我嚐到了動腦筋的甜頭相關作文20篇

我嚐到了動腦筋的甜頭 篇1

國小五年級作文 ,452字

以前，每當我遇到了“硬傢伙”，我都要把媽媽這個“法寶”請出來。

有一次，我在看《猜字大全》的時候，又遇到了一個“硬傢伙”，我左思右想，把我的腦子都快擠爆了，都想不出來。我又把媽媽這個“法寶”請了出來。我大喊一聲：“媽媽。”

“怎麼啦？”媽媽從廚房裡走了出來。我皺著眉頭說：“這道題我不會，教教我嘛！”媽媽讀著題目說：“你要學會讀題，來，我們一起讀。”

“畫時圓，寫時方，到了夏天它最狂。”話音剛落，媽媽的手機就響了起來。媽媽拿起手機，按下接通，說了一聲：“喂，是園長啊，好，好！我馬上過來。”媽媽說完就走了。

我看著媽媽離去的背影，心想：“法寶”走了，只有我自己想了。於是，我拿了一張A4紙，在上面畫了一個圈和一個正方形。我再想夏天什麼最狂呢？我再次左思右想，想起了夏天我非常喜歡游泳，媽媽一直提醒我別把面板晒壞了。晒的東西就是太陽，太陽就是“日”啊！我趕緊打電話告訴媽媽我的喜訊，媽媽在電話裡直誇我真聰明！

在那一次，我嚐到了動腦筋的甜頭！它使我懂得了做什麼事情非動腦不可，大家也動動腦筋，嚐嚐甜頭吧！

我嚐到了疲憊中的幸福滋味 篇2

國三作文 ,870字

天已晚，每天只有到最後一聲鈴打響時，緊繃的弦才能真正鬆下來。歡呼雀躍聲過後，校園顯得格外的安靜，尤其是走在這隻有幾十米遠的昏黃燈光下的小路上時。

而走出校門後，又是別有一番天地。抬頭，仰望天空，只是無一顆星星，樹上卻被裝扮地星星點點，一閃一閃的，好像馬上要掉到地上來似的。，車來車往，人來人往，都是那麼得匆匆。城市的夜景確實美，不得不說城市在不斷的發展，繁榮，但人們生活的節奏也越來越快，想停也停不下來。

時間總是匆匆而過，不允許半點拖延，該來得便來了。如今已成為初三學子的我，每天早出晚歸，生活裡除了學習還是學習。下課了，有時想好好趴桌子上睡一會兒，無奈又不得不挺直腰板兒開始做作業。我像是被高高一堵牆圍住了一般，學習上的不順心，一次又一次被成績打擊，疲憊，沒有動力。於是，晚自修後走在回家路上，和朋友們暢所欲言，談笑風生，那段那麼短卻又那麼長的時間變得彌足珍貴。然而在路口分手後，走到家門口，我又停住了腳步，有時真的不願回家，不因為別的，只因為回家後要更忙，我不能讓自己停下，否則一不小心就睡著了，我可不想一醒來已是深夜，卻還要繼續奮戰。

我拖著疲憊的身子，走在黑漆漆的樓道上，開門，進門，關門，無言，低著頭，不想讓母親看見我疲憊中帶著點無奈，煩惱的樣子。就這樣拖著書包徑直走進房間了，坐到了書桌上。這時，母親走進來，問我要不要吃飯。我猶豫了一會，儘管真的非常想吃，但我還是拒絕了，我怕我一休息，就再也不想做了，還是抓緊吧。但沒多久，我問到了從門縫裡飄來的陣陣香味，我被撲鼻而來的香氣吸引了到了廚房“好吃了。”母親說。大砂鍋裡煮著誘人的紅燒豬蹄，冒著滾滾熱氣。“我不是說不要吃麼，難道你想吃？”“給你補補啊，在學校的伙食一定沒家裡好，現在學習又這麼辛苦……”

突然感覺心裡暖暖的。媽媽拿起碗，用勺子小心的舀湯，然後把瘦肉挑到我碗裡，知道我喜歡吃筋，又幫我把皮剝掉，自己吃，碗裡滿滿的是幸福的滋味。原來我前進的路上，一直有人默默陪我，關心我，支援我，等著我。

既然無法控制生活，那就改變你的態度吧，苦中也能感到幸福，因為有那些愛你的人們。

那一次我嚐到了白開水的味道 篇3

國一作文 ,817字

在嬰兒的幻想中，母親的乳汁是甜的。

在幼兒的世界裡，酸奶是酸酸甜甜的飲料。

在兒童的視野中，果汁是多種多樣的“味多多”。

在我的記憶中，那白開水的滋味更是沁人心脾的，我永遠都忘不了那杯白開水的味道。

在我的書桌角上，時常有那麼一杯白開水。那是媽媽看這幾天冷了下來，特意為我泡的。白開水呀，有人說，你是人類最好的飲料，果然如此。

“來，女兒，天冷下來了，快喝點水暖暖身子。”母親一邊說著，一邊小心翼翼端著茶邊放在我桌上，“快喝吧，涼了就不好喝了”。“哎呀，放在那兒就好了，別煩了，作業多都多死了，我要喝自己拿就行了“。母親被我的不屑一顧嚇了一跳，呆呆站在那兒，一會兒又悄悄地離開了。我沒有看母親，只是埋頭做我的作業。

