我喜歡練字的感覺相關作文20篇
我喜歡練字的感覺 篇1
國小六年級作文 ,802字人，每一天都會生出很多感覺，有人喜歡坐過山車的感覺，有人喜歡玩遊戲的感覺，也有人喜歡讀書的感覺……在眾多的感覺中，我只喜歡練字的感覺。
我是一個喜歡尋找快樂的人，很愛玩兒，如果弟弟來了，那更是玩兒上加玩兒。
可有一次，弟弟又來我家了，我想讓他和我一起玩樂高，可他偏偏要看電視。一氣之下，我把電視機的插頭拔了，還堵在插座前不讓他過來，他氣急敗壞地把我拼好的樂高打散了。“你……”我有些氣惱，真想把他扔到海里去餵魚。
“高萬禹，去書法班兒了。”媽媽的聲音從廚房裡傳來。
“呵呵，你要滾去書法班了，我要看電視嘍！”表弟在身後衝我扮鬼臉。我生氣地摔門而出，像一位雖然沒有戰敗，卻又不得不承擔失敗後果的將軍一樣，憋了一肚子的火。
走在大街上，天陰沉沉的，太陽射出的光冷冷的，空氣也臭烘烘的，讓人不能呼吸，就連偶爾飛過頭頂的小鳥也叫得那樣難聽……
來到書法班，我仍然滿肚子火氣，臉上也因憤怒而扭曲著。我一屁股坐下，拿出紙張和筆，就寫了起來。
“注意左低右高。”老師又強調起來了，“每次都是這一句，就不能說點別的？真是煩死了。”一下子鉛筆斷了。
同學走了過來，問我怎麼了？我將事情的來龍去脈告訴了他。
“其實這件事已經過去了，是嗎？你現在應該做的是深呼吸幾次，讓自己的心靜下來，然後好好練字。”
我深深地吸了一口氣，努力讓自己進入筆畫、提頓、框架結構的世界。
寫完今天要練習的字，一抬頭：天清了，太陽溫暖了，空氣也是那麼清鮮了，原來小鳥一直都在唱著歡樂的歌。我突然發現，練字的感覺原來這樣美好啊！
從那次以後，只要我遇到煩惱。就會做個深呼吸，然後好好練字。
我就這樣喜歡上練字的感覺了。
喜歡幸福的感覺 篇2
國一作文 ,539字有一種感受使人深感溫暖，有一種感受讓人心花怒放，有一種感受令人深受感動，它就是幸福。
我喜歡幸福的感覺，就像大年三十的晚上，一家人圍繞著一張桌子一起吃飯，一起聊天，一起磕瓜子，而且時不時臉上露出點笑容，這種感覺就叫幸福。這種幸福是純粹的，是有的人想要卻不能擁有的，是有的人無法用金錢來衡量的，它是無價之寶。
我喜歡幸福的感覺，就像和幾個朋友在一起玩，一起聊天，世上又有幾個朋友能夠與你分擔歡樂和煩惱，又有幾個朋友做到了“有福同享，有難同當”，珍惜現在吧！珍惜即使短暫的友誼，朋友在一起的時光，也是最幸福美好的。
我喜歡幸福的感覺，就像爸爸媽媽平時的一句關心的話語，即使是調皮時的一頓打罵，但也出自於一個字“愛”，在父母的懷裡，我可以撒嬌，可以傾訴，可以和他們分享我的一切。在這個世界，不知有多少孩子很早的失去了父母，他們又該怎麼向父母傾訴撒嬌呢？珍惜父母給你的愛吧！
我喜歡幸福的感覺，就像茫茫人海中，陌生人的一句親切問候，在困難時，陌生人的援助之手，這讓人感到十分溫馨，這讓人變得自信起來，覺得我不是一個人，我不是孤獨的。
幸福是什麼？是一家人其樂融融，是朋友間有福同享、有難同當，是人世間有情人終成眷屬……幸福或許是在你的不經意間產生的，但它絕對是世間無法用金錢衡量的瑰寶。
喜歡這樣的感覺 篇3
國二作文 ,582字人是一個很複雜的動物，人們具有多元化的感覺，每一種感覺都支配著我們的生活，帶來不同的感受而往讓我感到最為懷念的是那種暢快淋漓的感覺，用盡全力，咬牙堅持的感覺。
耳邊的動車還在青春的睡夢響起，這不僅僅僅代表著一天開始，也同樣代表著又是一場驚險的而又考驗著人的勇氣的時候。因為要晨練。
在一片嘻嘻哈哈中人群開始湧動，每一次音樂的響起都會帶動心臟的搏動人群中嘻嘻哈哈聲音漸漸消失了每個人都開始出現了不同的變化，額頭上漸漸開始有了細珠大小的汗水背脊早已被浸透肺部感覺身處於寒冷的背脊，心臟像是一個瘋狂運轉的機器不斷地運轉。
看到了，那個最容易逃脫的地方心中不免收到了些許安慰可正當我要走時，突然看到了有值日生在巡邏我轉彎，心中不免感嘆命運的多艱。
我只好繼續跟隨著大部隊繼續跑，我的同伴們也陸陸續續的掉隊了，但我轉念一想今天干嘛不乾脆當個好學生跑完了算了，想到這個我咬緊牙關奮力直追終於勉強更上了隊伍，我可以明顯的感覺到我的小腿失去了知覺我雖已是強弓魔路，但老虎雖老但餘威仍在、且只有一點點距離了，隨後我終於踏上了終點。
臺階上，青苔痕痕，汗水在空中飄灑，清風徐徐臉有著一絲絲的涼意一次次的踏步都是一次痠痛但同時也是一次進步。
清晨太陽的光照在身上照在我的心裡，我喜歡這樣的感覺，一次次的衝擊帶來的汗水辛酸，讓我找到生活的意義讓我知道我正在努力，而我的努力會費我帶來成長。
