實我的大腦，但又苦於找不到方法挽救。正當我再次在那棵樹下糾結彷徨時，你又帶著一股清香款款而至。你給予了我豐富的養分，使那些幼苗茁壯成長。那一年，我十一歲。

你說過，付出的汗水總會有收穫，而汗水越多，收穫也就越豐富。正是這一句話，增加了我前進的動力。也正因為有你的呵護，我才能從種子不斷地生長為小苗，而且不斷地有了自己的修復能力。

我的好朋友，你有一個耐人尋味的名字：書。昨天，我一直在你綠蔭的庇護下成長。今天，我依然會緊緊抓住你的手，讓你帶著我在你廣闊的世界裡翱翔！

【篇六：別忘了，給心靈留下一抹書香】

我們的心靈需要滋潤，需要書香。

—題記

清晨，陽光明媚，木愣的走到窗臺旁，開啟窗，被讓陽光發酵後溫暖的風夾雜著一絲醇香喚醒。那香味，泌人心脾。榮我沉睡的心靈恢復了活力。我微笑著看著蔚藍的天空。依舊的發呆。窗外的雀鳥在葡萄架上嬉鬧，空氣的香氤氳著每一個生靈活力。我從桌上一堆書中。隨意拿走一本，徑自走向院子，在葡萄架旁的搖椅上躺下，撫摸著手中那本古樸的書。儘管顯得有些破舊，但“復活”兩個蒼勁有力的大字卻依然醒目地鑲在書頁上，熟練的翻開，像以往一樣，如痴如醉，沉浸其中……

陽光像水一樣洗?l的全身，一個身著寬鬆睡衣的少年，躺在葡萄架旁的搖椅上，在葡萄藤下的斑斑綴綴的影子下痴迷的閱讀者，一切事那麼和諧，時間彷彿停止……

讀書，是一件多麼美好的事，是一種享受。在12樓中品味黛玉的痴情。在三國中品味魏蜀吳的浩蕩，在水滸中品味一百單八將的事情豪情。在西遊中品味師徒四人的敢問路在何方……

讀書，是種多麼高尚的雅緻，是中閒情。和魯濱孫一起漂流。一起生存；和尼摩船長一起歷險，一起探索；和湯姆索亞一起玩耍，一起嬉戲；和阿廖沙一起度過童年。一起品味人生……

讀書，是一次徹頭徹尾的洗?l，是一種陶製。祥子告訴我們什麼善與惡。保爾柯查金告訴我們什麼是堅強；簡爱告訴我們什麼是純真；海倫凯勒告訴我們什麼是希望。

合上書頁。伸了一個懶腰。抿了一口旁邊桌子上的香茗。微咪著眼，望著蔚藍的天空。起身。徑直走進屋子。人走了，卻留下一抹書香。

生活需要陽光；心靈，需要書香。

【篇七：讀書的樂趣】

其實，生活中的樂趣無處不在，中要你善於發現樂趣，善於觀察生活，樂於欣賞美好，並時常懷有一顆快樂的心，你就會發現生活中樂趣，就讀書來說吧，中要你用心體會，你就會發現：原來，讀書也是一件快樂的事。

書籍中，有無窮的知識，書籍中，有奇幻的神話；書籍中，有醉人的美景……暢遊書海，你會收穫知識，感受遠古的神奇，領悟許多人生哲理，這都會成為我們讀書的樂趣。

走進知識的海洋，你會感覺到自己是多麼的渺小。在這無邊的學海中，你會收穫知識，從而認識了五彩繽紛的世界，開闊了視野，在這無邊的書海中，你會明白道理，學會做人，做一個對國家、對社會有用的人。正是因為“學海無涯苦作舟”，所以你要“活到老，學到老”，將知識充實自我，錘鍊自我的人格和提高精神思想境界，在讀書過程中，你不僅可以培養良好的品質，而且可以讓你豐富閱歷，懂得了道理，這就是是讀書最大的樂趣。

走進神話的世界，神話故事都是虛構的，這是眾所周知的，但神話是遠古進代生活的一種寫照，雖然虛幻但給人的思維空間帶來了無限的遐想，在這些奇幻的神話下，無處不體現著古代人民的智慧與創造力，我們可以通過書籍中的文字，展開聯想，想象著那些驚動人心的場景，扣人心絃的時刻，可以隱約看見當時人的所作所為，從而讓人們更好地瞭解遠古時代，拓寬人們的想象思維。神話中那些神奇的幻想，生動的語言，也是值得你借鑑的榜樣。這些也是讀書帶給你的樂趣。

讀書是一種享受，好書未必一定是什麼曠世著作，也可以是一些短小而精煉的詩篇、小說。總之，讀書是人類進步的階梯，因此，我們應該善於發現書中樂趣。

【篇八：讓書籍填滿陽光】

若時光不老，願你一直在。

—題記

六歲時，第一次見到你。你身著綵衣，給我以靚麗，你帶我走進夢幻的童話世界，講述著一個又一個故事。從那時起，我便著迷。我為人魚公主化為泡沫而傷心，為皇帝的愚昧而嘆息，為白雪公主的幸福結尾而開心。我置身在你給我營造的世界中，只有品欣，享受著無盡的快樂。

十歲時，你早已經換了格調，那沉著的色彩，給人以深沉的氣息。你帶我認識在孤島中勇敢冒險的魯濱遜，在小人國，大人國遊歷的格列佛。穿越歷史，你帶我瞭解訪遊中國元朝的馬可波羅，去感受，體驗那些驚險刺激的歷程，甚至一起一伏的波動都引領著我的情緒。因為你，我學會了嘈雜中捕捉寧靜。

十三歲時，你開始不停的變換。不僅能夠讓我遨遊在文學的世界裡，而且能滿足我對你知識的汲取。我體驗著《簡愛》不服於現實，勇於抗爭，並且敢於向羅切實特先生表達自己的愛意的魄力，感悟著，《水滸》一百零八好漢的壯志情懷，品味著黛玉、寶玉的悽美愛情。因為你，讓我瞭解了人情世故的變遷和現實的無奈。

人生沒有且走且行，也不能無所求的盲目前行。成長不是大步跨越，也不是悠悠等待。

是你—書籍，帶我領略人生，讓我學會在人生坎坷路上踱步；是你—書籍帶我領會時光，讓我學會在明媚的光陰中留住最美；是你—書籍，帶我領悟生命，讓我學會在短暫的生命歷程中學會愛與被愛。

時光空蕩，讓書籍填滿時光。

人生無常，讓閱讀伴我成長。

【篇九：我與書籍】

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。的確，書籍就如同階梯一樣，幫助我一步步靠近成功的殿堂。我的青春離不開書籍，我的成長與進步更加離不開書籍的呵護。

記得小時候，才剛剛學會認字時，媽媽便給我買了許多童話書。而我最喜愛的便是那本《安徒生童話》我經常自己一邊揣摩字詞，一遍又陶醉與故事情節中。當我看到《海的女兒》中的小美人魚為了自己心愛的王子變成泡沫時，我的眼淚便不知和我打招呼的跑了出來。一邊是因為小美人魚死了而傷心。另一邊，是痛恨那個壞巫婆。甚至，有時洗澡時產生的泡泡，我也在想；這裡的泡泡不會是小美人魚變的吧！當我看見《賣火柴的小女孩》後，瞞著媽媽，躲在房間裡，點燃火柴。希望這些火柴在它點燃的瞬間變出了許多的巧克力、棒棒糖來。可是，我的希望破滅了。火柴並沒有帶給我想要的驚喜。之後，我還一本正經的告訴小夥伴說：“這童話書裡都是騙人的。”不過，童話書給我的童年的確帶來了許多不一樣的樂趣。

當我漸漸長大一些，慢慢的便對漫畫產生了興趣。用自己攢下的零用錢，下血本的買了許多漫畫書。比如：《阿衰》、《呆頭》、《偷星九月天》等等。雖然，耗費了我可以買許多零食的錢，不過沒關係，有“阿衰”、“呆頭”陪伴著我，那麼零食就閃一邊去吧！

進如青春期後，對愛情便有了朦朧的意識。就向同學借了一些言情小說，看出了愛情的神聖與純潔。當然，我也經常買一些雜誌，關注一些明星的事兒。也會讓我有所放鬆。

不久前，我剛粗略的讀完了曹雪芹先生的《紅樓夢》。裡面讓我感到憂傷，惋惜的除了賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇，便就是那毫不起眼，一輩子苦命的迎春。

迎春出身豪門大戶，本該慶幸，可惜她得不到至親半點疼愛，變得自私怯懦。雖然賈母把她接到身邊，有許多姐妹都願意在生活中幫助她，為她打抱不平，但她只丟下一句話：“任憑你們處治，我也不管。”於是，便沒有人甘心於幫助她了。生父把她賣到孫家，她在那飽受凌辱，飽受摧殘，“金閨花柳質，一載赴黃泉”。於是她的磨難也便到頭了。

迎春的故事使我深受感觸。其實，她的悲劇是從她任命的那一刻開始的。所以我學會了無論命運如何摧殘自己，我都不可以放棄，我都不會退縮，不會認命，因為我知道，我的命運是掌握在我自己的手中。

我的夢想是成為一名主持人或演員。可有許多人並不贊同我的想法，甚至是取笑。我清楚的記得有人曾對我說過；“求求你，不要白日做夢了，你的腦袋可以輕醒一些嗎？你這就叫“癩蛤蟆想吃天鵝肉”。聽到這些話，自然會對自己產生猜忌，甚至會打消這個念頭。但一看到書上一些語句：走自己的路，讓被人說去吧！我便又會燃起心中的希望。對，做自己想做的事，做自己願做的事，這樣，才不會後悔。

書籍曾告訴我：“天才是靠1%的靈感加上99%的汗水”；書籍曾告訴我：“努力就是勝利”；書記曾告訴我：“有夢想的孩子，運氣總不會差”。要相信我和書籍那點事兒，永遠不會結束。

閱讀伴我成長作文800字 篇11

國三作文 ,6113字

【篇一：享受讀書聲】

沏一杯好茶，輕輕扭開燈盞，靜夜，獨坐桌前。我輕輕吹撫帶來的熱氣，溫暖而又沉醉，伸手取出摯愛的書，詩文書香墨氣，撲鼻而來，振奮我的心情。

我愛讀書，那讀書聲聲入耳，抑揚頓挫，各種騷人頓生眼前。

真—在沉鬱中頓起

貴妃為你煮酒，太宗也對你賞識，仕途磨難，坎坷不平，你便開始沉鬱，於是，便有了“抽刀斷水水更流，借酒消愁愁跟愁”的感慨，我放聲朗讀，也想體驗你那無奈的情懷。你曾不放棄，毫不懈怠，有了“閒來垂釣碧溪上，忽復沉舟夢日邊”的希翼。我從中讀出了你那心中的念想。後來，你更是堅定，這信念大呼“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”我讀到了一個不曾失望，心懷理想，在沉鬱中不斷頓起的你—-詩仙太白。

後人都知道你有不羈的瀟灑情懷，可是又有幾個瞭解你那不羈的瀟灑情懷的真性情呢？

善—見義勇為的善良

每當我開啟這本馳名中外的名著時，都會被你的仗義、善良所打動。你一聲怒吼，拳打鎮關西，“大鬧野豬林”，是你讓我明白，生命不一定要完整，而一定要有價值！

在書中別人都獲得了一些好聽的名號，而你卻被稱為看似貶義的“花和尚”，別人都說你粗魯、衝動，但我覺得，你是用心底最直白的善去溫暖他人。

美—愁緒化作美好

你堪稱一代文豪，你是我國女詞人的代表。你用你獨特的視角，傳遞了心中曾經的美好。讀“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”。你的笑顏彷彿隨著詞句，落入我的眼簾。清冷的眸子是你無限美好的所在，但後來我卻發現讀你的作品，我要改變我的腔調，已不再是輕巧與歡欣，已變的無限低沉與惆悵，枕邊人的離去，愁緒將你越裹越緊，以致於“捲簾西風，人比黃花瘦”跟甚於“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。

今日之人都說你悲苦，但在我眼中你的愁緒已化作了，對過去的思戀，這又何嘗不是一種美好？

書海如棋盤，性情在彼岸，年復一年，日復一日，一路有讀書聲陪伴，感覺真好！

【篇二：成長，因書香而精彩】

我逐漸成長起來，卻忍不住回望，那些與閱讀相伴的日子

—題記

童年，因書香而快樂

“媽媽，美人魚最終找到幸福了嗎？白馬王子有我帥氣嗎？醜小鴨最終找到幸福了嗎”？

幼時的我，每天晚上是伴著許許多多的優美的童話故事進入甜美夢鄉的。臨睡前，我總纏著著媽媽給我講故事，許多的童話故事我都耳熟能詳。那幼小的心靈，隨著故事的或喜或悲。為賣火柴的小女孩的遭遇流淚，佩服阿凡提的機智勇敢，也被七個小矮人的滑稽逗得哈哈大笑……那是的我是多麼想識一個個方塊字，能夠自由閱讀啊！

少年，因書香而充實

少年時期是一個多夢的時期，我識字了，成為了書店的常客。輕輕開啟書的扉頁，縷縷墨香如醇醇楊柳風，在心田上縈繞。書香氤氳中，我與李白、杜甫暢談詩歌；與魯濱孫一起冒險；同曹操縱橫天下英雄；同林黛玉一起品味葬花詞；對簡爱的最終幸福歡欣過。我理解辛棄疾“可憐白髮生”的無耐；欽佩王勃“天若比鄰”的釋懷；明白李白“對影成三人”的孤獨，尋找文天祥“人生自古誰無死“的豪情；體會馬致遠”斷腸人在天涯“的淒涼。書，讓我明白了悲歡離合，善惡美醜。

青春，因書香而陶醉

升入中學，讀書成了我最大的愛好。每晚，是書伴我進入夢鄉。讀史以明志，讀經以養性，讀史以怡情。我國浩瀚的書海中，蘊含著無盡的寶藏，是我們成長真正的養分。是書，讓我穿越古今，去經歷驚心動魄的古代戰爭。是書，讓我拜訪叱吒風雲的偉人。是書，讓我進入奇異瑰麗的想象世界，瞭解祖國上下五千年的燦爛文化。是書，讓我上天入地，帶我遊覽世界的高川大山，周遊世界的名勝古蹟：登上埃菲爾鐵塔，參觀盧浮宮，遊覽金字塔。還是書，讓我瞭解了世界風雲，開闊了視野，增長了知識，汲取了力量……

回望書香伴我的道路，上面的腳印由小變大，有曲折變為整齊。猶如樹影一般斑斑駁駁S然的劍眉無疑是用眉筆勾描不出來的，讀讀普希金＿＿“假如生活欺騙了你”，又怎是庸脂俗粉所能及的？沉醉在詩歌的意境中，我用聲音表達出詩人的情志，而老師和同學卻說，沉醉在朗讀世界裡的我，顧盼神飛。

小說，讓我痴迷

在我眼裡，每本小說都有它獨一無二的香氣。或許是曹文軒筆下的秸杆味，或許是金庸筆下的活死人墓裡藏的蜂蜜香……這些都讓我痴迷。若說散文與詩歌都是畫卷，小說就是散發香氣的嗅囊了。看一本小說隨著書頁裡的翻勁，濃香緩緩前行，久而久之你身上也沾滿了墨香。偶遇有緣之人聊上共同喜歡的故事，與它樂之，那豈不是更能達到香囊招人愛的功效？我願手捧一本小說，用心靈尋找那縷芳香。

