我喜歡這樣的老師相關作文20篇

我喜歡這樣的老師 篇1

國小六年級作文 ,396字

你知道我喜歡那樣的老師嗎?讓我來跟你說說吧!

髮型一定要high,不要怕頭髮亂,好看就可以。衣服自己想穿什麼就穿什麼,只要老師自己喜歡就可以。

老師的要求就是你下課可以打架,也可以吵鬧,被扣分了老師也不會管你,只要你考試可以上九十分以上。你也可以上課不聽,隨你怎麼玩,還可以拿手機來學校,但是你上課玩手機的話就有一點過分了。你上課可以幹別的就是不能玩手機,因為都給你帶手機瞭如果你還上課玩手機的話那就太過分了。

如果你玩了的話,老師沒收後不跟別的老師一樣,他不會還給你,就算是你媽媽來了也沒有法子。

如果你退學的話,這個老師也不會管你。這個老師很不嚴厲,如果你覺得這個老師很嚴厲的話,那你就無藥可救了。

如果你打架受傷了,這個老師也不會管你,因為是你自己自作自受。如果你平時考試沒有考上九十分,無論你躲到天涯海角他都會找到你,然後把你……

我就喜歡這樣的老師。

我喜歡這樣的老師 篇2

國小五年級作文 ,859字

“黃夏源同學敢於指出我的筆誤,值得表揚……”耳邊響起老師的誇獎,我心裡美滋滋的。

這是一節數學課。老師講週末試卷上的一道題目,她在黑板上寫起了答案,出現了一個小筆誤——57+65=112……我一看,想:不對呀,應該等於122。可環顧四周,同學們沒有一個人站出來質疑,反而紛紛拿起筆,修改答案。他們怎麼不動腦思考一下,就盲從老師的答案呢?我想站起來向老師指出,可擔心萬一這樣做,讓老師覺得自己丟了面子,那豈不要捱罵?可不指出來,總覺得心頭落了一粒沙子似的,很不自在。

一番猶豫後,我忐忑不安地舉起了手。“黃夏源,你有什麼想說的?”老師皺著眉,疑惑地問。這一問,我更慌了,腿微微顫抖,慢慢站了起來,結結巴巴地說:“老……老師,你,把57+65給算錯了,答案應該是……是122。”

同學們一聽,立即齊刷刷地把目光投向我。此時此刻,我感到自己的心快跳出胸膛了,手心裡滲出了汗,教室裡的空氣似乎一下子變得異常稠密,壓迫著我的呼吸。我真擔心老師“龍顏大怒”,說我目無尊長,膽大包天。窗外,梧桐樹枝頭那隻不起眼的小雀,正啾啾地叫,似說:“黃夏源,你竟敢當眾讓老師出醜!真是自找麻煩。”

老師愣了一下,看了一眼算式,又看了看我,拿起黑板擦,把那個“1”改成了“2”,說:“這是我的筆誤,下次如果我有筆誤,同學們要指出來,不能跟在後面錯。黃夏源同學今天的表現很好。”老師停頓了一下,又說:“有過必改,聞過則喜。聽到黃夏源同學給我指出了錯誤,我很高興。”

老師的話在我的心裡泛起了漣漪:她不怕丟失“師道尊嚴”,勇於承認錯誤,是我做人的榜樣,我喜歡這樣的老師。

我喜歡這樣的老媽 篇3

國二作文 ,885字

她與我總是那麼的般配:她愛吃,我也饞;她愛亂逛,我也愛玩;我是一個馬大哈,這個我承認,但是更加毋庸置疑的是,老媽也是一個馬大哈。老爸看我倆一唱一和,常常無奈地說:“看這母女倆。”

我倆最愛去逛超市,儘管口袋裡的錢不多,有些時候能看不能買,所以我常常開口問她:“來超市不買東西幹什麼?”她知道我在暗示她趕快買東西,所以,她也常常鼓著眼睛對我說:“哪條法律規定了來超市就得買東西的?那些好吃的東西哪怕就只是看看,也是一種享受啊。”我常常被她的言語打敗,無言以對。

我們家常常會因為看電視出現分歧:老爸要看新聞,老媽要看《解密》、《國寶檔案》等紀錄片,而我要看連續劇。最糟的就是三種節目放在同一時間播,這讓我們一家搶破了頭。做兒女的自然搶不過父母,而這很自然地成全了他們夫婦倆的“鬥爭”,但最後,老爸始終說不過這個“長舌婦”,所以只好宣佈戰敗。我們常常想些詭計讓老媽離開遙控器。當她正看得入神的時候,我們便直呼“菜煳了!”她立刻衝進廚房,也全然忘記自己是否有炒菜,而我們正得意的時候,也驚奇地發現老媽把遙控器一起帶進廚房了。

老媽學歷並不高,但她卻十分見多識廣。老媽床頭有幾本像電話本那麼厚的中國歷史書,她每天睡前例行翻幾頁才能安心入睡,這是她的習慣。每當電視播放有關歷史、考古研究等,她定要“瘋狂”地追看,她說:“中國歷史有趣多了,看到他們一點一點地發掘歷史的祕密就覺得十分刺激。”

她不但愛說中國歷史,也愛說她自己的“歷史”。有時候一坐下,她張口就說:“想當年啊,我和你爸在工廠裡努力打拼……”這些事,自從我懂事以來她就開始說,大家看她每次都講得那麼高興,也就不忍心打斷他了。

