我和那隻小鳥的故事相關作文20篇
我和那隻小鳥的故事 篇1
國一作文 ,667字今年夏天，我走在一條羊腸小道上，看見幾個孩子個個手持彈弓，舉過頭頂，子彈顆顆飛向藍天中正在嬉戲的鳥兒。這一系列殘忍的動作不禁勾起了我的回憶。
小時候，我的眼神總是著迷於天空中鳥兒飛翔的雙翼，我的聽覺總是神往於天空中鳥兒的清脆叫聲。於是，自私心驅使我想要把鳥兒佔為己有，讓它為我一個人歌唱，讓它為我一個人跳舞。因為這樣，我集合了我的“大部隊”—哥哥、姐姐、弟弟、妹妹們一起來行動。
我們先來到一片鳥多而且人煙荒蕪的土地上，那一陣清脆鳥叫聲更加勾起了我捕捉小鳥的慾望。“士兵”們在我的帶領下做了準備工作：拿一個木盆，再拿一根線繫到一根木棍上，支起木盆，再向盆裡撒了點米。不一會兒，一隻小鳥“偷偷摸摸”地來到了這裡，眼睛左顧右盼，它可能在偵察有沒有敵人吧！過了一會兒，它似乎很放心了，就蹦蹦跳跳地走到了木盆裡面，愉快地吃著盆裡的米，可是它不知道危險正在一步步逼近。我將支撐木盆的棍子一拉，那小鳥便蓋在木盆下了。我滿足地帶著小鳥收工回家了。
回到家，我把捕獲的小鳥一條腿繫上繩子，把繩子的另一頭系在木棍上。我仔細觀察著小鳥。小鳥開始左竄右跳，直到過了一會兒，它平靜了下來，好像承認了這個家。我很滿足地上樓去了。可誰知六月的天小孩的臉—說變就變，天空下起了大雨，小鳥在外面被風雨折磨著，而我卻在屋裡玩耍忘記了小鳥……
第二天，我興高采烈地下樓時，發現小鳥已奄奄一息，不久便死了。我一霎間兩眼矇住了，懊悔了，我懊悔為什麼要捉住小鳥，懊悔為什麼有私慾，我懊悔……
從此，我不再捕捉任何小生物了，因為自然界中任何生物是平等的。
三隻小鳥的故事 篇2
國小四年級作文 ,957字在一棵大樹上，住著三隻小鳥。鳥媽媽每天都要早出晚歸去給孩子們找食物吃，慢慢地，過了許多天，在鳥媽媽的精心呵護下，三隻小鳥都長大了。
有一天，鳥媽媽對它的孩子們說：“你們已經長大了，現在你們要學習一下生存能力，我去找食物了，你們先去玩吧。”鳥媽媽飛去找食物了，三隻小鳥們從樹上飛了下來，跑去森林裡玩了，在三隻小鳥玩的時候，它們看到別的小鳥們在找食物、找樹枝蓋房子的時候，正嘰嘰嘰地笑它們傻呢，一隻喜鵲飛了過來，對三隻小鳥說：“你們呀，自己不去幹活還笑話別人，是不好的行為。”
可三隻小鳥們只顧玩，根本沒把喜鵲放在眼裡，又飛來一隻八哥，八哥對它們說：“馬上就要下暴雨了，快去加固一下房子吧，不然下雨時會被風颳跑的。”三隻小鳥說：“有媽媽為我們加固房子，請別多管閒事。”又來了一隻啄木鳥，啄木鳥說：“馬上就要下雨了，快去找些食物吧，不然雨天會捱餓的。”三隻小鳥說：“有媽媽為我們尋找食物，請你不要多管閒事。”三隻小鳥一直不聽勸告。
暴雨下起來了，三隻小鳥回到家，等著媽媽帶著食物回來。外面的雨越下越大，終於，鳥媽媽回來了，鳥媽媽帶回來了許多食物，三隻小鳥們看到食物，於是一擁而上，將食物搶得一乾二淨，然後就趴在鳥媽媽的翅膀下睡著了。
第二天，雨停了，可是鳥媽媽卻生病了，鳥媽媽昨天沒吃飯，肚子餓了，於是對老大說：“孩子，你去為媽媽找些食物吧。”可是老大說：“媽媽，我也餓，我站都站不起來了。”鳥媽媽又對老二說：“你去河邊為媽媽找些水來，我渴了。”老二說：“媽媽，不行，外面的風會把我刮到河裡的，我害怕。”鳥媽媽又無奈地搖搖頭，對老三說：“孩子，你去找些樹枝加固一下房子吧。”老三說：“媽媽，我冷，你看我的手都伸不直了。”鳥媽媽望著三個懶惰的孩子，它心想：當初就不應該費盡心思去養育孩子。於是，它展開翅膀，向著遠處起飛，三隻小鳥望著媽媽，大喊：“媽媽，你別走！”媽媽卻沒有回頭，三隻小鳥又叫：“媽媽，我們錯了，我們不該那樣對你，我們會為你找來食物充飢，我們會為你找來水給你解渴，我們會找到最堅固的材料建造房子，媽媽，求你別走！”哭泣的聲音越來越大，可是鳥媽媽沒有回去，而是向著遠處飛走了。