美者，與文字相伴，樂者，痴迷於文字。青春終將逝去，但生命的妝容卻可長存。行走在文字砌成的世界裡，去贏得那份歲月與智慧沉澱下來長存的美麗吧！

【篇四：書香滿園】

我有一個單獨的房間，裡面堆滿了書，自己有事沒事的就拿出來看看。提到我們都再熟悉不過的魯迅，你們應該會想到他的嚴肅、莊重，但是開啟他的童年之窗，我們就會發現，那裡卻是另外一道風景；燦爛的春光中的童真，無味的冬天裡也有童趣；自由的玩耍中充滿幻想，嚴肅的學習中也不乏快樂。書中的知識讓我覺得趣味無窮。“書院”裡的樂趣比比皆是……

我最愛的書，便是從小看到大的《安徒生童話》。不管在何時，都會拿出來看看。每一次看到的內容都不一樣，溫故而知新嘛！安徒生筆下的醜小鴨，處處受排擠，受嘲笑，受打擊。而醜小鴨並沒有因此而變得絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈的奮鬥，最後終於變成了一個美麗的白天鵝。我們都是白天鵝，我們都會成功，不過在此期間還有很長很長的路要走。只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現自己的理想。

第二便是那普希金的假如生活欺騙了你和弗羅斯特的《未選擇的路》。人生的道路不止一條，漫長的路途中，我們有時不得不遭遇選擇的尷尬和困惑，生活中的不幸、失意是暫時的，我們不要因為眼前的困難挫折就失去了對未來的信心。方仲永的一生讓我感到惋惜，如果他的到了後天的教育和培養的話，方仲永也便會成為像歐陽修、王安石、蘇軾等那樣流傳古今中外的詩人……

書中那歷數不盡的風流人物亦讓我為之魂牽夢縈。

我看見詩人站在高山之巔，代表祖國英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌！我聽見了“兩彈”—原子彈和氫彈爆炸的聲音！我聞到了關東原野上硝煙的刺鼻的味道！

用思緒翻開歷史的長卷，中華五千年的榮辱興衰，卻也是浮華一現。在三國爭雄那一頁，一位奇人被爭議於善與惡之間。那便是曹操了。文學上他是建安七子之首，曹操的詩特別出名，大多數反映了漢末社會的動盪和人民的貧苦生活。如《篙裡行》中：鎧甲生蟣蝨，萬姓也死亡。白骨露於野，千里無雞鳴。真實的反映出了漢末的社會狀況，被譽為“漢末實錄”。

當赤壁之戰突如其來的東風差點吹破了他所有的夢時，他依然飲酒賦詩，“對酒當歌，人生幾何”寫出了他內心的苦楚與他遠大的報復。

合上書頁，回味書香，我願徜徉書海，在書中揚帆起航……

【篇五：閱讀伴我成長】

有人說：“行萬里路，不如讀萬卷書”，還有人說：“書籍是全人類的營養品”。他們說的很對，書籍是我們精神的食糧；書籍是我們知識的源泉；書籍是人類進步的階梯。

在我小的時候，我就很喜歡看書，特別是那些童話故事，只要我每次被父母批評時，我都會悄悄地一個人躲在房間裡看書。每當我看書的時候，不管心情是怎樣的壞，我就會馬上開心起來，每當我看書看到高潮部分時，我就會情不自禁的身臨其境，感覺我就是故事的主人公一樣，我的情緒也會隨之變化起來。

現在，我長大了，看的書已不是以前看的那些童話故事了，我現在看的是那些更有哲理、更深奧的書了。如高爾基的《童年》，凡爾納的《海底兩萬裡》……我通過看這些書懂得到了許多的道理和知識。對我而言，書籍是我最好的朋友，它伴著我一起長大，它不會使我感到傷心，相反，它會使我感到快樂。

其實，讀書對我們也有許多的好處。讀書不僅可以使我們增長見識，開闊我們的視野；還可以培養我們良好的自學能力；也可以進一步鞏固我們課內學到的知識，提高我們的認讀水平和寫作文的能力，對於我們的學習與生活都有很大的幫助。所以，我們要多閱讀書籍。

許多人都不喜歡讀書，認為讀書是一件枯燥無味的事，看著名人們寫的那一本本名書，書裡面都是字，幾乎沒有插圖，那一行行的字看的人眼花繚亂，就會感到很煩，無聊，其實這並不能怪書的好壞，而是自己沒有投入進去。在我們讀書時，要把閱讀當成一件快樂的事，使自己沉寂在書海里，穿梭於字裡行間，在作者優雅的語句中沉醉……

其實書就像一杯美酒，擱置的時間越長，味道就越香濃。其實閱讀也不在於作者的知名度，不在於作品的深度，而在於自己閱讀時的感悟。

書是船，帶領我們從狹義的地方駛向生活無限廣闊的海洋，書是一代對另一代人精神上的遺訓，書有著傳播智慧的功能。

讓閱讀伴我們成長，讓書籍成為我們最好的朋友。

【篇六：成長路上，你我有約】

“書籍是人類進步的階梯。”古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉”。孰不知書中的每一則都蘊藏著深刻的哲理，如金色的陽光碟機走你內心深處的陰霾，每一段文字，都寄寓著感思的情懷，似怒放的玫瑰，讓那些荒蕪的日子充滿花香。書記能帶領我們超越時空的界限，讓我們的心靈自由自在的飛翔，抵禦世俗的侵襲，讓我們的靈魂洗淨鉛華，卓然獨立。

當我們迷惘時，書能指引我們前進的方向；當我們膽怯時，書能給與我們信心加勇氣；當我鬱鬱寡歡。悲觀失望時，書又能教我們如何振作起來。如果說朋友如知己，那麼我要說書籍如伴侶，如果生命還要來一次孤獨的旅行，那麼我只願帶上一個簡易的行，寫一本契合心靈的書，讓它深掘內心的夢想，讓人生擁有真正至高於上的洗禮。

書給了我們成長與智慧，面對困難的勇氣，面對生活的那點坦然和豁達。無怪乎人們再累也要讀書，再苦也要讀書，收入再少也要買書，住處在擠也要藏書，交情再淺也要送書，從古至今，人們無一例外地從書中汲取生存的養料，開啟了別樣的人生。人的一生也許不會成功，但一定在成長，而書就是陪伴我們成長的良師益友，或許，有些成長，並不是我們所想要的，有些路，也並非是我們想走的，我們脆弱的承受生活帶來的困苦與磨難，身心早已疲憊不堪。而有些人卻因有了書籍的陪伴而更加堅毅，有些人卻在苦海里掙扎尋找出路，可他們卻不知著出路其實本不難發現，難以發現的只是他們的愚鈍不及，我們不想辜負了父母含辛茹苦的教誨，不相誤解了課堂上老師談笑風生的意義，更不想過早地意識到滄海一慄的渺茫，當我們手足無措是，只能高聲吶喊：“讓書記那噴湧的泉水洗盡我生命中汙濁的浮華”！

書籍，飢之以當食，寒之以當裘，憂患時以當安樂，孤寂時以當金石琴瑟。成長之路絕不能少了書，成長可以捨棄白晝，但卻少不了這盞明燈！缺少書籍，世界便無法進步，人類將無法前進。它教給我們知識，告訴我們如何去愛，告訴我們成長，教會我們如何感恩，它唯一沒有教給我們的是人世間罪惡種種，誤入歧途的是非與猙獰。生活無書，是枯燥乏味的，所以，朋友請攜一本契合心靈的書，去感受人生的真諦和生活的豐富與美好，不必再茫然，不必再煩惱，在愉悅的閱讀享受中，學會愛，學會理解，學會豁達。

成長路上，你我有約，讓我們一起以書為伴等待青春破繭成蝶！

【篇七：讀書成長真諦】

夕陽西下，當落日將最後一抹餘暉灑向大地，微風徐來，牽引著我走向與你相識相知的一幕幕。驀然回首，才發現你已伴我走了許久……

早在兒時，你就以一個“陌生人”的身份闖進我的生命中。剛開始，我真是恨透了你，不僅拘束了我的一言一行，更禁錮了我的思想。後來啊！在媽媽的介紹下，我發現你也蠻可愛的，《安徒生童話》中的醜小鴨對我說，只要你是金子，縱使被灰塵覆蓋，也終有發亮的一天；《西遊記》中的美猴王告訴我力量越大則責任越大；《愚公移山》中的愚公向我詮釋著有志曏者、事竟成。是你，給我打開了一個五彩繽紛的世界，讓我自由翱翔。

接著考入小學，我與你變成了“同學，”六年的同窗朋友，更加深了彼此間的瞭解。我發現你是樂觀向上的，你以“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情直面生活，用自己的正能量感染我。同時，你又是多愁善感，在“簾卷西風，人此黃花瘦”的悲涼情懷中使我沉思，使我深邃。你在“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”中的悲壯，更使我懂得應該報效國家。你如一盞明燈，照亮了我前行的世界，讓我徜徉在知識的海洋。

轉眼間步入初中，我與你變成了知己。時間無法沖淡你我的友誼，更像一杯陳年老酒，越老越有味。我最愛《國家地理100地球之謎》，你此時更像一位淵博的老者，向我介紹中外地理之謎，去探索UFO神奇，讓我傾聽來自宇宙間另一個世界回聲；滄海桑田，地球的面貌幾經改變，你為我揭祕地球上這些神奇偉大景象；回溯人類的文明史，演繹了無數的精彩與神奇，你又要帶我去跨越一個更高的階梯求知。你與我在繁忙的學業中聯絡得越來越少，難以同你一起學習與玩耍，甚至一度看不見你的背影。我迷茫了，惆悵了。此時的你卻在我耳旁低語呢喃，“現在的離去，是為將來更好的重逢。”原來，你從未離去，只是在默默地注視著我，看我成長。

入夜，天高露冷，一彎月牙在西南邊靜靜地掛著，皎潔的月光透過窗樓，輕撫著我的臉頰。是你嗎？親愛的朋友—書籍，在遠方凝視著我嗎？感謝你伴我一路成長，讓我找到人生的真諦。

【篇八：書—綻放心靈的花蕾】

泰戈爾曾說：“年輕的時候，我的生命猶如一朵鮮花—當和煦的春風到他門前乞討，他她便從那富麗繁華中搖落一兩瓣，絲毫也不覺得有任何損失。如今青春已逝，我的生命猶如一枚堅果，已無物可施，只等待著把自己徹底奉獻，連同那甜蜜的重負。”我們還在成長，所有的星星在靈魂的夜幕中閃耀，美麗的花兒在身體裡徐徐綻放，而成長的躁動正如一縷薰香在我心中冉冉升起，如果生命要再來一次孤獨的旅行，那麼，我願裝上一本契合心靈的小書，讓他深掘內心的夢想。

古詩有云：“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。”而我卻說給了我成長的智慧，面對困難的勇氣，面對生活的那點坦然與豁達。無怪乎這麼多年來人們再累也要讀書，工作再忙也要讀書，收入再少也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書。無論是平民匹夫還是商界鉅子，人們無一例外的從書中汲取著生存養料，開啟了別樣的人生。接受來自心靈深處高貴的洗禮，然後走上各自的朝聖路。是啊，書籍，飢之當以食，寒之當以襲，憂患以當安樂，孤寂以當金石琴瑟。成長可以捨棄自晝，但卻不能缺少這盞明燈！

有些路並不是我們想走的，我們如此脆弱的承受著生活的洗禮，有些人故此更加堅毅，有些人卻在苦海里沉澱。我們不想辜負了父母含辛茹苦的教誨，不想誤解的課堂上談笑風生的意義，當我們手足無措的時候，只能高聲吶喊：“讓書籍那噴湧的泉水洗盡我生命中汙濁的浮華。”書外只有一個人生，如你也如我，書中卻有無數個成長的軌跡；書外只有一個世界，如我們肉眼所見，而書中卻有無數個天堂，只有心可以領會。它交給你知識，告訴我如何去愛，也告訴你如何成長，教會你如何感恩，誤入歧途的是非與猙獰。他歌唱歌曲，是你靈魂的巖洞裡震盪腐朽的黑暗。

讓我們遨遊精神的殿堂，讓他指引我們在書誨中做出一個徐徐綻放的花蕾。

書香伴我成長作文 篇12

國一作文 ,1568字

【篇一：書香伴我成長】

莎士比亞曾說過：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。

只有書，才是人類最好的朋友，他只求奉獻，不圖回報。讀書，是一種體驗，是一種享受，更是陶冶情操……

從識字開始，書香就伴隨著我的成長。小時候的《安徒生童話》，讓我稚嫩的心靈學會了善良與聰慧；少年時的《長征故事》，讓我明白了要不忘國恥，振興中華……

因為書，讓我明白了白雪公主善良的本質；因為書，讓我明白了長征途中先輩的不畏艱險；因為書，讓我明白了皇帝新裝的愚蠢；因為書，讓我明白了雄渾的瀑布，壯麗的山河……

那天，窗外陰雨連綿，雨點印在窗戶上，我躺在床上，輾轉反側，怎麼也睡不著，便抱起我的最愛—《平凡的世界》。

它，是一本最讓我感動的書，勞動與愛情，失敗與成功，善良與狡猾在平凡的世界裡交織成一個網，而書中的人們就在網中穿行，在生活這個大舞臺中演譯動人的篇章。

孫少平是一位有知識遠大抱負的農村青年，他不追求幻想，腳踏實地的闖蕩，揮灑滿腔熱血。他是位有思考的人，他有著自己的酸甜苦辣，有著自己的生活，他希望自己能像一個男子漢那樣去生活一生。他讓人感動，因為他堅強，他能自己乘車去陌生的世界，從“攔工漢”到“煤礦工人”，他沒有傳奇的夢幻色彩，而是用堅耐譜寫了一生。

孫少安是一個土生土長的農民。他勤勞，樸實，忠厚，為集體考慮，他有孝心，他能忍受生活的考驗。在事業上，他一再遭受磨難，在家庭上，他從小就擔起照顧家庭的重任……他的經歷，令人同情；他的精神，令人欽佩；他的世界，令人感動。

書讓我們感受到了世界的美好，書讓我們領略人間的酸甜苦辣，是書充實了我們的生活。

書是人類進步的階梯，讓我們沉浸在書香裡，“好讀書，讀好書，讀書好”。書就像美酒，令人陶醉，書就像畫卷，有領略不完的風采，讓我們沉浸在書香裡，點燃夢想！

【篇二：書香伴我成長作文】

書如火柴，點亮漆黑的夜。書如鑰匙，開啟智慧的門。書如階梯，踏向知識的路。聞著漂漂盪蕩的墨香，撫摸著大小不一的書籍。我的心中總是充溢一股著歡欣與怡然。

書是流淌的血液，書是燃燒的火焰，書是無盡的源泉，讀書是一種樂趣，也是一種享受。一個不瞭解書的人，永遠不會懂得讀書時的怦然心動。

在書中，青山依舊在，幾度夕陽紅。望火燒赤壁，江上硝煙煙滾滾；觀桃園三結義，豪邁的手足之情；贊青梅煮酒論英雄，看三國鼎立的盛況。

在《紅樓夢》中，同黛玉悲葬桃花，與湘雲醉臥芍藥叢，觀清雯撕扇子，作千金一笑，又嘆黛玉紅顏命薄，惋寶玉出家斷俗緣。

《水滸傳》，帶我飛上了好漢雲集的梁山水泊，看景陽岡武松打虎；觀相國寺，魯智深倒拔楊柳；望吳用好漢七人智取生辰綱，我為好漢們悽慘的結果黯然神傷，又為他們的義氣而感動。那一個個豪邁善良，頂天立地的形象呼之欲出。