一分鐘，兩分鐘過去了。母親的腳步聲也沒有再響過。我終於做完作業了，如釋重負的我終於有點口渴了，想喝點水，才發現桌角上的白開水已經不見了。反正無所謂。“嗒嗒嗒，”又是這一陣熟悉的腳步聲，我知道是母親。母親又來了，我仍只顧做自己的事。當我的眼光不小心掠過母親的雙手時，才發現又是那一杯白開水。我一下子呆在那兒，腦子裡一片空白，想要說什麼，卻又說不出。這時，母親先開口了：“噢，我剛剛看見水涼了，所以去重倒了一杯，天涼了，喝冷水對身體不好。”說完，媽媽只是淡淡的一笑，但這一笑不禁讓我的心裡產生了一絲愧疚。我的嘴脣蠕動了一下，但是又沒說出來，只是靜靜地接過茶杯，捧著茶杯，那一股暖流頓時流遍全身，一陣淡淡的清香撲鼻而來，我細細地品嚐這一杯普普通通的白開水。不，那不是一杯普通的白開水，至少對於我來說。

這水怎麼會是甜的呢？我迷惑的又嚐了一下，是甜的，比蜂蜜還要甜。我忍不住又喝了一口，這一次甜的味裡還夾雜了一種莫明其妙的味，是鹹的。這時，我才發現有一種液體在我的眼眶中打轉轉。

我突然喉嚨一鬆，叫了聲“媽媽”，“媽媽，你也喝點吧。”媽媽笑了，喝了一大口，我再次品嚐那杯白開水，是甜的，真的甜的，甜到我的心窩裡，暖遍我的全身。

這個故事讓我學會了動腦筋 篇4

國小四年級作文 ,494字

今天我們上了《曹衝稱象》這篇課文，課文講的是一個七歲的孩子—曹衝，想出了比大人們更妙的稱象方法，從而稱出了象的重量的故事，體現了曹衝愛動腦，肯思考，善於觀察，富於聯想的特點。

故事講的是曹操帶著兒子和官員們去看大象，官員們看到又高又大的象，都想知道大象到底有多重？有的官員說：“得造一杆大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的官員說：“有了大秤也不行啊，誰有那麼大的力氣提起這杆大秤呢？”曹操的兒子曹衝才七歲，他站出來，說：“我有個辦法，把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然後稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”曹操微笑著點一點頭。他叫人照曹衝說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。

曹衝的辦法比官員們的強，既稱出了大象的重量，又沒有傷害到大象。我們在生活中也會遇到難以解決的問題，只要我們動動腦筋，肯思考問題，善於觀察，就一定會想出解決問題的好辦法。我們要從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從實踐中贏得價值！

小朋友們，讓我們養成愛動腦，肯思考，勤觀察的好習慣吧！

我學會了動腦筋 篇5

國小四年級作文 ,572字

在一次小記者課上，老師讓我們用一個氣球把兩個鐵腕吸住，在思考的過程中，我知道了動腦筋的好處。

老師給我們一個氣球的和兩個鐵碗讓我們思考，當聽到這句話時候，同學們驚喜的說：“什麼？一個氣球能把兩個碗同時吸住，這不可能呀”……李家傲率先拿過氣球和鐵腕，他不動腦筋的時候把氣球放在兩個碗在中間，然後把氣球吹鼓，可碗就不吸在氣球上了。我跟根據李家傲的想法，把氣球放在碗中間，把氣球吹鼓，可碗就是不聽我的話，我左動動，右動動，又把碗放在氣球上面，準備用氣球把碗頂起來，可碗又從氣球上掉了下來。這讓平時信心滿滿的我失去了信心，但正當我想要放棄的時候，我耳邊響起了熟悉的話：你是最棒的，你比你爸爸還要棒呢……難道往日如此棒的人我就這樣放棄了嗎？這些話又讓我有了信心，我一定要做出來。

我重新拿起氣球和鐵腕，冥思苦想，我想到了馬德堡半球，我想：“是不是不用把兩個碗放到氣球的兩邊，讓氣球把碗裡的空氣擠出去，裡邊就真空，沒有大氣壓了，而碗外卻有大氣壓，而吸在碗上。我嘗試著做我的方法。我先把氣球吹得很大，把兩個碗放在起球的兩側。哇！碗竟然真的吸在了上面！”此時，我的心裡高興得炸開了鍋，人提著氣球的一個角，氣球真的掛在了碗上。