我喜歡中國的文字 篇4
國小五年級作文 ,500字我寫作的時候，經常為我面前的一個個方塊字而自豪，為他感到驕傲，不信你聽：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”這是多美的旋律。
真的，它們可並非是一種沒有生命的文字，它們可是有鮮活的生命力。“暖”使你感覺到暖暖的，全身上下有一股無形的暖意包圍著你，支撐著你，使你感覺渾身上下充滿了力量，而“冷”就讓你掉進了冰窟，牙齒打顫，不僅噴嚏連天。“快樂”讓你對自己對的自豪感油然而生，而“失望”令你垂頭喪氣，情緒低落。當寫到“人”這個詞的時候我震驚了，這是多麼好看的，雖然只是寥寥數筆，可是這字的筆下他擁有的深刻內涵和古色古香之美，他行雲流水，入木三分，仿若龍飛在天鳳舞於地，龍鳳在天地之間馳騁，令人歎為觀止。
為什麼中國任的文采特別出眾呢？其中還有這些美妙的文字的功勞啊，他們支撐著絢爛的文章，讓使用它的人無形中生出了調動文字的慾望與創造力，怎能讓人不去書寫美麗的篇章？
像遨遊在知識的海洋裡，為它迷人的景色而迷醉。我堅信這種包羅永珍的漢字，必會被大量的人所使用。
我喜歡這樣的旅行500字作文 篇5
國二作文 ,2217字【我喜歡這樣的旅行】
文琦
一個出身於奧地利帝國富裕家庭的猶太人，成年以後，旅行於世界各國，結識一位又一位叱吒19世紀末20世紀初歐洲文壇的豪傑，但在經歷了一戰的“洗禮”及納粹的迫害後，流落巴西，內心孤苦無依。他以複雜的心情回望著六十年來歐洲的歷史，用沉痛的筆調寫下了屬於每一個歐洲人的回憶錄。
他，叫做斯蒂芬·茨威格，而我有幸在《昨日的世界》裡遇見了他，跟隨著他的腳步開啟了歐洲的旅程，開啟了心靈的旅程。
斯蒂芬·茨威格，大學畢業之後，無拘無束，足跡遍佈五大洲，我和他在世界環遊的旅程中，結識了世界名人以及斯蒂芬。茨威格的忠實好友：胡戈·霍夫曼斯塔爾、羅曼·羅蘭、羅丹、高爾基……他們與作者之間有著真摯的友誼、如同兄弟般的團結；他們嚴謹、負責、一絲不苟的工作態度，讓我看到了一代文豪們背後鮮為人知的祕密，並有幸能夠“目睹”太平盛世時人們的真誠與坦蕩。
但就在我為歐洲的和平盛景而讚歎不已時，塞爾維亞的一聲槍響如同一道驚雷響徹大地，這要了奧匈帝國皇儲之命的一槍，竟將第一次世界大戰的炸彈引爆，我和茨威格目睹了前線士兵們的頹喪以及忍受著的可怕的痛苦，後方民眾卻陷入走火入魔般的“愛國主義”的狂熱，我——在這旅行途中滿腔對戰爭的怒火，無從發洩。
茨威格卻以冷靜的眼光看待著民眾的狂熱，在瑞士的大地上和“敵國”的作家們一起高高舉起了反戰的旗幟，他們聲嘶力竭地吶喊，以筆為槍，同他們的敵人——“戰爭”做著不懈的鬥爭，斯蒂芬從此成為了“歐洲的公民”，為喚醒麻木的民眾寫下了一部又一部振聾發聵的作品。
和他的旅行，我深深感受到茨威格正做著一項偉大的事業——為歐洲乃至世界的長久和平而奮鬥。但他在被歐洲各國民眾熱烈追捧之時，再一次遭遇了前所未有的災難，他被希特勒攆出德國，被墨索里尼臭罵——只因他是猶太人。流亡巴西的他對母語世界的淪喪感到絕望，一封絕命書透露他多少的痛苦與無奈，最後用安眠藥終結了自己的一生。
我為他的悲壯離世而惋惜，更多的是對戰火紛飛、多災多難的歐洲感到不幸。
跟隨茨威格的腳步，我不僅見到了歐洲的輝煌與災難，“見證”了一個甲子風雲變幻的歷史，更為他一生的起起落落，為他多舛的命運而嗟嘆。我的內心得到了淨化，同時也決心倍加珍惜今天的和平生活。
我，喜歡這樣一場心靈的旅行——
【我喜歡這樣的旅行】
陶怡蒙
你去你的江南，撐船弄蒿，輕撫江南煙雨；
我來我的塞北，策馬揚鞭，親吻漠北黃沙。
——題記
誰能知道肉體安居於軀殼，卻讓靈魂流浪遠方。
當飛機將在跑道時發出巨大的轟鳴聲將我震醒的時候，我告訴自己到了，到了中國的內陸，到了甘肅。很快西北特有的冷空氣夾著幾粒黃沙席捲而來，我卻毫不介意。畢竟嘛，獨特而又陌生的味道，讓人陶醉。
隨著研學團的腳步，我們先後來到了大佛寺，鳴沙山等地，終於迎來了本次旅行的重頭戲——夜遊莫高窟。
我們是在一個黃昏後站在那座巨大的斷崖前，身旁便是聞名遐邇的莫高窟。326個石窯，錯落有致，每個小門裡都藏著中華千年文明的璀璨，藏著一片繁華，藏著一個堅定的信仰。
很快有一個身著旗袍的講解員領著我們進入一個個千年夢，大大小小暗灰色的石窟令人神魂顛倒。
令我震驚的是第45號窟，不大，卻是這裡年代最久遠的洞天。一進去便看見七尊神像立在面前，最中間的是釋迦牟尼——佛教的創世人，他面色安詳，一手豎在胸前，一手輕輕撫膝，身上石雕的袈裟卻如真正的絲帛一樣光滑柔軟，不著一絲粗糙，不著一絲煩躁。
