我喜歡的三國英雄諸葛亮相關作文20篇
我喜歡的三國英雄諸葛亮 篇1
國小六年級作文 ,442字“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。青山依舊在，幾度夕陽紅。”這是《三國演義》的開頭詩。提到《三國演義》大家腦海裡一定會浮現出自己喜歡的有血有肉的英雄。我也不例外，我最喜歡的三國英雄便是神機妙算的諸葛亮。
三國時代，烽火連天不休，魏、蜀、吳三國飽含深仇大恨，經常發起戰爭。
諸葛亮初出茅廬，協助劉備一統楚國大業。
周瑜嫉妒諸葛亮的才華，讓諸葛亮製造十萬弓箭，諸葛亮下了軍令狀，答應三日之內製造好十萬弓箭。
於是，諸葛亮就準備了許多稻草人和木船。第三日凌晨，諸葛亮便用這些東西去“借箭”。那天大霧茫茫，曹操以為河上的是蜀軍，便讓戰士們拉弓射箭。
就這樣，諸葛亮“不費吹灰之力”就“借”到了十萬弓箭。可當曹操發現這是個騙局是，卻為時已晚，想追也追不上了。
諸葛亮鞠躬盡瘁，為蜀國大業立下了汗馬功勞。當和平和幸福來到時卻已歸天……這真可謂是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”啊！
《三國演義》塑造了一個又一個有血有肉，血氣方剛的真英雄。讓我們用心去讀，體會在那個烽火連天的三國時代的英雄氣概吧！
我最喜歡的三國人物諸葛亮 篇2
國二作文 ,723字在暑假裡，我看了一本名著——《三國演義》，這本書講了由東漢末年到三國鼎立，最後三家歸晉的故事。
這本書講的內容很詳細，幾乎每一場戰爭，每個人物都會講述一遍。但是問起我這本書令我印象最深刻的人物，我肯定會毫不猶豫的回答——諸葛亮，他神機妙算，能料到任何事，誰會偷襲，誰是內應，都知道得一清二楚；他足智多謀，讓敵人叫苦連天；他盡職盡責，不忘劉備三顧茅廬之恩，儘管劉禪無能到了極點，但還是力挽狂瀾甚至一度佔領了魏國的一大塊疆土，他死之前還依然在關心蜀國未來的命運……《三國演義》一看到這裡，我就情不自禁的想起了《蜀相》這首詩：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”但同時他也有自己的缺點，也有過失誤，比如錯用馬謖，失掉了街亭，不過他毫不怠慢軍心，立刻找到了解決的辦法——斬了馬謖，並且自降三級。
從三國演義諸葛亮的故事中，我懂得了一些道理，受益匪淺：首先，要臨危不懼，處變不驚，因為這樣才能想出解決的方法，空城計是最好的例子，如果諸葛亮在魏兵進攻時驚慌失措，急得團團轉，蜀國就早滅亡了。其次，要知己知彼，這樣才能找到別人的弱點，百戰百勝。比如火燒赤壁，諸葛亮知道魏軍在北方，水性不好，容易暈船，又知道過幾天就會刮有利於自己的東風，所以才會大膽的使出連環計。還有一點也很重要，那就是做人做事不能只依賴一個人，否則萬一出了什麼情況就會一擊即潰。因為諸葛亮去世後後繼無人，蜀國就由盛轉衰，變主動為被動，沒多久就滅亡了。
《三國演義》不愧是四大名著之一，引人入勝，讓人意猶未盡，我忍不住要把他多看幾遍。
假如三國英雄諸葛亮來到我身邊 篇3
想象作文 ,412字我一直夢想著那位在三國時期神機妙算的“臥龍”先生來到我身邊來講一講他的傳奇故事，我會讓他留在我身邊，我會讓他給我參考我長大後帥不帥或傻里傻氣的問你能給我籤個名嗎？直到有一天。
我的等待終於結出了果實，這位諸葛孔明先生來到了我的身邊。我的心裡是如同吃了蜜一樣的甜，他還給我講了三國時期是多麼的殘酷。他有一次問我這裡的房子為何會這麼高大，於是我帶他來到超市閒逛了一天。他還疑惑不解的問為什麼我看的那本書中有他的存在，我告訴他：你是三國演義中神機妙算的軍事家諸葛亮，你上知天文下知地理，你想出了“草船借箭”“七擒孟獲”和“空城計”，我最佩服你這樣的人。
諸葛亮明白了我的意思，就這樣我陪了他一天，我覺得這一天過得很充實。他鼓勵我要好好學習，才能成為他這樣的人，他會一直為我加油的，直到第二天他的不見。
這是一位讓我從內心敬佩的人。
我眼中的三國英雄 篇4
