我喜歡的一門功課相關作文20篇
我喜歡的一門功課 篇1
國小五年級作文 ,517字知道我最喜歡的那一門功課嗎？是語文？是數學？還是英語呢？猜猜吧！
上課了，當老師走進教室的時候，會異口同聲地喊到：HelloMissfu”。我老師便會回答我們說：“Hellochildren”。下課時，老師和同學們都會相互說：“Bey”課堂間，老師還會誇我們“exlolleirtgood……，猜到了嗎？我最喜歡的一門功課是英語。
我喜歡英語的第一個原因就是—上課時老師充滿了幽默感，很多老師上課時，都是凶巴巴的，聾拉著一張臉，不苟言笑，而我們的英語老師不像其他老師那樣，很喜歡笑，學英語時總會說說她的感受，使我們能更好的瞭解這個詞的意思，然而讓我們取得優良的成績，所以我喜歡英語。
我喜歡英語的第二個原因是—老師體諒我們，很少佈置課堂之外的作業。有些老師，上完課後會佈置一堆作業，寫得快的幾十分鐘就寫完了，寫得慢的，寫到半夜都寫不完，而我們的英語老師都是在課堂的時候讓我們寫作業，大約會花十分鐘左右，讓我們做完後，老師會一一講解，讓我們明白這題怎麼做，這也讓我喜歡英語。
這兩個原因讓我喜歡英語，我的英語成績也是步步高昇呀！學英語使我快樂，所以我喜歡英語，我也會好好學習英語，使我次次一百，加油！加油！加油！
我喜歡的一門功課 篇2
國小五年級作文 ,663字我喜歡語文，喜歡它奧妙無窮的漢字；喜歡它變化無窮的讀音。
記得我剛走進學堂時，就迷上了語文。課本中的漢字讓我魂牽夢繞。漢字，它多奇妙呀！它的構成只需短短几筆，但那短短的幾筆卻蘊藏著無窮無盡的含義。書法家筆下的它總是宛若游龍，或又有時宛如可愛的小精靈。但是你們知道嗎？在我眼中它像個頑皮的小孩，想衝出方格，盡情玩耍。我不僅喜歡漢字的結構，更是因為作家筆下的它，又構成一句句優美的句子。成為一篇膾炙人口的文章，讓我不禁聲情並茂地朗誦它，沉醉於其中。
每當我放學回家，我總會在第一時間拿出語文作業，思考起來。我每次都會先寫生字，感受漢字一筆一畫間的那種奇妙，再拿出閱讀書，琢磨起文章來。看作者是如何通過介紹或各種修辭手法來描述事物的。
在這過程中，我也做了不少傻事哩！一次剛開學幾天後，書全部發了下來。我便迫不及待地看起語文書來，那裡的文章，詩歌都非常有趣。正當我與作者共遊桂林山水時，老師的一聲喊叫，打斷了我思緒。我連忙站起來，可不知發生了什麼，便小聲問同桌。他便找我擠擠眼說：“領中餐票啦！”我慌忙跑到講臺，拿了票攥在手中，回到座位上繼續看書，後來老師說把座位底下清理一下，我就很快地撿起垃圾，習慣性地走到垃圾桶旁，把垃圾扔了。回到座位上繼續看書。一會兒午餐時間到了，我卻發現票找不到。我突然想起，呀！剛剛看書太入迷，跟垃圾一起扔了。唉！語文呀，你對我的魅力也太大了吧！讓我把餐票都丟啦！
語文，是你讓我遊歷了祖國的大好河山；是你讓我領略了人世間的苦辣酸甜。我喜歡你——語文。
我喜歡的一門功課 篇3
國小五年級作文 ,469字以前，我一看到英語單詞就想睡覺，總感覺不喜歡學英語，可在那一堂英語課上，我感到自己是錯了，改變了這個想法，還愛上了英語！
那天，我們像往常一樣上英語課，我們英語老師餘老師穿著一條漂亮的紅裙子，肩上挎著包，踏著輕快地步徑走進課堂。
餘老師說：“我們今天來玩一個遊戲，叫小組取名，就是每一個小組是一個單詞，每當我念出其中一個單詞，那一組就要站起來，我聽了後，心裡不禁忐忑不安，害怕老師點到我人組。”
“遊戲開始”餘老師宣佈，餘老師念出二組的單詞，二組就全體起立，可四組有同學也站了起來，就要接受懲罰，餘老師唸到了我們組的單詞，我沒有發覺，就沒站起來，結果也要接受懲罰。
懲罰是跳回座位上，我看著教室裡哈哈大笑的同學們，心裡的害怕和不服氣也消失了，我快速地跳回了自己座位上，此後，我有了一個稱號：“青蛙小王子。”
鈴聲響了，下課了，平常我是第一人衝出教室的，可我卻呆呆地坐在座位上，回想著英語課堂上的畫面，又不禁笑了笑。
