我在孤單的城等你相關作文20篇

我在孤單的城等你 篇1

高一作文 ,794字

我一直住在一座孤城裡。那裡的飛鳥還沒有找到回家的方向；落葉還沒有找到最後的歸宿，在黑色的天空，無助地飄零，蒼白的公路上只有寂寞的車緩緩行駛。

城裡沒有燈光，因為你把電源帶走了，我想跟你拿回來，卻連你的背影都看不到。

我從沒哭過，可城裡總下著不會停止的雨，偶爾想感受下陽光的氣息都沒有辦法。不知道自己是否喜歡這裡，我試圖想過離開，可總是在原地打轉，我好無奈。

我從沒有告訴過你，你對我有多麼重要。你是我的朋友，我得病以來唯一的朋友。曾經我和你在一起是那麼的快樂。你陪我坐在校園的樹下一起唱歌，儘管周圍的人都對我指指點點，可你從來都不在乎，你安慰我說：“那些都是些世俗的人，所以看不到你內心的純美。”你的一句話，讓我看到雨過天晴的美麗。

還記得，曾經的我，有多麼排斥數學題，我告訴你：“恐怕這一生我都不會愛上數學了！”你露出兩個淺淺的酒窩笑著對我說：“你不愛它，可它對你很感興趣，不信試試看！”此後，每當做數學題時，總有你在我身旁鼓勵我，誇我一點就通。

那一年和你在一起的快樂時光，都被暗淡成畢業照上那一抹微微的苦笑。

我依稀記得那日情景，我們手牽手走出那扇大門，我的抽泣聲是唯一淒涼的伴奏。你說，你要去外地讀書了，要是我想你了，可以給你打電話，我哭著，不說話。

曾經你說過，我們要上同一所高中，追逐同一個夢想，可沒有你的陪伴，我一個人該如何走？你走的那天，我看著車窗上你的側臉，晃晃悠悠，眼淚模糊了我的視線。忽然發現，我還沒有說再見。

後來，我在屋裡翻箱倒櫃，尋找屬於你的獨照，我失望地肯定，我沒有。我努力使自己不要忘記你，卻在我念念不忘的日子裡，遺忘了你最初的模樣。

如今，我在這陌生的校園裡，孤獨地走著，尋找和你並肩走的快樂。

你知道嗎？我的城，好黑。我希望你能回來照亮我的夜空，或者，你告訴我，你現在很幸福。

我在時光深處等你 篇2

國二作文 ,699字

“晨晨暮暮，啟啟合合，我在時光深處等你。”這是你曾對我說過的話。

年少無知束縛了我的思想，已然不作其他選擇。我答應了你，待我去他處小酌，或是去花間一遊，誰曾想最後竟遺忘了你。外面的世界很精彩，我也曾眷念，然，在浮沉、喧囂之中，竟找不到心靈的歸宿了，悵惘於浮華。

終在一次偶然，故友相逢，你還在，只似好久不見。

“鳳凰鳴矣，於彼高崗；梧桐生矣，於彼朝陽。”目光觸控你的這段文字，引發了內心的驚濤駭浪。然後，才想起被我遺忘在時光深處的你，心突覺安定。

彼時我才知道，也就只有你成為了我夢想中那隻化身為孤島的鯨，只有你才能聽到我心中的那片海洋。我竟亦是離不開你了。行隨一本書，一日三讀之，可是有身輕意得之感？

沏一杯清茶，與你坐下細談。多日不見，你滿腹的經綸彷彿又深厚了，讓我驚歎，以為妙絕。恰是有了淨化心靈、洗滌靈魂之感。如此看來，竟是愈發離不開了。

細細想來，“鳳凰鳴矣，於彼高崗；梧桐生矣，於彼朝陽。”鳳不離梧，梧亦不離鳳，這不恰如我與你麼？我離不了你，你亦牽掛著我，如今倒也是體會到了。“鳳翱翔於千仞兮，非梧不棲”的意境了。

“我在時光深處等你。”這是你曾說過的話，如今回想，卻是有著萬般感動，如同細水般長流在心頭了。年華逝去，時光變遷，有多少人與事是願意這般等的？我在成長，你卻在泛黃，我最親愛的！

你化成雨，為我洗去滿身鉛華，然後，我便又是一塊美玉無瑕。有一天，你會變成烈火，讓我歷練重生於其中，成為一隻高傲俯視蒼生的鳳凰；亦或是，你變成了我這隻鳳凰獨愛的那株梧桐，與我相依相伴到歲月盡頭。