待到講解員介紹完釋迦牟尼後，將手電轉向了屋頂與四周的牆壁，說道：“這一窟的獨特之處在於它的歷史，完全是由唐代建造粉刷，保留了唐代工藝技術。而其他窟多多少少在清代重新修葺。”屋頂上繪著108個佛像，是佛教子弟，鮮綠的背景配上發黑的人像（由於年代久遠，雪白的人氧化成黑色）卻毫無違和，靜靜敘述著這個傳奇。
一股奇異的感覺從腳底湧了上來。我竟然與唐代人的腳印重合，近距離看著唐代人繪的一番天地，塑的一代信仰，欣賞著唐代人心血與智慧的結晶，這是多麼奇特，多麼不可思議！在不同地方，相隔了幾千年的人們卻同岸相望，一起共享著這塊土地，這種湧動在照片中無法感受，自體驗過的地方，有著一份別樣的感情。這就是中華文明的魅力所在。
我們隨後也欣賞了其他精美的石窟，卻遠不如45號窟帶給我的震撼力大。佛教的信仰，將千千萬萬素不相識的人集結在一起，創造令世界震驚的中華文明；而中華文明將這世上億億萬萬不同民族的人吸引至此，與那些信仰與信仰者骨肉相連，心智相融，構成了這宇宙最偉大的力量，而這偉力來自一個個平凡而渺小的人。
莫高窟乃至世界文化的魅力與奇特就在於此，將世界千千萬萬的無處安尋的靈魂安撫皈依，凝結成堅不可摧的力量。
我喜歡這次旅行，喜歡這塊紅與黃交織著的高崖。
我喜歡這次旅行，喜歡這無比神祕的世界遺蹟，和那些偉大的締造者。
我愛這次的旅行，愛這充滿信仰的文明之路。
我喜歡這樣的季節 篇6
國三作文 ,714字冬去春來，春天，是一個重逢的季節。
揹負著中考的壓力，終究還是開學了。十五是圓月之夜，是團聚之時。打著十五的響頭，剛開學的同學滿臉春光。
陽光照進教室裡，暖暖的，閉上眼睛，我想：春天來了啊。
晚上，談老師把她自己做的湯圓拿了出來：“我請大家吃湯圓！我自己做的哦！”猶如小孩一樣，她咧開了嘴。大家立刻露出了質疑的眼光：“真的……能吃嗎？”
我捧起湯圓與淑兒一起“大賣”起來。這個賣相嘛，也不算很差啦。只不過芝麻多了點、表面黃了點、質感硬了點，樣子也太像糖不甩了吧。我倒吸了一口氣：“這……四不像到底還是湯圓嗎？”我屏住呼吸向前走去，開始推銷起來。
一路上，我聽到了很多“正義”的聲音：“哇，好硬啊！”“裡面沒有熟阿！老師。”“好粉啊，真的是老師你親手做的嗎……”聲音在教室裡傳播開來。
我忍不住偷笑，同學們那可愛的表情十足地表現出他們的心情。教室裡充滿了快活的空氣。
雖然嘴上一直說著難吃難吃，但我看到，每一張都是笑臉，是一張張純真、可愛的笑臉。僅此享受著這份濃濃的愛意，猶如春風似，暖暖的。
“不要說難吃啊，看在是談老師自己親手做的面上嘛，也體諒一下啊。”一同學體貼地說道。
“對阿，說真的，蠻好吃的。”另一同學的臉上微微地透出一絲光彩。
我拿起牙籤，戳了一粒，放進嘴巴。它，很甜，甜甜的糖融進牙齒裡，咬下去，很困難，但是，我想在這裡面，真正甜的，其實是重逢的歡樂、節日的禮物還有濃濃的愛吧。
小小湯圓裡，是一股春天裡獨特的味道，是想念；是春天裡小巧可愛的樹苗，是活潑的生命。
春天，我喜歡這樣的季節。因為我愛重逢，所以我愛這樣的季節；因為我愛彼此的這份愛，所以我愛這樣的季節，因為……
看，剛發芽的小樹，是我送給這春天的禮物。
我喜歡這樣的生活 篇7
國一作文 ,678字不曾忘卻那清晨的露珠。
—題記
生活中無處不綻放著精彩，像一串串調皮的小露珠，巧妙地連起，一滴，便是一個剔透的愛。
我喜歡這樣的生活，充滿了愛的生活！
母愛柔情潺波意
若世間所有的苦難都是為了我，我如何能不愛您風霜的容顏；若世間所有的悲傷都為我嚐盡，我如何能不愛您憔悴的心！母親啊！您看到孩兒這一片赤子之心了嗎！此時的我正在奮筆疾書，握著您送的筆，抒寫我對您的拳拳愛意。我願化作一縷春風，拂去您額上的汗滴。母親啊！我定會：拼十年寒窗不畏苦讀，攜家親期盼勇奪桂冠！我喜歡這樣的生活—有母愛相伴的生活！
師生情長綿似水
灑滿了落日的林蔭路，我走走停停，細數與您共度的日子，有歡樂，有委屈；有笑，有淚。
記得您以前說過：“同學的眼睛是雪亮的，同學們都是正義的。”這讓我感觸頗深，我會盡我全力祛除以前的壞毛病，成為一個“正義”的人。您對我們的愛，我們終生難忘。“師生情，長如水，取不出，放不壞！”老師，我永遠愛您！我喜歡這樣的生活—有師情相隨的生活！
暖暖同學情意濃
塵埃在光柱上飛舞，落英撒滿了我們的整個世界，空空的桌子，掛著我們滿滿的友誼，你們都在嗎？
一次考試前，耳畔是同學的聲聲祝福，這祝福濃縮著同學的情誼，我們一起玩耍，一起交流。網路上，鍵盤敲出的字，一行一行象徵著我們純真的友誼；課堂上，朗朗的書聲，激烈的爭辯，是我們的智慧在碰撞。我喜歡這樣的生活—與友情相遇的生活！