從此以後，三隻小鳥開始學會獨立生活了，它們忘記了自己過去的懶惰。而它們每天都在盼望著自己的媽媽回家，它們擔心媽媽沒有吃飽，沒有住好？
那隻小鳥的勇敢滋潤我的心田 篇3
國小五年級作文 ,577字在那陽光明媚的早晨，我昏昏迷迷地從床上起來，走向陽臺。
正當沉醉在這溫暖的陽光中，突然，有一聲響。我不知道是什麼，便開啟窗戶伸出頭來仔細地瞧了瞧，發現有一隻受傷的小鳥摔在了地面上。我並沒有管它，而是回到了床上繼續做著我的美夢。
我剛睡著，突然又有一聲響把我從美夢中拽了出來。我跑到陽臺上，一看，原來是之前的那隻小鳥。我剛準備離開，便又聽到了聲響，我皺著眉毛把窗戶關緊。就在這時，我透過窗戶看見了那隻小鳥在那兒努力的飛行，可是它的翅膀受了傷，所以每次都會摔下來。我能感受到那隻小鳥很想再次張開雙翼，飛向湛藍的天空。
在這期間，一陣陣連續的響聲傳入我的耳邊，我在這注目著它，看著它努力地一遍又一遍地張開翅膀，可它就是無法飛翔。
中午，溫暖的太陽公公呼喚著小鳥回家，碧藍的天空正等待著小鳥在它的懷抱中自由翱翔，風兒姐姐輕輕地撫摸著小鳥，在安慰它。
看到這溫暖人心的景象，我決定幫助它，我匆匆忙忙地穿好衣服，衝下了樓，來到小鳥柔軟的身邊。
我拿著乾淨的步，幫他包紮了一下傷口。不久後，這隻小鳥重新張開了翅膀。
我彷彿聽見了遠處有一股聲音，這股聲音越來越近，那隻小鳥也叫了起來，這時我才知道是鳥鳴聲。我仰起頭，看到了一群鳥兒在天空氣中盤旋著。我想它們應該是這隻小鳥的家人，在鼓舞著它。最終這隻小鳥扇動著雙翼，飛向那湛藍的天空。
那隻小鳥的勇敢，滋潤了我的心田。
我和小鳥的故事 篇4
國小四年級作文 ,478字星期天早晨，我聽見了一陣陣嘰嘰喳喳的叫聲從我們小區傳來。
我循著聲音來到花壇裡，走進去一看，在一顆高大的樹下有一隻剛出生沒多久的小鳥，它的羽毛已經溼透了，翅膀上還有一些淡淡的血痕，正在拼命地掙扎著想要站起來，可是始終站不穩。這隻小鳥是從哪掉下來的呢？我抬頭張望，發現在樹杈高處有一個鳥巢，原來，它是從那裡摔下來的。
我急忙跑上樓，對半睡半醒的爸爸說：“爸爸，我發現了一隻奄奄一息的小鳥，我想它可能是被昨天晚上的狂風吹下來的吧！好可憐，爸爸我們去幫幫它吧！”爸爸聽了連忙起來，穿好衣服，拿了一個空盒子，急忙和我趕到花壇，將受傷的小鳥裝進盒子裡帶回了家。
一回到家，我配合爸爸將小鳥的翅膀包紮好，小鳥用水汪汪的眼睛看著我，好像在感謝我，我高興地餵了一些水和米給它，小鳥就這樣在我家住了下來。我每放學就去看小鳥，它的傷漸漸好了，它總是跳出盒子望著窗外，我心想：它是想回家了吧！於是我請爸爸幫忙，爸爸小心翼翼地爬上樹，把小鳥放回樹杈上的鳥巢裡。
我們看著樹上的鳥巢，聽著鳥巢裡傳來歡樂的鳴叫聲，我的心裡暖暖的，好像自己是一位救世英雄呢！
我和小鳥的故事 篇5
國三作文 ,1061字人們常說，大自然中的一切都是我們的朋友。那麼你可曾注意到孤獨的流浪狗獨自漫步在街頭；玲瓏嬌小的鳥兒被折斷了雙翼奄奄一息；茂密的森林被任意砍伐摧毀；甚至是一株株花朵、一顆顆小草被隨意踩踏……當我們真正去了解、去愛護、去包容它們時，我們所處的世界便會增添一抹不一樣的色彩。