國小四年級作文 ,704字《三國演義》是我國四大名著之一。我很喜歡它，因為它讓我明白很多道理，知道了怎樣做人，讓我受益匪淺。
《三國演義》有很多英雄人物，讓我敬佩。劉備曾說過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”讓我受用萬般。他“攜民渡江”的故事足以說明劉備是個愛民如子，胸懷大志的英雄。諸葛亮上知天文，下知地理，“草船借箭”，“空城計”，“舌戰群儒”，等事都流芳百世。還有他鞠躬盡瘁死而後已，忠誠不二地輔助後主的高貴品格也讓世人感慨萬千。曹操看似個反面人物，但他的領導能力，軍事能力讓人望塵莫及。看！他破黃巾，擒呂布，滅袁術，收袁紹，深入塞北，縱橫天下，天下英雄無過曹操。
諸多英雄中關羽給我的影響最大，最多。因為我在他的一生中明白一個道理，人光有才華不一定能定天下，必須謙虛不能驕傲。
“溫酒斬華雄”，於千萬軍馬中取顏良文丑之首，過五關斬六將，單刀赴會，川口水淹七軍，無不表現了關羽的武功高強，善於謀略，被尊稱為武聖。他身在曹營心在漢更是表現了他的忠貞不移。可是這樣一個豪氣沖天，一生正氣的人卻落得一個身首異處，敗走麥城的下場，丟了荊州致使讓諸葛亮至死都未能光復漢室。這是為什麼呢？因為關羽太驕傲，太自負了。他總覺得自己武藝高強天下無雙。覷東吳為“鼠輩”，稱呂蒙為“吳下阿蒙”，還狂妄到對孫權說“虎女豈能嫁犬子”的話。這是多麼的傲慢，目中無人啊。最終也為他的傲慢付出了沉重的代價。
現在我總以關羽的悲慘下場提醒自己不能驕傲得謙虛。每當我考出好成績，得到老師表揚時，我總會以關羽的事情告誡自己，我不能驕傲不能自滿。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。《三國演義》讓我更聰明。我想在我的成長過程中《三國演義》一定會給我很多的幫助的。
我喜歡的三國人物 篇5
國小五年級作文 ,543字今天我要聊的人物是曹操。
曹操在很多人心目中的形象都是為人奸詐、陰險狡猾，比如說：策劃“挾天子以令諸侯”，篡奪劉家天下……許多文學作品都將其刻畫為不忠不義的反面人物。但如果要公正地看待他，曹操也有他英雄的一面。
公正地看待他，他有任人唯才的博大胸襟。在俘虜關羽後，曹操並沒有因為他是劉備的一員大將而將其誅殺，而是以禮相待。雖然最終他沒有留住關羽，但他珍惜人才的態度確實令人欽佩。或許正因為他十分豁達，才有謀士紛紛前來投奔，才有了後來的“三足鼎立”的狀態。
公正地看待他，他有驚天地泣鬼神的軍事才能。官渡之戰就是他寫下的神話：他面對袁紹的十幾萬大軍，毫不懼怕，沒有落敗而逃而是以少勝多大敗袁紹。這可是中國歷史上著名的以弱勝強的四大戰役之一！這難道不是體現他的智慧的最好驗證嗎？
公正地看待他，他還有飄逸、灑脫的詩風和氣質。面對短暫的人生，他能吟誦：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”人們能從他的詩文中感受到他遠大的政治抱負和獨特的人格魅力。
公正地看待他，他不是一個好臣子。但在三國亂世之中，如果沒有他，北方的人民怎能有安定的生活？他在“忠君”和“忠天下”中選擇了後者。
忠或奸，好或壞，凡人都有兩面性。我們要像春分時的太陽一樣公正地看待曹操，他就是“治世之能臣，亂世之奸雄”！
我喜歡的水滸英雄 篇6
國小四年級作文 ,486字我最喜歡的水滸傳英雄是林沖，因為他是一個打抱不平的大英雄！林沖是典型的受封建社會思想洗腦的人，對事業盡職盡責，對上級畢恭畢敬，他的性格可以分為三個階段：1、最初性格隱忍、耿直，對朋友義氣，對上司軟軟。2、被陷害發配後，林沖性格發生了變化，對前途產生了迷茫，但是沒有放棄對朝廷的幻想，有了反抗的勇氣和信念，但是沒有造反的決心。火燒山神廟，雪夜上梁山使他性格最終改變，敢愛敢恨，火拼王倫，反抗朝廷，直率、堅強、耿直、驕傲，是林沖這個人物性格最終的表現。