此時，我的心裡是無比的自豪和驕傲，這件事讓我學會了動腦，讓我明白了困難就像一片黑暗的土地，努力動腦筋就能衝出黑暗，迎接更加美好的明天。

我嚐到了被幫助的滋味 篇6

國小六年級作文 ,581字

生活中有著多種滋味，有酸，甜，苦，辣，鹹5種滋味，我今天就來為大家介紹甜這個味道吧。

前不久，我認識樂趣一個朋友叫郭強，我也經常與他玩，下課時我們也會一起聊天。我記得有一次中午我忘帶了筷子，正當我著急的一個一個問時，就在這個時候傳來了一個聲音：“袁政給你。”我四周望了望發現是我的朋友——郭強，我便問他：“你有兩雙筷子嗎？”他回答道：“沒事，我還有。”我便用著他的筷子來吃飯，過了一會兒，我便沒事找事的去朝他看看，我發現他其實並沒有在用筷子吃飯，而是用嘴去啃，我便連忙跑過去，對他說：“你不是有另外一雙筷子嗎，怎麼會去用嘴啃，這樣不僅會弄油嘴，還會弄髒衣服。”他只是衝我笑笑說：“沒事，我習慣這樣吃的，你用筷子吧！”我便回到了座位上繼續吃了。後來，當我倒飯時，我再去還時發現他也已經倒飯了，我想他肯定也沒怎麼吃，我就想我應該快點吃，這樣的話他也就不會沒怎麼吃了，後來我把筷子還給了他，也一併感謝了他，他便說：“沒事，以後要是沒帶就來問我借，沒關係的。”我說：“不用了，謝謝。”

我便從這件事看出了他是一個大方，樂於助人的人，也同樣讓我懂得了感受到了被幫助的喜悅滋味。

我嚐到了當老師的滋味 篇7

國小四年級作文 ,699字

都說老師是園丁，學生是花朵。可那天，我有點同情那些園丁了。

這天，我拉來黑板，也不知從哪兒翻出來個沒有鏡片的眼鏡，還從媽媽的鞋櫃裡找來了一雙黑色的高跟鞋，又梳了一個丸子頭，像極了老師！我把爸爸媽媽拉來，用小木棍敲敲桌子，大聲說道：“上課！把書本翻到第5課，今天我們來學習《古詩兩首》。來一起讀一遍課文，預備起……”誰知，這兩人讀得那個此起彼伏呀。好好的一首詩，活生生地被改編成了一堆“火星語”。我沉住氣，勉強開啟笑容：“好，有誰知道詩的意思嗎？”爸爸媽媽用那懵懂的眼神看著我。我又清了清嗓子：“跟我讀遊山西村，遊，遊玩。”

才過了兩分鐘，媽媽已經按捺不住了，她偷偷地把手伸向手機，可這根本逃不過我的火眼金晴。我徑直走向前去，用小木棍敲了一下媽媽的手，並學著老師的口氣厲聲說道：“這位同學，你要幹什麼？”媽媽支支吾吾說不出話來。我奇怪：這是平日裡見的那個母老虎嗎？簡直是判若兩人。

我愣了愣，開始教育起來：“你怎麼可以這樣……”可就在我教訓老媽的時候，老爸又開始“撒野”了！他也拿起手機，旁若無人地玩了起來。

我竭力壓制住心中的怒火，用小木棍使勁敲敲桌子。現在，爸爸媽媽倒是挺同步，異口同聲地說道：“怎麼了？”兩雙無辜的眼神可真是讓我無可奈何。

好不容易上了半小時，我徹底崩潰了。我抱著頭，感嘆到：“當個老師可真不容易呀！”

我嚐到了被羞辱的滋味 篇8

國三作文 ,1449字

那次，語文老師當著同學的面，批評我的“錯誤”，讓我嚐到了被羞辱的滋味。

那是個星期五，因為班上幾個同學沒有寫語文作業所以我們全班被要求抄寫《陽關雪》《阿里山紀行》，我們完成作業的同學度很不服氣的問老師為什麼？她抬起頭，眉毛上挑，睜大眼睛，一臉的理所當然。“為什麼？你們沒有監督好，不是你們你們的過失嗎？這樣罰有什麼不對？”面對這樣的理所當然我們集體無語了。

晚上家長群有家長對這件事提出了異議，我媽也跟著說了句：這種做法對其他的同學不公平！我看到了感緊叫她撤回，但心裡始終有種不祥的預感！

星期一，剛上完語文課，語文老師就把我叫了出去，剛到教室門口，她右腳向前一伸，雙手放在身後，嘴巴微微撅起，頭一點一點的，從她嘴裡發出很平靜沒有音調的聲音，”你星期五跟你媽說什麼了？”“沒說什麼啊？”“沒說什麼？”

