我喜歡有文化內涵的經典相關作文20篇
我喜歡有文化內涵的經典 篇1
國小六年級作文 ,1018字中華歷史，源遠流長，而經典就是歷史的結晶體，它蘊含了代代人的智慧與豪情壯志。正因為有了這樣的內涵，它才被後世人所傳誦，永垂不朽。
而如今，中小學生的語文教材已有低幼化的現象。“太陽公公”“月亮姐姐”“小兔兔”等幼稚的詞語在教材當中頻繁出現。我真的搞不懂，這樣沒有半點營養的“垃圾”詞語對學生們到底有什麼用？我們需要的是有文化內涵的經典，不是這種低幼化的讀物。
長期閱讀這樣的文章，只會導致一個結果。那就是到了小學畢業還只會使用“小豬豬”“爸比”……。這樣的“童語”；當說到李白、杜甫的名篇時他聽得雲裡霧裡；當談到毛澤東、詹天佑、李大釗這些偉人時，他天真地問他們是誰，幹了些什麼。
……
看到這樣的情景，我們無比痛心疾首。但是，如果孩子從小閱讀經典，結果就不同了。
經典，是有文化內涵的，是經得起時代變換的磨礪的。如果從小閱讀經典，我們將受益匪淺、感觸頗深：
“天下興亡、匹夫有責”。可以陶冶孩子的愛國情懷。
“明月鬆間照，清泉石上流”“解落三秋葉、能開二月花”讓孩子更好地認識大自然，對萬事萬物懷有一顆敬畏之心。
“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”“少年不努力，老大徒傷悲”這樣的詩句告訴我們要珍惜時間，好好利用時間。
“三十功名塵與土，八千里路雲和月”“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”教會我們要不懼艱險、迎難而上。
《論語》、《孟子》、《資治通鑑》、《史記》……這些名家名篇更是能陶冶我們的情操；豐富我們的知識；讓我們擁有正確的人生觀、價值觀；教會我們為人處事。可謂是有百利而無一害，不得不讀。
所以，我不喜歡沒有營養的幼稚教材，喜歡有文化內涵，有文化底蘊的名家名篇——也就是人們口中的“經典”。
讀經典，讀有文化內涵的經典，能讓我們得到薰陶，從而養成良好的品行，良好的人生觀、道德觀與價值觀。所以——
讓我們一起來讀有文化內涵的經典吧！
我喜歡語文 篇2
國二作文 ,667字語文，顧名思義就是語言的文化，我們是中華民族的希望，是中華民族未來的接班人，我們又有什麼理由可以去不愛自己民族的語言，自己民族的傳統文化。
語文可以說是無處不在，在生活中的角角落落，你都可以尋找到語文的蹤跡，我想，你如果對語文失去了興趣，失去了熱愛的心，你必定對生活也放棄了希望，你的人生便不再擁有絢麗的色彩。中文是一種我們無時無刻不在交流的語言，如果沒有共同的語言，你又何來有共同興趣愛好的朋友，有濃厚師生情的老師，有你最基礎的知識文化呢。
語文不僅僅是門單獨的學科，我更偏向認為它是一門綜合性的文化，當你在做數學應用題時，你是否會因為讀不懂題而糾結；當你在探究科學原理時，你是否會因為理解不了探究的原因而苦惱不已呢；當你在閱讀書籍時，是否會因為理解不了成語意思而看不懂故事情節呢？生活中，這種小事細節還有很多很多，但你真的有思考過它的根本原因嗎？原因就在語文的學習上，所有一切一切的活動和知識學習都是建立在語文的學習上。所以語文對於我們的重要性也就不言而喻了。語文好其實代表你的其他一切都在變好了。
生活中，運用語文的地方還真不少。不少廣告詞中，將成語運用得十分靈活，如某咳嗽藥中，將“刻不容緩”改成了“咳不容緩”，先不說他們的做法是對是錯，但他們正在運用語文，將其精華融入其中，也為觀眾帶來歡笑，提高了藥品的銷量，這不也一舉兩得嘛。語言的樂趣在此體現得淋漓盡致，讓人對語文的喜愛也更加深了。
語文，文化在生活學業上都是不可缺少的，對於語文的喜愛我們也是真的毫無保留，對於如此重要有趣的文化怎有厭惡之情一說呢。語文就是我們的生命。
我喜歡語文 篇3
國小六年級作文 ,339字語文，是每天伴隨在我身邊的朋友。語文有著深邃的理論，語文有著可愛的字型，語文有著靈活的表達方式，語文還有美妙的語感。
語文中的文字十分重要。它們可有趣了！“熱”字的四點水像大火，“寶”的寶蓋頭為玉擋風擋雨，“森”是由三個木組成，而“嫁”意味著女子出家了，漢字的組成實在是太奇妙了。
語文中的語言表達也十分重要。語文的表達方法有很多種，就如：“現在，他被她打哭了”、“她現在打他，他哭了”、“現在他哭了，因為她打他了”，這些表達可以靈活的互換，學會了可以自由運用。
語文不但有高深的理論，還有豐富的知識的精華。在讀書時，我總能從作者的文字中獲得知識，得到人生的啟迪！
我發自內心地感嘆：“語文是在太奇妙了！”
語文，雖然沒有英文那樣易學簡單，卻有深邃的人生精華。
我喜歡你，語文！
我喜歡作文600字 篇4
國小四年級作文 ,1137字【我喜歡“美”】
宮妍
在中國漢字中我最喜歡“美”這個漢字。可在日常生活中有人卻把“美”這個字多用在外貌打扮上。而不是去用心去裝點心靈。
寒假裡的一天。我和媽媽坐客車去爺爺家。在客車上坐著一位金色的長髮畫著煙燻妝的阿姨感到好美。車到了下一站，上來了一位白髮蒼蒼的老爺爺。沒拄柺棍走路搖搖晃晃，站都站不住，好不容易在漂亮阿姨的身邊站穩。但是沒有一個人讓座，我看了看那位漂亮的阿姨不但沒有讓座的意思還在嘴裡嘟囔著：這位老爺爺真髒。我看著那位阿姨心裡一陣不舒服，一氣之下我的手立刻變成了拳頭，我站起來讓老爺爺坐在我的位置上，那位老爺爺不住地感謝我，聽了老爺爺那些讚美的話，我美暈了。
