我嚐到了讀書的樂趣相關作文20篇
我嚐到了讀書的樂趣 篇1
國小五年級作文 ,536字窗外!天灰濛濛的,下著傾盆大雨。寫完了作業看到窗外的景色,心中悶悶不樂,雨還是下得那麼大,待在家裡很是無聊。突然,我看到放在桌角的一本書—《安徒生童話》,我的眼中似乎閃出了亮光。
翻開書到書籤那一頁,這則童話的題目是《跳高者》。這則童話說的是跳蚤、蚱蜢和跳鵝參加了國王舉行的三人跳躍比賽,規則是誰成為最後的勝利者,國王便將他的女兒嫁給誰。跳蚤先出場,它向人們敬禮揮手,但還有一部分人並沒有看見渺小的它。蚱蜢詳細地介紹著自己的情況:“我的歌聲最響亮,最動聽,我現在十分羸弱,但我跳得非常高,非常遠……”跳鵝卻一聲不吭,它冷靜思考觀察著。跳蚤跳了起來,它實在太渺小了,所以有許多觀眾認為它沒有跳,所以它失敗了!輪到蚱蜢跳了,它跳得還行,可它是向著國王的方向跳的,跳到了國王身邊,於是國王覺得它很討厭。跳鵝跳了起來,跳到了公主身邊,國王宣佈跳鵝獲勝。
合上書後我開始思考,跳鵝為什麼會獲勝,跳鵝並沒有蚱蜢、跳蚤跳得高和遠。跳鵝開始一聲不吭,冷靜地觀察思考,而且它雖然跳不高、跳不遠,可它有聰明的頭腦、敏捷的思維和引人注目的外表,它想好了該往哪裡跳,所以獲得了勝利!就這樣,我的“知識庫”中又多了一些東西,我的嘴角不由浮出了笑意,這應該就是讀書的樂趣吧!
我嚐到了讀書的快樂 篇2
國小六年級作文 ,743字我從小就喜歡讀書,我覺得讀書是種快樂。書裡的世界很大很廣,可以看到很多很多東西。比如說,他能帶你領略從地下到太空的各種奇觀;能看到人間的悲歡離合;能欣賞到世界上的各項偉大發明……
我對書的痴迷可以達到廢寢忘食的地步。為什麼會達到廢寢忘食的地步呢?但是因為我已沉浸在書中無法自拔了。媽媽不只止一次笑我是一個“書呆子”,到哪都捧著一本書。
可是別看我對書那麼痴迷,其實剛開始我自己一個人讀書都不能去認認真真讀完一本書。
記得一年級時,媽媽帶我去書店買些口算題給我做,而我自己卻在一旁瞎逛。突然我發現了一本叫《安妮日記》的書,覺得封面挺好看的,就叫媽媽給我買,媽媽當時沒帶那麼多錢,就告訴我下次再給我買。不過媽媽把我想看這本書的願望告訴了我一年級的數學老師,老師把這本書當做我上課表現好的禮物送給了我——那天,我高興極了。
我回到家後,迫不及待地撕開了保護膜,津津有味地看了起來。過了這天后,我對這本書的熱情減半,覺得這本書特別無聊,就乾脆不看了——就這樣,這本書才剛撕開保護膜一天的書,才被我翻了三四頁,就扔到一邊去了。
媽媽發現我這個問題後,十分苦惱,就聽了其他家長的建議,就給我買了一本《笑貓日記》看。我拿到這本書後,就只瞥了一眼題目覺得這也是一本無聊的書,連看都沒看就也扔到一邊了。
直到一天,我無聊到透頂了,才拿媽媽買的那本書來看看。漸漸地,我發現這本書非常有意思,就津津有味的看了起來,媽媽回來後,看到我那麼認真看書的樣子也心滿意足地笑了。