這一堂課過後，我喜歡上了英語，甚至愛上了英語！
我最喜歡的一門功課 篇4
國小六年級作文 ,578字在學校裡你一定上過各種各樣的科目，有語文、數學、英語、美術……在這些課中，有它們各有各的特點，各有各的色彩，而語文是我最喜愛的一門。
語文，我喜歡它是有原因的，不是因為語文書裡有很多有趣的內容，而是自從學了語文這一門功課，我的語言表達能力是越來越好了。
以前，我一見到人，我都不知道怎麼辦，是跑上去打招呼呢？還是灰溜溜的走開呢？因為這樣，我常常見到叔叔姐姐就避開，經常被父親訓斥。可如今我的語文越來越好，每次考試總是在85分以上，這是以前從來沒有的事，我也越來越喜歡看課外書。
不知不覺，我的語言表達能力也大幅度上升，現在每天看見叔叔姐姐，我都會巧妙應對，看見姐姐，我就會說：“姐姐，你真是貌美如花，如同池水裡的一朵蓮花，美麗極了！”姐姐常常被我都笑了。看見叔叔，我會大喊道：“叔叔，你真是年輕氣盛，越長越帥，你真是我心中的鹿晗！”叔叔聽了我的話，指著我說：“油腔滑調。”但他依然滿面笑容，父親也開始誇起我來。
語文可不止這一個特點，語文中有很多奇特的文字，非常有趣，拿“歪”來說吧，它的意思就是不正的，而這個字正是這樣，它上面一個不，下面一個正，那麼不正就是歪了……
語文，我愛你，就像老鼠愛大米！
我喜歡的一門課 篇5
國小四年級作文 ,434字“叮鈴鈴—叮鈴鈴—”一陣上課鈴響起。我盼望已久的微機課終於到啦！
教微機的老師來了，給我們釋出課程表，繼續對我們說：“今天我們去微機室練習打字，輸入三首詩。”教室裡頓時一片沸騰，大家像一群麻雀，嘰嘰喳喳地議論起來，有的說把課程趕緊寫完，可以玩電腦了，有的人驕傲地說：“太簡單了！我一分鐘可以打好幾首詩。”還有的人就想早點寫完，便可以玩遊戲。這時老師說：“電腦上不可以玩遊戲，否則會卡機的。”一聽這話，同學們像洩氣的皮球，剛才教室裡的喧鬧聲能傳到十里之外，現在變得鴉雀無聲。
過一會兒，老師便把我們帶進了微機室，微機室裡除了黑板就是桌子和電腦，空蕩蕩的。我們蜂擁而入，進去後還有些擁擠呢。我和李碩分一組，我們還是同桌兒，老師讓我們開啟電腦，我們開啟word後，便得心應手地打起字來。不一會兒，三首詩就打完了。我也放開了心思玩起電腦來。下課鈴響了，我們也玩過癮了，便走出了微機室。
我喜歡微機課，因為微機課非常輕鬆自在，我期盼下週的微機課快快到來。
我最喜歡的一門課 篇6
國小五年級作文 ,752字說起喜歡的課程，大家喜歡的一定都是音樂、體育、品社什麼的副課吧，但我偏偏就不，我喜歡語文課。語文又叫國學，古時候人們就靠語文來升官、發財。連小娃娃的啟蒙書都是語文，可見語文在當時是多麼重要！
語文課是我們班主任上的，姓金。金老師的性格很好，很溫柔，不是經常發脾氣，說起話來也非常動聽。而且，在整個年級的語文老師裡，金老師的資歷最深，講得課最好，是共認的“大姐大”。
這不，我們剛剛學了第27課，《圖書館裡的小鏡頭》。金老師從三個方面分別講出了人的多，人的種類多和人們對知識的渴望、專注，甚至一些小的細節，比如丹風眼的樣子、從手可以看出人的種類等等，金老師都講出來了。
偷偷告訴你，其實我在上課時都要做筆記，把老師說的重點全部記下來。可能有人會覺得做筆記很麻煩，要記一大堆字。其實，也沒有那麼麻煩，因為，你不可能一下子就把它記完。課總是-點點聽的，筆記也是一點一也點記的，這樣一會兒記一點，一會記一點，不知不覺中一節課過去了，筆記也記了一大堆，一點兒也不覺得麻煩，覺得累。而且，記筆記是-種很好的習慣，邊寫邊記，對複習有很大的好處。如果你還沒有開始記筆記的話，不訪也可以試一下哦！