她的眼睛睜大，嘴巴微張，頭也不點了，“意思我還冤枉你了？你沒說什麼你媽怎麼會知道語文家作的事？”我感到很驚奇：“難道我還不能跟我媽說話了？”她的手從身後抱到了胸前：“說是可以，但不要什麼事度跟你媽說，而且要告訴你媽以後在家長群不要亂說話！”後面的兩句話聲音尤其大。“為什麼？我媽又沒有亂說！”老師的眼神不在平和，一下子洶湧起來，像是被挑釁了，“你還有理了？”“我又沒說錯！”老師的嘴撅了起來，轉過頭去，“你和你媽媽懂什麼？”“那你為什麼要讓我們跟著抄？”“我是想讓你們體會一下大家風範，讓你們提高水平。”“那為什麼四班不抄？”我還是感覺有點委屈。

“還是因為你們班基礎太差了，你就看看你閱讀扣了好幾分，作文差的來……”我一下子眼淚掉了下來，老師頓了一下，然後又笑了起來，不停的搖頭，“你一個男生的心靈這麼脆弱，看來我批評你還是對你有用的，增強你的心理承受能力……”

眼保健操的音樂響起來了，我說我要去洗個臉，老師同意了，就回辦公室去。我洗過臉上課鈴聲響了，就趕緊回到教室上課，過了一會，語文老師站在視窗，瞪住眼睛，不管正在上課的班主任大聲喊道，“你怎麼回去了？誰讓你回去的，你給我出來！”

我看了一下班主任，他皺著眉手對我揮了一下，於是我低著頭走了出去，剛到教室門口，“你怎麼回去了，誰讓你回去的？”語文老師的聲音就吼了過來，“我聽到上課鈴聲響了就回去了！”她一聽立刻眉毛上豎，鼻子微微上拱，露出了滿臉的皺紋，眼睛瞪得滾圓，眼珠裡像燃起了一團火，“我叫你回去了嗎？我沒叫你回去你能回去啊？你這種人……”她的聲音又提高了一個度，接近咆哮，蓋過了班主任上課的聲音，

班主任跟同學們也就都看著我，我低著頭，把身子背對著門口，恨不得找個地縫鑽進去！

後來回想起那件事，也許老師認為我媽那句話否認了她的決策，傷了她的面子，於是殺雞儆猴，這樣家長為了孩子就不會在群裡否定她的決定了！只不過那一次我嚐到了被羞辱的滋味。

我嚐到了被冷落的味道 篇9

國小五年級作文 ,494字

在我成長的過程中，品嚐過許許多多的滋味，這些香色俱全的味道至今仍回味悠長，但記憶猶新的卻是那被眾人冷落的味道。

那個時候我上三年級，第一次嚐到了被眾人冷落的味道。

在那之前，我是一個被人捧舉的女孩，卻在突然之間被冷落了。此時，我好像是一隻折斷翅膀的小鳥，被人拋棄了，以前和我要好的好朋友也不理我了，就算是理，也是問個問題或作業，問完了，就把我完全拋之腦後了。同學們最近也不再和我說話，見了我，就好像見了普通的陌生人一樣，連衝我微笑都沒有了。這個大變化令我特別委屈，我一肚子委屈都不知向誰訴說，想落淚，又不敢在大庭廣眾之下哭泣，只能自己默默堅忍承受。

我想把痛苦訴給說給媽媽聽，可是媽媽也像同學們一樣，忽視了我的存在，我冥思苦想都想不通這一切到底是為什麼？我到底犯了什麼錯讓老天這般對我？被人冷落的滋味令我食不下咽，寢不安席。

後來我才知道被人冷落的原因：這是媽媽為了讓我學會自立。從那以後，我學會了獨立思考；學會了洗衣、做飯，學會了自立、自強，面對挫折不被打倒，而是勇於克服困難，戰勝挫折。

我嚐到了被冷落的味道，也體會到了母親的良苦用心。冷落的味道讓我快速成長，我喜歡被冷落的味道。

我嚐到了勞動的甜頭 篇10

國小五年級作文 ,429字

書法課上，我一不小心把墨汁滴在了衣服上。回家以後，我決定自己洗衣服。

我端來一盆水，把衣服放在盆裡浸溼，然後往盆裡放些洗衣粉，把衣服泡上五分鐘。泡了一會兒，我便開始搓洗。我首先洗衣領，然後洗袖口，最後洗衣身，因為我胸前的那一團墨汁是最難洗的。我使勁地搓呀搓呀，一雙小手都搓紅了，可是衣服還是洗不乾淨。那團墨汁像個淘氣包似的，總賴著不肯走。當時，我既生氣又著急，想不洗了，可又怕媽媽回來責罵我。因為，這是媽媽昨天才給我買的新衣服呀！想到這兒，我便打起精神再次向那團墨汁發起了“進攻”。我使出全身的力氣，搓呀，搓呀，漸漸地，那團墨汁的顏色越來越淡，最後，終於消失了，我高興極了。接著，我在清水中漂洗了三次後，覺得衣服越來越乾淨了。最後，我把衣服擰乾，晾晒在陽臺上。