後來,那本我覺得無聊的《安妮日記》也被我認真的看完了。我也發現這本書沒有那麼無聊,反而很有意思。在這一次事中,我終於嚐到了讀書的快樂。
我嚐到了讀書的快樂 篇3
國小四年級作文 ,456字從小,我就是個不愛讀書的孩子,媽媽絞盡腦汁想讓我多讀書,可我一看書就睡著的習慣一直改不掉。直到方老師來臨……
在我上三年級時,班裡就換了個老師,她溫柔恬靜、美麗動人,長著一雙大大的眼睛,嘴角微微上揚,露出一派高雅的氣質。
方老師剛來不久,就積極讓同學們培養寫作能力,原來寫作能力極差的三班,現在都被稱為精英班。
方老師還時不時把同學們的優秀作文投到“小記者網上”呢!可我的作文卻遲遲沒在網上出現過,這使我很不甘心,於是我決心一定要多看書,積累一些好詞好句,使我寫的作文更加生動有趣。
過了些日子,我終於在小記者報上看到了我的作品,我心裡暗暗的想著:太好了!果然只要付出了,用心了,努力了就會有好成果、好回報呀!真為自己感到自豪!我的內心深處,就像盛開的花兒一樣燦爛,就像升出的太陽一樣耀眼,就像……
在此,我想對方老師表示我濃濃的謝意,四年級的我,寫作能力也增強了許多,書給我帶來的情意讓無法表達,我愛讀書!讀書使我嚐到了快樂!
我嚐到了讀書的快樂 篇4
國小五年級作文 ,709字這天,陽光特別明媚,夏日炎炎,人們走著跑著,跳著,樹們個個長的壯實,小孩們快樂的跑著,老師們在為孩子們備課,校長在處理校園裡的事情……
我拿起了書,坐在校園的臺階上,安詳的看著眼前的一幕,拿起書,悠閒的拿起小說,呷了一口冬瓜茶,悠哉悠哉,翹著二郎腿,來消磨這無聊的課間。
放學了,我迫不及待的背上書包,以百米的衝刺的速度,迅速的飛奔出學校。我看見書店中人群還是像昨天一樣,圍得十分擁擠,我擠進人群找了一個位置坐了下來,並挑選了我最喜愛的一本書,津津有味的看了起來。
我先拿出水壺,把裡面的半壺水全部倒光,再把值一元的冬瓜茶買了三杯,並全部倒進水壺,拿個枕頭看了起來。我被一本叫《足球大俠》的書深深吸引了我,我看得浮想聯翩,如痴如醉,我覺得孫天夢太慘了,頭被足球踢了,失去了二十年的記憶,但最後他又被車撞了一下,二十年多的記憶就回來了,真是充滿了幻想。我又一口氣,讀了《非法智慧》這回,我看的更加爽,太舒服了。裡面講到了什麼第二大腦,除了這個,其他都知道。我不禁說了一聲:“真好”!我伸了個懶腰,想:要是時間一直停留在一個時間,這樣我就可以不停的讀書了。
醉心閱讀幻想類書,使我的幻想的能力大大增加。有一次,我們的題目跟火星有關,我寫了各個方面,比如火星人啊,火星的環境呀,還有我駕駛著高階車,光字就接近了500多字,整整寫了兩張閱讀館的寫作專用稿紙,我是不是特厲害?還得了四個太陽呢!
我以後見到書,總是忍不住去看,看過的,再看一遍,再一次把情節記住,沒有看的,我會十分認真的看,從此以後我便愛上了書!
書的用處真大,我太愛書了,書真是我精神上不可缺少的部分呀!