我捧你在手，輕撫著你散發墨香的文字，只覺得我應堅守在時光深處伴你。我亦嘆，從此，鳳不離梧，梧不離鳳。

我在未名湖畔等你 篇3

高三作文 ,946字

北京的銀杏落葉自然是不同於南方的，除了季節帶來的泛黃的沉澱外，那鋪陳著記憶年華的痕跡，在秋冬之交的風霜中愈發的清晰了……

來過北京，卻一直不曾領略過百年老校的歷史，下午有這麼一個機會貼近北大，親吻這片知識的土壤，油然而生的一種敬畏與虔誠。下車伊始，全然不顧組長們的千叮嚀萬囑咐，徑自只顧著衝往了未名湖畔。

沿湖歪歪曲曲地伸展著的是一條暗黃色的石子小道，窄窄地藏在整個校園的側邊，被幾?g人工堆成的精緻的土坡掩著，分外清淨。小道上沒有什麼人，間或一兩個老教授模樣的從身邊碎碎地踱過，也是悄悄地，好像生怕壞了一湖的清幽。小道蜿蜒地匍匐向前，剛欲尋找那盡頭的景緻，冷不丁一抹蒼翠橫進了眼底，那道便顯得無涯了。小碎石子路既然望不到頭，姑且享受這秋冬之交的湖中味吧。

許是人工湖的緣故，岸邊的輪廓很清晰，圓潤地推出一道道的水痕躺進湖心，湖心的成片的浮萍便懶懶地晃了晃身子，應和著初冬的節拍。湖面有大捧的枯黃了的銀杏葉，遠遠望去像是撒在銀盤裡的麵包屑，又像滿盛著菱角的玻璃瓷碗，還像一隻只安靜的精靈。風起了，這些精靈在水面跳躍、亂竄，沒有了青翠欲滴的鮮活，卻愈發多了些沉澱出成熟的喜悅，彷彿臨湖軒上斷續的鐘聲，細密到不見。

沒有陽光，夜色便滲透得緊。湖面彷彿籠上了一層薄薄的霧，浮萍和銀杏葉彷彿隔了一層細紗，少女般矜持著臉蛋，偶爾偷偷地瞄上岸邊，又很快揉進了飄渺的仙境裡了。而我彷彿能愈加清晰地看到那些葉的脈絡，在不規則的細紋裡維護著秋的最後一絲情意，漸而起伏向了遠方。這時候最妙的便是來一陣風了，吹一樹葉子，和著湖心的霧靄，旋轉著跳躍著奔向遠方，又調皮地轉著圈回來，在腳下細細地鋪開。倘有那一兩片俏皮地吻一吻髮梢，留給身體的便是迷醉了的滿滿的秋意。

未名湖的四面有無數高高低低的樹，踴躍地朝著未知的雲端伸展，極奮勇又是極含蓄的。這些樹將整個湖面圍成了一個不規則的形狀，專等最後一縷冬的風過，便薰醉了一片天地。打破這番寧靜的自然是湖對岸細細切切的讀書聲，輕聲細語，彷彿牛郎織女的悄悄話，又彷彿西廂窗臺下的暖語，彷彿呀呀學語的孩童聲，又彷彿講壇課桌旁的低聲言論……悄言著的是他們，我只靜靜地聆聽。

走過未名湖，捏起一片銀杏葉深深地親吻，我在布著蒼黃的小石子道上輕輕地留下了一串腳印，讓它們見證未來探索的你。

我在耀瓷小鎮等你觀後感 篇4

觀後感 ,706字

釉呈失透狀，色白微泛青，恰似鴨蛋殼色澤，柴青白釉小壺，驚動了世界陶瓷界。

嘴角含笑，眼中含淚，這是我在看完《我在耀瓷小鎮等你》後久久停留的狀態。這部影片講述的是愛情故事，表達出來的卻是工匠精神，我能從中感受到一種堅守，一種心酸。他們的愛情故事不甜，甚至沒有好的結果，他們身處在古法技藝瀕臨失傳的時代，千年陶瓷，或許連我們自己都不記得，耀州窯是我國著名的歷史名窯，陶瓷燒造歷史長達1400年。

他們是90後，他們鑽研柴窯工藝我想是為了讓著千年陶瓷傳承下去。是的，傳承下去，當今時代世界多極化，經濟全球化的趨勢不斷加強，我們開啟國門，在這以和平和發展為潮流的世界下積極融入，我們接受好的西方文化，可我們也更不能忘記我們自己本身的文化，取其精華，去其糟粕，我想這是作為我們每一個人對於傳統文化所應該持有的態度。