讀《狼王夢》，母狼對狼子殷切的希望與無私的愛使我欽佩；讀《城南舊事》，被小英子的古怪精靈而吸引，又想去看看老北京那淡然、平和、不疾不徐的日子；讀《阿Q傳》，痛心於舊社會的腐敗與人民的麻木。

多讀書，可以陶冶情操，既使你的文化層次提升，又使你心情舒暢，身心健康。莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品”，是啊！書對我們來說如此重要，我們又怎能捨棄它呢？

我也是個小書蟲，十分熱愛讀書，經常在寫作業、學習時抽空讀書，媽媽也為這事沒少和我嘮叨過。一天，我又在寫作業時看課外書，正看到緊張的情節，忽然肩被錘了一下，我不耐煩地往後一看，媽媽那似笑非笑的臉映入我的眼簾。我故作鎮定地提起笑，又傲遊在題海當中。媽媽說：“不是不讓你看，而要你多多看，但要在正確的時候看，你這樣什麼知識都消化不了”。我點頭如搗蒜，認同了媽媽的觀點。

一本本好書，猶如一朵朵怒放的花朵，永不凋零。書在我的生活中留下了流光溢彩的一頁，又是一顆夜明珠，在黑暗中熠熠生輝，催人奮進。

在嘗試中成長作文700字 篇13

國二作文 ,3750字

【篇一：在嘗試中成長】

收蝦籠子是媽媽每年暑假早上的必修課，也是最艱難的日子。

那天早晨，媽媽喊我一起和他收下籠子去，我也沒猶豫就答應了。很快我們到達了第一個“站點”。一切準備就緒，看著媽媽那架勢，一氣呵成，有條不紊的。看見媽媽如此的輕鬆，我也想試一下。

“媽媽我來幫你吧！”“好，你就負責幫我拉繩子吧。”我欣然的接受了。我接過媽媽手中的繩子用力的拉，可是看著媽媽如此的容易，我卻怎麼也拉不動，就如同是一個千斤重的秤砣在水中使力的拽我，我又拉了幾下，還是一樣，蝦籠子紋絲不動，彷彿水中才是他們的天地，不願離開他們的家園。“你應該把繩子放在船沿上，慢慢的拉，不能使蠻力。”我照著媽媽的方法試了一下，還是不行，我依然是拉不動，我放棄了給媽媽幫忙。

“你就在旁邊，我來拉。”媽媽說。我索性坐在船裡看著媽媽做。

看著媽媽滿臉的汗水，我終於於心不忍，又閏起來幫忙了。

不知不覺便到了正午，我累得腰弓背駝。

空中沒有一片雲，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，河面上靜悄悄的。連河旁的樹木都沒精打采的，懶洋洋地站在那裡。而我跟媽媽卻還在忙碌。

“你歇會，給我吧。”我一屁股坐在船上，媽媽依然沒有絲毫的懈怠，太陽直射著地面，河裡的魚也不敢露出水面。但媽媽依舊堅持。看著她那額頭上的頭髮被汗水浸成一指一指，我頭腦中不禁浮現出媽媽以前在河中一個人忙碌的身影，這樣的動作已不知重複了多少次，況且還要堅持三四個小時，那每一秒，我相信都是艱難的。但每次媽媽回到家後，總是笑臉對待我們，沒有一聲的怨言，還忙著做家務，彷彿沒事似的。

今天我終於體會了一把媽媽收蝦籠子的辛苦。我突然為我以前的無知而愧疚，以前我怎麼就沒能感受到媽媽的辛苦呢。以前只是抱怨自己的學習辛苦，總是訴說學校生活的清苦，現在想來，每個人做每件事都不會是輕而易舉的，想到這裡，我不禁笑了。

【篇二：在嘗試中成長】

無數次從滑板上摔倒，磨練了我的意志，使我更加堅強。

小時候，我一直嚮往著能擁有一把自己的滑板。每當我看到電視上，那些滑板高手們輕鬆完成各種令人驚奇的動作時，我的胸前總澎湃著一腔熱火，心中也不斷在念著，將來我也要成為一名滑板大師。

七歲生日時，媽媽為我買了一把精美的滑板，我迫不及待的把滑板從媽媽手中接過來，自己練習起來。

不就是玩滑板嗎？怎麼可能難倒我呢！我的內心膨脹，嘴角勾起輕蔑的一笑。便學著電視上的動作，一腳向滑板踩去，另一腳緊緊尾隨，放在後面的踏板上，我信心滿滿地認為自己能駕馭滑板，但隨著我身體的晃動，兩塊滑板也各自做著不規則的擺動，滑板一點兒也不聽使喚，我重重地跌在地上。

看來學習滑板也不能一味求成呀。我心想，自己被跌倒在地上，指定是不能掌握平穩，我應該先在滑板上站穩才行，我抱起滑板，找到開闊平坦又在欄杆邊的空地，我握緊欄杆，躡手躡腳的把一隻腳踩在前板，正當我將另一隻腳輕輕提起時，滑板似乎給我開玩笑，“咻”的一聲從我腳下溜走，我摔了個屁股開花。

不能氣餒，我拍拍灰塵，又握緊欄杆。這一次，我先將腳踩在後板，確定我摔倒的跡象時，小心翼翼地提起另一隻腳踩在前板上，這次淘氣的滑板終於在我的腳下安穩了一次。我忘乎所以，手輕輕一推，雙手離開欄杆，微風劃過臉頰，滑滑板的感覺令我陶醉。

但好景不長，失去推力後，滑板不再平穩的滑行，而是左右不停的擺動，我不停的變換動作，雙手左擺一下，右擺一下，自始至終沒能掌握淘氣的滑極，這一次我摔了個狗啃泥，嘴角流出絲絲鮮血。我用滿是灰土的衣袖抹去血絲，抱起滑板，自信的盼望著下一次一定成功，無數次的跌倒磨練了我堅強的意志，使我更加自信。

【篇三：在嘗試中成長作文】

在嘗試著又一次踏上滑板的時候，我堅強了。

去年暑假，媽媽為我買來心儀已久的滑板，我也迫不及待的拉上幾個小夥伴去陪我滑。他們先將一隻腳放在踏板上，另一隻腳輕輕施力，人就飛出多遠，個個身輕如燕，從我旁邊帶起清風，讓我好生羨慕。

我模仿著他們的樣子，雖然滑板飛出了不遠的距離，我整個人卻跌坐在地上，胳膊肘被蹭去一塊皮，冒著血珠火辣辣的疼，我萌生了征服它的退意。花壇裡幾棵小雛菊由於長時間地炙熱的驕陽烘烤，也都無精打采的垂著腰，好難。

朋友們似乎看出了我的退意，都拉過手來鼓勵我，他們將我的滑板靠在牆邊，給我做示範說：“沒關係，我們都是摔著摔著就會了，來嘗試一下吧！”我猶豫著不敢上前，胳膊上的疼痛提醒著我剛才發生的一切，他們直接抬著我的腿將我放在滑板上，扶著我一點一點向前。漸漸的，我竟然適應了這種左右搖擺，雙腳離地的感覺，我決定嘗試著征服它。我拒絕了朋友們的扶持，扶著牆，將腳放上去，不料重重地摔在地上，膝蓋都青了。看著他們在空曠的地方靈活的像風一樣滑動，我的戰意越來越高。

對，不能放棄。

我開始嘗試第二次，我改變了以前的方法。先放上一隻腳，另一隻腳作為支援力和柺杖。“慢慢來。”我對自己說，不知道就這麼滑了多久，我已經能把滑板的平衡控制住了，我也慢慢把右腳踏在板子上，嘗試著放開牆，自己掌握平衡，可是卻重摔於地。我不甘心又嘗試的爬上去，朋友們也來為我護航，他們用手錶為我記錄著滑行的秒數，我忽略了身上的疼痛，一次又一次嘗試中，終於可以用腳踏上滑板，繞上小半圈了。我抱起滑板跌跌撞撞的走回家，看見的那幾個小雛菊迎著太陽挺直了腰桿，自信的微笑。

人生中有那麼多未知的事情，如果不去嘗試，就會錯過，就像我學習滑板。如果我不去嘗試，就永遠不會學會，永遠不知道自己有多堅強。

在嘗試著學滑板時，我學會了堅強。

【篇四：在嘗試中成長】

我不是個自信的人。

爸爸媽媽培養我的自信，專門送我去學吉它。

來到老師的琴房，我惴惴不安。這裡，我人生地不熟，周圍的同學似乎已經一起學了幾年了，一到就三五成群地聚在一起聊天，新來的我像一個異類，孤立人群之中，每每見他們用嫻熟的技法，奏出美妙的音樂，而我卻還連琴都拿不穩時，就越發令我自卑的不敢與他們交流，我也感到他們似乎有些疏遠我。

直到有一天，我才勇敢的做出了改變。那天，一卻都好像沒什麼不同，同學們都在聊著，我則躲著看書。突然一個聲音分明的傳入我的耳朵：“你們知道拜仁嗎？”我彷彿受了什麼刺激一般，馬上抬起頭尋找聲音的來源。是本，我想起來，他就是那老師天天表揚的男孩，所有人都說不知道，而我心中卻掀起了滔天巨浪：“拜倫！他說拜倫！是我最喜歡的那個詩人。”我彷彿找到了知己一般，迫不及待地衝上去告訴他：我知道！可是我害怕，怕他們嘲笑我，排斥我，不理睬我。我心中便一直有兩個聲音在爭吵，說，或是不說。

也不知哪來的勇氣，我突然轉向本，一字一頓地說：“我知道拜倫。”

一瞬間，教室裡安靜的落針可聞，我彷彿只能聽到自己的心跳聲—我從未如此緊張過！一句話了，我便屏息凝神地望著他們，只見他們一臉錯愕。

我羞得面紅耳赤，腦子裡一片空白。

突然，他們笑了。本興奮地拖著椅子來到我身邊坐下，驚喜地說：“你知道拜倫，你看過他的……”我望著他，語無倫次。可本卻是在旁邊不停的提問。漸漸的，我放鬆了自己，熱烈地與他們交談起來。

以後的日子裡，再看不見我孤單的身影，我也真正的融入了他們，本也成為了我的好朋友。原來只有與人交流，才能讓人知道你的心意。

那次勇敢的嘗試，也讓我放下靦腆，收穫友誼，在成長的道路上邁出了自信的一大步。

【篇五：在嘗試中成長】

今年暑假，我參加了父母的田間勞動。這是一次難忘並讓人深有所感的勞動。

八月的早上，天亮的很早，小草上的露水還搖晃著不肯離去。陣陣晨風襲來使人感到格外精神。

望著家門口的青山綠水，我有了無限動力。我很想去田裡看看。

隨著大家腳步的移動和談笑的聲音，露水最終落入了大地的懷抱。

看著大家紛紛下入水田中，我不由也想去試試，可心中卻十分膽怯。看著大家在齊膝深的水田中插秧，我又想到了吸血蟲。記得我小時候被它咬了流的血可以裝滿一根小試管了。

父母貌似也瞧見了我的心事，停止了手中的活說：“成，你也下來幫幫忙吧！”我心慌搖著頭想離開，可卻撞上父親嚴厲的目光。“下去”，他說到，我只有乖乖下田，但還是怕，只下去一會兒，跳下去就又上來。

第一跳，泥水四濺，把秧遞到母親手裡，我飛快的又上岸坐在地上，左看看右看看，沒有吸血蟲，我鬆了口氣。接著一次兩次三次……好像也沒什麼嘛！

父親叫我了，我靠過去，他便說：“我來教你插秧，以後讀不好書了就種地吧！”我在岸上仔細看著。他示範了一遍，我心中立刻覺得也沒什麼難嘛。我便獨自找了一地，靠岸的地方插了起來。不過一二十根，我便是腰痠背痛，不能直起身子。回頭一看，一根根秧苗東倒西歪，再看看大人們栽的，那一條條的跟線一樣，我又心生好奇。不知不覺中又下了田，看著父親栽。他也不說我，一邊栽，一邊為我講解：用左手握住尾部，右手三根手指握住根部，端直一按就好了。再有就是不要看你栽的秧，看看前面，一條直線的看前方秧，就不會東歪西扭了。我點點頭。向自己那條走去，我猛然想到我還在水田裡了。我連忙抬腳看，發現也沒什麼嘛。接著我又栽，比之先好多了，雖不及大人，但也不錯了。

我也不怎麼怕血吸蟲了，因為我才知道在我這邊一般都很少有的。我在這次下水田嘗試中收穫了勇氣與經驗。

只要你擁有勇氣，你便什麼都不怕了。只要有人向你傳播經驗，一定要虛心聆聽，那樣你人生的路會直很多。

在嘗試中成長作文記敘文 篇14

記敘文 ,6693字

【篇一：在嘗試中成長】

我是一個很膽小的人，最害怕和陌生人講話了。但就是那一次勇敢的嘗試，我向前邁出了一大步。

寒假放了還沒多久，新年就歡歡喜喜的來了。這天，我和奶奶一起去熱鬧的市場裡辦了年貨。偌大的菜場裡擺了數不清的小攤和琳琅滿目的商品，熙熙攘攘的人群像流連於花叢中的蝴蝶，從這個攤位“飛”到下一個攤位，濃郁的年味飄在菜市場的上空。

我和奶奶被人流隔了開來，奶奶只好用手指了指，我身後的攤位，示意我去選一點自己愛吃的蔬菜。我轉過身，好在這個攤位並不很擠，結賬的地方卻排起了隊，我暗舒了口氣，快速的挑選了些蔬菜，也排在了隊伍後面。

我前面的一位老奶奶，她手裡提著兩大包蔬菜，矮小的身體因不堪重負，顯得更加佝僂。我幾次想伸出手去幫她，但總是剛伸出去就又它縮了回來。我害怕她拒絕我，只敢默默的盯著她，好能在她走不穩的時候及時的扶她一把。我膽戰心驚地看著老奶奶一步步往前挪，終於，馬上能排到她了。

就在這裡，一個黑影從後面擠了過來，手裡拿著許多東西，一邊走還一邊大聲叫喊：“老闆！快給我結個帳，我趕時間！”也不管擁擠狹窄的小道，只知道一味地向前擠，橫衝直撞的。老奶奶被他撞了個趔趄，手裡的包也一下子摔到了地上。但那人卻看也不看，硬是擠到了第一排。他終於停了下來，我看清楚了，是一個年輕的叔叔。他又轉過身來，把老奶奶往後推了推，給自己擠出了一塊地方。老奶奶的腳下又是一個踉蹌。