瞧，它那雪白色的毛順滑而柔軟，橘紅色的小嘴時而微張，時而發出婉轉動聽的叫聲，我給它起名叫“小可愛”。它在籠子裡時很少會緊緊扒著杆子，向來都是東撞撞、西碰碰。當我緩緩開啟籠子的小鐵門不到一半，它便迫不及待地從鐵門縫鑽了出來，歡快地扇著一雙小翅膀一圈又一圈地在我頭頂盤繞，彷彿在表揚我剛才為它開門的舉動。待它飛累了，便停在我胳膊上，一絲絲重量微微壓下來，我的內心早已被它的可愛融化了。
要說我和“小可愛”的第一次相遇，還得回到那一個明媚的午後。公園長椅上，一縷陽光灑在一個弱不起眼的小白點身上，我懷著好奇走近它，只見它臥在椅子上瑟瑟發抖，它是那般的嬌小可憐，它呼吸時的一起一伏都牽動著我的心，沒有過多思考，我附身小心翼翼地將它捧在手心裡，輕輕撫摸摸著它，嘴裡連連說著“小可愛，小可愛和我一起回家吧”，它彷彿安心下來了，身體沒那麼抖了。我將它帶回了家，從此，我和它便有了一個“午後約定”，一個溫暖的約定。
每逢午後那一縷溫暖的陽光照在鳥籠上時，它的小爪子緊緊扒在木杆上，眼睛盯著我過來的方向，不停地嘰嘰喳喳叫著，待我開啟小門，我和小可愛的午後交流時光開始了，我學它說著鳥語，它一一聽懂了一樣附和著我，快活、美好伴隨著我和它度過了一個又一個溫暖的午後。
有一次我生病了，沒有力氣做事情，窗外的天也是濃陰灰暗的，世界在那一刻彷彿都灰暗下來了。昏昏沉沉地睡夢中，隱隱約約夢到小可愛從小縫裡鑽出來找不到我後飛走了。我一下驚醒了，起床急急忙忙跑到籠子旁邊，哦，我的小可愛在籠子裡東撞撞西撞撞急切地等我開門呢。它終於看見我了，它歡快地叫起來。我開啟小門，它飛出來輕輕伏在我肩上，小嘴嘰嘰喳喳地吟起了小曲。一股暖流湧上心頭，我頓覺病已好了一大半了。
在我和它相處的日子裡，它每天盼著午後、盼著陽光，我知道它最期盼的是和我一起玩的時光。我何嘗不也在期盼著每天午後與它的交流。它，在我孤單的時候給了我陪伴，在我難過的時候給了我安慰，在我失意的時候給了我溫暖……它的到來讓我的世界有了一抹不一樣的色彩，一抹不可替代的色彩。
我和小鳥的故事 篇6
國小三年級作文 ,573字今天早晨我去公園晨練，跑步時我看見一個東西從天上落下來，跑過去一看，原來是一隻小鳥。
這隻小鳥的嘴巴是桔紅色的，身上穿著黃色的外衣，黃色的小腳小巧玲瓏。我太喜歡這隻小鳥了，仔細一看，糟了！它的腳受傷了，難怪剛才從天上掉下來。對了，我家裡有醫藥箱，我要救它。
我小心翼翼地抱著小鳥向家裡走去，我心想如果被媽媽發現，媽媽一定會讓我把小鳥丟掉。我要悄悄的，一定不讓媽媽發現。我低頭看了看小鳥，它也緊張地看著我，我輕聲對小鳥說：“別怕，我會治好你的腳的，你可千萬要配合我喲。”
我跑回了家，把小鳥輕輕地放在地上，拿出家裡的醫藥箱，取出雲南白藥、繃帶和紗布，我給小鳥的腳噴上了雲南白藥。這時小鳥發出了悲慘的叫聲，我看到了小鳥的眼睛裡透出了痛苦，我連忙安慰小鳥：“馬上就好了，馬上就好了。”我開始給小鳥包紮，我先把紗布一圈一圈地纏在它的腳上，包紮完了，小鳥輕輕地對我叫了一聲，好像是對我說：“謝謝你。”然後就安安穩穩地睡著了。
過了幾天，小鳥的傷好了，我想這幾天鳥爸爸和鳥媽媽看不到小鳥，一定很難過，我要把小鳥放回大自然，讓它去找它的爸爸媽媽。我抱著小鳥來到我和小鳥相遇的地方，我把小鳥拋向天空，小鳥朝著天空飛去，我望著小鳥遠去聲影，開心地說：“祝你好運！”
大樹媽媽和小鳥的故事 篇7
國小三年級作文 ,657字在很久很久以前，森林裡住著一位鬱鬱蔥蔥的大樹媽媽。
