我在她的懷裡看太陽相關作文20篇
我在她的懷裡看太陽 篇1
中考作文 ,1152字每當太陽升起，我總會感到格外溫暖，那份暖意超出了溫度本身，是她賦予了太陽滿滿的愛。
歲月悠悠流淌回那一段暖暖愛意的時光。江南春景，桃紅柳綠。一直聽著外婆嘀咕日出是多麼的美，多麼的動人。小小的我很好奇，究竟什麼是日出？那時候我就暗下決心，一定要去看看外婆眼中的日出。現在想想，當時真傻，那時候的我甚至連什麼是日出都不知道，只以為是看太陽，還埋怨外婆要早起。
終於有一天，外婆經不住我的軟磨硬泡，決定帶我去看日出。那天早上四點，我們祖孫倆就出門了。外婆說：“想要看日出，就要登上馬鞍山頂。”我看著那蜿蜒的臺階，朝著外婆投去了祈求的眼光，但是，外婆卻故意當做沒看見一樣，獨自一人先開始爬了起來，我急急在後面追，生怕離外婆太遠落了單。“這麼早可沒有一個人呀！”心裡越害怕，腳上的動作倒也越利落了起來，原來總覺得爬不上的山也就在我這一路只顧著害怕的勁兒中順利地爬上來了。登上最後一級臺階，外婆摟住了我，委屈的淚水順著我的臉頰不自覺地流了下來。外婆慈愛的抹去了我的淚水，溫柔的說：“傻孩子，看日出，可不是隨便看的，你自己爬上來看到的日出跟外婆抱你上來看到的日出是不一樣的，流著汗看到的日出會更美麗。”我似懂非懂地點了點頭。
抬起頭，天還沒亮透，隨著星星的漸沒，灰濛濛的天空漸漸露出魚肚白，光線很柔和，然後由灰變黃變紅變紫，漸漸地在地平線附近裂開了一條縫，滿天紅雲，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，晶瑩耀眼。這時，幾道霞光射向天空，忽然一彎金黃色的圓弧，衝破晨曦，從地平線上冉冉升起。“啊！太陽！太陽出來了！”我從外婆的懷裡猛然站起來大喊。多麼漂亮的日出呀！那一剎那，我被深深震撼了。
看完日出，散步在清晨的亭林園，小鳥兒唱著歌，一切都是那麼悠閒而美好。但是我卻一路上都在跟外婆抱怨，為啥日出就那麼一會兒，那麼漂亮的日出為什麼一天就只能看到那麼一會會，甚至就感覺一眨眼就沒了。外婆一路上都沒回答我，總是笑眯眯的看著我撅著小嘴巴，聽著我的小埋怨。那一刻，我並不理解，只是沉靜在日出的震撼和不能經常看到的自我小情緒中。
時光荏苒，很多年以後，我跟著爸爸又去看了一回馬鞍山的日出。站在爸爸身旁，看著紅日沖天而出的那一刻，我好像忽然理解了為什麼當年外婆堅持讓我自己爬山，為什麼日出就那麼一瞬間卻讓人忘不掉它的美和震撼。人生亦如此不是嗎？只有自己不停地努力，一點點往上，往上再往上，哪怕黎明前的黑暗是多麼的讓人害怕，但是堅定著自己的信念，總會像這日出一般，有沖天而出的一刻去釋放自己渾身的光芒。沐浴在這溫暖的陽光中，覺得一切事物都是那麼美好。抬頭仰望陽光，輕聲道：“你好，太陽！謝謝你，外婆！”
我在什麼地方看太陽的作文 篇2
國三作文 ,953字我在水鄉看太陽
一座小橋，一泓清泉，一曲民歌，一輪太陽，幾束陽光映著幾戶人家。
——題記