林沖頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦後兩個白玉圈連珠鬢環。身穿一領單綠羅團花戰袍，腰繫一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣皁靴，手中執一把折迭紙西川扇子。林沖的英雄事蹟有很多我選取一個來說：有一次，在一個廢棄的廟裡，林沖看見了五個很瘦很瘦的老頭子，他們對林沖說了他們的難處，於是林沖就去打抱不平去了，可是，林沖又被壞蛋騙了，又回來找老頭子了，最後林沖終於明白了誰是壞蛋。可是。很久沒有吃飯的林沖當然打不過兩個人的攻擊，林沖落荒而逃，他想：等我吃完飯再來和你打。
這就是我喜歡的水滸傳的英雄，——林沖！
我喜歡的水滸英雄 篇7
國小四年級作文 ,378字我最喜歡的水滸英雄就是浪裡白條張順。
因為張順為人很善良，例如：有一次宋江喝醉了酒，李奎為了找鮮魚給宋江做解酒湯，魯莽之下就痛打了於人，沒料到魚牙的主人張順趕來，看到了之後非常生氣，一想自己在陸地上不是李逵的對手，於是就想了個法子，把李逵引上了船，把李逵在水裡教訓了一頓，灌了他一肚子水，幸虧戴宋制止，才救了李逵一命。到了這裡，我總感覺張順很勇敢，很偉大。還有一次，張順和混江龍李俊在江中捉住了宋江的仇人黃文炳。
高俅攻打梁山時，水軍頭領劉夢龍，牛邦喜分別被李俊，張順所捉。最後連高俅也被捉拿，頓時張順名聲大振。張順和弟弟張恆分別駐守梁山西南水寨。跟隨宋江，攻打方臘時，兵馬殺到杭州城下，張順想孤身一人作內應，就潛水向水門游去，不料碰響水簾上的銅鈴，驚動南軍，從城上，把滾石和擂木，一齊往下砸。我真的好同情張順啊！可憐一世水中豪傑，居然被砸死在了湖底！
我心中的三國英雄 篇8
國小五年級作文 ,676字歷史的長卷中，有許多英雄，但在我的心中，只有一位英雄，那就是三國英雄“曹操”。
曹操是一名軍事家。他軍事才能突出，代表戰爭是“官渡之戰”。他在沒有糧草的情況下，開動腦筋，聽取了故友許攸的建議，把袁軍的糧庫——鳥巢燒燬。曹操用了六萬軍消滅了袁紹七十萬大軍，在中華上下的歷史長卷中，又建立了一個以少勝多的傳奇戰績。
曹操的軍隊，軍規軍紀都很嚴格，各個將領更是以身作則。有一次，曹操的馬受到了驚嚇，不小心踩了田間農田中的小麥，非常悲傷，要殺頭謝罪。可軍隊不能沒有將領，於是，他割掉了長髮做為對自己的懲罰。就這樣，軍隊再也沒有士軍反抗了。曹操因敬愛百姓，百姓也甘願支援他，所以深得民心。
曹操之所以成為北方的梟雄，是因為他手下有許多武藝高強的將軍和才能出眾的謀士。因為他懂得用人才，所以各路人才紛紛投靠。為其出力，這才是曹操成為強者，成為北方梟雄的真正原因。
曹操是一個成熟，冷靜的人，大難臨頭從來都不退縮，不畏懼。在刺殺董卓時，被董卓發現，他沒有絲毫的畏懼，也沒有下地求饒，在那裡等死。只是改口獻刀，將呂布送的馬給董卓，說是去試馬，卻藉此機會逃之夭夭。可見他遇事冷靜，是一個在大難面前善於找到突破口的人。這也是他成為三國中最強大的重要原因之一。
曹操還是一位著名詩人，他寫有《觀滄海》《龜雖壽》等。僅從“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯士不已。”就能看出曹操他的雄心大志來。
曹操，是一個遇事冷靜，擁有男子漢氣魄，足智多謀，很會用兵的人，是我心中的三國英雄。
我心中的三國英雄 篇9
國一作文 ,758字時光書寫的歷史中，有無數的朝代走向滅亡，也有無數的帝國走向繁榮，而在人才輩出的三國更是各類英雄坐鎮江山。
曹操，在歷史上的名聲不太好，說好聽一點兒叫“奸雄”，說的難聽一點叫“奸臣”。他因一句“寧我負天下人，不許天下人負我”，而被扣上一頂自私自利的大帽子。他似乎就是為劉備而活的人，甚至有人說，姓“曹”是奸詐的像徵。
但是，在我心中，他卻是一個英雄。曹操帶領魏國打敗了吳國，並在此後一統了天下。在那種勾心鬥角的時代，也只有像曹操一樣有勇有謀的人才能活下去。但是曹操卻和多數人
不一樣，他認識到自己不是什麼“真君子”，並且向天下公佈：我是“真小人”，不是“偽君子”。