“叔叔，你不能插隊！”我扶著老奶奶，也不知哪來的勇氣，衝他叫道。叔叔又轉了過來，老闆也望著我，就連選菜的顧客也停了下來。我的臉一下子漲得通紅，心也在這種寂靜沉了下去。我是不是不該多管閒事，這樣肯定招人討厭了……我的頭越來越低……突然，我絞著的手上一陣溫暖，我小心的瞄了一眼，是老奶奶！她拉著我的手，眼裡全是溫柔與鼓勵，沒有絲毫責怪。我的心定了定，滿是冷汗的手掌鬆開來。我重新抬起了頭，“叔叔，老奶奶……老奶奶是先來的，她提著這麼多東西，您不能插隊！還有，您撞到了人，應該道歉！”雖然剛開口時有些結巴，但感受著手心中傳來的溫暖和周圍鼓勵的目光，我的話越來越流利，也越來越堅定。身邊響起一陣陣的附和聲，叔叔羞愧地道了歉，排到了隊伍之中……。我終於伸出手替老奶奶拎起了袋子，感受著滿滿的善意，昂首挺胸。

回家的路上，我感覺風格外柔，路分外寬，天出奇得亮！

這次嘗試讓我懂得，每個人都因為善良而更加勇敢，都因為溫暖而更加動人。我再也不害怕和陌生人交談，因為我知道，用善良，能收穫寬容與感動。

感謝這次嘗試，讓我勇敢，也讓我認識到了自己原來有多善良！

【篇二：在嘗試中成長】

此刻我的內心是崩潰的，家長會由我一個人主持！一想到星期五要來那麼多家長就覺得有點怕，我除了要寫自己的發言稿，更重要的是串詞，先是開場白，然後學生髮言，家長講話，老師提學習要求……一環扣一環，哪兒都出不得半點差錯，壓力感蹭蹭往上飆。

花了幾個中午的時間終於把一切材料準備就緒，但我這心裡啊，實在是很“慌”，要是我突然舌頭打結了怎麼辦？要是中間突然冷場了怎麼辦？有一大段的串詞我還得“現想現賣”了。要是我突然串錯了順序怎麼辦……腦海中一大堆的“突然”’閃個不停，讓我不敢再想。因為我總覺得我沒有這麼大的能耐，組織好這場家長會，從前我雖然主持過不少班會，但這次可不一樣，除了老師和同學，還有將近50位家長了，這要是在關鍵時刻掉了鏈子，丟臉可丟大發了。

然而星期五還是到了。

家長陸續進入教室，我和幾個同學坐在邊上，看著一個個家長和逐漸擁擠的教室，我的手和腿不自覺的抖個不停，臉緊張得像個熟透了的西紅柿。

班主任向我示意，我拍了拍胸口，清了清喉，做幾次深呼吸，告訴自己：別怕，要相信自己！繼而大步走上講臺。“尊敬的各位老師，親愛的叔叔阿姨們……”怕歸怕，但上都上了，再緊張也於事無補。所幸我雖心裡慌，但語言的流利度和感情度還是沒受到影響。

“有請某某同學與我們交流一下他的學習方法，大家掌聲歡迎。”伴隨著大家的掌聲，我走下臺坐回原位，“呼……還好，還好開門大吉！”我找到了些感覺，主持不是獨角戲，尤其要注意與家長的眼神交流，但又要注意不能將眼神到處掃……我緊了緊拳頭，沒有再多想，全身心的投入到家長會中。

輪到我發言時，雖然我的臉依舊紅的不行，但心裡終究是有了不少底氣。在發言完畢後，我彷彿聽見一位阿姨說：“嘿，稿子寫的真不錯，講話也順耳。”

時間過得很快，家長會進展的很順利！

我長舒一口氣，露出輕鬆又自信的笑容，陽光在教室裡投下淺淺的光亮。這樣的晴天，適合讓自己更勇敢，更自信。

在這次嘗試主持家長會中，我勇敢了，自信了，成長了。

【篇三：在嘗試中成長作文】

周圍突然颳起了一陣“滑板風”，黑色的，白色的，藍色的滑板像一隻只靈活的精靈，在腳下自由的飛翔，讓我眼饞不已。終於，在生日那天，我收到了夢寐以求的滑板。

乾淨的白色，箭一樣的身型，精美的花紋，燈泡閃耀的輪子，新滑板讓我愛不釋手。我抱起它，迫不及待地衝了出去，腳下生風，彷彿已經站在了滑板上了。鄰居家的屋子前有一塊水泥地，正是學滑板的好地方。我將滑板放在地上，燦爛的陽光撒在地面，看著眼前閃閃發亮的滑板，我心裡不禁湧起一陣激動。

回想起夥伴們熟悉的動作，我將左腳踩在了前半部分，稍稍向前扭動了幾下，右腳猛的向前一蹬，然後順勢也踩上了滑板。我心中一陣竊喜，原來滑板這麼容易學！然而喜悅還沒得及衝上大腦，就猛然堵在了臉上。滑板的輪子轉得飛快，而我的右腳卻僵硬的不能動彈，它一下子就飛了出去，一眨眼就“啪“地撞在了牆上。我也因為失去了平衡，即將和大地來個親密接觸。不過好在我眼疾手快，在倒地之前又手撐了下地，雖然沒能避免摔在地上，但除了手蹭破了點皮，其它地方都不怎麼疼。我顧不得手上的傷，從地上一骨碌爬了起來，連忙去檢視滑板的“傷勢”。光滑的額頭被刮出了幾條傷痕，衣服也沾了些灰。我心疼的把它抱了起來，然後坐在了牆邊。

心中的激動被手掌時不時傳來的絲絲痛楚沖淡了許多，看來得想個別的辦法，先讓右腳習慣兩邊搖晃的動作。我向四周掃了掃，看到了一根木棒。嘿，有了！我一拍腦門，把滑板在地上放好，把木棒拿了過來。再次在滑板面前站好，我深吸了一口氣，先把左腳踩上去，雙手握緊立在滑板前面的木棒上，小心翼翼地把右腳放了上去。有了木棒支撐，倒不用擔心摔倒的問題，我生澀的動了動右腳，心裡默唸著，“左，右，左，右……”練了一會，右腳能動了，但滑板卻怎麼也不往前滑。我只好又用木棒在地上撐了一下，藉著那點衝力，右腳左右動了幾個來回，雖說很慢，但是好歹是向前滑了一段。我又來了信心，靠著木棒，讓滑板歪歪斜斜的滑了一大段。但是問題又來了，我不知道如何轉彎！左腳剛向右轉了一下，滑板就在地上很用力的刮一次。我有些鬱悶，在原地試了一次又一次。唉！我感到身子一扭，人從滑板上掉了下來！但是滑板卻掉了個方向，我回想著先前的動作，難道是我一開始角度轉大了？我連忙又爬上了滑板，左腳轉了一個小小的角度，果然，滑板順利的轉了個小彎。我就著木棒在水泥地上滑了一圈又一圈。

終於到了最終的時刻了，我提起一口氣，左腳踩上，右腳點地，踩好，向前滑去……又是“啪”的一聲，滑板再次飛了出去，但這次我卻很興奮，為我沒有用木棒，雖然歪歪扭扭的，但總算是自己滑了一次！有一次就有二次，即使一次次摔倒，但我卻沒有放棄。終於，帶著身上一點淤青和擦傷，逆著夕陽的餘輝，我成功的滑了一整圈。

到現在，我已經很久沒有再遠過滑板了，但是學習的那次經歷，卻一直深印在我的腦海中。沒有什麼事情能一次就成功，在你掌握它之前，會有許多的挫折，困難，但是不管有多少，只要找到合適的方式，永不放棄，總能成功。

我不再害怕遇到困難了，只要想起那一次嘗試，我就能早從容應對，勇往直前。

【篇四：在嘗試中成長】

赤日炎炎下，3個面孔稚嫩的孩童在溪邊嬉戲，一陣陣驚喜聲連綿不斷。為首的一人挽起袖口，褲腳，雙手在水中撥動著石頭，中間一人則是扒開水中的沙土，雙眼就像水下的雷達，掃描水下的世界。後面還跟著一個小個子，提著一個小紅桶，搖搖晃晃的跟在後面，那個人當然就是我。

“好大一隻，快。”為首的大個子驚呼一聲，如獲重寶，他連忙把石頭掀開，“瑜，在後面堵住，別讓它溜了。”隨即水便渾了起來，哪裡還有什麼螃蟹，“怎麼辦，庭？時間一長螃蟹就跑了”。庭不慌不忙的把手伸入渾水中，很嫻熟的左右摸索起來，這倒有點像渾水摸魚。不一會兒他便揚起一隻手，只見手中赫然夾著一隻巨型螃蟹。我便小心翼翼的開啟桶蓋，生怕它跑了。這是我第N次出來和他們捉螃蟹了，不過我每次就是幫忙提提桶，沒捉過一次。看著那一雙有力的鉗子，長滿倒鉤的八字腳，我就心生恐懼，哪還敢去碰它？

“軻，快過來，捉一隻很好玩的。”我像往常一樣，向後退了一步，連甩著腦袋，似乎有一百個不情願。“每次出來都只提個桶，我想你也厭倦了吧”。庭又走過來勸我，手裡還抓著一隻螃蟹，他舉起螃蟹在我面前晃了晃，我當即一個踉蹌，一腳踩進水裡，桶也差點碰翻，馬上用手推他的腿還螃蟹。不料這一推，一下把螃蟹抖掉了，它就像一個逃兵，撒腿就往水裡鑽。“快，軻，快把它撿起來，好不容易抓到這麼大一隻，跑了就追悔莫及了。”他的話就像春雷一樣，在我腦中炸開，告訴我應該去把它抓回來。可是望著離水只有不到一尺的螃蟹，我的身體就像被繩子捆住一般，無法前進一步。我的思想意識也套上了一層枷鎖，怎麼辦？抓的時候，萬一被砸了怎麼辦？可是這又是我們找了好久才碰到的一隻，我望向庭和瑜，他們都點著頭示意我趕快抓住它。眼見它就到在水中消失了，我也顧不得那麼多，一下把它從水中抓出來，以迅雷不及掩耳之速把它扔進桶裡。我的心一下提到了嗓子眼，怦怦亂跳，手怎麼都不聽使喚得抖得厲害。

“看我說抓螃蟹很好玩吧，沒夾到你吧。其實它只要你找對方法，是不會夾你的。”驚魂未定的我慢慢提起那隻螃蟹，雖說已經抓到了，但還是心有餘悸。原來也不是我想象的那麼可怕嘛。以後終於可以和他們一起抓螃蟹呢。

那一次嘗試，踏出了我人生重要的一步，不僅讓我敢抓螃蟹了，這讓我又有去嘗試新事物的勇氣。其實有些事情並非你想的那樣，只有去嘗試，去體驗，經歷，才會知道其中的樂趣，如果踏不出那關鍵性的一步，你將永遠不會知道原來，世界那麼奇妙，而只能聽著別人口中的故事。

那一次嘗試，我收穫了勇氣，收穫了嘗試的奧妙。

【篇五：在嘗試中成長】

那年暑假，那一天，地面被烘烤的膨脹起來，一切都熱得滾燙，而我，卻加緊向前趕路，盡力想趁天黑之前發完手中的宣傳單。

姐姐的店子眼看就要開業了，新店的宣傳任務理所當然落到了我身上。我主動承擔了這個艱鉅的任務。

拿著厚厚的傳單，大步流星的跑到街上，心裡滿是小激動。

可是，正是當我來到街上，看著來來往往的車輛和擁擠的人潮，我拿著傳單竟不知如何是好。

終於，我鎖定了一家裝潢精緻的服裝店，推開門進入店內。哇！霎時間，彷彿闖進了一片涼快的領地，感覺像泡在泳池裡一樣，特舒服。“阿姨，你好！”我熱情的和櫃檯的人打招呼，又樂呵呵的望著她。但是一連串的問題追來了：我應該怎麼開口呢？她會不會拒絕我呢？如果真的拒絕了？那我又該怎麼退場呢？我低頭尋思著。

沒想到那位阿姨竟走過來我身邊，我慌忙的趕緊把單子藏到身後，又裝作若無其事的樣子挑選衣服。

“阿姨，你們店裡的衣服都好漂亮哦！”我說會著一些讓她聽著快活的話來拉攏一下關係。“嗯，是呀？那好看你就多挑挑唄！”

趁她說話片刻，我偷瞄了她一眼。就看見她一臉和藹可親的樣子，這樣讓我放鬆了許多，她看起來很友善，不像是會拒絕我的樣子。

但我依然小心翼翼的抽出一張傳單，伴著微弱的話語。輕輕的遞給她。“阿姨，給您看，這是我姐姐的店子呢。”剛來時還是女漢子氣概到現在竟是如此的膽小。

阿姨接過單子，細心的閱讀著，但是一旁的我卻感覺心都快要跳出來了，簡直緊張到了極點。

“噢好，我知道了，你能告訴我具體位置在哪兒嗎？”阿姨溫柔的迴應，我迅速從忐忑中跳了出來，然後柔聲細語的指給她看。

慢慢的，我那顆躁動的心沉靜下來，我的嗓音越來越堅定，憋得通紅的臉也漸漸變得和顏悅色了，我終於露出了一絲微笑。

“聽起來不錯，嗯，到時候我去捧捧場哦！”阿姨堅定的答覆更加鼓舞了我，給我把足了勁兒。

走出阿姨的店子，我踏著輕快的步伐，一路心花怒放。

在阿姨這裡的成功宣傳讓我突然心生力量。我迅速主動的和每個過往的行人遞傳單，挨家挨戶的進店送傳單，他們也都秀出大大的微笑，彷彿誇著：這姑娘真不錯！

當夕陽染紅天邊時，我手裡傳單也發完了。走在回家的路上，我突然明白一個道理，那就是：做什麼都不能放棄，只要克服掉膽小心理，成功就在眼前了。

【篇六：在嘗試中成長】

一年一度的校園文化節即將拉開序幕，同學們都在瘋狂的準備著，而我也不例外，可是，我卻為這訓練而苦惱……

“你試一下吧！沒準你會有新的收穫。”老師勸誡我說。

“嗯，不行，這太可怕了！”面對那甩的飛快的長跳繩，那繩子宛如一個強勁有力的臂膀，哪吒的帶火鋼圈，唐僧的緊箍咒，我不禁打了個寒顫。就我一個人不會了，同學們都會接龍了，哎！

“快點兒，快點兒……”老師不停地催促著，可每輪到我跳時，我總會停一會兒，因為我害怕。老師曾私底下同我談過幾次，而我總是嘴上說自己一定行，可是就是不能做到。

“哎！不就是跳個繩嗎，有什麼大不了的，這次我一定能跳好！”我自言自語的說，心裡暗暗下定了決心，相信自己一定能成功！

又到我了，雖然心裡很害怕，但是我邁出了第一步，我緊閉雙眼，握緊拳頭，努力向前衝去，心裡默唸著：我一定能成功……但是，我失敗了，還因為起跳不當，把腳扭傷了，還被那粗壯的臂膀打了一下，我不想跳了，可師命難違，我並沒有放棄，繼續嘗試著，終於，功夫不負有心人，我成功了！

我永遠銘記著，我成功的那一刻。“嗯，這次我一定會成功的。”我自言自語的說。我咬緊牙關，強忍著腳痛，讓自己儘可能快的跟上前一個人，就這樣，我成功了！

我歡呼雀躍的跳著，心裡有說不出的激動與興奮，真想把這訊息，告訴我身邊的每個人！

就這樣，我在一次次的嘗試中獲得了成功，迎來了老師的讚賞，讓自己學會了堅持，在嘗試中成長；讓自己學會了用正確的方法對待一件事，冷靜的去想解決的辦法；讓我學會了大膽的去面對挑戰。