當然，語文還有我最喜歡的寫作。作文最大的樂趣就在於能把自己的喜悅、悲傷、自豪等種種心情記錄下來，還能分享給別人。以前我還小，只會寫寫日記什麼的，但這份興趣，也伴隨著我成長。我的作文字來在班裡真是出色的，老師經常把我的作文拿給別人作為參考。自從參加了“婷婷愛寫作”後，我的作文又增長不少，在班裡總有人向我請教關於作文的問題。而我的作文也總能一次性通過，從經常得A_變成了A……
語文中的古詩詞我也很喜歡，因為它讓我知道了古時候的事情。比起古詩來，我更喜歡詞。因為詞每句的字數不一樣，比較自由，讀起來也美。
吾愛國學，何不樂矣？
我最喜歡的一門課 篇7
國小五年級作文 ,462字在我的學校生活中，我上過各種各樣的課：體育課、語文課、英語課、數學課……但我最喜歡的課程卻是大多數同學最討厭的課—語文課。
我喜歡上語文課，因為語文老師很有趣，她有時候會給我們講笑話，逗得我們捧腹大笑，有時候還會做出一些奇奇怪怪的表情，逗我們笑。在歡樂的氛圍下學習知識是一種享受，也讓我漸漸愛上了做語文。
同時，語文老師也是我最感謝的人。
以前我的作文寫得很糟糕，每次考試的作文扣分扣得很嚴重。所以我們的語文老師在講解作文時總把重點拿出來講，然後對它進行分析。她有時在黑板上抄了一些優美詞句，讓我們抄寫下來背誦。我當時不懂老師的用心良苦，總覺得抄後沒什麼用，有時甚至會偷懶沒有抄。可慢慢的過了一個月，我的語文成績有所提高，我才發現這些看似沒有用的詞句還挺有用的，原來老師是為了我們好啊。老師讓我們仔細觀察周邊的一些事情或事物，老師說：“每個人都有一雙發現美的眼睛，當你發現一些好玩的或者美好的事物時，就把它記錄下來。”慢慢地，我的作文越來越好，語文成績也提高了。
語文就是這麼有趣，我就這麼莫名其妙地愛上了語文。
我最喜歡的一門課 篇8
國小五年級作文 ,749字“哎呀！婷婷你這個‘飛躍迷宮’太有趣了！這是怎麼做到的呀！”
“哈哈，很簡單，只需要設定兩個移動指令就可以了！”我得意地答道。
此時，正在進行著的是我最喜歡的一門課——程式設計課，這節課的主題是編寫迷宮。
我用程式控制著迷宮中的主角——小方塊四處移動，還給它設定了許多可怕的關卡。有高低不一的橫槓組成的樓梯，有難以逾越的超高“山脈”，有突然冒出的地刺以及藏著定時炸彈的迷宮。可憐的小方塊完全在我的掌控之中，跟著我編寫的程式做出各種動作，就像是一隻無比聽話的小寵物。在這個我所編寫的遊戲裡，我就是“上帝”。我可以隨心所欲地發揮自己的想象力，創造出屬於我的世界，真是太有趣啦！
程式設計不僅有趣，還有許多的好處！它增強了我的邏輯思維。每當我要編寫很複雜的程式或是做複雜的題目時，我腦海中的邏輯思維小精靈就會出現，為我畫出一幅脈絡清晰的“題目世界地圖”，併為我標註了需要用的方法，讓我可以以最快的速度完成工作。
當然，它也使我的生活變得方便了。我可以編寫一些實用的小程式來幫助自己，就像上次古詩文比賽前，我編寫出了屬於自己的古詩文軟體——“海洋詩詞大會”。這個軟體就如一個闖關遊戲，頓時讓背古詩變得輕鬆有趣起來。很快，我玩著自己編寫遊戲，背完了古詩，還取得了古詩文比賽第一名的好成績。當然，除了這個，我還編過背單詞，加減法等小程式，幫助我學習。
所以，有趣又實用的程式設計課成為了我最喜歡的一門課。我相信，在未來，程式設計會成為一個每個人都需要具備的重要技能！
我最喜歡的一門課 篇9
國小五年級作文 ,635字說到喜歡的功課，我喜歡的功課還真的很多，有趣的數學課，新奇的語文課，放縱的體育課等等……不過我最喜歡的還是信技課。
我喜歡信技課，因為信技課時，老師會教我們怎麼去操作電腦。所以，我非常喜歡它。
有一次，老師教我們製作電腦小報，讓我們自學怎麼樣打藝術字體，我開啟信技書，仔細的翻看著，按照書上的步驟一步一步地慢慢操作。在按下步驟中的最後一個鍵，一排藝術字瞬間出現在了我的螢幕上。我大喜過望，激動地舉起手來，喊道：“老師，我會怎麼打出藝術字了！”