老媽肯定算我的知心好友,她總是樂呵呵地傾聽我的心事,我知道她很多時候都在窺探我的祕密,不過也樂意與她分享我的心事。我們倆也很少吵架,即使吵架也只是一晚上的事,因為到了第二天,我倆總是按捺不住要和對方講話,所以每次不是我哄她,就是她來哄我。

我知道老媽是很愛我們的,因為我覺得老媽在我們面前總是表現得十分樂觀,不知道她是否故意隱藏她的憂愁。

我喜歡這樣的老媽,她常常對我說,走,我們去逛超市吧……

我喜歡這樣的季節 篇4

國三作文 ,714字

冬去春來,春天,是一個重逢的季節。

揹負著中考的壓力,終究還是開學了。十五是圓月之夜,是團聚之時。打著十五的響頭,剛開學的同學滿臉春光。

陽光照進教室裡,暖暖的,閉上眼睛,我想:春天來了啊。

晚上,談老師把她自己做的湯圓拿了出來:“我請大家吃湯圓!我自己做的哦!”猶如小孩一樣,她咧開了嘴。大家立刻露出了質疑的眼光:“真的……能吃嗎?”

我捧起湯圓與淑兒一起“大賣”起來。這個賣相嘛,也不算很差啦。只不過芝麻多了點、表面黃了點、質感硬了點,樣子也太像糖不甩了吧。我倒吸了一口氣:“這……四不像到底還是湯圓嗎?”我屏住呼吸向前走去,開始推銷起來。

一路上,我聽到了很多“正義”的聲音:“哇,好硬啊!”“裡面沒有熟阿!老師。”“好粉啊,真的是老師你親手做的嗎……”聲音在教室裡傳播開來。

我忍不住偷笑,同學們那可愛的表情十足地表現出他們的心情。教室裡充滿了快活的空氣。

雖然嘴上一直說著難吃難吃,但我看到,每一張都是笑臉,是一張張純真、可愛的笑臉。僅此享受著這份濃濃的愛意,猶如春風似,暖暖的。

“不要說難吃啊,看在是談老師自己親手做的面上嘛,也體諒一下啊。”一同學體貼地說道。

“對阿,說真的,蠻好吃的。”另一同學的臉上微微地透出一絲光彩。

我拿起牙籤,戳了一粒,放進嘴巴。它,很甜,甜甜的糖融進牙齒裡,咬下去,很困難,但是,我想在這裡面,真正甜的,其實是重逢的歡樂、節日的禮物還有濃濃的愛吧。

小小湯圓裡,是一股春天裡獨特的味道,是想念;是春天裡小巧可愛的樹苗,是活潑的生命。

春天,我喜歡這樣的季節。因為我愛重逢,所以我愛這樣的季節;因為我愛彼此的這份愛,所以我愛這樣的季節,因為……

看,剛發芽的小樹,是我送給這春天的禮物。

我喜歡這樣的生活 篇5

國一作文 ,678字

不曾忘卻那清晨的露珠。

—題記

生活中無處不綻放著精彩,像一串串調皮的小露珠,巧妙地連起,一滴,便是一個剔透的愛。

我喜歡這樣的生活,充滿了愛的生活!

母愛柔情潺波意

若世間所有的苦難都是為了我,我如何能不愛您風霜的容顏;若世間所有的悲傷都為我嚐盡,我如何能不愛您憔悴的心!母親啊!您看到孩兒這一片赤子之心了嗎!此時的我正在奮筆疾書,握著您送的筆,抒寫我對您的拳拳愛意。我願化作一縷春風,拂去您額上的汗滴。母親啊!我定會:拼十年寒窗不畏苦讀,攜家親期盼勇奪桂冠!我喜歡這樣的生活—有母愛相伴的生活!

師生情長綿似水

灑滿了落日的林蔭路,我走走停停,細數與您共度的日子,有歡樂,有委屈;有笑,有淚。

記得您以前說過:“同學的眼睛是雪亮的,同學們都是正義的。”這讓我感觸頗深,我會盡我全力祛除以前的壞毛病,成為一個“正義”的人。您對我們的愛,我們終生難忘。“師生情,長如水,取不出,放不壞!”老師,我永遠愛您!我喜歡這樣的生活—有師情相隨的生活!

暖暖同學情意濃

塵埃在光柱上飛舞,落英撒滿了我們的整個世界,空空的桌子,掛著我們滿滿的友誼,你們都在嗎?

一次考試前,耳畔是同學的聲聲祝福,這祝福濃縮著同學的情誼,我們一起玩耍,一起交流。網路上,鍵盤敲出的字,一行一行象徵著我們純真的友誼;課堂上,朗朗的書聲,激烈的爭辯,是我們的智慧在碰撞。我喜歡這樣的生活—與友情相遇的生活!

後記

還記得那清晨的露珠,折射的光輝映照在我們的臉上,露珠晶瑩剔透又不覺空虛,那是因為愛!我喜歡這樣充滿母愛、師情、友情的有愛的生活!

我喜歡這樣的語文課 篇6

國小六年級作文 ,607字

語文課堂,深奧而易解,關於語文課,我們每個人的心中都有不同的標竿,去衡量它。那我喜歡什麼樣的語文課呢?