我嚐到了讀書的滋味 篇5
國小五年級作文 ,474字在生活中,有許許多多讓人回味無窮的滋味,他們隨著時間姑娘那輕快的步伐,在一點一點地消失,而讓我記憶猶新的味道—甜,卻慢慢地化為了一顆晶瑩剔透並閃閃發光的寶石。
那一天,由於爸爸和媽媽要回老家辦一點事。於是,他們就將我“扔”回了只屬於我自己的“巢穴”之中去了。我在他們走後,我就開始暢遊在我家的海洋—書海之中了。
我坐在了我家最神聖的地方—小書桌上。翻開了一本名叫《安徒生童話》的書,開始津津有味地看了起來。不久後,我像是被灌下了迷魂湯一樣看起了書,一頁又一頁,它如同毒藥一般吸引著我,我則像那毫無防備的少年,嚐到了一口毒後,貪婪地吸取著那毒藥般的“致命”的知識。
沒過多久,天漸漸暗了,門外的“咚咚”聲卻響了起來,我沒有理會,而是將爸爸和媽媽拋到了九霄雲外,換了一本書,接著繼續看,我好像丟失了書後,就會像魚兒沒有了水那樣,苦苦地掙扎著。
大約過了三十分鐘左右,我打開了門,爸爸一進了屋就破口大罵,而我雖然被罵了,但是我依然很開心,因為我獲得了許許多多的知識。
書,就像一把鑰匙,它可以帶我們進入知識的巨大寶庫。
我嚐到了讀書的滋味 篇6
國小三年級作文 ,520字一天,媽媽陪著我一起去書城買書。
到了那裡,媽媽和我在書城精心的挑書。媽媽說:“看這一本吧,很好看的!”這本叫《假如給我三天光明》。我毫不猶豫地拒絕了媽媽,到了歷史文化,媽媽又給了我一本書,叫《三國演義》,我說:“這本書我已經看了好多遍了,我都看膩了。”
終於來到了兒童文學,我發現,這裡的書我都愛看,尤其是《航海王》這本書,我認真的讀起來。
時間過得真快,我一讀就讀了半個多小時,我急忙看了一下表,居然已經7點了!我還沒有吃晚飯呢!可是這本書真是太好看了,我左右為難,媽媽只好給我買下了這本書。
一回到家,我立刻拿出了那本書,可是媽媽說要吃飯了,我生氣的走到餐桌旁,開始吃飯,但是我的心思早就跑到那本書上了。
吃完了飯,我像一隻老虎一樣跑進書房,本是一件讓人生氣的事,一看的書就接著忘掉了,心情還是愉快的。內容是愛德華·紐哥特被“黑蜘蛛”刺傷了,“白鬍子”沒有反打,反而更愛他了,我覺得“白鬍子”還挺有愛心的。
讀了那本書,我的心情變得好多了,我明白了一個道理:讀書使人快樂,能忘掉傷心,痛苦,生氣。
我嚐到了創造的樂趣作文 篇7
國小五年級作文 ,3418字【篇一:我嚐到了創造的樂趣作文】
創造,其實很簡單。就比如是前進的腳步,永不停歇,永不停滯,向前奔跑,駛向完美;是石匠日日月月不停地精雕細琢,才能雕刻出最逼真,最完美的塑像;是歌者不斷訓練自己美妙的歌喉,直到有朝一日才能發出最響亮的歌聲,驚豔全場。創造,讓我獲得了更多樂趣。
陽光明媚的一天,我呆在家裡看電視。打著赤膊,穿條小褲衩。但還是覺得酷熱難忍。電視中偶然閃過的畫面給予了我啟示:有人正在用自己的雙手發明創造便利生活的物品,我為何不能呢?我就創造一個專屬於我的風扇,又可以讓我更涼快些,我給它賜予神聖的名字,叫做“甘氏風扇”,說不定到時候能獲得國家專利呢!
