我嚐到了創造的樂趣作文相關作文20篇
我嚐到了創造的樂趣作文 篇1
國小五年級作文 ,3418字【篇一：我嚐到了創造的樂趣作文】
創造，其實很簡單。就比如是前進的腳步，永不停歇，永不停滯，向前奔跑，駛向完美；是石匠日日月月不停地精雕細琢，才能雕刻出最逼真，最完美的塑像；是歌者不斷訓練自己美妙的歌喉，直到有朝一日才能發出最響亮的歌聲，驚豔全場。創造，讓我獲得了更多樂趣。
陽光明媚的一天，我呆在家裡看電視。打著赤膊，穿條小褲衩。但還是覺得酷熱難忍。電視中偶然閃過的畫面給予了我啟示：有人正在用自己的雙手發明創造便利生活的物品，我為何不能呢？我就創造一個專屬於我的風扇，又可以讓我更涼快些，我給它賜予神聖的名字，叫做“甘氏風扇”，說不定到時候能獲得國家專利呢！
說幹就得幹，我要先找到電風扇的扇葉。可身邊根本沒有合適當扇葉的物品。我冥思苦想，但怎麼也想不出一個好點子。剎那間，一個主意在我的腦海中出現，前幾天外婆不是丟了一個排氣扇嗎？反正那上面的扇葉還完整，多少一點髒不要緊，抹兩下就乾淨了。“嗯，對！”我馬上跑到廚房，從櫃子中翻出來。“呀！”第一眼看到嚇了我一大跳，那扇葉上有如此多的油漬，遠遠超出了我的設想。可除了它我沒有第二人選，只好硬著頭皮拿抹布吃力地抹著。“一二一……一二一……”過了好一會兒，我才把汙漬全部擦乾淨。扇葉準備好了，該是要為風扇準備好十足的動力。我把小時候媽媽為我買的遙控飛機拆了開來，把飛機上的引擎組裝到扇葉上去，這樣就離成功不遠了。最後一步，只用連線上電源就ok了！可我拿起插頭與引擎兩邊的電線連在一起時，一直試了幾次，可電源始終接不上，扇葉還是靜止不動。豆大的汗珠流在我臉上，天氣實在太熱了，我很想放棄，但不能放棄。
但我忽然發現電線上謝了一個很小的加號和一個很小的減號，這時我想起電源可分為正負兩級，只有把正負極接在一起，電源才能接通。哎呀，哎呀呀呀呀！我咋這麼聰明呢？我肯定是未來的大發明家，愛迪生二代啊！我真是為我自己而感到驕傲啊！我按照這樣的方法，電源果然接通了。風力還真大，把我這帥氣的髮型都吹了起來。白雲彷彿飄在我的眼前，唾手可得。喜悅洋溢在我快的笑容之中。
是什麼使人幸福，使人愉悅？是創造，只要你努力、拼搏，就能創造屬於自己的一份幸福，屬於自己的一份樂趣。
【篇二：我嚐到了創造的樂趣作文】
創造使人類科學進步，科學家們是靠創造和創新來發展科學的。愛迪生愛創造新東西，所以成了偉大的發明家。其實創造並不是一件困難至極的事，只要你善於觀察，善於思考，就能創造出新東西。
那是一個秋高氣爽的秋天，秋風輕輕吹著，空氣十分清新。開學時，弟弟送我一些漂亮的大頭針，我十分喜愛它們，可是針很扎手，擱在哪呢？我左找找，右看看，依然沒有找到合適的東西。“對了，我有辦法了！”突然，我想到了一個好主意---自己做。我找來一張紙，把它的四個角剪去，再把紙摺好，最後用膠條把紙固定好，一個精緻的小盒子就做好了！就在我心花怒放的時候，媽媽就像哥倫布發現新大陸一樣，“哇”一聲尖叫，把爸爸的眼光也吸引過來了，爸爸媽媽都誇我聰明，想到這樣一個好辦法。但我看了看小盒子，覺得太單調了一點。於是，我計上心頭，拿起彩筆，在小盒子上畫了一幅畫，算是大功告成。爸爸媽媽看了，都叫我“小畫家”。沒想到因為這個小盒子，我變成了小畫家。
我把漂亮的大頭針都放進我的小盒子裡，並給我的小盒子取名“超級環保多用盒”，為什麼說它環保又多用呢？一是因為做這個小盒子可以用廢報紙，廢物利用。二是因為它不僅可以裝大頭針，還可以裝小飾品、回形針之類的東西。
第二天，我把做“超級環保多用盒”的方法教給了我的同學，在我的帶領下，同學們都學會了做“超級環保多用盒”。看到同學們那種喜悅，我心裡比吃了蜜還甜，比自由的小鳥還快樂！
這次我嚐到了創造的樂趣。既然發明創造有這麼多樂趣，難怪愛迪生那麼喜歡發明、創造新東西。
【篇三：我嚐到了創造的樂趣作文】
創造，就是去努力地創新一樣東西。從古至今，多少科學家不是用自己的智慧去創造了一樣有一樣的物品。愛迪生創造了電燈，貝爾創造了電話，萊特兄弟創造了飛機……其實，每個人都可以創造，只要你用心去做，就能創造出你心儀的物品。
我第一次創造是在一個陽光明媚的上午，我剛剛起床，媽媽突然歡天喜地地跑到我面前，興奮地說：“兒子，我們家要進行一次‘小裝修’，你就好好地想一想你怎麼裝飾自己房間的門吧。”我頓時感到了一種嘴裡吃了一個苦瓜，背上了千萬斤石頭的感覺，十分緊張，不知所措，無從下手，根本不知道應該怎樣裝飾。
突然我的目光盯在了窗簾上和旁邊的一些紙。剎那間，我的腦海裡浮現出了一個異想天開的念頭：能不能用紙做一種“門簾”呢？如果做出來了，不就完成了？說幹就幹，我拿起一張紙，就折了起來。我一會兒折了一隻丹頂鶴，一會兒折了一隻火龍，還折了一隻只小船。我不經意地把小船翻了一面，發現了三個三角形，有兩個三角形一模一樣。我突發奇想：要是把三角形貼上在一起，會怎麼樣呢？我立刻拿起雙面膠，把六隻一模一樣的小船的三角形每兩個粘在一起，結果變成了一個個“六角星”。我欣喜若狂，因為這是理想的裝飾圖案。我立刻做了許多個六角星，然後用線穿起來，再掛到門前。當媽媽看見時，大喜過望，對我說：“太好了，這樣就又環保又美觀了！我的兒子真聰明！”我聽了，心裡樂滋滋的。
每個人都有自己的新意，只要你用心思考如何構思，用心製作，就可以創新出新的事物！
【篇四：我嚐到了創造的樂趣作文】
每當我看到學習桌上的那盞小檯燈，我就會不由自主地想起那件令我高興的事。
在一個星期五的晚上，我正在寫作業，正好寫到最後一題的時候。一閃，頓時，一片漆黑，“啊”我尖叫一聲。我嚇得魂飛魄散。我趕快跑出房間，只見一個披頭散髮的“女鬼”在客廳裡躡手躡腳地走著，忽然，它向我緩慢地走來，頓時我嚇得全身發抖，雞皮疙瘩都起來了，臉色煞白，都沒有力氣跑了。“成成，成成。”過了一會兒，我才發現那個“女鬼”是媽媽，我大聲嚷嚷：“媽媽，你幹什麼呀，嚇死我了。”媽媽笑嘻嘻的說：“我在找蠟燭。”猛然間，我才想起我的作業沒有做完，我心裡抱怨著：這該死的停電，害我沒有完成作業。假如，我造出一個小檯燈就不怕停電了。
第二天，我開始瞭解做檯燈的原理。到了第三天的時候，我開始動手做了，我先拿了一個鐵盒做檯燈的底座。把盒子蓋子上挖了一個能插進燈泡的洞，在把燈泡插進去，用502膠固定。就這樣，一個簡易的檯燈外觀就做好了。然後，把蓋子開啟，把電池放進去，再把電線的一頭綁在燈泡上面，另一頭綁在電池上，把蓋子蓋上，就大功告成了。為了節約用電，我做了一個小開關，不用的時候就關掉它。
我把我辛辛苦苦做的小作品給了媽媽看，媽媽誇我是個心靈手巧的孩子。我看著我做的成果，開心的笑了！
【篇五：我嚐到了創造的樂趣作文】
我是一個喜歡動手的人，對於我來說，動手不是打架，而是製作小發明和手工。從幼兒園到現在小學五年級，我製作過很多模型，如汽車、建築、兵器等。
有一次，學校組織科技小製作比賽，先在班上評選出第一名，再從全校評選出前十名的作品。我回家仔細想了想，決定製作一艘航空母艦模型。敢說就敢做，我從抽屜裡拿出幾張卡紙，又選了一大塊泡沫，還把剪刀、美工刀、透明膠、雙面膠等準備好，終於，材料齊全了，於是，我開始製作了。