曾經有這樣一節課:我們一個個焉頭大腦,無精打采,就像被霜打了的茄子,抬不起頭來,老師在講臺上“自導自演”,提出的問題她自己解答,當她興高采烈地問:“來,有誰知道怎麼做,為什麼?”全班鴉雀無聲,她的神色沉下來了,低聲問道:“有沒有人可以做?”全班仍然寂靜的可以聽見呼吸聲。老師勃然大怒,一如既往的批評了我們我們更是不敢站起來“眾說紛紛”了。

現在有這樣一節課:我們一個個龍睛虎眼,老師一提問題,眨眼間,班上已是熱火朝天,同學們搶著回答。老師成了一個旁聽者,只在關鍵。重點的地方給我們講解,整個課堂活了起來,或是悅耳的讀書聲,或是有理有據的回答,或是一場簡短而精彩的辯論賽,總而言之,各種各樣的表現方式如一場精心策劃的電影,生動的播放著,可同已不再是被按了靜音鍵的課堂,而是充滿了活力;我們也不再是無精打采,而是神采飛揚;老師也不再是與知識“單打獨鬥”而是細細聆聽。一切都那麼悅耳,那麼悅人!

曾經的語文課與現在的語文課,可以算得上是天壤之別,相差十萬八千里了,但每個人的心裡不同,當然選擇也就不同,每個人的想法不同,當然選擇也就不同,但說到這裡,我心想:究竟是曾經的課好呢還是現在的語文課好呢?現在的語文課老師的教學方法非常獨特,我非常喜歡。現在我終於明白了。

我喜歡這樣的語文課—生龍活虎的語文課。

我喜歡愛笑的老師 篇7

國小五年級作文 ,577字

在教我的幾位老師中,我特別喜歡愛笑的李老師。

李老師在講課當中特別愛笑,當學生認真聽講、積極發言時,老師臉上就露出微笑;同學們做了好事,老師也會露出微笑;當我們學習努力,有了進步,他會笑得更開心。

有一次,老師們來聽李老師的語文課,同學們的紀律特別好,沒有一個亂說話的,而且都認真思考,大膽發言。老師讓我們表演“搖桂花”這部分,大家紛紛舉手,我也不例外,老師讓我和幾個同學上臺表演,我們認真的表演了一番,贏得了同學們的掌聲。老師還特別表揚了我:“你的動作真形象!”望著老師滿臉笑容,我開心極了。

老師不但在我們表現好的時候笑,有時生了氣時她也會笑。一次老師讓我們做閱讀題,讓我們把在短文中找到的答案畫下來,然後填到第二題的空裡。我的同位王晴卻把答案填在了下一題的空裡,老師看了以後,就批評王晴,說著說著,老師“撲哧”一聲笑了,接著又說:“這叫張冠李戴,驢脣不對馬嘴!”緊接著同學們也笑了!

李老師不但生氣時笑,而且遇到可笑的事,她更是笑個不停。

有一回,老師讓我們造句,我本來想說,老師就像我們的媽媽,可是由於心情緊張,我說成了“我們就像老師的媽媽。”老師笑得合不攏嘴,打著手勢說:“我們的媽媽真年輕。”接著又說,不要緊張,把這個句子反過來說,是個好句子。老師的話語讓我感到很溫馨。

老師的笑給了我鼓勵,給了我信心,給了我快樂,我永遠不會忘記老師的微笑。

我喜歡這樣的語文課 篇8

國小六年級作文 ,671字

上個星期,我們班上了一節別開生面的語文課。同學們都說,這節課是我們上得最投入最愉快的。直到現在,課堂上快樂的情景就像播電影一樣,一幕一幕地呈現在我的腦海裡。

那天,我們的語文課的內容是口語交際訓練,訓練的內容是表演“交易買賣”。事前,老師讓我們回家向父母請教或者親自跟父母到市場實踐,為這次表演做準備。由於大家都很感興趣,所以準備工作做得特別充分。

表演開始了,大家都表演得惟妙惟肖。其中最精彩的要數第三組的表演了。首先出場的是兩家商店的“服務員”,看,經過精心打扮的“服務員”,一色的工作服,胸前掛著工作卡,臉上帶著甜美的笑容,簡直就像是經過專業訓練的。“觀眾們”都“嘖嘖”讚歎。接著出場的是“顧客”,可居然是一位男扮女裝的媽媽,她帶著兒子。觀眾們一看,馬上捧腹大笑起來。有的笑得見牙不見眼,有的笑得眼淚直流,還有的笑彎了腰。服務一流的“服務員”見有客來了,馬上熱情地說:“歡迎光臨。”然後拿著衣服不住地向“顧客”介紹其優點,“顧客”聽著也不住地點頭。顯然那“媽媽”已看上了那衣服,但她一點不笨,表現出對衣服不顧一屑的樣,還一直壓價。當買方堅持不讓時,母子倆還到別的商店比較貨物的質量、價格。由於大家都有意爭生意,他們都迫著把價錢拉低。最後,在一番口舌交戰下,母子倆終於合理地買到了喜歡的衣服。這時,看得津津有味的“觀眾”馬上報以熱烈的掌聲,連站一旁的老師也不住地點頭微笑。

啊!我太喜歡這樣的語文課了。不但讓我們學得愉快輕鬆,而且在觀看、實踐中學到了不少生活的本領和表演的技巧。我想,如果我們能多上這樣的課,要培養獨立的能力一定不成問題。

我喜歡這樣的秋天 篇9

國小三年級作文 ,372字

夏哥哥悄悄地走了,秋姑娘披著金黃的大衣來到了人間,大地媽媽開始有了變化。大雁們成群結隊地飛往南方,好像在告訴我們:“秋天來了!秋天來了!”