是啊！我不記得哪位名人說過：鳥美在羽毛，人美在心靈。美就是心靈的天使，只要人人都獻出一點美麗的善舉，就會把愛和美麗傳承下去。真正的美就像一顆種子，只需要你善良的呵護才可以變成一個美麗的枝繁葉茂植物；美就像一本書，只要你用心保護才可以變成一本嶄新耐讀的書；美就像綻開的花朵，芳香至極，流傳久遠，令人回味無窮……
【我喜歡】
陳麒宇
我喜歡冬日裡的臘梅，在寒風中屹立，我喜歡那份執著，那份堅強。
我喜歡在春雨中觀察大自然，喜歡看蝸牛在雨中揹著殼，吃力前進，我喜歡在春風中仰望藍天，看那些花花綠綠的風箏在空中飄蕩。
我喜歡夏日的大雨，喜歡那時有時無，變化無常的天氣，我認為這就像人生，起起落落，沒有人知道下一秒會發生什麼。
我喜歡秋日讓人心曠神怡的晚霞。每到黃昏，天邊都會發出一道紅色的光，美麗極了。有時雲彩會擋住，但擋不住太陽的光芒，而被浣淨了。有時天邊會有一些黑雲，想遮蓋住太陽的光芒，而陽光雖然不能穿透他們，從烏雲的縫隙中同出一縷令人賞心悅目的紅色。
我喜歡樹，在微風中矗立，為人類造出一道天然的防護牆，為人類淨化被汙染的空氣。
我喜歡動物。我喜歡殷勤誠懇的狗，聰明的貓，我也喜歡幫助人們勞作的牛，我認為他們都是人的朋友。
我喜歡書，我不喜歡漫畫書，不喜歡科幻書，偏偏就喜歡古代的書，最喜歡在書海里尋找那些好的字，摘取好的成語。
我還喜歡另一種書，是從人們的言行中積累起來的。當我坐在公交車上時，看見一位有著明亮而清澈的眼睛的學生，看見他起身為一位白髮蒼蒼的老人讓座，聽到他那句親切的那句“奶奶，您坐。”我忽然覺得世界那樣親切，友好。
我喜歡朋友，喜歡在電話裡聽到那活潑的聲音，喜歡在朋友想不到的時候去叩那厚厚的門喜歡聽他們驚喜的聲音，喜歡在學校和同學們一起學習，競爭，玩耍。
……
我喜歡生活，並且深深的喜歡在我心中可以充滿這麼多的喜歡。
我喜歡作文300字 篇5
國小四年級作文 ,760字【我喜歡貓】
匡子豪
我家餵養了一隻貓，名字叫"三頭"。它的毛是白色的，身上有灰色的條紋。白貓的眼睛是大大的，白天，總是密密的。晚上，白貓的眼睛是會發光的，怪嚇人的。
我家的白貓很聽話，很乖巧。一是習慣在廁所裡大小便，很講衛生。二是當你給它拍照的時候，貓很害羞，連忙用前爪子揮揮自己的臉，讓你無法拍到它的正面，也讓我們很搞笑。
人們常說：貓是捉老鼠的，也是吃魚的。但是，我家的白貓卻很怕老鼠，也不喜歡吃魚。它只喜歡看電視，還喜歡吃牙膏。這讓我很煩惱，因為，它把我的牙膏偷吃光了，我就洗不了口了。
我喜歡我家的白貓。它可愛，又聽話，給我們的生活帶來了無窮無盡的樂趣。
【我喜歡的秋】
張詩鑰
都說春天是一位慈祥的母親，它讓植物、動物起床。夏天是一位懶惰的工人，它不讓涼風吹到人間。秋天是一位粗心的畫家，它把打翻了顏料，把楓葉染成了紅色。冬天是一個凶狠的強盜，趁人們不注意的時候就用風把東西給打翻。四個不同的季節，我喜歡的就是那個美麗的秋。
秋天裡，我們的學校到處是煥然一新。
來到學校的大門前，那大道兩旁的楓樹葉子好像是被鮮血染過。旁邊那兩排整整齊齊的菊花在爭奇鬥豔，一朵比一朵美麗。
突然從後面吹來一陣帶著清香的涼風，那就是小花園了。那裡有我們種的小花，紅的、黃的、紫的、橙色的、藍的等各種各樣的顏色，數目也多得數也數不清！它們的樣子各有不同，有球形的、有扇形的、還有兩個球靠在一起的……
再看看教學樓前面，有兩個大花壇，秋天的花壇裡的花整整齊齊，煞是好看。那三排筆直的銀杏樹，葉子黃得像金子，小扇形的樣子，真是小巧玲瓏！看著這一番景緻，不禁讓我想起：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。確實，秋天別有一番風情。
秋天，你比一位慈愛的母親還偉大，你在我心中永遠是最美麗的！
我喜歡作文400字 篇6
國小四年級作文 ,781字【我喜歡的顏色】
亢顥天
世界上有很多顏色，有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫等，可我最喜歡白色、蔚藍和綠色。
我喜歡白色。因為蒲公英的種子是白色的，我拿起一株蒲公英一吹，蒲公英的花瓣滿天飛舞，美麗極了；我喜歡白色，因為雲朵是白色的，雲朵時而變成一隻猴子，時而變成了一隻烏龜，感覺走進了動物園似的。
我喜歡蔚藍的顏色。因為遼闊的天空是蔚藍的，看著天上的小鳥在天空飛翔，我也想像小鳥一樣自由飛翔，我喜歡蔚藍的顏色，因為無邊的大海是蔚藍的，站在大海邊，我彷彿看見了海里的鯊魚海豚，還看見大魚吃小魚。
我喜歡綠色。因為綠色象徵著環保，我喜歡綠色，因為小草是綠色的，春天的時候樹木抽出嫩芽，小草一個個露出了綠色的小腦袋，整個世界變成了綠色。
我喜歡的顏色不止一種，但我最喜歡白色、蔚藍、綠色這三種顏色。
【我喜歡讀書】
凌昕樂
書是人類進步的階梯，我喜歡讀書，喜歡到知識的海洋裡探索。
一天，爸爸帶我到圖書館裡看書，這裡很大，也有很多書。不過，沒有廣州圖書館大，我選了四本我喜歡看的書。
四本書看完了，我正準備再去找幾本書看，可是，爸爸卻走進來對我說；“該回家了。”我看了一下手錶，現在是十二點整，時間過的實在是太快了。
突然，我想到圖書館裡不是可以借書？我就問：“爸爸，我可以借幾本書回家去看嗎？”爸爸說：“可以。”我非常高興。
在回家的路上，我在車上看著書，爸爸卻說：“不能在車上看書。”我問：“為什麼呢？”“因為對眼睛不好。”爸爸說，我非常掃興。
下午，我自己一個人去還書，還完書，我就又到裡面去看書了，我無意中發現了我的好朋友，原來他也是因為書很好看，還想再多看幾本書。
我看到，朋友看的書跟我一樣，都是對學習有用的書。
我喜歡作文500字 篇7
國小四年級作文 ,681字【我喜愛的水果】
侯迦碩