說幹就得幹,我要先找到電風扇的扇葉。可身邊根本沒有合適當扇葉的物品。我冥思苦想,但怎麼也想不出一個好點子。剎那間,一個主意在我的腦海中出現,前幾天外婆不是丟了一個排氣扇嗎?反正那上面的扇葉還完整,多少一點髒不要緊,抹兩下就乾淨了。“嗯,對!”我馬上跑到廚房,從櫃子中翻出來。“呀!”第一眼看到嚇了我一大跳,那扇葉上有如此多的油漬,遠遠超出了我的設想。可除了它我沒有第二人選,只好硬著頭皮拿抹布吃力地抹著。“一二一……一二一……”過了好一會兒,我才把汙漬全部擦乾淨。扇葉準備好了,該是要為風扇準備好十足的動力。我把小時候媽媽為我買的遙控飛機拆了開來,把飛機上的引擎組裝到扇葉上去,這樣就離成功不遠了。最後一步,只用連線上電源就ok了!可我拿起插頭與引擎兩邊的電線連在一起時,一直試了幾次,可電源始終接不上,扇葉還是靜止不動。豆大的汗珠流在我臉上,天氣實在太熱了,我很想放棄,但不能放棄。
但我忽然發現電線上謝了一個很小的加號和一個很小的減號,這時我想起電源可分為正負兩級,只有把正負極接在一起,電源才能接通。哎呀,哎呀呀呀呀!我咋這麼聰明呢?我肯定是未來的大發明家,愛迪生二代啊!我真是為我自己而感到驕傲啊!我按照這樣的方法,電源果然接通了。風力還真大,把我這帥氣的髮型都吹了起來。白雲彷彿飄在我的眼前,唾手可得。喜悅洋溢在我快的笑容之中。
是什麼使人幸福,使人愉悅?是創造,只要你努力、拼搏,就能創造屬於自己的一份幸福,屬於自己的一份樂趣。
【篇二:我嚐到了創造的樂趣作文】
創造使人類科學進步,科學家們是靠創造和創新來發展科學的。愛迪生愛創造新東西,所以成了偉大的發明家。其實創造並不是一件困難至極的事,只要你善於觀察,善於思考,就能創造出新東西。
那是一個秋高氣爽的秋天,秋風輕輕吹著,空氣十分清新。開學時,弟弟送我一些漂亮的大頭針,我十分喜愛它們,可是針很扎手,擱在哪呢?我左找找,右看看,依然沒有找到合適的東西。“對了,我有辦法了!”突然,我想到了一個好主意---自己做。我找來一張紙,把它的四個角剪去,再把紙摺好,最後用膠條把紙固定好,一個精緻的小盒子就做好了!就在我心花怒放的時候,媽媽就像哥倫布發現新大陸一樣,“哇”一聲尖叫,把爸爸的眼光也吸引過來了,爸爸媽媽都誇我聰明,想到這樣一個好辦法。但我看了看小盒子,覺得太單調了一點。於是,我計上心頭,拿起彩筆,在小盒子上畫了一幅畫,算是大功告成。爸爸媽媽看了,都叫我“小畫家”。沒想到因為這個小盒子,我變成了小畫家。
我把漂亮的大頭針都放進我的小盒子裡,並給我的小盒子取名“超級環保多用盒”,為什麼說它環保又多用呢?一是因為做這個小盒子可以用廢報紙,廢物利用。二是因為它不僅可以裝大頭針,還可以裝小飾品、回形針之類的東西。
第二天,我把做“超級環保多用盒”的方法教給了我的同學,在我的帶領下,同學們都學會了做“超級環保多用盒”。看到同學們那種喜悅,我心裡比吃了蜜還甜,比自由的小鳥還快樂!