封建的門第觀念我們要棄，以環境為代價的相關產業我們要棄，但如剪紙，陶瓷等的非物質文化遺產我想我們要取，在當下我們也常常看到外國的聖誕節，萬聖節等一些文化被我們接受，在當下，很多人都有著吉他，鋼琴很優雅的觀念，而我們傳統琵琶，二胡，長笛等很少有人去傳承。

我想，這部影片於我們00後，於90後是為了告訴我們中國的傳統文化需要我們去傳承，這是一種使命感，更是一種責任感。而我想它更大的意義是為了讓每一位觀眾在為康清和耿菲的愛情而感到悲傷之餘，也能感受到耀州瓷文化的豐富底蘊，看到面對時代變遷，不需要再遵守舊時代的窠臼，傳播的不僅僅是耀州文化，更是整個中國傳統文化。

就像影片最後耿菲在康清父親的幫助下，終於燒製成功柴青白釉小壺，驚動了世界陶瓷界一樣，我也始終堅信，中國文化也會有一天走出國門，驚動整個世界。

我在桃花樹下等你 篇5

國三作文 ,893字

外婆的記憶力越來越差了。

除了外婆，全家都心知肚明，外婆老年痴呆了。她經常喊錯媽媽和我的名字，唯一記得清楚的就是外公的名字。她頻繁的發脾氣，摔碗摔碟子，像個頑皮又任性的孩子。

我和爸爸媽媽一同去了鄉下，來到了外婆家門口。外婆坐在大門口的那棵桃花樹下，兩眼空洞縹緲，不知在望著什麼地方，嘴巴半張著，透明的唾液在晃動著，一縷縷順著嘴角緩緩地流下來。兩隻手臂緊緊地抱住小腿，整個身子蜷縮著。滿樹桃花開得正旺，如同一大團火燒雲，一咕嚕一咕嚕的桃花擁擠在枝頭，風徐徐地吹，細碎的花瓣落了外婆一身。人面桃花相映紅，這一樹繁花卻只映出外婆呆滯無神的面龐。

外婆覺察到有人過來，便偏過頭看了我們一眼。她眼睛倏地亮了一下，擦了擦口水，乾裂的嘴脣動了動，卻沒有吐出一個字，那眼裡的光芒像是寒風中的燭火，搖曳了幾下，熄滅了。我鼻子一酸，差點哭出來。

爸爸在門外陪外婆，我和媽媽進了門，看到了外公。媽媽問外公為什麼不讓外婆在家裡呆著。外公嘆了口氣，說外婆只願意坐在那棵桃樹下，有時一坐就是一整天，那棵樹是她年輕時親手栽的呀！媽媽沉默了，讓我去照看外婆，她和爸爸一起幫外公做晚飯。

我出門去，搬了個小板凳坐在門口。外婆開始一直凝視著我，我卻不敢接觸她的目光，尷尬的將頭側了過去。就這樣，夜色降臨時，我竟睡著了。媽媽做好晚飯，出門喊外婆和我時，才發現外婆不見了。

我們四人分頭尋找外婆。我的心像是被自責這塊千斤重的大石頭壓住，如果外婆出了什麼事……我不禁嗚咽起來。我到處翻，到處尋，田野，小巷，後山，鄰居家都找遍了，依然找不到外婆。我的心怦怦直跳，緊張與焦灼使我雙手雙腿打著顫。我在不知不覺間走到了童年時最愛在那玩的小廣場，卻驚訝的發現，外婆正坐在廣場側邊的長椅上，託著腮像是在等誰。她全神貫注地盯著廣場中央，廣場上紅紅綠綠的燈光撫摸著她粗糙又佈滿皺紋的臉，她喃喃自語道：“丫頭，別玩了，該回來吃飯啦！”我的眼淚如同決堤的河水，奔瀉而下……。

眾裡尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處，問那人是誰？那人便是我最愛也最愛我的人。

與你遠行，我不孤單 篇6

國二作文 ,983字

是深山茂林，泉水叮咚；

是桃源滿井，落英繽紛；

是蕩氣迴腸，江水澎湃；

和書籍一起，走進文學的殿堂。

我對語文課本，從小到大都有一種特殊的喜愛，就像上學前我最喜歡的童話書，像朋友一樣陪伴我的學習生活。它們伴我走過了十幾載春秋，我知道它們不止陪伴在我的讀書時光，我們還要走更遠。

鮑照有“心非木石豈無感，吞聲躑躅不敢言”；杜甫有“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，白居易寫出“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”。失意嗎？讀鮑照吧！有抱負嗎？讀杜甫吧！正在苦苦思念嗎？去了解玄宗和玉環吧！我國文學的精華收錄在薄薄的課本中，為我打開了閱讀的大門。和你遠行，我收穫的不止這些。