老師聽見了，迅速確定了一下我的位置，說：“那我們請哪幾個同學給大家演示一下，要怎麼打出藝術字。”說罷，把所有的電腦資料都集中到我的電腦上，由我來操控。我按了一下滑鼠，點選插入按鈕，再點了一下藝術字的格子，電腦便彈出了一個對話方塊，讓我們自己來選要什麼樣的字型。我點了老師指定的彩色字型，按下確定的按鈕，下方便出現了第二行藝術字。
“好了。”
同學們見識到了我操作電腦的速度後，都驚訝不已的，在下面不斷的竊竊私語。老師對大家說：“馬婕同學已經學會了怎麼製作藝術字，其他同學也要加緊速度跟上她的腳步。”
然後老師繼續讓其他同學學習製作藝術字，單獨教我這一課學後面的內容。還同意讓我一個人玩遊戲，其他人則一直學習到下課。
這就是我最喜歡的一門功課——個可以光明正大玩遊戲的信技課。
我最喜歡的一門課 篇10
國小五年級作文 ,911字我最喜歡的一堂課是吳文化課，因為在這節之課上我們不僅可以瞭解到蘇州吳地的小吃，歷史，習俗，名勝古蹟…還可以學習吳語(也就是蘇州話)。
這學期的綜三課程是語文老師上，第一次上吳文化課的時候，我以為老師會半節課上吳文化，半節課做語文作業，沒想到這個課程竟然是“正常開放”。那時候，我都快高興得飛上了天。我們先上第一課，老師先講解了書本上的故事，把我們不懂的地方補充說明一下，讓我們更容易聽懂，然後聯絡插圖再作進一步的講解。大約還有十分鐘的時間，老師說：“還剩下一點時間，我來教你們說蘇州話”。我們都用一種奇怪的眼神看著她，老師又說：“疑？你們真奇怪得嘞，吳文化也要教你們蘇州的東西呀！”“哦！”我們不約而同地答道。
老師告訴我們蘇州話以軟糯著稱，接著老師開始教我們說教室裡的物品，從老師嘴裡吐出的每一個字在我聽來都是笑料。要學說可不那麼簡單，同學們依葫蘆畫瓢地跟著老師學，聲音響亮，興致勃勃，一個個臉上表情誇張。可我還是一臉的懵。老師反覆教過的蘇州話我一個都沒學會。我越聽越想笑，作為一個新蘇州人的我，第一次在課堂上接觸蘇州話，學說蘇州話。接下來的課學講身體上的名稱，稱呼等。說到稱呼，我只記住了這幾個，不知道對不對，爺爺叫“adiao”，奶奶叫“awu”，媽媽叫“wuma”“我爸”叫“nibaba”或“niye”或“nidiedie”……我們班學蘇州話的時候都會忍不住地笑，因為有些稱呼同學想歪了。
回到家，我像模像樣地用蘇州話與爺爺奶奶打招呼他們用奇怪的眼神看我，不知道我在講什麼，以為我的腦袋壞忒哉。我看到這樣子，連忙用老家話翻譯，他們聽了笑翻了天。
上吳文化課好好“玩”啊！我想等以後的吳文化課我得更多的瞭解吳地文化，也想學到更多的蘇州閒話，做一個真正的會講蘇州閒話的新蘇州小娘魚。
我最喜歡的一門課 篇11
國小五年級作文 ,533字每個人都會有最喜歡的一門課，我也不例外。我最喜歡的一門課是美術課。
我喜歡上美術課，首先，是因為我喜歡畫畫，其次，是因為我的美術老師講課特別有趣，很幽默。你們知道他的課堂是什麼樣的嗎？就讓我講給你聽吧。
有一天，美術老師讓我們畫皮卡丘，當他把皮卡丘的模樣投在屏幕後，全班都沸騰起來，老師也沒有制止我們的歡呼。獨自畫畫時，有同學叫他過去幫忙畫耳朵，這時又有同學“請”他過去幫忙畫腳丫，而我又把他拽在我身邊，叫他幫我畫格子。可他並沒有抓狂，而是一一幫我們解決了難題，臉上依舊掛著笑容。
我喜歡上美術課的大部分原因是老師很幽默。有一次，距離下課還有五分鐘，老師便急匆匆地收拾美術用具，我們便問他為什麼那麼著急走，老師笑呵呵地說：“我的物件正等著我去約會呢。”此話一出，便引得全班譁然大笑。
但在美術課上偶爾也會見到老師嚴肅的一面。比如說：我們班裡實在太吵了，他便會擺出一副生氣的樣子，我們便會知趣地安靜下來，這時他的臉才會轉陰為晴。
還有的同學懼怕美術考試，可我不一樣，一聽到“美術考試”時，就會十分興奮。一旦開考便認真對待，可想而知，我的美術成績可是頂呱呱的。
美術課真有趣，我最喜歡這一門課。
我最喜歡的一門課 篇12