在我心中,秋天是豐收的。你瞧!麥寶寶們換上了漂亮的黃袍,高粱漲紅了臉,稻子笑彎了腰,豆寶寶們個個胖嘟嘟的。

秋天是有趣的。火紅的楓葉落下時,像一隻只翩翩起舞的蝴蝶。小燕子們停在電線杆上,好像一個個美妙的音符,實在太有趣了!

秋天是五顏六色的。看!小巧可愛的火紅的柿子像一個個紅燈籠;水靈靈的紫葡萄像閃閃發亮的紫水晶;紅色石榴像一顆顆晶瑩剔透的紅寶石。這真像一幅美麗的圖畫呀!

在我心中,秋天還是令人心曠神怡的!蔚藍的天空鑲上了潔白無瑕的雲朵;一陣陣的秋風迎面來,你會覺得很涼爽,很舒服;秋風帶來的秋雨,也是涼爽的,還會讓你覺得秋天原來是這麼的美……

秋風是涼爽的,秋雨是涼爽的,這樣的秋天是多麼的迷人啊!

我喜歡這樣的崗位 篇10

國小六年級作文 ,984字

人生中不可能總是一帆風順,總有一些不盡如人意的事;我們需要的不僅僅是毅力來戰勝困難,更重要的是要有一股韌勁。灑下了多少的汗水,等著來年豐收的喜悅。

—題記

每個班都有一個文藝委員,我們班也不例外,我就是當選了三年的文藝委員。四年級時老師讓我當文藝委員這個職位,我頗為震驚。當時的我做事唯唯諾諾又拘謹膽小,怎能勝任這個職位呢?可面對同學的支援及老師的信任,我又不得不接下了這個光榮的任務。

一轉眼間三年過去了,我依舊是這個班的文藝委員,卻不再是那個做事小心翼翼又沒主見的女孩了。回憶起作為一個文藝委員應盡的責任,就不得不提起最令我刻骨銘心的出黑板報的那件事了。

出黑板報可是件麻煩事。一天下午放學,老師找到了我們幾個人並詳細說明了這次黑板報的主題、板塊內容及時間。隔天中午,我們就忙開了,誰誰誰負責這個版塊,誰誰誰負責幹什麼。可是大家都像無頭蒼蠅似的不知道要幹什麼,身為文藝委員的我也忙得暈頭轉向,腦子一團亂麻。由於分工的不明確,導致大家都無所事事,留下了一兩個人孤軍奮戰。

最後分工明確了,可還是有人一拖再拖,忙自己的事。一個人是根本不可能在短期內畫出一幅優秀的黑板報的,在此期間,我也有想過向老師說明情況,可是之後我又認為身為文藝委員應該帶頭起作用,畢竟是六年級,大家的學業負擔都是比較重的,因此,我們應該相互體諒,包容,以平和的心態去解決一切的困難。

最後,大家都自覺地加入了這個行列中,開始認真地畫黑板報。中午一做完作業,不用等,一個人也可以幫忙。下午放學,我們一起留下來畫黑板報,有時甚至為了趕工都要做到將近六點才回家,終於,在規定時間內完成了這幅凝聚了多少汗水的黑板報。終於,努力是有回報的,面對這張薄薄的獎狀,我不禁為班級感到自豪,這並不是我們這幾個人的辛勤結果,而是來自全班的支援及老師的信任。

其中儘管有磕磕絆絆,儘管會有很多人的嘲弄與譏諷,但我們初心不變、信念依舊,那就是—我們熱愛這個班級、這個集體。

其實作為一個班幹部並不是件容易的事,它可能突如其來的困境,還需要面對許多人的不滿,作為一名班幹部來講,我們是為班級服務,無怨無悔,作為一名學生來講,這是一個自我鍛鍊的好機會。我喜歡這樣的崗位,是它讓我變得更加開朗大方和盡責盡守,是它讓我懂得了責任感的意義。人應該去試著接受許多不同的事物,從而讓自己更加樂觀向上。積極主動。

我喜歡這樣的生活 篇11

國一作文 ,512字

許多人對現在的生活不滿意,抱怨這,抱怨那的。那這些人究竟喜歡是麼樣的生活呢?總會有一種喜歡的生活吧!例如我就喜歡古代人的生活。

古代人的生活多好啊!可以經常親近自然,不用成天面對課本;可以呼吸新鮮的空氣,而不用成天呼吸汽車尾氣;可以吃到放心的食品,不用成天擔心食品安全,可以坐在茶館中悠閒地品茶,不用成天過快節奏的生活,多好啊!

再看現在,科技發達,可是高科技到底為我們帶來了是麼!滿天飛舞的黃沙,沒有星星的夜空,還是充斥著可以吸入顆粒物的空氣!試問,現在誰能知道,我們吃的到底是食品還是毒品?呼吸的是空氣還是尾氣?穿的到底是衣服還是化學制品?天哪!科技到底為我們帶來了什麼?