兒時的時光是在水鄉度過的，時而熱鬧時而寂靜的石板街道，古樸端莊的黑瓦白牆，還有日出而作、日落而息的古鎮居民，構成了柔美的江南水鄉。
荷花盛開的時節，陽光最烈，是我最歡樂的時刻。外婆是個地地道道的水鄉人，總會帶我玩一些不同的。她會在午後準備些糕點和茶，讓外公划船，去荷塘賞荷。年幼的我戴著草帽，躺在外婆的臂膀中，穿梭在肥大的荷葉和嬌嫩清雅的荷花中。
我瞪大眼睛看著，不想錯過一絲一毫：”外婆，這裡的荷花好漂亮，好大呀！”外婆笑著說：”對呀，大得跟個玉盤似的，這底下還有你愛吃的蓮藕呢。”外公接著說道：“過幾天帶你來挖蓮藕，自己動手挖到的更好吃。”“唉，好啊！”我滿心歡喜的應下了。外婆嘴裡哼起了民歌小調，宛轉悠揚。看著這滿池荷花，我問外公：“為什麼它們長得這麼好呀？”外公自豪地笑了笑，“那是我們努力的成果，也是”老天爺的眷顧。有太陽，水和養料，它們就能健康成長。你看這太陽……”我抬頭望天，這是我第一次仔細看這水鄉的太陽。陽光依舊刺眼熱烈，但它卻帶來了生物生存所需的，這裡的太陽雖沒有長河落日圓的壯麗，沒有日出江花紅勝火的豔麗，可是萬物生長靠太陽，正因為它升起又落下，世界才生生不息。
落日餘暉之時，回到家中，外婆在灶間忙活著做晚飯，外公與我坐在庭院間看日落。“外公，太陽好美，雲朵也被它染紅了。房子蒙上了一層金光。”外公深邃的眼眸看著落日，“勞作一天的人們也該回家休息了。囡囡，太陽也是一個信使，它會告訴人們，什麼時候回家，什麼時候工作，什麼時間該做什麼事，我們每一個人都要遵守。”我轉頭望向外公，默默地點了點頭。
時間一天天過去，人們遵守著太陽告訴我們的訊息，生活勞作，每天都很充實與快樂。長大的我總是會回想起兒時的時光和外公的教誨，回憶起我在水鄉看太陽，水鄉勤勞樸實的人，水鄉的別樣風情。從那以後，我便相信太陽是無私的，它是一種奉獻和愛，它無處不在。
我在嵐宮山上看太陽 篇3
國一作文 ,597字白日一照，浮雲自開。
——題記
站在山頂，對面的山頭上露出一圈紅彤彤的半圓，泛著道道“波紋”，如一個跳脫的孩童上下搖晃。淡淡的紅隨著朝陽的晃動而逐漸散開，給群山鍍上了一層紅邊，似一層薄幕，又似仙氣，為山巒增添了幾分神祕色彩。嵐宮山上的人們神采飛揚，無不在期盼著那一刻的到來。
大約是清晨五點鐘，放眼東望，茫茫天際瀰漫著一層白霧，白霧中飄著淡淡橙霞，橙霞中是一個紅的可愛的太陽！此時的太陽就如一個害羞的小姑娘，用好奇的目光探尋這世間。不一會兒，還未注意，天空變換，原來隱在朝霞中的“小姑娘”成為這一方天地最耀眼的存在，它踏著朝霞，向外擴充套件光圈，登上那屬於它的高位，光芒全然展露，原先美妙絕倫的朝霞已淡，直至了無痕跡，留下太陽在空中發光發熱。
太陽由躲在山峰後的初初打量到逐漸升起的羞澀，最後璀璨奪目，是成長的過程，縱使到了黑夜，它會再次沉寂不見，但經歷了漫漫長夜的養精蓄銳，第二天清晨，它仍登峰造極，是讓人無法忽視的存在。人從幼兒到成年，也是一次由青澀變成熟的蛻變：即使面前迷霧重重，終會等到撥雲見日，雲散月明的一天；即使遭受沉重打擊，只要有重振旗鼓的勇氣和堅持不懈的決心，終會“會當凌絕頂，一覽眾山小”。