這次我嚐到了創造的樂趣。既然發明創造有這麼多樂趣,難怪愛迪生那麼喜歡發明、創造新東西。
【篇三:我嚐到了創造的樂趣作文】
創造,就是去努力地創新一樣東西。從古至今,多少科學家不是用自己的智慧去創造了一樣有一樣的物品。愛迪生創造了電燈,貝爾創造了電話,萊特兄弟創造了飛機……其實,每個人都可以創造,只要你用心去做,就能創造出你心儀的物品。
我第一次創造是在一個陽光明媚的上午,我剛剛起床,媽媽突然歡天喜地地跑到我面前,興奮地說:“兒子,我們家要進行一次‘小裝修’,你就好好地想一想你怎麼裝飾自己房間的門吧。”我頓時感到了一種嘴裡吃了一個苦瓜,背上了千萬斤石頭的感覺,十分緊張,不知所措,無從下手,根本不知道應該怎樣裝飾。
突然我的目光盯在了窗簾上和旁邊的一些紙。剎那間,我的腦海裡浮現出了一個異想天開的念頭:能不能用紙做一種“門簾”呢?如果做出來了,不就完成了?說幹就幹,我拿起一張紙,就折了起來。我一會兒折了一隻丹頂鶴,一會兒折了一隻火龍,還折了一隻只小船。我不經意地把小船翻了一面,發現了三個三角形,有兩個三角形一模一樣。我突發奇想:要是把三角形貼上在一起,會怎麼樣呢?我立刻拿起雙面膠,把六隻一模一樣的小船的三角形每兩個粘在一起,結果變成了一個個“六角星”。我欣喜若狂,因為這是理想的裝飾圖案。我立刻做了許多個六角星,然後用線穿起來,再掛到門前。當媽媽看見時,大喜過望,對我說:“太好了,這樣就又環保又美觀了!我的兒子真聰明!”我聽了,心裡樂滋滋的。
每個人都有自己的新意,只要你用心思考如何構思,用心製作,就可以創新出新的事物!
【篇四:我嚐到了創造的樂趣作文】
每當我看到學習桌上的那盞小檯燈,我就會不由自主地想起那件令我高興的事。
在一個星期五的晚上,我正在寫作業,正好寫到最後一題的時候。一閃,頓時,一片漆黑,“啊”我尖叫一聲。我嚇得魂飛魄散。我趕快跑出房間,只見一個披頭散髮的“女鬼”在客廳裡躡手躡腳地走著,忽然,它向我緩慢地走來,頓時我嚇得全身發抖,雞皮疙瘩都起來了,臉色煞白,都沒有力氣跑了。“成成,成成。”過了一會兒,我才發現那個“女鬼”是媽媽,我大聲嚷嚷:“媽媽,你幹什麼呀,嚇死我了。”媽媽笑嘻嘻的說:“我在找蠟燭。”猛然間,我才想起我的作業沒有做完,我心裡抱怨著:這該死的停電,害我沒有完成作業。假如,我造出一個小檯燈就不怕停電了。
第二天,我開始瞭解做檯燈的原理。到了第三天的時候,我開始動手做了,我先拿了一個鐵盒做檯燈的底座。把盒子蓋子上挖了一個能插進燈泡的洞,在把燈泡插進去,用502膠固定。就這樣,一個簡易的檯燈外觀就做好了。然後,把蓋子開啟,把電池放進去,再把電線的一頭綁在燈泡上面,另一頭綁在電池上,把蓋子蓋上,就大功告成了。為了節約用電,我做了一個小開關,不用的時候就關掉它。
我把我辛辛苦苦做的小作品給了媽媽看,媽媽誇我是個心靈手巧的孩子。我看著我做的成果,開心的笑了!