你會帶我一起感傷，當我們一起遇見李清照“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”；你會給我雄心壯志，當我看到曹孟德“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裡”；你會給我揪心的痛，因為後主李煜“寂寞梧桐深院鎖清秋”。和你遠行，我收穫的不止這些。

為保江山，一寸疆土，有什麼可容忍的呢？戰！戰他個你死我活；梁山好漢，志同道合，有什麼不敢幹的呢？抗！抗下這黑暗官場；西天取經，困難重重，有什麼克服的呢？打！打他個落花流水；花謝花飛，紅消香斷，葬！葬乾淨這世俗的恩恩怨怨。四大經典，跌宕起伏。遠行之旅，我收穫的不止這些。

“幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。安娜臥軌，我看到沃倫斯基的哀傷。“父親躺在地上，一動也不動”。阿廖沙成人，我看到了黑暗社會下的童年的艱辛。“他拾起地上的一根菸頭，吹了吹，放進嘴裡”。祥子墮落，我看到了封建下的現實的壓迫。旅途的風景，不止這些。

語文中有科學，因為阿爾伯特眼中閃耀智慧的光芒；語文中有歷史，因為劉鄧大軍挺進大別山；語文中有地理，因為三峽重巖疊嶂，隱天敝日；語文中有國寶，因為唐詩、宋詞、元曲、明清小說。和你遠行，旅途從來不單調。

海中激起了白色的浪花，碧綠草原上有閒適的奶牛，看窗外明月清風，品香茗濤若超然，禪的清淨，道的隱忍，佛的大義，和你遠行，這些都是同伴。

我喜歡看老師眉飛色舞的上語文課，那鏡片後面的眼睛閃爍著學識的光芒；喜歡讀同窗溫暖的文字，那秀氣的字跡中透瀉著心靈的美好。有你的存在，我看到了我們共同的進步。旅行的意義，就在於此。

感謝語文課本，我會一直和你走下去。未來的路還很長，但我充滿期待，因為心靈被洗滌，思想被淋浴，我知道，和你遠行，我從不孤單。

我生活在孤單之中 篇7

國小六年級作文 ,642字

我本來有一個幸福、溫暖的家，每逢星期天不是爸爸陪我講故事，就是媽媽領我進超市。我像一隻無憂無慮的小鳥，整天嘰嘰喳喳。

這樣幸福快樂的生活從三年前離我越來越遠。我內心痛苦、孤單。

三年前，媽媽生了個弟弟，全家人歡天喜地。爸爸給媽媽買了一部智慧手機，家裡又扯上了網線。自從媽媽學會了上網，對我不再溫柔。有天傍晚，我正在做作業，有一道數學題我左思右想，怎麼也做不出來。“瀟雅，快點你弟弟餓了，給他衝奶粉。”我語氣急促地說：“我在做作業，你自己喂。”這時，媽媽提高嗓門，大聲訓斥說：“你沒看媽媽正忙著嗎，我在微信聊天。”我極不情願地給弟弟餵奶粉。

我患病了，爸爸開著車拉我去鎮醫院看病，一路上，他邊開車邊和人語音聊天。我說：“爸爸，這次期中考試我語文成績全班第一。”他好像沒聽見似的，繼續聊天。在醫院，我在輸液，他在一旁玩手機，我幾次和他說話，他擺手不讓說，卻聚精會神地和手機說。我氣得閉上眼睛裝睡。“你這個當爸的怎麼這麼不上心呀，你女兒的藥液都輸完了，也不去叫護士。”一個護士大聲朝爸爸說。爸爸慌張地說：“對不起，光顧著玩手機了”。