根據我畫的設計草圖來看，第一步應該是將泡沫切割成船體。看完草圖後，我拿起美工刀，目不轉睛，小心翼翼地切割泡沫。心想，船兩邊必須對稱才行，一毫米的差錯都不能有。當船體切割完成後，我又用砂紙精心打磨了一番，確認兩邊對稱後，再進入下一個程式。
第二步要將甲板和指揮樓建好。我拿出卡紙，用記號筆做好標記，隨後用剪刀剪出船體的外殼，用雙面膠黏在船體上，還用透明膠加固一番，不留一點空隙。甲板完成後，我將一個小長方形卡紙折成一個長方體，選擇甲板上一個合適的地方安裝上去，在這個用卡紙折成的指揮樓上黏上雷達、導彈和天線。完成之後，我心裡總覺得少了點什麼，一看光禿禿的甲板，我才恍然大悟，一艘航空母艦沒有飛機有什麼用？於是，我用卡紙剪成了十幾架小小的飛機，一一擺放在甲板上，終於，我的航空母艦的模型大功告成了。
第二天，班裡評選出第一名的小製作，我的航空母艦模型輕而易舉奪得頭彩。隨後，還和其他一些科技小製作一起在學校展覽。想到自己親手製作的模型在班上和學校獲得了獎勵，心裡和吃了蜜一樣甜。
我認識到，無論你親手創造的東西是好是壞，你的心裡都會有一種喜悅之情，因為創造會讓你收穫無窮的樂趣。
我嚐到了創造的樂趣 篇2
國小五年級作文 ,636字科學使人進步，科學是人類的動力，因為他們創造了對人們有用的東西，所以稱他們為科學家，科學家們為人們做出的貢獻數不勝數，比如說：“愛迪生髮明的電燈泡，還有瓦特發明的蒸汽機。”多虧了這些科學家，才使科學更發達。我也曾細心觀察過，做出了一點小發明，在生活中給了我無限的快樂。
夏天，天氣炎熱，太陽火辣辣的烤著大地彷彿大地都要被烤熟似的，冒著熱煙。在這樣熱的天氣裡，我們又能幹什麼能？開空調？汙染空氣。開電風扇？又浪費電。怎麼辦呢？哦！對了，我們可以自己做啊。想了想，就準備好了材料。
開始製作了，我先拿來一塊長方體的木板（海綿也可以），在上面鑽一個洞，在洞上插一根圓柱形狀的木板，再木板上粘一個兩到三釐米的木塊，木塊上放一個馬達，可是馬達上的扇葉怎麼做呢？我又向這新的難題發起進攻。
我找來找去，終於有了新發現，我可以用蓋子啊，生活中處處都有的東西，我把蓋子粘到馬達上，可是轉不起來，為什麼呢？原來是因為用膠布粘不住，轉了幾下，蓋子就一溜煙跑了。唉，這又怎麼辦？我想了一會，決定休息一會，我跑到客廳去看電視，我把插頭連線好電源，開啟電視，一個念頭在我腦中閃過，對了，我可以把蓋子插穿一個洞啊，然後把蓋子插到馬達上，我做了做，把馬達的線連線到電池上，果然，扇葉轉起來了，“呼呼—呼呼”雖然風力不大，但是這是自己做的，心裡想，真涼快啊！
至今，我還忘不了我的發明，不過我很開心，因為它給了我樂趣！我也嚐到了勞動的樂趣！
我嚐到了創造的樂趣 篇3
國小五年級作文 ,856字每個人都有自己的夢想，只有用雙手去創造，才能碰出成功的火花。
這天，老師給我們佈置了一個特殊的任務。任務的名字就叫“石頭碰雞蛋”比賽規則：每個人將自己手中的雞蛋從教學樓的二樓拋下，看誰的雞蛋掉到水泥地坪上而不破，就算勝利。“雞蛋碰石頭而不破，那怎麼可能？”不等老師說完，同學們就紛紛議論起來。然後各自準備去了。
我從冰箱取出雞蛋，看著這個潔白的大雞蛋，我一時半會還真不知怎麼下手，這時，我想起了蒲公英飛翔的畫面……說幹就幹，我找來了一本舊掛曆，“咔擦咔嚓”地剪了起來。不一會兒，掛曆風車就做好了，我拿來了尼絨繩，仔細地綁了起來。風車“緩衝器”終於做好了，我激動地把它再固定了一下，扔了下去……成功了！
第二天，比賽開始了。曹文寧第一個將光溜溜的雞蛋拋了下去，雞蛋剛一觸地就炸破了，蛋清四濺，蛋黃也飛出老遠……把在四周圍觀的我們逗得鬨堂大笑。還有人把雞蛋放在用小刀切成的泡沫帆船裡，雞蛋像個英勇的船長，駕駛著帆船飛向地面。突然，帆船在空中翻了個“漂亮”跟頭，英勇的“船長”“蹭”地一下飛了出去，又在天空中劃了一條完美的弧形……最後“啪”的一聲一頭栽到地面，白色的蛋清和和黃色的蛋黃混在一起，慘不忍睹。
我將雞蛋吊在掛曆紙做成的大風車下面，輕輕地拋下，大風車隨著雞蛋往下落，還呼呼地轉著。可是，在半空中雞蛋脫落了，摔了個粉身碎骨，大風車還在空中晃悠著呢……為什麼出在這個地方？！我在心裡責怪起自己來。
黃鴻的雞蛋像個久經沙場的跳傘運動員一樣，拖著小巧的降落傘，在空中悠閒地往下飄，穩穩地降落在地面，雞蛋毫髮無損，同學們不約而同地歡呼起來。
雖然我沒有成功，但是我嚐到了創造的喜悅！
我嚐到了創造的樂趣 篇4
國小三年級作文 ,493字今天，作文老師給我們留了一個作文題目——《我嚐到了創造的樂趣》。看著這題目，我以為老師又要出什麼么蛾子呢，沒想到老師竟然拿了一些A4紙，讓我們大家自由創造。
看似很簡單的創造，當紙拿到手裡時，大家都不知道該怎麼創造東西了。這時，老師做了一個筆套，讓大家茅塞頓開。大家開始發力了，有的同學思路一致，做了相同的東西，老師看到後，更嚴格的要求出現了：不能有同樣的作品！大家便開始了捂頭遮臉，一片誒呦聲！
直到老師給了我們一些題材，大家才又興奮起來。我選擇用紙折一個“東西南北”，被我稱為“一次性盆”。
我樂滋滋地環顧四周，竟然發現有一個同學跟我做的作品一樣，我立刻制止了她，並說：“老師不讓做同樣的東西！這樣我們會挨批的！”她配合地點了點頭，示意我她明白了。便換了思路，這了個飛機。
班級裡還有幾個同學不會摺紙的，他們畫了些畫，寫了幾個字，也算完工了，畢竟都是自己創造的東西嘛。
這一張紙的創造力可真大啊，它可以讓我們思路無限。生活那麼多彩，我們需要創造，只要我們敢想，創造的樂趣也是無限的！
我嚐到了創造的樂趣 篇5
國小三年級作文 ,473字創造是什麼？我以為，創造就是發明，發明、創造，沒什麼兩樣。所以，我準備研究一番。
今天，我的老師讓我們用兩張紙來做一個發明，我的心中冒出了無數的問號。我以為發明就是用一些複雜的零件、螺絲和一些亂七八糟的東西拼接、組合出來的一些可以動的，可以自己跑的小玩意。
但是，我真的還是第一次聽說有用兩張紙能創造出來什麼東西的。我懷著滿心的疑惑拿著兩張紙，準備來個小創造。
我以為這會有多好玩呢，看著這兩張紙，我的腦子卻是一片空白，看著同學們熱火朝天地進行著各自的小創造，我坐在那裡心急如焚，但卻只能沉默、沉默、沉默！
我的腦袋不知怎麼了，好像某個零件壞死了似的。“叮咚！有了！”摺紙不就行了嗎！在同學們孩子七嘴八舌的談論時，我也悄無聲息開動了！
我折，我折，我折折！正方形，三角形，向上折，向下撕經……過一番切切剪剪，折折插插，終於順利完工——小手槍一部，大功告成！
我美滋滋地看著我的小手槍，原不起眼的兩張紙也能鍛鍊我們的創造力啊！我感受到了成功的喜悅，也嚐到了創造的樂趣！
我嚐到了創造的快樂 篇6
國小六年級作文 ,939字記得一箇中央領導人曾說“創造就是發明，創造就是民族的靈魂。”我喜歡創造，創造給我帶來了樂趣。
在暑假裡，我和弟弟在奶奶家住了兩個星期，我們做完了暑假的作業，閒著沒事，就想來比一比賽車，爺爺給我們堆了一個賽道，我們就開始了比賽，我的戰車是“風影號”弟弟的戰車是“戰狼號”。