曹操有這種勇氣是很可貴的，在當時，“偽君子”遠遠多於小人，有些人甚至是完完全全的“兩面派”，像曹操這種敢作敢當的，實在讓人敬佩。
曹操不僅有勇氣，還有謀略，他以漢天子的名義征討四方，對內消滅二袁，呂布，劉表，馬超等勢力，對外降服了南匈奴，烏恆，鮮卑等，統一了中國北方，並實行一系列政策恢復經濟生產和社會秩序，奠定了曹魏立國的基礎。這就是歷史上赫赫有名的“挾天子以令諸侯”，並且在此之前，他逐鹿中原，可謂是一路上“雞犬亦盡，墟邑無復行人”。
作為一名軍事家的同時，他還是一名文學家。曹操善詩歌，反映窮苦人家的生活，氣魄雄偉，史稱“建安風骨”改造文章的祖師。
曹操，是一個亂世的梟雄，以自己的謀略與英雄創造出一片自己的天地，不論別人怎麼說，他永遠是我心目中的英雄。
我最喜歡的名著人物諸葛亮 篇10
國小六年級作文 ,583字“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”他的名字讓敵人聞風喪膽，他被人稱為“智絕”，他是誰呢？他就是《三國演義》中的蜀相，也是我最喜歡的名著人物——諸葛亮。
他的才智是無人不知，無人不曉。七擒孟獲、三氣周公瑾、草船借箭等這些有名的事情，無一不都歸功於他，但讓我感觸最深的還是空城計。當司馬懿帶領十五萬大軍攻打蜀國時，諸葛亮守護的西城中只有2500軍士，而這些士兵還在搬運糧草。如果被其他人遇到，早就忐忑不安，如臨滅頂之災。但諸葛亮反倒更加沉著冷靜，不慌不忙。因為他知己知彼，他知道司馬懿比曹操都狡詐多疑，便利用了司馬懿多疑的心理。他大開城門，在每個城門前讓二十名軍士扮成百姓掃地或做生意，自己則坐在城門上操琴喝茶。司馬懿見狀，以為城中有埋伏，便不敢進城，在城外逗留幾個小時之後，還是領著軍隊撤退。就這樣，諸葛亮不動一兵一卒，一槍一箭，用智謀打敗了司馬懿的軍隊。
他不光有勇有謀，還重情重義。在劉備死後，他鞠躬盡瘁，盡心盡力，一直輔佐劉禪，一直到臨死前還要去照看軍隊，為戰士們鼓舞士氣，他臨終時也是告訴自己的兒子要為蜀國效力。年僅53歲便去逝，他的兒子也為國戰死，年僅36歲。他們諸葛幾代都為蜀國盡忠，這難道不是有情有義嗎？
諸葛亮是我心中的指南針，是我最崇拜的人物，他的形象在我心中成為一座豐碑。
我最喜歡的三國人物關羽 篇11
國小五年級作文 ,579字有這樣一個人，他武藝高強，曾有過“過五關斬六將”的傳奇故事：他義氣深重，十分看重“義”這個字；《三國》中這樣描寫他：“面如重棗，脣若塗脂，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜。”此人便是關公關雲長。
關雲長又名關羽，此人曾在桃園與劉備、張飛結為兄弟，發下誓言，不是一起生下來，但願一起死去。關羽果然允現了這個諾言。當時是，劉備戰敗，各路人馬都棄他而去。他讓關公守下邳，關羽就一直堅守在自己的崗位上。後來，他被曹操擒了，在他手下幹事，但是他還是說：“得到了皇叔訊息，我再遠也要投奔。”曹操看他如此重義，便想拉攏這個人才。一次，他見關雲長袍子舊了，便讓人做了新的給他。而關羽只把新袍穿在裡面，仍把舊袍穿在外面。曹操疑惑，說：“雲長為何如此勤儉？”雲長正色道：“我不敢有了丞相的新袍而忘了哥哥的舊袍哇！”曹操聽了，次日，又把呂布騎過的赤兔馬給了他，關羽也只是說：“我有了這馬，就能更快見到兄長了！”後來，他得知了劉備所在，不遠千里，便是來投奔劉備了。
雖然關羽很講義氣，但他有一個最大的缺點，那就是驕傲自大。如，有一次呂蒙設下一計，自己託病不出，讓陸遜給關公寫了一封信，說是自己很無能，要關公網開一面，多多包容。關羽輕信了，便把一半士兵調到了荊州，誰知，這次出戰的正是呂蒙。關羽沒辦法，只好佔死在麥城。
三國中的許多人物，都有不同的評價。但這就是我眼中的關羽，你呢？
我心目中的三國英雄 篇12
國小六年級作文 ,584字“時勢造英雄”，這是我很贊同的一句話。每個時代都有一些英雄，而曹操就是東漢末年一位了不起的英雄。