在嘗試中成長，讓我學會了很多，很多……

【篇七：在嘗試中成長】

每個人都是在嘗試中成長，在嘗試中學習，而第一次的經歷最令人難忘。

第一次釣龍蝦讓我從中學到了很多。

暑假中的烈日總是那麼無情，拼命的烘烤大地。但它仍無法阻止我們的腳步。

中午，約好夥伴便三五成群的駛往目的地。到後的第一件事就是在水塘邊折幾根木條，再繫上結實的細線。接下來，青蛙的悲慘命運也就來臨了。

找來石塊，把青蛙殺死，繫到細線上，再把細線放到水裡。初次釣龍蝦的我，經驗不足，更沒有耐性。守在釣杆旁，每一兩分鐘就拿起釣杆，上面總是空空如也。

經過一次、兩次，我就罷工了。釣杆放在水邊就跑一邊去了。一個同伴笑著說：“釣了幾隻？”我搖了搖頭，說：“哪裡有龍蝦嗎？老是釣不到。”他舉起手中的口袋，“看，誰說沒有？”我頓時好奇起來，我怎麼就釣不到呢？都是同一片水域，同一種誘餌。

我跑了過去，坐在他的旁邊。只見他把釣杆放入水中後，便一動不動的注視著釣杆，“喂，怎麼還不收杆？”他搖了搖頭，“等。”

又過了幾分鐘，只見水面浮起一圈圈波紋，約杆在晃動，他用力扯起釣杆，上面果然掛著兩隻龍蝦。

我恍然大悟，跑回原處，發現釣杆也在晃動，我學著他的樣子，用力扯起釣杆。我臉上露出了高興的笑容，兩隻龍蝦正品嚐著青蛙，而我就釣起了他們。

這一次的釣龍蝦，讓我知道了“心急吃不了熱豆腐”的具體含義，沒有事是一次就成功的，應去嘗試多次。

通過嘗試，我也知道了要學會做一個有耐性的人，俗話說“堅持就是勝利”，生活要的就是堅持。

【篇八：在嘗試中成長】

夕陽漸漸地在西邊歇下了腳，匆匆的我還是錯失了最後一趟末班車，在黑夜降臨中我獨自踏上了回家的旅程。

風不停地在林中掃蕩，一縷縷髮絲在臉龐散打，它掠過耳畔，只留下箭步呼嘯而過的聲音；它與臉龐擦肩而過，只剩一身淒涼的背影；它忽略了眼前的一切，直奔樹木，殘忍地一劍又一劍，最後寂靜中只剩淒厲的“咯吱”聲。

我止住了腳步，那一步抬起卻沒敢再放下，眼前昏暗不清，腦海一陣嗡鳴，唯有心還在有聲地一陣陣撥動，似沒有韻律鋼琴曲，似亂指撥動地琴絃，缺失了有序的節奏。

我試著睜大眼睛，呆呆地望著前方，天際還存有一線光明，我用手掌輕輕在胸口拍了拍，勉強擠起嘴角，慢慢地放下早已僵硬的腳，我握緊手掌，埋著頭，一

什麼引領我成長作文 篇15

國一作文 ,5090字

【篇一：母愛引領我成長】

人們說：“母愛如涓涓細流。”可我的媽媽卻從來不這樣。她不給我溫柔的撫愛，也不給我熱烈的擁抱。有時我想，她真的愛我嗎？

那是很久以前的事情了，那年我才六歲。滿頭大汗的如風一般衝進家門，脫了髒衣服，就飛似地奔向冰箱—這就是那時的我，一個十足的“瘋丫頭”。那天，正當我興奮地開啟冰箱把“魔爪”伸向雪糕時，突然聽見了一個聲音：“就想吃雪糕啦—看看你的髒衣服！”我回頭看了看媽媽，她不動聲色地盯著書本，一隻手指著我胡亂扔在沙發上的髒衣服。我不樂意地關上冰箱門，嘟起嘴巴說：“怎麼啦？平時不都是你收拾的嗎？”“從今天開始，你要自己洗衣服了。你也不小了吧。”媽媽平靜而又堅定地說。“我不幹！”我叫道。可是，最後，我還是被媽媽扔進了衛生間。我怎麼可能敵得過老媽呢？

無奈，望著眼前的衣服和水盆，我幹起了我從未碰過的粗活。窗外，太陽像一個大火球，又像一個蒸發機，把我烤得滿頭大汗，疲憊不已。門外的夥伴們嬉戲著、玩鬧著，知了一聲聲叫個不停。可憐的我，卻在這個悶熱而狹小的空間裡，用小手來搓洗著衣服，笨拙地把它拿起來，反覆用手沖洗。不一會兒，我的小手就有些紅了。這時，我便想起了媽媽。她為什麼要這樣做？為什麼讓我來幹這種活？她真的不愛我！幾顆大大的淚珠從我臉上滑落，滴落到我通紅的手上。

終於洗好了。當我看見雪白的衣服時，第一次感受到了成功的喜悅。當我自豪地向媽媽展示我的成果時，我卻驚奇地發現，媽媽反覆地撫摸著我通紅的小手，在偷偷地抹眼淚。

後來，在各項夏令營活動中，我總是能把衣服洗得最乾淨，最快，大家都誇讚我。我也明白了為什麼媽媽當年如此“狠心”。

母愛如涓涓細流，誠然沒錯。但我媽媽對我的愛，卻是像海上燈塔一樣，引領我成長。我永遠感謝您，媽媽！

【篇二：秋葉引領我成長】

天高氣爽的秋天，空氣中帶著絲絲涼意，秋風輕輕拂過面頰，帶走了心中煩悶的雜念，唯留下一個恬淡寧靜的世界。

有人說，秋天是冰冷殘酷的，它帶走了百花爭豔的春天，它帶走了綠蔭連綿的夏天，只留下枯黃、暗淡的落葉。落葉失去了春夏時的活力，如同飽經滄桑的老人，它們最後一些力量抱緊樹枝，可是，它們太年邁了，無情的秋風將它們吹離溫暖的家園，隨風翩翩起舞，在這萬千世界中飄蕩，多麼悽慘啊！

秋葉的生命固然短暫，好不容易從嫩綠的芽兒，走向成熟，走向世界，在這青春年華中展現自己的魅力。但就在這之中，秋風吹走了它們的青春年華，惟獨留下蒼黃、年老的一面，它們不得不飄蕩在世界之中。

短暫的生命無法抑制我對落葉的喜愛之情，每一年的秋天，我都會挑選一些秋葉，夾在我最愛看的一本書中。有人可能會覺得我的愛好很奇特吧。

我對秋葉的喜愛之情，不在於它的外表，而是它那種默默奉獻的精神。我不在乎事物美麗嬌豔的外表，而是在於它們獨特的精神。

我想起龔自珍的一句名詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這難道不是在讚頌這些默默無聞、無私奉獻的落葉嗎？當它們生命結束的那一刻，當他們融入泥土的那一刻，它們有絲毫猶豫嗎？它們只想融入泥土，化作肥料，培育來年的花朵。當我們在驚歎花朵的嬌豔時，有曾留意過在它們背後默默奉獻的落葉嗎？

我用心珍藏著每一天落葉，這些落葉伴我成長，它們美好的品質引領著我走在人生之路上。

【篇三：自然引領我成長作文】

歲月的風鈴搖啊搖，不知不覺已搖過了十三個春秋。在這十三年中，是自然引領我成長的。

母親說我是自然的孩子，從小就熱愛自然親近自然，每逢郊遊前夕，我都會興奮得難以入眠。

的確，印象中，奶奶家的後院便是我童年的“根據地”。我在那裡種花栽樹，與昆蟲遊戲，幾乎與那裡的一切融為一體。

依稀記得一個悶熱的下午，我從學校歸來便一頭扎進後院生悶氣，原來是我考試失利了，十分懊悔和沮喪。這時，我看見牆角有一團白色的東西，便好奇地湊了過去。哦，原來是一個蜘蛛網—一隻大腹便便的蜘蛛正費力地挪動它的短腿織著網。我看見它滑稽的模樣，忍俊不禁，心裡起了個小小的邪惡念頭，伸手將網捅破了。那蜘蛛笨重地摔在地上，被裹在它自己織的網裡，我不禁開懷大笑。我以為那蜘蛛會放棄的，沒想到它費了九牛二虎之力從網中鑽了出來，抖擻抖擻精神，又迅速爬到牆上，開始忙忙碌碌，重修舊業。我對此十分驚訝：一隻小蟲竟如此頑強。在好奇心的驅使下，我再一次捅破了那初具雛形的網，心想：這下你該死心了吧。

誰知那蜘蛛又一次向失敗邁出了不屈的斷腿—它又開始織網了！我被它面對失敗的從容和頑強深深震撼了，便不敢再打擾它，而是懷著一種崇敬的心理瞻仰著它完成的那偉大而艱鉅的工程。

漸漸地，我陷入了瞑想：一隻小蟲子在巨大的打擊下所體現出來的從容、頑強，不正值得我們人類學習嗎？我僅因一次考試失利就氣餒，不就太懦弱了嗎？

於是我重整旗鼓，回房努力學習，終於在後一次的考試中取得了優異成績！我從心底感謝那蜘蛛。

我從自然中學到的遠不止這些。我從春蠶身上悟到奉獻的偉大，生命的可貴；我從落紅中感到無私的真諦；我從野草身上懂得頑強的意義；我從雄鷹身上學到飛得高，望得遠的道理……

自然引領我成長！她如母親般撫摸我，如甘霖般滋潤我，如雨傘般保護我，如老師般教導我……十三年，我與自然為伴，以天地為友，不斷成長，開拓視野。我要感謝自然！自然就是我，我就是自然！

【篇四：它引領我成長】

從小到大，我一直都無時無刻地不牽掛著你，想念著你，你是我最知心的朋友。你在我傷心的時候給予我力量，讓我重新振作；你在我快樂的時候和我一起分享這份喜悅，對我來說你永遠是我可以依靠的肩膀。因為你的存在，讓我懂得了什麼是愛，在無數的陌生人中，如果不是你，我永遠都不會發現自己的存在，因為從你出現的那一刻起，我堅定我要為你而存在，只有那樣才不會孤單，也只有那樣我才能看到未來。

寒冷的夜裡，一個人親吻著寒風，一個人擁抱著月光，頓時，我發現整個世界似乎都停止了，只剩下我一個人孤軍奮戰，面對著模糊的未來。我顫抖了一下，不知為何，就想到了你。我記得你對我說過：雖然我只是一顆星星，也許永遠都做不了月亮，可是我還是可以戰勝黑暗。沒錯，當我每次遇到失敗、挫折的時候，我都會記起你對我說過的每一句話，不知不覺，我就變得那麼地依賴你。現在我才發現，原來自己根本就無法離開你，只有在你和我的世界裡，我才可以那麼自由，不用顧慮什麼。如果不是你，我永遠都不會相信自己原來可以走得那麼遠。你似乎每分每秒都陪伴在我的身邊，默默地支援著我，守護著我。

不知從什麼時候開始，專屬天使這個位置竟被你佔有了。當你呼喚著我的名字的時候，我才聽見我和世界有了聯絡；愛著你，我才發現原來自己是那麼的具體，會哭、會笑、會心跳、會呼吸。

春天，你會陪我哼著媽媽教我的曲調和爸爸為我寫的歌謠，無憂無慮地散步在春雨綿綿的小徑中；夏天，你會陪我一起坐在大樹底下，沐浴著陽光，撫摸著微風，還有一陣花香；秋天，你會陪我一起數樹葉紅了幾片，果實掉落了幾個，天上的星星是否也躲起來安睡了呢；冬天，你會陪我一起趴在窗臺上看雪一片一片地往下落，陪著我一起思念，一起孤獨。

謝謝你—一直陪在我的身邊，引領著我成長的親愛的—書。

【篇五：大自然引領我成長】

有人說，大自然像是一本沒有文字的書，蘊含著深刻的哲理。春去秋來，花開花落，像是一幅幅美麗的畫卷，引領著我一步步走向成熟。

又是一年積雪融化，冬天悄悄結束了，桃紅柳綠、鶯歌燕舞的春天快要來了。我剪下了一枝月季花，插在土裡，希望當春天降臨時，它能綻開笑臉，用勃勃生機迎接春天的到來。

然而，春寒比冬天還要嚴峻，刺骨的寒風帶著冷雨，打破了早春的溫暖。

那枝剛剛冒出嫩芽的月季花，孤零零地佇立在光禿禿的樹叢中，像是被遺棄了一般，述說著嚴寒。

終於，綠意覆蓋了大地，和煦的春風帶來無限的生機。但我再也沒有去看過親手栽下的花兒。我想：在這麼冷的天氣裡，只怕它早就枯死了吧。

“草長鶯飛二月天“，已經是四月，春意更濃了。我走出家門，呼吸一下新鮮空氣。在嫩綠的樹叢中，彷彿被吸引一樣，我一眼就看到了那瘦弱的枝條，綴滿綠葉，滿滿的生機好像要溢位。甚至還有花苞，壓彎了樹枝。

這枝月季花，經歷了風霜，飽受了磨難，在最美好最絢麗的春天，抽出了綠葉。

每個人都不可能一帆風順，人生道路上荊棘叢生。拿出勇氣，克服挫折，光明就在前方。

記住：沒有比腿更長的路，沒有比人更高的山！

詩人筆下，大自然的哲理變成優美的詩句，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，冬天到了，春天還會遠嗎？……

我不是詩人，不會用優雅的文字描繪大自然的壯麗。但我可以用眼睛去欣賞，用心靈去感受。在大自然的指引下，寫出最美的成長的樂章。

【篇六：想象引領我成長】

“小時不識月，呼作白玉盤”，這是一句膾炙人口的名句，詩中的小孩子把月亮比作了白玉盤，這就是想象，美好的遐想。

想象好似一股泉水，滋潤我們乾枯的心靈。

想象好似一縷陽光，照亮我們心中的角落。

想象好似一股春風，驅散我們心中的陰雲。

小時候，喜歡望著潔白的雲朵，看它們在藍天這塊深藍色的幕布上面做著各種變幻。一塊塊如同棉花糖的雲朵，一會兒像梨，會像小雞，一會又像一個調皮的孩子，遮住了太陽。

想象力帶給了我快樂。

不僅如此，想象還帶給了我天真與幸福。

一張畫紙鋪在桌上，還有幾支彩筆。我在畫畫，不像是雜亂無章的塗鴉，而是用心靈和豐富的想象力去一筆筆勾勒，一筆筆描繪，於是，一幅幅色彩豔麗的畫在我的筆下誕生了。

我笑了。想象力帶來了純真的幸福。

想象力就是這麼神奇……

長大以後，作文取代了畫畫所用的想象空間，寫作文成了我“譜寫”想象力的工具。想象力對我又是那麼的重要。

想象不是幻想，不是那種虛幻的空想，而只是一種內心拓展的空間，創新與發展的空間。一個會想象的人，也是一個會創新與發展的人。

今天，就在考場裡，當我們用空洞的目光面對作文題目時，想象力就是你的救世主，它會幫助你清除所有的思想障礙，把你亂如麻的思維重新排列，不會再對著作文這猙獰的怪獸望而生畏了。