你知道我喜愛的水果是什麼嗎？沒錯，就是黃澄澄的芒果！
芒果的“衣服”好像被黃色浸過似的呢！切開芒果，它裡面的汁水猶如金色的海水向你湧來。那散發著淡淡微香的果肉讓你忍不住想咬一口。咬一口，那甜蜜蜜的汁水便會流進你的嘴裡，從嘴角甜到心裡，美滋滋的。它的樣子更好玩，遠遠看去像一個橄欖球，近看卻像個吃胖了的月亮。
它的用途也有許多。可以止渴解乏，把香氣撲鼻的它削皮後放到榨汁機裡，過一會兒，一杯香甜的芒果汁就好了。熟透了的芒果還可以做成芒果乾，更好吃也便於攜帶，還可以賣很多錢呢！
我喜歡芒果，喜歡它的金色和味道！
【我喜歡的食品】
鄒桐
小食品，人人都喜歡吃，我是一個小吃貨，我吃過各種各樣的特色產品，可是我這個小吃貨最喜歡吃的還是倒蒸紅薯幹。
倒蒸紅薯幹是興國特色食品，綠色安全。紅薯幹住在綠白巴的“宮殿”裡。“宮殿”外包的商標上印著一個興國老表，他衣著樸素。興國老表的右手豎起一個大拇指，好像在說：“這是我們興國的紅薯幹。興國特色食品，綠色安全更放心。”下面寫著一排字：厚道人地道味，再往下的透明紙下隱約可見，“黃胖子”只見它晶瑩剔透，似瑪瑙翡翠般有光澤，右側寫著倒蒸紅薯幹。
我一看到倒蒸紅薯幹，不是拆開，而是摸了摸倒蒸紅薯幹柔柔軟軟，Q彈又韌性十足，拆開以後，我放在嘴裡嚼，嚼了嚼一股甜香味在我嘴裡散開來，讓人情不自禁地想再吃，真是根本停不下來。
這就是我們興國的倒蒸紅薯幹，很好吃喲！如果想吃，就來興國吧！
我喜歡作文400字 篇8
國小三年級作文 ,1175字【我最喜歡的玩具】
郭家和
我有許多玩具，其中包括：小汽車、飛行器、象棋、軍棋、五子棋和圍棋。其中我最喜歡的就是軍棋了。
這副軍棋是我過生日時爸爸送我的，他希望我多玩益智遊戲。軍棋的棋子就像麻將一樣，四四方方的，但是它們的顏色卻完全不一樣。麻將的顏色是一面綠、一面白的，而軍棋的棋子呢，則是兩面都是白色的，而且棋子上寫的內容也不一樣。麻將上的內容很單一，只有數字，而軍棋呢，則分為司令、軍長、師長、旅長、營長、連長、排長、工兵、炸彈、地雷，你看，各式各樣，多姿多彩，使人一看就覺得很有意思，並且會感覺非常好玩，一玩就停不下來。
雖然軍棋的顏色很單調，但它的可玩性很高，比如說：司令吃軍長以下的，軍長吃師長以下的，師長吃旅長以下的，旅長吃團長以下的，團長吃營長以下的，營長吃連長以下的，連長吃排長以下的，排長吃工兵一下的，工兵吃地雷以下的，但boss其實是炸彈。我喜歡軍棋的每一步棋都要動腦，有好幾次，我都下勝利了，就是因為我下軍棋的自信心，使我喜歡它。
你們瞧，這就是好玩的軍棋。
【我喜歡書】
韓智昊
高爾基曾說，書籍是人類進步的階梯。可我認為，書是我們的良師益友，就是一個不開口的朋友。我們可以從它們中吸取許多“精華”。今天，我來講講我和這些朋友有著怎樣的關係吧！
我最喜歡那些“歷史朋友”了，從春秋到三國我都瞭如指掌。別人一聊到歷史，我就會不知不覺地滲和進來。有人說：“劉備的弟弟是誰啊？”我一定會毫不猶豫地說：“是關羽和張飛。”要是有人再問我：“劉備成立了什麼國？兒子是誰？”我直接脫口而出，“劉備成立了蜀國，兒子叫劉禪，人稱阿斗。你看，我歷史瞭解得很多吧！”
作文書裡的知識更是深奧，像什麼開門見山法啦……各種各樣、五花八門的知識，我都不懂，直到有一天，我明白了“開門見山法”指的是寫作文的開頭就要直奔主題。其它的我還是不懂，看來，我還是要多下一番功夫。
說起《唐詩三百首》，最著名的就是李白的《靜夜思》。別問我連幼兒園的小孩都會背的詩，怎麼會著名呢？其實非也，這首詩裡包含了李白濃濃的思念家鄉的感情。所以很多人背得滾瓜爛熟、一字不漏。但非常多的人都只會死記硬背，意思不知道，就不好了！
不止《唐詩三百首》，我喜歡的詩句多不勝數。例如：曹植《白馬篇》中的“白馬飾金羈，聯翩西北馳。借問誰家子，幽並遊俠兒”。李白《將進酒》中的“古來聖賢皆寂寞，唯有飲者留其名”，都是我喜愛的詩句。
書，讓我獲得更多知識，變得理加聰明。書，讓我的眼界理加開闊，變得更加優秀。博學多才的我已經開跑了，你能追上我嗎？
我喜歡作文500字 篇9
國小三年級作文 ,1062字【我喜歡的歌】
我有許多喜歡的歌，可是我最喜歡的還是筷子兄弟的《小蘋果》。
每天，我心情愉快或上學時我就會哼著《小蘋果》，有時還會跟著節拍一起搖動，那時的我無比的享受。
歌中有一句寫的好：“冬天雪花飛舞，有你更加溫暖。”每當哼到這一名我就會想到老師的嚴厲教育，父母的真心呵護，朋友的熱情鼓勵，自己的美麗夢想，這時我心裡是甜甜的，暖暖的。
當然我不會讓他們只為我付出，在教師節裡我給老師送上一份精美的小禮物，父母下班時我會遞上一杯熱氣騰騰的咖啡給他們提提神，在朋友有困難時我會伸出援助之和。
“你是我的小呀小蘋果，怎麼愛你都不閒多，紅紅的小臉兒溫暖我的心窩，點亮我的生命的火，火火火火。”在這優美的旋我懂得了，人有了目標就有了前進的動力，人有了愛就有了幸福的人生。
【我喜歡的“七彩橋”】
陳海龍
我喜歡生活的一切一切。我喜歡學校，我喜歡同學們，我喜歡田野裡的所有花花草草。不過，我最喜歡的還是天空中的那一道“七彩橋”。
我喜歡“七彩橋”的紅色。我喜歡紅色的那份熾熱，喜歡紅色的勇氣與堅持。紅色能使我全身充滿力量，使我做事淡定勇敢。
我喜歡“七彩橋”的橙色。我喜歡橙色的智慧，喜歡橙色的團結力量和與紅色一樣的勇氣。橙色能使我做事時沉著、冷靜，並用智慧的力量去戰勝困難。
我喜歡“七彩橋”的黃色。我喜歡黃色的積極向上，樂觀的態度，喜歡黃色對生活的熱愛。黃色能使我做事不氣餒，對待生活不抱怨，對生活充滿一切熱愛。