“預備，開始！”隨著爺爺的發令，兩輛賽車如箭一般衝了出去。弟弟的賽車在前，我的賽車在後，我謹慎地操縱著，可一直沒能超過弟弟的賽車。第一局下來，我輸了。弟弟得意忘形，我的腦子裡卻回放著剛才的一幕幕。心裡想：咦？難道我不能抓住賽車的缺點改裝嗎？我立刻跑進屋子裡，拿出工具叮叮噹噹地改裝起來。
我一邊改裝一邊想，要提高速度，那麼賽車自身要輕。於是我用手拔掉了賽車裡的一根金屬線，再用手掂量掂量，果然輕了一點，我開啟開關，試了一下，速度果然提升了不少。我再次向弟弟發起了挑戰，弟弟答應了。開始，我的賽車跑得飛快，我高興得一蹦三尺高，一會兒就把弟弟的賽車甩在了後面。
可是好景並不長，到了第一個轉彎處，我按住右鍵，準備向右轉，“砰”的一聲，我的賽車撞上了賽道，我看到弟弟在一旁偷笑。他趁這個時候超越了我，等我轉過彎來，弟弟的賽車已衝過了終點線。我又一次陷入了沉思。於是，開啟賽車一看，左看看，右看看，哎呀，糟糕，我拔的竟然是轉彎的電線，如果拔了這根電線，賽車轉彎就失靈了。
唉，拔了這根電線，還要工作人員去修，可是我現在哪裡去找工作人員呢？我鬱悶極了，難道這輛賽車這就報廢了，我想：不可能呀！於是，我立刻想了起來，開動了所有的腦細胞。忽然，我想到了，電視上說，要是雷速登轉彎效能更好，還可以把後翼拔掉。我立刻把後翼給拔了下來，用手一掂量，這後翼還挺重。我第二次向弟弟發起了挑戰，我心裡想：這一回我再也不會輸給你了。
比賽開始了，我的賽車就如脫韁的戰馬，離弦的箭一樣，飛快地衝了出去，又把弟弟的賽車甩得遠遠的，轉彎處又到了，我按下了右鍵，賽車居然來了一個以前使不出來的招兒，閃電漂移，這一招比普通轉彎快得多，也穩定得多，我看見弟弟的嘴巴變成了O型，這一次，我的賽車快速地衝過了終點線，弟弟的賽車比我晚了六、七秒才到達終點線。那一刻，我真正嚐到了創造的快樂。
同學們，快來動手創造創造吧！因為，創造能給你帶來無窮的快樂。
我嚐到了讀書的樂趣 篇7
國小五年級作文 ,536字窗外！天灰濛濛的，下著傾盆大雨。寫完了作業看到窗外的景色，心中悶悶不樂，雨還是下得那麼大，待在家裡很是無聊。突然，我看到放在桌角的一本書—《安徒生童話》，我的眼中似乎閃出了亮光。
翻開書到書籤那一頁，這則童話的題目是《跳高者》。這則童話說的是跳蚤、蚱蜢和跳鵝參加了國王舉行的三人跳躍比賽，規則是誰成為最後的勝利者，國王便將他的女兒嫁給誰。跳蚤先出場，它向人們敬禮揮手，但還有一部分人並沒有看見渺小的它。蚱蜢詳細地介紹著自己的情況：“我的歌聲最響亮，最動聽，我現在十分羸弱，但我跳得非常高，非常遠……”跳鵝卻一聲不吭，它冷靜思考觀察著。跳蚤跳了起來，它實在太渺小了，所以有許多觀眾認為它沒有跳，所以它失敗了！輪到蚱蜢跳了，它跳得還行，可它是向著國王的方向跳的，跳到了國王身邊，於是國王覺得它很討厭。跳鵝跳了起來，跳到了公主身邊，國王宣佈跳鵝獲勝。
合上書後我開始思考，跳鵝為什麼會獲勝，跳鵝並沒有蚱蜢、跳蚤跳得高和遠。跳鵝開始一聲不吭，冷靜地觀察思考，而且它雖然跳不高、跳不遠，可它有聰明的頭腦、敏捷的思維和引人注目的外表，它想好了該往哪裡跳，所以獲得了勝利！就這樣，我的“知識庫”中又多了一些東西，我的嘴角不由浮出了笑意，這應該就是讀書的樂趣吧！
我嚐到了下棋的樂趣 篇8
國二作文 ,834字生活中有許多樂趣，比如養魚、種花種草、打籃球……而今天，我嚐到了下棋的樂趣，你們來聽一下吧。
今天中午吃完飯後，我看見了桌上的象棋，不由得手癢癢了，於是我推了推旁邊的爸爸，說：“我們下幾盤象棋吧？”爸爸說：“行呀！”
第一局開始，我們父子倆雙雙入座，剛開始，我指揮著以“車”“馬”為首的一對人馬，在爸爸的地盤上橫衝直撞，可以說是“人擋殺人，佛擋殺佛。”奇怪，爸爸怎麼故意捨棄棋子讓我吃？老奸巨猾的他又在耍什麼陰謀？我看了下自己的地盤，發現自己的地盤已經亂成一鍋粥，“不好！”我大叫，爸爸說：“這一步讓你死無葬生之地，將！”“我死棋了！”我驚呼到。爸爸豪爽的說：“這招叫做請君入甕，不斷設下陷阱讓你中，看起來你比我強，實際上我掌管全盤。舍小取大，值！”
我想了想說：“最近我又學了路棋法，還沒使出來呢！再下一盤”，“行”，說完我們又開始下了起來，我有條有序的應敵，再看看爸爸，他也在想對付我的辦法，突然，爸爸大笑說：“終於讓我找到了弱點！”說罷，揚起手，命令“車”深入我軍陣地，老大哥“將”瞬間戰死沙場。我驚呆了！爸爸又說：“借鑑是好的，可是借鑑的人太多，是會失去自己的棋法，導致亂成一套”
我深吸了一口氣，心想：連戰連敗，如何面對別人。於是我吼了一聲：“拼了！”又與爸爸拼殺了起來，天不助我，片刻之後，又被爸爸斬落馬下，爸爸說：“我理解你，可是要依力而行，不要做超越自己極限的事。”
哇，今天雖連敗三局，我卻體會到了下棋的樂趣。
我嚐到了幸福的滋味作文 篇9
國小六年級作文 ,947字幸福是什麼？小時候我認為：幸福就是一塊美味的棒棒糖，吃在嘴裡，甜滋滋的。可是一吃完，那種甜滋味也就消失了。
漸漸長大了，我對幸福的理解是得到一件心儀的玩具，但玩了幾天，幸福感蕩然無存。
“幸福是什麼？”我一直在思考，一直在探詢，直到有一天，我突然明白了……
一個星期五的晚上，家裡十分清閒，媽媽在玩電腦，爸爸在看報紙，我無聊地在屋裡踱來踱去。突然，我的目光定在鞋刷子上：每次都是爸爸媽媽為我刷鞋子，今天我來幫他們刷一回鞋子吧！
說幹就幹，我拿著全套刷鞋工具，走到爸媽面前：“今天，我來跟你們刷刷鞋子！”正在玩電腦的媽媽回頭望了我一眼，嘴巴張成了“O”形；爸爸則更奇怪，如同發現“外星人”一樣看著我。
我沒顧上爸媽的詫異：“快點把鞋給我！”見我不像捉弄人，爸媽滿臉狐疑地把鞋子遞給我。
提起兩雙鞋子，我專心致致地動工了。我仔細打量了一下：媽媽的鞋子一塵不染，乾淨而光亮。媽媽是個愛整潔乾淨的人，每天都把自己打扮得乾乾淨淨的。於是我擠了一點指甲蓋大小的鞋油，用刷子輕輕一擦，媽媽的鞋子就光亮如新了。
順手拿起爸爸的鞋子，看著那滿布灰塵的皮鞋，我驚呆了：鞋面灰斑一塊塊，泥汙一點點，似雨點，雜亂無章，一如爸爸滄桑、憔悴的面孔。我心裡一酸：爸爸每天在單位辛苦地工作，幹玩工作後，又匆匆趕回家，陪我洗澡，然後陪我上床，跟我講故事陪著我進入夢鄉。等我睡熟後，他又悄悄地趕到辦公室加班，凌晨兩三點才風塵赴赴地回家休息，連擦鞋的時間都沒有。
這些畫面一一在眼前閃現。想到這些，我連忙擠出一坨鞋油，用力一塊一塊地擦：先擦鞋尖，這裡灰塵最集中，斑斑點點，似臉上的斑點，醒目而刺目。再用平面把一大坨油刷抹平，然後用尖頭刷一點點打磨，從鞋尖到到兩邊，一點點地用力抹。
待鞋油在鞋面鋪開了，一摸斑面：光滑如絲綢，手指上沒有一點灰跡。鞋面如同一面鏡子，在燈光映照下熠熠生輝。
&ldq”我抱著兩雙皮鞋，向爸爸展示我辛苦勞動的“成果”。
媽媽一把接過鞋子，仔細端詳，然後在我額頭親了一口表示感謝。爸爸放下手頭的報紙，吃驚地接過皮鞋，嚴肅的臉上溢位一絲笑容：“兒子長大，曉得體貼、關心爸媽了！”
看著爸爸媽媽臉上燦爛的笑容，我的心裡也樂開了花：原來幸福不只是索取，其實，為爸爸媽媽付出一點點，也是一種幸福、一種快樂啊！