許多人都說曹操冷酷，雖然他冷酷，可並非無情，郭嘉英年早逝曹操悲痛無比；陳宮死後，曹操贍養其老母……他的殘忍和冷酷並非本性，他若不殘忍，別人就要對他殘忍。他不冷酷，又怎麼能夠戰勝一個又一個凶狠的敵人，他所面對的是你死我活的戰爭。
曹操雖然殘忍且多疑，但可以肯定的是，他是一位能臣，一位有著雄心報負的明主。正如魯迅所說：“曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄。”
曹操唯才是用。“青青子衿，悠悠我心。”曹操愛才，他明知道關羽不會背棄劉備，卻不忍殺掉他，親自送關羽千里走單騎，任他過五關斬六將。因為愛才，他才會真誠錄用曾經罵過他祖宗的陳慧，因為愛才，才會在郭嘉病重時期百般照顧他，憐惜他。
曹操有才，他的文學造詣並不低於諸葛亮，他精於兵法，他擅長詩詞歌賦，留下《短歌行》、《觀海篇》等千古名篇。“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”若不是心懷壯志，才華超群，又怎能寫出如此慷慨悲涼的文字？
“統一天下”是曹操的雄心壯志。然而事與願違，曹操最終沒能實現自己的巨集願，不得不帶著遺憾離開人世。
金無足赤，人無完人，對與錯已經不重要了。曹操是我心中的英雄，我喜歡曹操不拘世俗的真世俗，不懼失敗的真豪情。歷史長河中，紛紛擾擾只是滄海一粟，曹操卻用他的匆匆一生，畫出了驚鴻一筆。
我最喜歡的三國人物 篇13
國小三年級作文 ,483字我非常喜歡《三國演義》這本書。這本書主要講述了魏國、蜀國、吳國這三個國家這間的矛盾和鬥爭，並描述了各式各樣的英雄人物，其中我最喜歡的五虎大將中的兩員大將分別是趙雲和關羽。
趙雲武藝高強，善於用兵。有一次趙雲領命去攻打曹操，趙雲看見曹操派曹休出城迎戰，曹休大罵：“趙雲，我今天要跟你拼個你死我活。”趙雲聽到大怒，拍馬挺槍，直取曹休，曹休上前迎戰，戰不到三個回合，趙雲就將曹休斬於馬下。趙雲將曹休的首級割下，帶回成都去見劉備。
關羽武藝高強，雖不善於用兵，但他是一心跟著劉備的一員大將。有一次，他在戰爭中不小心中了曹真的毒箭，箭正中在關羽的左臂。關羽回到成都，找來了大夫，大夫說：“箭有毒，毒已入骨，只有一個辦法才能治好。”關羽和眾將異口同聲問：”什麼辦法？”大夫說：“得把肉割開，取出骨頭上的毒，再用線把傷口縫好。”關羽答應了，眾將都大吃一驚。而且在治傷的過程中，關羽說：“我們來下盤圍棋吧！“傷已經治好了。”關羽大喜。
除了趙雲、關羽，三國裡面還有我最喜歡的人物，比如奸詐、多智謀的曹操，知人善用的劉備，以柔克剛的孫權，神機妙算的孔明，深有謀略、氣量卻很小的周瑜……
我最喜歡的三國人物 篇14
寫人作文 ,854字在《三國演義》中，我最喜歡的人莫過於趙雲。就連金庸也曾經說到：“三國中最喜歡的便是趙雲，總覺他遠遠勝過了關羽、張飛。”我喜歡他主要有三個原因，下面請聽我一一道來。
趙雲有忠肝義膽。他一直是跟隨著自己認定的明主——劉備。正是因為這樣一種義氣，才能使得他在長阪坡一戰裡七進七出，如入無人之境，就是為了救出失散的劉備妻兒。最後他斬殺敵將50多名，救出了劉備的妻子甘夫人，並將劉備的兒子——劉禪帶到了他的面前，劉備氣得將劉禪直接扔到了地上，大罵道：“為了你這個兒子，幾乎損我一員大將。”趙雲就說了這麼一句話：“雲雖肝腦塗地，難報主公知遇之恩！”由此可見，趙雲確實有忠肝義膽。
趙雲勇猛無敵。一句“吾乃常山趙子龍”曾令多少敵人聞風喪膽，望風而逃。古人曰：“勝敗乃兵家常事。”可被稱為“常勝將軍”的趙雲一生征戰沙場，卻從未輸過，真是名副其實。他於漢水救黃忠時，無人敢阻。這一戰中，他的戰鬥力之強，使張?、徐晃等人驚得不敢應戰。原文說到“雲大喝一聲，挺槍驟馬，殺入重圍；左衝右突，如入無人之境。那槍渾身上下，若舞梨花；遍體紛紛，如飄瑞雪。”可見其趙雲槍法的出神入化，勇猛無敵。