我這個“開心果”不再開心，學習成績在慢慢下降。

是爸爸、媽媽不愛我了嗎？不是，是他們痴迷於玩手機。有次星期天在家，我把電路閘刀偷偷地扳下來，他們以為停電沒網路了，手機不能玩，他們氣得唉聲嘆氣。我卻竊喜。

爸爸、媽媽你們不要再玩手機了，和你們的女兒說說話，聊聊天。女兒渴望你們的愛，好想讓你們抱抱。

爸爸、媽媽，女兒好愛你們，也好想被你們愛。女兒現在好孤單。

有你陪伴我不孤單 篇8

國小六年級作文 ,807字

陪伴，一個很淳樸的詞且包含著一種真愛，詮釋著一種心靈上的愉悅和滿足。

我感恩陪伴我的每一份情。

親情，有你陪伴，我不孤單。

父母，一個令人溫暖的詞語。一個訴說多少遍都不厭倦的話題。十幾年來父母如同清新的空氣，他們一直守護在我身旁。當我得意時，告誡我要虛心；當我失落時，安慰我，讓我有重新面對困難的勇氣；在我生病時，恨不得那個坐在那兒難受的人是他們。親情讓我感到無比溫暖。記得有一次我數學考試考了全班第一，但是沒滿分，只有九十九，但我還是高興，把試卷拿給媽媽看，對媽媽說：“媽媽，我考了全班第一！”媽媽嘴角微微上揚，但很快又恢復嚴肅，對我說：“也沒有滿分，驕傲什麼！就算是滿分，也要虛心。虛心使人進步，驕傲使人落後，知不知道！”原本非常開心的我，變得垂頭喪氣，但是我知道媽媽心裡還是替我開心的。

友情，有你陪伴，我不孤單。

我和朋友就像一棵棵樹，我們相互幫助，相互扶持，一同成長。風雨中，我們手拉手，挺起我那稚嫩而又結實的胸膛，冒雨前行，儘管被風雨吹得渾身溼透，但我們很開心；陽光下，我們一同享受陽光的沐浴，一起談笑風生，一起學習，一起聊天，只有你和我。因為有你，我的生活才會多姿多彩。

書籍，有你陪伴，我不孤單。

書籍是階梯，能讓人登上理想的高峰；書籍是小船，能讓人到達想去的地方；書籍是火苗，能點燃我們的人生。書籍，能讓我周圍的一切都瞬間安靜下來，此時開始了我的心靈之旅，書中的每一個情節令人牽腸掛肚。書籍，牽動著我，泰戈爾的《飛鳥集》，莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》，它們讓世界美麗，讓我們理解了生活，感受了生命。《木偶奇遇記》中的情節讓我開懷大笑，讀了《狼王夢》，我不禁潸然淚下，《斑羚飛渡》中的情節則讓我深思，是書讓我慢慢認識這個世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數量的增多而漸漸增多。成長的路上，有書陪伴，真好。

有你們陪伴，我不再孤單！

我想我應該是一隻孤單的浮游 篇9

國一作文 ,497字

冥冥中覺得自己被拋棄了，我就像一隻無用的微生物，浪費著空氣，吸食著有機物，我慢慢地和人群疏散，孤單著，孤單的。

每當我看著人們離我遠去的背影，我沉默了！每當聽到他們歡聲笑語，而我孤苦零丁時，我沉默了。有時我在想為什麼自己那麼不受歡迎，也許，這是命中註定的吧，也許我這一生只能像一隻蜉蝣那樣，到處漂泊，到處流浪了吧。

上課了，老師進來了，我還是沉浸在自己一個人的世界當中，沒有目標，沒有嚮往，更沒有對未來的渴望。老師在講臺上一氣呵成地講了一大通，而我卻只是一隻耳進，一隻耳出，像一隻微生物，純粹是來混日子的。

當時，與我形影不離的夥伴，現在已是“橫眉冷對千夫指”了。當時，與我格格不入的，現在更是”不是你死，就說我活“了。

也許吧，這就是做為一隻蜉蝣的下場，也是做為一隻蜉蝣本應該有的下場，以前那一絲絲一點點美好的往事只是幻想而以。

人生如一場戲，誰與爭鋒；人生如一場夢，醉生夢死；人生如一幅畫，悲歡離合。

也許我的人生就像是一場夢吧，醉生夢死，活的時候是醉的，死時卻又是在夢裡。

我的一生應該是一隻無影無蹤的蜉蝣，想看看不著，想抓抓不著，想要不孤單，有自己的朋友，但卻做不到。

冥冥中我失敗了。

靜靜的夜裡有她我不孤單 篇10

國小五年級作文 ,494字

在我寒冷的時候，她會像一縷陽光照進我的心頭，給我帶來溫暖。

在我悲傷生氣的時候她會像一臺逗我開心給我講故事的一臺神奇電視機。

在我生病的時候，會像一名合格的醫生或護士，提醒我吃藥，提醒我要多喝水，提醒我早點睡覺，早點休息，不要累壞身體，多加運動哦！

這個她是誰呢？你們想知道嗎？好吧，那我就告訴你們，她是我最好的朋友也是我最好的閨密我們定好要永遠在一起，所以我們就有了四葉草的約定，約定四葉草誰先找到，如果找到了，我們就要永遠永遠，永遠的在一起！