【篇五:我嚐到了創造的樂趣作文】
我是一個喜歡動手的人,對於我來說,動手不是打架,而是製作小發明和手工。從幼兒園到現在小學五年級,我製作過很多模型,如汽車、建築、兵器等。
有一次,學校組織科技小製作比賽,先在班上評選出第一名,再從全校評選出前十名的作品。我回家仔細想了想,決定製作一艘航空母艦模型。敢說就敢做,我從抽屜裡拿出幾張卡紙,又選了一大塊泡沫,還把剪刀、美工刀、透明膠、雙面膠等準備好,終於,材料齊全了,於是,我開始製作了。
根據我畫的設計草圖來看,第一步應該是將泡沫切割成船體。看完草圖後,我拿起美工刀,目不轉睛,小心翼翼地切割泡沫。心想,船兩邊必須對稱才行,一毫米的差錯都不能有。當船體切割完成後,我又用砂紙精心打磨了一番,確認兩邊對稱後,再進入下一個程式。
第二步要將甲板和指揮樓建好。我拿出卡紙,用記號筆做好標記,隨後用剪刀剪出船體的外殼,用雙面膠黏在船體上,還用透明膠加固一番,不留一點空隙。甲板完成後,我將一個小長方形卡紙折成一個長方體,選擇甲板上一個合適的地方安裝上去,在這個用卡紙折成的指揮樓上黏上雷達、導彈和天線。完成之後,我心裡總覺得少了點什麼,一看光禿禿的甲板,我才恍然大悟,一艘航空母艦沒有飛機有什麼用?於是,我用卡紙剪成了十幾架小小的飛機,一一擺放在甲板上,終於,我的航空母艦的模型大功告成了。
第二天,班裡評選出第一名的小製作,我的航空母艦模型輕而易舉奪得頭彩。隨後,還和其他一些科技小製作一起在學校展覽。想到自己親手製作的模型在班上和學校獲得了獎勵,心裡和吃了蜜一樣甜。
我認識到,無論你親手創造的東西是好是壞,你的心裡都會有一種喜悅之情,因為創造會讓你收穫無窮的樂趣。
我發現了讀書的樂趣 篇8
國一作文 ,884字高爾基曾說:書是人類進步的|階梯。書中奧祕更不必說,古往今來,幾乎所有的天文地理、奇文導錄都在書裡有詳細的記載。所以,讀書就是獲取知識,讀書是一種別樣的樂趣。
我小時候不喜歡看書。可能是因為童話故事聽多了、認為書中盡是老掉牙的俗套劇情,沒有一點新意。然而,當我真正地讀完一本好書,才真正感受到了讀書的樂趣。
三年級時,在某種機緣巧合下,我獲得一本兒童注音版的《三國演義》。從媽媽手裡接過書時,我還在不屑地想:切,我都多大了怎麼還要讀兒童注音版的書?讓別人知道了不丟臉嗎!然而,當我翻開書的扉頁,才不由得在心中感嘆:原來這種書也有這麼精美的插圖!書,插畫上是面色赤紅的關公,正提青龍偃月刀,胯下騎著赤兔馬,彷彿是要從書中奔騰出來形象栩栩如生。我當時就被吸引了翻到第一頁,迫不及待地閱讀。我馬上就被波瀾起伏的故事情節吸引了。恍惚間,我傷佛看到了博學多才的諸葛亮,重情義的劉備,忠肝義膽的關羽,威風凜凜的張飛和曹操。我如痴如醉,整整一下午都沉浸在書中,無法自拔。讀完後,我只想再看一遍。雖然是兒童注者版,但裡面的情節還算詳細。正所謂“書讀百遍其義自現”只有真正讀過百遍,才有可能瞭解到全部的知識。
從此,我便像書蟲一樣,沉入了書壇,如飢似渴地閱讀。讀《海底兩萬裡》時,我好像變成了尼摩船長,帶領船員領略海洋奧祕;讀《駱駝祥子》時,我會替祥子打抱不平;讀《賣火柴的小女孩》時我好像進入了書中世界,化身為一個路人,去拯救小女孩。書帶領我進入了一個奇妙的世界。我傷佛成為書中的一個人物。身臨其境,周圍的一切紛雜、噪音都消失了。只剩下寧靜安祥的書中世界。使我不能不向往那美妙、和平的生活。每讀一本書,就像玩了一場遊戲,這又何嘗不是一種樂趣呢?