趙雲有勇有謀。帶兵打仗，光有“勇”不行，還要有一定的智慧。趙雲智勇雙全，做事也十分謹慎。並不像張飛等武將，被所謂的“忠義”衝昏了頭腦，只顧在戰場上拼命衝殺。張飛一心只想著要為關羽報仇，行事過於魯莽，讓手下的將士去完成一些根本不可能完成的任務，最終導致殺身之禍。而趙雲“據漢水寡勝眾”，算是有謀，長阪坡七進七出，算是有勇，真可謂有勇有謀！
這就是趙雲，他集忠肝義膽、勇猛無敵、有勇有謀於一身。你是不是也像我一樣，喜歡上了這位集諸多優點於一身的趙子龍了呢？
我心目中的三國英雄 篇15
國小五年級作文 ,943字在奔流不息的歷史長河中，在三國鼎立的戰爭畫卷中，有這樣一個人：他不出家門，便知天下三分事；他足智多謀，精通兵法，善於排陣；他幫助他的主公建立了強大的國家。他就是——諸葛亮。
諸葛亮在未出茅廬時，劉備第三次拜訪並見到他時，他給劉備分析了當前國家形勢，說：“先要佔據荊益之地，與曹操、孫權成為鼎足之勢，然後進取中原。”劉備聽了豁然開朗，隨後就把諸葛亮請下了山。
諸葛亮在山上時對天下事都略知一二，那麼他出了山就無所不知了。他足智多謀，初至東吳，東吳幕僚們百般刁難他，他都對答如流。最終，以三寸不爛之舌和滿腹學問，把東吳幕僚們說的瞠目結舌、無言以對。後來，周瑜想害諸葛亮，讓他十天造十萬支箭，諸葛亮卻說三天就好，果不其然，第三天在曹操那裡用稻草人引誘曹操出戰，得了十多萬支箭。過了幾天，龐統用了連環計，先讓曹操把船用鐵環鉤住，然後諸葛亮就求東風去了。周瑜先打了黃蓋，並讓曹操知道，然後黃蓋負傷詐降，最後周瑜率軍帶火種燒曹操，曹操水軍四散逃命，無奈火太大，水軍幾乎全軍覆沒。後來諸葛亮又借周瑜中箭，箭傷未好三次氣周瑜，把周瑜氣死了。周瑜死前大喊數聲：“既生瑜，何生亮！”
諸葛亮還精通陣法。他當年在陸遜進軍時，佈下有名的“八卦陣”，威力相當於十萬精兵。陸遜糊里糊塗地從“死門”進入，卻找不到出口。諸葛亮的老丈人將陸遜帶了出來，他才得以脫身，並感嘆道：“我不如諸葛亮呀！”
諸葛亮很理解人。諸葛亮臨死前姜維對他說：“雖然天象不利於丞相，但可以用祈禳挽救。”於是諸葛亮令四十九個皁衣持皁旗的軍士，在八月十五夜晚環繞在帳外。諸葛亮在帳中點燃七盞大燈和四十九盞小燈，一連七天諸葛亮都帶病處理軍務，晚上祈禱。但因為夏侯霸殺來，所以魏延闖入軍帳中告知諸葛亮，結果撲滅了主燈。姜維憤怒不已，覺得是魏延害了諸葛亮，拔劍要殺，但是諸葛亮勸住說：“不是他的錯，我要死了，這是天意呀！”死前安排了一切後事，幾乎都是關於國家的。
這就是我心目中的三國英雄——“智絕”諸葛亮。
我心目中的三國英雄 篇16
國小三年級作文 ,585字在歷史的畫卷裡，有許多的英雄。而在我心目中，有一位是真英雄，那就是曹操。
曹操是三國中的一位軍事家，他很有才能。在“官渡之戰”中，曹操只用了七萬兵馬就打敗了袁紹的七十萬兵馬。在這過程中，曹操也經歷了不少苦難。在兩軍相峙的一個多月裡，曹軍的糧草用盡，便命人去崔糧。不料被袁紹的人抓獲。軍師許修正在建議袁紹應該趁現在襲擊許都，被沈裴任說成了他和曹操一起來騙袁紹。袁紹一氣之下，將他趕了出來。因此，他投靠了曹操。除了許修，還有張欣，高覽等等，袁紹的許多軍師和將軍他們也投靠了曹操。袁紹失去了這麼多愛將，又失去了倉糧，因此輸給了曹操。
曹操帶兵軍紀也很嚴明。有一次，曹操他們要路過一片莊稼地。那時正是秋天，莊稼就要成熟了。於是，曹操下令：所有人不能踩莊稼。有一次，一些士兵踩壞了一片莊稼，曹操知道後就按軍規來處理。因為曹操愛護莊稼心疼百姓，所以取得了人心。
曹操他還善於發現人才。有一次他發現了關羽這位人才，便將他請來了。關羽為曹操殺掉了許多的敵人，曹操感到很興奮。在關羽離開時，曹操特意送他了些金銀，但他堅決不收。
在論英雄時，可以看出曹操的口才水平也很了得。他很自大，他的詩歌水平也很高。因此，他創作過很多的詩歌。如：《觀滄海》、《龜雖壽》、《短歌行》等等。
這就是我心中的一位大英雄————曹操！
我最喜歡的三國人物 篇17