轉眼間，新的一年又到了，大樹媽媽又開出了美麗的花兒。有紅的、藍的、白的、紫的……好看極了！一個月後，一隻小鳥飛到了大樹媽媽的身旁。
“大樹媽媽，我來這裡旅行，沒有地方住，你能讓我在你這住一段時間嗎？”小鳥問。
“好呀！你想住多久就住多久。”
“謝謝你，大樹媽媽。”
“不用謝，朋友之間互相幫助是應該的。”
小鳥唱歌可好聽了。一天，小鳥又唱起了歌兒：“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……”
大樹媽媽聽了，笑著說：“小鳥，你的歌聲真好聽！你能天天給我唱歌嗎？”
“好呀！只要你願意聽。”從此，小鳥每天都給大樹媽媽唱歌。
冬天到了，小鳥要飛回南方過冬了。
“再見了，我親愛的朋友。”小鳥對大樹媽媽說。
大樹媽媽回答說：“再見，朋友。春天到了，你還會飛回來給我唱歌嗎？”
小鳥說：“當然，你等著我吧，明年春天，我一定回來！”
春天到了，小鳥又飛回來了，來給它的大樹媽媽唱歌來了。這時，小鳥聽見大樹媽媽在喊著：“救命啊！誰來救救我呀！”小鳥仔細一看，原來是伐木工光頭強正準備砍自己的朋友大樹媽媽。小鳥大聲喊道：“大樹媽媽，別怕，我來救你啦。”於是，小鳥飛快地向光頭強竄了過去。光頭強回過頭一看，原來是一隻小鳥。他得意地笑道：“你來救她？真是自不量力。”小鳥對光頭強說：“你這個壞傢伙，專門砍伐樹木，看我今天怎麼收拾你。”說完，小鳥用它那尖銳的嘴巴，在光頭強的頭上啄了好幾個大包。光頭強疼得直叫喚，只好丟下電鋸，嚇得跑了。
大樹媽媽得救了。從此，小鳥和大樹媽媽成了最好的朋友。
大樹媽媽和小鳥的故事 篇8
國小三年級作文 ,571字春天到了，大樹媽媽穿上了美麗的新裝。她的頭上開滿了花朵，有紅的、黃的、藍的……可好看了！她身上的香氣，吸引來了幾隻小鳥。
小鳥說：“你的花兒真香呀，大樹媽媽，我們可以做朋友嗎？”大樹媽媽笑著說：“好呀，很高興成為你們的朋友。”小鳥們聽了，高興地說：“真好，以後我們每天都可以生活在花叢中了。”它們圍著大樹媽媽飛來飛去，還給大樹媽媽唱起歌來。
“我們的歌好聽嗎？”小鳥問。
“你們唱的歌好聽極了！”大樹媽媽說。
小鳥們聽了，臉不由得紅了起來。
有一天，一個伐木工來砍樹。他在樹木裡轉來轉去，最後來到了大樹媽媽的身旁。他自言自語道：“嗯，這棵樹這麼高大，準能賣個好價錢。”伐木工剛準備砍大樹媽媽，小鳥們直衝了上去。大聲喊道：“住手，不準砍她！”伐木工得意地說：“哪來的小鳥，別妨礙我砍樹，快走開！”小鳥們說：“我們才不走開呢。該走開的人是你，她是我的大樹媽媽，你不能砍她。”只見小鳥們用它那尖銳的嘴巴，把伐木工的頭啄了好幾個大包，伐木工疼得直叫喚，只好逃跑了。
從此，小鳥和大樹媽媽過上幸福的生活。
我與小鳥的故事 篇9
國小五年級作文 ,543字走進森林，微風拂面陣陣清涼，如迷宮似的，彷彿走不到頭。
偶然一聲淒涼的鳥叫聲傳入我耳朵，順著聲音穿過窄窄的小路，茂密的叢林映入眼簾。
好可愛的小鳥，小小的嘴巴，棕白相間的羽毛，兩隻小爪子彎曲在樹枝上。哦，他受傷了，我雙手捧著她，一道血紅的劃痕出現在我眼前，我心中一涼，好可憐的小鳥！我想著，就把它帶回了家。
炎炎的夏日，它日夜陪伴我一週，開心時，我會和他聊聊天，雖然他聽不懂，但他用它的小嘴巴一聲一聲嘰嘰喳喳地叫著。我難過時，躺在床上，它就的叫聲，彷彿在安慰我。每當這時，那些讓人不愉快的事情也就被拋到九霄雲外去了。
漸漸的，我們感情越來越深，寫作業時它會停在我手上，朝我賣萌，還會用小嘴巴輕輕啄著我的手，這感覺好特別，我感覺好幸福！