我嚐到了失敗的滋味作文 篇10
國小五年級作文 ,691字失敗對每個人來說都不是什麼好事情，失敗的滋味，更是不好受。這件事雖然過去很長時間了，可我每次回想起來心裡都好像有一團火在燃燒。
陽光明媚的春天到了，我們也迎來了一年一度的運動會。每年的運動會上可少不了重磅大戲—拔河。
我們來到了操場上，操場的中央放著一根粗糙的麻繩，繩子中間還繫有一塊紅布。我的心早已激動不已，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
比賽開始了，我們的對手是五（2）班，真是冤家路窄，上次比賽我們班大獲全勝，他們是我們的手下敗將，這次一定也能奪得冠軍。只聽“嘟”哨聲一響，我趕緊回過神來，進入激烈的戰鬥中。我咬著牙，憋著氣，手死死地抓住繩往我們這邊拽。再看對方也不甘示弱，一個個腳頂腳，齊力向後拉。雙方勢均力敵，僵持不下。後來，我們漸漸力不從心，可對方卻愈戰愈猛，眼看紅布一點點地往他們那邊移。啦啦隊也著急了，拼命地給我們隊加油，但也無濟於事。這時，哨聲響了，由於我們的輕敵，二班獲得了第一局比賽的勝利。
交換場地後，比賽又一次在哨聲中開始了。我們腳頂著腳，身子努力往後傾，手像鉗子一樣緊緊地抓住繩子，使出全部吃奶的勁往後拉，對方好像因為上局獲勝士氣大增，個個像猛虎下山一樣，紅布穩穩當當的往他們那邊走著。我們心急如焚，拼命用力想要扭轉局勢，但是隻是徒勞，哨聲再次響起，二班又再次獲勝了。
他們班的人個個欣喜若狂，我們個個心灰意冷，無精打采。有人流淚了，有人氣憤地跺著腳，有人則默默地離開了。我垂頭喪氣地向教室走去，雙腳像被灌了鉛一樣沉重，眼淚在眼眶裡直打轉。
那一刻，我嚐到了失敗的滋味，實在是難受極了，我恨不得找個人地縫鑽進去。我心裡充滿了無盡的悲傷和憤怒。
我嚐到了苦澀的滋味作文 篇11
國小六年級作文 ,893字那一夜，天完全黑了。
我躺在沙發上，盯著手機裡好笑的視訊，母親在洗頭，父親在照看弟弟。這種獨處的時間越來越多了，心上那座石頭山也愈發沉重了。只有深呼吸才能在石頭縫中找到些許稀薄的空氣，我明白這只是想得太多，所以祈禱如此能夠除去那股子悲傷。
“喂！大寶快來看著你弟！我要去換個衣服……”父親大喊著。“不要，老媽馬上就好了。”“快點！我還有事情要忙……”話落，母親也加入了催促的行列。
時間恍惚間流逝。
“彭”地一聲巨響，是老媽丟下了吹風機，三個字橫插進我的腦子裡：“死孩子！”粗暴的家鄉話，我歪著腦袋無力地瞧向浴室。不知是水汽太過濃重，還是我的心不忍直視，我怎麼會望不進她的眼睛？那刺眼燈光下閃著的灰白水汽，是心與心之間的隔閡。
我不覺開始盯桌上那瓶水，它，在晃嗎，還是，在抖呢？動了動僵硬的手指，指前是一片虛無。手機屏黑了，我不知何時。分明瞧見那水扭曲了，變成了一個人的臉，是弟弟從床上摔下來的那次。母親的埋怨，父親愧疚的話語，纏繞進了我的腦海。哦，他們是怕了啊，所以我便是死孩子了嗎？
我突然墜入了冰窟，眼前的情境迅速地轉換著。餵飯，推車，逗他玩的一團場景讓我的頭有些脹得慌，深吸一口氣時都顫抖著。哪件事我不幫他做，他醒了我都是第一個衝進去的，還揹著故意將他吵醒的黑鍋。一次，我都無法拒絕嗎？一個小聲音響起：那是你傻，他們不是被那件事嚇壞了嗎，你還偏偏往刀口上撞。再說，人，終究是希望所有事都按自己的心裡軌跡發展的，不是嗎？怪就怪你自己不明白人家的擔憂。
窗外的寒風吹皺了一切幻影。我挪到窗邊，心裡突突直跳，腦子裡卻緩緩清晰起來。我要去窗邊數星星，我要讓自己愉快起來。我心想。這樣對身體好，我才不要讓自己深陷泥沼的。
但我錯了，漆黑的天空洞洞的，還下著雨呢，昏花的路燈是慘白的鬼影，吞噬了所有快樂。但我不能這樣！我心想，我是隻快樂的小鳥，我擁有整個藍天，夜晚依然有燈光引路……“好亮的燈光啊！竟望不到邊。”我喃喃自語，“讓我數數有多少……一、二、三、四、五嘿！”就這麼數著吧，我一直都很愉快的啊。“2001、2002……”到最後，我幾乎覺得這就是一場夢，一場醒不來的夢。
夜，很深吧。
我嚐到了成功的甜頭作文 篇12
國小六年級作文 ,792字六歲那年，我深深地明白：想嘗甜頭，先吃苦頭。
那年暑假，媽媽下定決心讓我學游泳。年幼無知的我，並不清楚這背後所需付出的艱辛，便欣然答應，蹦蹦跳跳地開始了游泳的學習生活。
然而受盡煎熬的第一次下水，就讓我徹底後悔了。沒當我潛入水中，那調皮的水精靈就帶著一股消毒粉味，竄進我的鼻孔，嗆得我只掉眼淚。我慌忙從水中站起，腳底卻一滑，整個人又摔回水中，我又被狠狠地灌上幾口水，腿上也摔出了一道傷口，撕心裂肺地鑽心疼痛。此刻，我正遭受著一陣恐懼的侵襲，生怕自己一不小心沉入水底浮不起來了。
第二天，我果斷地坐在地上，死活不肯跨出家門。媽媽叉著腰，苦口婆心道：“難道你不想在水中自由地玩耍嗎？等你學會了游泳，對你必是受益匪淺的……”我的內心又開始動搖了。是啊，不就是嗆了幾口水，摔破一點皮嗎？這算得了什麼。
在接下來的幾天，我一直在堅持，一直在努力。強忍著傷口的疼痛，鹹鹹的帶著漂白消毒粉味道的水竄進我的鼻子，我都無所畏懼。因為我有一個強大的信念：吃些苦頭，堅持下來，就一定會嚐到成功的甜頭。
漸漸地，我嗆水的次數越來越少了，泳姿也越來越優美了。在深水區，我也沒有了往日的恐懼，可以靈活自如地在水中玩耍。伸展手腳，滑動身軀，就如同花叢中的蝴蝶，在水中劃出一條條優美的曲線，讓我感到無比的快活。
一次偶然的機會，我的同班同學也來到游泳池，他們看見我的靈活自如的泳姿，睜大眼睛，驚羨地叫道：“天哪，知，你遊得真美！”望著泳池岸上的旱鴨子的羨慕樣，我回應一個自豪的鬼臉，頓時，內心充滿了力量，更加努力地練習。
現在，我已不再像往日那樣怕水了。每當我聽見別人讚歎我的優美的泳姿，自豪之情油然而生，心裡就會像嚐到蜜一樣的甜，嚐到成功的甜頭。這次游泳池的學習經歷，也讓我幡然醒悟：想嘗甜頭，先吃苦頭。堅持付出，用心付出，自有回報！
我嚐到了什麼的滋味作文 篇13
國一作文 ,7249字【篇一：我品嚐了努力的滋味作文】
張文藝
還記得小時候，父親買來一輛綠色腳踏車，小巧玲瓏，車後的兩個小輪更是吸引我的眼球。
當看見早已讓我夢寐以求的腳踏車後，立馬開心的跳了上去，當然有後面兩個小輪子的幫助，我不僅沒有摔跤，還很熟練的騎了起來。
第二天，剛剛吃完早飯的我嘴還沒擦乾淨，就奔向了腳踏車。可剛坐上去，我卻摔了一跤，這，難道是我嘴還沒擦乾淨的懲罰嗎？我跳下車，才發現原來是父親把一個小輪卸下來了，這令我感到生氣，就去找父親“講理”，“老爸，為什麼要卸下一個輪子？”我既生氣又好奇地問。“別看你現在會騎腳踏車，可一旦卸下一個輪子的話呢？如果你總是靠著這後面的兩個小輪，那隻會永遠也學不會騎腳踏車，”父親語重心長的對我說“如果步入了社會，總是一味依賴他人，又怎麼能行呢，有些事情，自己終究還是要學會的。”聽了這一番話，原本感到憤怒的我像被潑了一盆冷水，瞬間羞愧得低下了頭……