山頂上的人們看著光芒萬丈的太陽，眼中閃爍著光輝。
我在嵐宮山上看太陽，看生命的輝煌。
我在大自然中看太陽 篇4
國小五年級作文 ,809字它就像一盞明燈，每天早上發出耀眼的光芒，將人們從美夢中喚醒；它就像一個情緒多變的嬰兒，生氣的時候就會火冒三丈，把世界變得炎熱無比；當它開心的時候，就會用幾朵白雲把自己籠罩起來，讓全世界變得清涼舒爽，它就是我們身邊的朋友——太陽。
太陽生機勃勃。當早晨的第一縷紅光從東方慢慢升起，全世界就從美夢中甦醒過來。小花、小草欣欣然張開了眼，從地下探出頭來；桃樹、梨樹、杏樹也全醒了。看！那紅的像火的桃花，粉的像霞的杏花，白的像雪的梨花，通通都綻放了，每一朵小花都露出了頭向我們微笑。大樹也張開了懷抱，保護著小鳥們。小貓小狗睡眼朦朧，個個神魂顛倒，似睡非睡。而我也不例外，悄然睜眼，偷偷地穿上衣服，小心翼翼地走出房間，爬上了房頂，看那美麗的日出。
“來了，來了，出來了！”日出果然非同凡響，它是那樣的紅，勝過鮮血，濃過油彩。紅色照萬物，萬物皆變紅，雲層像披上了一層美麗的紅婚紗。紅光照在草原上，整片草原，像是披上了一層紅薄紗……
太陽炎熱無比。中午是太陽最炎熱的，就像火山爆發，把火氣全部蔓延到地面。看！那大樹的“頭髮”都被晒蔫了，走到大樹身旁，似乎還能聽到微弱地喘息聲；在田野工作的農民伯伯們，剛乾活幾分鐘就已經滿頭大汗了；瀝青地面上，散放著熱氣，遠遠看去地面都模糊了，像著了火一般，走在地面上，隔著鞋底都有鐘被灼傷的感覺了。
太陽也是五彩繽紛的。傍晚時分，夕陽西下，樹林內外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，頓時夕陽綻放出了紅橙黃綠青藍紫色，天空也隨之變成了五顏六色，連那淡淡的雲層也被渲染了。這些都是大自然的美麗景色，它不像墨線勾勒的中國畫那樣輕輕流入雲際，也不像顏色交加的山水畫那樣到處翠色慾流。感受這種美景，既使人驚歎又叫人舒服，既願靜靜觀賞，又想坐下低吟一首小詩……
啊，我愛太陽，願在光亮中徜徉！
我在書裡看太陽 篇5
國三作文 ,707字有人愛躺在陰涼處看太陽，有人愛隔著大樹看太陽，而我則獨愛那書中的“太陽”。書裡的太陽與別處不同，它散發著誘人的氣息，吸引著我的眼球。書中的太陽是誠實守信，是尊敬師長，是勤奮好學。它引導著我的人生。
明朝時期，出生在一個貧寒家庭裡的小男孩。他自幼喜好學習，可無奈家中供不起，有時只能勉強湊一點。那時，村裡只有一個老秀才，叫陳二爹，也就是小男孩的老師。小男孩在那裡十分認真地學習，不敢怠慢老師講的任何一個細節，也不敢浪那裡學習的一分一秒。陳老師很喜歡他對學習一絲不苟的態度，就破例免去了他的學費。從此，他更加積極的學習了，他就像一顆天邊永放光芒的太陽，東昇西落，日復一日地努力散發溫暖的光芒，這光芒影響著同學，照耀著老師的雙眼。