你們有約定嗎？可以告訴我嗎？我們的約定就是這樣簡簡單單，因為我們知道我們一定能找到四葉草，一定可以永遠永遠在一起，相信我，為我加油怎麼弄呢？怎麼辦呢？想一想你們的約定和之前的好朋友，永遠在一起，你們該定一個怎樣的約定呢？如果可以，給約定加一個期限，我願意是一輩子。如果你們的約定和我一樣，我不會介意，你們也可以加一個期限不過我覺著女生吧，還是一種麻煩的動物呢！如果可以選擇，我還想當男生呢！我不光在靜靜的夜裡有它，我不孤單，而且在明朗的早晨，暖洋洋的中午，我們一是永遠在一起，我們二是給約定加一個期限，我們三是要遵守約定，我們四是永不分離！

有你陪伴我不孤單 篇11

國二作文 ,746字

因為有你的陪伴，我度過了一個個難關；因為有你的鼓勵，我攻克了一道道難題。因為有你，在成長的路上，我從不孤單。

小的時候，媽媽總會鼓勵我：要勇敢，遇到困難不要退縮，不要害怕。而我也在媽媽的“嘮叨”下，記住了“勇敢”。

什麼是勇敢呢？

勇敢不分大小，對於每個人來說，跨出了你害怕的一步，就是勇敢。或許是你很害羞，卻能在母親節臉紅的對媽媽說“我愛你”；或許，是你遇見了一件壞事然後制止了他它；再或許，在旁人都不相信你的時候堅持自己的夢想。

我的勇敢很簡單，就是在三年級的時候，就是在人很多的時候，就是在我還很害怕交流的時候，就是在全班的希望都在我身上的時候，參加了演講。

是真的很緊張，不是不懂得如何取得成功，而是連最基本的都不知如何去做。怎麼辦呢？

沒辦法呀，我是全班的希望啊。可是為什麼會選上我呢，大概是老師也想我勇敢一下，大概是我看起來讓老師很相信我。

嗯，比賽到來了。我上了臺，僵硬地站著，頭微微低著，一隻手拿著話筒，一隻手繞過背後抓住另一隻手。不知道該如何開口。

想起了媽媽教我的勇敢，想起了剛剛才下鼓勵我的學長，（哦，對了，在我上臺前有一個學長鼓勵了我，很溫暖的感覺。）想起了身為全班希望的我，我覺得是要勇敢。所以我將話筒遞到嘴邊，開始了我的演講??“尊敬的老師，親愛的同學們……”

演講結束，我獲得了掌聲，獲得了讚美。我很高興，不是說我這次比賽有多成功（畢竟我是一個三年級的人，而且是第一次參加，並沒有很成功。）而是我真的做到了勇敢，真的邁出了第一步。感謝我的媽媽，感謝那位學長。感謝我親愛的老師。

都說啊，人，越長大越孤單。但因為有你，我從來不感到孤單。

你我在一起的日子 篇12

國小五年級作文 ,845字

在那個冬天，你我相遇，從此，我的生活不再平靜。

春之雨

當這年的第一場細雨從天空細織下來時，就預告著人們：春天來了！在那時，我總喜歡撐著一把小花傘，和你一起漫步在柔霧中。時不時，你會告訴我：“黃四孃家花滿溪，千朵萬朵壓枝低。”“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。這時，我總是會心一笑。你總是那麼文雅，帶領著我走進那撩人的春意。

和你在一起的日子裡，即使是初春，也充滿詩情畫意。

夏之蓮

當荷花塘裡傳來陣陣蛙鳴時，滿心歡喜的我和你，一起走進那初夏的花塘。你常常會說：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭！”如你所說，嫩綠的荷葉才剛剛出頭，荷花也還是花苞欲綻，仔細觀察，就會發現：幾隻蜻蜓在荷葉上飛舞著。她們隨風搖曳，像你所說的那樣，如同天堂飄零的仙子，聖潔高雅。

和你在一起的日子裡，即使是炎夏，也頗具情致雅韻。

秋之葉

落葉飄零，大雁南飛。真是“木落雁南度”啊！不知何時，與你在一起的時光裡，我也會流露這般情懷了。漫步在樹林下，耳邊只有落葉的瑟瑟聲。抬頭望著樹枝，一張樹葉如斷翅的枯蛾落在了我的手中，你不禁會感慨“落紅不是無情物，化作春泥更護花！”我自然嫣然一笑。

和你在一起的日子裡，即使是殘秋，也有點點迷人的新意。

冬之雪

大雪紛飛，鵝毛般鋪落在萬物上，真是天與雲與山與水，上下一白”。踏在柔軟的雪地中，我想，你肯定又會告訴我詩句吧！“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”一句從你口中吐出。真是如此呀，萬般素雅的雪洗去了紅塵的滄桑，留下了這番銀裝。