媽媽下班回來後，我把事情的經過一五一十地告訴了媽媽，還自豪地把衣服拿到媽媽面前，讓媽媽看。媽媽誇我是個愛勞動的好孩子。此時，我心裡別提有多高興了，感覺比吃了蜜還甜。這一回，我真正嚐到了勞動的甜頭。

我嚐到了勞動的艱辛 篇11

國小六年級作文 ,590字

馬路邊，寒風捲著落葉，呼呼地吹著，有幾個人影被狂風包圍著。他們是自願來清潔街道的。一張張凍得發青的臉，一雙雙毫無體溫的手，吃力而又毫無怨言地清潔著街道。

我出來買東西，路過他們，就被一種力量所定住了：他們如同一尊尊鐵鑄的雕像，在刺骨的寒風中全無任何感覺！心中只有那如同烈火般的幾個字：清潔！清潔！清潔！為我們賴以生存的城市獻出自己的一份力！

看到這一幕，我原本冷的縮排衣領裡的頭義無反顧地伸了出來，軟綿綿的身體似乎被強大的力量貫穿了。我操起掃帚，將被風吹過來的落葉掃進垃圾桶；把路邊的垃圾扔進它們該去的地方；把路中間的護欄擦得如銅鏡一般鋥鋥發亮。

這時，我看見路邊有一塊髒地，便果斷拿起拖把衝向那裡。我擦了一把汗，突然，心中閃過了一絲退縮的念頭。“絕對不行！清潔自己的城市是每個人的義務與責任！”我在心中吶喊道。我扛起拖把，費了九年二虎之力才將它移動。這時，我感覺似乎牽著一頭老牛。我想到了那些清潔工人的樣子，頓時來了勁，一步，兩步，三步……每走一步，汗水就滴在地上，當我將這塊地拖乾淨時，汗水早已流了一大片。我噓了一口氣，心想：雖然很累，但我為清潔城市貢獻出了自己的一份力，這是值得的！

我嚐到了勞動的艱辛，也懂得了“幫助別人，快樂自己”的真正含義。同學們，哪個人不是用血與肉鑄成的，又有哪個人天生就是不怕累的幹活機器？也許，當我們彎下腰撿起一張廢紙，世界就會變得更加多姿多彩！

我嚐到了勞動的艱辛 篇12

國小六年級作文 ,766字

我終於嚐到了勞動的艱辛，我終於知道了做飯難，做一頓好飯更難，做一頓符合全家人胃口的好飯真是難上加難啊。

今年寒假，我硬是要跟媽媽學做飯，媽媽沒辦法，只好教我怎麼做飯，做菜。

“喏，看好啊。”媽媽嚴厲地對我說：“先把菜洗好，切好。切的時候不要切的太大，太大的不入味。小心點，別切到手了。”

我按照媽媽說的，把菜一根一根的泡到水裡仔細地洗好。要說那時的情形像什麼啊，我說就像青龍過江一樣。

我把菜洗好後放到案板上，抓起一把菜刀就準備往菜上切。就在刀離菜只有一毫米的距離時，媽媽大叫一聲“停。”把我嚇了一跳，手裡刀也被我死死地抓住。我的頭上開始直冒冷汗：“不會是我做錯了什麼吧？可是我又做錯了什麼呢？”我的心裡開始發慌了。

“切的時候要慢一點，把刀拿穩了再切。”

“喔。”我不耐煩地說了一句，心裡面長長地吁了一口氣。

開始炒菜了，媽媽又開始叨叨起來：“炒菜的時候一定要注意火候，像炒這種青菜要大火快炒。油不要放太多，鹽不要放太多，也不要放太少，一般放一勺就夠了……”

我聽著，越來越煩，只好打斷媽媽的話，把火打起來，倒上油，準備炒菜。

我把那堆青菜一股腦的倒進鍋裡，開始隨意炒起來。

“好啦，好啦，快關火，再炒下去就要變成鍋巴了。”

我急忙把火關掉，把菜盛進盤子裡。端起菜盤子就走出廚房。邊走邊叫：“老爸，開飯了！今天可是我親自下廚，做的一鍋好菜，不吃白不吃啊！”

老爸急忙從書房裡跑出來，說：“什麼？你做飯？也不知道好不好吃啊？”