但漸漸的，小鳥的傷好了，它是一隻鳥，我就該放它自由，我有點捨不得，心中產生陣陣離別的隱痛。我開啟鳥籠示意它飛出去，它明白，在我手上蹭了蹭，好像也有點依戀之情，就飛走了，他不時回頭看我，我們的目光聚集在一起……
再次走進那片森林，我看到熟悉的身影，朝我一聲一聲叫著……
“嘰，嘰，嘰嘰……”我知道，那是你在訴說只有我能明白的屬於我們的故事。
我和老師交往的故事作文 篇10
國小六年級作文 ,5505字【篇一：我和老師交往的故事作文】
老師您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照著我們，用美的雨露滋潤著我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默低垂著葉的綠茵！啊，老師，您的精神，永記我心。
我的班主任叫肖鈺夕。她的個頭不是很高，眼睛又大又圓，很有神，上課的時候更是聚精會神，像一個辛勤的園丁，總是不停的照料著花朵。
記得有一次，學校要求老師輸入某一個資訊，而肖老師為了儘快完成工作，下午放學後肖老師仍在辦公室裡加班。第二天早晨，我看到肖老師的眼睛周圍是黑青色的，想必是昨天晚上為了工作睡得很晚吧。看，肖老師是多麼的敬業啊！上課時，肖老師總是會給我們理清課文的思路，再讓我們回答問題，肖老師上課氣氛非常活躍，所以我們也特別愛上她講的課。不僅如此，肖老師對學生也是非常關心。上次，開學教書費的時候，有些同學沒有帶書費，肖老師就很慷慨的將自己的錢墊上了，如果所學的課文有同學不明白的話，
肖老師會慢慢地給他再仔細地講一遍。肖老師還很細心地觀察每一位同學，瞭解學生的家庭情況。尤其是肖老師對我們的學習從不鬆懈，她會親自檢查我們的預習、作業完成情況、看家長是否認真檢查並簽字。
親愛的老師，您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收貨的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送一桶；而當需要一桶水的時候，也絕不給一小杯，總是適時、適量地給予我們，這是一個好園丁的技藝，我的老師，這也是您的教育藝術。
【篇二：我和老師交往的故事作文】
有人說：“老師是辛勤的園丁”，還有人說：“老師是我們第二個父母”，我認為這些比喻，用在老師的身上是當之無愧的。我們班的李老師就是這讓的一個老師。
我是一個非常粗心、大大咧咧的女孩子，做什麼事都要丟三落四。記得有一次考試，我考試很粗心，錯了好幾道題，都是因為粗心而做錯的題。李老師看了我的卷子後，就帶著恨鐵不成鋼的表情，生氣的對我說：“活該！你看看你做錯的題，如果不粗心不就可以考滿分了嗎？”
從此以後，不論是學習，還是生活老師都在幫助我改掉粗心的毛病。在作業上，如果哪個字稍微有一點兒不規範，或者哪個字該出頭卻沒有出頭，多了一橫，少了一點，老師就會讓我重寫，直到規範為止。在作文上，如果，哪句不通順，用詞不當，老師也會認真的給我講，直到我明白了為止。老師經常創造機會來會鍛鍊我，交給我一些事情讓我去辦，讓我做事的時候更加縝密、周全。還告訴我：“做任何事都要注重細節，細節決定成敗。”慢慢的，我在很多事情上都學會了細心，成績也有所提高了。