我喜歡“七彩橋”的綠色。我喜歡綠色的品格，喜歡綠色為我們的一切服務。綠色為我們帶來新鮮的空氣；茁壯成長的大樹；花園裡的小花小草。綠色能讓我懂得做人要樂於為他人服務，獻出一份愛心，才能使世界變得更加溫暖和陽光。
我喜歡“七彩橋”的青色。我喜歡青色的水彩筆，喜歡青色勾描出的小草、小樹，以及農民伯伯種出的麥子剛剛抽出的嫩芽。
我喜歡“七彩橋”的藍色，我喜歡藍色的天空，藍色的大海，喜歡灰姑娘那藍色的晚禮服。
我喜歡“七彩橋”的紫色。因為紫色是我的幸運色。我有紫色的筆，紫色的衣服，以及紫色的書桌。
親愛的朋友，我喜歡的“七彩橋”其實就是天空的那一抹美麗的彩虹。看著那絢麗多姿的彩虹，我不禁猜想它美麗的背後是否還隱藏著許多祕密呢？
我喜歡作文 篇10
國小四年級作文 ,3610字【篇一：我喜歡作文】
葉開懷
我喜歡春天，喜歡春天的悶雷。一到晚上，雨開始下，雷開始鳴，雷聲陣陣，發出“轟隆隆”的聲音，聲音雖不優美、清脆，卻也富有磁性，因為低沉和端莊、莊重，一直是他的風格。無論何時，何地他都是一個好鼓手，只要他一架起鼓、擺開陣勢，就會奏出一聲聲悶雷，聲音洪亮，哪怕在一千米以外都能聽到，這實在是應了那句“看似平凡，實則一鳴驚人。”
我喜歡夏天，喜歡夏天的海洋。在遠處你會看到浪花飛奔，浪尖猶如一朵朵銀花，綻開、綻開、綻開！多麼的有生機！就像一個短跑運動員一樣，不停的奔跑。走近一看一片碧水，猶如一塊無瑕的翡翠。細細一聞，聞到的是撲面而來的海風所帶來的海的味道。用手一摸，十分的涼爽，好想充滿了冰塊，令人神清氣爽、心闊神怡。再一嘗，呸，——好鹹啊！一股鹽味。
我喜歡秋天，喜歡秋天的景色。地上鋪滿了彩色的落葉，有楓葉、銀杏葉；黃的、紅的、棕的、；知名的、不知名的，全都落了下來。遠處微風琳琳，如同一個母親在給孩子抓癢癢一般的在給樹抓癢癢。而樹上，一簇又一簇的桂花，把枝頭壓得低低的，微風一吹，桂花雨就落了下來。送來了一陣又一陣的花香，讓人情不自禁的多聞幾口，好像再不聞就會飄散了似的。
我喜歡冬天，喜歡冬天的暖陽。冬日的暖陽一改往日的張揚，變得十分溫暖，就像一隻小貓一樣溫順。可以讓你仰頭張望。他將餘輝灑在了：行人、湖面、森林乃至每家每戶的陽臺、窗臺上。惹人喜愛，就像一個大明星，無論到哪裡都有人抬頭仰望。最讚的就是：剛下完一場雪，馬上出太陽的美景，那紅紅的太陽照著那樣的雪、那白白的雪映著那樣的太陽，真是“人在畫中游啊。”
春天的悶雷、夏天的海洋、秋天的景色、冬天的暖陽。他們構成了我最愛的景色，無不例外。
【篇二：我喜歡作文】
劉淑琳
我喜歡春天，喜歡春天的柳樹，柳樹的頭髮甩來甩去的，好像在歡迎春天的到來。還喜歡春天的玫瑰姑娘，當玫瑰姑娘盛開時，她是多麼豔麗呀！多麼美麗！多麼引人注目！玫瑰姑娘彷彿在和春姐姐揮手，好像在和春姐姐跳舞，唱著“啦啦啦！沙沙沙”的歌聲。玫瑰姑娘發出了一股芬芳的香味，吸引著大家呀！讓人不知不覺的跳起了春天的舞來。
我喜歡夏天，喜歡夏天的陣陣雷雨。當下起了陣陣雷雨時，鄉村的農民終於有水來浸溼麥子了。城市裡的人們也很開心，他們一聽到“嘩啦啦，沙拉拉”的下雨聲時，終於有雨了，這樣天氣就不再烈日炎炎了，溫度也下降了很多，這樣天氣就很舒服了，雨姑娘下雨嘩啦啦的聲音如同小女孩在打鼓。不久，悶雷滾動，閃電大人劈下了長長的閃電，數千伏，“轟隆隆”那聲音彷彿像一隻獅子在大聲的吼叫。風姐姐本來也想來幫忙，可能是睡過頭了，到現在還是在休息呢！過了好一陣子，閃電大人停了下來，回去休息，而雨姑娘還在賣力的下著，過了一會，雨姑娘也累了。最後，我們美麗的彩虹公主過來了。
我喜歡秋天，我喜歡秋天的銀杏樹，銀杏樹那銀黃銀黃如同扇子一般的小葉子，落在了地上，如同一卷金燦燦的地毯。桑樹爺爺已經夠老了，葉子寶寶都快掉完了，桑樹爺爺結出的紫色果子已經被鳥兒們吃完了，還有一些可憐的紫色果子掉在了地上了楓樹的紅葉子都快脫落了，那些紅葉子像血色般的衣裳美麗極了呀！楊樹搖動這它那數百根的小手手。秋天的大自然多姿多彩的，如同一個神奇的，美麗的童話世界。
我喜歡冬天，喜歡冬天神奇的雪花，在這冬天冰天雪地的夜裡，讓人感到一絲涼意，雪花飄在空中，落在受傷的是一篇雪白雪白的雪花，慢慢鋪成了一地美麗的雪花毯，令人十分喜愛，還有美麗的雪人，拿一點雪，滾啊滾就可以變成雪人了。
我喜歡春天的柳樹，喜歡夏天的雷雨，喜歡秋天的銀杏樹，喜歡冬天的雪花，我喜歡一年四季的景物。
【篇三：我喜歡作文】
胡煜博
我喜歡花，喜歡春天的油菜花。田野裡，一叢叢油菜花像士兵一樣挺立著，它們頭上的黃軍帽使得它們格外神氣。走近一聞，一陣濃郁的花香撲鼻而來，直沁肺腑。一陣風吹過，油菜花們又像舞者一樣隨風搖擺。它們彼此靠近時發出的“沙沙”聲真好聽。風大了，許多花瓣被吹落，一些花瓣鑽進你的衣裳，飄到你的頭上，飛落在你的手上，那種涼涼的、癢癢的、滑滑的感覺讓你倍感舒服。
我喜歡花，喜歡夏天的荷花。雨後，一池的荷花在月光照耀下，發出淡淡的光芒。花瓣上的水珠像一顆顆的晶瑩的寶石，那麼純潔，那麼迷人。荷花那特有的清甜的香，鑽進你的鼻孔，吸引著你，讓你陶醉，讓你流連忘返。時不時會有幾隻青蛙跳入水中，“咚”“咚”的聲音與雨珠從荷花、荷葉上滾落下來，落入水中的“叮咚”聲交織成一片，就像一首催眠曲，讓勞累一天的人們，早早地進入夢鄉，美美地睡一覺。一切都是如此美好！
我喜歡花，喜歡秋天的桂花。一串串橙黃色的桂花掛在枝頭，彷彿一個個小精靈在安睡。桂花的濃香沁人心脾，讓人們沉醉。一些人把桂花從枝頭摘下，泡茶喝。那些用桂花泡的茶具有強烈的芳香，讓人一喝就停不下來。秋天多風，而桂花也因風而活潑。這些小精靈被風吹下來，有的落在地上，蹦來蹦去；有的落在人們身上，弄得人們十分癢癢。不一會兒，風停了，桂花精靈便像貪睡的考拉一樣，又睡著了。