進入初中後,我的閱讀時間相對減少了,但閱讀面更廣。即使在少有的閒暇時間翻一以前閱讀過的書籍,你也能發現點新的什麼東西,找到那久違的感動。因此,即使我就算我現在很少讀書,也不會喪失閱讀的欲塑,反而更激發我的閱讀興趣。
對於童年的這些閱讀回憶,我會珍藏它們,就像珍藏老相片上一樣直到它們泛黃,直到我長大,也不會淡忘最初閱讀的那份感動那份樂趣。
我發現了讀書的樂趣 篇9
國一作文 ,562字我推開門,一道強光撲面而來。我睜開眼,一個充滿書香的房間映入眼簾,我揉了揉眼睛,一下子撲在了書上。我猛地想起,我現在不是在床上睡覺嗎?怎麼會在這裡呢?我掐指一算,做夢呀!
最近我的成績極速下降,我媽便收了我所有的書,還威逼利誘:如果我成績上升就再給我買書,如果提不上去,這些書也別想要了。對於視如命的我來說:沒了書就跟丟了魂一樣,以至於我做夢都在想著我的書。
也不知道是因為胎教還是其它原因,我從小就喜歡讀書,還不識字的時候就讓我的母親大人給我念。等識字之後點就開始自己讀。有可能就是這個原因,我從小語文成績就很好。
由於我愛讀書,我家裡藏書很多:《白雪公主》《格林童活》《駱駝祥子》《朝花夕拾》每次有朋友來我家裡都會驚歎一番,有可還會借走一兩本,我記性不好,經常忘了誰找我借過書。導致現在丟了好幾本,心裡很失落。
書總是會讓我沉迷,我感覺時間都不夠用,總想多讀一會兒。
書是一個好東西,它有時可以給我力量。讓我努力向前。因為書,我變得開朗、活潑、陽光、向上。在我傷心的時候翻開書看看心情就變得開朗起來。在我憂鬱的時候翻開書看一看,心中的陰霾一掃而空。在我開心的時候翻開書看一看,感覺書中的人物都會被我的心情帶的飛上天。
我十三歲,書陪伴了我十二年我很感謝它。每次翻開書,我都能在其中體會到無限樂趣,我相信,書會陪伴我一生。
我嚐到了創造的樂趣 篇10
國小五年級作文 ,636字科學使人進步,科學是人類的動力,因為他們創造了對人們有用的東西,所以稱他們為科學家,科學家們為人們做出的貢獻數不勝數,比如說:“愛迪生髮明的電燈泡,還有瓦特發明的蒸汽機。”多虧了這些科學家,才使科學更發達。我也曾細心觀察過,做出了一點小發明,在生活中給了我無限的快樂。
夏天,天氣炎熱,太陽火辣辣的烤著大地彷彿大地都要被烤熟似的,冒著熱煙。在這樣熱的天氣裡,我們又能幹什麼能?開空調?汙染空氣。開電風扇?又浪費電。怎麼辦呢?哦!對了,我們可以自己做啊。想了想,就準備好了材料。
開始製作了,我先拿來一塊長方體的木板(海綿也可以),在上面鑽一個洞,在洞上插一根圓柱形狀的木板,再木板上粘一個兩到三釐米的木塊,木塊上放一個馬達,可是馬達上的扇葉怎麼做呢?我又向這新的難題發起進攻。
我找來找去,終於有了新發現,我可以用蓋子啊,生活中處處都有的東西,我把蓋子粘到馬達上,可是轉不起來,為什麼呢?原來是因為用膠布粘不住,轉了幾下,蓋子就一溜煙跑了。唉,這又怎麼辦?我想了一會,決定休息一會,我跑到客廳去看電視,我把插頭連線好電源,開啟電視,一個念頭在我腦中閃過,對了,我可以把蓋子插穿一個洞啊,然後把蓋子插到馬達上,我做了做,把馬達的線連線到電池上,果然,扇葉轉起來了,“呼呼—呼呼”雖然風力不大,但是這是自己做的,心裡想,真涼快啊!
至今,我還忘不了我的發明,不過我很開心,因為它給了我樂趣!我也嚐到了勞動的樂趣!