記得還有一次，我生病了。老師就對我噓寒問暖，摸了摸我的頭，讓我在桌子上趴一會兒，讓我喝一點熱水，沒過一會，就問問我好些了嗎。跑操的時候，就讓我在班裡呆著。並且她給媽媽打了電話，讓我在班裡等著媽媽來接我。到下午留完作業，老師有時間了，就打電話詳細的把作業告訴了我。第二天，老師還問問好了嗎。並且把前一天我沒聽上的課耐心而細緻的給我的講了一遍。
這就是我們的李老師，一個即嚴謹，又對學生無微不至的老師。
【篇三：我和老師交往的故事作文】
有一次，我們老師生病了，讓別的班的張老師給我們帶課，我問張老師：“王老師怎麼了，”張老師告訴我們王老師生病了，這段時間我來給你們代課，我很擔心，老師到底怎麼了呢？過了一段時間，老師回來了，但老師的病還沒有完全好，每天都個我們帶病上課，每天，如果不是王老師的課，是其他副課，她就去醫院輸液，如果沒有時間老師就等放學後去，我說老師你這麼辛苦，不能請幾天假嗎？“不行”老師說，“因為你們已經落下了課程，不能再拖了，我沒事，大家不用擔心我，當時我就想老師您為了我們付出這麼多，我一定要好好學習。
前兩天，學校要求7：30準時到校早讀，那時我們都覺得又冷又苦，但看到老師也不辭辛苦，於是我們每個人都慢慢克服了。
還有一次，我肚子很痛，大家還在樓下站隊，我就邊哭邊跑上了樓，上樓後，老師問：“你怎麼跑上來了？”我捂著肚子，邊哭邊說：“老師我肚子疼，能不能在桌上爬一會兒？”老師不但沒有責怪我，而且還十分和藹的對我說：“你爬一會，上個廁所，實在不行就去打電話吧。”我很感動，心裡想，我的老師真是太善良了，老師真是太好了。他就像我的媽媽一樣，呵護我，愛護我，教我做人，陪我長大。
馬上我就要畢業了，我非常感謝老師在這六年裡對我的辛勤培育，我想大聲對您說：“您辛苦了，我在以後的學習中，一定會更加努力，回報您！
【篇四：我和老師交往的故事作文】
這五年來我和老師的故事數不盡數，可是令我終身難忘的是在一年級開始上學時的故事。
記得有一天，老師上課之前說要檢查我們背誦古詩的情況，儘管在家背得很熟，但在老師和同學面前我還是有些緊張，我一直在暗暗鼓勵自己千萬別緊張，可就是控制不住自己，最終還是磕磕絆絆的背了下來，在我背的時候老師並沒有打斷我，而是耐心地聽我背完。我背的不熟，以為老師會批評我，可是讓我沒有想到的是，老師沒有批評我而且還鼓勵我說：“你背得很好，加油。”這句話不僅鼓勵了我，讓我的心靈深處深深地感動。
老師又要課前檢查背古詩了，可我還是有些緊張，因為我害怕再背不好，這次肯定要挨批評了。我雖然緊張的情緒好了一些，但還是磕磕絆絆的，這次老師依然沒有批評我，而是又給了我更多的鼓勵。老師這樣不厭其煩的一次又一次鼓勵我，我緊張的情緒就漸漸地好起來，不緊張了，而且我一次比一次背的熟了。老師也就不用再一次又一次的鼓勵我了。我得到了進步和成長。
這就是我和老師之間發生過的其中一件最難忘的事。
【篇五：我和老師交往的故事作文】
敬愛的姜老師，我是雍佳旖，您還記得我嗎？雖然您只在幼兒園教了我短短一年，雖然我離開您身邊已經有六年了，但我永遠忘不了您，因為是您改變了我。
那時的我，用“膽小如鼠“來形容，一點兒也不誇張。在學校裡，我從不主動開口說話，更別說舉手發言了，既使老師在課堂點到了我，我也只敢蚊子似的哼哼兩聲。就這悶葫蘆勁兒，誰會喜歡呢？只有您例外。
說也怪了，我想什麼，您都知道。當我想舉手又不敢舉的時候，您就點到了我的名子。我發言聲音小了，您告訴大家說我的聲音可好聽了，讓大家鼓勵我再說一遍，結果全班同學都為我鼓掌。我喜歡唱歌、跳舞，可從不敢表現自己。看到別的小朋友在臺上又蹦又跳，我心裡羨慕死了。這心思不知怎麼您又猜到了，您一個勁地誇我，我喜歡舉手了，喜歡大聲說話了。我打心眼兒裡喜歡您。