受父親這一番話語的影響，我開始了一次“尋找平衡之旅”。父親扶著後座，我騎著腳踏車，以至於後來父親將兩個小輪都卸下來了。在寬闊的廣場上，我在前面看著道路，父親在後面看著我，默默的指引著我，經歷了多少次失敗，多少次摔跤，終於在他最後一次放手之後，我們之間付出的所有努力都成功了。溼潤，模糊，眼眶中被不爭氣的淚水填滿，隨後，如斷了線的珠子落下，我終於結束了這場“尋找平衡之旅”。
光陰似箭，日月如梭，那時和我一起努力的父親變老了，臉上也多了幾條皺紋，頭髮也變白了幾根，但每當我回想起這段美好的記憶時，依然能品嚐到努力的滋味。
【篇二：我嚐到了眼淚的滋味作文】
俞慧敏
眼淚是什麼味道？小時候，摔倒了、被欺負了、被大人責罵了，我都以哭來發洩，也嘗過眼淚的味道。那時的眼淚，是苦澀的，我也因此認為，眼淚都是苦的。直到經歷了那件事情。
那是一個陽光明媚的下午。我在看到姐姐騎自行車，我對這新奇的玩意兒起了好奇心，吵著要試試。姐姐戲謔地對我說：“你會騎嗎？平常掰手腕時，你可一點也沒有力量，你能不能蹬得動還是個未知數呢！”我聽了這話，頓時不服氣了，纏著爸爸教我騎自行車。
爸爸拗不過我，只好答應了。於是，我就這樣開始了我的學習。等我真正開始學的時候，我才體會到不容易。我連起步都學不好，剛坐上去，自行車就開始東倒西歪了，嚇得我只有兩隻腳踏在地上才能有安全感。姐姐在一旁說：“看吧，我就說你學不好嘛。”
我氣鼓鼓地瞪了她一眼，“我一定能學好的。”我全身心都放在了學上。在爸爸的指導下，我就像剛出生的小鴨子，雖然走不穩，但至少能有個模樣。可是，這可不是我的目標，我的目標是要學好呢！
我不知花費了多少時間，可能是一個下午吧；也不知摔倒了多少次，手上和腿上都蹭破了皮，可是這些都打消不了我要學好自行車的想法。
終於，經過了一次又一次的練習，我像一隻小鷹，在爸爸的指導下，終於越來越穩，直至我真正學好了自行車。
此時，我終於抑制不住內心的激動，淚如雨下。可此刻，我嚐到的眼淚的滋味，卻不如往日的苦澀，而是帶有淡淡的甜。
這次經歷使我明白：眼淚的味道是不同的，它可以澀如苦瓜，也可以甜如蜜糖，關鍵只在於你此刻的心情。
【篇三：我品嚐了失去的滋味作文】
周昱彤
生活中有很多種滋味，如：酸、甜、苦、辣……，而我在去年的夏天品嚐到了失去的滋味，酸酸的，澀澀的，眼睛心口都是辣辣的。
那是在去年我的小學畢業典禮那天。之前我總覺得小學的一切努力都是為了畢業考試那一天，總覺得那一天到了，就解放了；總覺得那一天到了，就可以想咋樣就咋樣了；總覺得那一天到了，就可以無拘無束，天下無敵了……
直到那一天真的到來了，我才知道，我錯了。
畢業典禮那天，語文老師對我們說：“你們每一個人我都瞭解，我教了你們整整六年，你們就是老師的陽光，看見你們的成長，看見你們的進步，我很欣慰，我很自豪。我等著你們，無論你們什麼時候回來，母校的大門永遠為你們敞開。”特別是在聽到班主任李老師的那句“我等著你們驕傲的回來”的時候，我的心口就感覺辣辣的，眼睛立馬也紅了，淚水無聲無息地滾下臉頰。那一刻，腦袋瓜一片空白，之前嚮往的解放、自由、平等原來是這種滋味，酸酸的，澀澀的，長大的同時原來需要付出承受失去一部分作為代價。我那朝夕相處了六年的同學們，對我近乎寵愛的師長們……我所有小學的一切，別了！在失去你們的那一刻，我很後悔，後悔自己沒早點發現你們的美好，沒能珍惜和你們一次次的相聚，哪怕就是此刻的我們不願意離開，都是不可以的，小學時光已如流水，一去不復返了。
如今，我們在這兒分開，彼此將進入到不同的中學，開始我們人生中另一段學習的旅程。想到這了，淚如泉湧，更是擦都擦不完。我第一次體會這種滋味，酸的讓我好痛。
雖然失去很痛苦，但是我的人生才剛剛開始，我不能總在失去的滋味中萎靡不振，而我更需要的是痛定思痛，發憤圖強，化痛苦為動力，珍惜當下的一切。要不，在我的中學畢業典禮上，我又該重蹈覆轍了。
【篇四：我品嚐到了淚水的滋味作文】
李佳?
盛夏，樹成蔭，有那麼一群孩子，在等待彼此的離別；樹斜，繁星綴，有那麼一個班級，在準備著緊張的升學考；清風，花正開，有那麼幾個人，在黑夜裡為別離獨自流淚。
坐在這教室的學生走了一屆又一屆，我們卻好像從來沒有想過有一天，我們也會分開。桌上斑駁的刻痕，“友誼地久天長”，不用說，一定是我們班那幾位要好的朋友刻下的，“啊，又沒考好”看吧，這就是我們班那個整日抱著書卻一直抱怨考不好的“四眼仔”，“堅持就是勝利”這是我們鼎鼎大名的班長大人刻下的……我摸了摸這些現在看起來幼稚極了的痕跡，思緒卻又飄回到那年盛夏。
“快快快！趕緊寫！老師要來了！”我一聽，撫了撫壓皺的書角，充耳不聞。幸好我寫好了他的同學錄，要不然可吵死了。我雖不理，但心中猶自慶幸著。看著同桌被煩的恨不得撓頭，我忍不住笑了起來，其實，“話嘮”的人還是很好的，為人仗義，就是話有點多。
“喏，你的，記得快點寫哈！”
“知道啦知道啦！怎麼這麼多，我要寫到什麼時候啊！煩死了！”
一聽就知道又是傳同學錄的事情，今天已經是期末考前一天了，我們不僅不緊張，還顯得格外興奮，個個都恨不得明天就放假。
放下筆，我揉了揉發脹的太陽穴，看監考老師收起試卷。拎著筆袋回到教室，看見同學們三三兩兩聚在一起說著什麼，一片熱熱鬧鬧的場景。大家看起來都很開心，臉上洋溢著笑容，就在大家正聊得歡的時候，班主任喚我們收拾東西出去排隊，教室裡“譁”的一聲安靜了，所有人臉上的笑容都不見了，每個人都沉默而機械的向書包裡塞著東西。不知是誰，輕輕吸了一下鼻子，我看見同桌，一向很少哭的一個大男生，也慢慢紅了眼眶。我沒有安慰什麼，此時，說什麼都顯得蒼白無力。
走出教室排隊時，三兩個玩得好的女生抱在一起，小聲抽噎著，嘴上說著矯情的男生也迅速抱住自己的好哥們。我也抱住了自己的閨蜜們，緩緩地笑了，發自內心的笑了，帶著淚的笑。和同學一一道別，一顆晶瑩而滾燙的淚滑進嘴角，繼而我再也忍不住，緩緩哭了起來。
原來，淚是同分別一樣的滋味，一樣的苦，一樣的澀。
【篇五：我品嚐到了幸福的滋味作文】
齊夢
幸福，是祝福，是一聲問候，是無限的快樂與滿足。有時不經意的一個眼神，動作，也會使人心暖。
百花齊放的季節，微風拂面會令人感到很清爽，萬物萌生，處處盡是勃勃生機的好景象。而我卻好像“置身事外”，垂頭喪氣，時而嘆息，為什麼呢？因為粗心大意的我出門買午餐時忘拿鑰匙了，哎，真倒黴！我彷彿看見自己頭上出現了幾團濃濃的烏雲，黑沉沉的使人透不過氣來，父母都不在家，鑰匙定然是沒有的，現下我可不能在這兒帶著，於是便急匆匆跑向了樓下的門衛室，那位年邁的老爺爺見我來了，緩慢的走進屋裡，拿出了部舊電話給我，我懷著緊張又激動的心情撥過去，卻頻頻頻頻是使用者未接通的訊息，我真不知該如何是好了。
風大了些，吹著使人發涼。
我想她，不可能是不接的，一定還會撥回來，果然功夫不負有心人，沒有出我所料，沒過五分鐘便又打了回來，我告訴她事情的原因與過程，她有些生氣了，沉默了良久，才道一句：“我一會兒回來。”
她回來了，先是“嘮裡嘮叨”的教育我好久，令我感到羞愧，什麼要有禮貌，要性格溫和……晚飯，媽媽像審判官一樣行使使命，我知道，在他們眼裡，我很重要，對於鑰匙這種事，更是不允許發生，便老老實實聽他們說，仔細的想，一種澀澀甜甜的滋味悄悄湧到了我的心裡。