“聽我的沒錯，肯定好吃。”我自信滿滿地說。

老爸老媽坐下來以後，我就隆重地介紹我的這道“青龍過江”。爸媽拿起筷子就開吃，可是他們吃完第一口就滿臉痛苦地看著我。

“怎麼，不好吃嗎？“我拿起筷子就夾起一隻小‘青龍’放進嘴裡。我一放進去就立馬吐了出來。

看來，勞動是真的很艱辛。以後千萬不能再浪費別人的成果了。

我嚐到了勞動的艱辛 篇13

國小六年級作文 ,560字

生活中我們能嚐到很多感受，幸福的甜蜜，成功的快樂，……。那一次我嚐到了勞動的艱辛

那時，我上五年級，放暑假了，正是農田裡忙的時候，爸爸媽媽就帶著我去姥姥家收麥子。

在姥姥家，我看到了一些剛割下來的麥子，金燦燦的像金子一樣。我們每人拿了一把鐮刀就去了麥田，黃澄澄的麥田一眼望不到邊，麥子在風中頻頻點頭，成熟的麥穗顆粒飽滿，粒粒都脹鼓鼓的，像要爆裂開來。

我拿出鐮刀開始割麥子，我有點丈二和尚_摸不著頭腦，這個怎麼割呀？爸爸，彷彿猜透了我的心思，走過來，慢慢的交給我，我終於學會了！我按照爸爸的方法一點一點的割，突然鐮刀的刃劃破了我的裙子，我嘆了口氣，繼續割著，汗水矇住了我的雙眼，我蹲下來，擦了一下，喘了口粗氣，本想繼續幹，但是看著那火辣辣太陽都快把我烤熟了，再看看那茫茫的望不到頭的麥田，我打算放棄了。

我拖著鐮刀，準備往回走，可是媽媽鼓勵我“只要堅持，一定能成功"，我看了看我割過的地方重新鼓足勇氣幹了下去，汗水如同大豆一顆顆落下來，我沒在意，累了，喘口氣，繼續埋頭幹。不一會兒把一列麥子割完了。看著自己的勞動成果心裡美滋滋的。

回到家，我沒來得及洗漱，就上床了。那一次我體會到了勞動的快樂，也體會到了勞動的艱辛。也讓我明白

做任何事情只要持之以恆，就一定能成功。

我嚐到了勞動的辛苦 篇14

國小六年級作文 ,469字

人的一生總會遇到一些困難，品嚐到一些痛苦。成功的路上總是佈滿了荊棘。

記得，小學時我的學習一塌糊塗，無心學習的我，週末回到了家裡。媽媽收到了班主任的告誡，在寒風呼嘯的夜裡，我整整站了一晚上，我想：媽媽為什麼沒有打我，說我，罵我呢？我一時間找不到答案。

清晨，我緊跟著媽媽來到了山上，老媽也不說話，丟給我一把剪刀，我來到一棵樹邊剪斷了它所有的枝條，來發洩我對母親的不滿。母親靜靜地走了過來??了我一巴掌，終於開口說：“今天，你要是幹不好，你就不要回家！”

我平靜了心態，開始了幹農活，可是才幹了半個小時就累的不行了。母親語重心長又有點憤怒地說道：“不努力學習，將來你只能幹苦活，不知道勞動的辛苦，怎能知道求學不容易。”這話深深地印在了我的心裡。我知道不能自暴自棄，應該努力學習。那一天，我努力的幹活，努力的反省自己。

那天傍晚，我很累很累，累得我沒有力氣倒在母親的懷裡，我感到了勞動的辛苦，嚐到了老百姓的艱辛。農村孩子唯一的出路是努力學習，如果不想學習，就用勞動的辛勞，喚醒學習的天性吧！

我嚐到了勞動的辛苦 篇15

國小五年級作文 ,552字

這是一個發生在四年級時的故事，那天，放了暑假寫完了作業，我便每天都出去跟朋友們玩，我的爸爸怕我這樣天天這樣“遊手好閒”，開學了，心收不回來，就託朋友為我找了“工作‘’勞動一天，我能賺取50元錢。

我心想“起碼一天也能掙50元錢，總比一元不掙要好呀！況且。我爸爸。也跟我說了，如果我掙到了錢，就歸我呀，這樣就可以有錢花了。”

乾的什麼活怎麼幹的活？

我幹活了，一天要幹五個鐘頭的活，起出兩個鐘頭我還感覺很輕鬆，可後來，慢慢的，我累的想休息一會兒，可那戶人家的主人才不管我累不累，我在休息，就把我趕了起來，假如我一休息他就打我，我沒辦法，一個勁兒的幹活，時間彷彿在和我作對，讓我感覺時間過的很慢，彷彿這一天像十年般之久，可我還是熬了過來，晚上我回到了家，眼睛都快睜不開了，我的手腳感覺慢慢的變得癱軟，一躺到床上，滿是勞累的我幾乎立馬睡了過去，我明天還要去，所以我一大早就起了床，吃了飯就跑到了我幹活的地方，好在我昨天已經有了點經驗，幹活的時候慢點，這樣也許只能休息幾分鐘，可是對我來說也很有用，所以今天不像昨天一樣累，一個月終於過去了，我看到我用勞動換錢，心想這錢掙的可真不容易。