儘管我非常喜歡您，不過我也曾有一次偷偷說過您的壞話。那年“六一“兒童節前，班裡排練節目，您讓我領舞，對我的要求比別的小朋友都要高，每一個動作，都得重複做五遍、十遍……。到最後我也數不清多少遍了，當時我就在心裡埋怨：“壞老師，開底下第一壞老師”。
“六一”兒童節到了，幼兒園來了好多的家長和客人。我那在這麼大的場面演出過呀，嚇得腿都軟了。可就在這時，我又聽見您的鼓勵聲了，我不害怕了。那天，我們班表演的節目得到的掌聲是最熱烈的。在臺下，我聽到了好多好多的誇獎，別提有多自豪啦！現在我更加懂得了您對我付出的一切是多麼寶貴啊！我想您一定會原諒我的無知吧！
姜老師，如果沒有您的關愛和鼓勵，就沒有今天活潑、自信的我。謝謝您，姜老師，您永遠都是我的老師，我永遠都是您的學生。
【篇六：我和老師交往的故事作文】
我和老師的故事有許許多多，翻開記憶的相簿，那些畫面一幀幀，一幅幅，如同昨天發生一樣，其中就有這樣一件事讓我記憶猶新。
記得在三年級的語文課堂上，高老師問大家：“誰能回答《翠鳥》這篇文章的中心意思是什麼？”同學們紛紛舉手，你一言，我一語，踴躍發言。我坐在座位，心怦怦直跳，生怕老師提問我；過了一會，我似乎慢慢想起來了這個答案，便低低的舉起自己的手，可當老師的目光掃到我時，我立刻又把手放了下來，“嚇死我了”我拍了怕自己的胸口小聲的說，因為我害怕我回答錯了，又怕答錯後同學們笑我。高老師微笑的看了我一眼。
下課後，老師走到我面前，撫摸著我的頭，親切的問“：頡軼全，上課為什麼不敢發言呀，是不自信嗎？”我很緊張，慢吞吞的回答說：“是，是的。”老師呵呵的笑了，老師輕輕的摸了摸我的頭說：“自己要是不相信自己，別人怎麼相信你呢？老師相信你！即使有不對的地方，同學們給你補充，不是可以學到更多知識嗎？自信點，勇敢些！下節課我可要看你表現哦。”老師的話讓我明白了很多，也溫暖很多。
上課後，老師又提出一大串問題，當看到她期盼的目光時，我認真思考，鼓足勇氣，第一個把手高高舉起來，當我條理清楚的回答完後，教室裡鴉雀無聲，沒有人補充，連我都很驚訝自己的表現。下課後，老師和藹的說：“頡軼全，你的表現非常好啊，希望你以後做事能繼續保持大膽和自信！”從此以後，我明白做事情首先要學會自信和勇敢，懦弱畏縮是戰勝不了任何困難的。
和老師的故事是那麼真實，那麼生動，那麼溫暖，讓我受啟發，給我信心和勇氣，教我進步，我要把它珍藏起來，讓它化成我記憶長空裡的閃閃繁星，照亮我前進。
【篇七：我和老師交往的故事作文】
在我和老師之間最難忘的是師生情。我和老師在一塊相處以經快六年了，在這一段美好的日子裡，我在老師那裡學到了不少知識，在這日子裡，我既學到了課內知識，又學到了課外知識，還學到了歷史知識。在老師的教育下，我那無知空蕩的腦瓜日益充盈起來的，我的成績漸漸提高，我也喜歡上了學習和看書學知識。
我們的老師王老師很善良也很嚴厲，我們犯了錯誤，老師決不輕饒，表現好的時候，老師便會誇獎或者給獎品。
老師有時會紿我們講故事，給我們講做人的道理。
王老師下課時還會跟我們聊天、說話、給我們講題。
在我和老師的交往中，在和老師相處中我感受到自己無比的幸福，體會到了很多樂趣。
有一次，老師讓我和其它幾個同學批作文，老師認真地教給我們怎麼批對勾，怎麼去看作文哪寫的好，哪寫的不好，從哪下手去批，怎麼給分，怎麼批評語。在老師的細心幫助、教導下，我們學會了怎麼批作文，批完作文後，老師還要檢查一遍，再修改一遍。我看得出老師對我們學習的關心。