我記得書上有一副人類的起源與發展的示意圖,展示了人類從猴子進化成現代人的過程。最開始是一幅猴子在地上爬的圖,最後一幅是一個人趴在電腦前的圖,可兩幅圖卻驚人的相似。唉!科技讓越來越多裡的人整天面對電腦,整天快節奏的生活,使人們容易忘記許多,忽視許多,它充斥著我們的心靈,擠走那些快樂的因素唉!真嚮往古代。

真希望現代的科技工作者可以多向古人學習,在方便人們生活的同時,也要注意環保。既有方便的高科技產品,又有良好的生活環境,這才是我們所喜歡的生活。

我喜歡這樣的書 篇12

國小五年級作文 ,727字

莎士比亞說:“生活裡沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”高爾基認為:“書籍是人類進步的階梯。”而我覺得,書籍是通往智慧殿堂大門的鑰匙;書籍是帶我飛向天空的翅膀;書籍還是一個時光機,讓我瞭解歷史上那些英雄創下的豐功偉績……

我喜歡的書,那它一定是一本環境、動作描寫豐富,以歷史為題材的書。就像《三個火槍手》,這是法國文學巨匠大仲馬的作品,以法國路易十三那個時代為背景,情節跌宕起伏,內容豐富。忽而路易十三宮廷,忽而紅衣主教府,忽而火槍手衛隊部隊,為我們講述了達達尼安和他的三個火槍手朋友,為法國和平奮鬥的故事。書中巨集大的歷史背景和曲折的情節深深地吸引著我。

它還是一本富有人生哲理、充滿智慧的書。例如:《歐也妮葛朗臺》。我對書中老葛朗臺的吝嗇感到可笑,也為歐也妮的天真感到不平,還為查理的自私感到可憐。這本書告訴了我做人不能只為錢而活的道理。

它還有可能是一本具有魔法色彩、內心描寫生動的書。像英國作家JK羅琳的《哈利波特》。《哈利波特與魔法石》講述了哈利從伏地魔手中逃脫後,住在德思禮家。然後,他在11歲的時候到霍格沃茨魔法學校上學,並和赫敏格蘭傑和羅恩韦斯萊成為了好朋友。並和朋友們一起從被伏地魔控制的奇洛教授手裡奪回魔法石的故事。在閱讀的過程中,我彷彿進入了這個奇妙的魔法世界,為魔法的神奇而感到驚奇。

《哈利波特》這一系列的書講述了:哈利與他的朋友們一步步戰勝伏地魔,拯救世界的故事。我對於書中伏地魔為了得到永生而甘願使自己的靈魂分裂感到可笑,對哈利和他的朋友們的勇敢感到由衷地佩服。

人們常說:開卷有益。是的,我喜歡這樣的書。它能讓我在閱讀中吸收到知識並且感到快樂。

我喜歡這樣的四季 篇13

國小五年級作文 ,727字

我喜歡多姿多彩的四季,它給我帶來了不一樣的感覺!

春天,是一個萬物復甦、柳綠花紅、百花齊放的季節!我愛春天,因為春天是一幅綠油油的畫卷。看著小草破土而出,大地上美麗的景色,呼吸新鮮的空氣,伸個懶腰,懶洋洋地躺在草地上晒太陽,小鳥們破殼而出,帶著春天的氣息,唱著美妙的歌,讓人感覺到世界的美好!春風微微地吹,人們穿著長袖,聽著鳥兒們嘰嘰喳喳。人們晒著溫暖的陽光,看著小孩子在操場上奔跑著,一片生機勃勃的景象。

夏天,既是炎熱的,又是涼爽的!我喜歡夏天,因為夏天可以放暑假。在暑假,我會興高采烈地去游泳驅散夏天的炎熱。我最擅長自由泳,自由泳又快又平,不容易碰到地板。夏天可以吃冰棒,趕走炎熱,一邊舔一邊和家人說笑,這感覺好極了!還有一個其他季節都不能去的地方,那就是海邊。每當到夏天的傍晚時,人們就會去海邊,緩解工作的疲勞。

秋天,是我最喜歡的季節!因為秋天是一個收穫的季節,一片片稻田金燦燦的,農民開著收割機,把金黃金黃的稻草割為平地,把糧食賣給我們。秋天,可愛的小松鼠們就到樹上,摘下一顆顆果實,塞進樹洞裡。冬天就可以無憂無慮地躲在溫暖的屋子裡,等待春天的到來。銀杏樹變成黃色,飄落下來的葉子像一片片小扇子,在空中飛舞,就像一隻只小精靈,在銀杏樹林間飄蕩。秋天像一個小姑娘在田地間盪漾,一揮手就會出現一顆顆果實,讓人感受秋的喜悅。

冬天,是冬爺爺的節日,可別小看冬爺爺了!它可調皮了,總是把人們吹得直髮抖。冬天是北方小孩的節日。他們可以在廣場上堆雪人、打雪仗,玩得昏天暗地。我喜歡冬天,因為冬天可以滑雪。我第一次去北方時,爸爸首先帶我去的就是滑雪場。當我在滑雪道上,以2米/秒的速度滑下來時,身邊傳了一陣陣驚歎聲,我得意極了!

我喜歡這樣多姿多彩的四季!

我喜歡這樣的名言 篇14

國小五年級作文 ,648字

高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”劉向曾說:“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”陳壽說過:“一日無書,百事荒蕪。”毛澤東曾說:“飯可一日不吃,覺可一日不睡,書不可一日不看。”這些名人名言,不是用來點綴的,因為這些名人名言的確帶給我許多感觸。

“書籍是人類進步的階梯”

“ 天呀!爸爸,你又給我買這麼多書!我的書架都快放不下了!”這些話是我在二年級的時候對爸爸說的。可是,爸爸像沒聽見似的,又開始幫我買書了。現如今,爸爸沒有再給我買書了,因為書架已然是“書山書海”了!爸爸教我“書籍是人類進步的階梯”也深深地烙印在了我的心裡。

“書猶藥也,善讀之可以醫愚”

這句話我深深地認同。記得那是一個寒冷的冬天,我發著低燒,無力地躺在床上。雖然極度疲勞,但我卻沒有閒著。我的眼睛到處搜尋著,猛然間,我看到了那本書,撐著身子拿起了書,如飢似渴地看起來,我的病也似好了大半。

“一日無書,百事荒蕪”

確實如這句名言所說,我一天不看書,就會感到無聊,幹什麼也沒興趣,和青草一樣沒有雨露的滋潤,而逐漸荒蕪。“飯可一日不吃,覺可一日不睡,書不可一日不看。”這句毛主席的名言,讓我受益匪淺,我曾經用3天的時間試驗過。第一天,只吃飯不做其它的事情,結果渾身上下不舒服。第二天,只睡覺不做其它的事情,日子過得也是渾渾噩噩的。第三天,只看書,卻無暇顧及其它事情,結果我渾身充滿了活力,成功了!這名言我真的要給它一個大大的贊!