成長的道路上不能沒有想象力，一個沒有想象力的人，就像一棵被吸乾養分的枯樹，沒有一絲生機。

我們的童年充滿想象。據說在湖州有一名神童—鍾暢，他才4歲，卻能認3000多字。科學家分析，這與他的想象力有著密切的關係。

想象力像一位形影不離的好朋友，伴著我成長，它如同我的影子，我的靈魂，我生命中的一部分。

想象引領我成長……

【篇七：爸爸引領我成長】

那是兩年前的事了，現在想起來我的心頭仍然暖暖的，因為父親的引領，使我在成長的路上學會了堅持。

“啊，爸，好累，我們不爬了，回去好不好？”在半山腰上累的氣喘吁吁的我哀求道。

“不行，必須得爬！一定要爬！”爸爸的聲音斬釘截鐵。

“可是，腳好痛。”

“這樣，你在這裡休息一會，我先向上爬，然後我就回家，你，自己看著辦吧！”

“哦……”我心裡不禁一喜。爸爸先回家，那我不爬他也不知道啊！再說腳那麼痛。再抬頭時，父親已經向上走遠了。

要不要爬呢？正在想著，腦海中突然浮現出父親那慈祥而又嚴肅的臉，“女兒，爸爸一直都堅信你是一個有骨氣的孩子，一件事要做就做到最好，不可輕言放棄，一定要堅持到底！”

我看了看下山的路，又不自覺地飄向了上山的路，眼中一絲興奮閃過，既然兩邊都一樣，那為何不選擇向上爬呢？向上，等我到達了山頂，我還可以驕傲地對父親說：爸爸，我堅持了山頂，我爬上來了！

立刻行動起來，動作敏捷多了，心情也放鬆了好多，但這一路上並不是那麼容易的……從兩旁伸出的雜草毫不留情地劃過我的手，留下了一道道的傷痕，好痛！眼淚不知什麼時候便流了下來。記得我很久沒哭了啊，這一次就當是發洩吧。天漸漸黑了，風也更大了，涼颼颼的。我繼續向前爬著，終於一束光亮把我喚醒，這是山頂的一盞小燈，現在，我卻覺得它異常明亮，也許心更亮吧！

我起身，大大地喊了一聲：“爸爸，我堅持爬到了山頂了！我堅持下來了！”抬頭，似乎看見爸爸在對我欣慰地笑著。我跑了過去，腳卻因太累而軟了，一下子倒了下去，爸爸突然跑了過來，那個人—真的是爸爸！

“爸爸，我堅持下來了！”我興奮地喊著。

“乖女兒，爸爸知道，我都看見了，我就知道你一定會堅持著上來的，所以我就在上面等。”

“為什麼確定我一定會上來？”

“因為你可以的！你可以的事就一定會堅持去做的！”

“呵呵……”

“走，回家！”

“嗯。”

山路上，一大一小兩個背影越拉越長……

父親，謝謝你，讓我學會了堅持，在成長的路上堅持、堅強，相信自己！對，只要是我可以的事就一定要做下去，相信自己能做好！

中華經典伴我成長作文 篇16

中華經典伴我成長作文 ,5627字

【篇一：感動我的一首詞】

明月千里寄相思，倚窗念父祝安康。

—題記

地球另一邊的你一定很好吧？！

中秋的月亮是那樣的完美無缺，在黑夜的襯托下，透出的黃白色的光很是淡雅，與耀眼的太陽光大不一樣，可在我看來，如此的月光也能刺痛我的心。

中秋佳節，月兒都圓了，人怎麼就沒法團圓呢？我竟有點嫉妒此時的月亮。已經很晚了，家裡一片悽清安靜，母親早已睡下。別人家裡團圓的歡聲笑語卻還沒停，像是在故意說給我聽，穿過堅固的牆和玻璃，仍舊那麼刺耳。這刺耳的歡聲笑語鑽入我的內心，把心中隱藏起來的卻又是那麼明顯的思念無情地挖了出來。團圓之月，爸爸因在國外沒法回家，思念之情在此刻被月光渲染得格外強烈。

爸，我好想你。靠在窗邊，抬眼望著月亮，我不禁想到蘇軾的《水調歌頭》：“明月幾時有，把酒問青天……”我輕聲吟誦著，淚水也不知不覺順著臉頰悄悄淌下……，對於蘇軾我深表同感，此時此刻，像是找到了知己。我一遍又一遍地吟誦著，憂鬱之情一點一點地減弱。像是與朋友傾訴，朋友給了我安慰一樣，心中的心結一點點被解開，胸襟被開闊。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。”是呀，這本就不是人力所能左右的，悲歡離合自然是世間常事。今日的月亮雖圓，不也只是今日？也有殘缺的月牙之時。團圓固然好，但分別了也不要傷感。或許遠隔千里的兩個人通過月亮互寄情意也是一種美感。遠方的爸爸也一樣思念我，我要做的是不讓他擔心，與他在同一輪圓月下共享人世間的美好，也祝願我的父親安康順意。

再度仰頭望月，淡黃色的月光暈染著透著笑意的黑夜，靜謐而美好。

這樣的一首詞，怎不讓人感動？這樣的一輪月，怎不讓人心醉？

【篇二：經典伴我成長】

舞低楊柳，歌盡桃花。那些夢一般的經典，滲透著中華兒女生命中的每一個罅隙，溫柔地氤氳在中國人的血液中，那是中華民族永不褪色的精彩。—題記

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”一首從小就深深鐫刻在腦海裡的詩，又一次出現在了我的生活中。我以前總是覺得吃飯後打包是丟人的，可鄙的，但自從經歷了那件事後，我覺得打包是正確，甚至是光榮的。

週日，媽媽請我和同學去“貴和園”吃飯。大家都吃飽喝足了，我也摸摸吃得圓滾滾的肚子，愜意地伸了個懶腰：“媽媽，要走了嗎？”但我沒等到回答，卻猝不及防地聽媽媽冒出來一句話：“服務員，打包！”

我被這句話打得一個激靈，飛快地走到媽媽身邊，狠狠低著頭有些侷促地抓著衣角，壓低了聲音說：“媽媽，咱就別打包了，這麼多人看著，多丟人，家裡又不缺這麼一點菜。”

媽媽聽了我“死要面子”的話後立馬來氣了：“這一桌的飯菜，都是我辛苦用血汗一手掙來的，這一不偷二不搶的，我怕什麼！你看看這桌上的菜，有的沒吃幾口，還有沒動過的點心，扔了多浪費！”

我臉漲得通紅，似乎感覺四周嘲諷的目光像一把利劍，彷彿要把我刺得千瘡百孔，我恨不得找一條地縫鑽進去！“媽媽，小聲點，別那麼小氣嘛。”

“說我小氣？”媽媽眉毛一擰，眼睛一眯，聲音提高了好幾個分貝：“現在人民生活條件好了，但辛辛苦苦掙來的絕不可以隨便揮霍！你知道這些飯是怎麼來的嗎？是農民伯伯在烈日下辛勤播種的汗水澆灌出來的！你以前口口聲聲背《憫農》，現在就背一遍！”

“這……”媽媽怒目一瞪，我立馬“投降”了。曾經背過千百回的古詩到了我這卻像是如同嚼蠟，一個字一個字硬生生地從牙縫裡擠出來。我的聲音越來越小，彷彿這首詩蘊含的哲理壓得我喘不過氣來。大家時不時的用眼睛瞟著我，我紅著臉，難堪下的我眼睛裡瞬間噙滿了眼淚。

時間一秒一秒的過去了，媽媽彷彿看到了我的窘迫，嘆了口氣，語重心長的說：“節約是中華民族的傳統美德，不能因為覺得丟臉，就把美德丟了。你知道嗎？現在全世界有六秒就有一名兒童因飢餓而死亡！千萬不要把奢侈當好客，讓浪費為你的面子埋單……”

我彷彿透過媽媽的話，看到了田間辛勤耕種的農民伯伯放下鋤頭擦擦汗望向我，然後露出了憨厚朴實的笑容……我慚愧地低下了頭。

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”曾經朗朗的讀書聲，不知不覺又一次緩緩縈繞在耳際，我立刻會心一笑—這些耳熟能詳的經典伴我成長，它們樸素如農婦，以自然之色，以恬淡的情懷盛裝了我的整個童年時代。

【篇三：經典伴我成長作文】

在人生的道路上，一部部經典伴隨著我們長大，從兒時令人浮想聯翩的的童話，到古色古香的唐詩宋詞，感人至深的名人名著……它們記載著我們的成長，給予了我們豐富的知識和無窮的想象力。

—題記

人生是一本好書，是一篇優美的童話，是一首好詩詞。它從我來到這個世界的那一刻起，就將我深深地填進了它古樸的書頁裡。從此，我就離不開這些經典了。

幼年：童話

在我三歲時，媽媽就開始教我認字，並逐漸教我讀一些膾炙人口的小段子，早教讀物。直到有一天，媽媽帶著我去超市買東西，媽媽在一旁正挑衣服，我閒著沒事幹，就隨意翻著旁邊桌上的書。翻著翻著，突然翻到一本精美的童話，我細細地讀了一下，就立刻被裡面的故事所吸引。故事講的是在一個大冬天，一個小女孩蜷縮在一面高牆外的牆角，相繼點燃了三根火柴，看到了火爐、烤鵝和聖誕樹的畫面，最後快樂地死去。媽媽見我對它愛不釋手，就索性把它買下來。打那以後，隨著認的字越來越多，看的童話也就越來越多，我慢慢認識了安徒生筆下的醜小鴨、賣火柴的小女孩等等人物。這些故事深深地刻進了我的腦子裡，成為我永恆記憶的一部分。

童年：詩詞

隨著時間的推移，轉眼到了上學的年紀。剛步入學校校門時，背誦詩詞便成了我一大愛好。它們讓我領略到了唐宋時期的興衰，或“待到開元全盛日”，或“山河草木驚”，杜甫筆下的“三吏”、“三別”；李白的《蜀道難》、《將進酒》；白居易的《琵琶行》，蘇軾的《浪淘沙》、《蝶戀花》等佳作，我都會滾瓜爛熟地準確無誤地背誦出來。它們讓我體會到了古人們淵博的智慧，濃郁的文學氣息以及偉大的情懷，使我彷彿身臨其境，樂在其中。

少年：名著

現在的我已經十二歲了，已經成為了一個大小夥子了，愛好也隨之變化。讀書已經成為我的一種習慣。每天早起，伴隨著一聲鳥鳴，我開始了我這一天的讀書時光。早起讀十分鐘，在學校課堂上的早讀，我攤開書大聲地朗讀著；晚上睡前十分鐘，帶著書中夢境甜甜進入夢鄉。高爾基的《童年》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》、魯迅的《朝花夕拾》、凡爾納的《海底兩萬裡》等書籍，我都在看。書是我的夥伴，是我的精神食糧，它還能增長我的見識，擴充知識面，我的生活離不開它！

時光可以抹去的知識，這些書籍詩詞都可以幫助我們補上，我的成長需要它們，我的生活離不開它們！

【篇四：伴我一生的經典】

從出生到現在，我已經經歷了十三個春夏秋冬了，我也早已從當初那個什麼都不懂的小孩子變成了一位每天“早出晚歸”的初中生。我的年齡在不斷的增長，而閱歷，也逐漸變多了起來。

伴隨著時間的推移，我的閱讀量也在不斷的增加，愈來愈多。不過，很多書我都只是閱讀一遍就不再讀了，只能說是較為粗略的閱讀，瞭解一下內容罷了。倘若遇到感興趣的，最多也不過是翻閱六七遍便讓其閒置了。但是，有一本書，從我三歲起就一直陪伴我成長到現在，我想它以後肯定還會陪伴我更長時間，或許是十年，或許是三十年，抑或是一輩子，我也不確定。

這本書便是聞名中外的中國四大名著之一《三國演義》，它雖不是排在首位，但它的知名度可能卻比第一的《紅樓夢》要高不少。從我第一次見到它，我就喜歡上了這本書。從小時候簡略的圖繪版到現在的文言文版，儘管文字上有著不小的差異，但內容卻是基本上一樣的，可我卻總能一遍遍不厭其煩地閱讀，書裡面曹操，周瑜，諸葛亮……這些人物我都很喜歡，他們在羅貫中的筆下被描繪的栩栩如生，不僅僅只是閱讀，更有一種身臨其境的感覺。

從小時候只知道火燒赤壁，空城計，到現在每次閱讀都細細品味，幾乎能夠把三國背下來。我每一次讀後都有著新的感悟，不論是人還是事，我都能從中得到新的啟發。例如說：在大多世人眼中為亂世奸雄的曹操，仔細品讀後，你會發現他的奸詐陰險，也不過是受時代的所迫罷了，在很多地方，他其實也有很英雄的一面；在世人眼中，成為仁德的代名詞的劉備，他那充滿善意和虛偽的面孔下，卻充滿了陰險的第二張面孔，嘴裡滿口仁義道德，行事上卻不乏狠毒陰暗的時候；而大家所熟悉的諸葛亮，雖智謀超群不可否認，以至於被不少人認為是鬼神般的存在，其實他更多的知識是抓住了對方的心理，並非是直接的策略，我也希望人們不要過於吹捧，誤導他人。

不過，我最喜歡的還是他們鮮明的性格，在書中每個人都是特點鮮明、獨一無二的，正因為如此，我也對每個人有著不同的見解。

我喜歡諸葛亮，不是因為他擁有著決定的智慧，也不是流傳千古的治國計謀，而是我欣賞諸葛亮他沉著，冷靜，在面對千軍萬馬時仍能面不改色談笑風生的性格。

我喜歡曹操，不是因為他有著高高的權力，手下有一群文臣武將為其效命，而是他那份寧教我負天下人，休教天下人負我的霸氣，那種敢作敢當的魄力……

這本書，已經不僅僅只是一本書了，他似乎已經成為了我的夥伴，我的朋友。他已經快陪伴我十年了，不過以後，他還會陪我走過更長的路。

【篇五：我喜歡的一本書】

一百單八將會聚梁山，帶著他們的英雄氣魄、赤膽忠心，接連陸續來此，後又負命而歸，撰寫出蕩氣迴腸的水滸英雄事。

初讀《水滸傳》，兩眼盯住字字句句心中卻沒有產生共鳴，囫圇吞棗似的讀著，實則走馬觀花看熱鬧罷了。

只是一天下午，無意中聽到哥哥和爸爸聊起黑旋風李逵、智多星吳用、黑臉矮壯的及時雨宋江，才恍然覺得自己雖讀過一遍卻什麼也沒有留下，於是重讀。原來那字裡行間有著一個個或是曲折、或是嘆惜、或是令人觀止的故事，現在的我再回想起那時，也許是對《水滸傳》最開始的喜歡和吸引吧。

其中有一位英雄令我感慨頗多。宋江是那個昏庸無道的統治下世人皆知的好漢，不少志同道合的人前來投奔，他不注重來人的無禮蠻橫，如魯智深性情粗魯，率真；李逵不懂用計，只會以手中的大刀和力氣做事，有勇無謀；他也不介意來者的身份和曾經：如林沖被官府關押流放，四處奔波，最後以牙還牙，怒殺陸謙。他只在乎這人是否是一好漢，是否忠心耿耿，是否光明磊落。也許就是這樣，宋江才能在梁山前首領小肚雞腸、忌賢妒才的王倫之後成為梁山泊一百零八將好漢首領，也能廣收天下義士為朝廷所用，即使結局兄弟傷亡，自身被陷害，卻在施耐庵的筆下被後人敬仰，被後人傳唱。