我喜歡花，喜歡冬天的梅花。牆角，幾支梅花在雪中凌寒盛開，它的芳香使我沉醉其中。這讓我想起了一首詩：“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來”。梅花，像一本有趣的書，在寒冷的冬天給人們帶來幾分情趣，幾分詩意。它也像一位堅毅的軍人，在寒風大作，雪花漫天飛舞時開放，它這種不怕困難、知難而進、堅忍不拔的精神不正值得我們學習嗎？
花，給我們芳香，給我們歡樂，給我們詩意，而花又源於大自然的培育、照料，因此，我也發現到了大自然的神奇，被大自然震撼。我從此喜歡上了大自然，喜歡上了這美妙的世界。
【篇四：我喜歡作文】
程瀟瀟
我喜歡在春天的樹林裡玩耍。新的一季來臨了。春姑娘趕走遲遲不願離開的冬弟弟，太陽公公也默契地配合著把冬弟弟留下的“爛攤子”像變魔術似的把這個攤子變成萬物的生存依靠——水。雲朵妹妹吃了水蒸氣，大大的，黑黑的，鼓鼓的，嘩嘩的它把吃進去的水又吐了出來。哎，她拉肚子了呢。雨，嘩嘩的下著。我來到了樹林裡玩耍。一趟雨過後，花兒們不再彎著腰，而是精神飽滿，活力充沛。猶如詩人筆下的“青青園中葵，朝露待日??，陽春不德澤，萬物生春輝”。仔細一看，有幾個花兒為什麼彎著腰呢？詢問一番後，原來是“村”裡的老人了，大家都很尊重它們。突然一陣大風吹來，年輕的花姑娘翩翩起舞，那一連串的舞蹈像是已經練過千百年一樣熟練，每一個動作，都是那麼完美無瑕，峰再次拂過我的臉暇，帶著溫暖的氣流和花香。我伸手一觸碰，那如長蠶絲般的氣流，通過我的血液，直通肺腑，心臟。又從我的身體裡離開，我沉浸在剛剛那種溫暖又美妙的世界裡，久久不能回到現實裡。我走過樹木身旁，那和風合唱的聲音久久在我耳邊迴響著：沙沙沙的，呼呼的……越唱越激動，像是讚美春姑娘，給他們帶來了食物。動物們也出來了，堆在一坨晒著溫暖的太陽呢。有可愛的兔子，有茹毛飲血的老虎，獅子，有高大的熊大熊二，有呱呱叫的青蛙……動物們不論在仇敵還是朋友，都和睦的在一起晒著太陽，可舒服了。
我喜歡下來的海邊，夏哥哥帶著炎熱的陽光來了。我來到了，海邊那一陣陣海浪迎面而來，帶著一股海腥味輕輕的飄過來。如果是軍隊，那就很威武了。哪怕是全國集結在一起也不能懶得住。在海邊，人們常常不忘撿貝殼。各種各樣的貝殼數不勝數，有的像瓦片一樣吹喇叭，有的像金子一般閃閃發光，有的像彩虹一樣有七種顏色，還有的混雜在一起，簡直美如天仙。
雖然有些人“常恐秋節至，?j黃華也衰”。但我喜歡秋天的果園裡玩耍。蘋果樹上結滿了蘋果，紅彤彤的，圓滾滾的，有的比籃球還大。有的卻比指甲蓋還小。但也能吃。真是世界之大，無奇不有。那些蘋果讓人的水扣飛流直下三千尺。我也不例外。柿子上軟軟的像個嬌嫩的小姑娘，還是躺在樹媽媽的懷抱裡，不願出來。吃起來的那種味道真是不知道該如何形容呢，讓人感覺到甜美又美味。泥猴桃更是讓人回味無窮，那一個個桃子，個個都吊著我的胃口，讓我想吃又拿不到。
冬弟弟帶著雪花妹妹又來玩了，那讓人空庫的寒風赤痛著我的面板，但我喜歡在冬天時雪地裡玩耍。那些雪花像蝴蝶一樣在空著舞蹈，當我觸碰到那幾秒鐘，瞬間融化了。那種涼涼的讓人想到炎熱的夏天，好像去避暑。
我喜歡大自然，它給我了一種美好，讓那種美好印在我心中。我愛個生機勃勃的大自然。
我喜歡作文400字 篇11
國小三年級作文 ,925字【我喜歡】
康喬迪
我喜歡一年四季，喜歡一年四季的植物，喜歡這個新世界的新事物。
我喜歡春天的楊柳。那柳條綠油油的，就像一個個綠色的小精靈，十分可愛。當微風拂過，柳樹顯得更加美麗了。
我喜歡夏天的荷花、荷葉。翠綠的荷葉倒映在水中。荷花像一個嬌羞的舞娘，隨風擺動她動人的腰肢，阿娜多姿，十分美麗動人。
我喜歡秋天的菊花。秋風吹過，把菊花打分的五顏六色。有的金黃、有的紫紅、有的雪白……美麗的菊花在秋雨裡頻頻點頭。放眼望去，山坡上一片紅、一片綠、一片黃……秋天真是一個五顏六色的季節。
我喜歡冬天那勇敢的梅花。當其它花兒凋謝時，梅花悄然綻放，看到這美景，我不禁想起宋代詩人王安石作的那首“牆角數支梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，未有暗香來。”我終於感同身受的理解了這首詩的詩意和作者那時那刻的心情。此時的我真想對它說：“梅花、你可真是太勇敢了！”
我喜歡大自然，喜歡大自然送給我的那份珍貴的禮物。我喜歡整個新世界，喜歡整個新世界的新事物。我喜歡的東西很多很多……。
【我喜歡】
權浩文
我喜歡生活，喜歡生活中的一切。
我喜歡春天的陽光，暖暖的卻帶著一絲寒意，這使人想起剛剛過去的冬天。
我還喜歡遊戲，一寫完作業，我就熱血沸騰的拿起平板玩起了我最喜歡的吃雞遊戲，越玩越帶勁，越玩越開心。
我更喜歡奶奶家的小院，小院的三面牆爬滿了扁豆，奶奶從不給扁豆打藥，絕對稱得上是“綠色食品”。帶給我們的營養就更豐富、更不同了。小院裡還有一個葡萄架，上面掛滿了令人陶醉的紫葡萄，吃上一小口，就會讓你回味無窮！更能嚐出家長的味道。
我還喜歡我家對面的公園，一進門，就能看到各種各樣美麗的鮮花，讓人不捨得去摘，因為摘了，美就沒了。
我最喜歡生活，走到小河邊，聽聽青蛙的歌唱，坐在樹下，聽聽嘰哩哩嘰哩哩的蟲鳴，真讓人舒服享受。所以，請原諒生活所有的不愉快，讓生活更精彩。如果沒有自己喜歡的事物，那麼生活就是苦的，如果你熱愛生活，生活就是快樂的！
我要做一個熱愛生活的人，去野外玩耍，去嘗試新的事物，讓自己的生活多姿多彩！