這就是我最喜歡的一些名言,雖然它們只是名言,可它們給予我的力量卻不容小覷,它們激勵著我,鞭策著我向前!

我喜歡這樣的家 篇15

國小五年級作文 ,787字

幸福的家庭都是相似的。爸爸、媽媽、姐姐、弟弟和我組成了一個幸福的五口之家。

嘮叨的老媽

一個陽光明媚的早上,爸爸開車打算帶我和弟弟去公園玩,可是,我那嘮叨的媽媽就一直喋喋不休地說個不停,臨走的時候,還千叮嚀萬囑咐:“開車時不要太快了,要早點回來不要太晚了……”在一旁的我都快被嘮叨暈了。

丟三落四的爸爸

“喂,兒子有沒有看見我的手機?”“沒有,爸爸。”只見爸爸在家裡的每個角落翻箱倒櫃,沙發、床上、書櫃、餐桌等地方都沒放過。接著又傳來“啊”的一聲-終於找到了我的手機,在接著又傳來了一聲“咦,我的公文包呢?怎麼不見了?昨晚明明就放在床上的啊?”

貪吃的弟弟

“啊!我剛買的蛋糕怎麼少了一塊?”只聽見媽媽在廚房裡喊,我和弟弟連忙趕來,只見剛剛還完整無缺的蛋糕,現在只剩下一半了,我轉身看見他正在呵呵偷笑,嘴角還有一點蛋糕渣,不用問,肯定就是弟弟偷吃的。於是,我便對弟弟說,“你只要找到那塊蛋糕,我就獎勵你十塊錢。”弟弟聽了連忙從房間裡拿出一個被啃了小塊的半個蛋糕,我和媽媽見了立刻哈哈大笑起來。

好奇心強的我

有一次,我們全家去旅遊,我看見了一個小型便利店,便走了過去,無意間看到了一個色彩斑斕的玻璃瓶藝術品,由於好奇,就情不自禁地拿起來斟酌了一番,不知怎地,就從我的手指間落到了地板上,玻璃瓶啪的一下就碎了,裡面的東西也灑了出來。老闆見了非常生氣,最後還是媽媽賠了50元錢,才化解了這場風波。

細心的姐姐

我家的姐姐特別細心,每次考試之前檢查個筆袋就花半個小時,做完試卷,至少檢查一至兩遍,能讓你找不出任何一丁點兒的蛛絲馬跡問題。所以,不論是平時的作業,還是任何一次的考試,姐姐都比我優秀。還有買東西的時候,首先看包裝有沒有破損,再看生產日期……直到買單,只要她買的東西都不會有問題呢!

這就是我的全家—簡單、幸福並快樂著,過去、現在還是將來,我都喜歡。

我喜歡這樣的媽媽 篇16

國小五年級作文 ,672字

時間一去不復返,在11年的時間裡,我不知不覺地成長著。成長的路上,父母也在一點點變老。看著他們日夜為了我們辛勤的工作,我們真應該學會孝敬父母啊!

我的媽媽有一頭烏黑的頭髮,兩隻炯炯有神的大眼睛嵌在臉上。在鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴,真是位美麗的媽媽!但是她有個致命缺點—嘮叨!

在媽媽那裡,只要你有一丁點的毛病,她就會嘮嘮叨叨地說個不停,直到你聽煩為止,她才會聽下她那喋喋不休的嘴。從早說到晚上,好像永遠都有說不完的話。生活中她也對我處處不放心,比如:每到我上學坐公交車時,她總是要嘮叨一遍:“上學注意安全!”“坐公交車時不要擠!”“水瓶帶了嗎?”我總是:“哦哦哦”的敷衍地回答她。直到發生了那一件事,我才發覺媽媽的嘮叨有多重要。

那天天氣很悶,媽媽又開始嘮叨了:“今天天氣很悶,到座位上把蚊子趕一趕,再坐下。帶上雨傘!”而我聽了上句,沒聽下句,沒帶傘便出門了。

中午,天空不作美,打起了雷,下了雨。我後悔極了,早知道聽媽媽的話帶傘了。我正要頂起書包打“衝鋒”時,突然看到了一個熟悉的身影朝我使來。一點一點挨近了,我看清楚了,激動地喊起來:“媽媽!媽媽!”媽媽拿著雨傘正衝過來,說:“陳建霖,快回家!”回到家時,我的褲腳全溼了。再看看媽媽,她已經全身溼透了。這時我才覺悟到:“媽媽這都是為了我啊!原來,嘮叨也是一種愛!”

我非常愛我的媽媽,但我希望媽媽變得溫柔一點,不要有嘮叨的壞毛病。我希望有一個舒適的環境,陪伴著我成長。

我以後一定會孝敬父母,幫他們做力所能及的家務活。做一個懂事聽話乖巧的好孩子,不讓他們擔心。我愛媽媽!