生活中難免遇到低谷。一次心情不好在家中悶悶不樂時，書架上的《水滸傳》晃入視線，那麼就再次一同走進經典。良久，負面的情緒已經消散，此後的每次不悅都會令我想起在這本喜歡的書中收穫的種種，不僅捫心自問：自己是否能像好漢朱貴那樣胸懷寬廣，不斤斤斤計較，不患得患失，尋志同道合之人；自己是否也應該有像義士柴進那樣結識益友，仗義疏財，學得一身高招本領，大門廣招天下客；自己是否也應該時刻自省，明確方向，發展自己，提高自己。

每每靜下心來，眼前總會浮現出一個個活靈活現的英雄豪傑，以及他們永垂不朽的故事。他們不僅僅在紙上，還在我的眼中，我的心底。我在這些故事中不斷成長。

這就是我喜歡的一本書—《水滸傳》，它教會了我太多太多的東西。

【篇六：伴我成長的一句話】

“不經歷風雨怎能見彩虹”是我們耳熟能詳的話語。大家都知道，人生之路遠不像作家筆下的那般絢麗多彩，它往往充滿坎坷崎嶇不平。人生就是酸甜苦辣的交集，總會有大大小小的困難阻攔我們前進的道路。但是迷霧重重的陰天后總會有陽光明媚的睛天。

在二零一四年，有一種叫”跳跳鼠”的玩具成為了孩童手裡的潮流。孩子只要雙手握住手柄，雙腳站在腳踏上，用力向下壓，腳底的彈簧就會使彈跳起來，但一定要注意掌握平衡，否則站不穩很容易摔倒。它因為價格實惠且玩法簡單，那段時間裡不管是在小區裡、馬路邊、體育場上都能見到它的身影。漸漸得我心裡也十分渴望能有一個跳跳鼠，可是不能再讓爸爸媽媽給我買東西了，於是我便對著鏡子默默許願，希望我也能有一個跳跳鼠和朋友們一起玩耍。媽媽知道了我的心事後，給我提出了一個交換條件，用一個月的晚飯洗碗來做為交換。我平常最不願洗碗，油膩膩的菜盤讓我很不舒服。可是我那心愛的跳跳鼠。唉，我咬咬牙同意了媽媽的條件。於是我每天放學回到家也不玩耍了，抓緊時間寫完作業，吃完飯收拾飯桌並洗碗，媽媽十分鐘的洗碗時間我常常需要半小時才能完成。一個月後得到了我想要的跳跳鼠，而且我的洗碗速度也趕超了媽媽。

我拿到跳跳鼠的那一天，清早的陽光溫暖又明媚，空氣清新而舒適，綠色的小蟲在茂密的草叢間玩起了躲貓貓，翩翩起舞的蝴蝶互相炫耀著各自彩色的新衣，鳥兒似乎也在為我高興，一切都是那麼美好！我雙手拿著爸爸給我新買的跳跳鼠，興高彩烈地來到花園前練習。

起初我興致勃勃，一次次充滿熱情的練習，可是這個看似十分簡單的玩具卻擊中了我最大的一項弱點---平衡力，使我為學會跳跳鼠而”傷透了腦筋”。無論我使出什麼”招數”，都以失敗告終，無法自如的彈跳，跳跳鼠也被我磕碰的”傷痕累累”，我也累得氣喘息息。我可是個急脾氣，早就沒有了耐心，一把拽過跳跳鼠，重重地摔在地上，還用腳在跳跳鼠身上使勁地踏了幾下。

我站在跳跳鼠旁邊，聽著蟲子在草叢中像開大會似的”說”個不停，撿起一塊石頭就向草叢中扔去……突然我想起了當時的那個願望，起初要學好跳跳鼠的決心。”嗯，只要堅持，就像媽媽說得不經歷風雨怎能見彩虹。加油！”我在心裡給自已鼓勁，拿起跳跳鼠在陽光中練起來，在無數次的失敗中不灰心、不氣餒，終於花了比別人多幾倍的時間學會了它，能輕鬆的駕奴它在空中自由地彈跳，並在一次小朋友自發組織的民間友誼賽中，一次性彈跳六百八十二個的成績摘得了桂冠。

是啊，人生漫漫長路，不經歷風雨怎能見彩虹！人生不會僅有燦爛的笑顏，更多的是無言的淚水。精彩的人生正是因為伴隨風雨才能成就更美的彩虹！愛拼才會贏，讓風雨成就你我的人生吧！

我和社群共成長作文 篇17

國小六年級作文 ,3938字

【篇一：我和社群共成長作文】

社群是我們長期生活的環境。它不僅給我們的衣食住行提供了方便之處，更是我們學習，成長的良師益友。

你看，社群提供的健身器材處，有多少人正在鍛鍊身體啊！在社群廣場，開展著多種活動，這些活動使我們終身受益非淺。在社群體驗生活，可以培養我們的社交能力；參加社群組織的活動，可以展示我們的藝術風采；和老人一起促膝長談，能塑造我們的性情……

還記得去年社群開展的活動，可讓我這個性格內向怕苦的人有了很大變化。那時我讀五年級，合作街辦在順江社群開展了一次主題為“無償獻血，關愛生命”的活動。我們清音社代表我們新科學校參加了表演。

活動那天風特別得大，溫度又急劇下降。我們的服裝是一條剛到膝蓋的藍色連衣紗裙和一雙銀白色的涼鞋。我們一邊哆嗦，一邊換衣服。登臺表演時寒風無情地吹打著我們，我從小就怕冷，是個怕吃苦的孩子，我真想不表演了，可望著臺下熱情的人們，我咬牙堅持，表演取得了成功。我們在人們雷鳴般的掌聲中走下臺，聽著大人們的讚歎：這群孩子真不錯，把傳統的清音唱得那麼好。我們心裡像喝了蜜一樣，甜滋滋的，渾身暖洋洋的。

接著我還參加了獻血知識問答，認真思考並踴躍回答主持人提的問題，瞭解了許多獻血知識。

最讓人感動的場面是獻血。來獻血的人很多，有比我們大不了多少的學生，有還未就業的青年人，也有三四十歲的中年人，甚至還有白髮蒼蒼的老人。大家都積極參加，為社群和國家貢獻自己的一份力量。

這次的活動，我感到自己收穫不少学會了堅強，懂得了獻血的知識。以後，我更要積極參加社群的各項活動，與社群共同成長。

讓我們和社群一同成長吧。社群成長了，城市就會進步；城市進步了，社會就會發展；社會發展了，國家就會繁榮富強。

【篇二：我和社群共成長作文】

我生活的社群是一個美麗的地方，它留下了我許多美好的回憶。同時，我也見證了它的變化。還記得小時候，大概兩三歲吧。我和兩個現在已經叫不出名字的姐姐摘櫻桃。那時的社群陳設極其簡單，一棟用泥土做成的四合院房子，一棵老得不能再老的的櫻桃樹，再加上一個小池塘，如此而已。雖然環境條件如此的差，但是我依然在那裡度過了我的嬰兒時代，現在想起還覺得那時很快樂。

等我長大一點了，也就是讀一二年級的時候。我的社群已經變成了用磚頭搭起來的三樓小房子，搬了新房子大家都高興得不得了。因為新房子帶給了大家更多的方便。我還去那裡的學校讀過一天嘞。學校離家可遠了，要四點多鐘起床上學，八九點鐘才到。如果下雨了，還會弄的一身泥漿水。最可怕的是有時還會有一隻狼狗突然襲擊，所以大家上學路上還要緊緊拽著一根“打狗棒”。不過那時我們玩的東西也更多了，有毽子、跳皮筋、沙包………

現在的社群可漂亮了，四周的高樓大廈，圍繞在我的身邊。乾淨整潔的電梯運送著一批批人們通往自己家。一套三的樓房裡是一家人其樂融融的景象。寬敞的陽臺下是一個大家娛樂的公園。出了大門，是一家家令人眼花繚亂的商店。大家都走的是平坦寬敞的馬路。可方便了！

我愛我的社群，因為它陪我走過了十二個漫長的春夏秋冬。可回憶起來只有一眨眼的時間，一眨眼的時間裡包括了我多麼美好的童年時光啊！我的社群，我愛你！愛你帶給我的快樂！以及和我度過的美麗時光。我見證了它的變化，它見證了我的成長。

【篇三：我和社群共成長作文】

今年我九歲，是一名小學五年級的學生。聽媽媽講，在我四歲那年，我們全家搬到了現在的小區。那時的小區門口是一條土路，如果下雨，那就變成了一條爛泥路，沒有辦法下腳。更討厭的是旁邊還有一條臭水溝，尤其是七、八月份，那可是臭氣熏天，可真難受。根本不可能有學校、醫院、餐館和超市等小區配套設施。

記得有一天，爸爸媽媽工作太忙了，居然都忘了買菜。回到家，開啟冰箱一看，什麼都沒有。爸爸說沒事，上餐館解決今天的晚飯，可媽媽說小區附近哪兒有餐館，看來我們要到很遠的地方去吃飯了。爸爸說：“玲玲不會餓壞了吧？”媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。我看爸爸媽媽那一臉愁容，連忙說：“不急，不急！”我把媽媽拉到窗戶前，指著對面一排鋪面，媽媽一看就笑了起來，怎麼忘了對面有餐館了。我們一家高高興興來到餐館，狼吞虎嚥地吃了起來。原來，爸爸媽媽都急糊塗了，想著還是原來的那個像孤魂野鬼一般的獨處於田野中的社群，而不知道，小區的周圍已經悄悄地發生了很多變化。

我們在這個小區已經住了五年，我一天天的長大了，都是堂堂的小學五年級的學生了。當然，我們的社群也在悄然間長大了。現在我們的社群不僅有了學校、醫院、超市，還有電影院呢，可漂亮了。哦，差點忘了，小區門口已經是漂亮的水泥路了，以前那條無法下腳的“水”“泥”路已經一去不復返了。

我與社群共同成長，我更愛我們的社群了。歡迎來我們社群做客！

【篇四：我和社群共成長作文】

我生活的社群現在是一個美麗的地方，這兒有我許多美好的回憶，同時，我也見證了它的變化。

還記得小時候，大概三四歲吧。那時的社群陳設極其簡單，一棟棟用泥土做成的四合院房子，一個小池塘，池塘周圍是幾棵老得不能再老的的櫻桃樹。儘管如此，那兒依然是我們的樂園，我還記得我和兩個現在已經叫不出名字的姐姐摘櫻桃的情景，口裡彷彿還留有櫻桃苦澀的味兒。我在那裡度過了我的幼兒時代，現在想起還覺得那時很快樂。

等我長大一點了，也就是讀一二年級的時候。我的社群已經變成了一排排三層樓房，搬了新房子大家都高興得不得了。原來的水塘依然存在，只是周圍的綠樹環繞，偶爾有魚兒躍出水面。那兒依然是我們的樂園。

四年過去，我們的社群發生了翻天覆地的變化。一座座高樓大廈拔地而起，快速安全的電梯運送著一批批人們通往自己家。一套三的樓房裡是一家人其樂融融。寬敞的陽臺下是一個供大家娛樂的公園：涼亭、小橋、噴泉、游泳池—出了大門，是一家家令人眼花繚亂的商店。

我愛我的社群，因為它陪我走過了十二個漫長的春夏秋冬。我的社群，我愛你！愛你帶給我的快樂！愛你的日新月異！

啊，我的社群，我見證了你的變化，你見證了我的成長，我與你共成長！

【篇五：我和社群共成長作文】

我成長在一個寧靜、和諧、優雅、快樂的社群裡。這裡有許多美好的回憶，有幽靜的環境，有快樂的小夥伴……社群的變化很大，它和我一起成長著。

社群的寧靜源於它的古老。遠遠望去，小區的建築略顯陳舊，聽媽媽說，社群已經十多歲了，比我的年齡還大呢。以前，社群的環境並不好，垃圾隨處可見，小區擺設也比較雜亂。現在，走近社群，那整潔、乾淨的地面和井井有條的擺設會給居住的人們帶來清新、淡雅的感覺。早上起來，偶爾會看見盛開在花壇裡的嬌豔的花兒，彷彿正在給上班的大人、鍛鍊身體的老人和上學的小孩問好。

社群的和諧在於它有序地管理。曾經的社群，汽車隨便找個位置就可以停。如今，物管會給有車的人們辦卡，保安叔叔憑卡放行。對回家的汽車，保安叔叔會指揮它們整齊地排列，活像一個個威武的士兵。

社群的優雅離不開不斷完善的綠化。以前的樹木屈指可數，幾乎看不到。如今，花臺裡綠草如茵，樹木枝繁葉茂。陽光穿透密密層層的枝葉，猶如一支支利箭向其他植物射去。小區的綠化，離不開辛勤的園林工人，更離不開小區居民的保護。

社群的快樂在於它不斷地成長。小區的居民以前很不文明，老是隨地吐痰，或者鄰里之間爭吵不休。每當看到這些，社群都在默默地哭泣。現在，居民的素質提高了，大家見面開始用上了“你好”、“謝謝”、“對不起”等可愛的詞。看見果皮，也會自覺地扔進垃圾桶裡。小區的小朋友吃過晚飯，也喜歡在一起做遊戲。

我的小區雖然平凡，但它卻帶給我很多快樂。我在它的懷抱裡快樂地成長著，它也和我一樣在慢慢長大。希望我們和社群能做永遠的朋友，享受共同成長的快樂！

【篇六：我和社群共成長作文】

我的社群，雖然沒有其它社群高檔、繁華、現代化。卻有她獨特的質樸、典雅、寧靜。作為生我養我的土地，我關注著這裡的風雲變遷，這裡也見證了我的點滴成長。

魯迅先生說過：“一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界。”剛走進社群時，稀稀疏疏的垃圾到處都是，雖然當時的我只是一個懵懵懂懂的小女孩，但是為了讓這個家園更美好，我和妹妹召集一些小朋友和我們一起打掃衛生。其中，有人提出應該組成一個環保小隊。我們七嘴八舌地建議起來，最後決定分工進行，小朋友們有的打掃樹下的垃圾，有的打掃草坪的垃圾，有的打掃路上的垃圾……

在環保小隊的帶動下，我們社群的大人、小孩、老人們都非常愛護環境！

就這樣日復一日，年復一年，時間飛快地流逝了，社群在我們的精心呵護下，現在已經變得乾乾淨淨的了。

社群的生活看起來微不足道，但是卻能折射出社群的方方面面。大人們路過林蔭小道，時常把草坪上的花盆排得整整齊齊，如果看見垃圾就彎彎腰把它撿起來。小朋友看見老人要上樓，都會上前扶他們一把，看到蹣跚學步的小孩子摔倒了，我們都會在第一時間上前把他扶起來……不管小孩、大人、老人都會盡力幫助需要幫助的人！