小男孩非常愛看書，但家中買不起，他就去別處借，一借到書就趕緊抄，不敢過了日期。他每次都能趕在截止日期前及時地把書還回去，所以大家都很樂意把書借給他。
那是一個寒風凜冽、大雪紛飛的嚴冬，小男孩如約去山中拜訪一位老師。於是他披上一件很單薄的外衣就出門了，他的母親見狀驚訝地喊道：“你今天就別去了，外面這麼冷，天寒地凍的，你就穿這麼薄的衣服，會被凍壞的呀！”小男孩搖了搖頭說：“不行，我跟老師約好了，不能失約啊！不能不守信啊！”於是，他一路上頂著風雪，挺到了老師家。老師看著披身是雪的他，心裡既心疼又欣慰，連忙請他進屋，直誇他是一個誠實守信的好孩子。小男孩微笑著拍去身上的積雪，他的笑容就如同冬日裡的一縷陽光，溫暖著老師的心窩。
最終，這位勤奮好學的小男孩成為了一名史學家，他就是宋濂。
書中的宋濂，就是一顆太陽。他的誠實守信、尊敬師長、勤奮好學的品質散發著光芒，感染著我，使我的人生有了目標。
我在小區裡看太陽 篇6
國小五年級作文 ,817字每當我抬起頭，看到天上那光芒萬丈的太陽時，我就會情不自禁地想起小區裡清潔工奶奶那辛勞的臉龐。
每天清晨三四點天才剛亮，就能聽到清潔工奶奶掃地的“唰-唰”聲，那時候太陽還沒出來，道路上也沒幾個人，在如此安靜的環境裡，清潔工奶奶日復一日地打掃著，使我們有了一個乾淨、整潔的美好家園，她也成了這小區裡最美麗的一道風景。
初升的太陽徐徐升起，金燦燦的陽光在路面上撒了一道金粉。少年背上書包去上學了；上班族拿著檔案上班去了；老年人穿著服裝出門晨練了；一切都是那麼美好。每個人走在那乾淨的道路上，心裡頭頓時湧起一絲絲如同太陽光輝般的溫暖。那種溫暖使人身心舒暢，讓每個人在早晨都能有一個好心情，我們走在這乾淨整潔的路上總會情不自禁地感嘆：“真乾淨呀！”
可是，在這乾淨整潔的背後，卻是清潔工奶奶辛勞的汗水。她每天天不亮就要起床，三四點開始工作，為的是能夠在人們出門之前把道路打掃乾淨，讓人們一出門就能有一個良好的環境，她用掃把這支神奇的“畫筆”，“畫”出了一個美好的家園。
不管是在烈日炎炎的夏日，還是寒風凜冽的寒冬；不論是狂風呼嘯的白天，還是大雨傾盆的夜晚，她都不曾“缺席”。無論多惡劣的環境，她都如太陽一般，即使再忙再累，也渾身發著光，那光溫暖著小區裡的每一個人。
是她，用掃把掃出了小區的文明；是她，用抹布擦出了小區的整潔，她用那一雙粗糙的手，守護著我們小小的一片天地，令小區裡的人們身心愉悅。
這樣的人，我由衷的敬佩。
生活中，我們常常會忽略那些平凡又普通的勞動者，她們雖然不怎麼被關注，但卻依然默默地奉獻著自己。她們就像太陽一樣，無論何時何地都閃爍著耀眼的光芒，那光芒甚至比天上的太陽還要燦爛，既溫暖了別人，也快樂著自己。
雖然我不知道那位清潔工奶奶的姓名，但是她那辛勞的臉龐永遠像太陽一樣，深深地印在我的腦海裡。
我在哪裡看太陽 篇7
國小四年級作文 ,933字我在珠江看太陽
我在珠江看太陽，發現太陽公公笑了，笑得那麼燦爛，那麼溫暖人心。