我喜歡這樣的家 篇17

國小五年級作文 ,1163字

我最喜歡我的家,一個可以給我帶來溫暖和快樂的家。我的家裡有三位成員:我、媽媽和爸爸,我們家可以說是世界上最幸福的家。下面讓我來說說我們家三位成員各自的特點吧!

愛嘮叨的媽媽。

每天媽媽送我去上學,從出門開始,媽媽就一直在說:“東西都帶齊了嗎?紅領巾繫好了嗎?水壺帶了嗎?到學校要多注意安全,下課不要到處亂跑,別摔倒了,要注意安全。上課要認真聽課,不要開小差,不要跟同學講話,影響其他小朋友上課。考試的時候要多注意,多審題,認真作答。會做的先做,不要發呆……”這些沒完沒了的嘮叨,一直陪伴著我成長。

記得有一次,我們一家人去花鳥市場看魚。剛開門走到走廊裡,突然,我聽到有人在叫我,回頭一看,原來是我那愛嘮叨的媽媽。她又在嘮叨了,我想假裝沒聽見,不理她繼續往前走。但一把就被媽媽拉住了,她一邊抓著我的手,一邊說:“車子這麼多,不要亂跑,跟大人走在一起,要多注意安全啊!”哎!我也只好被媽媽拉著走。

其實,我知道媽媽是擔心我的安全,媽媽每天那麼多的嘮叨,也是為了我好,可是有的時候我覺得這也太頻繁了吧!真希望媽媽能好好改改。

既暴力又溫柔的爸爸。

我家的總領導,陳總,也就是我的老爸。為什麼說他是陳總呢?因為我們家誰都要聽他的,不聽就要被訓斥或被打。特別是我犯錯的時候,不僅會被批評教育,有時候還會被狠狠的痛打一頓。引用我老爸的一句話:“兩天不打你,你就上牆揭瓦了。”

記得有一次,我考的不好,回來被媽媽嘮叨個沒完。其實,我自己也知道,是因為自己粗心算錯了,本來心裡就已經很自責了,媽媽還一直在旁邊嘮叨,我氣得和媽媽吵起來。媽媽生氣極了,竟然哭起來!正好老爸下班回來看見了,拿起雞毛撣狠狠地把我修理了一頓。“嗚嗚嗚”伴隨著我的哭聲和叫喊聲,我的小屁股一下子就開了花。

雖然老爸很暴力,對我很凶,可他也有溫柔的時候。記得有一次,晚上睡覺,我的耳朵不知怎麼了,突然疼的厲害。媽媽問我怎麼了,我就是回答不出來,一直在那裡哭著喊耳朵疼。這下可把老爸老媽嚇壞了,老爸趕緊抱著我,送到醫院掛急診。他一邊抱著我跑,一邊還不停地安慰我:“寶貝乖,跟爸爸說哪裡疼?寶貝不哭,爸爸在這裡,寶貝一定沒事的。”到了醫院一檢查,哎!虛驚一場,因為吃太熱了,所以導致耳朵疼。

這就是我那即暴力又溫柔的爸爸。

家裡的“電腦蟲”。

最後再說說我。上學的時候,我是個很開朗的人。但是一到暑假,我就成了個宅男。不是在家看漫話書,彈鋼琴,就是在家玩電腦,一玩就是幾個小時。每次,我都看準媽媽快下班回來的時間,才跑去房間做作業。呵呵,這樣她就不知道我剛剛在玩電腦了。記得有一回,我在玩一個大型的網路遊戲,玩得都忘記了時間。當我玩得正高興,渾然不知媽媽已經在我身後站了好久了。結果,可想而知,我又被嘮叨和批評教育了。

這就是我喜歡的家,一個給我帶來溫暖的家,一個最幸福的家。

我喜歡這樣的生活 篇18

國小五年級作文 ,909字

我喜歡這樣的生活—穩重。穩重像一艘巨大的航空母艦,堅定不移地向前。

我喜歡這樣的生活—堅強。堅強像在暴風雨中的海燕,一直堅持,不斷努力。

我喜歡這樣的生活—沉默。沉默像聖人的話語,雖少而精。

我喜歡這樣的生活—當我沮喪、難過時都會想起它們,以這些為信念走向成功。

穩重

郭帥哥哥,一直是我學習的榜樣,我最敬佩的,是他的穩重。我數次模仿,卻沒有成功。直到有一天在學校,一個六年級的學生正在欺負低年級的小朋友,我二話不說,走到他面前,雙眼直視著這位大孩子。在我的眼神逼迫下,他終於頹然低下頭,灰溜溜地走了。我的好哥兒們紛紛從身後湧上,拍著我的肩膀,直誇我處理問題時是如此冷靜,宛然是一個“小大人”了。在這瞬間,我猛然意識到,我今日竟也能如郭帥哥哥那般穩重,一抹微笑由心而生。

堅強

學校每年都會舉行運動會,逞強的我報名參加了最難的一個專案—800米長跑。當時,還以為沒什麼大不了的,只要向前跑就可以了。可是,魔鬼訓練開始後,我不得不承認,這是很難的一件事。雖然如此,參賽當天,我依然咬著牙堅持。我捂著胸口,喘著粗氣,當我跑到早就被其他運動員們踩得模模糊糊的終點線時,一滴滴眼淚落在空曠嘈雜的運動場上。打這以後,我立志一定要練好長跑。我每天早上6點起床,繞著整個小區跑三圈,寒來暑往,盡最大的努力堅持下來。在不懈的努力下,我終於在今年的運動會上拿到了名次。當聽到教練念出我的名字時,一種帶著淚的歡快由心而發。