國小六年級作文 ,442字如果問起你最喜歡哪一門課，一定有不少同學會選擇美術、體育、資訊……這類課程，而我卻最喜歡語文課。中國的文化博大精深，一橫一豎組成書上的漢字，一個一個漢字組成了書中的文章，一篇一篇的古文連起來，又構成了偉大的中華。
每次上語文課，看著書中的圖畫，聽著老師的講解，不知不覺就走進了文中的場景：少先隊員歡笑著植樹；格羅培斯受到啟發，撒下草種準備提前開放；葉欣捨生忘死地護理“非典”病人，而明明則安靜地坐在菜攤邊咯咯地笑……讓我沉醉其中，無法自拔。
這些文章有的講述了一個深刻的道理，有的記載了一個感人的故事，有的讚揚了一個品德高尚的人……從竺可楨爺爺身上我認識到了認真觀察事物的重要性；從鄰居家的小男孩那裡我知道了創造力來源於打破常規的思維方式；從善良懂事的明明那裡，我學會了微笑面對一切，樂於學習，關心和幫助有困難的人！儘自己的努力讓身邊的人感受到溫暖！
語文引領著我向前走！
我喜歡的一堂體育課 篇13
國小五年級作文 ,498字擺脫了學習的壓力，解放了自己的課就是體育課。體育課上的多了，唯獨讓我難忘的是四年級時那一節。
上課了，王老師把我們帶隊到小樓那裡。同學們竊竊私語：王老師這是要幹什麼呀？只見王老師不緊不慢地地走向器材室拿出一些高蹺。我們明白了：原來今天要踩高蹺！
王老師下令解散，我們便爭先恐後的跑去爭高蹺。我剛拿到高蹺就踩上去“哎呦！”差點摔個“狗吃屎”！旁邊有女生笑話我，我不灰心，爬起來繼續練。
我看了一下週圍：有的人像我一樣根本走不了；有的人略微能走一兩步，但還是摔了下來；有的人甚至已經完全掌握高蹺的技巧，可以踩在上面行走自如了。看到這，我下決心要“閉關修煉”！
我踩上高蹺，先不走。用力保持平衡，但還是摔了下來。第二次：我保持平衡，走了一步，兩步，第三步時摔了下來。第三次：我仍舊保持平衡，這次比上次好，走了六步，可是我又摔了下來。第四次：我用盡全力保持重心，一步，兩步，三步……六步，七步，八步，九步……啊！我學會了！我踩著高蹺走到那些不會的人面前炫耀。可就在這時，“丁零零—”下課鈴告訴我們下課了。大家才把高蹺放回去，排好隊伍依依不捨的回教室了。
我喜歡那節體育課，那節課令我終生難忘！
我喜歡的一篇課文 篇14
國小五年級作文 ,690字語文書上有許多好看的文章，寫人的，繪景的……我最喜歡的一篇課文是《厄運打不垮的信念》。
這篇課文描述了明末清初的史學家談遷，為了寫一部翔實可信，簡明易懂的明史，花了大半生時間，在50多歲時，終於完成了一部400多萬字的明朝編年史《國榷》，但不幸的是被小偷偷走了。面對巨大的打擊，談遷頑強地站了起來，又開始揮舞筆桿，最終編成了一部新《國榷》。
泰戈爾說：“信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感到了光明，唱出了歌。”千真萬確！談遷就是靠著厄運打不垮的信念才寫成鴻篇鉅製《國榷》的。
是啊！我們的人生海洋不可能沒有一點波濤，不可能沒有一點風雨，重要的是我們要有乘風破浪的信念之船。談遷就是一個很好的例證。他家境貧寒，為抄史料走百里，靠得是什麼？是信念！《國榷》被盜，心血全無，是什麼讓他年過半百仍然重新振作？也是信念！面對孤燈，年老體弱，是什麼讓一襲破衫的他奮筆疾書？還是信念！信念是船舵，是主宰人生只舟的舵！
寫到這裡，我不禁想到我自己。我做事一遇到困難，往往是選擇退縮。有一個星期天，為了參加數學競賽，老師給我準備了去年競賽的試卷，讓我做做，適應適應。可一張試卷做下來，有一半都不會，我氣得七竅生煙，大發雷霆，把複習資料全扔掉了，還把參賽證團成團扔掉了。媽媽見了，幫我整理好東西，撿起了參賽證，對我說：“既然是競賽卷，總會有些難度的，要冷靜思考，多動腦筋，不能遇到一點困難就退縮不前。要發揚明知山有虎，偏要虎山行的不畏懼精神。”經過媽媽的開導，我靜心思考，終於完全正確地做完了試卷。