居民們只要發現社群裡需要改善的地方，大家就會團結起來，克服一切困難，伸出援手，讓社群變得更美麗。記得那次，一名來社群參觀的叔叔把垃圾扔在了一棵樹下，一名上了年紀的婆婆蹣跚上前把垃圾撿起來並告訴叔叔不要到處亂扔垃圾。叔叔震撼了，立刻問婆婆：“您一直都這樣做嗎？”“不僅是我，大家都這樣！”婆婆用自豪的語氣說。

讓我們團結起來吧！從生活的點點滴滴做起。現在我們社群里人人都是環保衛士了。如果你也想成為環保衛士的話，就愛護環境，從生活中的一點一滴做起吧！

晚上，我和妹妹喜歡站在陽臺上看著那一塵不染的“快鐵軌道”亮著溫暖的光芒，清亮亮的人影在“車廂裡”，朝著家的方向行進，社群給我帶來的溫馨，讓我如此眷戀。

啊！我愛我的社群，我將和她一樣地快樂成長，不斷髮展，不斷改變！

在感恩中成長作文 篇18

國三作文 ,4925字

【篇一：在感恩中成長作文】

感恩是一種境界，從“滴水之恩，湧泉相報”到“銜草結環，以謝恩澤”，再到“烏鴉反哺，羔羊跪乳”都閃爍著感恩的光澤。

感恩之心，就是對世界所有人物給予自己的幫助表示感謝，銘記在心；感恩之心，就是我們每天個生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣特別的生活經歷只要你始終懷著一顆感恩的心，隨之而來的就必然會不斷地湧動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等這些美好的外世品格。自然而然地，你的生活中便有一處處動人的風景。

譬如：感恩於為我們的成長付出畢生心血的母親，從不希望她得到什麼，就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不需求回報，但是我們心需明白“感恩”。

無需華麗的詞藻，不用動人的樂章，對母親的感恩，只是一杯淡淡飄香的綠茶，亦或只是一個甜甜的微笑。世界上最容易滿足的莫過於母親，孩子便是她驕傲的理由，是她幸福的源泉。不要被虛幻的代溝之說所嚇倒，感恩可以消除內心所有積怨，感恩可以盪滌世界一切塵埃，一顆感恩的心可以包容一切不快與磨擦。學會感恩，用一顆感恩的心回報父母的養育之恩的甜蜜與快樂。

我們要感恩父母，更要感恩祖國，是她做我們的搖籃，搖晃著，讓我們酣甜入睡，是她提供我們的學校，用知識的乳汁充實我們的頭腦，是她把金色的種子播種在我們的心田，讓它開花結果。在這個和平的環境中，我們難道不應該努力學習，將濃濃的感恩之情化為不斷進步的動力，為社會獻出一份力嗎？

感恩是一種生活態度，是一種品德，是一種精神。學會感恩，是為了擦亮大家心靈而不麻木；學會感恩，為了灌溉心中愛的種子；學會感恩，是為了將愛繼續傳播下去！

感恩，使生活充滿蓬勃生機；感恩，使人間洋溢動人不愛；感恩，使我們綻放璀璨的光芒。

【篇二：在感恩中成長作文】

成長就像一隻沒有熟透的青蘋果，咬一口，又酸又澀，繼續品嚐，卻又那樣甜蜜。

在我成長的點點滴滴生活中，媽媽的嘮叨一直縈繞在我耳邊，無論什麼大事小事都要說個N遍。

有一天晚上，不知為什麼，心裡有點鬱悶，我便開啟電視機無聊地看著。

“你作業做好了嗎？天天看電視！”天吶！又來了，“看看你的作業，那麼多‘X’，你還好意思看電視！馬上中考時看你拿什麼……”“煩不煩啊！”我大吼一聲，“砰”的一聲甩上門，把愣住了的媽媽獨自留在大廳裡，把自己關在屋子裡，矇頭便睡。我要當媽媽，一定不當這麼愛嘮叨的媽媽！

忽然，我有點吃驚，咦！我怎麼變高了，變老了，怎麼穿上花裙子、高跟鞋、還繫著個圍裙？媽媽怎麼變年輕了，蹦蹦跳跳像我一樣？咦！好像是我和媽媽換了位置，既然這樣，我一定要她看看怎麼做個“不嘮叨的媽媽”

我在廚房裡做飯，她嗖的一聲躥了進來，捏起一塊為腿便放在嘴裡，我剛想說“去洗手，真不講衛生！”卻又想起了自己說過要當個“不嘮叨的媽媽”。

忙了一天，真夠累的，吃完飯，她便把碗筷一放，把自己關在屋子裡。“這麼懶，這麼大了，還不幫我洗碗？”我心想著，卻不得不站起來去洗碗。

晚上10點，她沒回來。我急得團團轉，電話一個一個打，終於，她回來了。“你去哪兒啦？這麼晚才回來，也不跟家裡說一聲，出了事怎麼辦……”。我終於忍不住了，劈頭蓋臉地向她吼道。“我不是沒事嗎？”她吼了一聲甩上了門。

“砰！”

隨著一聲門響，我驚醒了，又回到了現實，媽媽推門進來。“說你幾下，就生氣啦……”我不說話，就是看著媽媽笑，我終於明白了媽媽的嘮叨，明白了我的不懂事，明白了嘮叨背後深深的愛。

“謝謝，媽媽”。

“嗯？”媽媽一臉茫然。

帶著愛，我甜甜地睡了。

父母帶給我們生命，給予我們健康的身體，教給我們做人的道理，連最常聽的嘮叨也對我們受益匪淺！

讓我們在幸福的屋簷下成長谁讓愛是世界上最聖潔的感情呢！

【篇三：在感恩中成長作文】

不知不覺中，西方的節日文化跨越了地域與民族的界線，漸漸融入了我們的生活，在這些因新奇而充滿誘惑力的節日中，我唯獨鍾情於感恩節。它不如情人節浪漫，也不似聖誕節熱情，卻以一種平和和溫暖的方式告訴人們要有一顆感恩的心。

的確，世界需要感受恩，在現代社會更需要感受恩，因為感恩似乎己在慢慢被人們所淡忘，取而代之的是無休止的抱怨。

過上了平淡安穩的日子，人們卻抱怨它不夠富裕；擁有了關愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨；交到了真心的朋友，我們卻抱怨他們不夠體貼。

感恩是一種樂觀積極的生活態度。也許生活中真的有很多不如意之處，但是換個角度去審視它，以一顆感恩的心去迎接它，我們會發現心情明朗了許多。

是的，人們應學會感受恩，重拾感受恩，感受恩於愛，感受恩它給了人們昇華自人的階梯；感恩於生命，感謝它給了我們體驗生活的入場券；感恩於苦難，感謝它給了我們繼續拼搏的籌碼……

朋友，你忘了感恩嗎？如果你忘卻了，那就隨我一樣重新拾起感恩，因為我在感恩中獲得快樂，在感恩中沖刷心靈，也正是在感恩中，我發現，我成長了。

【篇四：在感恩中成長作文】

說到感恩，首先要感受謝的就是我的父母，我的家人。

因為沒有他們，就沒有我的生命，更沒有我生活的快樂。並且父母不僅給予我生命，更是悉心呵護我，讓我健康地茁壯成長。正如閻維文的《母親》中唱得一樣：“你入學的新書包，有人給你拿。你委屈的淚光，有人給你擦。啊，這個人就是娘，這個人就是媽！”父母就像是避風港，當我們遭遇風浪時，給我們以溫柔的庇護。

啊，母親如水般溫柔纏綿，父愛似山般厚重深遠。

其次，我要感謝謝老師。

又是桃紅流丹的季節，又到李熟飄香的秋天。教師節到了麼？我想真摯地說一聲“老師，您辛苦了！”有首歌唱出了老師的辛苦，唱出了我們學生對老師的感恩。靜靜的，深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您的窗前，明亮的燈光照耀我的心房。

啊，每當想起您，敬愛的老師，一陣陣暖流心中激盪。沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有老師的教悔，哪來我們的進步和成長！

啊，老師您就像紅燭，默默地燃燒自己，照亮了我們前行的道路；老師您就像太陽，釋放自己的光輝，溫暖了我們幼小的心靈；老師您就像園丁，用勤勞的雙手，將我們培育為最美的鮮花；老師您就像雨水，不怕犧牲，為我們澆灌出一朵朵夢想之花。

我不僅要感謝父母，感謝老師，還要感謝朋友，給了我純真的友誼。

還要感謝困難，磨練了我的意志。

還要感謝成功，增強了人的自信。

還要感謝鄰家女孩，給了我純真可愛的笑容。

……

感恩的心，感謝人你，伴我一生，讓我人勇氣做我自己。

【篇五：在感恩中成長作文】

再勇敢的人也有膽小的時候。

再謙虛的人也有驕傲的時候。

再積極的人也有停滯的時候。

當你疲勞的雙腿橫跨在成功與你失敗的門檻；當你淡淡的足跡蹲過無人問津的澤站；當你的付出化作轉瞬即幻似的泡沫；當你滴血的心開始陷入迷茫的深淵……

你的眼睛在期盼什麼？

你的心泉又在怎樣的湧動？

你又是怎能樣的尋找瑰麗的風暴，聆聽曠野的足音？此時，多麼希望有人扶一把，鼓勵一下。

老師，您還記得嗎？膽小而內向的我是在您一次又一次欺待，鼓勵的眼神中鼓起勇氣，在眾目睽睽下站起來磕磕巴巴地回答問題，然後才變得逐漸流暢起來的。

老師，您還記得嗎？也同樣在您“好，說下去！”“不錯，有見地！”“你又進步了！再加一把勁！“的一遍遍鼓勵聲中，自卑的我才漸漸變得自信起來，樂觀起來，侃侃而談起來。

老師，您還記得嗎？每當我安於現狀，滿足於已取得的成績而沾沾自喜時，又是您在隨記本上及時提醒我；同學，前方有更美麗的風景在等著你，你怎麼能念戀於路也的小風景而止步不前呢？

老師，您還記得嗎？當人覺得自己已經拉滿弓，再也沒有潛力可挖掘時，又是您及時寫下評語，也寫下期待和祝福；同學人的潛力是無限的，你怎麼這樣小看自己？天道酬勤，只要再拼一把，成功之花必定在前方絢爛。祝你百尺竿頭，更進一步！

老師，可以說，我是在您一次次的鼓勵，提醒，一次次的期待的眼神中一步步前行，一個個步入優等生的行列中，可以說：老師，正是有了您的賞識，有了您的鼓勵，有了您的期待，“差生”中才有瓦特，“朽木”中才長出了愛迪生。

花朵已在園丁的呵護下成長，我也將載著夢想起航，帶著您的祝福和希望，駛向成功的殿堂。感謝您的一路保護，一路護航！

【篇六：在感恩中成長作文】

感恩！小時候根本不知道什麼是感恩。父母每天起早貪黑，不辭勞苦地工作掙錢養著我，供我讀書。那時候我覺得這是應該的吧！不然他們給誰用呢？！可是隨著年齡和情感意識的增長，我發現原來我錯了……

14歲的一天，我知道了父母對我那無私的愛，我所以認識的錢僅僅是那份愛中微不足道的一小部分！

因為我家在農村，所以每年都有一兩次應該是縣裡組織的電影，無論看了多少此，村裡人依然覺得很新鮮，所以每次都是一大片的人，到了電影場，我們就站在人群后面，那時我還小，爸爸就把我架在他的脖子上，直到電影結束才放下。一晃我長得比父親還高了，在人多的地方，再也不用靠父親肩頭撐高了。

那次寒假，聽說又要放電影了，於是晚上叫了幾個夥伴一起去，我叫父親去的時候他卻怎麼也不肯去，所以就我們幾個去了，到了那，見人多就找了個位置站定。看了一會兒，身邊來了一對父子，小孩直嚷嚷看不見，如多年前父親的動作一樣，那位父親一邊說：“這裡誰也沒有你位置好”，一邊託著孩子騎在了自已的脖子上；孩子在高處高興地笑著。

不知怎麼搞的，我的眼睛一下子就溼潤了。長這麼大，我就從這個動作裡讀出那父愛……想起許多往事，再也無心看電影和同伴說了聲便回家了。

我敲門的時候，父母已經睡了，父親披著上外衣開門：“怎麼這麼早就回來了，電影不好看？”我看著父親那張臉，什麼也沒有回答，眼眶又溼了……

比起父愛，母愛的偉大無私還要說什麼呢？！

盡力吧！盡力去做一些力所能及的家務吧，哪怕就是洗洗碗，掃掃地，那父母也是很欣慰很開心的！要懂得去幫助父母分擔一些煩惱憂愁！知道嗎？

【篇七：在感恩中成長作文】

天公不作美，剛才還是藍天白雲，頃刻間便烏雲密佈，待到放學進，飄潑大雨已經下了起來，遠遠地望見校門口許多家長來給他們的子女送傘，我興沖沖地迎了上去，心裡充滿了無比的喜悅我想，爸爸也一定會在那裡等著我的。

第一個，不是；第二個；不是；第三個，還不是……我在人群中努力地尋覓著，結果卻是竹籃打水一場空。

無奈，我只得靜靜地傻站在校門口，呆呆地望著被雨水打得濺起許多水花的馬路。時間飛快地流逝，可爸爸仍未出現。焦急中，我心裡燃起了一股怒火，並且在迅速地蔓延著。

正當我失去耐性，準備衝入雨中時，遠方一個熟悉的影子闖進了我的視野，他個子不高

手舉著一把小黃傘，穿著一件灰色夾克，快速地向我靠近。近了，近了，他到了我面前，是爸爸！爸爸頭髮有凌亂，一隻手插在上方的衣服口袋裡，另一隻手努力地向上舉著傘，他

的衣服上沾著好幾塊。

爸爸對著我親切的一笑，但我將頭一甩，賭氣衝進了雨中，爸爸立刻收起傘，在後面氣

喘吁吁地追著，好一會，我也沒跟他說一句話，但他卻一直努力地想使我快樂起來，不斷地跟我說笑著。

走著走著，我無意中瞟到了爸爸那隻插在口袋中的手，爸爸可是從來都不喜歡將手插在

口袋裡的呀，我止住了腳步，再仔細看爸爸的手時，我發現爸爸插手的那隻口袋像被什麼

染紅了似的。我下意識地碰了碰他放在口袋裡的手，不料爸爸竟抽搐了一下，我將爸爸那一向結實的手從口袋裡拿出來，上面竟然沾了許多血！我一下子，我的腦子一片空白，我望著爸爸的手，顫抖著問道：“怎麼了，爸爸？”爸爸微笑道：“沒什麼！”我看看他身上的泥水，不停地重複著那個問題。最後爸爸拗不過我，輕描淡寫地，在來的途中不留神摩托車給撞倒了，怕你等急了，顧不上包紮，就著臉頰流下，心也開始顫抖起來。可憐天下父母心！數不盡的後悔佔據著我的心頭，我一頭撲進爸爸的懷裡，死死地抱住他，淚水不住地湧出。我真為自己的任性和不懂事而悔恨。

爸爸輕輕地撫摸著我的頭，說道：“走吧！”我淚眼朦朧環顧四周時，只覺得雨中那一把把雨傘，就彷彿是一朵朵綻開的花朵，然而只有爸爸的這一朵最美麗，因為它是爸爸對我的愛的結晶，是激起我感動的源泉。

經歷了這件事以後，我為我的不懂事和任性而感到後悔，所以我決定以後一定要好好感謝，好好報答他們！

愛伴我成長作文 篇19

國小五年級作文 ,885字