後記
還記得那清晨的露珠，折射的光輝映照在我們的臉上，露珠晶瑩剔透又不覺空虛，那是因為愛！我喜歡這樣充滿母愛、師情、友情的有愛的生活！
我喜歡這樣的語文課 篇8
國小六年級作文 ,607字語文課堂，深奧而易解，關於語文課，我們每個人的心中都有不同的標竿，去衡量它。那我喜歡什麼樣的語文課呢？
曾經有這樣一節課：我們一個個焉頭大腦，無精打采，就像被霜打了的茄子，抬不起頭來，老師在講臺上“自導自演”，提出的問題她自己解答，當她興高采烈地問：“來，有誰知道怎麼做，為什麼？”全班鴉雀無聲，她的神色沉下來了，低聲問道：“有沒有人可以做？”全班仍然寂靜的可以聽見呼吸聲。老師勃然大怒，一如既往的批評了我們我們更是不敢站起來“眾說紛紛”了。
現在有這樣一節課：我們一個個龍睛虎眼，老師一提問題，眨眼間，班上已是熱火朝天，同學們搶著回答。老師成了一個旁聽者，只在關鍵。重點的地方給我們講解，整個課堂活了起來，或是悅耳的讀書聲，或是有理有據的回答，或是一場簡短而精彩的辯論賽，總而言之，各種各樣的表現方式如一場精心策劃的電影，生動的播放著，可同已不再是被按了靜音鍵的課堂，而是充滿了活力；我們也不再是無精打采，而是神采飛揚；老師也不再是與知識“單打獨鬥”而是細細聆聽。一切都那麼悅耳，那麼悅人！
曾經的語文課與現在的語文課，可以算得上是天壤之別，相差十萬八千里了，但每個人的心裡不同，當然選擇也就不同，每個人的想法不同，當然選擇也就不同，但說到這裡，我心想：究竟是曾經的課好呢還是現在的語文課好呢？現在的語文課老師的教學方法非常獨特，我非常喜歡。現在我終於明白了。
我喜歡這樣的語文課—生龍活虎的語文課。
我喜歡愛笑的老師 篇9
國小五年級作文 ,577字在教我的幾位老師中，我特別喜歡愛笑的李老師。
李老師在講課當中特別愛笑，當學生認真聽講、積極發言時，老師臉上就露出微笑；同學們做了好事，老師也會露出微笑；當我們學習努力，有了進步，他會笑得更開心。
有一次，老師們來聽李老師的語文課，同學們的紀律特別好，沒有一個亂說話的，而且都認真思考，大膽發言。老師讓我們表演“搖桂花”這部分，大家紛紛舉手，我也不例外，老師讓我和幾個同學上臺表演，我們認真的表演了一番，贏得了同學們的掌聲。老師還特別表揚了我：“你的動作真形象！”望著老師滿臉笑容，我開心極了。
老師不但在我們表現好的時候笑，有時生了氣時她也會笑。一次老師讓我們做閱讀題，讓我們把在短文中找到的答案畫下來，然後填到第二題的空裡。我的同位王晴卻把答案填在了下一題的空裡，老師看了以後，就批評王晴，說著說著，老師“撲哧”一聲笑了，接著又說：“這叫張冠李戴，驢脣不對馬嘴！”緊接著同學們也笑了！
李老師不但生氣時笑，而且遇到可笑的事，她更是笑個不停。
有一回，老師讓我們造句，我本來想說，老師就像我們的媽媽，可是由於心情緊張，我說成了“我們就像老師的媽媽。”老師笑得合不攏嘴，打著手勢說：“我們的媽媽真年輕。”接著又說，不要緊張，把這個句子反過來說，是個好句子。老師的話語讓我感到很溫馨。
老師的笑給了我鼓勵，給了我信心，給了我快樂，我永遠不會忘記老師的微笑。
我喜歡這樣的老媽 篇10
國二作文 ,885字她與我總是那麼的般配：她愛吃，我也饞；她愛亂逛，我也愛玩；我是一個馬大哈，這個我承認，但是更加毋庸置疑的是，老媽也是一個馬大哈。老爸看我倆一唱一和，常常無奈地說：“看這母女倆。”
我倆最愛去逛超市，儘管口袋裡的錢不多，有些時候能看不能買，所以我常常開口問她：“來超市不買東西幹什麼？”她知道我在暗示她趕快買東西，所以，她也常常鼓著眼睛對我說：“哪條法律規定了來超市就得買東西的？那些好吃的東西哪怕就只是看看，也是一種享受啊。”我常常被她的言語打敗，無言以對。
我們家常常會因為看電視出現分歧：老爸要看新聞，老媽要看《解密》、《國寶檔案》等紀錄片，而我要看連續劇。最糟的就是三種節目放在同一時間播，這讓我們一家搶破了頭。做兒女的自然搶不過父母，而這很自然地成全了他們夫婦倆的“鬥爭”，但最後，老爸始終說不過這個“長舌婦”，所以只好宣佈戰敗。我們常常想些詭計讓老媽離開遙控器。當她正看得入神的時候，我們便直呼“菜煳了！”她立刻衝進廚房，也全然忘記自己是否有炒菜，而我們正得意的時候，也驚奇地發現老媽把遙控器一起帶進廚房了。