國小五年級作文 ,883字暑假，我看完了《三國演義》連環畫。三國時期，諸侯割據，群雄紛爭，湧現了許多的英雄人物。有劉備和他的軍師諸葛亮；“五虎上將”關羽，張飛，馬超，趙雲，黃忠；曹操和他的手下典韋，張遼，徐褚，龐德，還有孫權以及周瑜，魯肅等等。不過，我最喜歡的是忠心耿耿，足智多謀的諸葛亮。
諸葛亮的忠心耿耿讓我欽佩。諸葛亮出山前隱居“臥龍崗”，出山後為報答劉備對他的重用，盡心盡力的為劉備出謀劃策，直到劉備病死白帝城。劉備病死前對諸葛亮說過，如果劉禪管理不好這個國家，就自己稱帝。結果劉禪沒有能力管理好這個國家，但是諸葛亮沒有自己稱常，而是一直竭盡全力地輔助他，直到自己病死在五丈原。諸葛亮對劉備父子真的可以說是“鞠躬盡瘁死，死而後已”！
諸葛亮足智多謀，神機妙算可以說是家喻戶曉，最著名的就是“草船借箭”了。因為周瑜十分嫉妒諸葛亮的才能，一心想除掉他。一天，周瑜在商議軍事的時候提出讓諸葛亮在十天之內造出10萬支箭。這可是根本不可能完成的任務呀，但諸葛亮卻答應三天之內造好，而且還立下的軍令狀。事後諸葛亮請魯肅幫忙，幫他借船，軍士，在船兩邊扎滿一個個草把子人。第三天，諸葛亮請魯肅一起去取箭。這一天江面上大霧瀰漫，根本看不清人。天還不亮，諸葛亮下令開船，並讓士兵擂鼓吶喊。江對面的曹操以為是軍士來攻，急忙叫弓弩手朝江面上隱隱約約的船射箭，結果船的兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令班師回朝，這時曹操才醒悟過來，想追也來不及啦。10萬之箭就這樣借到了手，諸葛亮憑自己的智謀輕易的化解了殺身之禍。
諸葛亮的智謀妙算，當然不止是“草船借箭”，還有“巧借東風”“空城計”“七擒孟獲”等等。諸葛亮不但有智謀，而且還是大發明家呢？，他發明的“孔明燈”“木牛流馬”“八卦陣”等等非常有名。
諸葛亮就是這樣一個有智慧又忠誠的人物，你也喜歡他嗎？
我心目中的三國英雄 篇18
國小五年級作文 ,858字在三國的歷史畫卷中，有許許多多的英雄，他們時常浮現在我眼前：三顧茅廬的劉備，千里走單騎的關羽……但我心目中的英雄，還是“挾天子而令諸侯”的曹操。
曹操是一位用兵如神的軍事天才。在“官渡之戰”中，袁紹調動了七十萬大軍。而曹操當時兵力很弱，只有六七萬大軍，但是他沒有退縮，沒有膽怯。在四更天時，他命將士們點起火把，衝入袁紹營中。正好守將經過一番狂歡，喝得醉爛如泥。他們利用這個機會，燒掉了袁軍的糧草輜重，以少勝多，取得了“官渡之戰”的勝利。這種用兵如神和軍事天賦，讓我為他豎起了大拇指。正是這場戰爭，讓曹操在北方成為了數一數二的英雄，也讓“曹操”這個名字揚名萬代。
曹操是一位軍紀嚴明的將軍。在攻打張秀的途中，遇到了一片麥田。曹操隨即傳令三軍戰士，不論大小將領，凡過麥田，不得踐踏，違者斬首。可曹操的馬被一隻從麥田地裡飛出的小鳥驚著了，一下子進入了一片麥地，踩踏了不少麥子。他讓人為他定罪，認為自己理應受罰。但又一想，自己還有重任在身，於是暫放自己一命，並用割發替斬首。人們見了，無不稱讚曹操是一位軍紀嚴明的將領。
曹操也是一位有膽有識的勇士。在刺殺董卓時，一不留神，竟被生性多疑的董卓發現了。不過，他並沒有像一般人那樣，嚇得瑟瑟發抖，承認自己的罪行，也沒有硬碰硬，在已被發現時去行刺，而是立刻單膝跪地，說道：“要將這口寶刀獻給恩將。”然後，又以試馬為由趁機逃出城去。這份勇氣和過人的膽識，令人心生敬佩。
曹操是更是一位懂得愛惜人才的將領。一次，在深夜裡，名次許攸來訪。當時，曹操已經休息了，聽說許攸來了，欣喜萬分，連鞋都來不及穿，就光著腳出去迎接。面對勇將關羽，儘管曹操把他抓住了好幾次，可次次都放虎歸山。如此可見，曹操是多麼愛惜人才呀！正是這個原因，讓楊修等各大將都來投靠他。
三國英雄如此之多，但我心目中的三國英雄永遠是北方梟雄——曹操！
我最喜歡的水滸英雄 篇19
國小六年級作文 ,871字讀罷了水滸，就像走過了一百零八位好漢的人生，就像看盡了這人生百態。要論這最喜歡的，還當屬花和尚——魯智深。
之所以敬他，是因為他在我心中是那位真正的英雄。書中有如下描寫：