除了這件事，老師還每天的課間操時陪我們一起斷煉身體，一起玩遊戲，一起聊天、說話。我們一起玩跳繩和踢毽子時，老師總是走過來，笑著說：“來，給我玩一玩，我們一起玩。”我們的水平不高，老師就會教我們計巧，在老師的水平漸漸提高了不少，還新學會了幾項新的運動專案。
早晨老師總是和我們一起打掃衛生，老師一來教室就叫上幾位男生一起去打掃衛生，因為衛生區範圍很大，他們是男生，不怕苦也不怕累，也能快速打掃，以便我們能有更多的時間學習，每次回來時老師都累得滿頭大汗。在老師的帶領下我們班的男生從不叫苦叫累，他們都高興地說：“老師就是我們的榜樣，老師不累，我們就不累。”我認為和老師一起打掃衛生是一件無比快樂的事情。我不喜歡打掃衛生，但在王老師的帶領下，我很樂意和老師一起幹活。
我喜歡我們的老師—王老師，更喜歡和他朝夕相處的每一天，交往每一天。
【篇八：我和老師交往的故事作文】
緣，曾讓我們相識在桂花飄香的九月；夢，最終會讓我們分別在未雨綢繆的六月。時光飛逝，慢慢兩年時間就這樣倉促而去，轉眼之間，老師已經陪我走過了兩個春秋。在與老師朝夕相處的日子裡，是老師讓我發現了生活的美麗，是老師讓我懂得了關心的愜意。
在我人生最純真的時刻，我和老師相遇在一起，現在才明白，最美的相遇，其實不是電光火石的目光交錯，不是茫茫人海中瞬間閃過的驚鴻一瞥，而是一種平靜，象一枚落入溫吞水中的白石，靜靜的穿過水麵，緩緩的沉到杯底浸潤而自然，有一種澄澈的美。我和老師的相遇也許就是如此，平淡而真實。
我和老師從相遇到相知，在兩年多的交往過程中有許許多多的故事。有的故事很美，像一朵朵開在夜間最燦爛的花，靜靜的綻放，溫暖著我孤寂的心。有的故事很純，像一陣午後輕柔的風，輕輕的吹過，拂過我那微笑而傷感的臉龐，有的故事很淡，像一棵棵成長在草地上的小草，默默的生長，陪我渡過了兩個春夏秋冬。
一年級的時光是快樂的。課堂上，我和老師一起遨遊在知識的海洋，沐浴著知識的光芒。生活中，老師非常關心我，記得有一天，天空烏雲密佈，像倒扣著的鍋底，遠處雷聲陣陣，電光閃閃，很快黃豆般大小的雨點稀疏地落下來，不一會，閃電越來越亮，雨點開始大起來。沒有帶雨具的我焦急地等待著媽媽來接，由於雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋溼了，我感到非常冷，並不住地打哆嗦。正當我冷得縮成一團時突然好像雨停了，抬頭一看一把雨傘遮在了我的頭上，一句熟悉而又親切的話從背後傳了過來：“怎麼媽媽還沒來接你啊，我送你回家吧”那一刻滿心的歡喜和感動。
二年級的生活是辛苦的。炎炎夏季，汗水一滴滴地打在書本上，留下一個個溼漉漉的圓點，老師在講臺上不停地擦著汗水卻還在口若懸河地講解著課文，天氣這麼熱，老師多麼辛苦啊！認真聽講是我們對老師最好的回報。記得有一次，老師檢查我們背誦課文的情況，儘管在家背得很熟，但在老師和同學面前我還是有些緊張，我一直對自己說千萬別緊張，可就是控制不住，最終還是磕磕絆絆的背了下來，在我背的時候老師並沒有打斷我，而是耐心地聽我背完，我背的不熟，以為老師會批評我，可是讓我沒有想到的是，老師不但沒有批評我而且還鼓勵我說：“你背得很好，加油。”這句話不僅鼓勵了我，並且讓我深深地感動了。老師這樣不厭其煩的鼓勵我，我緊張的情緒就漸漸地好起來，讓我得到了很大的進步和成長。
我和老師交往的故事很多很多，有感動也有深刻，有誤會也有理解，正是這許許多多的小故事構成了我豐富多彩的上學生活，它將值得一生珍藏。