老媽學歷並不高，但她卻十分見多識廣。老媽床頭有幾本像電話本那麼厚的中國歷史書，她每天睡前例行翻幾頁才能安心入睡，這是她的習慣。每當電視播放有關歷史、考古研究等，她定要“瘋狂”地追看，她說：“中國歷史有趣多了，看到他們一點一點地發掘歷史的祕密就覺得十分刺激。”
她不但愛說中國歷史，也愛說她自己的“歷史”。有時候一坐下，她張口就說：“想當年啊，我和你爸在工廠裡努力打拼……”這些事，自從我懂事以來她就開始說，大家看她每次都講得那麼高興，也就不忍心打斷他了。
老媽肯定算我的知心好友，她總是樂呵呵地傾聽我的心事，我知道她很多時候都在窺探我的祕密，不過也樂意與她分享我的心事。我們倆也很少吵架，即使吵架也只是一晚上的事，因為到了第二天，我倆總是按捺不住要和對方講話，所以每次不是我哄她，就是她來哄我。
我知道老媽是很愛我們的，因為我覺得老媽在我們面前總是表現得十分樂觀，不知道她是否故意隱藏她的憂愁。
我喜歡這樣的老媽，她常常對我說，走，我們去逛超市吧……
我喜歡這樣的語文課 篇11
國小六年級作文 ,671字上個星期，我們班上了一節別開生面的語文課。同學們都說，這節課是我們上得最投入最愉快的。直到現在，課堂上快樂的情景就像播電影一樣，一幕一幕地呈現在我的腦海裡。
那天，我們的語文課的內容是口語交際訓練，訓練的內容是表演“交易買賣”。事前，老師讓我們回家向父母請教或者親自跟父母到市場實踐，為這次表演做準備。由於大家都很感興趣，所以準備工作做得特別充分。
表演開始了，大家都表演得惟妙惟肖。其中最精彩的要數第三組的表演了。首先出場的是兩家商店的“服務員”，看，經過精心打扮的“服務員”，一色的工作服，胸前掛著工作卡，臉上帶著甜美的笑容，簡直就像是經過專業訓練的。“觀眾們”都“嘖嘖”讚歎。接著出場的是“顧客”，可居然是一位男扮女裝的媽媽，她帶著兒子。觀眾們一看，馬上捧腹大笑起來。有的笑得見牙不見眼，有的笑得眼淚直流，還有的笑彎了腰。服務一流的“服務員”見有客來了，馬上熱情地說：“歡迎光臨。”然後拿著衣服不住地向“顧客”介紹其優點，“顧客”聽著也不住地點頭。顯然那“媽媽”已看上了那衣服，但她一點不笨，表現出對衣服不顧一屑的樣，還一直壓價。當買方堅持不讓時，母子倆還到別的商店比較貨物的質量、價格。由於大家都有意爭生意，他們都迫著把價錢拉低。最後，在一番口舌交戰下，母子倆終於合理地買到了喜歡的衣服。這時，看得津津有味的“觀眾”馬上報以熱烈的掌聲，連站一旁的老師也不住地點頭微笑。
啊！我太喜歡這樣的語文課了。不但讓我們學得愉快輕鬆，而且在觀看、實踐中學到了不少生活的本領和表演的技巧。我想，如果我們能多上這樣的課，要培養獨立的能力一定不成問題。
讓我怦然心動的感覺 篇12
國二作文 ,858字有位哲學家說過：“生活中不是沒有感動，而是缺少一雙善於發現的眼睛。”我深有感觸。在我平凡的生命中，有許多感動與我擦肩而過。
雨老師是一位臉上有斑的女老師，我之所以喜歡她，不是什麼特別的原因，而是因為我得到了她發自內心的關懷和信任。
那天，正上著我喜愛的數學課。窗外下著傾盆大雨，對於本來心情差的我來說，真是火上澆油。我想從雨中把我那不知去了何處的魂拉回來，但是無濟於事。老師注意到了我的異樣，暗示我專心聽課，但我還是堅持不住，心又不知往哪兒飛了。老師並沒有因為我而停下講課，在她用眼神最後望我的那剎，我感到背後有刺骨的涼氣向我襲來。我從來沒有過的害怕和緊張，卻在那時爆發了。我有預感，這次的“心不在焉”闖下大禍了。我在心裡祈禱著，祈禱著……
下課鈴響了，我的心跳也隨之加速。老師的一句“跟我來”把我狠狠地拉回現實。不好了，果然大禍臨頭了。
來到辦公室，老師來不及坐下身子就轉過180度，對我說：“你是怎麼了，上課心不在焉，聽懂了嗎？”我以為她會生氣，沒想到她是這麼的從容。我正為之高興，老師又是一眼看過來，眼中帶著期待。我以蚊子般的聲音說：“我也不知道在想什麼，可能太累了吧！……”
沒等我把後面的話講完，老師又看過來了，這次眼中帶著關懷。我終於鼓起勇氣把話講了出來。老師聽後嘴角揚起，露出了滿意的笑容。我的心也隨之放下，不再擔心老師會罰我。那天，老師還幫我補回了那節課。
後來，她在我的週記上附了一封信。她讓我領悟到什麼是感動，讓我知道有人在默默地關心我，每走一步都有人注視著。就是她，與眾不同的她，我永遠不會忘卻她那溫柔的目光，那使我振作的眼神。
美好的青春，有許多感觸隱藏在裡面。一個細微的動作是感動；朋友的一杯水，是感動；父母的叮囑是感動……在這形形色色的生活中，我們缺少的是一雙善於發現的眼睛，奇妙的感覺、溫暖的情懷、美好的想像，是它們讓我們更加懂得珍惜，懂得堅韌。