和你在一起的日子裡，即使是寒冬，也有絲絲醉人的詩意。

我喜歡和你在一起的日子，你總會帶領我進入詩情畫意般的意境中；我更喜歡你，我的詩詞古典集，願我們的“友誼”天長地久，或許我更應該把你融入我的心裡…………

我在溫馨的校園中成長 篇13

國一作文 ,898字

藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們願意用心情的音符，去寫和諧校園的歡快樂章。

初春的早晨，校園的環境是美好的，風不再猛烈，柔柔的，溫潤的空氣裡充滿了泥土的氣息。隨著風，我肆意的揮舞著我的小手，撫摸著山川河流。那新抽出嫩芽的楊柳，和我打著招呼，好像在訴說離別的情話。大地漸漸地白皙起來，映著暗夜的色彩，遠近的樹木，村落漸漸地沉浸在朦朧的詩篇裡。東方那泛白的地方，清晰地描繪大地晶瑩的體態。六菱形的花瓣，訴說著真心的告白。街上的行人漸漸多了起來，匆匆的腳步又開始了一天的忙碌……我也慢慢加快了去學校的步伐，一路上，那美麗的景色會讓我目不暇接的。路旁祿祿的小草、桔黃的野花、還有那長長的柳條，都興高采烈的向我揮舞著手，小鳥也加入到了歡迎的隊伍中來一路高歌，我帶著一身春天的氣息走進校園，看見了和藹可親的老師，老師的臉上洋溢著笑容。我走到明亮的教室裡，看到朝夕相處的同學，讓我覺得十分親切。我已經感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著我，前進再前進呢？從兩幢挺立的教學樓裡傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當你心裡有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？

誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康地成長！

孤單的滋味 篇14

國三作文 ,919字

人們常說，不完滿才是人生，不經歷風雨的友誼並非真正的友誼，但我卻發覺，友誼也並非經得起任何風雨，一旦風雨過猛，便會被打擊得千瘡百孔，毫無光彩……

有一段時間，我與朋友們起了爭執，本以為這個矛盾很快能解決，但是，事態卻發展到了多方冷戰。

曾記得那天，我們幾個人在為一個小問題而爭吵，具體問題早已忘記，只記得那天各方都各執己見，吵得愈來愈水深火熱，你一言，我一語，絲毫沒有停下來的念頭……大家一會兒眼露凶光地互相瞪著對方，一會兒又把頭扭到一旁，互不理睬……到了下午，或許因為大家都處於青春期，性情剛烈易怒，誰都不願踏出道歉這一步。

我也是趾高氣傲的，從來不願向別人低頭，在她們面前，我也是強勢的，因此，這場僵局，剛開始，我不認為自己絲毫有錯，甚至連看她們都覺得厭煩，恨不得與她們藉此機會一刀兩斷，不留瓜葛。

但是，隨著時間逐漸流逝，心中卻很不是滋味。那節體育課，是我最難熬的一節體育課。那天，老師讓我們進行體育活動，眼看著我們彼此你玩你的，我聊我的，你去打乒乓球，我偏得去打羽毛球。雙方眼神都不進行對視，就像小偷見了警察，一見面，便一溜煙地跑了……大家都在和各自新結交的“朋友”尋歡作樂，其實，心裡大家都不是真正的快樂……我們雖只有幾步之遙，眼前卻彷彿有一堵無形的牆，阻礙了我們前進的步伐……

不禁想起我們一起度過的時光，想起一起在體育館內肆無忌憚談笑風生的日子，想起吃完飯後手牽著手一起奔往舞蹈室的情形；想起彼此在成績上的較量，想起……可惜如今，我們卻形如陌人。

這一系列的種種，歡樂而又真誠，曾經形影不離的幾個背影，猛然發現，只剩下我自己孤獨的背影……獨自走在校園內的綠蔭小道，一切都毫無生機，綠樹覆蓋，尋不著一絲光亮，可怕的陰暗，彷彿吞噬了我歡樂的心，以及，我們昔日的友誼。心中惆悵又害怕。

我怕，我怕丟失你們這群好友；我怕，我怕在傷心時沒人聽我訴說，在高興時沒人與我共享；我怕，我怕最後只單單留下我一個—

現在，我們和好了，但每個人心中，都有一個永遠無法彌補的小疙瘩。我變得小心翼翼，更加珍視我們這段友情，原因在於，我不想再一次品嚐孤單的滋味，它不猛烈，卻能慢慢地，把原本活躍的心，一點點消磨殆盡。