從這事以後，我才知道父母掙錢有多辛苦。

我嚐到了勞動的快樂 篇16

國小六年級作文 ,669字

盼啊盼，終於盼來了快來的五一，三天的小長假太愜意了，本來是和媽媽商量好去北海公園的，但到了假期，爸爸臨時有事，媽媽改變計劃要搞一個家庭衛生大掃除，真是讓我叫苦連天啊！

媽媽的理由是：勞動節，顧名思義就是讓勞動的節日，又說勞動不僅有關人的健康和智慧，也有關人的快樂和美好……切，不就是想讓我在家裡打掃衛生，說這麼多理由，不讓我出去玩唄。心裡雖然是這麼想的，可嘴裡哪敢這麼說，我只好不開心的拿起抹布開始擦桌子。

“咦，這桌子真髒，到處都是油漬。”“快點擦，你還知道髒啊，如果不是你吃飯時把湯灑出來會這樣嗎？”媽媽推著拖把責備我。“哼，又不能都賴我。”“你在嘀咕什麼？”“沒，我要去涮抹布啦。”我把抹布涮過一遍後又開始擦窗戶，看著潔淨的窗戶，我開始感受到了勞動的快樂，心中不由得升起一陣愉悅。如此，我一改起初的苦悶，並在勞動的過程中享受著做家務給我帶來的樂趣。擦完窗戶後，我開始整理臥室，把所有的書都搬到客廳裡，擺在書架上；把鞋子拎到門口，放在鞋櫃裡，只剩幾雙拖鞋和日常穿的鞋；又把所有換季的棉襖啊、羽絨服啊、寶暖衣啊之類的疊好，放在衣櫃裡，把髒衣服放在洗衣機裡……

看著整潔的、煥然一新的家，我心裡充滿了勞動後的喜悅和自豪感，勞動使我們生活豐富多彩，勞動創造出美的環境。同時也明白了父母平時的勞累和辛苦，我暗暗的告誡自己，今後一定要多幹些家務活，品嚐勞動的快樂！

我嚐到了勞動的艱辛 篇17

國小四年級作文 ,613字

在生活中，人們用自己的勞動、勞累，用自己的心血換來了自家的生活物質，我們每個人都付出過自己的心血。

我是一個淘氣、頑皮的孩子，上了幼兒園學前班我都是飯來張口衣來伸手得到食物。我根本就不知道什麼是勞動，什麼是心血，這些又沒有什麼用，我常常這麼想。因為那個年紀我還沒有體驗過辛苦的勞累。

然後媽媽爸爸都想讓我體驗一下辛苦的滋味，他們常常叫我去掃地去洗碗，可是我卻毫不在乎這些事情，也不會乖乖地去做。爸媽知道這樣我是不理解為什麼的，他們等到了我長大後再給我佈下真正的痛苦勞累。時間過得真快，一眨眼的時間，我瞬間成了一個六年級的大哥哥了。爸媽早已做好了心理準備。

他們故意把我給帶回老家，又在一個炎熱的中午，那時地上蒸發出一陣陣熱氣時，便叫我一個人去種菜拔菜。不知道這些道理，是要孝順父母和給爺爺奶奶，讓他們減輕負擔。於是我喝了一口水就跑去種菜的地方了，我以為種菜拔菜只是一個簡單的事情，可事情不向我的想法發生。在炎熱的太陽中挖坑、撒種子，挖到了第五件衣服全溼透了，我才想起這是一個痛苦的勞動，非常艱難。於是想到爸媽、爺爺奶奶一下子就爆發了自己的怒火，更加把勁地種了起來，將近一個小時的時間，我把種子種好了。接下來我有一個非常艱辛的預感，果真，我越來越累了，力氣漸漸化為了零。突然就躺在了地上，不管怎麼努力也沒有起來的感覺了。想起來小時候是多麼的遊手好閒，我總想，早知道小時候多幹點活。

遊手好閒的人，終究受的苦比任何人還要艱辛。

我嚐到了勞動的滋味 篇18

國小六年級作文 ,616字

從小到大，我是在“蜜缸”裡泡大的，家中事無論大小從不幹。今天，我突然心血來潮，突發奇想，想把家裡的地板，拖得發光發亮給老媽一個大大的驚喜。

說幹就幹，我首先去衛生間把拖把拿了出來，然後又用清水沖洗了一下，再把它擠幹。我想先從自己的房間拖起吧！我把拖把放在地板上拖來拖去，我開始拖的毫無頭緒，這裡拖拖，那裡拖拖也不知道拖了多久，也不知道哪裡沒拖。我拖著拖著，突然腳底一滑，“呀”我的屁股坐到了地板上，痛死我了，我痛苦地呻吟著，摸摸屁股，還好骨頭沒事。我連忙站了起來，揉揉屁股，扭曲的臉上帶著不服，為什麼老媽天天拖地都沒事，我拖就摔倒了！越想越氣，算了，不管了，繼續拖我的地吧！我要去客廳拖了，可是客廳太大了，我有點拖不過來，我拖著拖著，手臂傳來一陣陣痠痛，可是才拖了一半都不到呀！我就感到體力有點不支，我沒辦法，只好先坐下來休息一下了。想著老媽天天都要拖地，她都沒說一句累。所以我也要堅持下去，我拿起拖把，用力拖著。經過好一陣的努力，地板終於脫好了。我看了一下地板，哇！亮閃亮閃的，好像走在鏡子上一樣。那感覺好像比吃了仙丹還快活；比在沙漠裡吃冰棍還爽；比考了100分，還要甜蜜100倍。一想到媽媽回來的時候肯定會表揚我，我心裡美滋滋的，別提多高興了！這閃亮亮的地板是我努力的成果，看到這我怎能不高興呢？