老師就像一把傘，為我遮風擋雨；老師就像一盞燈，為我照亮前行的路；老師就像一張床，在我累時給我依靠。老師，謝謝您，是您給了我怦然心動的感覺。
我喜歡雨後的彩虹 篇13
國二作文 ,722字“把握生命裡的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人隨隨便便成功。當這首激情四溢的歌聲充盈在旁時，總會想起那次終生難忘的經歷，因為那次經歷，我喜歡上了風雨後的彩虹，在我看來，那不僅是自然的規律，那是自然無私給予我們的哲理，風雨後彩虹格外絢麗奪目。
四年級時的我，成績一落下滑。參加了各種輔導班，不見起色，我便開始自暴自棄，一次偶然，父親帶我去爬山，從那以後我似乎重生了，開始一點一點的長大。
父女倆共同來到山腳下，全身散發著征服這座山的強大氣勢。小徑蜿蜒而上，漸變漸窄，可似乎沒到山頂。剛開始，我還興致勃勃，一路走還一路哼著小曲，一點也不覺得累。爬到一半，我便氣喘吁吁，步子越邁越小，雙手撐著腰，向爬在前面的父親示意讓他等等我。不僅體力不支，而且雜草叢生，佈滿荊棘。時出現磕磕絆絆的小石子，阻礙我前行的道路。嗓子又幹又痛，腰如同灌了鉛般，寸步難移。我的頭腦中萌生了想要放棄的念頭，父親冒似看出了我的心思，語重心長地說著：“孩子，這點兒苦就吃不了，還能成大事嗎？ 堅持一下，鼓足幹勁去征服它，你就是勇者”。
我有所感悟，忍者困難咬牙堅持，在父親的鼓勵下，我征服了這座我懼怕的大山。與父親站在山頂，俯視著山下美麗的景色，這時我才體會到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的情懷。看見了風雨後不一樣的彩虹。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有歷經磨難，播種下汗水，才能收穫你想要的。人其實就如同仙人掌一樣，即使因為挫折會受傷，但也能在傷痛中重生，能夠自我癒合，因為仙人掌是有機的，有生命力的，永遠在生長的。他們能用頑強的毅力克服傷痛，走出自我。這就像人的成長，也是經歷風雨後的彩虹。
我喜歡這樣的人生，喜歡那片為自己綻開的彩虹。
我喜歡四季的山 篇14
國小五年級作文 ,529字我喜歡四季的山，每個季節都各有特點，給人一種美的享受。
春天的山是生機勃勃的。走進山裡，只見一棵棵嫩綠的小芽兒好奇地從地裡探出頭來，呼吸新鮮的空氣。路邊的野花也開了，紅的似血，粉的似霞，白的似雪，一個個都綻開了最美的笑容。這時只聽見山上的鳥兒唱起了婉轉動聽的歌兒，讓人沉醉在這詩一般的境界。一陣微風徐徐吹來，一種溫暖的感覺油然而生，讓人心曠神怡。
夏天的山是綠樹成蔭的。從山下望去，枝繁葉茂的樹林猶如一片綠色的海洋。緩緩地走進山裡，烈日中天，山邊不時傳來知了的鳴叫聲，鳥兒早已藏在枝葉間。抬頭望去，只見密密麻麻的綠葉中有一道道細小的陽光射入，讓那些大小不一的葉子更加引人注目。
秋天的山是落葉紛飛的。走在山路上，一片片金黃的葉子在身旁翩翩起舞，宛如一隻只飛舞的枯葉蝶。走到山頂，只見那矮小的桂花樹上開滿了一朵朵小巧玲瓏的桂花。仔細一聞，那沁人心脾的香味從鼻子進入，浸潤身體的每個部位。色和香令人回味無窮，真是葉舞動、花飄香呀！
冬天的山是別具一格的。山裡，北風呼嘯、寒氣襲人，一片片潔白的雪花，從天空中落下，一會兒工夫，大山銀裝素裹，粉妝玉砌。在這風與雪交織的大幕下，人們看到了雪之美麗，雪之純潔！
我喜歡四季的山，它帶給我太多太多驚豔與驚喜，讓我難以忘懷！
我喜歡這樣的秋天 篇15
國小三年級作文 ,372字夏哥哥悄悄地走了，秋姑娘披著金黃的大衣來到了人間，大地媽媽開始有了變化。大雁們成群結隊地飛往南方，好像在告訴我們：“秋天來了！秋天來了！”
在我心中，秋天是豐收的。你瞧！麥寶寶們換上了漂亮的黃袍，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，豆寶寶們個個胖嘟嘟的。
秋天是有趣的。火紅的楓葉落下時，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶。小燕子們停在電線杆上，好像一個個美妙的音符，實在太有趣了！
秋天是五顏六色的。看！小巧可愛的火紅的柿子像一個個紅燈籠；水靈靈的紫葡萄像閃閃發亮的紫水晶；紅色石榴像一顆顆晶瑩剔透的紅寶石。這真像一幅美麗的圖畫呀！
在我心中，秋天還是令人心曠神怡的！蔚藍的天空鑲上了潔白無瑕的雲朵；一陣陣的秋風迎面來，你會覺得很涼爽，很舒服；秋風帶來的秋雨，也是涼爽的，還會讓你覺得秋天原來是這麼的美……