我喜歡“藏在飯菜裡的愛” 篇12
國小五年級作文 ,837字看到一碗熱氣騰騰的飯菜，便想起我家對面小屋裡的李奶奶。
李奶奶個子中等，一根根銀絲散亂的掛在額前，歲月在李奶奶的臉上刻入了一道道痕跡，可李奶奶的皺紋中藏著深深的愛。
那一天，天陰沉沉的，寒風刺骨，大地一片雪白，整個村子都是冷冷清清的。我在家裡看電視，爸爸媽媽都出去了，爺爺還在醫院照顧奶奶。過了一會兒，傳來一陣“咕嚕—”的聲音，顯然是肚子餓了。“咕嚕—”又是一陣，我實在忍不住了：“好餓呀！爸爸媽媽不在家，我該怎麼辦呢？”
我走出房間，準備去廚房找吃的。一陣寒風吹過，我冷得瑟瑟發抖，偶然發現水渠對面的李奶奶正在深情的望著我，大聲的喊我：“孩子，你在幹什麼呀？是不是餓了”我聽見了李奶奶的呼喊，但不願回答，生氣地跑進房間把門關上。從視窗看，李奶奶似乎望著我家，望了好一會。這時只聽到李奶奶大聲地喊道：“孩子，別急，奶奶給你送吃的來了。”只見李奶奶頭頂一件棉襖，手柱一根柺杖，用另一隻手捂著自己的衣服，消失在冰天雪地中。我們家與李奶奶家雖然只有一渠之隔，但對面沒有橋，李奶奶只能從路口拐彎。這時我餓得難受，頭有些發暈，就臥在床上，迷迷糊糊的。
不知過了多久，只聽我家大門發出“叮叮”的聲響，我喜出望外，心想：“一定是爸爸媽媽回來了。”我下了床，高興地叫道：“來了！”一開門，竟是李奶奶。一時不知說什麼是好，竟然愣住了。李奶奶把頭頂上的棉襖拿下來，只見她的銀絲上凍出了小冰錐，用僵硬的手笨拙地拍著上面的冰，而另一隻手掀開捂著的衣服，從懷裡拿出一碗熱騰騰的飯菜說：“孩子，趁熱吃吧，我知道你往廚房裡跑是因為餓了。”
這時才明白李奶奶捂著自己的衣服是為了給飯菜保溫！我撲進李奶奶的懷裡，感動得熱淚盈眶。“孩子，別哭了，快吃吧！”我雙手接過飯菜，含著淚吃著，吃得香香的，甜甜的，只見李奶奶冰冷發青的臉上露出了開心的笑容。
夜幕降臨了，有李奶奶的陪伴，我一點也不覺得孤單，直到爸媽回來，李奶奶才回家。
李奶奶的愛捂在懷裡，藏在飯菜中，讓人溫暖無比，讓人刻骨銘心。
做一個有文化教養的人 篇13
國小四年級作文 ,929字教養是什麼？教養是一個人修養的體現，是文明做人的道德基礎。做一個有教養的人，就要學會尊重他人、理解他人、關心他人、幫助他人，做一個有禮貌的人。做一個有教養的人，要從生活中一點一滴的小事情做起，要學會善待他人，這樣他人也會善待你。
下面就讓我來講述我在香港旅遊時發生的一個小故事。
香港是一個自由港，也是一個大眾自由行經常回去的地方，有“東方之珠”、“美食天堂”和“購物天堂”等美譽。
七歲那年暑假，我與媽媽、大姨和表姐一起到繁華璀璨的香港去遊玩。到達香港的時候，我看見了一座座高樓大廈，街道上有川流不息的人群，璀璨的霓虹燈把香港裝飾得十分輝煌！我十分興奮！但是那時已經是九點了，媽媽讓我們早點回酒店休息，以便第二天有飽滿的精神遊玩！
第二天一早，明媚的陽光透過窗簾照在酒店的地毯上。我急急忙忙起了床，開啟窗簾，蔚藍色的天空出現在我眼前，白雲在天上飄著，有的像一隻只正在翱翔的老鷹，有的像一隻只可愛的小白兔在玩耍，還有的像一顆顆巨大的糖果……我想今天天氣真好呀，我可以盡情的玩耍了！
我十分著急地催促媽媽：“媽媽，什麼時候出發呀？什麼時候可以去迪斯尼玩啊？”
媽媽開心地說：“你想什麼時候走？”
我連蹦帶跳地對媽媽說：“現在！現在！”
“那就走吧！”媽媽很乾脆地回答道。
“媽媽，我們怎麼去迪士尼樂園呀？”我疑惑不解地問。
“當然是坐地鐵了！”媽媽滿懷微笑地回答我。
進了地鐵站，我和大姨、表姐一起去買票。因為媽媽有八達通，所以不用去買票。買完票了，我們一起進站，但是刷卡時才發現媽媽的八達通出問題了。
我們急急忙忙跑到服務中心，看到那十分多人，我連忙大力敲打了一下服務中心的檯面。這時服務中心的姐姐看見了，她走了過來，溫和地對我說：“小妹妹，不要敲了好嗎？”
姐姐一說完，我十分慚愧，就連忙把手收起來，臉一下子漲得通紅。這時媽媽就對我說：“琪琪，你剛才那樣子是很沒禮貌的，下次不能這樣了！”
媽媽的話讓我低下了頭，心裡很難過，低低地對媽媽說：“好的，下次我一定不會這樣了。”
辦完八達通準備走時，媽媽和我向那位姐姐真誠地說：“謝謝你！”
通過這件小事情，我懂得了做人無論在什麼時候都要有教養和禮貌，我會努力修養自己，從小事做起，在生活中做一個有文化教養的人。
要做有文化創意的產品 篇14
高一作文 ,794字新時代的到來，我們的交通工具，飲食習慣，時尚潮流，都發生了翻天覆地的變化，就連我們的文具也在悄悄地發生著變化。
原來粗糙的木頭鉛筆，搖身變成了細緻的自動鉛筆；原來土氣的透明膠帶，被翻印有圖案的新型膠帶取代；甚至原來店裡的千篇一律的筆記本，也被替換成了花式各樣的手賬本……我們的文具確實與過去大不相同。
然而這些新式的精緻文具，似乎都是從國外進口的，其中由以日本文具為主。與國產文具一貫的粗製濫造，山寨的現象相比較，更讓人感嘆中國的文具粗糙，沒有創新。
真的是這樣嗎？
記得我去故宮遊覽時，在紀念品的小店裡，我看見一排排膠紙，上面一件雍正親筆書寫的“朕知道了”，既大氣又好玩，這是多麼棒的創意！記得我在網上搜到過一個博物館，用當地特色小吃鹹水鴨的造型，製作了書籤，作為紀念品，這是多麼有趣的想法！還有泥人阿福式的鑰匙環，如意形的筆，印有書法的文具盒……我們也漸漸擁有屬於自己的文具。
時代在變化著，面對國外各式各樣精美實用的產品，我們也要發現自己的產品也在發生著變化，中國製造的產品有許多已不再是“粗製濫造”的代名詞，而是富有創意，物美價廉的物品，就像個在博物館爭先推出的有特色的玩具一樣，這些文具足以成為令其他人讚歎，令我們自己驕傲的產品。