親情中的幸福，是無聲無聞的，這是父母對子女無私奉獻的情感，不求回報，他們只願你幸福，當你在長大的同時，別忘了，他們在漸漸變老，他們會為你快樂傷心，所以，從現在開始，好好珍惜現在彼此的時間吧，別忘了，他們，只想讓你幸福。
【篇六：我嚐到了被冤枉的滋味作文】
覃玉涵
人生的味道像打翻了的五味瓶。酸甜苦辣，我都嘗過。都很平常，而被冤枉的滋味卻沒有那麼好受了。
不知道這被冤枉的味道，你們有沒有嘗過？可我倒嚐到了。這種味道…簡直是說不出來呀！在那個晴朗的一天中的放學的時候，我的右眼皮就一直在跳。我就知道有什麼不好的事。回到家裡，我看到了媽媽在百花市買回來的花瓶，這是我媽媽最愛的“寶貝”，她被媽媽放在冰箱上，可好看了，我都要被“花瓶迷”老媽給傳染了。
接下來我要開始寫作業了，我開啟書包，這時頑皮的豆豆——我家的一隻貓，跑到我身前，我本來以為它今天挺乖的，可是接下來發生的事卻使我意想不到。我在房間裡面寫作業。豆豆總是跑到我的身旁，過一會兒，它出去了，我也沒有管。
可是“啪”的一聲，我趕緊跑出房間，看到媽媽的花瓶落在地上。碎片到處都是。我急忙說“你幹嘛呀！怎麼把媽媽的寶貝摔碎了呢？這下可怎麼辦呀？要是…”就在這時，媽媽回來了，看到落在地上的花瓶，便急忙下定論。“你…你幹嘛！你難難道不知道這是我最喜歡的花瓶嗎？”媽媽開始滔滔不絕。“你聽我說，這不是我弄的，是貓！”“你說是貓，那貓是怎麼爬上那麼高的冰箱的？”“我哪知道，我當時在房間寫作業，我又沒看見！你怎麼這麼不講道理啊！”我氣憤的跑回房間，把門重重的一關。
吃晚飯了，我並沒有出去，一直把自己鎖在房間裡不肯出來。而媽媽也並沒有來喊我吃飯。我一直在生氣，媽媽也不肯聽我解釋，就一口咬定是我做的，我們冷戰了一晚上。
哎，媽媽，你都不肯聽我解釋。你為什麼要這？被冤枉的滋味可真不好受，我不喜歡被冤枉！
【篇七：我品嚐到了幸福快樂的滋味作文】
吳詩媛
我們的生活有著無數的滋味：酸，添，苦，辣。我的生活中有一種滋味讓我難以忘懷，記得初中上半年：
我們要舉行一次一二。九大合唱，我班的歌曲是《紅星歌》我們個個都很緊張，期待著那一天的到來。每個星期的音樂課就到音樂教室排練，一遍，二遍……一個星期，二個星期……
一二。九大合唱開始了，我們來到食堂三樓，好壯觀啊！我有了些莫名其妙的緊張。我們排著隊伍坐下，看著別的班的精彩表演。
我在那坐著很無聊，沒有一個人和我說話，也沒有一個知心朋友。在這時坐在我前方的一個女孩和我說起了話，她的學習十分優秀，是我班的課代表，今天她是我班的朗誦人，我很羨慕她。我和她在一起說話有點緊張，因為我怕說錯什麼話，而被嘲笑。我就不知不覺的與她歡聲笑語，我感到十分快樂，幸福。
她居然說了一句讓我很難忘懷的話："你好可愛哦。"我是第一次聽見有人這樣說我，我滿臉通紅，心裡想：她的學習這麼好，我好想成為她的知心朋友啊。我結巴的說了一句："謝謝……你……也很……可愛啊。"我自己說了些什麼？她一定不會接受吧，我低著頭，不敢去看她，但我聽見了她的笑聲：“嘻嘻，真的嗎？謝謝。”我慢慢地抬起頭看著她，她的臉也紅了起來。我說：“我們能成為朋友嗎？我好像有一個知心朋友。”她笑了說：“我們已經是朋友了啊。”我也笑了。表演開始了，我看著她，她對著我笑了一下，她的笑容好美，我放鬆了下來，感謝上帝讓我遇見她，有了她我會很開心，快樂。
我們的表演結束後，她拉著我往廁所走和我擁抱了起來，她說：“好緊張啊，講的一點都不好。”我安慰她說：“你講的很好啊。”然後我們緊緊地擁抱在一起。
走出食堂，我和她五指緊緊地扣在一起，永不分開。今天我品嚐到了幸福快樂的滋味，有了她，這種滋味會變得更美好。
【篇八：我嚐到了失敗的滋味作文】
吳鵬俊
沒有失敗，就不會有成功，失敗並不可怕，可怕的是你因失敗而放棄自己的夢想。這是著名的足壇巨星——葡萄牙人C羅說的。這句話不僅在學習上激勵著我，在現實生活中點點滴滴、大大小小的事情上依然鼓舞著我前行。
那天下午，坐在宣城返寧國的大巴車上，我呆呆地望著窗外轉瞬即逝的人與物，腦中卻是一片空白。窗外陽光明媚，可吹來的風讓我有些寒冷刺骨。回到了家裡，我將書包隨手一扔，躺在了沙發上，雙目空洞地盯著電視。媽媽走來，關切地問道：“兒子，今天比賽怎麼樣？”我將頭側過去，沒有回答媽媽。媽媽坐到了我身邊，說：“怎麼，沒拿到獎？”
“沒拿到獎”四個字像是戳中了我的痛穴，頓時，不爭氣的眼淚奪眶而出，心中也是陣陣隱痛。媽媽從我這淚水中明白了一切，對我說：“沒事的，一場比賽而已，重在參與嘛。”
事情是這樣的——學校帶著我與一些同學去宣城市參加一場書法比賽。作為學校代表之一，我信心滿滿，夢想著拿到一等獎。比賽開始了，主考官發下宣紙，我立即提筆，飽蘸濃墨，開始寫了。我內心有些浮躁，可還是努力是自己冷靜下來，寫得行雲流水，字的間架結構把握得很好，幾乎是有些超常發揮了。可是我卻在關鍵時候——最後一個字寫錯了！我慌了，甚至有些不知所措，一看錶，只剩下5分鐘，換也來不及了，只能匆匆將落款寫好，交了上去。
我無精打采地坐在位子上，等著評委的結果。先是報出獲得三等獎的學生名單……沒有我；接下來是二等獎、一等獎，依然沒有我。比賽結束了，主考官用一箱毛筆就把我們這些獲紀念獎的人打發走了……
坐在沙發上，只能看看比賽來驅散我心中的煩惱。電視上放的是葡萄牙對戰阿根廷的足球賽，一直強勢的葡萄牙隊這次竟以0：2敗給了阿根廷。記者採訪葡萄牙隊的C羅，他只對記者說了一句話：“失敗並不可怕，可怕的是你因失敗而放棄。”這句話如同一縷溫暖的陽光，徹底驅散了我心中的那片烏雲。頓時，我的心情豁然開朗，站起身對媽媽說：“媽媽，我明白了，一次小小失敗並不算什麼，我下次一定努力爭取一個好名次。”
C羅是我最喜愛的一名球員，不僅是因為他的足球技術非常好，更是因為C羅的言行影響了我，讓我明白了許多，甚至讓我抓緊了我曾經想要放棄的夢想！
【篇九：我品嚐了努力離別的滋味作文】
朱嘉誠
只有失去了才知道珍惜，只有離別了，才看中能在一起的時間。
相見，意味著總有離別，而離別，有時卻不能找回相見。當我第一次睜開眼，第一次看見這世間。我與她??我的奶奶便相見了。當她看見我睜開眼時，那份喜悅是無法言語的。她，住在浙江。隨爸爸媽媽來到安徽的我，卻在外婆這兒安了家。從幼兒園開始。我便很少能夠去到他的身邊。
一年級的暑假卻創造了良機，我又一次的見到了她，她還是那樣，花白的頭髮，有些鬆動的老牙，是那般的慈祥。從她那潭水般的眼中可以看出，一樣的喜悅是不足以表達的情感。年少的我只把這看作老人都有的善。每次來都只是，當做旅行罷了。
我不會珍惜，也不知道去珍惜這短暫的，而隱含著幸福的時光。直至，那一天的到來。
一個月前就傳來了奶奶絕症的訊息。爸爸媽媽都去了浙江，外婆趕來照顧我。心中的不安也隨之而來。每天當我想到和奶奶在一起的時光，難免的會有些許傷感。在校園裡也不再顯得活潑，憂鬱的情緒也不斷增加。只有和外婆在一起時，才有一絲絲的溫暖與幸福。一天一天的不安。卻是不能阻止惡運的發生??奶奶去世了。這個訊息使我徹夜未眠。一瞬間，對於和奶奶的每一份記憶都如潮水般的湧出。我恨自己，恨自己沒能多和奶奶在一起。我起身來到書房，翻找著跟奶奶的合影。找到的那一刻，眼淚再也止不住的墜落下來。這一次，永恆的離別。