皁直裰背穿雙袖，青圓絛斜綰雙頭。戒刀燦三尺春冰，深藏鞘內；禪杖揮一條玉蟒，橫在肩頭。鷺鶿腿緊繫腳?，蜘蛛肚牢拴衣缽。嘴縫邊攢千條斷頭鐵線，胸脯上露一帶蓋膽寒毛。生成食肉餐魚臉，不是看經唸佛人。
單從這外貌來看，定是個粗大的漢子。但實則不然，魯提轄並非一有勇無謀的莽夫。何以見得？他三拳打死鎮關西，的確是魯莽之舉。但打死人後，他雖慌卻不亂，那句“這廝詐死，灑家和你慢慢理會。”不正是體現了他那粗中有細的性子嗎？再說林沖充軍那段，若不是心細之人，又怎麼能想到有人心生歹意，在野豬林一禪杖打折松樹後，更是放心不下的一路送林沖到了滄州。如此俠心義膽，怎不教人好生佩服。
但作為英雄光有這點是不夠的，他最讓我敬佩的還是他的豪爽直爽，說一不二的性格。招安時，魯智深說：“只今滿朝文武，俱是奸邪，矇蔽聖聰。就比俺的直裰，染做皁了，洗殺怎得乾淨！招安不濟事！”是的，上了梁山，便忠於梁山，反反覆覆，不是好漢所為。說以，他才是這真真的英雄。
比起及時雨宋江，他更為實在。昔日宋江與閻惜嬌，有了夫妻之實，卻要結拜兄妹。最後，宋江還將其所殺，算得上什麼英雄。比起豹子頭林沖，他更為敢作敢為。堂堂八十萬禁軍槍棒教頭，妻子被辱卻敢怒不敢言，最後被硬生生逼上絕路才敢殺人，哪有花和尚三拳打死鎮關西的英勇。正是他，讓人看清了宋朝那時無比腐敗的社會現實，讓人們知道了只有反抗才能活下去的血淋淋的現實。
最後梁山被招安，魯智深又何嘗不是做出巨大貢獻。生擒方臘大將，又親手抓住方臘。後在寺中坐地圓寂。
可憐一代英雄，為兄弟，為國家做出無數貢獻，最後只受封一個義烈照暨禪師的名號。
魯智深，魯智深！起身自綠林。兩隻放火眼，一片殺人心。忽地隨潮歸去，果然無處跟尋。咄！解使滿空飛白玉，能令大地作黃金。不過這也許才是他最好的一種歸宿吧。
我喜歡的一堂英語課 篇20
國小五年級作文 ,935字往事如風，曾經上過的課的記憶大多都隨著時間慢慢流走，但是，英語興趣班的一堂課，卻一直縈繞在我的腦海裡，每每想起都讓我回味無窮。
那是一個春光明媚的下午，我照例來到英語學校上課。“Hello，Catherine！”一進門，就聽見老師熱情地對我打招呼，離上課還有十幾分鍾，老師正在做著課前準備，只見她一會兒低頭在卡紙上寫著單詞，一會兒在黑板畫一些迷宮似的格子和一些奇怪的圖形，忙得像個團團轉的陀螺。“這難道是新改版的飛行棋遊戲？還是要玩迷宮？老師今天又準備了什麼祕密武器？”此刻，我心裡打了無數個問號。
過了一會兒，Summer老師抬起手腕，匆匆瞟了一眼手錶說：“上課了。”老師指著黑板上剛畫的那些古怪的圖形，告訴我們這是她新設計“大富翁”的遊戲，她把我們分成兩個組進行比賽，哪組回答的問題多，讀出的單詞多，分就越多，“錢”也越多。第一個要學習的單詞是“Italy”(義大利)，老師教我們讀時，我就想：“待會老師一定會考我們背單詞”，所以我邊讀邊努力地揹著，果不其然，讀了幾遍後，Summer老師就給了我們一個搶背單詞的機會，我毫不猶豫地高高舉起了手，站起來流利地背出了單詞，旗開得勝掙了3分，我們組的同學都露出了勝利的微笑，對方組故意裝出不在乎的“面無表情”。我們的比賽很激烈，當我們恰好前進到“監獄”而被暫停一回合時，對方會開懷大笑，像撿了個寶似的；當對方經過我們的地盤而必須留下“買路錢”時，就輪到他們“黯然神傷”了，像打敗了的兵似的……
Summer老師上課有時也會“開火車”。當我們前進到“America”(美國)的地盤上時，我們發現美國的版圖不像中國是一大塊集中在一起，而是有許多小塊分佈在各個地方，“這到底是怎麼回事呢？”“為什麼美國的版圖上會東一塊西一塊的呢？”“這真是太奇怪了！”我們在下面竊竊私語，老師為了解答我們的疑惑，開始扯起了美國的地理，然後又扯起了美國的歷史、文化，直到她下意識地看了看牆上的時鐘，才發現“火車”開得太遠了，可她還好像講得意猶未盡，我們也聽得意猶未盡。就這樣，在玩玩鬧鬧中，我們就學會了很多的單詞，收穫了一些有趣的小知識，最重要的是我們始終努力著並快樂著。
這樣的課，我喜歡！要是我們學校的語文數學課也能上得這樣活潑有趣該多好呀！