早晨，我站在珠江學校門口，看那天上的太陽。陽光柔和地灑下，灑在嚴守崗位的保安身上，灑在工作負責的值班領導身上，灑在送學生的家長身上，灑在接學生的校車身上，灑在督促晨檢的校醫身上……大家在陽光裡沐浴，在陽光裡負責，在陽光裡奮鬥。於是，我發現太陽公公笑了，笑得那麼燦爛，那麼溫暖人心。
早操時，我站在學生隊伍後面，看那天上的太陽。陽光溫暖地灑下，灑在認真做操的同學身上，灑在前後巡視的老師身上，灑在五顏六色的寬闊操場上，灑在色彩斑斕的花草樹木上，灑在隨風飄揚的國旗上……大家在陽光裡沐浴，在陽光裡鍛鍊，在陽光裡嚮往。於是，我發現太陽公公笑了，笑得那麼燦爛，那麼溫暖人心。
午餐時，我站在教學樓下，看那天上的太陽。陽光熱情地灑下，灑在排隊吃飯的同學身上，灑在跟班護導的老師身上，灑在飯後檢查的監督員身上，灑在堅守崗位的值日老師身上，灑在不辭辛勞的清潔工身上……大家在陽光裡沐浴，在陽光裡度過，在陽光裡追求。於是，我發現太陽公公笑了，笑得那麼燦爛，那麼溫暖人心。
放學時，我站在校園裡，看那天上的太陽。陽光慈祥地灑下，灑在乘坐校車的同學身上，灑在乘坐公交的同學身上，灑在走路回家的同學身上，灑在準備開車的駕駛員身上，灑在忠於職守的安全領導身上……大家在陽光裡沐浴，在陽光裡律己，在陽光裡堅守。於是，我發現太陽公公笑了，笑得那麼燦爛，那麼溫暖人心。
我在珠江看太陽，陽光盡情地灑下，灑在讀書節時，灑在體育節時，灑在藝術節時，灑在六一節時，灑在中考時……大家在陽光裡沐浴，在陽光裡拼搏，在陽光裡收穫。於是，我發現太陽公公笑了，笑得那麼燦爛，那麼溫暖人心。
我在珠江看太陽，不禁想起毛主席曾說過的話：“青少年是早晨八九點鐘的太陽。”為了讓祖國的花朵，民族的希望——“太陽”能朝氣蓬勃，珠江全體教職員工是不忘初心，凝心聚力，不負眾望，砥礪前行，讓太陽公公永遠笑得那麼燦爛，那麼溫暖人心。
我在他的夢裡睡著 篇8
高考作文 ,1196字窗外，纖細的樹枝和柔美的青葉搖曳在藏著秋風的細雨裡，自然正編織著一首靜謐的催眠曲。悄悄的，兩三縷清新的風溜進窗內，拂過我的後頸，舒緩了我最後一根繃著的神經。我抱著他的《時光深睡淺眠》，慢慢的在他的夢裡睡著。
他叫王秋聲，是一個會繪夢的人。《時光深睡淺眠》就是他所描繪出來的青春之夢。
這個青春之夢，是由一個個色彩各異的故事組成的。這其中有關於初戀的嫩青色的故事，從心的萌動開始，在懵懂的世界中期待著夢，嚐到青春所特有的青澀之味，是每個人成長中都經歷過的。包裹在稚嫩的心中，沉澱醞釀；有關於孤獨的暗灰色的故事，從心的焦慮開始，感受到自卑與無奈，在人生的低谷不斷的吶喊徘徊，是每一個味蕾都被黑咖啡糾纏的苦澀。但時光荏苒，歷經苦澀後終見醇香。有關於拼搏的金黃色的故事，從心的成熟中開始，在絕望中找尋希望，在失敗中創造成功，嚐到青春時光所帶來的榮耀的甜香。最終，讓人生多些自豪，少些遺憾。