往後的日子，那張照片一直放在我的房間。看見了，就忍不住給爺爺或是外公外婆打個電話。這次離別讓我更加重視了能和他們在一起的每分每刻。離別讓我心痛。
我品嚐到了成功的喜悅作文500字 篇14
國小五年級作文 ,2136字【我品嚐到了成功的喜悅】
李佳英
向前走吧，沿著你的道路，鮮花將不斷開放。
——題記
人生就像在坐過山車，起起伏伏，跌跌撞撞，有高聳的山崖，也有平坦的平地，誰也捉摸不透下一秒會發生什麼讓人始料不及的事情。此刻，我的人生過山車到達了頂峰。
班裡正在舉行一場激烈的男女生辯論賽，我是大家一致認可的四辯。因為被認可，我不得疏忽，不得出一點差錯，否則不是讓人失望了嘛。
四辯，說話機會是挺少的，可是比賽開始時，男生的口才遠遠超乎了我們的預想，我緊張得不行。手心早早出了汗，一會兒摸摸衣角，一會兒玩玩準備好的稿紙，紙的四角被我揉的破舊不堪，皺皺的，直掉屑，我的褲子上，衣服上全是。
“我是正方一辯，我隊的觀點是開卷有益，既然作為一名學生，我們的生活與書分不開，書中自有黃金屋，看書必有收穫。”
“我是反方一辯，我對於正方的觀點作出反對，難道所有的書中都有黃金屋嗎？如果你們是這麼認為的，那麼你們就太敷衍了事了。”
“我是……”
“我是……”
“……”
我什麼也聽不進去，頭上直冒汗，也不知道自己是哪一方的，腦子一片空白，心砰砰直跳，世界彷彿消失了。
“好，接下來由女生四辯總結答辯。”
我聽到了老師在叫我，心中咯噔一下，眼皮直跳，下巴直抖，我傻傻地站了起來，也不知道該說什麼，把自己記得的東拼西湊地說了下來。我迷茫地說完了，只聽見大家的掌聲，我也跟著傻笑，忽然發現自己胡亂總結竟然收到了大家的認可，心中的石頭終於落了地。
走出教室，趴在欄杆上，風拂過我的臉頰，涼涼的；陽光照耀在我的手臂，暖暖的；小鳥唱著春天的歌，是歡快的。我到現在都不知道自己在答辯的時候說了些什麼，只覺得心裡滿是快樂，幸福，我終於有成功的時候了。
【我品嚐到了成功的喜悅】
樑嘉茜
“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。”“世上無難事，只要肯登攀。”“天才是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水組成的。”從古到今，關於努力的名人名言不計其數，可有多少人能夠做到？可努力後的成功，是不一樣的。
我成績一般，體育更是一竅不通，在中下掙扎著。三年級的時候，有50米往返跑，良好是26圈，我卻只跑了18圈，離良好遠得很。我難受得抱住樑惠茜大哭。樑惠茜拍了拍我的肩：“沒事，下次努力就好了。”
我抽噎著，擦了擦眼淚：“我努力也沒法達到良好。我就是不擅長。”
“既然知道自己有缺點，就應該去改正，怎麼可以坐以待斃呢？為什麼不嘗試著改變呢？”
這句話如同黑暗裡的陽光，給予了我信心。於是，每天的計劃就此開始。每天跑小區五圈。第一天，我還在興奮地遐想著未來的美好。可第二天就慘了，我的腳如同灌了千斤鐵，步履維艱，可我還是堅持著。太陽火辣辣的，發出熾熱的光芒，把我晒得滿頭大汗，可我還是堅持著；我的頭昏昏沉沉的，可我還是堅持著。因為，我的心中重複著一句話：我要改變！努力的開始是興奮的，努力的過程是難受的，努力的結果是享受的。我的體育已經今昔非比了，輕輕鬆鬆就能跑小區五圈。
終於，又是50米往返跑測試，我很是興奮，終於可以大展身手了！果不其然，我跑出了32圈的成績，比之前好太多了！我興奮地抱住了樑惠茜，留下了晶瑩的淚水，淚水在陽光的照耀下閃閃發光。“我終於……”
有付出才會有收穫，不是嗎？
【我品嚐到了成功的喜悅】
劉子越
“失敗是成功之母”，有失敗才有成功，那一次我品嚐到了成功的喜悅。
體育一直是我的弱項，那次體育課讓我記憶猶新。學期剛開始，我們換了一個體育老師，第一節課就讓我們跑操場五圈。五圈啊！以前的體育老師太“仁慈”了，從沒讓我們跑超過兩圈，最多跑兩圈。對我來說兩圈都已累得夠嗆，五圈，光聽著我就害怕得腿直打哆嗦。可沒辦法，我只得跑起來。
沒跑幾步，我就開始大口地喘著粗氣，好不容易跑完了一圈！看看其他同學好像不知累似的，不停地跑。停下休息了好一會兒後我就開始第二圈、第三圈……我竟沒感到特別累了，輕鬆地繼續跑起來。
過不多久又開始肚子疼，我本想和老師說，請假不跑了，但一想還只差一圈多了，堅持一下就可以跑完了。不然同學看到了肯定以為我是跑不動了，想偷懶。像剛才咬咬牙不也又跑了兩圈多。於是我又咬咬牙，邁開步子，朝著終點跑去。果然堅持就會勝利，我跑到了終點。我腿一軟，一下子癱在了草坪上，頭髮和後背都溼了，但我還是覺得很高興，我堅持跑完了這五圈，換在之前可是想都不敢想的！
我慶幸我堅持跑完了剩下的那一圈，不然就不會那麼開心，付出的堅持和得到的結果是相等的，只有堅持下去才會成功。我做了一件我認為做不到的事，也讓我明白了凡事只有嘗試了才能知道自己行不行，只有堅持才能讓人體會成功的喜悅！
我嚐到創造的樂趣 篇15
國小六年級作文 ,448字雞蛋，一個弱小的生命力，一個容易破碎的生命力，它的外殼很薄，稍微一用力，就破了。我這個好動的小傢伙，決定給雞蛋設計一副“鎧甲”，好好保護它。
這個想法，激發了我無窮樂趣。首先，我會思考，什麼東西的保護能力最強。我們買家電時，不是有一些泡沫板護著家電嗎？對，那時為了防止搖動時，家電破碎。我馬上找來了幾塊泡沫板，在泡沫板中間挖一個橢圓形的小凹坑，把雞蛋安放在裡面，再用同樣的方法制造另一塊泡沫板。然後把兩塊泡沫板夾在一起，雞蛋就像個洋娃娃一樣被嵌在泡沫板中。最後再用繩子緊緊包紮。大功告成！雞蛋保護器完成了！
為了見證雞蛋保護器真正的實力，我決定把它從5樓往下扔，看是否能使雞蛋完好無損。來到我家五樓的陽臺，我深吻了雞蛋保護器，好像把重要的任務擔任在它身上，我閉上眼睛，依依不捨地扔了下去。然後箭一樣飛奔到樓下，我開啟一看，“哈！我成功了！雞蛋沒破！”我激動得歡蹦亂跳！
這次做雞蛋保護器有趣！俗話說：世上無難事，只要肯嘗試，只要你肯動手做實踐，沒有你做不到的事，只要你認真對待，成功就會離你更近。
在失誤中我品嚐到了創新的快樂 篇16
國小五年級作文 ,583字創新是一個嶄新的開端。畫家的失誤並未對他的創作造成損失，這完全得益於他的冷靜樂觀，並在失誤的基礎上進行創新，最終成就了一幅精美絕倫的畫作。並不是所有人都能做到畫家那樣的冷靜與樂觀，但我們應該明白，打破常規，於失誤之處植創新之花，可能會起到力挽狂瀾的作用，甚至可以獲得另一種成功。
記得我用毛筆練習寫字。但是由於來不及或忘了清洗毛筆，過了不久，毛筆就變得硬邦邦的。幾次下來，幾十元一支的毛筆就報廢了，就是這一次的失誤讓我正視了這個問題。為了解決這個問題。我便把毛筆放在墨盤裡，可一不小心毛筆滾落下來，又把我的書籍、桌面、地面全弄髒了。既不方便又不衛生，該怎麼辦？我想到毛筆變硬是因為缺乏水分，便靈機一動，把筆桿兒固定在瓶蓋上。再把它插入裝有適量水的瓶子裡，讓筆尖接觸到水面，這樣，問題就輕鬆解決。