當然，中國製造的產品各方面還有很大的提升空間，我們要做的是在滿足實用，不粗質濫造的前提下，進行進一步的美化與再加工。而追求美觀時對其他相似產品可以有借鑑，但不能完全照搬抄襲，當設計者感到靈感枯竭，缺少創意時，從中國古典文化中吸取元素不失為一種好的途徑。不僅使產品有了自己的特色，而且表現出了傳承文化的思想，使產品更加富有內涵。
要使中國製造全面達到實用，精美，有創意，有文化特色，還有很長的路要走，這需要我們社會各界方方面面的支援與鼓勵。
做個有文化情懷的當代青年 篇15
國小六年級作文 ,828字中國是一個有著五千多年悠久歷史的文化古國，一路走來，許許多多、形形色色的傳統文化，或典雅，或神祕，或絢麗，不一而足。作為新時代的初中生，雖然，我們長在現代化、高科技的環境下，又受著外國思想的影響，但是我們也應該有文化情懷。我就是這麼想的，也是這麼踐行的。
我學過編中國結，因為這種用一根繩縱橫交錯編織而成的結藝很符合我的審美，我第一眼看到，它就走進了我的內心。我找來塑料泡沫板和大頭針，把紅繩固定到泡沫板上，然後照著教材編，一次次的失敗，一次次的堅持，終於，從最初的兩三個小時編一個復翼盤長結到最後縮減到四十分鐘一個。十八種基本結學會之後，我還能根據想象自由組合，編出更多的樣式。後來又留意了中國結的文化內涵，發現它是情致與智慧的化身，也是古老中華文明的一個縮影。中國結代表的意義非常豐富。寓意著事業紅紅火火，家庭團團圓圓，更代表著中華民族大團圓，大手牽小手，齊心合築中國夢的決心和力量。
我曾參與過製陶。一堆陶土，用創意將它塑造成形。或圓或方，或高或矮，這種任意為之的想象總讓我興奮不已，但是成形的陶土看起來是那麼粗糙，那麼笨拙，需要我細細審視，慢慢雕琢，於是乎，筆刷、刻刀，加之自己靈動的慧心，粗拙的作品果真漸漸精細起來。然後再上釉，陶器越來越漂亮，越來越精緻。我對製陶的工藝越來越熟悉，創意也越來越多，對陶文化也越來越崇拜。古往今來，陶器就是以細緻的工藝，精美的圖案和優雅的形態、氣質贏得了一片喝彩。
我也喜歡水墨丹青。它不像油畫那麼濃豔，也不像水粉畫那麼豐富，它的顏色雖少，卻不失典雅高貴。此外，水墨畫的也深藏人生意蘊。齊白石畫蝦，沒有水，但是滿紙都是水，這是一種留白的藝術。這種“留白”告訴我們做什麼事不能一味追求滿，而要給自己給別人留有餘地。繪畫如此，做人亦然。體悟中國畫中的“簡化藝術”，體悟深藏其中的內在風韻。
文化精神是一個民族的靈魂。中華文化的傳承和發展也需要我們這一代青年不懈努力。
我喜歡的傳統文化——象棋 篇16
國小五年級作文 ,415字我們中國有五千年的文明史。從古至今，有許多豐富多彩的傳統文化，如皮影、剪紙、象棋、書法、國畫、糖人……，要說最喜歡的，那要數象棋了！
象棋在我國有著悠久的歷史，據史書記載，從戰國的時候就開始流行了。
記得去年的一個週末，爸爸第一次教我下象棋我就物件棋產生了深厚的興趣。爸爸教我基本的走法：馬走日字，象走田，車走直路，炮翻山。從此以後，我就經常纏著爸爸和我下象棋。每次下棋的時候，我就覺得我們像在戰場上一樣，我們就像軍師一樣，要掌握全域性，每走一步棋都要瞻前顧後，因為走錯一步，將可能被“將軍”，那可就全軍覆沒了。雖然現在和爸爸下象棋我還沒有贏過，但我也不氣餒，相信總有一天，我會贏過爸爸的。
雖然我贏不過爸爸，但在和同學下象棋的時候，我可算是“高手”了。有一次在綠園玩的時候，我看到有兩個我們實驗學校的學生在下象棋，看著看著，我就加入了他們的行列。我就和他們下了兩局，沒想到，我還贏了呢！哈哈！
同學們，你們喜歡的傳統文化是什麼？
我喜歡這樣的語文課 篇17
國小六年級作文 ,607字語文課堂，深奧而易解，關於語文課，我們每個人的心中都有不同的標竿，去衡量它。那我喜歡什麼樣的語文課呢？
曾經有這樣一節課：我們一個個焉頭大腦，無精打采，就像被霜打了的茄子，抬不起頭來，老師在講臺上“自導自演”，提出的問題她自己解答，當她興高采烈地問：“來，有誰知道怎麼做，為什麼？”全班鴉雀無聲，她的神色沉下來了，低聲問道：“有沒有人可以做？”全班仍然寂靜的可以聽見呼吸聲。老師勃然大怒，一如既往的批評了我們我們更是不敢站起來“眾說紛紛”了。
現在有這樣一節課：我們一個個龍睛虎眼，老師一提問題，眨眼間，班上已是熱火朝天，同學們搶著回答。老師成了一個旁聽者，只在關鍵。重點的地方給我們講解，整個課堂活了起來，或是悅耳的讀書聲，或是有理有據的回答，或是一場簡短而精彩的辯論賽，總而言之，各種各樣的表現方式如一場精心策劃的電影，生動的播放著，可同已不再是被按了靜音鍵的課堂，而是充滿了活力；我們也不再是無精打采，而是神采飛揚；老師也不再是與知識“單打獨鬥”而是細細聆聽。一切都那麼悅耳，那麼悅人！
曾經的語文課與現在的語文課，可以算得上是天壤之別，相差十萬八千里了，但每個人的心裡不同，當然選擇也就不同，每個人的想法不同，當然選擇也就不同，但說到這裡，我心想：究竟是曾經的課好呢還是現在的語文課好呢？現在的語文課老師的教學方法非常獨特，我非常喜歡。現在我終於明白了。
我喜歡這樣的語文課—生龍活虎的語文課。
我喜歡的一個人三年級作文 篇18
國小三年級作文 ,1112字【篇一：我喜歡的一個人】
每個人都有自己最喜歡的人，我也不例外，我最喜歡的人，是我的奶奶。
奶奶的頭髮很卷，是天生的自來卷，就像一隻小綿羊；奶奶耳朵上的一對金耳環總不摘下；一對寶石般的小眼睛笑起來很和藹可親。奶奶雖然很愛美，但生活很簡樸，她最愛的人就是我，直到現在，二年級的那件事都令我刻骨銘心。