這，只是我的解讀而已。著名作家馮傑在書的序言裡說“這本書是青春的萬花筒，裡面能搖出來夢幻，有初戀的湧動，有微妙的感覺，有穿越的傳奇，有良辰美景，共同營造出少年的氣息。通篇自然，情節唯美。這些都在時光的蠟燭裡——睡著了，唯有文字的燭光瀰漫而來”。
他還說“它給我開啟一片片斑斕的青春碎片”，我覺得這不僅僅是青春的碎片，因為王秋聲描繪故事時用的是插敘的手法，便讓青春的碎片變成了青春的拼圖。這樣，只有坐下來，安靜的慢慢的品讀，將自己融在他文字的光焰裡的人才能拼湊故事，身臨其境的感受故事。
這一本《時光深睡淺眠》就是這樣將一個個似夢非夢的故事放在我們的面前，故事中的人的音容笑貌，悲歡離合在我們的面前慢慢深刻。突然間，會感悟到人生本來就是如此。因為命運的齒輪在我們來到這個世界上時就已經開啟，它不停的運轉著，將我們帶向前方，我們會順著它的牽引遇到一些註定會遇到的事，也會遇到生命中不可預知的變數。不論我們是如何向前的，是盡了全力，還是碌碌無為，今天和未來的我們都會將我們所經歷過的每一個平凡而又不平凡的時光記作我們的歷史，封成永恆的記憶，存在這個青春的匣子裡。不能回頭，也無法回頭。
但是我們可以留住一顆青春的心，將充滿活力的時光延長，雖然過去的已經成為過去，錯過的也早就失去。所以，讓我們向書中的人物借一份勇氣，向前看，用心感受每一個明天，讓青春的活力永遠瀰漫在每一個積極向上的心裡，讓風住塵香的日子也不再悽悽哀哀！
而現在，我從他斑斕的夢中醒來時，窗外，幾片劃落的青葉在晨曦的陽光中被鍍上金邊。葉上還殘留的水珠，在陽光的照耀下泛著盈盈的淚光。那樣的決絕，美麗。然後，融入土內，落地生根，從此生生不息。我，這個處在昨天的未知，明天的記憶中的人也懂得了，不管是在他繪的夢裡安眠，還是在平凡的現實裡生活的我，都可以擁有一種倔強的青春的力量。
我站在什麼地方看太陽作文 篇9
國小五年級作文 ,740字我在山頂看太陽
清晨，我登上山頂，眺望遠方。
這時，太陽還沒有出現，山頂上的空氣十分新鮮，沁人心脾，一陣陣涼風不時地從我耳邊吹過，絲絲柔柔。終於，太陽出現了。遠方的天邊有一個小紅點，它從天邊跳了出來，慢慢地變大。太陽那紅紅的、圓圓的身體慢慢地向我們這邊移動，一片光輝灑向大地，整個大地都被太陽喚醒，熟睡中的人們、動物、植物都被喚醒了。我眺望天邊的太陽，它是那麼的萬丈光芒，散發出來的陽光，塗抹了我的全身，讓我感到無比溫暖。
太陽象徵著一天的開始，人們都懷著愉快的心情開始新的一天。但是雲朵好像不太喜歡明晃晃的太陽，於是，它們用那龐大的身體，把正在散步的太陽遮住了。雖然它們遮住了太陽，但是，它們永遠遮不住那耀眼的光輝。不久，太陽便推開雲層，走向跳出雲朵的包圍。此時，烈日當空，萬里無雲。大地開始變熱了，但是這並沒有阻止人們努力的腳步，人們認為這是金色太陽公公在鼓勵他們繼續加油呢！