很難想象，許多發明都是來自於不經意失誤後的創新。薯片的誕生，是因為有個廚師對顧客嫌他炸的土豆塊不夠薄非常氣憤，甚至可口可樂，最初是研製某種感冒藥時所產生的錯誤配方……這些有可能造成損失的失誤，在那些聰明人的手中被改變成了另一種發明。他們打破了常規並不把這樣失誤當作放棄的理由。反而選擇創新，不僅僅開創了另一種思路，甚至成就了一方傳奇。
我們不應為失誤感到沮喪，而要轉變角度，轉換思路，打破常規，要有創新意識，革故鼎新，才能獲得更大的成功！
我嚐到了助人的快樂 篇17
國小四年級作文 ,762字快樂是什麼？對於小孩來說，快樂是一顆甜蜜的棒棒糖；對於學業繁重的學生來說，快樂就是睡一個安穩的覺；對於貪吃的人而言，吃到美味的東西就是一種快樂；而對我來說，助人為樂是最大的快樂。
有一天下午，走在回家路上，小雨滴滴答答地下著，當我還沉浸在小雨演奏的曲子時，雷聲大作，天上下起了黃豆大的雨滴。
我趕忙撐起傘，慌亂地往家裡跑，在快進小區門口時，一位漂亮的阿姨從我身邊路過，一個看上去很華麗的包從她身後掉了下來。我趕緊蹲下身子，左手撐著傘，右手輕輕把包撿了起來，本來想做雷鋒的我猶豫了，這個包既華麗還散發著芳香，又帶給人清新，質樸的感覺，這是我多麼想要的包啊！現在天上掉下了個大餡餅，而且還那麼好看，你說我要不要？
這時，我心中的惡魔和天使也出來了，在我心裡爭鬥著。惡魔說：“這個包蠻好看的，不然你就留下吧，她也不知道你撿到了。”天使反駁說：“這怎麼可以啊？做人不能這樣，老師說過要助人為樂的，難道你忘了嗎？過幾天就是雷鋒日了啊！”
聽了天使的話，再看一眼馬上要消失的背影，我像風一樣追了過去，這次我沒有優柔寡斷，而是大聲喊著：“阿姨，你的包，阿姨，你的包。”那位阿姨回過頭，我把包交給了她，阿姨對我笑了笑。也正是這一笑，讓我真正體會到了助人的快樂。她說：“謝謝你啦，小朋友真是個助人為樂的好孩子。”我趕緊說：“不用謝，這是我應該做的。”
雨過天晴，太陽出來了，白雲，藍天這些美好的事物都伴隨著我，似乎也體會到了我此刻快樂的心情。
我很貪吃，美食給予我快樂；我的學業繁重，一個安穩的覺給予了我快樂；我的年紀尚小，棒棒糖給予了我快樂。而今天，此時此刻，助人給予了我無限的快樂。我一定會像今天一樣繼續樂於助人。
我嚐到了勞動的快樂 篇18
國小六年級作文 ,669字盼啊盼，終於盼來了快來的五一，三天的小長假太愜意了，本來是和媽媽商量好去北海公園的，但到了假期，爸爸臨時有事，媽媽改變計劃要搞一個家庭衛生大掃除，真是讓我叫苦連天啊！
媽媽的理由是：勞動節，顧名思義就是讓勞動的節日，又說勞動不僅有關人的健康和智慧，也有關人的快樂和美好……切，不就是想讓我在家裡打掃衛生，說這麼多理由，不讓我出去玩唄。心裡雖然是這麼想的，可嘴裡哪敢這麼說，我只好不開心的拿起抹布開始擦桌子。
“咦，這桌子真髒，到處都是油漬。”“快點擦，你還知道髒啊，如果不是你吃飯時把湯灑出來會這樣嗎？”媽媽推著拖把責備我。“哼，又不能都賴我。”“你在嘀咕什麼？”“沒，我要去涮抹布啦。”我把抹布涮過一遍後又開始擦窗戶，看著潔淨的窗戶，我開始感受到了勞動的快樂，心中不由得升起一陣愉悅。如此，我一改起初的苦悶，並在勞動的過程中享受著做家務給我帶來的樂趣。擦完窗戶後，我開始整理臥室，把所有的書都搬到客廳裡，擺在書架上；把鞋子拎到門口，放在鞋櫃裡，只剩幾雙拖鞋和日常穿的鞋；又把所有換季的棉襖啊、羽絨服啊、寶暖衣啊之類的疊好，放在衣櫃裡，把髒衣服放在洗衣機裡……
看著整潔的、煥然一新的家，我心裡充滿了勞動後的喜悅和自豪感，勞動使我們生活豐富多彩，勞動創造出美的環境。同時也明白了父母平時的勞累和辛苦，我暗暗的告誡自己，今後一定要多幹些家務活，品嚐勞動的快樂！
我嚐到了讀書的快樂 篇19
國小六年級作文 ,743字我從小就喜歡讀書，我覺得讀書是種快樂。書裡的世界很大很廣，可以看到很多很多東西。比如說，他能帶你領略從地下到太空的各種奇觀；能看到人間的悲歡離合；能欣賞到世界上的各項偉大發明……
我對書的痴迷可以達到廢寢忘食的地步。為什麼會達到廢寢忘食的地步呢？但是因為我已沉浸在書中無法自拔了。媽媽不只止一次笑我是一個“書呆子”，到哪都捧著一本書。
可是別看我對書那麼痴迷，其實剛開始我自己一個人讀書都不能去認認真真讀完一本書。
記得一年級時，媽媽帶我去書店買些口算題給我做，而我自己卻在一旁瞎逛。突然我發現了一本叫《安妮日記》的書，覺得封面挺好看的，就叫媽媽給我買，媽媽當時沒帶那麼多錢，就告訴我下次再給我買。不過媽媽把我想看這本書的願望告訴了我一年級的數學老師，老師把這本書當做我上課表現好的禮物送給了我——那天，我高興極了。
我回到家後，迫不及待地撕開了保護膜，津津有味地看了起來。過了這天后，我對這本書的熱情減半，覺得這本書特別無聊，就乾脆不看了——就這樣，這本書才剛撕開保護膜一天的書，才被我翻了三四頁，就扔到一邊去了。
媽媽發現我這個問題後，十分苦惱，就聽了其他家長的建議，就給我買了一本《笑貓日記》看。我拿到這本書後，就只瞥了一眼題目覺得這也是一本無聊的書，連看都沒看就也扔到一邊了。
直到一天，我無聊到透頂了，才拿媽媽買的那本書來看看。漸漸地，我發現這本書非常有意思，就津津有味的看了起來，媽媽回來後，看到我那麼認真看書的樣子也心滿意足地笑了。
後來，那本我覺得無聊的《安妮日記》也被我認真的看完了。我也發現這本書沒有那麼無聊，反而很有意思。在這一次事中，我終於嚐到了讀書的快樂。
我嚐到了助人為樂的快樂 篇20
國小四年級作文 ,644字時間，它抹去了我們的記憶，讓我們曾經的往事都沉澱在記憶的長河中；時間，它把我們經歷過那麼多事都收進了它的揹包。但是，有一件事，在我的腦海中已經深深刻下了。永遠那樣清晰。
那是一個陽光明媚的下午，我正準備從地裡往回走，卻在半路遇見了一個老爺爺。老爺爺是個殘疾人，腿腳不靈便，還在地裡幹活，而且還是坐在輪椅上，我感到非常震驚和奇怪，心裡想著：“老爺爺都已經成了這樣了，還在幹活？”正當我想的出神的時候，才發現老爺爺在向我招手，示意讓我過去，我連忙跑了過去。雖然我以前聽過有關人販子的新聞，也看到許多販賣兒童的視訊，但是，面對我面前的這位老人，我竟然不再警惕了。原來，老爺爺叫我過去是想讓我幫他鎖一下門。因為老爺爺是坐在輪椅上的，鎖門時難免有一些不便。於是，在老爺爺的悉心教導下，我沒過一會兒就把門鎖好了。老爺爺對我說了聲：“謝謝。”我連忙回了一句：“老爺爺，不客氣，幫助別人是我們小學生應該做的。”老爺爺飽經風霜的臉上頓時現出了一絲微笑。
晚上，我躺在床上，想到了老爺爺給我的那個微笑。我帶著老爺爺對我的感謝，帶著一位老人對一個孩子的期望，深深地陷入了夢鄉。在夢裡，我看見老爺爺從輪椅上站起來了，朝我揮手。我開心地笑了。
在以後的歲月中，我不知道我有多少次想起這件事情來，想起老爺爺的微笑。是他的微笑鼓勵著我前進，鼓勵著我幫助更多的人。這件事離現在已經有四年了。但是，每次想到這位老人，我都會感受到幫助別人是快樂的。