那天早上太陽高照、萬里無雲，我高興地去上學了。可是到了中午，烏雲密佈，頃刻下起了傾盆大雨。放學後，我急著回家吃飯，做好了冒雨回家的準備，可就在我剛踏出校門時，一位老人的身影映入我的眼簾：她在風中打著傘，不知站了多長時間，頭髮凌亂，眼睛一直盯著校門，看到我出來時，急忙朝我揮手，哦，那正是我親愛的奶奶，只見她撐著大傘朝我跑來，衣服上依稀能看到溼漉漉的一片，她急忙將傘扣在我身上，還給我披了一件衣服，生怕我凍感冒了。這時，奶奶才露出了滿意的笑容，陪我一起走向回家的路。
那一刻，我第一次發現奶奶的頭髮白了，第一次發現奶奶的皺紋又多了……奶奶每天那麼忙，還專程來給我來送傘，這時我的眼睛不禁溼潤了，但我要堅強，於是，我又把淚忍了回去。再看看奶奶，她仍然在風雨中走著……這時，我希望這條路能一直走下去，讓這份親情一直走下去。
每個人都有最喜歡的人，而我最喜歡的人，就是那愛我的奶奶。
【篇二：我喜歡的一個人作文】
如果你問我最喜歡誰？我得想想，對了，是她。她的頭髮不長，有一雙炯炯有神的的眼睛，一張小嘴巴總是在我耳邊嘮叨。她性格開朗，她熱情洋溢。她就是我的媽媽，也是我最喜歡的人。
一個陽光明媚的早晨，我和媽媽去槎山遊玩，我興致勃勃的爬山，手腳並用，小心翼翼地爬著，每往前一步，都大口喘著粗氣…正玩得興奮時，轟隆隆的雷聲響起。“要下雨了”，媽媽一邊說一邊給我穿衣服。緊接著，傾盆大雨從天而至，瞬間淋溼我們的衣服，媽媽邊走邊用自己的衣服給我遮擋，自己渾然不顧。回到家後，我脫下溼漉漉的衣服，躺在床上不一會兒就睡著了。半夜，迷糊中我隱約聽到媽媽的聲音：“如果不是趕上下雨，孩子或許不會發燒。”我眯著眼睛，看見媽媽忙碌的身影。她蹲下去，用手把毛巾放進水裡浸溼並擰乾，小心翼翼地來到床前，把毛巾放在我的額頭上。我的鼻子一酸，淚水幾乎湧出來，怕被媽媽發現，我趕緊側過身去，可是我的心卻久久不能平靜…
明媚的陽光照進房間裡，我又像往常一樣精神抖擻，媽媽笑了，可我分明看到她眼眶裡閃動著淚花。
如果我是魚兒，媽媽就是小河，如果我是蜜蜂，媽媽就是花朵，是媽媽孕育了我的生命，是媽媽呵護了我的成長，點點滴滴，匯成小溪，媽媽的愛雖平凡，卻又是那樣偉大。作為子女，我們需常懷感恩之心，我只盼著自己能快快長大，為媽媽分憂，我為有這樣的媽媽感到自豪，我愛媽媽！
我喜歡上語文課 篇19
國小六年級作文 ,612字很多同學喜歡上多姿多彩的美術課，有的喜歡歡樂的體育課，有的喜歡奇妙的自然課……而我，卻喜歡上車老師那豐富、輕鬆而又能學到許多知識的語文課。
上課鈴一響，同學們立刻回座位坐好，值日生拿著書本到講臺上帶讀，同學們一陣陣同學們琅琅的讀書聲響了起來，說明車老師快要來上課了，我迫不及待地等著，盼著老師帶著比陽光還燦爛的笑容走進課室。
車老師上語文課與別的老師上語文課不太一樣，車老師喜歡跟我們談話，在談話的過程中學到知識，學到一定的道理，車老師還喜歡用別的方式把我們帶進學習的夢境裡。
我班語文老師還有兩大絕招呢！車老師對我們每個同學瞭如指掌。有一次，車老師正在黑板上寫字，忽然，她喊了一個正在做小動作的同學和幾個比較認真寫字的同學。那個做小動作的同學很驚訝：“車老師在寫字，怎麼會知道呢？難道車老師的眼睛能拐彎？”
光這“一絕”就能讓我們佩服得五體投地，但車老師還有第二絕招呢！原來我們班愛讀書的人很少，至於發表文章就更不用說了。自從車老師上我們班的語文課後，我好像被車老師施了魔法，每個同學都對語文產生了濃厚的興趣，大家都盼著上語文課。現在大家都愛讀書了，字也寫得漂亮多了，還有不少同學的字被貼到語文園地上呢！
怎麼樣，我們車老師的“兩絕”讓你大開眼界了吧？嘿嘿，是不是很羨慕我有這樣的語文老師呢？車老師的話以風趣、幽默的語氣指出不足，既不傷學生的自尊心和自信心，又會讓人在笑聲中認識到自己的錯誤，並徹底改正。
我喜歡上語文課！
我喜歡這樣的語文課 篇20
國小六年級作文 ,671字上個星期，我們班上了一節別開生面的語文課。同學們都說，這節課是我們上得最投入最愉快的。直到現在，課堂上快樂的情景就像播電影一樣，一幕一幕地呈現在我的腦海裡。
那天，我們的語文課的內容是口語交際訓練，訓練的內容是表演“交易買賣”。事前，老師讓我們回家向父母請教或者親自跟父母到市場實踐，為這次表演做準備。由於大家都很感興趣，所以準備工作做得特別充分。
表演開始了，大家都表演得惟妙惟肖。其中最精彩的要數第三組的表演了。首先出場的是兩家商店的“服務員”，看，經過精心打扮的“服務員”，一色的工作服，胸前掛著工作卡，臉上帶著甜美的笑容，簡直就像是經過專業訓練的。“觀眾們”都“嘖嘖”讚歎。接著出場的是“顧客”，可居然是一位男扮女裝的媽媽，她帶著兒子。觀眾們一看，馬上捧腹大笑起來。有的笑得見牙不見眼，有的笑得眼淚直流，還有的笑彎了腰。服務一流的“服務員”見有客來了，馬上熱情地說：“歡迎光臨。”然後拿著衣服不住地向“顧客”介紹其優點，“顧客”聽著也不住地點頭。顯然那“媽媽”已看上了那衣服，但她一點不笨，表現出對衣服不顧一屑的樣，還一直壓價。當買方堅持不讓時，母子倆還到別的商店比較貨物的質量、價格。由於大家都有意爭生意，他們都迫著把價錢拉低。最後，在一番口舌交戰下，母子倆終於合理地買到了喜歡的衣服。這時，看得津津有味的“觀眾”馬上報以熱烈的掌聲，連站一旁的老師也不住地點頭微笑。
啊！我太喜歡這樣的語文課了。不但讓我們學得愉快輕鬆，而且在觀看、實踐中學到了不少生活的本領和表演的技巧。我想，如果我們能多上這樣的課，要培養獨立的能力一定不成問題。