生活不可能是一帆風順的，當我們遇到困難時，要勇敢的去面對，擺在你面前的必將是通往輝煌璀璨前程的道路。
我喜歡的一堂英語課 篇15
國小五年級作文 ,935字往事如風，曾經上過的課的記憶大多都隨著時間慢慢流走，但是，英語興趣班的一堂課，卻一直縈繞在我的腦海裡，每每想起都讓我回味無窮。
那是一個春光明媚的下午，我照例來到英語學校上課。“Hello，Catherine！”一進門，就聽見老師熱情地對我打招呼，離上課還有十幾分鍾，老師正在做著課前準備，只見她一會兒低頭在卡紙上寫著單詞，一會兒在黑板畫一些迷宮似的格子和一些奇怪的圖形，忙得像個團團轉的陀螺。“這難道是新改版的飛行棋遊戲？還是要玩迷宮？老師今天又準備了什麼祕密武器？”此刻，我心裡打了無數個問號。
過了一會兒，Summer老師抬起手腕，匆匆瞟了一眼手錶說：“上課了。”老師指著黑板上剛畫的那些古怪的圖形，告訴我們這是她新設計“大富翁”的遊戲，她把我們分成兩個組進行比賽，哪組回答的問題多，讀出的單詞多，分就越多，“錢”也越多。第一個要學習的單詞是“Italy”(義大利)，老師教我們讀時，我就想：“待會老師一定會考我們背單詞”，所以我邊讀邊努力地揹著，果不其然，讀了幾遍後，Summer老師就給了我們一個搶背單詞的機會，我毫不猶豫地高高舉起了手，站起來流利地背出了單詞，旗開得勝掙了3分，我們組的同學都露出了勝利的微笑，對方組故意裝出不在乎的“面無表情”。我們的比賽很激烈，當我們恰好前進到“監獄”而被暫停一回合時，對方會開懷大笑，像撿了個寶似的；當對方經過我們的地盤而必須留下“買路錢”時，就輪到他們“黯然神傷”了，像打敗了的兵似的……
Summer老師上課有時也會“開火車”。當我們前進到“America”(美國)的地盤上時，我們發現美國的版圖不像中國是一大塊集中在一起，而是有許多小塊分佈在各個地方，“這到底是怎麼回事呢？”“為什麼美國的版圖上會東一塊西一塊的呢？”“這真是太奇怪了！”我們在下面竊竊私語，老師為了解答我們的疑惑，開始扯起了美國的地理，然後又扯起了美國的歷史、文化，直到她下意識地看了看牆上的時鐘，才發現“火車”開得太遠了，可她還好像講得意猶未盡，我們也聽得意猶未盡。就這樣，在玩玩鬧鬧中，我們就學會了很多的單詞，收穫了一些有趣的小知識，最重要的是我們始終努力著並快樂著。
這樣的課，我喜歡！要是我們學校的語文數學課也能上得這樣活潑有趣該多好呀！
我喜歡的一堂科學課 篇16
國小五年級作文 ,629字從我上學到現在，上過無數堂課，但令我至今仍記憶猶新的，還是那一堂科學課。
那時，正值秋天，空氣中瀰漫著濃濃的果香，走在林蔭小道上，落葉飛舞，像給大地鋪了一層地毯，踩在上面，能清晰地聽到枯葉嘎嚓嘎嚓地響。
開始上課了，老師拿出了一個正方形的盒子，讓大家猜是什麼。同學們就熱火朝天地說了起來。有的說盒子裡裝著好多好玩的玩具，有的說盒子裡是蜂窩，老師笑了笑，說：“我IQ這麼高，都被你們扯低了！”“老師，你快告訴我們吧！”一名急性子同學問道，“求你了！”同學們幾乎異口同聲地說道。大家都不知道老師葫蘆裡究竟賣的是什麼藥。過了一會兒，老師拍了盒子，機智的同學一下子就知道了怎麼回事，“切，空的！”“再仔細看看！”老師神祕地笑了笑。“有兩個洞。”我脫口而出，“真聰明，這麼快就發現了！”老師誇讚道，我的臉立即變成了一個成熟的大蘋果。“老師！”“幹嘛？”“我要上廁所！”“懶人屎尿多！”原來是蘇正兆。這時，神奇的一幕發生了，正對著大孔的蘇正兆，正好照到了陽光，另一面的小孔出現了蘇正兆倒過來的圖，看起來就像蘇正兆被砸在了地上，全班頓時哈哈大笑。“這就是小孔成像，是古時候的電影，蘇正兆！”老師幽默地說，大家才恍然大悟，原來老師已經在給我們上課，傳受知識了，這多麼有趣啊！這時，下課鈴響了。“哎！”同學們失望極了，沒有一個人不覺得課太短了。