孤單的滋味，天知我知。

我在書中的微笑 篇15

國三作文 ,705字

初秋的到來，讓人感到一絲絲涼意，過去的花樣，燃燒在眉目之間。推開窗戶，遙望著一望無際的夜空，卻感到月亮她寂寞了，而我也沉默著，漸漸地寂寞了。

我不願再去回想那令我悲傷的往事，只是把那充滿夢幻的《繁星》抱在懷裡。夏日的星辰失去了蹤跡，然而《繁星》卻如燈火一般，一瞬間，照亮了我的心。

再怎麼地受人排擠，那又怎樣？忽閃著淚光，帶著那字字句句裡溫柔的母愛，我又含著微笑靜靜地睡去了。

如果說童年是夢中的真，真中的夢，那麼《繁星》裡藏匿著多少純真的夢幻，輕輕地開啟，它從書中跳出來，附在我們的身子裡，而我們就變成了小孩子，蹦蹦跳跳地玩去了。

《繁星》在心中點燃了不滅的燈火，充滿夢幻與希望讓我內心變得不再寂寞了。城市的燈光明滅閃耀，又有誰會記得星星的燃燒？然而星辰在微弱的亮光中看到了我們幸福的臉龐，它也隱在雲裡，暗暗地微笑。

零碎的思想片段，竟能編織成巨大的夢想。在心中種下星一般的種子吧！說不定來年秋天，會結成豐厚的果實捧在手上。

是花朵總會盛開？殊不知在美麗與燦爛的背後，卻隱藏著辛酸與淚水。不過，我盛開了，那一切都好。淚水流過的彼岸，會有溫暖幸福的陽光。

黑暗在我心中變得越來越難以描畫，手心裡轉動的小星球，給我帶來了無限光明。在沉寂的海上航行，我也能找到方向，因為那裡，有如母親般溫暖的星光。

多少個我快要迷失的夜裡，我抱著你進入夢鄉，夢裡的世界，到處是繁星般的夢想，有母親深深的呼喚，也有夢幻般的遠揚……

合上書，感覺溫暖的母愛和純真的夢幻圍繞在我身旁，帶給我無限的快樂，為我插上飛向星空的翅膀。閉上眼，感覺你在我手中暗暗地微笑，“母愛”、“純真”、“童年”、“夢想”，近了，近了，在心底，我也欣慰地笑了！

有書陪伴，我不孤單 篇16

國小六年級作文 ,742字

自從三歲認識第一個字，讀第一本書起，我與書就有著一種分不開又說不清的緣分。

三歲，一本《醜小鴨》便可使我沉浸其中。幼小的我，不懂什麼是“成長”，什麼是“艱難”，但我卻知道醜小鴨變為天鵝那一刻的輝煌燦爛，卻知道醜小鴨幼時極為坎坷的經歷。是書告訴我---任何人的一生都不是一帆風順的，坎坷艱難的經歷會讓醜小鴨成長為美麗優雅的天鵝！

七歲。突然迷上了《水滸傳》。我囫圇吞棗，不求勘解，只讀了個大概。“林教頭風雪山神廟，宋江怒殺閻婆惜……”精彩生動的情節常是我入迷。梁山上的一百單八將，個個武藝高強，男兒的豪情使我感動，也讓我為最後的悲劇而氣憤！亂臣、賊子，招安，令人唏噓不已！

十一歲。《小公主》、《魯濱孫漂流記》、《八十天環遊地球》……《狼王夢》、《第七條獵狗》、《兵猴傳奇》……裡面曲折起伏的情節及劇中人物的命運令人擔憂—“小公主”薩拉嚐遍了人間冷暖無情，英雄魯濱孫的“荒島傳奇”，福克的環遊地球，母狼紫鳳的夢想，忠心不二的獵狗，英勇無畏的兵猴……它們讓我明白：忠誠為何物，堅持的動力，努力的收穫……這一切的一切，都是書“告訴”我的。

有書陪伴，我不孤單。小時候，爸爸媽媽外出不在，偌大的家裡空蕩蕩的，只有我一個人，小小的我就抱著一個裝滿書的大紙箱子度過一天又一天。它們，給了我無窮的想象，讓我思考，學習。可以說，書是我的啟蒙老師。我常常聞著書中散發的淡淡書香，默默思索：薩拉以後的生活是什麼樣的？福克出在大廳裡，那些人會是一副怎樣的嘴臉？紫鳳的夢想實現了嗎？兵猴為什麼會現身？我總會捧著一本書，細細咀嚼，慢慢品味，甚至到了廢寢忘食的地步。

書帶給了我無窮動力，他雖不會說話，不會行動，卻會在最樸實的言語中，在最真誠的字裡行間告訴我人生間裡最美好的事情，有書陪伴，我不孤單！

我在母親的微笑下成長 篇17

國二作文 ,416字