秋風是涼爽的，秋雨是涼爽的，這樣的秋天是多麼的迷人啊！
我喜歡牆角的你 篇16
高一作文 ,785字清晨，風輕輕撫過我的臉頰，溫和中帶著些許涼意，微弱的陽光下我看到了你幼小而又單薄的軀體。
你，呆在那裡，如此的不起眼。在那片並不鮮綠的雜草中，你孤零零地像汪洋中的一葉扁舟，隨風搖曳……你孤單的身影就這樣呆在那裡。我俯下身子，輕輕撥開周圍的雜草，生怕弄傷了你……哇！原來，你還有那麼多未開放的小花苞啊！你嬌滴滴，粉嫩嫩的“小臉”微微向上攏起，禁不住的低下了頭感覺自己好卑微啊，嫩嫩的淡紅色在綠葉的襯托下顯得格外鮮亮。綠葉上邊毛絨絨的刺兒像守護神一樣守護著你，使你不受傷害……看！那開了花的你，平鋪著花瓣柔柔地躺在細細的枝葉上，風一吹便又輕輕地搖動起來……
天氣漸漸轉冷，我也懶得再上去看你，我想象你還是孤零零地在雜草中呆著。
那天黃昏。金色的夕陽鋪滿一地，甚是好看，連續兩天的大雨將山上的小屋洗了個透徹，在夕陽的照射下很是溫馨。我不由自主地又來到了那裡，牆上似乎還留著雨的痕跡，牆角的土地踩上去軟軟的、突然我停下了腳步，因為又看到了你……
你，依然孤單地呆在那個不起眼的地方，周圍的雜草似乎少了許多，於是露出了你所有的容顏。我走近你。風雨過後的你還是那麼洋氣，一旁的小野花已早早凋謝，而你只是有那麼幾片小花懶洋洋的垂著眉、陽光似乎無法欣及到你，你就在那挺著身子躺著、一簇簇鮮亮的淡紅色斜斜散散地躺在一片綠葉中、煞是美麗。或許風雨對你來說不算什麼……
溫室內的紅玫瑰在主人的悉心照料下，挺著高貴地身板，用來傳遞情人間纏綿的愛意，而牆角的你，沒有紅玫瑰的高貴，但你有一顆頑強的心，你同樣擁有和玫瑰一樣的美麗。
一陣涼風習習吹過，我聞到了一股淡淡的清香，閉上眼微微嗅著，好甜。睜開眼睛：一簇簇鮮亮的淡紅色斜斜灑灑的躺在一片綠葉中，煞是美麗。
轉身走過，才發現那麼地捨不得你，原來你的美早已在我心中紮下了根，那牆角的你，我甚是喜歡你，原來你也有一個好聽的名字—野薔薇。
我喜歡這樣的崗位 篇17
國小六年級作文 ,984字人生中不可能總是一帆風順，總有一些不盡如人意的事；我們需要的不僅僅是毅力來戰勝困難，更重要的是要有一股韌勁。灑下了多少的汗水，等著來年豐收的喜悅。
—題記
每個班都有一個文藝委員，我們班也不例外，我就是當選了三年的文藝委員。四年級時老師讓我當文藝委員這個職位，我頗為震驚。當時的我做事唯唯諾諾又拘謹膽小，怎能勝任這個職位呢？可面對同學的支援及老師的信任，我又不得不接下了這個光榮的任務。
一轉眼間三年過去了，我依舊是這個班的文藝委員，卻不再是那個做事小心翼翼又沒主見的女孩了。回憶起作為一個文藝委員應盡的責任，就不得不提起最令我刻骨銘心的出黑板報的那件事了。
出黑板報可是件麻煩事。一天下午放學，老師找到了我們幾個人並詳細說明了這次黑板報的主題、板塊內容及時間。隔天中午，我們就忙開了，誰誰誰負責這個版塊，誰誰誰負責幹什麼。可是大家都像無頭蒼蠅似的不知道要幹什麼，身為文藝委員的我也忙得暈頭轉向，腦子一團亂麻。由於分工的不明確，導致大家都無所事事，留下了一兩個人孤軍奮戰。
最後分工明確了，可還是有人一拖再拖，忙自己的事。一個人是根本不可能在短期內畫出一幅優秀的黑板報的，在此期間，我也有想過向老師說明情況，可是之後我又認為身為文藝委員應該帶頭起作用，畢竟是六年級，大家的學業負擔都是比較重的，因此，我們應該相互體諒，包容，以平和的心態去解決一切的困難。
最後，大家都自覺地加入了這個行列中，開始認真地畫黑板報。中午一做完作業，不用等，一個人也可以幫忙。下午放學，我們一起留下來畫黑板報，有時甚至為了趕工都要做到將近六點才回家，終於，在規定時間內完成了這幅凝聚了多少汗水的黑板報。終於，努力是有回報的，面對這張薄薄的獎狀，我不禁為班級感到自豪，這並不是我們這幾個人的辛勤結果，而是來自全班的支援及老師的信任。
其中儘管有磕磕絆絆，儘管會有很多人的嘲弄與譏諷，但我們初心不變、信念依舊，那就是—我們熱愛這個班級、這個集體。
其實作為一個班幹部並不是件容易的事，它可能突如其來的困境，還需要面對許多人的不滿，作為一名班幹部來講，我們是為班級服務，無怨無悔，作為一名學生來講，這是一個自我鍛鍊的好機會。我喜歡這樣的崗位，是它讓我變得更加開朗大方和盡責盡守，是它讓我懂得了責任感的意義。人應該去試著接受許多不同的事物，從而讓自己更加樂觀向上。積極主動。
我喜歡冰心的經典 篇18