這節課，我知道了小孔成像，知道了古代電影怎麼放的，第一次真正體會到在輕鬆愉快、自由活潑的環境中學知識的樂趣。這節課的收穫真不少哩！
我喜歡的一堂語文課 篇17
國一作文 ,723字語文是一把鑰匙，為我們開啟新世界的大門；語文是一本典籍，記錄我們學習的一點一滴；語文是一艘巨輪，載著我們駛向成功的彼岸。從小學到現在，我上過了數不清的語文課，也體會過了許多教學方法，而我最喜歡的那堂語文課，到現在還深深地印在我的腦海裡。
語文老師姓黃，是我們的班主任。她和藹可親，對待學生像對自己的孩子一樣，總是給人一種如沐春風的感覺。
“叮叮叮—同學們上課時間到了，請迅速回到教室準備上課。”一分鐘後，語文老師微笑著走進教室：“同學們，這節課我們來學習一種描寫方法—景物描寫。”
“你們看窗外，多麼美麗的霧啊！今天，我們就以霧為主題來寫一篇作文。為了讓你們瞭解這種描寫方法，能更生動地寫出霧的美，我們就一起去走廊上觀察一下，不過要保持安靜。”老師剛說完，教室裡頓時響起一片歡呼聲。我們全班同學站在走廊上上課，鄰班的同學齊刷刷地向走廊投來好奇的目光，可能他們也十分嚮往這樣的課堂吧。
一會兒，老師問我們：“你們覺得霧美嗎？”“美。”老師又問：“那你們覺得霧像什麼？”“像一張大網，籠罩著整個校園。”“像給大地披上了一層白紗。”“像人間仙境。”同學們都爭先恐後地回答。“還有！像乳白色的牛奶，可好喝了。”也不知道是誰說的，把同學都逗笑了。“非常好！自然環境的描寫就是這樣，要多觀察，要大膽想象。再把你所看到的和所想到的用生動的文字表達出來。”同學們頓時明白了。寫作文時都妙筆生花。
黃老師這樣的教學方法，不僅效率很高，學生們還都很喜歡，她讓我們更加深入地理解了這種寫作手法。從這節課以後，同學們改變了以往對語文枯燥無味的看法，反而覺得它生動有趣了。
我喜歡這堂語文課，這堂課讓我難以忘懷，它成為我所有的語文課中最珍貴的記憶。
我喜歡的一篇課文 篇18
國小五年級作文 ,726字一個學期很快就要過去了，我學習了許多篇課文，而我最喜歡的是第二十課—《厄運打不垮的信念》。
這篇文章說的是史學家談遷的故事。談遷花了整整二十年的時間，完成了《國榷》。可即將付印時，原稿被偷。很多人以為談遷站不起來了，可他卻憑著厄運打不垮的信念，重新站了起來，再一次編寫了《國榷》。談遷之所以能夠克服困難，名留青史，正是因為他有著堅定的厄運打不垮的信念啊！
縱觀歷史，哪一位成功者沒有厄運打不垮的信念呢？偉人鄧小平爺爺，一生三起三落。文革中，在四人幫的迫害下，多少人意志崩潰，甚至自尋短見，而他卻堅強地活了下來，最終成為國家領導人，帶領人民改革開放，一起書寫中華嶄新歷史。我們可曾想過，他為什麼能取得如此輝煌的成就？這正是因為他有著厄運打不垮的信念呀！試問，如果鄧小平爺爺在遭受厄運的時候，也意志消沉，誰與我們一起祖國南海邊畫下一個偉大的圈？誰又帶領我們走進美麗的春天，與我們一起譜寫這壯麗的詩篇？
《史記》編寫者，史學家司馬遷受奸臣迫害，慘受宮刑。如果別人有他這樣的遭遇，估計早已心灰意冷，甚至自殺。可是他卻忍辱負重，憑著厄運打不垮的信念，依舊堅持寫書，最終在獄中完成了著名的《史記》。
命運多舛的音樂家貝多芬早年失聰，這對一個以音樂為生的人來說，該是多大的打擊呀！可他沒有消沉，沒有放棄，仍然堅持作曲，最終給世界留下了許多美妙的旋律。
由此可見，成功不會一帆風順！有人感嘆：成功太難！成功的路上那許許多多的困難怎樣克服？但我堅信，只要有厄運打不垮的信念，就足以克服那所謂的困難，成功也就在勝利的彼岸！
我之所以喜歡這篇文章，是因為它給予我一個啟示：在漫長的人生道路中，難念有崎嶇和坎坷。但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲。
我喜歡的一篇課文 篇19
國小五年級作文 ,437字這學期我們學了許許多多的課文，但令我印象最深刻的要數《裝滿昆蟲的衣袋》這篇課文了。