沉默

我是個話嘮,老師為了糾正我上課講話的壞習慣,讓我擔任紀律委員。因為自身不足,兩個女委員長有些瞧不起我,經常把我批得體無完膚。為了以身作則,也為了能讓班級同學有一個好的學習環境,即使如坐鍼氈,我也強忍著不從嘴裡吐出一個詞。今年,我已經有了很大的改變,獲得了老師和同學的認可,被評為“進步之星”,班級在我的努力下,也越來越好。我的沉默不是木訥,而是言語的少而精和關鍵時刻的一錘定音,好男兒該要學會在關鍵時刻一鳴驚人,懂得沉默是金的道理。

我喜歡這樣的生活,我喜歡擁有這些的自己,我要用穩重、堅強和如金般珍貴的沉默裝點我的生活,創造屬於我自己的美好未來。

我喜歡這樣的家 篇19

國小六年級作文 ,666字

家,是一桌熱騰騰的飯菜,你一推開門就用香味把你緊緊來擁抱;家,是夜歸時視窗亮起的燈,瞬間消散你獨行的寂寞和奔波的疲憊;家,是母親低迴綿長的嘮叨,唯恐避之不及卻又深深迷戀回味不已;家,是父親下巴硬匝匝的鬍鬚,扎得你臉頰發疼心裡卻樂出了花。

我的家裡有四口人:爸爸、媽媽、弟弟和我。在這個普普通通的家庭中,卻蘊含著無比可擬的親情。

以前,我是獨生子,爸爸媽媽很寵愛我,任何事都聽我的,我是家裡名副其實的“小皇帝”。可現在卻不一樣了,家中又添了個弟弟,爸爸媽媽把全部心血都付給了弟弟,我在家中的地位一下子一落千丈。爸爸媽媽都忙著照顧弟弟,家務活全包在了我身上,他們也無暇顧及我。久而久之,我開始有了些許的不滿,但爸爸媽媽對我還是有一定的肯定的,然而批評絕對多於讚揚,我有點兒感到不公平。可後來的一次意外徹底改變了我對他們的看法,我在長大後第一次感受到了什麼叫做愛。

那天,我獨自回家騎自行車,過馬路時沒注意過往的車輛,被一輛疾馳而過的汽車撞倒在路邊。那一剎那,我感到眼前一黑,便什麼也不知道了。當我醒來後,發現自己躺在醫院的白色病床上,身邊圍滿了人,父母親不停的用嘶啞的聲音呼喚著我,眼中噙滿了淚水,眼角有拭不過的淚痕,我才知道發生了什麼事。看著父母焦急而又關切的目光,我想竭力控制自己不爭氣的淚水,卻又奪眶而出。爸爸深深的吻著我的臉頰,對我說:“孩子,堅強點,你沒事的。”那一霎間,我真正領悟到了愛的真諦:真愛不單單侷限於表面,更多時候它的真正意義在於內涵。

一個個愛心的磚塊,砌成了我們這個充滿親情的家庭,我為擁有這樣的家而感到驕傲!

我喜歡這樣的語文課 篇20

國小六年級作文 ,729字

這學期,我就特別喜歡語文課。老師生動的講解是那麼有趣,讓每一篇文章,每一個漢字都像音符一樣跳動起來,把我們帶到一個充滿趣味的藝術殿堂。這都是因為我校開展了高效語文課堂活動,實行了小組自主管理,實現了小組與小組之間,個人與個人之間的競爭,我們學習語文的熱情也與日俱增。

“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課時間到了,語文老師輕盈地走上講臺,和顏悅色地說:“今天我們來繼續學習《夜鶯之歌》這一課,請各個小組分別選派代表對課文的每個部分進行朗讀並評價。”老師剛一說完,各個小組爭先恐後地舉起手。老師挑選了2A組的3號同學來彙報朗讀,他站起來認真地讀了一遍,可同學們評價他聲音不夠洪亮,感情也不夠充沛。這時他們組的競爭對手2B組的3號同學自告奮勇地站了起來,聲情並茂地讀了起來。聽著聽著,我們也彷彿身臨其境,置身於小夜鶯的身邊:聽他是如何與敵人機智的周旋,從容不迫地咒罵敵人;看他是如何巧妙地利用歌聲在敵人的身邊傳遞情報……在競爭中,2B組獲得了勝利,他們組獲得了加分的機會。全組同學都流露出開心的笑容。而2A組的同學們也不甘示弱,他們嚴陣以待,準備著下一次的競爭呢。

一節課的時間很快就要過去了,老師讓我們各個競爭小組之間進行最後一輪競爭,看看哪個小組最先完成本節課的檢測。同學們一個個面紅耳赤,朗朗的讀書聲不絕於耳。每一個同學都精神抖擻,我自然也不甘示弱,快速識記本節課的知識點。大約5分鐘後,測驗時間到了,教室裡只聽見“沙沙沙”的答題聲,緊接著老師統計了一下答題情況,結果令我們十分意外—全班同學都優質完成了今天的測驗。

就這樣,在你追我趕的氣氛中,我們開心地完成了本節課的任務。我喜歡這樣的語文課,在這裡我們一定能夠插上理想的翅膀,在語文的世界裡自由翱翔。