我第一次嚐到了勞動的滋味，也第一次感到做家務的不容易，以後我要多做一些家務活。

我嚐到了勞動的艱辛 篇19

國小五年級作文 ,638字

童年是一條五彩的小河，流淌著許多陽光的泡沫，有快樂的，有傷心的。轉眼間，許多泡沫陰消雲散，只剩下一些記憶深刻的，仍深深地鑲嵌在我的腦海裡，其中令我最難忘的還是那“勞動的艱辛”。

那次，我和媽媽下鄉幫爺爺摘西紅柿。爺爺拉著我走過了泥濘的小路，來到了西紅柿棚。我看了眼西紅柿棚想：切，這算什麼，也沒有爺爺說的那麼難呀，簡直小菜一碟。

爺爺教會了西紅柿的要領，於是我就摘了起來。剛開始，我摘得飛快，一個個又大又圓的西紅柿就不停地放在我的籃子裡。可是，只摘了一小會兒，我就滿頭大汗，不停地大口喘氣。棚外，火辣辣的太陽透過棚子，照射在我的身上。我想：我一定要堅持！我那雙顫抖的手又開始動起來了。

沒過我久，我的汗就被太陽蒸發了，這時棚裡和蒸爐差不多熱。

棚外，小草垂下了頭，花兒不再笑了，太陽就像一個殘暴的國王，嘲笑著我的無能。我盡力了。但又看看籃中的西紅柿，又增加了成功的信心。我看看爺爺仍在勞作，而看看自己，摘了一會兒就累趴下了，簡直不可理喻！我重新站了起來，我的頭不再熱了，我的手不再抖了，我的腿不再軟了，又和原先一樣飛快地摘了起來。

經過一下午的努力，終於摘完了所有的西紅柿。我的手又紅又腫，像個小西紅柿，也由於下午摘了太多西紅柿，已經非常累了，便趴在桌子上睡著了。

經過了這天的勞動，晚上我破天荒吃了兩碗米飯，還沒剩一粒米。媽媽疑惑不解，但其實我自己心裡自己清楚，這次我嚐到其實全是勞動的味道。

這一次，我明白了一個道理：勞動是艱辛的，要尊重勞動。

我嚐到了主動舉手的甜頭 篇20

國小五年級作文 ,730字

一直以來，我都很少主動舉手回答問題，但是，一節數學課讓我完全改掉了這個習慣，那一次，我嚐到了主動舉手的甜頭。

那一次，數學課上，老師讓我們口頭來檢驗一道方程，可是班上完全沒有見到同學舉手的影子。這下老師可生氣了，怒氣沖天地說：“昨天才講過檢驗方程，才過了一天，怎麼今天就不會了呢！”面對老師的怒氣還有質問，同學們選擇了繼續沉默。老師見還是沒人舉手，就更加生氣了：“真的是，昨天講的方程今天全班人都忘了，如果再沒有人舉手回答這個問題的話，全班人都給我帶著方程、檢驗方程寫一千遍！”這下全班同學都大驚失色，我也不由得嚥了一口口水。

我偷偷地環顧了一下四周，同學們都低垂著頭，沉默不語。不用看，我也能想象得到，講臺上老師那鐵青的臉。好不容易，趕在老師火山爆發前，我終於鼓起了勇氣，慢慢地舉起了我的手，不過只是舉起矮矮的一截。老師點了我的名字：“彭俊宇，你來回答！”我大膽地把方程的檢驗說了出來，然後硬著頭皮等待著老師的“宣判”，老師大聲地說：“彭俊宇說得非常好，大家給他掌聲鼓勵！”老師剛說完，全班頓時響起了熱烈的掌聲。

下課以後，同學們都圍了過來，我被一片誇讚聲包圍。“彭俊宇，你真牛啊！”“多虧了你，現在我們全班都免了罰抄啊！”“謝謝你，你真是我們的榜樣！”……

直到那天晚上，我的腦海裡還清晰地記得白天老師表揚、同學誇獎我的場景，我的心裡比喝了蜜還要甜。

這件事後，我變得大膽了，課堂上總能見到我積極舉手的身影，人也變得更加開朗自信了。