太陽漸漸西沉，披著橘紅色晚禮服的她要去哪裡呢？我用好奇地看向天邊，她好像被我看得不好意思了，加快了腳步。她越走越遠，越走天越暗。我著急了，太陽，你快回來呀！我還沒看夠你呢！可是太陽並不理會我，毫不猶豫地向遠處走去。眼看太陽快要消失在天的另一邊了，我急中生智，把兩手對太陽一合，心裡想：“哈哈，太陽被我抓住了吧！我要把你掛在天空中繼續好好欣賞你！”我把目光聚集到我的手上，激動地把手一開啟，咦？太陽去哪兒了？她不是被我抓住了嗎？我不解地問爸爸，爸爸笑著說：“哈哈，太陽回家休息去了！”
我依依不捨地回到家中，在夢裡，我夢見了我變成一朵白雲，在太陽公公身旁，和太陽公公一起玩耍，和飛過的小鳥打招呼，一直陪伴在太陽公公的身邊，感受太陽公公給我們的溫暖。
我身邊的那一輪太陽 篇10
國一作文 ,1007字我們學校裡有一輪不落的“太陽”。
他，平凡而又樸實；勤勞而誠懇；熱心而又真誠，他就是我們敬愛的魯書記。
魯書記本可以卸下一身重擔，頤養天年，可是當他退休以後，卻有許多學校和公司被邀到當一名清潔工。當時，我們學校出的工資最少，可是魯書記卻毫不猶豫地選擇了我們學校。當現在別人提及這件事時，他會爽朗一笑，說：“因為我覺得孩子們這個年齡段，是我最值得為他們付出的時候。”這句話，說起來容易，做起來難，他卻做到了。
春天，播撒希望的季節，鳥語花香的季節；奼紫嫣紅的季節。當春天的第一束希望之光撒在校園時，你會發現有一個身影在花圃裡不停地忙碌著，工匠們卸下一批批樹苗，他會緊隨著工匠們幫忙搬運，然後開始辛辛苦苦地栽下一棵棵樹苗，雖然泥土沾滿了雙手，汗水浸溼了額頭摻在泥土裡，可是他卻一點都不喊苦、不喊累，仍忙碌奔波著。
夏天，生機勃勃的季節；鳴蟬蛙鳴的季節；令人大汗淋漓的季節。炎熱的夏天，人們的心早為那可惡的天氣給氣得牙牙癢，但是學校中卻有一個身影在樓道，花圃、清潔區不停地穿梭著，當他看見一團廢紙丟棄在地上，無人問津時，他會不厭其煩地拾起來，當他看見因為同學們的懶散使清潔區沒有徹底清潔乾淨時，他會揹著炎熱的太陽艱苦地掃著；當他看見花圃裡的花花草草該是修剪的時候了，他會精心地修剪著每一條藤蔓，每一片細葉，每一株小草。
秋天，碩果累累的季節；秋風送爽的季節；落葉歸根的季節。秋天早已被那一片淒涼的金色給渲染得像一位飽經風霜的老婦人，微風拂下，樹葉刮落在地上，堆積得越來越多，可是大家都沒有時間理會到，只有他會在大家上課時，靜靜地提著掃帚，畚箕走在學校每一處地方，獨自一人掃著。
秋天過後便是冬天，樹木一旦到冬天便會被寒冷的天氣凍到，到第二年光景將會“褪色”很多，所以他會輕輕地為樹木們裹上一層“冬裝”……冬天，白雪皚皚的季節；寒氣逼人的季節；天寒地凍的季節，沉重的垃圾會讓我們手止不住地顫抖，寒風一刮，有些垃圾則吹散在地上，可是又有誰願意去拾起來呢？手凍得連掃帚都不願提起的我們只能心不在焉的掃著，結果清潔區弄得一塌糊塗，可是他卻仔細地掃著校園的每一塊地方，檢查著每一塊清潔區，有時還會幫助學校出一版版精美的黑板報，記著每一件“好人好事”。他就是整天忙碌在學校裡，就像他所說的“誰要我幫忙的地方隨時可以找到我！”
不是追求名利，是踏踏實實，無私奉獻；不是好逸惡勞，是勤勤懇懇，不求回報。他用他的行動證明了“園丁”的含義。