這篇課文給我們講述的是著名昆蟲學家法布林小時候的故事，生動的描寫了法布林他捕捉蟲子時的神態，動作讓我身臨其境
“從三天前法布林就告訴他，花叢裡經常傳出一種動聽的聲音。不知是誰在唱歌。現在，他終於找到了這位歌唱家”。讀到這裡我就漸漸的喜歡上了這邊課文，我們就要像法布林一樣有問題，就要用實踐證明，努力去尋求答案，後來就是這樣堅持不懈的想法才把法布林引進了科學的殿堂。
我後來又看到了一個小故事，法布林有一次先用煙把風道口上的馬蜂薰走，然後快速的將玻璃板堵在風道口上後來馬蜂飛回來了，將玻璃換掉大馬蜂又想出去的時候，他又不會鑽洞了，它翅膀不停的動著，十分著急，事實證明，只要有著急的心態，才會有很大的動力。這個故事告訴我們，實踐才會出道理。
我喜歡這篇課文的原因就是讓我學會了堅持才會成功，實驗才會出真理，也會用心觀察身邊的事物。
這就是我喜歡的一篇課文，他講述了許多神奇有趣的事情，十分有趣。
我喜歡的一本課外書 篇20
國小五年級作文 ,1077字我喜歡讀書，喜歡讀各各種類的書，科普書、作文書、歷史書、詩歌文學……都會使我愛不釋手。然而我最心愛的，還數金庸先生的武俠小說。
金庸先生寫的“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”我大都讀過，其中大部份作品反覆讀過5遍以上，其中《倚天屠龍記》是我讀到的第一部金庸作品，它給我留下了很深的印象，好像一把金鑰匙，為我敞開了一扇神奇大門，每當一有空閒時間我總要“啃”上幾頁。課間看、寫完作業看、睡前看、就連上廁所的時間也不放過。書中生動的情節和奇妙的武功深深的吸引了我，它好像一塊魔法石領我走進了一個全新的世界，讓我看完一遍後仍然意猶未盡，情不自禁的看了一遍又一遍，回味無窮。
《倚天屠龍記》主要講述了男主人公張無忌和女主人公趙敏之間發生的離奇曲折的浪漫故事。趙敏聰明美麗、誠實重義。張無忌老實厚道、俠肝義膽。雖然他們生活在不同的民族，有不同的背景，但是，兩人因為能互相真心相待，最後終於收穫了美好的結局。
在書中的江湖世界裡，人們最看重的就是信譽，張無忌為了跟趙敏要回醫治師叔們的解藥，答應趙敏為他做三件事，後來，儘管趙敏讓他做的事極難辦到，但他仍然不違背諾言，將三件事一一辦到，兌現了承諾……書中的豪俠們都一諾千金，只有奸佞小人才會出爾反爾。而在我們的生活中又何嘗不是這樣呢？從小到大，父母和師長都告訴我們要誠實守信。法國著名喜劇作家莫里哀曾經說過：“一個人嚴守諾言，比守衛他的財產更重要。”是啊！生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。可見，在生活中誠實守信多麼重要。
每個人在生活中都會遇到一些困難，但不同的事，有的人選擇害怕退縮、畏葸不前，而有的人卻選擇在困難面前不低頭；跌倒了，爬起來，迎難而上，一路向前。在《倚天屠龍記》中張無忌自幼父母雙亡，自己又中了玄冥神掌，生命危在旦夕，這接踵而來的困難沒有使張無忌自怨自哀，自暴自棄，他反而學習醫術，善待生命，他意外滑入山谷，發現有一隻小猴子的腿受了傷，出了血，他趕忙撕下衣襟，仔細的為小猴子包紮，過了一段時間小猴子的傷好了，他們成了夥伴，天天在一起玩耍，後來小猴子帶來了一個高大的白猿，小猴子一邊叫一邊指著白猿腹部，張無忌發現白猿腹部流著濃血，便為白猿醫治，誰知竟從白猿腹中發現了武學祕籍《九陽真經》，此後他勤加修練，不但治好了自己的寒毒，還練成了絕世武功。
古人曰：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。”只有書籍能使人類進步，只有書香能浸潤心靈。書籍的翅膀帶我與夢想齊飛，它給我力量，授我希望，讓我真真切切觸碰到文學高潔而輝煌的光芒！為了這雙翅膀永駐心頭，我又有何理由不把握當下，認真讀書？又有何藉口拒絕不停的思考？