國小六年級作文 ,767字書籍是開啟未知大門的鑰匙；是攀登知識高峰的階梯；是通往成功彼岸的橋樑；是穿越激流險灘的航船。一本本好書，一部部經典，打開了探求知識的大門，給我們無數人留下了光輝的印象。在我的心底有一部經典，它充滿著魅力，充滿了人生的啟迪。它就是冰心的經典—《繁星春水》。
總有一個人會一直對你微笑；總有一種愛讓我們感動和心痛；總有一種情懷給予我們震撼。那個人就是--母親。她的愛如大地般寬廣，她是偉大無私的典範。而著名詩人冰心的《繁心春水》這本經典灑滿了愛的星光。愛的哲理即是此書的核心。它不僅僅寫偉大無私的母愛，還講述了浪漫無邪的童真，親密無間的友情。而偉大無私的母愛才是此書的觸人心絃之處。
不僅如此，裡面的文字亦是那樣的清新雋麗，筆調是那樣輕倩靈活，集詩情與畫意於一體。如鑲嵌在夜空中一顆璀璨照人的星星；如一縷清風拂起陣陣漣漪，使我久久不能平靜。如身處百花深處的百合，給人清新如風、純潔如雪。
《繁星春水》最令人神往的就是裡面讀來就讓人潸然淚下的情節。如：“母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的兒女含著淚疊的，萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。”從這我深切地體味到作者對祖國母親日思夜想和一個海外遊子遠離母親的悲痛之情。
是啊！母愛似無邊無際的大地包容這我們；如白雲般純潔無暇，淨化著我的心靈；如綿綿細雨，滋潤著我脆弱的心靈；如初升的太陽溫暖著我的心房。
由此，感恩之心開始在心底萌發。感謝《繁星春水》讓我懂得了“誰言寸草心，報得三春暉”的道理，於此，讓我更加理解了自己的母親。讓我深刻的領悟到母親的愛體現在生活中的每一個動作、每一個眼神、每一句話語中。冰心的這本經典帶給我無限啟發，而冰心則帶給我無盡的靈感。所以我喜歡冰心，喜歡冰心的經典。
我喜歡這樣的生活 篇19
國一作文 ,512字許多人對現在的生活不滿意，抱怨這，抱怨那的。那這些人究竟喜歡是麼樣的生活呢？總會有一種喜歡的生活吧！例如我就喜歡古代人的生活。
古代人的生活多好啊！可以經常親近自然，不用成天面對課本；可以呼吸新鮮的空氣，而不用成天呼吸汽車尾氣；可以吃到放心的食品，不用成天擔心食品安全，可以坐在茶館中悠閒地品茶，不用成天過快節奏的生活，多好啊！
再看現在，科技發達，可是高科技到底為我們帶來了是麼！滿天飛舞的黃沙，沒有星星的夜空，還是充斥著可以吸入顆粒物的空氣！試問，現在誰能知道，我們吃的到底是食品還是毒品？呼吸的是空氣還是尾氣？穿的到底是衣服還是化學制品？天哪！科技到底為我們帶來了什麼？
我記得書上有一副人類的起源與發展的示意圖，展示了人類從猴子進化成現代人的過程。最開始是一幅猴子在地上爬的圖，最後一幅是一個人趴在電腦前的圖，可兩幅圖卻驚人的相似。唉！科技讓越來越多裡的人整天面對電腦，整天快節奏的生活，使人們容易忘記許多，忽視許多，它充斥著我們的心靈，擠走那些快樂的因素唉！真嚮往古代。
真希望現代的科技工作者可以多向古人學習，在方便人們生活的同時，也要注意環保。既有方便的高科技產品，又有良好的生活環境，這才是我們所喜歡的生活。
我喜歡勤勞的爸爸 篇20
國小四年級作文 ,569字我有一個好爸爸，他特別的勤勞，每天都不閒一會兒。
每天早晨，爸爸都起來給我們做早飯。有一次我起得特別早，一出臥室門就聞到一股清香。我連忙跑去廚房，只見爸爸刷鍋、洗碗、切菜、做飯，累得滿頭大汗。爸爸發現了我，笑了笑說：“兒子，回去再睡一會吧。”過了一會兒，爸爸就喊我和媽媽吃飯。啊，多豐富呀！
我大口大口地吃起來，邊吃邊說：“好吃！好吃！”媽媽笑了，爸爸也笑了。他摸著我的頭說：“慢一點，喜歡吃，爸爸天天給你做。”
還有一天下午放學，爸爸冒著大雨來接我。走在路上，電動車突然壞了，修車鋪都關門了。爸爸把雨披給我披好，推著我回家，他的後背被雨淋溼了，臉上流著汗。看到爸爸這麼辛苦，我真不忍心。正在這時，眼前突然出現了一座小亭子。爸爸這時太累了，就把車子靠路邊停下，把我送到小亭子裡，把他的外套脫下來，給我穿好，確定雨淋不著我才走到車子邊打電話叫人來修車。爸爸掛上電話後，站在路邊來回踱步，東看西看。我斷定他一定很著急，因為天黑了，雨大了，又擔心我著涼。一會兒，一個叔叔騎著電動車來到，我看見他開啟車座，剪斷一些線，又重新接好，試了試。十來分鐘後，終於把車修好了。
天已經黑了，爸爸不管三七二十一，騎上車，一邊抱緊我，一邊小心翼翼地開車，很快我們就來到了家。
看著爸爸，我感覺到爸爸有多不容易。但是我很驕傲，因為我有一個勤勞的好爸爸。我愛爸爸！